報告的撰寫需要準確和清晰的表達能力。在完成報告的初稿后，我們應該不斷進行審查和修改，確保語言的精準和內容的一致性。報告的撰寫是一個綜合能力的展示，需要我們在知識、表達、思維等方面全面提升和發(fā)展。

網絡對青少年影響調查報告篇一

計算機網絡正在改變著我們的生產、生活甚至思維的方式，而網絡對青少年的負面作用也已突現(xiàn)，面對紛繁復雜的網絡世界，我們的信息技術教教師該如何教會學生正確認識網絡、利用網絡，同時減少甚至消除網絡對青少年的負面影響。

趨利，重在提高學生的網絡應用能力。

試問，如果學生只會簡單地瀏覽一下網頁，甚至連瀏覽網頁都不知道應該去哪里找感興趣的東西；只會用qq聊聊天，甚至連qq都不知道該到哪里下載，如何安裝，那么利又從何而來呢？對于現(xiàn)在的學生和現(xiàn)在的教材，提高學生的網絡應用能力主要要在以下兩個方面下功夫：

一是信息檢索的能力。根據現(xiàn)在所使用的教材，對學生從網上獲取信息技能的培養(yǎng)，僅限于會使用ie瀏覽網頁，會保存一些圖片、文件，而對于如何通過搜索引擎來檢索信息并沒有更多的指導。如果不會使用搜索引擎進行基于關鍵字的檢索，那么網絡的功能就已失去了一大半了，趨利也就失去了最基本的技術支持，無從談起了。

二是信息的處理能力。目前學生通過網絡檢索資料只是停留在一個文字摘錄這樣一個淺層次的應用上，并不能做更高級一加工。

總之要想學生通過網絡獲益，就必須教會學習必備的網絡知識和網絡技能，只有學生能熟練地駕馭網絡，才能從中獲益。

避害，重在加強學生網絡道德的建設。

對于中小學生上網的問題，禁止或是嚴格的管理都不是根本的解決辦法，在中學階段可以通過學校、家長的聯(lián)合管理也許能暫時地取得一定的效果，可等他們考進了大學，脫離了這樣一種監(jiān)管之后呢，如果沒有在中學階段為學生建立一個道德的防火墻的話可能會產生嚴重的后果。

網絡的開放性對于自我監(jiān)控能力不強、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，而開放性所帶來的有害信息的泛濫，是青少年網絡行為失范的環(huán)境因素；網絡社會的隱蔽性、無約束性和虛擬性，則可能導致青少年道德失范，這也正是老師和家長們最擔心的。

避害還要加強學生的防范意識。青少年在網絡上受到傷害，固然與其心理尚未成熟，社會經驗缺乏有關，但更多的是因為缺乏防范意識，對網絡的黑暗面沒有足夠的認識。對此，信息課教師也有責任給予幫助和教育。除了在課堂上列舉一些現(xiàn)實生活中的教訓之外，更要告訴學生該如何去防范，比如不要太輕信你的網友，不要輕易告訴網友你的真實姓名、住址、電話號碼等；更不要隨便告訴別人你的身份證號碼等；在用戶注冊時在一些小網站上不要輕易填寫真實的身份證號；郵箱等賬號的密碼不要都設成一樣的，還要常換換。這些細節(jié)上的具體的做法將非常有利于學生保護自己不受侵害。

網絡對青少年影響調查報告篇二

摘要：本文從調查出發(fā)，探討在校大學生的網絡生活，文中涉及大學生上網的時間、在網上的活動以及網絡在他們生活中扮演的角色等，探詢網絡對大學生學習生活的影響。隨著互聯(lián)網在我國的迅猛發(fā)展，高校校園網的廣泛建設，越來越多的大學生參與到網絡中來，網絡正在悄悄地改變著他們的校園生活，那么網絡對大學生學習生活產生了怎樣的影響呢？通過對50位在校大學生進行調查問卷調查，雖然不能全面反映網絡對當代大學生的產生的深遠影響，但管中窺豹，可見一斑。

下面僅就對調查問卷中了解的情況，對網絡對大學生學習生活產生的影響進行解析。當被問及“你在每周什么時間上網，每周平均上網多長時間”時，學生們的回答各不相同。除了極少數學生不上網外，同學們的上網情況如下：有的同學反映自己多在心情郁悶和無聊的時候上網；有的則相反，高興的時候才上網；有的只要有空就上網，不論什么時候；而大多數同學則是在周末的時間上網；至于玩游戲的同學許多則是周么通宵上網玩游戲。大家每周的平均上網時間大體在10-15小時之內。至于玩游戲的同學則另當別論，有些人可以24小時不下線，自己戲言：“這是一種什么樣的精神呢？與疲勞抗爭挑戰(zhàn)人的生理極限的精神?！贝髮W生究竟上網做什么呢？歸納起來主要有以下幾種：收發(fā)e-mail、看校友錄、聊天、看新聞、聽音樂、看電影，當然對于喜歡游戲的同學來說，上網的主要活動就是打游戲。同學們普遍認為，網絡給他們提供了信息個通訊的的方便。網絡是他們獲取信息的途徑，對于許多男生來說是他們了解體壇動態(tài)的便捷方式，他們從中可以獲得最新戰(zhàn)報。

另外，網絡也是象牙塔內的大學生了解外部世界的一個窗口，他們從中獲得了許多非專業(yè)的`知識和專業(yè)知識的最新動態(tài)，以便明確自己未來的發(fā)展方向。網絡更是他們對外交流的工具。進入大學，昔日高中的同窗好友散落在祖國各地，網絡為他們提供了相聚的場所。他們在網上暢談各自近況，互相問候，交流思想，溝通感情。這也是血多大學生鐘愛的聊天工具qq的原因。他們把qq戲稱為文字電話，當然如果有視頻就不僅是文字電話了。當然他們也會在網上結交許多陌生的朋友，也可能成就一段浪漫戀情。但網絡戀情未必都能成功，這和現(xiàn)實中的戀愛未必都有個美滿結局一樣。網絡只不過給人們的相識相知提供了一種可能。網絡在他們的生活中扮演何種角色呢？有同學坦言，大學的生活單調、空虛、乏味，由于很閑所以想到上網。許多同學都談到，因為郁悶所以上網，又因為上網學會了郁悶?？梢哉f郁悶是當代大學生中的流行語，是他們的口頭禪。這也部分的反映了當代大學生的一種精神狀態(tài)。面對社會上的激烈競爭、嚴峻的就業(yè)壓力、大學的學業(yè)負擔、生活中的不如意，他們也有許多迷茫，有時候覺得看不見未來，所以?？嘈φf：“郁悶！”上網也就成了他們緩解壓力、排解郁悶心情的一種方式。對于喜歡游戲的同學來說，他們也知道適當地打游戲可以調節(jié)生活，但過度沉溺于游戲世界，不僅精神萎靡，而且虛度時光，更可能荒廢學業(yè)，只不過他們一旦陷入游戲的世界常常無法自拔。不可否認，網絡確實給一些同學帶來了歡樂，有它大學生活增添了一份色彩。但是對大多數同學來說，網絡并非必不可少，沒有它生活未必不精彩。只有少數人對網絡十分迷戀?？鞓窌r上網，希望快樂被他人分享；悲傷時上網，希望悲傷有人傾聽；空虛郁悶時上網，借此消磨時光。網絡對大學生的學習到底有沒有影響？有什么影響？對于大部分同學來說，他們并不是十分迷戀網絡，網絡對他們的學習沒有太大的影響，對某些人來說甚至沒有任何影響，他們只偶爾上網。而有些同學則認為有影響，但是明知山有虎，偏向虎山行。因為他們對網絡已經很在意，一周必須有一定的時間上網。至于整日沉迷于網絡游戲的同學，網絡影響他們的學習已經是不爭的事實。通宵打游戲，讓他們上課的時候毫無精神，更提不上對課堂講授的內容感興趣了。有些人甚至為此丟了學位。網絡對大學生學習的影響當然不都是消極的。網絡也使他們了解到了許多最新的信息，讓他們跟上時代的潮流。網絡為大學生打開了通向外部世界的一扇窗，但是進入窗內的未必都是美景，進入他們視野的當然也會有垃圾。我們需要讓學生明白，作為當代大學生不僅需要接納各種信息，更需要消化各種信息，提高自身的分辨力。

另外，從調查中可以看出，網絡的學習功能在大學生的網絡生活中并沒有得到充分發(fā)揮。這是一件十分遺憾的事情。隨著網絡的發(fā)展，網絡在大學生生活中的作用也會越來越大。所以必須注意引導大學生，在開發(fā)健康的網絡娛樂功能的同時，加強網絡的學習功能，真正發(fā)揮網絡的作用。因此校園網也應該注意完善網絡的學習功能，為學生提供更多的學習資源，比如精品課件、網絡課堂、網上講座、電子圖書等。

網絡對青少年影響調查報告篇三

【主要資料】：飛速發(fā)展的網絡時代深刻影響著人民的生活與思維，對新鮮事物總是持續(xù)亢奮狀態(tài)的青少年便成了網絡時代的排頭兵，網絡對青少年學生的優(yōu)勢有目共睹，但由于他們生理、心理的不成熟性和非穩(wěn)定性，使得網絡對他們的影響極大，且負面影響顯得尤為突出。如何應對網絡對他們的負面影響，并使之降到最低程度，關鍵是做好“引導”和“規(guī)范”兩文章，細的來說就是要求政府、社會、家庭和青少年個人要達成共識。

飛速發(fā)展的網絡時代。

風靡一時、勢頭正勁的互聯(lián)網，產生與發(fā)展的歷史其實并不長。1969年，互聯(lián)網的前身arpa網在美國國防部誕生，主要用于軍事與科研。1986年，互聯(lián)網的名稱被正式使用?；ヂ?lián)網誕生和廣泛發(fā)展只用了短短4年的時刻，到1999年，全球的網民數量已經到達了1.76億，2000年增長到2.2億。互聯(lián)網的發(fā)展速度之快，大大超出了人們的想象。目前，全球與因特網聯(lián)網的主機近2000萬臺，上網人數到達6.55億。各種調查數據已證明了網絡技術對經濟與社會發(fā)展的作用顯著增強。有關權威部門預測，2002年，透過互聯(lián)網的交易將占世界貿易總額的10%至15%。據悉，我國的網絡購物交易額已由1998年的800萬美元增長為目前的約9000萬美元。而且，互聯(lián)網開始對全社會民眾的思想、行為、工作、學習與生活都開始產生了或多或少的影響，成為一個吸納、承載人類生活、生產的大平臺，成為推動跨世紀社會發(fā)展的強大動力。隨著高科技的飛速發(fā)展，21世紀的巨變將是由計算機網絡所創(chuàng)造的奇妙景象，我們已開始進入一個交通暢達、管理有序而且有效的網絡禮貌世界。

據去年我國的一項調查資料顯示，我國上網人數已經到達7800萬人，僅次于美國，并以每年50%的增長速度增長，預計不用幾年，中國上網用戶將超過美國，成為全球第一互聯(lián)網用戶群。

青少年學生與網絡。

隨著計算機的普及、網絡的逐步延伸，被稱為第四媒體的計算機網絡在許多方面發(fā)揮的作用正對當代青少年學生的思想、行為方式產生巨大沖擊。在上網用戶中，青少年是主體，占上網總人數的80%，青少年學生正逐步以“參與人”的主角體現(xiàn)其網絡社會的主體地位，據中國社科院調查顯示，理解調查的中小學生中上過網的占37．7％，沒上過網但想上網的占40．8％。

青少年學生上網目的是好奇心、虛擬聊天、刺激娛樂、網絡技術使用和信息追求。據抽樣調查，其中有62%的人玩網絡游戲，54.6%的人去聊天室聊天，其次是48.6%的人使用電子郵件，但也有12.1%的人表示建立了自己的個人主頁，而且越來越多的青少年學生期望透過這樣的渠道展示自己的風采。

那么為什么會出現(xiàn)這種情形呢？究其原因，由于當前家庭教育、學校教育側重學業(yè)成績，學生的學業(yè)負擔和心理壓力比較重，網絡就極易成為許多青少年學生躲避負擔和壓力的“防空洞”，同時網絡也成了他們感受、實現(xiàn)自我價值的場所。

因特網信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，青少年學生在網上能夠隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，青少年學生在網上交流、交友的自由化，使青少年學生交往的領域空前地寬廣，極大地開闊了青少年學生的視野，給青少年學生學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

網絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員能夠超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人平等的進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取帶給了嶄新的交流場所。青少年學生上網能夠進一步擴展青少年學生對外交流的時空領域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。

世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也就應是豐富多彩的。因特網就是一個帶給無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。青少年學生能夠在網上找到自己發(fā)展方向，也能夠得到發(fā)展的資源和動力。他利用因特網就能夠學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。

因特網上的資源能夠幫忙學生找到適宜的學習材料，甚至是適宜的學校和教師，這一點已經開始成為現(xiàn)實。目前，網上的各種學校和課程很多，它們能夠為學生帶給一個經過嚴格梳理編織后的知識系統(tǒng)，能針對不一樣層次的學生帶給個性化的教學服務，從而保證每一位學生的有效學習。在抗擊“非典”時期，北京地區(qū)的網絡教育走出了全國的第一步，而中國教育專網也第一個站出來為十分時期的青少年學生帶給免費的網絡教育。

現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，學習已經不可能再是一勞永逸的事了，一個人在成長過程中要不斷接觸新事物、理解新觀念，才能適應社會的發(fā)展和變遷。網絡發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，是現(xiàn)代科技的結晶，也是信息社會的時代精神的集中體現(xiàn)。網絡的這些特征有利于培養(yǎng)上網青少年的現(xiàn)代觀念，如學習觀念、效率觀念、平等觀念、全球意識，等等。隨著時代的發(fā)展越來越吸引更多的青少年學生，也成為青少年學生尋求知識的主要手段。因此，順應歷史潮流，與時俱進，在網絡這個虛擬空間加強對青少年學生的教育已成為當前共青團工作的必要。隨時隨地的德育和學習滲透已經成為必需，網絡已經成為學生獲得知識的第二場所?！皾櫸锛殶o聲”，隨著我市教育網站的增多，必將進一步推動我市青少年學生的教育工作。

網絡對青少年影響調查報告篇四

摘要：“淘寶”已經成為了我們生活中重要的一部分，我們就其對大學生生活的影響進行了調查研究，設計了問卷，隨機發(fā)放調查，主要包括了逛“淘寶”的頻繁度，“淘寶”上的開銷及消費項目，“淘寶”的“副作用”和“雙十一”的參與情況等，并對問卷的結果進行了統(tǒng)計整理，分析其中所折射的大學生的消費心理。在此基礎上，討論應該如何正確運用“淘寶”，減少其帶來的弊端。

關鍵詞：淘寶雙十一月消費額消費項目副作用重要性消費觀和價值觀。

正文：

隨著科技的進步發(fā)展，智能機的普及，看新聞、查資料、聊天、購物等都成了在掌心里就可以完成的事，這改變了我們的生活方式，對我們的生活產生了巨大影響。因此我們小組就網絡購物――“淘寶”這一主題展開了調查研究，探究其對我們大學生生活的影響，從而發(fā)掘其中折射出的當代大學生的消費觀以及價值觀。

1.1.認識“淘寶”

淘寶網是中國深受歡迎的網購零售平臺，由阿里巴巴集團在5月10日投資創(chuàng)立。擁有近5億的注冊用戶數，每天有超過6000萬的固定訪客，同時每天的在線商品數已經超過了8億件，平均每分鐘售出4.8萬件商品。

據統(tǒng)計，淘寶網的交易額為2083億人民幣，則高達4000億元人民幣，的交易額已突破了一萬億!是亞洲最大的網絡零售商圈。淘寶商城整合數千家品牌商、生產商，為商家和消費者之間提供一站式解決方案。

每天全國三分之一的宅送快遞業(yè)務都因淘寶網交易而產生。截至20底，已經有超過80萬人通過在淘寶開店實現(xiàn)了就業(yè)(國內第三方機構idc統(tǒng)計)，帶動的物流、支付、營銷等產業(yè)鏈上間接就業(yè)機會達到228萬個(國際第三方機構idc統(tǒng)計)。大淘寶的出現(xiàn)將為整個網絡購物市場打造一個透明、誠信、公正、公開的交易平臺，進而影響人們的購物消費習慣，推動線下市場以及生產流通環(huán)節(jié)的透明、誠信，從而衍生出一個“開放、透明、分享、責任”的新商業(yè)文明。

1.2.淘寶雙十一購物狂歡節(jié)。

每年的11月11日被稱為“光棍節(jié)”，同時也成為商家炒作的節(jié)日，所有商場、超市以及網購電商都在這一天前后推出各種搶購活動來促銷。月11日零點，天貓“1111購物狂歡節(jié)”正式拉開大幕。

淘寶天貓雙十一銷售額350億，成為了全球最大網絡購物節(jié)。

手機也很搶眼，其整體支付寶成交額53.5億。

1.3.大學生的新習慣――逛“淘寶”

打開手機逛淘寶似乎普遍成為了當代大學生的一種新習慣，乘車時，休閑時，甚至是上課時，都有一大部分大學生會習慣性地逛逛淘寶。那么逛淘寶究竟是有多普遍呢?就這個現(xiàn)象我們進行了調查統(tǒng)計。

此次調查問卷的第一個問題：你平時一周淘寶幾次?

經過統(tǒng)計25.5%的同學選擇了【3次以下】，16.5%的同學選擇了【幾乎每天】，而占據了大部分的58%的同學選擇了【3到5次】。

第二個問題：你會在上課無聊時手機淘寶嗎?

49%的同學選擇了【會】，43.5%的同學選擇了【偶爾會】，然而只有7.5%的同學選擇了【不會】。

由此次隨機調查可見，大學生逛“淘寶”的現(xiàn)象確實是非常普遍。大部分大學生一周逛“淘寶”的次數在3次以上，16.5%甚至是幾乎每天都得打開“淘寶”，且90%以上的大學生會在上課無聊時打開手機逛“淘寶”。

我們觀念里總認為網購、“淘寶”這些主要都是女生參與的，而調查結果卻出乎意料。接受調查的男生中，50%選擇了【3到5次】，18%選擇了【幾乎每天】。不僅是女生，逛淘寶也成為了大部分男生的新習慣新樂趣。

1.4.大學生“淘寶”的花費及主要消費項目。

既然那么多大學生都在逛“淘寶”，那么“淘寶”的魅力和吸引力究竟在哪里呢?大學生網上購物又主要是買些什么物品，花費多少呢?我們對此也進行了調查，每月的淘寶花費以及消費項目。

就每月的“淘寶”花費，35.5%的同學選擇了【500元以下】，42.5%的同學選擇了【500――1000元】，16.5%的同學選擇了【1000――元】，甚至有5.5%的同學選擇了【2000元以上】。

【話費】12.6%，【學習用品】12.9%，【生活用品】6.1%，【游戲】10.9%。

的差異。大一大二的學生，每月“淘寶”消費金額主要集中在1000元以內，其中【500以下】以及【500――1000元】各占41%，只有少數的17%的同學每月“淘寶”花費在1000元以上。而對于大三大四的學生，30%選擇了【500元以下】，44%選擇【500――1000元】，19%選擇【1000――2000元】，7%選擇【2000元以上】。由此可見，就“淘寶”而言，大三大四學生的消費水平略高于大一大二的學生。

對于消費項目，【服飾品】占據了最大部分，29.9%，其中男生占了11.2%，女生占18.7%，結果表明男生購買服飾也占據了相當大一部分。排名第二的是【美食】――15.6%，“淘”零食、蔬果、特產、速食、飲料等似乎也成為了一種潮流。僅次的是【話費】――12.6%，【學習用品】――12.9%。這兩項的男女比例相當，“淘寶”充值話費確實給大學生帶來了極大的便利，只需點點手指，隨時隨地可快速充值話費?？呻S意挑選心儀款式、類型，且價格便宜的學習用品，也是“淘寶”給我們帶來的一種便利。11.9%的大學生選擇了【數碼家電】，其中男生占8.8%，女生僅占3.1%，男生更熱衷于數碼產品。

【游戲】占10.9%，其中男生占6.5%，女生占4.4%，游戲也占據了“淘寶”消費中的一大部分，出乎意料的是女生在游戲方面的消費只是略微少于男生。而大一大二學生在游戲方面的花費明顯少于大三大四的學生，“淘寶”上花費在游戲方面的人數中，34.3%是大一大二學生，而65.7%則是大三大四的學生。【生活用品】占了6.1%，其中女生4.4%，男生1.4%。

1.5.“淘寶”是一種浪費還是節(jié)儉。

第三個問題：你會在淘寶后發(fā)現(xiàn)買了不必要的東西嗎?

91%的同學選擇了【能(我買的東西要比店里便宜)】，只有9%的同學認為【不能(沒有免費的午餐質量堪憂)】。

成了浪費。理性地“淘寶”，理智地“淘寶”，才能是一種節(jié)儉，貨比三家，仔細考量，買到物美價廉的商品，不因為便宜而不考慮實用性，不盲目跟風攀比。

1.6.“淘寶”的“副作用”

查找商品，瀏覽商品，比對商品，取快遞，這往往需要很多時間，那么這段時間是否是一種浪費呢?“淘寶”的存在，增加了我們的生活開支，加劇了經濟負擔，那么這算更算是一種購物的樂趣還是負擔呢。對于對于“淘寶”的這些“副作用”，我們也展開了調查。

第六個問題：淘寶能給你帶來快樂嗎?

89.5%的同學選擇了【能(特別是拿到快遞的那一刻)】，10.5%則認為【不能(錢包堪憂)】。

第七個問題：你認為淘寶的瀏覽時間與去書店拿快遞的時間是一種浪費嗎?

10.5%的同學認為【不是(那是一種樂趣)】，89.5%認為【是一種浪費】。

這兩個問題都出現(xiàn)了一邊倒的結果。雖然“淘寶”的存在，增加了我們的生活開支，加劇了經濟負擔，但絕大部分大學生仍認為它能帶給我們更多的是快樂。盡管這是一種快樂，但大部分大學生仍矛盾地認為淘寶的瀏覽時間與去書店拿快遞的時間是一種浪費。逛“淘寶”也許是一種樂趣，但是我們應該節(jié)制在上面花費的時間，否則就成了一種浪費，理性“淘寶”才是我們該提倡的。

1.7.“雙十一”的參與情況。

第八題：今年的雙十一，你參與了嗎?

28%選擇了【熱情參與(能買的都買了)】，60%選擇【參與(買了必需品)】，僅有12%選擇了【沒有參與】。

第九題：對于雙十一的半價，買家熱情高漲，快遞極其火爆。對于這種現(xiàn)象你有什么看法?

70.5%的同學認為這是【拉動消費，買家賣家雙贏的好局面】，只有29.5%的同學認為這是【商家的促銷手段，導致了消費者盲目消費不理性消費】。

打折、半價，這對于消費者無疑具有巨大的吸引力，雙十一的全面半價更是一場聲勢浩大的購物盛典。參與調查的88%的大學生都參與其中。28%的大學生更是熱情參與，能買的物品都買，其中男生占13%，女生占15%。60%的調查者選擇了參與(買了必需品)。

2.如何正確運用“淘寶”

過度“淘寶”不僅是對金錢的浪費，也是對時間的浪費?！疤詫殹毕袼鞋F(xiàn)代科技所帶來的產物一樣，都具有雙面性，既有利又有弊，如何正確運用，減少弊放大利，取決于我們個人的把握。有度“淘寶”、理性“淘寶”、理智“淘寶”至關重要。只有審慎把握，才能發(fā)揮其所應帶來的便利。上課逛“淘寶”，一打折就盲目“淘寶”，不考慮實用性就買等現(xiàn)象都應該減少杜絕，“淘寶”本身應該提供的是價格更低的商品，是一種節(jié)約，但是我們不能因為低價而盲目購買不必要的物品使其變成一種浪費。雖然網絡購物十分方便，不必出門，不必各家商場超市跑，只需點點手指，但是我們更應該認真對待，貨比三家，考慮實用性，性價比等方面。

網絡對青少年影響調查報告篇五

摘要：通過調查川北醫(yī)學院醫(yī)學生對網絡資源的利用情況，分析醫(yī)學生現(xiàn)有利用網絡資源習慣成因，探究適合醫(yī)學生提高網絡資源利用率途徑，為醫(yī)學生穩(wěn)定專業(yè)思想，樹立良好的職業(yè)信仰提供建設性意見。方法：采用自制問卷，對川北醫(yī)學院不同年級、醫(yī)學專業(yè)的在校500名醫(yī)學生進行分層隨機抽樣調查，再對問卷進行分類分析。結果：據數據顯示，網絡已滲透入當今大學生的學習生活，而醫(yī)學生對網絡資源利用稍顯局限；醫(yī)學生對網絡方式的醫(yī)學類知識及醫(yī)德教育知曉甚少；醫(yī)學生對醫(yī)德教育及醫(yī)患關系有較高的重視度與期待值。結論：醫(yī)學生非常有必要擴展網絡攝取區(qū)域，并加強自身醫(yī)學素養(yǎng)的培養(yǎng)；醫(yī)學院校應實施行之有效的教育培訓，調動醫(yī)學生主觀能動性。

當今是高速發(fā)展的網絡信息時代，網絡早已滲透入當代大學生的學習與生活中，但如何適當并利用網絡資源則是一直以來熱議的話題。同時醫(yī)德教育是醫(yī)學生必備的素質教育，從哪些方面來提高醫(yī)學生的職業(yè)信仰也是醫(yī)學院校積極探索的目標之一。本課題以醫(yī)學生角度探討如何利用網絡資源擴展醫(yī)學生視野，促進醫(yī)學生樹立良好的職業(yè)信仰，提升醫(yī)學生的職業(yè)道德，為醫(yī)學生今后的學習，工作提供建設性意見。

1對象與方法。

1.1調查對象。

隨機抽選川北醫(yī)學院不同年級、醫(yī)學專業(yè)的500名不同專業(yè)（影像，檢驗，臨床，麻醉，口腔，護理等）醫(yī)學生進行問卷調查。

采用自制“網絡對全校醫(yī)學生醫(yī)德影響的調查問卷”，在調查員的指導下分別在各年級、專業(yè)進行調查，現(xiàn)場填寫、現(xiàn)場回收。一共發(fā)放問卷共600份，回收有效問卷557份，有效回收率達92.8%，符合統(tǒng)計學標準。

1.3調查內容。

本次調查的內容包括：醫(yī)學生對網絡資源的利用情況；網絡上醫(yī)學相關內容的攝取情況；醫(yī)學生職業(yè)道德的認知情況。其中包括單選20個，多選4個，要求被試者根據自己的具體情況對各問題進行勾選。

1.4統(tǒng)計分析。

整理問卷，將有效數據錄入excel電子表格，建立數據庫。然后采用spss19.0分析軟件對數據進行統(tǒng)計分析。

2調查內容與數據。

2.1關于網絡資源利用情況。

表1醫(yī)學生對網絡上醫(yī)學類相關信息的利用情況（%）。

大多數醫(yī)學生學醫(yī)的目的是熱愛醫(yī)學，希望將來為家人朋友以及社會謀福利，其比例占調查總人數的41.4%，其次父母希望其學醫(yī)的醫(yī)學生占35%，僅有5.4%的醫(yī)學生則是希望為中國醫(yī)學水平的提高做出貢獻。54%的醫(yī)學生認為職業(yè)道德素質應為醫(yī)學最應具備的素質，而46.8%的醫(yī)學生則認為是專業(yè)方面的素質。關于醫(yī)學生醫(yī)德的認知調查，大多數醫(yī)學生具有比較全面的認識，認為良好的醫(yī)學素養(yǎng)應包括：醫(yī)術精湛，精益求精；保護患者隱私；誠實守信守時；救死扶傷，實現(xiàn)社會主義；做事嚴謹，奮發(fā)進??；廉潔奉公，不謀取一己私利等品質。而在對當代醫(yī)學生醫(yī)德的評價中，65%的醫(yī)學生認為現(xiàn)今醫(yī)學生本性不壞，受環(huán)境影響較大，其影響因素包括：醫(yī)德現(xiàn)狀與社會道德現(xiàn)狀、臨床實踐病例、社會對于醫(yī)德教育的重視、醫(yī)學生自身素質、家庭及傳統(tǒng)道德教育和老師的言傳身教。談及醫(yī)德教育，71%的醫(yī)學生認為平時到醫(yī)院實踐較少，無法從親身經歷中了解醫(yī)德的重要性；67%的醫(yī)學生認為現(xiàn)今大多數醫(yī)學生對于醫(yī)德的自我培養(yǎng)培養(yǎng)缺乏主觀能動性；56%的醫(yī)學生則認為醫(yī)學生在平時學習中更注重課本內的專業(yè)知識，在醫(yī)學領域的了解相當局限；同時有37%的醫(yī)學生認為學校沒有實施行之有效的教育培訓，使得醫(yī)學生在醫(yī)德教育及培養(yǎng)上缺少途徑，這也是醫(yī)德教育上的一大不足。同時，在關于將來是否會收取醫(yī)藥公司的回扣調查中，43%醫(yī)學生堅決表示不會，而還有40.4%醫(yī)學生則是持中立態(tài)度，這也顯示出現(xiàn)今醫(yī)學生醫(yī)德教育對醫(yī)學生今后職業(yè)道德的引導尤為重要。

（1）在如今這個網絡高速發(fā)展的信息時代，川北醫(yī)學院醫(yī)學生對于網絡利用普遍，但涉足區(qū)域較為局限，集中在生活娛樂，對于網絡上存在的與醫(yī)學相關的專業(yè)知識攝取較少，同時對其存在一定的懷疑，但在求證相應的醫(yī)學知識時缺乏主觀能動性。

（2）川北醫(yī)學院醫(yī)學生絕大多數能認識到醫(yī)生職業(yè)道德的必要性與重要性，并能較為全面地概括其應具備的品質，但在醫(yī)德培養(yǎng)上，醫(yī)學生同時也表現(xiàn)出擔憂，認為醫(yī)德培養(yǎng)需要多方面的努力，其中調動醫(yī)學生的主觀能動性，醫(yī)學院校的引導教育以及相應的臨床實踐案例都是努力的方向。

（3）對于當前備受關注的醫(yī)患關系，川北醫(yī)學院醫(yī)學生有著一定的認識，同時對于改善醫(yī)患關系的相應措施中，建立并健全醫(yī)療強行制的相關法律法規(guī)，提高全民人文修養(yǎng)，提高醫(yī)生人文關懷以及增強大眾對醫(yī)療工作的理解則是醫(yī)學生認為的能夠行之有效的方式。作為一名未來的醫(yī)務工作者，對于未來一段時間里醫(yī)患關系的改善，持比較樂觀和比較悲觀態(tài)度的醫(yī)學生人數參半。

（4）川北醫(yī)學院醫(yī)學生作為本次調查對象，可作為典型的醫(yī)學生代表。對于本次調查，可探究網絡對當代醫(yī)學生醫(yī)德的影響情況，同時針對調查結果，可對醫(yī)學生樹立良好的職業(yè)信仰提出建設性意見。

4可行性建議。

醫(yī)學生是十分寶貴的人才資源，他們不僅要具備一定的技術，而且更要具備一定的職業(yè)道德，良好的醫(yī)德教育對他們的成長成才非常重要。隨著市場經濟的不斷發(fā)展，社會轉型期西方價值觀念和文化思潮的沖擊，對醫(yī)學生產生了不小的.負面影響。因此，加強醫(yī)學生的醫(yī)德教育對全面提高醫(yī)學生的綜合素質，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|實用型醫(yī)學人才具有重要的長遠意義。

4.1醫(yī)學生應擴展網絡攝取區(qū)域，使其成為開拓醫(yī)學專業(yè)知識的渠道。

就目前而言，網絡的確滲透入人們的生活，學習，工作中，但對于醫(yī)學生來說，網絡應充分發(fā)揮其重要作用，不應局限于只是用于生活娛樂，更是應該將專業(yè)的醫(yī)學學術探討與之結合，涉獵網絡醫(yī)學文獻，了解醫(yī)學界新聞及發(fā)展狀況，使得網絡成為醫(yī)學生開拓醫(yī)學專業(yè)知識的渠道，能夠對將來所從事領域有著深刻了解及探究，并且樹立起一個熱愛醫(yī)學，勵志成為一名能為人民醫(yī)療服務做出努力，能為完善社會醫(yī)療體系做出努力的醫(yī)務工作者的形象。

4.2醫(yī)學院校應實施行之有效的教育培訓。

醫(yī)學院校作為傳授醫(yī)學生專業(yè)知識的主要場所，不僅僅要將嚴謹的醫(yī)學態(tài)度，專業(yè)的醫(yī)學知識，厚重的醫(yī)學理念傳授給正在醫(yī)學道路上成長的醫(yī)學生，還要將醫(yī)學生最應該具備的醫(yī)德素質實施行之有效的教育培訓，不只是簡單的道德敘述，更要結合臨床實踐，將感性認識轉化至理性分析，并向行動化，社會化延伸。在從一名醫(yī)學生到一名醫(yī)務工作者角色的過渡中，學校簡單傳統(tǒng)的書本內容的傳授是不夠的，更應該懂得教育也是一種品質培養(yǎng)的過程，做到傳道授業(yè)才是培養(yǎng)一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者的重要方式，也是醫(yī)學院校應該努力的方向。

4.3調動醫(yī)學生主觀能動性，加強自身醫(yī)學素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在形成良好的醫(yī)德信仰過程中，學校教育的引導是一方面的誘因，同時醫(yī)學生也應發(fā)揮其主觀能動性，思想緊貼時政，時刻將社會主義榮辱觀、科學發(fā)展觀融入自身職業(yè)素質培養(yǎng)內容中，使得自身通過理論學習充分了解社會主義榮辱觀和科學發(fā)展觀的重要性，同時深刻體會“健康所系，性命相托”的相關內涵，認識到自身對醫(yī)療工作應具有的事業(yè)心和責任感，把學習到的醫(yī)德理論運用到實踐中，作為行動的指南，實踐的標準，從中使自己的認識得到升華，覺悟得到提高。

網絡對青少年影響調查報告篇六

隨著信息技術的發(fā)展和完善，網絡時代已經來臨?！熬W絡文化”已經成為大學校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一些專家學者不無夸張地說，“網絡文化”是繼語言文字的產生和形成，以及活字印刷的發(fā)明之后，人類文化發(fā)展的第四個里程碑。目前，這一新興文化正在以前所未有的速度在我國迅速普及?！熬W絡文化”無論就其內容還是形式而言，都迥異于以往所有的文化，并對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊，其來勢如黃河之水滔滔不絕，不能不引起我們的重視。那么，網絡給大學生的生活和學習帶來哪些沖擊和變化呢?日前，我對我校設計學院學生做了“網絡對大學生的影響”問卷調查。下發(fā)問卷21份，收回21份，有效率約100%。

此次問卷的目的，是了解網絡給大學生帶來哪些正面影響和負面影響，以引起學校、家長和大學生本人的重視。因而，引導大學生正確地認識網絡和利用網絡。并最大限度地消除網絡對大學生的負面影響。

一、正面影響。

是有著積極的影響的。

2、網絡對大學生社會適應能力的積極影響主要體現(xiàn)為：網絡技術的飛速發(fā)展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的新型人際關系，有助于啟發(fā)和引導大學生培養(yǎng)和形成學習、效率、平等、開放等現(xiàn)代觀念;網絡縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學生擴大交往的范圍;網上新型人際交往方式和社會關系的建立為大學生在現(xiàn)實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間;網絡還為大學生的社會化提供了角色的練兵場，有助于促進大學生的社會化。

二、負面影響。

世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網絡也不例外。網絡就像一條大河，挾裹著珍珠和泥沙翻騰而下，既傳播文明又傾瀉垃圾，既開啟民智又制造蒙昧盲目。就其與大學生的發(fā)展之間的關系而言，一方面網絡作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極大地滿足了人們信息資源共享、進行超越時空限制的交流等需求;另一方面，網絡本身存在著一定缺陷，網絡環(huán)境往往較為復雜以及缺乏有效的管理和保護。由于大學生的心理發(fā)育還不夠十分成熟，有的大學生對“網絡文化”、網絡環(huán)境和網絡交往等信息缺乏甄別過濾功能。因此，在當前學校教育側重于學業(yè)成績，部分學生跟不上學業(yè)和就業(yè)壓力比較重的情況下，網絡極易成為某些大學生躲避負擔和壓力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少數學生沉溺于網上娛樂而無心向學，有的學生上網造成道德水平下降，這在調查結果中都有顯示，在上面的舉例中已提到。對于“網絡世界存在的三大危害：暴力游戲、沉溺聊天、泛濫色情”的觀點都表示認同。還有一些小的方面，有些學生會因為上網逃課，放棄一些積極的日常生活或者活動。網絡的這些不利因素，已經影響到了大學生的學習和身心健康。因此，對大學生的上網必須得到有關人士的關注和適時地指導。

三、建議。

調查結果顯示，大學生上網應適當指導。有39%的學生認為上網是大勢所趨，59%的學生認為大學生上網應適當指導，2%的學生認為嚴格控制上網，3%的學生認為上網太浪費時間。這項調查結果表明，學院對大學生上網問題并沒有給予關注，沒有提供應有的指導。先進的網絡技術、豐富的網絡教育資源和對網絡認識的滯后及網絡化環(huán)境的缺失構成尖銳的矛盾。一切都在有待改善之中。

網絡對青少年影響調查報告篇七

引導語：調查報告中的調查研究，是黨和國家的方針政策、國家和上級機關的重要決定和工作部署及重要會議精神在學校的貫徹落實情況。今天，小編為大家整理了關于網絡文化對小學生思想品德影響情況調查報告范本，歡迎閱讀與參考!

為了了解掌握網絡文化對我校小學生思想品德影響情況，端正學生上網態(tài)度、樹立學生正確上網意識，教會學生正確學習網絡知識，培養(yǎng)學生健康的思想，xx年上半年圍繞“網絡文化對小學生思想品德影響”這一專題在我校開展了“小學生上網現(xiàn)狀”調查活動。

三年級、五年級學生，學生年齡在7-11歲之間。

1.問卷調查

三年級學生50名，男女各25名;五年級學生50名，男女各25名。

根據學生的年齡特點、接受能力和我校學生家庭環(huán)境的特珠性，制定中、低兩段不同樣卷調查問卷。

2.個別談心

對問卷調查中和師生交流了解中發(fā)現(xiàn)的個別問題學生進行交流、溝通。

3.實踐活動和班會

通過有目的地開展形式多樣的實踐活動和主題班會，了解學生在網絡活動中的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時引導。

對于五年級學生主要從學生有無接觸不良網站不良信息、處理不良網站不良信息的方法、網絡對個人影響的方面、網絡對學習的幫助、學習退步原因受到上網影響等方面調查。

對于三年級學生主要從學生上網時間、上網目的、上網地點、對網絡的看法、對互聯(lián)網信息的看法、家長對學生上網的態(tài)度、對學生上網的監(jiān)護等方面調查。

在調查中發(fā)現(xiàn)，高年級學生上網人數多于低年級學生，男生上網人數多于女生上網人數。上網人數占總人數的92%。

網絡對青少年影響調查報告篇八

學生一直都是備受家長、教師和校方以及社會教育機構等關注的群體，尤其是中學生正處于身體和心理發(fā)育的關鍵時期，同時也是接受信息最強的時候，因此對于中學生的教育也是很重要的?，F(xiàn)在互聯(lián)網的使用是非常廣泛的，其中有一部分人群就是中學生，對于中學生上網現(xiàn)在國家雖然有規(guī)范不讓未成年人進網吧，但是通過一些中學生上網情況調查報告結果顯示，這一現(xiàn)象依然存在。

據調查，大部分的中學生中，都是喜歡上網的。包括上過網的學生和沒有上過網的學生，對于網絡都是有種特殊的情結的。大多數的中學生上網以玩游戲的居多，尤其是男生，另外的一部分就是查閱自己愛好的相關信息，其次就是聊天，看電影，收發(fā)郵件，下載資料圖片和看新聞之類的。

一些專業(yè)的問卷調查報告結果表明，大多數中學生上網的時間都是在節(jié)假日，有一部分是在放學后跟同學一起結伴上網的。主要的途徑都是在家里上網，然后在是去網吧，或是同學的家里上網。

隨著網絡技術的普及與應用。網絡的觸角伸向社會的每一個角落，毋庸置疑，網絡作為信息的載體，它給人類的社會生產力帶來了巨大的飛躍?！熬W絡”已成了當今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶。對未知世界充滿好奇和探索精神的中學生一族。對網絡更是情有獨鐘，一“網”情深。然而“網絡”在展現(xiàn)一個五彩繽紛的世界的同時，也打開了一個無限巨大的“垃圾場”的大門，對身心尚未成熟的中學生來說可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。

通過對中學生上網情況的調查，探究中學生的上網情況，分析網絡的利與弊，告訴青少年應如何對待網絡，讓網絡這把雙仞劍更多地成為學生的好幫手，讓祖國的新一代茁壯成長。

1、確定研究目的：提出問題，通過問卷調查和網絡查找來了解有關青少年的一些信息。

2、整理數據：把調查的數據分析并整理，然后一一刪減。

3、具體分析：整合數據，寫成論文。

（1）基本情況：

調查對象是15—17歲的青少年。調查發(fā)現(xiàn)經常上網的是男同學，幾乎每天上網，偶爾上網的和從未上過網的女生居多。上網費用的來源多數人是節(jié)省的飯錢。大多的人在網吧上網。家長對學生上網的態(tài)度是少有約束。很少正確使用。上網的目的部分聊天，大多是玩游戲。上網對自己學習有幫助的占少量。談到對網絡的看法，認為內容既有健康。也有不健康內容的占一半。所里據熟悉網站的名稱都市游戲和歌曲網站。

（2）青少年上網的原因：

界不能自拔的孩子，學習成績都比較差，他們在現(xiàn)實生活中體驗不到學習所帶來的成就感，往往會選擇網絡來滿足自己。第四。青少年自控能力差，沖動性強，一旦陷入網絡游戲，明知會影響學業(yè)，但是卻不能自拔。

（3）青少年上網的利弊分析：

（二）網絡環(huán)境對中學生的影響。

1．網絡環(huán)境對中學生的積極影響。

（1）中學生使用互聯(lián)網有助于形成全球意識，強化對國家對民族的責任感。透過網絡的窗口，他們關注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。全球意識的增強，適應了中國加入wto的新形勢，對于中學生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。

（2）互聯(lián)網為中學生學習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網絡資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。

（3）中學生使用網絡有助于擴大交往的范圍，促進青春期心理的健康發(fā)展。網絡上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。

（4）中學生常上網，激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學技術的學習熱情。

2．網絡對中學生的負面影響。

（1）網上信息垃圾使中學生深受其害。

（2）中學生迷戀網絡對學業(yè)產生沖擊。

（3）網上聊天引發(fā)網戀，調查顯示，6.7%的中學生坦言自己有過“網戀”行為（實際比例會更多）。網戀中存在許多情感陷阱，中學生往往是受害者。

（4）誘發(fā)中學生犯罪。上網費用入不敷用時產生邪念欺騙家長或者搶劫校學生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時有發(fā)生，網上不健康的內容也會導致中學生的行為道德不規(guī)范。學生光顧不良網站，也容易使學生走上犯罪道路。

（5）影響學生的身體健康。有些網吧環(huán)境較差，大量的基巖導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康；有的學生上網時間太長，容易引發(fā)很多疾病。長時間上網不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。有的學生為了上網常常節(jié)省午飯錢，長此以往，還會導致內分泌失調。引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是以導致心理疾病，這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。

（6）網吧管理問題依然嚴重，給中學生造成諸多問題。

隨著互聯(lián)網的迅速發(fā)展，網吧的數量也逐漸增多，家庭上網的也越來越多，中學生上網的人數也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但是中學生正處于成長之中，他們上網弊遠遠大于利，特別是“不健康上網”給中學生帶來了嚴重危害，我們必須對他們的上網行為給予關心、引導和教育，使互聯(lián)網成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議及對策：1、加強各方教育。作為學校，如果只是強行禁止學生上網，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清“不健康上網”的危害，注重引導學生“健康上網”。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理咨詢熱線。作為家長，不要只關注孩子的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好孩子的思想工作。2、加強政府管理。要加強對網吧的審批，繼續(xù)加大對網吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網站內容、上網時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕“不健康上網”情況的發(fā)生，保護中學生的身心健康。不能對非法網吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網吧收錢而疏于管理，使網吧經營出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。3、加強網絡管理，加大法制力度。對于境內境外一些非法網站加強監(jiān)控力度，對于境內非法網站堅決取締，對于境外網站進行嚴格過濾；制定專門法律，繼續(xù)加強對網絡犯罪的打擊力度，保護中學生“健康上網”。

前言。

隨著社會的進步，人們的生活節(jié)奏也不斷加快，因此方便快捷的網上生活方式就成為了現(xiàn)代人的理念之一，特別是對于青少年來說，網絡便成為了娛樂學習為一體的“伙伴”、“導師”，贏得廣大青少年的親睞，但是隨著近幾年網絡的迅猛發(fā)展和快速普及，“網癮”、“網絡犯罪”也就應運而生，青少年的網絡生活也面臨巨大危機，作為祖國接班人的我們，更要學會合理運用網絡。所以，我們小組為了更好了解并運用網絡。就進行了這樣一個關于網絡與青少年的課題研究。

研究目的和價值。

研究目的：

1、了解青少年的網絡使用情況；

3、給青少年提出一些合理使用網絡的建議。

研究價值：關注青少年與網絡關系，引導青少年合理正確使用網絡。

知識準備。

我國網絡的發(fā)展：

發(fā)展，截至2012年6月底，我國網民數量達到5.38億人，是世界網絡用戶最多的國家?；ヂ?lián)網普及率已達到39.9%，且手機首次成為網民的“第一上網端”。

我國青少年上網的現(xiàn)狀：

1、觸網低齡化，相當一部分未成年人在初中前已經開始接觸；

2、網絡內容低迷不齊，部分未成年在網絡瀏覽方面常會被“好奇心”所誘導；

4、未成年與成年人在網絡認知上存在巨大差異，部分家長對網絡方面的知識不足，過分否定網絡，造成孩子與家長隔閡。

5、未成年相當一部分擁有自己的手機，手機上網成為青少年的重要網絡生活之一。

研究過程。

走訪調查：

趁著暑假，我們小組成員來到了學校附近的幾處網吧進行調查。

網吧中，未成人大大多于成年人，根據調查結果顯示，某網吧中52個座位，49座滿。有3名成年男性，1名成年女性，剩余全部為未成年。

未成年人中男生略多，占到4左右，女生則略少。根據身高觀察，小學生初中階段的學生眾多。發(fā)現(xiàn)這幫學生中上網內容大多是游戲，暴力傾向是玩游戲的主流。為了更加了解未成年上網吧的思想，我們向他們提出幾個問題，幸運的是他們回答了我們。當我們問及他們對網吧的看法時，有3的學生認為外面網吧安全情況還可以，則認為有些讓人擔心。當問及家中是否有電腦時，吃驚的是將近3的學生家中有電腦，問及為什么到網吧上網是，有90%的學生說上網吧是為了放松，擺脫父母的壓力。

我們又問了關于上網吧的經濟來源時，有78%的學生是積攢的零花錢。

問卷調查：（對象：學生）。

1、您的上網時間是多少？（）。

a不足1小時b1至3小時c3小時以上。

2、您的上網地點是（）。

a網吧b家中c其它地方。

3、您上網瀏覽的內容（）。

a玩游戲b聊天c查閱資料或其它。

4、您多長時間上一次網（）。

a每天b一星期c更少。

5、對網上結交朋友的態(tài)度：

6、您認為網上內容的真實性：

7、您父母對你上網的態(tài)度：

8、網絡帶給您的影響：我們發(fā)放“未成年人上網狀況”的問卷調查共計150份，回收120份，有效問卷115份。根據調查結果顯示。

1.有23%的學生是不足1小時的，69%則在1至3小時之間，另有8%的學生上網時間是3小時以上。

2.有將近2%的學生上網地點在網吧，家中以及其他地方占3%.

3.在上網內容方面有75%的是玩游戲，將近15%在和朋友聊天，10%的人在瀏覽網頁，其他事。

4.在暑假，有40%的同學是每天上網，60%是一星期或更少。但在上學期間，70%的同學一星期上一次網，30%不上網或更少。

5.有55%的同學在網絡交友方面抱著隨便聊聊的態(tài)度，38%的同學認為與現(xiàn)實朋友不一樣，7%認為不是真正的朋友，13%有網絡外與朋友見面的經歷。

6.69.3%的青少年認為網上的內容50%的真實，24.6%的同學認為網上的內容80%真實。

7.70%的家長是拒絕孩子上網的，16.5%的學生家長是讓孩子能合理上網，13.5%的家長對子女上網不聞不問的。

8.有87%的同學認為網絡是正確的發(fā)明，能給自己帶積極，帶來活力，自從上網后，生活變得更加充實豐富，學習也會變得相對輕松，只有13%的同學認為上網會讓自己他人變得消極，造成朋友疏遠，成績下降等情況。

統(tǒng)計分析。

1、基本情況：

調查對象是12—17歲的青少年。調查發(fā)現(xiàn)經常上網的是男同學，在暑假，幾乎每一星期上三四次網。偶爾上網的女生居多。上網吧的費用來源多數人是節(jié)約的零花錢，上網的目的部分是聊天，瀏覽網頁，大多數是玩游戲，上網對自己學習有幫助的占少量，談到對網絡的看法，認為內容既健康，也有不健康的。

2、青少年上網的原因。

少年進入青春期后，成人意識強烈，覺得自己已經是一個小大人了，什么事都可以自己處理。但事實往往相反，他們經常無法解決現(xiàn)實生活中遇到的困難，再加上現(xiàn)在孩子多數為獨生子女，從小嬌寵慣了，一點點挫折可能就會令他們無法接受，具體表現(xiàn)是情緒波動大，控制情緒不強，使得這些孩子不自覺地去尋找一個能充分滿足自己的世界。

網絡對青少年影響調查報告篇九

調查對象：中國網民。

網絡小說是以網絡為平臺發(fā)布的小說，更新速度快、風格自由，受到不少人追捧。但由于網絡小說寫作門檻低，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導致部分網絡小說情節(jié)和語言經不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。由于網絡小說的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對于網絡小說對青少年影響的擔憂。近日，中國青年報社會調查中心通過新浪網和民意中國網進行的一項調查顯示，88.8%的受訪者閱讀過網絡小說。但只有20.0%的人覺得當下網絡小說的整體質量好，30.7%的人直言整體質量差。

56.7%的人表示網絡小說受熱捧原因在于“閱讀門檻低，不用過多思考”。

調查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網絡小說，其中23.6%的人經常閱讀。

在受訪者看來，網絡小說受熱捧的原因，首先是“閱讀門檻低，不用過多思考”(56.7%)，其次是“作者想象力豐富”(53.3%)，第三是“可以隨時隨地閱讀”(52.9%)。

福建某地產信息網站新聞主管葉仁忠在上大學時，曾有一段時間很喜歡讀網絡小說?！白羁鋸埖臅r候，除了吃飯睡覺，其他時間都在讀……后來發(fā)現(xiàn)，網絡小說故事情節(jié)和人物設定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡也經?！H唇不對馬嘴’。讀完之后感覺特別空虛。”

遼寧某高中語文老師李元棟說，自己在上高中時，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風歌寫的《昆侖》?！白髡吲哉鞑┮婕疤煳牡乩?、機關算數等各種知識，很有魅力。受這部小說感染，我既想當作家寫出世界，又想遍識物理數學知識去改變世界，總之對很多以前不感興趣的領域都有了熱情。雖然青春夢短，我最終當了老師，但《昆侖》對我的影響卻很深遠?！?/p>

“現(xiàn)在我的學生也常拿著手機看小說，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇，宣揚暴力、色情。粗制濫造的小說會給學生帶來負面影響，把他們的語言習慣和價值觀引入歧途?！崩钤獥澱f。

只有35.4%的人認為網絡小說能給人帶來正面影響。

調查中，30.7%的受訪者直言當下網絡小說整體質量差。48.2%的人感覺“一般”。認為質量好的僅為20.0%。

36.9%的人認為網絡小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認為能帶來正面影響。27.7%的人表示“不好說”。

對于受訪者來說，“打發(fā)時間”(71.4%)、“釋放壓力”(50.3%)和“豐富想象力”(33.0%)是閱讀網絡小說的主要意義。

“從調查結果就能看出，網絡小說的意義就是打發(fā)時間，就和速食食品一樣，并沒有什么營養(yǎng)。”廣東汕頭的李江直言，“網絡小說并非全都不好，但好作品較少，判斷標準就是時間。能在一年以上時間里得到大多數讀者的肯定，才有閱讀的必要?！?/p>

知名出版人、磨鐵圖書產品經理布狄認為，“網絡小說的最主要特點就是‘接地氣’，包括題材的互動性和內容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活，這是網絡小說受到熱捧的主要原因。其實像早期的《第一次親密接觸》等經典作品，都是積極向上、很有文學性的好小說。后來之所以良莠不齊，既源于網絡文學的爆發(fā)性繁榮，基數變大，也由于網站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導，為了利益一味跟風，使得很多劣質作品充斥市場?！?/p>

71.6%的人擔憂過度閱讀網絡小說“會陷入不實際的幻想中”。

當被問到“是否贊成青年少閱讀網絡小說”時，52.2%的受訪者表示，“可以讀，但要適度”。11.7%的人表示“贊成，多多益善”。也有29.9%的人明確提出“反對，不讀”。

過度閱讀網絡小說會帶來哪些影響?71.6%的人認為“會陷入不實際的幻想中”，57.5%的人認為“暴力、色情內容太多，容易讓人產生錯誤價值觀”，52.5%的人表示“被快餐文化侵蝕，難以深入思考”。

“現(xiàn)在網絡小說的讀者還是以中學生、大學生為主，其中高中生超過了半數。他們心智尚未完全成熟，不可否認一些作品對他們產生了很多不好的影響?！辈嫉姨寡裕耙?guī)范這個市場，首先，文學網站要承擔責任，在篩選、推薦作品時不僅要關注話題效果，更要審視文學性和價值觀;其次，作為出版商，在發(fā)掘有才華的作者時，應以‘出版出書和市場認可’刺激網絡寫手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉變，這種轉變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求?！?/p>

網絡對青少年影響調查報告篇十

網絡上有著豐富的教育資源，可大學生們對此都很少關注。調查問卷中，“你的上網內容有哪些?”

選項小計比例。

搜索資料1990、48%。

了解時事1257、14%。

聊天交友1990、48%。

下載軟件或音樂1780、95%。

在線看電影1780、95%。

管理或關注有興趣的論壇942、86%。

玩游戲1571、43%。

網購628、57%。

其他942、86%。

本題有效填寫人次21。

以上調查結果說明，大學生上網的目的主要是為了娛樂和消遣，當然這和大學生在課余時間上網有關，也與在網吧上網的環(huán)境有關。但關鍵是學校沒有給學生制造利用網絡學習的氛圍，教師沒有培養(yǎng)學生利用網絡學習的興趣。

要想改變這種現(xiàn)狀，把大學生引到網絡學習中去，學院必須重視這方面的工作，把微機室、電子閱覽室完全向學生開放，并加以有效地管理。教師要向學生推薦健康的教育、學習網站。讓大學生上網是為了或瀏覽大型的圖書網站，或利用網絡下載學習資料，或寫博客，或在論壇里發(fā)表自己的見解。如果大學生能把上網的目的放在這些方面，那么網絡也就能真正地發(fā)揮了它的傳播作用，大學生的學習也將是輕松加愉快的學習了。

網絡像是無邊的森林，里面藏著非常豐富的寶藏，但愿大學生們，都能找到通向寶藏的路徑，而不是陷在泥潭里。

網絡對青少年影響調查報告篇十一

上海世博會是中國發(fā)生的一件大事，其意義與影響力在全國范圍內都是巨大的。作為大學生的我們，本著了解當前的最新科技發(fā)展動向，激勵自我，積累更多的社會經驗，學習與人溝通、交流、合作的技巧的目的，決定組織一個暑期社會實習小分隊，本次實習活動以“上海世博行看家鄉(xiāng)發(fā)展”為主題，以調查訪問、走訪的形式宣傳上海世博會，了解家鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀，并探求世博會帶來的發(fā)展機遇，更全面的了解社會進而服務社會、回饋社會。通過本次暑期實習既使我們得到鍛煉，使我們能面對機遇，迎接挑戰(zhàn)。在社會中實習，用實習回報社會，融入社會，進行深入學習；在實習中認識自己，奉獻社會，提高素質，使我們成為新時代合格的大學生。

一、活動前期準備。

1．相關資料準備：查閱網絡及報刊搜集了解有關世博會的相關信息，了解河南省各市區(qū)尤其是鶴壁市參與世博的方式與力度。

上海世博會。

這是歷年來首次由中國舉辦的世界博覽會，主辦機構預計吸引世界各地7000萬人次參觀者前往，總投資達300億人民幣，在世界博覽會史上規(guī)模最大，其主要目標是：提高公眾對“城市時代”中各種挑戰(zhàn)的憂患意識，并提供可能的解決方案；促進對城市遺產的保護，使人們更加關注健康的城市發(fā)展；推廣可持續(xù)的城市發(fā)展理念，成功實習和創(chuàng)新技術；尋求發(fā)展中國家的可持續(xù)城市發(fā)展模式；促進人類社會的交流融合和互相理解。

整合資源，謀求發(fā)展，河南有機遇。

7月13日至17日，以“中原風情、魅力河南”為主題的中國2011上海世博會河南活動周在上海世博園成功舉辦。這5天的時間，堪稱世博會美妙的“河南時刻”：博大精深、源遠流長的中原文化，與城市、歷史、現(xiàn)實、未來完美地融合在一起，展示在四海賓朋的面前；通過世博會這個平臺，河南與上海，在經濟、技術和旅游等方面進一步加強交流與合作，一批產業(yè)關聯(lián)項目將落戶河南，開放、開明、開拓的河南張開臂膀，歡迎中外客商前來興業(yè)。

2．接觸河南籍世博志愿者：聯(lián)系人員調動一切人脈取得河南籍志愿者的聯(lián)系方式并分配個人做好聯(lián)系工作，為進入園區(qū)調查做好充分準備。

3．調查資料準備：以理論聯(lián)系實際，多方面考慮針對調研對象所要設計的問題和內容。

請問您是專程來到上海參觀世博會的嗎？

世博會留給您印象最深的場館是哪一個，是為什么呢？

您的家鄉(xiāng)有沒有企業(yè)在這次世博會參展？

在參觀省市區(qū)聯(lián)合館的時候，有沒有特別留意家鄉(xiāng)館呢？

您認為參展世博會會不會對家鄉(xiāng)或是企業(yè)的發(fā)展有較大的幫助呢？

對世博會展現(xiàn)出的未來科技改變生活，更注重環(huán)保節(jié)能低碳要求的表現(xiàn)有什么感想呢？

4．聯(lián)系媒體：新聞宣傳通訊員盡量多寫新聞稿以各種形式投稿。

二、日程安排。

7月25號抵達上海，先搜集了解有關世博會的相關信息，接觸河南籍世博會志愿者，準備調查問卷，討論并具體規(guī)劃次日行程，安排具體任務。

7月26號進入世博園區(qū)，參觀世博會中國館及各省市場館，尤其是河南館，訪問參觀游客，做好調查記錄。

參觀世博園企業(yè)館，了解最新科技，探索未來科學技術及經濟發(fā)展方向。小組成員就各自家鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀進行討論。對收集的材料進行匯總。

7月27號返回鶴壁，對世博行作小總結。走進社區(qū)，宣傳上海世博，走訪教育局，了解鶴壁市教育發(fā)展方面關于世博會文化推廣所作的推進工作。

7月28號走訪鶴壁市各大公司，了解其發(fā)展現(xiàn)狀。走訪鶴壁市政府了解經濟發(fā)展政策。

7月29號，如有可能，到相關單位收集有關鶴壁市經濟發(fā)展方面的數據，并做總結。最后開會分析調研結果，整理數據和調查結果，做本次實習的總結，隊員各抒己見，由報告人執(zhí)筆形成書面材料。

三、具體實習內容。

1．接觸河南籍世博會志愿者。

7月25日中午，實習隊員全部抵達上海，與之前聯(lián)系好的大學生志愿者碰面，對世博園區(qū)中相關參觀規(guī)定和各場館參觀人員情況進行了解，并討論制定出第二天的參觀路線和調查計劃，由記錄員專門紀錄此次準備活動內容。

2．參觀世博會中國館及各省市場館，企業(yè)館。

7月26日早晨，實習隊成員全部來到世博園1號口排隊等待進入園區(qū)，有序排隊進園之后直接奔赴人流量較大的中國館附近，派專人在排隊的人群中采用隨機抽取調查對象的方法進行調查訪問，獨立做好調查記錄工作，及時進行信息反饋，隨時調整問卷內容。

下午來到世博園區(qū)e片區(qū)，參觀企業(yè)館及各案例館，隊員們認真觀看了有關未來生產生活發(fā)展的科技短片，未來生活中融入了更多的科技應用，環(huán)保低碳等字眼，大家很受觸動。

主題館的參觀，更多環(huán)保創(chuàng)新元素的融入，讓身為環(huán)境學院的我們感到身上的責任很重，未來需要我們實現(xiàn)。

3．走進社區(qū)，宣傳上海世博。

7月27日上午，實習隊員返回，走進鶴壁市福田小區(qū)學府花苑等小區(qū)，對世博會及世博會所傳達的對城市遺產的保護，使人們更加關注健康的城市發(fā)展；推廣可持續(xù)的城市發(fā)展理念，成功實習和創(chuàng)新技術的理念進行宣傳，采用張貼宣傳海報，與過往住戶交流的形式派專人進行實習。

當天下午，隊員們又緊鑼密鼓的來到了鶴壁市教育局及鶴壁高中，咨詢了解了鶴壁市教育系統(tǒng)對世博會教育發(fā)展方面關于世博文化推廣所作的推進工作。就世博會的主題目標“提高公眾對‘城市時代’中各種挑戰(zhàn)的憂患意識，并提供可能的解決方案”對學生學習生活思想方面的影響及教育意義等相關問題提出探討，得到了工作人員的積極解答，由專人記錄并整理成書面材料。

4．走訪鶴壁市各大公司及鶴壁市政府。

7月28日，全體實習隊員來到鶴壁市通達礦山設備有限公司，訪問了辦公室工作人員，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，由專人做好資料整理與記錄。登陸了鶴壁市政府工作網站在政務論壇上與接待人員交流，了解經濟發(fā)展政策和今后的發(fā)展動向。

四、實習成果。

隊員通過本次實習深入了解了中國舉辦世博會的意義，并認識到由此帶來的全國范圍內應對未來發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，更深入的了解和認識了自己的家鄉(xiāng)，并逐漸認識到以社會人的身份回饋社會、回報家鄉(xiāng)的重要性。通過社會實習，增強了自己追求未來發(fā)展的動力，積累了更多的社會經驗，學會了與人溝通，與人交流，與人合作等技巧，掌握了組織規(guī)劃活動的方法、技巧，在實習中增長了見識，鍛煉了自己，培養(yǎng)了自身的韌性。

這次社會實習活動不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的精神，還使我們學會了奉獻，培養(yǎng)了我們顧全大局的意識，而且也給我們提供了認識、了解社會的好機會，在整個實習過程中，我們充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在實習中學習，在實習中奉獻，在實習中成長，我們有信心，通過這次實習在將來一定能更好的服務社會！

網絡對青少年影響調查報告篇十二

奧美中國近日發(fā)布了《中國的生產消費者(chinaprosumers)》調研報告。該報告通過探究網絡社區(qū)得以形成的原因以及生產消費者們發(fā)揮影響力的技術基礎，著重分析了這些因素對社會和個人生活的影響。

奧美中國調研部試圖發(fā)現(xiàn)這樣一群核心的生產消費者他們聰明、活躍并且善于使用技術;他們從互聯(lián)網和數字媒體上獲取信息，在生活方式和品牌選擇的方方面面影響著大眾。在這次調查中，我們研究了在游戲、音樂、娛樂、電子商務、在線討論和博客領域的生產消費者，目的在于理解他們的動機和價值觀念，并解釋他們影響力的本質。

本研究部分探究網絡社區(qū)得以形成和生產消費者們發(fā)揮影響力的技術基礎，并側重分析這些因素對社會和個人生活的影響。這些影響包括：

身份意識的復興網絡身份進一步真實和透明化，一個更加自信的中國人的身份意識正在興起。

實用主義的價值觀生產消費者們更傾向于推薦那些優(yōu)質而價格偏低的商品。

審美文化的興起生產消費者站在審美文化的最前列。這表明對于普通大眾來說，日常生活的任何一個方面都可以被時尚化。

網絡互動的游戲本質網絡互動提供了豐富的在線文化和多樣的人格面貌，這些條件為生產消費者提供了可以參與其中的廣博的娛樂方式和空間。

傳統(tǒng)價值觀和現(xiàn)代價值觀的碰撞生產消費者們試圖重新詮釋中國傳統(tǒng)價值觀念里的關系中的自我，并且形成一個獨立于社會責任和家庭責任之外的新自我。

本研究認為，網絡影響力的本質是不同尋常的。這是因為，生產消費者們并不是在領導潮流，而是在某種運動或趨勢處于潛伏或一觸即發(fā)之際，為之宣傳造勢，起到推波助瀾的作用。我們認為成功的營銷并不在于找到那些具有影響力的人并將現(xiàn)成的想法交給他們，而是發(fā)掘社會中潛在的趨勢走向，并且?guī)椭a消費者發(fā)現(xiàn)它們。

調研團隊認為，要調動、發(fā)揮生產消費者的影響力，可以采用如下策略：

成為對話的一部分。

對于一個品牌來說，成為生產消費者和消費大眾之間對話的一部分，增加品牌自身和使用者/支持者之間的聯(lián)系，在各種網絡社區(qū)之間建立關系，可以為品牌的發(fā)展提供巨大的機遇。吸引生產消費者最根本的一步，是將品牌的獨白變?yōu)殡p向的.對話。我們必須將生產消費者視作品牌的朋友而不是單純的消費者。他們的作用，就如同品牌本身的作用一樣，在于將想法和意見播種在他們各自的社會網絡中。

將品牌與網絡人物原型聯(lián)合。

從整體上來看，生產消費者可以歸入不同的人物原型，正如品牌本身一樣。將二者聯(lián)合在一起，對于為一個品牌找到合適的代言人起著關鍵性的作用。這也說明即使某人的觀點在網上得到了重視，他/她也許不一定能成為一個品牌可以與之聯(lián)合的生產消費者。

品牌作為一種理想。

生產消費者，正如我們所發(fā)現(xiàn)的，是一群獨立思考、熱愛自由的人。在他們的人際網絡和博客中，生產消費者會宣傳自己對社會、家庭、文化和消費行為的理想。按照大理想的概念，品牌的終極目標是使人類和人類的生活更加美好，而不僅僅是滿足理性的或感性的利益訴求。每一個大理想會孕育出一項運動或事業(yè)，而這樣的事業(yè)可以由品牌來發(fā)起和支持。網絡世界便是一個發(fā)起運動的絕佳環(huán)境，而生產消費者們則是這些運動的領跑者。