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親子活動記錄范文簡短(通用16篇)
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親子活動記錄范文簡短篇一

親子活動記錄表是一種記錄家庭共同活動的表格,旨在促進(jìn)父母與孩子之間的交流與親近。近期,我家開始使用這種記錄表,并取得了一些不錯的效果。通過記錄和總結(jié),我體會到了親子活動記錄表的益處,不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系,還能培養(yǎng)孩子的觀察力和仔細(xì)思考的能力。

首先,親子活動記錄表能夠增進(jìn)親子關(guān)系。我們每一次的親子活動,無論大小,都會在記錄表中留下痕跡。這個過程本身就是一種親子互動的形式,在填寫記錄表的時候,父母與孩子可以一起回憶、討論、分享這次活動中的點滴細(xì)節(jié)和感受。這種共同參與的過程,使得父母和孩子之間的距離更近,更加了解彼此的需求和興趣。在與孩子共同填寫記錄表的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子的思維逐漸開放,表達(dá)能力也在不斷提高。

其次,親子活動記錄表有助于培養(yǎng)孩子的觀察力和仔細(xì)思考能力。在記錄表中,有許多欄目需要填寫,比如活動地點、活動內(nèi)容、活動時間以及感受等等。孩子要通過觀察和思考來填寫這些內(nèi)容,這不僅要求他們有一定的觀察力,也讓他們學(xué)會用心去思考、去總結(jié)。通過填寫記錄表,我的孩子開始更加認(rèn)真地觀察周圍的事物,思考他們所看到的、所經(jīng)歷的,從而了解到一些平時容易忽略的細(xì)節(jié)。這樣的觀察和思考能力,對孩子的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。

再次,親子活動記錄表還能夠幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。填寫記錄表需要孩子有一定的計劃和安排能力,他們需要在活動過后,主動地坐下來,將活動的過程和感受記錄下來。這就要求孩子有一定的自覺性和責(zé)任感。通過這樣的記錄習(xí)慣的培養(yǎng),我發(fā)現(xiàn)孩子對于學(xué)習(xí)和生活都變得更加有條理和規(guī)劃了。他們能夠主動制定學(xué)習(xí)計劃,合理利用時間,更加高效地完成任務(wù)。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于孩子的成長是非常重要的。

最后,親子活動記錄表還能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。在填寫記錄表的時候,孩子不僅可以記錄實際情況,還可以發(fā)揮自己的想象,將自己對于活動的感受和心情進(jìn)行表達(dá)。例如,孩子可以通過繪畫、寫作或者貼紙的形式來記錄自己的想法。這樣的自由表達(dá),能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力,讓他們更加積極地參與到親子活動中去。

總之,親子活動記錄表是一種有益的親子互動形式。通過親子活動記錄表,能夠增進(jìn)親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子的觀察力和仔細(xì)思考能力,幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。作為家長,我們應(yīng)當(dāng)鼓勵并引導(dǎo)孩子積極參與親子活動記錄表的填寫和總結(jié),從而讓親子活動成為我們更加美好的回憶。

親子活動記錄范文簡短篇二

“誰言寸草心,報得三春暉。”這是唐代詩人孟郊所寫的《游子吟》。詩的大致意思是:一個遠(yuǎn)游的人對母親的思念之情。父母對孩子給予了無限的愛,關(guān)心孩子、熱愛孩子,所以我們要學(xué)會去報答他們。這便使我想起了父母與我之間的兩件事。

有一次,班主任語文老師說,她準(zhǔn)備在明天要檢查我們今天預(yù)習(xí)課文的結(jié)果---也就是對本課的生字詞進(jìn)行默寫。當(dāng)時,我只顧貪玩了,卻忘記了預(yù)習(xí)。到了默寫的時候,我有好幾個詞,無論怎么想就是想不起來,無法下筆。我心想,壞了,這次成績肯定是“砸了(不理想)”。果然默寫成績發(fā)下了,我只得了七十六分,當(dāng)時我就想把這成績隱藏下來,以后等有好成績一起拿出來跟父母講??墒抢蠋熞欢ㄗ屛覀儼堰@次測驗給家長看看,然后簽字。沒有辦法啦,我只能聽天由命啦,拿著這成績回到家里,我真擔(dān)心怕父母為此成績而批評我??墒牵乙矝]有更好的辦法來躲避簽字,只能一五一十地把成績告訴了父親。我說完之后,站在他的身旁,等著他大發(fā)脾氣??墒?,我的擔(dān)心似乎是多余的。父親看完了成績,并沒有嚴(yán)厲地批評我,而是對我說:“學(xué)習(xí)要認(rèn)真,不要報喜不報憂,只有認(rèn)真吸取教訓(xùn),找出差距,才能考出好成績?!备赣H的一番話使我很受教育,從那以后,我就改掉了貪玩的毛病。

還有一次,那天是我的生日,我放學(xué)后回到家里。一進(jìn)門,母親就笑瞇瞇地對我說:“你看我給你買了什么東西?”,我這才看見擺放在餐桌上的一個大生日蛋糕。我高興得直蹦,放下書包,連手都沒有去洗,抓起一塊蛋糕就塞到嘴里。嘴巴里一時塞滿了蛋糕,嘴角掛滿了奶油,那吃相簡直就像一只小花貓。就在我吃得高興的時候,父親突然問了我一句:“熊熊,昨天是什么日子?”我漫不經(jīng)心地回答:“是我媽的生日?!备赣H繼續(xù)問我:“今天你過生日,媽媽為你買了生日蛋糕。那么昨天是她的生日,你為她做了什么呢?一個人不要光想著自己那么快樂,也要時常關(guān)心那些疼愛自己的人,這叫感恩?!甭犃烁赣H的話,我想父母關(guān)心我,我也要學(xué)會感恩,要回報他們。

通過這兩件事,使我深深地體會到:父母不僅關(guān)心我的生活,而且更加關(guān)心我的學(xué)習(xí)和思想。他們希望把我駕馭成一個勤奮好學(xué)、懂得感恩的人。父母請您們放心,女兒已經(jīng)記下了您們對我的諄諄教導(dǎo),以后我一定好好學(xué)習(xí),將來長大成為一個有理想、有抱負(fù)、有教養(yǎng)、有文化知識的人。

親子活動記錄范文簡短篇三

活動時間:__年--月12日。

活動目標(biāo):。

1、知道花草樹木與人類生存的關(guān)系,從小學(xué)會愛護(hù)植物,有熱愛大自然的情感。

2、知道“3.12”是植樹節(jié),能積極主動參與植樹活動。

活動準(zhǔn)備:。

1、活動前的知識準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé))。

2、活動材料的準(zhǔn)備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負(fù)責(zé))、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。

3、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標(biāo)及內(nèi)容,幼兒與老師(家長)共同合作設(shè)計保護(hù)樹木的標(biāo)志。

4、學(xué)會關(guān)于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個故事(由各班老師負(fù)責(zé))。

5、展板:我和小樹同成長(各班美術(shù)作品)、植樹與環(huán)保。

6、愛護(hù)植物倡議書。

活動過程:。

1、宣讀愛護(hù)植物倡議書,全體幼兒跟讀倡議書。

2、園長講話(植樹節(jié)的來歷)。

3、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹的歌曲。

4、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹活動(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動;中班以上與家長、老師一道種植、掛牌……最后留影)。

延伸活動:每天觀察自己種植的花草樹木變化,并進(jìn)行照看。

親子活動記錄范文簡短篇四

近年來,在親子教育的熱潮中,越來越多的家庭開始重視親子活動的開展。親子活動既能增進(jìn)親子之間的感情,也能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。本文將結(jié)合親子活動記錄表,分享在親子活動中獲得的心得體會。

親子活動記錄表是一種記錄親子活動的工具,可以記錄下每一次活動的日期、內(nèi)容和感受等相關(guān)信息。通過填寫親子活動記錄表,我們可以清晰地了解每一次活動的情況,及時總結(jié)和改進(jìn)。我們在使用親子活動記錄表的過程中,收獲頗多。

首先,親子活動記錄表能夠激發(fā)我們對親子活動的關(guān)注和熱情。在每一次活動之前,我們會花時間準(zhǔn)備和規(guī)劃,并將這些重要的活動記錄下來。這樣一來,我們會對活動有一個明確的目標(biāo),不再盲目地開展活動。同時,通過記錄下活動的細(xì)節(jié),我們更能夠發(fā)現(xiàn)活動的亮點和不足,以便在下一次活動中作出改進(jìn)。

其次,親子活動記錄表幫助我們進(jìn)行親子交流和互動。在填寫記錄表的過程中,我們可以與孩子一起回顧每次活動的內(nèi)容和感受。通過分享和討論,我們加深了對彼此觀點和感受的理解,增進(jìn)了親子之間的交流。與此同時,孩子也能夠從記錄表中了解到自己在活動中的表現(xiàn)和成長,對自己有更深的認(rèn)知。

再次,親子活動記錄表促進(jìn)了我們對孩子發(fā)展的觀察和評估。在填寫記錄表的過程中,我們會記錄下孩子在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。通過對這些記錄進(jìn)行分析和評估,我們能夠更加清楚地了解孩子的優(yōu)點和不足,從而更好地支持和引導(dǎo)他們的發(fā)展。同時,通過記錄不同活動中孩子的變化和成長,我們也能夠更有針對性地制定孩子的教育計劃。

最后,親子活動記錄表幫助我們形成了良好的親子活動習(xí)慣。填寫記錄表需要一定的時間和耐心,但隨著時間的推移,我們養(yǎng)成了記錄的習(xí)慣。每次活動之后,我們都會主動地填寫記錄表,不僅記錄下活動的內(nèi)容,還會對活動的效果進(jìn)行評估。這種記錄習(xí)慣的養(yǎng)成,使得我們對親子活動有了更加系統(tǒng)和全面的認(rèn)識,也更容易根據(jù)兒童的成長需求進(jìn)行針對性的活動。

總之,親子活動記錄表是一種有益的工具,可以提升家庭中的親子活動質(zhì)量和效果。通過填寫記錄表,我們能夠更加關(guān)注和重視親子活動,促進(jìn)親子之間的交流和互動,提高父母對孩子發(fā)展的觀察和評估能力。同時,記錄習(xí)慣的養(yǎng)成能夠幫助我們更好地規(guī)劃和改進(jìn)親子活動,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此,在日常生活中,我們應(yīng)該充分利用親子活動記錄表,將其作為一種有力的幫助工具,營造和諧的家庭氛圍,促進(jìn)孩子的健康成長。

親子活動記錄范文簡短篇五

一、活動時間:

20__年--月15日上午。

二、活動主持人:

主持人:徐老師。

活動小組:中班班年級組及家長委員會成員。

三、活動內(nèi)容:

親子趣味運(yùn)動會。

四、游戲項目:

1、親子游戲“坦克車”(集體游戲)。

目的:在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造;加強(qiáng)幼兒與幼兒,家長與家長,家長與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。

準(zhǔn)備:報紙若干、剪刀、透明膠若干。

玩法:

(1)在規(guī)定時間內(nèi)制作“坦克”鏈條:將報紙連成一個大圓。

(2)家長幼兒站在報紙上,手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。

(3)手腳同時移動鏈條向前走,先到者為勝。

2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)。

目標(biāo):鍛煉幼兒的跳躍能力,體驗與成人合作的快樂。

準(zhǔn)備:羊角球。

玩法:幼兒從指定的點跳羊角球,家長跟在后面跑,到終點后,家長快速抱起幼兒跑回原點,拍下一個人的手,依次輪流。

3、親子游戲“套圈”(可選游戲)。

玩法:在一定距離內(nèi),家長跟著孩子套圈,兩人做到終點椅子上為勝利者。

4、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲)。

玩法:參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊),將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進(jìn)行接力。

5、親子游戲“聽話的小球”(可選游戲)。

目標(biāo):發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。

準(zhǔn)備:四條跑道、每個家庭一只皮球。

玩法:爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊,游戲開始,爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處,,小朋友接球后,爸爸或媽媽和小朋友背靠背,夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點,先到者為勝。

規(guī)則:爸爸必須用腳帶球走,不能用力踢球。

6、親子游戲“運(yùn)氣球”(可選游戲)。

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的'合作能力,發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備:未充氣的氣球若干,大箱子四只,跑道四條。

玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣),小朋友拿著氣球快速跑到指定地點,游戲反復(fù)進(jìn)行,在規(guī)定時間內(nèi),以氣球數(shù)量多者為勝。

7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)。

目標(biāo):體驗角色互動后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情,學(xué)會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的`任務(wù),促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。

準(zhǔn)備:蒙眼的眼罩,場地布置(大約15分鐘的路程,在旅程中設(shè)置不同障礙)。

規(guī)則:家長蒙上眼,幼兒牽著家長的手,帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩,只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上,幼兒站在家長身旁,最后家長取下眼罩,所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

五、活動安排:

1、8:30—8:45。

入場,宣布第二屆親子運(yùn)動會開始。中班幼兒律動表演。

2、8:45—9:00。

主持人宣布比賽規(guī)則。

3、9:00—10:15進(jìn)行各項親子游戲活動。

4、10:15—10:30主持人、家長活動感言。

親子活動記錄范文簡短篇六

一、活動背景:

--月12日是一年一度的植樹節(jié),為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我們將在3月9日,組織孩子們開展“種一棵小樹,綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。

二、活動目標(biāo):

1.情感目標(biāo):在活動中,發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能象一家人一樣相親相愛。

2.能力目標(biāo):在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

3.知識目標(biāo):了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?!?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

三、活動準(zhǔn)備:

1.每個級部制作活動宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。

2.制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊”

4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?!?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)。

5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6.樹苗若干。

四、活動過程:

(一)“種一棵小樹,綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式。

1.園長講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友們詳細(xì)介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。

4.為“小騎士護(hù)綠隊”揭牌,隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗幟,提出口號“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

(二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動。

1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”

流程:給學(xué)校內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2.中班家園活動主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”

流程:在幼兒園種植園地,和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

流程:孩子在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

親子活動記錄范文簡短篇七

幼兒親子活動是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。幼兒親子活動是以孩子為主體,父母為主導(dǎo),家庭為單位而進(jìn)行的。幼兒親子活動是兒童游戲的一種重要形式,在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。

兒童游戲按照交往對象來分,可分為幼兒親子活動、實物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過程中,幼兒親子活動的發(fā)生先于其它的游戲,父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話,這是最早期的幼兒親子活動。隨著嬰兒的發(fā)展,嬰兒游戲的主動性逐漸增長,出現(xiàn)實物游戲、伙伴游戲,同時幼兒親子活動的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化,不僅僅是情感交流,還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動上,這時的幼兒親子活動滲透著教學(xué)性質(zhì)。

1、讓孩子在模仿活動中鍛煉身體。模仿小鳥飛、小鴨走、小兔跳、小馬跑等;也可模仿穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉等生活動作;還可模仿一些成人的動作如打車汽、抬東西走等。這些動作來源于生活,形象生動,孩子愿意接受,可以達(dá)到很好的鍛煉目的。

2、父母和孩子一起做小游戲。如二人三足走、聽指揮做動作等,孩子在這些游戲感覺有趣、愉快,從而促進(jìn)了大肌肉的鍛煉。

3、與孩子共同制作一些小玩具。如沙包、軟飛盤、降落傘等,這樣利于孩子手臂及身體的活動。

1、張開小小手:

孩子四五個月的時候父母可以教寶寶拿玩具,然后讓寶寶張開手把玩具給父母。在反復(fù)的游戲中,鍛煉孩子小肌肉的動作,使寶寶的手變得更靈活。

2、蟲蟲、蟲蟲飛。

孩子會坐了以后,媽媽用自己的雙手分別握著寶寶的雙手,用食指和拇指抓住寶寶的食指,教他食指尖對攏又分開,一邊做動作一邊說:“蟲蟲、蟲蟲飛”。

3、折手帕。

父母可以用干凈的手絹和寶寶一起做游戲。父母先把手絹折成各種各樣的形狀,讓寶寶觀察。然后父母可以用手絹折成小玩意給寶寶玩。寶寶在開心的游戲中會模仿大人的動作,自己折手絹。這個游戲既鍛煉了寶寶小手指,也讓寶寶認(rèn)識了各種形狀。

1、拉大鋸。

目的:

1)加強(qiáng)對寶寶腰背肌的鍛煉。

2、背背馱馱。

目的:

1)鍛煉孩子的手臂力量,腰部力量。

2)促進(jìn)親子之間的感情。

玩法:

家長與孩子背靠著背,手臂挽著手臂,開始玩背背馱馱的游戲。家長彎腰背起孩子,接著孩子彎腰背背家長。邊背邊有節(jié)奏的說:“背背馱馱”。

3、揪尾巴。

目的:

1)促進(jìn)孩子大肌肉的發(fā)展。

2)鍛煉孩子躲閃的`能力。

玩法:

1)將彩色皺紋紙的三分之一塞進(jìn)彼此的褲腰里,其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。

2)家長和孩子保持一定的距離,面對面站好,同時數(shù)“一,二,三”,然后開始挪動,互相想辦法揪對方的“尾巴”,同時還不能讓對方揪住自己的尾巴。

4、開飛機(jī)。

目的:

訓(xùn)練孩子身體的平衡能力和腰部的力量。

玩法:

爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩,把孩子舉起。孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部,身體前傾,同時兩臂側(cè)平舉,作成機(jī)翼狀。

爸爸轉(zhuǎn)動身體,與孩子一起說兒歌,念完最后一句,把孩子送到媽媽的懷里。

兒歌:我是一架小飛機(jī),張開翅膀飛呀飛,圍著媽媽轉(zhuǎn)三圈,落在媽媽懷抱里。”

親子活動記錄范文簡短篇八

一、活動主題:

呵護(hù)綠色放飛希望。

二、活動目標(biāo):

1、從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境,知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥?。

3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;。

4、倡議綠色,做好宣傳社會。

三、活動準(zhǔn)備:

1、活動宣傳。

2、準(zhǔn)備樹苗(幼兒園準(zhǔn)備,新生樹苗)。

3、植樹所需的工具(家長自備)。

4、準(zhǔn)備攝影設(shè)備,拍攝下植樹的過程。

5、認(rèn)養(yǎng)樹牌印制、家長簽名條幅。

6、班牌、教師統(tǒng)一服裝。

7、種植親子樹的家長自帶一個小水桶。

8、準(zhǔn)備簽字筆,一班兩支。

9、宣傳條幅。

(1)珍愛綠色,珍愛我們共有的家園。(植物園懸掛)。

(2)一花一世界,一葉一菩提;植下一棵樹,收獲萬點綠(植物園懸掛)。

(3)植樹在當(dāng)代,得宜在下代(幼兒園懸掛)。

1活動地點:__市植物園。

2活動時間:3月12日9:00)(植物園門口、幼兒園懸掛)。

四、活動過程:

1、從我做起:大家要從身邊的小事做起,愛護(hù)每一片綠葉,每一棵幼苗,不采摘花朵,不攀樹枝,不踏草地,不到花壇上玩耍。

2、綠化家園:教職工、家長在家要開展植樹、種花活動,選擇一些適合在家里種植的花木,種在陽臺或房間里,使自己的家變成一個綠色家園。

3、家長與幼兒3月12日上午8點30分在植物園門口集合。9:00由班主任帶隊到達(dá)本班活動區(qū)進(jìn)行主題活動。

4、10:00各班參加種植親子樹的家長幼兒在班主任的組織下到__林集合。

第一組:新生組。

(1)組織新生家長與幼兒一起種下“親子樹”、澆水。

(2)為小樹掛上認(rèn)養(yǎng)牌。

(3)簽名儀式(在條幅“__幼兒園3·12第三屆“__林”種植親子樹活動“上簽名)。

(4)班級在條幅下合影留念。

第二組:老生組。

(1)組織老生家長和幼兒一起為20__年認(rèn)養(yǎng)的親子樹松土、澆水。

(2)為小樹更換認(rèn)養(yǎng)牌。

(3)簽名儀式。

(4)班級合影留念。

5、活動結(jié)束,家長將幼兒送回幼兒園。

五、活動要求:

1、各班上交20__年第三屆“種植親子樹”植樹節(jié)活動教案、“種植親子樹”活動總結(jié)。

2、班級兩位老師上交植樹節(jié)活動反思。

3、家長活動調(diào)查問卷。

4、第三屆“種植親子樹”活動家長感悟(每班最少10份,統(tǒng)一紙張,可打印可手寫)。

5、老師上交的所有資料格式要一致,上交電子稿到年級組長處。

6、班級留下影像資料上交。(視頻、照片)。

親子活動記錄范文簡短篇九

今天,我和爸爸媽媽參加了海關(guān)政工辦舉行的六一兒童節(jié)親子聯(lián)歡會。

會上,主持人阿姨為為我們安排了豐富多彩的游戲活動:有小棍趕豬、打氣球、綁腿賽跑,夾豆子比賽等。

其中,夾豆子比賽我得了第一名,禮物是本美麗的卡通畫冊。綁腿比賽我得了第二名,禮物是我最喜歡的流行紙娃娃。

還有一項游戲最有趣,那就是投籃游戲。把沙琪瑪投入竹筐,看誰投地多,誰就吃地多。但我們小齡組沒一個人投中,主持人阿姨還是給我們每人發(fā)了一個,我們吃得很開心。

有的小朋友沒有得到禮物就去搶,其實靠搶也沒用,主持人還是把搶去的禮物都收回去了。

最后,為了紀(jì)念這次有趣的活動,我們?nèi)w還照了張紀(jì)念照。

通過這次活動我知道了只有努力才能獲勝。

親子活動記錄范文簡短篇十

2、指導(dǎo)幼兒正確的穿衣服,及時塞好衣服,不露肚皮。

二、區(qū)域活動。

(一)生活區(qū)。

1、喂娃娃:提供各種材料與餐具如:勺子、叉子、筷子。

2、包糖果:提供糖果、糖紙。

(二)角色安排:

娃娃家:提供蔬菜、水果,娃娃服裝。

三、教育活動:《我會穿衣服》。

活動目標(biāo):

1、學(xué)會按照圖案、衣領(lǐng)的高低來區(qū)分衣服的前后。

2、讓幼兒知道自己長大了,自己的事情要自己做。

活動準(zhǔn)備:

1、小兔子胸牌、圓領(lǐng)套衫每人一份。

2、錄音機(jī)、錄音帶:《小小手》。

活動難點:區(qū)別領(lǐng)子的高低。

活動過程:

1、游戲情景:小狗在門口哭。

早晨空氣真好,孩子們,我們一起來做運(yùn)動。(放錄音,師生共同做律動)咦,是誰在哭呀?原來是小狗,我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?“小狗,你為什么哭呀?”小狗說:“媽媽不在家,我起床不會自己穿衣服,我分不清衣服的前面和后面,嗚嗚……”

“小狗哭得這么傷心,我們該怎么辦呀?對了,我們長大了,要自己的事情自己做,我們來教它穿衣服吧”!

師生共同邊說兒歌邊穿衣服?!靶⊥米觽兛靵砜矗业囊路婧每?,漂亮的圖案在上面,咦?為啥自己看不見?噢,原來它在最前面。先套大洞洞,再鉆中洞洞,小手伸出小洞洞,比比誰的最整齊”。引導(dǎo)幼兒互相幫助正確穿衣服。

2、觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問題。

小狗的話:“咦,怎么有的把字穿在前面,有的把圖案穿在前面,我學(xué)誰呀?我還是沒有分清楚?!?/p>

3、引導(dǎo)幼兒觀察衣領(lǐng)并提問:我們一起看看中洞洞(領(lǐng)子)是什么樣的?(有高領(lǐng)、有低領(lǐng)),低領(lǐng)穿在前面還是高領(lǐng)穿在前面呢?請小狗試一試,怎么穿最舒服。原來低領(lǐng)穿在前面很舒服。

4、總結(jié):

(放《小小手》錄音,幼兒共同游戲)。

四、戶外活動。

集體活動:

游戲:小兔子拔蘿卜。

目標(biāo):練習(xí)雙腳連續(xù)跳躍。

分散活動:

流星球趕小豬小司機(jī)。

親子活動記錄范文簡短篇十一

一、早接活動(7:30~8:00)。

教師接待幼兒回園,幫助幼兒穩(wěn)定情緒。組織幼兒進(jìn)行早間活動。內(nèi)容:觀看大班早操、玩大型戶外玩具等。

二、早餐(8:05~8:30)。

教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手,養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,觀察幼兒進(jìn)餐情況,糾正幼兒不良的進(jìn)餐行為。

三、分區(qū)活動(8:30~9:00)。

幼兒分區(qū)進(jìn)行活動。根據(jù)小班情況開設(shè)圖書區(qū)、娃娃家、建筑區(qū)及美工區(qū),幼兒可自由選擇所喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動。教師在旁輔導(dǎo)幼兒活動,幫助幼兒解決之間的不友好行為,教育幼兒要愛護(hù)圖書及教玩具等。

四、教育活動(9:10~9:35)。

活動內(nèi)容:美術(shù)活動——美麗的新衣。

活動目標(biāo):

1、幼兒知道如何運(yùn)用各種工具來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

2、培養(yǎng)幼兒的審美能力及表演能力。

3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

活動過程:

1、幼兒與教師一起復(fù)習(xí)兒歌《新年到》,引出活動主題。

教師:“新年到了,小朋友們都會穿上美麗的新衣服。你覺得漂亮的新衣服是什么樣子的呢?”(有很多顏色的,有圖案的)“今天工廠的叔叔想請我們小朋友幫他設(shè)計幾件衣服,你愿意幫這個忙嗎?”

2、認(rèn)識工具,復(fù)習(xí)作畫方法。

教師帶幼兒認(rèn)識工具,如紙團(tuán)、塑料玩具等。并請幼兒說出作畫方法。教師可引導(dǎo)幼兒還可以用什么東西來作畫。(手)。

3、教師提出作畫要求,培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

用到不同的顏色時,要更換紙團(tuán)、玩具或擦干靜手,以免顏色混合;注意保持自己衣服、桌面、地面的清潔;用完的紙團(tuán)要扔在垃圾桶里,不能到處亂扔。

4、幼兒自由選擇作畫工具,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

教師指導(dǎo)幼兒合理安排畫面,并在指導(dǎo)的同時提醒幼兒保持畫面整潔。幫助個別能力較弱的幼兒鞏固作畫方法。

5、作畫完畢,幼兒穿上自己設(shè)計的衣服進(jìn)行表演。

幼兒穿上自己設(shè)計的衣服進(jìn)行歌表演《新年好》等,培養(yǎng)幼兒大膽在人前表演的能力。教師對設(shè)計出色、表演大方的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵。自由結(jié)束活動。

五、體能活動(9:45~10:25)。

1、課間操。

2、體育游戲:《魚網(wǎng)》。

訓(xùn)練幼兒鉆、跑的技能,及訓(xùn)練幼兒與同伴友好協(xié)作,不推撞他人。

3、體能練習(xí):利用大型綜合玩具鍛煉幼兒跑、跳、爬、攀、鉆等技能,及全身動作的協(xié)調(diào)性。

六、餐前活動(10:35~10:50)。

教師組織幼兒洗手、喝水,養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。并利用這段時間,安排幼兒進(jìn)行一些較安靜的活動(聽故事、念兒歌等),安撫幼兒的情緒,使幼兒能夠心情愉快、安靜地進(jìn)餐。

七、午餐(10:55~11:25)。

親子活動記錄范文簡短篇十二

一、活動目標(biāo):

1、在劃船取珠、跳躍運(yùn)珠、高空掛珠的游戲中,培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得。

勝利的精神,體驗“采珠情”游戲的樂趣。

2、通過開展“采珠情”游戲,加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流。

二、活動時間:

20__年--月1日上午8:30。

三、活動對象:

小班組全體幼兒、家長、老師、保育員。

四、活動地點:

戶外操場3片和多功能教室。

五、活動方式:

1、四個班同時開展“采珠情”游戲。

2、將班里的學(xué)生分為7組,每組6人(家長和自己的孩子分在同一組),每一組家長和小孩同時參加。根據(jù)比賽項目的游戲規(guī)則進(jìn)行比賽,按規(guī)定時間內(nèi)掛珠數(shù)量來評定名次。設(shè)一等獎家庭3組,二等獎家庭8組,三等獎家庭12組。

六、活動程序:

1、各班主持開幕;。

2、孩子表演準(zhǔn)備節(jié)目;。

3、觀看錄像,了解“采珠情”游戲內(nèi)容和規(guī)則。

4、各家庭按組依次進(jìn)行比賽;。

5、頒獎、結(jié)束。

七、活動內(nèi)容及規(guī)則。

親子“采珠情”游戲。

準(zhǔn)備:布袋海洋球當(dāng)珠彩帶雙面膠場地一根懸空的繩。

游戲規(guī)則:

一組6對家庭同時參加,聽到口令,幼兒把布袋當(dāng)小船,坐于中間,家長拉住布袋的兩角往前拖至取珠地。幼兒下船取一顆珠,然后家長和幼兒同時進(jìn)入布袋,跳至懸空的繩下。在籃子里取一根彩帶和雙面膠,用雙面膠把彩帶的一頭固定在珠上,家長托起幼兒,幼兒再用雙面膠的將彩帶的另一頭固定在繩上。掛完珠后返回起點,重復(fù)取珠、運(yùn)珠、掛珠的情節(jié),到規(guī)定時間滿為止。

每對家庭掛珠時選用的彩帶顏色為一種。

八、頒獎。

一等獎一組:獎品。

二等獎一組:獎品。

三等獎二組:獎品。

親子活動記錄范文簡短篇十三

親子活動記錄表是一種可以幫助家庭記錄親子活動的工具。近年來,隨著社會變革的加快,親子關(guān)系變得越來越重要。通過參與各種親子活動,家長與孩子之間的情感得到了加強(qiáng),親子關(guān)系也得到了深化。而親子活動記錄表則成為了記錄和回顧親子活動的有效工具。在過去的一段時間里,我和家人一起使用了親子活動記錄表,體驗到了這個工具的便利和價值。在這里,我愿意與大家分享我的心得體會。

首先,親子活動記錄表幫助我們更有計劃地安排親子活動。在忙碌的生活中,很多家庭往往抽不出時間來安排和參與親子活動,導(dǎo)致親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)。使用親子活動記錄表后,我們可以提前規(guī)劃和安排親子活動,將時間合理分配。親子活動記錄表上的時間、地點和內(nèi)容欄目,幫助我們詳細(xì)地了解和把握親子活動的要點,不再因為安排不周而影響到活動的進(jìn)行。因此,親子活動記錄表幫助我們更有計劃地實施親子活動,提高了活動質(zhì)量。

其次,親子活動記錄表幫助我們深度參與親子活動。親子活動記錄表通常會留下一些問題和任務(wù),引導(dǎo)家長和孩子一起探索和思考。通過記錄表上的問題,我們可以更深入地了解孩子的想法和需求,激發(fā)孩子的思考和創(chuàng)造力。同時,記錄表上的任務(wù)可以幫助我們更多地參與到親子活動中,與孩子進(jìn)行互動和合作,增強(qiáng)彼此之間的默契和信任。親子活動記錄表不僅是記錄工具,更是一種帶給我們參與親子活動新的方式和樂趣。

再次,親子活動記錄表提醒我們重視每一個親子活動的細(xì)節(jié)。在日常生活中,我們常常忽視了身邊細(xì)小的美好和感動。親子活動記錄表上的欄目可以幫助我們記錄活動中瑣碎但重要的細(xì)節(jié),如孩子的表情、感受和成長點。通過記錄這些細(xì)節(jié),我們可以更深刻地認(rèn)識到親子活動的意義和價值。同時,也讓孩子了解到我們對他們的關(guān)注和重視。親子活動記錄表讓我們重新審視親子活動的細(xì)節(jié),提高我們對親子活動的敏感度和重視程度。

最后,親子活動記錄表幫助我們回顧和總結(jié)親子活動的經(jīng)驗。親子活動記錄表通常有一個欄目是對活動的總結(jié)和反思。通過回顧和總結(jié)親子活動的經(jīng)驗,我們可以及時發(fā)現(xiàn)親子活動中存在的問題和不足,提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。同時,親子活動記錄表上的總結(jié)也是一種對家庭價值觀和教育理念的反思,幫助我們更好地成長和改善。親子活動記錄表成為了我們不斷進(jìn)步和提升的引導(dǎo)工具。

親子活動記錄表為我們生活中的親子活動帶來了便利和價值。通過這個工具,我們更有計劃、深度參與、重視細(xì)節(jié)和回顧總結(jié)親子活動。我們家庭的親子關(guān)系得到了深化,孩子們的成長也得到了加強(qiáng)。我相信,在未來的日子里,我們會更加勤加使用親子活動記錄表,為親子關(guān)系的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

親子活動記錄范文簡短篇十四

今天,我當(dāng)了回老太太。

我是今天學(xué)校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督員,在這么嚴(yán)肅的事情上,我還犯了糊涂。

中午回家的時候,我把崗牌擺在了婆婆家的沙發(fā)上,當(dāng)時我認(rèn)為我放的地方是非常醒目的。吃完飯,睡個午覺,一覺醒來,迷迷糊糊的,記不得要帶什么東西了,于是我拎著作業(yè)袋直接上車了,根本就沒看到沙發(fā)上還有一個重要物品!當(dāng)快要到學(xué)校時,我的腦子清醒了許多,開始看看包里有什么東西沒帶的,突然,我在包里看到了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的扣分表,看見這個我聯(lián)想起掛在脖子上的牌子,我低下頭,“不好,牌子沒帶!”我忽然心跳加快,著急地自言自語道。我又在包里找了一陣子,也不見牌子的半點蹤影,我快想哭了,因為下午要交給明天的監(jiān)督員。我拳頭緊握,眉毛皺著直跺腳,嘴唇一直發(fā)抖。怎么辦呢?沒辦法,只好明天再交。

我老了嗎?記性退化了嗎?

文檔為doc格式。

親子活動記錄范文簡短篇十五

一、活動目的:

為了展示新時期文明家庭的新風(fēng)采,促進(jìn)幼兒園與家庭之間以及親子之間的溝通及和諧發(fā)展,張揚(yáng)孩子的個性,幼兒園特組織本次“親子才藝秀”風(fēng)采大賽活動。

二、活動內(nèi)容:

才藝展示形式不限,可涉及歌曲、舞蹈、器樂、曲藝、書法、繪畫、家庭時裝秀、雜技、魔術(shù)等,注重藝術(shù)性、娛樂性、趣味性相結(jié)合。

三、參賽人員:

有意者的'家庭自愿報名參賽,經(jīng)過海選,最后評出24對家庭進(jìn)入決賽,參加六一比賽活動。報名參賽家庭請將家庭人員姓名、節(jié)目名稱報于本班班主任。

四、表演形式。

以家庭為單位參賽,可以組合表演節(jié)目,也可單獨(dú)表演,但三人都要有才藝展示。

五、比賽時間:

海選時間:20__年5月23日(具體時間另行通知)地點:小太陽多功能室。

決賽時間:20__年6月1日地點:浮橋影劇院。

六、評比與獎勵。

決賽評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。

讓我們與孩子同唱同樂,讓藝術(shù)與微笑同在,讓祝福與快樂同行,讓表演與親子融合,讓孩子們心中多姿多彩的美麗夢想從這里起航。

親子活動記錄范文簡短篇十六

活動時間:

活動地點:

小一班教室。

活動準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備好的節(jié)目。

2、場地布置;音響準(zhǔn)備。

活動目標(biāo):

1、通過多種形式的表演,讓家長了解孩子一學(xué)期以來所學(xué)的本領(lǐng)以及各方面的進(jìn)步。

2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格,學(xué)習(xí)在他人面前大膽地表演表現(xiàn),增強(qiáng)孩子的自信心。

活動過程:

一、開場白:

各位爸爸媽媽,爺爺奶奶,大家好!首先歡迎在座的每一位家長的到來,你們的到來是對孩子的一種重視,是對老師工作的一種肯定,在這我代表小班年級組的所有老師表示感謝,今天把大家請來主要是向大家回報孩子本學(xué)期在幼兒園學(xué)到的新的本領(lǐng),他們學(xué)會了許多日常生活行為習(xí)慣,學(xué)會了怎么坐,學(xué)會了自己吃飯;自己單獨(dú)睡覺;學(xué)會了穿脫折疊衣褲;學(xué)會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節(jié)目等等。

二、節(jié)目表演。

第一場:說唱歌表演。

藝術(shù)主要是培養(yǎng)小朋友喜歡參加藝術(shù)活動,能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演,接下來請欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯(lián)唱。

(一)歌曲大聯(lián)唱(全體幼兒)。

1、春天歌。

2、小小蛋兒把門開。

3、找朋友。

4、兩只小小鴨。

5、找小貓。

6、小金魚。

7、兩只小象。

語言主要是培養(yǎng)小朋友的語言組織能力,語言表達(dá)能力;能通過語言的鍛煉大膽的與人交談;能用普通話說出自己想說的`事,接下來請欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說。

(二)兒歌聯(lián)說(小組表演)。

1、第一組:(兒歌);上學(xué)精神好。

2、第二組:(兒歌);快樂花園。

3、第三組:(兒歌);含羞草。

4、第四組:(兒歌);我的老師。

5、第五組:(兒歌);數(shù)青蛙。

6、第六組:(兒歌);賽龍舟。

7、第七組:(兒歌);夏天到。

8、第八組:(兒歌);我的媽媽。

第二場:游戲活動。

(一)全體家長與幼兒一起做親子操:《親子韻律操》。

1.游戲一:運(yùn)水大隊(量的比較)。

目的:

1.訓(xùn)練大肢體與小肌肉的平衡能力。

2.通過觀察判斷容量的多少。

準(zhǔn)備:

1.2個杯子2個水桶,1個大臉盆。

2.錄音機(jī),音樂帶。

玩法:

1.請兩隊幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水,端至水桶中再將杯子交給下一個幼兒。

2.提醒幼兒在進(jìn)行中小心不要把水濺出來。

3.音樂聲停止后。活動即將結(jié)束。

4.活動后將兩個杯子放在一起,比較水位高低,判斷那邊的水較多,若是水位差不多就將水倒進(jìn)相同的杯子里,看看能倒進(jìn)幾北,并帶領(lǐng)幼兒點數(shù)杯子數(shù)目,來做判斷。

2.游戲二:《拋接球》。

目的:

a.練習(xí)幼兒的投擲能力。

b.復(fù)習(xí)鞏固幼兒對物體點數(shù)的能力。

準(zhǔn)備:球若干,圍裙,帶有數(shù)字的籃子。

玩法:

a.幼兒與家長面對面站好,間距為3米。

b.幼兒取球拋,家長用圍裙接住球,然后和幼兒一起點數(shù)接到的球,放到數(shù)字x的籃子里。

規(guī)則:以一分鐘為限,看誰接到的球最多的家庭獲勝。

3.游戲三:《桃花朵朵開》。

目的:

1.借助對桃花花朵的認(rèn)識,加強(qiáng)點數(shù)與數(shù)量的對應(yīng)。

2.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

準(zhǔn)備:

1.紅.藍(lán).黃.牌卡數(shù)張,數(shù)字卡.點數(shù)卡.輕快的音樂帶。

2.桃花圖卡。

玩法:

1.先請幼兒分別來抽顏色牌卡(紅、黃、蘭)。

2、教師播放音樂帶,幼兒必須在音樂聲停止前,找到同顏色牌卡的伙伴,而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。

3、音樂停止后,未組合好的一組即將遭淘汰。

4、結(jié)合好后,幼兒即將目測方式猜測哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。

(1)以報數(shù)的方式比較多少。

(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測未獲勝。

4.游戲四:《擊鼓傳球》。

目的:

a.鍛煉小朋友與家長的反應(yīng)能力。

b.復(fù)習(xí)鞏固《弟子規(guī)》所學(xué)的句子,漢字。

c.復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)中的所學(xué)知識(各領(lǐng)域中的知識)。

準(zhǔn)備:球一個,《弟子規(guī)》中的句卡,字卡.愛心卡。

玩法:

a.幼兒坐在家長的腿上,當(dāng)鼓開始敲響,家長之間互相傳球。

b.當(dāng)鼓聲停止,球停在哪個家庭面前,哪個家長就帶著孩子一起去愛心小屋尋找自己的愛心,并將自己的愛心秘密告訴大家。

注:愛心背后藏著漢字,以及老師希望小朋友們表演的節(jié)目(內(nèi)容與所學(xué)知識有關(guān))。

(二)全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》,

三、家長代表發(fā)言,分享教育成功經(jīng)驗以及孩子在這一學(xué)期中的成長變化,老師的工作成績。

四、與家長交流。

1、教師總結(jié)本次幼兒的匯報情況,幷表揚(yáng)積極支持配合幼兒園工作的家長。

2、家長提出寶貴意見。

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