人生就像一場馬拉松，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)才能享受勝利的喜悅。寫作總結(jié)前，先回顧一下自己的學(xué)習(xí)或工作過程，整理出重要的信息。4.希望通過這些總結(jié)范文的閱讀，能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助

學(xué)校是動物園范文如何寫篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的同學(xué)們、老師們：

大家上午好！校園里歡聲笑語，藍(lán)天下花團(tuán)錦簇。今天，我們歡聚一堂，共同慶?！傲弧眹H兒童節(jié)。首先請?jiān)试S我代表全體師生員工對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對少年兒童的真切關(guān)懷，感謝你們對我校工作的一貫支持！

風(fēng)雨兼程數(shù)十載，桃李飄香代代春。在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在社會各界的關(guān)心下，我們朱保小學(xué)辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，辦學(xué)條件越來越好，特別是去年以來，在各上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，投資修建操場、完善校園文化，使我校一躍而成為蘭山區(qū)城西前列的學(xué)校。

幾許期待，幾番耕耘，各界朋友的關(guān)心是春風(fēng)雨露，在大家的共同努力下我們?nèi)〉昧死劾鄞T果，學(xué)校榮獲政務(wù)工作先進(jìn)單位，教學(xué)工作先進(jìn)單位，綜治工作先進(jìn)單位，后勤、校產(chǎn)工作先進(jìn)單位，檔案、宣傳工作先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。

歷史的積淀激勵著朱保小學(xué)人不懈追求，領(lǐng)導(dǎo)的支持鞭策著我們努力創(chuàng)造。在以后的工作中，我們將繼續(xù)以“輕松學(xué)習(xí)，健康成長，幸福生活”為教育目標(biāo)，以人為本，辦人民滿意教育，努力為社會培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的創(chuàng)新型接-班人。

最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓的光臨！祝各位朋友生活愉快、萬事如意！祝同學(xué)們節(jié)日快樂，健康成長，個(gè)個(gè)成為有用之才！謝謝大家！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，老師們、同學(xué)們：

在這春暖花開、萬象更新的美好時(shí)節(jié)，2012年kab創(chuàng)業(yè)教育年會暨第四屆大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育論壇在溫州大學(xué)隆重舉行。我謹(jǐn)代表學(xué)校對年會的召開表示熱烈的祝賀，向各位的到來表示誠摯的歡迎。

溫州大學(xué)是一所有著79年辦學(xué)歷史的地方綜合性大學(xué)。學(xué)校下設(shè)19個(gè)學(xué)院，現(xiàn)有全日制在校生近3萬人，教職工2400人，師資隊(duì)伍中擁有共享院士、國家杰青等一批高層次人才。學(xué)校現(xiàn)有36個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn)、6個(gè)二級學(xué)科碩士點(diǎn)，有7個(gè)省重中之重學(xué)科和省重點(diǎn)學(xué)科，有6個(gè)省級行業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺和省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地。近五年來，學(xué)校連續(xù)獲得6個(gè)國字號、標(biāo)志性教學(xué)成果，2015年以“優(yōu)秀”成績通過了教育部本科教學(xué)工作水平評估。學(xué)校弘揚(yáng)“厚培德本、深瀎智源”的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“求學(xué)問是、敢為人先”的校訓(xùn)精神，立足溫州、服務(wù)浙江、面向全國，努力建設(shè)具有鮮明地域特色、國內(nèi)知名的教學(xué)研究型大學(xué)。

學(xué)校自2001年開展創(chuàng)業(yè)教育以來，緊密依托溫州區(qū)域文化特色和社會經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，大力整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，取得了較好的教育成效和社會反響。學(xué)校專門成立了創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)院，搭建了學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室、學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心、學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園三級聯(lián)動的學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺，形成了“秉承溫州精神、開展創(chuàng)業(yè)教育、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才”的辦學(xué)特色，開創(chuàng)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育“溫州模式”，有力推動了學(xué)校教育教學(xué)改革，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。2015年學(xué)校獲評“全國大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目基地”，2015年學(xué)校被確立為國家級創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)溫州模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)；2015年學(xué)校凝練的“依托區(qū)域優(yōu)勢構(gòu)建具有溫州特色的創(chuàng)業(yè)教育模式”榮獲國家教學(xué)成果獎二等獎；2015年學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)榮獲全國第七屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽金獎。

綜觀世界和中國的教育發(fā)展進(jìn)程，創(chuàng)業(yè)教育是世界教育發(fā)展的前進(jìn)方向，也是中國教育改革的必然選擇，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2015-2020）》就明確提出要“加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”。今天，全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者齊聚溫州大學(xué)，總結(jié)展望kab創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目開展情況，共同探討新形勢下“公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)”，這對進(jìn)一步推動全國創(chuàng)業(yè)教育的深入開展具有重要意義，也必將對提高我校創(chuàng)業(yè)教育的層次和水平起到積極的推動作用。

最后，祝年會取得圓滿成功。祝各位在溫期間度過一段美好時(shí)光。

謝謝！

××和××一樣，是一座具有幾千年文明的古老而美麗的城市，一個(gè)小家碧玉，一個(gè)大家風(fēng)范。改革開放以來，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，又使××同時(shí)具備了高度的國際化、現(xiàn)代化水平，教育也受益其中。

××中學(xué)起源于1035年**所創(chuàng)辦的××府學(xué)，至今已有974年的歷史。××中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生中有李政道及錢偉長等40位兩院院士，有周永康、袁偉民等國家高層領(lǐng)導(dǎo)，有葉圣陶、胡繩、吳作人、陸文夫等各領(lǐng)域的大師級人物。

××中學(xué)**年開始舉辦少年班，積累了超常教育方面的豐富經(jīng)驗(yàn)，少年班培養(yǎng)出了莊曉威、蔡天西等杰出的青年科學(xué)家。諾貝爾獎得主朱棣文的弟-子、哈佛大學(xué)物理化學(xué)雙聘終身教授莊曉威最近在生物領(lǐng)域里的開拓性成果，被認(rèn)為有實(shí)力申請諾貝爾獎。

××中學(xué)被稱為江蘇高中的四大名旦，目前也是碩果累累，近10年中獲7塊國際奧賽金牌，近7年中獲6個(gè)省高考狀元?！痢林袑W(xué)以“讓更多的學(xué)生有更好的發(fā)展，以科學(xué)的方法求和-諧的發(fā)展”為理念，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)”的能力，積極探索學(xué)生社團(tuán)“領(lǐng)袖和創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)模式”，在“力行減負(fù)增效，實(shí)施素質(zhì)教育”上狠下功夫，力求為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)。

**年，我作為××中學(xué)副校長帶領(lǐng)精英團(tuán)隊(duì)在××工業(yè)園區(qū)創(chuàng)辦了高度國際化、現(xiàn)代化的東校區(qū)“××中學(xué)園區(qū)校”。提出了“為人正，為人真”的校訓(xùn)和“融合東方文化和西文化，融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化”理念。在校園里通過引進(jìn)英國名校創(chuàng)辦的“××德威英國國際學(xué)?！?，成功啟動了“地球?qū)W習(xí)村計(jì)劃”，營造了校園國際小社區(qū)，形成了不出校門國際交流的環(huán)境。此外還利用校園內(nèi)外的自然與人文條件，打造了一個(gè)校園文化與校本課程結(jié)合的特色，就是“校園濕地文化”，除了已有的校本教材之外，目前在籌建學(xué)校的“濕地博物館”和“濕地公園”。

早在**年，我們就開始關(guān)注××交大少年班的`創(chuàng)新辦學(xué)模式，非常希望有朝一日能成為××交大的合作伙伴。今年年初，××交大方面經(jīng)過嚴(yán)格考核、反復(fù)論證，在國內(nèi)多家名牌高中中選定了××中學(xué)作為其高中課程的南方教學(xué)點(diǎn)，并且尤為看中東校區(qū)。今年5月也是在今天的會場，××交大××副校長和××市××副、××局長出席了××交大少年班的委托辦學(xué)簽約儀式。至此，繼××交大××研究院、××利物浦大學(xué)之后，××交大三度看中××，××與××交大的緣分已是非同一般。

××交大**年11月對我校的考察報(bào)告中說：“從辦學(xué)理念上該校創(chuàng)新意識較強(qiáng)，目前學(xué)校已全面推行素質(zhì)教育，各個(gè)環(huán)節(jié)的管理比較符合我校少年班預(yù)科學(xué)校的基本要求，注重追求卓越與創(chuàng)新，與我校的少年班人才培養(yǎng)理念比較吻合?！薄敖虒W(xué)環(huán)境寬松，基本沒有什么應(yīng)試氣氛，有利于學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，健康成長?！薄痢两淮髮ξ覀兊臉I(yè)績給予的高度評價(jià)、對我們在少年班承辦工作上給予的高度信任，讓我們既感到榮幸，更感到責(zé)任重大，我們必須對××交大負(fù)責(zé)，同時(shí)對家長學(xué)生負(fù)責(zé)。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識到，××交大少年班的創(chuàng)新模式使得我們面臨著對傳統(tǒng)教學(xué)模式的挑戰(zhàn)，我們必須像××交大一樣以創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度應(yīng)對挑戰(zhàn)。

各位同學(xué)，從今天開始你們就是××交大的學(xué)生了，同時(shí)你們也是××中學(xué)的學(xué)生，這在××中學(xué)的歷史上也是前所未有的。你們一方面作為高中新生，一切要從零開始腳踏實(shí)地；另一方面作為大學(xué)生，一切要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，包括做人、做事、做學(xué)問。

你們要清楚地認(rèn)識到，目前你們必須過三個(gè)關(guān)。

第一關(guān)是，遠(yuǎn)離父母、在外求學(xué)、獨(dú)立生活之關(guān)。孩子想家、父母牽掛是必然的。要讓父母放心，就必須增強(qiáng)自已的責(zé)任感，調(diào)整完善自己的心理，盡快適應(yīng)新的環(huán)境和獨(dú)立生活的要求。

第二關(guān)是，各地同學(xué)、匯聚一起、共同生活之關(guān)。今天有來自8個(gè)省的同學(xué)，文化背景、生活習(xí)俗不盡相同，但各有所長，都是高手。大家要像兄弟姐妹一樣互相包容、互相關(guān)愛、互相幫助。

第三關(guān)是，新的課程、高的要求、學(xué)習(xí)發(fā)展之關(guān)。高中新課程加之多校化的特色校本課程，在擺脫高考應(yīng)試教育的背景之下，一至二年完成，對誰都是挑戰(zhàn)。過去的優(yōu)勢只能說明過去，應(yīng)試訓(xùn)練的方法必須改變，沒了高考壓力必須換之以自身內(nèi)在的動力。主動學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)是智者的武器，勝不驕、敗不餒是勇者的法寶，積極參與、和-諧發(fā)展是贏得未來的人生戰(zhàn)略。

各位家長請放心！

各位同學(xué)要加油！

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們、可愛的孩子們：

大家早上好！

在這火紅的五月，在這萬象更新的季節(jié)，我們非常高興地迎來了內(nèi)江市第二幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、小朋友們。在此，我代表內(nèi)江一小全體師生對你們的的到來表示最熱烈的歡迎！

我們內(nèi)江一小創(chuàng)建于1915年，有近百年的歷史。在黨和政府的關(guān)懷下，幾經(jīng)改建，現(xiàn)已建設(shè)成為一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化學(xué)校。是全國首批百所名校之一，全國青少年文明禮儀教育優(yōu)秀示范基地學(xué)校，是省示范校、省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、省語言文字規(guī)范化學(xué)校、省優(yōu)秀家長學(xué)校示范基地學(xué)校，連年獲得教育局綜合目標(biāo)考核一等獎，畢業(yè)會考一等獎等諸多榮譽(yù)。是無數(shù)家長、學(xué)生向往的學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)配備有計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、多功能室、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電子備課室等專用教室。現(xiàn)有在職教師69人，其中大專以上學(xué)歷的占90%，是一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、教藝高超、氣質(zhì)高雅、蓬勃向上的隊(duì)伍。

今天，可愛的小朋友們來到我們學(xué)校參加小學(xué)生活體驗(yàn)活動，我衷心希望我們美麗、充滿陽光的校園能給你們留下深刻的印象，更歡迎孩子們到我校學(xué)習(xí)、生活，美麗的一小是你們健康成長的搖籃，幸福人生的起點(diǎn)！

謝謝大家

各位專家、全國小語同仁：

大家好!

盛夏春城，涼爽宜人。首先代表東北師范大學(xué)附屬小學(xué)五百園丁、八千學(xué)子，對來自全國各地的代表表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

感謝全國小語會和吉林省小語會對附小的信任與厚愛，這樣一項(xiàng)高規(guī)格、高品質(zhì)的學(xué)術(shù)交流活動能夠在附小召開，我們深感榮幸。小語會是全國小學(xué)語文教育的最高平臺。在這片沃土上，老一輩語文教育專家躬耕引領(lǐng)，歷代語文名師開拓創(chuàng)新，全國語文教育工作者辛勤付出。小語會把全國的小學(xué)語文教師緊密地團(tuán)結(jié)在一起，是全國小語教師的共同家園，是全國小語教師的成長搖籃。

東師附小創(chuàng)辦于1948年，東師二附小創(chuàng)辦于1998年，滄桑甲子，流金歲月。2015年，附小歡慶60華誕，二附小喜迎10年慶典，學(xué)校以“開放華章”為主題對學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)及新世紀(jì)“開放式·個(gè)性化”的辦學(xué)理念進(jìn)行了全面系統(tǒng)的總結(jié)，贏得了社會各界的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。語文是附小的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科。正是得益于全國小語會、省市小語會的引領(lǐng)，使得附小語文學(xué)科的發(fā)展，有其深遠(yuǎn)的歷史背景、堅(jiān)實(shí)的理論根基、豐厚的實(shí)踐土壤。70年代，宋喜榮、吳錫有等老一輩名師傾心小語，孜孜以求。90年代起王顯才、于曉琳、王廷波等新一代語文名師卓越創(chuàng)新、向上生長。崔巒理事長、陳先云秘書長等小語專家都曾先后蒞臨附小，指導(dǎo)工作。近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。小語會的平臺、專家的引領(lǐng)，托舉了附小語文學(xué)科發(fā)展的新高度。

全國小語會第六次閱讀教學(xué)研討活動為我們搭建了交流共享的平臺。各位專家、各位代表的交流研討，一定會為我們提供寶貴的思想精髓。我們?yōu)榇舜窝杏憰脑O(shè)計(jì)的會標(biāo)以長白山天池為背景，體現(xiàn)的是我們小語界自強(qiáng)不息，包容開放的胸懷與氣度;代表第六次閱讀教學(xué)研討會的彩虹則昭示小語教育、小語課堂的多姿多彩、繽紛絢麗。我們相信依托全國小語會的引領(lǐng)，小語教育的明天一定會更加美好，更加輝煌!

最后，再次歡迎您來到北國春城，來到東師附小，祝您長春之行愉快，祝全國小語會第六次閱讀教學(xué)研討會圓滿成功!

謝謝大家!

親愛的老師、同學(xué)們：

大家新年好!

飄揚(yáng)著雄壯嘹亮的國歌，回蕩著孩子們豪邁的誓言，寂靜的校園變得生機(jī)勃勃、多姿多彩。今天，我們在這里隆重舉行2015年春季開學(xué)典禮。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校師生表示誠摯的問候!祝大家在新的一年里工作順利，學(xué)業(yè)有成，身體健康，萬事如意!

回顧剛剛結(jié)束的一學(xué)期，我們擁有了太多的驕傲和輝煌：學(xué)校各年級教學(xué)質(zhì)量獨(dú)占南辦處鰲頭，位居全區(qū)前茅;在重慶市第十屆“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”大賽、合川區(qū)第二屆青少年科技大賽、合川區(qū)“德佳杯”繪畫比賽、合川區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動會等比賽中，我校百余名學(xué)生獲得殊榮;學(xué)校獲得了“重慶市科技創(chuàng)新先進(jìn)集體”、“重慶市語言文字示范?！薄爸貞c市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄昂洗▍^(qū)防震減災(zāi)科普示范?！钡葮s譽(yù)稱號。

老師們，同學(xué)們，新的學(xué)年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我代表學(xué)校向大家提三點(diǎn)希望：

一是希望大家學(xué)會尊重。尊重他人是中華民族的美德，尊重?zé)o處不在。比如：升國旗時(shí)保持安靜、肅立，這是對國旗國歌的尊重;上學(xué)不遲到不早退，這是對學(xué)校紀(jì)律的尊重;課堂上認(rèn)真聽講，這是對老師的尊重;與人交談時(shí)語言和藹、親切、雙眼正視著對方這是對他人的尊重;吃飯時(shí)不大聲說話，不浪費(fèi)糧食，這是對禮儀的尊重。希望全體師生都行動起來，在校園里營造起互相尊重的氛圍，我們只有學(xué)會尊重他人，才會得到他人的尊重。

二是希望大家學(xué)會友善。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉悅的氛圍中，但是學(xué)習(xí)中、工作中不可避免會有矛盾，當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會包容、體諒他人，尋找正確的方法解決問題，讓矛盾迅速化解，不影響我們的心態(tài)，更不影響我們的學(xué)習(xí)和工作。我們只有學(xué)會以“與人為善”的態(tài)度去處理日常中的人際交往，才能感受到人與人之間的美好情意。

三是希望大家學(xué)會責(zé)任?！柏?zé)任”是個(gè)沉甸甸的名詞，人一出生就肩負(fù)責(zé)任，可是，有時(shí)我們又會有意無意地回避責(zé)任，因?yàn)槊鎸ω?zé)任就必然面對壓力。但即使有壓力，我們依然要去承擔(dān)，因?yàn)槟鞘侨松囊饬x和價(jià)值所在。老師們的責(zé)任是做知識的傳播者，做-愛的使者，教好書育好人!那么，我們同學(xué)們的責(zé)任呢?這可以用學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)來注解—— 會學(xué)，樂學(xué)，做一名陽光快樂的南濱好少年。這就是我們?yōu)I小學(xué)子要面對的責(zé)任。每個(gè)人的人生都會有順境，但每個(gè)人也會遇到坎坷和挫折，抱怨沒有用，逃避不可能，我們唯有在學(xué)會責(zé)任，迎難而上，去奮斗，去拼搏，去盡責(zé)，我們才有可能創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的人生!

老師們，同學(xué)們，新學(xué)期的鈴聲就將響起，鈴聲在召喚著新的啟程，鈴聲在昭示著新的希望。少先隊(duì)大隊(duì)部已經(jīng)向我們發(fā)出了“牽手文明禮儀·爭當(dāng)美德少年”的號召，讓我們以昂揚(yáng)的精神、進(jìn)取的勇氣、專注的姿態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中，為我們自己幸福的明天，也為南濱路小學(xué)美好的未來而奮發(fā)努力!

謝謝大家!

各位同事大家上午好！

我是學(xué)校管理部的溫老師，首先，我代表學(xué)校校長xx-x和管理層及全體員工

真誠的歡迎你們加入充滿著活力、青春、激-情的xx教育大家庭。

教育之恩。

麗的藍(lán)圖。

想的事，只要你愿意付出，夢想一定成真。

在這里我真誠的給大家提一些建議或者叫要求。

學(xué)校是動物園范文如何寫篇二

高中生涯即將結(jié)束，對于大學(xué)生活，都充滿的期待和向往。那么如何選擇合適的大學(xué)，既能減少父母的擔(dān)憂，又能讓學(xué)生們感受到真正的開放式教學(xué)環(huán)境，得到新的提升?2017年高考指南，教你正確選擇合適大學(xué)!

武漢民政職業(yè)學(xué)院省內(nèi)招生代碼9231，廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視廣告設(shè)計(jì),游戲設(shè)計(jì)與制作,移動終端應(yīng)用開發(fā)）為其院校特定專業(yè)，理論+技能課學(xué)習(xí)。填報(bào)此專業(yè)入學(xué)簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，還可申請助學(xué)金，福利基金等助學(xué)政策，畢業(yè)直接由就業(yè)部門推薦就業(yè)，保障學(xué)生的就業(yè)問題。以下就是武漢民政職業(yè)學(xué)院的老師為大家整理的資料。具體的你可以加右邊的qq進(jìn)行詳談。

認(rèn)識大學(xué)

要知道每所大學(xué)的特點(diǎn)是什么、風(fēng)格是什么，比如有的大學(xué)注重科研，本科生就有機(jī)會參與到科研項(xiàng)目之中，有的大學(xué)校園文化極其豐富，學(xué)生能通過各種活動鍛煉自己的組織能力、交際能力。其次，了解大學(xué)的強(qiáng)勢學(xué)科是什么，在人才培養(yǎng)方面有哪些獨(dú)特與領(lǐng)先之處，因?yàn)檫@將關(guān)系到自己所選的專業(yè)是否擁有更好的人才培養(yǎng)條件，能否將自己打造成“專業(yè)人才”。再次，了解學(xué)習(xí)、生活環(huán)境是什么樣的，比如有的大學(xué)學(xué)風(fēng)自由，由學(xué)校統(tǒng)一安排的課程少，需要考生更多地自主去汲取知識;而有的大學(xué)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校會有意識地引領(lǐng)學(xué)生去探索與發(fā)現(xiàn)，甚至還要統(tǒng)一上自習(xí)。在“985工程”大學(xué)中獨(dú)樹一幟的電子科技大學(xué)以“基礎(chǔ)知識厚、專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有國際視野和社會責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才”為人才培養(yǎng)的目標(biāo)，因此在本科教育中更注重基礎(chǔ)，同時(shí)讓更多的學(xué)生參與到專業(yè)科研之中。如果你對信息學(xué)科感興趣并愿意一直在該領(lǐng)域發(fā)展，如果你想在本科階段即獲得科研的機(jī)會，那么電子科技大學(xué)不會讓你失望。

了解大學(xué)

大學(xué)是什么?大學(xué)的任務(wù)在于把每一個(gè)孩子的知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)成人的力量，從這里每個(gè)人都可以獲得自己想要的專業(yè)技術(shù)提升，也是獲得就業(yè)的前提保障!大學(xué)的存在時(shí)間超過了任何形式的政府、任何傳統(tǒng)、法律的'變革和科學(xué)思想，因?yàn)樗鼭M足了人們對于永恒的需要。在人類的種種創(chuàng)造中，沒有任何東西能夠比大學(xué)更經(jīng)受的住漫長的時(shí)間考驗(yàn)。

快訊欄目進(jìn)行詳細(xì)了解!

學(xué)院官方網(wǎng)站的信息繁雜，而且內(nèi)部鏈接很多，如果考生無暇一一去詳細(xì)查看，學(xué)校招生官方網(wǎng)站也是一個(gè)不錯的途徑。在招生網(wǎng)站上，及時(shí)發(fā)布了學(xué)校各種招生的安排，比如自主選拔錄取招生簡章。除了對考生感興趣的大學(xué)、專業(yè)等信息的介紹外，還有最受考生關(guān)注的學(xué)校每年分省(區(qū)、市)分專業(yè)招生計(jì)劃、錄取分?jǐn)?shù)等。此外，很多高校會及時(shí)公布各類人才培養(yǎng)動態(tài)、開放日等等的信息，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校招辦公布的咨詢安排，到咨詢現(xiàn)場與招辦老師面對面，深入地了解學(xué)校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

選擇大學(xué)

信息化時(shí)代的大部分高校都有了自己的微博、qq、微信等交互工具，大家可以通過這些工具第一時(shí)間了解高校的各種人才培養(yǎng)動態(tài)。如果在學(xué)校官方網(wǎng)站或者招生網(wǎng)站上遇到弄不明白的地方，一定要及時(shí)咨詢，免得在志愿填報(bào)期間由于咨詢過多而無法聯(lián)系上高校招辦。

學(xué)校是動物園范文如何寫篇三

或許到現(xiàn)在，還有家長在糾結(jié)，小孩到底應(yīng)該讀私立學(xué)校還是公立學(xué)校?到底應(yīng)該如何選擇學(xué)校?下面是小編搜索整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

一些家長認(rèn)為，只有上四七九這類名校，才算是給孩子創(chuàng)造了良好的就學(xué)環(huán)境，否則就是虧待了孩子。七中育才一位資深語文老師說，最適合自己的才是最好的。名校固然有他的優(yōu)勢，但不是包治百病的靈丹妙藥，不可能所有的學(xué)生進(jìn)了名校，不努力就可以取得優(yōu)異的成績。有的學(xué)生可能底子一般，如果進(jìn)入一所實(shí)力非常強(qiáng)的學(xué)校，身邊同學(xué)帶給他的壓力，會讓孩子異常壓抑，甚至產(chǎn)生厭學(xué)。所以真正好的學(xué)校，是適合孩子的學(xué)校，而不一定是名校。只要你選擇的這所學(xué)校有優(yōu)秀的教師，有良好的教學(xué)環(huán)境，有嚴(yán)肅的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，哪怕學(xué)?，F(xiàn)在不是很有名氣，但同樣可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

每年私立學(xué)校小升初面試，人氣之火爆讓人望而興嘆。很多家長認(rèn)為，私立學(xué)校的管理嚴(yán)格，學(xué)生寄宿在學(xué)校，平時(shí)在家的嬌慣作風(fēng)，在學(xué)校里可以得到改變。學(xué)校里有老師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，這樣對很多工作忙，壓力大的家長來說不需要操心太多。還有家長認(rèn)為，私立學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)，可能更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

成都外國語學(xué)校的一位資深教師說，私立學(xué)校昂貴的學(xué)費(fèi)不是普通家庭可以承受的，如果家庭條件一般，應(yīng)該放棄這個(gè)念頭，享受義務(wù)教育是每一位公民的權(quán)利，再說成都市的教育質(zhì)量在全國都名列前茅，因此大可不必花大價(jià)錢選擇私立學(xué)校。

如果您家的孩子生活自理能力很強(qiáng)，性格很外向，可以考慮私立學(xué)校，畢竟每個(gè)星期有五六天不住在家里，對孩子生活能力是極大的挑戰(zhàn)，其實(shí)同樣挑戰(zhàn)的還有父母，如果長時(shí)間與孩子沒有溝通交流，對于在青春叛逆期的學(xué)生來說，長輩和孩子之間非常容易產(chǎn)生代溝。

最近幾年，隨著成都教育的均衡化發(fā)展，學(xué)校之間的'辦學(xué)差距已經(jīng)越來越小，很多曾經(jīng)不被看好的學(xué)校也在奮起直追，因此對于糾結(jié)的家長來說，選擇一所適合孩子的學(xué)校是最好的。

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不要懷疑我的建議，寫字不好，你孩子將來的成績將會吃大虧。如果連孩子的寫字訓(xùn)練都管不住，請你放棄對孩子的管理，認(rèn)命吧。練字沒什么很好的方法，找個(gè)不錯的字帖，臨帖就是了。注意，是臨帖，不是墊一張薄紙描著寫。

要有這么一種決心，如果孩子玩電腦著迷了，寧可砸掉電腦，也要制止住孩子電腦上癮。建議在電腦上設(shè)置開機(jī)密碼，完不成作業(yè)，或者練字不到一定的數(shù)量，誓死也不能開機(jī)。記住，如果孩子這時(shí)候你還管不住，等他叛逆心理上來，就去泡網(wǎng)吧了。

絕對不能拖到快開學(xué)了，孩子被迫趕寫作業(yè)。爭取在暑假過一半之前完成。如果你對孩子的作業(yè)管理不夠，到了快開學(xué)時(shí)，你才催促孩子寫作業(yè)，那顯然是家長的失職。爹娘的職責(zé)不是喂養(yǎng)樣子，而是管教孩子。不要埋怨孩子的拖沓，任何一個(gè)拖沓的孩子，都有一對拖沓的家長。

暑假很快就過，孩子一玩就容易玩瘋。此時(shí)，孩子先做什么，后做什么。什么時(shí)候完成作業(yè)，什么時(shí)候練字，什么時(shí)候讀課外書，什么時(shí)候玩電腦，必須有個(gè)計(jì)劃，最好精確到小時(shí)。孩子的生活和學(xué)習(xí)自己有個(gè)掌控，至少，無論是玩，還是出門，都不會處于失控狀態(tài)。

找?guī)妆窘?jīng)典的名著，讓孩子讀。三周的時(shí)間，至少要讀兩三本。記住，對名著的閱讀，其實(shí)是從小學(xué)起步的。一些名著的閱讀，如果拖到初中高中乃至大學(xué)，閱讀的效果就不怎么明顯了。

壓歲錢的使用，只能買書，買本等學(xué)校用品。不許買別的。家長要對壓歲錢嚴(yán)格管理。說一不二，不得慫恿孩子隨便花錢。記住，讓孩子炫耀收到了多少壓歲錢，其實(shí)對孩子的品德修養(yǎng)，是一種傷害。在這個(gè)年齡，孩子惟一值得炫耀的除了成績，還是成績。

至少，有一周時(shí)間，就能把半冊的數(shù)學(xué)題都預(yù)習(xí)得差不多。

孩子知道成龍、李連杰等其他國內(nèi)外的明星，知道好萊塢大片，無形中會拓寬孩子的知識面。

學(xué)校是動物園范文如何寫篇四

請假人姓名: 所在部門:

請假事由

請假

天數(shù)

請假

起止時(shí)間

所在系(部)

主任同意簽名

簽名

時(shí)間

教務(wù)處處長簽名(有課,2天以上的)

簽名

時(shí)間

組織人事處處長簽名(2天以上的)

簽名

時(shí)間

分管教學(xué)副校長簽名(4天以上的)

簽名

時(shí)間

校長簽名

(6天以上的)

簽名

時(shí)間

銷假時(shí)間

延假天數(shù)及原因

組織人事處處長同意延假簽名

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意延假簽名

尊敬的_______________：

此致

敬禮!

請假人：_____________________

時(shí)間：_______年______月_____日

校方(校長)意見:

教育局(直屬領(lǐng)導(dǎo))意見:

.

尊敬的 ：

此致

敬禮!

請假人：

時(shí) 間： 年 月 日

校方(校長)意見:

公章教育局(直屬領(lǐng)導(dǎo))意見:

公章

學(xué)校是動物園范文如何寫篇五

印制學(xué)校介紹單頁，派人去潛在學(xué)員（或家長）多的地方分發(fā)，是中小培訓(xùn)學(xué)校招生管理最常用的市場手段之一。但是大家回顧一下，我們自己親身經(jīng)歷過的那些發(fā)小傳單的人，給我們的體驗(yàn)如何呢？說好聽點(diǎn)是市場人員是發(fā)單員，說不好聽點(diǎn)，就像街頭乞丐一樣，過一個(gè)人就伸出手來塞一張。自然，一般路人也就把我們當(dāng)街頭乞丐了，轉(zhuǎn)手就扔垃圾箱里。這個(gè)場景非常常見吧？其實(shí)發(fā)單頁是個(gè)技術(shù)活兒，更是個(gè)管理的活兒，最大的常見問題就是：管理混亂，使用乏力。營銷理論什么的就不必再提了，這里以一個(gè)典型的發(fā)單工作為案例，為大家具體說明一下可以怎么做：1.發(fā)單員的來源問題。一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最喜歡找的是在校大學(xué)生，覺得他們自身素質(zhì)較高，形象較好，宣傳效果更好。從實(shí)際情況看，并不一定如此。發(fā)單員是個(gè)站街的體力活，而且旁邊不可能有你機(jī)構(gòu)的工作人員一對一地盯著他們干，所以吃苦耐勞和用心程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)歷重要。不妨可以從較差的學(xué)校招聘經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生，他們會更認(rèn)真一些，而不必盯著本地區(qū)最有名的幾所高校。發(fā)單員面對的是大眾，形象上也需要被大眾所認(rèn)可，第一眼看去可以不帥不酷不漂亮，但是不能惹用戶反感，比如在小學(xué)門口派發(fā)時(shí)讓一頭紅發(fā)的非主流去，學(xué)生家長們看著就反感。因此會微笑的形象普適一點(diǎn)的較好。2.前期管理與培訓(xùn)。這個(gè)部分經(jīng)常是被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)忽略掉的。通常的方式是：到處招聘一幫學(xué)生，然后通知某日上午幾點(diǎn)在某個(gè)地方集合，機(jī)構(gòu)人員派發(fā)任務(wù)，然后大家分頭去做，一哄而散。這是大忌。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與這些臨時(shí)人員之間很陌生，臨時(shí)人員純粹為經(jīng)濟(jì)收益而工作，很容易發(fā)生消極怠工和浪費(fèi)資源的問題；同時(shí)發(fā)單員的工作崗位有可能很分散，更多的是靠他們的自我管理能力。倘若沒有用點(diǎn)心將這批人員攏住，激發(fā)他們的工作熱情，就不用指望他們會有什么幫助。所以在工作的前一天，有條件的話應(yīng)進(jìn)行一次培訓(xùn)。和所有對沒有經(jīng)驗(yàn)的新員工培訓(xùn)一樣，就是三條：洗腦、規(guī)范、培訓(xùn)。洗腦就是讓對方認(rèn)可你這個(gè)事兒，愿意為之努力；規(guī)范就是告訴對方什么事兒可以做，什么事兒不能做；培訓(xùn)就是教給對方，該做的事兒怎么個(gè)做法。1）獲得認(rèn)可。向發(fā)單員宣講你的機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品特色、發(fā)展歷史、企業(yè)精神等，有煽動性一些，盡量獲得發(fā)單員們的心理認(rèn)可；2）學(xué)習(xí)產(chǎn)品和話術(shù)。然后主要講解你們機(jī)構(gòu)產(chǎn)品，并準(zhǔn)備話術(shù)，話術(shù)是這個(gè)培訓(xùn)中的重點(diǎn)之一。到了現(xiàn)場，潛在用戶隨口問的問題都可能成為成交的突破口，而如何應(yīng)對可能的各種問題，這些臨時(shí)的發(fā)單員是沒有概念的。通過產(chǎn)品介紹和話術(shù)培訓(xùn)，讓發(fā)單員能夠?qū)τ脩糇顬殛P(guān)心的幾個(gè)話題進(jìn)行有限度的交流，重點(diǎn)是后續(xù)跟進(jìn)的話該怎么說，比如歡迎用戶去哪里參觀，有問題可以打那個(gè)電話咨詢等等。3）明確分工職責(zé)。對各個(gè)發(fā)單員，要對人員分工等進(jìn)行闡明，對工作時(shí)間、休息時(shí)間、工作態(tài)度、評價(jià)指標(biāo)等也必須事先明確，讓這些臨時(shí)工都很清楚應(yīng)該干什么，該怎么干。4）管理辦法。明確授權(quán)與集權(quán)相結(jié)合，對所有發(fā)單員的直接管理者進(jìn)行介紹或指定，讓每個(gè)人明確知道相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)是誰，在現(xiàn)場出現(xiàn)疑難向誰反應(yīng)。3.發(fā)單時(shí)的注意事項(xiàng)1）現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)。你的培訓(xùn)學(xué)校管理市場活動者必須親臨現(xiàn)場，掌握情況。有些機(jī)構(gòu)的管理者從來不去現(xiàn)場了解情況，不在冷風(fēng)或烈日下面對用戶的鄙夷和白眼，造成很多脫離實(shí)際的想法。因此你的管理人員必須親臨第一線，觀察客戶，指導(dǎo)工作，解決問題。

2）發(fā)單員的微笑原則。發(fā)單時(shí)很常見的現(xiàn)象是你把單頁塞給路人，路人看也不看就扔在地上了。為減少這種情況，除了發(fā)單員的心理素質(zhì)提高外，用微笑和路人建立短暫的眼光接觸，然后遞上單頁，那么被馬上扔掉的概率就少很多。笑與不笑不是很重要個(gè)人覺得主要看自己的心態(tài)不能為了宣傳去討笑最好的就是隨意自然的微笑把心態(tài)調(diào)整好不卑不亢大家就更容易認(rèn)可和接受3）第一句話。當(dāng)發(fā)單員給用戶遞上單頁時(shí)，經(jīng)常為了吸引注意力都會說一句話。這句話對于用戶是否接下來看看你的單頁有著巨大作用。對于不同性質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，不同的潛在用戶，有效的第一句話不一樣。具體你的機(jī)構(gòu)怎么說，需要通過實(shí)際效果總結(jié)。但是總的原則是：給用戶的利益是什么？他有啥便宜可占？信息化透明化的時(shí)代，我們不能左右環(huán)境只能去適應(yīng)市常不能欺騙群眾，也別想著占他們的便宜共贏多贏所以就要求我們站在客戶的角度多想一些問題4）最后一張。這里指的是，如果你發(fā)單員站的地方已經(jīng)有很多其他機(jī)構(gòu)的發(fā)單員了，勢必造成一群人不停的把單頁塞到用戶手中，一群人不停的試圖和用戶說話，造成用戶煩不勝煩，就想趕快逃離這里。這時(shí)要注意自己站的位置，一般來說用戶是把一張張的單頁順次放在手上的，因此他唯一能一眼看到的，就是最后一張，所以發(fā)單員站的位置應(yīng)該是稍離開其他發(fā)單員，按人流走向站在最后面。這樣也有機(jī)會和用戶多說幾句，引起注意。5）五句話。這是個(gè)通俗的說法，是說發(fā)單員應(yīng)該和用戶聊幾句，但是不要說多，說上個(gè)五句就差不多了。原因有二：1.在一定時(shí)間內(nèi)盡量達(dá)到最多的.用戶，不要在一個(gè)用戶身上花太多時(shí)間，后面還有別的用戶在經(jīng)過呢；2.言多必失，發(fā)單員一般并非這個(gè)領(lǐng)域的專家，說多了就露餡。比如在學(xué)校門口發(fā)單，簡短的交流后爭取家長和孩子的興趣，讓他帶孩子來培訓(xùn)學(xué)校聽免費(fèi)試聽課，這就是發(fā)傳單的目的。6）發(fā)單時(shí)間和時(shí)機(jī)的選擇。這個(gè)非常重要。比如你要在一個(gè)小學(xué)門口發(fā)單頁，是該上午去，還是下午去？是該假期返校日去，還是開學(xué)第一天去？上午送孩子上學(xué)的家長數(shù)量，理論上和下午接孩子的家長數(shù)量一樣多，但是上午人家送了孩子就得趕去上班，誰有心思看你的單頁，或把你的單頁一路帶到辦公室里去研讀？下午接孩子的一般會早到，然后無所事事的站在門口等，這時(shí)不給他們點(diǎn)有趣的東西看看，還等什么時(shí)候？開學(xué)第一天人再發(fā)單頁，人家不僅忙很可能已經(jīng)有計(jì)劃了，即使想學(xué)這個(gè)東西，可能也定了去別處上；假期返校時(shí)一般較輕松，而且對新學(xué)期還沒有具體計(jì)劃，你這時(shí)不去何時(shí)去4.信息反饋和總結(jié)在一天或幾天的發(fā)單活動結(jié)束后，一定要要留下一定的時(shí)間，把發(fā)單員和現(xiàn)場管理者集合起來溝通交流。很多機(jī)構(gòu)忽視這一步，一到活動結(jié)束就解散做鳥獸散，白白浪費(fèi)了這個(gè)大好機(jī)會?？偨Y(jié)可以達(dá)成的效果是：1）獲得關(guān)于機(jī)構(gòu)產(chǎn)品和服務(wù)的反饋，比如用戶對什么樣的跟進(jìn)活動感興趣（免費(fèi)課？優(yōu)惠卷？）。

2）同行競爭者有什么可取之處，別人是怎么做的，效果如何。

3）單頁應(yīng)如何改進(jìn)，用戶在瀏覽單頁時(shí)的共有習(xí)慣及普遍規(guī)律為何。

一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。

這是學(xué)生家長最為關(guān)心的問題。

教師是校長思想、路線、決策的執(zhí)行者。沒有強(qiáng)大可靠的教師團(tuán)隊(duì)，校長的一切理想、抱負(fù)難以如期實(shí)現(xiàn)，甚至淪為空談。

好的管理體系和引導(dǎo)政策可彌補(bǔ)現(xiàn)有教學(xué)成績的不足。等學(xué)生上了一定規(guī)模就可以打造自己的名師了目前招生的困境招來學(xué)生留不住，沒有生源根據(jù)地。當(dāng)然，有了幾十個(gè)學(xué)生甚至幾百個(gè)學(xué)生的學(xué)校，就另當(dāng)別論了。

招生像跑江湖買假藥，打一槍換一個(gè)地方，導(dǎo)致范圍越來越大，人數(shù)越來越少。切記，招生宣傳一定要實(shí)話實(shí)說，對學(xué)生負(fù)責(zé)，以誠待人，以誠感人，以德服人。嚴(yán)禁夸夸其談，虛假宣傳。騙人一時(shí)，騙不了一世。充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，毫不掩飾自己缺點(diǎn)。你每自揭一個(gè)缺點(diǎn)，在群眾的心中就會化為千萬個(gè)優(yōu)點(diǎn)。何樂而不為！招生工作如何在內(nèi)憂外患的夾擊中突出重圍？變。辦學(xué)思路要有根本性的轉(zhuǎn)變，管理理念要變，招生理念要變，方法要變。明確目標(biāo)，方法靈活多樣，窮盡所有的力量，全民動員，群策群力，力爭保質(zhì)保量，甚至超額提前完成任務(wù)招生工作計(jì)劃及工作步驟招生未動，管理先行；招生是外功，管理是內(nèi)功;內(nèi)功不強(qiáng)，外功傷身；內(nèi)外兼修，所向披靡。

工作目標(biāo)：初中招500人，保證質(zhì)量。高中招300人，保證質(zhì)量。所謂招生宣傳：

1、就是宣傳校長、老師。

2、說出取得的成績。

3、分析學(xué)校目前的發(fā)展態(tài)勢工作步驟：

一、總結(jié)或出臺教育教學(xué)管理的亮點(diǎn)及取得的成績。

這是學(xué)生家長最關(guān)心的內(nèi)容。

a通過宣傳預(yù)期效果：

1、我校的管理模式是“人無我有，人有我優(yōu)（新）”

2、讓家長感覺我校的管。

學(xué)校是動物園范文如何寫篇六

全面貫徹黨的教育方針，在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力，提高我校在田徑比賽中的成績，把學(xué)校的體育工作做的更好。

二、組建隊(duì)伍。

為了進(jìn)一步搞好學(xué)校的體育訓(xùn)練工作，并將訓(xùn)練作為一項(xiàng)長期的工作來抓，我們經(jīng)過認(rèn)真篩選，從四、五、六年級中找隊(duì)員組建了學(xué)校田徑隊(duì)，并集合了學(xué)校的實(shí)際情況制定了田徑隊(duì)的訓(xùn)練目標(biāo)。

三、訓(xùn)練計(jì)劃。

我校的田徑訓(xùn)練主要集中在每周星期二、三、四的下午（3:30——4:00）。

第一階段：采用一般的訓(xùn)練強(qiáng)度，讓學(xué)生熟悉訓(xùn)練程序，學(xué)會自己做準(zhǔn)備活動，進(jìn)行恢復(fù)體力的身體訓(xùn)練。

第二階段：采用較高強(qiáng)度的訓(xùn)練，加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練和專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練，有意識的把專項(xiàng)素質(zhì)和技術(shù)結(jié)合起來，加大訓(xùn)練負(fù)荷，在訓(xùn)練中注重技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)，作風(fēng)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

第三階段：采用中等強(qiáng)度，調(diào)整運(yùn)動量，降低練習(xí)次數(shù)，消除疲勞，積蓄并超量恢復(fù)，迎接市小學(xué)生田徑比賽，同時(shí)加強(qiáng)隊(duì)員心理素質(zhì)的訓(xùn)練。

第四階段：認(rèn)真總結(jié)在市田徑比賽中的得失，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)訓(xùn)練方法。

四、訓(xùn)練措施。

1、對學(xué)生項(xiàng)目的訓(xùn)練，我們體育組的老師有很明確的分配。

2、為迎接田徑運(yùn)動會，我們選擇一些主訓(xùn)項(xiàng)目：60米、100米、200米；壘球、實(shí)心球。

3、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對田徑運(yùn)動的愛好與興趣。

4、訓(xùn)練必須以學(xué)生身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主，注重學(xué)生的專長發(fā)展。

5、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來，有意識的在教學(xué)訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦“的品質(zhì)，加強(qiáng)跟班主任、家長、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，使學(xué)生能安心訓(xùn)練。通過師生的共同努力。從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，系統(tǒng)的進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)爭創(chuàng)佳績。

綦江區(qū)三會學(xué)校。

2020年9月1日。

學(xué)校是動物園范文如何寫篇七

各辦事處(鎮(zhèn)、場)中心初中、市直各學(xué)校(園):。

-暑假將至，為確保廣大師生度過一個(gè)豐富多彩、健康文明、安全愉快的暑假，現(xiàn)將放假前及假期有關(guān)工作通知如下:。

一、暑期放假及秋季開學(xué)時(shí)間安排。

全市義務(wù)教育階段學(xué)校7月1日放假(師生離校)，幼兒園和普通高中學(xué)校207月8日放假(師生離校)，中職學(xué)校年7月1日放假(師生離校)。

2016年8月22日，全體教師返校;9月1日，各中小學(xué)校、幼兒園開學(xué)(正式上課)。

二、認(rèn)真組織好期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密組織好小考及其他學(xué)段期末教學(xué)檢測，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)管理。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析和學(xué)生操行評定、素質(zhì)報(bào)告等工作;認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作，并安排部署下學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作;根據(jù)學(xué)生身心和年齡特點(diǎn)，布置適量的暑假作業(yè)，安排適當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐活動，讓學(xué)生過一個(gè)健康愉快的暑假。

三、切實(shí)做好暑假放假的各項(xiàng)工作。

1、加強(qiáng)暑期安全教育。放假前，各地、各校要對學(xué)生集中進(jìn)行安全知識和防護(hù)技能的教育，尤其是加強(qiáng)交通、防溺水、防火、防觸電等方面的安全知識教育，并通過通知、提示、告家長書等形式，落實(shí)好《孝感市教育局辦公室關(guān)于做好2016年預(yù)防中小學(xué)生溺水工作的通知》《孝感市教育局關(guān)于切實(shí)做好汛期災(zāi)害防范應(yīng)對工作確保學(xué)校及師生安全的.緊急通知》等文件精神，在放假前、開學(xué)前對做好安全工作進(jìn)行再動員、再部署、再落實(shí)、再檢查，要把安全措施逐項(xiàng)落到細(xì)處、實(shí)處。

要有針對性地對學(xué)生開展法制教育、紀(jì)律教育、毒品預(yù)防教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立法制意識，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的影響，杜絕各種不良嗜好，嚴(yán)于自律，文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離毒品，遠(yuǎn)離違法犯罪。

各地各校要嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部(教師)24小時(shí)值班護(hù)校制度，保持通訊暢通，遇突發(fā)事件要及時(shí)妥善處理，重要情況和重要信息要及時(shí)上報(bào)，不得瞞報(bào)、遲報(bào)或漏報(bào)。

2、合理安排學(xué)生暑期活動。一是要根據(jù)學(xué)生身心和年齡特點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)“減負(fù)”規(guī)定，布置活動性、實(shí)踐性暑期作業(yè)，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參加豐富多彩的科普活動和社會實(shí)踐活動。二是按照《孝感市第十六屆青少年愛國主義讀書教育活動實(shí)施細(xì)則》的要求，認(rèn)真組織學(xué)生參加愛國主義教育實(shí)踐活動。三是組織好孝感市第四屆青少年“孝行月”活動。各地各校要按照“孝行月”活動方案，統(tǒng)一印制《孝感市中小學(xué)生“孝行月”活動報(bào)告單》作為暑假作業(yè)發(fā)給每一名學(xué)生，要求學(xué)生在暑期積極踐行孝德，認(rèn)真填寫《報(bào)告單》。暑期結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)“孝行月”活動，開展好“最美孝德青少年”的評選工作。

3、切實(shí)落實(shí)“減負(fù)”規(guī)定。各單位不得舉辦暑期補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)禁教師在校內(nèi)外組織任何形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)。

4、圓滿完成各類招生任務(wù)。各義務(wù)教育階段學(xué)校按省、市教育行政部門關(guān)于招生的通知和要求，做好適齡兒童、少年(含殘疾兒童)的入學(xué)工作。各初中學(xué)校要努力提高全市高中階段學(xué)生入學(xué)率，做好高中、中職的招生宣傳和服務(wù)工作，引導(dǎo)初中畢業(yè)學(xué)生選擇就讀中職學(xué)校。

5、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德師風(fēng)教育。要認(rèn)真組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，擬定暑期教師集訓(xùn)方案，扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育。

6、搞好校舍維修，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。要著力推進(jìn)各類項(xiàng)目建設(shè)，確保工程質(zhì)量和進(jìn)度;對校舍、設(shè)備設(shè)施進(jìn)行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，及時(shí)排除。

應(yīng)城市教育局辦公室。

2016年6月20日。

學(xué)校是動物園范文如何寫篇八

在it培訓(xùn)市場中，某些it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自稱擁有名師坐鎮(zhèn)，實(shí)則這些所謂的“名師”是沒有實(shí)際的從業(yè)經(jīng)歷，靠炒作來增加報(bào)名量。大家在咨詢時(shí)一定要了解這些老師是否真的有it軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，從事了多久的軟件開發(fā)?如果真的有名，相信通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)，你都會對其有所耳聞。

2.一定要問清楚就業(yè)服務(wù)

很多it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都提供就業(yè)服務(wù)，但是能夠?qū)⒕蜆I(yè)推薦做的好沒有幾家。如果你真的想高質(zhì)量就業(yè)，學(xué)到了技術(shù)，哪里還用煩就業(yè)啊。如果覺得就業(yè)有壓力，不相信自己，那么建議你還是選擇大型的it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。大型機(jī)構(gòu)不僅僅it培訓(xùn)課程夠?qū)I(yè)，而且能夠與諸多大型軟件公司合作，會為你帶來更多的就業(yè)機(jī)會。

3.一定要問清楚學(xué)員的就業(yè)情況

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好就看學(xué)員學(xué)的好不好，就業(yè)怎么樣?你可以通過實(shí)地考察，了解該機(jī)構(gòu)學(xué)員的就業(yè)情況，或是親自來問一問在該機(jī)構(gòu)畢業(yè)并就業(yè)的學(xué)員，再或者看一看該培訓(xùn)學(xué)員的開發(fā)作品，更加直接地了解該機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)效果。

想要學(xué)好it，參加it培訓(xùn)非常明智，調(diào)好一所合適的it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也很是關(guān)鍵!選擇it培訓(xùn)學(xué)校前要多問幾個(gè)問題,對學(xué)校能有一個(gè)全面的了解，以免等去了以后發(fā)現(xiàn)不適合自己就追悔莫及了。

一、從培訓(xùn)學(xué)校的實(shí)力選學(xué)校

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)刂?、成立的時(shí)間、開始課程的時(shí)間以及機(jī)構(gòu)是否是被授權(quán)的，如被中國信-息-產(chǎn)-業(yè)-部授為全國信息化考試認(rèn)證測評中心。成立時(shí)間越久，開課時(shí)間長的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，而被授權(quán)的'培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)可率高。

二、看課程安排選學(xué)校

在課程設(shè)置問題上，要注意課程是否與時(shí)俱進(jìn)，是否包含目前最有發(fā)展前景的課程，比如andriod、java等熱門技術(shù)。上課安排是怎么樣的，是視頻授課，還是脫產(chǎn)制的面授課程。一般來說，選擇面授課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，會有老師全程帶課輔導(dǎo)，并且安排項(xiàng)目演練實(shí)訓(xùn)課程，有問題可以當(dāng)面解決。還需要注意的是，課程完成后，會達(dá)到什么水平，有什么資格認(rèn)證。

三、由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)環(huán)境看學(xué)校

學(xué)生和家長都很關(guān)心學(xué)校的教學(xué)和住宿的環(huán)境，這一點(diǎn)上主要應(yīng)當(dāng)注意學(xué)校的硬件設(shè)施是否完善，比如教室、計(jì)算機(jī)配置和其他的基礎(chǔ)設(shè)施。其次，周圍環(huán)境是否復(fù)雜，交通便利與否也可以納入考量范圍。

四、由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理看學(xué)校

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理是否合格，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在對學(xué)生和對老師的管理標(biāo)準(zhǔn)上。對學(xué)生，應(yīng)當(dāng)設(shè)置教學(xué)質(zhì)量管理部，對學(xué)員的出勤率、作業(yè)考核、職業(yè)素質(zhì)教育課堂表現(xiàn)等如何保證，對教學(xué)過程有無監(jiān)督機(jī)制;對老師，如何評定教師的績效，怎么對待老師與學(xué)生的教學(xué)關(guān)系，學(xué)員、教學(xué)督導(dǎo)雙重反饋機(jī)制是否完善，是否嚴(yán)格監(jiān)督教學(xué)過程的實(shí)施，確保教學(xué)質(zhì)。

五、由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資看學(xué)校

選擇培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，最重要的還是看師資是否雄厚。所謂名師出高徒，老師是不是具有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，最基礎(chǔ)的也要三年的工作經(jīng)驗(yàn)，是否具有優(yōu)秀的演講能力，教師有沒有受過嚴(yán)格的授課技巧培訓(xùn)，有沒有職業(yè)資格認(rèn)證等。還有學(xué)校，是否對每個(gè)培訓(xùn)班級配有班主任，來管理學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

六、由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生看學(xué)校

最了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人，就是正在里面參加培訓(xùn)的學(xué)生了，因?yàn)樗麄儗φ麄€(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)有所了解。想要知道學(xué)校老師教的好不好、課程怎么樣、老師責(zé)任感如何，詢問學(xué)生是最直接也是最有效的方式了。而且通過看學(xué)生上課時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可以看出學(xué)校對學(xué)生的管理如何，課程質(zhì)量如何。

七、由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就業(yè)保障看學(xué)校

簽訂就業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是極少的，對于期望就業(yè)的人們而言，找一所可以簽訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)校是很重要的。除此之外，還要看這個(gè)地方有沒有專門負(fù)責(zé)就業(yè)的部門和老師，來為學(xué)員提供就業(yè)指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的就業(yè)平臺。而協(xié)議內(nèi)容需要注意的地方是：是否規(guī)定無條件無限次推薦工作，直到滿意為止;是否加蓋學(xué)校印章和校長簽名，具有法律效力等。

學(xué)校是動物園范文如何寫篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師、各位同學(xué)：

您們好！下面讓我來為大家講一下如何做好食品安全的問題。

一、食品衛(wèi)生安全的重要性[本文來源于本網(wǎng)網(wǎng)--本網(wǎng)網(wǎng)，幫您找文章]。

目前，我國食品安全面臨的形勢仍然十分嚴(yán)峻，食源性疾病也不斷出現(xiàn)，如濫用農(nóng)藥中毒，“瘦肉精”中毒，潲水油事件，劣質(zhì)奶粉事件，蘇丹紅事件，甲醇中毒、毒蕈中毒、亞硝酸鹽食物中毒等重大事件在全國各省市均有報(bào)道，對人民生命和健康造成了危害。

按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》規(guī)定，食品應(yīng)該無毒無害，具有一定的營養(yǎng)價(jià)值，既是從營養(yǎng)與衛(wèi)生二方面來保證食品安全。

食品安全事件容易造成群體性發(fā)病，引起較大的社會和心理影響。如何保證食品安全已越來越受到政府和人們的重視。

二、學(xué)校食品衛(wèi)生安全的重要性。

學(xué)校食品的衛(wèi)生安全關(guān)系到學(xué)生的健康與學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。近年來，學(xué)校食物中毒事件頻頻發(fā)生，為學(xué)校安全敲響了警鐘。學(xué)生是祖國的未來，學(xué)生的健康牽動著千萬個(gè)家庭的心，學(xué)校一旦發(fā)生食品衛(wèi)生問題往往影響到一個(gè)大群體，輕者影響學(xué)生學(xué)習(xí)，重者影響社會的穩(wěn)定性。同時(shí)發(fā)生食品衛(wèi)生問題也影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序，使學(xué)校聲譽(yù)下降，可能還會進(jìn)而影響學(xué)校的招生及經(jīng)濟(jì)利益。

三、縣內(nèi)學(xué)校食品衛(wèi)生安全現(xiàn)狀。

縣內(nèi)學(xué)校食品安全衛(wèi)生現(xiàn)狀不容樂觀，主要的不安全因素有：

1、領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，沒有把確保學(xué)校食品衛(wèi)生工作納入學(xué)校的重要議事日程，不能有效地履行食品衛(wèi)生校長負(fù)責(zé)制。

2、制度措施落實(shí)不到位，甚至很薄弱；如學(xué)校所采購的食品質(zhì)量不高，所經(jīng)銷食品常忽略了供餐食品經(jīng)營者的衛(wèi)生許可證等資質(zhì)條件的審查，對其加工場所的衛(wèi)生狀況、加工能力不能做到認(rèn)真考察，只考慮到其價(jià)格因素，由于加工能力所限，導(dǎo)致超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，極易使所加工的食品腐敗變質(zhì)而引起食物中毒；有的標(biāo)識不清，有的無索證等，存在著各種食品不安全隱患。

3、食堂硬件設(shè)施、功能區(qū)劃分等衛(wèi)生設(shè)施條件不符合衛(wèi)生要求，餐具消毒、保潔設(shè)施和措施不落實(shí)，無專用售菜配餐間，無防蠅、防塵設(shè)施，配餐間中無紫外線消毒燈等。

4、從業(yè)人員衛(wèi)生意識淡漠，崗位責(zé)任制不明確；法律、法規(guī)衛(wèi)生意識差，不注重個(gè)人衛(wèi)生，長指甲、留胡須、操作時(shí)抽煙等時(shí)有發(fā)生。

5、有些學(xué)校將小賣部全部承包給個(gè)人，個(gè)體承包商受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動，重經(jīng)營、輕衛(wèi)生安全，不顧食品安全因素，置法律法規(guī)不顧，從事違法經(jīng)營活動，有的'未按衛(wèi)生許可核定項(xiàng)目經(jīng)營，制售盒飯、煮粉等。

6、學(xué)生食品安全知識水平偏低和防范意識不強(qiáng)。

四、學(xué)校常見食源性疾病發(fā)生的種類、原因及預(yù)防。

食源性疾?。菏侵赣蓴z食進(jìn)入人體內(nèi)的各種致病因子引起的、通常具有感染性質(zhì)或中毒性質(zhì)的一類疾病。它包括食物中毒、經(jīng)食物中感染的腸道傳染病、食源性寄生蟲病以及食物中有毒、有害污染物所引起的中毒性疾病。

引起食源性疾病的主要危害包括生物性危害、化學(xué)性危害、物理性危害。

（一）生物性危害。

1、食源性細(xì)菌病原體。最常見，在夏秋季節(jié)多發(fā)，引起中毒的食品常常是動物性食品。

a、沙門氏菌病。

1）病原與中毒食品：包括僅感染人的傷寒、副傷寒沙門氏菌和引起人食物中毒的鼠傷寒沙門氏菌、腸炎沙門氏菌、豬霍亂沙門氏菌等。多發(fā)生在夏季，傳播可通過水和食物，中毒食品主要是肉類食品，常由于食物存放不當(dāng)，食用前未燒熟煮透所致。

2）臨床表現(xiàn)：

腸熱型（傷寒、副傷寒）：開始出現(xiàn)發(fā)熱不適、全身疼痛，此后患者出現(xiàn)持續(xù)高熱、相對緩脈、肝脾腫大，外周白細(xì)胞下降、皮膚出現(xiàn)玫瑰疹。嚴(yán)重腸局壞死和潰瘍，有出血、穿孔等并發(fā)癥。

急性胃腸炎型（食物中毒）：潛伏期12~24小時(shí)，突然惡心，嘔吐，腹痛，腹瀉，發(fā)熱，重者有寒戰(zhàn)，驚厥，抽搐與昏迷，病程3~7天，預(yù)后良好。其他類型：類霍亂型，類傷寒型，類感冒型，敗血癥型。

其他還有葡萄球菌腸毒素食物中毒、副溶血性弧菌屬食物中毒、蠟樣芽孢桿菌屬食物中毒等等。

b、志賀菌感染（痢疾）。

由于進(jìn)食被志賀菌污染的食物和水而引起，常常由于不衛(wèi)生的加工人員接觸食品所致。表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹瀉（有里急后重、粘液血便）、發(fā)熱、發(fā)汗、腹部疼痛和肌肉酸痛。

c、霍亂。

存放時(shí)被污染所致。

防治：以預(yù)防為主，做好管水、管糞、管食品、滅蒼蠅的綜合防治措施。

1、細(xì)菌性食源性疾病的預(yù)防原則。

1）防止病原菌污染及毒素產(chǎn)生。

2）防止病原體繁殖及毒素的形成。

3）殺滅細(xì)菌及破壞毒素。

2、食源性病毒。

d、甲型肝炎。

病毒為單股rna病毒，可感染不同動物和人。常年多發(fā)，各種年齡均易感染，水源、食物均可造成暴發(fā)流行，常見污染的食品為冷菜、水果和果汁、乳制品、蔬菜、貝類和冷飲。

預(yù)防：主要切斷傳染途徑，控制傳染源，加強(qiáng)飲食、飲水、環(huán)境衛(wèi)生管理。個(gè)人養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3.食源性寄生蟲。

旋毛蟲病、絳蟲病：食用受感染的動物性食品所引起。

a、囊蟲病。

豬囊蟲在半透明的水泡狀包囊中，肉眼為白色，比綠豆略大，包囊一端為乳白色不透明的頭節(jié)，這種肉稱“米豬肉”。人吃了含囊尾蚴的肉后，囊尾蚴在腸道發(fā)育成蟲，引起人的絳蟲??；成蟲也可逆行入胃，經(jīng)消化孵出幼蟲，幼蟲入腸壁通過血液達(dá)到全身，使人患囊尾蚴病。因囊尾蚴寄生部位不同可致腦尾蚴病、眼囊尾蚴病、肌肉囊尾蚴病，嚴(yán)重?fù)p害人體健康。

b、旋毛蟲病，主要寄生在隔肌、舌肌、心肌。

人食用含旋毛蟲包囊的肉后經(jīng)一周在腸道發(fā)育為成蟲，并產(chǎn)生大量新幼蟲鉆入腸壁，隨血入全身各部位，損害人體健康，人體得病與吃生食或半生食肉類有關(guān)。

預(yù)防：加強(qiáng)肉品檢疫；加強(qiáng)市場管理防止販賣病畜肉；加強(qiáng)宣教，糾正不良飲食習(xí)慣；烹調(diào)加熱要徹底，防止交叉污染。

4.天然毒素類。

包括：1）海洋毒素：貝類毒素麻痹性貝類毒素；魚類毒素包括河豚毒素、西加毒素和鯖魚毒素；2）真菌毒素和；3）植物毒素：毒蕈中毒、豆類食物中毒、發(fā)芽馬鈴薯中毒。

a、毒蕈中毒常見原因及預(yù)防。

蕈類又稱蘑菇，蘑菇的生長環(huán)境多種多樣，草原、樹林中菌菇生長較為集中。毒蘑菇又稱毒蕈，在我國，毒蘑菇有100種左右，但多數(shù)種類的毒性輕微或尚不能確定，常引起人嚴(yán)重中毒的有10種。分別是：褐鱗環(huán)柄菇、肉褐麟環(huán)柄菇、白毒傘、鱗柄白毒傘、毒傘、秋生盔孢傘、鹿花菌、包腳黑褶傘、毒粉褶菌、殘托斑毒傘等。臨床表現(xiàn)根據(jù)毒素成分，中毒癥狀劃分胃腸炎型、神經(jīng)精神型、溶血型、臟器損害型。預(yù)防措施應(yīng)加強(qiáng)宣傳、避免誤食。

b、菜豆類食物中毒。

有毒成分可能是皂素和紅細(xì)胞凝集素，具有凝血作用。中毒原因是未煮透，含毒成分未徹底破壞。臨床表現(xiàn)：潛伏期一般為2-4小時(shí)，有惡心嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、頭育、少數(shù)胸悶、心慌、出冷汗、四肢麻木、畏寒等，體溫一般正常，恢復(fù)快。預(yù)防：豆角易燉吃，炒食不要貪圖脆嫩。

c、發(fā)芽土豆中毒。

有毒成分：龍葵堿c45h73no15，土豆發(fā)芽其幼芽和芽眼部分龍葵素含量增加。臨床表現(xiàn)為潛伏期多數(shù)2-4小時(shí)，先有咽喉抓癢及燒灼感，其后出現(xiàn)胃腸道癥狀，劇烈吐、瀉致脫水、電解質(zhì)紊亂和血壓下降，可有頭暈、頭痛、輕度意識障礙、呼吸困難，重者因心臟衰竭、呼吸中樞麻痹而死亡。預(yù)防：低溫下貯藏土豆，防止發(fā)芽；不吃發(fā)芽、發(fā)綠色皮的土豆；生芽少的挖去芽和芽眼，宜燉、煮、紅燒吃，加食醋可破壞毒素。

（二）化學(xué)性危害。

農(nóng)藥殘留、有毒金屬和化合物（鉛、鎘、汞、砷、氟、多環(huán)芳烴、多氯聯(lián)苯、二惡英）、工廠化學(xué)藥品（潤滑劑、清潔洗消劑、油漆）、獸藥殘留。

1、亞硝酸鹽食物中毒。

（1）中毒原因：誤食；食品中硝酸鹽轉(zhuǎn)變?yōu)閬喯跛猁}；食品加工中加入過多硝酸鹽，亞硝酸鹽。

（2）中毒機(jī)制：氧化血紅蛋白中二價(jià)鐵為三價(jià)鐵，從而失去攜帶氧能力，造成機(jī)體組織缺氧。

（3）預(yù)防措施：嚴(yán)格管理亞硝酸鹽的保存與使用，防止誤食；限制食品中亞硝酸鹽的添加量；加強(qiáng)蔬菜運(yùn)輸保存衛(wèi)生管理；加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測。

2、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒。

有機(jī)磷化合物是一類高效、廣譜殺蟲劑。廣泛用于農(nóng)林業(yè)。

（1）中毒的原因：中毒原因主要是有機(jī)磷農(nóng)藥污染食物引起。如用裝過農(nóng)藥的空瓶裝醬油、酒、食用油等；食物在運(yùn)輸過程中受到有機(jī)磷農(nóng)藥污染；剛施過有機(jī)磷農(nóng)藥的蔬菜水果，沒有到安全間隔期就采摘上市，或把有機(jī)磷農(nóng)藥和糧食、食品混放于同一倉庫保管，造成誤食或污染食品，投毒、自殺。

（2）中毒癥狀：潛伏期多在2小時(shí)以內(nèi)，潛伏期越短，病情越重。中毒輕者表現(xiàn)為頭疼、頭暈、惡心嘔吐、出汗、視力模糊、無力等。還有肌束震顫、瞳孔縮小、胸悶或全身肌肉緊束感、出汗、流涎（口腔、鼻孔可有大量的白色或淡紅色泡沫樣分泌物）、腹痛、腹瀉。嚴(yán)重有心跳加快、血壓升高、發(fā)紺、瞳孔縮小如針尖、對光反向消失、呼吸極困難、肺水腫、大小便失禁、驚厥、患者進(jìn)入昏迷狀態(tài)。最后可因呼吸衰竭或循環(huán)衰竭而死亡。

（3）預(yù)防。

有機(jī)磷農(nóng)藥專人保管，單獨(dú)貯存；器具專用；噴灑農(nóng)藥須遵守安全間隔期；噴過農(nóng)藥和播過毒種的農(nóng)田，要樹立標(biāo)志提示群眾；配藥拌種要遠(yuǎn)離畜圈、飲水源和瓜果地，以防治污染；噴灑藥作業(yè)必須注意個(gè)人防護(hù)，噴藥后用肥皂水洗手、臉；蔬菜水果在食用前洗凈。

五、學(xué)生食品衛(wèi)生安全預(yù)防措施。

近年來，衛(wèi)生部根據(jù)《食品衛(wèi)生法》，有針對性地加強(qiáng)了有關(guān)學(xué)校食品衛(wèi)生安全的法規(guī)和制度建設(shè)，先后制定并發(fā)布了《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》、《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法》、《食物中毒事故處理辦法》，教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合下發(fā)《學(xué)生食堂和學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等規(guī)章制度，為學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)督管理、食物中毒事故的處理提供了有力的法律依據(jù)，為消除可能發(fā)生的食物中毒隱患，確保學(xué)生的身心健康與生命安全提供了有力保障。

作為學(xué)生，應(yīng)掌握一定的食品安全衛(wèi)生知識，做好個(gè)人防護(hù)。在此，我向大家提出以下幾點(diǎn)建議：

1.購買食物時(shí)，注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否超過保質(zhì)期限，食品原料、營養(yǎng)成分是否標(biāo)明，有無qs標(biāo)識，不能購買三無產(chǎn)品。

2.打開食品包裝，檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀。不食用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘，油脂類食品有哈拉味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。

3.不買街頭無照、無證商販出售的各類食品，減少食物中毒的隱患。

4.注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品，不在食堂亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。

5、不采摘或不食用野果（菜）和來歷不明的可疑食物；

6.少吃油炸、油煎食品。

學(xué)生是國家未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義的接班人；學(xué)生的健康成長，涉及千千萬萬家庭的幸福。確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的要求。安全責(zé)任重于泰山，食品安全無小事，只有提高安全意識，堅(jiān)持預(yù)防為主、常抓不懈、警鐘長鳴、群防群策的工作方針，才能消除安全隱患，防止事故的發(fā)生。讓我們團(tuán)結(jié)起來，一起為促進(jìn)我縣學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作再上新臺階而奮斗吧！

謝謝大家!

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學(xué)校是動物園范文如何寫篇十

在我國基礎(chǔ)教育改革不斷發(fā)展的今天，學(xué)校管理日新月異，管理水平不斷提高。保守管理，抓常規(guī)，堅(jiān)持原地不動就是落后，不改革就沒有提高，就沒有生存的空間。所以管理者時(shí)時(shí)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和管理素質(zhì)的提升，必須不斷地讀書學(xué)習(xí)，特別是有關(guān)教育理論和管理經(jīng)驗(yàn)的積累，要用直接和間接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的行動，拓展工作思路，創(chuàng)新工作機(jī)制，改變管理觀念，只有這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，才能把學(xué)校辦好，所以自身不硬不會帶出一所好學(xué)校的。

學(xué)校管理不同于家庭，不能存在隨意性，必須堅(jiān)持規(guī)范管理、科學(xué)管理的原則，實(shí)現(xiàn)有效管理。管理的真諦在于發(fā)揮人的價(jià)值，發(fā)揮人的潛能，以適應(yīng)時(shí)代的需要。

一是做好工作上的“精細(xì)”分工。針對工作性質(zhì)制定出細(xì)則目標(biāo)和具體的工作任務(wù)。如總務(wù)主任，“負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作”簡單了事，這樣的分工不具體，太籠統(tǒng)，可具體到開學(xué)前組織清除校園雜草，安排班級課桌凳、教師備課本、學(xué)生課本的分發(fā)，學(xué)校校舍、用電線路、生活用水等的檢查維護(hù)、供應(yīng)等，小到校園有一片紙屑誰去撿，垃圾桶是否放到規(guī)定位置，不到位屬于誰的責(zé)任等都要有明確的要求，這樣分工才能做到“細(xì)”。

二是過程的“精細(xì)”管理。制度的健全和完善，可以使學(xué)校管理由粗變細(xì)，由細(xì)變精，避免“粗放型”管理帶來的'弊端，對保障學(xué)校政令暢通，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展起著決定性的作用。所以，學(xué)校制訂并完善規(guī)章制度相當(dāng)重要，制度的建立根本目的就在于將管理責(zé)任具體化、明確化、人本化。堅(jiān)持職、責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的原則，做到事有人管，管事有權(quán)，權(quán)連其責(zé)，利績掛鉤。讓大家都清楚不是人為的人管人，而是你應(yīng)該遵章辦事。

比如在學(xué)生的管理上，學(xué)校要有校規(guī)，對每項(xiàng)內(nèi)容都有具體的要求，如課桌上不要擺放飲品和食物，上課時(shí)不要喝水、吃東西、講笑話，要雙手接作業(yè)本等。學(xué)校要求全體學(xué)生從細(xì)微之處人手，規(guī)范自己的行為，做文明守紀(jì)的學(xué)生。

三是實(shí)行激勵性的考核評價(jià)，加強(qiáng)工作過程的監(jiān)控。學(xué)校缺乏激勵性考核就會形成一潭死水，不會有生機(jī)和活力，不利于工作的開展與創(chuàng)新，激勵要伴隨著管理的全過程，要靠精細(xì)創(chuàng)造公平，靠公平激發(fā)活力，靠情感贏得信賴，靠信賴激發(fā)熱情。學(xué)校的工作安排到哪里，考核獎勵就跟到哪里，向業(yè)績傾斜，向正氣傾斜，讓業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、成績突出的教師干得氣順，讓年輕有為、積極上進(jìn)的教師有施展的空間，使“有作為就有地位”的意識深入人心。

千萬不能實(shí)行校長的權(quán)大嘴就大，校長說了就算了，這樣只能打消教師工作的熱情和主動性，給學(xué)校工作帶來消極因素，學(xué)校就不會再有發(fā)展。在教師的評價(jià)上，一定要堅(jiān)持從結(jié)果性評價(jià)轉(zhuǎn)變到發(fā)展性評價(jià)上來。在評價(jià)方法上，采用定量分析和定性分析相結(jié)合的過程性評價(jià)，創(chuàng)建教師成長業(yè)務(wù)記錄袋，以體現(xiàn)教師發(fā)展的過程，讓教師在回顧、交流與反思的過程中獲得激勵和成長；在評價(jià)主體上，建立綜合性的、多方共同參與的、既重結(jié)果又重過程的多元評價(jià)網(wǎng)，重視評價(jià)中的對話與交流，讓教師從多個(gè)方面反思自己的優(yōu)勢與不足。這樣的評價(jià)沒有反面意見，不會產(chǎn)生什么矛盾。

四是管理者要做到心“細(xì)”。作為學(xué)校的管理者，一定善于洞察周圍的一切事情，學(xué)會察言觀色，但必須避免“疑心”耍“小心眼”，做小動作。比如教師生病要問寒問暖，用真心、誠心對教師關(guān)心愛護(hù)。有的校長在教師生日的時(shí)候，教師本人都忘記自己的生日，校長突然表示祝賀，教師會倍感激動和感激，他會把校長的關(guān)心變?yōu)樗ぷ鞯膭恿?，也會將他的愛心傾注給學(xué)生。

學(xué)校管理要充分發(fā)揮各職能部門的管理作用，學(xué)校重大工作要經(jīng)校委會集體研究，并通過教師代表同意方可實(shí)施，發(fā)揮群體的作用才能產(chǎn)生最大效益。

各職能部門之間要上下一盤棋，要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不能各自為戰(zhàn)。學(xué)校職能部門制定計(jì)劃分步實(shí)施，部門負(fù)責(zé)人為責(zé)任人，要賦予權(quán)力和責(zé)任，校長不要多加干預(yù)，在出現(xiàn)問題時(shí)要通力協(xié)助，幫助部門解決問題或困惑，多鼓勵、持信任心態(tài)，不能抱怨打擊積極性。

部門工作要有周（日）計(jì)劃和周（日）工作總結(jié)，及時(shí)反饋當(dāng)天工作情況，當(dāng)日工作當(dāng)日完成，不留尾巴或工作上的癥結(jié)，做到日清、周結(jié)、月評。

學(xué)校是動物園范文如何寫篇十一

狹義的國際學(xué)校一般是指跟隨外國僑民母國的教育制度為外國僑民提供其母語教育的國際學(xué)校，但是目前被我們廣泛關(guān)注的“國際學(xué)?！睂?shí)際上應(yīng)為“國際課程學(xué)?！保麄兪菍ｉT為中國學(xué)生就讀國外大學(xué)而開設(shè)的國際學(xué)校。以下是小編整理的關(guān)于國際學(xué)校分類情況，希望大家認(rèn)真閱讀!

首先介紹一下外籍子女國際學(xué)校，其實(shí)中國最早、最傳統(tǒng)的國際學(xué)校是由各類合法外籍機(jī)構(gòu)與合法居留外國個(gè)人開辦，是為了給外籍人員在中國境內(nèi)接受教育提供方便而成立的學(xué)校。而我們現(xiàn)在所說的國際學(xué)校往往是泛指開設(shè)了國際課程的中國學(xué)校。

根據(jù)中國法規(guī)，外籍子女學(xué)校只能招收非中國國籍學(xué)生，例如德威英國學(xué)校，惠靈頓國際學(xué)校，耀中國際學(xué)校等，協(xié)和國際學(xué)校和哈羅國際學(xué)校等。

外籍子女國際學(xué)校入學(xué)條件：

目前上海大部分外籍子女國際學(xué)校都嚴(yán)格執(zhí)行上海市教委的規(guī)定，只招收持有外國護(hù)照，通過合法渠道來滬工作并取得上海市《外國人就業(yè)證》和《外國人居留證》的外籍人員隨行子女。

但是以下兩種情況的中國公民也可以上外籍子女國際學(xué)校：

(1)中國公民在境外出生的子女，持有海外合法身份的子女。

(2)還在在國外求學(xué)兩年以上，全家已獲得就讀國家的永居身份，可以向上海市教委申請外籍子女學(xué)校的入學(xué)資格。

需要注意的`是，雙重國籍身份是無法辦理《外國人居留證》的，所以對于部分已經(jīng)取得了他國護(hù)照的家長而言，如果選擇不放棄中國居民身份，則無法正常就讀這些學(xué)校。

公辦學(xué)校國際班是國內(nèi)公辦學(xué)校引入國際課程教學(xué)的國際教育項(xiàng)目，例如復(fù)旦附中、交大附中、格致中學(xué)等。目前這些國際班以高中為主，課程以ib課程和ap課程為主。

公辦學(xué)校國際班入學(xué)條件：

報(bào)考公辦高中國際班需要獲得上海市中招報(bào)名資格且參加初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試的初中畢業(yè)生，分?jǐn)?shù)要達(dá)到市統(tǒng)一劃定的高中“提前招生錄取”最低控制分?jǐn)?shù)線方可被正式錄取。此外學(xué)校還會按統(tǒng)一組織英語能力測試和面試，根據(jù)學(xué)生的綜合素養(yǎng)表現(xiàn)進(jìn)行篩選與評定，在全市范圍擇優(yōu)選拔。

目前很多民辦雙語學(xué)校在初高中階段也都引入了國際課程，部分或者全部采用國際課程體系、教材和考試進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校課程以英文教學(xué)為主，例如包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校、協(xié)和雙語學(xué)校、平和雙語學(xué)校等，主要的課程包括igcse課程、a-level課程、ib課程、ap課程等。

民辦國際學(xué)校入學(xué)條件：

民辦國際學(xué)校的招生分為上海生源和非上海生源。上海生源預(yù)錄取學(xué)生參加本市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試，其考試成績達(dá)到市統(tǒng)一劃定的高中“提前招生錄取”最低控 制分?jǐn)?shù)線。部分學(xué)校要求非上海生源也參加戶籍所在地中考，并達(dá)到當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線。但都還需要參加該學(xué)校自主招生的筆試和面試。

學(xué)校是動物園范文如何寫篇十二

1、個(gè)人所選的專業(yè)。每個(gè)院校不同的專業(yè)情況是不同的，要根據(jù)自己所選的專業(yè)來選擇院校，不同的選擇難度是不同的，一般來說競爭從強(qiáng)到弱是：名校的熱門專業(yè)、名校的一般專業(yè)、一般院校的熱門專業(yè)、一般院校的一般專業(yè)。

2、院校的競爭力。就讀985、211院校和非985、211院校的研究生是有很大的區(qū)別的，在這里就要考慮到院校的競爭力問題了，如果能夠考上自己理想院校的`研究生，對自己的人生將是一個(gè)很大的鼓勵，或許以后的人生道路就會有很大的不同。

3、個(gè)人的能力。無論做什么樣的選擇，都不能脫離自身的實(shí)際能力。一定要在自己的理想和現(xiàn)實(shí)之間做很好的平衡，否則到頭來可能是竹籃打水一場空。

4、未來工作的區(qū)域。最后要考慮的是未來工作的區(qū)域，如果能在自己讀研的地方就業(yè)，在研究生期間已經(jīng)積累的人脈和資源，有利于以后的職業(yè)發(fā)展。

在專業(yè)選擇上，主要考慮主要三大因素：興趣、特長和需求。

1、興趣

高考選專業(yè)很多人不知道興趣，那么考研是一次機(jī)會。去結(jié)合自己的興趣，不要以后在人生感悟中一直遺憾自己沒有去追求過自己的興趣。

2、特長

當(dāng)然很多人可能仍然找不到自己的興趣。那么換個(gè)角度，其實(shí)人往往是因?yàn)樯瞄L某個(gè)領(lǐng)域，然后才培養(yǎng)出興趣的。那么，考研選擇自己熟悉或擅長的領(lǐng)域，至少避開自己最不擅長的領(lǐng)域，這樣才能在今后發(fā)揮最大的影響力。

3、需求

如果特長和興趣因素還不足以讓你確定專業(yè)，那么就要務(wù)實(shí)一點(diǎn)。就是說看看社會需求，社會哪些專業(yè)就業(yè)情況好或者薪酬待遇好，也是重要的考慮因素。

對于不同人而言，考研難度也是不同的。像那些重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，考一個(gè)一般學(xué)校的研究生，根本就不是問題，甚至很多重本學(xué)生都是直接免初試的，對他們來說考研難度很小，因?yàn)樗麄儫o論是專業(yè)課成績還是高數(shù)和英語都不錯。

而對于普通二本學(xué)生或者是不出名的學(xué)校學(xué)生來說，考研是相對比較困難的，一個(gè)學(xué)校沒有幾個(gè)能考上研究生的，盡管報(bào)名人數(shù)非常多，但也都是湊數(shù)、打醬油的，最起碼英語、高數(shù)這關(guān)就過不去。

考研最難的部分就是高數(shù)和英語，可能有同學(xué)慶幸自己不考高數(shù)，但是英語這關(guān)很難過，到考試時(shí)你就會發(fā)現(xiàn)，閱讀文章很多單詞都不認(rèn)識，文章根本就讀不懂，完全是瞎蒙的狀態(tài)，分?jǐn)?shù)出來時(shí)以后都是不及格的。

學(xué)校是動物園范文如何寫篇十三

在專業(yè)選擇上，主要考慮主要三大因素：興趣、特長和需求。

1、興趣。

高考選專業(yè)很多人不知道興趣，那么考研是一次機(jī)會。去結(jié)合自己的興趣，不要以后在人生感悟中一直遺憾自己沒有去追求過自己的興趣。

2、特長。

當(dāng)然很多人可能仍然找不到自己的興趣。那么換個(gè)角度，其實(shí)人往往是因?yàn)樯瞄L某個(gè)領(lǐng)域，然后才培養(yǎng)出興趣的。那么，考研選擇自己熟悉或擅長的領(lǐng)域，至少避開自己最不擅長的領(lǐng)域，這樣才能在今后發(fā)揮最大的影響力。

3、需求。

如果特長和興趣因素還不足以讓你確定專業(yè)，那么就要務(wù)實(shí)一點(diǎn)。就是說看看社會需求，社會哪些專業(yè)就業(yè)情況好或者薪酬待遇好，也是重要的考慮因素。