在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

聽講座申請(qǐng)書范本一

古人云：“自修齊，至治平”。不錯(cuò)，要干大事，就先學(xué)好禮儀。羅曼 羅蘭也說(shuō)過(guò)“的品格，就的人”。而，新時(shí)代的中學(xué)生，正在著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)精神文明，才能學(xué)好知識(shí)，有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，對(duì)社會(huì)有用的人。就像普列漢若夫所說(shuō)的“道德的基礎(chǔ)并對(duì)個(gè)人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對(duì)部落、民族、階級(jí)、人類的幸福的追求?！?/p>

有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來(lái)旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，你那處處為著想，毫無(wú)怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你人。在窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出或者是百分、千分的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福。

在失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他對(duì)生活充滿快樂(lè)的微笑，說(shuō)一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿對(duì)生的希望。在瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，不經(jīng)意間的事，足以反映人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，很小很小的動(dòng)作。

“孔融讓梨”—— 大家再也熟悉不過(guò)的故事。四歲的孔融之使大家敬佩，正是他懂得謙讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂(lè)，懂得別人的快樂(lè)最大的幸福。他四歲的孩子，他的 那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)-文，卻只懂得說(shuō)，不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍。這件小事之會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng)，四歲的孔融了道德禮儀。

文明禮儀，一朝一夕能的事情。身為一名中學(xué)生，不在是孩子了，懂得的事情、道理也多了，甚至已超過(guò)了大人。當(dāng)然，就更應(yīng)該懂法律、愛(ài)祖國(guó)、尊師長(zhǎng)、禮待人。，生活處處有禮儀。要在一文明禮儀，更要在多文明禮儀。在校園，在家中，在公共場(chǎng)所，都不要忘記禮儀。文明禮儀靠人遵守的，它靠的是大家，集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得和-諧美好。

而不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。在學(xué)校，應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)，聽講，和同學(xué)之間和睦相處。回到家應(yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在公共場(chǎng)所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語(yǔ)。還要愛(ài)護(hù)花草樹木，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之。

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做合格的中學(xué)生，新世紀(jì)的公民。短暫的生命，創(chuàng)建美好的社會(huì)。

聽講座申請(qǐng)書范本二

小學(xué)期只上了六次課，而且由于講座的時(shí)間限制，這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不同。

由于時(shí)間短暫，打算介紹大量的專業(yè)的知識(shí)是不太現(xiàn)實(shí)的。老師們講座的過(guò)程中都考慮到了時(shí)間限制以及我們有限的知識(shí)水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和內(nèi)容，同時(shí)還會(huì)簡(jiǎn)單向我們介紹這些研究將來(lái)的實(shí)際意義，以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系?？偟膩?lái)說(shuō)，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識(shí)，我們并沒(méi)有學(xué)到多少，但老師們利用不到兩小時(shí)的時(shí)間，就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來(lái)，使我們這些死啃書本的孩子也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。

各位老師不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問(wèn)題。

有些老師還將幻燈片寫成英語(yǔ)，聽講座的同時(shí)，還接觸到了一些專業(yè)英語(yǔ)。當(dāng)然，每場(chǎng)講座只有兩小時(shí)的時(shí)間，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的詞匯積累。但看到英語(yǔ)ppt的時(shí)候，心里面有了小小的震撼，原來(lái)自己還有很多單詞不認(rèn)識(shí)，將英語(yǔ)迅速轉(zhuǎn)化成中文的能力也還有欠缺。因此，講座過(guò)后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語(yǔ)再上一個(gè)臺(tái)階。

第一次課上，留學(xué)澳洲歸來(lái)的田x老師給我們講的是無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容可分為什么是無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)，其中的主要問(wèn)題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。

第二次課上，黃xx老師給我們介紹了模式識(shí)別的歷史與現(xiàn)狀。聽了這次講座之后，才知道其實(shí)自己以前就接觸過(guò)很多模式識(shí)別的東西，只不過(guò)沒(méi)有將它們與這個(gè)專業(yè)的名詞聯(lián)系起來(lái)，更不知道自己也有可能成為研究這一領(lǐng)域的一員。眾所周知我們?nèi)擞形宕蟾杏X(jué)——視覺(jué)，嗅覺(jué)，味覺(jué)，聽覺(jué)，觸覺(jué)。正是通過(guò)這五種渠道（研究表明最主要的是視覺(jué)），我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺(jué)，模式識(shí)別就是給機(jī)器來(lái)構(gòu)架這樣一座橋梁，使計(jì)算機(jī)模仿人的感知能力，從感知數(shù)據(jù)中提取信息（判別物體和行為）。它廣泛的應(yīng)用前景是顯而易見(jiàn)的。當(dāng)代社會(huì)是信息大爆炸的時(shí)代，有用的，沒(méi)用的；真的，假的；各種各樣的信息紛至沓來(lái)。人們也已經(jīng)意識(shí)到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機(jī)器來(lái)幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識(shí)別就是這樣一種工具，而且它還衍生出很多其他方面的應(yīng)用，例如利用已獲得信息，來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的判斷與分類，已確定下一步的行動(dòng)。這個(gè)夢(mèng)想是美好的，但從老師的介紹中不難看出，要想實(shí)現(xiàn)零誤差識(shí)別困難也是相當(dāng)大的。畢竟，信息是多變的，而機(jī)器的靈活性幾乎為零，這之間就出現(xiàn)一種矛盾，究竟怎么解決，就要靠一輩輩有志之士啦。

第三次課上，周xx老師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發(fā)展與應(yīng)用。集成電路現(xiàn)在幾乎是滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域，平常也總是聽到這個(gè)詞，這次講座第一次了解了它準(zhǔn)確的定義：集成電路是通過(guò)通過(guò)一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無(wú)源器件，按照一定的電路互連，“集成”在一塊半導(dǎo)體單晶片（如硅或砷化鎵）上，封裝在一個(gè)外殼內(nèi)，執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能。自己在這學(xué)期先修過(guò)了計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)這門課，計(jì)算機(jī)硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本質(zhì)其實(shí)就是一塊集成電路，在這門課中學(xué)習(xí)cpu的發(fā)展時(shí)，其實(shí)是離不開集成電路的發(fā)展的。有了這門課的基礎(chǔ)后，聽這次講座時(shí)，感覺(jué)跟老師有更多的共鳴點(diǎn)，可以說(shuō)是兩次課相互促進(jìn)理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個(gè)重要指標(biāo)是集成度和特稱尺寸；同時(shí)對(duì)它的主要設(shè)計(jì)及制造流程也有了一定的了解；另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中幾次技術(shù)上的分工。說(shuō)到可編程邏輯器件，就又想到了這學(xué)期學(xué)的電類工程素質(zhì)ii，protel99其實(shí)就是電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化中的一種工具，它是幫助工作人員簡(jiǎn)便的進(jìn)行器件的設(shè)計(jì)。

由于周老師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點(diǎn)他對(duì)通信專業(yè)的認(rèn)識(shí)以及我們?cè)撜莆盏谋貍浼寄堋Ｕf(shuō)真的，對(duì)我們專業(yè)到底學(xué)什么，以前自己真的沒(méi)有聽到過(guò)什么真的令我信服的答案，但周老師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領(lǐng)域，有頻率的調(diào)制與解調(diào)，信號(hào)的接收發(fā)送，無(wú)線信道等方面的研究。

第四次課上，在無(wú)線通信方面頗有建樹的鐘章隊(duì)教授給我們介紹了無(wú)線通信技術(shù)的發(fā)展與未來(lái)。認(rèn)真審視我們的生活之后，應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)線通信的應(yīng)用應(yīng)該可以算是很廣泛了吧。但在老師的一番講解之后，才知道雖然自己覺(jué)得這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標(biāo)，還希望能把無(wú)線通信推向另一個(gè)高潮，給人們提供更便捷的無(wú)線通信。

大致來(lái)講，無(wú)線通信經(jīng)歷了前蜂窩時(shí)期，蜂窩時(shí)期，第一代擬蜂窩通信，第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng)，第三代寬帶移動(dòng)通信系統(tǒng)等幾個(gè)重要時(shí)期。當(dāng)然每一時(shí)期的過(guò)渡，是建立在各種技術(shù)逐步發(fā)展的基礎(chǔ)上。無(wú)線通信的的寬帶化與移動(dòng)化是一直以來(lái)的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)各時(shí)期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊，我們也有理由像老師一樣堅(jiān)信，這樣的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。具體來(lái)講，也許就是華為集團(tuán)提出的電信行業(yè)近十年可能會(huì)完成的四個(gè)超越——超越人口，超越語(yǔ)音，超越管道，超越行業(yè)。

第五次課上，李xx老師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車，當(dāng)然是側(cè)重鐵路信號(hào)方面。由于我國(guó)的特殊國(guó)情，鐵路信號(hào)的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭(zhēng)年代混亂的局面下是多國(guó)制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯(lián)，可是又因中蘇關(guān)系的惡化及國(guó)內(nèi)階級(jí)斗爭(zhēng)等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時(shí)代解放了人們的思想之后，鐵路信號(hào)便迎來(lái)了真正的春天?！耙M(jìn)、消化、集成、創(chuàng)新”，以前若聽到這幾個(gè)詞，我肯定會(huì)覺(jué)得它們只不過(guò)是幾個(gè)空頭口號(hào)，幾個(gè)官方宣言罷了。這次講座之后才知道，正是這幾個(gè)簡(jiǎn)單的策略將我國(guó)的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長(zhǎng)，實(shí)際運(yùn)營(yíng)速度最快。鐵路的高速發(fā)展，信號(hào)的自動(dòng)控制絕對(duì)是功不可沒(méi)——人們的反應(yīng)時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足高速運(yùn)營(yíng)的要求啦。目前我國(guó)普遍使用的是從外國(guó)引進(jìn)并進(jìn)行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)（中國(guó)列車控制系統(tǒng)），與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長(zhǎng)。

第六次課，我真的聽得有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向了，老師介紹了很多專業(yè)問(wèn)題的求解，說(shuō)實(shí)在的，沒(méi)怎么聽懂，但老師大概要表達(dá)的意思，我覺(jué)得還是領(lǐng)會(huì)了一些。有一點(diǎn)可以肯定，侯xx老師絕對(duì)是專家。迭代學(xué)習(xí)控制與交通控制？看到這個(gè)題目時(shí)，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯(lián)系嗎？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺(jué)得“知錯(cuò)能改”應(yīng)該是迭代學(xué)習(xí)控制的核心，每一次運(yùn)行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標(biāo)曲線的誤差，在下一次運(yùn)行過(guò)程中能夠進(jìn)行改進(jìn)。這也有點(diǎn)機(jī)器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識(shí)別遇到的其中一個(gè)問(wèn)題就是機(jī)器的靈活性不夠，也許與這項(xiàng)研究聯(lián)系起來(lái)之后，結(jié)果會(huì)有一定的改觀。那么，這樣的技術(shù)若應(yīng)用在交通領(lǐng)域，也必然是很有幫助的。

知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，老師們?cè)谄渲杏蔚煤鼙M興。也許將來(lái)我們也可以不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢(shì)下，說(shuō)不定真的能有所建樹，推出利國(guó)利民新技術(shù)。

聽講座申請(qǐng)書范本三

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

晚上好！

近來(lái)，國(guó)內(nèi)連續(xù)發(fā)生重大火災(zāi)事故，造成了較大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。5月28日，我們中行系統(tǒng)一分行營(yíng)業(yè)點(diǎn)因線路老化等原因發(fā)生火情，造成了一定財(cái)產(chǎn)損失，影響了業(yè)務(wù)正常運(yùn)營(yíng)，引發(fā)輿論關(guān)注?；馂?zāi)事故暴露出多種原因和突出問(wèn)題，警示我們當(dāng)前消防安全形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，消防安全管理不容有絲毫麻痹大意。當(dāng)前天氣燃熱，是易發(fā)火災(zāi)的高危時(shí)期。我行領(lǐng)導(dǎo)高度重視消防安全，不斷加強(qiáng)消防安全管理。所以，今天，在這里組織大家進(jìn)行“消防安全知識(shí)”的講座，目的就是為了進(jìn)一步增強(qiáng)我行的“四個(gè)能力建設(shè)” 水平，（即：提高檢查消除火災(zāi)隱患能力；組織撲救初起火災(zāi)能力；組織人員疏散逃生能力；消防宣傳教育能力）增強(qiáng)全行員工的消防安全意識(shí)，將消防安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為我們共同的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)行為，促進(jìn)我行建立系統(tǒng)、規(guī)范的消防安全管理機(jī)制。

今晚，我們很榮幸的請(qǐng)來(lái)了龍山消防大隊(duì)石磊參謀，為我們進(jìn)行消防安全知識(shí)講座。石磊參謀多次參加火災(zāi)事故救援任務(wù)，有著豐富的火災(zāi)搶險(xiǎn)、救援經(jīng)驗(yàn)；在消防安全崗位上，也一直從事消防安全宣教工作，既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有深厚的理論功底。多次在各條行業(yè)領(lǐng)域作過(guò)消防安全知識(shí)講座，獲得了一致好評(píng)。

今晚，參加消防安全知識(shí)講座的，有行領(lǐng)導(dǎo)，有機(jī)關(guān)各部室、直屬各支行員工。本次講座內(nèi)容豐富、而且實(shí)用，請(qǐng)大家認(rèn)真聽講。

在講座開始前，再次重申一下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，會(huì)議室嚴(yán)禁吸煙，請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)模式，培訓(xùn)過(guò)程中不要隨意走動(dòng)、進(jìn)出。

下面，我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)石磊參謀為我們進(jìn)行消防知識(shí)講座，大家歡迎！.

剛才，龍山消防大隊(duì)的石磊參謀，為我們大家講解消防安全知識(shí)非常細(xì)致，非常全面，受益匪淺。讓我們?cè)僖淮蔚?，以熱烈的掌聲表示衷心地感謝！

會(huì)后，希望通過(guò)此次培訓(xùn)，能提高全行的消防安全防范意識(shí)和責(zé)任感，努力消除消防隱患，以保證我們的工作正常開展和全行員工的人身安全。

消防安全知識(shí)講座主持詞晚會(huì)主持詞-文藝演出主持詞-活動(dòng)主持詞-會(huì)議主持詞-班會(huì)主持詞

散會(huì)！

聽講座申請(qǐng)書范本四

同志們：

上午好。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加緊培養(yǎng)和造就一支較高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，以適應(yīng)當(dāng)前工作任務(wù)需要，圓滿完成縣委、縣政府賦予我們的建設(shè)發(fā)展工作重任。今天特邀請(qǐng)市委黨校管理學(xué)教研部的專家郭建杰老師，為大家作一次專題講座，首先讓我們以雷鳴般的掌聲對(duì)郭老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！（掌聲~ ~）

加強(qiáng)我局干部培訓(xùn)工作:一是黨的既定方針中重視領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的具體要求；二是落實(shí)局黨組、各科室單位學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的具體要求；三是全局內(nèi)部統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)、凝練團(tuán)隊(duì)、聯(lián)合攻關(guān)、促進(jìn)我局全面發(fā)展的內(nèi)在要求。 此次培訓(xùn)以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維、培養(yǎng)能力素質(zhì)、塑造卓越的執(zhí)行力、決策力為主要內(nèi)容，并結(jié)合我局實(shí)際情況，講座主持詞對(duì)干部隊(duì)伍及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目管理、宣傳工作與創(chuàng)新文化建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行研討交流。

郭老師知識(shí)淵博，具有20多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)黨的基本理論有很深的見(jiàn)解，理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富，曾在我市多個(gè)單位進(jìn)行授課演講，今天郭老師帶來(lái)的專題講座題目是《提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍》。

希望參加培訓(xùn)的全體同志要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，妥善處理業(yè)務(wù)工作與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的關(guān)系，克服困難，安下心來(lái)，自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，課堂上專心聽講，認(rèn)真做好筆記，踴躍參與研討，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得了較好的成效，達(dá)到了預(yù)期目的。 下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎郭老師為大家授課。 （掌聲~ ~）

………………

剛才，講座中，郭老師旁征博引，引用生動(dòng)的語(yǔ)言，和古往今來(lái)國(guó)內(nèi)外大量事例，從“領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力”的關(guān)系入手，著重闡述了“為什么領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力是分不開的”和“領(lǐng)導(dǎo)力為什么最終要表現(xiàn)為下級(jí)的執(zhí)行力”兩個(gè)問(wèn)題，解釋了“什么是領(lǐng)導(dǎo)力”，并運(yùn)用自己獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部“出主意”“用干部”兩種性質(zhì)的 “執(zhí)行力”以及“執(zhí)行層轉(zhuǎn)變行為方式提升執(zhí)行力”進(jìn)行了深度解讀。

通過(guò)郭老師飽含激情的高端專題講座，相信大家對(duì)如何

提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前工作方式方法有了更為深刻的理解。郭老師的講座既生動(dòng)、又深刻，有較強(qiáng)的理論性和實(shí)用性，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和思考郭老師的講座內(nèi)容，以科室、部門為單位進(jìn)行認(rèn)真討論，每個(gè)同志都要做好學(xué)習(xí)筆記，積極撰寫心得體會(huì)。最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)郭老師的精彩授課演講表示衷心的感謝?。ㄕ坡晘 ~）

聽講座申請(qǐng)書范本五

上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：

一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義

好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才!所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)!

二、幾種行之有效的家庭教育方法

1、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。

2、教孩子好的

比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得幫助孩子好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來(lái)下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。

3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育

都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō)，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍

家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀!

5、同孩子一起成長(zhǎng)

活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣!

聽講座申請(qǐng)書范本六

上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：

一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義

好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才!所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)!

二、幾種行之有效的家庭教育方法

1、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。

2、教孩子好的

比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得幫助孩子好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來(lái)下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。

3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育

都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō)，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍

家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀!

5、同孩子一起成長(zhǎng)

活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣!

聽講座申請(qǐng)書范本七

上學(xué)期，本人積極參加學(xué)院舉辦的專題講座，爭(zhēng)取時(shí)間爭(zhēng)取更多的聽到講座。通過(guò)聽這些講座，知識(shí)面進(jìn)一步拓展，理論層次進(jìn)一步提高。我先后參加了自然學(xué)科講座1次，人文社科講座2次?，F(xiàn)將參加專題講座工作總結(jié)如下：

一、思想重視

學(xué)院舉辦的講座都是與我們現(xiàn)實(shí)工作需要以及當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)緊密相連的，有自然科學(xué)、人文社科等方面，有對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的解讀，有對(duì)人類與環(huán)境的思考??總之，負(fù)責(zé)專題講座的老師都是知識(shí)淵博的博士、教授，我感到非常榮幸。在參加專題講座時(shí)，主要做到以下幾點(diǎn)：（一）找好目標(biāo)。無(wú)論學(xué)習(xí)任務(wù)多忙，自己總是堅(jiān)持每天晚上利用休息時(shí)間聽學(xué)院舉辦的專題講座，認(rèn)真聆聽老師的講解，沉醉在知識(shí)的海洋，不斷豐富自己。（二）做好筆記。好記性不如爛筆頭，聽專業(yè)講座不僅僅是個(gè)人興趣，也是攝取知識(shí)的一個(gè)重要途徑，我堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中思考、在學(xué)習(xí)中進(jìn)步、在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，每次聽講座前都先從網(wǎng)絡(luò)或者報(bào)紙上了解一些關(guān)于講座內(nèi)容方面的知識(shí)，聽講座時(shí)遵守紀(jì)律，認(rèn)真記好筆記。（三）寫好心得。對(duì)不懂的問(wèn)題虛心向老師請(qǐng)教，向身邊的戰(zhàn)友學(xué)習(xí)，下來(lái)之后對(duì)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行整理歸納，并撰寫學(xué)習(xí)心得，不僅加深了理解也加深了記憶，提高了自己的興趣愛(ài)好，拓展了自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)了才干。

二、學(xué)習(xí)主要情況

（一）空軍知名教授“黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)”專題講座。 他深入淺出地傳授了90年來(lái)，我們黨圍繞對(duì)軍隊(duì)實(shí)施絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的有效路徑進(jìn)行了成功探索，堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于進(jìn)一步強(qiáng)化全軍和武警部隊(duì)官兵的“軍魂”意識(shí)，真正把“黨指揮槍”的原則落到實(shí)處，具有的十分重要的意義：

一是 黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)在本質(zhì)上是思想上政治上

的領(lǐng)導(dǎo)——必須緊緊抓住思想政治教育這一中心環(huán)節(jié)，用進(jìn)步的政治精神和先進(jìn)理論武裝官兵、建連育人。面對(duì)當(dāng)前思想文化領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)，我們必須牢牢抓住思想教育這個(gè)中心環(huán)節(jié)，切實(shí)把“忠誠(chéng)于黨”確立為當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的基石；必須把用黨的創(chuàng)新理論武裝官兵作為基礎(chǔ)工程來(lái)抓，鑄牢部隊(duì)聽黨指揮的思想政治基礎(chǔ)；必須旗幟鮮明地同“軍隊(duì)非黨化、非政治化”和“軍隊(duì)國(guó)家化”等各種錯(cuò)誤思潮作斗爭(zhēng)，確保官兵在思想上政治上與黨中央、中央軍委保持高度一致。

二是黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵在于創(chuàng)建科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制——必須不斷完善以黨委制為核心的領(lǐng)導(dǎo)原則和制度，真正實(shí)現(xiàn)軍權(quán)由個(gè)人掌控向政黨控制的飛躍 。在新的歷史征程上，我們既要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)實(shí)施絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的行之有效的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)制度，又要適應(yīng)黨和國(guó)家政治體制發(fā)展的新變化，進(jìn)一步創(chuàng)新黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的具體制度機(jī)制；適應(yīng)信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的新特點(diǎn)，進(jìn)一步完善黨對(duì)作戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)的具體方式；適應(yīng)依法治國(guó)、依法治軍的新需求，進(jìn)一步夯實(shí)黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的法理基礎(chǔ)。三是 黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有賴于絕對(duì)忠誠(chéng)政治可靠的人——必須建立完善科學(xué)的選人用人機(jī)制，確保軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)掌握在忠于黨的事業(yè)的馬克思主義者手中。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨管武裝、黨管干部的原則，不斷完善廣納群賢、人盡其才的選任機(jī)制，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和軍隊(duì)建設(shè)事業(yè)上來(lái)；一以貫之地堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，把政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、官兵信得過(guò)的干部選拔到軍隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)；一如既往地從嚴(yán)教育管理領(lǐng)導(dǎo)干部，從思想上把人管住，從組織上把人管牢，從制度上把人管好，確保槍桿子始終掌握在忠誠(chéng)于黨的事業(yè)的馬克思主義者手中。四是黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)取決于黨的先進(jìn)性和領(lǐng)導(dǎo)能力——必須以先進(jìn)性建設(shè)和能力建設(shè)為主線，充分發(fā)揮黨組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部的先鋒模范作用。當(dāng)

前，一定要堅(jiān)持以創(chuàng)新理論武裝為根本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，大力提升各級(jí)黨組織把握部隊(duì)建設(shè)正確政治方向的能力、統(tǒng)籌謀劃和領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)科學(xué)發(fā)展的能力、帶領(lǐng)部隊(duì)執(zhí)行多樣化軍事任務(wù)的能力、創(chuàng)造性推進(jìn)部隊(duì)建設(shè)全面發(fā)展的能力；堅(jiān)持以思想作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮黨委的核心領(lǐng)導(dǎo)作用、領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用，帶領(lǐng)官兵自覺(jué)維護(hù)黨的權(quán)威、堅(jiān)決聽從黨的指揮、完成黨交給的各項(xiàng)任務(wù)；堅(jiān)持以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，不斷強(qiáng)化基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，努力在廣大黨員中造成一種學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

（二）劉西軍老師的“孫子兵法”。

孫子曰:"軍爭(zhēng)之難者，以迂為直，以患為利." (《軍爭(zhēng)篇》)孫子曰:"知彼知己，勝乃不殆;知天知地，勝乃可全." "故知兵者，動(dòng)而不迷，舉而不窮." (《地形篇》)。這只是我所聽到記下的一些語(yǔ)義淺顯而道理深刻的經(jīng)典話語(yǔ)，其中的哲理博大精深，對(duì)于《孫子兵法》，其價(jià)值遠(yuǎn)過(guò)于僅僅運(yùn)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，它是一部思想先進(jìn)的富有作戰(zhàn)藝術(shù)的兵書，是一本樸素的辯證唯物的哲學(xué)著作，是一篇字如珠玉的文學(xué)作品，是今天廣泛應(yīng)用于各類商戰(zhàn)的著作。《孫子》涵蓋了其對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的基本態(tài)度，戰(zhàn)略思想，軍事人才思想，價(jià)值簡(jiǎn)論等至今仍在沿用的深刻道理，曹操為第一個(gè)為其作注的人，為更好理解孫子兵法理論及應(yīng)用，《三國(guó)演義》和《論持久戰(zhàn)》給了我很大的啟示和極其深刻的感受。2500年前的一部古書，自然有其局限的一面，但不可否認(rèn)的是，其長(zhǎng)久以來(lái)備受推崇的戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略思想和哲學(xué)思想之真知灼見(jiàn)在當(dāng)今世界正在崛起，并與孔子的儒家文化一齊走向世界的舞臺(tái)，促進(jìn)我國(guó)核心意識(shí)形態(tài)在世界民族之林的崛起，為和諧世界，同舟共濟(jì)吶喊出強(qiáng)烈的心聲！

三、存在不足

本學(xué)期，通過(guò)參加學(xué)院組織講座，雖然學(xué)到了一些東西，也取得了一點(diǎn)進(jìn)步，能力有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，但本人也清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足：一是表現(xiàn)在對(duì)講座所涉及內(nèi)容的思考不夠深入；二是學(xué)習(xí)筆記記錄不夠詳細(xì)。

四、努力方向

在以后參加學(xué)院組織講座，我將花大力氣、下真功夫著力改變自身不足，以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情，更加扎實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

[

聽講座申請(qǐng)書范本八

各位老師、各位同學(xué)：

今天是開學(xué)的第一天，我們?nèi)熒奂谶@里，根據(jù)學(xué)校工作安排，在這里對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)。

大家都知道“關(guān)愛(ài)生命、安全第一、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨，全國(guó)每年小學(xué)生發(fā)生安全事故達(dá)萬(wàn)起，死亡人數(shù)在千人以上，其中中小學(xué)生的交通事故占有55%以上，數(shù)字觸目驚心，一個(gè)社會(huì)死了一個(gè)人可能不算什么，可對(duì)死傷的每一個(gè)家庭，那是多么的慘痛，因此我們大聲疾呼：全體師生一定要樹立安全意識(shí)， 珍惜生命，關(guān)愛(ài)他人，真正把我們的校園構(gòu)建成幸福、和諧的校園。那么，如何做好安全工作呢?我認(rèn)為從下列幾方面做起：

一、交通安全

1、要遵守交通法規(guī)，基本常識(shí)有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，橫穿路心時(shí)要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過(guò)，不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。

2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車，十二周歲以下的學(xué)生騎自行車要達(dá)到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

3、不乘坐黑車，因?yàn)楹谲囀恰叭裏o(wú)”車，有諸多不安全系數(shù)，出了安全問(wèn)題，費(fèi)用難以保證，更談不上賠償。

4、開展“大手拉小手”活動(dòng)，意思是要求各個(gè)同學(xué)回家之后要向家長(zhǎng)宣傳交通法規(guī)，一些家長(zhǎng)交通安全意識(shí)差，很容易造成交通事故。

這些例子，說(shuō)明交通安全事故時(shí)有發(fā)生，應(yīng)引起全體師生高度重視。

二、食品衛(wèi)生安全

現(xiàn)正逢春季，是多病病發(fā)期，各個(gè)同學(xué)要注意身體，要求每個(gè)同學(xué)做到：

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強(qiáng)體育鍛煉，按時(shí)集隊(duì)、跑步或做操，增強(qiáng)身體免疫能力。

3、不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品，以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4、講究環(huán)境衛(wèi)生。

(1)、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

(2)、要講究環(huán)境衛(wèi)生，

(3)、負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。

三、校園安全

各個(gè)同學(xué)要嚴(yán)守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言：

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，刻鉛筆小刀、水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。

2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等。

4、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。

5、禁止攀爬高層和危險(xiǎn)物。

6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡。

7、安全用電，禁止接觸電源。

8、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲合作危險(xiǎn)游戲。

9、禁止到危險(xiǎn)建筑物周圍玩耍。

10、禁止在高壓線桿附近玩耍。

11、禁止學(xué)生家長(zhǎng)一切車輛進(jìn)入校園。

12、下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。禁止學(xué)生在上課期間無(wú)假不回家。

四、疾病醫(yī)治

1、生病要及時(shí)報(bào)告老師或生活老師，以便及早治療。

2、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療，關(guān)心自己更要關(guān)心他人。

同學(xué)們，安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來(lái)了慘痛的教訓(xùn)和無(wú)可禰補(bǔ)的損失。學(xué)校要求我們的每一位同學(xué)都要牢記這次深刻的教訓(xùn)，遠(yuǎn)離安全隱患，確保自己的生命安全。

有些同學(xué)尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現(xiàn)在：交通安全意識(shí)淡漠，安全責(zé)任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護(hù)意識(shí);交通法規(guī)知識(shí)較少，經(jīng)常有 違反交通法規(guī)的現(xiàn)象;多人騎自行車并行，路上騎車時(shí)撒把、追逐、瘋鬧;不服從交通紅綠燈的指揮，隨意沖闖紅燈;隨意橫穿公路;不主動(dòng)給機(jī)動(dòng)車讓路，與機(jī)動(dòng)車搶 行;乘坐學(xué)生班車時(shí)搶上搶下、擁擠瘋鬧;違紀(jì)到公路周圍玩耍;違紀(jì)攜帶火種玩火;節(jié)日燃放鞭炮不注意場(chǎng)合;帶火種進(jìn)山區(qū)林區(qū)游玩;違反操作規(guī)程使用火、電、油、氣，違紀(jì)到危險(xiǎn)水域玩水 、游泳、捉魚摸蝦等等。

從以上種種不安全現(xiàn)象的大量存在同學(xué)們不難看出，交通安全和防火、防水安全就是我們同學(xué)目前在安全方面最需要注意和防范的幾個(gè)重點(diǎn)：

下面，針對(duì)目前我們?cè)诎踩矫娲嬖诘闹T多問(wèn)題，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我和同學(xué)們一起重新學(xué)習(xí)和回顧一下學(xué)校制定的安全工作責(zé)任書，要求同學(xué)們認(rèn)真聽講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的 安全制度，真正做到有備無(wú)患，警鐘常鳴，確保自身的安全 。

各位同學(xué)，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，我們廟莊完小一定會(huì)成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會(huì)成為和睦家庭、和諧家庭，幸福家庭。

最后，老師送給你們的祝愿是：平平安安生活，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)。

聽講座申請(qǐng)書范本九

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

下午好！

今天集團(tuán)公司組織大家在國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)中心，進(jìn)行“消防安全知識(shí)”的講座，主要目的是為了增強(qiáng)公司的“四個(gè)能力建設(shè)”（即提高檢查消除火災(zāi)隱患能力；提高組織撲救初起火災(zāi)能力；提高組織人員疏散逃生能力；提高消防宣傳

教育能力）水平、增強(qiáng)公司員工的消防安全意識(shí)，將消防安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為我們共同的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)行為，促進(jìn)公司建立系統(tǒng)、規(guī)范的消防安全管理機(jī)制。

今天，我們公司很榮幸的請(qǐng)來(lái)了省消防協(xié)會(huì)的專家、長(zhǎng)沙市普消消防安全宣傳中心郭文光主任，為我們進(jìn)行消防安全知識(shí)講座。郭文光主任曾在湖南省消防總隊(duì)服役，先后榮立三等功一次、受嘉獎(jiǎng)兩次、兩次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，曾參加過(guò)湖南省公安系統(tǒng)反恐演習(xí)、長(zhǎng)沙市公安系統(tǒng)閱警大比武、衡陽(yáng)11.3特大火災(zāi)事故救援任務(wù)、長(zhǎng)鐵總公司黑石鋪特大火災(zāi)搶險(xiǎn)任務(wù)、長(zhǎng)沙霞凝港碼頭集裝箱爆炸救援等任

務(wù)，有著豐富的火災(zāi)搶險(xiǎn)、救援經(jīng)驗(yàn)。復(fù)員后一直從事消防安全宣教工作，現(xiàn)任長(zhǎng)沙市普消消防安全宣傳中心主任教官，郭主任既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有深厚的理論功底，多次為省科技廳、省農(nóng)業(yè)銀行湖南省分行、省人民醫(yī)院、省中醫(yī)院、長(zhǎng)沙市城管局、長(zhǎng)沙市郵政局、長(zhǎng)沙市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)管理委員會(huì)、長(zhǎng)沙市機(jī)械行管辦等40余家單位、醫(yī)院、學(xué)校作過(guò)消防安全知識(shí)講座，獲得了一致好評(píng)。

（下面我介紹一下參加今天消防安全知識(shí)講座的領(lǐng)導(dǎo)）參加今天消防安全知識(shí)講座的領(lǐng)導(dǎo)有、各部室、中心、子公司及1號(hào)線、2號(hào)線、配套公司各項(xiàng)目部共有240余人參加講座，本次講座內(nèi)容非常豐富、而且非常實(shí)用，請(qǐng)大家認(rèn)真聽講、做好筆記。

在講座開始前再次重申一下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，請(qǐng)大家不要在會(huì)場(chǎng)內(nèi)吸煙，請(qǐng)把手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)模式，培訓(xùn)過(guò)程中不要隨意走動(dòng)、進(jìn)出。

下面，我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)郭文光主任為大家講課，大家歡迎。（鼓掌）