每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

最新我愛閱讀的范文一

春天有桃花，秋天有菊花，冬天有臘梅，但我更愛夏天的荷花。

荷花出自淤泥塘，可長(zhǎng)出來時(shí)卻是完美無瑕，身上一塵不染，粉紅色的荷花好比一位亭亭玉立的少女，婀娜多姿，給本來就美麗多彩的夏天增添了一道艷麗的風(fēng)景線。

河邊楊柳依依，綠蔭蓋地。知了在樹枝上歡樂的唱著《夏天進(jìn)行曲》，孩子們拿著罩子，躡手躡腳地向知了靠近，熟練的一罩，一只知了就到手了。河畔上充滿了孩子們歡樂的笑聲——

傍晚來臨，勞累了一天的太陽公公該回家休息了，孝順的晚霞姑娘攙扶著太陽公公向大山后面走去。晚霞姑娘不停的變幻著自己的形象，一會(huì)兒變成一條活潑可愛的小兔，一會(huì)兒變成一只展翅高飛的雄鷹，一會(huì)兒又變成一頭憨態(tài)可掬的大熊貓——令人生出無窮的遐想。

傍晚的小河是孩子們的樂園，每天吃完晚飯，孩子們都興致勃勃來到小河里玩耍。這時(shí)候小河里熱鬧了，有的游泳，有的打水仗，有的捉螃蟹，有的撿田螺，有的撈河蛙，還有的挖蝦子——花樣兒多著哩，嬉鬧聲溢滿了整個(gè)河灘。

別人都說春天是個(gè)花團(tuán)錦簇的季節(jié)，秋天有遍地金色的豐收田野，冬天有白雪皚皚的銀色世界，可夏天也很美麗呀！夏天的傍晚可以看火燒云，雨后可以看到彩虹，哦，對(duì)了，夏天還有多味的冰淇淋和各種冷飲，以及香甜的西瓜和金瓜，酸甜的桃子，杏子，李子——真讓人們大飽口福??！

我愛夏天，因?yàn)橄奶煊行沱惗嘧说木吧秃⒆觽冴柟獍銧N爛的'笑臉，夏天真好！

最新我愛閱讀的范文二

艾青的《我愛這土地》以感情真摯，富含哲理著稱，它抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷經(jīng)磨難而又充滿希望的祖國(guó)的摯愛之情，《我愛這土地》教學(xué)反思。在教學(xué)中，我主要注重了以下幾個(gè)方面：

“讀書百遍，其義自見?！白x，是組織一堂課的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)學(xué)生語感能力的過程，是把學(xué)生帶進(jìn)文本構(gòu)建學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，分層面，爭(zhēng)取讓學(xué)生每讀一遍都有所收獲。同時(shí)注意閱讀方式的多樣性，如自瀆、范讀、配樂讀、競(jìng)賽讀等，這在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的朗讀興趣。

這節(jié)課，我根據(jù)不同內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了不同的教學(xué)情境。如課前搜集有關(guān)1938年祖國(guó)狀況的資料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。他們通過查書籍、看影視、問他人等多種渠道獲取了知識(shí)，也鍛煉了能力，使學(xué)生有了真正意義上的收獲。總向課外充分拓展和延伸，注重過程和方法的情境創(chuàng)設(shè)，同教師的灌輸講解所得的收獲是不可同日而語的。另外在教學(xué)過程中，為解決“象征“這一難點(diǎn)問題，再創(chuàng)情境。引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，以”一只鳥“的身份舍身處地的去體會(huì)作者對(duì)”這土地“的摯愛之情。對(duì)主題的理解事半功倍。三、注重評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)其潛能的開發(fā)，個(gè)性的張揚(yáng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而使每一個(gè)學(xué)生擁有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力，教學(xué)反思《《我愛這土地》教學(xué)反思》。我注重了評(píng)價(jià)的多元化，評(píng)價(jià)在生生、師生之間充分展開。對(duì)朗讀、討論等環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)不僅使師生之間增加了親和力，而且使教與學(xué)同時(shí)變得生機(jī)無限，搖曳多姿。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。這首詩(shī)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的絕好的素材。結(jié)合社會(huì)背景的對(duì)比分析，學(xué)生對(duì)經(jīng)歷磨難的祖國(guó)心生敬佩，并對(duì)祖國(guó)的未來充滿希望。這就在教學(xué)資源得到最大優(yōu)化的基礎(chǔ)上全面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。這節(jié)課的教學(xué)使三維目標(biāo)在一定基礎(chǔ)上得到了落實(shí)，但也存在著一定的問題。

1、過分遵循教學(xué)模式朗讀與解讀不必嚴(yán)格分開，可以將朗讀融于解讀中，更有利于對(duì)整首詩(shī)的理解和感悟。

2、解讀過程沒有充分放開學(xué)生討論、總結(jié)、交流之后，教師不必重復(fù)歸納。這可能會(huì)挫傷學(xué)生的自信心，他回認(rèn)為自己的答案是錯(cuò)誤的。教師只點(diǎn)撥補(bǔ)充即可。

“教學(xué)有法，教無法定“，這只是對(duì)詩(shī)歌教學(xué)的一個(gè)嘗試，如何最大限度優(yōu)化語文課堂教學(xué)，還需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷的摸索。

最新我愛閱讀的范文三

我有一個(gè)生養(yǎng)我的母親，還有一個(gè)無私愛護(hù)我的母親——地球媽媽。兩個(gè)媽媽都很疼愛我，我也很愛她們，我長(zhǎng)大了，一定要更愛她們，保護(hù)她們。

從小，我的地球媽媽穿著華麗，藍(lán)綠絲綢編織成的大衣很合身，我總想：長(zhǎng)大以后，一定會(huì)穿上比媽媽的絲綢大衣更美、更華麗的衣服。所以，我一直嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，做了許多好人好事，身上不由有了像星星一樣閃爍的亮光，格外美麗，所以，我一直努力，要比地球媽媽更美麗。

長(zhǎng)大以后，我再也看不見林蔭路旁蒼翠的松柏，再也看不見一朵朵漂亮的大花了，映入眼簾的，只有滿天的“黑云”，制造“黑云”的地方，便是工廠上方的出風(fēng)孔。

我已經(jīng)12歲了，看見兒時(shí)印象中完美無瑕的地球媽媽，如今已有許多瘡疤，甚是傷心，只感覺心刺痛刺痛的，下決心要履行小時(shí)候的諾言——保護(hù)地球媽媽，讓她重現(xiàn)昔日美麗。

在201x年3月22日，學(xué)校組織了“節(jié)水活動(dòng)”;在家里，我也開始用淘米水澆花，洗碗水沖馬桶，喝剩下的水可以澆花或拖地。我們家的臟水也開始循環(huán)利用了!

社區(qū)的居委會(huì)也組織了舊絲襪“改造”工程，家里穿過的舊絲襪或穿得破口的絲襪都可以利用上，還有生銹的鐵絲做葉柄，珠子串花瓶。媽媽從社區(qū)回來，只見她手里拿著一盆花，花瓶紅白相間，上面還襯著百合與玫瑰，一個(gè)純潔，一個(gè)熱情，很是好看。

有時(shí)去串親戚，只要路程不超過10里地，一律步行或騎自行車，這樣，鞋和自行車，便成了我們家主要的交通工具了。雖然我很累，但一想到這樣可以保護(hù)到地球媽媽，便覺得不再累，而是有一股爽朗的感覺。

我愛地球媽媽，所以我不會(huì)傷害她，我只會(huì)愛護(hù)她，讓她變得不再顯得衰老滄桑，而是更加美麗!

最新我愛閱讀的范文四

為什么說我愛夏天呢？因?yàn)橄奶熳屛覀兏械椒浅Ｑ谉?、非?？鞓贰⒎浅ｋy忘。

初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

有一次，太陽像個(gè)大火球掛在天空，刺得我們的眼睛都睜不開。馬路上，柏油都已經(jīng)被太陽烤得發(fā)軟了。一股熱浪撲面而來，讓人氣也喘不過來。路邊兩旁的大樹上，知了沒完沒了地叫著，似乎在說：“熱死了，我受不了了！”小草和小花都耷拉著腦袋。那可愛的小朋友們呢？對(duì)了，都躲到了游泳池里了?？从斡境乩锏男∨笥岩粋€(gè)挨著一個(gè)，密密麻麻的，只露出一個(gè)個(gè)圓圓的小腦袋。

雖然夏天非常炎熱，但是一年中最可愛的風(fēng)，莫過于夏日的風(fēng)了。

不是嗎？當(dāng)人們酷暑難耐之時(shí)，首先想到的不就是她嗎？瞧，她來了！中午，炎熱的太陽高高掛在上空，熾烤著大地。熱得雞都耷拉著翅膀，拼命地叫：“咯咯噠！咯咯噠！”小花和小草都低著頭，仿佛在說：“熱死了，我快被烤熟了，再烤下去就會(huì)變成焦炭了?！?/p>

就在這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過，雞停止了叫，好像在說：“哇！太涼爽了。沒想到夏天的風(fēng)是那么的舒服啊！”小花和小草也抬起了頭，好像在說：“我們的‘援兵’來了，這下可不愁被烤焦了?！?/p>

夏天是美麗的，是五彩繽紛的，也是多種多樣的，我愛夏天！