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心得體會(huì)
2023年一年級(jí)交友心得體會(huì)簡(jiǎn)短(精選12篇)
  • 時(shí)間:2023-11-17 20:23:29
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡?/div>
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我給大家整理了一些
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。最新一年級(jí)跟崗聽(tīng)課心得體會(huì)一
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?那么下面我
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家
計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?那么下面我就
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編幫
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。關(guān)
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是小
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
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2023年一年級(jí)交友心得體會(huì)簡(jiǎn)短(精選12篇)
2023-11-17 20:23:29    小編:ZTFB

總結(jié)自己的心得體會(huì)可以讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而改進(jìn)自己的能力和表現(xiàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意適度地展示個(gè)人情感和態(tài)度,同時(shí)要避免過(guò)分主觀或偏激的觀點(diǎn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文,希望能給大家一些借鑒和啟發(fā)。通過(guò)閱讀這些范文,你可以了解到別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以在自己的學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)行參考。當(dāng)然,這些范文只是供您參考,具體的心得體會(huì)要根據(jù)自己的實(shí)際情況和經(jīng)歷來(lái)寫(xiě),不能生搬硬套。希望大家在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)能夠充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力,寫(xiě)出有深度、有價(jià)值的心得體會(huì)。給大家送上這些范文,希望對(duì)大家有所幫助,一起來(lái)看看吧。

一年級(jí)交友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

“孩子心靈的滋養(yǎng),情操的熏陶,知識(shí)擴(kuò)展等,都必須有大量的課外閱讀來(lái)支撐”。在這一點(diǎn)上,我非常慶幸和感激學(xué)校為孩子們營(yíng)造了如此好的閱讀氛圍,自主閱讀,師生共讀,親子共讀……兩年來(lái),孩子的閱讀量陡增,語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力都得到了加強(qiáng),這就是閱讀帶來(lái)的“潤(rùn)物無(wú)聲”的過(guò)程。特別是親子閱讀,雖然識(shí)字對(duì)于兒子早已是“小菜一碟”,但他依然喜歡享受我為他讀書(shū)的過(guò)程,還必須要求我有感情的,投入的閱讀,而他就靜靜地聆聽(tīng),慢慢地進(jìn)入故事的情節(jié),隨之,或喜或憂。

除了讀書(shū),我還受作者啟發(fā),建議兒子從三年級(jí)開(kāi)始,每天讀報(bào),讓孩子“家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”。寫(xiě)作也是學(xué)習(xí)中重要的一部分,好的文筆可以讓人受用一生。老師會(huì)安排孩子每周一篇日記,兒子的日記也常常被老師以三星、四星作為肯定。寫(xiě)的過(guò)程中,家長(zhǎng)會(huì)給予他一些框架上的指導(dǎo)。我一直糾結(jié)于這樣的指導(dǎo)到底對(duì)不對(duì),畢竟,這樣出來(lái)的文章不能完全代表兒子的真實(shí)水平。直到我讀了這本書(shū),了解到了一個(gè)概念——“下水作文”。

“家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)寫(xiě)作文,就好比教練教孩子學(xué)游泳一樣,如果只在岸上給孩子講動(dòng)作要領(lǐng)的話,孩子不見(jiàn)得能學(xué)會(huì),而教練親自下到水里,把動(dòng)作展示給孩子,效果就要好得多,孩子很快就會(huì)學(xué)會(huì)游泳了?!弊x到這兒,我不禁長(zhǎng)噓一口氣,原來(lái)這樣的做法也是對(duì)的,原則是指導(dǎo)不能是代筆,還是要體現(xiàn)孩子本身的思路。另外“孩子的生花妙筆,應(yīng)該來(lái)源于生活”,只有我們多多帶他感受生活,才會(huì)“下筆有神”。

孩子,讓我們共同加油!我相信,我們今天的努力,是幸運(yùn)的伏筆,是當(dāng)下的付出,是明日的花開(kāi)!

我從《一年級(jí)的小豆豆》里,選出了一個(gè)小故事叫《小鬼當(dāng)家》。這個(gè)故事很有趣。

媽媽帶著小豆豆回家,媽媽接到一個(gè)電話,有急事,媽媽問(wèn)小豆豆敢不敢一個(gè)人在家,小豆豆說(shuō):“可以?!眿寢尲奔泵γΦ刈吡?。小豆豆在家一邊吃冰激淋、一邊看電視,小豆豆睡著了,他做了個(gè)夢(mèng),她夢(mèng)見(jiàn)了很多妖怪,嚇得小豆豆害怕極了。還好沒(méi)過(guò)多久媽媽就回來(lái)了,小豆豆趕快跑到媽媽身旁。

我覺(jué)得這個(gè)故事講的是:小朋友要勇敢,世界上其實(shí)沒(méi)有妖怪。

最近,我看了《一年級(jí)的小豌豆》這本書(shū)。這是首本專(zhuān)為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說(shuō),可好看呢!我真是愛(ài)不釋手!

上面寫(xiě)了背著書(shū)包上學(xué)的第一天;遇見(jiàn)第一個(gè)老師;碰到第一個(gè)同學(xué);交到第一個(gè)朋友;遇到第一個(gè)麻煩;經(jīng)歷第一場(chǎng)考試……上面還寫(xiě)了小公主,人工音樂(lè)盒,試一試自己上學(xué),褪牙記等。

我印象最深刻的是“圣誕老人是女孩”這個(gè)故事。小豌豆裝扮成圣誕老人,給爸爸送了一塊橡皮,給媽媽送了一張鉆石票,讓媽媽二十年后憑票領(lǐng)取。

我很喜歡這本書(shū),小豌豆講的都是我身邊的故事。我喜歡小豌豆,我就是小豌豆。

今天晚上,我讀了一本名叫《三十六計(jì)》的書(shū)。今天我讀的是第七記“無(wú)中生有”。我就來(lái)為大家講一講吧!

在唐玄宗的時(shí)代,有個(gè)人名叫楊國(guó)忠,他率領(lǐng)將士們,死守雍丘。叛軍來(lái)勢(shì)洶洶,但每次都被楊國(guó)忠給擊退。叛軍用各種手段,想要讓楊國(guó)忠投降,奪下雍丘。但楊國(guó)忠十分堅(jiān)定,叛軍們也拿他沒(méi)辦法,只能強(qiáng)勢(shì)攻城。有些意志不堅(jiān)定的將士說(shuō):“我們寡不敵眾,與其做無(wú)謂的掙扎,還不如投降呢!””第二天,楊國(guó)忠把那幾個(gè)退出的將領(lǐng)當(dāng)場(chǎng)斬首,其他的將士們士氣大振,表示出要堅(jiān)決抵抗到底。

他們整整堅(jiān)守了60多天,擊退叛軍300多次,可惜箭卻不夠啦。他絞盡腦汁,終于想出了一個(gè)辦法,可以像諸葛亮一樣,用稻草人來(lái)借箭。一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的漆黑的夜晚,他們將這些稻草人放下來(lái),叛軍以為是士兵,于是一起放箭。瞬間天空中就好像搭起來(lái)一座箭橋。第二天,他們查了一下,竟然收到了10萬(wàn)支箭。此后,叛軍知道那是稻草人,就不再放箭。楊國(guó)忠趁機(jī)放下500士兵,攻打叛軍營(yíng)地。成功將叛軍驅(qū)逐。

我知道啦,做事只要不放棄,肯動(dòng)腦筋,就能獲得成功。

我讀了美國(guó)謝爾希爾弗斯坦寫(xiě)的《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū),知道了這棵愛(ài)心樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)男孩兒。

這個(gè)本書(shū)講了一個(gè)小男孩兒和一棵叫愛(ài)心樹(shù)的故事。這個(gè)男孩兒像我,這一棵大樹(shù)像我的媽媽?zhuān)∧泻阂恢毕虼髽?shù)索取東西,而大樹(shù)卻一直很開(kāi)心。最后,大樹(shù)連自己的生命都給了這個(gè)小男孩兒,但是大樹(shù)還是很高興。

讀完這本書(shū)讓我想到了我的媽媽?zhuān)F(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢(qián),給我買(mǎi)吃的、穿的、供我上學(xué),我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答我的媽媽。

一年級(jí)交友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。這樣的教學(xué),既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力,學(xué)生的綜合素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,課堂教學(xué)效率也大大提高。

一年級(jí)的孩子們就像一張白紙,純潔而無(wú)暇,他們需要老師最無(wú)私的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),我們只有用我們滿腔的熱情去愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,用我們無(wú)私的真誠(chéng)去培育他們健康成長(zhǎng),這是我們的責(zé)任!

宋曉丹老師重視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。朗讀訓(xùn)練是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中一項(xiàng)重要的基本功,有感情地朗讀課文有助于加深學(xué)生對(duì)課文的理解,使其受到情感的熏陶,從而達(dá)到閱讀教學(xué)美感,樂(lè)感,語(yǔ)感,情感的和諧統(tǒng)一。朗讀本身是一種有聲語(yǔ)言的藝術(shù),學(xué)生只有在讀懂的基礎(chǔ)上,才能有感情朗讀。

情感并不是一件看得見(jiàn)摸得著的東西,說(shuō)有就有,說(shuō)無(wú)就無(wú)。它需要感染,需要激發(fā),它具有共鳴性,它可以隨著環(huán)境氣氛的變化而變化。因此,在感情朗讀課文時(shí),創(chuàng)設(shè)一定的情境,渲染適當(dāng)?shù)臍夥帐欠浅1匾摹?/p>

教學(xué)有法,教無(wú)定法。只有能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué),只有能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué),只有能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué),也只有能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué),才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變,使語(yǔ)文課堂成為探究課堂,充滿生機(jī),充滿生命活力。

一年級(jí)交友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,在初步擔(dān)任教學(xué)的過(guò)程中,我不斷學(xué)習(xí)、不斷探究,使我對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)逐漸有了新的認(rèn)識(shí)。一年級(jí)這個(gè)階段是啟蒙階段,也是一個(gè)直接影響孩子以后言行舉止及學(xué)習(xí)發(fā)展的重要階段,由于環(huán)境的原因、家庭的原因、年齡的原因、學(xué)生的素質(zhì)差別很大,通過(guò)我仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、不斷反思和探究,我是這樣做的:

1、和一年級(jí)的孩子呆在一起,我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、什么中活潑。

只要老師和他們親近,他們那沒(méi)有修飾,沒(méi)有掩飾過(guò)的淳樸的情感就會(huì)言溢于表。對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō),應(yīng)該充滿愛(ài)心,多與孩子交流,尊重孩子,耐心傾聽(tīng)孩子的心聲,掌握孩子的心理動(dòng)態(tài),從而發(fā)現(xiàn)自己的不足。楊佳潔同學(xué)沒(méi)有讀過(guò)學(xué)前班,對(duì)我教的拼音,總是比別的孩子慢一拍,后來(lái)他說(shuō):“我不想在這里讀書(shū)了,壓力太大了,我在家里會(huì)讀,一到老師這里來(lái),總擔(dān)心自己讀錯(cuò),老師會(huì)生氣”。聽(tīng)了這翻話,我想,是不是我太嚴(yán)厲?是不是我表達(dá)不清楚造成學(xué)生聽(tīng)不懂?是不是我對(duì)孩子的要求太高?一串串問(wèn)號(hào)在我腦子里打轉(zhuǎn)。我表?yè)P(yáng)了這孩子能夠讓老師知道他心里的想法,同時(shí)教育其它孩子也要像他學(xué)習(xí),有什么話都要和老師說(shuō)。之后,我對(duì)學(xué)生的態(tài)度完全改變,比如調(diào)整了聲音的柔和度,面部表情的改變,臉上常常帶著微笑,每次我進(jìn)教室,第一句話就是,“同學(xué)們今天你們微笑了嗎”?聽(tīng)到這句話,教室里一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉浮現(xiàn)在我眼前,哪來(lái)的氣生?師生共同改變,楊佳潔同學(xué)不但會(huì)讀我所教過(guò)的知識(shí),還會(huì)把那些字母工整地寫(xiě)出來(lái),很快就和其它同學(xué)一個(gè)節(jié)拍了,而且他臉上常常充滿了天真可愛(ài)的笑容,他的進(jìn)步使我對(duì)這些孩子信心十足,對(duì)拼音教學(xué)充滿了激情,為學(xué)生改變自己是一件快樂(lè)的事。

2、讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

老師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),從教材入手,努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn),傳統(tǒng)教學(xué)模式的“我講你聽(tīng);我說(shuō)你記;我問(wèn)你答”已經(jīng)過(guò)時(shí)。在新課標(biāo)下孩子已經(jīng)成了學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中如何讓課堂生動(dòng)、活潑、趣味,已經(jīng)成了我們當(dāng)前教育模式下必不可少的環(huán)節(jié)。而一年級(jí)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一張通行證就是漢語(yǔ)拼音。由于孩子的年齡特征,為了使孩子加深印象就必須反復(fù)練習(xí),從而就會(huì)變得枯燥無(wú)味?!芭d趣是最好的老師”,那就必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí),感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。所以我在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的時(shí)候,非常注重導(dǎo)入的設(shè)計(jì),常利用一些兒歌、謎語(yǔ)、小故事來(lái)激發(fā)他們的興趣,合理的利用好課堂的前半部分,不把教學(xué)內(nèi)容安排得過(guò)多,學(xué)生不感到疲憊,他們輕松地學(xué)到了這節(jié)課他們應(yīng)該學(xué)到的東西,還使他們充滿了自信。于是我在課堂中將游戲、童話故事或動(dòng)畫(huà)片人物貫穿其中。我常運(yùn)用了以下游戲:

a、《拍拍游戲》在教字母時(shí),學(xué)生讀了一會(huì)兒就沒(méi)有興趣了,我就采用了邊讀邊拍手,讀下一個(gè)換拍肩、讀下一個(gè)拍腿、讀下一個(gè)拍背。練習(xí)讀的時(shí)候可以同桌邊讀邊互拍。

b、《拍手歌》把學(xué)過(guò)的字母加進(jìn)去,唱:如果感到幸福你就aaa、依次把歌唱完為止。

c、《賣(mài)東西游戲》我把一些水果圖片上貼著字母,學(xué)生用一些紙片當(dāng)錢(qián)。喜歡吃什么就買(mǎi)什么,買(mǎi)的時(shí)候要有禮貌,用普通話說(shuō):“老板我想買(mǎi)?!卑炎约阂I(mǎi)的東西大聲告訴大家,其他同學(xué)跟著他讀。同桌也可以相互做同樣的游戲。

d、編故事學(xué)習(xí)等,拼音學(xué)完后,復(fù)習(xí)音節(jié)的時(shí)候,我叫學(xué)生把自己的名字、自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片人物用音節(jié)告訴大家,孩子們可高興了,老師也說(shuō)一些動(dòng)畫(huà)片人物讓他們?nèi)テ?,同桌互相拼,這種教學(xué)方法收到了事半功倍的效果,拼音部分學(xué)完后,我班的學(xué)生百分之九十七的學(xué)生會(huì)讀所學(xué)過(guò)的字母。

“老師是這樣說(shuō)的??”這是大多數(shù)一年級(jí)學(xué)生的口頭禪??梢?jiàn)老師的話就是他們的圣旨,老師在他們的心目中是無(wú)所不能的圣人。所以“為人師表”是很重要的,只要有耐心、信心、勤動(dòng)腦,就一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的啟蒙老師。在以后的工作中,我還會(huì)不斷地反思自己,不斷學(xué)習(xí),不斷探究,相信自己能做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

一年級(jí)交友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

一年一度的年末,不僅僅意味著辭舊迎新,更是一個(gè)時(shí)候回首一年的成長(zhǎng)和收獲。對(duì)于我來(lái)說(shuō),作為一年級(jí)的小學(xué)生,這一年是充滿驚喜和挑戰(zhàn)的。在這篇文章中,我將分享我在一年級(jí)中的心得體會(huì)。

首先,我在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中獲得了很多的知識(shí)。一年級(jí)是我踏上學(xué)習(xí)征程的第一步,從認(rèn)識(shí)漢字到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算,我逐漸掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧。在語(yǔ)文課上,老師教會(huì)我們正確地書(shū)寫(xiě)漢字,認(rèn)識(shí)字母和拼音,還帶著我們念經(jīng)典的詩(shī)歌。在數(shù)學(xué)課上,老師耐心地教我們認(rèn)識(shí)數(shù)字和做簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐,我已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè),而且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

其次,我在一年級(jí)的生活中結(jié)交了很多新的朋友。進(jìn)入一年級(jí),我和之前的幼兒園朋友們分班了,但是我很快就結(jié)識(shí)了新的同學(xué)。我們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí),一起玩耍,建立了深厚的友誼。每天和他們一起玩耍,我感到非??鞓?lè)和幸福。我們互相幫助,一起成長(zhǎng),這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都有了更多的動(dòng)力。

除此之外,我還參加了一些校內(nèi)外的活動(dòng),豐富了自己的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的開(kāi)放日,我?guī)е约旱淖髌泛图胰艘黄饏⒂^展覽,展示了我所學(xué)到的知識(shí)和技能。這讓我感到非常自豪和滿足。此外,我還參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和音樂(lè)會(huì),和同學(xué)們一起表演歌曲和舞蹈,展示了我們的才藝和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些活動(dòng)讓我嘗試了不同的角色和表達(dá)方式,讓我更加自信和開(kāi)朗。

當(dāng)然,在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得某些知識(shí)或者任務(wù)太難了,覺(jué)得自己不能完成。但是,在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我通過(guò)反復(fù)練習(xí)和不斷嘗試,最終掌握了各種技能和知識(shí)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,這讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。

總的來(lái)說(shuō),一年級(jí)是我人生中非常重要的一個(gè)階段,我在這一年中學(xué)到了很多東西,結(jié)交了新的朋友,參加了各種活動(dòng)。雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),但是我通過(guò)努力和勇敢面對(duì),最終取得了很大的進(jìn)步。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)越來(lái)越成熟,變得更加堅(jiān)強(qiáng)?;厥走@一年,我無(wú)比感激,心存期待,期待在新的學(xué)年中繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。

一年級(jí)交友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

第一次與一年級(jí)學(xué)生親密的接觸,其中的滋味可真是五味雜陳,既痛苦著又幸福著。一年級(jí)是小學(xué)的起點(diǎn)階段,教師如何引導(dǎo)如何啟發(fā)都將影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)和教師的教學(xué)行為,即關(guān)注學(xué)生是怎樣學(xué)的,了解學(xué)生在課堂上如何討論、如何交流、如何合作、如何思考、如何獲得結(jié)論及其過(guò)程等,關(guān)注自己如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生“學(xué)”的價(jià)值。

1、培養(yǎng)主動(dòng)的愿望。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一些孩子,大部分都受到學(xué)前教育,所以說(shuō),他們對(duì)學(xué)習(xí)并不是一無(wú)所知,但對(duì)于的學(xué)習(xí)興趣卻是不盡相同的。因此,在上第一節(jié)課《生活中的數(shù)》時(shí),我先讓觀察他們新的環(huán)境--教室,讓他們尋找教室中的數(shù),又領(lǐng)到校園進(jìn)行參觀,尋找校園中的數(shù),然后告訴:“這就是數(shù)學(xué),其實(shí)數(shù)學(xué)就在我們身邊,使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了親切感。

2、有意識(shí)創(chuàng)設(shè)活躍的氛圍和生動(dòng)有趣的情境?!昂猛妗笔呛⒆拥奶煨裕鯓硬拍茏尯⒆釉谕嬷蝎@得知識(shí)呢?我針對(duì)每課不同的內(nèi)容,編排設(shè)計(jì)了很多不同的游戲、故事……如:在上“認(rèn)識(shí)物體和圖形”一課時(shí),我讓孩子帶來(lái)了許多物體和圖形,先讓他們以小組為單位介紹自己帶來(lái)的物品,后放到一起數(shù)一數(shù),看看每種物體、圖形各有幾個(gè)。這樣不僅使認(rèn)識(shí)了數(shù),還為以后的分類(lèi)課打好了基礎(chǔ),更培養(yǎng)了孩子的合作習(xí)慣。再如:上《小貓釣魚(yú)》一課時(shí),先讓觀察貓家四兄弟的不同神態(tài),再讓戴上小貓的頭飾,進(jìn)行模擬表演,充分發(fā)揮的想象力。讓他們自編、自演故事,真正使在“玩”中獲得了知識(shí)。

3、引導(dǎo)從不同角度去觀察、思考、解決問(wèn)題.大家都知道本教材的練習(xí)題中,有很多題的答案都不是唯一的。這就需要我們抓住時(shí)機(jī),鼓勵(lì)多動(dòng)腦筋,勤思考。剛開(kāi)始,當(dāng)我問(wèn)道:“誰(shuí)還有不同的?”時(shí),很多的表情都很茫然,所以這時(shí),只要有能通過(guò)思考來(lái)回答問(wèn)題,不管他答對(duì)與否,我都給與相應(yīng)的鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)他是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。給我印象最深的是當(dāng)我講《跳繩》這一課時(shí),大多生都列算式為:2+6(2個(gè)搖繩的,6個(gè)跳繩的),這時(shí),有個(gè)小女孩卻膽怯怯的舉起了小手,她列的算式是:4+4我故作驚訝地問(wèn):“你為什么要列成4+4呢?”她說(shuō):“有4個(gè)小男孩,4個(gè)小女孩,共有8個(gè)小朋友在玩跳繩?!蔽耶?dāng)時(shí)特別高興,就借機(jī)說(shuō):“你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子,棒極了!”并獎(jiǎng)給她一個(gè)“智慧果”。然后,我對(duì)其他孩子說(shuō):“其實(shí)通過(guò)這幅圖還能列出很多不同的算式,誰(shuí)還能做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子?”經(jīng)過(guò)這一啟發(fā),學(xué)生的思維頓時(shí)活躍起來(lái),最后一直深挖到根據(jù)衣服、襪子的不同顏色來(lái)列算式,甚至更有的列出了連加算式。從這以后,在每每拿出一道題,都能積極主動(dòng)去尋找不同的來(lái)解決問(wèn)題??梢?jiàn),只要我們能適時(shí)抓住機(jī)會(huì),并加以正確引導(dǎo),相信孩子們是有潛能可挖的。

4、培養(yǎng)孩子的生活實(shí)踐能力。許多孩子在入學(xué)以前就會(huì)做100以內(nèi)的加減法,但是如果把它們拿到具體的生活實(shí)際中來(lái)就不是那么盡如人意了。如果不能與生活有效地聯(lián)系起來(lái),那就失去了它本身的意義。所以,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子的生活實(shí)踐能力也是至關(guān)重要的。如:上完《分類(lèi)》課以后,布置到書(shū)店、超市等地方進(jìn)行調(diào)查,看看它們是按什么規(guī)律把物品進(jìn)行歸類(lèi)的,之后又讓帶來(lái)了各種不同的東西,叫扮演中“商場(chǎng)小經(jīng)理”把各種物品按自己的想法進(jìn)行歸類(lèi)。這樣,使在實(shí)踐中得到了鍛煉,把真正的知識(shí)融入到現(xiàn)實(shí)生活.

一年級(jí)交友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

第一段:介紹交友對(duì)一年級(jí)學(xué)生的重要性(150字)。

作為一年級(jí)的學(xué)生,大家剛剛步入了小學(xué)階段,全新的環(huán)境和陌生的同學(xué)會(huì)讓我們感到不安。而交友則是我們順利適應(yīng)新環(huán)境、融入班集體的關(guān)鍵。通過(guò)結(jié)識(shí)新朋友,我們能夠在學(xué)習(xí)中互相幫助、共同進(jìn)步,在生活中互相關(guān)心、分享快樂(lè)。因此,交友對(duì)我們一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),具有極其重要的意義。

第二段:交友的基本原則與方法(250字)。

在交友過(guò)程中,我們應(yīng)該遵循一些基本原則和方法。首先,我們要坦誠(chéng)待人,不做謊言和偽裝。只有真誠(chéng)相待,才能獲得真誠(chéng)的友情。其次,我們要有耐心和包容心,尊重每個(gè)人的個(gè)性和想法。人與人之間的差異是正常的,只有互相包容,才能建立良好的友誼。此外,我們還應(yīng)該互相幫助,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中,我們可以互相借助,互相學(xué)習(xí),提高自己的成績(jī);在生活中,我們可以互相關(guān)心,共同解決困難,增進(jìn)彼此的友誼。

第三段:交友中的困難與挑戰(zhàn)(300字)。

盡管交友對(duì)我們很重要,但在實(shí)際過(guò)程中,我們也會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。有的同學(xué)會(huì)因?yàn)楹π叨桓抑鲃?dòng)交朋友,有的同學(xué)則可能因?yàn)樾愿窕蚺d趣愛(ài)好的差異而感到陌生。面對(duì)這些困難,我們首先要以平和的心態(tài)面對(duì),不要急于求成。其次,我們可以通過(guò)參加班級(jí)的集體活動(dòng),或是選擇與自己相似性格或興趣愛(ài)好的同學(xué)交往,慢慢建立起友誼。最重要的是要相信自己,相信自己能夠交到好朋友,并且不斷提升自己的交際能力。

第四段:交友中的收獲與體驗(yàn)(300字)。

通過(guò)一年級(jí)的交友活動(dòng),我們會(huì)獲得許多寶貴的收獲與體驗(yàn)。首先,我們會(huì)學(xué)會(huì)如何與人相處,如何分享快樂(lè)與困難。通過(guò)與朋友的交流,我們會(huì)感受到友誼帶給我們的溫暖和力量。其次,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友的存在能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)。朋友可以在學(xué)習(xí)上給我們指導(dǎo)和啟發(fā),在生活上給我們支持和鼓勵(lì)。最重要的是,通過(guò)與朋友的交往,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而不斷完善和提升自己。

第五段:未來(lái)交友的展望與呼吁(200字)。

在一年級(jí)的交友經(jīng)歷中,我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn),展望未來(lái)。未來(lái)的交友,我們要更加主動(dòng),同時(shí)也更加理性。我們要多與不同類(lèi)型的同學(xué)交往,從中汲取各自的優(yōu)點(diǎn)與精華,共同進(jìn)步。同時(shí),我們也應(yīng)該注意平等友愛(ài),不斷培養(yǎng)和維護(hù)班級(jí)和諧關(guān)系。在交友過(guò)程中,我們不僅僅是為了滿足自己的需求,更應(yīng)該積極為他人付出,為集體做出貢獻(xiàn)。只有這樣,我們才能夠真正享受到友誼的美好,并且在友誼中成長(zhǎng)。

以上就是我對(duì)一年級(jí)交友心得的體會(huì)與總結(jié)。隨著時(shí)間的推移,我們會(huì)有更加豐富的交友經(jīng)驗(yàn),更多的收獲與成長(zhǎng)。相信通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐,我們可以成為出色的交友專(zhuān)家,同時(shí)也能夠找到真摯的友誼和快樂(lè)的歸屬。

一年級(jí)交友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

一、開(kāi)頭段(引出年心得主題)。

一年級(jí),是人們開(kāi)始正式的學(xué)業(yè)生涯的起點(diǎn),也是每個(gè)人成長(zhǎng)的開(kāi)端。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過(guò)了一年的小學(xué)生活。回顧這一年,我的成長(zhǎng)和收獲令我深感欣慰,讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待和信心。

二、身心成長(zhǎng)。

在這一年里,我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)的同時(shí),也逐漸明白了鍛煉身體的重要性。通過(guò)上體育課、參加操場(chǎng)比賽以及放學(xué)后的戶外活動(dòng),我不僅更加健康,而且培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,我還學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系,與同學(xué)們相處融洽,彼此幫助,形成了一股向心力。這一年,我的身心得到了全面的提升。

三、學(xué)業(yè)進(jìn)步。

一年級(jí)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,我全力以赴,積極參與課堂活動(dòng),如數(shù)學(xué)游戲、語(yǔ)文競(jìng)賽等,通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。同時(shí),老師們引導(dǎo)我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,逐漸讓我們掌握了學(xué)習(xí)方法,提高了學(xué)習(xí)效率。在這一年里,我逐漸明白了知識(shí)的重要性以及通過(guò)學(xué)習(xí)可以開(kāi)拓自己的視野,為未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、社會(huì)實(shí)踐。

在一年級(jí)的課堂上,老師們以生動(dòng)有趣的方式教給我們很多社會(huì)常識(shí),讓我們知道了大千世界的各個(gè)方面。而在課外,學(xué)校也組織了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如參觀博物館、植樹(shù)活動(dòng)等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我進(jìn)一步了解了社會(huì),讓我看到了別人的困難和需要幫助的人們。這讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活,并意識(shí)到了成長(zhǎng)的責(zé)任。

五、未來(lái)展望。

回顧這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我深感自己在思維、知識(shí)和人際交往方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在未來(lái)的日子里,我希望逐步克服自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。我希望通過(guò)自己的努力,能夠打破現(xiàn)有的桎梏,追求更高層次的成就。未來(lái),是充滿未知的旅程,我愿意用自己的努力和智慧,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

結(jié)束段:

歲月如梭,一年級(jí)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝。在這一年里,我在學(xué)校和家庭的關(guān)懷下,成長(zhǎng)和進(jìn)步茁壯,收獲了知識(shí)和友誼。回首過(guò)去,我慶幸自己的努力并感激身邊的支持,展望未來(lái),我充滿信心和希望。愿我在新的一年里,繼續(xù)奮發(fā)努力,追逐屬于我的夢(mèng)想,書(shū)寫(xiě)更加精彩的人生篇章。

一年級(jí)交友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)的”跨越式”實(shí)驗(yàn)已經(jīng)半年了,在去年的培訓(xùn)中第一次了解”跨越式”教學(xué)模式,就覺(jué)“”得這種方法很好,便下定決心要在教學(xué)中實(shí)施”跨越式”英語(yǔ)教學(xué)模式。

在實(shí)驗(yàn)初期,教育局、總校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我們積極嘗試”跨越式”實(shí)驗(yàn)課。第一批實(shí)驗(yàn)者,心里既興奮又緊張,興奮的是得到了一次學(xué)習(xí)進(jìn)步的好機(jī)會(huì),緊張的是怕把握不好”跨越式”發(fā)展模式的精髓。一堂課下來(lái),專(zhuān)家團(tuán)給我指出了我模式中的不足,同時(shí)指導(dǎo)給我正確的方法。這次活動(dòng)讓我受益匪淺,也更堅(jiān)定了我實(shí)施”跨越式”教學(xué)的信心。

在教學(xué)過(guò)程中,我也一直堅(jiān)持實(shí)施”跨越式”教學(xué)模式,同學(xué)們的反應(yīng)良好。生動(dòng)逼真的幻燈片、圖片,積極活躍的課堂氛圍,形象有趣的生生交際以及拓展外寬闊的視野都深深的吸引了同學(xué)們的興趣,我也感到備受鼓舞。

但在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于”跨越式”的實(shí)驗(yàn)也存在著一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,如教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不合理,有的環(huán)節(jié)沒(méi)有起到預(yù)期的作用,教學(xué)時(shí)間的把握不好,常造成前松后緊的局面,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中急于求成,應(yīng)該注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),循序漸進(jìn)。

語(yǔ)”跨越式”試驗(yàn)的講座視頻,并認(rèn)真研究了總校領(lǐng)導(dǎo)去寧夏學(xué)習(xí)帶回來(lái)的寶貴材料,這些視頻、資料讓我更深的感受到”跨越式”教學(xué)模式的魅力,在今后的教學(xué)中我也會(huì)將這些理論慢慢滲透到教學(xué)實(shí)驗(yàn)中去。

“跨越式”實(shí)驗(yàn)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,在今后的實(shí)驗(yàn)中我會(huì)腳踏實(shí)地,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,讓同學(xué)們慢慢的愛(ài)上英語(yǔ),并樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ),把教學(xué)的課堂變成同學(xué)們遨游的知識(shí)的海洋!

一年級(jí)交友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

20x年9月2日,我正式成為一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大好多。首南學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園里只有一棟三層樓,而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。

小學(xué)和幼兒園還有很多不同,例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書(shū)包;小學(xué)遲到會(huì)被老師批評(píng);幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心,小學(xué)里只有午飯,要自帶餐具自己上食堂吃,而且不能帶零食到學(xué)校;小學(xué)中午不能午睡;幼兒園里同組的五個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁,而小學(xué)的同桌只有一個(gè);小學(xué)每節(jié)課時(shí)間比幼兒園的長(zhǎng)很多;幼兒園里的.廁所就在教室里,而學(xué)校的廁所在教室外;幼兒園有保育員阿姨,而上小學(xué)后生活我要自己完全自理,上廁所、裝開(kāi)水;以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室,放學(xué)可以到樓上去接我,現(xiàn)在只能送我到校門(mén)口,我要自己走進(jìn)去,放學(xué)再跟著老師出來(lái),爸爸在校門(mén)口等我。

在學(xué)校里,我認(rèn)識(shí)新老師,結(jié)交很多新朋友,開(kāi)始學(xué)習(xí)新本領(lǐng):拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操,還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

一年級(jí)交友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

又要開(kāi)學(xué)了,眼看著暑假生活就要結(jié)束了。想起那些往事,心里便開(kāi)始留戀。

放學(xué)了,我們往往會(huì)拋開(kāi)一切煩惱,和相約的同學(xué)一起嬉戲著,玩耍著。回到家,一書(shū)包的`作業(yè)噴涌而來(lái),可是,這畢竟是作業(yè),是要上交的。有時(shí),我想到老師的含辛茹苦,有想到我們面對(duì)的只是一本作業(yè),而老師卻面對(duì)了全班47名同學(xué)的作業(yè),有時(shí),眼睛里竟莫名的濕潤(rùn)了。想到這,我也就覺(jué)得其實(shí)我們挺對(duì)不起老師的,也就安心的寫(xiě)完了作業(yè)。到了第二天,我們又快快樂(lè)樂(lè)的、蹦蹦跳跳的來(lái)到學(xué)校。雖然還是會(huì)有悲傷,但我們向往未來(lái),我們永遠(yuǎn)都是最快樂(lè)的!

又一年級(jí)和我們擦身而過(guò),即將迎接新的一學(xué)期,迎接我們的又是怎樣的生活呢?

一年級(jí)交友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

此次家長(zhǎng)會(huì)是孩子們步入小學(xué)的首個(gè)家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上班主任董老師,李老師分別做了報(bào)告,內(nèi)容包括老師與家長(zhǎng)怎樣配合好工作,以便提高孩子們的成績(jī),建議讓孩子們多讀書(shū),提高孩子們的閱讀能力,認(rèn)識(shí)更多的字,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣等方面,老師們都做了認(rèn)真詳細(xì)的'報(bào)告。兒子剛上一年級(jí),成績(jī)還可以,在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望老師多加關(guān)心照顧,耐心授教,也希望兒子再接再厲,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后,校方還為家長(zhǎng)們安排了專(zhuān)家講座,講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系展開(kāi),讓家長(zhǎng)們受益匪淺!

感謝校方的授課,感謝老師們的辛勤耕耘,感謝孩子們的努力學(xué)習(xí),愿你們的明天更加美好!

一年級(jí)交友心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

一年級(jí),是一個(gè)啟蒙階段。如果能讓孩子在一開(kāi)始就養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是受益匪淺的。一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)是,對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,但注意力集中時(shí)間不長(zhǎng),不善于控制自己的情緒,幾乎沒(méi)什么自制能力。針對(duì)這種情況,該如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)呢?我覺(jué)得還應(yīng)該從興趣入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

一年級(jí)的孩子都喜歡聽(tīng)故事。所以用故事引入無(wú)疑就抓住了學(xué)生的注意力,孩子不由自主地就參與到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如:在教學(xué)《幾和第幾》時(shí),我便給孩子講了一個(gè)故事:一個(gè)人趕了一天的路,又累又餓。他路過(guò)一家燒餅店,便走進(jìn)店中,要了一個(gè)燒餅,很快就吃完。又要了一個(gè),也很快吃完了??墒沁€沒(méi)飽,于是他又要了一個(gè)。吃完后,他拍拍肚子說(shuō):“終于吃飽了。早知道吃第三個(gè)就飽了,就直接吃第三個(gè)了,何必多花了兩個(gè)燒餅的冤枉錢(qián)?!彼脑捯魟偮?,周?chē)娜吮愎笮ζ饋?lái)——孩子們,你們知道周?chē)娜藶槭裁葱??孩子們都?zhēng)先恐后的舉起了手,說(shuō)出了自己的看法。就這樣,在孩子的濃厚興趣中學(xué)會(huì)了《幾和第幾》的知識(shí)。

教材的編寫(xiě)不僅體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn),更是結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。低年級(jí)的教材,就配有大量的主題情境圖。孩子喜歡看圖,在看圖過(guò)程中也就自然而然地學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。除了利用教材中的主題圖,我們還可以結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,創(chuàng)設(shè)一定的生活情境。例如在教學(xué)《元角分》時(shí),我便創(chuàng)設(shè)了這樣的情境:小紅的文具盒壞了。于是放學(xué)后去文具店買(mǎi)。文具盒售價(jià)六元五角錢(qián),你能告訴小紅該怎樣付錢(qián)嗎?孩子們各個(gè)躍躍欲試。解決了這個(gè)問(wèn)題,我又問(wèn)道:可是小紅帶的是一張面值10元的人民幣,你知道售貨員阿姨該找回多少錢(qián)嗎?誰(shuí)愿意幫售貨員阿姨算一算呢?小孩子都是熱心腸,都喜歡幫助別人。在老師這樣的忽悠之下,都在努力解決問(wèn)題。

小學(xué)生的興趣大多表現(xiàn)為直接興趣,要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,就應(yīng)大量、合理地選擇感性材料進(jìn)行直觀教學(xué)。具體的事物,鮮明的形象,再加上形式多樣的數(shù)學(xué)游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)也就逐漸養(yǎng)成了。例如在教學(xué)《找規(guī)律》一課時(shí),我們便利用小彩旗,兩種顏色的小燈籠,加上各種圖形,貓和老鼠的圖片等,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生自愿加入到學(xué)習(xí)中來(lái)。有規(guī)律的數(shù)學(xué)游戲,更是調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)熱情。在玩中學(xué),學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

孩子不僅好奇心強(qiáng),更有一種初生牛犢不怕虎的精神。喜歡接受挑戰(zhàn)。所以在教學(xué)中,經(jīng)常進(jìn)行闖關(guān)游戲,知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。尤其是復(fù)習(xí)課,各種游戲活動(dòng)能將枯燥乏味的課堂變成積極活躍,更適合學(xué)生獲取知識(shí)。

可以說(shuō),動(dòng)畫(huà)片是孩子的最?lèi)?ài)。動(dòng)畫(huà)片里的卡通人物,孩子們也是喜歡得不得了。一些知識(shí)或問(wèn)題,從這些卡通人物的嘴里說(shuō)出來(lái),孩子記得更扎實(shí),學(xué)得更有效。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我經(jīng)常利用多媒體進(jìn)行教學(xué),將教學(xué)內(nèi)容做成幻燈片,或者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容配上音樂(lè),營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)了知識(shí)。

不甘落后是小學(xué)生的特點(diǎn),他們都有展示自我的強(qiáng)烈愿望,也有超越別人的潛能。因此,利用好評(píng)價(jià)機(jī)制,也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上我會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)讓每個(gè)學(xué)生都能參與競(jìng)爭(zhēng)的情境,給他們充分展示才能的機(jī)會(huì),學(xué)生就會(huì)從中得到學(xué)習(xí)的興趣,自主意識(shí)就會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)。在平時(shí)的教學(xué)中,我還充分利用個(gè)人評(píng)比和小組評(píng)比,將評(píng)比表粘貼上墻,課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的,積極思考,大膽發(fā)言的,學(xué)習(xí)進(jìn)步的等等,都會(huì)得到一顆小星星??蓜e小瞧這一顆顆小星星,那可是孩子成長(zhǎng)的見(jiàn)證。不僅約束了孩子的不良習(xí)慣,更是促進(jìn)了孩子自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。

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