農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會范文(大全18篇)

心得體會可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己在學(xué)習(xí)或工作中的不足，以避免重復(fù)犯錯。寫心得體會時，要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。以下是精選的心得體會范文，供大家參考借鑒。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇一

隨著新冠疫情的發(fā)生，全國各地的學(xué)校也被迫停課。尤其對于農(nóng)村學(xué)校而言，既沒有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，也缺乏足夠的教育資源，線上教學(xué)成為了他們需要克服的難題。在這個過程中，我作為一名農(nóng)村學(xué)校的教育工作者，深感收獲頗豐。以下是我的農(nóng)村學(xué)校線上教學(xué)心得體會。

正如農(nóng)村學(xué)校常年面臨薄弱的教育資源一樣，線上教學(xué)也無疑為我們補(bǔ)充了很多短板。首先，線上教學(xué)具有時間和空間上的靈活性，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和興趣在家自主學(xué)習(xí)。其次，線上教學(xué)更加注重個性化教育，學(xué)生可以更加自由選擇自己的學(xué)習(xí)路徑，從而更好地發(fā)揮潛力。最后，線上教學(xué)可以彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)校在教育資源方面的短板，通過網(wǎng)絡(luò)資源可以獲得更廣泛、更豐富、更實(shí)時的教育內(nèi)容，提高農(nóng)村學(xué)生的整體素質(zhì)。

雖然線上教學(xué)已經(jīng)在農(nóng)村學(xué)校中取得了許多進(jìn)步，但它并不是一件容易的工作。首先，農(nóng)村學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施確實(shí)有些落后，時常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、帶寬不足的情況，這給學(xué)生的在線學(xué)習(xí)造成了不便。其次，學(xué)生的自制力和自我管理能力有限，很容易被外界的干擾所影響，無法保證學(xué)習(xí)效果。最后，線上教師缺乏針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專業(yè)知識和操作技能，這使得教學(xué)質(zhì)量很難得到保證。

第三段：線上教學(xué)應(yīng)有的改進(jìn)方式。

針對線上教學(xué)中存在的問題，我們需要采取一些改進(jìn)方式。首先，學(xué)校應(yīng)該建立更為穩(wěn)定和快速的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化措施加強(qiáng)管理，以此來維護(hù)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。其次，我們應(yīng)該提高學(xué)生自制力，通過各種引導(dǎo)和獎勵方式讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效果。最后，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對線上教師的培訓(xùn)和考核，及時糾正其不足之處，從而提高線上教學(xué)效果。

疫情雖然已經(jīng)得到有效控制，但農(nóng)村學(xué)校的線上教學(xué)依然繼續(xù)?？梢哉f，線上教學(xué)模式已經(jīng)成為農(nóng)村學(xué)校教育改革的重要方向之一，未來也會持續(xù)發(fā)展。因此，我們需要轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索和實(shí)踐教學(xué)方式，尤其是注重讓學(xué)生更好地掌握信息科技技能，讓他們在今后的學(xué)習(xí)與工作中更具競爭力。

第五段：未來的展望。

雖然在線上教學(xué)中仍然存在著各種諸多問題，但明顯優(yōu)勢越來越突出。一方面，政府應(yīng)該進(jìn)一步加大對農(nóng)村學(xué)校設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)和培訓(xùn)等方面的投入，以確保線上教學(xué)質(zhì)量。另一方面，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該逐漸拓展線上教學(xué)課程，將其逐漸融入到傳統(tǒng)的學(xué)科課程中。讓線上教學(xué)在未來的教育改革發(fā)展中具有更加廣泛而深遠(yuǎn)的意義。最終實(shí)現(xiàn)教育公平，為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生提供更好的升學(xué)與發(fā)展的可能性。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇二

第一段：介紹煤礦一日游的背景和目的（100字）。

隨著農(nóng)村旅游的興起，農(nóng)村煤礦一日游逐漸成為人們獨(dú)特而受歡迎的旅游形式。我們參加了一次農(nóng)村煤礦一日游，通過此次體驗(yàn)，我對煤礦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的變化有了更深刻的了解。

在這次農(nóng)村煤礦一日游中，我們首先參觀了煤礦的歷史展示館，了解了煤礦工人的辛苦和革命先輩們的付出，感受到了煤礦行業(yè)的發(fā)展歷程。然后我們參觀了煤礦現(xiàn)場，見到了礦工們正在工作的場面，瞭解到了煤礦的采掘流程和環(huán)境保護(hù)措施。最后，我們還參觀了農(nóng)村煤礦周邊的自然景觀，觀賞了附近的河流和山脈。通過這一天的游覽，我既領(lǐng)略到了現(xiàn)代化工業(yè)的壯麗景象，又感受到了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的美麗和礦工工作的辛勞。

第三段：對農(nóng)村煤礦發(fā)展的思考（300字）。

農(nóng)村煤礦的發(fā)展無疑帶動了周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)繁榮，提供了大量就業(yè)崗位，改善了農(nóng)村人民的生活。然而，我們也看到了煤礦開采對環(huán)境的影響。在煤礦一日游中，我們了解到煤礦企業(yè)為了保護(hù)環(huán)境的努力，但也不能否認(rèn)煤礦開采對土地、水源等自然資源的損耗。因此，農(nóng)村煤礦的發(fā)展應(yīng)該在經(jīng)濟(jì)效益的同時，注重環(huán)境保護(hù)，采取科學(xué)有效的措施減少對環(huán)境的負(fù)面影響。

農(nóng)村煤礦一日游不僅可以滿足人們對農(nóng)村旅游形式的需求，更重要的是通過參觀煤礦了解相關(guān)行業(yè)的歷史、工藝和發(fā)展現(xiàn)狀，提升了人們對農(nóng)村發(fā)展的認(rèn)知。此外，農(nóng)村煤礦一日游還可以帶動周邊農(nóng)民發(fā)展農(nóng)家樂等農(nóng)村旅游項(xiàng)目，提高農(nóng)村居民收入，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。因此，農(nóng)村煤礦一日游具有重要的意義和價值。

隨著時間的推移，農(nóng)村煤礦一日游將進(jìn)一步發(fā)展和壯大。希望煤礦企業(yè)能夠加強(qiáng)對游客的安全教育和管理，確保游客的安全；同時，也希望農(nóng)村煤礦能夠加大環(huán)境保護(hù)力度，推動可持續(xù)發(fā)展。農(nóng)村煤礦一日游不僅為游客提供了豐富多樣的農(nóng)村旅游體驗(yàn)，更為農(nóng)村地區(qū)帶來了經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展機(jī)遇，為推動鄉(xiāng)村振興提供了一個新的路徑。我們期待農(nóng)村煤礦一日游的蓬勃發(fā)展，為更多人帶來愉快的旅游體驗(yàn)，同時也為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展注入新的活力。

總結(jié)：通過參加農(nóng)村煤礦一日游，我對煤礦行業(yè)的發(fā)展與農(nóng)村環(huán)境變化有了更深刻的了解。農(nóng)村煤礦一日游不僅具有觀光旅游的意義，更為農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的契機(jī)。期待農(nóng)村煤礦一日游的進(jìn)一步發(fā)展，為農(nóng)村地區(qū)帶來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇三

近年來，隨著農(nóng)村教育的發(fā)展，更多的學(xué)校開始重視對于教師的培養(yǎng)和教育體系的完善。我在這次農(nóng)村學(xué)校教育培訓(xùn)中，深刻體會到了“農(nóng)村教師培訓(xùn)迫在眉睫”的真正含義。在這個過程中，我從自身角度出發(fā)，認(rèn)真地思考并汲取到了許多知識，下面就來分享一下我的心得體會。

第一段：提升教學(xué)質(zhì)量的必要性。

我們都知道，教師是農(nóng)村學(xué)校最重要的資源，而提高教師的教學(xué)能力則是最直接、最有效的提高教育質(zhì)量的捷徑。農(nóng)村學(xué)校教育培訓(xùn)的開展，就是為了提高農(nóng)村學(xué)校教師的教學(xué)能力和教育水平。在這個過程中，提升教學(xué)質(zhì)量被強(qiáng)調(diào)多次，這自然包括教育內(nèi)容、教學(xué)方式、師生關(guān)系等方方面面。我們要認(rèn)識到作為教師，我們肩負(fù)的不僅是傳授知識，而更重要的是為下一代的成長提供最優(yōu)秀的教育資源。

第二段：運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)。

在農(nóng)村教育培訓(xùn)中，我學(xué)到了運(yùn)用多媒體技術(shù)來幫助教學(xué)的方法和技巧。以前，我常常采用直接講解、演示講解等教學(xué)方式來講授知識。但是正因?yàn)檫@些方法缺乏生動、形象、趣味性，所以能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是有限的。在教學(xué)中我也會運(yùn)用多媒體和圖像來講授一些涉及到實(shí)物的知識點(diǎn)，讓孩子們更加深入地了解該知識點(diǎn)，從而極大地提高了教學(xué)效果。

第三段：借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在農(nóng)村學(xué)校教育培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法和方式還進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)演練，體驗(yàn)了其生動的教學(xué)效果，受益匪淺。此外，也聽取了很多其他地區(qū)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念。參觀了別的學(xué)校，觀摩了教學(xué)活動，從中獲得了更多的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。借鑒這些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以更快速、更好地推進(jìn)自己的教學(xué)工作。

第四段：因材施教。

在教育培訓(xùn)的的過程中，倡導(dǎo)的一個重要理念就是要因材施教。這也正是我們應(yīng)該去嘗試的一種教育態(tài)度：因?yàn)楹⒆拥牟町愋?，我們不能適用于一切孩子的教學(xué)方法，而應(yīng)該對每一個孩子量體裁衣、因材施教才能夠真正為他們提供長久的幫助。通過教學(xué)活動的實(shí)踐與探究，我深刻意識到了因材施教的重要性，畢竟孩子的受教育背景、家庭環(huán)境等因素都會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，要因情況而異地對待孩子，提高教學(xué)實(shí)效。

第五段：增進(jìn)交流互動。

在教育培訓(xùn)過程中，我最感受到的就是與各路優(yōu)秀教師切磋交流的機(jī)會。在這樣的交流中，我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作作風(fēng)，對教育、教學(xué)工作互相啟發(fā)。通過吸取其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，讓自己的教學(xué)工作得到了長足的進(jìn)步。建立良好的師生關(guān)系不僅能促進(jìn)師生之間的交流，同時也可增進(jìn)家長、學(xué)校與社會的互動，帶動學(xué)校向更好更幸福的社區(qū)發(fā)展。

結(jié)論：

總之，通過這次農(nóng)村學(xué)校教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了自己教育教學(xué)工作的不足，同時也學(xué)到了很多有用的教學(xué)方法，更加懂得了怎樣去因材施教，更有效地提高自己的教學(xué)效果。我們教師要不斷地去學(xué)習(xí)、實(shí)踐、完善自己的教育教學(xué)技巧，從而為農(nóng)村教育的改革與創(chuàng)新做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇四

農(nóng)村學(xué)校一日游是一次難忘的經(jīng)歷。近年來，隨著城鄉(xiāng)差距的不斷縮小，越來越多的城市學(xué)生有機(jī)會接觸農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和農(nóng)民同學(xué)，這是增進(jìn)城鄉(xiāng)了解、促進(jìn)教育公平的重要舉措。本次我參加了學(xué)校組織的農(nóng)村學(xué)校一日游活動，通過實(shí)地觀察和與農(nóng)村學(xué)生的交流，深刻認(rèn)識到農(nóng)村學(xué)生的堅(jiān)韌、勤勞和樂觀。以下是我對這次活動的一些心得體會。

第二段：學(xué)校環(huán)境和師生情況的觀察與感受。

首先，農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與城市學(xué)校有很大的差距。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校的教室簡陋，桌椅破舊，缺少現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。盡管如此，農(nóng)村學(xué)生們依然能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們樂觀向上，以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。同時，農(nóng)村學(xué)校教師們也非常敬業(yè)，他們兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，盡管條件有限，但仍不斷為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

第三段：與農(nóng)村學(xué)生的交流和互動。

在活動中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生們對于知識的渴求不亞于城市學(xué)生。很多農(nóng)村學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，他們憑借自己的努力和勤奮，取得了優(yōu)異的成績，并積極參加各類課外活動。同時，農(nóng)村學(xué)生們也非常樂于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，向我們介紹農(nóng)村的風(fēng)土人情和農(nóng)業(yè)知識，讓我們受益匪淺。

第四段：對農(nóng)村學(xué)校教育的思考和啟示。

通過與農(nóng)村學(xué)生的交流和觀察，我對農(nóng)村學(xué)校教育有了更深入的思考。農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境雖然有所欠缺，但學(xué)生們的優(yōu)秀成績和積極向上的態(tài)度表明，優(yōu)質(zhì)教育并不僅僅依賴于先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和條件，更加取決于學(xué)生自身的努力和對知識的渴望。與此同時，我們也應(yīng)該對農(nóng)村學(xué)校教師們的辛勤付出給予更多的關(guān)注和支持，通過各種方式支持農(nóng)村教育的發(fā)展，為農(nóng)村學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

第五段：結(jié)束語和對未來的展望。

通過這次農(nóng)村學(xué)校一日游，我受益匪淺。感受到了農(nóng)村學(xué)生的勤奮和樂觀，同時也看到了農(nóng)村學(xué)校教育的不足和需要努力改進(jìn)的地方。未來，我希望能夠繼續(xù)參與類似的活動，為農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展盡自己的一份力量，并通過自己的努力，為推動城鄉(xiāng)教育的公平發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望通過我們的共同努力，為實(shí)現(xiàn)教育公平、縮小城鄉(xiāng)差距貢獻(xiàn)自己的一份力量。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇五

近年來，隨著人們對農(nóng)村旅游的日益追求，越來越多的人選擇到農(nóng)村煤礦進(jìn)行一日游。作為一種獨(dú)特的旅游方式，農(nóng)村煤礦一日游給人們帶來了新鮮感和冒險感。在這次游玩中，我深深體會到了煤礦對于農(nóng)村發(fā)展的重要性，也看到了環(huán)保和安全問題所帶來的挑戰(zhàn)。在下文中，我將就這些問題進(jìn)行探討。

二、煤礦與農(nóng)村發(fā)展。

農(nóng)村煤礦在農(nóng)村發(fā)展中扮演著重要的角色。煤礦的運(yùn)營不僅能夠提供大量的就業(yè)機(jī)會，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，還能夠帶來土地的流轉(zhuǎn)和資源的利用。在古老的農(nóng)村中，煤礦充當(dāng)了連接城市和農(nóng)村的橋梁，進(jìn)一步促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的銷售，增加了農(nóng)民的收入。此外，煤礦的建設(shè)和運(yùn)營也需要大量的建筑材料和機(jī)械設(shè)備，給當(dāng)?shù)氐慕ㄖ袠I(yè)和制造業(yè)帶來了一系列的經(jīng)濟(jì)利益。因此，農(nóng)村煤礦一日游的興起，不僅帶動了旅游業(yè)的發(fā)展，也對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了積極的影響。

三、環(huán)境保護(hù)和安全問題。

然而，農(nóng)村煤礦一日游中也存在著大量的環(huán)境保護(hù)和安全問題。煤礦的開發(fā)和運(yùn)營會產(chǎn)生大量的廢氣、廢水和廢渣，對周邊的空氣和水質(zhì)造成污染。同時，礦井廢棄物的處理也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。不僅如此，煤礦的開采和運(yùn)輸過程中，存在著坍塌、火災(zāi)、爆炸等安全隱患，給農(nóng)村煤礦一日游帶來了一定的風(fēng)險。為了解決這些問題，農(nóng)村煤礦一日游需要加大環(huán)境保護(hù)和安全監(jiān)管力度，加強(qiáng)煤礦企業(yè)的責(zé)任意識，引導(dǎo)游客文明游玩，共同維護(hù)良好的旅游環(huán)境。

四、煤礦景區(qū)的開發(fā)與整合。

為了提升農(nóng)村煤礦一日游的吸引力，大部分農(nóng)村煤礦已經(jīng)開始進(jìn)行景區(qū)化的開發(fā)。通過美化環(huán)境、加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，煤礦景區(qū)能夠更好地滿足游客的需求。例如，一些煤礦景區(qū)建設(shè)了游客服務(wù)中心、觀光電梯等設(shè)施，還舉辦了豐富多彩的旅游活動，提供了獨(dú)特的煤礦體驗(yàn)。同時，通過整合周邊的農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)民特色活動等資源，農(nóng)村煤礦一日游還能夠與其他農(nóng)村旅游景點(diǎn)相結(jié)合，形成更大的旅游綜合體。這種方式，既能夠提高游客留存率和消費(fèi)水平，也有助于推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民收入增長。

隨著社會的快速發(fā)展和人們對于生態(tài)環(huán)境和綠色旅游的重視，農(nóng)村煤礦旅游未來的發(fā)展前景值得期待。煤礦景區(qū)作為一種獨(dú)特的旅游資源，正在成為農(nóng)村旅游重要的一部分。未來，隨著農(nóng)村旅游的規(guī)劃和政策的推進(jìn)，農(nóng)村煤礦景區(qū)的數(shù)量和質(zhì)量將得到有效提升，吸引更多的游客前來游玩。同時，農(nóng)村煤礦一日游也將更加注重環(huán)保和安全，提供更好的旅游服務(wù)和體驗(yàn)，為游客創(chuàng)造一個安全、舒適的旅游環(huán)境。農(nóng)村煤礦一日游的發(fā)展，不僅對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民收入的增加具有積極的意義，也能夠促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展和城市旅游的雙贏。

總之，農(nóng)村煤礦一日游作為一種新興的旅游方式，給人們帶來了新鮮感和冒險感。通過游玩，我們深刻認(rèn)識到農(nóng)村煤礦對于農(nóng)村發(fā)展的重要性，也看到了環(huán)保和安全問題所帶來的挑戰(zhàn)。因此，在未來的發(fā)展中，農(nóng)村煤礦一日游需要加大環(huán)境保護(hù)和安全監(jiān)管力度，進(jìn)行景區(qū)化的開發(fā)與整合，為游客提供更好的旅游體驗(yàn)。相信隨著農(nóng)村煤礦旅游的不斷發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)將迎來新的發(fā)展機(jī)遇，農(nóng)民收入也將得到有效提升。同時，煤礦旅游也能夠推動城鄉(xiāng)一體化的進(jìn)程，促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展和城市旅游的雙贏局面的實(shí)現(xiàn)。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇六

隨著疫情的爆發(fā)，農(nóng)村地區(qū)也成為了防控的重點(diǎn)區(qū)域。為了加強(qiáng)疫情防控意識，我參加了一次農(nóng)村抗疫一日游活動。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到農(nóng)村群眾在這場抗疫戰(zhàn)斗中的責(zé)任和作為，也收獲了很多收斂性格、培養(yǎng)生活能力的經(jīng)驗(yàn)。

在一日游的早晨，我們一行人早早地集合在農(nóng)村的集市上。這里人頭攢動，空氣中彌漫著農(nóng)民們從農(nóng)田里帶來的泥土氣息。我們先進(jìn)入了一家農(nóng)家樂，這是一個將農(nóng)田質(zhì)樸氛圍與現(xiàn)代生活方式相結(jié)合的地方。在農(nóng)家樂里，我們親身體驗(yàn)到了農(nóng)民對疫情防控的重視程度。農(nóng)家樂清潔整齊，一切都按照嚴(yán)格的防疫標(biāo)準(zhǔn)開展，重要的是，工作人員在每一餐前都會做出詳細(xì)的消毒工作。這讓我深深地感受到農(nóng)民對疫情的恐慌和對生活的熱愛。

隨后，我們來到了一個農(nóng)村的養(yǎng)殖場。在場的工作人員向我們介紹了養(yǎng)殖場的管理和防控情況。他們告訴我們，為了保證生豬健康，他們經(jīng)常對豬舍進(jìn)行消毒，并進(jìn)行體溫檢測，對疫情異常情況要立即報(bào)告。他們清楚地知道，防控疫情不僅僅是為了自己，更是為了全社會。這種高度的責(zé)任感給了我很大的震撼，也讓我意識到自己在抗疫中的不足。

接下來，我們來到了一家農(nóng)田。田里的雜草都被清理得干凈利索，農(nóng)民們穿著防護(hù)服認(rèn)真地耕種著農(nóng)作物。雖然天氣炎熱，但農(nóng)民們始終保持著良好的精神狀態(tài)。這種堅(jiān)韌和勤勞精神深深地觸動了我。農(nóng)民們告訴我們，在疫情期間，他們認(rèn)識到“吃水不忘挖井人”的道理，努力保障糧食安全，為全國做出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我明白了農(nóng)民的重要地位和他們對我們生活的貢獻(xiàn)。

最后的一站是到了一家鄉(xiāng)村醫(yī)院。這是一個簡單而干凈的醫(yī)院，里面設(shè)備雖然簡陋，但一切都井然有序。醫(yī)生和護(hù)士們冷靜自信地進(jìn)行著工作，他們告訴我們在疫情期間他們增加了排查流程，加強(qiáng)了患者與患者之間的隔離，確保了醫(yī)院內(nèi)部的安全。他們面對恐懼和不確定，默默地為每一位病患付出，讓我對農(nóng)村醫(yī)療工作者的奉獻(xiàn)精神和職業(yè)道德更加敬佩。

通過這次農(nóng)村抗疫一日游活動，我深入了解了農(nóng)村群眾在疫情防控中的角色和重要性。他們在自己的領(lǐng)域內(nèi)盡職盡責(zé)，為提供食物、保障健康和維護(hù)社會秩序做出了巨大貢獻(xiàn)。同時，我也明白了作為城市居民，我們不能對農(nóng)村地區(qū)的防疫工作漠不關(guān)心，而是要以感恩的心態(tài)真正關(guān)心和支持農(nóng)民們的辛勤勞動。

這次農(nóng)村抗疫一日游的經(jīng)歷讓我收獲頗多，不僅深刻認(rèn)識到了農(nóng)村群眾在疫情防控中的承擔(dān)和奉獻(xiàn)，也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和敬畏之心。我相信，在全國上下齊心協(xié)力的努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝這次疫情，重建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇七

我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)，一天半的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。聽取了市教育局徐局長的重要講話，學(xué)習(xí)了馮明才主任對市教育局文件的解讀，領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報(bào)告，使我受益匪淺。讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

一、一名稱職的校長必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。

1、校長要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅(jiān)持理想，率先垂范。

五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報(bào)告，讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想，并號召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時許多人不理解他，甚至說他出風(fēng)頭。但是，他到村小去了，去得堅(jiān)決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機(jī)會，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團(tuán)隊(duì)，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定能夠成功。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師、實(shí)干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因?yàn)樾ｉL擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力，老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。

3、校長的自主、合作、探究意識與實(shí)踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。

我原來單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。其實(shí)不然，自主、合作、探究意識應(yīng)該牢固的樹立在校長心目中，并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中。校長自己這樣做了，自主、合作、探究意識就會有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。

二、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。

1、以人為本，提升管理實(shí)效。

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念，那就是以人為本做服務(wù)。

徐局長的重要講話使我意思到了堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強(qiáng)工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。

互相尊重，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營造一個平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。

每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學(xué)校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境，學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。

2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力。

教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì)，校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉，沒有上升到一定的高度認(rèn)識，沒有找到它的理論依據(jù)，也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù)，原因是什么?就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，校長必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇八

近年來，隨著農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校的教育質(zhì)量和硬件設(shè)施也日益完善。為了讓城市學(xué)生更好地了解農(nóng)村學(xué)校的情況，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和關(guān)愛農(nóng)村的意識，學(xué)校組織了一次農(nóng)村學(xué)校一日游活動。通過這次活動，我深刻地感受到了農(nóng)村學(xué)校的艱辛和希望，也激發(fā)了我對于教育公平的思考。

首先，農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境與城市學(xué)校有明顯的差距。當(dāng)我踏入那個農(nóng)村學(xué)校時，我被那破舊的校門和簡陋的教學(xué)樓所嚇到。教學(xué)樓的墻壁上貼滿了喜聞樂見的字畫，與其他學(xué)校追求時尚的裝飾形成鮮明的對比。學(xué)生們在石頭地上打球，跑步時都要小心不要扭到腳，而且裝備簡陋、設(shè)施缺失更是讓我心痛不已。這種狀況讓我瞬間認(rèn)識到城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。

其次，農(nóng)村學(xué)校的艱辛條件并沒有影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我感到非常震撼的是，農(nóng)村學(xué)校的師生們對于知識的渴求和學(xué)習(xí)的熱情。教室里雖然簡陋，但師生們彼此互相鼓勵，積極參與互動，上課時間沉靜而專注。即便是沒有音響設(shè)備，老師用手拍打出節(jié)奏，學(xué)生們也能齊刷刷地合唱起來。他們沒有放棄對于知識的渴求，用自己的行動詮釋了農(nóng)民子弟的堅(jiān)毅和努力。我為他們感到自豪。

第三，農(nóng)村學(xué)校的師生們追求教育公平的心態(tài)讓我深感敬佩。在這個農(nóng)村學(xué)校里，我見到了很多人民教師的身影，他們以一顆無私的愛心忍受著高強(qiáng)度的工作壓力。面對種種困難，他們并沒有退縮，而是毅然選擇堅(jiān)守在農(nóng)村的教育一線。師生之間的溝通和交流緊密而和諧，每一個學(xué)生都能得到老師的關(guān)愛和幫助。這樣的精神令人敬佩，并讓我思考起教育公平的重要性。

與那些缺少教育資源的農(nóng)村學(xué)校相比，我們城市學(xué)校所享受到的資源和條件是如此的良好，而我們卻常常忽視了這一點(diǎn)。通過這次農(nóng)村學(xué)校一日游，我更加明白了教育公平的重要性。每個孩子都應(yīng)該有機(jī)會接受公平而優(yōu)質(zhì)的教育，無論他們的家庭背景如何。作為城市學(xué)生，我們應(yīng)該加強(qiáng)與農(nóng)村學(xué)校的交流，志愿參與農(nóng)村學(xué)校的教育活動，向他們傳遞知識和愛心，通過這種方式來縮小城鄉(xiāng)教育差距。

通過這次農(nóng)村學(xué)校一日游，我意識到教育是一個全社會的問題。農(nóng)村學(xué)校的困境需要得到更多的關(guān)注和幫助，我們每個人都有責(zé)任參與到教育事業(yè)中來。我希望未來能看到更多的關(guān)注農(nóng)村學(xué)校的義舉，以及農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。只有這樣，我們的教育才能真正實(shí)現(xiàn)公平，每個孩子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，為實(shí)現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展而努力。

總之，通過這次農(nóng)村學(xué)校一日游活動，我深刻地感受到了農(nóng)村學(xué)校的困境和希望。他們雖然條件艱苦，但師生們?nèi)匀槐３种鴪?jiān)毅的學(xué)習(xí)態(tài)度和對知識的渴望。作為城市學(xué)生，我們應(yīng)該加強(qiáng)與農(nóng)村學(xué)校的交流，積極參與公益活動，推動教育的公平與進(jìn)步。只有這樣，我們的教育才能實(shí)現(xiàn)真正的公平，每個孩子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇九

一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，要意識到農(nóng)村小學(xué)校長身上肩負(fù)的神圣使命。通過參加培訓(xùn)，校長有什么樣的感想呢？今天本站小編整理了農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)的感想，希望對大家有幫助。

20xx年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)，為期6天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè)，局黨組書記羅方貴，常務(wù)副局長曾艷，教研室主任陳道學(xué)，教育股長廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，以及平時檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時，領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育!

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評價;。

2、校園安全事故與預(yù)防;。

3、校長怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);。

4、校長怎樣抓制度建設(shè);。

5、校長怎樣抓教學(xué)工作;。

6、校長怎樣抓好德育工作。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。

除此以外，此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫心得等內(nèi)容，在一定程度上，考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對其進(jìn)行梳理，并通過本期學(xué)校。

工作計(jì)劃。

的初步擬寫，及時將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。

三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學(xué)，教育股長廖興學(xué)，鐵石中學(xué)校長羅永龍，一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長，是我們自己的“名師”。因?yàn)槭堑胤饺?，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實(shí)效性。

此次培訓(xùn)中還有一位“?！比耍褪桥ＹF軍老師。他是大方縣人士，是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜，比如：貴州省委政法委干部，貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師，中國演講協(xié)會副秘書長，貴州省演講協(xié)會執(zhí)行會長，全國演講大賽一等獎，中國當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻(xiàn)獎”獲得者，全國演講大賽評委等等。但是，再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨，讓人敬佩!沒有華麗的詞藻，沒有精心包裝的語言，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。因?yàn)?，那是心底深處最真的言語，無需詞藻的修飾，無需精心的打造，一切娓娓道來，水到渠成。牛老師關(guān)于學(xué)校開展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學(xué)校開展德育教育的著眼點(diǎn)，更教會了我們?nèi)绾巫鋈?。對于我們在場的每一位聽眾來說，這是一次學(xué)習(xí)，更是一次“洗禮”。

四、學(xué)習(xí)樹立意識，意識促進(jìn)成長。

通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識：

1、學(xué)習(xí)意識。

社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識。

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

3、教育質(zhì)量意識。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識。

4、創(chuàng)新意識。

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

20xx年7月10日至11日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)，一天半的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。聽取了市教育局徐局長的重要講話，學(xué)習(xí)了馮明才主任對市教育局文件的解讀，領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報(bào)告，使我受益匪淺。讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

一、一名稱職的校長必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。

1、校長要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅(jiān)持理想，率先垂范。

五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報(bào)告，讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想，并號召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時許多人不理解他，甚至說他出風(fēng)頭。但是，他到村小去了，去得堅(jiān)決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機(jī)會，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團(tuán)隊(duì)，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定能夠成功。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師、實(shí)干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因?yàn)樾ｉL擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力，老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。

3、校長的自主、合作、探究意識與實(shí)踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。

我原來單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。其實(shí)不然，自主、合作、探究意識應(yīng)該牢固的樹立在校長心目中，并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中。校長自己這樣做了，自主、合作、探究意識就會有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。

二、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。

1、以人為本，提升管理實(shí)效。

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念，那就是以人為本做服務(wù)。

徐局長的重要講話使我意思到了堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強(qiáng)工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。

互相尊重，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營造一個平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。

每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學(xué)校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境，學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。

2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力。

教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì)，校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉，沒有上升到一定的高度認(rèn)識，沒有找到它的理論依據(jù)，也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù)，原因是什么?就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，校長必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。

20xx年7月10日至11日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)，一天半的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。聽取了市教育局徐局長的重要講話，學(xué)習(xí)了馮明才主任對市教育局文件的解讀，領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報(bào)告，使我受益匪淺。讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

一、一名稱職的校長必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。

1、校長要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅(jiān)持理想，率先垂范。

五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報(bào)告，讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想，并號召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時許多人不理解他，甚至說他出風(fēng)頭。但是，他到村小去了，去得堅(jiān)決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機(jī)會，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團(tuán)隊(duì)，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定能夠成功。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師、實(shí)干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因?yàn)樾ｉL擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力，老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。

3、校長的自主、合作、探究意識與實(shí)踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。

我原來單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。其實(shí)不然，自主、合作、探究意識應(yīng)該牢固的樹立在校長心目中，并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中。校長自己這樣做了，自主、合作、探究意識就會有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。

二、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。

1、以人為本，提升管理實(shí)效。

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念，那就是以人為本做服務(wù)。

徐局長的重要講話使我意思到了堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強(qiáng)工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。

互相尊重，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營造一個平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。

每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學(xué)校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境，學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。

2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力。

教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì)，校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉，沒有上升到一定的高度認(rèn)識，沒有找到它的理論依據(jù)，也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù)，原因是什么?就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，校長必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。

3、規(guī)劃學(xué)校，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。

我們校長不能說不敬業(yè)，不能說不務(wù)實(shí)。我們每天起早摸黑，蹲在學(xué)校里，事無巨細(xì)，整日操勞，但學(xué)校卻不見大的起色。究其原因，就是對學(xué)校缺少規(guī)劃。楊瑞清校長的報(bào)告給我們的啟示是，做為一名校長，對國家的教育發(fā)展要有明晰的了解，對自己的學(xué)校發(fā)展要有一個視野開闊的規(guī)劃。并讓老師們理解、接受和投入到這個規(guī)劃，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。

三、對今后的幾點(diǎn)打算。

首先認(rèn)清形勢，立足長遠(yuǎn)。在貫徹全國教育工作會議精神，深化教育改革之際，我們學(xué)校也面臨新的發(fā)展機(jī)遇。我們要從發(fā)展的長遠(yuǎn)出發(fā)，把握住時代的脈搏，抓住改革的契機(jī)，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革，立足長遠(yuǎn)，以推進(jìn)我校各項(xiàng)工作。

其次要辦好教育，校長是關(guān)鍵。要做一位成功的校長，要始終以教職工為本，調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務(wù)，和師生員工們和睦相處，相互理解，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實(shí)可行的。

規(guī)章制度。

從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前不僅是機(jī)遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長不是單純的職務(wù)而是沉甸甸的歷史使命是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。

再次，要樹立好辦大教育的理念。教育應(yīng)當(dāng)滿足廣大人民群眾的需要，作為教育管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的狹隘的分?jǐn)?shù)觀，以分?jǐn)?shù)的高低來反映成績。我們要始終堅(jiān)持以人為本面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第四，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持，抓住契機(jī)，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。

最后，要實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新。學(xué)校的工作主要是由教育、教學(xué)、教研和后勤工作組成，在教學(xué)方面，必切實(shí)更新教育理念，完善教學(xué)方法，引進(jìn)來，走出去，把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線;在德育工作方面，要以人為本，以德治校，把師德、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本;在教研工作方面，要強(qiáng)化教研隊(duì)伍，加大教研投入，重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化;在后勤方面，要進(jìn)一步改革和完善后勤管理機(jī)制，整合資源、強(qiáng)化服務(wù)、實(shí)現(xiàn)保障。

總之，短短的的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我汲取知識很多，也拓寬了視野，認(rèn)識到了要辦好教育，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。相信通過這次學(xué)習(xí)，不論是對于我個人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有巨大的促進(jìn)作用。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇十

第一段：引入話題及感恩的重要性（200字）。

在今天這個物質(zhì)豐富、信息發(fā)達(dá)的社會，人們常常忽視了感恩的重要性。然而，在農(nóng)村學(xué)校中，我深深地體會到了感恩的重要性。農(nóng)村學(xué)校是一個特殊的環(huán)境，孩子們在這里接受教育，成長并實(shí)現(xiàn)自己的夢想。因此，我們需要時刻保持一顆感恩的心，感謝社會各界的關(guān)心與支持，感謝學(xué)校、老師以及父母的辛勤付出。

第二段：感恩家庭的支持與父母的辛勞（250字）。

在這個當(dāng)代社會中，父母們?yōu)榱颂峁└玫慕逃龡l件，付出了許多辛勞。正是父母的辛勤勞動，才讓我們有機(jī)會接受教育。在農(nóng)村學(xué)校，我們的父母不僅需要工作農(nóng)田，還要承擔(dān)照顧家庭和孩子的重任。他們常常早出晚歸，辛勤勞作，用自己的汗水換來我們的未來。因此，我們應(yīng)該時刻感恩父母的養(yǎng)育之恩，懂得珍惜他們的付出，用我們的努力來回報(bào)他們。

第三段：感恩老師的教誨與辛勤付出（250字）。

在農(nóng)村學(xué)校中，我們的老師是我們的指導(dǎo)者和引路人。他們不僅為我們傳授知識，培養(yǎng)我們的能力，還培養(yǎng)我們的品德和價值觀。尤其是在基礎(chǔ)設(shè)施較差、教學(xué)資源不足的農(nóng)村學(xué)校，老師們常常需要付出更多的努力和精力。他們不辭辛勞，用自己的智慧和熱情，教育著一代又一代的農(nóng)村孩子。因此，我們要時刻感恩老師的付出和教育之恩，用自己的努力和成績回報(bào)老師的辛勤付出。

第四段：感恩社會的關(guān)心與支持（250字）。

在農(nóng)村學(xué)校中，我們也感受到了來自社會各界的關(guān)心和支持。有時候，我們的學(xué)校會得到一些社會團(tuán)體或個人的捐助，用于改善學(xué)校的條件和教學(xué)質(zhì)量。這些愛心捐贈不僅給了我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了我們更多的希望和動力。同時，社會各界的關(guān)心與支持也是對我們的鼓勵和肯定。因此，我們應(yīng)該感恩社會的關(guān)心與支持，時刻珍惜這份愛心，將這份愛心傳遞下去。

第五段：總結(jié)并提出建議（250字）。

在農(nóng)村學(xué)校中，我們從各方面都感受到了感恩的重要性。我們要時刻保持一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的辛勤教育，感謝社會的關(guān)心與支持。感恩不僅是一種心態(tài)，也是一種行動。我們應(yīng)該用自己的努力和成績，回報(bào)這些人的辛勤付出和關(guān)懷。同時，我們也應(yīng)該傳遞感恩的力量，鼓勵身邊的人也感恩社會，珍惜身邊的一切。通過感恩的教育，我們可以培養(yǎng)自己的感恩之心，更好地成長并為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

在農(nóng)村學(xué)校中，我們應(yīng)該時刻保持一顆感恩的心，感謝父母的辛勤付出，感謝老師的教誨，感謝社會的關(guān)心與支持。感恩不僅是一種心態(tài)，更是一種行動。我們應(yīng)該通過自己的努力和成績，回報(bào)這些人的付出，并將感恩的力量傳遞給身邊的人。只有學(xué)會感恩，我們才能更好地成長并為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇十一

一、引言（100字）。

在城市生活中，我們往往對農(nóng)村學(xué)校存在著各種偏見和誤解。然而，通過一次農(nóng)村學(xué)校的一日游，我對這些學(xué)校有了更全面的了解。這次經(jīng)歷不僅改變了我的觀念，也給我?guī)砹松羁痰乃伎己透形颉?/p>

二、走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校（200字）。

當(dāng)我踏入農(nóng)村學(xué)校的大門時，首先映入眼簾的是一片寬敞而整潔的操場。學(xué)生們正在操場上奔跑、玩耍，他們的笑聲洋溢著陽光和純真。進(jìn)入教室后，我被這里簡單而樸實(shí)的布置所吸引。墻上掛著學(xué)生們的作品，黑板上寫滿著老師們的教學(xué)內(nèi)容。老師們用自己的辛勤和智慧培養(yǎng)著一個個鄉(xiāng)村學(xué)生的成長。與城市學(xué)校相比，農(nóng)村學(xué)校確實(shí)有一些硬件設(shè)施上的差距，但這并不妨礙學(xué)生們朝著自己的夢想努力奮斗。

三、農(nóng)村學(xué)校的教育特點(diǎn)（300字）。

通過和農(nóng)村學(xué)校的師生交流，我了解到農(nóng)村學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會適應(yīng)能力，這也是他們教學(xué)的特點(diǎn)之一。教師們不但授課，還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生們參觀農(nóng)田、參與實(shí)地調(diào)研和社區(qū)服務(wù)等活動。這種開拓性的教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識真正應(yīng)用于實(shí)際生活中。此外，農(nóng)村學(xué)校還注重學(xué)生的品德和價值觀培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生們積極向上、勤勞樸實(shí)的優(yōu)秀品格。

四、面對挑戰(zhàn)的農(nóng)村學(xué)校（300字）。

盡管農(nóng)村學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式備受贊譽(yù)，但他們也面臨著各種挑戰(zhàn)。首先，由于資源的匱乏，他們的師資力量相對不足，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量無法與城市學(xué)校相媲美。其次，農(nóng)村學(xué)校的師生們常常面臨交通不便、生活條件艱苦等實(shí)際問題，這也對學(xué)校的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。然而，農(nóng)村學(xué)校面對挑戰(zhàn)時，從不氣餒，他們通過自我努力和社會的關(guān)心，爭取各種資源，為學(xué)生們提供更好的教育條件。

五、個人思考與感悟（300字）。

通過這次農(nóng)村學(xué)校的一日游，我深深地明白了農(nóng)村學(xué)校對于鄉(xiāng)村地區(qū)的重要性。農(nóng)村學(xué)校不僅是教育普及的一道堅(jiān)實(shí)的堡壘，更是培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才的搖籃。同時，我也認(rèn)識到我們作為城市學(xué)生，有責(zé)任關(guān)心農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展，積極參與支教活動。只有讓每個孩子都有機(jī)會接受良好的教育，才能實(shí)現(xiàn)教育公平。通過這次經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了報(bào)考師范專業(yè)的決心，將自己的知識和熱情奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校。

六、結(jié)語（100字）。

通過一日游的經(jīng)歷，我對農(nóng)村學(xué)校有了更深入的了解，也體會到了農(nóng)村學(xué)校師生們的努力和奉獻(xiàn)。農(nóng)村學(xué)校在資源匱乏的情況下，依然能夠?yàn)猷l(xiāng)村孩子們提供一片平等、陽光的教育天地。讓我們共同努力，為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇十二

隨著新冠疫情的逐步控制，原本愈演愈烈的疫情局勢漸漸得到了緩解。在這條漫長的戰(zhàn)線上，農(nóng)村地區(qū)也是風(fēng)險較低的地方，各項(xiàng)疫情防控措施也相對較為簡單。為了解除長時間的壓力和焦慮，我決定前往農(nóng)村一日游，體驗(yàn)鄉(xiāng)村風(fēng)光，也以此來感受農(nóng)村群眾抗疫的努力和成果。下面是我對這次農(nóng)村抗疫一日游的心得體會。

在出發(fā)去農(nóng)村之前，我翻閱了一些關(guān)于農(nóng)村抗疫情況的新聞報(bào)道和相關(guān)材料，了解了農(nóng)村群眾堅(jiān)決執(zhí)行疫情防控要求、落實(shí)各項(xiàng)措施的情況。通過這些信息，我對農(nóng)村的抗疫堅(jiān)決態(tài)度和行動感到由衷的敬佩。同時，我也意識到在農(nóng)村領(lǐng)域開展疫情防控工作的重要性，并希望通過此次一日游了解農(nóng)村如何全力應(yīng)對疫情。

抵達(dá)農(nóng)村后，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的疫情防控措施有序進(jìn)行。在各個入口處的宣傳牌上，鮮明的標(biāo)語提醒著每一位進(jìn)出農(nóng)村的人注意做好防護(hù)工作。我注意到，農(nóng)村的村委會、合作社和農(nóng)產(chǎn)品市場都設(shè)置了專門人員負(fù)責(zé)體溫測量和登記工作，并提供充足的消毒液供人使用。農(nóng)民們也都佩戴著口罩，保持著相應(yīng)的社交距離，給我的一個直觀感受是農(nóng)村的疫情防控工作非常到位，做得非常好。

第三段：農(nóng)村人民心態(tài)積極向上。

與農(nóng)村人民的交流中，我得知他們在疫情面前毫不退縮，積極應(yīng)對。面對經(jīng)濟(jì)受到的沖擊和困難，他們齊心協(xié)力，通過團(tuán)購、鄉(xiāng)村電商等方式，積極振興村級經(jīng)濟(jì)。此外，他們還互幫互助，組織志愿者隊(duì)伍為老人購買生活用品，照顧居民的日常生活。這種積極向上的心態(tài)和行動深深打動了我，也讓我看到了農(nóng)村群眾堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的精神。

第四段：鄉(xiāng)村風(fēng)光的美麗與和諧。

在農(nóng)村一日游中，我身臨其境地感受到了鄉(xiāng)村的美麗和和諧。清新的空氣、廣袤的田野、和諧的農(nóng)田畫面，給我的內(nèi)心帶來了一份寧靜與舒適。農(nóng)田里翠綠欲滴的莊稼、成熟的果園和芬芳的花海構(gòu)成了一幅幅美麗的畫卷。與此同時，我還發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生得到了很好的維護(hù)，道路干凈整潔，鄉(xiāng)村景區(qū)的井然有序的游客秩序也給我留下了深刻的印象。

通過這次農(nóng)村抗疫一日游，我不僅感受到了農(nóng)村群眾堅(jiān)決的防疫決心和努力，也體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村的美麗與和諧。這次經(jīng)歷給了我很多啟示。首先，農(nóng)村的疫情防控工作需要我們的關(guān)注和支持，他們也需要我們給予更多的關(guān)懷和幫助。其次，農(nóng)村的風(fēng)光和環(huán)境以及農(nóng)村人民的樂觀向上都讓人感到愉悅，我們應(yīng)該珍惜身邊的美好，保持積極樂觀的心態(tài)。最后，疫情不僅給我們帶來了危機(jī)和挑戰(zhàn)，也給我們提供了一次認(rèn)識和了解農(nóng)村的良機(jī)，這對于我來說是一次非常寶貴的體驗(yàn)。

在這次農(nóng)村抗疫一日游中，我感受到了農(nóng)村抗疫的力量和農(nóng)村的美麗與和諧。我對農(nóng)村抗疫工作表示由衷的敬佩，同時也意識到我們每個人都應(yīng)該珍惜身邊的美好，保持積極向上的心態(tài)，為社會穩(wěn)定和和諧作出自己的貢獻(xiàn)。讓我們共同為抗擊疫情、保護(hù)家園貢獻(xiàn)自己的力量！

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇十三

農(nóng)村學(xué)?？赡軛l件有限，設(shè)施簡陋，但它們卻是我們接受教育的起點(diǎn)。在農(nóng)村學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)到了最基本的知識和技能，獲得了自己未來的希望。沒有農(nóng)村學(xué)校的堅(jiān)持和努力，我們很可能無法有機(jī)會上學(xué)，接受教育，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。因此，我們應(yīng)該常懷感恩之心，珍惜農(nóng)村學(xué)校為我們所付出的努力。

第二段：感恩農(nóng)村學(xué)校啟發(fā)了我們的潛能。

農(nóng)村學(xué)校雖然設(shè)施簡陋，但這并不妨礙老師們發(fā)揮他們的智慧和能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。正是在這樣的環(huán)境下，我們有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己的潛能，展示自己的才華。農(nóng)村學(xué)校的老師們那種深入淺出的教學(xué)方法和對學(xué)生的關(guān)懷，讓我們感受到了成功的喜悅，體驗(yàn)到了進(jìn)步的快樂。因此，我們應(yīng)該感恩農(nóng)村學(xué)校，感謝老師們對我們的啟發(fā)和培養(yǎng)。

農(nóng)村學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境不如城市學(xué)校，學(xué)習(xí)條件也不夠優(yōu)越。但正是這個艱苦的環(huán)境，鍛煉了我們堅(jiān)毅的品質(zhì)。在缺乏各種資源的情況下，我們學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和自我提高。農(nóng)村學(xué)校的艱辛經(jīng)歷讓我們懂得了付出和努力的真諦。正所謂”吃得苦中苦，方能人上人“，我們應(yīng)當(dāng)感恩農(nóng)村學(xué)校給我們帶來的成長和鍛煉。

農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生人數(shù)有限，班級規(guī)模較小，同學(xué)之間的交流、合作和溝通更加容易。在課堂上，我們常常以小組形式展開合作，共同解決問題和探索知識。這種合作精神讓我們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。農(nóng)村學(xué)校的這種團(tuán)隊(duì)氛圍，對我們的成長和未來起到了重要的推動作用，我們應(yīng)該感恩農(nóng)村學(xué)校給予我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

第五段：感恩農(nóng)村學(xué)校給予我們的生活智慧和人生感悟。

農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境雖然簡陋，但正是這種樸素的生活給我們帶來了很多智慧和人生感悟。在農(nóng)村學(xué)校，我們學(xué)會了節(jié)約意識，珍惜資源；學(xué)會了堅(jiān)持不懈的精神和樂觀的生活態(tài)度。這些品質(zhì)對我們未來的發(fā)展和工作都至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該感恩農(nóng)村學(xué)校帶給我們的寶貴財(cái)富。

總結(jié)：

農(nóng)村學(xué)校之所以能夠形成這樣的感恩體會，是因?yàn)樗鼈兘o我們提供了接受教育的機(jī)會，啟發(fā)了我們的潛能，培養(yǎng)了我們的堅(jiān)毅品質(zhì)，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，給予了我們生活智慧和人生感悟。我們應(yīng)該常懷感恩之心，珍惜并回報(bào)農(nóng)村學(xué)校對我們的付出，為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇十四

農(nóng)村學(xué)校是我成長的地方，是浸潤著我感恩之心的搖籃。在這里，我學(xué)到了知識，結(jié)識了朋友，更感受到了家鄉(xiāng)的溫馨和父母的辛勤付出。這篇文章將圍繞著“農(nóng)村學(xué)校感恩的心得體會”這個主題展開，從感悟生活的價值，明白努力的意義，感恩父母的付出，感謝老師的教導(dǎo)和珍惜友誼的重要性等幾個方面進(jìn)行闡述，來表達(dá)我對農(nóng)村學(xué)校的感恩之情。

首先，農(nóng)村學(xué)校使我更加懂得生活的可貴。農(nóng)村的生活雖然沒有城市的繁華和便利，但它卻賦予我們更多的寶貴之物。在艱苦的條件下，我們學(xué)會了珍惜每一份資源，養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣。農(nóng)村學(xué)校給予了我們一個全新的人生視角，讓我們知道生活中的每一個小細(xì)節(jié)都有不同的價值，讓我們懂得珍惜來之不易的一切。

其次，農(nóng)村學(xué)校告訴我努力的意義。在農(nóng)村學(xué)校里，每天都是為了努力而奮斗，為了自己的夢想而拼搏。這里的老師們不用言語，他們用自己的自律和堅(jiān)持教會了我努力不懈的意義。在數(shù)不清的夜晚里，他們堅(jiān)守在講臺前，默默付出，只為能讓我們的未來變得更美好。正是這種努力和堅(jiān)持，讓我明白了只有不斷追求進(jìn)步和超越自我，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。

第三，我特別感恩父母的付出。農(nóng)村學(xué)校離家較遠(yuǎn)，每天都要走上幾里甚至幾十里的路才能到達(dá)。在我上學(xué)的這些年里，父母始終陪伴在我身邊，不辭辛勞地將我接送。他們沒有什么高深的學(xué)問，也沒有怎么接觸過先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，但是他們以身作則地告訴我，只有通過努力奮斗，才能改變自己的命運(yùn)。

第四，我要感謝那些給予我啟迪和教誨的老師們。農(nóng)村學(xué)校的老師們背負(fù)著沉甸甸的責(zé)任，用他們的知識和智慧為我們的成長指引方向。他們是我們的朋友和導(dǎo)師，無私地照顧著我們的成長，而我們也應(yīng)該用感恩的心態(tài)對待他們的付出。正是在他們的教導(dǎo)下，我逐漸明白了知識的重要性和學(xué)習(xí)的樂趣。

最后，友誼的珍貴性讓我刻骨銘心。在農(nóng)村學(xué)校里，我結(jié)交了許多知心的朋友，我們一起度過了無數(shù)個快樂的時光。他們陪伴著我成長，給予我鼓勵和支持。他們的友誼是我生命中最寶貴的財(cái)富，是我永遠(yuǎn)不會忘記的記憶。

農(nóng)村學(xué)校是培養(yǎng)感恩之心的一所學(xué)校，讓我明白了來自生活的恩賜和付出的價值。它讓我懂得珍惜生活，努力奮斗，感恩父母，感謝老師和珍惜友誼。因此，我會銘記農(nóng)村學(xué)校的點(diǎn)滴，將感恩之心始終珍藏于心，用實(shí)際行動回報(bào)這所給我養(yǎng)育和教育的農(nóng)村學(xué)校。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇十五

近幾年來，農(nóng)村煤礦一日游逐漸成為了一種熱門旅游項(xiàng)目。越來越多的人們選擇參觀煤礦，以了解煤礦工人的勞動條件，感受農(nóng)村煤礦的風(fēng)土人情。而我也有幸參加了這個旅游項(xiàng)目，親身體驗(yàn)了一次農(nóng)村煤礦一日游，在這一天的旅程中，我既感受到了礦工們的辛苦付出，也對礦工地區(qū)的艱苦生活有了更深刻的了解。

在這個旅程的開始，我首先參觀了一個煤礦的生產(chǎn)區(qū)域。這個區(qū)域給我的第一印象是寬廣的空間和嘈雜的聲音。當(dāng)我看到高大的礦井和巨大的采煤設(shè)備時，我才真正意識到煤礦工人的辛苦。他們每天都要在這樣深度的地底工作，面對著極高的溫度和粉塵的侵襲，這無疑是一項(xiàng)充滿危險的工作。在工人們的指導(dǎo)下，我也嘗試了一把挖煤的操作，才發(fā)現(xiàn)這個過程需要無比的力氣和技巧。在這一瞬間，我深刻地理解了煤礦工人們的不易，也開始反思我們對能源的消費(fèi)是否足夠珍惜。

離開生產(chǎn)區(qū)域后，我參觀了礦工們的宿舍。這是一個簡陋而又干凈的地方，充滿了勞動者們的味道。礦工們?yōu)榱斯ぷ鞣奖?，只住在宿舍，一周?nèi)才能回家一天。我看到他們的房間都很小，床鋪簡單，生活用品也很簡陋。在他們可憐的生活條件下，我深深地感到了一種惋惜和無力感。礦工們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地為了家庭付出辛勤勞動，而我們卻經(jīng)常忽略了這背后所付出的代價。

在參觀宿舍后，我還參觀了煤礦工人們的食堂。食堂是他們休息和就餐的地方，也是他們相互交流的場所。這里的飯菜簡單而豐盛，有大米、蔬菜和肉類，雖然沒有高檔食材，但是卻是他們一天辛勞工作后的補(bǔ)充能量。我與一位礦工聊天時，他告訴我這些都是他們最喜歡的菜肴，盡管簡單，卻充滿了母親的味道。吃過他們的飯菜后，我感受到了礦工們的情感，他們勤勞、樸實(shí)、真誠，是一個最令我動容的群體。

這次農(nóng)村煤礦一日游，給了我一個機(jī)會，讓我更加注重生活中的細(xì)節(jié)，真正感受到煤礦工人們的辛苦和付出。我們經(jīng)常為生活的一些小困擾而抱怨，但在煤礦工人們的勞作中，沒有什么是困難和痛苦的，只有更大的奉獻(xiàn)和犧牲。在這個旅程中，我懂得了對待生活的感激之情，懂得了尊重每一個人的努力，懂得了生活中珍貴的每一個瞬間。我相信，通過這次參觀煤礦的經(jīng)歷，我將會更加珍惜生活，感恩每一個默默付出的人。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇十六

近幾年來，中國對于農(nóng)村學(xué)校教育培訓(xùn)的投入越來越多，各種教育培訓(xùn)項(xiàng)目也不斷涌現(xiàn)。作為一名初級教師，我有幸參加了不少這樣的教育培訓(xùn)，體會頗多。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勱P(guān)于農(nóng)村學(xué)校教育培訓(xùn)的心得體會。

第一段：教育培訓(xùn)帶來的啟示。

參加農(nóng)村學(xué)校教育培訓(xùn)，最大的感受就是收獲到了許多有價值的啟示。培訓(xùn)中，我們不僅了解到了諸如教學(xué)方法、課堂管理等課程內(nèi)容，更重要的是，我們還了解到了更高效的學(xué)習(xí)方式。比如，老師們讓我們通過合作學(xué)習(xí)的方式，共同解決難題，這讓我們在學(xué)習(xí)知識的同時，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。這種學(xué)習(xí)方式充分調(diào)動了我們的積極性，增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)信心。此外，還有一些具體的教學(xué)技巧，比如PPT的制作、課件的設(shè)計(jì)和語言表達(dá)的技巧等，都讓我們受益匪淺。

第二段：提高教育教學(xué)質(zhì)量的原則。

擁有了新的啟示后，我們還需要深入了解如何運(yùn)用這些原則來提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先，我們需要注重過程。教學(xué)過程就像一場演出，需要用心策劃和準(zhǔn)備，只有過程做好了，結(jié)果才能更好。其次，我們要注重合理引導(dǎo)。在農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)中，難免遇到一些學(xué)生思想上的偏差，老師要以合理的方式引導(dǎo)，將學(xué)生從錯誤的思想中拉回來。最后，我們還要堅(jiān)持價值導(dǎo)向?，F(xiàn)在的農(nóng)村發(fā)展日新月異，但是我們始終要把核心價值觀灌輸給學(xué)生，培養(yǎng)他們健康向上、積極向善的品格。

第三段：改進(jìn)教育教學(xué)方式的方法。

在學(xué)習(xí)了基本原則后，我們還需要了解如何將這些原則運(yùn)用到具體教育教學(xué)中去，針對農(nóng)村學(xué)校的具體情況進(jìn)行改進(jìn)。比如說，學(xué)生多，班級大，要注重班級管理。我們可以采取一些措施，如定期削減學(xué)生校有限制的課程，細(xì)化管理指導(dǎo)教師開展行為管理等。此外，我們還需要注重教學(xué)過程中的多元化。我們可以嘗試引入有趣的情境教學(xué)、場景模擬教學(xué)等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主動性，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。

第四段：教學(xué)質(zhì)量提升后帶來的效應(yīng)。

教育的本意是促進(jìn)學(xué)生全面、健康、快樂的發(fā)展。在提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，我們將會看到許多積極的效應(yīng)。首先，教育教學(xué)質(zhì)量的提升將帶來學(xué)生成績的提高。其次，合理的教學(xué)管理將帶動學(xué)生的紀(jì)律，提高班級的管理水平。最后，優(yōu)化的教學(xué)環(huán)境將帶來學(xué)生心理上的愉悅。特別是在農(nóng)村學(xué)校中，學(xué)生的心理狀態(tài)往往不穩(wěn)定，提高教學(xué)質(zhì)量更加重要。

通過參加農(nóng)村學(xué)校教育培訓(xùn)，我們獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。如何發(fā)揮這些知識的價值，為農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量呢？第一，我們可以將培訓(xùn)中學(xué)到的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與其他教師分享。第二，我們可以將自己的收獲歸結(jié)為個人教育教學(xué)體系，不斷完善自己的教育理念和方法。第三，我們還可以將這些經(jīng)驗(yàn)和技巧運(yùn)用到我們的日常教學(xué)實(shí)踐中去，最終反哺于學(xué)生、班級。

總的來說，參加農(nóng)村學(xué)校的教育培訓(xùn)給我?guī)淼氖且淮稳轿坏慕逃炊Y，也是一次提高自我的過程。通過培訓(xùn)，我了解到了最核心的教學(xué)原則，如何嚴(yán)謹(jǐn)且有效地進(jìn)行教學(xué)管理，也發(fā)現(xiàn)了很多原來自己不懂的重要事項(xiàng)。這為我們以后更好地為農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)盡職盡責(zé)奠定了良好的基礎(chǔ)。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇十七

20xx年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)，為期6天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的`收獲與思考匯報(bào)如下：

此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè)，局黨組書記羅方貴，常務(wù)副局長曾艷，教研室主任陳道學(xué)，教育股長廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，以及平時檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時，領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育!

此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評價;。

2、校園安全事故與預(yù)防;。

3、校長怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);。

4、校長怎樣抓制度建設(shè);。

5、校長怎樣抓教學(xué)工作;。

6、校長怎樣抓好德育工作。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。

除此以外，此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫心得等內(nèi)容，在一定程度上，考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對其進(jìn)行梳理，并通過本期學(xué)校工作計(jì)劃的初步擬寫，及時將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學(xué)，教育股長廖興學(xué)，鐵石中學(xué)校長羅永龍，一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長，是我們自己的“名師”。因?yàn)槭堑胤饺?，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實(shí)效性。

此次培訓(xùn)中還有一位“?！比耍褪桥ＹF軍老師。他是大方縣人士，是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜，比如：貴州省委政法委干部，貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師，中國演講協(xié)會副秘書長，貴州省演講協(xié)會執(zhí)行會長，全國演講大賽一等獎，中國當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻(xiàn)獎”獲得者，全國演講大賽評委等等。但是，再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨，讓人敬佩!沒有華麗的詞藻，沒有精心包裝的語言，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。因?yàn)?，那是心底深處最真的言語，無需詞藻的修飾，無需精心的打造，一切娓娓道來，水到渠成。牛老師關(guān)于學(xué)校開展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學(xué)校開展德育教育的著眼點(diǎn)，更教會了我們?nèi)绾巫鋈?。對于我們在場的每一位聽眾來說，這是一次學(xué)習(xí)，更是一次“洗禮”。

通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識：

1、學(xué)習(xí)意識。

社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識。

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

3、教育質(zhì)量意識。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識。

4、創(chuàng)新意識。

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

農(nóng)村學(xué)校一日游心得體會篇十八

正確的理念、獨(dú)到的見解、堅(jiān)韌的品格和廣闊的胸懷。

自從明德小學(xué)建校以來，我一直在努力學(xué)習(xí)并深入領(lǐng)會明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，了解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學(xué)校長培訓(xùn)活動，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進(jìn)一步的理解。

全人教育的理念是強(qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達(dá)到健全均衡的發(fā)展。換句話說，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要接受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會的種種考驗(yàn)，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會，成為一個堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會。

首先，全人教育強(qiáng)調(diào)勤勞樸實(shí)。因?yàn)槲ㄓ星趧谝愿安拍芮蟮昧己贸删?。在勤勞的服?wù)精神下，才能體會樸素的重要性，進(jìn)而養(yǎng)成親切、踏實(shí)與服務(wù)人群的文化。要落實(shí)勤勞樸實(shí)這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動服務(wù)等各種各樣的活動。

另一個全人教育的重點(diǎn)是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。所以特別強(qiáng)調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強(qiáng)調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。

全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學(xué)、最先進(jìn)的系統(tǒng)。它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的基礎(chǔ)教育，來完成獨(dú)特的明德小學(xué)教育理念。

通過這次培訓(xùn)，使我提高了對全人教育理念的認(rèn)識，也更加明確了自己的職責(zé)。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實(shí)全人教育的辦學(xué)理念，以不負(fù)王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!

我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí)，受益非淺，體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會：

一、以德治校，突出文化育人。

校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。

二、形象管理，突出辦學(xué)特色。

把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進(jìn)行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計(jì)形象。相信對學(xué)校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認(rèn)識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。

1、確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把尊重兒童個性，引導(dǎo)兒童發(fā)展，成就兒童未來的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。

2、從自我做起，引導(dǎo)教師善于反思。形成于思?xì)в陔S，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹(jǐn)防坐失良機(jī)，;在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤，時刻保持一個清晰的頭腦。

3、研訓(xùn)一體，培育名師。改變我念你聽的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計(jì)活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。

4、科學(xué)實(shí)踐，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實(shí)踐驗(yàn)證，讓學(xué)校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進(jìn)行理論總結(jié)，形成品牌。

5、長遠(yuǎn)設(shè)計(jì)，提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo)，彰顯特色，形成品牌效應(yīng)。

三、學(xué)?；顒?，堅(jiān)持以人為本。

教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本。

總之，本次培訓(xùn)，開闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對未來，任重而道遠(yuǎn)：昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏!