最新大學學生手冊的心得體會范本(實用13篇)

我深入思考了在學習或者工作中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，并且通過努力克服了它們。寫心得體會時，可以采用邏輯清晰、言簡意賅的方式來表達自己的思考和體會。接下來是一些心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家的思維和創(chuàng)造力，幫助大家更好地寫作。

大學學生手冊的心得體會范本篇一

大學兩年的學習生活在不知不覺中匆匆流逝，在這兩年中，《學生手冊》指引著我們時刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我們明白作為一名大學生，什么該做，什么不該做，從中也體現(xiàn)出學校對大學生思想政治教育的高度重視以及對我們學習生活的關(guān)心。

《學生手冊》是我們學習、生活、行為規(guī)范等方面的指導性文件，是學校對我們進行管理的依據(jù)。

通過學習“學分制管理規(guī)定”，我了解了學分是學習量的計算單位也是課程難易程度和學習時間的一種量化指標。盡管我們已經(jīng)成為大學生，但仍然需要通過考核來評估平日的學習，且考核成績包括平時與課程結(jié)束的考核成績，這就不僅要求我們掌握好理論知識，也要有一定的實踐技能；對于考核不及格的要重考，這是對學生負責的表現(xiàn)；關(guān)于選修課程的規(guī)定是很人性，很靈活的，激發(fā)我們學習其他知識的熱情，也便于我們靈活掌握時間；考勤制度是為了能使我們督促自己、嚴格的要求自己。

考試是檢驗教學效果，保證教學質(zhì)量的重要手段。其目的在于指導和督促學生系統(tǒng)復習和鞏固所學知識和技能，調(diào)動學習的主動性和積極性。這就要求我們保持嚴謹、嚴肅的態(tài)度，提倡誠實守信和自我管理的意識，這不僅是對自己的檢驗，也是發(fā)現(xiàn)不足、改進學習方法的機會；同時也是對老師教學質(zhì)量的反應(yīng)，可以使老師改進教學方法，使我們受到更好的教育。

關(guān)于“宿舍管理規(guī)定”是為了維護我們正常的生活秩序，創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，也有利于同學之間的和睦相處。這就要求我們愛護宿舍的各項公共設(shè)施；按時值日，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；不大聲喧鬧以免影響別人休息；禁止一些電器的使用來保障我們的安全?？傊挥性谝粋€良好的環(huán)境中我們才會生活的愉快。

“違紀處分規(guī)定”的制定是為了更好地加強學校的規(guī)范化管理，建立和維護正常的教學、管理和學習生活秩序，犯了錯就要受到相應(yīng)的處罰，使我們提防犯錯，最終形成一個有濃厚學風的良性循環(huán)。

首先，無故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現(xiàn)，在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學習態(tài)度，做到誠實守信。

其次，對于違反宿舍管理規(guī)定的行為做出處分，一方面是為了提高我們的安全意識，保障自身和她人的安全，也是為了更好的維護我們的生活環(huán)境，有利于我們的生活和學習。

通過學習，我意識到自己在一些方面做得還不夠。比如學習態(tài)度不太端正，學習的積極性也明顯下降，自己不能很好的認識自己；有時上課遲到早退，對一些專業(yè)課以外的課程不夠重視；請假的意識也不是太強，有時就隨便寫一張請假條，另外在宿舍里有時熄燈后還跟別人說話，影響到了別人的休息。

總之，規(guī)章制度的建立不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩序和良好的學習生活環(huán)境，為安全提供保障，提高我們遵紀守法的自覺性，建立一個更加美好、和諧的校園。

在以后的學習生活中，我會用學生手冊中的相關(guān)規(guī)定來規(guī)范自己的行為。端正學習態(tài)度，提高學習的積極性；努力改掉自己的壞習慣，改正自己的錯誤；嚴格遵守各項規(guī)章制度，在學校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自己、提升自己，盡自己的最大努力成為一名合格的大學生。

大學學生手冊的心得體會范本篇二

大學學生手冊是大學生活中不可或缺的一部分，它是一本集合了大量寶貴信息與指導的手冊。作為大學新生，我非常幸運地獲得了一本精心制作的學生手冊。在閱讀這本手冊的過程中，我受益匪淺，收獲了許多知識和經(jīng)驗，并對大學生活有了更深刻的理解。下面，我將與大家分享我對大學學生手冊的心得體會。

第二段：了解校園和資源。

大學學生手冊為新生提供了一切關(guān)于校園生活的基礎(chǔ)信息。通過閱讀學生手冊，我了解到了學校的校史、校園文化、教學資源和學生服務(wù)中心等重要內(nèi)容。學生手冊中詳細介紹了校園地圖和主要建筑物的位置，這讓我很快熟悉了整個校園的布局。同時，學生手冊還列舉了圖書館、實驗室、體育館等重要資源的開放時間和使用規(guī)定，這讓我清楚地了解到如何充分利用這些資源。

第三段：提供學習和發(fā)展指導。

大學學生手冊不僅幫助我了解學校的資源，還提供了許多學習和發(fā)展的指導。學生手冊中包含了課程安排、學術(shù)規(guī)定和學業(yè)輔導等重要信息。通過學生手冊，我了解到了每門課程的要求和考核方式，這幫助我更好地制定學習計劃和備考策略。此外，學生手冊還介紹了學業(yè)輔導服務(wù)，例如教師助理、導師制度和學科輔導課程等。這些信息為我在學術(shù)上提供了必要的幫助和支持。

第四段：弘揚校園文化和社團活動。

學生手冊不僅提供學習指導，還弘揚了校園文化和社團活動。學生手冊中具體介紹了學校的傳統(tǒng)文化和校園精神，這讓我更深入地了解了學校的價值觀和歷史傳承。此外，學生手冊還介紹了眾多社團和俱樂部的活動，例如學生會、體育俱樂部和社會實踐團隊等。我通過學生手冊，了解到了許多社團的宗旨和活動計劃，這激發(fā)了我積極參與社團活動的熱情。

第五段：綜合反思與展望。

通過閱讀大學學生手冊，我不僅了解到了學校的校史、資源和規(guī)章制度，更重要的是培養(yǎng)了我良好的學習態(tài)度和積極的拓展意識。學生手冊為我提供了一個全面的大學人生指南，讓我在迷茫時能夠及時尋找到解答和支持。同時，學生手冊還提供了許多關(guān)于規(guī)范行為和校園安全的提示，讓我更加懂得如何成為一個負責任的學生。在大學生活的即將到來，我期待著能夠繼續(xù)參考學生手冊，不斷學習和成長。

總結(jié)：

大學學生手冊是新生進入大學門檻后的重要學習資料，通過閱讀學生手冊，從中我們能獲得大量的信息，為我們的校園生活提供寶貴的指導。從校園和資源的了解、學習和發(fā)展的指導、校園文化和社團活動等方面，大學學生手冊給予了我全方位的幫助。通過學生手冊的指引，我將會迎接活力四溢的大學生活，相信自己能夠在大學的舞臺上展現(xiàn)出最好的自己。

大學學生手冊的心得體會范本篇三

第一段：引言（150字）。

大學學生手冊是每個大學新生必備的工具書，它包含了學校的行事規(guī)定、學生組織的活動安排以及各種教育資源等信息。作為一名新生，我對學生手冊產(chǎn)生了濃厚的興趣，并希望通過閱讀手冊來更好地適應(yīng)大學生活。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我對學生手冊有了更深的理解，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。

學生手冊在校園生活中起到了指導作用。首先，它提供了學校的各項規(guī)定，包括考勤制度、宿舍管理、圖書館使用等，讓新生了解到學校的制度和規(guī)范。這些規(guī)定對于新生來說是必要的，因為他們需要適應(yīng)大學的生活方式。其次，學生手冊還介紹了學校的各項資源和服務(wù)，如圖書館、實驗室、教務(wù)處等，讓新生了解到可以利用的學習和生活資源。通過學生手冊，新生能夠有針對性地尋求幫助，提高自己的學習效率和生活質(zhì)量。

學生手冊不僅提供學校制度，還包含了學生組織的活動信息。大學生活不僅僅是課堂上的學習，還包括課外活動和社交。學生手冊中列舉了學校的各類社團和俱樂部，包括運動、藝術(shù)、社會工作等方面，供學生參與。這些活動不僅可以幫助新生結(jié)交朋友，還能促進自身的全面發(fā)展。通過學生手冊的介紹，我參加了學校的音樂協(xié)會和志愿者協(xié)會。這些活動豐富了我的大學生活，讓我體會到了不同領(lǐng)域的魅力，也為自己的將來打下了堅實的基礎(chǔ)。

然而，學生手冊在一些方面還存在問題。首先，手冊的內(nèi)容過于簡略，對一些規(guī)定和服務(wù)的解釋不夠詳細。新生在閱讀過程中可能會遇到疑惑，但手冊中并沒有提供解答的方式，這讓人感到困惑。其次，學生手冊的更新速度較慢，不及時修改和完善。學校的規(guī)定和服務(wù)經(jīng)常會有變動，而手冊上的內(nèi)容卻沒有及時更新，這給新生的適應(yīng)和利用造成一定的困擾。對此，我建議學校在手冊中設(shè)置解答疑惑的聯(lián)系方式，以及定期更新手冊的內(nèi)容，讓學生能夠更好地了解和掌握校園生活。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過閱讀學生手冊，我對大學的生活和學習有了更清晰的認識和規(guī)劃。學生手冊不僅提供了學校的規(guī)定和資源，還指導學生參與各類活動。然而，學生手冊還有待完善，更加符合新生的需求。隨著大學生活的深入，我希望學校能夠進一步改進學生手冊，提供更全面細致、實用可行的信息，為新生的學習和成長提供更多的幫助和指導。同時，我也將在以后的日子里，不斷了解學生手冊，積極參與各類活動，豐富自己的大學生活，實現(xiàn)自身的發(fā)展目標。

總結(jié)：學生手冊作為大學新生必備的工具書，在校園生活中起到重要的指導作用。通過手冊的閱讀與實踐，我們可以更好地適應(yīng)大學的生活方式，并利用學校提供的各類資源和服務(wù)。然而，學生手冊仍然存在一些問題，如內(nèi)容不夠詳細和更新速度不夠快等。為了更好地幫助新生，學校需要改進和完善學生手冊的內(nèi)容和更新機制。我們作為學生也要積極參與各類活動，充分利用學生手冊提供的信息，豐富自己的大學生活，并努力實現(xiàn)自身的發(fā)展目標。

大學學生手冊的心得體會范本篇四

大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。

從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關(guān)懷。

在大學的這個大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學子應(yīng)有的精神和義務(wù)。

從校訓“致知于行”中，我認清了我作為一個大學生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個方向努力等等。

人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。

《學生手冊》講的不僅僅是一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過這大學生活，如何在這四年里規(guī)劃自己的人生。

從課本“為不斷加強學校的大學生實踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的。

培養(yǎng)，推動和促進我校學生科技工作的順利開展，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新精神”來看，我覺得我之前學的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學習，讓我知道了實踐的重要性。

開學初，為全面貫徹黨的教育方針，維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序不斷提高教育教學質(zhì)量，保障學生的合法權(quán)益，促進學生的全面發(fā)展，我們進行了學籍與學分的學習。

中北大學本科學生學分制實施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實踐能力的高素質(zhì)人才。

學生手冊共有四個部分，第一章是國家有關(guān)法規(guī)，第二部分是教學教務(wù)管理，也是我們學習的重點。

這個是我們每年進入校園所做的第一件事，在每學期的第一周由班干部收集大家的學生證交給院級和校級工作人員進行檔案復查。

再就是課程考核與成績評定，考核分為考試與考查兩種。

考核方式按照教育教學計劃規(guī)定執(zhí)行。

考試課程以期末考試成績?yōu)橹鳌?/p>

考查課程的成績評定按五級制計分(優(yōu)秀，良，中，及格，不及格)。

我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無故曠課。

如果因病不能上課，那么應(yīng)該請假，請假手續(xù)要參照學生手則其他相關(guān)條例。

第三、四部分是學生工作管理與服務(wù)管理。

通過學習這些是我們對大學更加了解，是的我們知道大學應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么，讓我們更加遵守大學的法則。

我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會得到什么通過自己的努力。

俗話說得好無規(guī)矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽光大道。

我們都認為大學的學分制度很人性化，通過多年的應(yīng)試教育及考試，好多學。

生對學習都沒有太大的興趣，而這么人性化的學分實施制度，能過更加增加我們的學習積極性，對學習產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學四年的時間，用知識好好的武裝我們自己。

是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。

讓我們能夠把校訓牢記于心:致知于行，是的我們意識到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時間里更加積極的投身于學習學業(yè)中。

秉承著致知于行的校訓，更好的完善自己個人素質(zhì)的修養(yǎng)。

根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學習。

之間的關(guān)系，增強學習興趣，自覺的努力學習。

是我們做到自強不息，追求真理，崇尚科學，刻苦鉆研，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新，珍惜時間，學業(yè)有成。

作為一名大學生，我們將謹記學生手冊學籍于學分管理實施細則的每一條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動、教授講座與辯論會，提高自己的人際交往能力、組織能力、個人素質(zhì)。

21世紀對未來人才的要求，不只是具有寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，更應(yīng)該具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

我們只有具備一定的創(chuàng)新精神，才能使我們能力和潛力不斷保持和放大。

作為技術(shù)創(chuàng)新的知識源頭，高校理應(yīng)承擔起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的歷史責任，

培養(yǎng)出高能力，高素質(zhì)，高知識的新時代創(chuàng)新型人才，必須樹立一人為本，檢查與創(chuàng)新人才的標準，價值取向及所賦予的時代要求相適應(yīng)，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力是提高本科質(zhì)量的一項重要內(nèi)容，根據(jù)“以學生為本”的原則，處理好培養(yǎng)目標、培育觀念、、師資力量和團隊組織等之間的互相關(guān)系，共同直接和堅決滲透作用于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各各環(huán)節(jié)和過程。

《學生手冊》的學習，讓我更加懂得如何去珍惜這四年的大學生活，讓我懂得只爭朝夕，莫得閑，白了少年頭，空悲切。

曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風，踏著淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。

我開始知道了人生需要規(guī)劃，大學需要展現(xiàn)自我，提高自我，超越自我!如今的社會不需要沉默的人，如今的工作不會等待遲來的垂愛，如今的我們不能只做時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學生活。

我們不能改變環(huán)境，但我們能適應(yīng)環(huán)境，我們不能延展生命的長度，但我們能增加生命的寬度。

我們不能預測生命的挫折，但我能準備去面多挫折的勇氣。

生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學的四年讓我們共同創(chuàng)造。

通過《學生手冊》的教育，讓我知道:人應(yīng)有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。

大學是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學習時光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會讓我的莊稼長滿雜草!

文檔為doc格式。

大學學生手冊的心得體會范本篇五

今天通過學習了我院學生手冊上的校紀校規(guī)，收益匪淺，感受頗深。當前大都數(shù)大學生正處在學校與社會接軌的位置，雖然已經(jīng)是成人，但很多方面并不完善，需要相應(yīng)的規(guī)章制度來制約。學校的“法”，既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學校自己的各項規(guī)章制度、紀律條令，正是我們所需要的“法”。因此，學習校規(guī)校紀是我們必須要上的一課。對校規(guī)校紀的學習，更進一步的規(guī)范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優(yōu)秀的大學生，首先要從做人開始，從言談舉止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做起，從遵守課堂紀律和維護宿舍安全衛(wèi)生做起！只有這些行為規(guī)范化了，我們才具備了大學生的基本素質(zhì)，才可以與黨、國家、人民和整個社會的利益聯(lián)系起來，才可以做一名優(yōu)秀的接班人。

學校之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們研究生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名研究生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關(guān)懷。

在“學生管理規(guī)定”中，我明白了學校對學籍、校園秩序、課外活動等方面的制度，一切本著嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理。在還沒上研究生前，就聽看很多人說，研究生就是過著很自由很好玩的生活?？僧斘艺娴膩淼綄W校之后，才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的。作為一個學生，時間就是用來學習的?，F(xiàn)在，通過對這一部分的學習，我明白了自由是建立在自我約束上的！考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個完美的自我。

通過《學生手冊》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。研究生是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學習時光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會讓我的莊稼長滿雜草！通過這次學習也加深了我對《學生手冊》中各項規(guī)章制度的熟悉和了解，進一步教育和引導廣大新生樹立明確的學習、生活目標，營造良好的學習和生活秩序，增強遵守各項校紀校規(guī)的自覺性，為今后的學習生活打下良好的基礎(chǔ)。

大學學生手冊的心得體會范本篇六

第一段：引入，說明看大學學生手冊的背景和重要性（大約200字）。

大學學生手冊作為大學生小百科，起著重要的指導作用。它包含著大學生們?nèi)粘W習、生活、社交、安全等方面的基本規(guī)范和方法，對于幫助新生了解大學校園、適應(yīng)大學生活，甚至對于幫助老生提升生活質(zhì)量都非常重要。全新的大學環(huán)境和大學生活，讓人無從下手?？创髮W學生手冊就成為了最為直接、有效的方式。

第二段：濃縮手冊內(nèi)容，重點闡述其中對于新生的幫助（大約300字）。

大學學生手冊涵蓋范圍非常廣，其中向新生們介紹了大學的學習生活、就業(yè)信息、心理健康、宿舍生活等方面的內(nèi)容。例如就業(yè)信息，手冊會推薦學生去哪些平臺就業(yè)信息最多最靠譜，以及要關(guān)注哪些招聘會和職業(yè)培訓。在心理健康方面，手冊詳細介紹了大學心理咨詢室的位置、服務(wù)、開放時間、困擾學生的問題及解決方法等。在宿舍生活方面，手冊介紹了宿舍內(nèi)常見設(shè)施、衛(wèi)生注意事項、用電用水安全、遇到問題如何申報等。手冊內(nèi)的這些內(nèi)容都能夠讓新生們更好地了解大學生活，從而更容易地適應(yīng)新環(huán)境。

第三段：分析手冊內(nèi)容中所體現(xiàn)的大學規(guī)范與文化（大約300字）。

除了具體的生活細節(jié)以外，大學學生手冊還體現(xiàn)了大學校園的規(guī)范和文化。例如手冊中筆墨嚴肅地介紹了學術(shù)規(guī)范，包括實驗室管理、抄襲問題、學術(shù)規(guī)范等，表明了大學嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度。手冊指引學生如何在校園內(nèi)合理地使用空間、儲存?zhèn)€人物品，表達了校方對于“自覺”，“有序”，“尊重他人”等方面的要求。而指引學生如何正確地維護自己權(quán)益、解決問題，也更加體現(xiàn)了大學生活中熱愛自由、自主管理的文化。通過學習手冊，可以獲得對于大學規(guī)范和文化的初步了解，有利于快速適應(yīng)和加入校園生活。

第四段：談看手冊心得所獲益的經(jīng)驗和啟示（大約300字）。

看大學學生手冊讓我深深意識到了自己對于大學校園的一知半解和對經(jīng)驗的匱乏。通過閱讀，我掌握了許多關(guān)于大學生活的知識和經(jīng)驗，同時也對自己的大學生涯有了更細致的規(guī)劃和準備。我認為在日常大學生活中，我們應(yīng)該有意識地加強各種媒介中對大學的了解和認識。在學習課程內(nèi)容的同時，也應(yīng)該抽時間學習一些與個人學科無關(guān)的知識和信息，從而全方位拓寬自己的視野。

第五段：總結(jié)，呼吁注重手冊這種校園實踐教材的價值（大約100字）。

總而言之，看大學生手冊是一種非常好的初步適應(yīng)大學的方式。通過該實踐教材的學習和了解，我們能夠更好地全面認知大學規(guī)范、文化，有效掌握生活技巧，提升個人經(jīng)驗和生活體驗。在大學生活的同時，也要注重校方提供給我們學生的各種實踐教育資源，認真閱讀校內(nèi)、校外的實用指南，積極參加校園內(nèi)的活動和組織，為自己的大學之路奠定良好的基礎(chǔ)。

大學學生手冊的心得體會范本篇七

作為一名學生干部，我無比榮幸，我更加自豪。因此，我們要學習《學生手冊》，只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的學習、生活;只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的自強、發(fā)展;只有學習了《學生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。

《學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰(zhàn)斗力。其實《學生手冊》和我們有莫大的關(guān)系，從前為了考試匆匆的看了一遍。這次的學習，我知道認真學習《學生手冊》是必須的。只有認真的學習《學生手冊》，我們才能了解學校的各項制度，一遍以后更好的生活學習，以及工作。通過此次《學生手冊》系列教育活動的學習，使同學們對學校的規(guī)章制度有了全面的了解和深刻的認識。學習結(jié)束后，同學們紛紛表示在以后的學習生活中一定增強法制觀念，講道德、講文明、講團結(jié)，自覺維護學校穩(wěn)定和自身安全，為學校的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻。

在我們未認真研讀之前，許多學生問題已經(jīng)日益凸現(xiàn)。在學生中有同學因為酗酒，而差點引發(fā)惡性事件。這愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導痛心疾首，因此可以說大力學習《學生手冊》是必然的。

在學習中，學生們經(jīng)過對各種主義與學說進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進行某些方面的實驗(比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材)，經(jīng)過同一些錯誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認識到了《學生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學，使他們擺脫了原來的錯誤想法。

凡是《學生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守;凡是《學生手冊》做出的決定，我們都堅決維護;凡是《學生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。

希望學習《學生手冊》的同學，都能有一定的收獲。不論在學習時，了解了多少，學到了多少，那都是在督促我們學習。不管是什么規(guī)則，我們只有了解了，才能更好的去維護它，遵守它。

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大學學生手冊的心得體會范本篇八

作為一名剛剛進入大學的學生，讀完了學校發(fā)放的手冊，不僅對大學生活有了更加清晰的認識，也收獲了很多體驗和啟發(fā)。在此，我將分享我對大學生手冊的一些感悟和體驗。

第一段，感受到大學生活的多元性。

在手冊中，體育俱樂部、藝術(shù)團隊、學生社團等形形色色的活動讓我感受到大學生活多元化的精神特質(zhì)。我意識到大學的學習不僅僅是課堂上的知識，還有更多的機會去拓寬自己的社交圈、鍛煉自己的能力。我深刻地體會到，大學生活充滿機遇與挑戰(zhàn)，只有多方嘗試，才能最大程度地發(fā)掘自身的潛力。

第二段，感悟到積極參與團隊活動的重要性。

學生手冊中涵蓋了各種各樣的培訓計劃，其中有些只是課外活動，而不必要求學生必須參加，然而，我深信參加這些活動可以培養(yǎng)多方面的技能，幫助我在學業(yè)方面更加成功，也為未來的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。同時，積極參與社團活動也可以幫助我建立更為廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)。這也預示著，只有參與，才能真正地感受和體驗到，然后擁有更寶貴的人生經(jīng)驗。

第三段，對學習的態(tài)度有了更多的認識。

學生手冊中開篇就指出，學業(yè)是大學生活中最重要的組成部分。對于每位學生來說，優(yōu)秀的成績不僅僅關(guān)系到自己的前途，也關(guān)系到自己的學業(yè)乃至未來事業(yè)發(fā)展。然而，在大學里，學習對學生來說充滿誘惑，誘人沉迷于娛樂和社交活動兼顧。因此，私下與老師交流，規(guī)劃自己的學業(yè)計劃，注重學習的同時，也要善于把握機會，充分利用課余時間進行文體藝術(shù)、社會實踐等方面的活動，才是全面成長的基石。

第四段，自我管理能力得到提高。

大學生活是自主性很強的，沒有家長的約束，更加多元化，需要學生們自我約束自己的行為，塑造更加良好的自我形象。在學生手冊中，有關(guān)于學生午夜點名管理規(guī)定和大學生禮儀規(guī)范等條款。這些規(guī)章制度雖然看似嚴格，但對于我們來說，保持良好的生活習慣和文明禮儀的行為準則，不僅僅可以培養(yǎng)個人素質(zhì)，更可以提高自身內(nèi)在的自律能力，從而在未來的生活中，更加從容地面對各種壓力。

第五段，感受到自己與大學的融合。

每一本學生手冊都是教育的載體，也是大學文化的載體。學校的規(guī)章制度和文化傳統(tǒng)，透過學生手冊這一介質(zhì)，慢慢傳遞給每一位走進大學校門的學子。在讀完學生手冊后，我意識到，自己不只是一個個體，更是與大學緊密相連的一分子。如果能夠更加認真地遵守大學的規(guī)定和傳統(tǒng)，珍惜大學帶給自己的機會，積極參加社團和活動，建立廣泛的人際聯(lián)系，那么，自己就能夠真正地與大學融合在一起，充分感受到大學帶給自己的所有可能和機會。

綜上所述，學生手冊對我們的大學生活會有深遠影響。它不僅僅是規(guī)管我們的生活，同時也是為我們提供學習新知、培養(yǎng)素質(zhì)、拓寬視野、認識人生等方面的機會和渠道。只有真正地感受到和認真遵守其中的規(guī)定，充分地發(fā)掘和利用需要我們自己去探索去實踐，只有在實踐中感悟，才能發(fā)現(xiàn)更多蘊含在大學生活之中的珠璣好物。

大學學生手冊的心得體會范本篇九

大學生活，是每個大學新生最為期待的經(jīng)歷。在這段時光里，大學生需要學習各種學科知識，積累社交經(jīng)驗，發(fā)掘自己的興趣愛好，并在自己的能力范圍內(nèi)去探索和嘗試。一本手冊，或許能給大學生剛剛進入校園的第一次帶來啟示，在接下來的時光里，更好地適應(yīng)新的生活和探索自己的興趣。

第二段：觀感。

看大學生手冊，很多大學生會覺得是一件無聊枯燥的事情。然而，沒有想到在這些簡單的文字后面，包含著一份關(guān)愛和幫助。一些學生會抱怨這些內(nèi)容太過瑣碎，但事實上，一些看似無關(guān)緊要的信息，實際上對于大學生活的開啟和順利有著舉足輕重的作用。在日常生活中，那些似乎瑣碎的信息，能夠告知新生體育館、醫(yī)務(wù)處、食堂等各種學校設(shè)施的位置及使用方法，如何參加義工、社團、學術(shù)組織等各種活動，課程時間、學術(shù)報告、講座等各種學術(shù)信息等等等等。這些信息誰也不會每個都知道，但在學生手冊中，以一種清晰明了的方式呈現(xiàn)給所有的大學生。

第三段：建議。

通過學生手冊，大學生能夠有效地適應(yīng)新的環(huán)境，同時，手冊中提供的各種機會也能夠讓學生由一個新兵逐漸成為校園中的主角。當然，對于一些上大學并非是首選的同學來說，可能會對校園生活的規(guī)矩有所不適應(yīng)。在這個過程中，多參與各種活動，多與各種人交流溝通，多了解校園生活與其他經(jīng)驗豐富的老師、學長學姐溝通更多，都是十分有必要的。

第四段：回顧。

大學生活，不僅僅是在校之間沖刺和考試的時間來到到了，也是一個挑戰(zhàn)自我，多嘗試的過程。像大多數(shù)同學經(jīng)歷過的那樣，上大學不僅僅是在學習科目，它還是一個適應(yīng)生活、了解自己、獲得有用技能和應(yīng)用所學技術(shù)的機會。而學生手冊所提供的信息，可以幫助新生了解校園環(huán)境和資源，進而更好地適應(yīng)新生活。

第五段：總結(jié)。

學生手冊的實用性，讓人們在接觸到這本知識小冊子的同時，更多地想著如何熟記里面的信息，并積極運用到自己的日常生活中。在新的開始，我們需要充滿新的希望和信心。而一份足夠全面、簡單明了、易于理解和操作的手冊，則能成為我們前行道路上的一件極速利器。希望每位新生都能認真閱讀學生手冊，并適應(yīng)、享受他們的大學生活！

大學學生手冊的心得體會范本篇十

大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。

從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關(guān)懷。

在大學的這個大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學子應(yīng)有的精神和義務(wù)。

從校訓“致知于行”中，我認清了我作為一個大學生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個方向努力等等。

人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。

《學生手冊》講的不僅僅是一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過這大學生活，如何在這四年里規(guī)劃自己的人生。

從課本“為不斷加強學校的大學生實踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的。

培養(yǎng)，推動和促進我校學生科技工作的順利開展，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新精神”來看，我覺得我之前學的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學習，讓我知道了實踐的重要性。

開學初，為全面貫徹黨的教育方針，維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序不斷提高教育教學質(zhì)量，保障學生的合法權(quán)益，促進學生的全面發(fā)展，我們進行了學籍與學分的學習。

中北大學本科學生學分制實施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實踐能力的高素質(zhì)人才。

學生手冊共有四個部分，第一章是國家有關(guān)法規(guī)，第二部分是教學教務(wù)管理，也是我們學習的重點。

這個是我們每年進入校園所做的第一件事，在每學期的第一周由班干部收集大家的學生證交給院級和校級工作人員進行檔案復查。

再就是課程考核與成績評定，考核分為考試與考查兩種。

考核方式按照教育教學計劃規(guī)定執(zhí)行。

考試課程以期末考試成績?yōu)橹鳌?/p>

考查課程的成績評定按五級制計分(優(yōu)秀，良，中，及格，不及格)。

我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無故曠課。

如果因病不能上課，那么應(yīng)該請假，請假手續(xù)要參照學生手則其他相關(guān)條例。

第三、四部分是學生工作管理與服務(wù)管理。

通過學習這些是我們對大學更加了解，是的我們知道大學應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么，讓我們更加遵守大學的法則。

我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會得到什么通過自己的努力。

俗話說得好無規(guī)矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽光大道。

我們都認為大學的學分制度很人性化，通過多年的應(yīng)試教育及考試，好多學。

生對學習都沒有太大的興趣，而這么人性化的學分實施制度，能過更加增加我們的學習積極性，對學習產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學四年的時間，用知識好好的武裝我們自己。

是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。

讓我們能夠把校訓牢記于心:致知于行，是的我們意識到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時間里更加積極的投身于學習學業(yè)中。

秉承著致知于行的校訓，更好的完善自己個人素質(zhì)的修養(yǎng)。

根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學習。

之間的關(guān)系，增強學習興趣，自覺的努力學習。

是我們做到自強不息，追求真理，崇尚科學，刻苦鉆研，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新，珍惜時間，學業(yè)有成。

作為一名大學生，我們將謹記學生手冊學籍于學分管理實施細則的每一條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動、教授講座與辯論會，提高自己的人際交往能力、組織能力、個人素質(zhì)。

21世紀對未來人才的要求，不只是具有寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，更應(yīng)該具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

我們只有具備一定的創(chuàng)新精神，才能使我們能力和潛力不斷保持和放大。

作為技術(shù)創(chuàng)新的知識源頭，高校理應(yīng)承擔起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的歷史責任，

培養(yǎng)出高能力，高素質(zhì)，高知識的新時代創(chuàng)新型人才，必須樹立一人為本，檢查與創(chuàng)新人才的標準，價值取向及所賦予的時代要求相適應(yīng)，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力是提高本科質(zhì)量的一項重要內(nèi)容，根據(jù)“以學生為本”的原則，處理好培養(yǎng)目標、培育觀念、、師資力量和團隊組織等之間的互相關(guān)系，共同直接和堅決滲透作用于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各各環(huán)節(jié)和過程。

《學生手冊》的學習，讓我更加懂得如何去珍惜這四年的大學生活，讓我懂得只爭朝夕，莫得閑，白了少年頭，空悲切。

曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風，踏著淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。

我開始知道了人生需要規(guī)劃，大學需要展現(xiàn)自我，提高自我，超越自我!如今的社會不需要沉默的人，如今的工作不會等待遲來的垂愛，如今的我們不能只做時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學生活。

我們不能改變環(huán)境，但我們能適應(yīng)環(huán)境，我們不能延展生命的長度，但我們能增加生命的寬度。

我們不能預測生命的挫折，但我能準備去面多挫折的勇氣。

生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學的四年讓我們共同創(chuàng)造。

通過《學生手冊》的教育，讓我知道:人應(yīng)有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。

大學是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學習時光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會讓我的莊稼長滿雜草!

大學學生手冊的心得體會范本篇十一

古人云:書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

而《學生手冊》就是我們在知識的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。

當我第一時間拿到《學生手冊》，我很激動，而當我一口氣將《學生手冊》讀完后，更是心情久久不能平靜。

是對知識的渴望讓我們走到了一起，是對知識的認同讓我們攜手相連，更是對知識的追求讓我們互幫互助、共同進步。

以下是我的感想:。

一對學習。

1.學習，永遠別忘記它。

2.如果我們四年內(nèi)很少去圖書館的話，我們就等于自己浪費了一大筆財富，所以，常去那里，隨意翻翻都有收獲。

3.如果把上課不睡覺當做一種鍛煉并且我們做到了，那么，我們很強，而且記住，其實我們應(yīng)該是這樣的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。

4.大學的競爭范圍是所有的大學生，所以，我們絕對不應(yīng)該放松學習的。

永遠不要嘲笑我們的教師無知或者單調(diào)，因為有一天當我們發(fā)現(xiàn)我們用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，我們在社會上已經(jīng)碰了很多釘子了。

英語一定要學好，但英語絕對不會是我們生活的全部保障，所以多學點東西可能有時會救命的。

5.只有學習瀟灑才可能一切瀟記灑。

但是只是可能，因為處世能力過分出眾而成功的人是有，但是我們必須牢記實力的價值。

6.很多事情當我們再回憶時會發(fā)現(xiàn)其實沒什么。

所以，不管我們當時多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，我們會發(fā)現(xiàn)其實真的不必。

面對不公平的東西，不要抱怨，我們的不公平可能恰恰是別人的公平。

所以，我們不如去努力的奮斗，爭取我們自己最合適的公平。

7.我們有足夠的理由佩服每天早起的人。

不信的話，我們?nèi)プ?，做到后會發(fā)現(xiàn)有很多人佩服我們呢。

8.別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。

千萬別。

9.經(jīng)常給家里打個電話，即使他們說不想我們。

10.永遠別渴望做個任何人都不得罪的人，有人反對有人支持然后自己做出決定才是精彩的人生。

二對自身修養(yǎng)。

1.多笑笑，會慢慢讓自己真的快樂起來。

2.每個星期一定要抽時間出來鍛煉身體的。

好處多多。

3.在大學里堅持每天做一件相同的事，很能鍛煉我們。

4.好好利用在公共場合說話的機會，展示或者鍛煉，都可以。

如果我們的個性讓很多人對我們敬而遠之，那么我們的個性是失敗的，個性的成功在于能吸引，而不是能排斥。

5在大學里就開始訓練自己的冷靜力，這是一種能力。

有大事時，能安靜并能快速想出辦法的人，很厲害。

6.后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比。

大學學生手冊的心得體會范本篇十二

大學生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學的第一件事就是要學習《學生手冊》，手冊中無處不表現(xiàn)出學校對我們的關(guān)懷。**年版的《學生手冊》是學生學習、生活、行為規(guī)范等方面的指導性文件，是學校對我們學生進行管理的依據(jù)。手冊內(nèi)容全面，詳細，嚴謹。

翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——篤學力行，明德覆物，讓我們對大學三年生活有所思考和規(guī)劃。篤行、厚德、勵學、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊，鼓舞著我們。這就是我們學習的奮斗目標，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。

俗話說，無規(guī)矩不成方圓。xx院第一篇，“xx學院學生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學院管理的法制化。第二篇就介紹了學分制學籍管理實施細則。盡管已經(jīng)成為一名大學生，仍然需要通過考試來評估平日的學習。對于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學習其他知識的熱情，同時也便于學生靈活掌握時間。

我覺得xx院《學生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力?！秾W生手冊》處處表現(xiàn)學校對學生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴著愛的陽光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?/p>

大學學生手冊的心得體會范本篇十三

我最近學習了《學生管理手冊》，看后受益匪淺，學到了很多東西，有些心得跟體會想跟大家分享一下。

我看了在學生手冊第二章中就寫道學生的權(quán)利跟義務(wù)。

第五條、學生在校期間依法享有下列權(quán)利：

(一)參與學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教學教育資源;

(二)參加社會服務(wù)，勤工助學，在校內(nèi)組織，參加學生團體及娛樂活動;

(三)申請獎學金，助學金及助學貸款;

(六)法律，法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第六條、學生在校期間依法履行下列義務(wù);

(一)遵守憲法，法律，法規(guī);

(二)遵守學校管理制度;

(三)努力學習，完成規(guī)定學業(yè);

(四)按規(guī)定繳納學費及有關(guān)費用，履行獲得貸學金及助學金的相應(yīng)義務(wù);

(五)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德跟行為習慣;

(六)法律，法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

我覺得作為我們學生自己，應(yīng)該學會享受自己的權(quán)利，認真履行自己的義務(wù)，只有這樣我們才能在學校里更好的學習跟生活，才能在這樣的一番天地創(chuàng)造自己的一片未來，有什么問題一定要學會用法律的武器來維護自己的合法權(quán)利，不要意氣用事，作出違法的事，在校期間我們是受學校保護的，要在平時的時候要多參加一些法律活動，增強個人的法律意識，認真履行在校期間的義務(wù)，認真完成學業(yè)養(yǎng)成良好的思想品德跟行為習慣，做一個合格的大學生。創(chuàng)建良好的跟諧的校園文化。