總結的過程不僅可以回顧已經(jīng)做過的事情，還可以對未來的規(guī)劃和目標進行思考和調整。6.心得體會的寫作可以融入一些個人的情感和態(tài)度，但要注意保持客觀和中肯，避免過度主觀或情緒化。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對你有所幫助。

防控期間線上學習心得體會如何寫篇一

教育部宣布延期開學，同時提倡利用網(wǎng)絡平臺，“停課不停教、不停學”，一時使得在線教育炙手可熱。全國各地正積極布局信息支撐保障系統(tǒng)，一些在線教育公司也提出，除必要的帶寬成本費用外，免費提供在線學習服務，同時入駐各大媒體平臺，推出免費直播課程。這本是一件順應防疫形勢的好事，卻引發(fā)了不少爭議。個別學校提前學習新課、個別在線教育機構和平臺將新學期的教材、教案和學習包上傳，有提前教學、利用假期補課之嫌。這既增加了學生負擔，也曲解了“停課不停學”的內涵。

模擬題：

中公解析：

“停課不停學”是順應延期開學的應對之策。把“停課不停學”好事辦好，以人為本、從實際出發(fā)。讓在線教育真正做好補位工作。

但提前在線上學習新課程不僅會增加學生負擔，還會破壞學生美好的假期。同時家長也異常辛苦，為了能有更好的聽課效果，部分家長會全程陪同，保證孩子不走神。當然老師也不輕松，不僅要學習設備的使用，還會擔心因為看不到學生的表情，不能及時掌握授課效果。更重要的是這一舉措曲解了“停課不停學”的內涵。

個別學校、機構為了能搶占這一新鮮的市場蛋糕，沒有充分考慮現(xiàn)在仍處于假期的學生的狀況，也沒有對老師進行及時的充分的課前培訓，只為了利益，就匆匆地推出各式各樣的授課模式及內容，大肆炒作。加之上級有關部門沒能及時作出干預，對已經(jīng)出現(xiàn)的問題管理不到位，處罰不嚴格，更是縱容了這類現(xiàn)象的頻發(fā)。

作為學校，我們應該充分學習領會教育部關于“停課不停學”的內涵，真正將其落實到位。作為老師，要豐富課堂內容，借此機會培養(yǎng)學生良好的自學習慣、提升自學品質和訓練自學能力。作為上級部門，要規(guī)范線上培訓行為，對違法違規(guī)行為予以及時嚴肅查處。

防控期間線上學習心得體會如何寫篇二

要打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，必須打贏作風攻堅戰(zhàn)。近日，習近平總書記在參加甘肅代表團審議時強調，實現(xiàn)脫貧攻堅目標，越到關鍵時候越要響鼓重錘。脫貧攻堅任務能否完成，關鍵在人，關鍵在干部隊伍作風。只有過硬作風，才能啃下“硬骨頭”、攻克“婁山關”、拔掉“窮根子”。

要擰緊理想信念“總開關”。思想上松一寸，行動上就會散一尺。習近平總書記指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。扶貧領域中，一些黨員干部出這樣那樣的問題，說到底是理想信念這個“總開關”沒有擰緊，出現(xiàn)了跑風漏氣現(xiàn)象，精神元氣遭受侵蝕。要結合“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化與“不忘初心、牢記使命”主題教育，教育引導黨員干部樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，不斷在常學常新中加強理論素養(yǎng)，在學思踐悟中不忘初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我，時刻保持對黨的忠誠心、對法紀的敬畏心，不讓思想滑坡，不讓精神家園失守，以堅強的思想保證決戰(zhàn)脫貧“最后一公里”。

要鑄牢紀律規(guī)矩“鐵籠子”。趙樂際同志在十九屆中央紀委三次全會上指出，全國共查處扶貧領域腐敗和作風問題13.1萬件，處理17.7萬人。這既體現(xiàn)了中央堅決整治扶貧領域腐敗和作風問題的決心，也表明了扶貧領域違紀違規(guī)問題仍然存在。必須堅持把全面從嚴治黨要求貫穿脫貧攻堅工作全過程和各環(huán)節(jié)，不斷把反腐倡廉紀律規(guī)矩制度的籠子扎細扎密扎牢。要不斷加強機制和制度創(chuàng)新，建立健全問題發(fā)現(xiàn)機制，通過抓早抓小、動輒則咎，及時消除潛在性、苗頭性、傾向性問題。要抓住“關鍵少數(shù)”，引導各級領導干部在帶頭落實黨的政治紀律要求、嚴格黨內政治生活、堅決落實中央八項規(guī)定精神上下功夫，以上率下，帶動扶貧作風進一步純潔。

要筑起監(jiān)督問責“防火墻”。失責必問，問責必嚴。面對扶貧領域的不正之風和腐敗問題，各級紀檢監(jiān)察機關必須擔起監(jiān)督責任。要堅持問題導向，集中力量糾治扶貧領域形式主義、官僚主義和弄虛作假等突出問題，懲治在扶貧項目中貪污侵占、虛報冒領、截留挪用等違紀違法行為。要建立長效機制，對脫貧領域的突出問題，一經(jīng)舉報，要追查到底。要拓寬監(jiān)督渠道，充分發(fā)揮廣大干部群眾的監(jiān)督作用，充分發(fā)揮媒體輿論的監(jiān)督作用，加強對扶貧領域所有行使公權力的公職人員的監(jiān)督監(jiān)察。對查實的典型案件，嚴肅追究責任的同時，要用好通報曝光手段，及時傳遞剎風肅紀正能量，發(fā)揮警示震懾作用，讓心存僥幸者望而卻步。

“蟻穴雖小潰大堤，蝗蟲多了吞沃野。”唯有把嚴的意識、嚴的規(guī)矩、嚴的風氣樹起來，把實的作風、實的責任、實的措施立起來，以過硬作風盡銳出戰(zhàn)，才能為人民帶來實實在在的脫貧成果，才能最終實現(xiàn)消除貧困、改善民生。

防控期間線上學習心得體會如何寫篇三

2020春天，湖北武漢爆發(fā)新型冠狀病毒，全國多個省市區(qū)已先后啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應。教育部【教師廳函〔2020〕2號】《教育部應對新型冠狀病毒肺炎疫情工作領導小組辦公室關于在疫情防控期間有針對性地做好教師工作若干事項的通知》，明確要求始終把師生生命安全和身體健康放在第一位，未經(jīng)學校批準學生一律不準返校，做好“停課不停教、不停學”組織部署工作。

當一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響的時候，老師無法回到自己的講臺，學生無法回到自己的校園。難到偏遠地區(qū)的鄉(xiāng)村老師也要加入這場“錄制微課”的大潮中，來一個華麗轉身變“網(wǎng)紅”嗎?我想沒有必要，也沒有價值，做好自己能做好的事情，就是這次抗戰(zhàn)疫情最大的貢獻。

2月12日教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》，指出，“要防止以居家學習完全代替學校課堂教學”“各地要結合本地學習資源，統(tǒng)籌安排，針對不同情況，實事求是，避免‘一刀切’，特別要防止各地各校不顧條件都組織教師錄課，增加教師不必要的負擔”。老師們不要天真的認為學生會自覺的打開電視機或手機，跟著網(wǎng)課學習，學習的一定是在有溫度的場景中發(fā)生的。我所任教的班級一共有十幾個孩子，在大年初七就跟著互加計劃“云伴學”學習，每天三節(jié)閱讀課程閱讀，孩子們提前調好鬧鐘，提前進入教室，舉手上麥，大膽和伴讀的蘇州老師、上海的老師對話交流，一點也沒有山里娃的羞澀。

作為鄉(xiāng)村老師，在這一場抗擊疫情“停課不停學”的教育革命中，我們究竟能做什么?我想能做到的就是實事求是。我想：我們可以做好以下五件事，才能為真正停課不停學保駕護航。

第一、做好學生與的網(wǎng)絡課程的“情感”鏈接者。

用最簡單的方式，做最簡單的鏈接。不要一會兒建qq群，一會建釘釘群，就建一個班級微信群已經(jīng)足夠。因為微信的使用已經(jīng)走進百姓生活，把班級的家長都拉進一個微信群，在群里給家長傳達停課不停學的原因，讓家長明白在家上學，不僅是這次疫情所迫，也是未來時代的發(fā)展趨勢，讓農(nóng)村的家長明白網(wǎng)上不僅可以購物，還可以在網(wǎng)上上課，教室也可以搬到網(wǎng)上，讓家長接受教育場景和教育方式的轉變。下面是管理班級微信群的一些具體的做法。

首先，建立微信群后，要求家長和學生修改群名片是關鍵，備注名應為“__家長+電話號碼”或“學生+電話號碼”，這樣便于能及時聯(lián)系家長或學生，不然出現(xiàn)在老師的眼前是一大堆“笑看人生”“藍色冰川”等等之類的網(wǎng)名，將不知所措。

其次，群公告要提示家長或學生嚴謹在群里發(fā)一些與教育教學無關的鏈接、視頻、廣告等，引導家長和學生文明使用網(wǎng)絡。

再次，就是要求家長和學生頂置班級微信群，便于老師在班級群里發(fā)的相關通知、要求，第一時間能看到，需要家長和學生回復的信息，一定要備注清楚，便于及時回復。

第二，教師要當好“村干部”，熟知每一個學生的家庭情況。

每一個家庭是否具備網(wǎng)絡學習終端，如電視機、智能手機、平板電腦等，了解每一個學生家庭是否具有上網(wǎng)絡課程的能力,只有保障學習終端，網(wǎng)絡暢通，停課不停學才有可能發(fā)生。在偏遠的農(nóng)村，沒有基本的終端和網(wǎng)絡保障，停課就停課了。針對這種情況，老師可以做些什么呢?推薦家長通過多種途徑去解決網(wǎng)絡不暢通問題，如開通家庭網(wǎng)絡套餐，移動流量無限用等等，才有可能不讓一個孩子掉隊。

第三、教師要做停課不停學網(wǎng)絡課程資源“導購者”。

第四、教師應該扮演好“陪伴者”的角色。居家學習最大的問題就是缺乏師生在場的那種切磋琢磨，學生在線的那頭，老師在線的這頭，如果不充當好陪伴者的角色，學生便成了“脫韁野馬”，教師完全失去站在講臺上的那種“威嚴”。課程又要好玩、有趣，老師在學生的心中又要暖暖的，這根無形的線才會把老師和學生緊緊相連，有了這樣的場景，教學才真正的開始。這也是為什么教育部明確提出“要防止以居家學習完全代替學校課堂教學”的原因之一。在缺乏學友和同伴的情況下，教師應該轉變角色，成為學生身邊可以信賴的“陪伴者”，一種遠程在線，但時刻在場的智慧“陪伴者”。當學生有感想時，當學生有疑慮時，當學生有情緒時，老師能夠成為學生隨時傾訴、分享或者求助的可信賴對象。如此一來，教師就不僅僅是在教書，更是在育人了?！芭惆槭亲铋L情的告白”這句話，在教育教學中同樣適用。

防控期間線上學習心得體會如何寫篇四

新冠疫情的爆發(fā)改變了整個社會的步伐，尤其是教育領域。根據(jù)國家的要求，學校紛紛暫停正常教學，轉向線上教育。我作為一名大學生，在這段特殊的防控期間，也開始了線上學習的生活。通過這段經(jīng)歷，我深切感受到了防控期間線上學習的利與弊，同時也體會到了它所帶來的一些心得體會。

第二段：線上學習的利與弊。

防控期間線上學習的最大好處就是確保了學生在疫情期間不會因為停課而中斷學業(yè)。無論是小學生還是大學生，可以通過線上平臺完成學習任務，保證了正常學習的進行。同時，線上學習也節(jié)省了很多時間，不再需要通勤，可以節(jié)省出更多的學習時間。然而，線上學習也存在一些弊端。學生在家中學習，難免會受到家庭環(huán)境的干擾，專注度可能不如在學校集中學習。而且，線上學習也缺乏實踐環(huán)節(jié)，許多實踐性的課程無法完全做到線上教學。

面對線上學習的局限性，我積極尋找辦法來應對。首先，我學會了合理規(guī)劃時間。在不受課程表限制的情況下，我可以自由安排學習的時間，但也需要合理規(guī)劃，充分利用時間。其次，我嘗試與他人進行線上學習交流。通過線上平臺，我與同學們互相討論、分享心得，相互學習，豐富了學習內容。此外，我還學會了通過線上資源擴展學習內容。學校提供的線上課程以及各種學術資源，使我可以進一步拓寬知識面，豐富自己的學習過程。

第四段：提高自律意識。

線上學習需要擁有較強的自律意識。在家中學習，環(huán)境相對松散，容易產(chǎn)生懶散的心態(tài)。我通過制定詳細的學習計劃，統(tǒng)籌安排每天的學習任務，并設定良好的學習習慣，如按時起床、按時完成作業(yè)等，有效提高了自己的自律能力。通過不斷的堅持，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效率提高了，學到的知識也更加牢固。

雖然線上學習帶來許多便利，但是也讓我更加珍惜線下學習的機會。線上學習缺乏實踐經(jīng)驗，無法與老師面對面交流，無法與同學們進行面對面的合作與討論。這些都是線下學習無法替代的珍貴體驗。我意識到線下學習所帶來的豐富經(jīng)歷，不僅僅是從書本上獲取的知識，更是從課堂互動中獲得的豐富人際關系和實踐經(jīng)驗。因此，在未來的學習生活中，我會更加珍惜線下學習的機會。

總結：通過防控期間的線上學習經(jīng)歷，我深刻體會到線上學習的利與弊。我通過合理規(guī)劃時間、學習交流、拓寬學習內容等方式積極應對線上學習的局限性，在鍛煉自律意識的同時，更加珍惜線下學習的機會。這段特殊的經(jīng)歷不僅讓我增長了知識，也讓我在無法面對面學習時克服了困難，并擁有更加健全的學習方式。

防控期間線上學習心得體會如何寫篇五

隨著疫情的全球爆發(fā)，各個國家紛紛采取了一系列防控措施，其中包括關閉學校和企事業(yè)單位，這使得線上培訓成為了最主要的教育方式之一。在這個特殊的時期里，我參加了一些線上培訓，并從中汲取了很多經(jīng)驗和收獲。接下來，我將分享一下我在防控期間線上培訓中的心得體會。

首先，線上培訓為我提供了一個全新的學習途徑。在過去，我一直習慣于傳統(tǒng)的面對面教學和實驗室實踐。然而，隨著線上培訓的出現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)它并不僅僅是一種替代教學方式，更是一種全新的學習途徑。通過線上培訓，我可以隨時隨地獲取知識，不再受制于地點和時間的限制。無論是在家里、在公園還是在咖啡館，我都可以通過手機或電腦進行學習，大大提高了我學習的自由度和靈活性。

其次，線上培訓激發(fā)了我主動學習的動力。在線上培訓中，學習者需要主動去尋找學習資源和資料，主動去思考和解答問題。相比之下，傳統(tǒng)的面對面教學往往是被動接受知識，而線上培訓則要求學習者更主動、更獨立地去探索和學習。對于我來說，這是一種很好的機會和挑戰(zhàn)，它讓我更加意識到自身學習的責任和動力，激發(fā)了我更多的學習興趣和動力。

第三，通過線上培訓，我獲得了更多的實踐機會。盡管線上培訓在一定程度上缺乏了實踐的環(huán)節(jié)，但它也提供了很多其他的實踐機會。通過觀看教學視頻、參加在線討論和小組合作，我可以與其他學習者分享和交流經(jīng)驗，互相幫助和借鑒。此外，在線上培訓的過程中，我還有更多的時間和機會進行自主實踐和創(chuàng)新，比如結合實際問題設計解決方案、開展小型實踐項目等。這些實踐機會讓我更加深入地理解和掌握所學知識，并將其應用到實際問題中。

第四，線上培訓使我更好地管理時間和提高效率。在一些線下培訓中，我常常會遭遇時間沖突或交通不便等問題，導致我不能按計劃參加培訓活動。而線上培訓則很好地解決了這些問題，我可以根據(jù)自己的時間安排自由選擇學習內容，不再受制于時間和空間的限制。這使得我更好地管理了自己的學習時間，提高了學習效率。同時，線上培訓也迫使我養(yǎng)成了良好的時間管理習慣，更加珍惜學習時間，減少時間上的浪費。

最后，通過線上培訓，我培養(yǎng)了更多的自主學習能力和信息獲取能力。在線上培訓中，我需要主動地尋找和篩選學習資源，學會自主學習和解決問題。這不僅增強了我的自主學習能力，還提高了我的信息獲取和處理能力。我學會了利用各種線上渠道獲取信息，學會了盡可能地從多個角度去分析和解決問題。這些能力對于我今后的學習和工作都具備重要的意義。

總結起來，防控期間線上培訓給了我寶貴的學習機會，通過線上培訓，我獲得了更多的實踐機會，培養(yǎng)了自主學習能力和信息獲取能力，并提高了時間管理和學習效率。線上培訓不僅僅是應對疫情的措施，更是一種全新的學習方式，它給了我們更多的學習自由度和靈活性。相信隨著技術的進一步發(fā)展，線上培訓將會在未來的教育領域發(fā)揮更加重要的作用。

防控期間線上學習心得體會如何寫篇六

近幾年，線上培訓以其靈活性和高效性在各行各業(yè)中迅速嶄露頭角。然而，由于突發(fā)的新冠疫情，全球范圍內的企事業(yè)單位不得不采取線上培訓的形式，以確保員工的安全和健康。作為一名參與防控期間線上培訓的職場人士，我深深體會到了線上培訓的許多優(yōu)勢和一些亟待改進的方面。在這篇文章中，我將分享我個人的心得和體會。

首先，線上培訓的最大優(yōu)勢在于時間和地點的彈性。在過去，為了參加培訓，我們常常需要提前預約時間，到達指定的地點。然而，線上培訓消除了時間和地點的限制，讓我們能夠更加自由地安排自己的時間。我們可以在家里，也可以在辦公室，只需要一個電腦和網(wǎng)絡連接，就能輕松參加培訓。這樣一來，我們不僅能更好地平衡工作和學習的需求，還能充分利用碎片時間進行學習，提高了效率。

其次，線上培訓提供了更多的學習資源和方式。在傳統(tǒng)的培訓模式中，我們常常只能通過課堂講解和書面材料來獲取知識。然而，在線上培訓中，我們不僅可以通過視頻、音頻和圖文等多種形式獲取知識，還可以根據(jù)自己的學習習慣和興趣選擇適合自己的學習資源。例如，一些課程會提供在線論壇和電子書籍等互動工具，使學習更加生動和互動。這樣一來，我們可以更加針對自己的需求和興趣進行學習，提高學習的效果。

然而，線上培訓也存在一些亟待改進的方面。首先，由于線上培訓沒有實體的面對面交流，師生之間的互動比較有限。雖然學習資源更加豐富，但是缺少了傳統(tǒng)培訓中老師引導和學員互相交流的環(huán)節(jié)，容易造成學習的孤立和被動。我們需要加強對線上培訓中互動性的重視，通過合理設置在線討論和問答環(huán)節(jié)，提高學員的參與度和學習效果。

其次，線上培訓需要更多的自律和自主學習能力。在傳統(tǒng)培訓中，老師會負責組織和安排學習內容，學員只需要按照老師的指導進行學習即可。然而，在線上培訓中，我們需要更多的自我管理和學習計劃，能夠自主選擇學習資源和安排學習時間。這對于許多學員來說可能是一個挑戰(zhàn)，需要我們提高自己的自律性和自主學習能力，以更好地適應線上培訓的模式。

總之，在防控期間的線上培訓中，我深刻體會到了線上培訓的許多優(yōu)勢和亟待改進的方面。線上培訓給我們提供了學習的靈活性和多樣性，節(jié)省了時間和成本，提高了效率。然而，線上培訓也需要我們加強師生互動，提高學員的自律和自主學習能力。我相信，在不斷改進和完善的努力下，線上培訓將在未來的發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用，為我們提供更好的學習機會和條件。

防控期間線上學習心得體會如何寫篇七

合:老師們，同學們，大家上午好，今天，我們將繼續(xù)為大家介紹改革先鋒的故事。

a：當你聽到這樣一番稱號“中國數(shù)字經(jīng)濟帶頭人”、大自然保護協(xié)會中國理事會主席兼全球董事會成員、華誼兄弟董事、生命科學突破獎基金會董事?！蹦銜氲秸l?他，就是在前不久被黨中央、國務院授予“改革先鋒”稱號的馬云。

b：他是一位成功人士，亞洲首富。風采的背后，他付出了什么呢?

12歲時，馬云買了臺袖珍收音機，從此每天聽英文廣播。在中考中，馬云考了兩年才考上一所極其普通的高中，其中一次數(shù)學他只得了31分。

b：1982年，馬云首次高考落榜，數(shù)學只得了1分，他充滿了挫敗感。之后，他跟表弟到一家酒店應聘服務生，結果表弟被錄用，自己慘遭拒絕，老板給出的理由是馬云又瘦又矮，長相不好。后來馬云從事過過搬運工人等職業(yè)。

1983年，馬云高考再次落榜，數(shù)學提高到了19分。

1984年，馬云不顧家人的極力反對，第三次參加高考，這次數(shù)學考了89分，但總分離本科線還差5分。由于英語專業(yè)招生指標未滿，馬云幸運地被杭州師范學院外語本科專業(yè)破格錄取。

a：能夠憑借自己的不懈努力，不斷學習，數(shù)學從1分，到19分，再到89分，直到憑借英語的優(yōu)異成績考上大學，成功背后，需要堅持。

在馬云創(chuàng)業(yè)后，經(jīng)歷了接二連三的失敗，但失敗并沒有使他放棄，他選擇了堅持。如果當初馬云選擇的是放棄，而不是堅持，那就沒有今天的阿里巴巴，歷史就可能會被改寫。

b：馬云在事業(yè)發(fā)展過程中，始終把國家和民族利益放在首位。在20__年的中美貿易戰(zhàn)之前，馬云曾經(jīng)承諾過特朗普，將通過阿里電商平臺，讓美國小型企業(yè)可以向中國日益壯大的中產(chǎn)階級銷售產(chǎn)品，此舉在未來五年內將為美國創(chuàng)造100萬個就業(yè)機會。然而，隨著中美貿易戰(zhàn)的打響，這份承諾也隨之被取消。馬云說：“當前的局面已經(jīng)破壞了原來的前提，已有承諾沒有辦法完成了?！?/p>

為美國提供100萬個就業(yè)崗位，如果對兌現(xiàn)承諾，將獲得一筆不菲的商業(yè)利潤。但是這一切的前提是不損壞國家利益。在個人經(jīng)濟利益和國家利益之間，馬云毫不猶豫地選擇了后者。這便是愛國的生動體現(xiàn)，是民族氣節(jié)的生動體現(xiàn)。站在中國的國家立場上拓展國際業(yè)務，這是中國民族企業(yè)家一貫的堅持。

b：馬云除了在商業(yè)上頗有成就外，還十分支持慈善事業(yè)。作為jackma基金會的創(chuàng)始人，在20__年汶川地震，阿里巴巴第一時間向災區(qū)捐款80.8萬美元。

不僅如此，馬云還十分關注教育事業(yè)。在20__年教師節(jié)，他宣布20__年自己將不再擔任阿里巴巴集團董事局主席，屆時將正式投身于教育行業(yè)。馬云在創(chuàng)業(yè)之前便是一名教師?，F(xiàn)在說投身教育，更不如說是回歸初心。

a：馬云因為堅持而成功。但在我們的生活中，為什么在遇到困難時有的人就能堅持不懈、攻克難關，而有的人卻容易放棄呢?這，和堅持背后的動力有關系。換句話說，你為誰而堅持?為了什么樣的目標而堅持?堅持的背后有沒有堅定的理想信念作支撐?這些問題，比堅持本身更根本、更重要。厘清這些問題，才能為堅持找到足夠的理由和源源不斷的動力。

b：不僅僅為自己而堅持，更是為集體、社會、為國家而堅持。這樣的堅持，有大愛為支撐，有遠大的理想、堅定的信念為支撐。那些隨之而來的榮譽、名利，只不過是奮斗歷程中的附屬品罷了，而這些附屬品，并不會成為快樂的真正源泉。真正快樂的源泉，是做自己喜歡并且對他人、對國家和社會有益的事，把它當作自己生活的一部分，并堅持一輩子。

a：我們不必人人都成為馬云一樣的人物，但我們每個人都應該有適合自己的目標，不斷超越自己;把別人的幸福和自己的幸福關聯(lián)起來，助人為樂，樂在其中。

我們的演講到此結束!謝謝!

防控期間線上學習心得體會如何寫篇八

近幾個月來，全球范圍內的疫情爆發(fā)對人們的生活和學習產(chǎn)生了巨大的影響。為了保護人們的生命安全，減少疫情傳播的風險，學習機構和學校紛紛轉向線上學習。作為學生，我在這個防控期間通過線上學習平臺進行學習，并積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠對其他人有所幫助。

首先，我發(fā)現(xiàn)線上學習給了我們更大的學習自由和靈活性。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們必須按照學?；蚶蠋煹陌才湃ド险n和完成作業(yè)。而在線上學習中，我們可以根據(jù)自己的時間安排來學習，不再受到地點和時間的限制。這使得我能夠更好地適應學習的節(jié)奏，提高學習的效率。同時，線上學習還提供了更多的學習資源，我們可以根據(jù)自己的需要隨時獲取更多的資料和學習工具，從而更好地提升自己的學習能力。

其次，線上學習促進了自主學習和自我管理的能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師通常會親自指導學生完成課程內容，而在線學習則要求我們更多地依靠自己進行學習。這就要求我們具備更強的自主學習和自我管理的能力。在線上學習中，我們需要自己制定學習計劃、管理時間、解決問題，并與老師和同學進行有效的溝通。這種自主學習和自我管理的能力的培養(yǎng)不僅可以幫助我們更好地適應線上學習的環(huán)境，也有助于我們在今后的學習和工作中更好地發(fā)展自己。

為了使線上學習更有效，我還探索了一些適應線上學習的方法和技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)合理安排學習時間是至關重要的。由于學習時間和空間的自由度較高，容易導致學習時間的混亂。因此，我制定了一個詳細的學習計劃，將每天的學習時間劃分為不同的科目和任務，以幫助我更好地管理時間。此外，我還嘗試了一些學習技巧，如記錄筆記、做題集訓練和參加線上討論等，以增強學習效果。通過不斷嘗試和總結，我逐漸找到了適合自己的線上學習方法，提高了學習效率。

然而，線上學習也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，缺乏現(xiàn)場的互動和面對面的交流可能會影響學生與老師和同學之間的溝通和交流。線上學習主要以文字和聲音為媒介，缺乏面對面交流的細節(jié)和肢體語言，可能導致信息傳遞不準確或不充分。其次，線上學習對網(wǎng)絡和設備的要求較高，如果網(wǎng)絡不穩(wěn)定或設備故障，可能導致學習的中斷或延誤。因此，我們需要學會應對這些問題，并積極與老師和同學進行交流和溝通，以解決問題和獲得幫助。

總的來說，防控期間的線上學習給了我們更大的學習自由和靈活性，并幫助我們培養(yǎng)了自主學習和自我管理的能力。通過合理安排學習時間和探索適應線上學習的方法和技巧，我們可以提高學習效率。雖然線上學習也存在一些挑戰(zhàn)和問題，但只要我們有積極的態(tài)度和靈活的應對策略，就能夠克服困難，順利完成學業(yè)。身處防控期間的線上學習，不僅是一次全新的學習體驗，更是一次對自己學習能力的鍛煉和提高。相信這段特殊的學習經(jīng)歷，將對我們日后的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。

防控期間線上學習心得體會如何寫篇九

尊敬的學校領導、各位老師、可愛的孩子們：

早上好!

我是六(2)班--同學的媽媽---，非常榮幸我能作為家長代表參加今天的升旗儀式，我的心中格外激動與自豪。感謝學校領導和老師給予我這個一生都難忘的機會!

我們來自江蘇泰興，我家--是二年級時轉學到周家巷小學的。曾記得，開學第一天我送--來上學，看著孩子小小的身影消失在我的視野，我的心中充滿了牽掛：老師們會像對待本地孩子一樣對待我家孩子嗎?……一連串的不安在我腦中揮之不去。放學時分，當我看到一臉燦爛笑容的孩子向我走來時，我知道，我的一切擔心都是多余的。很快地，我家小--就適應了這里的學習與生活，很快地就擁有了一群好伙伴。

在后來的日子里，我看到了老師們的勤奮與踏實;開學以來，更讓我感受到了周家巷小學的巨大變化?？吹胶⒆尤缃衲茉诠珗@般美麗的校園里學習，受到老師們的悉心呵護，作為家長，我們打心眼里感激。感激區(qū)委區(qū)政府為我們的孩子提供良好的學習環(huán)境，感激學校無條件的接受了我們的孩子進校讀書，感激老師們把我們的孩子當成自己的孩子。

幾年來，我的孩子參加了學校許多社團的活動，孩子的能力在一次次的實踐活動中得到了很大的提高。今年九月，--還參加了學校少先隊大隊委的競選，并光榮當選為學校少先隊大隊長，--也能夠為同學們服務了，我的心里別提有多高興了。

還有一件更高興的事，我家--開學時被選為學校電腦繪畫班成員，我既是高興，又是擔心，因為對于電腦繪畫，--一切要從零開始，學校老師說每天都要進行集訓。但--已經(jīng)六年級了，每天的訓練可能會影響到她的學業(yè)，可擔心歸擔心，我們家長還是非常支持她參加訓練，從此以后，--每天要到5點多才能回家，有時候回到家天都黑了，訓練確實很辛苦，--回家后總是匆忙吃點晚飯，便急著把訓練時耽擱的作業(yè)補出來，還要做家庭作業(yè)。

很自豪的是，我家--很懂事，從無怨言。作為家長，我們也是全力支持孩子，不斷地給予她鼓勵，在老師的指導下，在她自己的努力下，終于在武進區(qū)的比賽中獲得了佳績。我們打心眼里為她高興，也感激學校為她創(chuàng)造的這次機會。

老師們，同學們，我有一個好女兒，我的女兒擁有一個好學校，學校里擁有一批好領導，好老師，周家巷小學的校園里，到處都散發(fā)著一種濃濃的書香氛圍。親愛的孩子們，很羨慕你們，在這里幸福的學習與成長，希望你們能夠聆聽老師的教誨，為周小爭光，為周小添彩。

最后，祝領導和老師們心想事成、工作順利，祝孩子們學業(yè)進步、天天快樂!

謝謝大家!

防控期間線上學習心得體會如何寫篇十

親愛的老師、同學們：

大家好!

再次回到闊別許久的校園相信大家已經(jīng)做好了準備，在這個生機盎然的新學期里應該要認真做好準備，積極應對新學期的學習生活并爭取取得理想的成績，在這里我也祝愿老師和同學們能夠創(chuàng)造新的輝煌。

新的學期里應該及時總結以往的學習和工作，過去的一學期里得益于大家在學習生活中的不懈努力，無論是期末考試還是年度考核都取得了不錯的成果，這也意味著我們通過一學期的耕耘從而迎來了收獲的一天，同樣的道理自然地新學期也十分適用，為此我們得積極調整好狀態(tài)以便于在這學期有所進步，而且針對以往的不足也要認真分析并加以改正，對于學習或工作中的優(yōu)勢則要予以保持并爭取做得更好，我們既是為了自身的發(fā)展而努力也是為了學校的聲譽而奮斗，希望大家都能拿出干勁從而有著更好的表現(xiàn)。

相信大家已經(jīng)制定好合理的計劃并決心落實下去，為此我們得從實際出發(fā)并認真分析自身存在哪些不足，老師們要做好培優(yōu)輔差工作并在教學過程中控制好進度，爭取提升班級平均分從而促進學校教育事業(yè)的發(fā)展，liu~學生們則要反思自己在學習過程中是否存在著偏科問題，而且對于課堂紀律的遵守也要做到從一始終，在提升自身能力的同時要有著更高的追求，即便因為學習方面的挫折感到有些氣餒，我們也應該盡快振作并盡快建立學習方面的優(yōu)勢，一時的成敗并不意味著我們耗盡了發(fā)展?jié)摿?，與之相反的是不懈的斗志是我們成績得以提升的源泉。

讓我們帶著全新的狀態(tài)投入到這個學期的學習之中，縱使前方可能會遇到些許挑戰(zhàn)也不要因此感到氣餒，因為在你們的背后有著老師和父母的支持，在新學期的洗禮中唯有經(jīng)歷無數(shù)挫折才能迎來蛻變的曙光，為此得要積極參與到校園建設之中并在學習方面多花費心思，致力于成為全面發(fā)展的學生并為此付出自身的不懈努力，相信有著遠大的目標與堅強的意志能夠讓我們有所收獲，那么就讓我們迎著新學期的曙光并履行好作為學生的職責吧，各位老師也要盡力輔導好學生并讓我校的教育事業(yè)再上一個臺階。

寥寥數(shù)言難以表達我對這所學校的熱愛，也希望各位老師和同學們也能夠有這份集體榮譽感，讓我們共同建設美好校園并在新學期里努力奮斗吧。

謝謝大家!

防控期間線上學習心得體會如何寫篇十一

原本2月10日開學，現(xiàn)在延遲到2月底前不開學，意味著孩子們還要在家里待近三周的時間，父母協(xié)助老師合理有效地安排好學習時間是應該的。

那么到底應該學什么呢?學新學期的書本內容顯然不現(xiàn)實，一個是網(wǎng)絡直播受到平臺、網(wǎng)速等影響，孩子沒有辦法跟在校學習一樣集中注意力。

還有一個是學習效果不好，老師沒有辦法及時了解孩子的學習情況，容易出現(xiàn)老師講得起勁，孩子卻聽到打瞌睡的尷尬場景。

結合教育部的要求，建議學校增加有關疫情防控知識的學習，父母可以引導孩子通過學習增加孩子的生命安全意識。

首先，普及疫情防護知識學習，增強對孩子的生命教育。

“媽媽，我們?yōu)槭裁床荒艹鲩T?我想出去玩!”這是閨蜜小敏的6歲兒子樂樂春節(jié)后，因為不讓他出去玩，發(fā)脾氣時質問小敏的話。

小敏以為樂樂還小，就敷衍他說：“因為外面有病毒，所以我們只能待在家里躲避啊!”可是樂樂不依不饒地問：“為什么外面有病毒啊?病毒從哪里來的?”

看著樂樂打破砂鍋問到底的架勢，小敏就找來從12月底武漢爆發(fā)不明原因肺炎到1月20日鐘南山院士宣布新型冠狀病毒肺炎“肯定人傳人”的新聞報道。

以及后來每天增長的確診病例和疑似病例增加的大數(shù)據(jù)表格，用樂樂能夠聽得懂的方式，告訴他這一次疫情的來龍去脈。

在講解的過程中，小敏還告訴樂樂，每個人的生命只有一次，要懂得珍惜生命，現(xiàn)在有那么多的醫(yī)生護士在跟病毒戰(zhàn)斗，我們一定要保護好自己才可以。

其次，了解防疫中的先進事跡，強化對孩子的教育。

讓大家在家好好過年，自己卻逆行去武漢的鐘南山院士，以及“疫情吹哨人”的事跡等，都是在這次的疫情防控戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進人物。

父母可以跟孩子一起了解相關新聞內容，告訴孩子他們做過的事情，并引導孩子樹立有國才有家的理念，增強孩子的主義理想信念。

在出入小區(qū)時，父母跟孩子要配合防疫人員的檢查，告訴孩子只有我們每個人都遵守規(guī)則，才能盡快度過這段特殊的時期。

防控期間線上學習心得體會如何寫篇十二

20__春天，湖北武漢爆發(fā)新型冠狀病毒，全國多個省市區(qū)已先后啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應。教育部【教師廳函〔20__〕2號】《教育部應對新型冠狀病毒肺炎疫情工作領導小組辦公室關于在疫情防控期間有針對性地做好教師工作若干事項的通知》，明確要求始終把師生生命安全和身體健康放在第一位，未經(jīng)學校批準學生一律不準返校，做好“停課不停教、不停學”組織部署工作。

當一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響的時候，老師無法回到自己的講臺，學生無法回到自己的校園。難到偏遠地區(qū)的鄉(xiāng)村老師也要加入這場“錄制微課”的大潮中，來一個華麗轉身變“網(wǎng)紅”嗎?我想沒有必要，也沒有價值，做好自己能做好的事情，就是這次抗戰(zhàn)疫情最大的貢獻。

2月12日教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》，指出，“要防止以居家學習完全代替學校課堂教學”“各地要結合本地學習資源，統(tǒng)籌安排，針對不同情況，實事求是，避免‘一刀切’，特別要防止各地各校不顧條件都組織教師錄課，增加教師不必要的負擔”。老師們不要天真的認為學生會自覺的打開電視機或手機，跟著網(wǎng)課學習，學習的一定是在有溫度的場景中發(fā)生的。我所任教的班級一共有十幾個孩子，在大年初七就跟著互加計劃“云伴學”學習，每天三節(jié)閱讀課程閱讀，孩子們提前調好鬧鐘，提前進入教室，舉手上麥，大膽和伴讀的蘇州老師、上海的老師對話交流，一點也沒有山里娃的羞澀。

作為鄉(xiāng)村老師，在這一場抗擊疫情“停課不停學”的教育革命中，我們究竟能做什么?我想能做到的就是實事求是。我想：我們可以做好以下五件事，才能為真正停課不停學保駕護航。

第一、做好學生與的網(wǎng)絡課程的“情感”鏈接者。

用最簡單的方式，做最簡單的鏈接。不要一會兒建qq群，一會建釘釘群，就建一個班級微信群已經(jīng)足夠。因為微信的使用已經(jīng)走進百姓生活，把班級的家長都拉進一個微信群，在群里給家長傳達停課不停學的原因，讓家長明白在家上學，不僅是這次疫情所迫，也是未來時代的發(fā)展趨勢，讓農(nóng)村的家長明白網(wǎng)上不僅可以購物，還可以在網(wǎng)上上課，教室也可以搬到網(wǎng)上，讓家長接受教育場景和教育方式的轉變。下面是管理班級微信群的一些具體的做法。

首先，建立微信群后，要求家長和學生修改群名片是關鍵，備注名應為“__家長+電話號碼”或“學生+電話號碼”，這樣便于能及時聯(lián)系家長或學生，不然出現(xiàn)在老師的眼前是一大堆“笑看人生”“藍色冰川”等等之類的網(wǎng)名，將不知所措。

其次，群公告要提示家長或學生嚴謹在群里發(fā)一些與教育教學無關的鏈接、視頻、廣告等，引導家長和學生文明使用網(wǎng)絡。

再次，就是要求家長和學生頂置班級微信群，便于老師在班級群里發(fā)的相關通知、要求，第一時間能看到，需要家長和學生回復的信息，一定要備注清楚，便于及時回復。

第二，教師要當好“村干部”，熟知每一個學生的家庭情況。

每一個家庭是否具備網(wǎng)絡學習終端，如電視機、智能手機、平板電腦等，了解每一個學生家庭是否具有上網(wǎng)絡課程的能力,只有保障學習終端，網(wǎng)絡暢通，停課不停學才有可能發(fā)生。在偏遠的農(nóng)村，沒有基本的終端和網(wǎng)絡保障，停課就停課了。針對這種情況，老師可以做些什么呢?推薦家長通過多種途徑去解決網(wǎng)絡不暢通問題，如開通家庭網(wǎng)絡套餐，移動流量無限用等等，才有可能不讓一個孩子掉隊。

第三、教師要做停課不停學網(wǎng)絡課程資源“導購者”。

第四、教師應該扮演好“陪伴者”的角色。居家學習最大的問題就是缺乏師生在場的那種切磋琢磨，學生在線的那頭，老師在線的這頭，如果不充當好陪伴者的角色，學生便成了“脫韁野馬”，教師完全失去站在講臺上的那種“威嚴”。課程又要好玩、有趣，老師在學生的心中又要暖暖的，這根無形的線才會把老師和學生緊緊相連，有了這樣的場景，教學才真正的開始。這也是為什么教育部明確提出“要防止以居家學習完全代替學校課堂教學”的原因之一。在缺乏學友和同伴的情況下，教師應該轉變角色，成為學生身邊可以信賴的“陪伴者”，一種遠程在線，但時刻在場的智慧“陪伴者”。當學生有感想時，當學生有疑慮時，當學生有情緒時，老師能夠成為學生隨時傾訴、分享或者求助的可信賴對象。如此一來，教師就不僅僅是在教書，更是在育人了。“陪伴是最長情的告白”這句話，在教育教學中同樣適用。

防控期間線上學習心得體會如何寫篇十三

隨著新冠疫情的肆虐，為了保障廣大師生的健康安全，各地紛紛實行了疫情防控措施，學校也紛紛開展了線上學習。這是我第一次經(jīng)歷這樣特殊的學習方式，雖然有些不習慣，但在這段時間里，我也收獲了很多。以下是我對防控期間線上學習的心得體會。

一、充分利用時間，提高學習效率。在家里上課的時間相對較短，但是通過線上學習，我發(fā)現(xiàn)自己庫存了更多的自主學習時間。不用穿梭于各個教室之間，不用應付課堂上的各種干擾，可以在短時間內專心致志地完成學習任務。這使得我的學習效率大大提高了。我會用番茄工作法來規(guī)劃學習時間，每個番茄時鐘為自己設定一個小目標，集中精力完成，然后休息一小會兒，再繼續(xù)下一個番茄時間。

二、養(yǎng)成良好的時間管理習慣。線上學習需要在規(guī)定的時間內上課，但是沒有了尋找教室的時間、趕路的時間，我發(fā)現(xiàn)我有更多的自主時間可以安排。這讓我開始主動規(guī)劃每天的課程表，并為自己留出鍛煉、閱讀等興趣愛好的時間。這樣，我既能夠完成課程學習，又能夠充實自己，提高自己的個人素養(yǎng)。

三、培養(yǎng)自主學習的能力。線上學習更加注重學生的自主性，需要學生能夠主動獲取學習資源，獨立完成學習任務。在線上學習中，我開始學會運用互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱資料、在線閱讀書籍，提升自己獲取信息和學習能力。我還注意與老師和同學們進行互動，在群組中分享學習心得，相互討論問題，增強了學習的合作性和共同性。

四、培養(yǎng)自律與堅持的品質。線上學習沒有了監(jiān)督，需要學生具備自律自覺完成學習任務的能力。在這段特殊的學習時間里，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜每一分每一秒的時間，養(yǎng)成了堅持學習的習慣。我每天早上都會定時起床，按照課程表的時間表，按時參與線上課堂活動，將課程的安排變?yōu)榱晳T。同時，我還制定了每天的學習計劃表，按時完成學習任務，并每個晚上進行學習總結。這樣的自律和堅持力的培養(yǎng)，對我今后的學習和生活都有著積極的影響。

五、與家人建立更加密切的溝通與聯(lián)系。防控期間，我和家人都待在家里。通過線上學習，我變得更加依賴家人的支持和理解。家人鼓勵我堅持學習，幫助我解決學習中的問題。在這段特殊的時期里，我更加體會到家庭的重要性，加強了與家人之間的溝通和聯(lián)系。我會盡量抽出時間和家人聊天、交流，更好地了解家人的想法和需求。

總之，防控期間的線上學習是一場特殊的經(jīng)歷，雖然有些不適應，但是我從中學到了很多。在這段時間里，我充分利用時間，提高了學習效率；養(yǎng)成了良好的時間管理習慣；培養(yǎng)了自主學習的能力；培養(yǎng)了自律與堅持的品質；與家人建立了更加密切的溝通與聯(lián)系。這一切的經(jīng)驗和體會，將成為我未來學習和生活中的寶貴財富。

防控期間線上學習心得體會如何寫篇十四

目前離年底只有8個月不到的時間，時間緊迫，任務繁重。對貧困地區(qū)與貧困群眾而言，“新冠肺炎”疫情無疑增大了脫貧攻堅的難度。要把疫情耽誤的時間補回來，這就要求攻堅隊伍在思想上不能盲目樂觀，行動上不能放松懈怠，應以“咬定青山不放松”的韌勁、“不破樓蘭終不還”的拼勁和決心堅決打贏這場收官戰(zhàn)。

如期履約，沒有退路。但凡硬仗，越到最后越艱難，越艱難的時候越要加強和改善黨的領導，越要突出發(fā)揮黨建引領的“主心骨”作用。習近平強調，脫貧攻堅越到最后越要加強和改善黨的領導。

首先，突出政治建設，確保方向不偏。堅定不移貫徹落實好黨中央的決策部署，把抓黨建促決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的具體行動，推動基層黨組織始終堅持正確的政治方向。

其次，抓黨建，促脫貧。黨建工作不等于脫貧工作，但黨建工作可以推進和帶動脫貧工作，只有發(fā)揮好基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，才能真正為脫貧攻堅提供堅強組織保障和強大力量。

習近平指出，要加強扶貧領域作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義，減輕基層負擔，做好工作、生活、安全等各方面保障，讓基層扶貧干部心無旁騖投入到疫情防控和脫貧攻堅工作中去。要加強脫貧攻堅干部培訓，確保新選派的駐村干部和新上任的鄉(xiāng)村干部全部輪訓一遍，增強精準扶貧、精準脫貧能力。

日前，在國務院聯(lián)防聯(lián)控機制新聞發(fā)布會上，民政部、國務院扶貧辦相關負責人介紹了防疫期間脫貧攻堅和民政服務工作情況。據(jù)介紹，目前有關部門已針對疫情影響出臺了多項舉措，加大貧困地區(qū)產(chǎn)品幫扶力度、暢通貧困地區(qū)人員外出就業(yè)通道、及時保障困難群體基本生活需要，盡全力戰(zhàn)勝逆境、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

脫貧攻堅戰(zhàn)不是輕輕松松就能打贏的，必須高度重視面臨的困難挑戰(zhàn)。剩余脫貧攻堅任務艱巨，新冠肺炎疫情帶來新的挑戰(zhàn)，鞏固脫貧成果難度很大，部分貧困群眾發(fā)展的內生動力不足，脫貧攻堅工作需要加強。今年是脫貧攻堅戰(zhàn)最后一年，收官之年又遭遇疫情影響，各項工作任務更重、要求更高。我們只要堅定不移把黨中央決策部署落實好，就一定能最大限度地發(fā)揮黨建引領在脫貧攻堅的作用，確保如期完成脫貧攻堅目標任務!

防控期間線上學習心得體會如何寫篇十五

各位同學，各位老師：

大家早上好!在這秋高氣爽時候，我校迎來了20xx--20xx學年度第一學期的升旗儀式。

老師們，同學們，今天又是一個新的開始，所有的成績都已經(jīng)是過去。新的學期、新的任務、新的開始、新的挑戰(zhàn)、新的起點、新的跨越，一切都要重新開始，一切都得從頭做起。

站在新的起跑線上，怎么做才能實現(xiàn)“百尺竿頭，更進一步”的目標呢?讓我們一起好好謀劃一下吧!

開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學生，都要重視開學第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個打算、計劃，特別是畢業(yè)年段的同學，應該要有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。這項工作班主任要指導學生做好，把它作為加強學生責任心培養(yǎng)的一個方面。其次，要在小事上做實在。其實，學校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養(yǎng)成問題，是大事。希望所有的學生都能自覺養(yǎng)成好的習慣。所有的任課老師都能嚴格要求學生，這樣，全方位共同努力，使同學們真正做到目標中所提出的要求。

在學習方面，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，與同學中互相幫助，取他人之長，補己之短。吸取每次考試中的教訓，將喜悅與悲傷化作學習的動力，加倍努力，力爭做到最好。

養(yǎng)成良好的道德行為習慣，熱愛祖國，誠實守信，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，關心集體，愛護公物，按時到校，不早退，不曠課，堅持鍛煉身體，講究衛(wèi)生，積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。

講文明，講禮儀，樹立安全和紀律意識。在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。

同學們，你們是祖國的未來，是教育的主人、學校的主人?！吧倌陱妱t國強，少年智則國智”，只有你們學好了，成才了，學校才能發(fā)展，教育才能發(fā)展，國家才有希望。巨大的歷史機遇已經(jīng)到來!我們只有靜下心來，定下宏愿，為著我們的誓言，更加勤奮的學習，更加努力的奮斗!今天的付出就是明天的收獲。

新的學期，是一個充滿期望、充滿激-情的學期。在這里，在此時，在鮮艷的五星紅旗下莊嚴的承諾，我們將以更加務實的姿態(tài)、無畏的精神，更加飽滿的工作熱情和信心開拓工作的新局面，讓我們攜起手來，讓我們心與心相連、情與情相依，抓緊每一天，做好每件事，為實現(xiàn)xx學校的新發(fā)展、新跨越，共同努力、共同進步、再創(chuàng)輝煌。

防控期間線上學習心得體會如何寫篇十六

根據(jù)省教科院工作安排，我校于2021年x月xx日上午9:00-10:00在釘釘群上舉行了小學語文學科“停課不停學”線上教研活動專題培訓。通過此次線上教研活動的學習，讓我受益匪淺，學到了很多方面的知識。在這次學習中我聆聽了教育專家生動、形象而又精彩的講座。教育專家精辟的論述，獨到的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識無不影響著我，使我對線上教學有了更深刻的認識，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。下面我就兩點來匯報自己一點淺薄的認識：

一、 通過線上學習，提高了自己的思想認識。

此次線上學習讓我認識到語文教學的獨特魅力，它不僅可以綻放于我們的生活，更可以花開于網(wǎng)絡;我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。

二、 教師要學會反思，在互動中成長。

專家講座立足于小學語文新課改理念，強調聽說讀寫的常規(guī)要求，突出語文能力訓練;另一方面倡導新形勢下的教師要學會開發(fā)多樣支撐來豐富學習資源，如借助識字等軟件，突出多樣化教學，對難記字、易錯字多指導，積極引導孩子們培養(yǎng)獨立寫作能力，突出教學工具媒介的多樣化使用。疫情形勢下的日常教學，我們必須逐漸習慣于讓孩子線上學習每天不超過20分鐘，剩下的時間交給孩子，讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配。我們可以通過看錄播、直播(通過提問，討論等線上互動)的方式來進行。

總之，通過對線上教研活動的學習，我認識到我們教師必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，不斷提高自身職業(yè)道德素質，才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。

防控期間線上學習心得體會如何寫篇十七

今天演講的題目是《增強法制觀念、弘揚憲法精神》。

再過幾天，就是我國第二個憲法日了，今天就由我告訴大家一些關于憲法的知識。

憲法是國家的根本大法，馬克思稱之為“法律中的法律”。憲法是中華人民共和國這座雄偉大廈得以巍然屹立在世界東方的堅實根基。是我們每個人約束自己、規(guī)范自己的最高行為準則。

更重要的是，它能使我們明白：我們生活在一個集體中就都必須遵循一定的規(guī)則。要想在社會上依照法律法規(guī)辦事，就先要做到在學校中遵守校紀校規(guī)。

可能有的同學會認為在現(xiàn)在這個張揚個性的年代里，比的是帥，玩的是酷，沒有誰會在意那些條條框框?？墒?，大家有沒有想過，如果一個人違反了紀律，不僅會影響自己，還會影響到其他的同學。如果現(xiàn)在就把違反校規(guī)當作家常便飯，以后到了社會上就很可能經(jīng)常觸犯法律。如果人人都不遵守紀律，不遵守法規(guī)，汽車橫沖直撞，那馬路再寬恐怕也比伊拉克的戰(zhàn)場安全不了多少。到那時連人的生命安全都沒有保證，更別說什么張揚個性了!

從小培養(yǎng)法律意識，學習法律知識，不僅可以預防和減少違法犯罪行為，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。

那具體我們又應該怎樣做呢?

第一，要突出學習關于憲法的知識。因為憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程,具有最高權威和法律效力。對于我們初中生來講，著重知道公民的基本權利和義務等內容，增強憲法意識、公民意識和民主法制意識。

第二，認真學習與青少年密切相關的基本法律。比如《義務教育法》《未成年保護法》《預防未成年人犯罪法》等等。通過學習，懂得認真接受九年制義務教育，懂得為了身心健康成長，必須增強法制觀念，提高自我保護意識，爭做遵紀守法的當代小公民。

第三，在學校生活中，守法要從守紀做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，勿以惡小而為之!

同學們!讓我們燃起普法的熱情，把憲法精神送到每一個班級，送進每一位學生的心里!讓我們從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，成為社會主義的好公民!

我的演講到此結束，謝謝大家。

防控期間線上學習心得體會如何寫篇十八

可能我們每個人都從未想到，20__年的開局，竟是這般艱難。新冠疫情，牽動著所有人的心?？峙聸]有哪一個孩子像現(xiàn)在這樣渴望開學，沒有一個孩子不盼望能早一天走進陽光明媚的校園!

然而，疫情嚴峻，按照教育部發(fā)布延期開學的通知，按照縣教育局“停課不停學”的要求，怎樣應對“停課不停學”的挑戰(zhàn)，對我和孩子們，以及家長朋友們來說都是一次重大的考驗。

如何面對這突如其來的挑戰(zhàn)?說句實在話，我并不是很恐懼，因為往年的寒假，一過正月初五，我就開始提醒家長朋友讓孩子們收心，進行自主學習、自主讀書，其實對于我們和孩子來說，假期從來不是純粹的休息，而是要勞逸結合，張馳有度，既鞏固基礎，又學習新知。今年寒假也不例外，除了提醒家長和孩子注意居家安全，匯報孩子健康狀況，做好疫情防護的同時;我一如往常，在班級微信群里早早地就提醒家長朋友們既要關注孩子健康，又要做好自主學習的準備了。

我通過班級微信群引領孩子們讀書，到時間點在群里進行溫馨提醒，督促家長，同時給孩子們營造良好的讀書氛圍，其實愛讀書的孩子，都是積極主動去讀書的。家長朋友把孩子讀書的照片發(fā)到班級微信群里，也是一種帶動和讀書氛圍的營造吧。

當接到縣教育局、學?！巴Ｕn不停學”的通知時，我們的班級“互學小組”已經(jīng)通過微信群建好，并且在提前適應的情況下有序帶領孩子們進入自主學習狀態(tài)了。更讓人欣喜的是，河南省教育廳“空中課堂”電視直播地通知、學樂云平臺都給我們提供了豐富的教學資源，讓家長注冊登錄學樂云，學樂云平臺的aiclass系統(tǒng)是跨終端的，電腦、手機和平臺都可以方便操作，我和孩子們通過提前試登錄、試用，到開學時使用便捷，減少了開學第一天的忙亂。

由于學樂云教學平臺上邊的教學資源非常豐富，從電子課本圖片、課文朗讀音頻、視頻……到課件、flash等都可以直接使用或是下載，所以平時的教學中我一直都在使用，在推行“停課不停學”的準備過程中，張校長非常重視，她帶領我們在學校微信群、業(yè)務群、學樂云交流群中討論，讓我在使用過程中起到示范引領作用。我把學樂云平臺操作流程最簡單的步驟寫下來，給班級群里發(fā)送，同時發(fā)送到學校交流群里，好讓同事們快速注冊，同時也可以指導各個班級家長快速注冊。之后，我在學樂云平臺一次次登錄、一次次摸索、結合同事們提出的具體問題，進行不厭其煩地回答，我們?yōu)榈亩际呛⒆觽儯覀兿蜿柸擞械亩际菨M腔教育熱情。當開學的日子逼近，而疫情依然嚴重的時候，實施“停課不停學”舉措迫在眉睫，在開學前我告訴家長朋友們提前調試好電視頻道，提醒孩子觀看課堂直播，同時告知家長朋友空中課堂可以回看，為的是既不讓孩子錯過課堂學習，又能錯峰使用網(wǎng)絡，避開開學第一天網(wǎng)絡使用高峰，從而使“停課不停學”開學第一課進行比較順利。

這場疫情成了一場大考，老師的應對從容與否，取決于平時對新理念、新方法的接受與積累，老師的學習狀態(tài)決定著孩子的狀態(tài)，比掌握教學技巧更重要的是，更新自我學習方式，養(yǎng)成終身學習習慣;比傳授知識更重要的是，教會孩子如何學習，以及告訴孩子們如何利用自我的不斷革新，應對復雜多變的世界和未來。于是一切工作做在前邊，不打無準備之仗，提前建立“互學小組”、設定組長、每組自愿報一名時間比較自由充足的家長代表協(xié)助組長督促組員學習;正月十六通過班級微信群給家長朋友發(fā)送“停課不停學”開學須知，讓家長和孩子做好開學準備。

我把有困難的孩子單獨聯(lián)系，單獨指點、輔導，對于學習主動性強的孩子來說，何時、何地都讓家長和老師放心，這些孩子自律性強，然而一部分學困生平時真正的課堂都讓人頭疼，更不要說疫情當前的空中指揮了，這無疑是給我們又一項更大的難題，然而責任心驅使我們一個孩子都不能放棄。這樣的孩子，我很少用文字和他們交流，很多時候直接微信語音，簡單方便，也可以更清楚地給孩子解決問題。

正月十七，是不同尋常的開學日子，孩子們也很期待，班級群里早早地報送孩子健康狀況，小組群里孩子們進行學習簽到，誦讀群里孩子們自覺、習慣地誦讀……一切有序進行，無奈的是計劃再周密，都趕不上狀況的變化，開學高峰，網(wǎng)絡擁堵，微信群里家長朋友之間互幫互助，都在全力為孩子服務，我看到了家長對孩子學習的重視，我也一刻不停地通過微信群指導家長用不同方法登錄不同的平臺，讓孩子們新學期有一個新的開始，這次開學第一課在班級群里進行，孩子最幸福的是：有家長一直陪在身邊!

我們借助電子課本、網(wǎng)絡平臺、空中課堂、微信群等工具進行學習，還按照往常上課時間來安排學習，督促孩子按時起床、洗漱、吃飯、報健康狀況，這些事情都在7:50之前完成。

7:50-7:55在學習小組群里簽到。

7:55-8:20經(jīng)典誦讀(誦讀內容已經(jīng)發(fā)到小組學習群里，可以讓孩子們工整地抄到讀書筆記本上。)，孩子們在“誦讀群里”大聲誦讀，也可以借助“為你誦讀”軟件進行錄音，成為自己自豪的誦讀作品!

8:30-9:10語文學習通過電視觀看直播課堂。

9:20-9:50完成學樂云語文小練習(注意查看學樂云“空間”發(fā)的相關學習內容)。

午飯午休。

2：00-2：10眼保健操(這個時期，更應該關注孩子的視力)。

2:10-2:30寫字(有字帖的按字帖練，沒字帖的用心書寫)。

2:40-3:10數(shù)學網(wǎng)絡學習。

3:10-3:50完成學樂云小練習(查看學樂云空間相關內容)。

4:00-4:40自由閱讀課外書。

5:00-6:30小組群里發(fā)送書面作業(yè)和學習照片。

6:30-7:30老師反饋作業(yè)情況，家長朋友們督促孩子及時改正。

然而，線上學習并不是盲目地打開電腦或手機去看視頻那么簡單，而是需要有針對性地選擇和設計課程。尤其這個特殊時期的課程一定是要符合孩子需求和習慣的，它從課程內容到學習方式都是要經(jīng)過謹慎推敲的。每天進行的課程我都會反復看電子課本、參考網(wǎng)上資源，把每天的學習內容按時發(fā)送到學習小組里，按時間點督促孩子們學習，在微信群里和孩子們進行答疑互動，作業(yè)批改實行的是小組成員兩兩互改的方法，這樣可以減少小組長的工作量，小組長的作業(yè)我親自批改，讓他們享受vip待遇，有一種優(yōu)越感。組長管理，鍛煉了小組長的管理能力，增強了孩子們的責任心，但我更看重的是對孩子們視力的保護。

下午可以回看“空中課堂”，等學習內容結束，小組長總結小組學習情況，我進行點評，及時對小組長進行表揚，還有對組員的表揚，同時還對家長代表進行表揚，做到精準評價，有效激勵。

晚上，靜下來，陪著孩子們在約定的時間7：40-8：40共讀一本書，忙碌的一天，在此刻得以安寧。

這是一個特殊時期，這是一個不同尋常的開學季，家長正好能陪著孩子，更能體會老師的不易，學習永無止境，即使疫情當前，我們也需要把握時間去進行有效學習，讓孩子度過健康充實的每一天。

待到春暖花開時，相信孩子們在我們的引領下會走得更遠!