醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告 醫(yī)院學(xué)科建設(shè)總結(jié)(九篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)于醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告一

您好!

首先，非常感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間閱讀我的推薦信。我叫陳，是某中醫(yī)學(xué)校07中醫(yī)專業(yè)的學(xué)生?，F(xiàn)在，帶著年輕人的理想，我即將離開(kāi)學(xué)校去工作，并打算從事醫(yī)療工作。

為了成為一名德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生，我積極參與學(xué)習(xí)和生活，努力提高自己的知識(shí)能力和個(gè)人素質(zhì)。在老師的在教育培訓(xùn)和個(gè)人努力下，我有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：gsp認(rèn)證技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、藥理學(xué)等，熟悉辦工軟件：office、word操作技術(shù)。我在生活中勤奮踏實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信，人際關(guān)系好；性格溫柔開(kāi)朗，穩(wěn)重寬厚，適應(yīng)能力強(qiáng)。我對(duì)自己要求嚴(yán)格，始終遵循少說(shuō)大話、多做實(shí)事的原則。

在學(xué)校期間，我積極參與并組織了許多大型活動(dòng)，如班級(jí)和學(xué)校，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，受到了老師和學(xué)生的高度贊揚(yáng)。這很好地培養(yǎng)了我的溝通能力，讓我知道如何與人和諧相處。這一切都是我不懈努力的結(jié)果，也是我積極進(jìn)取精神的體現(xiàn)。我相信這將是我未來(lái)工作的重要經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。

最后，祝您身體健康，工作順利，衷心祝您事業(yè)發(fā)達(dá)，業(yè)績(jī)蒸蒸日上。

此致

敬禮!

求職人：xxx

xxx年xx月xx日

對(duì)于醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告二

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，有時(shí)會(huì)突發(fā)意外事故，為了避免造成重大損失和危害，總歸要預(yù)先編制應(yīng)急預(yù)案。怎樣寫(xiě)應(yīng)急預(yù)案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的單位疫情防控應(yīng)急預(yù)案范文，歡迎閱讀與收藏。

按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》和《突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急條例》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我公司實(shí)際,特制定本應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案內(nèi)容如下：

發(fā)展公司成立疫情應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組)，并制定出科學(xué)、可行的工作方案和應(yīng)急方案，明確各操作環(huán)節(jié)上的處理步驟、處理方法和具體責(zé)任。小組成員如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組及公司全體干部職工要密切配合，形成合力,確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)全體干部職工的預(yù)防控制傳染病等疫情知識(shí)的教育，加強(qiáng)健康防護(hù)、知識(shí)教育，提高自我防范意識(shí)。要求員工在認(rèn)真做好日常工作的同時(shí)，注意個(gè)人的健康防護(hù)。對(duì)于患有傳染病的員工，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并建議其及時(shí)診斷出病因,進(jìn)行休息治療，痊愈后再上班工作。

公司所有辦公場(chǎng)所，按照領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生防疫部門(mén)公布的有關(guān)預(yù)防措施和要求，搞好各項(xiàng)衛(wèi)生防疫。

1、綜合管理部：做好所需的消毒藥品，現(xiàn)場(chǎng)處理的防護(hù)用品等物資的工作;準(zhǔn)確、及時(shí)向公司員工發(fā)布發(fā)生疫情的信息和本公司疾病預(yù)防控制的措施，做好員工防病知識(shí)宣傳，提高公司員工自我防范能力;認(rèn)真了解社會(huì)不同時(shí)期存在的疫情情況，做好疫情的宣傳工作。

2、安全運(yùn)行部等各部門(mén)：保護(hù)易感人群，協(xié)調(diào)公司綜合管理部等各相關(guān)部門(mén)協(xié)同開(kāi)展應(yīng)急處置，確保在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，使衛(wèi)生防病和醫(yī)學(xué)救護(hù)工作高效、有序進(jìn)行。

3、平度公司、滄口分公司：做好各分公司所需的消毒藥品，現(xiàn)場(chǎng)處理的防護(hù)用品等物資的工作;根據(jù)發(fā)展公司發(fā)布的信息，準(zhǔn)確、及時(shí)向公司員工發(fā)布發(fā)生疫情的信息和本公司疾病預(yù)防控制的措施，做好員工防病知識(shí)宣傳，提高公司員工自我防范能力;認(rèn)真了解社會(huì)不同時(shí)期存在的疫情情況，做好疫情的宣傳工作。

1、通風(fēng)工作：每天上、下午上班時(shí)，必須打開(kāi)全部門(mén)、窗通風(fēng);盡量不使用空調(diào),確要使用空調(diào)的"，必須定期換氣。

2、消毒工作：除加強(qiáng)日常衛(wèi)生保潔工作外，員工個(gè)人要注重個(gè)人衛(wèi)生。

1、疫情一旦發(fā)生，員工馬上上報(bào)疫情應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，應(yīng)急小組及時(shí)向衛(wèi)生部門(mén)匯報(bào)單位出現(xiàn)的疫情，并部署開(kāi)展疫情處理和進(jìn)一步防治工作。

2、應(yīng)急小組要及時(shí)把發(fā)生病情的員工送衛(wèi)生部門(mén)進(jìn)行救治，根據(jù)防疫部門(mén)的部署開(kāi)展疫情的控制工作。

3、對(duì)發(fā)生疫情的場(chǎng)所進(jìn)行消毒處理，并根據(jù)疫情的情況建議或強(qiáng)制發(fā)生病情員工接觸到的員工到醫(yī)院等衛(wèi)生部門(mén)進(jìn)行檢查，避免疫情的擴(kuò)大。

4、疫情發(fā)生時(shí)，公司要以疫情的防治做為工作的重點(diǎn)，安全運(yùn)行部作為安全歸口部門(mén)，要認(rèn)真協(xié)調(diào)應(yīng)急小組做好消毒等病原體的消除工作，綜合管理部要做好疫情防治的后勤保障工作。

5、疫情發(fā)生時(shí)應(yīng)急小組要成立專人小組和工會(huì)部門(mén)一起做好員工的教育和消除心理壓力及正確引導(dǎo)性工作，確保疫情期的盡早過(guò)去。

對(duì)于醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告三

xxx醫(yī)院：

我校級(jí)本科班學(xué)生將于年月中旬至年月中旬進(jìn)行為期52周的畢業(yè)臨床實(shí)習(xí)。

該學(xué)生入學(xué)四年以來(lái)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中醫(yī)學(xué)的各門(mén)基礎(chǔ)和臨床課程，并學(xué)習(xí)了部分專題、專病的選修課。而且在課堂教學(xué)中進(jìn)行了課前見(jiàn)習(xí)和課間見(jiàn)習(xí)，初步接觸過(guò)中醫(yī)的臨床實(shí)踐。按教學(xué)計(jì)劃，第五年為畢業(yè)實(shí)習(xí)期。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力和科學(xué)思維力法，鞏固和提高所學(xué)的基礎(chǔ)理論和臨床知識(shí)，技能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要階段。凡未參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的和未通過(guò)實(shí)習(xí)考核的學(xué)生，一律不準(zhǔn)畢業(yè)。為繼承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)學(xué)，培養(yǎng)更多的中醫(yī)人才，望貴醫(yī)院能接受該生來(lái)實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)科目根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃中要求由本人與貴院確定，實(shí)習(xí)結(jié)束后，請(qǐng)貴院各科室負(fù)責(zé)醫(yī)師填寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表并由醫(yī)教科審核蓋章后交回我院。

此致

敬禮！

醫(yī)藥大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院

20xx年x月

對(duì)于醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告四

實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始，意味著職業(yè)生涯的序幕已經(jīng)拉開(kāi)，實(shí)習(xí)的成敗對(duì)事業(yè)的成功與否影響甚大，作為一名完成了基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，即將走向臨床的實(shí)習(xí)醫(yī)生、實(shí)習(xí)護(hù)士，自然希望搞好實(shí)習(xí)，使自己醫(yī)療生涯有一個(gè)良好的開(kāi)端。然而你可曾想過(guò)實(shí)習(xí)的目的是什么，實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)具備那些素質(zhì)，自己在實(shí)習(xí)前又有什么準(zhǔn)備，實(shí)習(xí)應(yīng)該解決那些問(wèn)題。這些問(wèn)題都是實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)首先解決的問(wèn)題。

首先，實(shí)習(xí)的目的是理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。從理論到實(shí)踐，用哲學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，這應(yīng)該是一次飛躍。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，有了理論知識(shí)，并不等于認(rèn)識(shí)了疾病，并能治療疾病，只有把學(xué)到的理論應(yīng)驗(yàn)于臨床，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合才能真正了解疾病，治療疾病。這種從理論上的認(rèn)識(shí)疾病到真正解決臨床實(shí)際問(wèn)題，就是一次飛躍。因此，作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生、實(shí)習(xí)護(hù)士，應(yīng)該把實(shí)習(xí)看成是從理論到實(shí)踐的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，把自己對(duì)每一個(gè)疾病的認(rèn)識(shí)看成是自己在認(rèn)識(shí)論上的一次飛躍。這樣就能不斷地激勵(lì)自己，去認(rèn)識(shí)新的疾病，學(xué)到更多的疾病治療和護(hù)理的方法。

其次，實(shí)習(xí)的目的是實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變過(guò)程。這種轉(zhuǎn)變不僅僅是角色的轉(zhuǎn)變過(guò)程，而是包括工作、學(xué)習(xí)方法的改變，乃至包括素質(zhì)、心理、責(zé)任等多方面的轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)中，同學(xué)們常常對(duì)學(xué)會(huì)診斷和治療某一個(gè)疾病而沾沾自喜，而很少問(wèn)問(wèn)自己，是否具備一名合格的醫(yī)生的素質(zhì)，其結(jié)果是，理論上頭頭是道，而面對(duì)實(shí)際病人卻不知所措。因此，作為實(shí)習(xí)醫(yī)生，在實(shí)踐過(guò)程中，應(yīng)有意識(shí)地使自己實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，把自己鍛煉成為一名合格的醫(yī)生。

1、虛心求學(xué)的態(tài)度。

孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)煛！笨追蜃拥倪@種求學(xué)態(tài)度值得好好借鑒。虛心的求學(xué)態(tài)度，對(duì)于實(shí)習(xí)生必不可少，“虛心”是求學(xué)的前提，離開(kāi)了“虛心”將失去許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，“求學(xué)”的對(duì)象不僅僅只是帶教老師，而應(yīng)包括所有的醫(yī)護(hù)人員和病人。只要學(xué)會(huì)與帶教老師的溝通與交流，虛心求學(xué)，不恥下問(wèn)，將會(huì)學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

2、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度。

醫(yī)學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的有機(jī)結(jié)合。它研究的對(duì)象是人而不是物。對(duì)病人診斷及治療的錯(cuò)誤比一個(gè)科學(xué)試驗(yàn)的失敗或一個(gè)工程設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的后果更為嚴(yán)重，將給病人帶來(lái)無(wú)法挽救的損失，因此，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度則顯得更為重要。作為實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)引起高度的重視，否則將會(huì)鑄成終生大錯(cuò)。在學(xué)校里，診斷的錯(cuò)誤或記錯(cuò)藥物劑量，僅僅是知識(shí)的缺陷，而在臨床中，則是人命關(guān)天的大事，甚至是要負(fù)法律責(zé)任。因此，在實(shí)習(xí)中，特別是對(duì)待病人，實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)擔(dān)當(dāng)起醫(yī)生的責(zé)任，自己的言行應(yīng)對(duì)病人負(fù)責(zé)，決不能不懂裝懂，自以為是，這一點(diǎn)應(yīng)特別牢記。還要注意“無(wú)菌原則”注意保護(hù)自己。

對(duì)于醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告五

課題選定包括選題的內(nèi)容、重要性、必要性。

有什么臨床問(wèn)題需要解決?從文獻(xiàn)我們已經(jīng)知道什么?課題選定來(lái)源于臨床問(wèn)題提出，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有科研。例如足月兒、早產(chǎn)兒、低體重、極低體重;hie、rds、mas;驚厥、黃疸、呼衰;常見(jiàn)病、罕見(jiàn)病;診斷、治療、機(jī)理等。選題需要查閱文獻(xiàn)，要了解有無(wú)文獻(xiàn)，有多少文獻(xiàn)，都是哪類文獻(xiàn)包括書(shū)本、綜述、病例、動(dòng)物等，這些文獻(xiàn)結(jié)果可靠性如何?其證據(jù)等級(jí)是高等級(jí)?

關(guān)于ebm

ebm的定義慎重、準(zhǔn)確和明智地應(yīng)用當(dāng)前所能獲得的科研晟佳證據(jù)，兼顧患者的經(jīng)濟(jì)能力，考慮患者價(jià)值取向和愿望，結(jié)合臨床醫(yī)生專業(yè)技能和多年臨床經(jīng)驗(yàn)將三者完美地結(jié)合，制定對(duì)患者的醫(yī)療措施。

e跏的核心理念：醫(yī)療決策應(yīng)盡量以當(dāng)前最好、最新的研究結(jié)果為依據(jù)。醫(yī)療決策：醫(yī)生確定治療方案一病人個(gè)體;專家確定治療指南一某類病人;政府制定衛(wèi)生政策一群體服務(wù)。

ebm中應(yīng)用的主要方法

臨床流行病學(xué)(clinical epidemiology)

臨床醫(yī)學(xué)的方法學(xué)，ebm的方法學(xué)基礎(chǔ)

現(xiàn)代流行病學(xué)+生物統(tǒng)計(jì)學(xué)+l臨床醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)生為實(shí)施的主體，病人群體為研究的對(duì)象，力求研究結(jié)論的真實(shí)、可靠，加強(qiáng)臨床科研與臨床技術(shù)成果的應(yīng)用。隨機(jī)對(duì)照l(shuí)臨床試驗(yàn)(rcts)，是現(xiàn)代流行病學(xué)的主要方法，設(shè)對(duì)照組以顯示干預(yù)效果，用隨機(jī)分組控制混雜因素，采用雙盲以避免主觀因素，設(shè)多中心以增加樣本數(shù)量，流行病學(xué)原則理論用于臨床科研。

系統(tǒng)綜述(systematic review，sr)

ebm中證據(jù)的等級(jí)

類：研究結(jié)論來(lái)自多中心大樣本rcts，或按病種特點(diǎn)收集所有可靠的rct所作的sr或meta分析。

類：研究結(jié)論來(lái)自至少一個(gè)設(shè)計(jì)良好、樣本量足夠的rcts結(jié)果。

類：研究結(jié)論來(lái)自設(shè)計(jì)良好的準(zhǔn)f臨床試驗(yàn)，如非隨機(jī)的、單組對(duì)照的、前后對(duì)照隊(duì)列、時(shí)間序列或配對(duì)病例對(duì)照系列的結(jié)果。

類：結(jié)論來(lái)自設(shè)計(jì)良好的非臨床試驗(yàn)，如分析性、描述性、及系列病例研究結(jié)果

類：病例報(bào)告和臨床總結(jié)及專家意見(jiàn)

如何確定研究對(duì)象?研究人群包括入組原則、入組、排除標(biāo)準(zhǔn)(時(shí)間、地點(diǎn)、人群);抽樣方法有隨機(jī)、非隨機(jī)、具體方法是什么?分組方法也包括隨機(jī)、非隨機(jī)、具體方法。干預(yù)方法包括干預(yù)的有無(wú)及方法。隨訪方法要描述有無(wú)隨訪及隨訪的方法。

品友互動(dòng)

清楚描述和定義所有變量，對(duì)于疾病要明確病例定義、診斷標(biāo)準(zhǔn)、效果評(píng)價(jià)，影響因素、遺傳、

環(huán)境因素。測(cè)定的方法、臨床、實(shí)驗(yàn)。

討論路線

解釋你的結(jié)果，判斷你的解釋，得出你的結(jié)論，評(píng)估你的結(jié)論。

對(duì)于醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告六

抗炎受試物a對(duì)潰瘍性結(jié)腸炎大鼠模型的影響

炎癥性腸病(ibd，inflammatory bowel disease)是一組原因未明的慢性腸道炎癥性疾病，包括潰瘍性結(jié)腸炎(uc，ulcerative colitis)和克羅恩病(cd，crohn’s disease)。

大約10%的結(jié)腸炎癥尚不能區(qū)分是cd或uc，在西方國(guó)家稱為不明確的結(jié)腸炎。

有專業(yè)醫(yī)學(xué)調(diào)查機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)隨訪跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)這些不明確結(jié)腸炎患者大多數(shù)發(fā)展稱為uc，其臨床癥狀多樣化，但以腹痛、腹瀉為主要腸道癥狀，病變可累及胃腸道任一部位，但結(jié)腸被侵犯最多。

隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高，人民的生活習(xí)慣出現(xiàn)了質(zhì)的變化，快速的生活節(jié)奏成為現(xiàn)今社會(huì)的主旋律，然而我國(guó)炎癥性腸病病人近年來(lái)的發(fā)病率亦不斷上升，但正因此潰瘍性結(jié)腸炎是一種原因未明的結(jié)直腸炎性病變，隨著病程延長(zhǎng)，倘若得不到針對(duì)性的治療，病程會(huì)不斷的加重，且癌變風(fēng)險(xiǎn)也隨之增加。

但目前由于潰瘍性結(jié)腸炎臨床病例積累需較長(zhǎng)的時(shí)間，存在一定難度，建立潰瘍性結(jié)腸炎的動(dòng)物模型起到了重要作用。

目前關(guān)于潰瘍性結(jié)腸炎動(dòng)物模型較多，近年來(lái)，有研究者發(fā)現(xiàn)，使用tnbs誘發(fā)潰殤性結(jié)腸炎動(dòng)物模型，造模成功率高，而且造模成功的動(dòng)物模型出現(xiàn)自愈的現(xiàn)象低，動(dòng)物模型的病癥癥狀與人類癥狀相似。

通常情況下，tnbs用量為100~150 mg/kg體重，濃度在50%以上的乙醇為4~5ml/kg體重。

采用本方法復(fù)制的模型，動(dòng)物結(jié)腸炎癥和潰殤至少維持7~8周。

其中，1~3周為急性期改變，以中性粒細(xì)胞浸潤(rùn)為主;4~8周為慢性炎癥改變，浸潤(rùn)細(xì)胞主要為淋巴細(xì)胞和漿細(xì)胞。

病理改變主要表現(xiàn)為結(jié)腸組織潰殤形成，腸壁增厚，教膜及黠膜下層大量炎癥細(xì)胞浸潤(rùn)，肉芽組織及隱窩版腫形成。

在檢測(cè)項(xiàng)目中，本模型采用的中性粒細(xì)胞髓過(guò)氧化物酶mpo是近年來(lái)臨床廣泛采用的一種診斷指標(biāo)。

在急性炎癥期，腸壁主要為中性粒細(xì)胞浸潤(rùn)，故mpo活性增加;炎癥向慢性轉(zhuǎn)化后，則以淋巴細(xì)胞浸潤(rùn)為主，mpo活性即明顯下降活性與結(jié)腸急性炎癥的嚴(yán)重程度呈正相關(guān)，是評(píng)價(jià)急性期嚴(yán)重程度及鑒別急、慢性炎癥的重要指標(biāo)之一。

在第一階段的動(dòng)物造模成功后，論文實(shí)驗(yàn)的第二階段就是藥物治療階段。

本論文實(shí)驗(yàn)選擇治療潰瘍性結(jié)腸炎模型動(dòng)物的藥物是受試物a，對(duì)腸壁的炎癥有顯著的抑制作用，但是，因?yàn)閷＠鏅?quán)等因素，抗炎受試物a的相關(guān)信息不可公布。

本論文研究中，我們通過(guò)注射100mg/kg體重的tnbs乙醇溶液建立潰瘍性結(jié)腸炎的動(dòng)物模型，然后對(duì)造模成功的動(dòng)物進(jìn)行抗炎受試物的治療，得到相關(guān)的數(shù)據(jù)結(jié)論，并初步探究潰瘍性結(jié)腸炎相關(guān)病癥癥狀及發(fā)病機(jī)制，與抗炎受試物對(duì)潰瘍性結(jié)腸炎治療機(jī)制情況，以此為探究人類潰瘍性結(jié)腸炎發(fā)病機(jī)制與治療機(jī)制提供一定的線索。

本論文選擇50只，180～200g sd雄性大鼠，使用tnbs乙醇溶液灌腸復(fù)制潰瘍性結(jié)腸炎模型。

將造模成功的大鼠隨機(jī)分為模型對(duì)照組，受試物低、高劑量組，陽(yáng)性對(duì)照組，10只/組，灌胃給藥，1次/d，連續(xù)10 d。

取結(jié)腸組織進(jìn)行mpo和病理檢測(cè)。

實(shí)驗(yàn)全過(guò)程與spf級(jí)動(dòng)物房中進(jìn)行，所有實(shí)驗(yàn)環(huán)境與實(shí)驗(yàn)工具經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒使用，相關(guān)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)過(guò)相關(guān)資質(zhì)人員培訓(xùn)并通過(guò)測(cè)試，并且符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，這些實(shí)驗(yàn)條件由廣東省醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物心提供。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每天記錄大鼠體重、皮毛、精神狀態(tài)、排便情況及相關(guān)日常觀察。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束前一天動(dòng)物禁食12h，不禁水。

處死大鼠，截取自肛門(mén)向上10 cm的結(jié)腸，沿腸系膜縱軸剪開(kāi)，用冰生理鹽水反復(fù)沖洗干凈，取一小部分肉眼觀察病變明顯的部位以福而馬林固定，進(jìn)行組織病理學(xué)檢查，另取一小部分肉眼病變明顯的部位-80℃凍存，每組隨機(jī)抽取6只動(dòng)物的標(biāo)本，檢測(cè)各結(jié)腸組織mpo的變化。

20xx0720~20xx0819資料積累、實(shí)驗(yàn)方案編寫(xiě)方案編寫(xiě)階段

20xx0820接收動(dòng)物、編號(hào)、稱重造模階段

20xx0820~20xx0822檢疫觀察

20xx0823稱重，禁食

20xx0824隨機(jī)分組，造模

20xx0828~20xx0907每天給藥、稱重、觀察治療階段

20xx0908實(shí)驗(yàn)結(jié)束

20xx0909~20xx0914酶活性測(cè)定，病理測(cè)定檢測(cè)階段

20xx0915~20xx0920整理資料與數(shù)據(jù)，寫(xiě)報(bào)告結(jié)論分析階段

1.深入認(rèn)識(shí)到潰瘍性結(jié)腸炎的致病機(jī)制，與該病癥的動(dòng)物相關(guān)造模方法及tnbs造模作用機(jī)制。

2.得到造模間與治療期間動(dòng)物相關(guān)體征數(shù)據(jù)，初步探索得潰瘍性結(jié)腸炎對(duì)動(dòng)物體征的具體影響，與治療藥物對(duì)病情的治療情況。

3.檢測(cè)出病變炎癥部位的病理情況，初步認(rèn)識(shí)到各程度潰瘍結(jié)腸炎對(duì)結(jié)腸的損傷程度的相關(guān)情況。

4.初步認(rèn)識(shí)mpo酶活性檢測(cè)的原理，與各程度潰瘍性結(jié)腸炎在mpo酶活性中的體現(xiàn)。

1.鄭威揚(yáng)，《潰瘍性結(jié)腸炎相關(guān)性結(jié)腸癌發(fā)病機(jī)制初探》，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，20xx0601

2.周紅光等,潰克靈對(duì)潰瘍性結(jié)腸炎模型大鼠外周血和腸系膜淋巴結(jié)cd4+~+cd_(25)~+t細(xì)胞亞群的影響〔j〕.時(shí)珍國(guó)醫(yī)國(guó)藥，20xx(21)7。

3.周光興等，人類疾病動(dòng)物模型復(fù)制方法學(xué).上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社

4.葉春玲,鐘玲主編《藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》20xx年8月暨南大學(xué)印刷廠

5.徐淑云，《藥理實(shí)驗(yàn)方法學(xué)》，第三版人民衛(wèi)生出版社

6. .執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》(20xx年7月1日)

7. mic基因與潰瘍性結(jié)腸炎相關(guān)性的研究進(jìn)展。

對(duì)于醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告七

尊敬的貴院領(lǐng)導(dǎo)：

衷心感謝您能翻開(kāi)我的自薦材料，讓我有機(jī)會(huì)向您介紹我自己！作為一名已在外求學(xué)五年的樂(lè)山青年，我時(shí)刻準(zhǔn)備著為家鄉(xiāng)人民服務(wù)，更期盼著接受您的挑選。在此，坦誠(chéng)而自信的呈現(xiàn)真實(shí)的自我，期望能得到您的認(rèn)可。

五年的大學(xué)生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。我在主修臨床醫(yī)學(xué)的同時(shí)兼修了醫(yī)事管理與市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，完整的醫(yī)學(xué)和心理學(xué)學(xué)習(xí)使我對(duì)勝任臨床醫(yī)療工作充滿自信。臨床實(shí)踐的努力探索和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的完美結(jié)合，讓我對(duì)疾病的診斷、治療形成了一套系統(tǒng)而獨(dú)特的臨床思維模式及方案；廣泛吸取專業(yè)相關(guān)的前沿知識(shí)，關(guān)注醫(yī)學(xué)新進(jìn)展，理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，使我對(duì)勝任醫(yī)療工作充滿自信。

大學(xué)五年，是我心智慢慢成熟的階段，經(jīng)歷了挫折與成功，養(yǎng)成了堅(jiān)韌和自信，對(duì)生活充滿信心，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求。五年的學(xué)生干部生涯培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力，樹(shù)立了我盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神；期期獎(jiǎng)學(xué)金的獲得，以及國(guó)家 英語(yǔ) 四級(jí)和省計(jì)算機(jī)二級(jí)的通過(guò)是我學(xué)習(xí)能力與發(fā)展?jié)摿Φ牧己皿w現(xiàn)；年年的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)更是我德、智、體全面發(fā)展的最好寫(xiě)證。

這就是我，一個(gè)具有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，較高綜合素質(zhì)，小事細(xì)作，大事敢為，率直開(kāi)朗，謙恭樂(lè)為的醫(yī)學(xué)生。當(dāng)然，在學(xué)識(shí)淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是懵懂的后來(lái)者，但在您賜予的人生藍(lán)圖和事業(yè)空間里，經(jīng)過(guò)勤修苦煉，明天的我也不是庸庸之輩。

敬候您的佳音！

此致

敬禮

真誠(chéng)的求職者：xxx

20xx年xx月xx日

對(duì)于醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告八

尊敬的貴公司人力資源經(jīng)理:

您好！

我是xxx醫(yī)學(xué)院的xx級(jí)學(xué)生。在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)中，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，非常重視基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。熟悉常用藥物的理化性質(zhì)、藥理作用和劑型，掌握了藥物提取、合成和檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)技能，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

畢業(yè)后，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的.精神，在工作中學(xué)習(xí)提高自己，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，積極工作。

作為一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生，服務(wù)社會(huì)是我的職責(zé)，奉獻(xiàn)是我的人生信條，青春和可塑性是我的資本。我將以飽滿的熱情和一絲不茍的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，用我的知識(shí)和技能，把我的青春獻(xiàn)給公司的發(fā)展！

最后，再次感謝大家對(duì)我的關(guān)心，衷心希望我能成為貴組織的一員，為貴組織的繁榮做出貢獻(xiàn)。我熱切期待你的回復(fù)！

衷心祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

我在此交流

歡迎

求職者:xx

20xx年x月x日

對(duì)于醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告九

為進(jìn)一步做好我市病毒感染的肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)防范人群隔離醫(yī)學(xué)觀察的規(guī)范管理，特制定本方案。

凡與確診病例密切接觸人員、從省外尤其是湖北省或武漢市返（抵）*人員，必須嚴(yán)格落實(shí)隔離醫(yī)學(xué)觀察14天。此前已返（抵）人員，須主動(dòng)報(bào)告所在鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）或村（居）委會(huì)，并居家醫(yī)學(xué)觀察14天，接受體溫檢測(cè)等管理。

對(duì)上述需隔離人員一般按照屬地管理原則，由所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)街組織進(jìn)行居家隔離。如居民住所不能滿足居家隔離條件，可由鄉(xiāng)鎮(zhèn)街負(fù)責(zé)幫助尋找符合條件的隔離場(chǎng)所；如鄉(xiāng)鎮(zhèn)街無(wú)法提供滿足條件的隔離場(chǎng)所，可與市防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組取得聯(lián)系，組織居民到市委黨校、賓館進(jìn)行集中隔離醫(yī)學(xué)觀察。我市在市委黨校建立集中隔離醫(yī)學(xué)觀察場(chǎng)所，可提供35個(gè)房間；在賓館預(yù)留93個(gè)房間作為三級(jí)備用隔離場(chǎng)所。同時(shí)，對(duì)于可能出現(xiàn)的重點(diǎn)疑似病例，在市人民醫(yī)院建立有11個(gè)房間的隔離病房，可一次性隔離10人。

1．居家隔離期間，必須單人居住，不得外出走動(dòng)，自覺(jué)做好自我健康監(jiān)測(cè)，及時(shí)報(bào)告健康狀況，同時(shí)要積極配合醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行測(cè)溫等工作。

2．集中隔離醫(yī)學(xué)觀察場(chǎng)所房間應(yīng)當(dāng)單人單間居住，具有良好的通風(fēng)條件，具有獨(dú)立衛(wèi)生間。

3．隔離病房電梯應(yīng)當(dāng)具有容納急救轉(zhuǎn)運(yùn)擔(dān)架條件，具備獨(dú)立的可封閉管理的醫(yī)療廢物暫存地。

4．非隔離對(duì)象不得擅自進(jìn)入隔離點(diǎn)。隔離時(shí)間不得少于14天。

（一）轉(zhuǎn)診

隔離觀察對(duì)象在隔離期間如出現(xiàn)發(fā)熱、四肢酸痛無(wú)力、咳嗽或出現(xiàn)其他突發(fā)病情時(shí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)至市人民醫(yī)院或上級(jí)定點(diǎn)醫(yī)院；診斷為確診病例，應(yīng)當(dāng)及時(shí)送至市人民醫(yī)院或上級(jí)定點(diǎn)醫(yī)院。

（二）隔離解除

1．居家隔離解除：從掌握隔離對(duì)象情況起，抵達(dá)滿14日，且通過(guò)隔離隨訪觀察，沒(méi)有出現(xiàn)發(fā)熱、呼吸道癥狀的。

2．集中隔離解除：經(jīng)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)確認(rèn)后，符合解除隔離條件的觀察對(duì)象，應(yīng)當(dāng)立即離開(kāi)集中隔離點(diǎn)，解除隔離或轉(zhuǎn)為居家醫(yī)學(xué)觀察。

3．住院隔離解除：體溫正常3天后，病毒核酸檢測(cè)2次陰性并結(jié)合臨床癥狀經(jīng)市級(jí)專家會(huì)診后決定。

《傳染病防治法》第三十九條規(guī)定：拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安機(jī)關(guān)協(xié)助醫(yī)療機(jī)構(gòu)采取強(qiáng)制隔離治療措施。醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)乙類或者丙類傳染病病人，應(yīng)當(dāng)根據(jù)病情采取必要的治療和控制傳播措施。

《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》第四十四條規(guī)定：在突發(fā)事件中需要接受隔離治療、醫(yī)學(xué)觀察措施的病人、疑似病人和傳染病病人密切接觸者在衛(wèi)生行政主管部門(mén)或者有關(guān)機(jī)構(gòu)采取醫(yī)學(xué)措施時(shí)應(yīng)當(dāng)予以配合；拒絕配合的，由公安機(jī)關(guān)依法協(xié)助強(qiáng)制執(zhí)行。