心得體會的意義與作用寫心得體會時，在語言運用上要注意避免廢話和空洞的陳述。這些心得體會涵蓋了不同領域、不同層次的經驗和思考，對大家進行寫心得體會提供了一定的參考。

中一家訪心得體會實用篇一

爺爺搬新家了！

新家雖然不大，但收拾起來還是有一定難度的。本來今天姑媽要來幫忙收拾的，但是卻沒有來。奶奶告訴我：爺爺不讓姑媽來，說她平時幫忙的夠多了，收屋多大個事，他自己能做。

爺爺在廚房收收撿撿，奶奶和我則在整理搬家公司送來的箱子。我的目光停留在了一個破舊的紙箱子，上面蒙上了一層厚厚的灰，看來已經很久沒人管它了。在好奇心的促使下，我迫不及待地打開了箱子。里面有各種各樣的相片和泛著黃的本子，其中有一張是姑媽和奶奶在天安門前的合影，耳邊傳來奶奶和藹的聲音：“這是你姑媽參加工作后第一次帶我和你爺爺出去旅游，你爺爺年輕的時候就很想去北京，卻沒有從來去過，你姑媽也算是幫你爺爺完成了他的夢想?！蹦棠棠闷鹫掌?，仔細地看著這張照片，微笑著說：“那天清晨我們到了天安門，你姑媽拿著相機，想著是給我們倆老來張合影，你爺爺不愿意，硬是讓我和你姑媽來照。你爺爺那性子倔，只好我和你姑媽照了張，做個紀念。”

奶奶坐在沙發(fā)上，目光停留在一本相冊集上，回憶著過去，半晌，慢慢開口道：“那時候家里條件不好，家里一共六口人，不種田是不行的。你的兩個姑媽、你大爹和你爸爸每次放學就直接去種田，幫忙喂豬。你的爸爸貪玩，到夏天的時候捉泥鰍，在田里鉆來鉆去，自己倒成了個泥鰍了?！蹦棠绦χ又f：“我們那時的鄰居家還沒有小孩，只有兩個人。到吃飯時間的時候，他們家開始燒飯，你小姑媽就坐在我們家和他們家之間的那堵墻邊上，眼巴巴地望著，狠狠地聞幾下那飯菜香，然后再跑回來吃飯，她一直以為我們不知道呢，其實我都看在眼里。我每天下地種田，有時候背疼，你的兩個姑媽就一個幫我揉肩，一個幫我捶背?！蹦棠膛牧伺南渥由系幕覊m，繼續(xù)說道：“可惜我和你爺爺老了，也干不了什么事。只能盡量讓身體少出點問題，讓孩子們少為我們操些心。”

我們家也沒有什么特別復雜的家規(guī)，長輩的要求就是要家中和諧，家人和睦，其樂融融，才是最好。

中一家訪心得體會實用篇二

大家好！我是____班的，今天我演講的題目是“愛我中華”。

捧起一朵浪花，這是我的祖國，我愛她；拾起一片落葉，這是我的祖國，我愛她；撿起一個貝殼，這是我的祖國，我愛她！

我親愛的祖國啊！在圓明圓里，我認識到了您的悲憤；在八達嶺上，我認識到了您的磅礴；在草原中，我認識到了您的廣闊！在帶有甲骨文的鐘鼎上，我讀懂了您童年的靈性；在布滿烽火臺的長城上，我讀懂了祖國青春的豪放；在綴滿詩歌的大地上，我讀懂了祖國壯年時的成熟！

我敬愛的祖國??！如果說您是一棵大樹，那么我就是樹葉，一片樹葉就是一個春天！如果說您是長江，那么我就是小溪，讓我涌進您的懷抱！

中國的進步和發(fā)展奔騰向前勢不可擋。親愛的中國已經走過了五千年的歷程。在這五千年中，中國人們以自己的聰明和智慧，為人類文明做出了巨大的貢獻！只要我們萬眾一心，就會把我們的祖國建設成一個強大的國家！

讓我們高聲喊出我們的心聲：“我們愛自己的祖國，愛我中華！”

謝謝大家，我的演講結束了。

中一家訪心得體會實用篇三

通過這次“萬名教師進萬家”家訪活動，我們了解了家長對孩子的一些想法和打算，進一步掌握了學生的個性特點、行為習慣、內心情感等等，增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關注孩子的成長。

這次"家訪"很受學生和家長的歡迎，有的家長感到十分意外和興奮，有點"受寵若驚"的感覺。他們沒有想到教師對學生是如此牽掛和關心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個被"遺忘的角落"，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心著自己。一位學生的奶奶說："現(xiàn)在的老師都不進行家訪,雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。我當老師的時候，一個學期至少要到每個學生家里去一次。只有看到學生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每個人不同的個性特點進行教育。"她對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學校的嚴格管理和激情課改，讓他們非常放心把孩子交給我們學校。

這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。一位學生見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他在揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人把我們送出大門口，并希望我們經常到家來坐一坐，聊一聊，及時反饋孩子的在校表現(xiàn)。

“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的開展如一縷春風吹進千家萬戶。 10月份，我校舉行了家訪的活動，我以科任老師的身份一起進行家訪。我原本以為，帶口信打電話就可以了，為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果，面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果是完全不一樣的。

利用休息時間，我和班主任一起深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深，家訪能教給家長正確的教育方法，及時地避免孩子問題的產生，有理有據地去轉變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。家訪還能協(xié)調師生關系，讓教師全面了解孩子并與家長達成共識，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。

一位學生的家長對我們的到來，感到十分意外和興奮，班主任給家長們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的，面對面促膝暢談，家長對我們教書育人給予了高度評價與鼓勵,說道：“ 你們老師放棄自己的休息時間對學生如此地牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校,就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持你們學校的工作。”而學生本人在這次教師家訪中感到原來自己并不是一個被“遺忘的角落”，自己在老師心中不是可有可無的，他對我說道：“老師您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還會更加努力，在班上要做個好學生，在家里要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”我聽后，心里暖暖的。

當然在這幾次的.家訪活動中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的寵愛使得學生心理放縱，有的孩子來自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學生的心理有陰影，這些都對教育工作增添了難度。再如，家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。

孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。

總之，家訪也給我上了一課，因為一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望，在家訪交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心！

家訪，作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生在家學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于意見的交換，有助于達成共識，更容易商量出解決問題的辦法。通過家訪，教師可了解到學生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。通過老師和家長的溝通，幾乎所有家長都能接受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的教育工作。

訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。

總之，在家訪中，教師既能與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學工作和班級管理的重要手段。

2015年6月

中一家訪心得體會實用篇四

自從我讀小學開始，奶奶就跟隨我們來城里，平日里在小區(qū)奶奶和鄰居們都只是點頭之交，但這種陌生被一個走失的老爺爺打破了。

那天，奶奶家樓下來了一個頭發(fā)花白的老爺爺，他衣著還算整齊，但一問三不知，身上也找不到任何信息。白天，他坐在小區(qū)門口的臺階上，看著馬路上車來車往，眼神恍惚又空洞；晚上，他睡在小區(qū)樓下的木制長椅上，蜷縮著身子，瑟瑟發(fā)抖。鄰居們動了惻隱之心，時不時有人給他送杯溫水，送件厚衣服，奶奶也會給他盛點熱飯。

熱心腸的樓長李奶奶，召集樓上的鄰居們開了個會，商量如何安頓無家可歸的老爺爺，幫助他回家。平時不熟悉的鄰居們熱熱鬧鬧地坐在李奶奶家，有的提議交給警察，有的提議貼尋人啟事，有的說找找《熱線777》。我忽然靈機一動，試探地說：“要不，我們利用一下萬能的朋友圈，替爺爺發(fā)尋親啟事?，F(xiàn)在網絡這么發(fā)達，也許能更快地送老爺爺回家呢！”

說干就干，我和媽媽負責給老爺爺拍幾張照片，撰寫尋親啟事。老少鄰居們都加了微信好友，為了聯(lián)系方便，還建了一個名為“遠親不如近鄰”的微信群。很快，尋親自事發(fā)布到朋友圈，大家又紛紛發(fā)動親朋好友一起轉發(fā)。

第二天一大早，媽媽的手機鈴聲急促響起。一位叔叔急切的聲音傳過來：“我看到您發(fā)在朋友圈里的尋親啟事了，他是我的父親。真是太感謝你們了！

老爺爺順利回了家，可是鄰里間的微信群卻一天比一天熱鬧。你看，二樓的王阿姨給李奶奶發(fā)微信：“阿姨，我?guī)氃卺t(yī)院看醫(yī)生，大寶沒帶鑰匙，她放學后能否到您那待一會兒？”李奶奶回復：“正好陪陪我，求之不得！”李大夫對奶奶說：“大姨，您包的包子真好吃，明天來我家教我做唄？”奶奶笑開了花：“我就這么點做飯的本事，謝謝你看得起我這個老太太！”五樓的邵奶奶老寒腿又犯了，她出差的兒子在微信里求助：誰能幫我媽買點飯菜，帶垃圾下樓？”群里響應聲一片：“放心吧，交給我們了！”

微信讓奶奶的鄰居們融合成了一個和睦溫暖的大家庭，大家相互幫助，友善又歡樂。而我也真真切切地體會到，什么叫“遠親不如近鄰！”

中一家訪心得體會實用篇五

我們家有“鼠”爸爸、“鼠”媽媽和我這個“狗”寶寶，今年是鼠年，就說說我們“大鼠小狗”一家的軼事吧！

酸

聽媽媽說，我剛出生的時候，是非?？蓯鄣模ǖ恢醯?，越大越難看了），所有人見了我都會“愛不釋手”。

很小的時候，我喜歡跟著老爸，因為小時候總覺得他那么高，那么大（其實我爸并不是很高），孩子嘛，總會跟著有安全感的人。老爸不見了，我就哭著到處找他，然后他就急急忙忙地趕來，我總是粘著他。

再然后，媽媽就不高興了，就跟爸爸搶我，我不去，她就用我最愛吃的糖果誘惑我，所以每次我都會乖乖屈服。而他們之間總會彌漫著沒有戰(zhàn)火的硝煙，還有那么一股……酸味。

嘻嘻，我還真不賴！

甜

這個滋味感覺好。甜是一種讓人有好心情的滋味，一口下去，唇齒留香，心曠神怡，所有的煩惱全都走光光！

什么是甜？幸福的感覺是甜！被關心被在乎亦是甜。

一個晚上我突然咳嗽不止，媽媽立刻將我送到醫(yī)院，掛號、打針、吃藥、辦住院手續(xù)。一切安定下來后，已經是半夜了，我從迷迷糊糊轉而進入甜美的夢鄉(xiāng)和周公敘舊去了，但因為我還偶爾咳嗽，媽媽整夜守在病床前，一夜未眠。

第二天一早，她急忙讓我吃藥。藥好苦，但雖苦猶甜，因為我有個好媽媽！

“苦”

真的好命“苦”??！

辣

從小，我的腸胃就不好，所以不能吃辣，一吃辣我的胃就像翻江倒海一樣痛得不行。所以在家里，媽媽嚴禁我吃辣。

但越得不到的東西就越想得到，所以我總是背著他們偷偷地吃辣，到爺爺奶奶家里吃火鍋，總會讓他們放點辣在里面。不是他們不知道我不能吃辣，他們也并不贊成，只是拗不過我的死纏爛打，不得已而為之。

不過，每次偷吃完，我就會在床上打滾大聲呼叫媽媽，或是自己找“胃痛寧”（這是我家常備的藥），兩片一下肚，立刻見效。于是又想著什么時候再偷吃一次辣，真的是名副其實的“好了傷疤忘了痛”。

這是我的一家，快樂的一家。這個家洋溢著快樂，流淌著幸福。

愛，是不用言明的，只要用心去感受就夠了。

中一家訪心得體會實用篇六

第一段：介紹主題和目的(100字)。

近年來，家校合作逐漸受到重視，作為家長，我們也積極參與學校家訪活動。最近，我參加了一次中一家訪活動，并留下了深刻的印象。本文將從家長參與度、了解學生心理、加強師生關系、促進學校發(fā)展等方面，對這次家訪活動進行體會總結。

第二段：家長參與度(250字)。

這次家訪活動中，我對學校高度贊賞，因為學校給予了家長們充分的參與空間和機會。在家訪活動之前，學校通知了家長們時間和內容，并鼓勵大家積極參與。在家訪當天，學校安排了專門的工作人員負責組織和引導，確保家長們順利進行家訪。此外，學校還提供了家長和老師之間的交流渠道，讓我們能夠就孩子的學習情況和家庭背景進行深入溝通。這種積極的家校合作，讓我們感受到學校對家長的尊重和重視，也讓我們更加主動地融入到孩子的學校生活中。

第三段：了解學生心理(300字)。

參加中一家訪，讓我們有機會深入了解孩子們的內心世界。在家訪活動中，我們可以看到不同的家庭和不同的學生。有的孩子開朗活潑，有的孩子害羞內向，有的孩子充滿自信，有的孩子則缺乏自信。通過家長交流和觀察，我們可以了解到孩子們的興趣愛好、家庭環(huán)境、學習情況等方面的信息。這樣的了解，讓我們更加明確如何在家庭中關注孩子的發(fā)展需求，并有針對性地給予幫助和指導。同時，我們也能更好地理解孩子在學校中的表現(xiàn)和行為，提供更為合適的支持和教育。

第四段：加強師生關系(300字)。

中一家訪也為我們搭建了加強師生關系的平臺。在家訪過程中，我們和孩子的班主任老師建立了更為親近的聯(lián)系。在家長們提問和反饋的過程中，我們感受到老師的耐心傾聽和真誠回應。我們也敞開心扉，暢所欲言，與老師分享了自己的疑惑和擔憂。通過這樣的溝通交流，我們建立了更加坦誠和信任的關系。同時，通過與老師的接觸，我們也更加了解到學校的教育理念和教育方法，有助于我們更好地與學校協(xié)同合作，共同促進孩子的成長和發(fā)展。

第五段：促進學校發(fā)展(250字)。

家訪活動的開展，不僅有助于家長和學生的成長，也對學校的發(fā)展起到積極的推動作用。通過家長們的參與，學?？梢愿玫亓私獾郊彝ブ械木唧w情況和需求，從而針對性地制定教學計劃和課程設置。同時，家訪也為學校提供了一個宣傳自身教育理念和成果的機會。學校可以展示自己的教育成果，讓家長們更加了解學校的辦學情況，增加家長對學校的認同感和信任度。這樣的積極互動，不僅提升了學校的整體形象和知名度，也為學校的發(fā)展提供了更為廣闊的平臺和資源。

結尾段：總結體會(100字)。

通過參與中一家訪活動，我深刻體會到了家校合作的重要性。學校將家長視為教育的合作伙伴，尊重家長的意見和需求，提供相應的參與機會和平臺，為學生的發(fā)展營造了更為全面和積極的環(huán)境。同時，家長的參與也有助于我們更好地了解孩子的成長和需求，加強與學校和教師的聯(lián)系，共同為孩子的發(fā)展努力。希望將來有更多的家長能夠參與到家校合作中，為孩子的成長和學校的發(fā)展貢獻力量。

中一家訪心得體會實用篇七

近期，我們班級展開了一次中一家訪活動。這是一次意義非凡的經歷，讓我受益匪淺。在家訪中，我與家長們進行了深入的交流，親身感受到他們的關愛與期望，也更加深刻地認識到家庭教育的重要性。以下是我對此次中一家訪活動的心得體會。

首先，通過中一家訪，我深刻認識到家長們對孩子教育的關注和期望。在訪問過程中，家長們對我的到來表示了熱烈的歡迎，他們提供了茶水和水果，甚至有些家長還特意準備了豐盛的晚餐。這些細節(jié)讓我感受到了家長們的熱情和關愛，也讓我明白他們對孩子教育的重視程度。他們希望孩子在學業(yè)上取得好成績，更重要的是，他們注重培養(yǎng)孩子的品德和健康發(fā)展。這讓我深深地感受到了家庭教育的重要性，也感受到了家長的辛苦付出。

其次，中一家訪讓我更加了解每個學生的個性特點和優(yōu)勢。在家訪中，我有機會與學生面對面地交流，了解他們的學習情況、興趣愛好和目標。其中有的學生非常開朗活潑，喜歡參加各種社交活動，有的學生則比較內向，熱愛讀書和藝術。通過與家長的交流，我能更好地配合家長的期望，為學生們提供更加個性化的教育，并針對每個學生的特點和優(yōu)勢制定不同的學習計劃。這讓我深刻體會到，只有了解每個學生的個性特點，我們才能更好地進行教育，激發(fā)他們的學習熱情，提升他們的學習成績。

另外，通過與家長交流，我也了解到他們對學校教育的期望和建議。家長們希望學校能夠提供更多的教育資源和活動，以豐富孩子們的學習生活。他們建議學校加強家校合作，提供更多的交流機會，讓家長跟進孩子的學習情況和成長進展，并及時反饋。這些建議使我認識到，學校和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)境，必須形成緊密的合作關系，共同關心、教育和培養(yǎng)孩子。同時，我也意識到作為一名教師，我要積極參與家校合作，與家長保持密切的溝通，共同為孩子的成長努力。

最后，中一家訪增強了我與家長之間的溝通和互動。在活動中，我與家長們進行了廣泛的交流，討論了孩子們的學習和成長問題。這讓我感受到了家長們的真誠和理解，也讓我更加堅定了自己在教育事業(yè)中的責任和決心。家長們鼓勵我在教育過程中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思維方式，要關注學生的興趣發(fā)展和綜合素質。這些互動讓我感受到了家校合作的重要性，也讓我更加放心地面對學生的未來。

通過這次中一家訪，我更加深入地了解了學生家庭的情況，了解了每個學生的個性特點和優(yōu)勢，也更加了解家長們的期望和需要。這給了我更多思考和改進的機會。同時，這次中一家訪也讓我明白了家庭教育的重要性，以及學校與家庭的合作關系。在未來的工作中，我將更加注重與家長的溝通和合作，為孩子們的學習和成長提供更好的教育。

中一家訪心得體會實用篇八

在一座山清水秀，空氣清新的大山里，有一座苗寨，里面居住著十幾戶人家，大部分都是苗族人。寨子里的人們善良、淳樸，經?；ハ鄮椭?/p>

在這座小小的寨子里，住著一位白發(fā)蒼蒼的老人，她穿著苗族服裝，戴著銀耳環(huán)，已經快80歲了。她行動不便，需要拄著拐杖，走起路來顫顫巍巍的。老人一個人住在低矮破舊的房子里，無依無靠，兒子去外地打工，每年回來的次數屈指可數，有時工作忙了過年也不能回來，她的老伴則早已逝世。周圍鄰居和一個叫小美的漢族姑娘經常來幫老奶奶做家務。

一天早上，小美從老奶奶家門口經過，發(fā)現(xiàn)老奶奶家的院子里堆著一個像沙丘一樣高的衣服。小美看到這些想：這么多的衣服老奶奶一定洗不過來，我?guī)退赐臧桑∮谑撬哌M院子，把搓衣板和衣服放進盆子里，端起來，哼著小曲來到了小溪邊。

小美把衣服一件件地放入小溪里，自己蹲在溪邊，使勁兒地搓了起來。太陽漸漸爬到最高處，小美的額頭上滲出了豆大的汗珠。小溪的水濺濕了小美的布鞋，可她毫不在意，直到中午小美才洗完。小美看到這些干干凈凈的衣服，心里美滋滋的。她回到老奶奶家，把衣服一件件晾起來，這時，老奶奶從屋子里拄著拐杖走了出來，老奶奶看到她先是愣了一下，又看看院子里晾好的衣服，眼圈微微泛紅，她眼里含著淚花，慢慢走過去，一把抱住了小美，用粗糙的手撫摸著小美的臉蛋，臉上的皺紋舒展開來，像一朵開放的菊花。老奶奶激動地說：“孩子，我該怎么感謝你呀！你真是比我的親孫女還親啊！”

小美用圍裙擦著濕漉漉的手，紅著臉抿著嘴不好意思地笑了。

一個是苗族人，一個是漢族人，兩個人雖不是同一個民族，但卻相親相愛，真是比親人還要親呀！