
- 時(shí)間:2023-01-11 06:51:42
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
主題成長(zhǎng)離不開好讀物心得體會(huì)和感想一
小時(shí)候,愛,就是一顆甜甜的糖,一個(gè)啟智的玩具。愛,在蕩秋千中蕩漾,在捉迷藏中隱藏,在老鷹捉小雞中躲避,在丟手絹中傳遞。童年,沐浴著愛成長(zhǎng)。
蕩秋千時(shí),媽媽在身后輕輕推,感到自己在水中游玩;捉迷藏時(shí),恨不得把自己藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),不被同伴發(fā)現(xiàn),在自己隱藏的同時(shí),愛——也在隱藏;老鷹捉小雞時(shí),總想在“母雞”身后躲避老鷹的捕捉;丟手絹時(shí),手絹在一個(gè)人手中拿著,再把它放在另一個(gè)人身后,也把愛放在了身后,就此循環(huán)下去,我們都在傳遞愛。
如今,愛,就像一本日記本,宛如充滿豐富多彩的生活。愛,把憂郁分解,把傷心氣化,分享快樂,銷毀憤怒,這一切一切將載入你心中的日記本。
憂郁時(shí),漫步大海,海浪聲把憂郁帶走,留下了愛;傷心時(shí),向朋友傾訴,朋友安慰你,與你一起分擔(dān),把一半的憂郁在風(fēng)中氣化了,剩下一半憂郁和一般的愛給你;開心時(shí),與朋友分享,在閑聊后,你把愛送給了朋友;生氣時(shí),也許你會(huì)打沙包,打夠了,憤怒也悄悄離你而去,是沙包給了你平靜的愛。
愛,在我們的生活中是如此數(shù)不勝數(shù),有微不足道之愛,有萍水相逢之愛,有擦肩而過之愛。我們周圍存在著種種不同的愛,我們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)。
愛,是如此之易,又如此之繁。你我有愛,愛中成長(zhǎng)!
主題成長(zhǎng)離不開好讀物心得體會(huì)和感想二
十五六歲,正值花季。我們?nèi)缤跎奶?,期待著光芒四射的那一天??砂l(fā)光的過程是緩慢的,我們還要經(jīng)歷許許多多的蛻變。
破繭成蝶,在這段漫長(zhǎng)的時(shí)光里,我們經(jīng)歷悲傷,痛苦,甚至絕望。與此同時(shí),我們也擁有了來自老師,朋友和親人的安慰和鼓勵(lì)。在這段最美好的青春時(shí)光里,我們享受了最溫暖的感情,因此,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
感恩青春歲月里的每一絲驅(qū)散陰霾的陽光,感恩每一陣抵抗炎熱的清風(fēng),感恩我們?cè)陲L(fēng)雨中得到的每一份支持,感恩一路上有許多的人義無反顧的陪伴我們度過的每一段時(shí)光,不離不棄。痛苦歡樂苦澀,感恩時(shí)光給我們的別樣體驗(yàn),感恩這個(gè)世界上還在人海中默默等著我們的每一個(gè)人,感謝他們的存在以及他們給我們帶來的感動(dòng)和美好。
“感恩的心,感謝有你,讓我一生有勇氣做我自己?!笔歉改附o予我們生命,養(yǎng)育我們成長(zhǎng);是老師教授我們知識(shí),教會(huì)我們做人,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;是同學(xué)在我們跌倒的時(shí)候,給予我們安慰和鼓勵(lì);是朋友無論在多么困窘的情況下,都不離不棄,給予我們繼續(xù)走下去的勇氣。
生命如花,如今的我們肆意的揮霍著我們的青春歲月,不計(jì)后果。殊不知,在這個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月里,每一個(gè)人都是重要的,哪怕只是過客;每一分鐘都是重要的,哪怕只是在發(fā)呆。
成長(zhǎng)有無數(shù)的方向,青春有無數(shù)的可能。是誰在寒夜里,給予你一盞孤燈;是誰在你失望的時(shí)候,為你點(diǎn)燃希望;是誰在你迷茫的時(shí)候,指引你方向。不要說你忘了,不要說不重要。身邊的每一個(gè)人,他們幫助你,是因?yàn)樗麄儛勰?。他們陪伴不了你一生一世,只想在你盛開的歲月里,留下屬于他們的回憶。
有人說,青春是道明媚的憂傷;有人說,成長(zhǎng)是注定孤獨(dú)的路程。可即使如此,我們也要學(xué)會(huì)感恩,感恩每一個(gè)人,感恩這個(gè)世界。
青春,不只有夢(mèng)想。成長(zhǎng),要學(xué)會(huì)的不僅僅是處世。感恩,是我們一輩子的必修課,趁君還在,我未老。
主題成長(zhǎng)離不開好讀物心得體會(huì)和感想三
學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分,是重要的社會(huì)公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育,關(guān)系億萬兒童的健康成長(zhǎng)和千家萬戶的切身利益,關(guān)系國(guó)家和民族的未來。要把發(fā)展學(xué)前教育作為保障和改善民生的重要內(nèi)容。為此要采取擴(kuò)大學(xué)前教育資源、加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)、加大學(xué)前教育投入、強(qiáng)化對(duì)幼兒園保育教育工作的指導(dǎo)、完善法律法規(guī),規(guī)范學(xué)前教育管理等措施來發(fā)展學(xué)前教。幼兒園教師的專業(yè)成長(zhǎng)有哪些途徑?專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師自身在教師專業(yè)成長(zhǎng)的過程中取得哪些經(jīng)驗(yàn)?又遇到哪些困難?我們特此做了一問卷調(diào)查,以了解幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)狀,并試圖就現(xiàn)實(shí)存在的問題做一些思考。
20xx年12月,我們幼兒園隨機(jī)發(fā)放了59份調(diào)查問卷,回收50份,回收率100%,全部為有效問卷。調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)主要由反映幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑的四大部分構(gòu)成,每部分又分若干個(gè)具體問題。前三部分主要是客觀題,采用填空式或選擇題形式;最后一部分為主觀題。調(diào)查問卷具體內(nèi)容包括:
(1)幼兒園基本情況,如名稱、地址、性質(zhì)、幼兒班數(shù)和人數(shù)等;
(2)幼兒園園長(zhǎng)與教師基本情況,如園長(zhǎng)和教職工年齡、學(xué)歷、教職工的穩(wěn)定性和待遇、教職工工作時(shí)間等;
(3)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)主要途徑;(4)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)遇到的困難以及促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的建議。問卷由各幼兒園的園長(zhǎng)或業(yè)務(wù)園長(zhǎng)根據(jù)本園教師的實(shí)際情況填寫。
(一)幼兒園師資情況
幼兒園園長(zhǎng)和教師素質(zhì)的不斷提高為提高幼兒園教育水平提供了有力保證,但同時(shí)給一些負(fù)責(zé)和管理幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的專門的在職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了更高的要求。如幼兒園教師對(duì)更高層次的學(xué)歷培訓(xùn)需求越來越迫切,對(duì)各種培訓(xùn)內(nèi)容、形式等的要求也更趨專業(yè)化,普遍希望培訓(xùn)能與信息時(shí)代的特點(diǎn)、與幼兒教育改革和發(fā)展現(xiàn)狀相適應(yīng)等。
(二)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑
在幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑方面,各幼兒園都表現(xiàn)出十分重視教師專業(yè)素質(zhì)的提高,同時(shí)為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了條件。在幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的園外途徑中,專門機(jī)構(gòu)培訓(xùn)以30.5%的比例高居榜首,其他依次是參觀、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)歷培訓(xùn)、區(qū)和片教研活動(dòng)、專家講座。而在幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的園內(nèi)途徑方面,比例高達(dá)42.9%的園內(nèi)教研活動(dòng)是最主要的方式,其他依次是園內(nèi)觀摩、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、閱讀書報(bào)刊、傳幫帶活動(dòng)等。專業(yè)途徑的多樣化說明了幼兒園教師認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)也要求每一位幼兒園教師要根據(jù)自己的情況選擇適合的學(xué)習(xí)途徑,在保證工作效率的前提下更好地促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。
(三)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)遇到的主要困難
調(diào)查結(jié)果顯示,在幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的過程中,不論是幼兒園管理者還是教師本人都遇到一定的困難和問題。從幼兒園管理者的角度看,困難和問題主要體現(xiàn)在教師缺乏足夠的主體意識(shí)、教師人數(shù)不足、外出影響日常教育教學(xué)活動(dòng)、園內(nèi)各種教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑缺乏足夠的專業(yè)指導(dǎo)、部分幼兒園特別是規(guī)模較小的私立幼兒園信息渠道欠暢通,等等。從幼兒園教師的角度看,上班壓力大,工作量也大,教師身心疲憊,用業(yè)余時(shí)間參加專門機(jī)構(gòu)培訓(xùn)較辛苦;多數(shù)幼兒園教師都是從幼師中專畢業(yè)進(jìn)入工作崗位,在進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修時(shí)難以處理好家庭、工作、學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系。此外,還有幼兒園園長(zhǎng)支持度不夠,有關(guān)專業(yè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容缺乏針對(duì)性和實(shí)效性等。這些都是幼兒園教師在進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)時(shí)遇到的困難和問題。
主題成長(zhǎng)離不開好讀物心得體會(huì)和感想四
風(fēng)依然,雨依然,他的的守候也依然。
他如同那成長(zhǎng)路上的一縷陽光,使我的成長(zhǎng)歷程暢行無阻再也不會(huì)多少阻攔,使其便得風(fēng)雨兼程。
每一次放學(xué)后回家了,他都會(huì)寫字臺(tái)一旁等著我。我學(xué)會(huì)放下背包,伏案疾書地寫了起來,他仍然坐著那里,一些視而不見。就是這樣,時(shí)間飛快地消逝著。夜早已剛開始深了。
慢慢地,難點(diǎn)出現(xiàn)了,我的筆速慢慢地慢了出來,慢慢地早已找不到方向了。不管怎樣地去解,設(shè)全是不好的,慢慢地我茫然了出來。手早已不知道向哪里晃動(dòng)了,頓時(shí)間,把我難點(diǎn)給難倒了。
而這時(shí),他在一旁講到:“相信你自身,一定是能夠的。這一點(diǎn)難點(diǎn)算點(diǎn)什么。”想聽完,霎時(shí)間感覺自身內(nèi)心里的嚴(yán)寒早已不會(huì)有了,我頓時(shí)間覺得那一陣陣溫暖,在我的內(nèi)心里流動(dòng)性著那一陣陣的溫暖。我因此又拾起回了自信心,一步又一步地測(cè)算著。
遺憾,最后算出去的回答,還是不正確了。而他的臉部,仍未有發(fā)火之意,我嘆了一口氣,道:“就是我軟弱無能還是這題型很難”他仍未回應(yīng),只是把我的書拿了以往,自身算起來了。最終又說:“這題不會(huì)太難,相信你是能夠的。”果真,過去了沒多久,我算出來。那時(shí)候,心里便十分的高興,十分的開心。
當(dāng)我將工作的情況下,夜已深了。我整理了整理,他這才離開寫字臺(tái),直接邁向了他的屋子,睡起了覺來。
他就是我的爸爸,一個(gè)平凡的人生。是他幫我激勵(lì),是他給了我溫暖,是他給了我很多。他就是我成長(zhǎng)路上的陽光。要是沒有他的存有,我的成長(zhǎng)歷程可能會(huì)暗淡很多,便已不會(huì)出現(xiàn)光輝。
主題成長(zhǎng)離不開好讀物心得體會(huì)和感想五
成長(zhǎng),像一片奔騰不息的大海,在我的旅程中掀起了一朵朵浪花;成長(zhǎng),像一顆枝繁葉茂的大樹,在年輪里記載著我留下的足跡……
熾熱的陽光烤著大地。操場(chǎng)上,小草越發(fā)挺直了脊背;跑道旁的那幾顆參天大樹,枝葉越發(fā)油亮起來了;花叢中,辛勤的小蜜蜂在忙忙碌碌地采著花蜜。
我站在跑道上,感覺到腳底下的跑道都是滾燙的。我擺好了預(yù)跑姿勢(shì),緊張的情緒也了,我甚至能清晰地聽到心臟跳動(dòng)的聲音,那樣的劇烈,那樣的快速……
發(fā)令員一聲槍響,我似離弦的箭一樣沖了出去,跑了一段之后,我發(fā)現(xiàn)自己跑著隊(duì)伍的最前面。第一圈跑完后,我仍然于同學(xué),此時(shí),我也沒有感覺特別吃力,心中不免洋洋起來,心想:這根本沒什么,看來跑完全程也沒有多度。
但很快的,事實(shí)就證明了我剛才的想法錯(cuò)得有多離譜:第二圈過去了,我的鼻子上漸漸沁出了汗,我的體力在快速地流逝。眼看著,越來越多的同學(xué)超過了,而我與前面的同學(xué)距離也越來越遠(yuǎn)。我不由地地把心一橫,心想:咬咬牙,就能挺過去了……
此時(shí)此刻,時(shí)間也似乎停下了前行的步伐,我只覺得胸口壓了一塊巨石,腳像灌了鉛,四肢越發(fā)無力,腦海中只傳達(dá)著一個(gè)信息:不行了,我邁不開步子了。然而,在拐角處,我看到老師熟悉的身影??吹轿遥蠋熋ι锨皝?,關(guān)切的詢問我說:“還能嗎?不舒服的話,就別跑了。沒關(guān)系,不要有心理壓力?!蔽业男闹蓄D時(shí)暖洋洋的,我越發(fā)堅(jiān)定了要跑下去的。于是,我努力擠出一絲笑容,朝著擺擺手表示沒問題。接著,我便摒去了一切,重新跟上了隊(duì)伍……
進(jìn)入最后沖刺的時(shí)刻,腦海中又浮現(xiàn)出了那句“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙”,我的內(nèi)心沉靜下來,調(diào)整好呼吸節(jié)奏,我又感覺充滿了力量!
在與決心的支撐下,我沖過了終點(diǎn)線,并且比以往的成績(jī)好了不止一點(diǎn)點(diǎn),果然“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙”,心中滿是對(duì)自己下來的喜悅與自豪!這一次的經(jīng)歷,讓我親身體驗(yàn)了“成長(zhǎng)”二字,也讓我真正學(xué)會(huì)了“成長(zhǎng)”!
啊!我的成長(zhǎng),如如詩,如此多彩!
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