兩個確立心得體會社區(qū)和感想 兩個結(jié)合心得體會(7篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關(guān)于兩個確立心得體會社區(qū)和感想一

檢視問題：

（一）政治理論學習不夠深入，對新理論掌握不夠完全。

（二）“兩個維護”和“訪惠聚”工作結(jié)合不夠緊密。

剖析原因：

（一）盡管明白共產(chǎn)黨對國家、組織及個人非凡的重要性，但是對黨的政治規(guī)矩學習深度還不夠。黨章是全黨務必遵循的總章程，也是總規(guī)矩，十九大做了重要修訂后，個人對黨章內(nèi)容沒有逐字逐句的進行研究，缺乏對黨章詳細深入的理解;雖然社區(qū)也組織了對新修訂的《中國中產(chǎn)黨黨章》學習，但由于學習內(nèi)容豐富，當時沒能全部領(lǐng)會到位，會后也未主動現(xiàn)固鉆研，導致對修訂的內(nèi)容未能全部掌握。

（二）從本職工作來看，沒能很好的把“兩個維護”思想轉(zhuǎn)化為實事求是的工作作風和故業(yè)奉獻的實際行動?！皟蓚€維護”僅是表現(xiàn)在理論上或口頭上，按照社區(qū)黨建工作統(tǒng)一要求，片面的學習了“兩個維護”的內(nèi)容以及對國家整體發(fā)展的重要意義，沒有把“黨領(lǐng)導一切”的重要思想應用到實際工作當中，強化“四個意識”的態(tài)度還不夠堅硬，未能充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導干部的核心作用。

整改措施：

(一)政治理論學習不夠深入的根本還是個人對理論學習不夠重視，理論武裝頭腦的觀念不強，因此要從根本上改變自己的認識觀，認真學習和領(lǐng)會黨的政策方針與時俱進、開拓務實，面對不同時期提出的新理念、新思想、新改革要善于動腦思考，結(jié)合身邊實際環(huán)境琢磨新時代各種變化的原因、方向及影響，以正確的政治理論思想引導自己做好各頂工作任務。

（二）要把“兩個維護”的重要思想與敬業(yè)樂業(yè)結(jié)合起來，在強化指導思想教育學習的基礎(chǔ)上，進一步加強理論知識在“訪惠聚”工作中的運用，提高群眾工作和財務管理能力，切實踐行“兩個維護”和“四個意識”，推動個人黨建和“訪惠聚”工作協(xié)同發(fā)展，并且把黨建與“訪惠聚”工作緊密銜接，深入群眾，在落實“兩個維護”的政治任務中身體力行。

關(guān)于兩個確立心得體會社區(qū)和感想二

根據(jù)xxx要求，會前，我認真學習了xxx思想，深刻領(lǐng)會xxx精神，聯(lián)系實際、深刻反思、認真查擺，形成對照檢查材料如下：

(一)在聚焦“兩個維護”方面。始終堅持對標看齊，不斷深化思想認識、提高政治站位，堅定不移做到“兩個維護”。但深查細照，也存在一些不足：一是政治敏銳性還需加強。對一些政治敏感性、堅定性很強的問題，特別是意識形態(tài)領(lǐng)域的復雜性認識不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力，看不到潛在的風險。對新形勢下如何更好地維護黨的形象權(quán)威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究還不深。二大局意識有待加強。在完成上級交給的任務時，有時沒有正確認識和處理地方利益和全局利益的關(guān)系，站在全局發(fā)展角度考慮不足，對于一些難度較大的任務，抓落實的態(tài)度不積極、不堅決。三是報喜不報憂的問題依然存在。向上級機關(guān)和領(lǐng)導同志匯報工作時，說成績、說亮點多一些，講問題、講缺點則少一些，敢于揭短、亮丑的勇氣還不夠。

(二)在政治紀律和政治規(guī)矩方面。能夠嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，嚴守黨紀國法，心存敬畏、手握戒尺，始終規(guī)范用權(quán)。通過xxx、xxx、xxx等違紀違法案件的學習，發(fā)現(xiàn)他們漠視法紀、肆意妄為，利用手中職務便利，收受他人財物并為他人謀取利益，只講效益不守規(guī)矩，認真對照查擺，班子在一些方面還需要加強。一是對照高標準、嚴要求，班子的紀律規(guī)矩意識仍顯不足，對把紀律和規(guī)矩挺在前面、嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩的認識還不夠深刻，不自覺地產(chǎn)生了一些麻痹思想。二是民主決策作用發(fā)揮不充分，對民主集中制的認識不足，沒有履行好民主參謀、協(xié)助決策的作用，在會議上，只關(guān)心自己分管的領(lǐng)域，對不直接分管的工作發(fā)表意見不主動，不充分，多數(shù)時“沒意見”。

(三)在廉潔自律方面。能夠嚴格執(zhí)行廉潔自律準則，自覺抵制“圍獵”腐蝕，堅決反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，但在落細落小、抓常抓長上做的還不夠到位。一是對家庭、家風、家教的重視程度不夠。對親屬子女的教育、管理、監(jiān)督還不夠細和嚴。二是廉政教育引導不夠。廉政教育的方式方法較為單一，止于一般的案件傳達、文件通報等形式，缺乏典型帶動，未能很好的觸及黨員干部的思想靈魂。三是公務接待中有時還存在模糊界限，要求把握得還不夠嚴。

(四)在作風建設(shè)方面。通過查擺，距離“實”的標準還有一定差距，主要表現(xiàn)在：一是深入基層調(diào)研指導還不夠。結(jié)合分管工作和具體任務，投身一線“蹲點”不夠。聯(lián)系幫扶效果不明顯，有的走馬觀花、浮于表面，對分管部門發(fā)展遇到的痛點難點問題沒有及時有效解決。二是聯(lián)系服務群眾不務實、不到位。對分管領(lǐng)域和基層反映的困難和問題，特別是遇到涉及多方面利益、協(xié)調(diào)處理難度大的問題時，被動解決的較多、主動化解的較少，幫助群眾解決實際困難效果不佳。三是考核機制還不完善。注重材料多一些，一定程度上存在“過度留痕”的形式主義。

(五)在擔當作為方面。能夠認真履行崗位職責，但認真對照查擺，還存在一些不足。一是攻堅克難的意識還不強。潛意識里對即期見效的事更加重視，對一些歷史遺留問題和投入人力財力較大又難以短期見效的事，抓的積極性還不高，有繞著走、推著干心態(tài)。二是干事熱情不夠高。埋頭苦干、艱苦奮斗的精神有所弱化，大公無私、為民奉獻的意志有所退化，在保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣方面存在不足。圍繞一些既定工作，在謀深謀實、落細落小方面做得還不到位，精準執(zhí)行、精準調(diào)度、精準落實的工作機制還沒有很好建立起來。三是跟蹤抓落實的力度還不夠。在抓工作落實上一定程度上還存在著重布置、輕落實的問題，有些工作停留在開會部署上，在落實過程中一些工作跟得不緊、督得不嚴，釘釘子精神不足，一些部署雷聲大、雨點小，落實效果不好。

(六)在全面從嚴治黨方面。能夠認真履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明的批評和糾正分管部門的違規(guī)違紀言行，但還存在一些不足。一是壓力向下傳導不到位。雖然以xxx、xxx案件為反面教材，扎實開展警示教育，持續(xù)正風肅紀、鐵腕反腐，黨風廉政建設(shè)深入推進。但是從掌握的情況看，少數(shù)黨組織對黨風廉政重視程度不夠，主體責任落實不到位，一些系統(tǒng)性、行業(yè)性、領(lǐng)域性違法違紀易發(fā)多發(fā)，群眾身邊的腐敗時有發(fā)生，充分反映推動全面從嚴治黨向一線延伸還有差距。二是履行“一崗雙責”不到位。履行“一崗雙責”，一定程度上存在形式化傾向，談業(yè)務工作多，談正風反腐少，到分管部門參加考核，有時候講個話就走，幫助基層找問題、挖癥結(jié)、出對策少，在落實“雙重責任”上還需要加大力度、抓緊抓實。

通過認真剖析，雖然以上問題的存在有一定的客觀原因，但主要還是主觀原因造成的，具體表現(xiàn)以下幾個方面：

一是放松了嚴格的理論武裝。雖然通過集中學習、集中研討等多種形式抓好理論武裝、堅定理想信念、補足精神之“鈣”。但個人擠出時間學理論、學政策方面下得功夫不夠，運用理論指導實踐、解決xx改革發(fā)展穩(wěn)定中的具體問題還有欠缺，學用結(jié)合不夠緊密的問題依然存在，在真學、真懂、真用、篤行上還需要下大力氣。特別是對習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的堅定政治立場、鮮明時代特色、巨大實踐價值、科學思想方法領(lǐng)會還不到位，緊密結(jié)合實際深入研究理論政策、創(chuàng)造性開展工作方面做的不夠好。

二是放松了嚴格的黨性修養(yǎng)。認為自己是黨的干部，黨培養(yǎng)教育多年，信仰是堅定的，漸漸地對一些隱性問題、不良習氣缺乏抵制和糾正，沒有把加強黨性修養(yǎng)作為立身之本、為政之要，在黨性修養(yǎng)升華上做得不夠，提升自我素養(yǎng)的標尺線不高，放松了對自我完善、自我革新、自我提高的重視。對照黨員標準，深學細照篤行的要求還不夠嚴格。隨著時間的推移，“為官不易”的思想過重，缺少改革創(chuàng)新的勇氣，精神狀態(tài)不夠振奮，攻堅克難的舉措不夠多，工作成效不夠明顯。

三是放松了嚴格的紀律規(guī)矩。對中央和省、市委的各項紀律是堅決嚴格執(zhí)行的，對中央和省、市委的決策部署也是不折不扣落實的，但對紀律和決策的落實情況缺乏比較硬的督促檢查;雖然認真組織學習了《準則》《條例》，但還存在理解不夠深、掌握不夠牢等問題。在實際工作中立言與立行做得還有差距。紀律審查和抓早抓小的力度不夠，尺度把的不嚴。日常教育監(jiān)督管理還不夠嚴格，有時還存在“好人主義”，口頭批評的多，嚴肅問責的少。

四是放松了嚴格的履職擔當。習近平總書記指出，“領(lǐng)導干部不僅要有擔當?shù)膶捈绨?，還得有成事的真本領(lǐng)?！备邩藴蕦φ湛倳泴嵏蓳?shù)囊螅鎸Ω母锇l(fā)展中的新矛盾、新問題，思想解放不夠，存在本領(lǐng)恐慌，有時會看有沒有成規(guī)慣例可循、有沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可用，運用創(chuàng)新的思維尋找解決辦法做得不夠，敢闖敢試的步伐不快。

(一)堅定理想信念，在理論學習上求突破。把理論武裝作為首要政治任務，真正學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領(lǐng)會核心要義和創(chuàng)新觀點，掌握政治意義、歷史意義、理論意義、實踐意義，學深悟透、融合貫通，著力提高馬克思主義理論水平和政治理論素養(yǎng)，大力推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心。

(二)強化政治建設(shè)，在錘煉黨性上下功夫。牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，對黨絕對忠誠，堅定理想信念，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，做政治上的明白人、老實人。遵守黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)，堅決貫徹黨的路線方針政策，落實管黨治黨政治責任，讓嚴實硬的要求落地生根。鍥而不舍改進作風，堅決執(zhí)行中央八項規(guī)定精神及《實施細則》和省市各項規(guī)定要求，防止“四風”問題反彈回潮，切實增強群眾觀念和群眾感情，持續(xù)深化群眾身邊的不正之風整頓和政治生態(tài)環(huán)境整治。時刻警惕庸俗腐朽文化對黨內(nèi)政治文化的侵蝕，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、新時代特色社會主義先進文化作為個人不斷的底蘊和滋養(yǎng)，真正把中國共產(chǎn)黨人對信仰的執(zhí)著、對事業(yè)的忠誠、對使命的擔當?shù)染珰馍耋w現(xiàn)在基層實踐中。

(三)樹牢宗旨意識，在為民服務上見真章。始終把職工群眾利益擺在心頭正中，騰出更多時間和精力，沉下身子，深入基層，與群眾面對面，虛心聽取意見，真正交心談心，了解職工群眾需求。嚴格落實聯(lián)系基層制度，堅持把維護職工群眾利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，及時回應職工群眾的訴求，實際解決一批職工群眾關(guān)心的熱點難點問題，進一步把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。

(四)堅持率先垂范，在擔當作為上出實招。強化責任擔當意識，深刻把握新時代新使命新征程，切實增強政治領(lǐng)導力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，不回避矛盾，不掩蓋問題，不推卸責任，認真貫徹落實中央和省市委決策部署，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，持續(xù)抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展、項目建設(shè)、脫貧攻堅等重點工作，一步一個腳印推動公司更高質(zhì)量發(fā)展，確保完成全年各項目標任務。

(五)加強廉潔自律，在作風建設(shè)上再嚴實。堅持高標準和守底線相結(jié)合，加強黨紀黨規(guī)的經(jīng)常性學習，時時處處事事自警自省自律，對紀律規(guī)矩知敬畏、存戒懼，以更高標準、更嚴要求確保執(zhí)紀知紀守紀。自覺發(fā)揚勤儉節(jié)約、反對浪費的優(yōu)良作風，自覺摒棄“四風”頑疾。努力糾正工作中形式主義、官僚主義傾向，從嚴從實全面推進各項工作，按照常態(tài)化制度化要求抓好“以案促改”工作，發(fā)揮典型案例“以案示警、以案為戒”作用;堅持把監(jiān)督關(guān)口前移，充分運用好執(zhí)紀監(jiān)督“四種形態(tài)”特別是第一種形態(tài)，讓紅臉出汗成為常態(tài)。堅持用制度管權(quán)管事管人，真正讓制度成為規(guī)范和約束黨員干部履職盡責、廉潔從政的行為準則。

關(guān)于兩個確立心得體會社區(qū)和感想三

書p11例3的內(nèi)容。

使學生在理解算理的基礎(chǔ)上，知道個位上的數(shù)相加滿10，要向十位進1的道理。學會正確計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。

理解個位滿十，向十位進1的算理和計算方法。

計數(shù)器、小棒、主題圖。

教學過程

1．板算。34+53

2．口算。

（1）7+68+49+56+8

7+55+86+64+6

3．訂正板算。

提問：做筆算加法時要注意什么？怎樣寫豎式？從哪位加起？

4．導入新課。

提問：如果將34+53這道題中的34改成37。變成37+53，那么在計算時會出現(xiàn)什么情況呢？（個位相加滿十）

教師說明：個位上的數(shù)相加夠十了，我們可以說，個位相加滿十，計算時遇到個位相加滿十的題怎樣計算呢？這就是我們今天要學習的新知識。

1．看教科書p11例3。

（1）二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？

提問：看這幅圖能直接回答這個問題嗎？為什么？怎樣才能回答？

看p8回答：二（1）班有多少人？（36人）

二（3）班有多少人？（35人）

兩個班一共有多少人？請列式

列式：36+35=

怎樣算36+35，先用小棒擺一擺，算一算。

請同學說說用小木棒是怎樣算的。

提問：小棒的3捆與5捆合起來是幾捆？表示幾個什么？小棒的3捆與5捆合起來是幾捆？表示幾個什么？小棒的6根和5根合起來是幾根？表示幾個什么？

得到6捆11根

提問：11根里有沒有10個一，10個一是（）個十，夠10個一可以怎樣？（捆起來）捆起來是1個什么？（一個十）也就是1捆。這時我們再算算一共有幾捆幾根？（7捆1根也就是幾個十和幾個一？（7個十和6個一）合起來是多少？（71）

追問：3捆加3捆是6捆，為什么現(xiàn)在成7捆了，多的1捆是哪來的？

教師說明：6根加5根是11根，也就是11個一，10個一捆成1捆，變成1個十，1個十放在十位，同學們記住，這就是個位相加滿十了，是一個十，要把它放在十位上，叫做個位滿十，向十位進1。

追問：個位滿十，十是10個什么？（10個一）

向十位進1，1是1個什么？（1個十）

（2）根據(jù)上面用小棒擺的過程，寫豎式算一算。

提問：怎樣寫豎式？（相同數(shù)位對齊。）

36

+35

提問：從哪位加起？從個位加起好算，還是從十位加起好算？說說你的想法？

請看書上是怎樣告訴我們的？（從個位加起。）

教師說明：筆算加法時要從個位加起。

提問：個位6加5等于幾？（11）

個位滿十了，要把這個十放在哪位上？放在十位上要寫幾？為什么寫1？

教師說明；個位滿十，要把這個十放在十位上，十位上只能寫1，這就叫做個位滿十，向十位進1。

提問：向十位進1的1，寫在哪兒？書上是怎樣告訴我們的？為什么不能寫在橫線下面？

教師說明：個位滿十，向十位進1，可以在十位上靠近橫線的地方寫個小1，這個小1，叫做進位1。表示向十位進1，在十位上寫1。

36

+315

1

提問：十位上怎么算呢？互相說說看。

你能說說十位上的7是怎樣得來的？

教師說明；十位上，3個十加3個十是6個十，算到這里還沒算完，還要加上個位進上來的1個十，也就是7個十，所以十位應該寫7，然后再在橫式等號后面寫71。

36

+315

71

請同學說說計算過程。

提問：通過計算，二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？為什么？

2．請同學用剛學到的方法在練習本上做復習中老師改過的題37+53邊做邊說計算過程。

提示：個位7加3得10，個位滿10，怎么辦？該怎樣寫？

教師說明：個位7加3得10，滿10向十位進1，個位寫0。

3．學生獨立做教科書p11做一做中的兩題。

注意下邊的提示，邊做邊說過程。

4．小結(jié)。

提問：今天咱們學習了什么知識？

板書：兩位數(shù)加兩位數(shù)。

提問：與復習板演題比較，都是兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算，它們有什么不同？

復習：個位相加不滿十。

新課：個位相加滿十。

師講：像今天這樣個位相加滿十，就要向十位進1的加法，就叫進位加法。

板書：進位加法。

提問：兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算，我們要注意什么？

筆算加法要注意：要把相同數(shù)位對齊；從個位加起；個位滿十，向十位進1。

提問：書上的小朋友還告訴我們也可以從十位加起，如果從十位加起，要注意什么？

教師說明：筆算加法還可以從十位算起，算十位，一定要看個位滿不滿十，個位滿十，十位相加的和要多1。

1．小紅和爸爸去海洋館參觀，成人票36元，兒童票18元，小明和爸爸一共要花多少錢？

列式：

寫豎式：（）

()

()

答：小明和爸爸一共要花()元錢。

答：小明和爸爸一共要花（）元錢。

提問：你還能提出什么問題？列式解答。

2.做教科書p13練習二的第3題.在書上做，請同學邊擺邊算邊說過程.

3.筆算下面各題.獨立在本上做，教師邊巡視邊檢查.

25+63=76+5=32+28=

兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加法）

36+35=

3636

+315+315

關(guān)于兩個確立心得體會社區(qū)和感想四

政治意識

要求從政治上看待、分析和處理問題。我們黨作為馬克思主義政黨，講政治是突出的特點和優(yōu)勢。政治意識表現(xiàn)為堅定政治信仰，堅持正確的政治方向，堅持政治原則，站穩(wěn)政治立場，保持政治清醒和政治定力，增強政治敏銳性和政治鑒別力；嚴肅黨內(nèi)政治生活，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，研究制定政策要把握政治方向，謀劃推進工作要貫徹政治要求，解決矛盾問題要注意政治影響，發(fā)展黨員、選人用人要突出政治標準，對各類組織要加強政治領(lǐng)導、政治引領(lǐng)，對各類人才要加強政治吸納。

大局意識

要求自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。增強大局意識，就是要正確處理中央與地方、局部與全局、當前與長遠的關(guān)系，自覺從黨和國家大局出發(fā)想問題、辦事情、抓落實，堅決貫徹落實中央決策部署，確保中央政令暢通。

核心意識

要求在思想上認同核心、在政治上圍繞核心、在組織上服從核心、在行動上維護核心。增強核心意識，就是要始終堅持、切實加強黨的領(lǐng)導特別是黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，更加緊密地團結(jié)在以******同志為核心的黨中央周圍，更加堅定地維護黨中央權(quán)威，更加自覺地在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，更加扎實地把黨中央部署的各項任務落到實處，確保黨始終成為的堅強領(lǐng)導核心。

看齊意識

要求向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執(zhí)行、黨中央禁止的堅決不做。這“三個看齊”“三個堅決”是政治要求，也是政治紀律，各級黨組織和廣大黨員、干部要樹立高度自覺的看齊意識，經(jīng)常和黨中央要求“對表”，看看有沒有“慢半拍”的問題，有沒有“時差”的問題，有沒有“看不齊”的問題，主動進行調(diào)整、糾正、校準。

提出意義

“四個意識”是一個意蘊深刻、相互聯(lián)系的有機整體，集中體現(xiàn)了根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員、干部政治素養(yǎng)的基本標準。增強“四個意識”、自覺維護*的核心地位，對于維護黨中央權(quán)威、維護黨的團結(jié)和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，對全黨全軍全國各族人民更好凝聚力量抓住機遇、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，對全黨團結(jié)一心、不忘初心、繼續(xù)前進，對保證黨和國家興旺發(fā)達、長治久安，具有十分重大的意義。

四個自信：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信

2016年7月1日，*在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上明確提出：中國共產(chǎn)黨人“堅持不忘初心、繼續(xù)前進”，就要堅持“四個自信”即“自信、理論自信、制度自信、文化自信”。

道路自信

道路自信是對發(fā)展方向和未來命運的自信。堅持道路自信，就是要全黨和全國人民堅定“是實現(xiàn)的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路”的信念。

理論自信

理論自信是對的科學性、真理性、正確性的自信。堅持理論自信就是要全黨和全國人民堅定對馬克思主義基本理論、的正確性、真理性的信念

制度自信

制度自信是對制度具有制度優(yōu)勢的自信。近代以來的歷史證明，制度，是最適應中國需要、保證各項事業(yè)順利開展的制度體系。

文化自信

文化自信是對先進性的自信。堅持文化自信就是要激發(fā)黨和人民對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的歷史自豪感，堅定對黨領(lǐng)導人民建設(shè)強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興事業(yè)的堅定信念，在全社會形成對的普遍共識和堅定信念。

兩個堅決維護：是指堅決維護*黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護以******同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。

維護黨中央權(quán)威首先要維護*的核心地位。牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，是維護黨中央權(quán)威、維護黨的領(lǐng)導核心的重要思想基礎(chǔ)。

中國共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導地位不是自封的，而是由黨的性質(zhì)宗旨、黨的使命任務、我國國體政體的性質(zhì)、國家發(fā)展的根本任務等決定的，是近代以來中國的歷史邏輯、政治邏輯和實踐邏輯演進的必然結(jié)果，是歷史和人民的選擇，也是實現(xiàn)民族復興的必然要求。正因為有了中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導，中國人民才從根本上改變了自己的命運，中國發(fā)展才取得舉世矚目的偉大成就，中華民族才迎來了偉大復興的光明前景。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系、幸福所系，是最本質(zhì)的特征，是制度的最大優(yōu)勢。

維護黨中央權(quán)威首先要維護*的核心地位。黨的十八屆六中全會明確******同志為黨中央的核心、全黨的核心，正式提出“以******同志為核心的黨中央”并寫入全會文件。

*為黨中央的核心、全黨的核心，是在偉大斗爭中形成的。黨的十八大以來，*帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民開創(chuàng)了偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程新局面，在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面取得了一系列具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義的成就，實現(xiàn)了黨和國家事業(yè)的繼往開來，贏得了全黨全軍全國各族人民衷心擁護，受到了國際社會高度贊譽。

黨的十八大以來，*事實上已經(jīng)成為黨中央的核心、全黨的核心。確立*為黨中央的核心、全黨的核心，是我們黨的鄭重選擇，是眾望所歸、名副其實，當之無愧。我們?nèi)h同志特別是黨的領(lǐng)導干部，都要有高度的政治自覺和行動自覺，忠誠于黨，忠誠于黨的事業(yè)，講紀律、守規(guī)矩，在維護黨中央權(quán)威、維護黨中央和全黨的核心上始終保持清醒頭腦、做到堅定不移。

維護黨中央權(quán)威和維護******同志的核心地位是統(tǒng)一的。黨中央權(quán)威是具體的而不是抽象的。維護*的核心地位，就是維護黨中央權(quán)威;維護黨中央權(quán)威，首先要維護*的核心地位。在我們這樣的大國、大黨，全黨同志緊密團結(jié)在以******同志為核心的黨中央周圍，一定要有一個堅強有力的中央政治局及其常委會，一定要有一個“最有威信、最有影響、最有經(jīng)驗”的******作為核心，這樣才能凝聚中央委員會、中央政治局各位成員的智慧，凝聚各級領(lǐng)導干部的智慧，凝聚全黨的智慧。全黨都自覺向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，黨中央就有權(quán)威，黨中央制定的理論和路線方針政策就能得到全面貫徹落實。

關(guān)于兩個確立心得體會社區(qū)和感想五

個人體會：

通過本次學習，我深刻的認識到：堅決維護習近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導是我們永葆共產(chǎn)黨人政治本色的先決條件，因此我們要亳不解怠加強黨的思想建設(shè)，始終堅定理想信念，嚴格堅守黨的組織原則、民主集中制原則，不斷加強作風建設(shè)，按照實事求是、嚴格認真、一絲不茍的標準要求，錘煉過硬的工作作風，在黨建、廉政、工作等領(lǐng)域不斷提高個人綜合素質(zhì)，切實發(fā)揮黨員領(lǐng)導干部率先垂范的作用。

檢視問題：

（一）政治理論學習不夠深入，對新理論掌握不夠完全。

（二）“兩個維護”和“訪惠聚”工作結(jié)合不夠緊密。

剖析原因：

（一）盡管明白共產(chǎn)黨對國家、組織及個人非凡的重要性，但是對黨的政治規(guī)矩學習深度還不夠。黨章是全黨務必遵循的總章程，也是總規(guī)矩，十九大做了重要修訂后，個人對黨章內(nèi)容沒有逐字逐句的進行研究，缺乏對黨章詳細深入的理解;雖然社區(qū)也組織了對新修訂的《中國中產(chǎn)黨黨章》學習，但由于學習內(nèi)容豐富，當時沒能全部領(lǐng)會到位，會后也未主動現(xiàn)固鉆研，導致對修訂的內(nèi)容未能全部掌握。

（二）從本職工作來看，沒能很好的把“兩個維護”思想轉(zhuǎn)化為實事求是的工作作風和故業(yè)奉獻的實際行動?！皟蓚€維護”僅是表現(xiàn)在理論上或口頭上，按照社區(qū)黨建工作統(tǒng)一要求，片面的學習了“兩個維護”的內(nèi)容以及對國家整體發(fā)展的重要意義，沒有把“黨領(lǐng)導一切”的重要思想應用到實際工作當中，強化“四個意識”的態(tài)度還不夠堅硬，未能充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導干部的核心作用。

整改措施：

(一)政治理論學習不夠深入的根本還是個人對理論學習不夠重視，理論武裝頭腦的觀念不強，因此要從根本上改變自己的認識觀，認真學習和領(lǐng)會黨的政策方針與時俱進、開拓務實，面對不同時期提出的新理念、新思想、新改革要善于動腦思考，結(jié)合身邊實際環(huán)境琢磨新時代各種變化的原因、方向及影響，以正確的政治理論思想引導自己做好各頂工作任務。

（二）要把“兩個維護”的重要思想與敬業(yè)樂業(yè)結(jié)合起來，在強化指導思想教育學習的基礎(chǔ)上，進一步加強理論知識在“訪惠聚”工作中的運用，提高群眾工作和財務管理能力，切實踐行“兩個維護”和“四個意識”，推動個人黨建和“訪惠聚”工作協(xié)同發(fā)展，并且把黨建與“訪惠聚”工作緊密銜接，深入群眾，在落實“兩個維護”的政治任務中身體力行。

關(guān)于兩個確立心得體會社區(qū)和感想六

按照組織要求，圍認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到‘四個服從’‘兩個維護’，擔當負責、積極作為、改進作風、狠抓落實，確保上級決策部署和工作安排不折不扣落到實處，并緊緊圍繞思想政治、精神狀態(tài)、工作作風3個方面問題，進行了深刻的自我剖析，查找了自身的差距和不足，經(jīng)過認真反思，現(xiàn)將對照檢查匯報如下

(一)思想政治方面。理論學習有所放松，對理論武裝的重要性的重視不夠，對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大報告精神學習不系統(tǒng)不深入，重實踐請理論，沒有真正做到學懂弄通做實。政治敏銳性不高，學習思考洞察力不強，對國家政策的領(lǐng)會思考不全面，只求做好本職工作，不主動了解國家大政方針。

(二)精神狀態(tài)方面。擔當擔責的意識不強，干勁不足，沒有端正好自己的工作態(tài)度，對領(lǐng)導安排的工作存在“不求有功，但求無過”的思想。遇到難題不善于思考，思想上總有顧慮，不敢直面問題，未能把工作做實、做深、做細，創(chuàng)造性開展工作的意識淡薄。

(三)工作作風方面。在工作中仍然存在工作作風不夠扎實，對待工作不夠主動，不夠積極，宗旨意識和服務意識淡化，缺少精益求精的工作態(tài)度，對工作中出現(xiàn)的問題分析的不夠深刻，導致工作思路不清晰，工作方法欠缺，缺乏創(chuàng)新意識、進取意識不強。

一是理論學習不夠深刻。自己在思想上沒有引起高度重視，因此對學習抓得不夠緊，通過深刻剖析，自己更加清醒地認識到，如果不注重理論學習，強化思想政治，不但自己的理論水平和認識高度不夠，同時工作中也必然會出現(xiàn)片面性和盲目性。二是對待工作的態(tài)度不夠端正，精神狀態(tài)懈怠，根源是黨性修養(yǎng)不夠，不夠自律。

一是進一步提高理論學習和業(yè)務學習的自覺性，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為思想建設(shè)的必修課，同是，加強業(yè)務學習，多向領(lǐng)導和同事們請教。在工作中增強主動性，增強擔當意識，認真履行好自己的工作職責，以高度負責的態(tài)度，真正把工作做到位。盡心盡力當好領(lǐng)導的參謀助手。二是密切聯(lián)系群眾，切實轉(zhuǎn)變工作作風，增強宗旨意識和服務意識，積極為群眾排憂解難，要以高度的責任感、事業(yè)心扎和實的工作作風，圓滿完成各項工作任務。

認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”和履職踐諾，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，提升基層黨組織組織力，嚴格黨員教育管理監(jiān)督，現(xiàn)根據(jù)黨章和《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》等黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，按照《中共天津市委組織部關(guān)于召開20**年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》和《規(guī)劃院關(guān)于召開20**年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》要求，現(xiàn)就對照自身匯報材料如下：

(一)參加組織學習不深入。在思想政治理論學習方面不夠主動，存在邊干邊學的思想，工作過程中需要了才主動去查找書本，或到網(wǎng)絡(luò)、報刊上學習。

(二)發(fā)揮先鋒模范作用不充分。責任意識下降，創(chuàng)新爭優(yōu)意識不強，工作落實力度不夠。工作中存在惰性，工作方法缺乏創(chuàng)新。思想上存在只求穩(wěn)，不求更好的傾向，滿足于現(xiàn)在的學識和見解，追求自我提升不積極。

(三)理想信念不夠堅定。自己沒有把強化理想信念貫穿到日常工作中，導致對自己黨員身份的榮譽感、自豪感、責任感有所下降。

(一)政治理論學習不夠，學習缺乏系統(tǒng)。理論學習浮于表面，沒能進行細致研究和系統(tǒng)學習，不能用科學的理論武裝頭腦指導實踐，這就造成了缺乏創(chuàng)新意識、工作方法不夠好的問題，致使工作效果不佳，效率不高。

(二)理想信念不堅定。世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄，對實事求是、群眾路線堅持得不夠徹底，容易受到世俗各種消極思潮影響而隨波逐流，甚至一度認為形式主義等積弊是當前工作生活中不可避免的存在，沒有很好地針對問題沉下去。

(一)進一步加強政治理論學習，提高政治素養(yǎng)。針對理論學習不足的問題，我今后將更加積極主動的進行理論學習，重視黨支部各項學習任務，深入研究，提高自己的政治敏銳性和鑒別力，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務能力和道德水平。特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的深度和廣度，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

關(guān)于兩個確立心得體會社區(qū)和感想七

人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學（二年級上冊）》第8頁的內(nèi)容。

1．學會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。

2．借助課本上的情景圖引出計算問題，并通過實際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段掌握計算的方法，從而培養(yǎng)學生思考問題和解決問題的能力。

一、創(chuàng)設(shè)情境，引探算法

師：告訴大家一個好消息。學校決定組織我們二年級的小朋友去參觀博物館，大家看學校先安排哪幾個班去參觀？

（媒體出示課本第8頁的主題圖）

生：學校安排二（1）、二（2）、二（3）、二（4）班的同學去參觀。

師：那么4個班的同學只給了2輛車，每輛車又只準乘70人，如何安排呢？這可把老師給難住了，大家能幫老師解決這個問題嗎？ （能）好，大家估算一下哪兩個班可以合乘一輛車呢？

（想好后小組交流）

師：哪個小組的同學愿意回答剛才的問題？

生1：我認為二（1）班和二（2）班的同學可以合乘一輛車。剩下的二（3）班和二 （4）班的同學再合乘一輛車。

師：還有不同的乘車辦法嗎？

生：：我認為二（1）班和二（4）班的同學也可以合乘一輛車。剩下的二（2）班和二 （3）班再合乘一輛車。

師：誰還能想出其他乘車辦法？（學生觀察后沒有再舉手）大家想出了這么多的乘車辦法，這些辦法行嗎？我們來驗證一下好不好？（好！）你準備用什么方法驗證呢？

生：把兩個班的人數(shù)加起來看看是否超過 70人。

師：好，下面我們先來對第一種乘車方案的第一個問題進行驗證。請你們動腦筋，想辦法。算出結(jié)果來，當然了，也可以請小棒來幫忙，算好后在小組里交流一下。

師：好，誰愿意匯報一下驗證的過程？

生2： 36＋30我是用口算驗證的，先算30＋30＝60，再算60＋6＝66，沒有超過70，我想這兩個班可以合乘一輛車。

生4：我是這樣想的：40＋30才等于70，36＋30當然比70少了，二（1）班和二（2）班可以合坐一輛車。

生3：我是用小棒來幫忙的，先擺3捆6根，再擺3捆，和起來是6捆6根，就是66，比70少，可以合坐一輛車。

生4：我是用豎式計算的，個位和個位對齊，十位和十位對齊，個位6＋0＝6，在個位下面寫6；十位上3＋3＝6，在十位下面寫6，所以也等于66。

師：大家想出了這么多驗證的方法，究竟哪一種方法又快又準確呢？（學生討論后反饋）

生1：我認為口算很簡單。

生2：我認為擺小棒更簡單。（很顯然他不同意生1的說法）

生3：我覺得還是用豎式好，我媽媽在家教過我了。

師：大家各有道理，我們暫且保留大家的意見，用你喜歡的方法對第一個乘車方案的第2個問題進行驗證?？凑l做得又對又快。

（做得又對又快的是用豎式計算的，直到好多學生做好了，擺小棒的學生還沒數(shù)好小棒，口算的學生是先算30＋30＝60，60＋5＋65后面的65＋4＝69還沒有寫完。另一位口算的學生是這么做的：5＋4＝9，30＋30＝60， 9＋60＝96，得數(shù)算錯了。）

師：看來學會用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)還是挺好的。那么用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)應注意什么呢？（剛才用豎式計算的學生舉起了手，教師請他到前面邊寫邊介紹）