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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于學(xué)校項(xiàng)目驗(yàn)收工作心得體會(huì)精選一
1、業(yè)務(wù)介紹
(1)在固定時(shí)間內(nèi)(如中午12:00-14:00和下午17:00-19:00)由各快遞公司業(yè)務(wù)員準(zhǔn)時(shí)將最新一批的快件送到我們工作室,我們安排專(zhuān)人簽收,再按東西區(qū)、樓棟整理分類(lèi)完畢后在當(dāng)天中午或下午有我們安排人員將所有快件派送到收件人寢室
(2)學(xué)校師生將需發(fā)送的快件送到我們工作室(我們也可上門(mén)取件) ,我們會(huì)在當(dāng)天中午或下午由快遞公司派送員統(tǒng)一取件,既方便了快遞公司,也方便了師生,大大提高了工作效率。
2、市場(chǎng)分析
目前在我校承接校園快遞業(yè)務(wù)的主流公司有:申通、圓通、宅急送、中國(guó)郵政ems、武漢特能。申通、圓通、宅急送主要以受理環(huán)節(jié)以發(fā)件人電話預(yù)約,業(yè)務(wù)員取件為主要方式;而中國(guó)郵政ems的快遞受理主要是發(fā)件客戶自行到學(xué)校收發(fā)室辦理。收件客戶簽收環(huán)節(jié),中國(guó)郵政ems、申通、圓通、宅急送派送員通過(guò)電話聯(lián)系收件人約定好取件地址。
通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我??爝f市場(chǎng)存在一些漏洞,具體如下:
(1)快件簽收的安全性,由于領(lǐng)取快件時(shí)不需要出具任何身份證明,不少同學(xué)反映,隨便一個(gè)同學(xué)都可以冒充收件人將快件領(lǐng)走,快遞公司至今仍未出臺(tái)相關(guān)的預(yù)防方法,可見(jiàn)快件安全性不強(qiáng)。
(2)派送員與收件人約定的地點(diǎn)一般都是露天的,時(shí)常會(huì)碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣,給他們工作帶來(lái)很大的不便。
(3)時(shí)間問(wèn)題:有時(shí)候派送員暫時(shí)無(wú)法聯(lián)系到收件人或者收件人因有事不能取件,那么會(huì)給派送員帶來(lái)工作不便,并且派送員在等待收件人一個(gè)個(gè)取件的過(guò)程中也浪費(fèi)很多時(shí)間和精力,效率不高。
所以學(xué)??爝f業(yè)務(wù)處在兩難的境地,有許多需要完善的地方。
3、可行性分析
(1)宏觀環(huán)境分析:當(dāng)前我校快遞公司派送員的任務(wù)繁重瑣碎并且很多師生對(duì)于他們的服務(wù)很不放心,不滿意。因而建立溝通雙方的橋梁勢(shì)在必得。
(2)產(chǎn)品及服務(wù)分析:我們立足于咸寧學(xué)院,提供優(yōu)質(zhì)的快遞派送和取件服務(wù),保證你的快遞以最快的速度送達(dá)到收件人寢室,同時(shí)作為各快遞的咸寧學(xué)院辦事處,處理師生的快遞取件業(yè)務(wù),可上門(mén)取件。
(3)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與狀況分析:據(jù)調(diào)查本行業(yè)暫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,可以開(kāi)拓市場(chǎng)。
(4)消費(fèi)市場(chǎng)及購(gòu)買(mǎi)力行為分析:各快遞公司派送員為了工作的方便愿意和我們合作,并支付我們一定報(bào)酬;學(xué)校師生為了快件的安全和便利,同樣會(huì)支持我們,并支付一定報(bào)酬。
1、項(xiàng)目介紹:"慢遞"概念最早源于美國(guó),一開(kāi)始只負(fù)責(zé)投遞信件,形成市場(chǎng)后,商家的業(yè)務(wù)也逐漸向物品擴(kuò)展。在國(guó)內(nèi)也是近期開(kāi)始流行,受到青少年和廣大白領(lǐng)階層的熱捧。慢遞是一種普通郵局一樣的信件投遞業(yè)務(wù),但不同的是慢遞時(shí)間由寄信人自己決定,可以是幾個(gè)月后、一年幾年后,也可以是十年后、甚至更長(zhǎng)時(shí)間,慢遞是一種類(lèi)似行為藝術(shù)的方式,提醒人們?cè)诳焖侔l(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)去關(guān)注自己的當(dāng)下。比如,給5年后的自己寫(xiě)信,寄遞內(nèi)心的目標(biāo)與希望;給未來(lái)的孩子寫(xiě)信,分享父母相識(shí)、相知的歷程;給3年后畢業(yè)的朋友寫(xiě)信,重溫學(xué)生時(shí)代的美好回憶……我們相信這項(xiàng)"把今天寄給未來(lái)"的慢遞服務(wù)必將在咸寧引領(lǐng)新的時(shí)尚潮流,我們計(jì)劃加盟北京熊貓慢遞郵局,在細(xì)分寄遞業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上掘金郵遞市場(chǎng)。
2、市場(chǎng)分析: 年輕人群是最朝氣蓬勃的一個(gè)群體,我們的感情正處于一個(gè)興奮期,對(duì)新鮮事物的好奇,也有對(duì)現(xiàn)狀的不滿,有盲目自滿與自我陶醉,也有對(duì)未來(lái)的憧憬… …這樣的一種狀態(tài)必定有著一定的心理壓力,我們需要一個(gè)可以排解心理壓力的位置,從某種程度上引導(dǎo)忙碌的都市人重新關(guān)注"時(shí)間"的意義。romantic mail 就能給出這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。并不高的費(fèi)用,外加新穎的方法,必定能吸引很多大學(xué)生和咸寧白領(lǐng)階層。并且慢遞市場(chǎng)在咸寧暫未開(kāi)發(fā),受武漢慢遞業(yè)務(wù)的影響,在咸寧有著很大的潛在價(jià)值。
3、可行性分析
(1)宏觀環(huán)境分析
隨著現(xiàn)在大學(xué)生的物質(zhì)生活質(zhì)量的'提高,在精神生活質(zhì)量卻沒(méi)有與之相同的提高進(jìn)度,romantic mail契合了都市人的心理需求,人們寄信的動(dòng)機(jī)可能不盡相同,有人為了祝福,有人為了宣泄。很多在生活中不便直接表達(dá)的情緒,通過(guò)拉長(zhǎng)收信時(shí)間,可以有效緩解寄信人的尷尬和焦慮感,幫助減壓。此外,如果將生命視為一趟旅程,那么每一天都值得享受。當(dāng)你選擇讓親友或自己等待一封未來(lái)將至的信,其實(shí)就是在有意識(shí)地放慢腳步,感受時(shí)間的傳遞與寄托,romantic mail 就是這樣一項(xiàng)提高精神生活質(zhì)量為目的的一項(xiàng)業(yè)務(wù),此外,送禮物已經(jīng)是很常見(jiàn)的事情了,如果媽媽的生日上學(xué)期間,又想給媽媽送一個(gè)禮物,romantic mail 可以幫助你,按時(shí)的送出這份禮物。
(2)產(chǎn)品及服務(wù)分析
我們主要以定時(shí)信件、定時(shí)送禮物、定時(shí)發(fā)賀卡為主,另外銷(xiāo)售一些小禮品,賀卡等等,為達(dá)到能中遠(yuǎn)距離的遞送,我們將通過(guò)我們搭建的平臺(tái)很好的與快遞公司取得聯(lián)系,并與之合作。我們會(huì)定期舉行心理交流會(huì),同時(shí)也舉辦類(lèi)似于"把今天寄給未來(lái)"的公益活動(dòng)
(3)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與狀況分析
精神產(chǎn)業(yè)無(wú)疑是低成本的,而且在精神產(chǎn)業(yè)這方面學(xué)校內(nèi)絕對(duì)是無(wú)人問(wèn)津,在學(xué)生好奇心的驅(qū)使下 romantic mail在學(xué)校內(nèi)定能掀起一波熱潮,romantic mail的romantic氣息能吸引大量情侶,讓我們?yōu)橹峁┓?wù)。
(4)消費(fèi)市場(chǎng)及購(gòu)買(mǎi)力行為分析
romantic mail幫客戶保存信件的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是這樣的,一年為25元,兩年為30元,每增加一年,費(fèi)用增加5元。我們是在用今天的錢(qián)來(lái)做將來(lái)的事。我們并沒(méi)有想在郵費(fèi)上賺到什么錢(qián),這些費(fèi)用對(duì)于大學(xué)生和白領(lǐng)階層能接受。
1、團(tuán)隊(duì)精神:誠(chéng)實(shí) 敬業(yè),團(tuán)結(jié),奮斗
2、經(jīng)營(yíng)理念:以最快的速度送快件
以最負(fù)責(zé)的態(tài)度郵遞慢件
以最誠(chéng)信的心態(tài)構(gòu)建共贏
3、戰(zhàn)略目標(biāo): 用一個(gè)月時(shí)間與各快遞公司協(xié)商,進(jìn)行免費(fèi)配送和收件,在零誤差的基礎(chǔ)上建立長(zhǎng)久合作聯(lián)盟,實(shí)現(xiàn)雙贏,用一年的時(shí)間嘗試不同的經(jīng)營(yíng)方法和經(jīng)營(yíng)理念,結(jié)合本校特點(diǎn),探索適合自己的發(fā)展道路。用兩年的時(shí)間鞏固自己的店面基礎(chǔ),制定出一條適合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略并住自己的特色,用三年的時(shí)間做成本地足有一定規(guī)模和一定競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的速度"弟"服務(wù)俱樂(lè)部,打造成咸寧學(xué)院首家心理交流平臺(tái)
4、競(jìng)爭(zhēng)策略:本著人無(wú)我有,人有我優(yōu)的原則。誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),熱忱服務(wù)
5、營(yíng)銷(xiāo)策略
a。通過(guò)宣傳單等平面媒體向全校師生宣傳我們的特色服務(wù)
b。通過(guò)bbs等立體媒體介紹我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)
c。開(kāi)展優(yōu)惠活動(dòng)
6、核心競(jìng)爭(zhēng)力分析
a。我們團(tuán)隊(duì)的成員都是網(wǎng)購(gòu)發(fā)燒友,對(duì)快遞業(yè)務(wù)很了解
b。多次與各快遞公司派送員商討過(guò),他們有意向與我們合作
(1)工作室選址:西區(qū)宿舍樓下
(2)店面設(shè)計(jì):裝修的沒(méi)有必要太追求豪華,簡(jiǎn)約,簡(jiǎn)單,大方,有自己的獨(dú)特風(fēng)格,以暖色調(diào)為主,以心愿墻為特色
(3)工作準(zhǔn)備:
a。與各快遞公司友好協(xié)商后簽訂合作合作
b。辦理合法的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和行業(yè)準(zhǔn)入證
c。準(zhǔn)備流動(dòng)資金
d。團(tuán)隊(duì)保持目標(biāo)一致
(1)資本結(jié)構(gòu):采用股份制合作方式
(2)銷(xiāo)售預(yù)算:開(kāi)業(yè)兩個(gè)月后基本維持正常水平,六個(gè)月可收回成本
(3)前期投入:開(kāi)一家一家以校園快遞業(yè)務(wù)為主,以romantic mail(校園慢遞業(yè)務(wù))為特色的速度"弟"工作室前期投入包括前期房租、裝修、首批存貨等內(nèi)容。工作室店面大概在60平方米。店里裝修相對(duì)簡(jiǎn)單,估計(jì)2萬(wàn)元左右即可,首批存貨加上其他一些用度,估算在5萬(wàn)元左右。
(1)s(優(yōu)勢(shì))
我們很好的契合了學(xué)校快遞公司與師生之間的中間點(diǎn),提供輕松、安全、高效的快遞服務(wù);同時(shí),我們率先提出新的慢遞業(yè)務(wù),集新穎、時(shí)尚、感情與一體
(2)w(劣勢(shì))
潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多,快遞服務(wù)業(yè)利潤(rùn)薄,吸引大批量的慢遞客戶難度大
(3)o(機(jī)會(huì))
學(xué)校的網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)很大,快遞市場(chǎng)也隨之興起,故發(fā)展校園快遞服務(wù)業(yè)是必然趨勢(shì);隨著武漢慢遞業(yè)試營(yíng)成功,在咸寧打開(kāi)年輕人喜歡的慢遞市場(chǎng)也是必需的
(4)t(成本)
除裝修的固定費(fèi)用外,需要的成本不多
1、核心成員如下:
2、組織形態(tài)及主要責(zé)任:店長(zhǎng),店面法人代表。負(fù)責(zé)店面運(yùn)行管理
副店長(zhǎng),負(fù)責(zé)校園快遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與發(fā)展
負(fù)責(zé)宣傳及公關(guān)工作
負(fù)責(zé)滿慢遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與拓展
張帥,負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理
根據(jù)實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況,由徐冀?jīng)Q定需要聘請(qǐng)若干名兼職人員
1。校園快遞服務(wù)是新興得服務(wù)行業(yè),必須建立在 高度信任的基礎(chǔ)上才能成功運(yùn)作,怎樣做大批 量的快件收發(fā)業(yè)務(wù)的確值得思考,雖然咸寧學(xué) 院這塊市場(chǎng)還是空白,但有很多潛在對(duì)手,他 們有可能后來(lái)居上
2。 慢遞業(yè)務(wù)具體應(yīng)該由哪個(gè)部門(mén)監(jiān)管也是未知數(shù)
3。 慢遞更需要人力和物力對(duì)郵寄物品進(jìn)行保管, 需要大量成本
1。建立關(guān)系網(wǎng) :有著巨大的人際網(wǎng),才能找到更多的目標(biāo)客戶,也能增加客戶對(duì)我們的信心
2。優(yōu)質(zhì)的服務(wù):有了優(yōu)質(zhì)的服務(wù),我們才能一步步打造我們的口碑,建立我們的群眾基礎(chǔ)
3。 資本流通:積極與投資商洽談,希望能獲得vc投資
關(guān)于學(xué)校項(xiàng)目驗(yàn)收工作心得體會(huì)精選二
(一)開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)
我們結(jié)合學(xué)校教師及教學(xué)實(shí)際情況,以校本研訓(xùn)專(zhuān)題 優(yōu)化教學(xué)課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)為中心,組織開(kāi)展了各種形式的教研活動(dòng),旨在提高教師教學(xué)及研究能力。
1.集體備課。由于學(xué)校各科任老師人數(shù)較少,現(xiàn)將各組重新整合為文科教研組和理科教研組兩大組。兩組教師各自進(jìn)行集體備課。教師結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題確定研究主題,利用集備時(shí)間共同研究備課,通過(guò)比較不同的教學(xué)策略,嘗試新的教學(xué)方法和組織形式,研討教學(xué)中的困惑,存在的問(wèn)題及目標(biāo)的價(jià)值取向等,提高教師們的專(zhuān)業(yè)水平,提升我校青年教師課堂教學(xué)的有效性.
2.公開(kāi)課。每位開(kāi)課老師的課雖然不很成熟,也有缺點(diǎn),但有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,有可以借鑒、學(xué)習(xí)的地方,有較大的進(jìn)步。這樣的活動(dòng),既為老師們提供了教學(xué)交流、展示自我的平臺(tái),也對(duì)我校的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。其中潘伶俐老師和徐雙雙老師分別開(kāi)出了多節(jié)縣級(jí)公開(kāi)課。
3.評(píng)課議課。教研組組織科任教師通過(guò) 觀課、議課 ,突出學(xué)科特點(diǎn),體現(xiàn)教學(xué)方法,相互學(xué)習(xí),以提高課堂教學(xué)效率。每次的評(píng)課議課要求每位老師發(fā)言,結(jié)合設(shè)計(jì)闡述自己的理念,反思創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境,優(yōu)化課堂教學(xué)導(dǎo)入。此活動(dòng)不僅打破了老師以往"閉門(mén)造車(chē)"的現(xiàn)狀,也提高了教師的聽(tīng)評(píng)課能力,更提高了教師研課、上課能力,極大的推動(dòng)了青年教師的成長(zhǎng)。
4.片內(nèi)共同研討。本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展了基于課堂觀察的xx英語(yǔ)教研活動(dòng). 此次活動(dòng)在xx副主任親自指導(dǎo)下,形成主題式“課堂觀察”模式,英語(yǔ)組雖然人不多,但通過(guò)聯(lián)片活動(dòng),全體教師就形成一個(gè)共同體,他們從確定研究主題到備課,從磨課到上課,到最后課堂展示,大家全程都要參與。這樣的模式,基于課堂觀察,立足生本,不僅提高了教師校本研訓(xùn)的積極性,同時(shí)促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展,提升教學(xué)質(zhì)量,也為小學(xué)校上課難,難上課提供了操作模式。
(二)扎實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)
在教師培訓(xùn)工作中,學(xué)校給予了人力、物力上的大力支持,我們主要從基本功培訓(xùn)、專(zhuān)題培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)幾方面,采取集中培訓(xùn)與教師自主培訓(xùn)相結(jié)合的方式開(kāi)展工作。
1.強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。我們組織40歲以下的教師進(jìn)行粉筆字、鋼筆字、朗誦練功,通過(guò)兩個(gè)月的練習(xí),青年教師的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)有了明顯的提高,已初見(jiàn)成效。學(xué)校組織開(kāi)展了 青年教師基本功比賽,推出一名優(yōu)勝者吳帆老師參加了縣教師基本技能比賽,并獲得可喜成績(jī)。
2.讀書(shū)活動(dòng)。我們?yōu)楸敬窝杏?xùn)方案的實(shí)施特地布置了任務(wù):自選一本有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)。并做讀書(shū)筆記。為這次的研訓(xùn)主題作充分的準(zhǔn)備。讀書(shū)已成為生活習(xí)慣、生活需要。伴隨著一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,教師們已養(yǎng)成了每天閱讀的生活習(xí)慣,把讀書(shū)當(dāng)做一種生活樂(lè)趣,當(dāng)作一種生活需要。每位教師在閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎(chǔ)上開(kāi)始走進(jìn)古今中外名篇名著,汲取各種營(yíng)養(yǎng),不斷豐富自己的文化底蘊(yùn),努力提升自身的文化修養(yǎng),為把自己打造成智慧型教師不斷努力,積極進(jìn)取。我們始終堅(jiān)持讓教師多閱讀教育名著、多觀看名師視頻,并寫(xiě)好自學(xué)筆記。學(xué)年初定下讀書(shū)數(shù)目,學(xué)年末上交一篇讀書(shū)心得。
3.注重青年教師的培養(yǎng)。我們?cè)诔R?guī)教學(xué)的各個(gè)方面去關(guān)注青年教師,我們將青年教師與名師、骨干教師結(jié)對(duì)子,師傅們言傳身教,手把手指導(dǎo)。同時(shí)將這些青年教師派出去學(xué)習(xí),開(kāi)拓視野,以專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段,幫助青年教師盡快適應(yīng)工作崗位,提升課堂教學(xué)能力。
4.專(zhuān)題培訓(xùn)。這一學(xué)年,學(xué)校還針對(duì)老師的各個(gè)方面制定了多項(xiàng)專(zhuān)題培訓(xùn)。xx老師的《如何制作優(yōu)秀的微課》,xx老師的《三筆字培訓(xùn)》,xx老師的《作文評(píng)價(jià)》,xx老師《做一個(gè)幸福的教師》,xx老師的《如何撰寫(xiě)教育論文》,以及xx老師的班主任培訓(xùn)等,這些,無(wú)一不讓老師們受益匪淺。
5.走出校門(mén),學(xué)習(xí)實(shí)踐 雙結(jié)合 。外出培訓(xùn)是教師開(kāi)闊眼界、提升業(yè)務(wù)水平的有效途徑,學(xué)校歷來(lái)非常重視和支持教師外出培訓(xùn)。我們主要采取 借腦充電 的方式,參加外出培訓(xùn)的老師回來(lái)后向全體教師做學(xué)習(xí)匯報(bào),采取專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等形式傳授 真經(jīng) 。從而達(dá)到了 一人充電,共享光明的效果。本學(xué)年和暑假期間,我校教師積極參加省級(jí)指令性培訓(xùn)和自主選課培訓(xùn)。多人次參加市、縣各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。
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