研究生案例大賽心得體會(huì)實(shí)用 中國(guó)研究生案例大賽(二篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于研究生案例大賽心得體會(huì)實(shí)用一

骨折不愈合是骨科臨床常見病癥，其中以四肢長(zhǎng)骨多發(fā)，例如脛骨，股骨，肱骨等，針對(duì)四肢長(zhǎng)骨骨折不愈合二次手術(shù)我院多才用植骨術(shù)配合lcp重新內(nèi)固定。自體髂骨作為植骨材料具有較多的優(yōu)點(diǎn)：如取材簡(jiǎn)單、組織相容性好、無移植排斥反應(yīng)、骨誘導(dǎo)作用強(qiáng)等，這些優(yōu)點(diǎn)使得髂骨成為一種最佳的植骨供材，這在臨床上已形成共識(shí)。植骨是治療骨折不愈合的重要方法,其機(jī)制是爬行替代所引起的支架作用與供給礦物質(zhì)的作用,爬行替代順利進(jìn)行的條件要求準(zhǔn)確的復(fù)位、充分的植骨和堅(jiān)強(qiáng)的固定。為達(dá)到充分的植骨，及早促進(jìn)骨折愈合，我們采用髓內(nèi)外36°植骨的方法，外用鋼絲環(huán)扎，配合lcp堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)固定，術(shù)后3~1個(gè)月內(nèi)進(jìn)行隨訪，根據(jù)愈合情況和功能恢復(fù)情況分析手術(shù)的臨床療效。選題目地在于探討治療四肢長(zhǎng)骨骨折不愈合的手術(shù)改進(jìn)方法和療效，為臨床治療提供參考。

本課題以導(dǎo)師多年的臨床資料為依據(jù)，通過對(duì)骨折不愈合手術(shù)治療的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)整理，結(jié)合山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科病房對(duì)四肢長(zhǎng)骨骨折不愈合患者的隨訪調(diào)查及回顧性分析，根據(jù)骨科特殊生物力學(xué)特點(diǎn)和導(dǎo)師治療骨折不愈合的多年臨床體會(huì)，分析治療效果，并對(duì)手術(shù)中的細(xì)節(jié)問題做初步探討與論述。同時(shí)也希望可以通過對(duì)導(dǎo)師的臨床實(shí)踐的研究、總結(jié)，能為今后的臨床工作提供一些幫助和指導(dǎo)。

治療骨折不愈合，可分為手術(shù)治療和非手術(shù)治療，其中手術(shù)治療最重要的就是植骨術(shù)加更改斷端內(nèi)固定。骨折不愈合應(yīng)用自體骨移植治療效果顯著，已經(jīng)形成共識(shí)。植骨是治療骨不連的重要方法,植骨方式臨床多采用髓內(nèi)外聯(lián)合植骨。沿肌間隙進(jìn)入,骨膜下小心剝離顯露骨折部位,取出內(nèi)固定器械,清除骨斷端間瘢痕,咬除硬化骨,打通髓腔,修整骨折端,手法復(fù)位,按照骨缺損情況取骨。髓內(nèi)植骨以比髓腔稍粗的骨棒,貼緊髓腔骨質(zhì);髓外上蓋植骨宜用螺絲釘固定植骨塊;骨碎屑充分填充殘余的空隙,這樣才能確實(shí)達(dá)到植骨的目的和要求。自體皮-松質(zhì)骨植骨的爬行替代縮短了骨折愈合過程,新鮮的自體骨具有生物活性,不存在免疫排異,無傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)存在骨傳導(dǎo)和骨誘導(dǎo)能力。

內(nèi)固定物更換得堅(jiān)持以下原則，原鋼板內(nèi)固定者,可更換成交鎖髓內(nèi)針或更長(zhǎng)的鋼板置于張力側(cè);原交鎖髓內(nèi)針內(nèi)固定者,可選用更大號(hào)髓內(nèi)針或鋼板內(nèi)固定;原先短鋼板內(nèi)固定者，可改成較長(zhǎng)的鋼板。所有病例均需植骨。更換內(nèi)固定物后,，術(shù)后石膏外固定者,應(yīng)及早進(jìn)行肌肉收縮鍛煉活動(dòng),骨痂生長(zhǎng)良好后,去石膏開始關(guān)節(jié)屈伸功能鍛煉。但是臨床上醫(yī)師應(yīng)該具體問題具體對(duì)待，可以根據(jù)骨痂生長(zhǎng)情況酌情處理,出院時(shí)務(wù)必詳細(xì)醫(yī)囑病人注意事項(xiàng),配合醫(yī)生,直到骨折完全愈合。lcp鋼板內(nèi)固定適用于四肢長(zhǎng)骨骨折不愈合,可用拉力螺釘固定碎骨塊及移植骨塊,并對(duì)斷端行軸向加壓鎖定。手術(shù)關(guān)鍵是將骨折端的瘢痕結(jié)締組織全部切除,骨端硬化骨全部咬除,露出正常骨質(zhì),鉆通髓腔,植入的骨塊必須牢固的嵌入缺損區(qū),間隙用松質(zhì)骨填滿,。應(yīng)積極正確指導(dǎo)術(shù)后功能鍛煉,嚴(yán)格定期隨訪及指導(dǎo)。避免過早的不正確的負(fù)重。綜上所述，對(duì)于骨折不愈合的治療，自體骨移植療效確切，安全穩(wěn)妥，技術(shù)成熟，應(yīng)用廣泛，值得提倡。

(一)病例來源

本研究病例均采集于山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科病房

(二)采集時(shí)間

9年5月～1年1月

(三)病例選擇

1.診斷標(biāo)準(zhǔn)

(1)病史：明確的外傷史，骨折后6個(gè)月沒有愈合，并且沒有進(jìn)一步愈合傾向已有3個(gè)月。

(2)癥狀：患者骨折端成角、旋轉(zhuǎn)、側(cè)移位、短縮畸形或者節(jié)段性骨缺損、持重疼痛或不能持重、局部在應(yīng)力下疼痛等。

(3)體征：局部竇道形成、流膿、假關(guān)節(jié)形成或伴有局部軟組織瘢痕、缺損等

(4)輔助檢查：x線表現(xiàn)：骨端硬化，髓腔封閉;骨端萎縮疏松，中間存在較大的間隙;或骨端硬化，相互成為杵臼假關(guān)節(jié)等這三種形式中的任何一種就可以定為骨折不愈合。

2.納入病例標(biāo)準(zhǔn)：

(1)符合本病診斷標(biāo)準(zhǔn);

(2)骨折平均愈合時(shí)間超過半年以上，有假關(guān)節(jié)形成;

(3)骨折平均愈合時(shí)間超過半年以上，多次復(fù)查x線拍片顯示，骨折線清晰可見，未見內(nèi)外骨痂或內(nèi)外骨痂極少;

(4)拍片顯示骨折線增寬，骨折端骨面致密性硬化，骨髓腔封閉，骨質(zhì)疏松，骨痂間無骨小梁形成，或伴有明顯的骨缺損;

(5)臨床表現(xiàn)有骨的感染、缺損、畸形、肢體不等長(zhǎng)、局部竇道形成、流膿等。

3.排除病例標(biāo)準(zhǔn)：

(1)不符合上述診斷標(biāo)準(zhǔn)者

(2)患者有嚴(yán)重的內(nèi)科疾病，不能夠耐受手術(shù)者

(3)精神疾病患者

(4)資料不全影響判斷者

4.療效觀察方法

對(duì)骨不連愈合的評(píng)價(jià)應(yīng)包括骨愈合和功能恢復(fù)雙重評(píng)價(jià)：

(1)骨愈合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：本評(píng)價(jià)結(jié)果決定于四項(xiàng)指標(biāo):骨愈合、感染、畸形和肢體長(zhǎng)度，其中骨愈合標(biāo)準(zhǔn)為x線示骨折線模糊，有連續(xù)骨癡通過骨折線，拆除或試行松動(dòng)外固定物后骨折無異常活動(dòng)，下肢可無痛行走，上肢持物骨折處有穩(wěn)定感。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

優(yōu):骨折愈合，無感染，斷端畸形

良:骨折愈合及其他三標(biāo)準(zhǔn)中兩項(xiàng)。

可:骨折愈合及其他三標(biāo)準(zhǔn)中一項(xiàng)。

差:骨折未愈合或再骨折或雖愈合但不具備其他三標(biāo)準(zhǔn)中任何一個(gè)。

(2)功能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

功能的評(píng)價(jià)分上肢與下肢的不同，上肢主要考慮其靈活性，而下肢主要功能為負(fù)重行走。

將下肢評(píng)價(jià)指標(biāo)定為以下五項(xiàng):

①明顯跛行;

②踝或膝任何一關(guān)節(jié)僵硬(完全伸膝或踝完全背伸時(shí)，活動(dòng)范圍較正?；?qū)?cè)喪失15°以上):

③軟組織情況不良;

④有限制活動(dòng)或影響睡眠的疼痛存在:

⑤喪失工作能力或生活不能自理。

優(yōu):存在工作能力且無其他四項(xiàng)指標(biāo)。

良:存在工作能力且具以上四指標(biāo)中一至二項(xiàng)。

可:存在工作能力并具以上指標(biāo)中三至四項(xiàng)。

差:喪失工作能力或生活不能自理，不考慮是否具備其他指標(biāo)。

對(duì)上肢功能評(píng)價(jià)參照“seu和hdlly對(duì)上肢功能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”

觀察指標(biāo)為三項(xiàng):疼痛、關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍、日?；顒?dòng)能力。

4.上肢功能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

分?jǐn)?shù)痛疼任一關(guān)節(jié)活動(dòng)受限日?；顒?dòng)

優(yōu)

良

差無

用力或疲勞后

持續(xù)性

~4°

4°完全不受限

輕微受限

嚴(yán)重受限

5課題進(jìn)度及安排：

9-5——1-1收集病例及隨訪

1-1——1-1資料匯總及數(shù)據(jù)分析

11-1——11-3撰寫論文、定稿

骨折不愈合應(yīng)用自體骨移植治療效果顯著已經(jīng)形成共識(shí)，治療過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)需要不斷的進(jìn)行，更要求開展回顧性工作及進(jìn)行系統(tǒng)的整理。因此，骨折不愈合的臨床資料分析就顯得尤為重要。

本課題通過搜集整理山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科9至1年期間的患者臨床資料，對(duì)于自體骨移植治療骨折不愈合的相關(guān)性問題進(jìn)行臨床研究與總結(jié)。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析評(píng)分進(jìn)行術(shù)前、術(shù)后及相關(guān)方面比較，對(duì)自體骨移植治療骨折不愈合的臨床療效獲得客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，并進(jìn)一步指導(dǎo)臨床工作。

山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科是山東省中醫(yī)管理局評(píng)定的重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)科室,在省內(nèi)知名度較高，病人來源廣泛。導(dǎo)師王明喜主任醫(yī)師從事臨床工作3余年，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，對(duì)治療骨折不愈合做過大量研究、臨床工作，并取得了良好的效果。本課題搜集整理山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科近幾年的臨床資料，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下對(duì)這些一手資料進(jìn)行研究與總結(jié)。

四肢長(zhǎng)骨骨折不愈合由于并發(fā)癥較多，治愈比較困難，手術(shù)后功能恢復(fù)過程漫長(zhǎng)，因此在治療過程中，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)是非常必需的，也是可行的。本課題主要研究山東省中醫(yī)院近年應(yīng)用鋼絲環(huán)扎36°植骨配合lcp內(nèi)固定治療四肢長(zhǎng)骨骨折不愈合的治療效果分析情況，因此在選題上可行性較強(qiáng)。課題的研究也得到了學(xué)校、附院等各部門、科室的大力支持。相信可以圓滿地完成課題。

[1]胥少汀，葛寶豐，徐印坎，等實(shí)用骨科學(xué)[m]北京人民軍醫(yī)出版社,

[2]王亦璁，等骨與關(guān)節(jié)損傷[m]人民衛(wèi)生出版社，

[3]夏和桃組合式外固定器簡(jiǎn)介[eb/ol]北京骨外固定技術(shù)研究所，5

[4]蔣協(xié)運(yùn)骨科臨床療效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[m]人民衛(wèi)生出版社, 5

[5] byd hb, lipinski sw, wiley jh j bne jin sug a, 1961; 43(2):159—168

[6] audige l,giffin d,bhndi m,e l ph nlysis f fs f delyed heling nd nnunin in 416 peively eed ibil shf fues [j]ohp rel res, 5; 438:1～3

[7] jes j mchy, jhn hezenbegtibil nnunins [j/ol] emediine, ap 9, 4

[8]周來喜，林本丹，鐘志剛，等脛骨骨折三種固定器械的生物力學(xué)比較和臨床研究[j]骨與關(guān)節(jié)損傷雜志，;15 ( 5 ): 48～43

[9]李峰，歐陽躍平骨不連臨床研究進(jìn)展[j]國(guó)際骨科學(xué)雜志, ;8(2)：11～119

[1] hvey ej,henley mb,sinksid mf,e l iyuy,3; 34(2):111～116

[11]任可，張春才，趙建寧，等持續(xù)動(dòng)態(tài)壓應(yīng)力下骨折愈合時(shí)軟骨內(nèi)骨化的特點(diǎn)及其機(jī)制[j]解剖學(xué)雜志，8;31(4)：5～54

[12]李興華交鎖髓內(nèi)釘治療脛骨骨折不愈合[j]中醫(yī)正骨,;19(2)：43～44

[13]吳國(guó)華4種固定方法治療脛腓骨雙骨折的療效對(duì)比[j]現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志，4;13( 1): 4～48

[14]權(quán)毅，潘顯明，王元山，等交鎖髓內(nèi)釘斷釘與骨不連的力學(xué)研究及臨床意義[j] 中國(guó)矯形外科雜志，3;11(3,4)：～9

[15] seeke w, suge g, kinzl l ll pliins f in-edully niling[j]ohpde,1996;5:4～91

[16] fnullh, muhd shib khn，syed muhd aisevaluation of management of tibial non-union defect with ilizarov fixator [j] ayub med cll abbbd，; 19(3)

[1] dvies r,hl n,nyg sthe e f pin sies ih exenl fixin[j]hp://51lunen/shushiki/ junlf bne nd jin sugey，5;8:16～19

[18]李起鴻骨外固定技術(shù)臨床應(yīng)用中的幾個(gè)問題[j]中華骨科雜志，1996;16: 64

[19]楊立民當(dāng)今骨科感染的特點(diǎn)與對(duì)策[j]骨與關(guān)節(jié)損傷雜志,1999;14: 139

[20]陳文紅，史振滿，陳建常，等感染性脛骨骨折不愈合的外固定架治療[j]中國(guó)骨與關(guān)節(jié)損傷雜志，;(8)：691～69

[21] sluzlek m,gzdzik t s,m zek s e l exenl fixin in heeen f sevee ibil fues plied by sf iue injuy [j] op u1 rehbil,4;6( 1): 13～11

[22]胡蘊(yùn)玉，陸裕樸，劉偉異種骨移植修復(fù)骨缺損實(shí)驗(yàn)研究[j]中華骨科雜志，199;1: 33～36

[23] lu wj，l b,b nr, e l chin jtul，6; 9(5):～5

關(guān)于研究生案例大賽心得體會(huì)實(shí)用二

本人，性別男，漢族人，xx年xx月xx日出生。籍貫?，F(xiàn)本科在讀，農(nóng)民家庭出身，為共青團(tuán)員，就讀于。父親，系群眾，農(nóng)民，母親，群眾，農(nóng)民，姐姐，群眾，農(nóng)民。

我于x年xx月xx日出生于一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭，是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國(guó)的改革開放而成長(zhǎng)起來的。雖然我的父母親均是地地道道的農(nóng)民，是傳統(tǒng)的“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民，但他們嚴(yán)謹(jǐn)謙虛、細(xì)致謹(jǐn)慎的生活態(tài)度一直深深地感染著我，教育著我;他們勤勞樸實(shí)、不向困難折服的精神品質(zhì)一直激勵(lì)著我前進(jìn)。

曾經(jīng)的我對(duì)現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)傷感，認(rèn)為我也會(huì)像哥哥姐姐們一樣，在上完初中之后就開始我的打工之路了，這雖然是一個(gè)不多的方法，可是相比起學(xué)習(xí)來說，我還是感到不好。還好我的父母很開明，他們說就是家里砸鍋賣鐵也會(huì)供我讀大學(xué)，這時(shí)的我才有了一點(diǎn)的自信，我會(huì)一直努力的。

1990年9月，我進(jìn)入了村小學(xué)，從此開始我的學(xué)習(xí)生涯。臨上學(xué)前，母親教導(dǎo)我，鮮艷的紅領(lǐng)巾是革命先輩們的鮮血染紅的，是少先隊(duì)的標(biāo)志，只有像毛主席、周那樣為革命奮斗終身的老前輩們才配戴上它;只有像錢學(xué)森、李四光那樣為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)出畢生精力的科學(xué)家們才配戴上它;只有像雷鋒、王進(jìn)喜那樣為保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)不怕苦、不怕累的解放軍戰(zhàn)士們和勞動(dòng)模范們才配戴上它。我牢記了母親的話。進(jìn)入小學(xué)后，我在語文、數(shù)學(xué)等各科學(xué)習(xí)上刻苦努力，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn);在各項(xiàng)勞動(dòng)中處處爭(zhēng)先，不怕苦、不怕累;在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中踴躍參加、積極表現(xiàn)。因而在小學(xué)二年級(jí)時(shí)我光榮地加入了少先隊(duì)。在小學(xué)的四年里，我一直是班級(jí)第一名，而且一直也是班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員。我撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾，暗下決心：一定要更加進(jìn)步、更加努力。1995年9月我轉(zhuǎn)至鄰村的xx小學(xué)讀五、六年級(jí)。因?yàn)槲覀儀小學(xué)規(guī)模太小，沒有五、六年級(jí)。在這里，雖然學(xué)習(xí)的環(huán)境突然變大了不少，可是我依然是刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)楷模。學(xué)習(xí)上我仍然是班級(jí)前三名，而且還當(dāng)上了大隊(duì)委。

1997年6月，小學(xué)畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績(jī)考入了x中學(xué)。這是全鎮(zhèn)的一所重點(diǎn)中學(xué)，也是全鎮(zhèn)的中學(xué)。在這個(gè)陌生的環(huán)境下，我和我的紅領(lǐng)巾決定成為最勇敢的小戰(zhàn)士。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)按照一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。在初中一年級(jí)的第二學(xué)期，我終于盼來了期待已久的入團(tuán)宣誓!中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，在那里我加強(qiáng)了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，并告誡自己將來一定要做個(gè)黨的好孩子，并且時(shí)刻督促著自己一定要戒驕戒躁，要繼續(xù)努力，將來向黨組織靠攏。在初中階段我連續(xù)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、班長(zhǎng)。在我上初中一年級(jí)的那一年，我們敬愛的無產(chǎn)階級(jí)革命家---鄧小平同志逝世了，當(dāng)時(shí)我的心情和全國(guó)人民一樣悲痛。我在心里告訴自己一定要加倍努力，做一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，為以后繼續(xù)完成祖國(guó)的改革開放事業(yè)做好準(zhǔn)備，并為了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。隨后發(fā)生了一連串令人難忘的事。首先是我駐南斯拉夫使館被炸，接著“九.八”大洪水，事件，使我深深地感覺到只有努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)人民的素質(zhì)水平教育，發(fā)展我國(guó)的高科技，才能使我國(guó)成為社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，成為世界強(qiáng)國(guó)，我們才能夠得到足夠的尊重和應(yīng)有的合法權(quán)益，才能使我們不再受欺凌。而這些，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)之下才能實(shí)現(xiàn)，這些更加堅(jiān)定了我要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的信念和決心。

xx年，我成功地考入第一中學(xué)，這是一所省屬重點(diǎn)高中，更是全縣的一所重點(diǎn)中學(xué)。十六歲的我，是一個(gè)充滿青春朝氣、奮發(fā)向上的我，是一個(gè)對(duì)未來有著各種憧憬和希望的我。也正是在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我閱讀了大量的書籍，并且在這個(gè)時(shí)候還參加了業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)。對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸確立了正確的世界觀和人生觀?！昂Ｄ献矙C(jī)”事件、“sars”病均對(duì)我們廣大人民是一個(gè)考驗(yàn)，更是對(duì)我們黨的一個(gè)重大考驗(yàn)。幸運(yùn)的是，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，在全國(guó)人民的共同努力下，我們克服了種種困難，度過了種種災(zāi)難。

xx年6月，我參加了第一次“高考”。由于那年的題目數(shù)學(xué)出奇的難，意料之外的我落榜了。雖然我也考過了本科線，可是能報(bào)考的學(xué)校與我理想中的學(xué)校相差太大了，我毅然的放棄了填報(bào)志愿。在一個(gè)炎熱的夏天，在別人還在家里乘涼的時(shí)候，在別人的譏笑聲中，我背上行囊悄悄地走進(jìn)了“復(fù)讀”的大門。此時(shí)此刻的我，心里特別的難受、矛盾，很難靜下心來學(xué)習(xí)。這并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差跟不上的原因，而是由于我給自己心理壓力太大了。所以這個(gè)時(shí)候我通過閱讀大量的書籍，來填充自己的全部空余時(shí)間。其中不乏一些社會(huì)科學(xué)的書籍，例如鄧小平理論與毛澤東在革命時(shí)期寫的詩。

一年的時(shí)間過得很快。xx年6月，我再次走進(jìn)了考場(chǎng)。此時(shí)的我心態(tài)非常平靜。在我走出考場(chǎng)的那一刻，發(fā)現(xiàn)一切都是那么的和諧，那么的美好，甚至連夏日的陽光照在身上都是那么的暖和。在填報(bào)志愿的時(shí)候，我選擇了具有悠久歷史和光榮革命傳統(tǒng)的。她學(xué)科門類齊全、教學(xué)設(shè)施齊備、教師水平一流，她的校訓(xùn)“博學(xué)慎思，參天盡物”更是深深地根植于我的心理。因?yàn)檫@里有像x教授、x教授等名師。即使這樣，在是否服從調(diào)劑的一欄中，我還是義無反顧的填上了“愿意”，因?yàn)槲抑廊绻也荒苓M(jìn)入像這樣的學(xué)府，我就應(yīng)該服從國(guó)家的需要，到黨和人民最需要我的地方去，到國(guó)家建設(shè)最需要人才的學(xué)科去。幸運(yùn)的是我再隨后的錄取如愿的進(jìn)入了，并且以第一志愿錄取到化學(xué)化工與材料學(xué)院環(huán)境科學(xué)系。

xx年9月，我早通過自己不斷的努力后，我考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，并在開學(xué)初期向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書，成為入黨積極分子后，我從思想和行動(dòng)上更加嚴(yán)格要求自己，向優(yōu)秀的黨員同志看齊。同時(shí)我也知道，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)仍較膚淺，需要不斷學(xué)習(xí)與鍛煉來提高自己。黨組織為了幫助教育我，安排我參加黨課的培訓(xùn)班。

與時(shí)俱進(jìn)就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。人類已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)也已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段。實(shí)踐沒有止境，創(chuàng)新也沒有止境，要求我們要適應(yīng)實(shí)踐的發(fā)展，以實(shí)踐來檢驗(yàn)一切，自覺地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來。只有這樣，才能不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。20xx年大學(xué)畢業(yè)以后，我繼續(xù)攻讀碩士研究生，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力克服自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷的提高自己。繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注黨和政府的重大方針和政策，同時(shí)分清是非，正確認(rèn)識(shí)各種社會(huì)現(xiàn)象。樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，積極樂觀地對(duì)待生活;抱著謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷完善自我。向身邊優(yōu)秀的同志、優(yōu)秀的黨員看齊，以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的一言一行。堅(jiān)持不以善小而不為，不以惡小而為之，從小事做起，從點(diǎn)滴中努力。除了嚴(yán)格要求自己、為他人服務(wù)以外，還要用自己的言行去影響他人，帶動(dòng)大家來關(guān)心國(guó)家、集體和他人的利益。同時(shí)，接受黨員和群眾的監(jiān)督，先從思想上入黨，進(jìn)而從組織上入黨。

20xx年，現(xiàn)在的我馬上就要研究生畢業(yè)了，在我畢業(yè)之前，我向黨組織遞交了我的入黨自傳，我希望在走上工作崗位后繼續(xù)不斷的進(jìn)步，在我工作以后希望在新的工作崗位上實(shí)現(xiàn)我正式入黨的心愿!

無論如何，作為一個(gè)被黨組織培養(yǎng)多年的研究生，是國(guó)家給了我機(jī)會(huì)，讓我一直不斷的完成我的學(xué)業(yè)和愿望，我這一生就和黨組織緊緊的聯(lián)系在一起，我這一生都會(huì)為著黨的愿望不斷的努力!

在未來的日子里，我將更加嚴(yán)格要求自己，完善自己，積極向黨組織靠攏，增強(qiáng)自身的意志力，不斷學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，并開展實(shí)踐，用對(duì)祖國(guó)和人民以至于周圍的同學(xué)的忠誠(chéng)和責(zé)任鞭策自己，努力不輟，奮斗不息。始終把愛國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德。勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，使自己成為一名堅(jiān)持不懈、實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的執(zhí)著耕耘者，使自己成為品德高尚、精神充實(shí)的人，使自己成為一名自信樂觀、意志堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，并以實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

匯報(bào)人：

20xx年xx月xx日