文字信息處理實驗心得體會精選 文字信息處理實驗報告(3篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

最新文字信息處理實驗心得體會精選一

甲方（影視單位）：

住所地：

通信地址：

郵政編碼：

法定代表人：

簽約代表人：

合同聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

傳真：

電子信箱：

乙方（文字作品著作權(quán)人）：

住所地：

通信地址：

郵政編碼：

法定代表人：

簽約代表人：

證件號碼：

合同聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

傳真：

電子信箱：

鑒于：

甲方是依法注冊成立并取得合法從事影視劇制作資格的法人單位;乙方是文字作品《_________》(下稱文字作品)的著作權(quán)人；甲方有意采用文字作品拍攝影視劇，乙方表示同意。

甲乙雙方依據(jù)《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國著作權(quán)法》、《中華人民共和國著作權(quán)法實施條例》等法律、法規(guī)的規(guī)定以及平等自愿、誠實信用、等價有償?shù)脑瓌t，經(jīng)友好協(xié)商，特達成本意向書，以茲共同遵守。

名詞定義：本意向書所稱“期權(quán)”，系指被許可方以支付一定對價所取得的在未來一定期間內(nèi)決定是否采用約定文字作品的選擇權(quán)。在該期間內(nèi)，文字作品的著作權(quán)人本人不得行使本意向書第七條項下的權(quán)利，更不得將上述權(quán)利授予任何第三人。

第一條 首個期權(quán)

1.1.乙方特此授予甲方一個不可撤銷的、為期_________個月的期權(quán)（自本意向書簽署時起算）。

1.2.甲方同意為此向乙方支付人民幣_________元。該款項應(yīng)當于本意向書簽署之日起______日內(nèi)支付。

1.3.假如期權(quán)得以行使，為首個期權(quán)支付的款額可從付給乙方的購買價格中予以扣減。

第二條 續(xù)展權(quán)

2.1.甲方享有先后兩次通過下列方式，每次按_____個月期限（即“續(xù)展期間”）的延長期權(quán)的權(quán)利。

2.2.作為行使首次續(xù)展的對價，向乙方支付人民幣_____元。該款項應(yīng)當于續(xù)展通知到達乙方之日起_____日內(nèi)支付。

2.3.作為行使第二次續(xù)展的對價，向乙方支付人民幣_____元。該款項應(yīng)當于續(xù)展通知到達乙方之日起_____日內(nèi)支付。

2.4.甲方應(yīng)于當期期權(quán)期間屆滿5日前，把續(xù)展期權(quán)的意思以書面形式通知乙方。該通知到達乙方時，期權(quán)的續(xù)展即發(fā)生效力。

第三條 獨家許可

在上述期限內(nèi)，甲方享有使用作品的排他的、獨家的選擇權(quán)。在上述期限內(nèi)，乙方不得將本意向書第七條所規(guī)定的權(quán)利許可給任何第三方使用，而且乙方本人也不得行使。

第四條 期權(quán)續(xù)展費的獨立性

如果期權(quán)得以行使，由甲方向乙方支付的續(xù)展期權(quán)的全部費用（即“續(xù)展費”）不得從應(yīng)付給乙方的許可使用費中予以扣除。

第五條 許可使用費的預先約定

5.1如果甲方行使期權(quán)，雙方同意作品的許可使用費為人民幣_____元。具體支付時間、支付方式及其他條款由擬簽署的文字作品許可使用合同另行約定。

5.2.本意向書第一條、第二條所約定的期限屆滿前，甲方未以書面方式通知乙方表示采用該作品的，甲方的選擇權(quán)終止，其向乙方支付的金額不予退還。

5.3.甲方未向乙方按期支付約定金額的，本意向書終止，雙方互不承擔責任。

第六條 與第三人接洽的權(quán)利

6.1.在期權(quán)的有效期間和續(xù)展期內(nèi)（如果辦理了續(xù)展的話），甲方享有與第三人進行接洽、就項目進行磋商并針對本意向書項下的作品的開發(fā)訂立意向書的權(quán)利。在甲方行使期權(quán)并支付期權(quán)對價的前提下，乙方特此授予甲方下列全球范圍的排他的權(quán)利：

6.1.1通過媒介和設(shè)備進行開發(fā)、制作、利用的一切權(quán)利，包括但不限于通過院線發(fā)行、非院線發(fā)行、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)行、電視（包括但不限于免費的、付費的、有線的以及衛(wèi)星傳輸）、音像帶和dvd、以及基于任何一切目前所知或者日后開發(fā)的媒介和技術(shù)所進行的復制或傳播。

6.1.2將作者姓名、肖像、聲音和生平用于影音制作和其他項目以及立足于作品的其他材料，將其用于廣告、宣傳和推廣。在行使這些權(quán)利過程中，甲方就作品的修改、編輯、剪切、重新編排或者更改作品方面享有不受限制的自決權(quán)。

第七條 擬使用作品權(quán)利的范圍

7.1.在本意向書第一條確定的期限內(nèi),甲方有權(quán)自主決定是否受讓乙方對文字作品享有的下列權(quán)利:

7.1.1根據(jù)文字作品（當作品的形式表現(xiàn)為影視劇劇本時）拍攝影視??；

7.1.2.將作品改編成影視劇劇本（當作品的形式表現(xiàn)為小說、報告文學等其他形式時），根據(jù)改編而成的劇本拍攝影視?。?/p>

7.2.以上權(quán)利應(yīng)一并行使。在甲、乙雙方最終訂立的《文字作品許可使用合同》中，甲方僅要求部分受讓上述權(quán)利并經(jīng)乙方同意的，合同成立。但甲方收取的、許可合同中未包含的那部分權(quán)利所涉及的金額，甲方不得要求乙方退還。

第八條 甲方的締約義務(wù)

本意向書期限內(nèi)，一旦甲方?jīng)Q定采用作品用于本議定書第七條所定用途,甲方即負有于_____日內(nèi)與乙方訂立《文字作品許可使用合同》的義務(wù)。

第九條 原始稿件的返還及復制件的刪除、銷毀

9.1若乙方提交的是原始手稿，甲方應(yīng)妥善保管。本意向書期限屆滿，甲方未行使優(yōu)先締結(jié)作品許可使用合同權(quán)利的，或者甲方在期滿前明確表示放棄該項權(quán)利的，應(yīng)將上述稿件在_____日內(nèi)返還給乙方。

9.2.若乙方提交的是復制件（包括但不限于復印件、謄寫本、摘錄本、微縮照片、文稿誦讀錄音、文稿電子版等）、網(wǎng)絡(luò)郵件等等，在符合前款所列情形時，甲方應(yīng)將上述材料予以返還，無法返還的應(yīng)當加以全部刪除或銷毀。

第十條 義務(wù)轉(zhuǎn)讓的限制

除本意向書約定情形外，非經(jīng)對方書面同意，當事人不得將基于本意向書所負義務(wù)轉(zhuǎn)讓給第三人。一方擅自將其所負義務(wù)轉(zhuǎn)讓給第三人的，該轉(zhuǎn)讓行為對另一方不發(fā)生效力。

第十一條 權(quán)利擔保

對本意向書項下的作品的權(quán)屬情況，乙方作出如下?lián)＃?/p>

11.1.截至本意向書簽署之時，乙方對作品享有完全的、合法的著作權(quán)。

11.2.對于本意向書第三條所約定之權(quán)利，乙方從未轉(zhuǎn)讓或許可給任何第三人行使，乙方本人亦未行使。而且，在本意向書的有效期限內(nèi)乙方保證不實施上述行為；

11.3.乙方從未就作品著作權(quán)（無論全部或一部）設(shè)定質(zhì)押，且迄今為止作品之上不存在任何權(quán)利負擔；而且，在本意向書的有效期限內(nèi)乙方保證不實施上述行為。

11.4.作品不存在任何著作權(quán)的紛爭，作品的內(nèi)容亦未侵害任何第三人的人身權(quán)或財產(chǎn)權(quán)。

11.5.在本意向書的期限內(nèi)，若因作品引發(fā)來自任何第三人的追索，從而給甲方帶來任何不便或損失，乙方愿意承擔全部責任。

11.6在本意向書的期限內(nèi)，若發(fā)生繼承或者合并、分立等事由，依法由變更后的當事人享受相應(yīng)的權(quán)利，承擔相應(yīng)的義務(wù)。

第十二條 收回

如果甲方已經(jīng)行使期權(quán)但在行使期權(quán)之后的五年內(nèi)并未開始影音制作的主要拍攝工作，則（原授予給甲方的）權(quán)利由作品著作權(quán)人收回。

第十三條 使用已進入公有領(lǐng)域的材料的權(quán)利

在任何情況下，本意向書的簽訂不得使甲方或甲方權(quán)利義務(wù)的受讓人就使用公有領(lǐng)域的材料（包括但不限于作品中所包含的已進入公有領(lǐng)域的材料）的權(quán)利方面處于比本意向書簽署前更為不利的地位。

第十四條 違約責任

14.1.甲乙雙方應(yīng)正當行使權(quán)利，履行義務(wù)，保證本意向書的順利履行。任何一方違反本意向書項下的任何規(guī)定，均應(yīng)當承擔違約責任；給對方造成損失的，應(yīng)賠償對方由此所遭受的全部經(jīng)濟損失。

14.2.乙方違反本意向書第三條規(guī)定情形的，甲方有權(quán)通知乙方解除本意向書；因此造成甲方損失的，乙方應(yīng)依法予以賠償。

14.3.乙方違反本意向書第十一條所規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當向甲方支付違約金______元（人民幣）。甲方并有權(quán)要求乙方承擔賠償損失及其他違約責任。甲方與第三人的接洽，包括簽署合約（如租用外景地、聘用演員等）而產(chǎn)生的損失由乙方承擔。

14.4. 乙方將未經(jīng)公開發(fā)表的作品透露給第三方，包括但不限于由于乙方、乙方工作人員或乙方聘用或委托的其他人員的原因致使該作品被不合理地散布、傳播、復制或者被第三人剽竊的，甲方可以選擇要求乙方承擔違約責任或者要求乙方單獨承擔或與其他侵權(quán)行為人一道承擔侵權(quán)責任。

14.5.對乙方提交的原始稿件，甲方未予妥善保管，導致該稿件全部或部分遺失、玷污、損毀的，甲方應(yīng)賠償乙方由此所受到的損失。

第十五條 合同的變更

15.1.本意向書履行期間，發(fā)生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更本意向書的，要求變更一方應(yīng)及時書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規(guī)定的時限內(nèi)（書面通知發(fā)出____天內(nèi)）簽訂書面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為本意向書不可分割的組成部分。

15.2.未經(jīng)雙方簽署書面文件，任何一方無權(quán)變更本意向書，否則，由此造成對方的一切經(jīng)濟損失，由責任方承擔。

第十六條 保密義務(wù)

16.1.未經(jīng)對方書面同意，任何一方不得向任何第三方泄露本意向書以及與本意向書相關(guān)的一切信息。若本意向書未生效，任何一方不得向任何第三方泄露其在簽約過程中知悉或取得且無法自公開渠道獲得的另一方的文件及資料（包括商業(yè)秘密、公司計劃、運營活動、財務(wù)信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密等）。

16.2.甲乙雙方保證對其在討論、簽訂、執(zhí)行本意向書過程中所獲悉的屬于對方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業(yè)秘密、公司計劃、運營活動、財務(wù)信息、技術(shù)信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密）予以保密。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。

16.3.在本意向書終止之后，甲乙雙方在本條款項下的義務(wù)并不隨之終止，雙方仍需遵守本意向書之保密條款，履行其所承諾的保密義務(wù)，直到對方同意其解除此項義務(wù)，或事實上不會因違反本意向書的保密條款而給對方造成任何形式的損害時為止。

16.4.任何一方若違反上述保密義務(wù)，應(yīng)賠償對方因此而遭受的一切經(jīng)濟損失。

第十七條 不可抗力

17.1.如果本意向書任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本意向書下的全部或部分義務(wù)，該義務(wù)的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應(yīng)予中止。

17.2.聲稱受到不可抗力事件影響的一方應(yīng)盡可能在最短的時間內(nèi)通過書面形式將不可抗力事件的發(fā)生通知另一方，并在該不可抗力事件發(fā)生后十日內(nèi)向另一方提供關(guān)于此種不可抗力事件及其持續(xù)時間的適當證據(jù)及不能履行或者需要延期履行的書面資料。聲稱不可抗力事件導致其對本意向書的履行在客觀上成為不可能或不實際的一方，有責任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響。

17.3.不可抗力事件發(fā)生時，雙方應(yīng)立即通過友好協(xié)商決定如何執(zhí)行本意向書。不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復履行各自在本意向書項下的各項義務(wù)。如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使任何一方喪失繼續(xù)履行本意向書的能力，則雙方可協(xié)商解除本意向書或暫時延遲本意向書的履行，且遭遇不可抗力一方無須為此承擔責任。當事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責任。

17.4.本意向書所稱不可抗力是指受影響一方不能合理控制的，無法預料或即使可預料到也不可避免且無法克服，并于本意向書簽訂日之后出現(xiàn)的，使該方對本意向書全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實際的任何事件。此等事件包括但不限于自然災(zāi)害如水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、臺風、地震，以及社會事件如戰(zhàn)爭（不論曾否宣戰(zhàn)）、動亂、罷工，政府行為或法律規(guī)定等。

第十八條 通知與送達

18.1. 甲乙雙方因履行本意向書而相互發(fā)出或者提供的所有通知、文件、資料等，均應(yīng)按照本意向書首部所列明的通訊地址、傳真、電子郵件以郵寄或傳真或電子郵件方式送達；一方如果遷址或者變更電話、電子郵件應(yīng)當書面通知對方，否則發(fā)至本意向書首部所列明的通訊地址或者傳真、電子郵件系統(tǒng)的通知、文件、資料均視為有效送達。

18.2.以郵寄方式送達的，另一方簽收之日視為送達；簽收之日不明確的，以信件寄出或者投郵之日起算三日視為送達。通過傳真、電子郵件方式送達的，通知、文件、資料等數(shù)據(jù)電文進入另一方系統(tǒng)之時視為送達；通知、文件、資料等數(shù)據(jù)電文進入另一方系統(tǒng)之時不明確的，以傳真、電子郵件發(fā)出后的第二日視為送達。

第十九條 爭議解決與適用法律

19.1. 本意向書的訂立、效力、解釋、履行和爭議的解決均適用中華人民共和國的法律。

19.2.凡因本意向書引起的或與本意向書有關(guān)的任何爭議，由雙方協(xié)商解決；協(xié)商不成的，按下列第□1/□2種方式（二選一）解決：

19.2.1.任何一方均有權(quán)將爭議提交設(shè)在_______（地點）的______仲裁委員會，按照申請仲裁時該會現(xiàn)行有效的仲裁規(guī)則進行仲裁。仲裁裁決是終局的，對雙方均有約束力。

19.2.2.任何一方均有權(quán)向人民法院起訴。

第二十條 合同權(quán)利和義務(wù)的轉(zhuǎn)讓

除意向書中另有規(guī)定外或經(jīng)雙方協(xié)商同意外，本意向書所規(guī)定雙方的任何權(quán)利和義務(wù)，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面同意之前，不得轉(zhuǎn)讓給第三者。任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明確同意，均屬無效。

第二十一條 合同的解釋

21.1.本意向書文本由□乙方□乙方提供，其已采取合理的方式提請對方注意免除或者限制其責任的條款并予以說明；甲乙雙方對本意向書各條款的內(nèi)容均充分理解并經(jīng)協(xié)商達成一致同意。

21.2. 本意向書的理解與解釋應(yīng)依據(jù)合同目的和文本原義進行，本意向書的標題僅是為了閱讀方便而設(shè)，不應(yīng)影響本意向書的解釋。

第二十二條 合同效力和簽署

22.1. 本意向書對每一方的繼承人和受讓人均有約束力。

22.2. 本意向書的任何一方未能及時行使本意向書項下的權(quán)利不應(yīng)被視為放棄該權(quán)利，也不影響該方在將來行使該權(quán)利。

22.3.如果本意向書中的任何條款無論因何種原因完全或部分無效或不具有執(zhí)行力，或違反任何適用的法律，則該條款被視為刪除。但本意向書的其余條款仍應(yīng)有效并且有約束力。

22.4.本意向書一式肆份，雙方各執(zhí)兩份，具有同等法律效力。

22.5.本意向書經(jīng)雙方簽字、蓋章，以最后簽字、蓋章日期為本意向書生效日期。本意向書未盡事宜，需修訂或變更時由雙方簽署補充合同，補充合同與本意向書具有同等法律效力。

22.6.本意向書之任何修改除非經(jīng)雙方以書面形式簽署確認，否則均屬無效。

第二十三條 合同附件

23.1.本意向書未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達成書面補充合同。本意向書的附件和補充合同均為本意向書不可分割的組成部分，與本意向書具有同等的法律效力。

23.2.本意向書及本意向書的附件和補充合同內(nèi)空格部分填寫的文字與印刷文字具有同等法律效力。

23.3.本意向書附件如下：__________。

甲方： 乙方：

（蓋章） （蓋章）

授權(quán)代表簽字： 授權(quán)代表簽字：

簽字日期： 簽字日期：

本意向書簽訂地點：

最新文字信息處理實驗心得體會精選二

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

做好校園普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學生語言文字基本功訓練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范校”。

(一)加強組織領(lǐng)導，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效、機構(gòu)健全的學校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學校語言文字工作。

1.成立以校長龐紅專為組長，副校長劉靜河、婁建亞為副組長，龐國志為語言文字工作專干的語言文字工作領(lǐng)導小組，總體負責學校語言文字工作;

2.學校語言文字專員(推普員)根據(jù)上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣傳、開展、落實，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題;

3.語文教研組組長要根據(jù)學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查;

4.各班語文教師和班級推普員負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查;

(二)制度嚴格規(guī)范，工作有條不紊。

1、健全學校語言文字工作制度。學校每學期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施。學校語言文字工作領(lǐng)導小組負責對學校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對校園用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。

2、將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī)。

(1)將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容;將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話。

(2)在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學習、教學基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

(3)結(jié)合學校“推門聽課”活動，開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。并納入學期教師質(zhì)量考評中。

(4)積極落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師達到二級乙等，語文、英語教師達到二級甲等水平;將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學生管理要求，要求學生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件。

(三)、加大宣傳力度，營造良好氛圍。

1、校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳;在各班級開展“推普”手抄報評比活動，增強規(guī)范意識。

2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準及相關(guān)文件的宣傳和學習;在學校的“紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，在語文課堂教學中，對聽說讀寫能力的訓練常規(guī)化。學校結(jié)合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動，取得了很好的效果。

4、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學。鼓勵各學科教師通力合作，在培養(yǎng)學生表達能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學生的語言文字能力。教導處定時對教育教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

(四)以活動促師生對語言文字運用能力的提高

(1)根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學校的實際出發(fā)，認真籌劃，制定詳細地的活動方案;

(2)積極開展語言規(guī)范化的行動，各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會。

(3)、在教師隊伍中開展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。

(4)、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，。在此基礎(chǔ)上，對教師的普通話水平進行測試打分，以切實提高教師的語言文字水平。

(5)抓好落實“三結(jié)合”。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學期針對教師進行書法比賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。

(6)粉筆字在學校堅持進行“認真做人，天天練字”，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在校園里。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。

最新文字信息處理實驗心得體會精選三

一、指導思想：

繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，以構(gòu)建和諧語言環(huán)境，弘揚中華優(yōu)秀文化，促進城市文明建設(shè)為宗旨，堅持分類指導、整體推進、均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的思路，全面實施區(qū)語言文字規(guī)劃，深入推進我園語言文字法規(guī)宣傳、加大力度開展幼兒園師生、家長的語言文字培訓工作，提高語言文字管理水平和社會應(yīng)用水平，大力營造文明、規(guī)范、和諧、健康的校園用語用字環(huán)境。

二、工作目標：

1.爭創(chuàng)全區(qū)語言文字績效先進單位。

2.完成三位教師普通話等級提升。

3.高質(zhì)有效地完成兩次以上校語言文字培訓工作。

4.高質(zhì)量開展十四屆推普周活動。

三、主要工作及措施：

1.健全制度，促發(fā)展。

進一步規(guī)范幼兒園語言文字工作，強化教師的規(guī)范用語用字的意識，從制度上保證本園語言文字工作的扎實開展;將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績效考核的重要內(nèi)容，做好適時記錄，每周反饋，落實獎懲。

2.抓實管理，創(chuàng)實效。

本年度，我園為語言文字工作提供培訓與和活動經(jīng)費的保證;通訊員、教學骨干老師及各班班長為語言文字工作領(lǐng)導小組的主要成員，負責抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作，在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，通過積極宣傳教育，層層落實責任，隨時自查自糾，來促進幼兒園語言文字工作的規(guī)范開展。

3.豐富環(huán)境，造氛圍。

(1)繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺。

本學期，繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用，開展小百靈故事電臺，特別建立了百靈鳥家長志愿團隊，邀請家長們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪流到小電臺講故事，使新幼的家長、孩子通過聽、說、練，提高說普通話的能力。

(2)繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團活動。

承接上學期的形式，本年堅持每周一次大、中班評選出的故事大王兩名，到各班進行故事時光的巡講活動，促進幼兒普通話水平的提高。

(3)創(chuàng)設(shè)有特色班級語言活動區(qū)。

要求各個班級教師根據(jù)本班幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言活動區(qū)角，為幼兒提供語言學習活動材料，如：早期閱讀圖書，故事圖片，錄音機、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們在與操作材料的互動中，獲得語言能力的發(fā)展。

(4)創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄。

充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄，堅持每學期出兩次?？?。將專欄劃分三個版塊，分別對教師、幼兒、家長三類不同的人群，進行不同重點的用語用字宣傳教育。

(5)抓好信息上傳。

信息員及時記錄幼兒園里的推普信息，并用文字與照片的形式及時上傳到武昌教育網(wǎng)，將我園的一些成功的推普做法，推薦給姊妹園，在相互交流*同做好語言文字工作。

(6)創(chuàng)新日常推普工作。

幼兒方面：

★啟動新幼園本課程快樂閱讀。每月以班級為單位開展一次親子閱讀活動，九月，在新幼兒園的親子閱覽室將定點開放。

★在幼兒園中開展中華經(jīng)典古詩詞誦讀活動。利用餐前，起床，離園前的時間帶領(lǐng)幼兒學習，朗誦古詩詞，練習吐字、發(fā)音讓幼兒在學說普通話的同時，接受熏陶，樹立禮儀之道，逐步形成良好行為習慣和文明禮儀。

★開展小小監(jiān)督員活動。各班每天選派一名幼兒擔當班級普通話監(jiān)督員，監(jiān)督小朋友、家長及教師堅持說普通話。

★開展普通話示范班評比活動。每學期評選一次，通過班級互評、家長參與推評相結(jié)合的形式，推選出用語用字規(guī)范的班級為普通話示范班，通過該活動，激勵全園班級積極爭學、趕超，不斷進步。

教師方面：

★開展大家來找茬活動。繼續(xù)開展每月一次的大家來找茬活動，通過教師之間相互檢查，相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)工作中的不規(guī)范用語用字現(xiàn)象，及時記錄，相互提醒，及時整改。

★每兩個月開展一次我會記、我愛讀活動。通過開展語言文字培訓及教師語言規(guī)范知識比賽、規(guī)范漢字書寫比賽等活動，不斷提高教師用語用字的規(guī)范意識，提高說好普通話、寫好規(guī)范字的能力水平。

家長方面：

★開展大手牽小手百靈鳥在行動活動。上學期，我園開展的大手牽小手百靈鳥在行動活動得到了家長及幼兒的積極參與，本年度，我園還將繼續(xù)開展此項活動，改進以往的形式，這學期我們將創(chuàng)設(shè)豐富活動內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒與家長開展爺爺奶奶愛說普通話和爸爸媽媽故事誦讀活動，通過一系列活動，使不同類型的家長們也能從意識、行為上關(guān)注到用語用字的規(guī)范。

★開展以規(guī)范用語、用字為主題的班級家長學校活動。各個班級在每學期組織一次以規(guī)范用語、用字為主題的班級家長學?；顒?，運用知識講座、普通話朗誦、測試等多種形式開展，不斷提高家長的用語用字規(guī)范意識與水平。

★結(jié)合六一、國慶等等節(jié)日，開展趣味親子同樂，趣味猜謎活動。家長猜字謎，要求家長正確寫出謎底中的字;幼兒猜物品，要求必須用普通話正確讀出謎底。對達到要求的家長及幼兒給予適當獎勵，以此來激勵大家說好普通話，寫好規(guī)范字。

4.推普周活動：

積極開展好第十四屆普通話宣傳周活動，認真思考推普周活動方案，成立推普周活動領(lǐng)導小組，做好活動計劃與安排，圍繞主題開展豐富多彩的推普周活動，帶動全園師生、家長及社區(qū)居民都來了解、參與推普周活動，促使更多的人了解使用普通話與規(guī)范字的意義，從而自覺的使用規(guī)范的語言與漢字。