英語(yǔ)舞臺(tái)劇實(shí)踐心得體會(huì)和感想 舞臺(tái)劇感受(5篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

2022英語(yǔ)舞臺(tái)劇實(shí)踐心得體會(huì)和感想一

您好!我欲申請(qǐng)貴校招聘的英語(yǔ)教師職位。首先真誠(chéng)感謝您在百忙之中瀏覽這份自薦信。這里有一顆熱情而赤誠(chéng)的心渴望得到您的了解與幫助。

今年6月，我畢業(yè)于xxx師范大學(xué)商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，在校期間參加了全國(guó)自學(xué)考試，考取xxx師范大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)(本科)且順利通過(guò)了考試，雖說(shuō)在校期間學(xué)的是商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，但這并不影響我在英語(yǔ)方面的努力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，現(xiàn)已通過(guò)英語(yǔ)能力六級(jí)。為適應(yīng)時(shí)代人才要求，同時(shí)我自學(xué)并掌握同時(shí)自學(xué)掌握了現(xiàn)代辦公自動(dòng)化，能自如運(yùn)用多煤體演示課件。

在學(xué)習(xí)之余，我還做了多份家教，通過(guò)交流，使我更加了解學(xué)生的心理活動(dòng)。也與學(xué)生進(jìn)行了不見(jiàn)面的坦誠(chéng)的網(wǎng)上交流，對(duì)以后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。鑒于畢業(yè)于xxx省歷史最悠久的師范類(lèi)大學(xué)——xxx師范大學(xué)的良好教育和我教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。

手捧菲薄求職之書(shū)，心懷自信誠(chéng)摯之念，我期待著能成為貴校的一名英語(yǔ)教員!

若蒙賞識(shí)，請(qǐng)撥打電話151xxxxxxxxxxxx。如有機(jī)會(huì)與您面談我將十分感謝。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)，蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

2022英語(yǔ)舞臺(tái)劇實(shí)踐心得體會(huì)和感想二

一、指導(dǎo)思想：

**年中考在即，我將本著以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材，指導(dǎo)叢書(shū)，復(fù)習(xí)指導(dǎo)為具體內(nèi)容，根據(jù)國(guó)家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們備課組經(jīng)過(guò)討論，制訂了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組內(nèi)自己出《中考復(fù)習(xí)課時(shí)計(jì)劃》，領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭(zhēng)取在短短的三個(gè)月內(nèi)提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。

二、復(fù)習(xí)策略

1、系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)（詞匯，語(yǔ)法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)考試。

2、以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式。并注重感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)，多關(guān)注，多表?yè)P(yáng)，樹(shù)立學(xué)生的自信心。

3、針對(duì)性復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時(shí)在各方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)癥下藥，逐題突破。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對(duì)聽(tīng)力部分、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等各種題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

三、情況分析

人教版英語(yǔ)共有五本書(shū)，七年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)比較簡(jiǎn)單，主要是詞匯量的積累，簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)，八年級(jí)下冊(cè)，九年級(jí)著重是語(yǔ)法，閱讀。指導(dǎo)叢書(shū)中要求，在語(yǔ)言知識(shí)方面，學(xué)生學(xué)會(huì)使用四會(huì)單詞和習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；在聽(tīng)力技能方面，能聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡(jiǎn)短的書(shū)面材料；在寫(xiě)作技能方面，能使用所學(xué)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，以語(yǔ)篇為單位，清楚，連貫地進(jìn)行控制性和開(kāi)放性寫(xiě)作；在口語(yǔ)技能方面，能使用所學(xué)的語(yǔ)音，語(yǔ)法和詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)，以口頭的形式清楚，流利地表達(dá)自己的意思。根據(jù)考試的內(nèi)容和考試的難易度比例，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)方法很有必要。

四、時(shí)間安排：

整個(gè)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段:

第一輪：時(shí)間：2.28---4.29內(nèi)容：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)。

第二輪：時(shí)間：5.2---5.27內(nèi)容：專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（聽(tīng)力，語(yǔ)法，詞語(yǔ)運(yùn)用，完型填空，閱讀理解，情景對(duì)話，書(shū)面表達(dá)。）

第三輪：時(shí)間：5.30---6.21內(nèi)容：模擬考試

五、資料

1、《中考課時(shí)計(jì)劃》

2、《天利38套歷年真題》

3、初三全體英語(yǔ)教師集體編排的《中考課時(shí)計(jì)劃》

六、復(fù)習(xí)內(nèi)容與要求

從近三年的中考試題來(lái)看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來(lái)越高，越來(lái)越靈活，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。我采用“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識(shí)，考出優(yōu)異的成績(jī)。

第一輪復(fù)習(xí)，依綱扣本，整合課本內(nèi)容，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿f(wàn)變不離其中，如果沒(méi)有最基本的詞匯和語(yǔ)法，從何談能力。所以我課堂上主要以教材為主，以《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》為輔，引導(dǎo)學(xué)生按教材順序復(fù)習(xí)各單元的知識(shí)點(diǎn)，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，課堂上引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)，并與其它知識(shí)做橫向、縱向比較，幫助學(xué)生鞏固運(yùn)用。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，另一方面及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。早自習(xí)要求學(xué)生在教室里大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課后的聽(tīng)力材料，也可以是練習(xí)冊(cè)中的作文或平時(shí)閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的寫(xiě)得好的一些文章，同時(shí)注重詞匯，詞組，句型的過(guò)關(guān)，每天早自習(xí)下課前的十分鐘，對(duì)學(xué)生所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，課后通過(guò)《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》中的配套練習(xí)，鞏固所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)在這一輪的復(fù)習(xí)中我還準(zhǔn)備采取一些措施來(lái)激勵(lì)和督促學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，比如，既每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，并將成績(jī)通報(bào)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起共同督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以便更好更快地提高教學(xué)質(zhì)量。

第二輪復(fù)習(xí)，專(zhuān)題講解與訓(xùn)練，重，難點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)能力升華；在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評(píng)結(jié)合。在課堂上主要是根據(jù)中考指導(dǎo)叢書(shū)并結(jié)合《中考課時(shí)計(jì)劃》和我們自己出的練習(xí)題，按詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動(dòng)詞）語(yǔ)法（賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)等）進(jìn)行復(fù)習(xí)，有的強(qiáng)講，有的略講。讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并通過(guò)《中考課時(shí)計(jì)劃》中的專(zhuān)題講解與訓(xùn)練來(lái)復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。

第三輪復(fù)習(xí)，綜合模擬訓(xùn)練，把握中考脈絡(luò)，合理安排好答題時(shí)間。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，通過(guò)知識(shí)考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類(lèi)旁通，舉一反三。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此通過(guò)模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。

總之，中考復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。不同的老師，肯定有著各自不同的教學(xué)風(fēng)格與復(fù)習(xí)策略。只要我們每個(gè)老師根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度以及自己學(xué)生的實(shí)際情況，全身心投入教學(xué)，確定目標(biāo)，及時(shí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)中考各種題型的訓(xùn)練，并嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范化，注重培優(yōu)補(bǔ)差；同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立信心，注重良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作，那么我們的每一個(gè)學(xué)生也必將能在今年的英語(yǔ)中考中考出理想的成績(jī)，圓滿地完成這三年一屆的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)，上交一份令學(xué)校，家長(zhǎng)，老師及學(xué)生自己滿意的答卷。

2022英語(yǔ)舞臺(tái)劇實(shí)踐心得體會(huì)和感想三

xxx經(jīng)理：

您好!

感謝您抽出寶貴時(shí)間來(lái)閱讀我的求職信。通過(guò)我的了解，公司的人文環(huán)境與發(fā)展前景，我很認(rèn)同，也是我所追求的。假如有幸能為公司工作，我一定會(huì)用我的責(zé)任心和創(chuàng)造力融入公司的發(fā)展壯大中。

我于xxx年進(jìn)入xxx理工大學(xué)學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。四年的大學(xué)生涯，使我從一名只懂學(xué)習(xí)的中學(xué)生成長(zhǎng)為一名具有較為扎實(shí)的基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有一定社交能力的大學(xué)生。期間凝聚了我?jiàn)^斗的歷程，取得了一定的成績(jī)，但也有失敗，在失敗中不段總結(jié)。但成績(jī)屬于過(guò)去，成功還看未來(lái)，我將繼續(xù)努力，毫不松懈，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，刻苦的精神，去面臨新的挑戰(zhàn)。

我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是商務(wù)英語(yǔ)，掌握了學(xué)商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)該從管理或從專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面去適應(yīng)社會(huì)的須要。因此，我選擇了從商務(wù)方面去發(fā)展自己，我的英語(yǔ)水平已達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，因此在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，譯方面都有所掌握，還熟悉專(zhuān)業(yè)所需要的計(jì)算機(jī)軟件操作，還熟悉國(guó)際貿(mào)易，外貿(mào)函電，企業(yè)管理等方面的知識(shí)。

新的世紀(jì)已經(jīng)來(lái)臨，社會(huì)需要的是綜合素質(zhì)的人才，要想在這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，除了應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還需要綜合培養(yǎng)自身素質(zhì)。為了讓自己能早一點(diǎn)的適應(yīng)適應(yīng)社會(huì)，本人xxx年末曾在一家餐館當(dāng)服務(wù)員，xxx年暑假在家辦了個(gè)培訓(xùn)班。它讓我看到社會(huì)的豐富多彩，世界的魅力所在……

我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。因此，我希望能夠加入貴公司，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī)。我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力，一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

xx

20xx年x月x日

2022英語(yǔ)舞臺(tái)劇實(shí)踐心得體會(huì)和感想四

英語(yǔ)是世界通用的語(yǔ)言，他跟隨大英帝國(guó)的東征西討傳遍世界，最后成了世界上人們的普遍交流工具。

中國(guó)為了與世界接軌，自然而然也開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小學(xué)里一會(huì)兒傳來(lái)“aoeiuv”，一會(huì)兒傳來(lái)“abcde”就是最真實(shí)的寫(xiě)照。但是在我國(guó)人民學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中有許多異?，F(xiàn)象。年紀(jì)越高越發(fā)凸顯。

首先我們來(lái)介紹一下我們班英語(yǔ)老師——嵇老師。這是一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到任何副科都能把你留下來(lái)的人。她很會(huì)叮，星期五一天來(lái)六趟。比公交車(chē)還勤快?！澳悖瑢?xiě)錯(cuò)三個(gè)，今天中午留下來(lái)”“你看看你喲，spendtimedoing還錯(cuò)，你還能干什么哦?！泵刻於寄苈?tīng)到她嘮叨的聲音絡(luò)繹不絕的從教室里傳出。

她強(qiáng)調(diào)著，咆哮著，可是默寫(xiě)不過(guò)關(guān)的人越來(lái)越多，老油條們?nèi)匀徊患案?。他繼續(xù)著他一個(gè)人的戰(zhàn)斗。所有學(xué)生的默寫(xiě)都成了抄寫(xiě)。但她仍繼續(xù)嘮叨著。同學(xué)們上有政策下有對(duì)策，形成了微妙的制衡形式。

這是應(yīng)試教育逼出來(lái)的。在中國(guó)，學(xué)英語(yǔ)的人比美國(guó)的還多。但只有五百分之一不到的人正真使用過(guò)。大部人一畢業(yè)就拋到腦后了。人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的那個(gè)瘋勁呀，跟喝了伏特加差不多。

他們被群體蠱惑了。防毒防核等安全知識(shí)人們已經(jīng)十分疏遠(yuǎn)。就為了過(guò)那個(gè)死分?jǐn)?shù)線。多少人為了飯碗，失去了精神上最寶貴的東西。

英語(yǔ)在中國(guó)已被玷污為應(yīng)試教育飯碗的購(gòu)買(mǎi)券，早已喪失了作為工具的本能。希望有人會(huì)注意到這一點(diǎn)吧。能和我同樣的人有多少呢？

2022英語(yǔ)舞臺(tái)劇實(shí)踐心得體會(huì)和感想五

聽(tīng)力部分主要是考察學(xué)生的記憶力，第一大題是聽(tīng)音搭配，比較簡(jiǎn)單，大部分的學(xué)生都能夠得到滿分。第二大題是聽(tīng)句子選最佳答語(yǔ)，考查學(xué)生對(duì)情景對(duì)話的反應(yīng)本事，問(wèn)題接近生活及日常交際，學(xué)生大部分答得較好。第三大題是聽(tīng)對(duì)話選擇正確答語(yǔ)，這道題部分同學(xué)缺乏對(duì)對(duì)話的理解，不能迅速記憶，交際運(yùn)用不夠靈活，得分率不高。第四大題是聽(tīng)對(duì)話選擇正確答案，這道題目難度比較大，滿分的同學(xué)很少，大部分得到4—6分。第五大題是聽(tīng)短文資料并填所缺單詞，這道題目難度比較大，很大部分學(xué)生寫(xiě)不出單詞，說(shuō)明學(xué)生對(duì)這方面掌握不夠。

1、試題資料注意課內(nèi)、課外相結(jié)合。詞匯與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)以考查課標(biāo)要求、課本資料為主，緊扣八年級(jí)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)檢測(cè)，難易適中。如在單選題中就重點(diǎn)考查了詞的固定搭配，一般將來(lái)時(shí)固定句式等主要項(xiàng)目及一些重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。閱讀理解中的文化差異，趣味故事，補(bǔ)全對(duì)話中的假期話題，這些都緊扣八年級(jí)外研英語(yǔ)教材，與學(xué)生生活聯(lián)系密切，注意到科學(xué)性和趣味性相結(jié)合。

2、重視學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用本事的考查。試題結(jié)構(gòu)與中考試題基本一致。全試題編排設(shè)計(jì)注意情景的設(shè)置，單純考查語(yǔ)法、詞匯的試題較少，單項(xiàng)選擇大部分試題也來(lái)自教材對(duì)話或短文中。完形填空也類(lèi)似練習(xí)冊(cè)中篇目題，部分學(xué)生都能簡(jiǎn)便選出正確答案。

存在的問(wèn)題：

1、聽(tīng)力、語(yǔ)法、詞匯與結(jié)構(gòu)、交際項(xiàng)目總體情景較好。問(wèn)題：聽(tīng)力理解時(shí)反應(yīng)不敏感，不能迅速記憶，失分率較高；語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，如單選第26，29，35題誤選較多；交際運(yùn)用不夠靈活。

2、英語(yǔ)綜合運(yùn)用本事不強(qiáng)。完形填空，雖然短文類(lèi)似練習(xí)冊(cè)中的'篇目，但學(xué)生還是不能正確填空。有些同學(xué)無(wú)從著手，亂填一通；有些顧此失彼，張冠李戴，錯(cuò)誤百出。

3、書(shū)面表達(dá)本事較弱，寫(xiě)作水平偏低

書(shū)面表達(dá)最能反映學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用本事，本卷此面是做得最差的一題，得分率極低，英語(yǔ)表達(dá)本事十分低下，沒(méi)有幾個(gè)句子可讀。沒(méi)有句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、主謂一致概念，漢語(yǔ)式英語(yǔ)隨處可見(jiàn)。有些同學(xué)白卷依舊，有些照抄書(shū)本，閱讀材料，試圖蒙混過(guò)關(guān)，僥幸得分。

教學(xué)措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

2、不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練的強(qiáng)度。

3、多進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練，盡量減少母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的干擾。不會(huì)用英文寫(xiě)作文，是絕大多數(shù)學(xué)生的通病，不明白作文是由句子構(gòu)成，一個(gè)正確的句子，需要用正確的句型，需要用正確的詞組來(lái)構(gòu)成。寫(xiě)好作文，沒(méi)有訣竅，僅有多寫(xiě)多練。

4、完形填空，閱讀理解這兩大項(xiàng)，是所有英語(yǔ)考試中至關(guān)重要的兩大部分，是一種綜合考查，一半學(xué)生靠猜得了一些分。要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的'閱讀理解水平，并且要幫忙學(xué)生掌握閱讀技巧。