心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

推薦基礎(chǔ)團務(wù)工作介紹心得體會一

康縣職業(yè)技術(shù)學校 李莉

本學期我仍任教職一(四)班的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，將教學計劃安排如下：

一、課程的目標和任務(wù)

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機基礎(chǔ)課，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應(yīng)用。本課程的教學內(nèi)容為：

1) 計算機基礎(chǔ)知識。

2) 具備windows7操作系統(tǒng)的基本知識，掌握windows7的基本操作。

3) 會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。

4) 熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、

powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。

本課程的學習任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握windows7操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。

二、學生情況分析

現(xiàn)任教的職一(四)班學生是剛?cè)雽W的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學接觸過windows操作系統(tǒng)，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word、excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。

三、教材分析

學生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學生而編寫的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。

2、教材內(nèi)容：《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 windows7操作系統(tǒng)，第三章 因特網(wǎng)(internet)應(yīng)用，

第四章 word文字處理軟件的應(yīng)用，第五章 excel電子表格處理軟件的應(yīng)用，第六章多媒體軟件應(yīng)用，第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。

3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，windows的操作，會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天，以及word、excel、powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

四、教學措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓操作練習。

4、充分利用多媒體教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。

五、對學生的學習要求

課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務(wù)。

推薦基礎(chǔ)團務(wù)工作介紹心得體會二

首先，在領(lǐng)導的幫助下我了解了出納崗位的各種制度及其日常的工作流程。在同事們的指導和幫助下使我學到了很多工作中的知識，使我最快的熟悉了這份新的工作。在工作崗位沒有高低之分，一定要好好工作，來體現(xiàn)人生價值。同時為了提高工作效率，平時自學電腦知識和erp的出納知識及操作，利用erp使工作更加準確和快速。

其次作為公司出納，我在收付、反映、監(jiān)督四個方面盡到了應(yīng)盡的職責，過去的_月份里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：

一、日常工作

1、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)金額不符，做到及時匯報，及時處理。

2、及時收回公司各項收入，開出收據(jù)，及時收回現(xiàn)金存入銀行。

3、根據(jù)會計提供的依據(jù)，與銀行相關(guān)部門聯(lián)系，井然有序地完成了職工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費發(fā)放工作。

4、堅持財務(wù)手續(xù)，嚴格審核(憑證上必須有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導的簽字才能給予支付)，對不符手續(xù)的憑證不付款。

二、其他工作

1、迎接公司上市財務(wù)審計，準備所需財務(wù)相關(guān)材料為迎接審計部門對我公司帳務(wù)情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對檢查中可能出現(xiàn)的問題做好統(tǒng)計，并提交領(lǐng)導審閱。在工作中，我忠于職守，盡力而為，領(lǐng)導和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵。

2、完成領(lǐng)導交付的其他工作。

三、回顧檢查自身存在的問題，我認為：

1、學習不夠。當前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的會計軟件的應(yīng)用及理論基儲專業(yè)知識、工作方法等不能完全適應(yīng)新的工作。

2、對針對以上問題，今后的努力方向是：

加強理論學習，進一步提高工作效率。對業(yè)務(wù)的熟悉，必須通過相關(guān)專業(yè)知識的學習，虛心請教領(lǐng)導和同事增強分析問題、解決問題的能力，努力學習，爭取在明年取得會計從業(yè)資格證書。

推薦基礎(chǔ)團務(wù)工作介紹心得體會三

中職計算機教學計劃

隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。作為一門新興的學科，計算機教學的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學方法，特別在中等職業(yè)學校的計算機教學中更應(yīng)體現(xiàn)計算機教學的人機互動的特點，努力培養(yǎng)學生的動手能力，使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿足社會的要求。

我們知道，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖并處理復雜的畫圖、繁瑣的計算和數(shù)據(jù)信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作應(yīng)用以及多媒體技術(shù)已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學校學生的必修課程，課時量大，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計算機學科，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學習興趣，讓學生愉快地學習，滿足他們的求知欲。

一般地，剛開始學習計算機時都懷著神秘、興奮的心情，非常想學計算機，有的學生還認為學電腦可以打游戲，好玩。但隨著學習進度的不斷深入，有的學習內(nèi)容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學生的學習興趣大大下降。作為一名計算機教師，這時就應(yīng)善于引導，想方設(shè)法提高學生的學習興趣。在多年的計算機教學中我們進行了一系列實踐，總結(jié)了許多經(jīng)驗，在學生中收到了良好的效果，得到了學生的肯定。下面具體說一說：

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備的作用，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。

在應(yīng)用多媒體教室時，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學內(nèi)容的含金量。而將操作部分的講解進行現(xiàn)場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點，如在進行計算機硬件組裝與維修時，先讓學生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學生上機拆裝各種電腦部件。由于網(wǎng)絡(luò)機房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內(nèi)容廣播到每臺學生機上)，還可以讓學生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機練習的不足，做到邊講邊練，效果特別好。

2、采用多種教學法，在學生能力培養(yǎng)上下功夫，提高課堂教學效率。

除了充分利用現(xiàn)代化教學設(shè)備外，對課程的部分內(nèi)容還應(yīng)采用多種教學方法，如“自學指導法”、“討論研究法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網(wǎng)絡(luò)ie瀏覽器使用一節(jié)中，就可以采用自學指導法讓學生應(yīng)用瀏覽器獲取幫助，在完成教學任務(wù)后，可給予學生一定的獎勵，允許他們干自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中注意教師的指導作用，千萬不可放任不管。如可布置自學綱要，指出重點難點等?！坝懻撗芯糠ā钡倪\用能激起同學們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學生處于一種接受知識的最佳狀態(tài)，自然教學效果也最佳。比如二進制與十進制相互轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓學生討論二進制與十進制的關(guān)系。為了讓學生展示個人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學生特長愛好，更好地關(guān)注個性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上臺講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當然

這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導，可提前將任務(wù)布置給一部分學生，以避免失敗，影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應(yīng)像導演一樣時刻注意學生的心理反應(yīng)，及時總結(jié)其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學方法的應(yīng)用，得到了學生的歡迎，也取得了良好的效果。

3、發(fā)揮輔助教學軟件的作用，補充教學環(huán)節(jié)的不足。

學生學的知識應(yīng)該與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，讓學生在上機的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學習，可以發(fā)揮計算機輔助教學的優(yōu)勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學軟件。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學生自學。因為這些軟件內(nèi)容單一、簡單且往往和教材內(nèi)容不一致，如果完全按照輔助軟件的內(nèi)容來組織教學，可能就無法完成教學的目標。

4、縮短理論課講授時間，強化上機訓練。

上機操作是計算機教學中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教師切不可忽視。為強化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時盡量采用現(xiàn)代教學技術(shù)，以縮短授課學時、增加上機訓練時間。上機時除加強輔導外，每次上機，教師都要對學生提出明確的任務(wù)，有嚴格的要求，如要求學生每次上機都要寫好一個上機計劃，上機計劃要具體，只有這樣才能避免學生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學生才會認真對待每次上機操作，使每次上機都會感覺到有所收獲，有所提高，有所進步。計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學的整體水平奠定了基礎(chǔ)，為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。這幾年計算機教學方法的探索，也使得我們的課堂教學形式多樣化了，學生變得愛學習了，教學質(zhì)量上去了。

總之，教學中，我認為應(yīng)關(guān)注以下三點：一是對知識的準確理解，既要明白什么是知識，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學，有啥用;二是對學生能力的準確認識，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學生能力。三是培養(yǎng)怎樣的學習品質(zhì)、態(tài)度、情感以及思維方法。計算機教學中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點。我們培養(yǎng)出來的學生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最后危害社會。要知道，計算機是一把雙刃劍，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大。教學中，我們必須關(guān)注學生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養(yǎng)。

中職《計算機基礎(chǔ)》項目教學設(shè)計

——用word制作電子報為例

課程內(nèi)容：word排版操作

所屬學科：計算機基礎(chǔ)

課程學時：2節(jié)課

教學對象：高一學生

學習環(huán)境：電腦室，每人一臺可以上網(wǎng)的電腦

學生可以上網(wǎng)查找所需要的資料

一、中職《計算機基礎(chǔ)》項目教學設(shè)計基本流程概述

二、項目學習教學設(shè)計的背景

培養(yǎng)“技能型、應(yīng)用型人才”是中等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標是。筆者所在校是國家級重點學校，教學對象是剛?cè)雽W的新生，他們對職業(yè)中專的學習，尤其是計算機課程的學習有較強的新鮮感。學習之初，讓學生們多完成一些類似職業(yè)崗位要的任務(wù)，對培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力大有益處同時，有助于學生走出初中的學習模式，適應(yīng)中專的學習，建立高效的學習方法，快掌握計算機應(yīng)用技術(shù)，為學生將來主動適應(yīng)工作需要奠定基礎(chǔ)。

基于以上認識，在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》“文檔編輯與管理”模塊的教學中，筆設(shè)計了用word制作電子報的任務(wù)。制作電子報雖在教學及研究中常常被采用，不新形式，但以制作電子報為學習word的載體有無可替代的優(yōu)勢：(1)綜合性強，及眾多知識點，有一定難度，提高學生應(yīng)用word軟件的實戰(zhàn)水平;(2)鍛煉學生實踐能力和創(chuàng)新精神;(3)學生經(jīng)歷了搜集信息、整理信息、利用信息、表達信息過程，能夠提高學生的信息素養(yǎng)。

電子報的主題為“我的職業(yè)目標”。專業(yè)技能是中職學生實現(xiàn)職業(yè)目標的基礎(chǔ)中職生要成功地步入社會，尋找到適合自身發(fā)展和社會需要的就業(yè)平臺，首先必須一技之長。職業(yè)教育即就業(yè)教育，學生入學時雖己選擇了專業(yè)，但一些學生對自學習的專業(yè)缺乏深入的了解，專業(yè)思想不牢，學習意識不強。制作電子報“我的職目標”，要求學生立足自己的專業(yè)，規(guī)劃出近期的職業(yè)目標。學生通過任務(wù)的完成，不僅能掌握word圖文混排、藝術(shù)化版面設(shè)計的技術(shù)，并且能加深對所學專業(yè)的認識熟知專業(yè)技能與就業(yè)的密切關(guān)系，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)學習專業(yè)技能的動力。在項目教學中，一個合適的項目可使學生形成學習的熱情和期待完成的興奮。

三、項目學習教學設(shè)計的理念

1.以實際問題的解決為中心

項目學習的目的是讓學生通過解決所面臨的實際問題的過程來獲得學習。因此，中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目學習教學設(shè)計主要是從學生現(xiàn)有的計算機基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)和學習能力出發(fā)，結(jié)合職業(yè)學校不同專業(yè)特點，設(shè)計與之相關(guān)的問題，以實際問題的解決為中心來開展教學。

2.從經(jīng)驗、項目和反思中獲得學習在項目學習教學設(shè)計中，經(jīng)驗是項目的基礎(chǔ)，學生要在原有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，尋解決問題的方法，并通過項目來驗證方法正確與否，如果項目失敗，則在此項目的反思過程中總結(jié)新的經(jīng)驗并改進解決問題的方法，然后再次通過項目進行檢驗，依此類推。因此項目學習是“從做中學”、“從反思中學”以及“在學習中學會學習”的有機結(jié)合，是一個循環(huán)進行的項目—反思的過程，學生主要是通過交流已有的知識經(jīng)驗，并通過項目、反思來獲得學習的。

3.注重操作技能培養(yǎng)

計算機的基本操作能力的掌握，對學生利用其解決工作和生活中所面臨的實際問題至關(guān)重要，對其利用計算機進行學習的能力也是有著一定的影響。所以在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目學習教學設(shè)計中，教學的目標主要以提高學生的計算機操作技能為主，逐步培養(yǎng)學生利用計算機解決實際問題的能力。

4.充分體現(xiàn)學生的主體地位

項目學習的過程是學生小組合作學習的過程，教師在項目學習中只是作為學習的指導者，參與小組學習并適時給予恰當?shù)闹笇?，整個學習過程是在學生的相互協(xié)作中完成的。因此，項目學習教學設(shè)計將學習的主動權(quán)交給學生，并通過適當?shù)膯栴}或情景等調(diào)動學生積極主動地參與教學過程，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

5.強調(diào)團隊合作

學生在項目學習的過程中，需要與小組成員相互交流經(jīng)驗，加深對問題的理解，并通過相互合作、互助來共同解決問題。這個過程更注重團隊的合作能力，所以項目學習教學設(shè)計要強

調(diào)團隊合作，要讓學生在項目學習中，既能發(fā)展智力、訓練思維，又可以提高他們的團隊意識、合作意識，最終獲得全方位的發(fā)展。

6.在項目學習過程中加強學生的情感教育

項目學習是就特定的問題，在特定的情境下開展學習的。在學習過程中教師要重視交往中的情感因素，設(shè)法營造融洽、平等、寬松、合作的學習氛圍，來激發(fā)學生的學習興趣和項目熱情。同時教師與學生之間、學生與學生之間也要保持良好的協(xié)作關(guān)系，互敬互愛，通過項目學習過程，加深彼此的情感，加強學生的情感教育，營造融洽合作的學習氛圍，提高學習效率。

四、教學過程設(shè)計

1、提出并分析項目

這是項目學習課堂實施過程的基礎(chǔ)階段，主要是為學生創(chuàng)設(shè)適當?shù)膶W習情境，提出具體的學習問題，同時在教師的引導下對問題形成初步的認識。這里需要注意的是，教師引導學生分析問題時，只是簡單分析解決問題的大體思路，而不要將解決問題的方法以及需要的知識儲備交給學生，這些需要學生在項目學習循環(huán)階段通過合作探究來完成。這也是項目學習的一個特點。

中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)又是一門各專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程、是一門與生產(chǎn)、生活實際密不可分的課程，所以，在提出問題時，問題情境的創(chuàng)設(shè)也尤為重要，教師一定要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際以及學生的專業(yè)特點來創(chuàng)設(shè)學習情境，這樣才能夠引發(fā)學生的學習興趣和學習積極性，使學生更好地投入到項目學習中。

2、組建學習小組

學習小組是項目學習過程的基本單位，組建學習小組旨在喚醒學生的主體意識，激勵學生的學習動機，培養(yǎng)學生的各種學習能力與合作學習能力。整個項目學習實施過程的行動學習循環(huán)階段都是以小組為單位進行的，因此學習小組的組建對項目學習成功與否至關(guān)重要。學習小組的組建本著自由組合、適當調(diào)整的原則，既要考慮到小組的整體水平、小組成員的和諧共處，還要顧及到小組成員個人的發(fā)展，每組成員以5-7人為宜。所以，在組建學習小組階段，教師就要以教學設(shè)計中對學生情況的分析為依據(jù)，照顧學生的個別差異，組建水平相當?shù)膶W習小組，使學生在小組學習的過程中能夠相互啟發(fā)、互教互學，共同進步，讓每個學生都能獲得成功的體驗

3、項目學習

項目學習是中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目學習實施過程的核心階段，也是項目學習教學模式區(qū)別于分組教學、任務(wù)教學、項目教學等其他教學模式的重點階段。項目學習由制定小組項目方案、實施小組項目方案、階段性成果展示及經(jīng)驗交流以及評估改進(反思)四個循環(huán)的學習環(huán)節(jié)組成。循環(huán)的次數(shù)要由問題的解決情況來決定，如果第一次項目方案就能夠獲得成功，那么就只需一次循環(huán)即可;如果第一次項目方案不能完全解決問題，就需要對方案進行進一步修改，并進行第二次循環(huán)，依此類推，直至解決問題為止。在整個項目學習階段，教師作為輔導者要參與到項目學習的各個環(huán)節(jié)之中，并在學生遇到普遍性問題時給予知識和技術(shù)的支持，即及時進行點撥、指導，幫助學生更好的解決問題，完成學習任務(wù)。

(1).制定小組項目方案

在明確學習問題、組建學習小組后，小組成員便要利用已有知識和經(jīng)驗詳細分析學習問題，研究并制定問題的解決方案，并進行詳細分工。小組項目方案要包括解決問題的思路、小組成員的分工以及學習目標等。

通過制定小組項目方案的過程，可以促進小組成員已有知識和經(jīng)驗的交流，幫助小組成員獲得新的認知，為下一步的項目奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。在這一環(huán)節(jié)中，教師要了解每個小組的項目

推薦基礎(chǔ)團務(wù)工作介紹心得體會四

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了第三學年，所學的內(nèi)容都是專業(yè)課，其中會計實訓是非常重要的課程，經(jīng)過前幾學期對基礎(chǔ)會計和企業(yè)會計的學習，會計實訓是由理論到實際操作的重要轉(zhuǎn)變。

會計這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以上好會計實訓課尤為重要。

從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才正真的了解到什么是會計。原來會計工作并沒有想象中的那么簡單，那么輕閑。

會計實訓的上課方式，讓我覺得很有趣，是三個人一組分崗位進行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負責財務(wù)工作，會計稽核，負責科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及幫助組員進行工作。

上會計實訓課，要有“上學如上班，上課如上崗”的意識?！熬谟嬎?，善于管理，勤于理財”是我們的崗訓?！拔艺f行一定行，說我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。

在課前要準備好物品，作為會計，丟三落四可不行!上可過程中一定要集中經(jīng)歷，緊跟老師的思路，稍不留神，就不知道接下來要做什么了，要趕上，就更不容易了。當然還要有團隊合作精神，一定要吧自己的工作做正確做好，才能讓后面同學的工作順利進行。

登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位，要根據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。

在賬頁上的文字數(shù)字一定要準確清晰，如果寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再后來，編制會計報表時，一定要把公式弄清楚。最后將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。

而像上面說的這些操作流程一樣，我們這個學期就做了三遍。第一遍是老師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項業(yè)務(wù)，工作量可想而知。

“只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味”，對我而言，可以說通過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質(zhì)的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。

希望在接下來為期不多的在校學習中，多上會計實訓，以便讓我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們會計專業(yè)的學生學好會計這門課，為走上社會奠定良好的基礎(chǔ)。

推薦基礎(chǔ)團務(wù)工作介紹心得體會五

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計是統(tǒng)計工作的基礎(chǔ)，是保證源頭統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的關(guān)鍵。我縣基層統(tǒng)計工作基礎(chǔ)薄弱，統(tǒng)計力量不足，局領(lǐng)導高度重視統(tǒng)計基層基礎(chǔ)建設(shè)工作，取得了較好的效果。

我局按照國家、省、市統(tǒng)計基層基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)的精神，通過“實地調(diào)研、業(yè)務(wù)培訓、建章立制”等主要工作步驟，深入基層，上下聯(lián)動，狠抓落實。

一是基層統(tǒng)計機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)全面建立。發(fā)文要求建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計中心和配備專職統(tǒng)計人員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）都建立了獨立掛牌、定編定崗的統(tǒng)計中心。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）都發(fā)文明確了村居統(tǒng)計員，規(guī)上企業(yè)都配備了專職統(tǒng)計人員，并全面推行從業(yè)資格認證工作，確保統(tǒng)計隊伍的素質(zhì)。

二是全力推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計中心規(guī)范化建設(shè)。按照有機構(gòu)、有人員、有保障、有制度、有檔案、有作為的“六有”標準，開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計中心規(guī)范化創(chuàng)建工作，同時加強對統(tǒng)計中心的指導和管理力度。

三是規(guī)范統(tǒng)計業(yè)務(wù)流程。統(tǒng)計業(yè)務(wù)建設(shè)是提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我局要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）必須具備真實可靠的統(tǒng)計原始記錄，做到統(tǒng)計臺賬與原始記錄一致、統(tǒng)計報表與統(tǒng)計臺賬對應(yīng)、統(tǒng)計檔案與統(tǒng)計資料匹配。

四是加大統(tǒng)計業(yè)務(wù)培訓。近幾年來，我局高度重視基層統(tǒng)計人員的業(yè)務(wù)培訓工作，通過開展多層次、多形式的統(tǒng)計崗前、在崗教育培訓，不斷提高基層工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并做到培訓教育經(jīng)常化、規(guī)范化，大力提高統(tǒng)計人員素質(zhì)。加強統(tǒng)計職業(yè)道德建設(shè)，增強從業(yè)的責任感和使命感。

二、主要成效

我縣開展統(tǒng)計基層基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)工作，基本達到“機構(gòu)健全、人員到位、制度上墻、檔案整齊、臺賬規(guī)范、證件齊全”等要求。

一是統(tǒng)計制度與硬件設(shè)施逐步完善。自從開展統(tǒng)計基層基礎(chǔ)建設(shè)以來，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）有統(tǒng)計工作制度和統(tǒng)計員工作職責，并且在辦公場所懸掛統(tǒng)計工作制度，做到制度上墻。通過統(tǒng)計基層基礎(chǔ)建設(shè)工作，基層的辦公環(huán)境及設(shè)備配置有了很大改善，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）都設(shè)立了專門的統(tǒng)計辦公場所，增添與配備了專用計算機。

二是統(tǒng)計檔案得到全面整理與規(guī)范。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）在日常統(tǒng)計工作繁忙的情況下，加班加點對歷年的統(tǒng)計檔案進行全面整理與規(guī)范，添置新檔案柜，有條件的還專門配備了統(tǒng)計檔案室。

三是統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量進一步提高。我局全力做好統(tǒng)計基層基礎(chǔ)建設(shè)，從源頭上提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，客觀地反映我縣經(jīng)濟發(fā)展的基本情況。

四是統(tǒng)計業(yè)務(wù)能力增強。全縣xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）均設(shè)立了統(tǒng)計中心，通過層層培訓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、企業(yè)統(tǒng)計人員的統(tǒng)計意識明顯增強，統(tǒng)計業(yè)務(wù)能力明顯提高，統(tǒng)計原始記錄、統(tǒng)計臺賬、統(tǒng)計報表、統(tǒng)計檔案等業(yè)務(wù)工作逐步規(guī)范，工作效率明顯提高。

這些年來，我縣的統(tǒng)計基層基礎(chǔ)建設(shè)工作取得了顯著成效，但還存在一些問題：部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導仍然不很重視統(tǒng)計工作；統(tǒng)計中心的統(tǒng)計人員兼職過多；企業(yè)統(tǒng)計人員待遇較低且工作量大，導致變動頻繁，影響正常的統(tǒng)計業(yè)務(wù)，且業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進一步提高；村居統(tǒng)計人員變動比較頻繁，大多年齡老化，統(tǒng)計抽樣調(diào)查難度較大等等，這些問題都需要進一步改進。