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學(xué)校和音樂心得體會和方法(優(yōu)秀12篇)
  • 時間:2023-11-20 20:10:44
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每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
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學(xué)校和音樂心得體會和方法篇一

作為一名音樂愛好者,我一直都對音樂課抱有濃厚的興趣。最近,我有幸到基層學(xué)校觀摩了一堂音樂課,并有了一番新的體會。本文將分享我在基層學(xué)校音樂課上的心得體會。

基層學(xué)校音樂課與中小學(xué)音樂課有所不同,它注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,注重激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛。在教學(xué)內(nèi)容上,更加貼近學(xué)生的生活,選取了一些簡單易懂、富有活力的音樂作品。教學(xué)形式更加親近,老師們常常以歌曲、游戲的形式來教授音樂知識,通過交互的方式增加了學(xué)生的參與感。這種輕松、活潑的教學(xué)方式讓學(xué)生們更加愿意參與進來,學(xué)生們在學(xué)習(xí)音樂的過程中也不知不覺地培養(yǎng)了對音樂的興趣。

基層學(xué)校音樂課對學(xué)生的影響不僅僅停留在課堂上,更為學(xué)生們的整個成長過程貢獻(xiàn)了不少。首先,音樂課可以增加學(xué)生的表達(dá)能力。在課堂上,學(xué)生們通過唱歌、舞蹈等形式表達(dá)自己的情感,鍛煉了他們的表達(dá)能力,培養(yǎng)了他們的自信心。其次,音樂課可以提高學(xué)生的協(xié)作能力。在合唱、樂器演奏等活動中,學(xué)生們需要相互配合,共同完成任務(wù)。通過這些合作活動,學(xué)生們學(xué)會了傾聽、合作和互相尊重。最后,音樂課還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。通過欣賞音樂作品,學(xué)生們的審美能力得到了提高,對美的感知也變得更為敏銳。

盡管基層學(xué)校音樂課帶來了許多益處,但也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。一方面,基層學(xué)校的音樂教育資源相對較少,很難給學(xué)生們提供良好的音樂環(huán)境。另一方面,學(xué)校音樂教師的專業(yè)素質(zhì)參差不齊,不同學(xué)校之間的音樂教學(xué)質(zhì)量差距較大。這些問題制約了基層學(xué)校音樂課的質(zhì)量和水平,也限制了學(xué)生們在音樂領(lǐng)域的發(fā)展。

第五段:結(jié)尾段。

總之,基層學(xué)校音樂課不僅是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣的重要途徑,也是促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的一種有效手段。盡管面臨一些困難和問題,我們應(yīng)該共同努力,為基層學(xué)校音樂教育提供更多的資源和支持,讓更多的學(xué)生享受到音樂帶來的樂趣,并在音樂中收獲成長。同時,我們也應(yīng)該關(guān)注和關(guān)心基層學(xué)校音樂教師的培養(yǎng)和提升,提高整個基層學(xué)校音樂教育的質(zhì)量。

學(xué)校和音樂心得體會和方法篇二

音樂是一門讓人心靈沉淀的藝術(shù),它有著獨特的魅力和親和力。近日,我有幸去到一所基層學(xué)校參觀了他們的音樂課。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,讓我對音樂的教學(xué)和基層教育有了更加真切的認(rèn)識。

基層學(xué)校的音樂課程或許沒有高校那樣多元豐富,但依然給孩子們帶來了豐厚的音樂體驗。在這個音樂課堂里,我看到了孩子們開心的笑臉。老師們用最簡單卻富有情感的方式,引導(dǎo)孩子們感受音樂的美。他們通過一些小游戲和歌曲,讓孩子們獲得了對音樂的初步認(rèn)識。即便條件有限,這里的音樂課仍然充滿了活力和激情。

第三段:音樂教學(xué)意義的思考。

無論是高級音樂學(xué)院還是基層學(xué)校,音樂課的意義是不言而喻的。音樂教學(xué)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力,還幫助他們提高了表達(dá)自己情感的能力。音樂可以讓孩子們更好地理解自然與社會,它能夠讓他們在創(chuàng)造性的活動中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,增強自信心,并培養(yǎng)他們良好的團隊協(xié)作精神?;鶎訉W(xué)校的音樂課程雖然簡單,卻也可以在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文情操方面發(fā)揮獨特的作用。

第四段:基層音樂教育面臨的挑戰(zhàn)。

盡管基層音樂教育在起到了一定的作用,但我們也不能忽視它面臨的一些挑戰(zhàn)。基層學(xué)校的師資力量和設(shè)備條件都有限,缺少專業(yè)的音樂教師和合適的樂器設(shè)備。這給音樂教學(xué)的質(zhì)量和效果帶來了一定的制約。同時,在教學(xué)過程中,基層學(xué)校面臨著學(xué)生家庭環(huán)境差異帶來的樂器學(xué)習(xí)資源不均和家庭背景對孩子們音樂興趣培養(yǎng)的影響等問題。這也需要我們從政府、學(xué)校和家庭三個層面共同努力,為基層音樂教育提供更好的支持和保障。

第五段:結(jié)尾。

基層學(xué)校的音樂課程雖然簡單,但它讓我看到了音樂教育在培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展方面的重要作用。音樂是孩子們與世界相連的一座橋梁,它讓他們在音符中領(lǐng)略到美好、快樂和創(chuàng)造的力量。雖然基層音樂教育面臨著一些挑戰(zhàn),但我們應(yīng)該共同努力,讓更多的孩子有機會接觸到音樂,從而讓音樂在基層教育中發(fā)揮更大的作用,培養(yǎng)更多的音樂人才。

學(xué)校和音樂心得體會和方法篇三

收獲一,走進繪本,回歸生活。在這六節(jié)公開課中,給我印象最深的莫過于第一堂執(zhí)教的二年級《走進繪本》課。對于繪本,我只在電視中或圖書館里見到過,但沒有想到它還能用于學(xué)生的學(xué)習(xí)教材。在課堂上,王老師能以繪本內(nèi)容為載體,配以動情的音樂和教師生動的語言,將圖片、文字精美的融為一體,烘托造勢,營造出了一種濃濃的繪本故事的氛圍,讓孩子們?nèi)硇牡耐耆两谄渲?。一堂課下來,孩子們有的早已淚流滿面。她讓學(xué)生連貫的讀,對于情節(jié)的理解掌握有好處,深深的抓住孩子們的心,而這位老師的設(shè)問、旁白也很有講究:在故事中,最感動你的是什么?大樹在一次又一次的失去中,為什么還會高興呢?每個同學(xué)的感悟都是不同的,卻又是真實的……如此深刻的思想教育,不但使孩子們深浸于愛的洗禮中,更讓聽課的老師感動、學(xué)習(xí)、思考。而這正是繪本的魅力所在。

收獲二,寫字教學(xué)新感悟。會上,聽取了和兩位老師關(guān)于寫字的講座后,可謂受益扉淺。對于寫字的訓(xùn)練,我在課堂上也經(jīng)常指導(dǎo),可還是對孩子們的漢字書寫水平有所堪憂,聽完報告后,我才深知,原來寫字教學(xué)也是需要策略和方法的。寫字和寫字能力的培養(yǎng),不光是一年級老師的專屬,它貫穿于整個語文學(xué)習(xí)階段?!皫熣?,人之模也”,而一個語文教師的書寫水平對學(xué)生的寫字能力培養(yǎng)也會有積極的影響。都說,教師是學(xué)生的鏡子,每天孩子們有一半的時間與教師共度,教師的言行時刻左右著孩子的成長。作為教師許多重要知識都需要用文字表述在黑板上,作業(yè)本上,教師自己的書寫對學(xué)生而言無疑就是一塊無聲的樣板,俗語說“近朱者赤,近墨者黑”久而久之,教師一手漂亮的好字必然對學(xué)生書寫產(chǎn)生潛移默化的影響,對學(xué)生寫字起到耳濡目染的作用。而普實的王老師正是如此做的,從一年級到四年級,每節(jié)語文課,她的字都端端正正的,這無疑給孩子們的練字起到一個榜樣效應(yīng)。另外,練字過程是個循序漸進耐力持久的過程,并非一年級練好了就可以了,這就需要教師的策略了,老師在講座中還談到要對學(xué)生的寫字水平進行多元化的評價,因為只有建立長效地評價機制,才會為學(xué)生的寫字過程樹立自信心,才會讓孩子愛上寫字,從而讓學(xué)生堅持下來,成為一種習(xí)慣、一種能力。

當(dāng)然,這位教師的識字教學(xué)與另一位教師的的閱讀教學(xué),也給我留下了深刻的印象。正如有一位老師所說,這次培訓(xùn)會,雖沒有名師大家的親臨,卻普實而深刻。這也正是我們一線教師需要的,它同樣帶給我沉甸甸的收獲,帶給我眾多的思考,作為一名年輕的語文教師,我會以這次學(xué)習(xí)為契機,在自身的課堂上去實踐研究,努力作有效教育改革的弄潮兒。

學(xué)校和音樂心得體會和方法篇四

音樂教學(xué)的開放性是包含眾多內(nèi)容范疇的系統(tǒng)工,如何做好音樂教學(xué)的工作呢?下面是有學(xué)校音樂教師教學(xué)。

歡迎參閱。

20xx年5月9日我有幸被學(xué)校安排參加陜西省藝術(shù)教育工作會議,會議為期兩天,在西安市止園飯店召開。與會的有各市、區(qū)教育局主管局長,基礎(chǔ)教育、體衛(wèi)藝科長,全省藝術(shù)教育示范中小學(xué)校長,部分全國藝術(shù)教育先進單位負(fù)責(zé)人,陜西省教育廳藝術(shù)教育委員會委員及各市、區(qū)的學(xué)校藝術(shù)骨干教師。

會上我認(rèn)真聽取了專家回顧和總結(jié)全省中小學(xué)藝術(shù)教育工作近年來取得的工作成效以及中小學(xué)校藝術(shù)教育工作存在的問題和困難。觀看了兩所模范學(xué)校藝術(shù)教育工作先進成果。每位專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,通過參加本次會議,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志。讓我深刻認(rèn)識到作為一名一線教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力,確實感到受益非淺?,F(xiàn)將參加本次會議的一點心得體會及平時教學(xué)工作中的一些看法在此談?wù)?,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。本次培訓(xùn)對音樂教學(xué)理論、音樂教育的發(fā)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及,更多的是知識的擴展,精神層面的培養(yǎng),我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵,解讀藝術(shù)的精華,簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受能力。音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈,更重要的是要教會他們什么是美好的事物,如何正確認(rèn)識美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美,這些是一個重要不可分割的體系。時刻加深自我認(rèn)識,加強自我的學(xué)習(xí),不是單單的在音樂方面的提升,各個方面都要有所加強,要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水,多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。

一、課堂教學(xué):

(一)堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動等愉快的音樂實活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

(二)音樂欣賞課應(yīng)該作為音樂課上的一項重要的內(nèi)容。課堂教學(xué)中還應(yīng)該加入一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。注重了情感、興趣的培養(yǎng),除此之外還應(yīng)該加強樂理知識的傳授。畢竟二者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

(三)節(jié)奏型教學(xué)要在課堂教學(xué)中加強,節(jié)奏是音樂的基本要素,是音樂的骨架,是掌握旋律的基礎(chǔ),任何音樂都離不開節(jié)奏。通過本次學(xué)習(xí)我深刻體會到音樂教學(xué)中節(jié)奏教學(xué)的重要性,準(zhǔn)確的把握好節(jié)奏是音樂教學(xué)中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。在音樂教學(xué)中有針對性進行節(jié)奏訓(xùn)練,不僅可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,增強他們互相傾聽、協(xié)作合奏的能力,還可以很好地調(diào)動、活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對于培養(yǎng)學(xué)生獨立的識譜能力,增強學(xué)生的音樂感受、理解、表現(xiàn)等能力都是十分重要的,是音樂教學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容之一。因此在今后的課堂教學(xué)中,我要注重節(jié)奏型的訓(xùn)練,讓學(xué)生更好的理解音樂、掌握音樂并愛上音樂。

二、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。給學(xué)生提供更多的表現(xiàn)機會,以增強他們的自信,激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。多運用幽默教學(xué)法來活躍課堂氣氛。

三、課外活動:

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,我校利用課外活動時間組建了音樂課外興趣小組。興趣小組的學(xué)生基本上是自愿報名參加的。在每周一、三的課外活動時間訓(xùn)練。主要以舞蹈教學(xué)為重點,使學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性得到了很好的鍛煉。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。因此,今后還要結(jié)合學(xué)校的實際情況將器樂教學(xué)融入課外活動的內(nèi)容中。

總之,在現(xiàn)如今的教育形式下,新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高。要想成為一名真正的骨干教師,還需要努力提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小,才能踏實登高,不斷前行。此次的會議學(xué)習(xí)讓我切實體會到了這點,我將在以后的教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和完善自身素養(yǎng),在實際工作中找差距、多學(xué)習(xí)、再加強。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的厚望,同時希望以后能有更多機會參與類似活動,在不斷學(xué)習(xí)和借鑒中提升自己。

參加了國培,受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規(guī)律性的認(rèn)識。

1.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。

2.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學(xué)生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。

4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

我是幸運的,能參加南京市小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)。當(dāng)?shù)脚嘤?xùn)的通知時那是一種向往,通過這種學(xué)習(xí)的方式,為自我提高創(chuàng)造了一個好的平臺,能讓我我學(xué)到很多知識。我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機會,因為每一次都有新的收獲,都是對自己的一種提高。

通過6天的培訓(xùn),讓我深刻認(rèn)識到作為一個一線音樂教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力,我熱愛我的職業(yè),有滿腔熱情的動力促使我不斷自我學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間,我聆聽了戴海云、李歡、江鈴、管思渡等許多專家教育科研理論方面的講座,他們精辟的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言,無不透露出大家風(fēng)范。相比之下,自己的學(xué)識就顯得太微小不過,這不正是我要為之努力奮斗的嗎?人惟有認(rèn)識自己的不足,才能產(chǎn)生更大的前進動力。我們培訓(xùn)班共有來自全市同行,在學(xué)習(xí)中我們也進行了很多溝通交流。在他們身上,我學(xué)到了很多自己欠缺的知識,這其中有教育教學(xué)方面的知識,還有人際溝通的技能技巧。

我慶幸自己擁有這次機會,我也很好地把握了這次機會,在收獲知識的同時,也收獲了珍貴的友誼。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了音樂教學(xué)理論、音樂教育的發(fā)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧,更多的理論知識得以擴展,精神層面得以培養(yǎng),通過各位專家教師的講授我深刻認(rèn)識到:作為一名音樂老師,我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵,解讀藝術(shù)的精華,簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受,現(xiàn)代教師更要跟上時代的步伐,跟上學(xué)生的心理成長,對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn),完美結(jié)合,教育要以人為本不是做作不是照本宣科,要的是我們的愛心,一切從心從真出發(fā),我相信這是最大的感染力,超過了知識本身、超過了音符本身、超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式,音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈,更重要的是要教會他們什么是美好的事物,如何正確認(rèn)識美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美,這些是一個重要不可分割的體系,成人之前要成才,小學(xué)的音樂教育尤其重要,學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個重要的階段,時刻加深自我認(rèn)識,并且重視。深知自己身上的壓力,更要加強自我的學(xué)習(xí),不是單單的在音樂方面的提升,個方面都要有所加強,多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動等愉快的音樂實活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

這次音樂教師的培訓(xùn)對我來說是及時而有效的。通過這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論知識水平上,方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高。通過這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,我覺得對自己的教學(xué)也進行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學(xué)生了,對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,反思不夠。通過培訓(xùn),我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我要改變自己以往不思進取的思想,以要用新的教學(xué)理念進行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

我相信在這一年的培訓(xùn)中,我對音樂一定會有更深的認(rèn)識,在今后的音樂教學(xué)中,我會按照老師的方法進行教學(xué),貫徹好在這一年的學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,同時還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂教學(xué)再上一個新的臺階。學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,充實而又愉悅,認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺。

學(xué)校和音樂心得體會和方法篇五

這次我有幸參加山東省安丘市骨干教師的培訓(xùn),聆聽了許多專家的講座,使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),特別是那些對教育教學(xué)工作很有造詣的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進一步提高,可謂收益頗豐,下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:

一、教育觀念要更新。

目前,隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實施,這對于我們教師是一次新的機遇和挑戰(zhàn),也是新的壓力,我們教師要如何適應(yīng)新形勢變化的要求,這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新。

二、教育科學(xué)理論要學(xué)習(xí)。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),很多知名老師都能以自己教學(xué)實踐,在教育科學(xué)理論方面作了簡要精辟的闡述,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。

三、教學(xué)方法要講究。

教學(xué)方法是課堂教學(xué)藝術(shù)的綜合表現(xiàn)。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我從各位老師身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。

四、我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。

要做到這一點,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

五、拓寬了自己的視野,豐富了自己的知識。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),自己的專業(yè)知識水平有了很大的提高,駕馭課堂的能力越強,教學(xué)方法和教學(xué)技巧有了很大的改進。

參加骨干教師崗位培訓(xùn)機會是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變成動力,今后在學(xué)校的教育改革中,我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,共同尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才作出貢獻(xiàn)!

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學(xué)校和音樂心得體會和方法篇六

一學(xué)年的工作即將結(jié)束了,在這一學(xué)年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多。在本年度,我能不斷學(xué)習(xí),努力進取,用自己的愛心和敬業(yè)精神,在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色,把美的享受帶給學(xué)生,讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高,滿足了學(xué)生的需求,也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的要求,是一名合格的音樂教師。現(xiàn)對自己的一學(xué)年工作總結(jié)如下:

本人始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,教育目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。為人師表,有奉獻(xiàn)精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,來充實自己,以便在工作中以堅實的理論為指導(dǎo),更好的進行音樂教育教學(xué)。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

教案是教師課堂教學(xué)進行縝密設(shè)計的藍(lán)圖,直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此,我在備課時考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即:教學(xué)目的,突出本學(xué)科的特點,把握好每一課的重、難點,合理的深入淺出的進行備課。同時,我又依據(jù)各個年級不同的特點,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂基本技能,有利于更好的實現(xiàn)雙基課堂教學(xué)。

在課堂上講課時,我會盡量按照教案的設(shè)計去進行。但往往課堂教學(xué)的實際情況與預(yù)期設(shè)想有較大的出入。因此,我會及時從實際出發(fā)進行調(diào)理和修整,對于相同的教材相同的年級,在不同的班級上課時,我會根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度、接受能力等具體情況做一些調(diào)整和創(chuàng)新,力求在不變中求萬變。

在教學(xué)手段上我推行愉快教學(xué),使整個教學(xué)始終在愉快合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進行。讓學(xué)生得到生動、活潑、主動地全面發(fā)展,促進學(xué)生的智能限度的發(fā)揮,從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感,再根據(jù)內(nèi)容的不同實施德育滲透。

以上所做的一切只是踏入火馬沖中心小學(xué)兩年來積累的經(jīng)驗,將成為以后工作的起點。在今后的日子里,我要更加積極進取、加強學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的力量。

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學(xué)校和音樂心得體會和方法篇七

作為一個高中生,在學(xué)校的音樂會中觀賞演出是一種難得的體驗。這些演出向我們展示了一種我們可能不曾見過的藝術(shù)形式,同時也提供了一個展現(xiàn)我們自己的機會。在這篇文章中,我將分享我的觀看音樂會的體驗,探討音樂會對我們的影響以及我們所學(xué)習(xí)的音樂技能。

第一段:表演的協(xié)調(diào)性能。

我注意到的第一件事是,音樂會向我們展示了一種不同的協(xié)調(diào)性能。在音樂會中,各個表演者都必須協(xié)調(diào)一致才能傳達(dá)音樂的語言和表達(dá)情感。我被這種表演的協(xié)作所感動,這種表演形式需要創(chuàng)造出一種無聲默契,讓每個表演者都理解他們的貢獻(xiàn)對整個表演的重要性。在日常生活是,協(xié)調(diào)很少被注意到,但在音樂會中,這種協(xié)同工作讓我感到震撼,也讓我更加感慨那些能夠在這種協(xié)調(diào)性能背后共同工作的人們的付出。

第二段:音樂會對我們的影響。

音樂會對我們的影響很深遠(yuǎn)。在音樂會中,我體驗到了音樂帶給我的情緒表現(xiàn)及文化意義。音樂會為我們帶來了一次親歷音樂的奇妙之旅,讓我們更加意識到音樂在我們生活中的重要性。我們不僅僅能夠聽到音樂,還能親身體驗到它對我們情感的引導(dǎo)和表達(dá)。這讓我們對音樂的認(rèn)識更加深刻,讓我們明白音樂可以成為我們情感表達(dá)的方式之一。

第三段:音樂會中的演奏技巧。

一個音樂會讓我們接觸到了許多不同演奏技巧。每一個表演者的技能都值得我們深思熟慮,這些技能向我們展示了音樂可以表現(xiàn)出多么多樣化。我特別喜歡觀看弦樂演奏的優(yōu)美,以及管弦樂游刃有余的手法。這些藝術(shù)技能的展現(xiàn)提醒著我,在音樂之中尋找個人興趣和創(chuàng)造力,一步步變得更加優(yōu)秀,等待我們的將是無窮無盡的技巧和技能。

音樂會不僅提供了一次觀賞音樂的機會,也讓我們體驗到社交組隊的機會。這是一個了解音樂方面并與朋友互動的機會。我們能夠分享對音樂的看法,發(fā)表自己的意見,并與朋友們交流每個人對于音樂會的理解,增強了我們的社交能力。在這種交流與談話之中,我們能夠更加深入地探索這次音樂會的主題及其所表達(dá)的情感。

音樂會不僅向我們展示了音樂的多樣性和引導(dǎo)我們感悟情感的方式,也強調(diào)了協(xié)作與協(xié)調(diào)在音樂中的關(guān)鍵性。在音樂會中,我們深入探討音樂與其他藝術(shù)形式及社交互動之間的關(guān)系,這樣的探討既能讓我們了解音樂的文化價值,有吸取不同風(fēng)格音樂的演奏技巧。通過這次音樂會的體驗,我們可以更深入地了解自己的音樂興趣,并與同學(xué)共享這種動人的藝術(shù)體驗。

學(xué)校和音樂心得體會和方法篇八

高中時期,我們學(xué)習(xí)了許多科目,其中包括音樂美學(xué)。學(xué)習(xí)音樂美學(xué)不僅能夠豐富我們的文化知識,更能夠幫助我們更好地欣賞音樂,讓我們的生活更加美好。

在學(xué)習(xí)音樂美學(xué)的過程中,我發(fā)現(xiàn)研究方法非常重要。首先,我們要了解音樂的基礎(chǔ)知識,如旋律、和聲、節(jié)奏等等。因為只有對音樂有一定的了解,我們才能更好地欣賞音樂,體會其中的美。其次,我們要善于觀察和思考。聽音樂時,我們可以關(guān)注其情感表達(dá)、表現(xiàn)手法、技巧運用等方面,從而更加深入地理解音樂。最后,我們還可以通過學(xué)習(xí)音樂史和作曲家的生平,了解他們的時代背景、創(chuàng)作思想、音樂作品等等,更好地領(lǐng)略音樂的內(nèi)涵。

在實踐中,我們可以選取一部著名的音樂作品來研究。例如,我很喜歡李斯特的《愛之夢》。通過聽這首曲子,我能夠感受到其中濃濃的愛情氣息,同時還能夠發(fā)現(xiàn)它的幾個特點,比如旋律優(yōu)美、和聲復(fù)雜、節(jié)奏變化多樣等等。在研究過程中,我不僅收獲了知識,更重要的是,我在欣賞音樂中得到了美的享受。

除了以上提到的方法,我還總結(jié)了一些自己的體會。首先,保持專注和耐心。有時候我們會覺得某種音樂并不好聽,但仔細(xì)想想,也許我們?nèi)鄙倭私?,或者是因為自己情緒不佳。所以,我們要耐心地聆聽,并且不斷提高自己的音樂水平。其次,參加音樂會或音樂比賽也是一個很好的學(xué)習(xí)方法。在現(xiàn)場,我們能夠更直接地感受到音樂的氛圍和情感,同時也能夠向其他音樂愛好者請教,一起交流和探討。

總之,學(xué)習(xí)音樂美學(xué)需要不斷積累和提高。通過多種方法,我們能夠更深入地了解音樂,欣賞音樂,并且從中獲取到生活的美好和愉悅。

學(xué)校和音樂心得體會和方法篇九

隨著社會的變革,教育理念與方法也隨之發(fā)生改變。音樂教育作為一門重要課程,在學(xué)校中得到越來越多的重視和發(fā)展。作為一名學(xué)生,學(xué)校和音樂教育在我成長的道路上扮演著至關(guān)重要的角色。在此,我將從音樂對我個人的影響、音樂教師的角色以及音樂教育的未來發(fā)展這三個方面,分享我對學(xué)校和音樂心得體會。

一、音樂對我個人的影響。

音樂早在我很小的時候便與我相遇,每當(dāng)我感到迷?;蛘吖聠蔚臅r候,音樂總是能給我?guī)戆参亢椭С?。它能讓我放松下來,安靜地思考,并從中汲取力量和希望。在我的成長過程中,音樂幫助我培養(yǎng)了創(chuàng)造力、表達(dá)感情和解決問題的能力,這些都是其他學(xué)科無法提供的。生活中有時候會遇到很多煩惱和困難,但是有音樂陪伴著我,便覺得世界并不那么寂寞,它讓我更加自信和勇敢地面對人生的挑戰(zhàn)。

二、音樂教師的角色。

作為一名學(xué)生,我很感激曾經(jīng)的音樂老師,他們的耐心與才華在我的成長中起到了至關(guān)重要的作用。我記得初中時,我的音樂老師帶領(lǐng)我們上臺表演,他教我們?nèi)绾斡靡魳穼⑶楦袀鬟_(dá)給觀眾,通過練習(xí)讓我們獲得了成功的喜悅。他的鼓勵和引導(dǎo),讓我意識到自己的潛力,也激發(fā)了我對音樂的熱愛。除此之外,音樂教師還能夠從音樂中傳遞快樂和幸福的情感,并引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一種積極的心態(tài)和樂觀的品質(zhì)。

三、音樂教育的未來發(fā)展。

隨著科技的發(fā)展,音樂教育也有了更大的發(fā)展空間。良好的音樂教育不僅應(yīng)該落地在課堂中,還應(yīng)該積極運用網(wǎng)絡(luò)教育、移動學(xué)習(xí)等科技手段,將優(yōu)秀的音樂資源帶給學(xué)生,并且將音樂教育融合進其他學(xué)科中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。未來的音樂教育還應(yīng)緊密聯(lián)系社會實際,關(guān)注音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和培養(yǎng)優(yōu)秀的音樂人才。

四、如何提高學(xué)校音樂教育質(zhì)量。

為了提高學(xué)校音樂教育的質(zhì)量,應(yīng)該注重教師的素質(zhì)和課程的創(chuàng)新。教師應(yīng)該擁有專業(yè)的音樂素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,不斷提升自己的教育能力,以滿足學(xué)生不斷變化的需求。同時,校園音樂課程應(yīng)該更具活力、多元,并與時俱進,創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中收獲更多、更好的成果。

五、結(jié)語。

在學(xué)校和音樂的深入交流與體會中,學(xué)生可以獲得獨特的人生體驗,提升素養(yǎng)和修養(yǎng),更重要的是能夠培養(yǎng)出那些聽、看、領(lǐng)悟、表達(dá)、創(chuàng)作及批判能力較為均衡的綜合發(fā)展型人才。我相信,在學(xué)校和音樂教育的共同發(fā)展下,學(xué)生會在這個夾縫中茁壯成長,并為未來貢獻(xiàn)更多的力量。

學(xué)校和音樂心得體會和方法篇十

作為一個年輕的學(xué)生,我已經(jīng)在學(xué)校生活了很多年,也深感到學(xué)校對我們成長的影響。學(xué)校不僅是我們學(xué)習(xí)知識和技能的地方,還是我們了解社會、發(fā)展人際關(guān)系的平臺。而在學(xué)校里,音樂這門藝術(shù)更是給我們帶來無限的情感和啟迪。下面我將從幾個方面來談?wù)勎以趯W(xué)校和音樂方面的心得體會。

第一段,學(xué)校教育。

學(xué)校教育是我成長過程中最重要的一部分。從小學(xué)到大學(xué),我都在學(xué)校度過了很多年,每一個階段都讓我感受到了不同的挑戰(zhàn)和機會。學(xué)校的老師們教給了我很多知識,鍛煉了我的思考和表達(dá)能力,同時也培養(yǎng)了我的集體意識和團隊合作精神。這個過程中,我明白了在校園里,我們不能僅僅追求好成績,還需要培養(yǎng)自己的品格和未來職場所需的能力,以便在未來成功。

第二段,音樂教育。

在音樂方面,我從小就喜歡唱歌。記得我第一次登臺表演時,特別緊張,但在老師和同學(xué)的鼓勵下,我成功完成了唱歌。從那以后,每次有演出機會,我都會主動報名,因為我相信,表演是一種很好的鍛煉自信和勇氣的方式。除了唱歌,我還喜歡學(xué)習(xí)樂器,曾在中學(xué)樂隊擔(dān)任小號手。在演奏中,我感受到了音樂的力量,也明白了團隊協(xié)作的重要性,這些經(jīng)驗讓我終生受益。

第三段,音樂對人的影響。

音樂對人的影響是不可忽視的。從精神層面上,音樂可以帶來放松、平靜和歡樂,幫助我們從疲憊和壓力中走出來。在學(xué)習(xí)或工作中,適當(dāng)?shù)囊魳房梢蕴岣咝屎蛣?chuàng)造力。從社交層面上,音樂可以成為一種交流和連接的方式,讓人們更加親近和理解彼此。因此,在學(xué)校里,我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)和欣賞音樂,從中汲取力量和智慧,成為更好的自己。

學(xué)校與音樂的結(jié)合是非常重要的,它可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。學(xué)??梢該碛懈鞣N各樣的音樂課程和活動,在課堂和課外的時間里,學(xué)生們可以跟隨老師學(xué)習(xí)唱歌或樂器演奏技巧,表演和分享自己的音樂作品。這樣的活動可以豐富學(xué)生的精神生活,促進學(xué)生之間的交流和合作,也可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和技能,為未來的藝術(shù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

第五段,學(xué)習(xí)音樂的意義。

學(xué)習(xí)音樂并不是為了成為一名職業(yè)音樂人,而是為了拓展我們的人生經(jīng)歷和知識,讓我們更有情感和共情能力。音樂能夠讓我們更好地面對人生中的挑戰(zhàn)和壓力,還能促進我們思考人生的意義和價值,讓我們擁有更深層次的體驗和感悟。因此,學(xué)校和我們自己,都應(yīng)該重視和積極參與音樂活動,讓它成為我們成長和發(fā)展中不可或缺的一部分。

綜上所述,學(xué)校和音樂教育給我們提供了很多機會和啟迪,讓我們在成長中變得更加自信和獨立,更加開朗和靈活,更加有品德和藝術(shù)素養(yǎng)。在未來的道路上,學(xué)校和音樂將繼續(xù)伴隨著我們,讓我們成為更好的自己,去實現(xiàn)我們追求的夢想和目標(biāo)。

學(xué)校和音樂心得體會和方法篇十一

教育對于一個國家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而學(xué)校教育作為教育體系中的一環(huán),對于培養(yǎng)和塑造學(xué)生的能力和素質(zhì)具有不可忽視的影響力。為了更好地改進學(xué)校教育,開展教育研究尤為重要。然而,要想進行一項研究,就必須有合適的研究方法。在我進行學(xué)校教育研究的過程中,我深深體會到了研究方法的重要性,下面將從研究目標(biāo)、研究問題、研究設(shè)計、數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析等方面進行心得總結(jié)。

研究目標(biāo)是開展研究的起點和目的,它決定了研究的方向和重點。在學(xué)校教育研究中,恰當(dāng)?shù)卦O(shè)定研究目標(biāo)是至關(guān)重要的。我在研究過程中意識到,研究目標(biāo)應(yīng)該明確、具體和可行。只有明確的研究目標(biāo)才能引導(dǎo)研究者的思路和行動,確保研究的方向不偏離主題,同時也便于研究者進行高效的研究工作。

研究問題是研究過程中需要解答的具體問題,是研究目標(biāo)的具體化。在學(xué)校教育研究中,一個好的研究問題應(yīng)該具備可量化、可驗證和實用性強等特點。在我進行研究時,我在制定研究問題時遵循了這些原則,并將問題的廣度和深度進行平衡。通過這樣的方式,我能夠從不同角度全面地了解和分析問題,從而更準(zhǔn)確地回答我的研究問題。

研究設(shè)計是研究過程中最核心的環(huán)節(jié),它決定了研究的可行性和有效性。在學(xué)校教育研究中,我發(fā)現(xiàn)研究設(shè)計的質(zhì)量與研究結(jié)果之間存在著密切的關(guān)聯(lián)。因此,在我進行研究設(shè)計時,我特別注重了合理性和可操作性。合理性意味著研究設(shè)計應(yīng)該符合實際情況和邏輯關(guān)系,能夠真實地反映問題的本質(zhì)??刹僮餍詣t要求研究設(shè)計應(yīng)該能夠在實際操作中得到有效實施,確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

數(shù)據(jù)收集是學(xué)校教育研究中最關(guān)鍵的一步,它直接決定了研究的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)和結(jié)果可信度。我在進行數(shù)據(jù)收集時,首先明確了數(shù)據(jù)收集的目標(biāo)和對象,然后選擇了適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)收集方法。在選擇數(shù)據(jù)收集方法時,我充分考慮了相關(guān)因素的特點和可行性,確保能夠獲取全面和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。同時,我還注重了數(shù)據(jù)的質(zhì)量控制,對數(shù)據(jù)進行了嚴(yán)格的篩選和驗證,以確保數(shù)據(jù)的可靠性和有效性。

數(shù)據(jù)分析是學(xué)校教育研究中不可或缺的一環(huán),它將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有用的信息并進行解讀,從而得出研究結(jié)論。在我進行數(shù)據(jù)分析時,我采用了適當(dāng)有效的數(shù)據(jù)分析方法,例如統(tǒng)計分析和質(zhì)性分析等。通過對數(shù)據(jù)的綜合分析,我能夠更全面地了解和領(lǐng)悟研究問題的本質(zhì)和規(guī)律,從而提取出有價值的信息和結(jié)論。在數(shù)據(jù)分析過程中,我還采用了圖表和模型等方法來對數(shù)據(jù)進行可視化和模擬,讓研究結(jié)果更加直觀和易于理解。

總之,學(xué)校教育研究方法對于研究的開展和結(jié)果的準(zhǔn)確性至關(guān)重要。通過我的學(xué)習(xí)和實踐,我深刻認(rèn)識到研究目標(biāo)、研究問題、研究設(shè)計、數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析等方面與學(xué)校教育研究的關(guān)聯(lián)和作用。只有在科學(xué)合理地應(yīng)用和操作這些方法的前提下,我們才能真正實現(xiàn)學(xué)校教育的改進和發(fā)展。希望我在今后的研究工作中能夠繼續(xù)深化和提升我在學(xué)校教育研究方法方面的認(rèn)識和能力,為學(xué)校教育的提升和創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校和音樂心得體會和方法篇十二

我有幸參加了國培計劃河南省農(nóng)村中學(xué)音樂教師短期培訓(xùn)。作為一名農(nóng)村音樂教師,參加培訓(xùn)的機會少之又少,我非常珍惜這次培訓(xùn)機會,更希望通過此次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上有較大提升。在此,我非常感謝學(xué)校和教育局為我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機會,更感謝培訓(xùn)學(xué)習(xí)中給我們上課的藝術(shù)教育界的老師們。通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時也感到了自己的理論知識和教學(xué)實踐的差距。十五天的培訓(xùn)很短暫,十五天的培訓(xùn)卻很扎實,十五天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念;專業(yè)指導(dǎo),讓我在教學(xué)技能提高的同時收獲了一份快樂心情。

在專家、教授的講座中和與專家互動時,應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候。培訓(xùn)中,讓人記憶最深的就是河師大的特聘外籍教授,上課時他從不端端正正的站在講臺上,而是會冷不丁站在某個學(xué)員的身邊,邀請你與他共同來完成某個任務(wù)。講解中他偶爾會用上一兩句漢語,親切、幽默、風(fēng)趣,讓所有的學(xué)員情不自禁地融入到他的教學(xué)中。而楊老師在講座中總會讓每個學(xué)員都去體驗、嘗試、尋找歌唱發(fā)聲的科學(xué)方法,一個個唱,一個個聽,還把她的親身體會和經(jīng)驗毫不保留的傳授給我們。課堂上,親切幽默的講解、發(fā)自內(nèi)心的掌聲、熱情高漲的氣氛,讓我們仿佛又回到了學(xué)生時代。

學(xué)習(xí)中,給我影響最深的是樸素、普通但極具音樂文化底蘊的段續(xù)院長。也許走在人群中,你根本不會認(rèn)為他會是一位卓有成就的音樂專家??墒?,他卻用他的語言和行動,讓我們震撼。上課那天,他早早來到課堂,沒有像其他老師那樣帶上講義和課件,而只是帶了一杯茶水。課堂上,他的講解思路清晰,認(rèn)真細(xì)致,甚至都想一股腦兒把他的存儲傾倒給我們,與我們共享。他的真實和真誠,讓我明白了一個真人的快樂。如果你學(xué)會了釋放,學(xué)會了做一個真誠快樂的老師,那么我們的課堂就會使人震撼、充滿魅力。

老師用他的自信、率真、幽默和熱情,向我們展示了一位優(yōu)秀音樂教師的風(fēng)采。副院長的講解不但全面,而且細(xì)致,從如何開展音樂學(xué)科的教研工作,如何做研究型教師,到如何說課,如何講微型課,如何評課等等。每天,我總是滿懷著教學(xué)中的迷茫和困惑走進教室,卻又含著感動和喜悅而歸!傾聽著專家教授們對音樂教學(xué)的理解,感悟著他們的音樂教育思想方法,我的思想一次次被洗禮,心靈一次次被震撼。那時那刻,不只是一種學(xué)習(xí),而是一種享受。

學(xué)習(xí)中,我被這些老師深深地吸引著,推動著。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我,感染著我。我為我能走進國培課堂學(xué)習(xí)而慶幸,我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到榮幸,我為我是他們的學(xué)生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們,我用筆記錄著他們,我用心采擷著他們。

有人說:有思想,有文化,有情感,有藝術(shù)的教師是大師。大師的分析總是充滿靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們授課的專家、教授基本上都是大師,他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探索和求知的渴望。我想,這一位位讓我心生仰慕之情的大師,定是因為永無止境的學(xué)習(xí),才讓他們擁有了強有力的支撐。他們的成就激勵著我們,激勵著我們這一群在音樂教學(xué)道路上跋涉的學(xué)員們。聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實踐,享受著高層次的理念講座,一次次震撼著我的心靈。

與專家教授的思維碰撞中,我們的思想得到了升華,理念得到了提升。也許,我們的人生與特級、專家無緣,但是我堅信,因為他們的引領(lǐng),在追尋教學(xué)的征程中我們會更有活力,更有收獲!

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