教學(xué)環(huán)境課前準(zhǔn)備心得體會(huì)報(bào)告 在教學(xué)方面的心得體會(huì)(八篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

2022教學(xué)環(huán)境課前準(zhǔn)備心得體會(huì)報(bào)告一

使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會(huì)危害，從而使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)城市廢棄物的同時(shí)，養(yǎng)成熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情操。

了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對(duì)環(huán)境造成的幾種不同的危害。

如何解決和處理這些城市廢棄物。

使學(xué)生能夠通過對(duì)城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實(shí)際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的良好社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；

2、污染空氣，使生命要素受到損害；

3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；

4、侵占土地，是生活空間受到損失；

5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。

1、堆積法；

2、填埋法；

3、焚燒法；

4、沼氣發(fā)酵法。

復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識(shí)固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭做熱愛環(huán)境的良好小公民。

2022教學(xué)環(huán)境課前準(zhǔn)備心得體會(huì)報(bào)告二

在20xx年下學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》這一門課程。本門課程是研究當(dāng)代社會(huì)主義，主要是中國特色社會(huì)主義的基本理論，發(fā)展道路和規(guī)律的科學(xué)。它涉及馬克思主義哲學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，科學(xué)社會(huì)主義等基本理論學(xué)科和其它學(xué)科的理論知識(shí)，是一門最具有指導(dǎo)性、實(shí)踐性的課程。在學(xué)習(xí)該門課程的過程中，有一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)研昆明滇池生態(tài)環(huán)境。黨的報(bào)告指出：要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

一、滇池簡介

滇池是云南省最大的淡水湖，距昆明市約20公里，為我國的第六大淡水湖，是一顆璀璨的高原明珠。位于云南省昆明市的西南，古名滇南澤，又稱昆明湖。滇池為地震斷層陷落型的湖泊，其外形似一彎新月。湖面的海拔高度為1886米，南北長39公里，東西最寬為13公里。湖岸線長163.2公里，面積為306.3平方公里，容水量為15.7億立方米，素稱"五百里滇池"。主要河流有盤龍江、金汁河、寶象河、海源河、馬料河、落龍河、撈魚河等，出水口為螳螂江。滇池水由?？谧⑷肫斩珊?匯入金沙江.屬長江水系，流域面積2855公里，滇池東有金馬山，西有碧雞山，北有蛇山，南有鶴山。這些山連綿起伏，形成了昆明壩子的天然屏障。湖水在西南?？诔?，稱螳螂川，為金沙江支流普渡河上源。過去環(huán)湖地區(qū)常有洪澇水患，早在1262年就在盤龍江上建松華壩，1268年又開鑿?？诤?，加大滇池的

出流量，減輕環(huán)湖澇災(zāi)。滇池位于昆明市南的西山腳下，其北端緊鄰昆明市大觀公園，南端至?xí)x寧縣內(nèi)，歷史上這里一直是度假觀光和避暑的勝地，居云南旅游省首位。滇池東南北三面有盤龍江等20余條河流匯入，湖水由西面?？诹鞒?，經(jīng)普渡河而入金沙江。并且在五百里滇池的岸邊，周圍風(fēng)景名勝眾多，與西山森林公園、海埂湖濱公園、龍門村、觀音山、白魚口、大觀公園等隔水相望，云南民族村、國家體育訓(xùn)練基地、云南民族博物館等既相聯(lián)成片又相對(duì)獨(dú)立，互為依托，是游覽、娛樂、度假的理想場(chǎng)所。

二、滇池現(xiàn)狀 《懷念昔日滇池美》“瀟灑翠綠俏迎春，層林盡染爭鋪陳。垂絲飛柳情萬種，一片玉霞暢精神。綠波碧浪濤聲遠(yuǎn)，細(xì)浪翻卷成舊聞。今日痛心伊憔悴，欲盼大禹再現(xiàn)身。來日春暉灑萬里，東風(fēng)染盡三千程?！睆纳暇涂梢钥吹?，此時(shí)的滇池非彼時(shí)的滇池。真是往事不堪回首，近20xx年來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市規(guī)模的擴(kuò)大，加重了流域生態(tài)環(huán)境壓力，水體受到污染，導(dǎo)致湖泊嚴(yán)重富營養(yǎng)化，滇池面臨著水環(huán)境污染與水資源短缺的雙重困境。從網(wǎng)上了解到，20xx年二季度滇池草海水體水質(zhì)總體劣于ⅴ類水，綜合營養(yǎng)狀態(tài)指數(shù)為79.4，屬重度富營養(yǎng)狀態(tài)。主要監(jiān)測(cè)指標(biāo)中氨氮、總氮、總磷超過ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)，高錳酸鹽指數(shù)、五日生化需氧量達(dá)到ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)，其余指標(biāo)均符合或好于ⅲ類水標(biāo)準(zhǔn)。20xx年二季度滇池外海水體水質(zhì)總體劣于ⅴ類水，綜合營養(yǎng)狀態(tài)指數(shù)為64. 4，屬中度富營養(yǎng)狀態(tài)。主要監(jiān)測(cè)指標(biāo)中總氮超過ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)，總磷達(dá)到ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)，高錳酸鹽指數(shù)達(dá)到iv類

水標(biāo)準(zhǔn)，其余指標(biāo)均符合或好于ⅲ類水標(biāo)準(zhǔn)。20xx年3季度滇池草海水質(zhì)類別總體劣于ⅴ類，主要監(jiān)測(cè)指標(biāo)中總氮、總磷超過ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)。綜合營養(yǎng)狀態(tài)指數(shù)為70.1。20xx年3季度滇池外海水質(zhì)類別總體劣于ⅴ類，主要監(jiān)測(cè)指標(biāo)中總氮超過ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)。綜合營養(yǎng)狀態(tài)指數(shù)為70.3。滇池污染經(jīng)歷了一個(gè)長期而復(fù)雜的過程。發(fā)展較快，外湖部分水體已受到有機(jī)物污染，有毒有害污染(主要指重金屬污染)尚不突出，氮、磷及砷大量沉積于湖底，致使底質(zhì)污染嚴(yán)重，水質(zhì)污染從七十年代后期開始，進(jìn)入八十年代，特別是九十年代，富營養(yǎng)化日趨嚴(yán)重。造成滇池水污染的原因：一是滇池地處昆明城市下游，是滇池盆地最低凹地帶;二是生活污水進(jìn)入滇池;三是工業(yè)廢水進(jìn)入滇池;四是農(nóng)業(yè)面源污染;五是滇池流域城鎮(zhèn)化迅速發(fā)展;六是滇池屬于半封閉性湖泊，缺乏充足的潔凈水對(duì)湖泊水體進(jìn)行置換;七是在自然演化過程中，湖面縮小，湖盆變淺，進(jìn)入老齡化階段，內(nèi)源污染物堆積。

滇池屬富營型湖泊，部分呈異常營養(yǎng)征兆，水色暗黃綠，內(nèi)湖有機(jī)污染嚴(yán)重、有機(jī)有害污染嚴(yán)重，污染滇池發(fā)展較快，外湖部分水體已受有機(jī)物污染，有毒有害污染(主要是指重金屬污染)尚不突出，氮、磷、重金屬及砷大量沉積于湖底，致使底質(zhì)污染嚴(yán)重，滇池近百年來已處于“老年型”湖泊狀況;年均水溫16℃;80年代未調(diào)查結(jié)果表明：隨著滇池生態(tài)環(huán)境的變化，導(dǎo)致魚類產(chǎn)卵、孵化場(chǎng)地的生態(tài)環(huán)境破壞、并加之過度捕撈和魚類種群間相互作用等因素影響，使滇池魚類種群發(fā)生巨大變化，土著魚種僅存四種、土著魚種瀕于滅絕，

如肉嫩味美的金線魚現(xiàn)己滅絕。就現(xiàn)在，滇池的水已污染嚴(yán)重，水體呈現(xiàn)綠色，而且是像綠漆一樣的水。在海埂公園，站在滇池邊上，會(huì)有魚腥味飄來，污染十分嚴(yán)重。

三、滇池污染原因

(一)自然原因

滇池地處昆明城市下游，是滇池盆地最低凹地帶，再加上滇池至今已有約340萬年的漫長演化歷史，在現(xiàn)代演化過程中，水面不斷縮小，湖盆變淺，進(jìn)入老齡化階段，內(nèi)源污染物堆積，污染嚴(yán)重。目前滇池的水面積僅為古滇池的25%，蓄水量更是僅為古滇池的

1.9%。 滇池已演化為半封閉性湖泊，年平均流出水量為

1.49 x 108m3，僅占其蓄水量的11%。由于湖水置換周期過長、湖流緩慢，造成物質(zhì)循環(huán)不通暢，出入不平衡，自凈功能有限，大量沉淀污染物，從而形成了大量內(nèi)污染源。

(二)人為因素

一是生活污水進(jìn)入滇池;二是工業(yè)廢水進(jìn)入滇池;三是農(nóng)業(yè)方面污染源;四是滇池流域城鎮(zhèn)化迅速發(fā)展;五是滇池屬于半封閉性湖泊，缺乏充足的潔凈水對(duì)湖泊水體進(jìn)行置換;過去昆明受城市規(guī)模、工業(yè)生產(chǎn)、人口數(shù)量及生活水平的限制，排放的污染負(fù)荷沒有超過滇池水體的自凈能力，滇池得以維持生態(tài)平衡。隨著生產(chǎn)和生活用水的迅速增加，城市排出的工業(yè)廢水和生活污水的污染負(fù)荷大幅度增加，這種生態(tài)平衡關(guān)系已經(jīng)被嚴(yán)重破壞，這是造成滇池水質(zhì)嚴(yán)重污染和惡化的

根本原因。例如：20xx年，排入滇池的污水量高達(dá)23000萬噸，主要污染物有: 總氮9750t，總磷1160t, codcr,30674t。其中，生活污染源排放約占45%～58%，工業(yè)污染源排放約占11%～32%。20xx年，排入滇池的污水量達(dá)到21000萬噸時(shí)，總氮8155t，總磷

1087t, codcr22449t。而滇池在正常情況下，總氮、總磷和codcr,的水環(huán)境容量分別只有4000t,400t和11000t。如此高的污染物排放量，使整個(gè)滇池水質(zhì)各水質(zhì)指標(biāo)值均劣于國家v類地面水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，超過70%的水體處于重、富營養(yǎng)化狀態(tài)。

四、個(gè)人體會(huì)總結(jié)

水是生命之源，我們?nèi)祟惻c水的關(guān)系就好比魚與水的那般關(guān)系，不管何時(shí)何地，總是離不開的。云南的滇池，就是我們的母親河，她哺育了我們?cè)颇系娜嗣瘢o了我們眾所周知的春城，給了我們溫暖的家園。她為云南付出了太多，要是沒有她，昆明就沒有現(xiàn)在這樣適宜的氣候，昆明也就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的繁榮昌盛，昆明更不會(huì)吸引來更多的外國游客，昆明也就更不會(huì)成為度假的圣地?？墒?，現(xiàn)在的滇池面臨著重重危機(jī)，它的水體污染已經(jīng)很嚴(yán)重了，雖然面對(duì)這樣的困境，中央政府和地方政府已經(jīng)出了很大的人力、財(cái)力，物力，但是，這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了能夠早日恢復(fù)原來的面貌。作為國家的一份子，我們有權(quán)力有義務(wù)去為滇池做點(diǎn)自己力所能及的，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們義不容詞的。我們只有一個(gè)家園，如果它受到任何破壞，最后破壞的還是我們賴以生存的家園。

做為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該貫徹黨的精神，用毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論武裝自己，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定不移的走黨的路線，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，以科學(xué)發(fā)展為主題，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，發(fā)展面向世界、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化節(jié)，提高全民族文明素質(zhì)，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力，弘揚(yáng)中華文化，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國。黨的報(bào)告指出：要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

所以，從身邊小事做起，從自己做起。眾人拾柴火焰高， 每人做一小件，加起來就變成一大件了，正所謂星星之火，可以燎原。在校園內(nèi)，看見地上有垃圾，自己主動(dòng)撿起來放到垃圾箱里?？匆妱e人喝剩的水，把它澆到花草上。在宿舍里用洗臉的水來洗衣服等等的一切，都是自己力所能及的事。面對(duì)環(huán)境受到嚴(yán)重威脅，我們要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)查一下，看看有什么最適合的方法來減壓，多了解威脅的來源，從源頭來觀注。不管在學(xué)校還是在社會(huì)，都要積極參與到生態(tài)環(huán)境維護(hù)行列，大力支持政府的管理，積極向基層人民宣傳環(huán)保的重要性。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!

2022教學(xué)環(huán)境課前準(zhǔn)備心得體會(huì)報(bào)告三

近年來高校內(nèi)發(fā)生的各類治安案件、事件呈逐年上升的趨勢(shì)。在高校發(fā)生的各類案件中，盜竊和詐騙案高達(dá)80%以上。嚴(yán)峻的治安形勢(shì)告訴我們，每一位師生都務(wù)必注意提高自己的安全意識(shí)和防范潛力。為了幫忙師生們?cè)鰪?qiáng)防范意識(shí)，本人對(duì)有關(guān)校園安全問題進(jìn)行了一次深入的調(diào)查，具體狀況如下：

為了響應(yīng)我校正實(shí)行學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因此保障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問卷旨在了解學(xué)生對(duì)校園安全問題的看法及推薦和對(duì)自身安全意識(shí)的認(rèn)識(shí)，從而提出意見帶給幫忙，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全，構(gòu)建安全禮貌校園。

調(diào)查對(duì)象：主要然而東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員

一般狀況：從大二到大四每個(gè)年級(jí)里隨機(jī)抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機(jī)抽取10人。最后數(shù)據(jù)以學(xué)生的為主。

本次調(diào)查采取的然而隨機(jī)問卷調(diào)查。主要然而拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園、宿舍管理員，另外透過校園q群發(fā)調(diào)查問卷郵件。上門訪問的調(diào)查問卷回收率92%，(因?yàn)橛胁糠止芾韱T不同意我訪問)而網(wǎng)上郵件的回收率70%，但總體數(shù)據(jù)剛好然而份100!

****年**月**日到****年**月**日

主要調(diào)查了理工學(xué)生對(duì)校園安全的理解和看法，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題，問卷共向?qū)W生提出了17個(gè)問題。

1、關(guān)于學(xué)生理解安全教育和安全知識(shí)的分析：

作為社會(huì)重要組成部分的高等院校然而培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)人才的搖籃，因此，做好新時(shí)期大學(xué)生安全教育工作，建設(shè)和諧校園，然而實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要資料。透過題3“您理解安全教育的狀況”的統(tǒng)計(jì)圖可知，80%以上的同學(xué)都然而偶爾接

受安全教育，少數(shù)的同學(xué)沒有理解安全教育。所以學(xué)校仍然存在有人沒有理解安全教育，即使理解的人，他們也偶然的，于然而出現(xiàn)了這種學(xué)生安全教育與知識(shí)教育不和諧的狀況。大學(xué)生群體的安全教育工作然而推進(jìn)和構(gòu)成和諧校園的重要基礎(chǔ)工程。為了構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧校園，必需加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育。因?yàn)榇髮W(xué)的安全教育有極其重要的作用：

第一，高等學(xué)校安全教育的直理解益者就然而受教育的學(xué)生。對(duì)學(xué)生來說，理解安全教育，一方面有助于提高學(xué)生的安全意識(shí)，然而學(xué)生保護(hù)自身安全的需要;另一方面，也有利于學(xué)生在遇見安全問題時(shí)做出較迅速和正確的反映。

第二，高等學(xué)校安全教育對(duì)家長來說也好處重大。它然而家長的定心丸。因?yàn)榧议L把自己的子女送到學(xué)校，不僅僅期望他們能夠?qū)W到科學(xué)文化知識(shí)，更期望他們的子女能夠平平安安。

第三，高等學(xué)校需要一個(gè)安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，只有在安全、穩(wěn)定的校園里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職工才能全力投入到教學(xué)科研工作之中，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)深造，把自己培養(yǎng)成國家棟梁。隨著高校后勤社會(huì)化改革進(jìn)程的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境對(duì)高校的影響越來越大，學(xué)校的安全和穩(wěn)定也遇到了越來越多的新狀況、新問題，這也對(duì)我們安全教育提出了更高的要求。

校園安全問題直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。我的調(diào)查的初衷然而為了響應(yīng)我校思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也為了了解我校校園的安全狀況，以引起學(xué)校和學(xué)生對(duì)安全問題的高度重視，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)提出切實(shí)有效的推薦，防微杜漸，將安全隱患降低到最小，共創(chuàng)安全的大學(xué)校園。

透過了這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了我校的安全還能夠，但然而安全隱患、保衛(wèi)措施、學(xué)生安全教育這幾方面仍然存在問題，所以針對(duì)存在的問題，我提出了以下的推薦：

1、加強(qiáng)安全知識(shí)、安全意識(shí)的教育。學(xué)校能夠透過宣傳、廣播、網(wǎng)絡(luò)、講座等多種形式向廣大學(xué)生傳授安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事故的潛力。

2、加強(qiáng)管理。主要然而加強(qiáng)對(duì)外來人員的管理，改善學(xué)校周邊的社會(huì)環(huán)境。其次要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理，杜絕違規(guī)用電用火現(xiàn)象，確保宿舍安全。

其次，學(xué)校安全不止然而學(xué)校的問題，同時(shí)也然而我們大學(xué)生自己的問題，所以我對(duì)我們大學(xué)生也提出相應(yīng)的推薦：

1、要對(duì)自己的人身全負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)自己的安全意識(shí)，外部條件我們無法控制，但然而我們要愛惜自己的生命，要從平時(shí)學(xué)習(xí)生活中要培養(yǎng)自己小的安全習(xí)慣。

2、不要將生命當(dāng)兒戲。無論遇到什么困難，什么挫折，都不就應(yīng)想到做傻事，要想到我們來到這個(gè)世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著想，因?yàn)槲覀兊纳恢箤儆谖覀冏约?，我們沒有資格輕易放下它，就應(yīng)將年輕人的勇氣和魄力拿出來，沒有什么大不了的事，沒有翻但然而的山。

3、安全知識(shí)不然而用來應(yīng)付什么的，而然而我們需要將它付諸于行動(dòng)。無論它有多么散，多么亂，多么雜，都然而一樣的實(shí)用，一次次的事故，一次次的礦難，一個(gè)個(gè)生命的離去，他們并不然而一無所知，而然而明白不去用，甚至明知故為。所以我們不要做一個(gè)傻瓜的大學(xué)生，要學(xué)以致用。

生命的可貴，在于每個(gè)人只能擁有一次。我們需要用心去呵護(hù)它，安全知識(shí)然而生命的護(hù)航艦。雖然說此刻大部分人的安全意識(shí)很薄弱，但我相信一切皆有可能，經(jīng)過我們的共同努力，在不久的將來這一切都將改變。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校所傳授的安全教育。關(guān)注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發(fā)展。

雖然教育事業(yè)發(fā)展然而科學(xué)發(fā)展的重要資料，但然而校園安全然而教育事業(yè)發(fā)展的首要前提。能夠說，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)校的安全穩(wěn)定，然而維護(hù)發(fā)展穩(wěn)定大局、構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，然而落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。因此對(duì)于每個(gè)人、每個(gè)學(xué)生來說，生命的健康與安全然而最重要、最寶貴的，“生命不保，何談教育”.所以每個(gè)人都就應(yīng)要牢固樹立以人為本、安全第一的思想意識(shí)，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長鳴，認(rèn)真吸取外界相關(guān)安全事故的慘痛教訓(xùn)，堅(jiān)決防范和減少各類安全事故的發(fā)生，為促進(jìn)我校教育的發(fā)展和校園的安全穩(wěn)定作出新的更大的貢獻(xiàn)!

2022教學(xué)環(huán)境課前準(zhǔn)備心得體會(huì)報(bào)告四

1.在家的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人爬到大山頂，去眺望我的故鄉(xiāng)。清晨，薄霧剛剛漫起的時(shí)候，故鄉(xiāng)就蘢罩在一片云霧當(dāng)中，似古老又秀氣。勤勞的三姑四婆都在這個(gè)時(shí)候早早起來，在雞鴨的咕咕聲中，開始了忙碌。故鄉(xiāng)的人勤。

2.林中的那棵黃桷樹從我的記憶中浮現(xiàn)出來，還是一樣的挺拔，不一樣的是多了道道歷史的溝紋，多了少許時(shí)間的滄桑。兒時(shí)的我總想爬上它的樹頂，但懼怕大眾的責(zé)罵?，F(xiàn)在我已經(jīng)放棄了這種想法。我想，讓它成為我心中對(duì)故鄉(xiāng)敬仰的化身吧!

3.從小生活在鄉(xiāng)村的我，對(duì)鄉(xiāng)間有一種揮之不去的深刻記憶，這種記憶不會(huì)隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)而消失反而會(huì)越來越濃，越來越清晰，越來越深情。彎彎的小河、靜靜的村莊、浩瀚的藍(lán)天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小橋構(gòu)成了故鄉(xiāng)詩意的輪廓。

4.地球，我們這些祖國的花朵都愛護(hù)著您，唯一的希望就是讓您斑駁的面龐重新光彩照人，不再有吞噬人類的海嘯地震，空氣能夠清新起來，天空能夠湛藍(lán)起來，大地能夠綠化起來，形成人與自然的和諧統(tǒng)一。

5.環(huán)保，無處不在，這要我們用心做，每時(shí)每刻，我們都可以為環(huán)保盡上一份力。淘完米的水可以澆花，用過的電池要回收……，如果地球上的人們都這樣關(guān)愛地球，地球就會(huì)更加健康，人們的生活也就會(huì)更加美好。

6.花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風(fēng)搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉!漫步在這“成長的家園”里，在“風(fēng)”中接受陽光般的沐浴，在細(xì)雨中接受他的洗禮，這種感覺實(shí)在妙不可言!

7.于是三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境;再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無限風(fēng)光的校園錦上添花!在振興中學(xué)里，處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處充滿著詩情畫意……

8.走出教學(xué)大樓，就來到了操場(chǎng)。我們的大操場(chǎng)是個(gè)體育活動(dòng)的大樂園，有籃球場(chǎng)﹑乒乓臺(tái)﹑跑道﹑足球場(chǎng)……體育設(shè)備應(yīng)有盡有，是同學(xué)們鍛煉身體的好地方。我們的操場(chǎng)很大，大得全校師生一起到操場(chǎng)開晨會(huì)都從不覺得擁擠。操場(chǎng)四周種著許多樹木，仿佛是一個(gè)個(gè)哨兵在為我們站崗放哨。樹下那各種各樣的鮮花，像少女般跳著優(yōu)美的舞蹈，是那么美麗，那么令人陶醉。

9.在一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的清晨，我來到花園散步。我注意到了幾十株杜鵑花，先是有幾只白色的蝴蝶在花前忽閃忽閃。慢慢地，五顏六色的蝴蝶從花叢中都飛了出來，組成了一幅美麗的畫卷。它們的身子一搖一擺，仿佛是在歡快的跳舞，我的身子也不由自主的動(dòng)了起來，我和這些在人們眼中那樣微不足道的小生命，在一起歡快的跳舞。鳳姐姐為我們伴奏;花姐姐為我們喝彩;鳥哥哥也唱起了歡快的歌曲，我們的觀眾有：樹婆婆、樹枝妹妹、小草叔叔…

10.覺醒吧!我們的地球母親被你們弄得面目全非了，不要再做那些傷害地球母親的事了，我們都要爭做環(huán)保小公民!我們居住在地球，就應(yīng)該保護(hù)好我們的地球母親!多少年來，地球母親哺育了我們?，F(xiàn)在的地球人是多么地不環(huán)保啊!我們身為地球人都不懂得保護(hù)自己的地球母親，這又是何道理呢?就算你只做到了一點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)保，也是很不錯(cuò)的，這總比你不環(huán)保要好得多。

11.保護(hù)環(huán)境并沒有想象中的那么難，只要我們從小事做起，就一定會(huì)讓地球煥然一新的，比如：多使用環(huán)保袋，盡量避免用塑料袋;盡量坐公交車，盡可能的減少汽車排放的廢氣;平時(shí)多步行，騎自行車，鍛煉身體又保護(hù)環(huán)境……除此之外，還有很多很多，只要我們從小事做起，積少成多，積沙成塔，就一定會(huì)讓地球重還以前的面貌。

12.夏天的公園，到處都是綠色，讓人看了心曠神怡，心情異常舒暢。夏日的一天，躺在公園里樹陰下的草地上，不一會(huì)兒，迎面吹來絲絲微風(fēng)，如母親那柔軟溫暖的手，輕輕撫摸著你的臉龐，舒服得讓人久久不想坐起來。這時(shí)，你會(huì)看到，風(fēng)唱著，樹葉和著，花草也跳著，在舉行著盛大的音樂會(huì)。瞧那些音樂家們，大大方方，一點(diǎn)兒也不拘束，正在敞開歌喉向我們演奏著一首首歡樂的歌?？鞓返囊舴淮?，飄蕩在空中，那些音樂家們不停地唱啊唱，給我們唱來了清爽，唱來了快樂，唱來了生機(jī)勃勃。

13.就在歐·亨利自己的國家美利堅(jiān)合眾國的土地上，不是就有過深刻的歷史教訓(xùn)嗎?著名總統(tǒng)羅斯福對(duì)梅花鹿可謂情有獨(dú)鐘，從這點(diǎn)小小的總統(tǒng)私人利益出發(fā)，他便下令對(duì)北利亞桑納州一片茂密的大森林進(jìn)行大規(guī)模掃蕩，大批鹿的天敵——獅子、狼等食肉動(dòng)物被捕殺殆盡。四千多只鹿于是生物爆炸一般，呈幾何級(jí)數(shù)迅猛增長，十幾萬只伸特長脖子的可愛精靈們，吃光了樹上的葉子，仿佛只在轉(zhuǎn)眼問，著名的大森林就從地球上消失了，最后剩下的，只有凡頭病鹿。魯迅先生說過，悲劇是把美好的東西毀滅給人看。

14.當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代，當(dāng)無憂地在蔚藍(lán)的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的悲傷，臭氧層的嘆息。

15.現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

16.漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝;小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

17.昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。

18.春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發(fā)向上。

19.冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái)，等待著下一個(gè)冬天的到來。

20.操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場(chǎng)外面的行人。

21.校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

22.一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。

23.仲夏的午后，金色的陽光經(jīng)過教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進(jìn)教室的玻璃窗來，分外的亮麗。

24.“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢!

25.校園，我的書籍城堡。是你，讓我懂得了“好”與“壞”!我的生命中不能沒有你。你，是我的力量之源。

26.校園，是你幫助我踏入知識(shí)的殿堂，你將你的博學(xué)無私的奉獻(xiàn)了出來;校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。

27.深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

28.看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

29.時(shí)間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。

30.冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

31.校園里開始熱鬧起來，又恢復(fù)了往日的歡聲笑語。前來報(bào)名的學(xué)生喜氣洋洋，向老師詢問著開學(xué)事宜;而老師們有的準(zhǔn)備新學(xué)年的教材及教學(xué)用具，有的則在清掃、布置教室，以優(yōu)雅清新的學(xué)習(xí)環(huán)境迎接新生的到來。

32.“迷人的粉墻黛瓦、小橋流水”這便是對(duì)故鄉(xiāng)晚春最恰當(dāng)形容。故鄉(xiāng)的晚春，最迷人的不再只是花。展望蒼穹那無盡的寬廣，湛藍(lán)的色澤，白皙的光亮，看那調(diào)皮的燕子，輕盈地掠過平靜的湖面，引起層層漣漪。樹上的嫩葉，宛然一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑臉。在金色的琴弦下，演奏著她們的生日宴會(huì)。一座古韻依舊的老城翼然眼簾，拾級(jí)而上，青山綠水，故鄉(xiāng)之景，美不勝收。

33.從小生活在鄉(xiāng)村的我，對(duì)鄉(xiāng)間有一種揮之不去的深刻記憶，這種記憶不會(huì)隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)而消失反而會(huì)越來越濃，越來越清晰，越來越深情。彎彎的小河、靜靜的村莊、浩瀚的藍(lán)天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小橋構(gòu)成了故鄉(xiāng)詩意的輪廓。

34.璀璨的萬家燈火，映照著天邊的星光，如霜般的月色。構(gòu)成了一幅世間難以媲美的光的美景。公園里偶爾傳出一聲聲的鳥兒嬉戲打鬧的歡笑聲，但是他們就像獨(dú)行的游俠，害羞的姑娘，以至于我總是無緣見到他們。公路兩旁散發(fā)出來的鮮花綠草的芳香，在夜晚的柔風(fēng)里，倍使人心曠神怡。古人常說，“芳草萋萋侵故道”是一種美;那么，故鄉(xiāng)的“綠樹成蔭繞新徑”有難道不是一種美嗎?七彩的霓虹燈，把一排排的綠樹，裝點(diǎn)成一片色彩的海洋!燈光，星光，月光;鮮花，芳草，綠樹……這經(jīng)人工的雕琢的自然之物，相映成趣，相得益彰，把故鄉(xiāng)的夜晚裝扮得更加美麗，更加漂亮!

35.每一次回到故鄉(xiāng)身旁，發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)又老了一些，從村莊的意像中分明讀得出幾分滄桑。走在高高的田埂上，沒有拾稻穗的孩子們，沒有了大樹旁的陣陣笑聲，榕樹下也沒有了祖父拉二胡的聲聲悠揚(yáng)。

36.那村后的一座山，門前的一條溪，那山上的竹林，溪中的游魚，莫不是這山清水秀的故鄉(xiāng)靈氣。還有什么能比一輩子都能做一個(gè)故鄉(xiāng)人更令人奢望的呢?若是一個(gè)歸家的游子，踏上那松軟的泥土，好似躲入故鄉(xiāng)的懷抱，溫文爾雅。耳邊那熟悉的狗吠鳥鳴，也能讓心再堅(jiān)的漢子淚落三尺。那些憋了太久的苦悶，故鄉(xiāng)終能為我們分憂。

37.那滌蕩著心靈的一絲寒風(fēng)，掃拂了城市的喧囂，伴予著的不再是無休止的動(dòng)律，而是一種只能在回憶中找尋的靜謐。我?guī)е闹械哪欠N期盼，在這絲絲靜謐融洽著的“夢(mèng)境”中奔跑著，心中的“火熱”并沒有打破這獨(dú)有的幽靜。深深允吸這飽含新鮮的空氣，一種靜便在心中滌蕩著。在奔跑中眺望著，想看看有沒有到達(dá)心中的那片原野?？墒裁匆餐恢?，仿佛被什么籠罩著……這才恍然大悟，原來“當(dāng)局者迷”。置身于這故鄉(xiāng)之美中，卻恍然不知，必是這美，這景就已扣人心弦，使人癡醉了吧!

38.這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢?怎能不使我們向往未來。振興中學(xué)，使你伴我走過了成長的時(shí)空，是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂，是你激勵(lì)我奮發(fā)向上，也是你使我走向成熟。振興中學(xué)，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮!

39.在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識(shí)的營養(yǎng)。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。

40.在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯(cuò)落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。一進(jìn)校園，便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱著書本，以此來充實(shí)他們知識(shí)，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)競(jìng)相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。

41.于是三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境;再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的`校園，裝飾著清晨的校園，令無限風(fēng)光的校園錦上添花!在振興中學(xué)里，處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處充滿著詩情畫意……

42.一進(jìn)大門，就來到了中學(xué)部。中學(xué)部的草地一大塊一大塊的，還種著高高的棕椰，差不多有三四層樓那么高。中學(xué)部的屋頂是橘子色的，在陽光下熠熠發(fā)光。中學(xué)部很靜，中學(xué)的哥哥姐姐們都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

43.下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上，同學(xué)們?cè)诤粑@中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場(chǎng)上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

44.天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來那些嬌艷的花兒們也無精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。

45.時(shí)間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。

46.環(huán)保，現(xiàn)在是目前世界上最熱門的話題之一，或許這也是永遠(yuǎn)的話題吧。環(huán)保即環(huán)境保護(hù)，環(huán)境就是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?，而保護(hù)呢，在我看來，保護(hù)分兩類，一類是保護(hù)重要的還沒被破壞的東西，另一類是保護(hù)已破壞的但又十分重要的東西，環(huán)保顯然屬于后者。

47.我們離不開賴以生存的地球，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起，大自然多么盼望它能回到家園，地球母親把重任托付在人類的身上，因?yàn)橹挥形覀儾拍芡旎氐厍蚝腿祟惖男腋＃鹤尵G色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、堅(jiān)強(qiáng)、可愛!

48.遠(yuǎn)處，只見一位老爺爺正在舞劍。他身著白色的褂子，須發(fā)皆白，眼角和嘴角邊伸出了幾條皺紋，但卻滿面紅光。他背不駝，眼不花，真有福武當(dāng)劍手的架勢(shì)。

49.夏天一到，著青山一天一個(gè)樣，經(jīng)過烈日的暴曬，驟雨的澆淋，那草木就躥枝拔節(jié)很快地長起來，變得蔥籠青綠了，給這雄偉的相山又增添了一份色彩。

2022教學(xué)環(huán)境課前準(zhǔn)備心得體會(huì)報(bào)告五

敬愛的老師、親愛同學(xué)們：

大家下午好!今天我演講的題目是“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。

當(dāng)你過著無憂無慮的生活時(shí)，可曾想到我們周圍的環(huán)境正一步步惡化?當(dāng)你隨手丟下紙屑時(shí)，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機(jī)中?曾幾何時(shí)，天空那么藍(lán)，河水那么清，就在大自然給予我們美的享受的同時(shí)，人類卻在不斷傷害她。所有的一切無不在提醒著我們：環(huán)境保護(hù)迫在眉睫!身為學(xué)生的我們應(yīng)從自己做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家園。校園，是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

每當(dāng)跨入校園大門，步入教室時(shí)，我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長，每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。

我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，良好的教學(xué)設(shè)施。

校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。

著眼于身邊，當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r(shí)，我們應(yīng)該將它撿起，而不是忽略它的存在;我們應(yīng)該彎下腰，文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中，而不是貪圖一時(shí)之利，進(jìn)行投射;我們應(yīng)該時(shí)刻保持桌椅的干凈整齊，輕輕將桌子擺放到正確位置上，而不是隨意排列、看之任之;我們應(yīng)該愛護(hù)校園的一花一木，而不是隨手攀折，破壞生態(tài)環(huán)境。

我們生活在同一片土地上，我們擁有共同的樣園。積土成山，滴水成川。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。讓我們從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們的校園更加美麗多彩。

謝謝大家!

2022教學(xué)環(huán)境課前準(zhǔn)備心得體會(huì)報(bào)告六

沅陵縣人民政府關(guān)于維護(hù)校園及周邊秩序的通告

為確保我縣中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)正常開展，保障師生人身和財(cái)產(chǎn)安全，現(xiàn)就維護(hù)校園及周邊秩序有關(guān)事項(xiàng)通告如下：

一、未經(jīng)學(xué)校幼兒園允許，校外人員不得隨意進(jìn)出校園。

一、任何單位和個(gè)人不得侵占學(xué)校幼兒園的土地、校舍、操場(chǎng)及其它設(shè)施，不得干擾和阻撓學(xué)校工程建設(shè)。

三、任何單位和個(gè)人不得封堵校門及校園周邊道路，妨礙學(xué)校幼兒園正常交通秩序;任何機(jī)動(dòng)車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園，不得在校園內(nèi)練習(xí)駕駛。

四、任何單位和個(gè)人不得在校園附近制造噪音，不得污染校園環(huán)境和飲用水源。

五、嚴(yán)禁在校園內(nèi)聚眾鬧事、酗酒、賭博、涉毒、吸煙。

六、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有毒物品和管制刀具進(jìn)入校園，嚴(yán)禁侮辱、威脅、恐嚇、故意傷害師生和非法限制師生人身自由。

七、嚴(yán)禁在校園門口和校園內(nèi)私設(shè)靈堂、擺放花圈、焚燒錢紙、燃放鞭炮、亂拉橫幅、散發(fā)傳單。

八、嚴(yán)禁在校門周邊50米內(nèi)或進(jìn)入校園擺攤設(shè)點(diǎn)、流動(dòng)叫賣;嚴(yán)禁向?qū)W生出售“三無”食品;嚴(yán)禁在校園周邊200米內(nèi)違規(guī)開設(shè)網(wǎng)吧、電游室、棋牌室、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所。

九、嚴(yán)禁在校園及其周邊翻印、出售、傳抄、傳閱淫穢書刊、圖片以及播放、播映、收聽、收看反動(dòng)的錄音、錄像制品或廣播、電視;嚴(yán)禁在校園及其周邊從事非法宗教和邪教活動(dòng)。

十、嚴(yán)禁在校園散布謠言和虛假信息;嚴(yán)禁謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情或者以其他方法故意擾亂校園秩序;嚴(yán)禁在校園偷拍、散布他人隱私及圖片、視頻。

凡違反以上規(guī)定的，由公安機(jī)關(guān)和行政執(zhí)法部門根據(jù)《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定依法予以懲處。

沅陵縣人民政府

20xx年9月12日

2022教學(xué)環(huán)境課前準(zhǔn)備心得體會(huì)報(bào)告七

市南區(qū)政府：

青島三江學(xué)校是市南區(qū)一所特殊教育學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模最多容納90名學(xué)生，現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生50人，隨班就讀學(xué)生15名，教職工16名。20xx年學(xué)校被評(píng)為山東省規(guī)范化學(xué)校，成為在全省特教范圍內(nèi)第一所省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。該校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)和上級(jí)教育行政部門的認(rèn)可。作為青島市特殊教育窗口，學(xué)校經(jīng)常承接全國、省、市級(jí)參觀、學(xué)習(xí)任務(wù)。

為認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，進(jìn)一步關(guān)注民生，幫扶弱勢(shì)群體，為智障學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)教育公平、推動(dòng)教育均衡發(fā)展，今年我局將采取兩項(xiàng)措施：一是為學(xué)生提供午餐，二是為學(xué)生提供校車，進(jìn)一步改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，切實(shí)提高特教服務(wù)質(zhì)量，最大限度地為智障學(xué)生及家庭減輕負(fù)擔(dān)。通過初步預(yù)算，實(shí)施以上兩項(xiàng)措施的資金投入共需481100元?，F(xiàn)將具體的預(yù)算計(jì)劃向區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并提出資金投入申請(qǐng)。

一、提供午餐、改善學(xué)生膳食營養(yǎng)。

智障學(xué)生由于缺乏獨(dú)立生存能力，中午離?；丶页晕顼?/p>

必須有家長接送，同時(shí)還會(huì)耽誤時(shí)間，為更好地解決家長的后顧之憂，我局?jǐn)M在三江學(xué)校建設(shè)學(xué)校食堂，同時(shí)，聘請(qǐng)營養(yǎng)師，合理安排午餐營養(yǎng)搭配，提高學(xué)生的體質(zhì)。根據(jù)預(yù)算，聘請(qǐng)一名營養(yǎng)師每月需1000元，聘請(qǐng)三名食堂人員，每人每月700元，每名學(xué)生每月用餐按184元標(biāo)準(zhǔn)，并綜合考慮其他各方面成本，每月共需20xx0元，扣除兩個(gè)月的寒暑假計(jì)算，全校每年需午餐費(fèi)用20xx00元。

由于三江學(xué)校原來沒有食堂，需進(jìn)行食堂建設(shè)并購置所需各類設(shè)備，預(yù)計(jì)需食堂建設(shè)經(jīng)費(fèi)12萬。

二、提供校車，解決學(xué)生安全隱患。

由于智障學(xué)生的生理特點(diǎn)決定了他們的行為往往不受控制，特別是在上學(xué)、放學(xué)途中，容易出現(xiàn)意外，還有部分學(xué)生居住地離學(xué)校較遠(yuǎn)，家長每天的接送成為沉重的負(fù)擔(dān)。針對(duì)以上實(shí)際問題，我們準(zhǔn)備采用租賃校車的形式，集中接送學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的分布情況，準(zhǔn)備租賃兩輛車，按每輛校車每天350元費(fèi)用，每月23天，扣除兩個(gè)月的寒暑假，全年共需161000元。

三項(xiàng)共需資金481100元，其中建設(shè)食堂經(jīng)費(fèi)12萬元為當(dāng)年一次性投資。

以上為我區(qū)切實(shí)關(guān)注民生，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的工作打算，懇請(qǐng)區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)能夠給以支持。

當(dāng)否，請(qǐng)批示!

2022教學(xué)環(huán)境課前準(zhǔn)備心得體會(huì)報(bào)告八

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我們的校園是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，充滿生機(jī)的育人之地。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，外語外貿(mào)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、不在校園內(nèi)隨意粘貼、散發(fā)各類廣告、宣傳海報(bào)，并主動(dòng)制止其他不法商販隨意張貼，維護(hù)校園宣傳欄的規(guī)范與整潔;不隨意懸掛橫幅，保持校園良好形象。

三、愛護(hù)公共設(shè)施，不在課桌、墻壁上涂鴉，不損壞教學(xué)設(shè)施。

四、自覺維護(hù)課室的清潔衛(wèi)生，不把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，離開時(shí)隨身帶走個(gè)人產(chǎn)生的垃圾。

五、保持食堂衛(wèi)生，不亂丟剩余飯菜，不損壞食堂桌椅，自覺遵守食堂用餐秩序。

六、積極做好宿舍清潔工作，換下來的衣物應(yīng)及時(shí)清洗，以免提供滋生細(xì)菌的溫床。

七、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾，養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

各位同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互監(jiān)督。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校保潔行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!

倡議人：___

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