每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

新編情景劇《面試》（荒誕校園喜?。┮?/h3>

開場白:

(邊吃口香糖邊聽mp3上場，傲慢地說)哈嘍!大家好!我是“打名鼎鼎”的呂昌，解釋一下，不是“大”，而是因為愛打架被同學們稱為“打名鼎鼎”。明白了吧?當然，我也是大名鼎鼎的。

新學期開學了，我可要好好表現(xiàn)表現(xiàn)，你要是問我：“怎么表現(xiàn)呀?”告訴你吧，有位名人說過：“不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓?！蔽沂牵骸安还芎脤W校破學校，我不攪得天下大亂誓不罷休!反正我的未來也沒有希望了。而且我家里也不像別的同學那樣有的是錢!索性破罐破摔，混唄!

[第一幕]

數(shù)學課

[上課鈴響]

同學們進教室，呂昌回座位

李老師：(微笑，手里拿著數(shù)學書)同學們，大家好!從今天起我們一起來學習數(shù)學，希望同學們能積極發(fā)言努力學習，也希望大家能喜歡我。

呂昌：(小聲)誰喜歡你呀?自做多情

李曉琳老師：(皺了皺眉頭)好了，現(xiàn)在我們開始上課。同學們好!

大家：(干凈利落)老師好!

呂昌：(慢悠悠)老——師——好——啊!

大家：有的人笑

李曉琳老師：(有點生氣，但克制自己)大家請坐，不過，說話要干凈利落

呂昌：(輕聲)嘿，這老師真好欺負，我要給她個大禮包，哈哈……

李曉琳老師：這堂課我們來學習分數(shù)乘法的意義，誰來說一下分數(shù)的意義呢?

大家：舉手，除了呂昌

李曉琳老師：第三排的女生，你來回答一下。先告訴我，你叫什么?

吳芷婧：(大大方方)我叫吳芷婧。分數(shù)的意義是把單位一平均分成一份或幾份，取其中一份或幾份的數(shù)。

李曉琳老師：好，請坐。

呂昌：(在吳芷婧坐下之前撤走了椅子)

吳芷婧：(坐到了地上)哎呀!好疼!

呂昌：(哈哈大笑)活該，你真笨!

李曉琳老師：(十分氣憤，但仍然壓制自己)誰干的?要誠實。

呂昌：(不說話卻笑得更厲害了)

李曉琳老師：(恍然大悟)吳芷婧后面的同學(呂昌)，放學留一下，老師有事情找你。

呂昌：(一撇嘴，十分不屑，小聲)哼，留下就留下，有什么了不起的?

[下課鈴響了]李曉琳老師：同學們再見!

大家：老師再見!(呂昌沒有張嘴，快步走出了教室)

[第二幕]

英語課

高鵬斌老師：(微笑，清了清嗓子)從現(xiàn)在起，我就是你們的英語老師了，也就是english

teacher，希望大家在以后的學習生活中多和我配合，提高英語成績。好了，閑話少說，切入正題，今天，我們先來復(fù)習幾個英語單詞，請大家把英語書拿出來。

呂昌：(抿嘴笑了笑，輕聲)好啊，看咱倆以后誰治誰!

高鵬斌老師：(大聲)請同學門和我一起念，girls!

大家：(整齊)girls!呂昌一直沒有出聲

高鵬斌老師：bus!

大家：bus!

高鵬斌老師：yes!

大家：yes!

高鵬斌老師：chairs!

大家：chairs!

高鵬斌老師：those!

大家：those!

高鵬斌老師：school!

大家：school!

高鵬斌老師：好了，就到這里，同學們自己練習2分鐘，不會可以問，然后都要寫音標。2分鐘后我檢查，開始!

呂昌：(嘟囔)檢查什么檢查，有那時間多玩會兒好了!算了，我就整整你!(在書上標漢字)

[2分鐘后]高鵬斌老師：好了，時間到，同學們不要再練習了，我現(xiàn)在開始檢查同學們的朗讀和書上的音標書寫情況!

呂昌：(捂嘴笑了)哈哈，氣不死你才怪!

高鵬斌老師(檢查到呂昌了，十分驚訝，氣憤)你，你怎么能這樣?這可是學習英語最不正確的方式!

李偉豪：(一把搶過了呂昌的書，大聲念)girls，狗死!bus，爸死!yes，爺死!

chairs，差點死!those，都死!school，死光了!哈哈哈哈……

大家：大笑，有的拍桌子

李偉豪：老師，這叫中西合璧!!!

高鵬斌老師：(氣憤)你太過分了，怎么能這樣不認真?這可是學習英語最不正確的方式!

[下課鈴響了]高鵬斌老師：同學們再見，呂昌放學在教室等我!下課!

[第三幕]

大課間

呂昌在教室里鬧，把教室搞得烏煙瘴氣，黑板擦、粉筆、書、筆、本、文具盒，都在地上，整個教室亂七八糟。

赫專研：(走進教室看著鬧得意猶未盡的呂昌)你這是在干什么啊?怎么可以這樣?這可是我們大家的教室，馬上就要上課了，看老師怎么修理你!

呂昌：(趾高氣昂)去你的，我愛怎么樣就怎么樣，你管不著，再說了，誰讓你管的?多管閑事的家伙，找打是不是?別以為我不敢打你，有什么了不起啊?不就是優(yōu)秀生嗎?又不能把我吃掉，來呀來呀，氣死你!(做鬼臉)

赫專研：(臉紅)你太過分了，我告訴老師去!(一邊說，一邊哭了)

呂昌：(幸災(zāi)樂禍)你哭什么哭?幼稚不幼稚啊?還找老師呢，沒出息的小不點!哈哈……

赫專研：(更傷心了)你太欺負人了，不講道理的家伙!

呂昌：(仰天長笑)哈哈，真是謝謝夸獎了，哈哈……(揚長而去)

[放學后]

(只有李曉琳老師和呂昌在教室里)

李曉琳老師：(語重心長)呂昌，我想你只是一時好玩，才捉弄吳芷婧，對吧?這我能理解，畢竟你們都是孩子，調(diào)皮是肯定的，我小時候比你還調(diào)皮呢。不過，沒有關(guān)系，隨著年齡的增長，你就會越來越好的，我今天不想批評你，希望你能理解老師的一片苦心，好了，你回家吧，我看你以后的表現(xiàn)!對了，我都聽高鵬斌老師說了，別人標音標，你卻標漢字，這說明你十分聰明，想到了別人想不到的辦法，這一點是好的，但是，你不應(yīng)該用在學英語上。你聰明，可以用在和同學交流、解題的思路上。老師相信，你同樣可以用聰明的頭腦學好英語，老師看你以后的表現(xiàn)，可不要讓我失望啊!你回家吧，再見!

呂昌的心靈告白：

老師見我這樣，為什么不批評我呢?我可是壞學生呀，她們都沒有批評我，而是鼓勵我，安慰我，為什么這樣呢?難道，我不是一個壞學生?我還能變回從前健康向上、愛學習的呂昌嗎?可以嗎?如果可以的話，我會慢慢轉(zhuǎn)變，我會是一個好學生，我要重新讓老師和同學們佩服我、信任我。我會慢慢轉(zhuǎn)變的……

[幾天后的晚上最后一節(jié)課]

(李曉琳、高鵬斌兩位老師在一起)

李曉琳老師(喜悅)今天，我們兩位老師在一塊，是為了表揚一位同學，她就是呂昌同學。她在老師的鼓勵與同學們的幫助下，克服了自己的缺點，這大家也是有目共睹的了。她從前并不是優(yōu)秀的學生?，F(xiàn)在可真變了好多呢，同學們也都看到了，對不對?

大家：(齊聲)對!

呂昌：(臉紅了，沒有出聲)

高鵬斌老師：后天就是大掃除了，希望同學們可以共同努力，完成好學校給咱們的任務(wù)，好，放學!

大家：老師再見!(呂昌破天荒張了嘴)

[兩天后的大掃除]

到處都能見到呂昌賣力的身影

張曉歡：(一邊掃地一邊說)哎，邊亞男，你說，這個呂昌是真的變了嗎?我不太相信。

邊亞男：(停下了手里的活兒)當然是真的啦，她最近變化可實在是不小，我要不是她的同學，還真不敢相信呢!挺佩服她的。要是我，可能真做不到……

李曉琳老師：(對高鵬斌老師笑著說)我們成功了，他真的變了很多呢!

高鵬斌老師：是啊，咱們班又多了一個好學生……

[第四幕]

班會

主持人：誰能上來給大家表演節(jié)目呀?自愿，都可以上來表演。

呂昌：(舉起了手)

大家：驚訝，小聲議論

呂昌：我有話跟老師和同學們說

大家：鼓掌

呂昌：以前，我是一個壞學生，沒有人肯相信我，也沒有人和我交朋友，所以，我就逐漸放棄了自己的未來，感覺我的未來就像一個遙不可及的夢?？墒?，這些天來，我感覺到，老師們并沒有嫌棄我，同學們對我很熱情，總之，我要給兩位老師，還有曾經(jīng)被我欺負的同學們鞠上一躬。(90度鞠躬)

大家：更加熱烈鼓掌

兩位老師：(感動)呂昌，老師們都相信你，你會是一個最棒的學生。不管是現(xiàn)在，還是將來，你的未來都不是夢!

大家：對，我們的未來都不是夢!

結(jié)尾：《我的未來不是夢》音樂響起，所有演員上場齊唱。

新編情景劇《面試》（荒誕校園喜?。┒?/h3>

《教育》

人物：學生甲，學生乙，馬哲老師(馬)，輔導(dǎo)員(輔)

場景：馬哲課上

(在馬克思主義哲學課上，馬哲老師正在臺上講的津津有味，而臺下兩個學生也講的滔滔不絕)

馬：同學們，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的，規(guī)律是可以掌握的!掌握的!。。。。。。

(老師發(fā)現(xiàn)臺下兩學生只顧講自己的不聽他講課，于是走向兩學生)

馬：我說，你們兩個在講什么啊?來，來，來，講給我聽聽。來，你(指一學生)!

(兩學生很尷尬。其中一個紅著臉站起來)

馬：(老師拿起杯子問)，你來說說這是什么東西啊!?

甲：這不是一杯子嘛!

老師：誰告訴你這是杯子啊!我就說這是一個桶，行不行啊?

甲：誰都知道這是杯子啊?!笑話，怎么是桶呢?

馬：我不是講了嗎!世界是物質(zhì)的，你可以說它是物質(zhì)，但不能說他就是杯子。任何物質(zhì)都是人為它定名的嘛!

甲：可它就是杯子嘛，那我還說你是桶呢!

馬：什么?什么?你說什么?再說一遍!

甲：我沒說什么!

馬：那我問你怎么一直不聽課?從開始一直講到現(xiàn)在。

甲：沒有啊!我一直認真聽呢!

馬：是嗎?那我問問你，你說說，一只狗它為什么活著啊?

甲：啊?狗為什么活著?它不就是為了吃飯活著嗎!

馬：那你為什么活著啊?!你是不是也是為了吃飯啊!?那你是不是和狗一樣啊!

甲：老師，你怎么這么講啊!你怎么罵人啊!

馬：我不是罵你，我只是講道理給你聽嘛!你說你一直講個不停影響大家，影響我講課啊!毛主席教導(dǎo)我們要好好學習，天天向上，你這個人怎么理解的啊!

乙：老師，對不起，剛才他一直在和我討論反恐的問題，沒注意聽。

馬：這個同學的覺悟挺高的嗎，好的，那你來講講，江總書記的“三個代表”是什么?

乙：三個代表?代表。。。。代表

馬：怎么講不出來呢?這和我們平時生活是很有關(guān)的啊!

乙：哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江總書記他老人家的利益。

馬：你。。。你。。。孺子不可教也，朽木不可雕也!下課和我到系辦去!

(甲，乙，馬下)

第二幕系主任辦公室內(nèi)

馬：輔導(dǎo)員，這課我沒法教了!

輔：喲，您怎么生這么大氣啊?

馬：現(xiàn)在的學生都翻天了!連三個代表是什么都不知道!上課說話還有得是歪理!像這樣的學生怎么對得起我們老一輩無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)建的新中-國，怎么對得起黨，對得起人民?一點理論知識都沒有，你可要好好的教育他們!

輔：好，好，我會的，你放心吧。

馬：我還要去參加關(guān)于人的工作的研討會，我先走了。(對甲乙)好好檢討!馬克思在看著你們的!(下場)

輔：你們倆個站著干嘛，坐啊。

甲、乙：哦，謝謝老師。

輔：知道你們?yōu)槭裁磥磉@嗎?

甲：知道，上課說話。

乙：但老師講的也太乏味了，所以我們實在無聊才說話的。

輔：哦，那你們的意思是不感興趣的你就可以不聽了?!

甲：我們可沒這么說。

乙：老師這可是你說的。

輔：哦?好!那我們談點別的好吧!哎，你們知道nba最近的賽況嗎?

甲：火箭隊終于勝了，姚明25分，12個籃板，6次助攻，帥呆了!

乙`：什么呀。姚明算什么，奧尼爾還拿了30分呢!他才是籃下的王者。

甲：那你難道忘了嗎?姚明上次還蓋了奧尼爾2個帽呢?

乙;那又怎么樣!你要是那么高的個，你也能蓋。

甲：反正我對奧尼爾沒興趣，隨你怎么說1

乙;姚明那樣瘦，我才不喜歡呢!你說的與我無關(guān)。

(兩人無語，互不理會)

輔：你們怎么不吵了呢?

甲：他又不喜歡姚明，講也白講。

乙：他又對奧尼爾沒興趣，講也是對牛彈琴。

輔：哦，你們也知道別人沒興趣自己就沒積極性講了，那老師也一樣啊。你們不聽講，老師怎么能講好課呢?你們應(yīng)該學會互相尊重，只有尊重他人，他人才會尊重你啊!

(甲、乙對視，慚愧的低下頭)

輔：老師講課有時會枯燥一些，但他卻付出了自己辛勤的勞動啊!對于他的付出，你們應(yīng)該尊重啊!我們本著以人為本的教育方針，不僅僅是教給你們知識，更重要的是教會你們?nèi)绾巫鋈恕Ｊ陿淠景倌陿淙?，你們將來的成功要靠現(xiàn)在一點一滴的積累啊。而尊重他人是你們首先要學會的。我這樣說，你們同意嗎?

甲、乙：老師，我們錯了。

劇終

新編情景劇《面試》（荒誕校園喜劇）三

? ? ? 《今天和明天》

道具準備：小黑板一個、帽子一個、眼鏡一副、桌子兩張

人物：解說員、老師、學生三個(甲——文靜優(yōu)雅，學習認真，嚴謹;乙——調(diào)皮搗蛋、典型的空想主義者，只說不做;丙——學校里面的“小混混”，沒有奮斗目標，在學校度日如年;)

旁白：這是西陽中學八年級的一個班，接下來即將開始張老師的一堂語文課，我們一起來看他們班這些可愛的學生們。

甲：在課前正在埋頭預(yù)習課本，顯得認真而從容。

乙：如果真的有一天，我的老爸給我很多錢，如果真的有一天，我的寶馬，跑在平?jīng)龅拇舐飞稀?斜坐在課桌上，唱)

丙：行了行了，就你這小樣，還想有很多錢，還想有跑車，簡直是癡人做夢，(帶著鄙視的眼神說)，還是老古人說的好啊，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞呀。

乙：你說啥，你怎么罵人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的領(lǐng)口)

甲：你們能不能別吵了，一天嘰嘰喳喳的煩不煩人那，(很生氣的樣子)。你說你們兩個，一個是白日做夢，一個是稀里糊涂的，也不知道一天趁著現(xiàn)在美好的時光，多學點東西，去追求一個好的未來，只說不做能出息嗎?沒有理想，度日如年的在學校能有出息嗎，你們出息啦，太陽會從西邊升起來，東邊落下去?(意味深長的說，并用手從東邊劃過到西邊)

乙：東方紅，太陽升，咱班出來個李富翁，他為自己謀幸福啊，一天過得好自在，他為別人造噪音啊，影響他人不理睬5人搞笑校園勵志搞笑話劇劇本《今天和明天》5人搞笑校園勵志搞笑話劇劇本《今天和明天》。(自己編調(diào)子，唱出來)

丙：我呀，沒有甲那么優(yōu)秀的成績，當然也更沒有乙的傻樣(起身，用手點著乙的頭)，我的生活是……

乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!

旁白：叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響起。

老師精神煥發(fā)地走進了教師。(戴一副眼鏡)

三位學生起立喊老師好(三位抑揚頓挫，錯位喊)，老師說同學們好，請坐。

老師領(lǐng)讀：學而時習之，不亦說乎;行有余力，則以學文;敏而好學，不恥下問;知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

甲：認真跟讀;乙：頭埋在桌子下偷偷玩手機;丙：俯首桌子，睡得呼呼

(伴有輕微的呼嚕聲)

張老師：乙

乙：哦，倉促起立

老師：我看過這樣一幅漫畫，一只老鼠，將自己的尾巴接到電腦上，人家就興奮地大喊自己與國際互聯(lián)網(wǎng)接軌啦，因為人家當了鼠標。你是用什么和人家接軌啊?

乙：………………(低頭不語)

老師：還是咱們的丙同學好啊，你們看看人家，兩耳不聞?wù)n堂語，一心只讀周公夢啊5人搞笑校園勵志搞笑話劇劇本《今天和明天》話劇劇本。

旁白：初中時代是多么美好啊，這里充滿了歡樂，充滿了我們羞澀的回憶，這也正就是我們的今天呀，有人說，少壯不努力，老大徒傷悲啊。那么接下來請讓我們一起走進他們的明天!時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一個十年，十年后……

甲：在初中時我刻苦學習，終于考上了平?jīng)鲆恢?，又考上中南大學，畢業(yè)后，現(xiàn)在到一家很大很大的公司上班，有寶馬開，有別墅住，生活還算可以;

乙：唉，我爸當初沒有給了我很多錢，現(xiàn)如今啊，我再也沒有做過白日夢，因為白天我都是開著自己的拖拉機，耕田種地，為祖國修理出一塊平整的土地是我義不容辭的責任。

丙：等我一覺睡醒，老師不見了，周公不見了，只有我找不到方向的迷茫!

甲，乙，丙：世上沒有后悔藥，只有好好把握我們的今天，才能更好地擁有明天的美好生活!讓我們一起努力吧!(一起大聲說)

鞠躬，退下。

（完結(jié)）

新編情景劇《面試》（荒誕校園喜?。┧?/h3>

中小學正能量校園小品劇本《愛我校園》

(全班同學就坐，班長在講臺上宣布事情)

班長：同學們，現(xiàn)在學校正在組織“愛我校園”的活動，要求每個班自己組織一次有意義的活動。咱們班的學習委員提議打掃衛(wèi)生。一來，是因為這個比較簡單，大家都會，二來，這樣能夠切實的改善校園衛(wèi)生，對大家都有好處。同時，我們還要對保持良好的校園環(huán)境的重要性進行宣傳!

a同學(東北話)：又是學習委員出的餿主意吧?你咋這樣呢?一點創(chuàng)意也沒有。

b同學(南方口音)：就是啊，想出這種主意，豬腦啊?

學習委員：那你們怎么不想啊?

a：讓我們想?那還選你當學習委員干啥啊?

班長：看來大家意見很多啊!那你們說說你們有什么想法……

(全班安靜，等待片刻)

班長：一讓你們說話就啞巴，沒出息樣兒!有沒有人說話?倒是吱一聲啊?

全班：吱――――

班長：既然大家都沒有話說，那就這么定了。我現(xiàn)在開始分配任務(wù)。a，你帶一組同學負責打掃教室。

a：所有的教室?你這不是要我命呢嗎?

班長：那好吧，你不愿意干是吧?那就刷廁所吧，這個你應(yīng)該喜歡。便宜你一下，讓你掃女廁。

a：算了，我還是掃教室吧!

班長：b，你帶一組同學去打掃食堂到教學樓的這條馬路，其實路上也不是很臟，每天都有人打掃的，只是這樣我們能體會一下人家的辛苦，以后才會珍惜別人的勞動成果，對吧?

b：對，對，太對了。那你怎么不干啊?

班長：我?我還有更重要的工作。c，你那一組負責發(fā)一些傳單，來宣傳一下保護校園環(huán)境的重要性。

c：哈哈，班長就是對我好，這個我喜歡(向ab作鬼臉)。傳單嗎?多少份?

班長：也沒多少，就一萬多份!

(全班狂笑)

班長：好了，大家開始干吧。(全班沉默)你看你們的樣兒，一點朝氣也沒有，毛主席說過，咱們是早上八九點鐘的太陽?？纯茨銈?，日食啦?

a:班長大人，你給我們都分配了任務(wù)，你自己干什么?

班長：我?你問我嗎?這個，我的任務(wù)相當艱巨啊，我的任務(wù)就是在你們勞動的時候，在你們的身邊支持你們，贊美你們，歌頌?zāi)銈?，我，就是你們的動力?

全班：到垃圾去!

b：順便把自己也倒掉啊!

(大家開始勞動)

(a拿起黑板擦)

a：這怎么相聲小品劇本網(wǎng)回事啊?用完了也不知道把上面的灰弄干凈，那么沒素質(zhì)呢?(一邊說，一邊把黑板擦在窗臺上敲打)

(樓下傳來聲音)：哇塞，2007年的第一場雪,比以往來的更早一些。

(d同學在擦玻璃，踩在e剛擦過的桌子上)

e：我一直以為你是個白癡，可是我錯了，你不是。你竟然是個傻子。沒看見我剛擦過的桌子嗎?就你那雙腳，也配踩?

d：怎么不配，我可穿的是耐克!這年代，名牌就是身份的象征，懂嗎?踩你的桌子是給你面子，你應(yīng)該感到光榮。一會再擦一遍。要以服務(wù)人民為榮!

e：(狠瞪d一眼)沒道德!

(b正帶著一組人掃馬路，非常賣力。c帶了同學們發(fā)傳單)

c：(邊跑邊跳，邊把傳單往地上扔，口中念念有詞)環(huán)境搞不好，小命就難保!環(huán)境搞不好，小命就難保……

d：誒誒誒，你怎么亂扔垃圾啊?

c：垃圾?這怎么是垃圾呢?這是我們的傳單啊!班長布置的任務(wù)，完不成沒臉見人啊!

d：那你也不能這樣啊，我們剛打掃干凈的，你就亂扔……

c：嘿嘿，這個跟我沒有關(guān)系，我只負責完成我的任務(wù)!再說了，校園里到處都有發(fā)傳單的，也不止我們幾個人，你管得過來嗎?算了，差不多就行了，別太認真啊!

d：沒素質(zhì)

(此時一陌生人人從旁邊走過，隨地吐了一口痰)

c：同學，你怎么隨地吐痰啊?太惡心了!

陌生人：啊?對不起啊!嘿嘿，沒注意你在這，要看見你們，我就不吐了!嘿嘿不好意思，下次不會了!

c：那你得把它弄干凈啊!

陌生人：(瞪大眼睛)這，這，弄干凈?這怎么弄啊?多惡心啊?

c:知道惡心了?那你剛才……

陌生人：得得得，咱不能在女生面前丟臉不是。(用腳在地上一蹭)

c：就這樣?這，你得用紙擦干凈!

陌生人：沒事兒，別那么認真了，這個，一會就看不出來了!(邊說，邊逃跑了)

音樂響起(歌曲：healtheworld)

(演員全部上場，輪流說臺詞)

在你忙于自己的工作的同時，也關(guān)心一下別人的勞動。

在你發(fā)現(xiàn)別人的不道德行為時，也審視一下自己的行為

在別人指出你的缺點時，請?zhí)撔穆犎?/p>

改正一個習慣也許不太容易，為了自己也為了他人，請改道陋習

語言的美麗也是一種道德，尊重他人是道德的基礎(chǔ)

…………

(劇終)

新編情景劇《面試》（荒誕校園喜?。┪?/h3>

道具準備：小黑板一個、帽子一個、眼鏡一副、桌子兩張

人物：解說員、老師、學生三個(甲——文靜優(yōu)雅，學習認真，嚴謹;乙——調(diào)皮搗蛋、典型的空想主義者，只說不做;丙——學校里面的“小混混”，沒有奮斗目標，在學校度日如年;)

旁白：這是西陽中學八年級的一個班，接下來即將開始張老師的一堂語文課，我們一起來看他們班這些可愛的學生們。

甲：在課前正在埋頭預(yù)習課本，顯得認真而從容。

乙：如果真的有一天，我的老爸給我很多錢，如果真的有一天，我的寶馬，跑在平?jīng)龅拇舐飞稀?斜坐在課桌上，唱)

丙：行了行了，就你這小樣，還想有很多錢，還想有跑車，簡直是癡人做夢，(帶著鄙視的眼神說)，還是老古人說的好啊，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞呀。

乙：你說啥，你怎么罵人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的領(lǐng)口)

甲：你們能不能別吵了，一天嘰嘰喳喳的煩不煩人那，(很生氣的樣子)。你說你們兩個，一個是白日做夢，一個是稀里糊涂的，也不知道一天趁著現(xiàn)在美好的時光，多學點東西，去追求一個好的未來，只說不做能出息嗎?沒有理想，度日如年的在學校能有出息嗎，你們出息啦，太陽會從西邊升起來，東邊落下去?(意味深長的說，并用手從東邊劃過到西邊)

乙：東方紅，太陽升，咱班出來個李富翁，他為自己謀幸福啊，一天過得好自在，他為別人造噪音啊，影響他人不理睬5人搞笑校園勵志搞笑話劇劇本《今天和明天》5人搞笑校園勵志搞笑話劇劇本《今天和明天》。(自己編調(diào)子，唱出來)

丙：我呀，沒有甲那么優(yōu)秀的成績，當然也更沒有乙的傻樣(起身，用手點著乙的頭)，我的生活是……

乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!

旁白：叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響起。

老師精神煥發(fā)地走進了教師。(戴一副眼鏡)

三位學生起立喊老師好(三位抑揚頓挫，錯位喊)，老師說同學們好，請坐。

老師領(lǐng)讀：學而時習之，不亦說乎;行有余力，則以學文;敏而好學，不恥下問;知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

甲：認真跟讀;乙：頭埋在桌子下偷偷玩手機;丙：俯首桌子，睡得呼呼

(伴有輕微的呼嚕聲)

張老師：乙

乙：哦，倉促起立

老師：我看過這樣一幅漫畫，一只老鼠，將自己的尾巴接到電腦上，人家就興奮地大喊自己與國際互聯(lián)網(wǎng)接軌啦，因為人家當了鼠標。你是用什么和人家接軌啊?

乙：………………(低頭不語)

老師：還是咱們的丙同學好啊，你們看看人家，兩耳不聞?wù)n堂語，一心只讀周公夢啊5人搞笑校園勵志搞笑話劇劇本《今天和明天》話劇劇本。

旁白：初中時代是多么美好啊，這里充滿了歡樂，充滿了我們羞澀的回憶，這也正就是我們的今天呀，有人說，少壯不努力，老大徒傷悲啊。那么接下來請讓我們一起走進他們的明天!時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一個十年，十年后……

甲：在初中時我刻苦學習，終于考上了平?jīng)鲆恢?，又考上中南大學，畢業(yè)后，現(xiàn)在到一家很大很大的公司上班，有寶馬開，有別墅住，生活還算可以;

乙：唉，我爸當初沒有給了我很多錢，現(xiàn)如今啊，我再也沒有做過白日夢，因為白天我都是開著自己的拖拉機，耕田種地，為祖國修理出一塊平整的土地是我義不容辭的責任。

丙：等我一覺睡醒，老師不見了，周公不見了，只有我找不到方向的迷茫!

甲，乙，丙：世上沒有后悔藥，只有好好把握我們的今天，才能更好地擁有明天的美好生活!讓我們一起努力吧!(一起大聲說)

鞠躬，退下。

新編情景劇《面試》（荒誕校園喜?。┝?/h3>

《教育》

人物：學生甲，學生乙，馬哲老師(馬)，輔導(dǎo)員(輔)

場景：馬哲課上

(在馬克思主義哲學課上，馬哲老師正在臺上講的津津有味，而臺下兩個學生也講的滔滔不絕)

馬：同學們，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的，規(guī)律是可以掌握的!掌握的!。。。。。。

(老師發(fā)現(xiàn)臺下兩學生只顧講自己的不聽他講課，于是走向兩學生)

馬：我說，你們兩個在講什么啊?來，來，來，講給我聽聽。來，你(指一學生)!

(兩學生很尷尬。其中一個紅著臉站起來)

馬：(老師拿起杯子問)，你來說說這是什么東西啊!?

甲：這不是一杯子嘛!

老師：誰告訴你這是杯子啊!我就說這是一個桶，行不行啊?

甲：誰都知道這是杯子啊?!笑話，怎么是桶呢?

馬：我不是講了嗎!世界是物質(zhì)的，你可以說它是物質(zhì)，但不能說他就是杯子。任何物質(zhì)都是人為它定名的嘛!

甲：可它就是杯子嘛，那我還說你是桶呢!

馬：什么?什么?你說什么?再說一遍!

甲：我沒說什么!

馬：那我問你怎么一直不聽課?從開始一直講到現(xiàn)在。

甲：沒有啊!我一直認真聽呢!

馬：是嗎?那我問問你，你說說，一只狗它為什么活著啊?

甲：啊?狗為什么活著?它不就是為了吃飯活著嗎!

馬：那你為什么活著啊?!你是不是也是為了吃飯啊!?那你是不是和狗一樣啊!

甲：老師，你怎么這么講啊!你怎么罵人啊!

馬：我不是罵你，我只是講道理給你聽嘛!你說你一直講個不停影響大家，影響我講課啊!毛主席教導(dǎo)我們要好好學習，天天向上，你這個人怎么理解的啊!

乙：老師，對不起，剛才他一直在和我討論反恐的問題，沒注意聽。

馬：這個同學的覺悟挺高的嗎，好的，那你來講講，江總書記的“三個代表”是什么?

乙：三個代表?代表。。。。代表

馬：怎么講不出來呢?這和我們平時生活是很有關(guān)的啊!

乙：哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江總書記他老人家的利益。

馬：你。。。你。。。孺子不可教也，朽木不可雕也!下課和我到系辦去!

(甲，乙，馬下)

第二幕系主任辦公室內(nèi)

馬：輔導(dǎo)員，這課我沒法教了!

輔：喲，您怎么生這么大氣啊?

馬：現(xiàn)在的學生都翻天了!連三個代表是什么都不知道!上課說話還有得是歪理!像這樣的學生怎么對得起我們老一輩無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)建的新中-國，怎么對得起黨，對得起人民?一點理論知識都沒有，你可要好好的教育他們!

輔：好，好，我會的，你放心吧。

馬：我還要去參加關(guān)于人的工作的研討會，我先走了。(對甲乙)好好檢討!馬克思在看著你們的!(下場)

輔：你們倆個站著干嘛，坐啊。

甲、乙：哦，謝謝老師。

輔：知道你們?yōu)槭裁磥磉@嗎?

甲：知道，上課說話。

乙：但老師講的也太乏味了，所以我們實在無聊才說話的。

輔：哦，那你們的意思是不感興趣的你就可以不聽了?!

甲：我們可沒這么說。

乙：老師這可是你說的。

輔：哦?好!那我們談點別的好吧!哎，你們知道nba最近的賽況嗎?

甲：火箭隊終于勝了，姚明25分，12個籃板，6次助攻，帥呆了!

乙`：什么呀。姚明算什么，奧尼爾還拿了30分呢!他才是籃下的王者。

甲：那你難道忘了嗎?姚明上次還蓋了奧尼爾2個帽呢?

乙;那又怎么樣!你要是那么高的個，你也能蓋。

甲：反正我對奧尼爾沒興趣，隨你怎么說1

乙;姚明那樣瘦，我才不喜歡呢!你說的與我無關(guān)。

(兩人無語，互不理會)

輔：你們怎么不吵了呢?

甲：他又不喜歡姚明，講也白講。

乙：他又對奧尼爾沒興趣，講也是對牛彈琴。

輔：哦，你們也知道別人沒興趣自己就沒積極性講了，那老師也一樣啊。你們不聽講，老師怎么能講好課呢?你們應(yīng)該學會互相尊重，只有尊重他人，他人才會尊重你啊!

(甲、乙對視，慚愧的低下頭)

輔：老師講課有時會枯燥一些，但他卻付出了自己辛勤的勞動啊!對于他的付出，你們應(yīng)該尊重啊!我們本著以人為本的教育方針，不僅僅是教給你們知識，更重要的是教會你們?nèi)绾巫鋈恕Ｊ陿淠景倌陿淙?，你們將來的成功要靠現(xiàn)在一點一滴的積累啊。而尊重他人是你們首先要學會的。我這樣說，你們同意嗎?

甲、乙：老師，我們錯了。

劇終

新編情景劇《面試》（荒誕校園喜?。┢?/h3>

生命如歌，我們是生命的歌者；生命是跋涉；是執(zhí)著；是靈魂的歸宿；是活力的永恒。

熱愛生命，用青春的心血澆灌生命之花，珍重生命，用無私的愛心譜寫生命之歌。

演出者：..........

資料：

①電視機前觀眾朋友。大家好，歡迎收看今日的愛心欄目。今日我將為大家講述一個感人的故事，下頭我介紹一下主要資料：有個人十分不幸，老父老母得病，故爾欠下了不少的債務(wù)。妻子又得了肺癌，雙胞胎姐妹又要升學，自我又因為拖拉機事故犯了殘疾……，好了，這些已夠了，如果是你，你將如何走下去，下頭我們就一齊去了解他的命運。

②病妻在家焦急的等待，忽然門被敲響了，妻子激動的叫女兒去開門。只看見丈夫在門口站著。

女兒：“爸爸你回來了，”

父親：“是的”之后邁著沉重的步伐走進家門。女兒急忙去給父親倒水。妻子急忙問到：“借到?jīng)]有”。父親不說話，只是不停地嘆氣，妻子又追問：“到底借到?jīng)]有?！备赣H不耐煩地說：“別問了，這年頭還有誰肯借錢給我們啊”。兩個女兒在一旁默默不語。

妻子急喘了幾下說：“這可怎樣辦啊，孩子們要開學了，家里又沒有什么值錢的東西，唉……！”又是長長的一聲。小清聽了說：“爸媽，要不這書不讀了。我在家?guī)湍銈?。”小蕓之后說：“對，我們不讀書了，這附近有一家工廠要招女工，30...x一個月。商量好了，我們?nèi)?yīng)聘，掙點錢為媽媽治病?！蹦歉赣H、妻子的眼睛濕潤了。

那父親吼著說：“這不關(guān)你們孩子的事。”小蕓：“這怎樣不關(guān)我們的事，我們是一家人嘛?！蹦歉赣H更感到一陣又一陣的心酸，卻有硬著嘴說：“回到屋里去，我有事和你媽媽商量。”兩個女兒只得悄悄的走進屋里，心不在焉地看著書去。

忽然，門再次被敲響了，父親拖著疲憊的身子去開門，原先是要債的，那債主一進門便說：“老子此刻賭輸了，輸?shù)?，那點債也該給了吧？”兩個女兒聽到這粗氣的聲音，只是在一旁悄悄地偷看。妻子聽了這些，看了這些，呼吸更急了。

那父親一邊請債主坐下，一邊用乞求的語氣說：“你看我們此刻這樣貌，連兩個女兒的書費都湊不出來，您那一萬元就緩緩吧！”那父親彎下腰。妻子在旁也說：“是啊……你行行好吧！”那債主說：“好了！我看你此刻就是抽血也不夠，我給你三天時間，必來要清，否則，我將砸掉你這破苗?！庇谑潜慵睕_沖搭了門走了。

③觀眾朋友，也許你此刻已經(jīng)感動，但不明白你的愛心被浮動了嗎？我想應(yīng)當是吧！可故事的結(jié)局又是怎樣呢！債主來了媽？請看三天后……

④三天的一個午時，一家人正準備吃中午飯。兩個女兒正在擺筷。：“爸、媽能夠吃飯了”于是小蕓進屋扶了母親出來。一家人圍著桌子。那父親沒有吃，只是在一旁，“唉，三天的期限到了，這可怎樣辦呢？”妻子停下來說：“唉……走一步算一步吧！”兩個女兒沒有說什么，只是輕輕拭了眼睛。這時，家中一片寂靜。

忽然，門被咚咚敲響，打破了這死一般的寂靜。隨身起來，去開門。

“陳榮怎樣是你？快請進?！备械胶荏@奇。一連四個人走進家門。

學生：“叔叔、阿姨，你們家的困難，我從電視上已經(jīng)得知（同時拿出一個信封遞給那父親，這是我們的一片心意），同時別的一個女同學也遞上一束鮮花，給那病重的妻子?！彪S行的人也奉上了自我的心意。

他們一家人，客氣地請這一行人座下，連聲多謝。這時，一個恐怖的背影來了，那父親十分害怕。（債主來了）

那父親說：“你看，這……?！崩系?，我今日來不是為了錢。那父親感到一陣驚異，卻沒說什么。以前，我太不人性了，很多對不起的地方，還多多……。那父親連忙說：“別這樣，這……”這樣吧，我這有點錢，（昨晚贏的）你拿去給孩子們交學費，嫂子的病也該治治了。小青、小蕓你們得好好學習，不能辜負社會給界對你們的關(guān)心和支持。邊說邊遞錢。那父親說：“這這……?！薄拔业氖履憔筒挥霉芰?，得趕快給嫂子治病才行?！眰鲊烂C地說。

老板：“對了，大嫂的病得立刻治，這樣吧，我的車在外面，我送大嫂去治病……。”（大家一齊走下舞臺）

新編情景劇《面試》（荒誕校園喜?。┌?/h3>

《溝通從心開始》

xx中學

xx

xx

《菊次郎的夏天》序幕《不論多少次》游戲中插曲《憂傷還是歡樂》落幕

xx——飾演女兒

xx——飾演蘇母

xx——飾演蘇父

xx——飾演班主任

xx——飾演唐文

xx

xx

xx

沙發(fā)，茶幾，桌椅，電腦，電話，手機，眼罩，蘋果等

青春是閃耀的水晶，瑩亮剔透的心，敏感而脆弱，一不細心觸碰到，就會灑落一地，心碎和傷感。一個平靜的家庭，因為青春的到來而倍感困擾，親子之間該如何處理家庭中存在的矛盾呢？請看心理劇《溝通從心開始》。

第一幕

時間：9月17日星期五午時（主人公蘇娜放學回家）

地點：蘇那家

（蘇娜邊發(fā)信息邊走進家）

蘇娜：媽，我回來了（高興）

蘇母：回來啦！來吃個蘋果（起身）

蘇娜，不了，我還有題目要做。

蘇娜：哦，對了媽，明天我們開班會，您按時到，這是邀請函。（說著蘇娜放下手里的手機，翻出邀請函，遞給母親，順手拿了個蘋果。）

蘇母：恩，好的。

蘇娜：那我回房寫作業(yè)去了。

旁白：蘇娜回到房間，從書包里拿出數(shù)學習題集，

可是，那道題目怎樣都算不出，正是郁悶?zāi)亍?/p>

旁白：這邊，蘇母正好奇的拿著蘇娜的手機，偷偷查看著。

（收件箱里一條來自唐文的信息：快給我打電話吧！等著啦?。?/p>

配音：[電話鈴響]

旁白：突然手機響了，蘇母嚇了一跳。故作鎮(zhèn)靜的接起電話。

蘇母（接電話）：喂，哪位？

唐文：額~阿姨，您好！請問蘇娜在嗎？

蘇母：你哪位？蘇娜在復(fù)習沒時間接電話

（蘇娜聽見手機響，立馬跑出房間）

蘇娜：媽，是不是我的電話？（放下書跑到客廳）

蘇母瞪著眼睛：沒有（蘇母匆匆掛掉電話）

蘇娜：干嘛掛我電話？給我（一把搶過電話，撥給唐文）（生氣）

蘇母：唉~這孩子。（有點不好意思）

蘇娜（撥通電話）：喂！唐文，你剛找我呀！

唐文：蘇娜，剛才，是你媽媽吧？

（蘇母似乎對這個名字很熟悉）

蘇娜：是啊！找我什么事情?。?/p>

唐文：哦！問你那道題目解出來沒啊？

蘇娜：沒有，煩著呢，怎樣啦？你搞定了？

唐文：哈哈！這次我又贏咯！那題我解出來啦！

蘇娜：這么快？快告訴我？

唐文：嘿，明天回學校再告訴你吧！

蘇娜：不，反正我此刻也沒心思做題，就此刻出來吧！

唐文：那，好吧！學校附近的肯德基見咯！

蘇娜：恩！不見不散，拜拜！

唐文：恩！好的，拜拜！

蘇母：（態(tài)度冰冷地，用質(zhì)問的語氣說）去那？這個唐文是誰？

蘇娜：同學

蘇母：同學？只是同學嗎？

蘇娜：怎樣啦？您又在懷疑什么啊！他是我們班第一，人很好的，平時愛幫忙人

蘇母：就是那個常給你發(fā)信息的？

蘇娜：（疑惑憤怒）什么信息？媽，你又偷看我手機？你，你怎樣老這樣？

蘇母：怎樣啦！看了怎樣啦？我是你媽

蘇娜：哼，媽怎樣啦？媽就能夠隨便看女兒的手機，媽就能夠不尊重女兒，媽就能夠隨意猜測，好，你看，我讓你看，你看個夠！哼?。ㄉ鷼獾南蜷T外走）

蘇母：你，你，回來！你給我老實說，你和這個男生是什么關(guān)系？（蘇母一把拽住女兒）

蘇娜：呵呵！什么關(guān)系？好笑，就男女關(guān)系！

蘇母：你~~~你再說一遍（蘇母怒）

蘇娜：怎樣？人不分男女嗎？

蘇母：你！你再說一遍??？

蘇娜：就是男女關(guān)。

（啪！氣憤的蘇母打了蘇娜。）

蘇娜：媽，你。你打我？！我厭惡你！

（蘇娜甩開蘇母，跑出家門。）

旁白：剛下班的蘇父看著奪門而出的女兒，疑惑不解。

蘇父：蘇娜，干什么去？

蘇父：這是怎樣了？（蘇父把脫下的衣服和公文包遞給蘇母）蘇娜跑那么快

（蘇母氣憤地將衣服甩給蘇父）

蘇母：沒事?。?/p>

蘇父：？哎~又和女兒吵架了？咱女兒這么乖，怎樣又惹著你啦？！

蘇母：這。這還叫乖？？都這會兒了，還和男同學出去約會??！這還叫乖？？

蘇父：？和誰約會??？

蘇母：就是他們班的那個第一名，那個叫唐文的男生

蘇父：你已經(jīng)調(diào)查這么清楚呢？（翻看一遍的雜志）

蘇母：不然呢，出去學壞了怎樣辦？

蘇父：不會啦！我們要多信任她，給她點自由的空間。在事情沒有弄清之前，別亂說！

蘇母：我亂說！證據(jù)都在，你看不看？（*蘇母拿起手機）她就是太自由了，就你慣著她，她此刻都能夠翻天了?。òl(fā)火）

蘇夫：好啦！吃了飯先，身體要緊??！女兒等會餓了就會回來的哈！（一邊說一邊想餐廳走去）女兒也大了，有分辨是非的本事了，你不要這么敏感！你也奔四的人了，還總生這么大的氣怎樣行！想吃什么菜，我去做。

配音：（手機鈴聲）

旁白：這時，蘇娜的手機響了，蘇母轉(zhuǎn)身拿起手機，看見一條未讀信息

唐文：你怎樣還沒到?。?？這么久！

蘇母：你看，這還不是約會嗎？都催上了！

蘇母：不行，我得去找他們。

蘇父：你此刻上哪找??！等會她會回來的?。∠鹊鹊劝桑。ㄌK父拉著蘇母）

旁白：這時蘇娜的手機又響了，蘇母打開了手機的揚聲器，

蘇母：你聽！

唐門：喂，蘇娜，我這邊還有點事兒，題目的解答方法我回去發(fā)你qq上，我就先走了?。?/p>

（蘇母的手愣在半空中）

唐門：喂？蘇娜，聽到了嗎？喂？

旁白：心虛的蘇母匆匆掛了電話

蘇父：看看，搞錯了吧！你應(yīng)當相信她的。

蘇母：這。

第二幕

時間：17:55

地點：大街上

旁白：蘇娜很氣憤、很委屈，早已經(jīng)把講解題目的事情給拋在了腦后，一個人在大街上漫無目的地走著，沒地方去了，她只好去網(wǎng)吧，訴說心中的煩惱。

蘇娜打開qq空間，開始寫日記了

女兒獨白：10月17日，今日又和媽媽吵架了，媽媽為什么總是喜歡大驚小怪？總是不能好好跟我說話呢？我需要她內(nèi)心的呵護和信任而不是猜疑。

第三幕

時間：晚上21:00

地點：蘇娜家

旁白：蘇娜久久沒有回家，這時的蘇母已經(jīng)認識到自我的錯誤，在家里來回的踱步，心里十分擔心。

而這時的蘇娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母親的氣應(yīng)當消了，于是便離開網(wǎng)吧慢慢向家的方向走去

蘇娜：我回來了（低若的聲音說著）

蘇母：還明白回來?。。ǖ恼f道，轉(zhuǎn)身進了臥室）

蘇父：寶貝女兒回來啦！肚子餓了吧！爸爸給你熱好了菜

蘇娜：哦！（對爸爸勉強一笑）

蘇父：來來，餓壞了吧。

（蘇娜拿起筷子，對父親笑了笑，狼吞虎咽起來）

蘇父：寶貝兒啊。（蘇娜停下手里的動作，聽父親講話）

蘇父：今日又和媽媽鬧了吧？！媽媽的確有做得不對的地方，但作為女兒你得和她好好說，有時候能夠換個角度來想想，媽媽為什么會這樣？

爸爸覺得媽媽是太關(guān)心你，太擔心你了。有時候，你們都需要給予雙方更多的理解。女兒，你要記得，不論媽媽做了什么，他都是出自愛你、關(guān)心你。

（蘇娜沒有說話）

蘇娜：好了好了，別說了，我好餓了

蘇父：好啦！不說了，乖?？斐园桑。ㄌK娜又狼吞虎咽開了）

第四幕

時間：9月20日星期一午時

地點：xx中學3班教室

旁白：9月20日星期一午時，xx中學3班教室正在召開第三期班會

班主任：首先，歡迎各位家長來參加我們這期班會，今日的班會主題是《溝通無處不在》，各位家長，各位同學，請你們問問自我，在家里，你們是否會時常發(fā)生矛盾，當矛盾，當沖突發(fā)生時，你們是如何處理的？你們有過真誠的溝通嗎？

今日，讓我們一齊經(jīng)過親子互動的游戲來檢驗一下吧！這個游戲需要兩位同學和家長的配合，有愿意的同學嗎？

旁白：同學們鴉雀無聲，不明白即將應(yīng)對自我的是什么

班主任：看來我們的家長們都很害羞呀！那我隨即抽選兩位同學，學號為5號和3號的同學請你們帶著家長上臺，大家歡迎！

旁白：5號同學和家長微笑上臺了，3號同學遲遲沒有站起來

班主任：讓我們以熱烈的掌聲歡迎3號同學和他的家長

（旁白：蘇娜挪了挪身體，站了起來）

蘇娜：走吧！3號是我

(旁白：蘇母茫然，蘇娜和蘇母一前一后走著)

班主任：請我們的女兒帶上眼罩，站在指定位置，請媽媽也站在指定位置，靜靜等待。我們的游戲規(guī)則是：母親需要在不說話的前提下，給自我的女兒指明前路，讓她在黑暗中也能找到你。

（輕音樂響起）

班主任：好，孩子，

還記得小時候嗎？你常常，會拽住媽媽的雙手，嚷著，要母親抱抱你，那么此刻呢？上一次你和媽媽喃喃私語是什么時候？你有多久沒有撒嬌的牽起媽媽的手了？

那么，此刻，請你往前走，尋找媽媽的身影，握住媽媽的雙手

旁白：5號同學在母親的指引下順利的找到了母親，而蘇娜呢？

班主任：孩子，為什么你不敢往前？是害羞嗎？是恐懼？是和媽媽之間有誤解嗎？還是任性？孩子，如果你找不到媽媽，如果你想母親走近你，請你大膽的呼喚他，讓他握住你的手，

孩子，勇敢的走向媽媽，走近母親，那里有濃濃的愛、濃濃的情……

媽媽，請慢慢走進，輕輕的拉起女兒的手，深深的看著你的女兒。。。

您是不是很久沒有這樣了？此刻你的女兒已經(jīng)長大，他有了自我的思考和夢想，請您用您的雙手和溫暖的心帶給他歡樂

孩子，請握緊媽媽的手，媽媽的手是不是早已不像兒時般光滑，是什么讓母親的雙手變得粗糙？雖然你長大了，母親漸漸變老了，可是母親愛你的心依舊是那么深切（停一下）

（母女相擁而泣）

班主任：母親有什么想對女兒說的嗎？

蘇母：女兒，媽媽錯了，是媽媽誤會你了，媽媽應(yīng)當給你自由的空間，媽媽不應(yīng)當那么嘮叨，我明白，你其實很懂事，我只是擔心你學壞

蘇娜：媽媽，對不起，是我錯了，我不應(yīng)當那樣和您說話，我完全能夠好好和您解釋，媽，我會認真做個好學生，不會讓您擔心的，媽媽，我愛您！

（繼續(xù)相擁）

合：生活中，親子之間，沖突難免發(fā)生，解決親子矛盾，關(guān)鍵不是尋找分歧，而是相互理解，以感恩的心用愛化解矛盾。溝通從心開始，讓我們用愛打破心靈的壁壘，讓我們用愛呼喚心靈，讓我們用心愛自我，用心愛父母，用心愛同學，用心愛我們美麗的學校。