通過撰寫報告，我們可以更好地分析問題、總結經(jīng)驗，并提出改進的建議。報告中的圖表和數(shù)據(jù)應該清晰、準確地展示，便于讀者理解和分析。以下是一些權威媒體發(fā)布的調(diào)查報告，供大家了解公眾輿論和意見傾向。

教師職稱述職報告篇一

本人自1985年5月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十四年時間了，此刻將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職。

本人一貫以來。

思想。

上用心上進，政治上立場堅定。能認真學習馬克思列寧主義、毛澤東。

思想。

和鄧小平理論，堅持。

黨

的四項基本原則，擁護改革開放，擁護。

黨

的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠。

黨

和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作職責感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做。

出自。

我無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

為了更快的提高自我教育教學工作的潛力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自我不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自我還用心參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自我的知識。

在用心參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的。

精神。

用心潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學。

參考。

》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，

精心。

領導。

的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在《xx學報》上。

個性。

是在20xx年11月，參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。

教師職稱述職報告篇二

我叫，今年30歲。20xx年6月畢業(yè)于河南科技學院旅游管理系，獲管理學學士學位。同年8月到原二技校任教，20xx年8月被評為助理講師?，F(xiàn)在將本人四年以來的各方面工作情況作如下的述職。

一、政治思想方面。

思想積極上進，政治立場堅定。作為一名中共黨員，能始終堅持四項基本原則，堅持改革開放，擁護黨的路線、方針、政策和院黨委決定，忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng)，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。在20xx、20xx學年度考核為“優(yōu)秀”。

二、教學方面。

在任職以來，曾擔任過《餐廳服務》、《導游基礎知識》、《旅游地理》、《飯店英語》、《服務心理學》、《客房服務》等課程的教學工作，周課時平均為20學時，年工作量平均為800學時。在教學工作中，遵守教師職業(yè)道德行為準則，愛崗敬業(yè)，為人師表，教學效果良好，受到學生好評。在學院教務處、實訓處組織的月月講課比賽中曾多次獲得一等獎，在說課、說課程標準比賽中先后獲得一、二等獎。20xx年參加全市技校系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得二等獎。

三、科研方面。

在搞好本職工作和教學工作的同時，還不斷加強科研工作，做到以教學促科研，以科研促教學，成績較為突出。先后發(fā)表論文：

1、《個性化服務在飯店中的應用》，《神州》20xx年12月;。

2、《論酒店人性化管理的應用》，《旅游縱覽》20xx年6月;。

3、《技校酒店管理專業(yè)校企合作模式的新探索》，《科學與財富》20xx年8月;。

以上論文均為獨立完成;。

四、專業(yè)方面。

積極參加省市組織的專業(yè)技能大賽，通過大賽提升自身水平。在20xx年12月河南省第二屆豫菜大賽中，獲餐廳服務(英語口語項)金獎。20xx年10月新鄉(xiāng)市“金蘭春”杯烹飪大賽中獲餐廳服務(中餐宴席設計)金獎。20xx年9月新鄉(xiāng)市烹飪大賽中獲得餐廳服務類金獎，同時被評為“新鄉(xiāng)市技術能手”和“新鄉(xiāng)市餐廳服務名師”。

五、班級管理方面。

我自20xx年調(diào)到新校區(qū)以來一直擔任班主任工作，先后擔任07雙向6、08北大青鳥2、09幼教的班級管理工作，所帶的班級多次被學校評為“先進班集體”和“優(yōu)秀團支部”。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，甚至影響著他們一生的道路。在20xx、20xx年被評為優(yōu)秀(先進)班主任，20xx年1月參加學院班主任“說班會”比賽，獲得一等獎。20xx年2月被新鄉(xiāng)市團市委評為“新長征突擊手”。

六、其他方面。

積極參加學校組織的各項活動，能認真完成領導交給的各項任務。20xx0年在學院創(chuàng)建“省級文明單位”活動中被評為優(yōu)秀個人，在20xx年學生職業(yè)規(guī)劃大賽中，被評為“優(yōu)秀輔導教師”。

回顧自己這些年來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述，本人認為完全符合申請講師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。

教師職稱述職報告篇三

我叫xx，女，現(xiàn)年33歲，xx年6月畢業(yè)于甘肅省聯(lián)合中專，20xx年8月參加工作，20xx年7月取得小學一級教師資格，20xx年6月取得寧夏大學音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教13年來，我不僅僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續(xù)擔任了幾年的數(shù)學教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情景簡述如下：

任職以來，我。

思想。

上進取上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持。

黨

的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，服從。

領導。

安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。

覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經(jīng)過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習進取性。

上好課。活動中參與，大膽提。

出自。

我的觀點與同事們交流討論，努力向更有經(jīng)驗的教師學習，深入反思自我的教學行為，以先進的課改理念矯正自我的教學行為，努力提高自我的教研組織本事和個人的教研本事。

、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，20xx年被學區(qū)評為優(yōu)秀教師，20xx年9月被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。

和學校。

領導。

的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，提高自已的業(yè)務水平，服務學生，回報社會，為完美的明天奉獻自我的力量!

教師職稱述職報告篇四

我xx年七月畢業(yè)于南京大學化學化工學院化學系，獲本科學歷和理學學士學位。畢業(yè)后到蘇州市第一中學任教，擔任高中化學教學以及班主任工作，20xx年8月被評為中學一級教師。工作至今共擔任近8年班主任工作，多年擔任化學備課組長工作。現(xiàn)任高二化學備課組組長、高二（3）班班主任及高二（3）班化學教學工作。任現(xiàn)職以來教育教學等方面得到了進一步的鍛煉，也取得了一定的成績，簡述如下：

作為一個熱愛教育的教師，我忠于黨和人民的教育事業(yè)，思想上積極要求進步。我愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，為人師表，以身作則，以自己的行動來影響學生、教育學生、感召學生，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，勤勤懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義，也在工作中享受為人師表的樂趣。

一、教學工作

我嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務。認真學習領會新課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進化學教學手段和方法，提高自身的教育教學水平和科研能力。與組內(nèi)老師們齊心協(xié)力對教案進行大膽改革，在課本基礎上設計出一套更符合我校同學實情的學案并付諸使用，使其更符合新課程標準的要求，更貼近我們的教學，收到了很好的成效。切實貫徹學校“七認真”的要求，本著以“學生為本”“有效教學”的理念，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結合學校實際和學生自身的特點，安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教學中以學生為主體，讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學習，充分調(diào)動全體學生的積極性、主動性，不斷提高教學質(zhì)量，使學生得到全面的發(fā)展。對每節(jié)課的情況及時進行課后分析，尋找出最佳解決方案，力爭精益求精。在教學中注重對學生實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，逐步提高學生的自學、自練、自控、自調(diào)、自測等多項能力。在教學中虛心向其他優(yōu)秀老師請教以博采眾長，力爭做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，讓學生從心底里喜歡上化學課，渴望上化學課；為了幫助每一個學生學好化學，我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導不放松，作業(yè)及時批改講評，對部分有需要的同學堅持面批。采用多種方法加強與學生的交流，從而激勵學生自覺學好這門學科。在學校領導和同志們的關心和幫助下，通過多年的努力，我積累了一定的教學經(jīng)驗，摸索出了一些規(guī)律性的`東西和行之有效的方法，切實提高了教學質(zhì)量，任教班級成績在平行班中名列前茅，已送走的四屆高三學生均取得了優(yōu)秀的成績，20xx年、20xx年所帶班級參加江蘇省學業(yè)水平考試合格率均達100%。所帶學生參加省市各級高中化學競賽中均有獲獎。同時，我個人也獲得了一些榮譽：20xx年1月獲“蘇州市區(qū)指導學生自學先進教師”稱號；20xx年12月在蘇州市區(qū)中青年化學教師優(yōu)秀課評比中獲三等獎；20xx年10月在蘇州市區(qū)高中化學教師評優(yōu)課活動中獲二等獎；20xx年8月在蘇州市中小學教師解題基本功競賽中獲市區(qū)高中化學三等獎；20xx年9月蘇州市區(qū)中小學教師把握學科能力競賽化學學科中獲三等獎。多次獲校先進個人，在學校組織的學科競賽中也多次獲獎。

二、班主任工作

在班級管理方面，我能堅持以身作則，為人師表，關心學生，做學生的表率。任教14年來，共擔任了近10年的班主任和副班主任工作。在班級管理中注重思想政治和道德教育，嚴抓學習方法的轉變，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。同時借鑒其他老師的經(jīng)驗，采用成績名次與日常表現(xiàn)等相結合的方式，對學生進行量化綜合測評，分組競爭，給每個人加分的機會，期末進行總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。積極會同各學科教師研究學生，探討教育學生的方法，攜手任課老師做好班級層面的提優(yōu)補差工作，對落后同學的輔導采取四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先，不拋棄、不放棄，使他們逐步掌握知識技能、技巧，在心理上感覺處處受到重視，事事得到關心，從而調(diào)動其學習積極性與自覺性，促進了班級的和諧與穩(wěn)定。積極同家長聯(lián)系溝通，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生，取得了很好效果。在全體老師共同努力下，所帶班級班風優(yōu)良，成績顯著，多次被評為?！拔拿靼嗉墶保昙壝恐艹Ｒ?guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評成績基本能保持在年級前列。任現(xiàn)職以來，多年被評為“校優(yōu)秀班主任”。

三、教科研和繼續(xù)教育

陶行知先生說：“要想學生學好，必須先生好學，惟有學而不厭的先行，才能教出學而不厭的學生?！币虼瞬粩鄬W習，終身學習，使自己永遠立于教育教學的最前沿，是對每個教育工作者的要求。教學之余，我堅持學習各種專業(yè)技術知識，積極參加學校和市里組織的各種培訓。為使自己能更快掌握先進技術，讓課堂教學效果更顯著，20xx年12月通過江蘇省在職教師《現(xiàn)代教育技術》考核，20xx年暑期參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班引智英語學科培訓，06年至今每年假期堅持參加市教研室組織的新課程培訓，xx年參加培訓并通過全國中小學教師教育技術水平考試，20xx年暑期參加江蘇省化學化工學會主辦的20xx年江蘇省高中化學競賽教練員培訓班并獲得江蘇省化學奧林匹克中級教練員資格。勇于承擔公開課和示范課，積極聽課，與同行互相切磋學習，互相提高。20xx年5月開設蘇州市區(qū)“四市二?；瘜W試卷評講”公開課，20xx年10月開設蘇州市區(qū)“初高中化學教學銜接學生調(diào)查分析”講座，獲得廣泛好評。多次承擔學校對外公開展示活動的開課任務，為來自北京、湖北、寧夏等地來本校參觀、指導的老師開設多節(jié)公開課。堅持訂閱多種教學期刊和多跑圖書館，從中吸取最新的知識和教學理念，將其與課堂教學有機結合起來收到了很好的效果，以此為基礎先后完成多篇論文：20xx年，撰寫《淺談高三化學復習中工業(yè)流程和元素化合物等知識的結合》在江蘇省教育學會組織的20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎；20xx年，撰寫《化學高考又一新熱點——工業(yè)流程》在蘇州市教育學會優(yōu)秀論文評選中獲一等獎并在20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎；20xx年，撰寫《初高中化學銜接探討——從一份調(diào)查問卷引起的思考》獲20xx年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎并發(fā)表于《化學教與學》20xx年第6期；20xx年，撰寫《淺談化學新教材下的探究式教學中教師的定位》獲20xx年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎；20xx年，撰寫《幾種常見物質(zhì)在無機反應和有機反應中的區(qū)別與探討》獲20xx年蘇州市中學化學教學論文評選一等獎；20xx年，撰寫《海水中提取溴和碘》教案在蘇州市教育學會20xx年優(yōu)秀教案評選中獲一等獎。

xx年任現(xiàn)職以來，在學校等各方面的支持和鼓勵下，我在班級管理、教學研究、思想覺悟等方面都取得了一定的進步，但與優(yōu)秀教師的要求相比，自己感到還有差距。因此，不管這次能否評上，我都會一如既往，努力學習，努力工作，不斷提高自身的素質(zhì)，為祖國的教育事業(yè)奉獻終身。

教師職稱述職報告篇五

我叫xxx，女，現(xiàn)年33歲，1999年6月畢業(yè)于甘肅省聯(lián)合中專，xx年8月參加工作，xx年7月取得小學一級教師資格，xx年6月取得寧夏大學音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教13年來，我不僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續(xù)擔任了幾年的數(shù)學教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下:。

任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。

我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。

我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課?；顒又蟹e極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，努力向更有經(jīng)驗的教師學習，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，努力提高自己的教研組織能力和個人的教研能力。

參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作，還積極承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，履行了育人的職責，贏得了校領導、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，xx年被學區(qū)評為優(yōu)秀教師，xx年9月被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。

回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，提高自已的業(yè)務水平，服務學生，回報社會，為美好的明天奉獻自己的力量!

教師職稱述職報告篇六

我xx年畢業(yè)于xxx大學，同年7月到aaa二中任教，xx年4月被評定為中學歷史二級教師。從事教學及與教學相關工作5年，擔任高中歷史教學工作。任現(xiàn)職以來，本人認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，業(yè)績顯著，現(xiàn)將具體情況從德、能、勤、績等幾方面作如下述職：

“學高為師，德高為范?！蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊含的意義：既要教書，更要育人。我也深知教書育人責任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想，良好的道德修養(yǎng)，才能引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。任現(xiàn)職以來，我積極學習《鄧小平理論》和國家有關法律法規(guī)，并以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，遵紀守法，為人師表，教書育人，以強烈的事業(yè)心和責任感獻身山區(qū)的教育事業(yè)。長期以來，努力完成學校下達的教學任務，還經(jīng)常利用業(yè)余時間收集和整理教學資料，五年間，我已經(jīng)積累教研資料5本，備課資料10本，卡片資料1萬多字，自編教學資料2萬多字，撰寫教學論文。良好的師德修養(yǎng)和踏實的工作作風，使我曾獲得學?！皫煹聵吮焙汀皟?yōu)秀教師”稱號。

從教5年，一直擔任班主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗，具有較強的班主任工作能力。為了進一步提高自己的班級管理能力，長期訂閱《班主任之友》等雜志，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中，我懷著對家長負責、對學校負責、對學生負責的高度責任感，以愛心感人，以耐心育人。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責，認真貫徹黨的教育方針，積極完成各項工作任務，努力做好學生的思想教育工作，養(yǎng)成了具體扎實的工作作風。

1、抓好班級常規(guī)管理。

對班級的管理，我注重班風、學風的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會和團支部，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用，也鍛煉他們的工作能力;通過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動，教育學生遵紀守法，勤奮力學，關心國家大事;制訂完善有效的班規(guī)和獎懲制度，強化班級管理，形成良好的班風和學風。通過電話聯(lián)系、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通，共同促進學生的健康成長。

任現(xiàn)職以來，我共主持16次主題班會，8次專題講座，10次學生座談會，5次家長會，6次社會調(diào)查活動。我所帶的班班風正，學風好，學生集體觀念強，整體素質(zhì)較高。我任教的xx年高一(1)班、xx年高三歷史(1)班、xx年高三歷史(2)班、xx年高三(3)班、班被評為學校先進文明班。

2、抓實“培優(yōu)轉差”工作。

對優(yōu)生，我經(jīng)常通過開展理想“目標化”教育，建立“優(yōu)生學習小組”，交流學習經(jīng)驗，實現(xiàn)“強強聯(lián)合”。所教學科則通過加強課外輔導，優(yōu)化強化訓練，加大提升力度。任現(xiàn)職以來，我培養(yǎng)出的優(yōu)秀生，有黃遠權、梁結彩等4人被評為地市級“優(yōu)干”，邱洪慧、李文雅等5人被評為地市級“三好”，李輝、潘志杰等5人被評為縣市級“優(yōu)干”，張偉強、李開明等7人被評為縣市級“三好”。有16人次在學?；蛐＜壱陨蠁挝唤M織的各類競賽中獲獎。每年平均培優(yōu)率達34%左右。

對差生，除發(fā)揮“學校——家庭——社會”三位一體的功能實施綜合教育外，還積極發(fā)揮班中先進學生的“幫帶”作用，成立差生轉化的“促進小組”，責任連帶，定下轉化目標并定期考評驗收;針對個別情況，對某些差生實施“關注”性提升輔導，以誠心和愛心進行感化，收到理想效果。經(jīng)過四年努力，我先后將潘成朝、李迎等15名紀律散漫、無心向?qū)W的雙差生轉化為校“三好”、“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團員”等，當中多數(shù)還考上大學。我所負責的班級，每年平均轉差率達90%以上。由于工作出色，本人連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任。

1、一絲不茍，做好常規(guī)教學工作。

本人謙虛好學，經(jīng)常認真鉆研有關歷史學科理論知識，長期訂閱《中學歷史教學參考》等教學雜志，專業(yè)知識全面牢固，普通話準確，教學基本功扎實，勝任高一至高三小循環(huán)教學。任現(xiàn)職以來，每周教學課時均達15節(jié)，日常教學中，精研教材、教綱，融會貫通。每課必備詳細的教案、簡明的知識圖譜、主干知識深化延伸的啟示錄等。同時，注重傳授學習要領與方法。在探索課堂教學改革的道路上，我追求課堂教學的實效、學生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學特色，教學效果顯著。五年來，本人所任教的歷史學科考試成績一直居陽江市前列，最低平均分都超過市平均分15分，最低合格率超出市平均合格率23個百分點，優(yōu)秀率達33%左右，每次統(tǒng)考至少有一至兩人的歷史單科成績進入全市前十名。

2、滿腔熱情，積極開展第二課堂活動。

本人積極開展第二課堂活動，曾舉辦了《中國的和平崛起》、《伊拉克的古與今》等3次歷史講座，組織學生觀看了《開國大典》、《孔子》等6部歷史錄像片，主持了三次歷史知識競賽或辯論賽。此外，還組織學生到aaa市博物館、aaa古人類遺址獨石仔等地參觀考察，并指導學生撰寫歷史小論文，極大提高了學生學習興趣，開拓了視野。

多次到廣州、中山、茂名等地聽課學習，經(jīng)常到陽江一中、aaa一中等學校聽課，取他人之長，補己之短。我還結合學科的特點和教學內(nèi)容的需要，制作了一系列的課件，其中《英國資產(chǎn)階級革命》和《新中國成立》課件得到同行的好評，并存入了校園網(wǎng)的教學資源管理庫，以實現(xiàn)教學資源共享。我潛心于教學，主動承擔教學公開課。任現(xiàn)職以來，我主動承擔各級教學公開課，累計達4課時，分別為《英國資產(chǎn)階級革命》、《新中國成立》、《建設有中國特色的社會主義》和《蘇聯(lián)的改革與解體》，皆獲同行好評。其中《第一個五年計劃的實行》與《蘇聯(lián)的改革與解體》獲校級優(yōu)秀課例一等獎。

任現(xiàn)職以來，我積極投身于教學科研活動。本人參與的《問題式歷史課堂教學實踐與探索》科研課題的立項工作取得階段性成果，xx年獲學校階段性科研課題評選一等獎。五年來，本人撰寫的教學論文有在地市級和縣市級教學論文評選中獲獎，其中《形象的多媒體歷史課堂》、《淺談高中歷史問題式教學》兩篇，獲aaa市優(yōu)秀論文二等獎，另有論文獲學校優(yōu)秀論文一等獎。

同時，我還不遺余力，有效開展科組和備課組工作。任現(xiàn)職以來，我連續(xù)3年任備課組長，日常教學中，總是以身作則，帶領備課組成員積極開展集體備課活動，制定統(tǒng)一的教學進度，統(tǒng)一精選、精編和有效使用教學資料。積極協(xié)助科組長組織科組活動，經(jīng)常到班聽課和召開教學座談會，促進教學質(zhì)量的共同提高。

1、悉心培養(yǎng)青年教師。

經(jīng)過多年的教學實踐，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，成為學科的骨干教師。為此，我不僅要求自己的教學業(yè)務精益求精，而且發(fā)揮骨干教師的作用，不遺余力地做好青年教師的幫帶工作，注重后備力量的培養(yǎng)。

任現(xiàn)職以來，我負責培養(yǎng)的青年教師主要有梁美珊和周洪菊等老師，我經(jīng)常組織他們學習有關的教育教學理論，一起分析教材的重點、難點，研究教學方法與技巧;我還通過各種形式的公開課、示范課來幫助他們提高教學能力，并定期聽課，幫助他們解決在教學過程中遇到的各種問題?，F(xiàn)在，梁美珊和周洪菊等老師的教育教學能力有了顯著提高，獲得師生一致好評。

2、堅持參加繼續(xù)教育。

xx年我積極參加高中新教材培訓;先后參加了陽江市中小學教學繼續(xù)教育，完成了《中學歷史教學技能》、《計算機初級培訓課程》等4項職務培訓;xx年，先后參加aaa市干部培訓中心組織的《專業(yè)技術人員權益保護》和aaa市人事局組織的《計算機網(wǎng)絡應用》的課程培訓，使我增強了法律意識，提高了計算機的操作和應用能力。

綜上所述，從學歷、任職經(jīng)歷、學識修養(yǎng)、教學業(yè)績和教研能力等方面看，我均具備了中學歷史一級教師資格的條件。因此，本人申報中學歷史一級教師的職稱。敬請審議。

教師職稱述職報告篇七

經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的。

思想。

工作表現(xiàn)。

總結。

如下。

一年來，我時時處處不忘加強。

思想。

政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向。

黨

組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準成為。

黨

組織中的一員。自被批準為一名共產(chǎn)。

黨

員之后，我更是以一名。

黨

員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

一年來，我積極服從學校。

領導。

的分配，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ鳎肮c少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向。

領導。

訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬。

領導。

及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名。

黨

員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校。

領導。

教師們及學生們的好評。但是檢查起來所存在的缺點毛病也是不少的還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺還存在有懶惰。

思想。

二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校。

領導。

及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的。

思想。

和工作都能更上一個臺階!

對省、市、校里的各項政治和業(yè)務活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步。團結同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關系，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。

認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫。

教案。

都認真作題研究教法。

在備課中不斷引入新的知識、新的教學。

思想。

新的教學方法。課堂上引進了許多教改。

思想。

和先進的教學方法。備課。

教案。

資料齊全，全部為打印的。

教案。

教學成績優(yōu)異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。

及時。

總結。

教學中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學。

思想。

和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術，不搞偏題怪題，與國家教委的教學。

思想。

同步，與省里的學習能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育，尤其是落實還學生為學習的主體。

繼續(xù)探索討論式教學法。今年，我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學法”，并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上，我還進行了經(jīng)驗介紹。

教師職稱述職報告篇八

:

目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；構成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學。

精神。

；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

突出知識傳授與。

思想。

教育相結合不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好。

教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出。

總結。

寫好教學后記。

注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡單，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導。

思想。

把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立學生成了學習的主人學習成了他們的需求學中有發(fā)現(xiàn)學中有樂趣學中有收獲這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

我把。

評價。

作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習。

評價。

既關注學生知識與技能的理解和掌握更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么獲得了那些進步具備了什么潛力。使。

評價。

結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

進行透切的講評并針對有關狀況及時改善教學方法做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生。

思想。

的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

教師職稱述職報告篇九

本人是xx縣鐵崗學校小學老師，20xx年7月畢業(yè)于xx市體育運動學校，20xx年8月參加教育教學工作任教至今，20xx年8月至20xx年8月任教于xx縣麻榨鎮(zhèn)桂村小學，20xx年9月任教于xx縣鐵崗學校。從教8年中，一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任工作6年。在xx縣麻榨鎮(zhèn)桂村小學擔任全校體育科及五年級數(shù)學科教學工作，并擔任學校少先隊輔導員的工作?，F(xiàn)擔任鐵崗學校一、二、三年級體育科教學工作。20xx年9月至20xx年7月在廣東省教育學院體育教育專業(yè)函授學習，并取得專科學歷；20xx年3月至20xx年1月在xx體育學院體育教育專業(yè)函授學習，取得本科學歷?，F(xiàn)申報體育小學高級教師職稱。

任職以來，本人具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則“，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨“三個代表“重要思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，6年以來辛勤耕耘、默默奉獻。

具有系統(tǒng)堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關學科知識。從教以來，不斷自我進修，參加教師繼續(xù)教育培訓班。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論，包括運動心理學、小學生生心理學、計算機信息技術等。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

教育教學水平高，能力強，勝任各年級各門學科的教學工作。熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉差方面取得顯著成績。在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手，能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練看結合。使用現(xiàn)代化手段，收到了事半功倍的效果，提高了教學質(zhì)量。

班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書，更有育人工作。本人自從教以來一直擔任班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

我在擔任班主任期間，首先，做到熱情關懷、愛護學生，全面的了解與研究學生，對全班同學形成一個整體認識，也對每個學生有具體了解，如他們個人的家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態(tài)度、興趣愛好等。只有對學生有了深入的了解，才能對癥下藥開展各項工作。

第二，針對學生的特點和狀況，積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集體的活動，勞動課等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。正是因為德育工作能較好的落實，我所帶的班級在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績，每學年都被評為文明班級和先進中隊。

第三，教育學生努力學習，掌握科學文化知識。學習是在校學生的根本任務，作為班主任，我通過班會，或者找學生談心等，向?qū)W生講明學習的重要性，并把學習教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使全體學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好學習習慣。

第四，制定嚴格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴謹?shù)腵班風，優(yōu)良的學風。最后談談我做班主任的幾點體會。一是只有做班主任，才能真正了解學生，才更能體現(xiàn)教師的價值；二是作為班主任必須以平等的身分去關心、愛護學生，絕不能遷怒學生，更不能體罰學生；三是在遇到突發(fā)事件時，必須保持清醒的頭腦，不能沖動，注意冷處理，一定不要傷害學生的自尊心。

勤于探索，力爭上游，多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。精習設計新時期的課堂教學，符合學生身心健康成長。針對學生的實際情況，工作上嚴格要求自己做到精益求精，為學生創(chuàng)設一種民主、平等、和諧的課堂氣氛，達到自主探究、合作交流、共同發(fā)展的目的。我多次承擔鎮(zhèn)和本校教學公開示范課，均受到上級領導和同事的一致好評。20xx年5月我在麻榨鎮(zhèn)上了三年級體育科《壘球》公開示范課；20xx年4月，我在本校里上了三年級體育科《跳高》公開示范課；20xx年10月，我在校級評優(yōu)課中三年級體育科《游戲投擲》榮獲優(yōu)秀獎。

除了認真工作外，我還虛心向有經(jīng)驗的教師請教，不斷總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，提高自己，同時撰寫教育教學論文。20xx年11月，我寫的教學論文《如何精心組織體育教學》在本校教師會議上宣讀；20xx年4月，我所寫的德育論文《如何培養(yǎng)小學生的自我管理能力》獲學校優(yōu)秀德育論文獎，并在班主任會議上宣讀。同時，由于我的努力工作，得到了學校的肯定，在20xx年我被評為學校優(yōu)秀教師，20xx年我被評為學校優(yōu)秀班主任，20xx年我被評為學校優(yōu)秀教師。

任現(xiàn)職以來，我在教學中能做好培優(yōu)補差工作。每年度的開學初，根據(jù)學生的成績，確定優(yōu)生、差生，制定各種幫教措施。對于他們進行全天候觀察，重點輔導，多提問、多補習方法來幫助。同時，在班級里還開展多種形式的學習活動，如校外學習小組，知識小專欄，數(shù)學競賽，誰是小老師活動，充分調(diào)動學生的學習積極性，形成你追我趕，互幫互學，共同進步的新局面。還采用一幫一的方法，提高他們的學習成績。輔導優(yōu)生方面，我更從高從嚴要求學生，發(fā)揮他們的興趣、特長，通過精心輔導、點撥使他們學得深、學得寬、學得好。所以近年來，我擔任的學科均取得較好的。

在體育教學工作中，課前，我能加強安全教育工作。上課，組織體育委員和小組長做好保護工作；自己嚴格督促學生，發(fā)現(xiàn)不注意安全的及時制止、教育，防止事故發(fā)生。在體育教學中，我認真做好示范，讓學生們反復練習，掌握好體育的基本技術，使他們懂得科學鍛煉身體的方法，體質(zhì)不斷增強，體育成績不斷提高。同時，積極培養(yǎng)運動員，在沒有運動有限情況下，創(chuàng)設環(huán)境，培養(yǎng)體育尖子。由于我認真地擔任體育課，學生達標率達98%以上；事故率為0；任現(xiàn)職至今，我能盡心盡力地把工作做好，這是與學校領導和同事們地團結協(xié)助分不開的，也是自己積極工作的體現(xiàn)。今后，我更加要認真總結經(jīng)驗，吸取教訓，以積極進取的精神在教學工作上更上新的臺階。教學永無止境，我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，無怨無悔地將教育教學工作進行到底。

教師職稱述職報告篇十

我于20xx年從xx師范學校美術專業(yè)畢業(yè)，20xx年x月開始任教，20xx年xx月取得中教x級教師職稱，連續(xù)xx年擔任xx教學工作，現(xiàn)將本人任職以來的主要工作情況總結如下：

熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定。積極向黨組織靠攏，認真參加黨校培訓，遵紀守法，作風正派。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想。我謙虛進取，事業(yè)心強，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上盡職盡責，任勞任怨，工作態(tài)度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務水平，為教育事業(yè)作出了自己應有的貢獻。

1、課堂教學工作。

從教以來，我能做到認真準備好每一節(jié)課、備好每一個教案，堅持學習新的教學理念，掌握新的教學手段。積極參加教研室組織的教研活動，抓住每一次聽課的機會，努力提高課堂教學藝術和教學效率。

課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養(yǎng)，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來連續(xù)開設綜合實踐活動和校本選修課，取得了良好的成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念，體現(xiàn)教師為主導作用，學生為主體作用，課堂上注意師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動，啟發(fā)學生積極思維，使學生處于良好的心理狀態(tài)。并且在教學中，只要條件允許、時間允許，我總是現(xiàn)場演繹繪畫過程，親手制作各類教具。每當我?guī)е蟀“淖髌穪淼浇淌視r，學生們都好奇的問：“老師啊，你今天又準備了什么好東西啊？”每當我在課堂上現(xiàn)場完成一件作品，學生們發(fā)出驚嘆的聲音時，我心中充滿欣喜。

學生作業(yè)采用自評、互評、師評相結合的方式，讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中，多次獲得學生的好評。多次開設市級和校級對外公開課，獲得好評。

2、教育教學科研工作。

任現(xiàn)職以來，積極參與校級公開課，撰寫教學研究論文。積極參加各級各類教育主管部門組織的活動。

3、工作。

作為美術教師，我承擔了學校的各項宣傳工作，以設計制作展板、學校宣傳資料制作等。能夠認真負責地完成學校領導布置的各項工作，做到速度快、質(zhì)量高。

以上是我任職以來的主要工作情況。雖然取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻！

教師職稱述職報告篇十一

我叫，男，現(xiàn)年x歲，xx年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校，同年8月參加工作，20xx年取得小學一級教師資格，20xx年12月取得河南大學中文專業(yè)專科畢業(yè)證書。從教13年來，我一直擔任語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。

在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想，積極探討語文教學方法。

作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

當班主任時，我積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議，使他們今后能繼續(xù)大膽工作，把工作做得更好。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，滿足語文學科循環(huán)教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感。

針對學生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結，揚長避短，共同提高。

為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇于創(chuàng)新，致力于教學改革。為更好的服務于教學，服務于學生，我自己攢錢購買了一臺電腦，開始自學powerpoint的使用方法，自己學制課件，應用于教學中，取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術，學會了課件制作。

多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

任現(xiàn)職以來，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。20xx、20xx連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，20xx年被評為縣優(yōu)秀教師;20xx年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手，20xx年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手;所寫的論文中，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，服務學生，回報社會!

在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，善于根據(jù)學生的心理特點，結合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關心他們的學習生活，常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生，了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效，所帶的班級多次被評為學校先進班集體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取，成績喜人。本人也在20xx年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20xx，20xx、20xx年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。20xx年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。

幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學生方面，我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴，并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師職稱述職報告篇十二

20_-20_學年度，本人擔任高20_屆3、4兩個班高中語文教學，在學校各級領導的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡單總結和匯報，不當之處，敬請批評指正。

一、政治思想表現(xiàn)。

熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習，關心時事;忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結合;熱愛學校，積極進取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益，前后頂課一個月、頂班主任十八天;待人熱情，關心集體，處事公正，團結同事。

二、思想教育管理。

第一、保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。

第二、熱愛、關心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。

第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。既關心愛護，又嚴格要求。

三、課堂教育教學。

學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學生、備重點、備難點;較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。

經(jīng)過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一)。

四、教研教改方面。

第一，認真組織教研組工作。根據(jù)教學實際，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高;同時，期末進行認真總結。

第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ鳌?/p>

第三，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際，結合語文學習，發(fā)掘?qū)懽髋d趣，進行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。

第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20_年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文六篇。

經(jīng)過語文組教師共同努力，語文組被評為20_-20_學年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20_-20_學年度優(yōu)秀教研工作者。

總之，在20_-2022學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學習，繼續(xù)努力。

述職人：_x。

20_年_月_日。

教師職稱述職報告篇十三

本人于20xx年6月畢業(yè)于xx學院并取得了漢語言文學學士學位。20xx年5月分配到教育系統(tǒng)從事中學語文教學，至今已經(jīng)6年有余。20xx年取得了中教二級職稱，現(xiàn)于xx縣xx中學任教七年級語文并擔任x班班主任工作。在此，本人把任現(xiàn)職以來的主要工作實績情況報告如下：

幾年來，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富專業(yè)知識，結合本校的實際條件和學生的具體情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃，有組織，有步驟地開展教育教學工作。平時認真參加各種政治學習、社會活動、培訓和教研活動，以專家的思想引領自己的從教之路，樹立遠大的職業(yè)理想和追求，以此提高對教育事業(yè)的認識，提高自身師德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，并取得不少的榮譽，如在20xx、20xx、20xx年連續(xù)三年被xx鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”；20xx年被xx鎮(zhèn)政府表彰為“教研教改先進個人”；20xx年參加xx縣語文教師綜合素質(zhì)與教學創(chuàng)新展評比武，榮獲四項全能三等獎；20xx年5月獲得xx縣人民政府嘉獎；20xx、20xx年連續(xù)兩年在“國培計劃”西部農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓中被評為優(yōu)秀學員；20xx年被教育局評為優(yōu)秀信息員；20xx、20xx年年度考核均為優(yōu)秀，20xx、20xx年度考核為合格。

六年多來，我一直擔任班主任，恪守以身作責、為人師表的職業(yè)道德，堅持以德育人，所帶的班級班風正，學風濃，深得領導和同行的好評。

作為一名教師，我以“教書育人、一切為了學生的發(fā)展、讓每一個學生都得到發(fā)展”作為已任，始終把提高教學質(zhì)量、成為學者型名師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，在20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員三等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員三等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員一等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員一等獎。20xx年上期、20xx年下期、20xx年下期、20xx年上期在校教學比武中均獲一等獎。20xx年初中語文送教下鄉(xiāng)活動執(zhí)教《三峽》一課被縣教研室評為優(yōu)質(zhì)示范課。20xx年所教班級及格率為92.86%，人均分為74.43分。縣級參比對象及格率為79.28%，人均分為65.72分。本年度綜合排名為全縣第一。20xx年所教班級及格率為78.57%，超過縣平15.36%，人均分為63.29分，超過縣平6.51分（縣級參比對象及格率為63.21%，人均分為56.78分），本年度綜合排名為全縣第二。20xx年所教班級及格率為95.9%，超過縣平12.48%，人均分為76.96分，超過縣平6.83分（縣級參比對象及格率為83.42%，人均分為70.13分），本年度綜合排名為全縣第二。20xx年所教班級及格率為100%，超過縣平7.6%，人均分為89.28分，超過縣平3.68分。（縣級參比對象及格率為92.4%，人均分為85.6分）本年度綜合排名為全縣第三。20xx年所教班級及格率為100%，超過縣平4.8%，人均分為90.95分，超過縣平4.64分（縣級參比對象及格率為95.2%，人均分為86.31分），本年度綜合排名為全縣第一。在任現(xiàn)職以來，我每年業(yè)務考試的成績均優(yōu)秀。

班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任頭痛的是轉化后進生，轉化后進生是老師所肩負的重大而艱巨的任務，也是教育工作者義不容辭的責任。下面就談談我在班主任德育工作中如何把后進生轉化為先進生這一典型案例。

我班有個學生叫xxx，初一上學期開學初，不做作業(yè)，各門功課測試均不及格，他上課要么干擾他人學習，要么情緒低落；下課胡亂打鬧，經(jīng)常和同學鬧矛盾，同學們都嫌棄他，不是科任老師向我投訴，就是學生向我告狀。這個有名的“搗蛋鬼”，著實讓我頭痛。開始，我找他談話，他也只在口頭上答應，行動上卻毫無改進。初一第一學期中考測試各科竟然都不及格，這讓我很擔心也很著急。后來，我設法接近他，關心他，清除了隔閡。待他有了正確的認識之后，我便加強攻勢，與他討論學習，不動聲色地教他遵守紀律，尊敬師長，團結同學，努力學習，做一名好學生。只要他在學習上有一點進步，我就及時給予表揚、激勵。他生病時我就給他買藥，使他處處感到老師在關心他,愛護他，他也逐漸明白了做人的道理,學習上也逐漸進步。通過不懈的努力，他有了明顯的改變，上課開始認真起來，作業(yè)也能及時上交，各科測試成績都能達到及格。與同學之間的關系也改善了，各科任老師都夸獎他。

由于紀律表現(xiàn)不斷好起來，學習成績也不斷好起來了。趁著良好勢頭，我不斷加強轉化的力度，以鞏固效果，安排班長和學習委員與他交流討論學習生活。在班主任和科任老師共同激勵、啟發(fā)及同學們的共同幫助下，奇跡出現(xiàn)了：午休及自習課，他不僅自己遵守紀律，還管起那些不遵守紀律的同學。于是，我試著讓他當值日生。果然，在他值日那天全班紀律特別好。在良好的紀律保證之下，他的學習成績得到迅速的提高。后來，潘天主動找到我，表示這學期要加努力學習和工作。我因勢利導，讓他當紀律委員。在他的努力下，我班的紀律更加良好，還奪取了學?！拔拿靼嗉墶睒s譽稱號。老師同學都向他投來贊許的目光。學習成績也取得了顯著的進步，期末測試各科成績平均71分。

看著他上課如此聚精會神的神態(tài)，看著他課外活動時間仍然與學習委員一起鉆研難題的影子，看著他準確工整的作業(yè)，看著班上手抄報里有他的筆墨，看著他大掃除大汗淋漓的樣子……我會心地笑了起來。

在以后的日子里，經(jīng)過老師的不斷努力，他已被轉化為德、智、體、美、勞均全面優(yōu)良的學生。第二學期他的中考測試成績已取得顯著提高，在班上排名第十五名，全級第三十名?，F(xiàn)在，他被學校評為“學習進步之星”，成了同學們的學習楷模。

為了更好的教書育人，在不斷的學習基礎上，還積極參加教研組組織的教研活動，20xx年5月，我的論文《農(nóng)村中學語文閱讀教學淺議》被市教育局評為市二等獎；20xx年12月我的《談初一學生的管理》、《讓農(nóng)村英語教學“活”起來》論文，均被湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會授予二等獎。20xx年4月參與學校的《農(nóng)村初中語文課堂教學實效性研究》教研教改課題探討，并立項，本人負責教法和學法的調(diào)查與研究正在進行中。立項以來，所帶班級連續(xù)兩個學期均獲得全縣綜合排名第一，收到很好的實效。

任現(xiàn)職以來,我一直擔任年級組長,根據(jù)學校德育處的安排,我承擔著所在年級的班主任培訓和科任教師輔導工作，特別是結合學校的校本培訓，把本年級青年教師的業(yè)務培訓工作列入我校的對象主要是年教師，比如唐鳳、張慧玲、鄧春雪、田甜、楊勁慧等老師，在一定程度上提高了他們的業(yè)務能力。綜上所述，我對自己所取的成績感到非常滿意。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好。

述職人：xxx。

教師職稱述職報告篇十四

20xx年8月，我從非師范學校畢業(yè)，憑著對教育事業(yè)的熱愛，我毅然選擇了教師行業(yè)，從此與學生結下了不解之緣。1995年9月，我在柏果鎮(zhèn)清水小學擔任一年級的語文、思品、藝術等的教學及班主任工作。這一年，經(jīng)過師生的共同努力，圓滿完成了教學任務，并取得了優(yōu)異的成績。

20xx年9月，由于工作需要，我被調(diào)到了珠東鄉(xiāng)中心小學繼續(xù)從事教學工作，至20xx年8月，我先后擔任過三、四、五、六年級的語文、思品、自然等科目的教學工作以及班主任工作。由于在工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，成績突出。深得珠東鄉(xiāng)領導、教師和群眾的信任。1998年9月，我被選為珠東中心小學的工會組長，兼管少先隊工作。這期間，我協(xié)助學校領導進行了教師優(yōu)化組合工作，調(diào)解了教師之間矛盾和糾紛多起，使教師之間能夠和睦相處，全方位地調(diào)動了教職工的工作積極性。為了豐富學生生活，曾經(jīng)組織開展了多次豐富多彩的文藝活動。由于學校領導管理有方，教師相處融洽，常在一起探討、交流，總結出許多好的教學方法和教學經(jīng)驗，經(jīng)過幾年的努力，徹底改變了珠東中心小學過去工作懶散，隨意上課的不良風氣。使珠東中心小學以一個嶄新的面貌展現(xiàn)在群眾的面前。徹底改變了過去流失的不良現(xiàn)象，學生人數(shù)從原來的300多增加到700多。

隨著社會的進步，知識的更新，為了提高自己的能力，滿足教學需求，適應教育制度的改革，適應社會發(fā)展的需要。

20xx年參加貴州省師范大學承辦的高等教育小學教育專業(yè)(專科)自學考試，20xx年考試通過所有科目，于20xx年獲得了畢業(yè)證書。

20xx年9月，我被調(diào)入盤縣城關四小工作。第一學期，我被安排任學全班的數(shù)學、常識、音樂等科目的教學，由于工作認真，方法得當，成績突出，得到了學校領導及老師們的認可。第二學期，學校安排我接任一年級的數(shù)學、思品、體育等學科的教學工作及班主任工作。期末考試評比，我班學生取得了全鎮(zhèn)第三名的好成績，從上學期的第六位上升到了第三位。20xx年9月，因教室不夠用，需將一年級三個班合并成兩個班。由于不了解情況，成績差的學生全部并入我班，學生高達八十一人之多，學生多得教室?guī)缀醵既莶幌拢@樣，真不知怎么教學，怎么管理呢?何況學期結束還要按成績進行量化考評，這種情況，真是束手無策，只要管理不當，稍有不慎，成績就要下滑，別人將會怎樣評價呢?思索良久，于是，我下定決心，硬著頭皮，背水一戰(zhàn)。但是由于學生基礎太差，學期結束時，我班均分下降了許多。雖然沒得到數(shù)，可與平行班相比，相差太遠。我這時并沒有氣妥。“工夫不負有心人”，我國不是有句熟話笨鳥先飛嗎?我就不相信，這些別人認為是“笨”的孩子，就永遠落在后面。在以后的教學中，我聯(lián)合我班各科任教師共同教育，密切聯(lián)系各位家長，請家長多幫助輔導，精心選拔班干，協(xié)助管理，在班上進行了一幫一活動，常給“差生”開綠燈，進行個別輔導，經(jīng)全體師生的共同努力，三年級時，我班學生成績趕上來了。期末考試時，又進入了前三名。

自調(diào)入城關四小以來，由于工作認真負責，從沒排斥過“差生，”從沒辱罵過學生。對違紀學生，進行耐心細致地說服教育。因此，深得人們的好評。有的插班生，還特意要求到我們班就讀。致使我班學生不但沒有流失，反而有所增加。

雖然，這幾年來，我不是先進，也不是優(yōu)秀，但我已經(jīng)充分盡到了教師的職責，摸著自己的心窩，我敢大聲說:我對得起學生，對得起家長，對得起所有的人，我問心無愧。

當然，與優(yōu)秀老師相比，我還存在一定的差距，在今后的工作中，我會加倍努力，迎頭趕上。

教師職稱述職報告篇十五

我，男，1982年3月出生，中共黨員，6月畢業(yè)于丹陽師范英語教育專業(yè)畢業(yè)，江蘇大學英語專業(yè)函授本科畢業(yè)。8月取得中學二級教師職稱?，F(xiàn)將任職以來本人的政治思想表現(xiàn)，師德修養(yǎng)，教育教學能力，工作成績及履行職責等方面的情況進行匯報。

本人擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護黨的路線、方針和政策，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，全心全意地致力于黨的教育事業(yè)，積極參與或組織學校教育教學改革與研究，工作上服從組織分配，不講價錢，顧全大局，為人師表。因優(yōu)異表現(xiàn)，在被天王鎮(zhèn)政府表彰為“天王鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

在教育學生的過程中，我堅持用正確的世界觀引導人、塑造人，用科學發(fā)展觀培養(yǎng)人、激勵人。在教學中一直把育人放在首位。時時刻刻都既嚴格要求學生，又熱愛關心每一個學生，尊重學生的人格，平等公正地對待每一個學生。能主動拜訪學生家長，與他們交朋友，求得家長的信任，求得家長對學校工作的理解和支持。對缺乏好的方法管教孩子的家長，從不加以指責，而是提供科學的教育引導與幫助。所以，在我曾教過的學生及家長中，口碑甚好。在日常生活中，我潔身自好，無不良嗜好，從不賭博，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，滿腔熱情地開展工作。在工作中，我非常注意融洽同事的關系，尊重同事，虛心學習，互相幫助，各取所長。

在班級管理方面：任現(xiàn)職以來，本人連續(xù)擔任班主任工作5年。本人堅持在教會學生學習的同時，更注重教會學生如何做人。誠然，班主任工作是繁重且瑣碎的，但我卻樂此不疲。多年的班主任工作中，我從不倦怠，總是奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地干好每一項工作。我的目標就是努力把本班的學生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年。因此，每年當我接到一個新的班級，總會在最短的時間內(nèi)掌握班級里學生的特點，以學生健康成長為出發(fā)點和落腳點，深入學生生活、深入學生家庭、組織各式各樣的班隊活動，教育和培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展。5年來，我所教的班都是班風正、學風濃，班級環(huán)境美，學生心靈美。因此，我?guī)У陌嗉壎啻伪辉u為先進班級。本人在被句容市教育局選派到蘇州大學參加省骨干班主任學習。

獎；校教學觀摩活動中面向全市開設公開課一節(jié)；在初一學科會上，我的專題講座《融集體智慧，打造高效課堂》獲得一致好評。

當然，取人之長，補己之短是我們工作中取得成功的捷徑，多年來，我每期都進班聽課不少于30節(jié)，向同事學習，認真揣摩，仔細品味，有了廣泛的知識積累，我覺得在教學和班級管理中都能游刃有余。

任職以來，我認真履行了中學二級教師的職責，取得了優(yōu)異的成績。

1、系統(tǒng)地學習了教育理論及新課程標準以及英語教學法的基本原理，并能運用這些理論處理和解決教學中的實際問題。

2、在、、中考中，本人所帶的班級的學生陳凱、魏星星等8人升入省句中。張冕等30余人升入重點高中，班級升學率保持在90%以上。

3、—連續(xù)5年被學校評為“先進工作者”；、被評為“天王鎮(zhèn)先進教育工作者”；被評為“句容市先進教育工作者”，被評為“句容市教壇新秀”；、連續(xù)兩屆被審定為“鎮(zhèn)江市鄉(xiāng)村優(yōu)秀科技人才”。

4、教改意識強，教學論文成果豐碩：任現(xiàn)職以來共有18片論文發(fā)表獲獲獎。其中《中學生該不該辦生日聚會》發(fā)表在《中國教育報》；《勵志口號要彰顯勵志效益》發(fā)表在《德育報》；《網(wǎng)絡資源在英語教學中的運用》獲鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育化論文評比一等獎。

5、在20xx學年度中，擔任初三英語備課組長期間。帶領本組成員潛心鉆研、負重拼搏，使得原本薄弱的英語成為本校優(yōu)勢學科。的英語聽力口語自動化考試獲得全市第8名；校備課組備課評比集體二等獎。

作為扎根山區(qū)的一名普通教育工作者，我認為自己還很不成熟，離各位專家的評審標準還有一定差距，但我覺得自己從政治思想表現(xiàn)，專業(yè)水平和工作能力以及工作責任感和工作績效均已具備中學一級任職條件，特向組織提出申請，申報中學一級教師職務，請各位專家審議。