總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做的事情進(jìn)行梳理和總結(jié)，從而為未來(lái)的行動(dòng)提供參考。在寫總結(jié)時(shí)，我們要注意客觀真實(shí)地反映事實(shí)，避免主觀色彩的夸大和減弱。從這些總結(jié)范文中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作技巧和套路，有助于我們提升寫作水平。

我的青春我的團(tuán)征文1500字篇一

“是你保護(hù)我怕我受傷，是你教我做人的榜樣，不要說(shuō)我叛逆我輕狂，我是我而不是你的映像，別再說(shuō)我行不行，別再管我聽(tīng)不聽(tīng)，可憐天下父母心，愛(ài)我不是幫我做決定，別再說(shuō)我醒沒(méi)醒，別再管我贏不贏。讓我自己做決定，一個(gè)人決定，我自己決定，我做主?！蔽液芟矚g哼這首歌，因?yàn)樵诟改傅某岚蛳?，我做不了主。而班?jí)的生活卻給我一種全新的感覺(jué)，班級(jí)的合作讓我找到了獨(dú)特的自己。

合作是什么？

合作就是？你，我，他合著做一些事，兩個(gè)人都得到了好處，兩全其美，其實(shí)就是咱們說(shuō)的互幫互助。

學(xué)習(xí)時(shí)能合作嗎？

答案當(dāng)然是肯定的，學(xué)習(xí)當(dāng)然需要合作了，不合作只能學(xué)到50%，合作使你學(xué)到另外的50%。這就是合作的力量。（話外語(yǔ)：哇！力量真的好強(qiáng)啊?。┠阆氩坏降膭e人能想到，反之，別人想不到的你能想到。一種奇妙的想象使兩人的大腦里漸漸映出清晰的畫面。

從實(shí)行杜郎口模式以來(lái)，以前愿意“合作”的同學(xué)也開始真正的合作了，那些不愿意合作的同學(xué)也漸漸的變得“開朗”起來(lái)。面貌和以前大不相同。

看！

那些同學(xué)堆在一起討論問(wèn)題你一句我一句，不久，問(wèn)題解決了。

再看！

一個(gè)角落的同學(xué)們也在熱烈的討論。討論過(guò)后，便爬在桌子上寫，很是認(rèn)真。和以前相比真是天壤之別。

放眼望去，班里一片的熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，很讓老師們欣慰。

學(xué)習(xí)杜郎口的這種學(xué)習(xí)模式以后，班里的成績(jī)便直線上升，名列前茅。

合作是什么？這就是合作。合作使我們的力量更強(qiáng)大了。

合作無(wú)處不在。

杜郎口的教學(xué)模式在我們班里很受歡迎。同學(xué)們的座位由以前的“漢堡”變成了現(xiàn)在的“串燒”。同學(xué)們厭倦了漢堡，喜歡上了串燒。

說(shuō)話說(shuō)“新感覺(jué)，新感受?！蓖瑢W(xué)們的勁頭更足了。

合作無(wú)處不在。你看！

我們八組的組長(zhǎng)王龍海給同學(xué)們講的多用心啊！每一處都講得那么細(xì)致。當(dāng)然了，只有組長(zhǎng)難以撐起第八組這片蔚藍(lán)的天空，我們這組小成員也出謀劃策，你一句，我一句，很快這節(jié)課需要理解的內(nèi)容，被我們笑消化掉了。同學(xué)們都說(shuō)，這節(jié)課過(guò)的也太快了。

合作無(wú)處不在。你看！

那幾個(gè)組長(zhǎng)聚在一起討論問(wèn)題，那情形像一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。激烈的討論之后，組長(zhǎng)們回到自己的小組。然后，把自己討論解決的問(wèn)題講給大家聽(tīng)。過(guò)后組長(zhǎng)們?cè)俅尉墼谝黄?，?zhàn)火重新燃起，隨后從各個(gè)組長(zhǎng)中選取一位能力較強(qiáng)的組長(zhǎng)，當(dāng)代理老師。雖然這個(gè)代理老師經(jīng)驗(yàn)不多，但是講的還算頭頭是道，值得贊揚(yáng)。

現(xiàn)在，放眼望去班里到處都是一塊塊晶瑩的石頭，是合作把一盤散沙凝聚成一顆顆美麗的璀璨的珍珠。我希望自己成為最亮的一顆。

我要放聲的歌唱：我做主。

我的青春我的團(tuán)征文1500字篇二

十八歲的花季雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚。我擁有自己的花季雨季，我的青春只屬于我。

偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬(wàn)千。每個(gè)人都曾擁有這般天真爛漫吧！幼稚，是孩子們的無(wú)法抹除天性；天真，是孩子們最該擁有的品質(zhì)。

時(shí)光不容人停住走向成熟的腳步。想到這里，我不由得又從那美好的童年回到現(xiàn)實(shí)。小時(shí)候，我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，有的只是父母長(zhǎng)輩的指引和束縛，懵懵懂懂的在牽扯中長(zhǎng)大。十八歲的我，有種意識(shí)在我心里作祟，漸漸茁壯堅(jiān)定，我將要大聲把它呼喊：我的青春屬于我；我的青春由我主宰。

青春是美麗的，熱情的，可又是有限的。我要親手在這有限的畫布上繪畫自已的青春。青春的路很長(zhǎng)，我選擇了在路途中，珍惜該珍惜的，努力該努力的，追求該追求的，享受該享受的，欣賞該欣賞的，為自己的青春的起點(diǎn)畫上了美麗的藍(lán)圖。

青春于身，便是一個(gè)明麗而耀眼的詞匯。我們正處于如此燦爛的年華下，年輕的心憧憬良多，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。站在二十多歲的門口，翹著展望人生的大海。我想：把帆留給自己。青春的腳步之所以能邁得大度和從容，就是我們的青春，由我們自己做主。

歲月如梭，是時(shí)間太瘦還是我的指縫太寬？就這樣匆匆地過(guò)了二十個(gè)春秋，而二十個(gè)春秋唯一值得慶幸的是我一直都堅(jiān)定“我青春，由我做主”。

青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。我必須要在理智的分析和抉擇中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。熱情而沖動(dòng)的青春，意味仍需要正確地輔助和引導(dǎo)，使我們能用堅(jiān)定的眼神注視未來(lái)，努力奔向前方。然而，它卻不容我們盲目跟從，這將讓我們永遠(yuǎn)不能脫離幼稚，逐漸達(dá)到成熟穩(wěn)重。這些只靠別人為自己青春買單的人，只會(huì)留下永遠(yuǎn)的遺憾。

風(fēng)雨無(wú)常，父母的手再溫厚，也只能溫暖我們一時(shí)半刻而非永遠(yuǎn)；師長(zhǎng)的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼；社會(huì)，投來(lái)的期冀和希望也只是我們青春的一個(gè)籌碼，青春掌握在自己手中。

這如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉的時(shí)光。伸開手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運(yùn)盡在手中。我們將要迎接新而多變的風(fēng)雨；將要開創(chuàng)一片未知的天地。而這一切“金子般時(shí)光“，一切“將要”，都始于我們的青春——由我們自己做主的青春。作未來(lái)的基石，我們的青春應(yīng)該由我們做主。那樣，不僅僅是說(shuō)青春是多么美好，而是由我們自己做主的青春，已綻放奪目的光彩；那時(shí)，“我的青春，我做主”便不僅僅是一句口號(hào)，更將在未來(lái)，為我添了許多輝煌。

我的青春我的團(tuán)征文1500字篇三

雨，還在稀里嘩啦的下著。

枕頭的那邊，誰(shuí)安息了誰(shuí)的世界。

在這孤冷的夜，誰(shuí)獨(dú)坐在網(wǎng)吧，傾聽(tīng)這個(gè)不安的世界。

從來(lái)就不相信，我的世界就是這樣昏庸的結(jié)局。

從來(lái)就不相信，那些過(guò)客會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭，看誰(shuí)一眼。

遠(yuǎn)離，這個(gè)從來(lái)未實(shí)現(xiàn)過(guò)夢(mèng)想的世界。

很渺茫，可以請(qǐng)誰(shuí)，牽引我，帶著我，進(jìn)入這個(gè)骯臟的世界。

把手給你，讓你帶我走盡世界的天涯。

風(fēng)，繼續(xù)的吹著。

風(fēng)干了誰(shuí)涌動(dòng)的心，如死灰般的寂靜。

指間的煙，該像誰(shuí)傾訴，短暫消逝。

緊皺眉頭，誰(shuí)的生活不再繼續(xù)，卻軀殼般活著。

看，臉上的淚珠，還是那樣的清澈。

曾經(jīng)誰(shuí)說(shuō)，那愛(ài)，讓心碎的完美，沒(méi)有任何瑕疵。

很不安分的想看清這個(gè)世界，卻怎么看都還是那樣的渾濁。

我變了嗎？還是跟不上消逝的年華。

青春，一場(chǎng)沒(méi)有勝算的賭注。

我拿什么賭我的成功，現(xiàn)實(shí)的失敗。

問(wèn)自己，傷夠了么？還要繼續(xù)賭么？死心了么？

不斷的問(wèn)自己，最后突然醒悟。

原來(lái)，我輸了，輸給了現(xiàn)實(shí)，輸給了年華，輸給了時(shí)間。

最后驚奇的發(fā)現(xiàn)，我贏了，我贏了我有生命，我贏了我有家人，我贏了我有夢(mèng)想。

不想把自己變成世俗，卻致命的成了我的宿命。

看一場(chǎng)繁華落盡，走一場(chǎng)生命劇場(chǎng)。

才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)與童話間的區(qū)別。

孩子，你該醒醒了，肩膀再寬闊，沒(méi)有“麥泥”誰(shuí)也不會(huì)去靠的。

14個(gè)春秋，14場(chǎng)的春暖花開。

經(jīng)過(guò)了14個(gè)年輪的洗禮，我或許明白，我要的是什么了！

有人說(shuō)，我太輕浮。

我問(wèn)：是我在變，還是社會(huì)在變？

在這個(gè)弱肉強(qiáng)食，適者生存的年代。

誰(shuí)還向往野鶴的生活？

李白七步成詩(shī)，可以揚(yáng)名天下，詩(shī)出財(cái)進(jìn)。

我3秒成詩(shī)，卻成庸人自庸，分文不值。

孩子，該看清楚這個(gè)世界了。

現(xiàn)實(shí)人生。

蒼穹一生孤做伴，

天上人間冷暖知。

唯有掙的天下物，

方可享的盡奢華。

我的青春我的團(tuán)征文1500字篇四

有人說(shuō)，所有人都輸給了青春，因?yàn)樗蓵r(shí)間掌管，命運(yùn)主宰。

無(wú)數(shù)人渴望的，或許是電視劇電影中男女主角轟轟烈烈的戀愛(ài)，又或者是肆意張揚(yáng)，無(wú)所顧忌。但我只想要屬于我自己的獨(dú)一無(wú)二的青春，它是平凡的、普通的；不需要妖姬玫瑰那樣熾熱耀眼，只需像梔子那般干凈無(wú)邪。有幾個(gè)知心閨蜜，有一次奮力拼搏。青春的賽場(chǎng)上，我們不需要太多，努力、陽(yáng)光，就是屬于我，屬于我們的資本。

我的青春我做主，在草長(zhǎng)鶯飛的二月，我想獨(dú)自去江南旅游，看看青磚綠瓦，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小橋人家；在蕭瑟的秋季，我想去最接近天堂的圣地西藏，懷著虔誠(chéng)的心進(jìn)入布達(dá)拉宮，再贊嘆西藏不染纖塵的藍(lán)天和手可摘星辰的夜空；在無(wú)以復(fù)加的考試中，我想盡自己最大努力，去拼搏一次，讓自己遨游在知識(shí)的海洋里，淹死自己；在如今冷漠的社會(huì)中，我想用我的力量，去幫助那些無(wú)家的小動(dòng)物，讓它們的生命也能豐富多彩。

青春無(wú)悔，時(shí)光相陪。在自己的人生路上，總算會(huì)有自己做主的一天，如果可以，那就讓這一天提前來(lái)到，不要等抓不住流年時(shí)，才嘆青春有悔。只要決定，就放手去做，不管青春長(zhǎng)短，路途遙遠(yuǎn)。

自己打下的江山，才能坐得更穩(wěn)；自己征戰(zhàn)的沙場(chǎng)，才能雖敗猶榮，也只有自己做主的青春，才不會(huì)輸給時(shí)間，輸給自己，輸給青春無(wú)悔。

我的青春我的團(tuán)征文1500字篇五

誰(shuí)沒(méi)有青春過(guò)？誰(shuí)又沒(méi)有過(guò)青春？青春是什么？風(fēng)微微過(guò)，青春就過(guò)去了。時(shí)間慢慢走。青春就去過(guò)了。一滴水有清澈的得時(shí)候，一朵花有芳香得時(shí)候，一棵種子有發(fā)芽得時(shí)候，一個(gè)人生有青春得時(shí)候……黎明來(lái)過(guò)，帶來(lái)的是光明，秋天來(lái)過(guò)，帶來(lái)的是童話，回憶來(lái)過(guò)，帶來(lái)了記憶。那些忘不掉的歲月帶著酸澀，那些懵懂的天真帶著幸福。

喜歡青春，那時(shí)我還是你的孩子，我還小，父母依舊年輕。我在那些期待著長(zhǎng)大的年華，有帶著點(diǎn)害怕，是對(duì)世界的陌生。那時(shí)我還可以像個(gè)小孩子。和父母斗斗嘴。開開，玩笑。道東家長(zhǎng)，說(shuō)李家短。還能像個(gè)小孩子，開心就笑，不開心就鬧。和父母聊聊學(xué)習(xí)，吵吵鬧鬧，談?wù)勈澜?，聊聊心事。像朋友一樣談?wù)摃r(shí)尚。一起逛逛街。一塊購(gòu)購(gòu)物。無(wú)聊的時(shí)候。聽(tīng)父母講講老一輩的故事。那時(shí)的我們?cè)趺磿?huì)知道，我們向往的日子就是這樣。到我們老時(shí)才明白的"人生不易”:是生你的人不容易，養(yǎng)你的人也不容易。那時(shí)的我們還小著。

喜歡青春，那時(shí)我們是朋友，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)。一起看夕陽(yáng)，盼黃昏。我們一起追尋自己的夢(mèng)，一起寫作業(yè)，一起看電視，然后喊著對(duì)方的名字叫傻瓜。笑對(duì)方長(zhǎng)得丑。比賽誰(shuí)跑得快。我們一起興趣勃勃干過(guò)最無(wú)聊的事，我們還想象著未來(lái)。那時(shí)我們都想像著，你的世界有我，我的世界里依然有你。我們做著最美好，有天真的夢(mèng)，誰(shuí)會(huì)想到我們十年八年的我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我們成了最熟悉的陌生人。我們只能用小小的電話聯(lián)系感情。我們說(shuō)好的一輩子不變的情誼。

如今是一個(gè)人的世界，一個(gè)人的孤單，一個(gè)人的夢(mèng)想，一個(gè)人的生活，一個(gè)人的旅途。一個(gè)人的天空，一個(gè)人的喜悅，一個(gè)人的悲傷，一個(gè)人的期盼，一個(gè)人的等待，一個(gè)人的想法，一個(gè)人去長(zhǎng)大。

我的青春我的團(tuán)征文1500字篇六

每個(gè)人的青春都如歌，有的歡快；有的激烈；有的悠長(zhǎng)……我的青春也是如此。

——題記。

一、序曲。

嬰兒時(shí)我每天都躺在媽媽的襁褓中。有時(shí)我哭了，媽媽就輕輕地拍著我；有時(shí)我餓了，媽媽就喂我喝奶；有時(shí)我想出門，媽媽就把我放進(jìn)嬰兒車，帶我出去曬太陽(yáng)……生活的每一天都是無(wú)憂無(wú)慮的。

二、前奏。

三、高潮。

我終于上小學(xué)了，媽媽每天照樣來(lái)接我。一天老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們你們已經(jīng)是小學(xué)生了以后自己的事情自己做，別讓你們的父母操心了……”我聽(tīng)后忽然想到了幼兒園時(shí)自己對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)的話。于是，那天開始我便“自力更生”了。每天我早早地起床，自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。媽媽看見(jiàn)后都會(huì)高興地笑笑。我又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，以后放學(xué)，我自己回家您別再來(lái)接我了?！彼?tīng)后似乎有些遲疑，但還是答應(yīng)了。從此以后，我每天都獨(dú)自一人回家了。一次，我為媽媽做了一頓飯，她吃后還說(shuō)蠻不錯(cuò)，其實(shí)我知道：不是咸了就是淡了，反正很難吃。但我聽(tīng)了她這一番話心里還是很高興。在漫長(zhǎng)的六年小學(xué)時(shí)光里，我犯了很多錯(cuò)誤但媽媽都原諒了我。

四、尾聲。

我的青春我的團(tuán)征文1500字篇七

秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里，人難免觸景生情，在泛著微涼的秋日，我捧著一杯熱茶，靜坐窗前，不禁感慨萬(wàn)分。還好歲月可回頭，才能讓我時(shí)刻記住，我的青春里有曙光，它時(shí)刻照耀著我。

那時(shí)小小的我，仗著有些小聰明，又因態(tài)度極不端正，導(dǎo)致成績(jī)順著滑梯哧溜溜地往下滑。于是，我成了老師辦公室里的?？?。

到了傍晚，我也是拖拖拉拉才回了家，踏進(jìn)門看著媽媽的微笑，我在心里狠狠地扇了自己幾耳光，媽媽如此辛勞，我卻總是辜負(fù)了她的期望。

這樣想著，腳下的步伐也挪不開了，媽媽我躊躇不前，開口問(wèn)我，“怎么了，是不是不舒服？”我看著她就要談過(guò)來(lái)的手掌，趕忙擋下，“額……那個(gè)，媽，我們今天發(fā)了試卷，老師讓家長(zhǎng)簽名?！蔽乙还赡X說(shuō)完，深深地呼吸著，等著暴風(fēng)雨降臨。

“嗯？以前不是不用簽名嗎？”她有些疑惑，“這次不一樣，我不及格了……”我的聲音越來(lái)越小，毫無(wú)底氣。

“什么？”她大吃一驚，瞪大雙眼不可置信地望著我，好一會(huì)兒她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，長(zhǎng)嘆著無(wú)力地說(shuō)道:“把卷子拿來(lái)吧?！蓖炅?，我看著媽媽如此，突然兵荒馬亂，她失望了，我再也不是能給你希望曙光的小太陽(yáng)了，這樣想著，眼里已經(jīng)看不清她發(fā)抖簽字的手。

“什么？”她大吃一驚，瞪大雙眼不可置信地望著我，好一會(huì)兒她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，長(zhǎng)嘆著無(wú)力地說(shuō)道:“把卷子拿來(lái)吧?！蓖炅?，我看著媽媽如此，突然兵荒馬亂，她失望了，我再也不是能給你希望曙光的小太陽(yáng)了，這樣想著，眼里已經(jīng)看不清她發(fā)抖簽字的手。

“孩子，你不能把聰明的資質(zhì)當(dāng)揮霍的資本，知道嗎？”媽媽把簽字筆的筆蓋蓋上，抬頭對(duì)我說(shuō)?！白罱悴粔蚺α?，沒(méi)以前那么認(rèn)真了對(duì)不對(duì)？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次還可以補(bǔ)回來(lái)，千萬(wàn)不要對(duì)自己失望。我也沒(méi)對(duì)你失望，你放心，我一直都相信你是最好的?！蹦且豢蹋业难劬Ω切顫M了晶瑩，抬手摸摸，我竟然哭了，為自己的愚，為媽媽的信任和鼓勵(lì)。那一刻，我看到了發(fā)光的媽媽，她就這樣牽著我的手，帶著我走向我的曙光處。

我們每個(gè)人都是自己心田的耕耘者，欲要除草，必種莊稼。我也曾因貪玩而使心田長(zhǎng)上雜草，幸好，我的青春里有曙光，照亮了我，使我看清前方，重新認(rèn)真耕耘；也因我的青春里有曙光，我的“莊稼”才愈發(fā)長(zhǎng)得茁壯，生得茂盛。

我的青春我的團(tuán)征文1500字篇八

青春的腳步在我們未察覺(jué)的時(shí)候，就已經(jīng)悄悄地來(lái)了。

青春是追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程?？吹絼e人比自己好，就會(huì)想要超越她。于是就努力學(xué)習(xí)，向她靠近，把她當(dāng)成自己追逐夢(mèng)想的目標(biāo)?？吹絼e人被老師表?yè)P(yáng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷上進(jìn)，想要與別人一樣，得到老師的表?yè)P(yáng)。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”上小學(xué)時(shí)，我喜歡畫畫，在我的班級(jí)上有幾名同學(xué)畫的特別好，我向她們學(xué)校，和她們一起畫畫，從中得到知識(shí)。于是，我把她們當(dāng)成我追逐的夢(mèng)想。在追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中成長(zhǎng)。

青春，她是美妙的，奇幻的。當(dāng)我拿起畫筆，一筆一劃的描繪當(dāng)初那份愉悅。生長(zhǎng)過(guò)程中，付出太多太多，重新拾起畫筆時(shí)，依然能找到那份畫畫的歡樂(lè)，回味其中的味道。青春，真的很美妙，無(wú)論何時(shí)，只要拿起畫筆，當(dāng)初的那份愉悅涌上心頭。青春是奇幻，當(dāng)獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨，孤獨(dú)舔舐傷口時(shí)，不要忘記身邊還有家人，老師，朋友都在關(guān)懷你。

我閉上眼，用心去感悟青春。眼睛看見(jiàn)的，不如心靈看到的真實(shí)。

黑暗籠罩著我，我害怕黑暗，因?yàn)樵诤诎道?，我害怕迷失自己的人生方向，再也找不回正確的道路。但是，我有喜歡黑暗，只有在黑暗里，我才有勇氣卸下包袱，摘下努力微笑的面具，做一回真正的自我。在黑暗中，我感悟到了青春，青春帶給我的是溫暖，和睦。

一縷陽(yáng)光照在我臉上，我緩緩睜開了眼，才發(fā)現(xiàn)那溫暖的陽(yáng)光來(lái)自于媽媽，和睦的陽(yáng)光來(lái)自于朋友，老師。我感嘆到，我似乎忘記了，我有疼愛(ài)我的媽媽，有關(guān)懷我的老師，有支持我的朋友，他們都是我的翅膀，都會(huì)帶我飛翔。

青春就是這么奇妙，在你追逐夢(mèng)想時(shí)留下一段美妙的回憶，在你成長(zhǎng)過(guò)程中帶給你一生的財(cái)富。青春就是這么悄無(wú)聲息地影響你，改變你，讓我們從幼稚走向成熟。

感悟青春，青春賦予我對(duì)生命成長(zhǎng)的渴望；感悟青春，青春為我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)與愉悅；感悟青春，青春是心靈永遠(yuǎn)的家！

我的青春我的團(tuán)征文1500字篇九

“是你保護(hù)我怕我受傷，是你教我做人的榜樣，不要說(shuō)我叛逆我輕狂，我是我而不是你的映像，別再說(shuō)我行不行，別再管我聽(tīng)不聽(tīng)，可憐天下父母心，愛(ài)我不是幫我做決定，別再說(shuō)我醒沒(méi)醒，別再管我贏不贏。讓我自己做決定，一個(gè)人決定，我自己決定，我的青春我做主?！蔽液芟矚g哼這首歌，因?yàn)樵诟改傅某岚蛳拢业那啻何易霾涣酥?。而班?jí)的生活卻給我一種全新的感覺(jué)，班級(jí)的合作讓我找到了獨(dú)特的自己。

合作是什么？

合作就是？你，我，他合著做一些事，兩個(gè)人都得到了好處，兩全其美，其實(shí)就是咱們說(shuō)的互幫互助。

學(xué)習(xí)時(shí)能合作嗎？

答案當(dāng)然是肯定的，學(xué)習(xí)當(dāng)然需要合作了，不合作只能學(xué)到50%，合作使你學(xué)到另外的50%。這就是合作的力量。（話外語(yǔ)：哇！力量真的好強(qiáng)啊?。┠阆氩坏降膭e人能想到，反之，別人想不到的你能想到。一種奇妙的想象使兩人的大腦里漸漸映出清晰的畫面。

從實(shí)行杜郎口模式以來(lái)，以前愿意“合作”的同學(xué)也開始真正的合作了，那些不愿意合作的同學(xué)也漸漸的變得“開朗”起來(lái)。面貌和以前大不相同。

看！

那些同學(xué)堆在一起討論問(wèn)題你一句我一句，不久，問(wèn)題解決了。

再看！

一個(gè)角落的同學(xué)們也在熱烈的討論。討論過(guò)后，便爬在桌子上寫，很是認(rèn)真。和以前相比真是天壤之別。

放眼望去，班里一片的熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，很讓老師們欣慰。

學(xué)習(xí)杜郎口的這種學(xué)習(xí)模式以后，班里的成績(jī)便直線上升，名列前茅。

合作是什么？這就是合作。合作使我們的力量更強(qiáng)大了。

合作無(wú)處不在。

杜郎口的教學(xué)模式在我們班里很受歡迎。同學(xué)們的座位由以前的“漢堡”變成了現(xiàn)在的“串燒”。同學(xué)們厭倦了漢堡，喜歡上了串燒。

說(shuō)話說(shuō)“新感覺(jué)，新感受?！蓖瑢W(xué)們的勁頭更足了。

合作無(wú)處不在。你看！

我們八組的組長(zhǎng)王龍海給同學(xué)們講的多用心啊！每一處都講得那么細(xì)致。當(dāng)然了，只有組長(zhǎng)難以撐起第八組這片蔚藍(lán)的天空，我們這組小成員也出謀劃策，你一句，我一句，很快這節(jié)課需要理解的內(nèi)容，被我們笑消化掉了。同學(xué)們都說(shuō)，這節(jié)課過(guò)的也太快了。

合作無(wú)處不在。你看！

那幾個(gè)組長(zhǎng)聚在一起討論問(wèn)題，那情形像一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。激烈的討論之后，組長(zhǎng)們回到自己的小組。然后，把自己討論解決的問(wèn)題講給大家聽(tīng)。過(guò)后組長(zhǎng)們?cè)俅尉墼谝黄?，?zhàn)火重新燃起，隨后從各個(gè)組長(zhǎng)中選取一位能力較強(qiáng)的組長(zhǎng)，當(dāng)代理老師。雖然這個(gè)代理老師經(jīng)驗(yàn)不多，但是講的還算頭頭是道，值得贊揚(yáng)。

現(xiàn)在，放眼望去班里到處都是一塊塊晶瑩的石頭，是合作把一盤散沙凝聚成一顆顆美麗的璀璨的珍珠。我希望自己成為最亮的一顆。

我要放聲的歌唱：我的青春我做主。