無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》一

這到底是什么地方？有必要搞得那么神秘嗎？我看看兩層樓的房子坐落在家屬區(qū)內(nèi)，也沒什么特別的。問清了那個要去的房間的門居然連個牌子也沒有。我試著敲敲門，沒想到門居然開了。

只見一個爺爺表情沉重地拿著副楹聯(lián)往黑板上掛，不對，是白板。上面已經(jīng)有一行字——沉痛悼念中國楹聯(lián)協(xié)會孟繁錦會長。哦，原來是一副挽聯(lián)。只見上面寫道：“噩耗驚聞，江河垂淚，聯(lián)壇痛逝擎旗手；孟公永在，德藝流芳，文苑長歌播火人。”一旁的幾位爺爺奶奶看了連連點頭稱贊。

咦，這是什么地方？怎么媽媽會有興趣來參加追悼會呢？我問媽媽是否認識孟會長，她搖搖頭。既然不認識那她為什么要來？還帶上我？

“旸旸，你來了?！币粋€親切的聲音響起來，我定睛一看，原來是剛才那個掛楹聯(lián)的爺爺，他是我們院里的鄰居，正是他介紹媽媽參加了油田的楹聯(lián)協(xié)會。今天沒想到會趕上紀念孟會長的特殊活動。

大家都展示了寄托哀思的楹聯(lián)，我卻對墻上的對聯(lián)產(chǎn)生了興趣：怎么有這么長這么霸氣的對聯(lián)？我小聲讀了起——八萬里騰龍劍揮師揚名環(huán)宇團隊捷報頻傳，三十年馳馬橫空出世逐鹿神州建赫赫功勛獨占。哎，上五年級了，我居然這么多字不認識。

“讀錯了，上下聯(lián)讀反了?！眿寢屝÷曊f?！澳阍趺粗雷x反了？那幾個字念什么？”我不服氣地問?！皩β?lián)是上仄下平，那幾個字嗎我也不認識。”“哈哈！媽媽居然也不認識。”“那是繁體字，又是隸書?！眿寢屝÷曕洁斓?。

那這幾個到底是什么字呢？我心里充滿了疑惑，一直到楹聯(lián)展示結(jié)束，我才問了寫那副楹聯(lián)的爺爺，原來是“三十年馳馬橫空出世逐鹿神州建赫赫功勛鰲頭獨占，八萬里騰龍亮劍揮師揚名環(huán)宇憑堂堂團隊捷報頻傳?！?/p>

接下來是介紹挽聯(lián)寫作要點。沒想到老師剛舉完例子就引來一片質(zhì)疑聲，“上聯(lián)的‘悠然’怎么能對下聯(lián)的‘簡練’”“對呀，這里詞性不對?！焙竺娴恼n老師又舉了他獲獎的作品，結(jié)果連媽媽也產(chǎn)生了質(zhì)疑。整個課堂成了討論會。連我也“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。

等到活動結(jié)束我準備和媽媽離開的時候，卻沒想到那位剛才給我講對聯(lián)的爺爺竟然來到我們面前，夸我勤學善問。他可是在全國楹聯(lián)比賽中獲得金獎的一位。其實我只是為了和媽媽較勁才問的，聽了他的表揚我心里又慚愧又高興。

這真是一次難忘的經(jīng)歷。

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》二

孔子是一位偉大的老師，更是一位偉大的學習者。

近代能與孔子相提并論的恐怕只有民國時著名的弘一法師李叔同了。

葉圣陶先生的孫子著名作家葉兆言曾經(jīng)寫過一篇回憶李叔同的文章，其中有一個片段說李叔同做老師時，他的英文比專門的英語老師發(fā)音更純正，國文比真正的國文老師更淵博，而書法、音樂同樣在國內(nèi)即使一流的書法家、音樂家也同樣毫不遜色。

孔子精通“六藝”，禮、樂、射、御、書、數(shù)，無一不精，用今天的話來說，是打通了“任督二脈”，不僅文理兼修，而且琴棋書畫同樣精妙，是一個全知全能的老師。

但是孔子更是一個優(yōu)秀的學習者。

他老人家有一句非常著名的學習寶典：學而時習之，不亦樂乎！

孔子強調(diào)“學”，同樣強調(diào)“習”，“學”并“習”著，才是快樂的源泉。

當然，孔子還有一句名言，道出“習”的原則和方法，即“溫故而知新”，“知新”才是“習”的精髓，如果只有“習”，卻不能“知新”，那只是簡單的重復。

每一個學有所成的人無不是在“習”上下足了功夫。西方有一句學諺：“重復是學習之母！”已故的南京著名特級教師斯霞也有一句至理名言：重點知識反復學！

像錢鐘書那樣具有過目不忘“照相機”式的記憶力有幾個人能夠？像《三國演義》里的西蜀張松過目成誦也只是活在書上而已，大部分人都是普通人，需要反復地“習”方能獲得學習內(nèi)容的精髓。

不要說你和我這樣普通人了，就是孔子也是如此，他跟著師襄學習彈琴，也發(fā)生過“三月不知肉味”的沉迷于執(zhí)著的故事，終于從一首琴曲中悟得它是文王所作的《文王操》。

孔子報出曲名時，他的老師師襄子離席作揖：“我的老師的確曾告訴我這首曲子叫《文王操》的。

錢鐘書有一句名言：越是聰明的人越肯下最笨的功夫！在學習上如果有捷徑的話兒，那么重點知識反復學這個”反復學“就是捷徑。

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》三

父愛，一生的財富

父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生，08年河北中考優(yōu)秀作文本《父愛，一生的財富》。

曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……

直到初三。

那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。

那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了?！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》四

有人說老師是辛勤的園?。挥腥苏f老師是學習的導師；還有人說老師是永不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。因為老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

他們嘔心瀝血，他們一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多的棟梁之材。老師們是一枝不起眼的蠟燭，是在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，把一生的精力都花費在我們身上。

我想化作一支蠟燭，一支燃不盡的蠟燭。我要用這微弱的光照亮世界，照亮那一個個碩大的夢想，溫暖那一顆顆受傷的心

你見過大山的孩子嗎？你見過那穿著單薄破舊的衣服的孩子嗎？那就是大山深處的孩子，你也許看過“大眼睛”女孩，那大大的眼中裝滿著滿滿的夢想與希望。我想化作蠟燭，我想點亮那個夢想，我想讓他們插上理想的翅膀，在天際快樂飛翔

一個女孩左手捧著個窩窩頭啃著，右手還拿著一個烤紅薯?？s在角落里，當記者問她在做什么時，她高興的說：“今天是我的生日！”臉上的疲勞與辛苦被歡笑所代替。這不是電視劇，這是真實發(fā)生在窮苦農(nóng)村的故事。我想化作一支蠟燭，我想為她點亮生日的蛋糕，為她唱那首“生日歌”，我想讓她在燭光中翩翩起舞，而不是在那昏暗的角落中。

我想化作蠟燭，驅(qū)走寒冷，驅(qū)走風雪，我想點燃希望，點燃夢想，我的光芒會照到太陽照不到的地方。

蠟燭，它雖然是不起眼的一件生活用品，可是它燃燒著自己，卻照亮了別人。老師又何常不是這樣的呢？

為什么說老師是蠟燭呢？其實事情是這樣的：那天，老師與平常一樣為我們上課，可是她那沙啞的聲音和憔悴的臉色卻出賣了她。哦，老師帶病堅持上課！同學們深受感動，都不約而同的挺起腰板，認真聽講。當時，我是多么想化做一杯涼茶為老師解渴啊；我是多么想化做一條手絹為老師擦汗呀；我是多么想化做一顆藥片為老師治病??！雖然那堂課老師聲音嘶啞，臉色蒼白，可是同學們聽得卻是那么認真，那么仔細，就連平常那幾個愛搗蛋的同學也遵守起紀律了。

老師啊，我要感謝您，感謝您日夜為我們操勞，老師啊，我要感謝您，您就像蠟燭一樣，燃燒自己卻照亮別人，老師啊，我要贊美您，您就像粉筆一樣，犧牲自己卻給予我們知識

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》五

20xx河北中考滿分作文賞析：這次，我沒有高興起來

【真題】

題目：這次，我沒有__________（50分）

要求：①把題目補充完整；②有真情實感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

【解讀】

今年河北省中考作文命題再次出現(xiàn)半命題作文，這是自20xx年五年來第二次出現(xiàn)半命題作文。河北省中考在作文命題上，一直持謹慎前進的創(chuàng)新思路，每年的作文命題，無論是在命題形式上，還是內(nèi)容上都力爭有所創(chuàng)新，盡最大可能避免套作，同時要兼顧命題范圍是學生生活范疇，學生熟悉、有話可說。

半命題作文的關(guān)鍵是根據(jù)命題者的思路，空缺部分準確填充。這個題目既開放了學生的思維，同時也引導學生觀察生活。如果寫敘事抒情累的文章，就要從平時生活的積累中抽取符合題意的內(nèi)容，比如父母的照顧、老師的教導、同學的幫助等等都可以去深入挖掘。橫線上可以填寫流淚、說謊、放棄、氣餒、后悔等行為動詞，通過生活中的小事抒發(fā)感人肺腑的真情，這樣的文章菜最容易得高分。

作文題目雖然范圍開闊，但想要寫好還是需要考生在補題和立意方面多下功夫。我們一定要選擇最能突出自己的體驗，如果題目過于空洞、寬泛，則中心不容易明確。在立意方面，考生要注意寫出個性化的情感體驗，要選擇有代表性的或者有特殊意義的事情進行敘寫。

半命題作文“這次”，我沒有什么。首先我們應(yīng)立足與描寫“這一次”的事件，“沒有”略帶惋惜的意思，所以應(yīng)該是自己沒有一件珍貴的事，或者品質(zhì)，或者行動等等。同時要注意“沒有”這個詞，不要填上一個褒義詞，整個句子反而變成了貶義，與行文形成矛盾對立。

寫作技法上，可以通過對比，否定錯誤的，頌揚正確的。也可以只寫這一次，而突出這一次的“主題”。

【誤區(qū)】

選材雖然看似簡單，但在審題上還是有很多陷阱的。首先它劃定了寫作的人稱必須是“我”，就只能寫自己的親身經(jīng)歷。其次，它限定了選材范圍，只能是“這次”，所以如果寫幾次就可能會偏離方向?！皼]有”一詞會使后面橫線上的詞與原意相反。

【范文】

這次，我沒有高興起來

記憶中，曾隨著父母多次搬家，每一次也不管是搬到什么地方，來到一個新的環(huán)境中都特別興奮，上竄下跳，鬧騰個不停。這一次，我卻怎么也高興不起來。

把所有的家什物件一股腦兒地裝上搬家公司的車后，再回首看一眼老宅院，不但沒有喬遷的喜悅，心頭反而涌起一股酸澀，有些惆悵、有些失落，又有些感傷。

車在清晨的微風中遠去，老宅院這個破落的名字在漸漸消逝，連同我那十三個童年的彩色的夢，連同宅院所有淳樸而又羨慕的目光和真誠的送別話語。

四合院格局的老宅院，十三家人是一個姓氏聚合的小社會，沒有五柳為號，沒有晨鐘暮鼓，卻幾近于陶潛心中的世外桃源的和諧，又怎不讓人回味？

老宅院的清晨，從喧騰拉開序幕。凉板拖鞋的踢踏聲，鐵水龍頭的嘩啦聲，夢中被父母推醒的孩子那極不情愿起床的哈欠聲，如同濃郁的樹林那翠鳥的鳴叫，雜亂紛呈而又韻律十足、節(jié)奏感強。

匆忙間，揮手一個再見，互道一聲早安，叮囑一個慢走，老院便真正開始了新的一天。鏈條斷了而推自行車上班的、開摩托馱著商品做買賣的、挎?zhèn)€小包急著乘公交的、背著書包匆匆小跑上學的……

眨眼工夫，老宅院就清靜了一半。

送走了早間的喧鬧，各家留守的老人們又開始了密密的張羅。打掃屋子、清理院子、交流著給孩子過生日的花樣，分享著小孫子獲得的小紅花。嘮嗑是免不了的休閑模式，李奶奶嘆息著家里的難處，劉爺爺刨根問底總愛追究個緣由，張婆婆拉長喉嚨哼幾句殘破不全的川劇，王二爺卻總要發(fā)難說“又跑調(diào)啦”。蒲扇、小曲、嘮嗑、清茶便送走了老宅院悠閑的白天。

老院永遠沒有寂寞。當放學的孩子如歸巢小鳥般飛回來，當上班的大人們似歸航的帆船靠了岸，當家家窗中射出祥和的燈光，你能聞見各式各樣的飯菜飄香，你能聽見各家媽媽愉悅的呼喚，還能參與那些忙碌一天后聚在一起隨意海闊天空、世事滄桑的閑侃，老宅院最親和、最醉人的一刻來到了。

在老院里，你不用擔心怕忘了給金魚喂食、給花澆水，因為左鄰早就順便給你想到；你不用害怕鎖門鑰匙落在屋里，因為右舍有你的鑰匙；老人病了，孩子放學了以及家里來了遠客，你都不用擔心……一)白話文○(個院宅一家人。

新樓房是早就裝修好了的，修剪得如閱兵列的花草如此漂亮、鮮艷。但我卻忘不了老宅院那長滿青苔的水池和魚蝦，忘不了風化剝落的紅磚墻上的爬山虎，更忘不了全院子的老少簇擁著誰家的小孩一口氣吹滅生日蠟燭……

看著華麗的新樓房，惦念著老宅院，我總也高興不起來……

【解讀】

作者選取素材都是老宅院發(fā)生的凡人瑣事，小孩子睡眼朦朧打哈欠、老宅院匆忙的早晨、清靜的上午、老大娘跑調(diào)的“川劇”，完全是生活的實錄；但作者選材卻不是對生活的全部拷貝，而是精挑細選，從早上、中午、晚上三個時間點上去篩選，從而完全覆蓋了老宅院整個的生活情態(tài)?？忌ㄟ^搬離老宅院后對老宅院往事的回憶，準確捕捉一個個瞬間的感受和真切的內(nèi)心情感，展開對老宅院生活的回憶，言談舉止、細碎點滴都一幕幕呈現(xiàn)，平凡而真實的故事流露出小作者純真的情感。文章表達自己的感情，離開老宅院，惆悵傷感，懷舊不舍，種種復雜的情感表達的真切感人；描述小院里溫馨的鄰里情感，從日常生活的細致處著眼，生動逼真，語言樸實生動，表達準確。

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》六

夏末的痕跡，一點點地消失，就像時間于無聲處流走一樣，絲毫讓人捉不住它的蹤跡。

夜幕漸漸在風雨的伴奏中落下，獨坐窗前，看到桌上的作文題目—《愛與抗爭》，我左思右想，也想不出頭緒。雨漸漸大了，風也狂了，吹動陣陣雨絲像長了翅膀，飄忽不定。秋已涼。

恍惚間，幾道白光滑過眼簾。抬起眼眸兩只蝴蝶在冰冷的雨簾中忽上忽下，拍扇著翅膀，像水中的木塊飄浮上下，彩色的翅膀在黑暗的雨中劃出亮麗的色彩。

雨如鼓點，大一點兒的蝴蝶竟然掙扎著把翅膀移到另一只蝴蝶上邊，用翅膀為它撐起一片無雨的彩色的天空。

它倆在窗邊奮力地揮動著被雨點打濕的翅膀。它們是迷路了嗎？它們是渴望雨中溫暖的燈光嗎？它們是渴望關(guān)心與愛嗎？它們此時是在想像著風雨停止時，它們在花叢中飛舞的情景嗎？

那景象像一幅永恒的畫面刻在我的腦海中。蝶，在窗邊向溫暖的燈光里凝望，盼望著，兩只可愛的精靈……

這兩只蝴蝶用生動的翅膀舞動出一幅用愛與信念演繹成的畫面。真實而靈動！感人而深情！

我想：生活中不也有許多人在困境中依然用“翅膀”去保護他人嗎。他們在人生的舞臺舞出絢麗的色彩，用這些色彩留住太陽的光輝，照亮他人心靈的空間。

回眸到桌上，愛與抗爭不就隱藏在細切之中嗎？

兩只蝴蝶在黑夜的雨簾和狂風中，互相攙扶、照顧，在黑夜中宣布自己的抗爭，向風雨抗爭，對同伴的關(guān)愛！

秋初的風雨已沒有夏季的味道，多了幾分蕭瑟。

但在蕭瑟中，我看到了兩只蝴蝶的愛與抗爭！

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》七

1﹑【活動主題】音樂點亮青春 歌聲唱響未來

2﹑【活動目的】為進一步豐富校園文化生活，營造積極向上，百花齊放，格調(diào)高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學生的業(yè)余文化生活，加強校區(qū)精神文明建設(shè)，展示我校學生團結(jié)創(chuàng)新，銳意進取，蓬勃向上的精神風騷，同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會和展示自己的舞臺，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)和良好的競爭意識，讓廣大同學在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美。

3﹑【主辦單位】校社團聯(lián)合會

4﹑【承辦單位】校社團聯(lián)合會文體部

5﹑【時間安排】

跑宿舍：2014年3月6日

報名：2014年3月7日～8日

海選：2014年3月14日

初賽：2014年3月19日

復賽：2014年3月27日

決賽彩排：2014年4月10日

決賽：2014年4月11日

6﹑【活動地點】報名階段在飯?zhí)瞄T前空地處，其他階段在西區(qū)大禮堂

7﹑【參賽情況】

㈠ 參賽對象：西區(qū)全體在校學生

㈡ 參賽形式：主要以獨唱為主，也可以合唱﹑樂隊形式參賽。

㈢ 參賽要求：

⒈參賽選手如實填寫報名表;尊重評委，尊重評選結(jié)果;服從組織單位的各項安排，按時參加比賽。

⒉選手最好有一定演唱基礎(chǔ)，通俗﹑民族﹑美聲唱法均可，要求作品內(nèi)容積極健康，體現(xiàn)音樂新潮流。

⒊初賽﹑復賽、決賽時，參賽選手自備伴奏磁帶或cd，所需服裝﹑化妝品﹑道具等請自行準備。

⒋參賽選手凡上報曲目后，無特殊情況不能隨意更換參賽曲目及順序。

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》八

ⅰ 活動流程：

分報名、海癬初賽、復賽、決賽五個環(huán)節(jié)：

(1)報名：在各負責人處報名，由秘書處負責收集所有參賽名單，統(tǒng)一安排。

(2)海選：報名的選手自備伴奏或樂器，在指定地點進行海選，選出前30強進入初賽。

(3)初賽：通過海選的選手自備伴奏或樂器，在大禮堂進行初賽，選出前20強。

(4)復賽：通過初賽的選手在指定時間在大禮堂繼續(xù)進行復賽，選出10強。

(5)決賽：通過復賽的選手在指定時間在大禮堂進行決賽，自備伴奏或樂器，選出前兩名進入總決賽。

<1> 報名

報名方式：跑宿舍時可以直接報名，在報名處領(lǐng)取報名表直接報名。

報名時間：2012年3月7日～8日

報名地點：西區(qū)飯?zhí)瞄T前空地處

<2> 海選

海選時間：2014年3月14日19：00

海選地點：西區(qū)大禮堂

海選評委： 校社聯(lián)2名代表 校團委 音樂閣主唱

航運經(jīng)貿(mào)學院文體部

海選流程：參賽選手依據(jù)報名先后順序參加評選，包括選手自我介紹和自選曲目清唱兩個環(huán)節(jié)(曲目時間控制在3分鐘以內(nèi))，服裝不做要求。事后公布進入初賽的30位選手。

<3> 初賽

初賽地點;西區(qū)大禮堂

初賽時間：2014年3月19日 19：00

初賽評委：朱微老師 鄭茵老師 校社聯(lián)代表

星協(xié)歌唱組組長 廣播臺 合唱團

初賽流程：參賽選手依次上臺自選曲目(限時3分鐘)，再從指定的10首歌曲中選擇一首演唱高-潮(限時一分鐘)，評委根據(jù)選手表現(xiàn)分別為其自選曲目及指定曲目打分。選出20位最高分者進入復賽，結(jié)果在3天內(nèi)公布。

具體活動計劃：

1、參賽同學將伴奏磁帶或cd等及舞臺氛圍的要求提前報到秘書處，再匯總到信網(wǎng)部負責人。

2、初賽前1天進行比賽順序的抽簽。

3、比賽當天，所有工作人員需提前半個小時到場，對會場環(huán)境進行熟悉，并做好充分的準備工作。

4、主持在預賽中主要起各個選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進行。

5、在所有參賽選手出場完畢，統(tǒng)計得出比賽結(jié)果期間，邀請評委對初賽進行總結(jié)。

6、賽后張貼復賽宣傳海報，并附有進入復賽的選手名單。

<4> 復賽

地點：西區(qū)大禮堂

時間：2014年3月27日 19：00

評委：朱微老師 鄭茵老師 校社聯(lián)代表

航務(wù)工程學院文體部 音樂閣主唱 港航學院文體部

賽前準備：選手抽簽排序，分為5組，每組4人，把各位選手資料做成海報進行宣傳。

復賽流程：首先，邀請交誼舞協(xié)會進行一段表演拉開序幕。表演結(jié)束后主持人上場做開場白，包括介紹比賽規(guī)則以及評委。然后進行第一輪比賽，每組選手演唱完后由評委選出一名直接進入10強，一名直接淘汰，其余兩名待定，進入第二輪兩兩pk賽，選出5名進入10強。

<5> 決賽

地點：西區(qū)大禮堂

時間：2014年4月5日

評委：朱微老師 鄭茵老師 鄭德華老師 校社聯(lián)代表

廣播臺 合唱團 星協(xié)歌唱組組長 第一屆新秀歌唱大賽冠軍

具體安排：

1﹑現(xiàn)場環(huán)境布置：

① 在比賽開始前把舞臺布置好，并適當?shù)夭シ乓恍┕?jié)奏輕快的歌曲迎接觀眾;

② 設(shè)計一個以唱響青春為主題的布景;

③ 以氣球﹑彩帶等裝飾品裝飾舞臺;

④ 給每位觀眾派發(fā)道具，以搞好現(xiàn)場氣氛。

2﹑具體活動計劃：

① 決賽前布置好舞臺，且做好賽場，選票及其它物品發(fā)放的準備工作;

② 決賽前進行彩排以保證演出的順利進行;

③ 為了能夠在比賽中營造良好的氣氛，提高關(guān)注的熱情，使比賽更有聲有色地進行，我們在比賽的過程中會加插一些節(jié)目表演。

決賽具體流程：

開場秀：由進入決賽的10名選手上舞臺亮相，并合唱如“我的未來不是夢”之類的勵志歌曲。然后由主持人介紹評委和嘉賓，比賽流程并宣布比賽正式開始。

第一輪：麥克風暴

此環(huán)節(jié)將根據(jù)選手復賽得分情況排名，10位選手前5位的按名次挑選自己的對手展開第一輪-大對抗，每一組演唱完，評委分別點評，并從每一組中選出一人晉級，一人淘汰。此環(huán)節(jié)將淘汰5名選手。

嘉賓助陣：邀請星協(xié)歌唱比賽的獲勝者前來助陣，演唱歌曲

第二輪：pk秀場

進入第二輪的5名選手將要和自己的親友團共同紹興在線完成一部音樂作品，此輪結(jié)束后，評委對每位選手進行點評，從中淘汰兩人，其余三人進入下一輪比賽。

節(jié)目表演：由文體部藝術(shù)組進行才藝表演

第三輪：巔峰對決

進入第三輪的3位選手按順序現(xiàn)場清唱，演唱完畢后，評委一一點評，之后這三名選手發(fā)表感想，期間評委將比賽結(jié)果塞入3個信封，分別交給3位禮儀，再由她們交到選手手中，由他們自己宣布比賽結(jié)果。

頒獎：由評委或特邀嘉賓為選手頒獎，并以歡快歌曲作為背景音樂。

結(jié)束：主持人宣布比賽結(jié)束，拍照留念。

頒獎環(huán)節(jié)流程：

頒獎順序：先頒發(fā)冠亞季，再頒發(fā)最高人氣獎、最具臺風獎,最后頒發(fā)優(yōu)秀獎(播放頒獎音樂)。(約5分鐘)

頒獎形式：①冠亞季：禮儀小姐請出我們的頒獎嘉賓上場，頒獎，選手和頒獎嘉賓合影;

②單項獎：(一個個頒)由禮儀小姐請出我們的頒獎嘉賓上臺，分別揭曉最高人氣獎和最具臺風獎，頒獎，選手和頒獎嘉賓合影;

ⅱ 評分原則

包括5個項目：歌曲內(nèi)容﹑音色音質(zhì)﹑演唱技巧﹑儀表儀態(tài)﹑歌手臺風(總共10分)

歌唱內(nèi)容：要求參賽曲目內(nèi)容健康，積極向上(1分)

音色音質(zhì)：要求發(fā)音清楚，音色清晰而有質(zhì)感(2.5分)

演唱技巧：要求整首歌曲的演唱富有感情，音樂節(jié)奏感強，歌曲演唱完整(2.5分)

儀表儀態(tài)：要求參賽選手著裝大方，符合學生的身份;儀態(tài)穩(wěn)重，富有青年人的活力與朝氣(2分)

歌手臺風：要求歌手有舞臺表現(xiàn)力及藝術(shù)感染力，在臺上臺風穩(wěn)。有自己的特色(2分)

ⅲ 活動開展準備工作：

1.做好詳細的策劃，防止無序組織阻止賽事進行

2.對大賽做好宣傳，保證同學們充分地參與

3.對此次活動的報名工作進行有序的組織

4.準備一切和比賽有關(guān)的東西，確保比賽的萬無一失

5.提前將大賽的舞臺背景及舞臺設(shè)計好，并做好噴繪、橫幅等

6.提前做好對大賽工作人員的分工工作

7.提前邀請好評委，確保評委可以在比賽當天按時出席，并對大賽可能出現(xiàn)的一切突發(fā)情況要提前考慮周全，并做出相應(yīng)的應(yīng)急準備

8.比賽前，將儀器和需要用到的一切工具在頭一晚和開場一個小時前進行檢查

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》九

2021年實驗區(qū)中考試題遵循了《課程標準》和《考試說明》的基本要求，體現(xiàn)了《課程標準》的精神，突出了新的課程理念；正確處理了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標”之間的關(guān)系；增強了綜合性，加大了開放性試題的比例，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求；試卷的結(jié)構(gòu)簡約、合理，題量適中，難度適宜，賦分恰當；題干規(guī)范、貼近生活實際，導語親切；試卷有較好的信度、效度和區(qū)分度，既全面、客觀、準確地考查學生的綜合能力，同時也體現(xiàn)了考試的甄別與選拔功能。

試題主要有以下特點：1、注重考查基礎(chǔ)，強調(diào)能力立意。2、聯(lián)系生活實際，注重能力培養(yǎng)。3、突出尊重關(guān)愛，重視和諧發(fā)展。4、樹立三維目標，彰顯教育價值。5、注重綜合性，凸顯探究能力。具體為：

語文科，在注重基礎(chǔ)知識與技能的考查中，涉取民族智慧；引導學生掌握良好的語文學習方法；注重語文素養(yǎng)與探究能力考查，在實踐中學習和運用語文，注重聯(lián)系實際與體現(xiàn)時代特色的融合。

數(shù)學科，著眼測試能力，立足學生發(fā)展；關(guān)注學生對信息的收集與處理能力；關(guān)注數(shù)學知識的形成和發(fā)展，關(guān)注數(shù)學問題的解決，考查學生自信、獨立、創(chuàng)新等意志品質(zhì)。

英語科，注重將語音、詞匯、語法、話題等方面的英語基礎(chǔ)知識通過一定的語境來考查，試題貼近學生生活實際，突出關(guān)愛主題，突出綜合運用，體現(xiàn)中西文化交融。試題以“尊重、關(guān)愛、和諧、發(fā)展”為主題，很具時代特征。

理化科，緊密聯(lián)系學生的生活和社會實際，體現(xiàn)“從生活走向物理、化學，從物理、化學走向社會”的理念；重視理化測試中的“過程與方法”；加強了對開放性試題的研究，使開放性試題更加科學合理。

政史科，從全地區(qū)的情況來看，加試歷史科目后，從試題的平均分、難度值、滿分率、0分率來比較，均充分說明了xx年的試題完成了“順利起步、平穩(wěn)過渡”的要求和任務(wù)，達到了預期的目的。試題更關(guān)注時政熱點問題，與時俱進；探究性、開放性試題比重加大，更關(guān)注學生的情感、態(tài)度價值觀；更貼近當?shù)氐臍v史，凸顯試題的地方文化色彩。

（一）總體情況

20xx年全縣參加中考的總?cè)藬?shù)為9422人，試卷滿分為580分，全縣總平均分為360.9分，語文科平均分為75.2，數(shù)學科69.9，英語科為65.6，理化為72.4，政史為77.8。總分優(yōu)秀人數(shù)為：2785（460分以上），優(yōu)秀比率為：29.56%，合格人數(shù)4790（400分以上），合格比率為52.44%。

對各種數(shù)據(jù)進行了詳盡的分析后，我們可以得出五個方面的結(jié)論：

1、在xx年考生凈增1千人的基礎(chǔ)上，全縣總分優(yōu)秀率為29.56%，總分優(yōu)秀率與05年基本持平。有25所初中的總分優(yōu)秀率均超過了20%，其中黃堆初中、城關(guān)初中、新店初中、絳帳初中、法門二中、扶乾初中、湯房初中、南陽初中、勝利子校超過了30%，總分優(yōu)秀率在25%以下的有6所初中。（見附表一）

2、合格率比往年有較大提高。新課程改革把初中畢業(yè)生學業(yè)考試和高中招生制度的改革作為中考改革的重要部分，因此，我們既要看各校的優(yōu)秀率，更要看義務(wù)教育階段作為學業(yè)考試的合格率。今年總分合格率為52.44%，超過往年近10個百分點，城關(guān)、黃堆、新店、扶乾、建和、法門二中總分合格率超過58%。從單科來看，政史科全縣合格率為88.94%，語文科為89.8%，均比5年有較大增長，說明各校的整體教學水平都有所提高，絕大多數(shù)學生都得到了正常發(fā)展。

3、高分段學生人數(shù)優(yōu)勢明顯，我縣總分在500分以上的人數(shù)為955人,加上扶中、法中特招生213人,共計1168人，占總?cè)藬?shù)的12.49%，為高一級學校的發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)生源。(見表二)

4、低分段的人數(shù)比去年有大幅度下降，但總數(shù)仍然過多。雖然合格率較去年有較大提高，但低分段（350分以下）的學生人數(shù)仍高居34.56%（見附表二）。這部分學生升入高級學校就讀將存在較大的學習障礙，走上社會就業(yè)又因社會基礎(chǔ)方面的缺損而難以很快適應(yīng)“終身學習”、“全民學習”的社會要求，說明我們教學在“面向全體學生”方面仍需狠下功夫。

5、學校之間的不平衡現(xiàn)象仍然嚴重，反映出教育水平、教育質(zhì)量的差距較大。綜觀各表，總分優(yōu)秀率最高為41.72%，最低的僅為21.28%，合格率最高為65.72%，最低為36.36%，這樣的差距值得我們認真地反思。

通過對今年中考成績的細致分析，我們認為，要進一步解決教學中存在的問題，提升全體學生的學習質(zhì)量，更好地完成義務(wù)教育階段的教學任務(wù)，必須從以下幾方面入手：

1、充分認識初中階段教育在基礎(chǔ)教育及終身教育中的重要性，真正把抓基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重心下移，思想上重視，措施上落實。

2、認真學習《中考說明》，深入研究新課程情況下中考發(fā)展的方向、趨勢，各校的學科組、教研組要加強研究，采取相應(yīng)策略手段，提高優(yōu)秀率。

3、認真學習、研究課改綱要、新課程標準，準確把握課改方向，加快新課程推進的步伐，用新的課程理念武裝管理者和每位教師，以新課程標準來統(tǒng)領(lǐng)各科教學，增強改革意識，突出創(chuàng)新精神，改變管理上粗放經(jīng)營的現(xiàn)狀，擯棄教學上題海戰(zhàn)術(shù)、打疲勞戰(zhàn)的做法，向科學有效的管理方法、教學方法要質(zhì)量，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、提高學生的綜合素質(zhì)為抓手，促進學生有個性的全面和諧發(fā)展，使我們的教學真正符合時代的特點，符合現(xiàn)代社會對“人”的要求。

4、真正落實素質(zhì)教育的要求，引導教師面向全體學生，采取有力措施，抓兩頭，促中間，做好填平補差幫困工作，防止兩極分化，特別是在臨界生的轉(zhuǎn)化上下功夫，要提高整體水平，更好地體現(xiàn)義務(wù)教育的特點。

5、加強校際間的交流、協(xié)作互助，通過各種形式的“比、學、趕、幫、超”活動，使各校的教學質(zhì)量縮小差距，在新的平臺上達到相對的平衡，從而整體提升我縣義務(wù)教育階段的教學水平。

6、抓好初中教師隊伍建設(shè)，切實提高初中整體師資水平。教學質(zhì)量的提高在很大程度上依賴于教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們必須花大氣力抓好“固本工程”。

7、增強教法、學法研究的針對性，解決教學中存在的教學效益不高、學習質(zhì)量不均衡的問題，提高教學的“科技含量”。具體來講，首先，激發(fā)“學生興趣，幫助他們克服厭學情緒，提高整體的學習質(zhì)量；其次，遵循循序漸進的教學原則，落實基礎(chǔ)教學，幫助每一個學生形成扎實的學科功底，使他們具有深入學習、自我發(fā)展的基本學習能力；第三，科學地處理好教學的深淺與難易的問題。在夯實基礎(chǔ)的前提下，由淺入深，深入淺出，并做到深淺適度。對學生學習能力分層比較明顯的班級或?qū)W校，要扶優(yōu)、補差、促中并重，使每一個學生都有所進步；第四，著力培養(yǎng)能力，提高學生的知識應(yīng)用水平。要密切聯(lián)系社會實際與生活實際，讓學生動腦、動口、動手，在實踐中提高綜合能力。第五，實施開放教學，提倡自主學習，激發(fā)學生靈性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在教學中要創(chuàng)設(shè)自主學習的氛圍與情境，探索“研究性學習”方式的應(yīng)用，讓學生主動汲取知識、訓練能力、拓寬視野、提高素養(yǎng)。要引導學生敢于質(zhì)疑問難，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，具有積極的批判精神與豐富的想象能力，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

新的一年的四分之一時間即將逝去，今天，距離中考已不足百天，但只要我們?nèi)h上下齊心協(xié)力，團結(jié)一致，銳意進取，迎難而上，相信通過大家扎實的工作，百倍的努力，就一定能使07中考復課工作步入科學、高效的快車道，也一定能讓學生輕裝上陣，正常發(fā)揮、考出好成績。讓我們以這次復課會為契機，不斷適應(yīng)新形勢，探索新方法，全面提升我縣初中教育質(zhì)量，為落實縣局提出的“營造新風氣，樹立新形象”精神，實現(xiàn)辦人民滿意的教育這一宏偉目標而努力奮斗！

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》十

為了讓學生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。因此，編輯老師為各位老師準備了這篇初三數(shù)學期中考試質(zhì)量分析，希望可以幫助到您!

(1)單獨考查基礎(chǔ)的、重要的知識技能

本卷考查基礎(chǔ)知識和基本技能試題的比重都較大，注重考查通性通法，淡化考查特殊技巧，較為有效地確保了試卷的內(nèi)容效度.如選擇題，學生得分率高。

(2)重點考查核心內(nèi)容

初中數(shù)學的核心內(nèi)容是學生今后進一步學習的基礎(chǔ)，本次試卷在注意內(nèi)容覆蓋的基礎(chǔ)上，突出了對“特殊的平行四邊形”、“一元二次方程”、“圖形的變換”等核心知識內(nèi)容的考查.其中第6、9、10、17、20、22、24、25題失分率高。

(3)突出考查主要的數(shù)學思想和方法

數(shù)學思想和方法是數(shù)學知識在更高層次上的抽象與概括，它不僅蘊涵在數(shù)學知識形成、發(fā)展和應(yīng)用的過程中，而且也滲透在數(shù)學教與學的過程中.本次考試突出了對數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)與方程等數(shù)學思想和方法的考查.其中6、9、10、17、20、22、24、25題學生因為對知識不能靈活運用、計算能力不強，耗時多，失分率高。

(4)突出考查以生活、勞動和學習為背景的問題

本次試卷注意體現(xiàn)數(shù)學的工具性的理念，強調(diào)考試問題的真實性、情景性和開放性，以達到加強考查數(shù)學應(yīng)用意識的目的。從試題的呈現(xiàn)方式來看，帶有實際背景，需要數(shù)學建模才能解決的新問題題型正在成為中考追逐的熱點。如10、24題。

(1)選擇題部分

第3、4、6、9、10小題失分率高，其余題目正確率高。錯誤原因：從學的角度

分析，部分學生對基礎(chǔ)知識掌握不牢、對規(guī)律不能靈活運用;從教的原因分析，教學過程中忽視了簡單知識的生成，起點過高。今后措施：在教學過程中回歸書本，重視基本知識點的建構(gòu)與運用。

(2)填空題部分

第13、15、17、20、21、22題失分較高，其余題目正確率高。錯誤原因：從學的角度分析，學生對題目意思理解不清，對所學知識含糊不清，在加上題目靈活性較大，造成本題失分率很高;從教的原因分析，在教學過程中缺少題目的變式訓練，缺少數(shù)學思想方法的有效滲透。今后措施：在教學過程中重視題目的變式訓練、數(shù)學思想方法的有效滲透和提高學生分析問題的能力。

(3)解答題部分

第25題失分率達38.8%，主要失分原因：不會設(shè)未知數(shù)，不能找到正確的等量關(guān)系，不能正確的解一元二次方程。第26題失分率達62.4%，主要錯誤原因：從學的角度分析，對“等腰三角形三線合一定理”、“弧、圓周角、圓心角的關(guān)系”;“切線的證明方法”等掌握不靈活;從教的原因分析，在教學過程中缺少數(shù)學思想方法的有效滲透，缺少對學生如何解答綜合題的解題指導。今后措施：在教學過程中重視加強學生的掌握落實，重視對學生解答綜合題的方法指導。

在今后的學習中，我們應(yīng)加強對學生對學生數(shù)學能力發(fā)展狀況的培養(yǎng)，通過設(shè)置探究型問題、開放型問題、運動變化型問題、操作型問題、應(yīng)用型問題等多方面地提高學生的數(shù)學學習和應(yīng)用能力.

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》十一

1、試卷的主要特征是：

（1）貼近新課程理念：滲透了科學思想和人文精神，滲透了品德、情感、意志、態(tài)度、方法等評價因素，從而發(fā)揮試題在素質(zhì)教育中的導向作用，體現(xiàn)了重視“知識與技能”的考查，又同時重現(xiàn)了“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”的考查，在考試過程中對學生進行了安全教育、節(jié)約能源教育和愛國主義教育，力爭對教師的教學和學生的學習起到引領(lǐng)的作用。

（2）重視考查學生分析問題和解決問題的能力，對“知識與技能”的考查注意了立足于具體的情景，不簡單考查對知識的再現(xiàn)和記憶，注重應(yīng)用，有助于學生創(chuàng)造性發(fā)揮。

（3）試題中有很多的題目緊密聯(lián)系學生生活和社會實際，體現(xiàn)了“從生活走向科學，從科學走向社會”的新理念，使學生懂得學好科學確實有用的道理。

（4）加強了科學探究能力的考查。注重考查學生科學探究過程中的過程與方法和綜合能力。關(guān)注創(chuàng)新意識和實踐能力的考查，注重試題的綜合性，實踐性、開放性。

2、試卷的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：

試題內(nèi)容以《課程標準》為依據(jù)，試題有足夠的覆蓋面，命題立足基礎(chǔ)面向全體學生，基本題充足，難易度合適，難度合理，有一定的區(qū)分度。

人均分：38.3；及格率：23%；參考率：92%。最高分為了76。

基本按中考試題的模式和學業(yè)水平考試的難度命題，為突出本學科的基礎(chǔ)地位，科學學科試題按100分鐘考100分的題量和知識覆蓋面呈現(xiàn)考查內(nèi)容。這些考試對八年級教師和學生來說都是全新的挑戰(zhàn)，考試結(jié)果在一定程度上反映了目前學?？茖W課教學的現(xiàn)狀。

1、選擇題部分考查內(nèi)容基本為比較基礎(chǔ)、簡單的知識、技能和體驗，這些內(nèi)容都是學生應(yīng)該理解、掌握，并會應(yīng)用的。本大題總體得分相對較高，錯誤反映許多學生主動探究習慣差，對實際生活中科學現(xiàn)象、科學知識觀察不細，思考不多，不善動手。

2、實驗與探究題主要考查實驗內(nèi)容和實驗探究能力，它包含了綜合性、實踐性、開放性的內(nèi)容。學生動手動腦實驗的經(jīng)驗太少，積累的實驗技能與技巧及必備知識可能不足。

1、注重雙基內(nèi)容，關(guān)注教材內(nèi)容

義務(wù)教育階段的科學課程應(yīng)以提高全體學生的科學素質(zhì)為主要目的，滿足每個學生發(fā)展的基本需求，全面提高公民的科學素質(zhì)。因此，要注重雙基內(nèi)容（基本知識、基本技能）落實，要注重對科學概念和規(guī)律的理解，注重知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，注重對科學現(xiàn)象的觀察，在解決問題中加深對科學知識的理解。要加強解題的規(guī)范化教學，如作圖，文字表述、公式表達，科學單位換算等的規(guī)范訓練。

2、注意聯(lián)系實際，關(guān)注生活周圍的熱點

科學知識與社會實際生活聯(lián)系密切，生活中常見的現(xiàn)象大都與科學知識有關(guān)。近年來科學試題更加關(guān)注科學知識與生活實際的聯(lián)系，把課內(nèi)外的知識有機的結(jié)合在一起。同時，教學中還要關(guān)注科技熱點問題，如能源問題、環(huán)保問題等等。

3、培養(yǎng)實驗探究，注重研究方法

科學學實驗是人類認識世界的一種重要活動，是進行科學研究的基礎(chǔ)。新課程標準指出要讓學生學習初步的科學知識與技能，經(jīng)歷基本的科學探究過程，受到科學態(tài)度和科學精神的熏陶?；谝陨嫌^點，現(xiàn)在的科學試題加大了實驗題所占的比例，加大了對實驗的考查力度，強調(diào)實驗的探究過程和方法。

4、創(chuàng)設(shè)科學情景，注重開放創(chuàng)新

開放性試題有助于培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力，有助于克服思維定勢，避免思維僵化和單一；有助于對問題全面深刻的認識，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在平時的教學中，老師們要善于給學生創(chuàng)設(shè)適當?shù)目茖W情景，讓學生根據(jù)所學知識開展學習研究，提倡學生自己主動學習并獲取知識，給學生更廣闊的思維空間，為他們提供各種展示自己聰明才智的機會，充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學思想。

5、改變教學方式，落實課程目標

教師應(yīng)改變和優(yōu)化自身的教學方式，注重培養(yǎng)學生的“自主、合作，探究”學習能力，充分利用身邊、生活中的各種資源，聯(lián)系身邊的科學事實，使學生“從生活走向科學，從科學走向社會”，以激發(fā)學生學習興趣，最終引導學生能自主學習，學會科學探究，使學生在獲得知識的同時加強各種能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)學生學習方式的變革。

試卷分析更有利于新教師的成長，也更好地了解前半個學期學生對知識點的掌握情況，更有利于教學的進行。

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》十二

期中考試已落下帷幕，本次考試為泰州市模擬考試，我們東校區(qū)語文成績在全姜堰市排名第22，在張甸區(qū)排名第2，應(yīng)該說是穩(wěn)中有進。本學期以來，我校大力倡導新課程改革，采用先學后教、當堂訓練的模式實施課堂有效教學，堅持每日一練，每練必改，每改必講。從目前考試情況來看，應(yīng)該說初見成效，當然在本次期中考試中還是暴露了不少的問題，具體分析如下。

該試題能體現(xiàn)出中考命題思路，兼顧基礎(chǔ)和能力的考察，比較客觀地檢驗了學生的語文知識水平。選題緊扣教材，面向全體學生，涵蓋教材要求，并在考查基礎(chǔ)知識的同時，著重加強對能力的考查，符合初三年級學生期中檢查的要求，試卷結(jié)構(gòu)合理，難度適中。既考查課內(nèi)基礎(chǔ)知識，也注意課外的拓展延伸，利于培養(yǎng)學生的能力。

這次考試全市集中閱卷，而且是首次網(wǎng)上閱卷，從閱卷情況看，暴露的問題比預料的還要多，總均分也比預想的低。主要問題如下：

1、語基訓練不到位，學生基礎(chǔ)不牢。我們在這學期還加強這方面訓練，保證這塊少丟分，結(jié)果學生對修改病句等知識點掌握還不夠到位，第1題漢字拼音得分率只有20%，古詩賞析題失分較多，當然這次考的是辛棄疾的詞，稍微難一點。

2、現(xiàn)代文閱讀能力明顯偏低?，F(xiàn)代文閱讀共32分，一篇是科技小品說明文，另一篇是文化散文，大多為閱讀常規(guī)題。結(jié)果是只有極少數(shù)同學能得到20分以上，得分率較低，尤其是理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義（第20題），這一題總分4分，可是我們大多數(shù)學生都得不到分，可能是我們在平時教學中未真正重視學生的閱讀理解能力的培養(yǎng)，沒有把文段的概括，有效信息的篩選和優(yōu)美語句的欣賞等方面作為課堂教學的重點，應(yīng)當引起高度重視。

3、課外文言文閱讀分析題，其知識點是課內(nèi)知識的遷移，在于考察學生幾年來課內(nèi)文言知識的積累和知識遷移的能力?？偟膩砜?，較之以前還是有進步的，當然有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)較差，所以失分較多。本學期以來，我們初三語文備課組同仁加大了對學生課外文言文的輔導的量，以《初中文言文精品閱讀》為抓手，精選典型篇目，在不耽誤正常教學進度的前提下擠時間有計劃地對學生進行課外文言文的訓練，彌補了文言知識的匱乏，同時也培養(yǎng)了學生對文言詞語的感悟能力。

4、關(guān)于作文，從得分率來看，我們校區(qū)只有少數(shù)學生能得到45分以上，大部分學生得分在42分左右，極少數(shù)學生寫作態(tài)度不端正，作文寫不全，只能得到20分左右，從卷面看，學生在開頭結(jié)尾的潤色方面稍有起色，但缺乏生活素材的積累，缺乏對生活的理解和感悟。暴露出的問題是材料不鮮活，老生常談。錯字多，語言不生動，平鋪直敘，人物形象干癟，沒有感染力。一些卷面不整潔，涂改處較多，標點符號的運用也不規(guī)范。

5、因為首次實行網(wǎng)上閱卷，故有少數(shù)同學不適應(yīng)答題卡的書寫要求，把答案寫錯了位置，還有同學在答題卡上用箭頭標示，這樣即使答對了，也看不到答案，所以以后要加強規(guī)范答題的輔導。

1、對初三學生加強訓練，研究如何上好復習課，要教給學生審題、答題等方法及注意事項，著眼點不能只放在提高答題技巧上，而應(yīng)放在提高答題能力上。

2、重視語言積累和運用的訓練。積累訓練要堅持不懈地抓，語言運用要重視材料探究題的訓練。

3、加強現(xiàn)代文閱讀的訓練。教給學生有效的閱讀方法，重視對文學作品閱讀欣賞的指導和訓練，提高現(xiàn)代文閱讀水平。

4、文言文閱讀一定要重視能力的遷移，加強課外遷移文言文的閱讀訓練。

5、加強作文的應(yīng)試訓練，作文教學中要重視審題、立意的訓練；進一步強化學生的文體意識；擴大學生的閱讀面，拓寬視野，充實底蘊，豐富素材積累；強化語言運用能力的訓練，指導學生如何讓語言“亮”起來，切實提高學生作文水平。同時，要特別重視學生的良好書寫習慣的培養(yǎng)，以適應(yīng)中考作文閱卷的要求。

6、加強對開放性試題的訓練指導。指導學生運用正確的情感態(tài)度價值觀去解答開放性試題。

中考迫在眉睫，本備課組必將努力不止，拼搏不息，抓好尖子生和后進生力爭在xxxx年中考中考出優(yōu)異成績。

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》十三

本份試卷包含二次根式、一元二次方程、相似圖形等三章內(nèi)容。基本涵蓋所有知識點，易中有難，重點突出，難點適中，考查優(yōu)等學生的發(fā)散思維能力，計算題適合差等學生求解。適合近幾年中考的要求。

后面大題的指導。用兩周時間的復習學生考出的成績與同等班級相比略好一些優(yōu)生1個及格9個平均分71、7分。同等班級2班優(yōu)生0個及格7個平均分62.5分。3班優(yōu)生0個及格5個平均分64.7分。說明我的復習方法相對應(yīng)該是比較理想的。

本次期中考復習我對后等學生的培養(yǎng)主要是二次根式計算以及一元二次方程的求解（配方法）用講練結(jié)合小測罰抄的方法攻破計算題。中等學生側(cè)重于填空選擇題得高分，優(yōu)等學生則是也有一些不足，今后計劃這樣做：

（1）側(cè)重差生。初次統(tǒng)計有17位同學有進步有些學生從原先的個位數(shù)提高到40-50分左右。說明他們還是很有潛力的。如果能把他們再提升10-20分段那么平均分也就上去了。首先要培養(yǎng)他們的興趣，其次跟蹤他們的作業(yè)17位學生的作業(yè)另交，每天詳細批改并及時單獨補缺補漏。（重點：寶玲，炎平，小雪，一凡，志成）

其次是重視學法指導，幫助差生掌握正確的學習方法。

讓學生“學會學習”。如：各章節(jié)的階段學習；要針對學生的實際來要求，剛開始見效不大，但隨之不斷努力，就能形成一股力量，讓后進生從“指導學習”逐步向“獨立學習”轉(zhuǎn)化。推動差生進步。

（2）多測試，提高學生解題的速度，應(yīng)試技巧。

（3）提倡學生多討論但是方式應(yīng)該改正。半學期以來發(fā)現(xiàn)有些題目做過多遍或者已經(jīng)做過作業(yè)但考試時仍有學生放空白，原因?qū)W生在解題時不是先經(jīng)過思考后互相交流意見而是利用討論的時間他人抄襲答案特別是中差生自己懶于動腦，所以有些題目做過了再次遇到時都沒有印象。

（4）杜絕學生使用計算器。半學期以來發(fā)現(xiàn)學生計算題經(jīng)常會出錯，經(jīng)查是平時使用計算器的原因，所以應(yīng)按照中考的要求禁止使用計算進行計算，有必要進行計算題的比賽。

（5）建立錯錯題集。主要整理平時解錯的題目，以便在考試之前好好復習。把不懂的題目確實弄懂。

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》十四

我們是人民的花朵，祖國的未來。我們從小應(yīng)心存遠大的抱負，過好這個屬于我們的青春，做好陽光少年！

——題記

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”我常常在心中默念這句話，鞭策自己要做個德智體美勞全面發(fā)展的陽光少年——

學習成績名列前茅

我的頭上早早貼上了“好學生”的標簽，這都歸功于我平時不懈的努力。作業(yè)本上清秀的字跡，考試卷上的一個個紅勾，老師嘖嘖的稱贊，無一不是我學習優(yōu)秀的憑證；鮮花與掌聲，老師贊不絕口的夸獎，同學們“羨慕嫉妒恨”的眼神，又是我努力學習的回饋。當然，這個成績遠遠不能和我所希望的相比。

學?；顒臃e極參加

學校的運動會上，處處有我的身影。五十米的跑道上，立定跳遠的籃球場上，都曾閃過我的身影。在賽場上的我雖然并不是那么出色，但我仍樂此不?！灰軟_過終點線，無論是不是第一個，我都心滿意足了。學校寫字比賽的獲獎名單上，很容易就找到了我的名字，看，好不耀眼！咦？朗誦比賽我好像連參都沒有參與誒，看來我還是稍有欠佳，有點美中不足。

性格舉止溫文爾雅

不論是哪位仁兄經(jīng)過，我都會禮貌地打招呼，與他相視而笑——上課鈴響了，可我還走在走廊上，捧著那高高厚厚的作業(yè)本一搖一晃地向教室“進攻”。無奈之下，便捧著本子飛奔起來，誰知事與愿違，與對面也是“趕課”的小丁撞了個滿懷。我倆馬上皺起眉頭，但馬上又看著對方笑了。當我們各自撿好散落一地的作業(yè)本，往教室繼續(xù)“進攻”時，一切就好像沒有發(fā)生一樣。

正處于青春期的我們，依然保持著一個陽光少年的優(yōu)秀風范。雖然有時難免會有些疏漏，但我會微笑著面對未來！

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》十五

一點點歡笑，一抹憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱出這火熱的時光，我的青春，我是主人。

——銘文

懵懂的歲月已悄然逝去，純真已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻無法逃避繁華背后的孤獨。從我們知道微笑背后的悲傷是什么的那一刻起，我們就踏上了一條名為“青春”的未知之路。

在這青春的旋律中，我們是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的苦澀與淚水，曾經(jīng)的感動與夢想，都曾隨風飄蕩，留下值得珍藏一輩子的回憶。

我還記得有一次幾個同學偷偷溜出學校出去玩，而老師沒注意。雖然他們最終被發(fā)現(xiàn)了，受到了很多批評，但誰在乎呢？光有樂趣是不夠的。想想也是對的。是叛逆的時候了！

我還記得期末考試結(jié)束的時候，我們宿舍的同學在一起聊到很晚，聊到自己未來的理想，分別說了傷心的話。這是最后一次同學聚會。每次想起來鼻子總是酸酸的。曾經(jīng)日夜陪伴我的同學要走了。怎么才能不難過？

我還記得考試退步了很多。事后老班和我聊了很久。他對我說：“現(xiàn)在的社會競爭力太大了。一不小心就會落在別人后面，更別說注意了。你一定不能輕視它！”晚上回宿舍的時候，也想了很多未來，想了很多夢想，不禁后悔自己過去的放任。對，該努力了！

我們都是夢想的創(chuàng)造者。我們帶著夢想步入青春，帶著情感度過青春，帶著希望步入青春，走向未來。

人生是一張白紙，未來靠我們雙手去畫。所以要用彩色的畫筆，創(chuàng)造屬于自己的生活。我的青春，我做主。

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》十六

在我這個年齡，青春是綠色的，夢想是紅色的，笑是開心的，哭是認真的，心是真摯的，愿望像星星——很多很多，但也很容易隕落。

一年之計在于春，在我這個年齡，青春對我來說是很寶貴的，是短暫的，也是學習知識的最佳階段。

在我這個青春時期，心底有愛，心頭有傷，有理不清的情緒，有解不開的青春煩惱。獨自一人站在窗前憂郁，或者坐在無人的角落里哭泣，那飄過樹林的風，吹動滿山的樹葉，絕不能吹散我們滿懷的悵惘。

在我這個黃金時期階段，不要把什么都看破，生命很短暫，所以我們要把握好自己的青春，讓我們擁有最美好的青春。

青春期是人生中的黃金時期，因此只要我把握好明天，我就能創(chuàng)造自我價值，所以說青春是有限的，也是絢麗多彩的。然而，這也是我們在這個階段所要的經(jīng)歷。

青春也擁有燦爛的陽光，充沛的雨水和新鮮的空氣。在我這個年齡，每天走在上學的路上，看著藍天和白云，綠樹和草地，感受如此清新優(yōu)雅的空氣。陽光的溫暖，清風的撫摸，感覺一切都如此的美好。

青春是一首旋律，是春天的序曲。相信花季主題的核心必然是快樂的，是幸福澆灌于心的感覺。春天是一切的開始，是一切的孕育之時。我們擁有青春就是擁有財富，讓我們拼搏，感受幸福澆灌于心的感覺吧！

青春時最珍貴的，我要做自己的主人，珍惜最美好的青春年華。

2022年中考押題作文：《_____，點亮了我的青春》十七

歲月如煙，往事如詩?！}記

青春——人生的黃金期，它雖美麗卻短暫。青春是走向成人禮的一道關(guān)隘，關(guān)鍵看我們?nèi)绾稳ミ^好這個關(guān)隘，如果過不好可能給我們的人生蒙上陰影。青春就把握在我們手中。

青春，使我充滿渴望。我渴望自由，渴望美的追求，渴望逃脫父母的魔掌，有權(quán)擁有自己的主見，自己的思想。對美的欣賞升華到美的追求，有屬于自己的風格，有自己的個性。

青春，使我學會自強，在青春之路上，我們需要自己去探求。苦樂盡在其中……

青春之舟航行在無邊的大海上，可能會迷失方向。

青春使我對自己嚴格。在歲月的流逝中，懂得更多，學會更多，收獲更多，這使我更加懂事。持久約束，不斷磨練自我，完善品德。

我的青春像一片天空，有時艷陽高照，有時陰雨蒙蒙。在晴天，我可能無憂無慮，沉溺在陽光的溫暖之中。在陰天，我可能會哭泣，會埋怨，會摔倒在泥濘之中，這一天，可能與血淚走過。

我的青春像一朵牽?；?，在清晨的薄霧中盡情綻放。陽光下，在露珠的點綴中如此嬌艷。一晨的激情，卻換來了驕陽的無情，我失去了光澤，失去了生機。這一切的一切都如此短暫，還好我綻放了，還好——青春無悔。

我的青春，我做主。每個人都不是絕對幸運兒，我們不能選擇逃避，應(yīng)腳踏實地走下去，用寶貴的青春鑄就無悔的人生吧！

青春是值得回憶和珍惜的，正如奧斯特洛夫斯基所言：當我回首往事，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧。