父母是我們的依靠和支持，他們的關(guān)愛(ài)是我們成長(zhǎng)的力量?？偨Y(jié)的內(nèi)容要有重點(diǎn)和亮點(diǎn)，體現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。以下是小編整理的幾篇總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作技巧和思路。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇一

在夢(mèng)里飛了很久，我來(lái)到了一片雪地，這是我的童年嗎？干凈潔白的雪地上只有一串腳印和一本畫(huà)冊(cè)。

當(dāng)我打開(kāi)相冊(cè)時(shí)，我很驚訝。都是我的照片。

相冊(cè)里，站在櫻花樹(shù)下，櫻花飄落的時(shí)候我忍不住笑了，其實(shí)櫻花也笑了。

相冊(cè)里，在冬神的懷抱里，我忍不住紅著臉笑，其實(shí)雪花笑了。

在相冊(cè)里，我看到了自己失敗的經(jīng)歷，但如果沒(méi)有坎坷的道路，那也不是最完美的人生。沒(méi)有腳步的踐踏，就沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有風(fēng)雨的煎熬，就沒(méi)有更好的明天。

看到這里，我突然驚訝，這不是我的成長(zhǎng)足跡嗎？這不就是我難忘的童年嗎？

啊，——。

童年是美麗的輝光；

童年是一條流動(dòng)的河流；

童年是一只多彩的蝴蝶，

在花叢中起舞。

童年是浩瀚大海中的一艘船，

它承載著我的希望，

奔向未來(lái)！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇二

“呵呵，這個(gè)難不倒我!”這已經(jīng)是我第 n次向媽媽保證不會(huì)出現(xiàn)誤差，老師要求我們體驗(yàn)生活，雖然我會(huì)做不少事情，但是向生活發(fā)出挑戰(zhàn)還是第一次呢!

賽前熱身

首先挑戰(zhàn)什么呢?我環(huán)視著家里，對(duì)了，先易后難。第一關(guān)：給家里來(lái)個(gè)“美容護(hù)理”。我抄起掃帚，哼著小曲往陽(yáng)臺(tái)上走，心想：“這個(gè)嘛，我已經(jīng)干過(guò)不少回了。再怎么說(shuō)我也是一個(gè)老手了?！蔽覐慕锹渫鈷撸牙级言谝惶?，然后倒入垃圾桶，從陽(yáng)臺(tái)掃到臥室，還沒(méi)到十分鐘，我就有點(diǎn)力不從心了，但一想老師給我的艱巨任務(wù)，一咬牙就堅(jiān)持下來(lái)。等我給家里的每一個(gè)角落都“殺毒”以后，我立刻頭昏眼花，一下子栽倒在沙發(fā)里，過(guò)了好一會(huì)兒才醒過(guò)神，然后端一盆水，找一塊抹布，給家具一一洗個(gè)“涼水澡”。最后就是擦地板了，我拿著浸濕的抹布，蹲著擦起地板來(lái)，不知怎么著，越擦越累，我只得擦一陣，在原地休息一陣，可好景不常，過(guò)不了一會(huì)兒我累得腰酸背痛。終于勉強(qiáng)把地板擦干凈了。我躺在沙發(fā)上心里暗暗地說(shuō)：“真服了這個(gè)生活!”

做飯風(fēng)波

哼，第一次挑戰(zhàn)失敗，我也要還它個(gè)顏色瞧瞧，進(jìn)入下一個(gè)挑戰(zhàn)——做飯。這其實(shí)是我的強(qiáng)項(xiàng)，由于近段時(shí)間媽媽比較忙，我學(xué)會(huì)了一些做飯的本領(lǐng)。我來(lái)到廚房，系上圍裙，舀了大半杯的米，洗凈之后又把米浸泡一段時(shí)間。我又找出一個(gè)胡蘿卜洗凈之后刨去皮，又把它刨成絲。然后從冰箱里找出一根火腿腸，把它切丁備用。把浸好的米倒入電飯煲，開(kāi)始蒸飯。怎么樣?我挺麻利的吧?好了，開(kāi)始炒菜了，我打開(kāi)天然氣的閥門(mén)，把油倒入鍋中，一不小心油倒多了，沒(méi)辦法只好將錯(cuò)就錯(cuò)了，倒入胡蘿卜絲翻炒了一會(huì)兒，我往鍋里放了一點(diǎn)鹽和味精，我本想再到點(diǎn)醬油，可一時(shí)慌張，拿錯(cuò)了瓶子，把醋倒了進(jìn)去。等胡蘿卜絲快熟了再倒入火腿丁，翻炒了一會(huì)兒，這盤(pán)菜就完成了，這時(shí)米飯也蒸好了。本來(lái)我完成得還不錯(cuò)，可就是因?yàn)榉佩e(cuò)了調(diào)料，我又一次失敗了。

衣物消滅戰(zhàn)

這衣物消滅戰(zhàn)可真不容易啊!我又是用肥皂，又是用洗衣粉，又是搓，又是揉，半天才“消滅”一雙襪子，要知道還有好些衣服等著我呢!我一邊洗，一邊自嘆：“這個(gè)生活可真累呀!”不知不覺(jué)兩小時(shí)過(guò)去了，可一條褲子上的污點(diǎn)好難洗干凈呀!不用說(shuō)，我又失敗了。

自我安慰

本想喝點(diǎn)白開(kāi)水安慰一下自己，可暖壺里的水是昨天燒的，我欲哭無(wú)淚，但馬上想到“自己動(dòng)手，豐衣足食”這句話(huà)，我又來(lái)精神了，馬上燒水，好不容易水燒開(kāi)了，我不敢泡(怕?tīng)C呀)，得，我又失敗了。

挑戰(zhàn)生活，也是挑戰(zhàn)自我，盡管我在這一次的挑戰(zhàn)中全軍覆沒(méi)，但是“失敗乃成功之母?！蔽乙欢〞?huì)在挑戰(zhàn)中學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇三

生活中人們往往心中執(zhí)著地牢記著自己的目標(biāo)，不顧一切地向成功奔去，從而錯(cuò)失了無(wú)數(shù)路上的風(fēng)景。加措**曾說(shuō)過(guò)：“人生是只能出發(fā)一次的旅程，我們其實(shí)一直在路上?！蔽艺J(rèn)為在這一次旅程中，我們因?yàn)樽非笤诼飞系某砷L(zhǎng)，而到達(dá)非目的地的成功，享受路途中的風(fēng)景。

多少人一生疲于奔命，忙碌一生，在奄奄一息之時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己的生活只剩下了疲憊。這樣子的人往往是因?yàn)樽非蟪晒@一結(jié)果，而忘記了自己的初衷。很多人看中成功而忽略了成長(zhǎng)的價(jià)值，但世俗所定義的成功往往取決于一個(gè)人在社會(huì)上取得的財(cái)富，名譽(yù)和地位。一味盲目地追求成功，甚至?xí)兊貌粨袷侄巍Ａ硗猱?dāng)一個(gè)人篤定的追求一件可量化的事物時(shí)，他會(huì)勇于吃苦，埋頭苦干，但是也可能會(huì)造成“兩耳不聞窗外事”的情況。將自己固定在一條道路上，不再接受新的知識(shí)與思想，去不斷努力，但是已經(jīng)停下能力成長(zhǎng)與認(rèn)知成長(zhǎng)的腳步。由此可見(jiàn)，我們應(yīng)追尋的并不是成功這一結(jié)果。

生活是不斷實(shí)現(xiàn)自我的過(guò)程。我們要注重的是自我成長(zhǎng)的結(jié)果，這上來(lái)說(shuō)成功不應(yīng)是我們得到了什么，而是一個(gè)人成長(zhǎng)的自然結(jié)果。成長(zhǎng)可能伴隨著對(duì)前途的迷茫，對(duì)現(xiàn)實(shí)的苦悶，成長(zhǎng)是自我實(shí)現(xiàn)的必經(jīng)之路。在看見(jiàn)蝴蝶展翅飛翔時(shí)，我們應(yīng)該想到它曾經(jīng)有過(guò)毛毛蟲(chóng)笨拙的爬行，織絲成繭的辛勞，黑暗之中的等待，以及破繭化蝶后的痛苦。相比于成功我們更應(yīng)該追求成長(zhǎng)。

在不斷成長(zhǎng)的道路上，我們更不應(yīng)該忘記我們出發(fā)的初衷——幸福。真正幸福是生活價(jià)值的層次，包括自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感，生活快樂(lè)的滿(mǎn)足感等等。但可以確定的是幸福是一種喜悅感，是一種美好的，正向積極的感受。我們的文化往往趨于認(rèn)可那些廢寢忘食的工作，將他們視為一種榮耀，聲稱(chēng)體現(xiàn)了職業(yè)道德，吃苦耐勞以及其他美德。但在這條荊棘之路上經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)折磨與痛苦，來(lái)?yè)Q取最后到達(dá)目的地那一刻的滿(mǎn)足與成就，不就顯得分不清輕重緩急了嗎?有的時(shí)候我會(huì)陷入懷疑，長(zhǎng)時(shí)間的壓力與緊張，只為換來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那一刻的榮耀，真的值得嗎?答案是否定的，在問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的那一刻，追求的就僅僅是世俗的成功而已，無(wú)關(guān)于我真正追逐的幸福。我并不是說(shuō)好吃懶惰，沉浸在無(wú)意義的及時(shí)滿(mǎn)足之中就是明智之舉。艱苦，乏味以及折磨，并不能讓我們的工作變得更神圣。幸福的秘訣在于“熱愛(ài)工作，持之以恒?！蔽覀円獰釔?ài)我們手中的工作，從工作之中獲得幸福，而不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而艱苦奮斗，后者的思維模式往往讓我們遺落路上的美好風(fēng)景。對(duì)于當(dāng)代學(xué)生而言，我們?yōu)榱艘粋€(gè)更好的未來(lái)而學(xué)習(xí)，本身就是充滿(mǎn)意義的，而又不僅僅只是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)真理的向往，接出難題的快樂(lè)，能力與認(rèn)知水平的成長(zhǎng)，都是學(xué)習(xí)帶給我們的“幸?！薄３砷L(zhǎng)是痛苦的，但是我們要從痛苦中體味出幸福。

在成長(zhǎng)的道路上，要掙脫俗世的桎梏，放下世俗的成功，追隨心中的幸福，享受路上的風(fēng)景。

人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地;要在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的情緒。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢?看云舒云卷，花開(kāi)花落。記得錄下旅途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那些以前溫暖過(guò)我們的，感動(dòng)過(guò)我們的人，所有的這一切，都會(huì)成為生命中一道無(wú)法磨滅的美麗的風(fēng)景。

我們并不孤單，一路上總有人同行。懷念那些純真樸實(shí)的歲月，那些翻過(guò)圍墻溜進(jìn)學(xué)校的日子，那些搖著鈴鐺哼唱童謠的日子，那些午休時(shí)躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們以前手拉手一齊走過(guò)。

記得那些個(gè)盛夏的日子里，我們站在樹(shù)蔭下大口喝著冰鎮(zhèn)的汽水。水甜甜的，涼絲絲的，一向流進(jìn)了心底。頭發(fā)有幾縷因?yàn)橹木壒收吃陬~頭上，我們碰著瓶子，開(kāi)心地笑著，連鳴蟬的聒噪也拋在了腦后，多么簡(jiǎn)單的幸福。

因?yàn)閷W(xué)校的大門(mén)關(guān)著，我們就從旁邊的矮墻翻過(guò)去，一不留意把手給劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來(lái)。即便如此，我還是咬牙說(shuō)一點(diǎn)兒也不疼。你當(dāng)時(shí)必須笑話(huà)我了吧。明明那副咧嘴齜牙的模樣還非要裝做男子漢。然后就不由分說(shuō)要拉著我去醫(yī)務(wù)室上藥。

下午的時(shí)光是最快樂(lè)也是最短暫的。我們擺好了衣服當(dāng)做球門(mén)，就開(kāi)始了滿(mǎn)場(chǎng)的奔跑。不大的球場(chǎng)上，回蕩著我們的笑聲。

一道短線(xiàn)急促地劃過(guò)天空，緊之后就是第二條，第三條。然后就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，是雨點(diǎn)打在葉子上的聲音。遲鈍的我這才感覺(jué)到是下雨了。你拉著我的手飛奔，就是在下一秒鐘的事。好幾次我都差點(diǎn)摔倒，但還是緊緊抓著你的手不放。最后，我們一路狂奔到了屋檐下，看著早已經(jīng)淋成落湯雞的對(duì)方，開(kāi)心地笑了。

雖然我與這些日子已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，可是在不經(jīng)意間的回頭的一瞬，風(fēng)景依舊。你們都不曾離開(kāi)。感謝你們陪伴我走過(guò)那段路。是你們，給了我力量，讓我今后不管遇到多么險(xiǎn)峻的高山，多么泥濘崎嶇的路途，多么湍急的河流，不再彷徨!

所有的溫暖，我都會(huì)把它們留意地收藏在心中最柔軟的角落，或許將來(lái)有一天當(dāng)我遇到人生的冬季時(shí)，我會(huì)把它們喚醒，讓以前的感動(dòng)再次在心頭蕩漾，化了這一季的冰霜。

收拾好我的行囊，揮手告別了滿(mǎn)天的云彩，我又將上路。人生踽踽，我會(huì)珍惜在路上的每一分、每一秒，留戀于旅途中旖旎的風(fēng)景。

哪里會(huì)是我的下一站呢?

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇四

我的成長(zhǎng)就像一座彩虹橋，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫各不相同。在成長(zhǎng)的路上，陪伴我的有許多，許多……但，書(shū)與其他各不相同，它就像一位親密的伙伴一直陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

在我的記憶中，書(shū)就是一張張有趣的圖畫(huà)，畫(huà)中蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)神奇的故事；在我的記憶中，書(shū)就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，音符中蘊(yùn)含著一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；在我的記憶中，書(shū)就是一個(gè)個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的小精靈，小精靈娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)。

我每天都沉浸在書(shū)的世界中，享受著文字給我?guī)?lái)的財(cái)富，為我心靈的洗禮。當(dāng)我第一次看到自己的名字被印在書(shū)上，第一次看到稿費(fèi)匯款單時(shí)，第一次看到屬于我的榮譽(yù)時(shí)，我深知道，這是書(shū)籍帶給我的。當(dāng)我有煩惱時(shí)，我來(lái)到書(shū)的世界里，心情平復(fù)了；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，來(lái)到書(shū)的世界里，與大家一起分享；當(dāng)我難過(guò)時(shí)，來(lái)到書(shū)的世界里，接受心靈的安慰。

所以，我們成長(zhǎng)最好的陪伴就是與書(shū)做伴，與書(shū)為伴，與書(shū)為友，在書(shū)的海洋里盡情地遨游，永無(wú)止境！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇五

漢代陳壽曾說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)，給我美好的童年帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

孩提時(shí)就用嬌嫩的小手翻著那一頁(yè)頁(yè)令人著迷的圖書(shū)，用稚嫩的童聲讀著那一句句讓人費(fèi)解的內(nèi)容。有時(shí)甚至以哭來(lái)要挾媽媽給我買(mǎi)幼兒?jiǎn)⒚勺x物。

兒童時(shí)期慢慢接觸到了童話(huà)，天真的幻想著會(huì)說(shuō)話(huà)的貓，長(zhǎng)翅膀的馬，還有那些會(huì)跳舞的魚(yú)兒。《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等故事書(shū)倍受我的青睞。我還記得讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，因小女孩的不幸遭遇而痛哭流涕，讀《皇帝的新裝》時(shí)，因皇帝的愚蠢自欺而開(kāi)懷大笑。

漸漸地，我長(zhǎng)大了。幼兒時(shí)的那些童話(huà)書(shū)也漸漸被我“打入冷宮”，那些名著小說(shuō)就成了我的“新寵”。

讀《三國(guó)演義》我看到了三足鼎立的歷史，也懂了義；讀《水滸傳》我看到了梁山好漢奮起反抗，劫富濟(jì)貧的英勇行為；讀《西游記》我明白了“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”；讀《紅樓夢(mèng)》我領(lǐng)略了四大家族的風(fēng)采，也感受了四大家庭的悲歡離合。

劉備三請(qǐng)諸葛亮，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，孫悟空三打白骨精，“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉，縈繞耳畔的這些故事伴我們成長(zhǎng)。從中我懂了做人要持之以恒，助人為樂(lè)，善惡分明，更不能半途而廢，阿庾奉承。

有人說(shuō)：“一本好書(shū)等于一生財(cái)富”的確，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。“不思量，自難忘”。“小不忍則亂大謀”這些道理我們從書(shū)中明白了。讀書(shū)吧！道理點(diǎn)點(diǎn)懂得，書(shū)聲朗朗動(dòng)聽(tīng)。讓我們的未來(lái)充滿(mǎn)希望！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇六

快樂(lè)是一股清泉，洗凈心靈的污濁;快樂(lè)是一縷陽(yáng)光，融化心與心之間的堅(jiān)冰;快樂(lè)是一束鮮花，留下陣陣芳香;快樂(lè)是一串風(fēng)鈴，奏出人們心靈的華美樂(lè)章。

小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天都笑嘻嘻的，從來(lái)都沒(méi)有煩惱，取而代之的是如影隨形的快樂(lè)。附近的公園新建起了一座秋千，生性愛(ài)玩的我自然不會(huì)放過(guò)，一有空就纏在爸爸身邊，嘴里不停地念叨著：“我要去公園……”在我苦苦哀求下，爸爸終于帶我去公園蕩秋千了。一進(jìn)公園，一陣陣泥土芳香便讓人感到神清氣爽。我坐在秋千上，爸爸在我背后輕輕地推我，我離天空的距離忽遠(yuǎn)忽近，我閉上雙眼享受著上天賜予我的快樂(lè)，搖晃之間，我的心里溢滿(mǎn)快樂(lè)，臉上露出快樂(lè)的笑容。

快樂(lè)便是那秋千，輕輕地把我舉向廣闊的天空。

后來(lái)啊，我上學(xué)了。夏日的午后，火紅的驕陽(yáng)高掛在天上，蟬聲如織，樹(shù)木郁郁蔥蔥。我和小偉走在光滑的鵝卵石小路上。這時(shí)，小偉從書(shū)包里拿出幾本書(shū)：《繁星·春水》、《伊索寓言》、《名人傳》。我被它們深深吸引，我明白了母愛(ài)的博大無(wú)邊，小故事蘊(yùn)含著大道理，偉人們身上優(yōu)秀的品質(zhì)讓我折服。我更加廣泛地閱讀，從古至今，從中到外，我在翻閱聲中獲得知識(shí)，獲取了快樂(lè)。

快樂(lè)便是那些書(shū)籍，慢慢地讓我領(lǐng)略人生的真諦。

快樂(lè)便是那老照片，清晰地讓我回憶那些快樂(lè)的日子。

快樂(lè)無(wú)處不在，它伴隨著我一起成長(zhǎng)!

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇七

以前的我一直在店口二小讀書(shū)，媽媽是二小里的老師，我不用出校門(mén)，因?yàn)槲以趯W(xué)校的餐廳就餐，不用過(guò)馬路上學(xué)，因?yàn)槲姨焯熳≡趯W(xué)校里，真可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，舒服得很哪！暑假的一天，爸爸忽然問(wèn)我：“想在城里讀書(shū)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“不行，太小了，我放心不下的?！卑职终f(shuō)，總有一天，我們照顧不了他，他應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立和自理，這是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)！就這樣我轉(zhuǎn)學(xué)到了濱江小學(xué)。

考驗(yàn)

一般的日子爸爸會(huì)來(lái)接我上學(xué)放學(xué)，可是有一天媽媽爸爸都有事情晚上回不了家了，這就意味著讓我自己學(xué)會(huì)燒飯。那天清晨，媽媽要出門(mén)了，可是她還是不放心，再三囑咐我：“冰箱里還有菜的，你只要在電飯煲里燒飯就可以了，并且把菜在電飯煲上蒸一下，就可以了。”媽媽又說(shuō)，把米淘好后一定要放水的哦，因?yàn)闆](méi)有水干燒很危險(xiǎn)的，當(dāng)然水也不能放太多，不然就變成粥了呀，切記切記！

放學(xué)回家，我先放下沉甸甸的書(shū)包，走進(jìn)廚房，先將米放一些在電飯煲中，淘好后放上適量的水，并且把內(nèi)膽外面的水擦干凈，把菜擱在上面，插上電源，呵呵，搞定了哦，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。

驗(yàn)審

第二天，媽媽下班回來(lái)，“吃完飯?jiān)趺床幌赐胙?？”“我……我……”我正想找個(gè)理由，媽媽卻抿嘴一笑，“我檢查過(guò)了，電飯煲里殘余的飯說(shuō)明你順利通過(guò)上一輪考核了，兒子呀，長(zhǎng)大了，為你自豪！”

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇八

再過(guò)一個(gè)月，我就十三歲了，我站在青春的門(mén)檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑，我茫然不知所措。

長(zhǎng)大吧！但是長(zhǎng)大了就務(wù)必關(guān)心許多以前從未關(guān)心的事，在乎許多以前從未在乎的人，務(wù)必要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂(lè)觀。不能再做小孩子做的幼稚的事，不能再肆無(wú)忌彈的說(shuō)些所謂“童言無(wú)忌”的話(huà)，不能再無(wú)所謂生活中的點(diǎn)滴，能表現(xiàn)出的，只有成熟、深沉、風(fēng)燭殘年、暮色沉沉，我真的不愿這樣。

那就不長(zhǎng)大吧！在一個(gè)藍(lán)色琉璃般純真的世界里，抱著洋娃娃，腦子里想著白雪公主，灰姑娘、丑小鴨……沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有成長(zhǎng)的煩惱，沒(méi)有難熬的.寂寞，更沒(méi)有因?yàn)閴?mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距而流淚。不想長(zhǎng)大，因?yàn)?，我真的不期望成長(zhǎng)的意思，就是受委屈了不再將苦水一股腦得倒出來(lái)，而是咽進(jìn)去。但無(wú)論如何，我還是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，我依舊走在成長(zhǎng)的路上，漸漸失去些什么，又得到些什么，或許很長(zhǎng)時(shí)間以后，才會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，童年早已化作蝴蝶蹁躚飛舞，不見(jiàn)在天的盡頭了。

原先成長(zhǎng)，不是我想象中的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。

過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又在提醒我，其實(shí)我已經(jīng)經(jīng)歷了很多，過(guò)去的快樂(lè)傷悲，過(guò)去的歡樂(lè)淚水，就讓他們永久塵封在回憶中吧！夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)并駕齊驅(qū)也好，背道而馳也罷，我都會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)，十三歲的我，能夠不成熟，但不能不思考。

“快樂(lè)地成長(zhǎng)”？我真的選取了成長(zhǎng)，而且是快樂(lè)的嗎？

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇九

我走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一按遙控器，童年的樂(lè)趣立即出現(xiàn)在大屏幕上，快樂(lè)作文快樂(lè)成長(zhǎng)。

我按了一下快進(jìn)鍵，看到成長(zhǎng)中的我。

在夜深人靜的夜晚，有盞小臺(tái)燈還在跳躍，寫(xiě)字寫(xiě)得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲，回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲(chóng)已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著，好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水?；氐轿堇?，看著桌上那還有一尺來(lái)高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫(xiě)，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責(zé)，媽媽的嘲諷，同學(xué)的譏笑……哎，沒(méi)辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì)，也許現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)如此狼狽，起碼要比現(xiàn)在好點(diǎn)?？墒?，我是一個(gè)孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由?？墒?，為了這一時(shí)的快樂(lè)卻要換來(lái)難咽的苦果，怎么辦？只有自己受著了。

俗言：“小馬過(guò)河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長(zhǎng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(zhǎng)大了，更讓我對(duì)“書(shū)”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書(shū)。在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖；在苦難時(shí)，想到賣(mài)火柴的小女孩的艱苦，自己這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過(guò)了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長(zhǎng)旅途中，我就像帆船一樣，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，寫(xiě)上了我成長(zhǎng)的圓滿(mǎn)結(jié)局。

是啊，長(zhǎng)大多好啊，可以幫父母分擔(dān)更多的事，讓自己在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)、朋友、樂(lè)趣！

我走出劇院，滿(mǎn)臉燦爛的笑容，可以賽過(guò)陽(yáng)光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長(zhǎng)是多么快樂(lè)！

走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一按遙控器，童年的樂(lè)趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。

我按了一下快進(jìn)鍵，看到成長(zhǎng)中的我。

在夜深人靜的夜晚，有盞小臺(tái)燈還在跳躍，寫(xiě)字寫(xiě)得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲，回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲(chóng)已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著，好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水?；氐轿堇铮粗郎夏沁€有一尺來(lái)高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫(xiě)，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責(zé)，媽媽的嘲諷，同學(xué)的譏笑……哎，沒(méi)辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì)，也許現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)如此狼狽，起碼要比現(xiàn)在好點(diǎn)?？墒牵沂且粋€(gè)孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由。可是，為了這一時(shí)的快樂(lè)卻要換來(lái)難咽的苦果，怎么辦？只有自己受著了。

俗言：“小馬過(guò)河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長(zhǎng)的'路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(zhǎng)大了，更讓我對(duì)“書(shū)”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書(shū)。在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖；在苦難時(shí)，想到賣(mài)火柴的小女孩的艱苦，自己這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過(guò)了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長(zhǎng)旅途中，我就像帆船一樣，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，寫(xiě)上了我成長(zhǎng)的圓滿(mǎn)結(jié)局。

是啊，長(zhǎng)大多好啊，可以幫父母分擔(dān)更多的事，讓自己在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)、朋友、樂(lè)趣！

我走出劇院，滿(mǎn)臉燦爛的笑容，可以賽過(guò)陽(yáng)光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長(zhǎng)是多么快樂(lè)！

成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。比如說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。

五年級(jí)初，老師剛剛宣布我們要去軍訓(xùn)時(shí)，我們班上便炸開(kāi)了鍋，有高興的，有沮喪的，也有一言不發(fā)的。我想：這可怎么辦哪，我可從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自出門(mén)一天以上的，如果發(fā)生了某些我沒(méi)遇到過(guò)的事我該怎么解決？此刻，我不禁為三天軍訓(xùn)擔(dān)憂(yōu)了起來(lái)。

那天一早，我們乘坐大巴來(lái)到了魯匯基地，擦桌子，疊被子，這些事都難不倒我，在家里我做多了。第一天，過(guò)得還蠻順利的。

第二天，我們將迎來(lái)整整一天的軍訓(xùn)，分好組后，我們隨著一個(gè)教官，來(lái)到了一片陽(yáng)光下，首先，教官開(kāi)始了自我介紹：“我姓胡，古月胡，大家請(qǐng)叫我胡教官。言規(guī)正轉(zhuǎn)，不說(shuō)別的，開(kāi)始上課！”我們中間有許多人都被這氣勢(shì)鎮(zhèn)了一下，我心中暗暗對(duì)這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕坦儆辛撕酶小?/p>

“第二個(gè)動(dòng)作，原地踏步！”我們懶懶散散地踏了起來(lái)，被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓后，大家才認(rèn)真，有力的踏了起來(lái)。教官總算露出那副滿(mǎn)意的笑臉。

到休息時(shí)間了，教官一改那嚴(yán)肅的表情，與我們雜談，我們愉快極了，大家都對(duì)他留下了好印象。

晚飯是我們自己包餛飩吃，那張餛飩皮在我手上，可我好象覺(jué)得皮都特別小，根本包不住餡，勉勉強(qiáng)強(qiáng)包了幾個(gè)自己認(rèn)為不錯(cuò)的，下到鍋里才發(fā)現(xiàn)餛飩都“骨肉分離”了，吃飯時(shí)，吃著自己做的“面糊糊”，對(duì)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”有了更深層的感悟！

最后一天，我們乘上了大巴后，我在車(chē)子上美美的回味軍訓(xùn)的過(guò)程，感覺(jué)真實(shí)好極了。

或許，這次的軍訓(xùn)只是我人生道路上的一段小插曲，但它卻是我人生當(dāng)中一次難得的磨練，讓我終身受益匪淺。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇十

快樂(lè)就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個(gè)人的心靈；快樂(lè)像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無(wú)聞地為人們奉獻(xiàn)著；快樂(lè)像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂(lè)天使時(shí)時(shí)陪伴著我。在我的成長(zhǎng)之路上，時(shí)刻充滿(mǎn)著快樂(lè)。

我快樂(lè)，那是因?yàn)槲腋冻觥Ｄ谴螢閼c祝我校誕辰一百周年舉行的編小報(bào)比賽。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我心里暗暗自喜：繪畫(huà)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這一次我可要大顯身手。放學(xué)回到家里，滿(mǎn)懷信心拿出紙和筆，準(zhǔn)備一氣呵成。可是事情卻沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單，開(kāi)始設(shè)計(jì)版面時(shí)我感到無(wú)從下手。正好印證了古人的話(huà)，“想著容易，做著難”。但我并沒(méi)有氣餒，堅(jiān)持設(shè)計(jì)著，繪制著。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼到了十點(diǎn)半。我才覺(jué)得胳膊酸了，眼皮子開(kāi)始打架，昏昏欲睡。揉了揉雙眼，提醒自己：千萬(wàn)別睡著了，明天老師還等著收稿呢，我怎能辜負(fù)老師對(duì)我的殷切希望。我打起精神，直到深夜十二點(diǎn)多才完工，此時(shí)感到如釋重負(fù)。

第二天一早，我把自己親手制作的小報(bào)交給了老師，自以為做得“天衣無(wú)縫”了。老師看后還是給我指出了不少不足之處。經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改，我的小報(bào)變得更精美了。()頒獎(jiǎng)的日子終于來(lái)了！那天全校師生匯聚在操場(chǎng)上舉行頒獎(jiǎng)典禮，我忐忑不安地傾聽(tīng)著獲獎(jiǎng)人的名單。當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí)，我的心都快蹦到嗓子眼上了。真是皇天不負(fù)有心人，我居然獲得了年級(jí)組唯一的特等獎(jiǎng)。我激動(dòng)地小跑著上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雙手捧著晶瑩剔透的獎(jiǎng)杯，臉上露出了燦爛的笑容。臺(tái)下的同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，老師也欣慰地笑了。我為此事快樂(lè)，我從中懂得只要有付出，就會(huì)有收獲的道理。我雖然累，但我感到快樂(lè)。

我快樂(lè)，那是因?yàn)槲覔碛懈改傅膼?ài)。嚴(yán)父慈母并不常常出現(xiàn)在我生活中，嚴(yán)肅的父親不會(huì)板著臉對(duì)待他心愛(ài)的女兒，但也不會(huì)整天開(kāi)心地笑，我原以為父親的笑是用成績(jī)換來(lái)的，可我后來(lái)才明白，其實(shí)并不然。他們只要我能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)就知足了。媽媽不會(huì)逼著我打題海戰(zhàn)。她時(shí)時(shí)用行動(dòng)來(lái)提醒我：從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的習(xí)慣能終生受益。現(xiàn)在我學(xué)習(xí)在年級(jí)中名列前茅，繪畫(huà)多次獲獎(jiǎng)。這里傾注著父母的多少心血和汗水。他們每天默默無(wú)聞，含辛茹苦接送我上、下學(xué)。

我快樂(lè)，因?yàn)槟芘c伙伴們盡情游戲，盡情歡笑；我快樂(lè)，因?yàn)槲夷軓睦蠋煹呐u(píng)中領(lǐng)略到做人的真諦；我快樂(lè)，因?yàn)橛袗?ài)我的爸爸媽媽?zhuān)涛易鋈说览砗蜕罱?jīng)驗(yàn)。快樂(lè)無(wú)所不在，快樂(lè)無(wú)處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂(lè)，在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！感謝您再一次光臨，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)您的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！謝謝大家！

每一次家長(zhǎng)會(huì)都是我們之間一次真誠(chéng)的交流，都是一次相互了解、共同促進(jìn)的機(jī)會(huì)，作為老師，我們很珍惜這次機(jī)會(huì)，也相信各位家長(zhǎng)能夠在此認(rèn)真聆聽(tīng)，誠(chéng)心交流，在大家思想的碰撞之中，我們會(huì)取得雙贏，會(huì)共同收獲教育的快樂(lè)，更進(jìn)一步改進(jìn)我們對(duì)孩子的教育方式，更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。本次家長(zhǎng)會(huì)，我將從以下四方面來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

第一、假期數(shù)學(xué)作業(yè)反饋：

1、《報(bào)紙》5班批改43份，1人未交：馬明韜。3班批改41份，5人未交：裴帥博、雷怡柯、程門(mén)立雪、高佳雪、張魯澤；1人未寫(xiě)完楊云鶴。

2、《寒假作業(yè)》5班批改43份，2人未做完：王慧、陳沖。3班批改40份；2人未寫(xiě)完程門(mén)立雪、張佳樂(lè)。

3、自由做家長(zhǎng)出題或?qū)懣谒阋槐镜挠校?班共30人。3班共18人。這個(gè)我要求沒(méi)寫(xiě)完的孩子，家長(zhǎng)打電話(huà)，或?qū)懠垪l與老師聯(lián)系。您是否把它當(dāng)做一回事了？為什么以上沒(méi)有交作業(yè)或作業(yè)完成不好的孩子沒(méi)有主動(dòng)和老師聯(lián)系的。另外，期末測(cè)試卷，開(kāi)學(xué)后重新測(cè)試，老師認(rèn)真批改，特別是第二次考試還得70—80的家長(zhǎng)，您怎能坐得?。堪嗬锞谷贿€有20幾個(gè)孩子沒(méi)改錯(cuò)題。我不知道您心里是怎么想的，我已經(jīng)是很著急了。

第二、開(kāi)學(xué)印象。

開(kāi)學(xué)一周以來(lái)，為了給孩子適應(yīng)的時(shí)間，我們一周才學(xué)習(xí)一個(gè)信息窗，兩周講了兩個(gè)信息窗。本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊張，下周課程將適當(dāng)加快腳步。一周以來(lái)，孩子大多沒(méi)能進(jìn)入狀態(tài)，聽(tīng)課時(shí)，眼睛常處于游離狀態(tài)，再加上本周有學(xué)具操作，部分孩子把手放在抽屜里偷偷玩東西。老師在上面講得天花亂墜，底下只有寥寥幾個(gè)聲音響應(yīng)。孩子不能全心靜下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)其中的關(guān)鍵，解決問(wèn)題的鑰匙，課堂效率低。

另外，很明顯。開(kāi)學(xué)后作業(yè)書(shū)寫(xiě)，字體不工整，書(shū)寫(xiě)顯得很隨意。書(shū)面不整潔，字體大小不均勻?？梢?jiàn)有些孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能認(rèn)真的對(duì)待，而是慌里慌張，急于完成任務(wù)。有個(gè)別孩子因?yàn)楦鞣矫娴脑?，作業(yè)不完成，出現(xiàn)只完成一部分或者不做的情況，這樣的孩子只是極個(gè)別的，但對(duì)于這種情況，作為老師或家長(zhǎng)的我們不能忽視，需要多關(guān)注、多提醒、多督促，了解孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因，如果因?yàn)楹⒆討?，那就要?yán)加要求，如果是因?yàn)椴粫?huì)，那就要加強(qiáng)指導(dǎo)?？偟膩?lái)說(shuō)，我們要對(duì)孩子多關(guān)注一些，不要等到孩子出現(xiàn)了滑坡之后再急于讓孩子補(bǔ)，有些孩子已經(jīng)很吃力了，但我卻感覺(jué)不到您的關(guān)注與著急。我們要讓孩子每天都有新收獲，每天都有新成長(zhǎng)，這樣，孩子的學(xué)習(xí)才能在日積月累中越來(lái)越好，孩子的成長(zhǎng)腳步才能在穩(wěn)扎穩(wěn)打中慢慢矯健。

需要說(shuō)明的是，我們是大班教學(xué)，一個(gè)班70個(gè)孩子，也難免會(huì)有個(gè)別孩子在課堂上出現(xiàn)走神、疲倦等問(wèn)題。這也需要家長(zhǎng)們平時(shí)注意一下孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在家多注意一些，有意的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，比如說(shuō)：做事情注意力集中、與家長(zhǎng)、朋友進(jìn)行交流、做事情干脆，不拖拉等，這些生活中的良好習(xí)慣會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)，因此，還請(qǐng)家長(zhǎng)們費(fèi)心，能在生活中注意多多關(guān)注、引導(dǎo)孩子。其次是需要及時(shí)的.鞏固。

第三、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

對(duì)于大部分家長(zhǎng)和孩子們來(lái)說(shuō)，我們更多的是要看到孩子的成績(jī)，這說(shuō)起來(lái)是片面的，但也是無(wú)可厚非的。作為學(xué)生，孩子應(yīng)該掌握一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，了解一些數(shù)學(xué)思想，理解一些解決問(wèn)題的方法。這不僅僅是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要，也是孩子以后生活或工作的必需。本學(xué)期相對(duì)于前面的知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是上冊(cè)知識(shí)的延伸與拓展，本側(cè)重點(diǎn)仍然是計(jì)算。本冊(cè)主要內(nèi)容：第一單元對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)的基本概念多（多位數(shù)的讀寫(xiě)法、大小比較、近似數(shù)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、簡(jiǎn)單的整百整千數(shù)的加減）接下來(lái)是數(shù)的運(yùn)算，包括三、五、七、八四個(gè)單元。第三、五單元是對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法計(jì)算，包括連續(xù)進(jìn)位加、連續(xù)退位減和被減數(shù)、加數(shù)中間有零、末尾有零等幾種情況。第七、八單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)。包括進(jìn)位和不進(jìn)位乘、因數(shù)中間有零、末尾有零等幾種情況，幾乎涵蓋了小學(xué)階段加、減、乘所有計(jì)算的基本類(lèi)型、基本計(jì)算法則。需要孩子必須掌握，這相當(dāng)于我們?cè)瓉?lái)三年級(jí)的內(nèi)容，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。解決問(wèn)題的類(lèi)型基本不變，但分析問(wèn)題是大多數(shù)孩子的弱點(diǎn)，仍需加強(qiáng)。二、六單元屬于基本知識(shí)，二單元毫米分米千米的認(rèn)識(shí)屬于空間與圖形，需要孩子建立數(shù)感，感知單位大?。涣鶈卧饲Э藝?，屬于數(shù)與代數(shù)中的常見(jiàn)的量，同樣需要孩子建立數(shù)感，感知單位大??；加上第一單元共三個(gè)單元，孩子怎樣才能準(zhǔn)確、直觀的感知單位的大小，必須借助實(shí)際操作和學(xué)具。這就離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。而在我們的平時(shí)學(xué)習(xí)中，總有個(gè)別孩子，不管老師怎樣要求，就是不帶。更有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)，今天還挺好了，俺沒(méi)帶學(xué)具，俺沒(méi)做作業(yè)，老師也沒(méi)點(diǎn)名批評(píng)，心中有一中竊喜。實(shí)際你忽略了這樣一個(gè)問(wèn)題。孩子是你親生的，老師批評(píng)他、提醒他，不可能天天盯著他。不給你發(fā)短信，說(shuō)明你經(jīng)常無(wú)視老師的要求，即使給你說(shuō)了，也無(wú)濟(jì)于事。試想孩子從中受到的是何種感染。沒(méi)學(xué)具我玩，不積極思考我玩。希望能引起各位的注意。這個(gè)問(wèn)題我已不是第一次講。希望您不要再無(wú)視老師發(fā)送信息的存在，一般情況下不會(huì)給你發(fā)垃圾短信。第九單元屬于統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。第四單元圖形拼組相對(duì)來(lái)說(shuō)好學(xué)一點(diǎn)。我這樣介紹，也是為了讓家長(zhǎng)們心中有數(shù)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，要想學(xué)好本冊(cè)知識(shí)，首先需要課堂上能夠充分參與，這一點(diǎn)我會(huì)精心設(shè)計(jì)，保證孩子們的課堂學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然也需要家長(zhǎng)們平時(shí)注意一下孩子的學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。

第四、家校溝通方面。

關(guān)于這方面的問(wèn)題，我們班的家長(zhǎng)一向都很注重，也正是有了我們平時(shí)的溝通比較及時(shí)，我們的交流比較真誠(chéng)，目標(biāo)完全一致，因此，我們之間也就多了一些理解，少了一些誤會(huì)。也很感激大家對(duì)我們的信任與支持。我也很感恩，能與我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)推心置腹的談?wù)撽P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。家長(zhǎng)朋友們，在以后的時(shí)間里，我會(huì)一如既往的堅(jiān)守我的熱情與責(zé)任，善待每一個(gè)孩子，善待每一位家長(zhǎng)。同時(shí)，希望我們之間的交流能夠無(wú)障礙，為了我們的孩子，為了我們共同的目標(biāo)，我們真誠(chéng)溝通，誠(chéng)心交流。孩子會(huì)在我們的引導(dǎo)之下快樂(lè)成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)們，因?yàn)楹⒆?，我們已?jīng)認(rèn)識(shí)了一年多的時(shí)間，因?yàn)楹⒆?，我們還將攜手走過(guò)三年半的時(shí)間。曾經(jīng)的時(shí)光是快樂(lè)，將來(lái)的日子是美好的，我們要一切圍繞孩子，一切為了孩子，把我們的熱情投入教育之中，讓我們的孩子在我們的真誠(chéng)交流中，快樂(lè)成長(zhǎng)。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇十二

成長(zhǎng)的喜悅每一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長(zhǎng)，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無(wú)知，變?yōu)槌墒於?，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險(xiǎn)，也有驚喜，彷佛青蘋(píng)果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長(zhǎng)的滋味，格外讓人難忘。

成長(zhǎng)，每個(gè)人都正在成長(zhǎng)著。從出生直到死亡，這都是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過(guò)程是滿(mǎn)布荊棘的，同時(shí)也是充滿(mǎn)快樂(lè)的。經(jīng)歷了各種事情，懂得了各種道理，這亦是一種成長(zhǎng)。成長(zhǎng)載滿(mǎn)了酸甜苦辣，沒(méi)有五彩的生活，哪來(lái)多彩的成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)中也充滿(mǎn)著各種情感，友情是必不可少的，它帶給我許多快樂(lè)與美好的回憶。

記得那天，我們相約在那個(gè)地方，手牽著手漫步于叢林小道上，唱著歌，打著歡快的節(jié)拍，到處洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)，也不知是否是一時(shí)興起，我略帶玩笑性地說(shuō)了一句：“要不我們?nèi)齻€(gè)像劉備、關(guān)羽、張飛一樣三結(jié)義吧！”你們興奮地同意了。不過(guò)，還是你們更注重細(xì)節(jié)，我們?nèi)齻€(gè)姐妹應(yīng)該叫做“義結(jié)金蘭”?。∧菚r(shí)我也是似懂非懂的點(diǎn)頭贊同了。找到了“結(jié)拜基地”，“撲通”一聲三人齊跪下，仰望蒼穹，異口同聲道：“我們對(duì)天發(fā)誓，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，從此以后，有福同享，有難同當(dāng)，愿上天作證?！闭f(shuō)完后也是磕了頭，假想著手中有酒，仰脖而盡，隨后便摔在地上。為了紀(jì)念我們的友誼，在一顆粗壯的大樹(shù)上，刻上了我們的名字。我們站在小山上，高聲吶喊著：“我們永遠(yuǎn)在一起！”聲音回蕩在山谷中，響徹云霄，時(shí)刻印在我心。我們?nèi)绱撕?jiǎn)單的少女夢(mèng)是如此的純潔、如此的真實(shí)。

友情的快樂(lè)充實(shí)了我的成長(zhǎng)，給我的成長(zhǎng)增添了五彩的一筆。成長(zhǎng)，這般美妙；快樂(lè)，這般美好。

時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼間，我已是初中生了。從剛出生到長(zhǎng)大成人，從幼兒園到初中，在這成長(zhǎng)過(guò)程中。我們難免會(huì)遇到一些挫折與矛盾，但更多的是幸福與快樂(lè)。在我的成長(zhǎng)中，矛盾悄無(wú)聲息的消失，快樂(lè)卻像影子一般，一直跟在我身邊，永不消失。

記得那是一個(gè)星期五的下午，我盼望著放學(xué)，一節(jié)課都聽(tīng)不進(jìn)去。終于，下課鈴響了，我趕緊收拾好東西，背上書(shū)包，以風(fēng)一般的速度沖出了教室。我用眼睛四處尋找，根本沒(méi)看到媽媽的身影，我快哭了。沮喪的我自己往家走，原本興奮的心情一下子落空了。走著，走著，突然，我的目光停留在路邊的一張紙上，走近一看，原來(lái)是一張嶄新的10元鈔票，我的心一動(dòng)，鬼點(diǎn)子出來(lái)了?？吹铰愤叺男偅翌D時(shí)高興不已。但低頭看看胸前的紅領(lǐng)巾，我猶豫了。如果花了這錢(qián)，就太對(duì)不起紅領(lǐng)巾了，如果不花，又太可惜了。

我猶豫不決，最后，終于決定把錢(qián)還給丟者。我下定了決心，坐在路邊的護(hù)欄上，等著丟失者來(lái)領(lǐng)取，可等了半天，除了來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，沒(méi)有一個(gè)人向我這兒走來(lái)。我決定邊做作業(yè)邊等，可是，等我作業(yè)都做完了，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，車(chē)輛漸漸少了，太陽(yáng)下山了，吹來(lái)一陣涼風(fēng)，我不禁打了一個(gè)寒顫。我想失者可能放棄不找了。正當(dāng)我背起書(shū)包，準(zhǔn)備回家時(shí)，一位女士來(lái)了，她說(shuō)她在這里掉了10元錢(qián)，問(wèn)我看見(jiàn)沒(méi)，我趕緊拿出10元錢(qián)交給她，她欣慰的笑了，“你真是一個(gè)好孩子……”我被夸得羞紅了臉。

原來(lái)幫助人的感覺(jué)這么好，告別了她，我一路小跑著回家，媽媽正焦急的站在門(mén)口等我呢。我高興的沖過(guò)去，撲到媽媽的懷里，“你在哪里的呀？”媽媽關(guān)心的問(wèn)。我把今天發(fā)生的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮沂且粋€(gè)拾金不昧的好孩子。

我快樂(lè)，我有一個(gè)幸福的家；我快樂(lè)，我學(xué)會(huì)了拾金不昧……快樂(lè)無(wú)處不在，快樂(lè)時(shí)時(shí)陪伴著我，在我的成長(zhǎng)之路上，時(shí)刻都充滿(mǎn)著快樂(lè)，我在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇十三

在我成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)百寶箱，里面裝滿(mǎn)了憂(yōu)和樂(lè)?，F(xiàn)在就把它們一一掏出來(lái)介紹給你：

憂(yōu)

在我們這個(gè)花季年齡，正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。但我這個(gè)人，只要不讓我去學(xué)校。不讓我做侮辱人格的事，讓我們干什么都行。所以，我好幾次產(chǎn)生了逃學(xué)的念頭。心動(dòng)不如行為，說(shuō)干就干。

那天，我步行去上學(xué)，心里總是想著去了要看老師嚴(yán)肅的臉色，不禁毛骨悚然。于是，看著身邊美麗的景色，呼吸著周?chē)逍碌目諝?，踩著腳下熟悉的大地，頭上飄過(guò)各式各樣的白云。鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌，蝴蝶在天空中飛來(lái)飛去，魚(yú)兒在水上歡快的游來(lái)游去。我看著它們的快樂(lè)羨慕極了，我為什么就不能有這樣的快樂(lè)呢？越想越覺(jué)得老天不公平。我打算逃學(xué)，我把書(shū)包往茂密的草叢里一扔，一下子就躺在綠油油的草地上，看著天上的白云鑲嵌在天空中，不禁讓人心曠神怡。忽然，一幅畫(huà)猛的出現(xiàn)在我的腦海里，上面有累死累活的農(nóng)民，又有坐在辦公室里喝茶的經(jīng)理。我又想：人不念書(shū)怎么會(huì)有出息，學(xué)習(xí)才是最好的出路。

樂(lè)

到了學(xué)校，我忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)校也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，書(shū)聲朗朗。好像更熱鬧。也有藍(lán)天白云，好像天更藍(lán)云更白，也有歡歌笑語(yǔ)，好像一點(diǎn)都不平淡。

原來(lái)我想得復(fù)雜了，老師們的臉沒(méi)有那么嚴(yán)肅，甚至還有點(diǎn)慈祥。這不僅使我的逃學(xué)念頭消失了。而且重新讓我找回了學(xué)習(xí)的信心。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處，我也不再想逃學(xué)了。

在學(xué)校里，我結(jié)交了許多知心朋友，每天有說(shuō)有笑。一起哭，一起笑，一起學(xué)習(xí)，使之成了我成長(zhǎng)道路上不可缺少的一部分，成了我成長(zhǎng)道路上的快樂(lè)！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇十四

從小到大，我最喜愛(ài)的事，除了下圍棋，那就只有閱讀課外書(shū)了。讀書(shū)讓我沉浸在作者所描繪的那一個(gè)世界中，在那里，我總能找到一片屬于我自己的小天地。

讀書(shū)能讓我感到快樂(lè)，但偶爾也會(huì)鬧出一些笑話(huà)。

七歲時(shí)，我看課外書(shū)，遇到一個(gè)“慈禧太后”，我把它讀成“慈善太后”。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸按萻han太后”這個(gè)人是好人還是壞人？她愣了一下，隨即笑得前仰后翻。她一解釋?zhuān)乙残呒t了臉蛋。

后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大，不會(huì)讀的字越來(lái)越少。有時(shí)即使遇到，我也喜歡查查字典，或者在平板電腦上隨手一搜，立馬知道讀音意義。

書(shū)讀的多了，我從中體會(huì)到的思想也日漸豐富。

我讀《安徒生童話(huà)》就受益匪淺。書(shū)中一個(gè)又一個(gè)精彩的故事就像玩具一樣把我深深吸引，吸引著我去反復(fù)咀嚼?！顿u(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》，還有讓我笑掉大牙的《皇帝的新衣》，無(wú)不是讀了一遍又一遍。一接觸這些故事，我就闖進(jìn)入了五彩斑斕的童話(huà)世界。我讀它們，不僅獲得了故事帶給我的開(kāi)心，也讓我明白了許多做人的道理，比如親人的愛(ài)、不自暴自棄、要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子等等。

現(xiàn)在，四年級(jí)的我，大概已經(jīng)閱讀了幾百本各種課外書(shū)，它們已經(jīng)成為我如影隨形的好朋友。

有句話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)可以明智，可以勵(lì)志，能教人怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣交友，怎樣做事……”。我想，我從書(shū)中得到的，可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。因?yàn)?，是那些?shū)，始終陪伴著我，讓我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇十五

我喜歡梅。

我喜歡竹。

我喜歡松。

……

??！多么堅(jiān)強(qiáng)的生命力呀！原來(lái)，不起眼的植物（動(dòng)物）居然創(chuàng)造出美麗而頑強(qiáng)的境界！它們把世界上最完美的、最可愛(ài)的、最芳香的、最純潔的世界帶給了我們?nèi)祟?lèi)，我們?cè)诔浞窒硎艿耐瑫r(shí)沒(méi)有理由不去保護(hù)他們！

希望在愛(ài)中萌發(fā),我在愛(ài)中成長(zhǎng),成長(zhǎng)的過(guò)程充滿(mǎn)希望,希望的種子載滿(mǎn)陽(yáng)光。 我成長(zhǎng) 我快樂(lè) 成長(zhǎng)就像在游樂(lè)園中嬉戲玩耍。坐著過(guò)山車(chē)體驗(yàn)刺激,在旋轉(zhuǎn)木馬上感受浪漫.到鬼怪屋中探索驚奇,開(kāi)著碰碰車(chē)體嘗碰撞。游樂(lè)園中的時(shí)光是幸福的，就像我的成長(zhǎng)一樣，雖然有時(shí)會(huì)很累，但心情總是快樂(lè)。成長(zhǎng)，就是在陽(yáng)光中快樂(lè)的游戲。 我成長(zhǎng) 我幸福 成長(zhǎng)的過(guò)程是幸福的，無(wú)論是酸是甜，回憶起來(lái)，都很幸福。春天的傍晚，我和伙伴們?cè)谠鹤永镒分?、打鬧，這是幸福的；炎炎的夏日，大口大口吃著新鮮的西瓜，這是幸福的；秋高氣爽的日子里，一個(gè)人獨(dú)自在撒滿(mǎn)落葉的小徑上散步，望著湛藍(lán)的天空，這是幸福的；在寒冷的冬季，漫步在白雪皚皚的街道上，聽(tīng)著街道上喧鬧的聲音，享受著心靈的寧?kù)o，這是幸福的……生命在生活中繼續(xù)，成長(zhǎng)在幸福中展開(kāi)。伴隨幸福，我一路成長(zhǎng)。 我成長(zhǎng) 我享受 成長(zhǎng)的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種享受。無(wú)論快樂(lè)還是悲傷，我都面帶微笑的享受著這過(guò)程，一沙一世界，一花一天堂，雖然我的世界很小，但是那卻是我最完美的世界，最快樂(lè)的天堂。雖然我沒(méi)有在曠野上張開(kāi)臂膀迎接風(fēng)的方向，但我曾在大雨過(guò)后打開(kāi)天窗，擁抱清新的天堂。雖然我沒(méi)有飛上天去體驗(yàn)飛翔，但我曾在夢(mèng)中插上了潔白的翅膀。盡管我的生活不是童話(huà)中的天堂，但我卻有我的夢(mèng)想，有我的感傷。在陽(yáng)光中，我享受成長(zhǎng)。 成長(zhǎng)是一次漫長(zhǎng)的旅途，旅途中擁有快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)所以幸福，因?yàn)樾腋Ｋ韵硎埽驗(yàn)橄硎埽?，我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。

花兒愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗谴壬频?；媽媽?ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗强蓯?ài)的；我也愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗菧嘏?。我們大家都?ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗涊d著我們?nèi)绺璧耐隆?/p>

那天，是個(gè)雨天，我在家里悶極了。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)是不是很無(wú)聊??！看來(lái)，什么事都瞞不過(guò)媽媽的“火眼”。“是?。寢?zhuān)蝗?，今天您帶我去玩吧！”我用乞求的眼神看著媽媽?！昂冒?！”媽媽順口答?yīng)了。

我高興得連蹦帶跳，直夸媽媽好。

可是，出乎我意料的是：媽媽把我?guī)У搅撕笤?。我感到莫名其妙，心里埋怨道：“不是說(shuō)和我一起玩的嗎？把我?guī)У胶笤焊墒裁?？?/p>

媽媽遞給我一包濕淋淋的花籽，微笑著說(shuō)：“好女兒，別生氣，我們一起種花吧！”

哼！種就種，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！我氣鼓鼓地接過(guò)花籽。其實(shí)，我根本不會(huì)種什么花。我偷偷地瞧了媽媽一眼，只見(jiàn)她雙手緊握著種子，每種完一?；ㄗ眩淖旖蔷蜁?huì)露出一絲淺淺的笑靨。

我絕對(duì)不會(huì)輸給媽媽?zhuān)瑡寢屨J(rèn)真，我要更認(rèn)真。我告訴自己。我一絲不茍地模仿媽媽的姿勢(shì)和方法艱難地種著，盡管雨霧濕了我的衣服、頭發(fā)。

快種完了，我迷惑不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@花能活嗎？”

“能！”媽媽非常堅(jiān)定地說(shuō)。

“不能！”我決不服輸。

“它不但能活，并且還會(huì)長(zhǎng)得非常旺盛?！眿寢屝判氖愕氐?。

“那好吧！我們賭一把。如果我輸了，我買(mǎi)十顆糖給您吃，如果您輸了，給我買(mǎi)一盒糖?！蔽倚纳挥?jì)。

“成交！”媽媽贊成道。

不久，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光直射著那片田地。幾天之后，我發(fā)現(xiàn)花籽發(fā)芽了。我只得乖乖地買(mǎi)了十顆糖給媽媽。媽媽笑了：“你還有什么不服嗎？”

我皺著眉說(shuō)：“媽媽?zhuān)ㄗ言谟晏旆N的，怎么還能活呢？”

媽媽微笑著告訴我：“花籽雖然是在大雨天種的，但卻是陽(yáng)光給了它生命?。?/p>

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇十六

我走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一按遙控器，童年的樂(lè)趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。

我按了一下快進(jìn)鍵，看到成長(zhǎng)中的我。

在夜深人靜的夜晚，有盞小臺(tái)燈還在跳躍，寫(xiě)字寫(xiě)得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲，回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲(chóng)已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著，好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水?；氐轿堇?，看著桌上那還有一尺來(lái)高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫(xiě)，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責(zé)，媽媽的嘲諷，同學(xué)的譏笑……哎，沒(méi)辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì)，也許現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)如此狼狽，起碼要比現(xiàn)在好點(diǎn)?？墒牵沂且粋€(gè)孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由。可是，為了這一時(shí)的快樂(lè)卻要換來(lái)難咽的苦果，怎么辦？只有自己受著了。

俗言：“小馬過(guò)河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長(zhǎng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(zhǎng)大了，更讓我對(duì)“書(shū)”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書(shū)。在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖；在苦難時(shí)，想到賣(mài)火柴的小女孩的艱苦，自己這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過(guò)了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長(zhǎng)旅途中，我就像帆船一樣，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，寫(xiě)上了我成長(zhǎng)的圓滿(mǎn)結(jié)局。

是啊，長(zhǎng)大多好啊，可以幫父母分擔(dān)更多的事，讓自己在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)、朋友、樂(lè)趣！

我走出劇院，滿(mǎn)臉燦爛的笑容，可以賽過(guò)陽(yáng)光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長(zhǎng)是多么快樂(lè)！

我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一按遙控器，童年的樂(lè)趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。

我按了一下快進(jìn)鍵，看到成長(zhǎng)中的我。

在夜深人靜的夜晚，有盞小臺(tái)燈還在跳躍，寫(xiě)字寫(xiě)得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲，回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲(chóng)已爬上眼皮，在我的.眼睛里戲耍著，好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水?；氐轿堇?，看著桌上那還有一尺來(lái)高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫(xiě)，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責(zé)，媽媽的嘲諷，同學(xué)的譏笑……哎，沒(méi)辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì)，也許現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)如此狼狽，起碼要比現(xiàn)在好點(diǎn)。可是，我是一個(gè)孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由?？墒?，為了這一時(shí)的快樂(lè)卻要換來(lái)難咽的苦果，怎么辦？只有自己受著了。

俗言：“小馬過(guò)河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長(zhǎng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(zhǎng)大了，更讓我對(duì)“書(shū)”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書(shū)。在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖；在苦難時(shí)，想到賣(mài)火柴的小女孩的艱苦，自己這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過(guò)了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長(zhǎng)旅途中，我就像帆船一樣，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，寫(xiě)上了我成長(zhǎng)的圓滿(mǎn)結(jié)局。

是啊，長(zhǎng)大多好啊，可以幫父母分擔(dān)更多的事，讓自己在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)、朋友、樂(lè)趣！

我走出劇院，滿(mǎn)臉燦爛的笑容，可以賽過(guò)陽(yáng)光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長(zhǎng)是多么快樂(lè)！

我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。比如說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。

五年級(jí)初，老師剛剛宣布我們要去軍訓(xùn)時(shí)，我們班上便炸開(kāi)了鍋，有高興的，有沮喪的，也有一言不發(fā)的。我想：這可怎么辦哪，我可從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自出門(mén)一天以上的，如果發(fā)生了某些我沒(méi)遇到過(guò)的事我該怎么解決？此刻，我不禁為三天軍訓(xùn)擔(dān)憂(yōu)了起來(lái)。

那天一早，我們乘坐大巴來(lái)到了魯匯基地，擦桌子，疊被子，這些事都難不倒我，在家里我做多了。第一天，過(guò)得還蠻順利的。

第二天，我們將迎來(lái)整整一天的軍訓(xùn)，分好組后，我們隨著一個(gè)教官，來(lái)到了一片陽(yáng)光下，首先，教官開(kāi)始了自我介紹：“我姓胡，古月胡，大家請(qǐng)叫我胡教官。言規(guī)正轉(zhuǎn)，不說(shuō)別的，開(kāi)始上課！”我們中間有許多人都被這氣勢(shì)鎮(zhèn)了一下，我心中暗暗對(duì)這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕坦儆辛撕酶小?/p>

“第二個(gè)動(dòng)作，原地踏步！”我們懶懶散散地踏了起來(lái)，被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓后，大家才認(rèn)真，有力的踏了起來(lái)。教官總算露出那副滿(mǎn)意的笑臉。

到休息時(shí)間了，教官一改那嚴(yán)肅的表情，與我們雜談，我們愉快極了，大家都對(duì)他留下了好印象。

晚飯是我們自己包餛飩吃，那張餛飩皮在我手上，可我好象覺(jué)得皮都特別小，根本包不住餡，勉勉強(qiáng)強(qiáng)包了幾個(gè)自己認(rèn)為不錯(cuò)的，下到鍋里才發(fā)現(xiàn)餛飩都“骨肉分離”了，吃飯時(shí)，吃著自己做的“面糊糊”，對(duì)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”有了更深層的感悟！

最后一天，我們乘上了大巴后，我在車(chē)子上美美的回味軍訓(xùn)的過(guò)程，感覺(jué)真實(shí)好極了。

或許，這次的軍訓(xùn)只是我人生道路上的一段小插曲，但它卻是我人生當(dāng)中一次難得的磨練，讓我終身受益匪淺。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇十七

快樂(lè)閱讀，與書(shū)為伴。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我每天堅(jiān)持讀《一千零一夜》《三國(guó)演義》等7本課外書(shū)，約5萬(wàn)字，這些故事情節(jié)跌宕起伏，真是欲罷不能啊。有時(shí)候我們父子還爭(zhēng)著讀《三國(guó)演義》呢，媽媽沒(méi)有上過(guò)學(xué)，看著我們父子如癡如醉地讀書(shū)，也湊過(guò)來(lái)嗅一嗅我們的書(shū)，看是什么味道，怎么比起媽媽做的菜肴還吸引人。我還寫(xiě)了4篇閱讀報(bào)告。

快樂(lè)出行，與山水為友。每天我都靜靜地觀察大自然20分鐘，或者趴在地上看看螞蟻行軍覓食互相打招呼，或者倚在樹(shù)椏，看黃葉飄飄，聽(tīng)鶯鶯燕燕千囀，或者撐一把雨傘，任淅淅瀝瀝的秋雨掉落雨傘，砸中樹(shù)葉，濡染大地，或者看層林盡然漫山紅遍，或者賞金秋稻穗彎腰稻浪翻滾。

快樂(lè)健身，與陽(yáng)光為伍。我每天鍛煉一小時(shí)，積極參加大課間活動(dòng)，做家務(wù)勞動(dòng)30分鐘，注意膳食營(yíng)養(yǎng)，我們還開(kāi)展《教室里的非暴力溝通》游戲活動(dòng)，讓愛(ài)融入生活，與他人情意相通、樂(lè)于互助。正如魯思。貝本梅爾唱片集《獲贈(zèng)》一歌：

“你取之于我，

是我得到的最好的禮物，

當(dāng)你知道我因施予你。

而快樂(lè)。

你明白，我的給予不是。

讓你欠我的人情，而是因?yàn)槲蚁牖畛觥?/p>

對(duì)你的愛(ài)。

欣然的接受，

或許是最佳的賞賜。

我無(wú)法將二者。

分開(kāi)。

當(dāng)你施予我。

我給你我的接納。

當(dāng)你取之于我，

我感激你的賜予?！?/p>

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文提綱篇十八

人生是一段旅程，開(kāi)始是千辛萬(wàn)阻最后才能享受其中的美好，這讓我明白什么叫經(jīng)歷風(fēng)雨后才能見(jiàn)彩虹。生活是一杯茶，入口是苦的回頭品味是甜而留香的，這讓我明白什么叫先苦后甜。過(guò)去是苦的是澀的，現(xiàn)在是美好的是幸福的是快樂(lè)的。

我在慢慢成長(zhǎng)，正是這成長(zhǎng)，讓我明白了人生的意義，讓我體驗(yàn)到了人生的快樂(lè)。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩長(zhǎng)大成了一個(gè)初中生，在這個(gè)過(guò)程中，我成功過(guò)也失敗過(guò)。但我并不氣餒，因?yàn)槲艺业搅嗽虿⒅匦抡玖似饋?lái)，我從生活的成長(zhǎng)中吸取養(yǎng)分繼續(xù)成長(zhǎng)，相信有一天我會(huì)真正長(zhǎng)大真正懂事。

曾經(jīng)是一個(gè)叛逆的小孩，不聽(tīng)父母的話(huà)，把父母的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)，可是父母依舊真心對(duì)自己，處處為自己著想。想想當(dāng)初多么的不懂事，世界上只有父母的愛(ài)是純真的，無(wú)論什么時(shí)候都應(yīng)該聽(tīng)父母的話(huà)，因?yàn)樗麄兪鞘澜缟献類(lèi)?ài)你的人。我在慢慢長(zhǎng)大，這些我會(huì)懂，我懂我的生活需要父母。曾經(jīng)是一個(gè)老師心目中的好學(xué)生，還記得在小學(xué)時(shí)我是多么的優(yōu)秀多么的出色，而現(xiàn)在成績(jī)直線(xiàn)下降，我都覺(jué)得對(duì)不起老師，我要努力學(xué)習(xí)。以前可以，為什么現(xiàn)在不可以，我要向所有人證明我是可以的。我并不比別人差，老師無(wú)私的奉獻(xiàn)著，付出著，我應(yīng)該用好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們。老師是你教會(huì)我要做生活的強(qiáng)者才能立足，沒(méi)有文化將來(lái)什么都做不成，我必須好好學(xué)習(xí)。我在慢慢成長(zhǎng)，這些我會(huì)懂，我懂我的生活需要老師。曾經(jīng)是一個(gè)重情重義的那樣一個(gè)人，把朋友看得很重要。真正的友情是困難面前的一個(gè)支持的微笑，是挫折面前一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，傷心時(shí)傾訴的對(duì)象，一直陪伴在身邊的這樣一個(gè)人。傻傻的說(shuō)就算全世界都陪你我也會(huì)站在你身后背叛全世界，我在慢慢成長(zhǎng)，這些我都懂，我懂我的生活需要朋友。

感謝曾經(jīng)，讓我遭受了挫折又收獲了成功；感謝曾經(jīng)，讓我學(xué)會(huì)父母才是值得我好好對(duì)待的人；感謝曾經(jīng)，讓我學(xué)會(huì)必須做生活得強(qiáng)者；感謝曾經(jīng)，讓我不能輕易相信任何人；感謝曾經(jīng)，讓我在成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)。

我在一步步的長(zhǎng)大，一天天懂事。曾經(jīng)的生活是為我的未來(lái)做了鋪墊，相信我在以后肯定會(huì)比現(xiàn)在過(guò)的好。

我的成長(zhǎng)并不是轟轟烈烈，但是我只要那些簡(jiǎn)單的快樂(lè)?？锤改纲N心的笑，我會(huì)很快樂(lè)；老師一句表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)，我會(huì)很快樂(lè)；朋友一句簡(jiǎn)單的祝福，我會(huì)很快樂(lè)。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)疫@輩子都回報(bào)不完對(duì)你們的愛(ài)，那就讓我照顧你們，你們已經(jīng)照顧了我16年，以后讓我來(lái)照顧你們，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了已經(jīng)懂事了。親愛(ài)的老師，我不會(huì)讓你失望的，我會(huì)振作起來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，多吃苦多下功夫，我不甘心就這樣落后，我一定用你滿(mǎn)意的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。

親愛(ài)的朋友，有你們的陪伴我并不孤獨(dú)，我們?cè)诿髂陮⒚鎸?duì)我們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們都要傾盡全力，為了我們的目標(biāo)而奮斗，我們相約好么，我們明年九月高中門(mén)口見(jiàn)好么。

曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴烙印般的永駐我心間，我不會(huì)忘記也不可能忘記，這是我的成長(zhǎng)，我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信我可以的，我要為了我的夢(mèng)想而竭盡全力，我已經(jīng)沒(méi)有了退路，我身后有父母充滿(mǎn)希望的眼神，有老師無(wú)私的付出，有朋友陪伴的身影，我不能輸，我必須贏，我必須笑到最后。因?yàn)槲也皇且粋€(gè)人在奮斗，是我們一起在奮斗！

我愛(ài)這么一句話(huà)“物競(jìng)天擇，適者生存；世道必進(jìn)，后勝于今?！蔽冶仨氉錾畹膹?qiáng)者，只有這樣才可以做成功者。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要更努力，我要朝著我的目標(biāo)出發(fā)，奔著我的夢(mèng)想前進(jìn)。

在生活的過(guò)程中哭過(guò)笑過(guò)，頹廢過(guò)也失敗過(guò)，我是時(shí)候該站起來(lái)了，未來(lái)是自己爭(zhēng)取的，未來(lái)是自己創(chuàng)造的。

曾經(jīng)的失敗造就了今天的成功，曾經(jīng)的煩惱變成了今天的快樂(lè)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，也許這就是人生的意義吧。