良好的總結(jié)可以使事半功倍，讓我們更加高效地工作與學(xué)習(xí)。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備條理清晰、言簡(jiǎn)意賅、準(zhǔn)確明了的特點(diǎn)。這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們的思考，促使我們更好地寫好自己的總結(jié)。

英雄故事作文篇一

對(duì)于學(xué)生的作文，教師應(yīng)該給予合理的公平的評(píng)價(jià)，學(xué)生每次發(fā)下作文都會(huì)特別關(guān)注老師給自己寫的`評(píng)語(yǔ)，所以作文評(píng)語(yǔ)一定要用心才行。

指出亮點(diǎn)。

寫作文最怕的是毫無(wú)出彩的地方，平鋪直敘，像記流水賬，沒(méi)有任何精彩的語(yǔ)句和段落。哪怕大部分內(nèi)容是普通的描述，只要有點(diǎn)睛之筆就值得表?yè)P(yáng)，教師在批閱學(xué)生作文的時(shí)候可以將精彩的句子標(biāo)注出來(lái)，然后給予表?yè)P(yáng)。

承認(rèn)進(jìn)步，

即使學(xué)生的作文寫得不是很好，但是較以前進(jìn)步了，這樣也是值得表?yè)P(yáng)的，但是表?yè)P(yáng)的時(shí)候要有針對(duì)性，明確指出哪些地方進(jìn)步了，哪些地方還需要改進(jìn)。

標(biāo)出語(yǔ)病。

如果學(xué)生在作文中存在語(yǔ)病，或者是詞語(yǔ)的褒貶弄錯(cuò)了，都要給學(xué)生標(biāo)注出來(lái)，同時(shí)注明，讓學(xué)生在以后的使用中避免，學(xué)會(huì)正確的使用方法。

給予指點(diǎn)。

對(duì)于學(xué)生的作文，教師可以給予一定的指點(diǎn)，告訴學(xué)生怎樣選擇素材，怎樣觀察生活，怎樣遣詞造句，怎么進(jìn)行構(gòu)思等等，這樣對(duì)于學(xué)生也會(huì)有很大的幫助。

提出建議。

英雄故事作文篇二

在生活中，每個(gè)人都是英雄。英雄有許多種的，起死扶傷的醫(yī)生是英雄，沖鋒陷陣的戰(zhàn)士是英雄等等等等。因此，每個(gè)人心中也是有自己佩服的英雄的。而我也不例外。

我心中的英雄是老師。為什么呢？就是因?yàn)槲覀兊睦蠋熖量嗔?，我還是跟你們舉幾個(gè)例子吧。

我的老師有個(gè)孩子，她在我們班上學(xué)習(xí)，但是，我的老師依然把她當(dāng)成別人的孩子一樣看待，對(duì)她很嚴(yán)厲。有一次，她生病了，老師像平常一樣的給我們上課，有時(shí)還為了她而給別的老師調(diào)課，等老師忙完以后，安排好了以后，等我們下學(xué)以后，老師才會(huì)安心的離開(kāi)。去照顧她。所以，老師還是一個(gè)愛(ài)孩子的媽媽。

我為什么會(huì)說(shuō)老師是英雄呢？因?yàn)?，老師能在自己孩子生病的情況下，也能去教學(xué)，也能去照顧孩子。這令我佩服。

老師，我愛(ài)您。

英雄故事作文篇三

穿過(guò)郁郁蔥蔥的大森林，便能夠看到一座不小的山丘，過(guò)了小山丘就能見(jiàn)到，神也要費(fèi)盡千辛才能到的人稱仙境的世外“米”源——小米鎮(zhèn)。這的人可愛(ài)大米啦！不僅只種大米，竟然還舉行一年一度的比米大賽哩！

“咳咳?，F(xiàn)在，我宣布本鎮(zhèn)第五屆比米大賽現(xiàn)在……啊——”主持人才剛開(kāi)始說(shuō)話，外面變就已有陣陣炮聲響起。這時(shí)可憐的主持人被嚇破了膽，正顫抖著倒在地上。緊接著，外邊又傳來(lái)幾陣槍聲和鬼子唔哩哇啦的怪叫。唉，鬼子又來(lái)“掃蕩”了，鬼子你何時(shí)才能不搗亂??！隨著鬼子的侵略，幾千位民兵又出發(fā)了，他們一邊在鬼子的必經(jīng)之路上埋地雷、安機(jī)關(guān)，一邊驅(qū)趕村民到安全的地方集合。在這些參戰(zhàn)的人當(dāng)中，除了民兵，還有一個(gè)團(tuán)體——少年偵察隊(duì)。他們可是民兵的好幫手哦！

這次行動(dòng)，隊(duì)長(zhǎng)馬陸負(fù)責(zé)引敵人到地雷區(qū)，而隊(duì)員小光頭、小西和紙?jiān)仑?fù)責(zé)掩護(hù)、保衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)撤退。馬陸正走著，突然，一個(gè)鬼子朝他看了一眼，用中國(guó)話說(shuō)到：“你，站?。　瘪R陸聽(tīng)懂了鬼子的話，乖乖站著不動(dòng)。一個(gè)軍官走過(guò)來(lái)說(shuō)：“乖，帶路?！庇谑?，軍隊(duì)又開(kāi)始移動(dòng)了。說(shuō)移動(dòng)沒(méi)錯(cuò)，但是是在一個(gè)地方打轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)了幾圈，馬陸把他們引到了地雷區(qū)入口。接著，馬陸站到麥田旁，對(duì)鬼子說(shuō)道：“嘻嘻，你們只要向前走就可以了，我去方便方便?！闭f(shuō)完便跳到麥田里去了。鬼子生氣地叫道：“媽的！”這回，軍隊(duì)走的`特別謹(jǐn)慎，好像隨時(shí)都會(huì)踩到地雷。馬陸為了讓軍隊(duì)走的快點(diǎn)，就在隊(duì)伍后面點(diǎn)燃了一串鞭炮。這時(shí)，整個(gè)隊(duì)伍如同受驚的羚羊一般到處亂跑，碰著的地雷爆個(gè)不停，躲在麥田里的民兵也現(xiàn)身了，把鬼子打得哭爹喊娘。

英雄故事作文篇四

作文評(píng)語(yǔ)既有評(píng)價(jià)功能，又有導(dǎo)向作用。精妙的評(píng)語(yǔ)，往往能喚起學(xué)生的寫作興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的寫作熱情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。

因此，教師在評(píng)改學(xué)生作文時(shí)，一定要用心寫作文評(píng)語(yǔ)，使作文評(píng)語(yǔ)具有六“性”。

一、準(zhǔn)確性老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)要遵循小學(xué)生各年段的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)事物規(guī)律，要做到正確、客觀，不要隨意拔高要求，更不要求全責(zé)備。評(píng)語(yǔ)要寫得具體明確，要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生指明方向，使學(xué)生有所警醒和收獲。比如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作行文多有不通時(shí)，就不能光寫個(gè)“語(yǔ)句不通”了事，而應(yīng)具體指出語(yǔ)病的根源，屬于何種毛病，應(yīng)如何避免等，像再世華佗一樣，開(kāi)出“對(duì)癥良方”來(lái)。

二、情感性教師寫作文評(píng)語(yǔ)要以情去感染人，要以己心去發(fā)現(xiàn)他心?？陕涔P直呼其名，還可多情地加上個(gè)“斜字，敞開(kāi)自己心扉，似家常絮語(yǔ)，像親朋敘舊，字字句句輕扣學(xué)生的心弦。這樣，學(xué)生閱讀了老師深情的評(píng)語(yǔ)后，感受到老師是用心在關(guān)注他，用情在欣賞他，用愛(ài)在發(fā)現(xiàn)他，不僅能縮短師生之間的心理距離，還會(huì)使師生的關(guān)系變得和-諧融洽，大大提高學(xué)生對(duì)評(píng)語(yǔ)的閱讀興趣。

曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)姓馮的女生，女孩什么都好，就是一直郁郁寡歡，好像生來(lái)就與歡笑無(wú)緣。真的是生性如此，還是另有隱情呢?幾次試探性的交談都未獲得結(jié)果。后來(lái)在(我的××)一文中，她吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理，寫得質(zhì)樸感人。我讀后寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“字里行間，流露出對(duì)弟弟的思念之情，質(zhì)樸的語(yǔ)言，純樸的感情，令人潸然淚下。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。更何況當(dāng)時(shí)的你只是五歲的娃娃，哪能預(yù)料禍福?老師覺(jué)得錯(cuò)不在你，你不能總生活在陰影里。爸媽雖有失子之痛，但能有你這樣懂事的女兒，也是一種最好的補(bǔ)償，他們會(huì)感到幸福的!老師、同學(xué)和你父母都真心期盼著見(jiàn)到你燦爛的笑臉!”這位女生讀了這段評(píng)語(yǔ)后，十分感動(dòng)，從此，臉上漸漸地有了笑容。

三、激勵(lì)性“數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。”作文是學(xué)生的勞動(dòng)成果，教師要善于用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，哪怕是一句形象的語(yǔ)句，一個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)，甚至一個(gè)準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)，都應(yīng)以充滿激-情和希望的評(píng)語(yǔ)肯定他們的成績(jī)，增強(qiáng)他們不懈努力的信心。例如，一些學(xué)生閱讀面廣，寫作中能恰到好處地運(yùn)用古詩(shī)文、傳說(shuō)故事，教師在評(píng)語(yǔ)中不妨送上一句：“你真是寫作高手!把民間故事巧妙地運(yùn)用到景物描寫中來(lái)?！币灿袑W(xué)生作文通篇文采飛揚(yáng)，比班內(nèi)學(xué)生明顯高出一籌，教師就可以這樣批注：“閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會(huì)家喻戶曉?！蔽蚁耄恳粋€(gè)孩子讀到這樣的批語(yǔ)都會(huì)心花怒放。再如，“可喜可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到21世紀(jì)的冰心!”這樣的評(píng)語(yǔ)，既肯定了學(xué)生對(duì)作文技巧的靈活運(yùn)用，又使學(xué)生體驗(yàn)到作文成功的愉悅與滿足，讓他們覺(jué)得自己才是作文的主人，從而激發(fā)寫作的積極性和主動(dòng)性，并在心靈深處樹(shù)立起為做人而作文的信念。

四、啟迪性對(duì)學(xué)生不符合寫作要求的習(xí)作，或者文中出現(xiàn)的語(yǔ)言不規(guī)范的現(xiàn)象，教師要進(jìn)行點(diǎn)撥--用上啟發(fā)性的評(píng)語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，從而發(fā)現(xiàn)自己作文中的問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。如一個(gè)學(xué)生在(我學(xué)會(huì)了游泳)一文中沒(méi)能把自己學(xué)游泳的過(guò)程寫具體，只寫道：“我開(kāi)始怎么游也不會(huì)游。爸爸就耐心地教了我一個(gè)方法，我便按爸爸教的方法游，終于學(xué)會(huì)了游泳，我高高興興地回家去。”我就在這段話旁寫下了批語(yǔ)：“真為你高興，你的游泳本領(lǐng)大起來(lái)了，你爸爸真有一手!我也希望學(xué)一學(xué)，可仔細(xì)地閱讀了你的文章后，老師也沒(méi)找到你爸爸的絕招，讓人感到遺憾?！睕](méi)有直接用“內(nèi)容不具體”“重點(diǎn)不突出”來(lái)點(diǎn)出學(xué)生作文的不足，而是通過(guò)啟發(fā)性的語(yǔ)言，引起學(xué)生的思考，認(rèn)識(shí)文章中的不足。這個(gè)學(xué)生看了批語(yǔ)后，馬上對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，把爸爸教游泳的方法具體地寫了下來(lái)。

五、趣味性蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫說(shuō)：“教師最主要的，也是第一位助手是幽默?！被顫姾脛?dòng)的小學(xué)生喜歡在生動(dòng)有趣的語(yǔ)言中獲得教益，喜歡在笑聲中悟出道理。

英雄故事作文篇五

雷鋒同志經(jīng)常利用節(jié)假日到火車站去扶老攜幼，幫助車站的工作人員打掃衛(wèi)生，或利用休息時(shí)間替老鄉(xiāng)撿糞、種地。人們夸獎(jiǎng)他說(shuō)：“雷鋒同志喜歡助人為樂(lè)，是共產(chǎn)黨、教育出來(lái)的好兵?！?/p>

一天，雷鋒同志因共登上了從撫順到沈陽(yáng)的列車。你看他，以上車就忙個(gè)不停。他主動(dòng)幫列車員掃地、擦玻璃、收拾桌子，給旅客倒開(kāi)水，幫助婦女抱孩子，給老人找座位。一會(huì)兒，就忙得滿頭大汗。別人叫他休息，他總說(shuō)不累。

到沈陽(yáng)站換車的'時(shí)候，雷鋒同志在車站內(nèi)發(fā)現(xiàn)一位背著孩子的中年婦女因丟了車票而焦急萬(wàn)分。他急忙上前問(wèn)明了情況，原來(lái)這位婦女是從山東來(lái)的，要去吉林探望孩子他爹。雷鋒同志就安慰她不要著急，并領(lǐng)著她到售票處用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的車票。大嫂接過(guò)車票，熱淚奪眶而出。

又一次，雷鋒同志到丹東作報(bào)告回來(lái)，早晨5點(diǎn)鐘到沈陽(yáng)換車回部隊(duì)，過(guò)地下道時(shí)，他看見(jiàn)一位老大娘，拄著棍、背著大包袱，很吃力地走著。雷鋒同志迎上去一問(wèn)，知道大娘從關(guān)內(nèi)來(lái)，是到撫順去看兒子的。雷鋒同志立即把包袱接了過(guò)來(lái)，一手扶著老人說(shuō)：“大娘，我送你到撫順去?！?/p>

老人高興得不知說(shuō)什么好。上車后，雷鋒同志給老人找了座位，自己就站在老人身邊。他問(wèn)老人的兒子是干什么的，叫什么名字，住在哪里。老人說(shuō)兒子是煤礦工人，出來(lái)好幾年了，老人沒(méi)有來(lái)過(guò)撫順，還不知道兒子住在哪里。說(shuō)著從懷里掏出一封信，遞給了雷鋒同志。他看了信封上的地址，寫的是“撫順市xx信箱”，他也不知道但他知道老人找兒子的迫切心情，就說(shuō)：“大娘，您放心，我一定幫您找到兒子。”

“那敢情好!”老人高興得眉開(kāi)眼笑。

英雄故事作文篇六

英，才之杰者，雄，魄之宏者。顧名思義，慨而康，公無(wú)私，誠(chéng)且信者，是謂雄也。

——題記。

英

“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代過(guò)之客也。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”

你是如此的意氣昂揚(yáng)，在出蜀入長(zhǎng)安的路上，懷著“天生我材必有用”的想法希望自己響徹長(zhǎng)安，可是不羈的'你終究難逃“賜金放還”的命運(yùn)。于是，你不再希望誰(shuí)陪你醉，也不舍望誰(shuí)的理解，只愿如一片來(lái)去自由的云，隨水而逝，隨風(fēng)而舞，云游人世。

才華橫溢的你卻清高脫俗，淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，人之杰者，你當(dāng)之無(wú)愧！

雄

“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞奈若何”，面對(duì)滔滔江水，面對(duì)彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人處刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？然而項(xiàng)王最終選擇了投江而死，他信為死得有尊嚴(yán)，那才是雄之本色。

力拔山河的你卻狂妄自大，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。魄之宏者，你當(dāng)之無(wú)愧！

后記。

英者，無(wú)魄而悲哉！

雄者，無(wú)杰而哀哉！

大寫者，英雄乎？嘆哉！壯哉！

英雄故事作文篇七

上一個(gè)星期一，快上第二節(jié)課的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)回來(lái)說(shuō)：“足球網(wǎng)上困著一只貓，一直在那兒掙扎，快要死掉了?！?/p>

我聽(tīng)了，心里暗暗感到可惜，一條小生命就要消失了。

上課了，只見(jiàn)我的同桌張沖和他的前桌王建還沒(méi)回來(lái)。老師問(wèn)怎么回事，我后面的雅茜說(shuō)：“老師，他們是救那只貓了，就是困在足球網(wǎng)上的那只貓?！?/p>

我心想，我那個(gè)死同桌還挺有愛(ài)心的，心里暗暗升起一絲絲敬佩。

過(guò)了一會(huì)兒，張沖和王建回來(lái)了。老師放下手里的書(shū)，虎著臉問(wèn)：“你們干什么去了？這么長(zhǎng)時(shí)間也不回來(lái)?！?/p>

“救、救貓去了！”張沖吞吞吐吐地回答說(shuō)。

老師這時(shí)候，臉色稍稍好看了一些。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，問(wèn)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們做得對(duì)不對(duì)？”

因?yàn)閺垱_是我的同桌，我對(duì)他的救貓行為很贊成，我就第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得他們做得對(duì)！”

“為什么呢？”老師問(wèn)我。

“因?yàn)樗麄兙攘艘粭l生命呀！貓也是生命，見(jiàn)到生命有困難，怎么能見(jiàn)死不救呢？”我理直氣壯地回答道。

接下來(lái)，同學(xué)們討論得很熱烈，大多同意我的說(shuō)法。

最后，老師不但沒(méi)有批評(píng)張沖和王建的遲到，卻表?yè)P(yáng)了他們“英雄”救貓的舉動(dòng)：“今天他們倆遲到了，這是他們的不對(duì)。但是如果他們不去救那只貓，那只貓也許就沒(méi)有生命了，所以，我認(rèn)為，他們的遲到是值得的?！?/p>

說(shuō)到這里，老師停頓了一下，對(duì)著他們倆笑了笑，也對(duì)我們大家笑了笑，接著說(shuō)：“但是，我并不是贊成他們遲到，你們可不要誤會(huì)喲！”

這時(shí)候，班里響起了熱烈的掌聲。

英雄故事作文篇八

寒假期間，我讀了許多書(shū)，其中的一本書(shū)是《英雄人物的故事》，它講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的革命英雄人物的感人事跡，像董存瑞、江姐、小雨來(lái)、劉胡蘭等等，這本書(shū)深深的觸動(dòng)了我。我最喜歡書(shū)中的人物劉胡蘭。

毛主席曾經(jīng)用“生的偉大，死的光榮”這句話以紀(jì)念劉胡蘭。1932年10月8日，一個(gè)暴風(fēng)雨的日子，劉胡蘭出生在山西省文水縣云周西村。劉胡蘭是個(gè)長(zhǎng)女，不是男丁，舊社會(huì)重男輕女封建思想嚴(yán)重，劉胡蘭不受奶奶喜歡，妹妹出生后不久，母親就去世了。從小沒(méi)了娘，在奶奶的埋怨、嘮叨聲中，劉胡蘭養(yǎng)成了倔強(qiáng)的性格。

盧溝橋事變，日軍得寸進(jìn)尺，快攻到山西了，閻錫山一路潰退，還欺壓百姓，明火執(zhí)仗、打家劫舍，老百姓苦不堪言。后來(lái)來(lái)了共產(chǎn)黨八路軍，對(duì)待老百姓和和氣氣，幫助老百姓干活，挑水、磨面，象一家人一樣，與閻錫山的敗兵形成了鮮明的對(duì)比。這時(shí)，劉胡蘭接觸到隊(duì)伍里的叔叔、伯伯和姐姐們，跟他們學(xué)知識(shí)學(xué)文化，并且悄然接受了革命救國(guó)的思想?？箲?zhàn)的第七個(gè)年頭，14歲的劉胡蘭秘密加入了婦救會(huì)，后來(lái)被發(fā)展為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。

她把自己當(dāng)正式黨員一樣，積極參加革命工作。1947年解放前夕，閻匪軍突然襲擊包圍了村子，黑名單上的劉胡蘭不幸被捕。被捕時(shí)她只有15歲，當(dāng)時(shí)閻匪軍官慢悠悠地說(shuō)：“你不怕可惜了你15歲的年紀(jì)嗎?”

劉胡蘭頂?shù)酶玻f(shuō)：“我活了15年了，再過(guò)15年，又是這么大。劉胡蘭——好樣的，你為人民的幸福、國(guó)家的昌盛英勇獻(xiàn)身，你的形象和不屈的斗爭(zhēng)精神，鼓舞了我，你真是我心目中的民族英雄啊!

英雄故事作文篇九

南北朝統(tǒng)一，但是亂世還沒(méi)有結(jié)束，不久中國(guó)又一次陷入了大分裂的狀態(tài)。這次分裂的時(shí)間很短，隋文帝的外甥李淵只用了7年時(shí)間就擊敗群雄，再一次統(tǒng)一了天下。能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)一統(tǒng)天下，歷史上只有漢高祖劉邦勝過(guò)李淵。但是漢高祖擊敗項(xiàng)羽，當(dāng)上皇帝后，全國(guó)仍然動(dòng)蕩不休。漢高祖直到死前不久還在親自鎮(zhèn)壓叛亂。而唐朝卻不存在這個(gè)問(wèn)題。之所以會(huì)這樣，主要因?yàn)樘聘咦胬顪Y有一群杰出的兒女。這群兒女中功績(jī)最大的就是太子李建成，次子李世民和三女兒平陽(yáng)公主。

平陽(yáng)公主是唐高祖李淵的女兒，當(dāng)然姓李?？墒撬姆济惺裁?，正史上卻沒(méi)有記載。中國(guó)的史書(shū)對(duì)待女子的態(tài)度至五代為之一變。五代以前，不論何種女子，史書(shū)上多半會(huì)留下她們的名字。除非像前秦的毛皇后那樣由于前秦存在的時(shí)間極短，歷史紀(jì)錄未必完整而沒(méi)有留下姓名的。但是到了宋朝以后，女子的姓名就不再公開(kāi)紀(jì)錄在史冊(cè)中了。越是尊貴的女子越是如此。反而是所謂的“女賊”往往在史書(shū)上被直呼其名。紀(jì)錄平陽(yáng)公主事跡的《舊唐書(shū)》和《新唐書(shū)》一作于后晉，一作于北宋，但無(wú)一記載平陽(yáng)公主的名字和年齡。所以弄得后世寫武俠小說(shuō)的如黃易者只好給她胡亂起個(gè)名字叫李秀寧。

唐高祖李淵共有19個(gè)女兒，平陽(yáng)公主排行老三。這19個(gè)女兒當(dāng)然不可能都是一母所生。平陽(yáng)公主的母親是李淵的原配竇氏。也就是李建成，李世民和李元吉的母親。說(shuō)起這位竇氏，倒也是一位奇女子。

竇氏是京兆平陵(今陜西興平)人，父親竇毅是北周的八大元帥之一(竇毅官封上柱國(guó)。這個(gè)官名沒(méi)有對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代官名。北周設(shè)八個(gè)柱國(guó)大將軍統(tǒng)領(lǐng)全國(guó)官兵。勉強(qiáng)翻譯可譯為方面軍司令。但是實(shí)際上這個(gè)官銜的榮譽(yù)性大于實(shí)際權(quán)力。所以和本朝開(kāi)國(guó)時(shí)所封的元帥相仿。)母親是北周武帝的姐姐襄陽(yáng)長(zhǎng)公主。竇氏從小就很聰明，深受武帝喜愛(ài)，把她留在宮中當(dāng)自己的女兒撫養(yǎng)。當(dāng)時(shí)天下三分，北周是最弱小的一個(gè)。為了取得外援，武帝娶了一名突厥公主當(dāng)皇后。但是武帝對(duì)這個(gè)政治婚姻很不滿意，經(jīng)常讓突厥公主守空房。竇氏就經(jīng)常勸說(shuō)舅舅多忍耐，搞好和突厥的婚姻可以消除北方的威脅，全力對(duì)付南方的陳和東面的北齊。

不久，隋文帝楊堅(jiān)篡奪北周皇位。竇氏恨恨地說(shuō)：“我恨自己不是男子，無(wú)法為舅舅家掃除禍患?！眹樀酶赣H趕緊捂住她的嘴：“不要胡說(shuō)!這是滅門之罪!”不過(guò)竇毅由此認(rèn)為自己的女兒不是等閑之輩，當(dāng)然不能隨便嫁人。于是到了女兒談婚論嫁的年紀(jì)，就搞了個(gè)比武招親的辦法。當(dāng)然，這個(gè)比武招親可不是象武俠小說(shuō)里那樣擺個(gè)擂臺(tái)讓大家上去和竇氏對(duì)打。竇毅讓人在大門上畫了兩只孔雀，有意招親的必須在百步外射兩箭。凡是兩箭各射中一只孔雀眼睛的，就招為女婿。根據(jù)現(xiàn)在的正史記載，李淵是相當(dāng)平庸的一個(gè)人。但是他別的好處沒(méi)有，箭法倒是相當(dāng)高超的。幾十人來(lái)應(yīng)試，只有李淵兩箭都射中了。

竇氏嫁給李淵后成了他的賢內(nèi)助。李淵的臉上皺紋多，隋煬帝便戲稱李淵“阿婆”李淵回到家很不高興。竇氏問(wèn)清原因，馬上安慰他:“這是吉兆啊，你做的是唐國(guó)公，唐和堂諧音，阿婆是一家之主也就是堂主啊?！碑?dāng)時(shí)，天子的金鑾寶殿也叫做明堂。竇氏指的是李淵將來(lái)要做皇帝，取代隋煬帝。

由于長(zhǎng)在宮廷，竇氏對(duì)宮廷政治頗多心得。李淵養(yǎng)了不少駿馬，竇氏就勸他獻(xiàn)給愛(ài)馬的隋煬帝：“皇上喜歡鷹和馬，您是知道的，現(xiàn)在應(yīng)該把駿馬獻(xiàn)給皇上，不該自己留著，否則會(huì)招人誣陷?！崩顪Y開(kāi)始還舍不得他的駿馬，后來(lái)真的被隋煬帝責(zé)問(wèn)，才趕緊獻(xiàn)了上去。竇氏在四十五歲時(shí)去世，李淵這才細(xì)細(xì)琢磨亡妻的話，覺(jué)得很有道理，于是就經(jīng)常給隋煬帝送駿馬鷹犬，隋煬帝果然異常高興，很快升李淵為將軍。李淵流著淚對(duì)兒女說(shuō)：“我如果早點(diǎn)聽(tīng)你們母親的話，早就做上這種官了?！?/p>

扯了這許多題外話，只是想說(shuō)明李淵如此平庸的一個(gè)人，為何會(huì)有杰出的兒女。

隋煬帝其實(shí)并不能算是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的亡國(guó)之君。其文才武略決不輸于歷史上任何一位名君，至少不輸于李世民。這兩個(gè)人上臺(tái)以前都不是太子，都有極好的名聲，都立下了蓋世無(wú)雙的功勞，都是靠了血腥的政變才上了臺(tái)。上臺(tái)之后初期的文治武功都差不多。問(wèn)題是，隋煬帝比李世民少了一些納諫的虛心又多了一些好大喜功。這遂導(dǎo)致他不顧國(guó)力開(kāi)鑿大運(yùn)河，又遠(yuǎn)征高麗。結(jié)果弄得天下大亂。自己也在江都掉了腦袋。

在這亂紛紛的時(shí)局中，李淵的勝出機(jī)會(huì)起初并沒(méi)有那么大。他的地盤在遙遠(yuǎn)的山西邊境，遠(yuǎn)離首都長(zhǎng)安和東都洛陽(yáng)。手下兵力也不足，不過(guò)萬(wàn)把人。而且天天要面對(duì)突厥的進(jìn)攻。最要命的是，他的家眷全都在長(zhǎng)安，身邊只有一個(gè)次子李世民跟著。如果他起兵造反，家眷立刻不保。但是皇位的誘惑力超過(guò)任何一種親情，在周圍包括李世民在內(nèi)的眾人的慫恿下，李淵于隋大業(yè)(公元6)5月起兵。

由于家人都在長(zhǎng)安作人質(zhì)，李淵不敢明目張膽的稱王稱帝，對(duì)外他宣稱領(lǐng)兵離開(kāi)自己的防地是為了到江都去接應(yīng)被困在那里的隋煬帝。可是他的進(jìn)軍路線不是東南面的江都恰恰是西面的首都長(zhǎng)安。這么干連李淵自己都說(shuō)是“掩耳盜鈴”。當(dāng)然更瞞不過(guò)在長(zhǎng)安留守的隋朝官員。長(zhǎng)安方面立即下令拘捕李淵的家人。逮捕名單中就包括了李淵的三女兒平陽(yáng)公主和她的丈夫柴紹。

這位柴紹先生在唐朝的凌煙閣24功臣中排名第14，謀略出眾，善于以少勝多，消滅薛舉，劉武周，王世充，竇建德都有他一份。消滅唐朝最后一個(gè)對(duì)手梁師都他還是主將。李賀有詩(shī)云：“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶侯!?”不過(guò)大業(yè)13年時(shí)，柴紹可沒(méi)有詩(shī)中的這股英雄氣概。聽(tīng)到捉拿他的命令，他立刻撒腿就跑。跑之前還對(duì)老婆說(shuō)：“你爸爸造反，我想去和他會(huì)合。我們一起跑肯定跑不掉，把你留下我又怕你會(huì)有危險(xiǎn)，你說(shuō)怎么辦?”他的意思是老婆是李家的人，怕帶著目標(biāo)太大，自己一個(gè)人逃跑勝算就大一點(diǎn)。平陽(yáng)公主何等聰明，當(dāng)然看的出這里面的潛臺(tái)詞。但是她的膽量比老公大多了，立刻說(shuō)：“你盡管一個(gè)人走，我婦道人家，躲起來(lái)很容易，到時(shí)候自有辦法。”于是柴紹就心安理得獨(dú)自逃走了。

平陽(yáng)公主說(shuō)她是婦道人家躲起來(lái)很容易不過(guò)是為了寬柴紹的心，但是她的確有自己的計(jì)劃。柴紹離開(kāi)后，平陽(yáng)公主立刻動(dòng)身回到鄠縣(今陜西戶縣)的李氏莊園，女扮男裝，自稱李公子，將產(chǎn)業(yè)變賣，招兵買馬，公開(kāi)與朝廷對(duì)抗。當(dāng)時(shí)天下大亂，長(zhǎng)安雖然還掌握在隋室手中，但周圍的州縣到處都是土匪。其中最大的一股的首領(lǐng)是西域來(lái)的胡商何潘仁，手下有幾萬(wàn)人。平陽(yáng)公主派家僮馬三寶前去游說(shuō)何潘仁歸降。不知道馬三寶使了什么手段，勢(shì)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)平陽(yáng)公主的何潘仁居然甘愿做平陽(yáng)公主的手下。這倒是和本朝太祖初上井岡山時(shí)收編王佐，袁文才頗為相似。本朝太祖熟知史實(shí)，不知道當(dāng)時(shí)是否想起過(guò)這段歷史。

言歸正傳，平陽(yáng)公主收編了何潘仁后又連續(xù)收編了李仲文，向善志，丘師利等土匪，勢(shì)力大增。在此期間，朝廷不斷派兵攻打平陽(yáng)公主。平陽(yáng)公主不但打敗了每一次進(jìn)攻，而且趁機(jī)擴(kuò)大戰(zhàn)果，連續(xù)奪取了鄠縣，武功，周至，始平等縣。隊(duì)伍也擴(kuò)張到了7萬(wàn)多人。平陽(yáng)公主收編的這幫手下都是殺人不眨眼的強(qiáng)盜。如果沒(méi)有幾分真本事，就是男人也鎮(zhèn)不住他們。何況兵源來(lái)自原來(lái)不相統(tǒng)屬的系統(tǒng)。能夠在短時(shí)間內(nèi)將收編的烏合之眾變?yōu)橐恢О賾?zhàn)百勝的勁旅，取得如此大的戰(zhàn)績(jī)，平陽(yáng)公主的組織能力和指揮能力實(shí)在是出類拔萃的。

公元617年9月，李淵主力渡過(guò)黃河進(jìn)入關(guān)中。這時(shí)他很高興的發(fā)現(xiàn)平陽(yáng)公主已經(jīng)為他在關(guān)中打下了一大片地盤。他派柴紹去迎接平陽(yáng)公主。夫妻二人見(jiàn)面，看到妻子如此風(fēng)光，不知柴紹是否會(huì)臉紅。接下來(lái)，平陽(yáng)公主挑選了一萬(wàn)多精兵與李世民會(huì)師渭河北岸，共同攻打長(zhǎng)安。柴紹屬于李世民的部下，與平陽(yáng)公主平級(jí)。夫妻二人各領(lǐng)一軍，各自有各自的指揮部(幕府)。平陽(yáng)公主的這一萬(wàn)多精兵就稱為“娘子軍”。11月9日，攻克長(zhǎng)安。

平陽(yáng)公主在關(guān)中行動(dòng)的意義對(duì)建立李唐王朝來(lái)說(shuō)是怎樣評(píng)價(jià)都不過(guò)分的。前面說(shuō)過(guò)，李淵是個(gè)很平庸的人。雖然很有野心，卻是屬于有賊心沒(méi)賊膽的人。起兵之后稍稍遇到一點(diǎn)小挫折就曾經(jīng)想打退堂鼓，退回太原老巢。幸虧李世民苦勸，才勉強(qiáng)前進(jìn)。他在渡黃河以前一直在與隋將屈突通纏斗。后來(lái)采取李世民的計(jì)策，用少量兵力牽制屈突通，主力直攻關(guān)中。如果沒(méi)有平陽(yáng)公主在關(guān)中接應(yīng)，這一招就成了孤軍深入，是極為冒險(xiǎn)的。要是進(jìn)攻長(zhǎng)安不利，則后路勢(shì)必讓屈突通切斷，那時(shí)就真成了甕中之鱉了。

長(zhǎng)安之戰(zhàn)后，平陽(yáng)公主的事跡就不再見(jiàn)于史籍。直到6年之后的武德六年(公元623年)2月初史書(shū)上才突如其來(lái)地記了一筆她的死訊。而之所以會(huì)記上這一筆還主要是由于她的葬禮與眾不同，是以軍禮下葬(前后部羽葆鼓吹、大輅、麾幢、班劍四十人、虎賁甲卒)。為什么會(huì)這樣，前面已經(jīng)分析過(guò)，中國(guó)的史籍一貫看不起女人，尤其看不慣帶兵的女人。古籍都是歷代一再刪削過(guò)的。平陽(yáng)公主的事跡大概就是這樣湮沒(méi)的。不過(guò)根據(jù)種種史籍中的蛛絲馬跡，對(duì)這六年的情況，我們還是可以勾勒出一個(gè)大概來(lái)的。

首先可以肯定的是在攻克長(zhǎng)安之后，平陽(yáng)公主繼續(xù)領(lǐng)兵作戰(zhàn)為大唐打江山。李淵雖然攻克了長(zhǎng)安，但是他不過(guò)大致控制了半個(gè)關(guān)中。他的四周都是敵人。攻克長(zhǎng)安后，李淵立刻面對(duì)據(jù)有隴西之地的薛舉和涼州(今甘肅武威)李軌。從唐武德元年七月薛舉派兵大敗唐軍于淺水原開(kāi)始至二年二月擒李軌占河西五郡為止，李淵好不容易才安定了關(guān)中和西方。才喘了口氣，劉武周就抄了李淵的后路，攻占了李淵的老巢山西。李淵命李世民征討。李世民用了差不多兩年時(shí)間才打敗劉武周奪回山西。奠定李唐天下的一仗是滅王世充。這一役唐軍圍城打援，把前來(lái)援救王世充的竇建德一起干掉了。這幾仗柴紹都有份參加。如果說(shuō)平陽(yáng)公主這時(shí)在長(zhǎng)安享清福是不符合她的性格的。作為杰出的將領(lǐng)，她當(dāng)然是要參加這些決定大唐命運(yùn)的決戰(zhàn)的。竇建德覆滅后，余部推劉黑闥為主，于武德四年(公元6)七月在漳南(今河北故城)起兵反唐，徐圓朗、高開(kāi)道亦舉兵響應(yīng)。他們北聯(lián)突厥，不到半年盡復(fù)竇建德舊地。平陽(yáng)公主這時(shí)的主要任務(wù)就是防守李家的大本營(yíng)山西。她駐守的地方就是娘子關(guān)。

娘子關(guān)位于太行山脈西側(cè)“井陘”西口，今山西省平定縣東北的綿山上，與河北省交界，為出入山西的咽喉。原名葦澤關(guān)，因平陽(yáng)公主率數(shù)萬(wàn)“娘子軍”駐守于此才更名娘子關(guān)?！熬€”是晉中和冀中地區(qū)之間最近捷的通道，秦末韓信滅趙就是走的這條路線。山西是中原和關(guān)中地區(qū)的屏障，無(wú)山西則中原和關(guān)中不穩(wěn)，平陽(yáng)公主率軍駐守娘子關(guān)，目的就是為了防止敵人從“井陘”進(jìn)入山西。

平陽(yáng)公主最后死于何種原因，史書(shū)上沒(méi)有說(shuō)。李世民生于公元5。公元617年李淵起兵時(shí)他18歲，李建成大李世民10歲左右為28歲，李元吉比李世民小2歲左右為16歲。如果平陽(yáng)公主是李世民的妹妹，她應(yīng)該是至少16歲了。再小就不可能為老爹在關(guān)中搶地盤了。但是16歲又不太可能。因?yàn)槌撬屠钤请p胞胎，否則很少有人能夠連續(xù)三年每年生一胎的。所以最有可能的是她是李建成的妹妹，李世民的姐姐。李淵起兵時(shí)她的年齡應(yīng)該是20到26歲之間。這樣，到公元623年，她的年齡應(yīng)該介于26至32歲之間，萬(wàn)一她是李世民的妹妹，那么去世時(shí)不過(guò)22歲而已。古人的壽命雖然不長(zhǎng)。但以這樣的年齡去世，對(duì)于身體強(qiáng)壯的武將來(lái)說(shuō)，生病的可能性好像不大。結(jié)合她死時(shí)以軍禮下葬，大膽推測(cè)一下，應(yīng)該是戰(zhàn)死或負(fù)了重傷回到長(zhǎng)安后創(chuàng)發(fā)而死的。

她戰(zhàn)死的情況有兩種可能。一種可能性是在與突厥作戰(zhàn)時(shí)身亡。當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)亂，北方軍閥包括李淵在內(nèi)都和突厥結(jié)盟。利用突厥攻擊自己的敵人。突厥也不把結(jié)盟當(dāng)一回事，經(jīng)常入侵。山西正是突厥經(jīng)常侵犯的地區(qū)。另一種可能性則是在實(shí)行消滅劉黑闥作戰(zhàn)時(shí)身亡。622年11月，李淵派李建成統(tǒng)兵討伐劉黑闥，開(kāi)始雙方互有勝負(fù)。直到12月25日才將其徹底擊潰。平陽(yáng)公主駐守的娘子關(guān)就在前線，當(dāng)然會(huì)率部參戰(zhàn)。所以死在此一役的可能性是很大的。如果死于此時(shí)，則其尸體運(yùn)回長(zhǎng)安差不多要半個(gè)月。由于是公主，下葬的準(zhǔn)備工作也差不多半個(gè)月。則時(shí)間上也吻合。

唐朝的女強(qiáng)人很多，公主女強(qiáng)人尤其多。平陽(yáng)公主開(kāi)風(fēng)氣之先，之后又有太平公主，安樂(lè)公主等等。但是論才能和功績(jī)都比不上平陽(yáng)公主。