無私奉獻(xiàn)的人最美麗作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的無私奉獻(xiàn)的人最美麗作文，希望對(duì)大家有所幫助。

“五一”節(jié)假期里，我和爸爸、媽媽看了《厲害了，我的國》這本書，讀完書后我感覺我們的祖國媽媽變化真大，我們的祖國越來越厲害了。媽媽說：“祖國的發(fā)展強(qiáng)大都是許多人樂于奉獻(xiàn)的結(jié)果?！?/p>

我問媽媽：“什么是奉獻(xiàn)？”

媽媽說：“奉獻(xiàn)就是首先自己的事情要做好；不是自己的事，如果對(duì)他人好，對(duì)集體好，也要樂于去做。”

聽完媽媽的講解，我想到了我們身邊有很多默默奉獻(xiàn)的人，有每天提前到學(xué)校全心全意為我們服務(wù)的老師；有深夜還在醫(yī)院照顧病人的.護(hù)士；有不論嚴(yán)寒酷暑還在為我們站崗指揮的交警；有不管什么時(shí)候總來接我放學(xué)的爸爸、媽媽……他們都是最美麗的人。

我的爸爸媽媽是教師，此時(shí)我也明白了我的爸爸媽媽不是不夠愛我，只是因?yàn)樗麄儼烟嗟臅r(shí)間奉獻(xiàn)給了他們的學(xué)生，因此才沒有更多時(shí)間陪伴我和妹妹。我曾經(jīng)討厭過爸爸媽媽，那是當(dāng)我看著身邊的小朋友在假期去北海玩兒時(shí)；當(dāng)我看著他們每天吃完晚飯都被爸爸帶著去散步時(shí)；當(dāng)我看著她們的頭發(fā)被媽媽梳得那么漂亮?xí)r，那時(shí)候的我是多么的難過呀！我抱怨爸爸媽媽就只會(huì)把我留在這空空的大房子里，根本沒有陪伴我的時(shí)間。而聽完媽媽的苦衷，我意識(shí)到了了爸爸、媽媽是要做好自己的事，他們的勞動(dòng)是對(duì)他人好，對(duì)集體好的，爸爸媽媽都是最美麗的人。

早晨起來，聽著小鳥清脆的歌聲，我想小鳥是用歌聲回報(bào)大自然的奉獻(xiàn)。晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見我也在為大家做著奉獻(xiàn)：我拿起掃把把家打掃得干干凈凈，把教室里的黑板擦仔細(xì)，把同學(xué)的作業(yè)收整齊放到老師辦公室里，小妹的玩具也被我整理好了……大家看著我笑得很甜美，我也笑得很燦爛。

夢(mèng)醒了，我下定決心要努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，聽老師、爸爸、媽媽的話，團(tuán)結(jié)同學(xué)，回報(bào)他們的關(guān)心和付出，我也要努力做個(gè)最美麗的人。

議論文論據(jù)：無私奉獻(xiàn)篇

1、道理論據(jù)：

只在能培育一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草?！斞?/p>

做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖?！挸?/p>

我們?cè)敢庾鲆粋€(gè)攀登科學(xué)高峰的“人梯”，讓年輕的一代踏著我們的肩膀上去。—華羅庚

2、事實(shí)論據(jù)：

孔繁森的遺物：一是僅有的8.6元錢，二是他去世前4天寫的關(guān)于發(fā)展阿里經(jīng)濟(jì)的幾條建議。

“抗洪英雄”高建成。

無私奉獻(xiàn)永不變。1998年8月21日，全國勞動(dòng)模范張霓向南京市慈善總會(huì)捐贈(zèng)了10000元。幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。這1這萬元，是全國商界首家勞模公司——張霓實(shí)業(yè)有限公司的第一筆業(yè)務(wù)收入，也是一家私營企業(yè)為了得到她的“首堂授課權(quán)”的開價(jià)。在此之前，張霓已先后三次向市慈善總會(huì)、全國慈善總會(huì)和市抗洪指揮部捐款共1400元。張霓要告訴大家：“勞模無私奉獻(xiàn)的本質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)變。”

天才剛剛亮，城市還在熟睡之中，只有路燈和稀少的車燈閃著微弱的光。我早早的起床去上學(xué)，城市依然那么安靜，這時(shí)，我聽見一陣“唰、唰、唰”的掃地聲打破了城市的寂靜，換來了黎明的曙光，一位清潔工，像時(shí)間一樣準(zhǔn)確，不管刮風(fēng)下雨，還是白雪皚皚的冬天，他每天都是這個(gè)時(shí)候，推著那綠色的，油漆已被刮掉很多的清潔車走來。

當(dāng)他拿起掃帚，把地上的灰塵、垃圾掃進(jìn)垃圾車?yán)?，就?huì)從小區(qū)里走來一些叔叔、阿姨、爺爺奶奶們，他們提著塑料袋一邊倒垃圾，一邊向他問好?？偸强梢钥匆娪幸恍├夏棠坛粤Φ靥嶂恋榈榈乃芰洗肭鍧嵻囎邅?，每當(dāng)他看到這樣的情景，都會(huì)跑過去幫老奶奶提垃圾袋。看著她那雙瞇瞇眼和他的笑容，總感覺那么親切，溫暖，眼睛雖不大，卻閃爍著熱情的光芒。

這時(shí)，一個(gè)小妹妹走來，看見地上有個(gè)易拉罐，便彎下腰撿起來，人到清潔車?yán)?，他連忙對(duì)那位小妹妹道謝，并稱贊她，旁人看到也投來贊許的目光。緊接著，一個(gè)中學(xué)生吃完面包，將包裝紙隨手一扔，這時(shí)，他走到那位同學(xué)面前說：“這位同學(xué)，請(qǐng)將垃圾扔進(jìn)垃圾桶或清潔車?yán)?，不要亂扔?！闭l知，那個(gè)同學(xué)竟一副不屑的樣子說：“我就扔在地上，怎么了，不然要你們這些掃地的，有什么用?！彼矝]理那個(gè)同學(xué)說的，撿垃圾撿起扔進(jìn)清潔車，而那個(gè)同學(xué)也遭到了旁人的指責(zé)。

他，一個(gè)普普通通的清潔工，天天與垃圾打交道，在有些人眼里，可能是不起眼的，甚至給人感覺很臟，但在另外一些人的眼中他卻是高尚的，無私奉獻(xiàn)的。也許他的工資很低，也許他有一身的疾病，但他始終堅(jiān)持每天早早的來。這就是他，一個(gè)城市的化妝師，一個(gè)為城市默默奉獻(xiàn)的人。

在我家落下的草地旁，有著一根根挺拔而秀麗的竹子，他們生機(jī)盎然，蓬勃向上?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。大家都知道，只是鄭板橋贊頌竹子的千古名句，而這就是所有竹子令我們贊賞精神。

春雨剛過，鮮嫩的竹筍就破土而出。它們從土地冒出來，從石縫中鉆出來，從沙礫中擠出來……他們正好齊腳高，春雨滋潤著大地，竹筍也飛快的長著，一天可以長高好幾厘米呢。幾個(gè)月工夫，就長成了一片竹林。竹子表面十分光滑，摸上去冰涼舒適。它的整個(gè)身體油亮亮的，綠得像一塊翡翠。一陣微風(fēng)吹過，竹葉便沙沙作響。

夏天在不知不覺中到了，竹林茂密的驚人。睡在竹林里，躺在滿是葉子的地上，軟軟的，舒服極了。

冬天，盡管外面冰天雪地，寒風(fēng)凜冽，但他們不像其他植物那樣，他們依舊高傲的頂著風(fēng)，抬起頭，迎接寒冷的襲擊。

我愛竹子，愛它的品質(zhì)，愛它的堅(jiān)強(qiáng)不屈，愛它的默默無聞，愛它的無私奉獻(xiàn)。它能經(jīng)受住暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，它們能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨以及各種危險(xiǎn)，它們個(gè)個(gè)精神抖擻，毫不畏懼。

他能在石縫中頑強(qiáng)的生長。

我也要像竹子一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，無私奉獻(xiàn)的人。

無私奉獻(xiàn)的愛

世上的愛有許多種：溫暖的愛，幸福的愛、無私的愛.........總之所也說不完。這次我就遇上了無私的愛。

星期天，我和爸爸、媽媽到楊舍去，那時(shí)正好是夏天，我一到楊舍就要求爸爸幫我買棒冰和飲料，爸爸幫我買完飲料后，我就邊吃邊玩，不一會(huì)兒棒冰吃完了，我隨手把棒子一扔；不一會(huì)兒，飲料也喝完了，我還是隨手一扔。

我忽然看見一位老奶奶正在撿剛才我扔的飲料瓶和棒子。我心想：也許她生活艱難，是靠賣垃圾為生的吧。我有點(diǎn)可憐那位老奶奶，這么熱的天還要出來干活，突然，那位老奶奶向我走來，和藹可親的對(duì)我說：“要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，別再亂扔垃圾了?！蔽覒M愧的低下了頭，這時(shí)，那位老奶奶又說：“只要你能再次保護(hù)環(huán)境，你就還是好孩子?！闭f完，老奶奶走了過去繼續(xù)撿垃圾。我在心里便默默決定：我一定要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，做個(gè)好孩子，我還要讓更多的人去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

我和爸爸、媽媽繼續(xù)逛著，我忽然看見一個(gè)飲料瓶，我便連忙跑了過去，吧飲料瓶放在了垃圾里，媽媽夸我變懂事了，我心里喜滋滋的。

我很感動(dòng)，因?yàn)槟俏焕夏棠虨榱吮Ｗo(hù)環(huán)境衛(wèi)生，甘于奉獻(xiàn)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同行朋友們：

你們好，在這個(gè)多元開放、競(jìng)爭激烈的社會(huì)中，找工作成了我們這代青年人最為頭疼的事情，08年剛畢業(yè)的我，很幸運(yùn)的找到了一份工作，成為了一名幼兒教師。因?yàn)橐呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)時(shí)簡單而直接的目標(biāo)，讓我有了小小的滿足感。工作中每天和孩子們打交道，重復(fù)著繁雜瑣碎的事情，讓我看不到這份職業(yè)的豐功偉績，——就這樣吧，按時(shí)上下班，做好分內(nèi)的工作成了我主要的工作態(tài)度。在混混度日中我迷失了方向。人們都說50后成為了國家的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，60后成為了國家的棟梁之才，70后有了自己的事業(yè)，80后卻成為了垮掉的一代，似乎我也正中了人們對(duì)80后的看法。怎么會(huì)這樣呢？小時(shí)候的我們被譽(yù)為最幸福的一代，然后長大后的我們變成了垮掉的一代，我很想打破人們對(duì)我們的偏見，然而卻無能為力，不知道如何是好。

當(dāng)我迷茫時(shí)，震撼世界的512大地震發(fā)生了，在這次地震中，有許多讓我們感動(dòng)和崇敬的人們，袁文婷——這位80后的女教師，在地震中為營救困在教室中的孩子，一次又一次的沖進(jìn)隨時(shí)可能垮塌的教學(xué)樓，用她柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。2008年5月12日晚上10點(diǎn)過，搜救人員終于發(fā)現(xiàn)一塊厚重的水泥板下壓著的袁老師的身影，當(dāng)救援人員艱難的抬走這塊水泥板時(shí)，眼前的一幕讓大家潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學(xué)生，而此刻袁老師卻因?yàn)閭赜肋h(yuǎn)閉上了自己的眼睛。26歲如花一樣的生命永遠(yuǎn)的停在了這一刻。這樣高尚的師德深深的感動(dòng)著我，使我明白了什么叫做無私，什么叫做奉獻(xiàn)。

你看，在國際體育競(jìng)技賽場(chǎng)上，年輕的運(yùn)動(dòng)員為了讓五星紅旗高高升起的理想，他們甘愿忍受著傷痛的折磨，日復(fù)一日的重復(fù)著枯燥的訓(xùn)練；你看，在書聲朗朗的大學(xué)校園，年輕的學(xué)子們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)祖國西部大開發(fā)的理想，他們甘愿放棄大都市繁華的生活，成為支教西部的志愿者……這樣的人和事還很多很多，在512地震中，許多的80后第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，成為了抗災(zāi)的主力軍，這時(shí)候，人們似乎看到了80后站起來的身影，明白了我們并不是澆灌，張揚(yáng)的一代，在國家最需要我們的時(shí)候我們會(huì)奮不顧身的投入其中。

在受到他們的感染下，我開始找準(zhǔn)自己的方向，明確自己的目標(biāo)，雖然我的工作是重復(fù)繁瑣的，是沒有回報(bào)的，但我在服務(wù)祖國的花朵，點(diǎn)亮祖國的希望?？赡芪业暮⒆觽冏叱鲇變簣@就不記得我了，但是我想只要能夠每天看到他們純真的笑容就是給我最大的回報(bào)，孩子的小臉能讓我的心也變得快樂。我想在座的各位老師跟我也有同樣的感受。正式由于我們心中愛孩子，才會(huì)在這份失業(yè)中無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。最后我想把這句蘇霍姆林斯基的名言獻(xiàn)給在座的各位老師?！獝垡馕吨瞰I(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。

記得第一次家長會(huì)過后，我的心情很沉重，我們班有兩個(gè)孩子——一個(gè)小女孩，爸爸媽媽出車禍去世，一直跟著爺爺奶奶生活，一個(gè)小男孩，爸爸媽媽離異，各自重建家庭，跟著外公外婆生活。我很難想象這么小的孩子離開爸爸媽媽是怎樣生活的？因?yàn)槲椰F(xiàn)在一回家，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就開始哭，因?yàn)樗雼寢尅Ｎ也恢肋@兩個(gè)孩子看到別人爸爸媽媽來學(xué)校接送放學(xué)的時(shí)候他們會(huì)是怎樣的心情？但是我的心里卻酸酸的。記得有一次這個(gè)小女孩生病了，沒來上學(xué)，我出去買菜，她看到我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就喊我老師，看到她干干的嘴唇，我突然間特別心疼她。如果媽媽還活著的話，應(yīng)該跟我差不多年齡吧？是不是自己生病難受的時(shí)候，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌？爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽?。敔斈棠棠挲g大了，也沒有那么多的精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，小女孩挺心靈手巧的，我剛來教他們那會(huì)，她自己疊了好幾顆幸運(yùn)星給我，很漂亮。這么靈巧的小手，如果寫作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴，一定會(huì)寫一手漂亮的字吧？但現(xiàn)在字卻寫的很潦草，要規(guī)范她的寫字習(xí)慣，卻需要我很長時(shí)間的努力。小男孩身上整天臟兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。

我一直在想，我能為他們做些什么呢？曾經(jīng)看到一篇文章就叫《快樂是有一個(gè)幸福的家》，感觸很深。孩子真正發(fā)自內(nèi)心的快樂只有父母才能給與，其他的快樂也是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的。在以后的日子里，更希望能用自己的愛心為孩子們撐起一片晴空。

各位同行們：

2005年8月我如愿以償?shù)淖呱狭藟?mèng)寐以求的三尺講臺(tái)。剛剛離開大學(xué)校園的我第一次走進(jìn)工作的校園，聽著孩子們一聲聲的“老師”我有點(diǎn)飄飄欲仙，可是當(dāng)自己真的要走上講臺(tái)給他們上課的時(shí)候，我卻不知所措了?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的情景還覺得挺好笑的?？赊D(zhuǎn)眼間，六年過去了，我也從當(dāng)年那個(gè)稚氣未脫的小姑娘變成了現(xiàn)在為人母的青年老教師。也明白了教師就是要五四奉獻(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生其實(shí)就是自己的孩子。

你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！

多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，把你的贊美毫不保留的送給他們。我們班有個(gè)小男孩叫趙英豪，他是一個(gè)特別膽小，特別內(nèi)向的孩子。記得我剛教他那會(huì)，我過去給他批作業(yè)，問他話，他嚇的眼圈都紅紅的。看到他這樣，以后我每次下課后都會(huì)主動(dòng)走到身邊他身邊跟他說幾句話，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我再走到他身邊時(shí)，已由單純的我說變成了我們兩個(gè)人的對(duì)話，再后來，我在課堂上看到他高高舉起的手，聽到了他回答問題響亮的聲音，在這時(shí)我總不忘表揚(yáng)他。慢慢的自信的種子在他心里生根發(fā)芽了。

教師無私奉獻(xiàn)演講稿700字

在閱讀教學(xué)中，對(duì)所有的學(xué)生明確朗讀的基本要求：要他們讀書時(shí)做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進(jìn)一步做到讀時(shí)，有高有低、有急有緩、有快有慢。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面。有些課文我都會(huì)練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。但大部分課文我都會(huì)利用白板課件，讓孩子們通過生動(dòng)形象的動(dòng)畫領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的內(nèi)容，既培養(yǎng)了他們的語感又調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。很多故事性強(qiáng)的課文，我還會(huì)讓孩子們充分的發(fā)揮想象，讓他們把課文內(nèi)容大膽的表演出來，這對(duì)B層C層的學(xué)生起到了很好的作用，加深了他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

在座的各位：

“教師”一詞從小就根深蒂固在我的腦海里，是緣于我的家庭，我的家庭應(yīng)該算的上是一個(gè)教師世家吧！我的爺爺、奶奶、外公都曾經(jīng)是老教師，我的小舅和我姨也都曾經(jīng)當(dāng)過老師，到現(xiàn)在我最最親愛的父親還工作在教育的第一線，正是在他們的影響下我才走上了教師的崗位。記得小時(shí)候，我和許多父母是老師的孩子一樣，也曾抱怨過老爸對(duì)自己的學(xué)生要比對(duì)我這個(gè)女兒好，可是隨著年齡的增長，我開始慢慢的理解老爸，也是他讓我懂得了教育的真正含義——教育需要無私的奉獻(xiàn)。

一年級(jí)的孩子天真活潑，想象力豐富，這一優(yōu)點(diǎn)是高年級(jí)的孩子無法比擬的。我們?nèi)绾螌⒑⒆拥倪@一優(yōu)點(diǎn)最大化的發(fā)揮出來，是我們低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)中，我采用分層教學(xué)的方式，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷的去鼓勵(lì)他們，讓它們都成為閃閃發(fā)光的金子。

在識(shí)字教學(xué)中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段，如課件、卡片、表演等方式幫助學(xué)生識(shí)字。并教給學(xué)生各種記憶字的方法，比如，形聲字記憶、熟字加偏旁記憶、換偏旁記憶、同音字記憶以及自編兒歌記憶等。在記憶的過程中，我對(duì)不同的孩子提出了不同的要求。對(duì)于A層基礎(chǔ)相對(duì)來說較差的學(xué)生，在識(shí)字環(huán)節(jié)中，要求他們掌握基礎(chǔ)的字音和字形；對(duì)于B層基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在掌握基礎(chǔ)字音和字形的基礎(chǔ)上，能夠用所學(xué)的字組幾個(gè)詞語；而對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握非常牢固的C層學(xué)生，則要求他們?cè)谇皟烧叩幕A(chǔ)上用自己所組的詞語說一句話，做到字詞句的練習(xí)。