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四年級英語教學反思的重要性(實用15篇)
  • 時間:2024-05-05 22:45:08
  • 小編:雁落霞
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總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。寫總結(jié)時可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗,但也要注意保持自己的獨立思考和創(chuàng)
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在總結(jié)中,我們可以總結(jié)成功經(jīng)驗和教訓,為下一步的行動提供指導??偨Y(jié)應該突出事實和數(shù)據(jù),以有效地支持我們的觀點和結(jié)論。希望大家通過閱讀這些總結(jié)范文,能夠?qū)懽骺偨Y(jié)
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出有效的工作和學習方法,提高效率。在寫總結(jié)時,應充分考慮到對讀者的有效溝通和傳達信息的重要性。以下是一些成功的總結(jié)范文,供大家參考和學習。
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在總結(jié)中,我們可以梳理思路和邏輯,將零散的信息和觀點整合在一起。抓住關鍵信息和要點,突出重點和亮點,提煉出精華。希望通過這些總結(jié)范文的分享,可以給大家寫總結(jié)提供
總結(jié)可以幫助我們回顧過去的經(jīng)驗,為未來的發(fā)展提供借鑒。寫總結(jié)時,可以借鑒一些優(yōu)秀范文,但要保持個人特色與真實性。這些總結(jié)范文包含了不同領域不同類型的總結(jié),可以幫
在總結(jié)中,我們可以客觀地評估自己的表現(xiàn),認識到自己的不足之處。最后,我們應該保持積極的心態(tài),總結(jié)不僅是一種反思,更是對改變和進步的動力。以下是一些值得注意的總結(jié)
總結(jié)是對自己成長的一種記錄,也是對過去努力的一種肯定與鼓勵。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要對所總結(jié)的內(nèi)容進行全面而系統(tǒng)的回顧。以下是一些經(jīng)過整理的總結(jié)范文,它們
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寫心得體會能夠幫助我們更好地總結(jié)和歸納學習內(nèi)容,提高學習效果。撰寫心得體會要注意邏輯嚴謹、條理清晰,結(jié)構(gòu)合理,表達準確。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大
心得體會是一個自省和反思的過程,能夠幫助我們更好地成長和進步。寫心得體會時,可以結(jié)合實際案例和個人經(jīng)驗,以更具說服力地表達自己的觀點和感悟。接下來是一些寫心得體
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心得體會是在我們感悟和思考之后,對于學習、工作、生活等方面的經(jīng)驗和體會進行總結(jié)和概括的一種文筆,它可以讓我們對自己的成長和進步有更加清晰的認識。我們的心得體會記
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通過總結(jié)自己的心得體會,可以更好地反思經(jīng)驗和教訓,為未來的發(fā)展做出調(diào)整和規(guī)劃。那么如何寫好一篇心得體會呢?首先要明確心得體會的主題和目的,然后要回顧自己的經(jīng)歷并
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拼音是漢字音節(jié),用以書寫語言的一種聲、文符號??偨Y(jié)要有邏輯性,結(jié)構(gòu)清晰,避免信息混亂。如果您對總結(jié)的寫作方式和技巧感到困惑,以下是一些參考資料,供您學習使用。經(jīng)
計劃是我們?yōu)榱诉_到特定目標而進行的有組織的安排和行動。在制定計劃時,我們需要充分了解任務的要求和資源的可行性。我們可以從以下的計劃范文中汲取經(jīng)驗,以便更好地進行
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報告是一種常見的學術寫作形式,用于向他人傳達研究成果、調(diào)查結(jié)果等。需要在報告中突出重點,將關鍵信息用適當?shù)姆绞匠尸F(xiàn)出來。通過閱讀范文,我們可以了解到不同類型報告
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題,提高自身的解決問題的能力。在撰寫總結(jié)時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和成功案例,學習他們的優(yōu)點并加以借鑒。閱讀這些總結(jié)范文可以拓寬
報告的撰寫需要充分的準備和調(diào)研,確保內(nèi)容的準確性和可信度。寫報告時,我們應該注意選擇合適的引用文獻,以支持我們的觀點并增加報告的可信度。隨著寫作報告的經(jīng)驗積累,
寫心得體會是對自我成長過程的一種總結(jié)和回顧,能夠幫助我們掌握經(jīng)驗的重要點。一個完美的心得體會應該包括對過程的描述、體會和思考的提煉。經(jīng)過多次失敗和反思,我明白了
經(jīng)歷豐富的人一定會寫好一份總結(jié),因為總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓的反思。善于總結(jié)需要我們在學習過程中積累經(jīng)驗,通過反思和思考來提升總結(jié)的質(zhì)量。總結(jié)是一個全面概括和思
報告的撰寫還需要關注語言的精煉和簡潔,使用明確的詞語和準確的術語,使讀者能夠準確理解報告的內(nèi)容和意義。在準備階段,我們需要收集相關資料、進行調(diào)查研究,并確定報告
生活中總有一些突如其來的事情需要我們總結(jié)和概括??偨Y(jié)要明確自己期望達到的目標,并對自己是否實現(xiàn)了這些目標進行評價。請大家閱讀以下精選總結(jié)范文,希望對大家寫作有所
總結(jié)的寫作是對自己的成長和進步的一種記錄和見證。增強總結(jié)的說服力,可以利用相關的調(diào)查和研究結(jié)果進行支持。以下為大家提供一份總結(jié)范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
心得體會的寫作可以幫助我們把握住重要的經(jīng)驗和教訓,為今后的工作生活提供指導。寫心得體會時,我們可以借鑒一些寫作結(jié)構(gòu)和技巧,使文章更具邏輯性和說服力。這里是一些寫
計劃可以幫助我們把握時間,合理分配各項任務的優(yōu)先級與重要性。制定計劃時,我們可以利用各種工具和技巧,提高計劃的可行性和實施效果。計劃不僅僅是制定出來就可以了,我
計劃不僅有助于我們充分利用時間,還可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。在編寫計劃時,可以借鑒過去的經(jīng)驗和成功案例,盡量避免重復錯誤。通過分析這些范文,我們可以總結(jié)
報告是信息傳遞的重要方式,用以將具體事實、數(shù)據(jù)和意見傳達給相關人員。在寫作過程中,要注重數(shù)據(jù)分析和證據(jù)支持,以增強報告的可信度。范文中的報告語言準確嚴謹,邏輯清
有一個良好的計劃可以減少可能出現(xiàn)的意外情況,提高工作和學習的穩(wěn)定性。及時調(diào)整計劃也是一個重要的環(huán)節(jié),不要固步自封,隨時進行評估和調(diào)整,使計劃變得更加完善和實用。
報告書面語應該準確、簡練、科學,并采用適當?shù)膱D表和圖像來展示數(shù)據(jù)和結(jié)果。報告的結(jié)構(gòu)應該清晰明了,包括引言、主體和結(jié)論等部分,每個部分的內(nèi)容都應該緊密相連。這些范
奇妙的人類語言世界,總結(jié)了讓人心生敬畏。如何處理人際關系,建立良好的人際交往是提高社交能力的關鍵。在讀完以下的總結(jié)范文后,我們可以思考一下哪些地方可以借鑒和應用
人際關系是我們與他人之間的交往和互動,它對我們的生活起著重要的影響。最后要進行總結(jié)的審校和修改,對于重要的觀點和表達進行強調(diào)和精煉。下面這些總結(jié)范文旨在幫助大家
在制定方案時,我們需要充分考慮問題的背景和現(xiàn)狀,以便找到最合適的解決方案。方案的制定需要參考相關的數(shù)據(jù)、經(jīng)驗和案例,并結(jié)合實際情況進行靈活調(diào)整。以下是小編為大家
總結(jié)是一面明鏡,從中看到的是成長的足跡,也是激勵自己更進一步的力量源泉。在寫總結(jié)時,應注重突出重點、提煉核心,避免水泛濫船載重的情況。下面是一些經(jīng)典總結(jié)范文,希
總結(jié)是一種能夠提高效率和效果的重要方式。在寫總結(jié)時,我們需要有客觀的態(tài)度,客觀地總結(jié)自己的表現(xiàn)和不足。以下是一些總結(jié)寫作的注意事項和技巧,供大家參考。活動策劃師
通過總結(jié),我可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,從而提升自己。寫總結(jié)時,我們應該注重細節(jié),避免泛泛而談或過于膚淺。每個人的總結(jié)都有不同的風格和特點,所以范文僅供參考,大家
感恩是一種美德,它能讓我們更加珍惜身邊的一切。完美的總結(jié)應該貼近實際,突出反思和總結(jié),讓讀者有所啟發(fā)和收獲。以下是一些創(chuàng)業(yè)總結(jié)的經(jīng)驗和教訓,希望能給創(chuàng)業(yè)者們一些
感悟能夠讓我們更好地與他人溝通和交流,增進彼此的理解和共鳴。那么我們該如何獲得更多的感悟呢?感悟是在平凡的生活中悟出的,我們要保持一顆敏感的心,關注身邊的事物和
人們熱衷于探索宇宙的奧秘,尋找外星生命存在的證據(jù)。在寫總結(jié)時,要注重簡明扼要,突出重點,避免冗長和跑題。為了幫助大家寫好總結(jié),我特意搜集了一些優(yōu)秀的范文供大家參
理解是對信息和知識進行深入思考和領悟的過程,通過理解可以提高自己的思維能力和分析能力??偨Y(jié)要結(jié)合實際情況,給出具體的例子和分析。以下是一些相關數(shù)據(jù)和統(tǒng)計結(jié)果,可
總結(jié)是對一段時間內(nèi)的收獲和不足進行客觀評價和整理的過程。在寫總結(jié)時要完整地梳理出自己在這段時間內(nèi)的成長歷程。總結(jié)了上個項目的經(jīng)驗教訓,我對未來的工作有了更清晰的
在總結(jié)中,我們可以總結(jié)成功經(jīng)驗和教訓,為下一步的行動提供指導。在寫總結(jié)時,可以借鑒相關領域的經(jīng)典案例和范文,提高文章的參考性和吸引力。通過閱讀這些范文,我們可以
撰寫一份優(yōu)秀的報告需要系統(tǒng)性地搜集、整理和分析相關信息。在報告中使用標題、副標和重點句子來突出關鍵信息。報告的范例展示了不同領域和不同目的的報告的典型結(jié)構(gòu)和內(nèi)容
報告應當根據(jù)受眾需求和目的明確寫作風格和語言表達方式。在寫報告之前,我們可以進行一些預備工作,例如收集相關資料、制定調(diào)研計劃和明確時間安排。以下是小編為大家收集
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總結(jié)可以幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗,從中吸取教訓,提高我們的工作效率和學習效果。在總結(jié)結(jié)尾時,可以用簡潔有力的語言來強調(diào)主要觀點和啟示。通過閱讀總結(jié)范文,我們
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在寫總結(jié)之前,我們需要仔細觀察和記錄自己在不同領域的表現(xiàn)和成長。在寫總結(jié)時,要注重邏輯性和條理性,通過合理的組織結(jié)構(gòu)和語言表達,使總結(jié)更具說服力和可讀性。以下是
總結(jié)是一個反思和檢視自己的機會,幫助我們更好地認識自己的優(yōu)點和不足。在總結(jié)過程中,我們需要有自己獨立的見解和思考。以下是一些總結(jié)的實際案例,希望能夠為大家提供一
總結(jié)有助于我們認識自己的優(yōu)勢和不足,為未來的努力制定更明確的目標。寫一篇完美的總結(jié)需要具備批判性思維和綜合分析能力,能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)做出全面的評價。小編為大家搜
一份有價值的總結(jié)不僅僅是簡單地記錄過去的經(jīng)歷,更重要的是從中得出有益的教訓和啟示。寫總結(jié)時,我們應該注重邏輯和條理,合理安排和組織內(nèi)容,使讀者易于理解和接受。通
總結(jié)可以使我們更好地認識自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。在寫總結(jié)時,要注意語言簡練、表達得當,避免冗長和啰嗦。以下是一些生活總結(jié)的經(jīng)驗和教訓,希望能給大家一些借鑒。
在生活中,總有一些瑣碎的細節(jié)需要我們處理,這是我們不可避免的責任??偨Y(jié)的寫作需要注重結(jié)構(gòu)和邏輯。這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們自己總結(jié)的思路和能力,引領我們寫出更好的
總結(jié)是對過去經(jīng)驗的沉淀,是從中提取出有益的教訓和經(jīng)驗教訓的過程。寫總結(jié)時要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰,使讀者能夠輕松理解、閱讀和掌握。希望通過這些范文的分享,
生活中的點點滴滴都是我們感悟的源泉。感悟能力如何與其他能力相輔相成,共同促進個人的成長和發(fā)展。感悟范文中的每個故事都蘊含著深刻的道理和人生哲理。人生感悟的智慧語
在生活的點滴中,我們常常會有一些令人心生感悟的瞬間。如何將我們的感悟轉(zhuǎn)化為一篇有深度和觀點的文章或文字?小編特意整理了一些有關感悟的優(yōu)秀作品,供大家參考和學習。
總結(jié)是對過去的經(jīng)歷進行一個回顧和概括,是提高自身能力的重要方式之一??偨Y(jié)要經(jīng)常反思和修正,力求越寫越好。最重要的是,總結(jié)范文只是幫助和啟發(fā),真正的總結(jié)還需要根據(jù)
報告的內(nèi)容通常包括背景介紹、目的和意義、方法與過程、結(jié)果和分析等方面。在撰寫報告時,我們應該注意語言簡練、用詞精準和避免主觀評價。希望大家通過閱讀這些范文,能夠
感悟是人們在經(jīng)歷一些特殊或重要事件之后所產(chǎn)生的思考和領悟。寫感悟可以選擇適合自己的寫作方式和文體,打造獨特的表達風格。這里有一些感悟的范文,供大家參考和學習。感
通過總結(jié),我們可以更深入地理解事物的本質(zhì)和規(guī)律??偨Y(jié)應該具有實用性,能夠為接下來的工作和學習提供指導和啟示。推薦大家通過閱讀下面這篇總結(jié)范文,可以學到一些寫總結(jié)
總結(jié)是一種全面和系統(tǒng)地總結(jié)和評估自己的能力和成績的方式??偨Y(jié)時要做到客觀公正,不夸大事實,也不掩飾問題。以下是一些精選的總結(jié)模板和示例,希望對你的寫作有所幫助。
通過總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃未來的目標和計劃。寫好總結(jié)需要反復斟酌和修改,追求完美。如果你不知道如何寫總結(jié),下面這些范文或許能夠幫到你。備課員備課組工作總結(jié)篇一
總結(jié)是對經(jīng)驗和知識的提煉和沉淀,可以加速個人的成長和進步。寫總結(jié)時要注意語言簡練、準確,避免使用生硬的行話和術語。希望這些總結(jié)范文可以激發(fā)大家的思考和創(chuàng)作靈感,
總結(jié)是一個檢驗自己學習和工作成果的好方法,也是個人成長不可或缺的一環(huán)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要以下幾個方面的考慮。讀一讀下面這些總結(jié)范文,或許可以給大家啟發(fā)和靈
總結(jié)是一個積累智慧和經(jīng)驗的過程,通過總結(jié)我們可以更好地應對未來的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時,要有具體的事實和實例來支持。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家提供一些寫作思路和參
演講稿是經(jīng)過精心準備和編寫的一段話,用于演講者發(fā)表觀點、傳遞信息和表達思想。在表達上,要注意用詞準確、語法正確,同時增加一些生動的修辭手法,使演講更加有吸引力。
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“個人的充實與全面素質(zhì)的提升”,這是我們每個人都應該一直努力追求的目標。如何有效地應對壓力和焦慮,保持身心健康和平衡的生活?總結(jié)范文的案例和分析,或許能夠給我們
總結(jié)不僅是對過去的回顧,更是對未來的規(guī)劃和展望。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的經(jīng)歷和成果進行客觀、全面的評估。請大家注意,以下的總結(jié)范文僅供參考,具體的寫作內(nèi)
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通過寫心得體會,我們可以記錄下自己成長過程中的點滴進步和收獲,形成一種正向的循環(huán)。寫心得體會時,我們應該關注讀者的反饋和評價,不斷改進自己的寫作技巧。以下是小編
寫心得體會可以使我們更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓,避免重復犯錯。在寫心得體會時,要注重客觀性,不偏不倚地分析自己的經(jīng)驗與感悟。小編為大家整理了一些關于心得體會的精選范文,
總結(jié)能夠幫助我們創(chuàng)造個人學習的獨特方式和方法。在寫總結(jié)時,要注重事實和數(shù)據(jù),避免主觀臆斷和夸大夸張。在下面將介紹一些成功的總結(jié)案例,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯膯?/div>
通過感悟,我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好與價值,以及其中的教訓和啟示。寫感悟需要有時間沉淀和思考,不能急于求成,要有耐心和恒心。感悟是人類思維和智慧的結(jié)晶,以下是一些
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我們在日常生活中常常會遇到一些與學習和工作生活等相關的問題。完美的總結(jié)要有條理地分類,將問題和解決方案相對應。以下是一些關于總結(jié)寫作的范文,希望能夠給大家寫作提
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進的方向和措施。計劃和目標的制定有助于我們明確方向和提高工作效率,我們應該制定明確的計劃和目標。以下是小編為大家整
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進步和成長,增強自信心,并為未來的努力制定明確的目標。在總結(jié)過程中,可以適當引用一些資料和數(shù)據(jù),增強說服力和可信度。以下是一些成功人
總結(jié)的定義和作用在編寫總結(jié)時,可以參考相關的模板和范文,但要注意不要照搬照抄。在閱讀這些總結(jié)范文時,可以思考其中的觀點和方法是否適用于自己的情況。小學期末考試總
報告可以用于學術研究、商業(yè)分析、項目管理等各個領域,是重要的溝通工具。收集并整理相關的信息和數(shù)據(jù),以便在報告中使用。以下是小編為大家收集的報告范文,用于參考和借
總結(jié)是對過去的總結(jié)和回顧,同時也是對將來的規(guī)劃和期望,具有強烈的指導意義和實踐價值。在總結(jié)中要注意數(shù)據(jù)的準確性和可靠性,避免錯誤和虛假的信息。小編整理了一些優(yōu)秀
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總結(jié)是一種全面和客觀地反思自己的方式。在總結(jié)中,可以陳述一些自己的感悟和體驗,增加讀者的共鳴。大家可以參考以下總結(jié)范文,從中找到適合自己的寫作方式和思路。大學生
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2024-05-05 22:45:08    小編:雁落霞

經(jīng)驗分享是將自己在某個領域積累的經(jīng)驗與他人分享的一種方式。寫一篇較為完美的總結(jié),需要我們從多個維度去思考。激發(fā)創(chuàng)造力和想象力是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關鍵。

四年級英語教學反思的重要性篇一

一年的英語教學很快就過去了?;仡櫼荒陙淼慕虒W有許多值得我去反思。

四年級是學英語的開端,也是一個過渡期,學生以后愛不愛學或喜不喜歡都要從這一個年級開始。這是一個很重要的階段。所以在一開始我就想方設法的去營造學習氛圍,好讓學生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。上課前我都會精心備好課。準備好精美的`圖片。上課時多玩游戲。及時對學生進行表揚。學生的確有很高的興趣,上課時每個學生都能積極的投入。上課所學內(nèi)容都能掌握下來。這使我感到很高心。然而考完我卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果并沒有我想象那么理想。原來是單詞這一塊學生沒有記住。于是我就給學生分好小組,給他們選好組長,讓他們自覺去背。開始一二個單元還不錯,可是后來單詞多了。學生就背不下來了,讓學生在家背又沒有效果。所以每個單元考下都很糟糕。究其原因還是我自己花費的時間不多,沒有親自去抓。這是我最值得反思的地方。當然和家長溝通也很少。

以后爭取在這些方面做好。引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學良好的學習習慣。我相信只要我努力去做了我就一定能做到。

四年級英語教學反思的重要性篇二

上課伊始,我用一首英文歌曲和自由對話進行熱身,這樣讓全體學生融入到說英語的氛圍中,圍繞“衣服”說一些對話,為下面的教學起到了拋磚引玉的作用,同時激發(fā)了興趣。同時我注重創(chuàng)設良好的課堂氛圍,激勵學生學習,通過多媒體課件創(chuàng)設情境,設計了一些生動有趣的事物、情景、形象,為學生創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,調(diào)動學生學習的積極性,通過各種活動,著眼學生發(fā)展,圍繞教學目標,開展教學活動。在單詞教學時,我讓學生根據(jù)已學單詞的發(fā)音,自己嘗試拼讀,教會他們學習的方法。

2、在教學過程中,我采用了生動活潑的形式,每次活動的時間都掌握地比較適宜,避免讓學生感到厭煩。

在活動中,我能適當使用同桌合作和小組合作,提出簡明的要求和必須達到的目的,通過互幫互助完成任務,活動過后,及時檢查并總結(jié),并給予評價。教師不僅要教授知識,還要善于引導學生團結(jié)協(xié)作。所以小組合作不僅能充分發(fā)揮學生自主合作的精神,還能增加其情感交流。

3、除此之外,我能平等對待每個學生,給每個學生練習的機會,還能正確運用形成性評價。

四年級英語教學反思的重要性篇三

在我的教學中,要面向全體,要為同學全面發(fā)展和終身生展奠定基礎。

1、創(chuàng)設各種情境,鼓勵同學,大膽的使用英語,對他們在學習過程中的英語和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為同學提供自主學習和直接交流的機會,以和充沛表示和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵同學,通過體驗、實踐、合作、探究等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)設條件讓同學能夠探究他們自身的一些問題,并自主解決問題。

在我的教學過程,應多關注同學的情感,創(chuàng)設民主、和諧的教學氣氛。

同學只有對自身,對英語和其文化有積極的情態(tài),才干堅持英語學習的動力并取得成果,刻板的情態(tài),不只會影響英語的學習效果,還會影響其他發(fā)展,情態(tài)是學好英語的重要因素,因此,我努力創(chuàng)設寬松、民主、和諧的教學空間,要做到:

1、尊重每個同學,積極鼓勵他們在學習中嘗試,維護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態(tài)有機會結(jié)合起來,創(chuàng)設各種合作學習活動,促進同學互相學習,互相協(xié)助,體驗成績感,發(fā)展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的同學,盡可能的為他們發(fā)明語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道,互相鼓勵和協(xié)助,做到教學相長。

學習英語一個重要的目的是運用英語進行交際,兩人之間的交際是活動的重要形式,因此,語言訓練中應常開展二人活動。

兩人之間的對話活動是最常見的兩人活動。要求同學就某一話題、某一張圖片、某一個人等進行一問一答形式的對話,也可要求同學發(fā)展一個發(fā)指令,另一個做的活動,還可以開展兩人之間的討論、爭辯、商量等活動。

兩人活動,很容易在課桌上開展,不需要同學離開課堂,有時為了活躍課堂氣氛,或者提供更多與不同人進行訓練的機會,可以讓前排的同學轉(zhuǎn)身和后排的同學進行兩人活動。

四年級英語教學反思的重要性篇四

我這一堂課教學的重點是談論食物。首先我以簡單的歌曲作為課前的熱身活動,既復習了第三、四模塊的現(xiàn)在進行時,活躍了課堂氣氛,調(diào)動了學生的學習積極性,并為新課的導入作好了鋪墊。

新課導入我是用“noodlesandriceareveryverynice”這首小學生比較喜歡的韻文,溶入了課堂氛圍。我從小學生已經(jīng)學過的食物、水果入手,開始很自然的將學生引到了本堂課的正題??food、chinesefastfood。在接下來的整個新授過程中,我將情景教學法、直觀教學法、游戲法、聽說演唱法有機的.溶為一體,為學生創(chuàng)設了一種輕松、活潑、和諧、有趣的學習氛圍。

我在教授單詞和句型時候,將單詞溶在舊句型中,將重點句溶在會話中;把單詞的讀音、拼寫、詞義理解緊密的結(jié)合起來,并與句型練習相串聯(lián),使單詞與句型成為一個有機的知識鏈,讓學生在新舊知識的融合中自然掌握。這使得學生能夠在有意義的情景中開展認知活動。我充分利用體態(tài)語言和實物演示將每個知識點呈現(xiàn)的直觀、生動、易學、有趣,讓學生樂中學,學中樂。

在新的知識點呈現(xiàn)之前,我利用課本錄音來呈現(xiàn)課文內(nèi)容,并讓他們帶著問題來看聽錄音。通過兩遍錄音播放,讓學生對課文內(nèi)容有了一個整體的感受和初步的理解,然后又利用問答的形式進一步理解和掌握課文。問題的提問,吸引了學生的注意力,激發(fā)了學生的學習動機,啟迪了學生的思維,同時也避免了老師機械、重復的講解。有趣的快速反應讓學生把新授句型在快樂的游戲和比賽中消化了。

接下來的自編對話活動把本堂課推向了**,學生為了充分展示自己,全身心地投入到語言實踐中去。這一環(huán)節(jié)在游戲中總結(jié)了本堂課,真正地做到了“任務”的操練和完成。即使學生充分發(fā)揮了自主學習的主體作用,激發(fā)參與意識,又充分調(diào)動了學生學習英語的積極性,并培養(yǎng)了學生的合作意識。

最后,有學生來總結(jié)本節(jié)課所學知識,提高他們的積極主動性。課后的作業(yè)設計也不是機械的背誦抄寫,而是讓學生繼續(xù)進行語言實踐。

這是比較成功之處,當然這堂課還存在不足之處。問題的呈現(xiàn)不是很好,同時學生很多想表現(xiàn),但都沒有機會。

總之,我的這節(jié)課很成功,學生的學習過程始終是以活動為中心,通過做事、通過思考、通過合作來體驗語言,體驗學習的過程與快樂,在“用”中發(fā)展思維能力和各種語言運用能力,符合了“任務型”教學的新理念。

四年級英語教學反思的重要性篇五

小學階段是英語教學的起始階段,應該重視愛好和交際意識的培養(yǎng),學生們對活潑新奇的教學形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望,因此我們應該創(chuàng)建更加有效的課堂教學模式以提高英語教學質(zhì)量。

我們要給孩子創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境,讓學生在班級內(nèi)部能多用用英語進行對話。同時,作為教師都知道,興趣是學好每一門知識的最好的老師,培養(yǎng)學生的興趣,就等于將學生領進了這門知識的大門。為此,我們在日常的課堂教學中應該以培養(yǎng)學生的學習興趣。

英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美,歌詞簡單,學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣,不僅可以提高學生的聽說能力,而且可以極大提高學生的語感。

要上好英語課,教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作。努力創(chuàng)造與學生生活實際想接近的情景,讓學生在活動中大聲的用英語說話,在學生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應用,訓練學生的聽說能力。在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的學英語興趣。鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。

在以后的英語教學中我會認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,充分利用英語資源,將信息技術與學科很好的結(jié)合,提高自己的英語教學水平,把教育教學工作做得更好。

四年級英語教學反思的重要性篇六

英語是一門語言,需要交流,而人與人之間的交流只有通過合作才能完成,合作是語言交流的一個重要手段。在英語學習中,要讓學生主動、愉快地參與學習過程,提高學習效率,就必須讓學生相互合作,共同提高。而良好的合作氛圍是以良好的師生關系為基礎的,也只有形成和諧的民主的合作氛圍,實質(zhì)性的合作學習才可能開展。

下面我就四年級期中測試和平時在教學過程中取得的得與失作如下反思:

一、通過期中測試我發(fā)現(xiàn)存在很多問題,學生優(yōu)差差距太大,學生對知識的掌握情況差距太大,學生的基本功太差,書寫太差,對書寫體、印刷體含糊不清。

二、學生對基礎知識也就是單詞、句子掌握的不是很好,而我卻把分放的很大占60%,全憑學生平時的背誦和掌握,一部分較差的學生單詞幾乎全錯,除此之外,課文翻譯、連詞組句這些最基礎的知識部分學生掌握的也不好,這些書本上的知識如果都不能掌握活題就更別想拿分,所以這次期中考試一班都有15人不及格,二班有12人不及格。平均分一班63,二班71分。但是考90分以上的每班也有10人,差距太大,總體說來60分的基礎題簡單,其余的40分題有一定的難度,整體卷面都有一定的難度,閱讀理解和小作文難度最大,要想得高分必須綜合知識都掌握的好,平時學的扎實,有過硬的基本功,所以在這次的期中測試中60%的學生發(fā)揮了自己的最好水平,這其中也有20%的好學生發(fā)揮失常,尤其是平時較好的學生出錯較多有好幾位考了89分,除此之外在復習的過程中學生復習的不太扎實,時間較少我對學生的了解還欠缺,溝通還沒有普及化,對后進生(差生)沒有足夠的關心,也沒有及時的輔導,這都是導致沒考好的原因。

三、在平時的教學工作中,也出現(xiàn)了不少失誤,比如;

1、參與性不夠:

每堂課不能全班參與,一節(jié)課時間有限不能每個學生都參與到,舉手而沒有叫到的學生會很失望,我爭取下次機會讓給他們,讓他們體驗成功的喜悅。

2、課后反饋工作做的不到位。

學習是一個過程,學生也許當時學懂了,但過一會就會忘記,我沒有及時讓他們背誦記憶,而是培養(yǎng)他們自覺回去背誦,第二天檢測,但抽測畢竟有限,學生沒有記憶這個過程,所以掌握不是很好,我爭取在下個模塊督促背誦,看看效果。

3、不能關注每一位學生,沒有極好的耐性,耐心,對工作沒有持久的熱情。

當然,我在工作中也積累了一些好的教學經(jīng)驗。

一、了解學生,做學生的知心朋友。

通過近一學年的磨合,我對每一位學生的家庭情況、學習態(tài)度以及各門學科的學習情況都有了一定的了解,平時主動幫助學生,與學生建立良好的“朋友”關系。在教學過程中,批評的少,鼓勵的多,激發(fā)學生學習熱情。通過一系列教學手段的實施,學生對我的教學方法及教學習慣也逐漸適應,我與同學們的配合也逐漸默契,良好的師生關系慢慢培養(yǎng)起來。師生關系的改善,提高了我的教學效率,同學們的成績也提高很多。

二、營造良好的合作氛圍。

良好的合作氛圍是以良好的師生關系為基礎的,一般在學生的眼里,老師是可敬的,又是可畏的,因而往往會產(chǎn)生敬而遠之的心理,這樣會給學生參與活動造成心理障礙,教師在教學過程中應常懷有親切的教態(tài)、熱情的鼓勵、積極的引導、幽默的語言諄諄教導,不以自己的武斷、沖動,挫傷學生積極向上的心理,與學生建立平等、民主、合作的師生關系。有了這種合作關系,學生不再懼怕老師,而是把老師當朋友。當學生犯錯時或成績不好時,不應過多指責批評,而應通過談心,讓他自己認識自己的錯誤、成績下降(差)的原因,學生覺得自己的一舉一動都倍受老師關注,沒有感到不因自己的錯誤或成績差而受到老師的歧視,這樣學生心理上沒有過多壓力,而且會愉快的接受知識,每天都有好心情,學生會自然接受教育,所以說師生之間良好的、和諧的伙伴合作關系是營造良好教學氛圍的關鍵。

總之,學生自我接教以來,成績在不停的進步著,也在相互的適應著,了解著。教育、教學本身也是一個學習的過程,需要不斷的摸索、探究,需要我們學習的還很多,我爭取在假日里多家訪,多了解學生,掌握學生的情況,建立良好的、平等的師生關系。

四年級英語教學反思的重要性篇七

萬事開頭難,良好的開端是成功的一半,因此,如何上好小學英語第一堂課,讓學生在一開始就愛上英語課,對教師的英語成功教學致關重要。第一堂課一定不要急于上新課,更不能與學生大談英語的重要性,剛與英語接觸的低年級學生,他們不會理解和接受這些大道理。他們都是很感性的,興趣才是他們的最好老師。如果能抓住他們好奇心強的心理特點,給他們展示一些既簡單又有趣的英語小知識,讓他們覺得英語既陌生又熟悉,而且在實際生活中也經(jīng)常接觸到,從而產(chǎn)生急切地想學習英語、認識英語的欲望,這樣學生們的學習興趣就被激發(fā)起來了。

現(xiàn)代社會中,有些英語單詞在人們口頭已經(jīng)非常流行,比如:ok,hi, hello, yeah, cool, bye-bye, e-mail,以及眾多的電視廣告come on, you ready?這些學生們平時耳熟能詳,但是他們也許并沒有完全了解其意,只是鸚鵡學舌而已,如果老師能用富有童趣的口語,做到語速適當放慢,語言溫和友善,語氣親切自然地講解,肯定會讓他們恍然大悟,他們欣喜的表情完全表明了對英語的好感和對老師的贊同。

現(xiàn)在流行的不僅有口頭英語,生活中眾多的書面英語也正悄悄地出現(xiàn)在我們的視野里。比如建筑物上標示的英文名稱,隨處可見的英文標牌,以及商品包裝紙上的英文更是比比皆是。我們收集一些簡單的、學生常見的食品和玩具的包裝紙展示給他們看,告訴他們上面的英文都是這些食品玩具的英文名字,今后我們將很快就會學到。鼓勵學生與家長一起逛超市搜集英語單詞,設計成各具特色的單詞卡,帶到學校與老師、同學交流,這樣讓親子活動也融入到英語學習中,為學生的英語學習添磚加瓦。這樣學生會覺得英語并不遙遠,從而激起他們想了解、想學習的欲望。

除了向?qū)W生展示口頭及書面英語外,教師還可以選取詞句簡單,節(jié)奏明快的英文歌曲,如“abc song.”“happy birthday.”“happy new year!”播放給學生們聽。這些歌曲的曲調(diào)學生一般都熟悉,有似曾相識之感,即使聽不懂歌詞,也能高興地跟著哼唱,在愉快的氣氛中,學生們對英文歌曲也有所感受,同時進一步加深了對英語的好感。

低年級的孩子年齡小,抽象思維不夠發(fā)達。因此,教學時我們要注意創(chuàng)設具體的、直觀的情境來引起他們的注意,讓他們在樂中學、在學中樂。

在這樣有趣的情境中,學生們積極參與,順利地完成了一堂課的學習。這個時候,學習便不再是負擔,而是快樂地體驗。

小學生初學英語,第一堂課并不應急于馬上教他們學到具體的知識,而讓他們在豐富多彩的展示活動中,初步感受英語,在教師的啟發(fā)和引導下,激發(fā)對英語的興趣,在學英語的路途中邁出新鮮愉快而印象深刻的第一步。

四年級英語教學反思的重要性篇八

英語情境是學習英語的首要條件,因此,在本節(jié)課中我十分注重活動情境的創(chuàng)設。本課通過教具的演示和操作,簡筆畫演示讓學生在說、唱、玩、做、競賽中感知、實踐、運用語言,讓學生在交流、參與、合作中體驗學習的成功和愉悅感。通過這些活動,使學生在輕松、愉快、緊張、刺激的英語情境中,全身心地投入英語學習中來,從而對理解、掌握本節(jié)課所學內(nèi)容起到輔助和推動的作用。

激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)其英語學習的積極態(tài)度和自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和語音、語調(diào)基礎,幫助學生初步形成用英語進行簡單交流的能力,并為其進一步學習打下良好的基礎。要激發(fā)學生學習英語的興趣,就要讓學生變被動為主動地跟教師一起參與教學活動,運用一些學生喜聞樂見的教學方法及手段,幫助學生在樂中學,學中樂,讓其感受到學習英語是一種快樂。

在本課中,教具和簡筆畫的使用,收到了良好的效果。首先是新課導入這個環(huán)節(jié),采用了自制課件與教具相結(jié)合的形式,來呈現(xiàn)場景,創(chuàng)設情境,將孩子們帶入一個想象的世界,學生不僅有說的機會,還有上臺操作表演的機會,極大的激發(fā)了學生的學習興趣,通過學生的想象表達自然地導入新課。其次是簡筆畫這個環(huán)節(jié),從視覺的角度出發(fā),給人以新鮮感,同時也達到知識鞏固、銜接與擴展的效果。

本堂課還注重了對學生閱讀理解能力的培養(yǎng),通過師生交流,生生交流,對課文有了深刻的理解,老師針對課文內(nèi)容從不同角度提出問題,使學生的思維得到了多角度訓練。

在寫的方面有所欠缺,本冊教材供五年級學生使用,教師應該注意到與中學英語教學的銜接,不能僅僅停留在簡單的聽、說、讀的層面上。在本課就可以讓學生寫一寫自己喜歡的天氣或者季節(jié)。

在回答問題方面也只是停留在老師問學生答的水平上,應該加強學生筆答的能力訓練。

本課雖然體現(xiàn)了以學生為主體,但是教師占據(jù)但課堂時間還是過多,還應該讓學生能夠多說多練,教師應盡量做到精講多練。

四年級英語教學反思的重要性篇九

在四年級美術課的評價中,同學們的評價用詞還是比較單一:我覺得漂亮、很美、很好看、顏色很鮮艷……實際上他們是缺乏一些書面的、專業(yè)的用詞,例如:色彩搭配、外形設計、構(gòu)圖飽滿、注意觀察、有創(chuàng)意、效果突出、很特別、吸引、與眾不同……等等。

在上《我的理想》一課中,四(5)班有個女同學的評價就引起了我的注意,與其他的同學相比,她的評價非常到位和特別,給我留下了深刻的印象。

在評價另一個同學的作品時,她說:“我覺得這個同學設計的男孩子動態(tài)形象很特別,我很喜歡。他設計這個男孩子的頭部畫得比身子大,就顯得很可愛。他的涂色也非常均勻,說明她經(jīng)常練習畫畫。但是我有一個小小的建議,如果她能給這個動態(tài)形象勾個其它顏色的邊,比如說天藍色或者是大膽的粉紫色,另外再加上一些小背景的話,感覺就更加突出了。”

聽著她稚嫩卻又中肯的評價,全班同學不由自主地給以熱烈的掌聲。我對這個同學的發(fā)言給予及時的表揚,還重點重復幾個評價詞匯:特別、均勻、感覺、突出等,讓全班同學向她學習,敢于表達出自己心里最真實的感受。

果然,在接下來的互評活動中,同學們都盡量挖出腦袋里能記得住和用得上的用詞,雖然有的還很稚嫩,話語不夠完整,但我知道他們在這節(jié)美術課里不僅學會了設計動畫形象,提高自己的審美能力,還學會了更豐富的美術評價性語言。而且下課后,我還看到他們在饒有興趣地進行小組之間、同桌之間的評價,比比誰說得更好。

通過這些課堂教學中出現(xiàn)的“小浪花”,讓我對四年級的同學們刮目相看。我相信,他們會有更多的驚喜在等待著我。而對于一個美術教師來說,則更需要加強自身的語言組織能力、課堂調(diào)控能力,善于撲捉同學們的閃光點,讓他們喜歡上美術課,進而喜歡美術,最終的目標是讓他們喜歡藝術。

四年級英語教學反思的重要性篇十

1、新舊知識點的整合:小學階段的英語教材的主題非常豐富,涉及到了學生生活的各個方面,所以根據(jù)教學內(nèi)容合理整合顯得十分重要。學生在三年級階段已經(jīng)學習了食物這一主題,對于喜歡和不喜歡哪種食物的表達已經(jīng)非常的熟悉。因此,我利用whatdoyoulike?ilike…這個句型作為切入點,一開始老師復習了第一冊第九課的有關食物和飲料的詞匯,學生在三年級的時候?qū)@一個單元的知識很感興趣,通過師生之間討論自己喜歡的食物和飲料,激發(fā)了學生的欲望,同時以whatdoyoulike?這首歌作為熱身,營造了輕松愉快的教學氛圍,消除學生上課的緊張心理。既然學生喜歡某種東西,那么他們也會想得到這種東西,從doyoulike…?自然就過度到本單元doyouwant…?的句型重點上了。通過第一冊與第三冊知識的有效整合來教學,更加符合小學生的認知與能力水平,遵循了以舊代新的教學規(guī)律。

2、以“tony’sbirthdaypresents”這個故事為主線貫穿整個過程。

《開心學英語》教材的內(nèi)容與生活息息相關,因此我們的教學也是從學生的身邊出發(fā),作為生活一部分的生日成了本課的主線,利用gogo和jenny去給tony買生日禮物的故事,創(chuàng)設了一個去商店買玩具的場景,引發(fā)學生的學習興趣和學習熱情,從而學習玩具類單詞。同時從生活化角度出發(fā),我引導學生自己設計自己的生日愿望卡作為教學的拓展內(nèi)容;從思想教育的角度出發(fā),我通過播放貧困山區(qū)的兒童的艱苦現(xiàn)狀,讓學生在故事結(jié)束之后有所感悟和啟發(fā)。

1、復習食物名稱與新課導入這個環(huán)節(jié),設計唱whatdoyoulike?這首歌,并根據(jù)食物圖片進行師生問答,既復習了舊知識,又自然地引入了新知識,注重語言的再現(xiàn)與知識的滾動復習,注意拓展語言空間,做到環(huán)環(huán)相扣,步步設營,啟發(fā)學生,真正做到學以致用。

2、在教學過程中,根據(jù)新課程標準的理念,通過多媒體多次創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。如兩人對話、猜故事中小男孩和小女孩想要什么玩具,用頭飾扮演對話中的各種角色并進行表演。通過tony的生日愿望,學生談談自己的生日愿望。通過情景的創(chuàng)設,鼓勵學生大膽使用英語,為學生提供了相互交流的機會,鼓勵他們通過體驗、實踐、合作,發(fā)展聽說語言技能。

3、在教學過程中,我努力營造寬松、和諧的教學氛圍,通過設計的歌曲、chant、以及動手完成自己的生日卡及課文劇的表演等,發(fā)揮學生的參與性,活躍課堂氣氛。在每個教學環(huán)節(jié),尊重每個學生,通過及時到位的評價和激勵方法,如把全班分成四大組進行比賽,攀爬階梯,勇奪最后的大禮,給說對、回答積極的小組前進一步,給合作好的小組和表演好的小組給予前進2步的獎勵,這很大程度上激發(fā)了學生的學習積極性。

4、運用了任務型教學,通過完成一個又一個任務來幫助學生學會知識,完成本節(jié)課的教學目標和任務的。本課的教學由多個任務構(gòu)成,如,通過唱舊歌通達到熱身,通過師生對話復習舊知識并自然過渡到新內(nèi)容。通過觀看影片了解貧困山區(qū)兒童的現(xiàn)狀已達到思想教育的目的:珍惜自己的幸福生活并力所能及地幫助他人,通過聽力理解學習新句型和單詞,通過表演熟悉課文對話內(nèi)容,閱讀引出制作自己的生日賀卡,并且這些任務之間是存在著一定的關系的,它們由易到難,由聽說到書寫,由基礎到拓展,符合小學生的學習特點和學習規(guī)律。

5、上課中每個環(huán)節(jié)時間運用得當,每個環(huán)節(jié)清晰可見,過渡自然操練的方式豐富。

1、我上課的激情還有待提高。由于精品課程教案經(jīng)過多次的修改,每天處于緊張狀態(tài),休息不好,在課前,對修改過的教案還不熟悉,心里難免有所緊張,出現(xiàn)誤點太多,非常遺憾。不過臨時應變還好,無大的過錯。

2、拓展練習應該再更多一點。

3、教案設計中聽、說、演較多,但是讀和寫地練習不夠。

4、得多一些調(diào)節(jié)學生表演興趣的手段和方法,有些學生表演時候不夠大膽,聲音較小。

5、沒能大膽鼓勵學生在對話表演的時候,加入已學的語言知識,特別是交際型語言,對對話進行創(chuàng)作的改編。

1、多閱讀有關教育教學研究方面的書籍,更新觀念,改進教學方法,,用最豐富的理論知識來指導自己的教學行為,努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學水平,形成個人的教學風格。

2、更多地觀摩優(yōu)秀教師的課例并不斷地進行自我反思和及時總結(jié),以此來改善自己教學行為、提升教學質(zhì)量。

3、真正做到以學生為本,要不斷地進行總結(jié)和研究學生的認知規(guī)律,通過各種途經(jīng)激發(fā)他們的學習興趣??偟膩碚f,這堂課讓我更清楚地認識到自己的不足,迫切地促使我努力提升自己的個人素質(zhì)和自由駕馭課堂的能力。

四年級英語教學反思的重要性篇十一

本節(jié)課是新課標人教版四年級上冊第四單元第一課時的教學內(nèi)容,這部分教材是在學生學習了直線與角的知識的基礎上教學的,也是認識平行四邊形和梯形的基礎。由于垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊的位置關系,而且在生活中有著廣泛的應用,無論是走在寬廣的大街上,還是坐在明亮寬敞的教室里,環(huán)顧左右應該都不缺少垂直與平行的現(xiàn)象。對于小學四年級的孩子來說,他們應該都有這樣的經(jīng)驗:哪些線是交*的,哪些線是不交*的。因此我們在課中要做的就是讓學生體驗在同一平面內(nèi),不交*的兩條直線叫做平行線,交*里有一種特殊的叫做互相垂直,讓學生的認識上升到思維的層面來。鑒于此,針對本課知識的特點和學生的實際,我精心設計教案,把學生的自主探索與教師的適時引導有機結(jié)合,把知識點清晰地展現(xiàn)在學生的面前,使得教學過程零而不散,教學活動絮而不亂,學生在輕松愉悅的氛圍中,提高了學習能力,增強了學習信心。針對本節(jié)課,我主要把握以下幾點:

1、準確把握教學起點,努力還學生一個“真實”的數(shù)學課堂。

2、課堂教學的方式、方法、教學手段樸實無華。

3、新知的訓練點和拓展點扎實有效。除了從主題圖中找垂直與平行現(xiàn)象,從生活中找,從身邊找,還讓學生動手擺一擺、拼一拼、畫一畫……通過這些練習,讓學生進一步加深對平行和垂直概念的理解,進一步拓展知識面,使學生克服學習數(shù)學的枯燥感。讓學生真正參與學習過程中來,在學習過程中提升自己的能力。

在本節(jié)課的教學中,也有不少不足之處,如1、重難點處理速度較快,后進生沒有理解到位,以后的教學中應因材施教,照顧后進生。2、有一名學生的發(fā)言不夠準確,我沒有及時指正出來。3、時間把握不夠好,后面還有一個小環(huán)節(jié)沒有完成,學生們也失去了一個自我小結(jié)、交流的機會,這也算是一個遺憾吧。

總之,面對新課程課堂教學的成功與失敗,我將真實地對待,坦然地看待,將在不斷地自我反思中加強“新理念”的再學習、再實踐,相信自己能在不斷的自我反思中成長,在不斷的自我實踐中發(fā)展,在不斷的自我成長中創(chuàng)新。

四年級英語教學反思的重要性篇十二

任教四年級英語以來,我把重點放在課堂教學上,因為英語教學主要是通過課堂教學來實現(xiàn),課堂教學的質(zhì)量決定了整個英語教學的質(zhì)量和命運。反思這段時間的教學情況,我認為成功的英語教學應該具備三個基本要素。

第一個要素,語言環(huán)境。語言學習最重要的問題是環(huán)境,如果不解決環(huán)境問題,語言學習就無法獲得成功,無法獲得預期的效應。四年級教學班的課時是每周四節(jié)。沒有英語學習環(huán)境,課時又不多,這就決定了英語教學是一種困難的教學形式,確實需要老師花很多功夫。

課堂教學中我關注的問題是在英語環(huán)境下課堂交流活動怎么組織。因為沒有環(huán)境,全用英語來進行是困難的。有人說教師可以創(chuàng)造環(huán)境,上課教師不說漢語,只說英語,用英語組織教學活動。創(chuàng)造語言環(huán)境需要多年的堅持,不是一天兩天可以創(chuàng)造出來的。

第二個要素是“方法”,即具體的教學方法。以前我們常采用輸出教學,這是本末倒置的。就像沒有經(jīng)過春天的播種,夏天的耕作,到了秋天卻想收割莊稼,這是違背語言教學規(guī)律的。

英語教學中無論教學方法還是教學內(nèi)容,都要注意顯性和隱性兩個方面。顯性就是顯性知識,是具體的教學內(nèi)容,包括語言知識和語言技能。我們可以直接地教這些東西,不拐彎。課堂上盡量要多使用英語,當然有的時候也要用母語,講得快,省時間??梢韵冉o定義,后舉例練習;也可以先舉例子,后歸納。但是注意要讓學生學到這些知識和技能,要學到語言本身。如果教學活動沒有明確的教學目標,只是純粹的為了表演,就不做。應該特別注意顯性的、隱性的知識,以及顯性和隱性的教學產(chǎn)生的影響,兩方面不可偏廢。我們學習英語,要學習它與漢語不同的地方。這是我們學習語言的重點之一。

第三要素是要在課堂教學中培養(yǎng)學生的學習策略。學習策略非常重要,因為學外語,雖然教師的主導作用很重要,但最重要的還是學生自己的學習作用,學生要學會怎樣去學習。實際上學生有很多的學習策略,各種各樣的學習策略。學習策略的一個重要方面,是培養(yǎng)學生的學習能力。第一就是對語音的認識能力,就是見到一個音就懂得規(guī)則,知道怎么發(fā)音、使用升調(diào)還是降調(diào),會連讀,會濁化、弱化,會用它,懂得它的功能,懂得它在什么時候能用,學習語言要有這種能力;第二是對語法的感受能力。交際能力的一個特征就是語法能力,交際能力里面包含了四個具體的能力,即語法能力、語篇能力、語用能力、策略能力。第三個是掌握歸納的能力,也是歸納學習的能力;第四就是記憶的能力。有人說素質(zhì)教育應該反對死記硬背。那是不對的,記憶是人的思維認知活動,怎么能反對呢?語言學習最重要就是memory,不記憶就沒法靈活使用。

英語教學受諸多因素干擾,又缺乏語言環(huán)境,所以學習動力是非常重要的。有時你不給學生動力,他們就不學。試想有多少學生學英語是為了交際需要?很多都是為了評比。我的英語游戲、英語競賽,都可以是動力。不僅教學,任何工作都需要動力支持。評價是必須的,只是要看用什么形式而已。當然競賽不能過度使用。過多地開展競賽,每節(jié)課都評比,也容易使學生產(chǎn)生逆反心理。所以在規(guī)定的教學時間內(nèi)把英語教好,要注意其它學科知識與英語知識的融會貫通。學習英語這門課程的同時,要促進其他課程的學習,其他課程的學習也要促進英語的學習。另外,要處理各學習階段的銜接,不搞無謂的重復。經(jīng)常比較兩種語言文化的差異,比較兩種語言不同的重點和難點,達到融合借鑒,相得益彰。

四年級英語教學反思的重要性篇十三

本節(jié)課我從學生的實際出發(fā),不以單單學習英語而上課,而是讓他們明白:英語是一門語言,我們應該張口去說,去與其他人交流。而不僅僅是去背,去寫。這樣就違背了英語學習的意圖。這節(jié)課主要是培養(yǎng)學生的學習興趣為主,給學生創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍:輕松活潑,有趣愉快。堅持“在玩中學,在學中做”,使學生始終一積極的學習態(tài)度,取得良好的學習效果。

另外,在書寫板書時,我每次畫上四線三格,然后按正確的筆順書寫。雖然三年級的學習大綱里沒有做書寫要求,但這是學生們第一次進行英語學習,老師的書寫習慣一定會深深的埋在學生們的心里,而且會一直影響他們。所以,我必須從第一節(jié)課開始就認真對待英語學習,學生也會形成一種認真學習的態(tài)度,達到意想不到的效果。

四年級英語教學反思的重要性篇十四

回顧這學年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領導分工。本學年擔任本校的四年級英語教學工作,一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會:

一、政治思想方面。

我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學習,并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。

二、教育教學方面。

要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,同學生在課堂上同游戲,同歌唱。

差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動,在電教室共授課四次,每次都認真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。同時,積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學,我不是弱者!實力是靠打出來的,不是靠說出來的。

三、繼續(xù)教育學習方面。

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。我能認真學習有關書籍,做好筆記。

本學期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起,大家在平時,能夠互幫互助,主動搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動的好局面,真的像個大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。我堅信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠都會充滿陽光。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

四年級英語教學反思的重要性篇十五

1、加強四會單詞的聽說讀寫,平時上課時注意復習滾動已學單詞,經(jīng)常聽寫,要求學生多抄多讀多背。

2、加強四會句子的書寫教授。句子正確書寫形式應該開頭字母大寫,句末有標點,單詞之間有間隔。這些要求在平時新授時應該特別強調(diào),讓學生跟著寫一寫,課后再布置作業(yè)去抄一抄,背一背,平時碰到句子就應時時強調(diào)。久而久之,堅持不懈,讓學生形成一種習慣,既使到了六年級就要強調(diào)句子的正確書寫格式。

3、重點單詞在平時應該強調(diào)應用,重點對話在平時強調(diào)多操練,以不同的組織形式進行對話操練,例如師生,生生,男女,小組與小組。在重點單詞鞏固的基礎上操練理解句子,在句子的操練中理解應用單詞。

4、加強教材中的let'stalk的讀和說。在平時應該鼓勵學生多讀,對程度好的學生應該鼓勵多背。可開展朗讀能手競賽,必讀課文,必背課文等形式進行鼓勵性與強制性記憶結(jié)合的措施,讓學生熟悉教材上的內(nèi)容。在此基礎上再進行仿演對話,改編對話練習,以達到學以致用的目的。

5、加強對教材中的chant的練唱。在課前3分鐘可安排chant的滾動復習和操練。chant雖不作用教學重點,但不能拋棄不學。

6、本冊的語法重點是單復數(shù)。平時在課堂中教師在特別注意對學生的單復數(shù)錯誤的糾正,多安排做一些練習進行鞏固。明確be動詞在單復數(shù)情況下的變化。

7、數(shù)字和顏色,方位仍是學生的弱項,要繼續(xù)加強練習。

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