考研計(jì)劃指南（通用12篇）

計(jì)劃是為了達(dá)成目標(biāo)而有意識(shí)地確定的一系列行動(dòng)步驟。計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包含具體的時(shí)間安排，以便于監(jiān)控進(jìn)展和掌握進(jìn)度。如果你還不知道該如何開始制定計(jì)劃，以下是一份簡(jiǎn)單實(shí)用的計(jì)劃范文供你參考。

考研計(jì)劃指南篇一

考研信息按其透明程度可分為三類：公開信息、半公開信息和灰色信息。

公開信息。這類信息都是通過各種渠道公開傳布的，可以輕易獲取，包括國(guó)家考研政策、招生單位特殊規(guī)定、專業(yè)目錄、各單位招生簡(jiǎn)單、考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)信息等。然而即使它是公開的，你也必須做一個(gè)有心人，時(shí)時(shí)留意它們的發(fā)布時(shí)間和發(fā)布途徑，否則沒有人會(huì)把它們送到你手上。

半公開信息。半公開信息是不對(duì)外公開宣傳的，然而一般只要跑一趟，問一問，也就可以搞到，例如招生錄取的公費(fèi)、自費(fèi)比例，專業(yè)課程的輔導(dǎo)情況等。

灰色信息。顧名思義,灰色信息原則上是不公開的、或者禁止公開的,但只要努力的多渠道搜集整理，仍然可以合法獲取。例如專業(yè)考試命題范圍、題型，招生單位的破格錄取信息，錄取過程中的調(diào)劑信息等。

在這些信息當(dāng)中，以下幾類對(duì)考研復(fù)習(xí)等工作置關(guān)重要，必須下大力氣，高度關(guān)注，重點(diǎn)收集。

招生專業(yè)目錄。這是報(bào)考的依據(jù)，近幾年高校改革，專業(yè)調(diào)整頻繁，更要格外注意，免得你早就瞅準(zhǔn)的專業(yè)突然改名更姓，不知去向了。招生專業(yè)目錄一般在每年8月底9月初公布，考生應(yīng)及時(shí)與招生單位聯(lián)系，索購(gòu)目錄，確定報(bào)考方向。

公共課考試內(nèi)容與題型。這是由每年6、7月份出版的各科《大綱》詳細(xì)規(guī)定的，因此要保持高度關(guān)注。尤其是最近幾年，考試大綱的變動(dòng)一直比較頻繁，考生更要注意。

專業(yè)課考試內(nèi)容與題型。公共課有大綱,或早或晚總還能明確復(fù)習(xí)范圍，但專業(yè)課卻需要自己去多方打聽，因?yàn)榻逃拷拐猩鷨挝粍澏◤?fù)習(xí)范圍。是否清楚專業(yè)課考試內(nèi)容，對(duì)復(fù)習(xí)影響極大，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到你的復(fù)習(xí)量的大小，而且關(guān)系到你復(fù)習(xí)的大方向?qū)Σ粚?duì)路子。例如人民大學(xué)新聞學(xué)院，中國(guó)新聞史方面力來是1949年以后的不考，許多不了解信息的同學(xué)卻花費(fèi)了大量時(shí)間和精力來背誦這數(shù)百頁(yè)內(nèi)容，忙得不亦樂乎，最后學(xué)奇怪怎么不考。

錄取調(diào)劑信息。這類消息多數(shù)考生是用不上的，但對(duì)于那些處于錄取邊緣的人來講，如果提前一天知曉某個(gè)招生單位的調(diào)劑信息,提前一天與其聯(lián)系，一生命運(yùn)或許就此改觀。為了確保信息的全面、及時(shí)、準(zhǔn)確，一定要注意多渠道收集。

報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體。國(guó)家有關(guān)研究生招生、考試的政策一般都要通過以上媒介正式公布。例如《光明日?qǐng)?bào)》每年第四季度都會(huì)刊登招生廣告?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)盛行，也出現(xiàn)了一些專業(yè)機(jī)構(gòu)和個(gè)人愛好者開辦的專門網(wǎng)站，雖說許多質(zhì)量并不高，但有條件上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是有用的。

招生單位。包括研招辦、準(zhǔn)備報(bào)考的院系以及導(dǎo)師。他們往往會(huì)給你一些關(guān)于考試范圍、錄取情況等方面的更為權(quán)威、切實(shí)的信息。

人際網(wǎng)絡(luò)。例如剛剛考取該專業(yè)研究生的前輩師兄師姐，專業(yè)導(dǎo)師等。你可以從他們那里獲得有關(guān)命題范圍、考試特點(diǎn)等方面的翔實(shí)信息。為了確保信息準(zhǔn)確，可以多咨詢幾位。幾乎是出于勝利后的炫耀本能，即便素昧平生，這些師兄師姐們也會(huì)一派古道熱腸，鼎力相助的。

有關(guān)文字資料。例如研究一下最近5年的專業(yè)試題，就能粗略地發(fā)現(xiàn)考試范圍、命題思路和興奮點(diǎn)。

權(quán)威的考研輔導(dǎo)班。規(guī)模較大、開辦時(shí)間較長(zhǎng)的`輔導(dǎo)班，往往擁有自己獨(dú)特的信息來源，比如關(guān)于命題等等。這些只在輔導(dǎo)班內(nèi)部傳遞的信息有時(shí)候還是很有用的。

收集信息有一些需要注意的地方，也有一些小竅門。例如向外地招生單位的研招辦函索專業(yè)目錄，就要考慮到研招辦每天都會(huì)收到大量此類信函，但人手有限，工作繁忙，無(wú)法免費(fèi)郵寄給你，也不可能單獨(dú)回信說明價(jià)錢。這時(shí)如果同時(shí)夾信寄3-5元人民幣，并且將回寄的信封寫好地址貼足郵票,放在寄去的信件內(nèi)，迅速收到回函就不成問題了。

考研信息的收集可以說是貫穿整個(gè)報(bào)考、復(fù)習(xí)、考試和錄取全過程的事，因此每一階段都要收集。然而需要注意的，不同階段，重點(diǎn)收集的信息也應(yīng)該是不同的。

考研計(jì)劃指南篇二

時(shí)鐘對(duì)指南針說：“什么時(shí)候你都指向南方，真是太固執(zhí)了！”

指南針微笑著回答：“如果我像你一樣不時(shí)地指向不同的方向，早就被人當(dāng)垃圾扔掉了?！边@段小對(duì)話，看似簡(jiǎn)短，實(shí)則蘊(yùn)含了一定的人生哲理。

從中，我們不難看出指南針那份執(zhí)著追求、堅(jiān)持自我的精神價(jià)值。指南針不論如何，都依舊執(zhí)著地指向南方，堅(jiān)定了自己目標(biāo)、追求并不懈堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

在學(xué)習(xí)生涯中，我們不只努力，也需要踐行這種精神。比如說，這學(xué)期，我們定下一個(gè)小目標(biāo)，力爭(zhēng)考過誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，哪一門考到多多少多少分，目標(biāo)不要過高。只有始終堅(jiān)定地朝一個(gè)目標(biāo)努力追求，終究會(huì)達(dá)到目標(biāo)。

固執(zhí)地堅(jiān)持自我，是不可行的。如果我們做出的計(jì)劃與實(shí)際不符就需要做出調(diào)整。如果實(shí)際趕在了計(jì)劃前，我們要將計(jì)劃再做得繁重些，如果實(shí)際比計(jì)劃晚了幾步，那我們首先要反思自身的問題：是不是磨蹭了？是不是有些知識(shí)掌握不牢固？并做出適當(dāng)調(diào)整。

我們學(xué)習(xí)指南針的那份執(zhí)著，同時(shí)也要做出適當(dāng)?shù)母淖兣c調(diào)整。我們終究不是指南針，我個(gè)只要找到適合自己的方法，終一定會(huì)更上一層樓。

文檔為doc格式。

考研計(jì)劃指南篇三

目前，在職研究生報(bào)考有四種途徑，分別為同等學(xué)力申碩、在職專業(yè)碩士、高級(jí)研修班、中外合作辦學(xué)，以下是小編為大家整理的新年祝詞，希望能幫到大家！

往屆本科畢業(yè)生；

大專畢業(yè)滿兩年并達(dá)到本科同等學(xué)力；

其他同等學(xué)力考生，包括本科結(jié)業(yè)生等，在此基礎(chǔ)上，有些學(xué)位，如工程碩士，mba等的報(bào)考還要求有一定的工作年限。

（3）在職研究生班，免試入學(xué)，有學(xué)士學(xué)位并且學(xué)士學(xué)位滿三年可以參加每年五月份的同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位考試，包括專業(yè)課程和一門外語(yǔ)，通過參加碩士論文答辯（要有近三年的論文發(fā)表不少于3000字）全部通過可以取得和一月份統(tǒng)一考研完全一樣的碩士學(xué)位！

以上三種各有利弊：第一種難度比較大，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)成本高。第二種有同樣嚴(yán)格的入學(xué)考試，只不過是若能通過入學(xué)考試將來的申請(qǐng)碩士學(xué)位考試要容易些；但沒有學(xué)士學(xué)位是沒有資格的；第三種進(jìn)入容易，但申請(qǐng)碩士學(xué)位的考試是全國(guó)統(tǒng)考，有一定難度，但可以選擇對(duì)自己比較實(shí)用的課程，即使沒有申請(qǐng)下來學(xué)位，提升實(shí)際工作技能也不錯(cuò)。

在職人員中很多人遇到的問題是同等學(xué)力問題，即大專生和大專生以下的考生如何報(bào)考的問題。按照規(guī)定，同等學(xué)力報(bào)考的考生在入校讀研究生時(shí)必須有兩年工作經(jīng)歷。比如一位大專學(xué)生2001年7月畢業(yè)，它可以在2003年9月入校讀研究生，這樣的話，他在2003年1月可以參加研究生入學(xué)考試，2002年11月就可以報(bào)名。他應(yīng)該在此前很長(zhǎng)時(shí)間，甚至一畢業(yè)就開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。還有一個(gè)問題，很多學(xué)校對(duì)同等學(xué)力的考生還有一些另外的規(guī)定，比如要求有四級(jí)英語(yǔ)證書，或者要發(fā)表過相關(guān)領(lǐng)域的論文等等?？忌诖_定報(bào)考哪一個(gè)學(xué)校時(shí)，一定要事先看看最新的招生簡(jiǎn)章，以免白花功夫。

可以從下面這兩個(gè)方面去衡量：

1、時(shí)間問題，準(zhǔn)備考研和考研成功畢業(yè)后，這至少需要3—4個(gè)年頭，時(shí)間不短，一定要考慮清楚再做決定。

答在職考生由于復(fù)習(xí)時(shí)間少、在復(fù)習(xí)過程中又容易被外界干擾，加之，知識(shí)拉下時(shí)間較久、不好撿種種不利因素，導(dǎo)致歷年在職考生成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于在校生成功率。也就是說在職考研是相當(dāng)困難，相當(dāng)艱苦的，但并不是說沒有希望。身邊不少成功案例，有考取清華、北大的在職生，考上一般名校的更不在少數(shù)。考研界創(chuàng)造的許許多多不可能的奇跡和神話讓人嘆為觀止。記住，只要你想改變，有上進(jìn)的心和行動(dòng)，真正付出過，那就永遠(yuǎn)沒有失敗！

辭職考研更是一種堅(jiān)定、勇氣，是大無(wú)畏的破釜沉舟。分析清楚利弊，遵從自己的內(nèi)心，徹底地改變。

在職考生準(zhǔn)備較晚，學(xué)習(xí)時(shí)間較少，拉下的'知識(shí)又較多，建議報(bào)班，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式。第一，沒有時(shí)間、地點(diǎn)限制你可以完全根據(jù)自己的時(shí)間聽課；第二，無(wú)限次重復(fù)學(xué)習(xí)可以讓你把不懂得知識(shí)點(diǎn)逐一掃清。

至于復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于在職生而言，制定一個(gè)短期、高效的學(xué)習(xí)規(guī)劃至關(guān)重要。因?yàn)樵诼毶菀妆还ぷ?、生活瑣事困擾，復(fù)習(xí)任務(wù)總是斷斷續(xù)續(xù)，那么短期學(xué)習(xí)規(guī)劃就顯得很必要。定好的計(jì)劃相當(dāng)于是對(duì)自己的一個(gè)約束，限制自己不能輕易放下，就算十分無(wú)奈放下，后期也要千方百計(jì)擠時(shí)間補(bǔ)回來。

在職生的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，建議盡可能提早，越早越好。早準(zhǔn)備的階段，可以每天就花2—3小時(shí)在熟悉考研資料、教材上。等暑假后，盡量抽出4—5小時(shí)復(fù)習(xí)。沖刺階段，如果有可能，建議大家拿出兩個(gè)月時(shí)間全心投入。另外在職生選擇專業(yè)時(shí)，一定要選自己熟悉的，最好不要跨專業(yè)。跨專業(yè)考研工程非常浩大，希望大家提前認(rèn)知。

在職人員考研，最大的攔路虎應(yīng)該是英語(yǔ)復(fù)習(xí)了，在職人員復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)的時(shí)候更需要充分利用時(shí)間、注重策略。

第一點(diǎn)，化整為零，高效利用時(shí)間。要學(xué)會(huì)利用邊邊角角的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。一定要能夠把大塊的學(xué)習(xí)任務(wù)化解下來，分解下來，做成一些小的事件，然后抽一點(diǎn)時(shí)間把它解決掉。

第二點(diǎn)：集中有限的力量，攻擊考研英語(yǔ)最要害的核心。本來一般上班一般復(fù)習(xí)，時(shí)間就很寶貴，希望大家千萬(wàn)不要做一些事倍功半的事情，而應(yīng)該做一些事半功倍的事情。那么大家知道考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)中最核心的問題是什么？當(dāng)你把單詞背完，建議在職考研的童鞋，都不要去做模擬題，沒有那么多時(shí)間，大家知道考研英語(yǔ)時(shí)間很長(zhǎng)，一套卷子做下來需要3個(gè)小時(shí)，你想想，你平常哪有時(shí)間一套題做3個(gè)小時(shí)呢。

那么在這種情況下呢，你就把自己有限的時(shí)間全部投入到什么上去？全部投入到做真題上去。你真題也不要做多，最多做十年的。有的同學(xué)可能時(shí)間比較緊張，那你就做上個(gè)五年，六年的也就可以了。5、6套卷子把它反反復(fù)復(fù)地做熟了，做到里邊的單詞、詞組、句子、包括它的題目的含義，全部搞清楚，基本上就可以了。大家只抓真題，可以少做，如果時(shí)間沒有的話甚至不做模擬題。

第三點(diǎn)，大家在復(fù)習(xí)的過程中，一定要重視寫作的練習(xí)。很多在職人士忽略了寫作的練習(xí)。大家知道，英語(yǔ)的寫作會(huì)有一些寫作套路，或者是有些句式，有些模版，但是規(guī)根到底還需要你去寫，你即便是時(shí)間再寶貴，前邊兩點(diǎn)事做到了，最后還是要做一些寫作的訓(xùn)練。大家知道，考研英語(yǔ)主要就是兩塊，一塊是閱讀，一塊是寫作。前兩點(diǎn)，化整為零，和以真題為核心，主要解決大家閱讀的問題。而最后寫作主要解決大家寫作的問題。只要大家把這個(gè)抓好了，即便是上著班，沒有多少時(shí)間來復(fù)習(xí)，通過努力，也會(huì)取得比較滿意的考試成績(jī)。

考研計(jì)劃指南篇四

自2012年會(huì)計(jì)碩士改革試行以來，其熱度保持穩(wěn)中有增的態(tài)勢(shì)。雖然會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科階段開設(shè)的課程專業(yè)性也較強(qiáng)，但相比類似的金融學(xué)專業(yè)，它更偏向于一種“工具”，涉及分析層面的內(nèi)容沒有金融那么深，因此對(duì)數(shù)學(xué)的要求沒那么高，對(duì)于經(jīng)管類專業(yè)考生，抑或是本科階段開設(shè)高數(shù)課程的考生來說，跨專業(yè)考研還是比較容易成功的。

金融學(xué)：理工科學(xué)生報(bào)考最多的專業(yè)。

跨專業(yè)報(bào)考金融學(xué)的考生比例幾乎和考會(huì)計(jì)碩士的相同。最大的區(qū)別是，報(bào)考金融學(xué)的學(xué)生中，理工科背景的人數(shù)比報(bào)考會(huì)計(jì)碩士的多得多，非理工背景的僅占兩成。

金融學(xué)是理工科考生經(jīng)常會(huì)選擇的專業(yè)。他們跨考金融專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，首先在于邏輯思維優(yōu)勢(shì)、數(shù)學(xué)建模能力——現(xiàn)在熱賣的基金產(chǎn)品、理財(cái)工具、余額寶、百發(fā)等，都是建立在數(shù)學(xué)模型之上，涉及理工科的基礎(chǔ)知識(shí)。

金融的實(shí)質(zhì)就是融通資金，為了保持現(xiàn)金流，或是提前投資，說到底是為了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也就是說，金融是為實(shí)體經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，任何脫離實(shí)體經(jīng)濟(jì)的金融行為都是很危險(xiǎn)的。所以，理工科背景在金融業(yè)的優(yōu)勢(shì)更多在于對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)更好的理解能力，畢竟實(shí)體經(jīng)濟(jì)大多是建立在物理、化學(xué)、it的基礎(chǔ)上的。

目前的銀行從業(yè)者中有一半人，甚至更多是非金融、經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)專業(yè)的人員。他們本科專業(yè)各異，有計(jì)算機(jī)、通信、法律甚至機(jī)械和物理?，F(xiàn)在備考和在讀的金融研究生也有很多是跨專業(yè)的，導(dǎo)師們非常歡迎這些跨專業(yè)學(xué)生。有些金融分析機(jī)構(gòu)招聘時(shí)指明要有工科背景的畢業(yè)生，他們要的就是工科那種嚴(yán)謹(jǐn)理性的思維和分析。

新聞傳播學(xué)：跨專業(yè)比科班更有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)。

一個(gè)耐人尋味的數(shù)字：2012屆就業(yè)率較高的本科專業(yè)中，新聞傳播學(xué)以畢業(yè)半年后就業(yè)率93.8%高居所有專業(yè)中的第30位，高于平均就業(yè)率91.5%。但是，畢業(yè)三年內(nèi)職業(yè)轉(zhuǎn)換率高的本科專業(yè)，新聞學(xué)以42%高居第二。也就是說，雖然新聞傳播學(xué)的畢業(yè)生找工作比較容易，但在三年內(nèi)，有近半數(shù)選擇離開這個(gè)行業(yè)了。

造成此現(xiàn)象的原因之一，便是新聞行業(yè)已經(jīng)不歡迎萬(wàn)金油式的新聞專業(yè)畢業(yè)生，而需要各種人文社科、自然科學(xué)的畢業(yè)生，著力培養(yǎng)專家型的記者。隨著教育程度的提高以及網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，人們?cè)絹碓皆谝馀c自己相關(guān)專業(yè)和行業(yè)報(bào)道的專業(yè)水準(zhǔn)了。傳統(tǒng)新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生雖然新聞功底扎實(shí)，但缺乏跨行業(yè)的專業(yè)知識(shí)。好比一位缺乏經(jīng)濟(jì)學(xué)和法律方面的知識(shí)的記者，是很難寫出一篇有水準(zhǔn)的財(cái)經(jīng)報(bào)道的。隨著外匯市場(chǎng)、保險(xiǎn)業(yè)、證券業(yè)、金融期貨、產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)在我國(guó)的迅速發(fā)展，現(xiàn)有各類財(cái)經(jīng)新聞采編及制作人員數(shù)量明顯不足，水平也顯得相對(duì)滯后，已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。同樣，在it領(lǐng)域，如果同時(shí)有一定的工科學(xué)科知識(shí)背景，報(bào)道會(huì)更具深度。因此，新聞專業(yè)也是在眾多跨考專業(yè)中，為數(shù)不多的跨專業(yè)考生比科班考生更有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)。

法律碩士：最純粹的跨考專業(yè)。

研究生只招收非法律專業(yè)本科生，因此法律碩士可謂是最純粹的跨考軍團(tuán)。除去個(gè)人愛好和就業(yè)等因素，考生熱衷報(bào)考法律碩士的原因很簡(jiǎn)單：不考數(shù)學(xué)。對(duì)于那些本科階段數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想的理工類和經(jīng)濟(jì)類等專業(yè)的學(xué)生以及本科階段的專業(yè)培養(yǎng)課程中沒有包括數(shù)學(xué)課程的學(xué)生來說，法律碩士是不錯(cuò)的跨考選擇。如果本科學(xué)的是外語(yǔ)，優(yōu)勢(shì)就更加明顯了。同時(shí)，法律碩士是全國(guó)統(tǒng)考，教育部統(tǒng)一出題，有統(tǒng)一的參考教材，所以無(wú)論考哪個(gè)學(xué)校，復(fù)習(xí)方法以及參考書都一樣，直接打消了跨專業(yè)考生的最大顧慮。在各專業(yè)考研中體現(xiàn)了難能可貴的公平性。

市場(chǎng)營(yíng)銷：最矛盾的專業(yè)。

這是一個(gè)矛盾的專業(yè)。在各大招聘會(huì)上，市場(chǎng)營(yíng)銷人才始終是最緊缺的，但它工作與專業(yè)相關(guān)度卻達(dá)不到全國(guó)所有專業(yè)平均水準(zhǔn)，同時(shí)它是為數(shù)不多的考生“跨進(jìn)來”和“跨出去”(讀研轉(zhuǎn)變專業(yè)的比例達(dá)63%)都熱門的專業(yè)，也就是說，學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的沒做市場(chǎng)沒做營(yíng)銷，沒學(xué)的反而要報(bào)考。

集合了諸多矛盾點(diǎn)的專業(yè)，最核心的問題是，你想成為何種程度的市場(chǎng)營(yíng)銷人才。如果從事低層次的營(yíng)銷工作，只是單純地執(zhí)行公司的營(yíng)銷戰(zhàn)略與策略，比如銷售工作，并不需要考研，甚至不需要本科是市場(chǎng)營(yíng)銷。如果從事營(yíng)銷工作層次高、會(huì)影響到企業(yè)營(yíng)銷決策的工作，例如專業(yè)市場(chǎng)研究，需要統(tǒng)計(jì)分析能力、策劃能力、審美能力等達(dá)到較高的層次，那就需要考研。市場(chǎng)營(yíng)銷是個(gè)多學(xué)科交叉的學(xué)科類別，除了營(yíng)銷類的專業(yè)知識(shí)需要掌握，還需要對(duì)相關(guān)的學(xué)科有所涉獵，金融、會(huì)計(jì)、政治、法律、軍事、歷史、地理、人文等。市場(chǎng)越來越專業(yè)化、細(xì)分化，需要更專業(yè)的人。

翻譯碩士：最重視英語(yǔ)的專業(yè)。

作為一個(gè)技術(shù)性專業(yè)，翻譯碩士和其他同樣看重技術(shù)的理工科專業(yè)的區(qū)別是顯而易見的：哪怕你本科不是英語(yǔ)專業(yè)，但一樣可以英語(yǔ)說得滾瓜爛熟，四六級(jí)不在話下;而理工科專業(yè)的技術(shù)必須通過本科四年來積淀。

教育部頒布的《翻譯碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》中明確提到，翻譯碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力、熟練的翻譯技能和寬廣的知識(shí)面，能夠勝任不同專業(yè)領(lǐng)域所需的高級(jí)翻譯工作。由此可見，翻譯碩士除了需要語(yǔ)言和翻譯兩方面的技能，還需要有寬廣的知識(shí)面，國(guó)家鼓勵(lì)非外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生報(bào)考也是出于這個(gè)考慮。翻譯碩士注重實(shí)踐，如果具有復(fù)合專業(yè)背景，在遇到相關(guān)行業(yè)翻譯時(shí)就具備外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生無(wú)法比擬的優(yōu)越性，翻譯工作絕不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換，更要注重各個(gè)領(lǐng)域翻譯的專業(yè)性。要想真正達(dá)到客戶的實(shí)際翻譯要求，光有文本的正確遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)在慣用句法、專業(yè)詞匯等方面都達(dá)到相關(guān)的專業(yè)要求，這就給復(fù)合專業(yè)背景的譯員提供了很好的平臺(tái)，也是分領(lǐng)域翻譯的根源所在。

行政管理：幾乎每個(gè)企業(yè)都需要的專業(yè)。

跨考這個(gè)專業(yè)的理由很簡(jiǎn)單，社會(huì)需求大，報(bào)考門檻不高。現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無(wú)論政府機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才。這無(wú)形之中為行政管理專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機(jī)會(huì)。另外，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位是大勢(shì)所趨，這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機(jī)會(huì)。從目前來看，行政管理專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢(shì)。

在記者調(diào)查過程中，35名在2013年報(bào)考行政管理專業(yè)的考生，本科就讀的專業(yè)有保險(xiǎn)學(xué)、財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等，但他們最終僅一人沒有考上。雖說考研難度因人而異，但行政管理不考數(shù)學(xué)，客觀上降低了跨考的難度。

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考研計(jì)劃指南篇五

2、考試大綱發(fā)布后，要對(duì)照新舊大綱，更新和調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，尤其要加強(qiáng)變化之處的重點(diǎn)復(fù)習(xí)，同時(shí)關(guān)注權(quán)威的大綱解析信息，一定要注意不要雜亂。

3、關(guān)注一些院校舉行的資訊活動(dòng)，對(duì)自己的疑問進(jìn)行咨詢。

4、關(guān)注考研預(yù)報(bào)名。

5、關(guān)注院校個(gè)省市報(bào)名點(diǎn)發(fā)布的報(bào)名公告信息，以及考研招生信息。

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2015各?？佳姓猩?jiǎn)章招生專業(yè)目錄2015考研預(yù)報(bào)名信息

考研計(jì)劃指南篇六

計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的這幾門課，都是計(jì)算機(jī)專業(yè)核心的基礎(chǔ)原理課程。從考試科目的選擇上就可以看出計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生入學(xué)考試對(duì)考生專業(yè)基礎(chǔ)的要求。而這幾門課程可以考核的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)都相當(dāng)多，如果想要拿高分，在考試中脫穎而出，必須把基礎(chǔ)打扎實(shí)，全面性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。要掌握這么多的知識(shí)點(diǎn)，一要多看，二要多記，三要多練。多看課本，把參考教材里的知識(shí)點(diǎn)吃透；多記概念，重復(fù)理解各種原理與其實(shí)現(xiàn)；多練解題，這樣既可以提高對(duì)解題方法的敏感度，又可以促進(jìn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通，是快速提高知識(shí)掌握程度的一種好方法。

（二）重點(diǎn)突出

從10、11年考試的命題與往年各校單獨(dú)命題對(duì)比的情況來看，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這四門課受各校選拔考試的重視程度是依次遞減的，體現(xiàn)到大綱上，就是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理兩門課試題所占分值比重比較高，操作系統(tǒng)次之，而網(wǎng)絡(luò)所占比例最小。從各科學(xué)習(xí)的難度來說，也有類似關(guān)系。因此，考生可以以此安排各科不同的復(fù)習(xí)強(qiáng)度。同樣，在每一門課當(dāng)中，考試的重要知識(shí)點(diǎn)也是比較明確，這從各校單獨(dú)命題而考核的知識(shí)點(diǎn)相同或至少相互間有重合可以看出來，同樣，11年的.命題情況也與此相符合，因此預(yù)期2012年考試的重點(diǎn)仍是歷年計(jì)算機(jī)專業(yè)課考核的重點(diǎn)。

計(jì)算機(jī)考試題型只有選擇題和綜合題兩種。其中選擇題就占80分，所以建議2012年的考生們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候一定要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。另外，要注重重點(diǎn)知識(shí)的掌握，一共7道綜合題。對(duì)比前三年的考試試題。綜合題的命題范圍相對(duì)比較小。考生容易把握，對(duì)那些重點(diǎn)知識(shí)容易出綜合體的知識(shí)點(diǎn)一定要深入學(xué)習(xí)。

考研計(jì)劃指南篇七

1.全國(guó)統(tǒng)考：只能報(bào)考除工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、會(huì)計(jì)碩士、圖書情報(bào)碩士、審計(jì)碩士、法律碩士(非法學(xué))、法律碩士(法學(xué))外的學(xué)科(類別)、專業(yè)(領(lǐng)域)，注意工程碩士中的項(xiàng)目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競(jìng)賽組織應(yīng)屆畢業(yè)生不得報(bào)考，請(qǐng)仔細(xì)閱讀招生簡(jiǎn)章。

2.推薦免試：報(bào)考除工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、及工程碩士中的項(xiàng)目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競(jìng)賽組織外的學(xué)科(類別)、專業(yè)(領(lǐng)域);需要自具有推免權(quán)的畢業(yè)院校獲取校驗(yàn)碼，推薦免試校驗(yàn)碼有學(xué)術(shù)型、專業(yè)學(xué)位、支教團(tuán)推免計(jì)劃和免費(fèi)師范生計(jì)劃四種類型，其中專業(yè)學(xué)位類型推免免試校驗(yàn)碼(第八位為1)只能選擇報(bào)考專業(yè)學(xué)位，學(xué)術(shù)型推薦免試校驗(yàn)碼(第八位為0)，可選擇報(bào)考學(xué)術(shù)型和專業(yè)類型，支教團(tuán)推免計(jì)劃推薦免試校驗(yàn)碼(第八位為2)，免費(fèi)師范生計(jì)劃推薦免試校驗(yàn)碼(第八位為3)。

3.單獨(dú)考試：專業(yè)學(xué)位只能報(bào)考建筑學(xué)碩士、工程碩士、城市規(guī)劃碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風(fēng)景園林碩士、林業(yè)碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、公共衛(wèi)生碩士、護(hù)理碩士、藥學(xué)碩士、中藥學(xué)碩士等13個(gè)專業(yè)學(xué)位類別，學(xué)術(shù)型專業(yè)均可報(bào)考。

4.管理類聯(lián)考：只能報(bào)考工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、會(huì)計(jì)碩士、圖書情報(bào)碩士、審計(jì)碩士。

5.法碩聯(lián)考：只能報(bào)考法律碩士(非法學(xué))、法律碩士(法學(xué))類別領(lǐng)域。

6.強(qiáng)軍計(jì)劃：只能報(bào)考除工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、會(huì)計(jì)碩士、圖書情報(bào)碩士、審計(jì)碩士、法律碩士(非法學(xué))、法律碩士(法學(xué))外的學(xué)科(類別)、專業(yè)(領(lǐng)域)，需要從報(bào)考招生單位獲取校驗(yàn)碼。

7.援藏計(jì)劃：只能報(bào)考除工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、會(huì)計(jì)碩士、圖書情報(bào)碩士、審計(jì)碩士、法律碩士(非法學(xué))、法律碩士(法學(xué))外的學(xué)科(類別)、專業(yè)(領(lǐng)域)，需要從西藏考試院獲取校驗(yàn)碼。

8.農(nóng)村師資計(jì)劃：只能報(bào)考專業(yè)學(xué)位中教育碩士類別下的領(lǐng)域(除教育管理)，需要從具有推出農(nóng)村師資計(jì)劃的畢業(yè)院校獲取校驗(yàn)碼。

考研計(jì)劃指南篇八

我們?cè)跍?zhǔn)備考研報(bào)考凡人時(shí)候，關(guān)于社會(huì)學(xué)的考研，我們要多參考過來人的經(jīng)驗(yàn)。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研報(bào)考社會(huì)學(xué)考研參考指南，歡迎大家前來閱讀。

何謂社會(huì)學(xué)?

“社會(huì)學(xué)”一詞是由奧古斯特·孔德(auguste comte)首創(chuàng)的，他試圖使用一種物理學(xué)的方法來統(tǒng)一所有的人文學(xué)科--包括歷史學(xué)、心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，從而建立經(jīng)得起科學(xué)規(guī)則考驗(yàn)的學(xué)科?！吧鐣?huì)學(xué)”一詞之所以能夠于19世紀(jì)30年代被孔德創(chuàng)造出來，與之前漫長(zhǎng)歷史過程積淀下來的社會(huì)理論有緊密關(guān)系，同時(shí)與歐洲社會(huì)的工業(yè)革命所造成的急劇社會(huì)轉(zhuǎn)型與變遷有密切關(guān)系。因其興起的歷史背景，社會(huì)學(xué)研究的重心很大一部份放在現(xiàn)代社會(huì)中的各種社會(huì)事實(shí)，或是當(dāng)代社會(huì)如何形成演進(jìn)的過程，研究對(duì)象從面對(duì)面的日?；?dòng)到全球化的社會(huì)趨勢(shì)與潮流。而社會(huì)學(xué)要成為一門被世人認(rèn)可的學(xué)科，就必須有其專有的研究對(duì)象--社會(huì)事實(shí)。“社會(huì)事實(shí)”這個(gè)概念由法國(guó)社會(huì)學(xué)家迪爾凱姆提出，迪爾凱姆一系列卓有成就的工作為社會(huì)學(xué)學(xué)科化以及在大學(xué)中立足貢獻(xiàn)了最大力量，他本身也是社會(huì)學(xué)功能學(xué)派杰出的代表人物之一。

一門學(xué)科如何定義很難取得所有人的認(rèn)同，即使是這門學(xué)科創(chuàng)始人的定義也并非所有人都認(rèn)可。本文采用我國(guó)著名社會(huì)學(xué)家鄭杭生的觀點(diǎn)，他認(rèn)為社會(huì)學(xué)是關(guān)于社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機(jī)制的綜合性具體社會(huì)科學(xué)。

轉(zhuǎn)型中國(guó)的社會(huì)學(xué)研究

社會(huì)學(xué)在歐洲工業(yè)革命社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型時(shí)期產(chǎn)生，眾多的社會(huì)理論家最為關(guān)心的秩序問題也正是早期社會(huì)學(xué)家最為關(guān)注的問題，如社會(huì)學(xué)中非常重要的“失范”概念正是迪爾凱姆在這個(gè)時(shí)期經(jīng)過對(duì)社會(huì)劇烈變遷的考察之后所提出，并被后來的許多社會(huì)學(xué)家所發(fā)展。而目前處于轉(zhuǎn)型中的中國(guó)社會(huì)與當(dāng)時(shí)的歐洲面臨相似的問題，在制度設(shè)計(jì)和政策上都未能擺脫轉(zhuǎn)型社會(huì)特性的影響，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)科學(xué)尤其是對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型有深入研究的社會(huì)學(xué)在中國(guó)發(fā)展的前景更加廣闊。

由于中國(guó)社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期，社會(huì)學(xué)方法不斷進(jìn)步和社會(huì)問題層出不窮，其研究范圍和應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，學(xué)科地位不斷上升。原來已有基礎(chǔ)的分支和領(lǐng)域，如社會(huì)學(xué)理論與方法、應(yīng)用社會(huì)學(xué)、社會(huì)問題研究、人口社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)、社會(huì)調(diào)查研究方法等都有了較快發(fā)展，而隨著改革推進(jìn)一些新興的社會(huì)學(xué)研究領(lǐng)域，如社會(huì)工作與服務(wù)、社區(qū)物業(yè)管理、政治社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、企業(yè)社會(huì)學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、廣告社會(huì)學(xué)、消費(fèi)文化、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)、社會(huì)保險(xiǎn)等正在不斷興起。目前，社會(huì)學(xué)已經(jīng)發(fā)展出包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、政治社會(huì)學(xué)、發(fā)展社會(huì)學(xué)、管理社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、農(nóng)村社會(huì)學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、環(huán)境社會(huì)學(xué)、社區(qū)管理、醫(yī)療社會(huì)學(xué)、性別社會(huì)學(xué)、家庭社會(huì)學(xué)、勞動(dòng)社會(huì)學(xué)等在內(nèi)的70余個(gè)分支。

改革開放30年來，中國(guó)的社會(huì)學(xué)研究已進(jìn)入發(fā)展成熟時(shí)期。社會(huì)學(xué)研究已基本建立獨(dú)具特色的研究體系，社會(huì)學(xué)工作者在城鄉(xiāng)關(guān)系與城鎮(zhèn)化、階層與職業(yè)分化、就業(yè)-失業(yè)與社會(huì)保障、人口與勞動(dòng)力流動(dòng)、貧困與貧富差距以及一些特殊的社會(huì)群體(如私營(yíng)企業(yè)主、上訪群體、農(nóng)民工)等一系列關(guān)系社會(huì)發(fā)展的重大問題研究方面均取得顯著成果，不僅為黨和國(guó)家的科學(xué)決策提供依據(jù)，也逐步提高自身在學(xué)術(shù)方面的國(guó)際對(duì)話能力。中國(guó)社會(huì)學(xué)在恢復(fù)重建之后獲得迅速發(fā)展，主要得益于眾多社會(huì)學(xué)專業(yè)人員，據(jù)有關(guān)專家預(yù)測(cè)，社會(huì)學(xué)專業(yè)人才將是今后我國(guó)急需的數(shù)種人才之一。

社會(huì)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方式

社會(huì)學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握社會(huì)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)，能夠在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)和社會(huì)團(tuán)體等組織機(jī)構(gòu)從事教學(xué)科研、管理決策、市場(chǎng)調(diào)查咨詢等工作的專門人才。該專業(yè)畢業(yè)生可勝任高等院校和相關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)科研工作，或在政府部門、國(guó)際組織、大眾媒體、工商企業(yè)組織等相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)從事文化咨詢、決策和管理、市場(chǎng)研究等工作。下面是中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系畢業(yè)生某年的就業(yè)情況數(shù)據(jù)，我們可以從這組數(shù)據(jù)中大致了解社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)去向。其中，去政府機(jī)關(guān)的占26.5%，文化宣傳單位占13%，教學(xué)單位占19.5%，大型企業(yè)占19.5%，科研單位占3%，外企占3%，其他領(lǐng)域就業(yè)占15.5%。目前，國(guó)家計(jì)委、民政部、勞動(dòng)部、統(tǒng)戰(zhàn)部、財(cái)政部、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心等單位和一些著名媒體都吸收社會(huì)學(xué)系的畢業(yè)生。

考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃時(shí)間及目標(biāo)安排：

第一階段關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)、基本、概念、方法

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段的'復(fù)習(xí)從現(xiàn)在持續(xù)到到5月份，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)建議盡量保證在暑假期間完成這一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃?；A(chǔ)階段復(fù)習(xí)主要依照考試大綱的要求，系統(tǒng)梳理考綱中各章節(jié)的規(guī)定的考點(diǎn)，熟練掌握基本概念、定理、公式及常用結(jié)論等內(nèi)容，為后期的強(qiáng)化及沖刺階段打下牢固的基礎(chǔ)。

看書與做題都需用心落到實(shí)處。特別需要注意：重點(diǎn)清晰?？季V中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查要求各異，把握重點(diǎn)是提高效率的必要環(huán)節(jié)。教材對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解面面俱到，但對(duì)考綱的知識(shí)點(diǎn)缺乏側(cè)重，大家可以借助一些考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書。對(duì)于一些基礎(chǔ)掌握不是很好的同學(xué)來說，還可以通過聽取老師的考研數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)視頻教程進(jìn)一步加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

另外一點(diǎn)就是看書與做題有機(jī)結(jié)合。大家在復(fù)習(xí)時(shí)很容易遇到看了后邊忘了前邊的困擾，只有及時(shí)配合做題加以鞏固，方可透徹理解各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用，達(dá)到相輔相成的理想效果。第一遍復(fù)習(xí)的時(shí)候，需要認(rèn)真研究各種題型的求解思路和方法，做到心中有數(shù)，同時(shí)對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)和薄弱環(huán)節(jié)有清楚的認(rèn)識(shí);第二遍復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以有針對(duì)性地加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的題型的練習(xí)了，經(jīng)過這樣兩邊的系統(tǒng)梳理，相信解題能力一定會(huì)有飛躍性的提高。

第二階段關(guān)鍵詞：提高、強(qiáng)化、做題

這一階段的目標(biāo)是把課本上的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的做題能力，時(shí)間是6月——8月。這一階段最好是先做一本基礎(chǔ)性質(zhì)的書，一步一步提高自己的數(shù)學(xué)能力，一定要自己認(rèn)真的做題并且做好記錄。剛開始你可能不會(huì)做，一定要分析題型和解題思路，總結(jié)出解答不同題型的的路徑?！把鄹呤值汀笔呛芏嗫忌趶?fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)易犯的錯(cuò)誤，很多考生對(duì)基礎(chǔ)性的東西不屑一顧，認(rèn)為這些內(nèi)容很簡(jiǎn)單用不著下勁復(fù)習(xí)，還有的考生只是“看”，認(rèn)為看懂就行了很少下筆去做題，結(jié)果在最后的考試中眼熟手生難以取得好的成績(jī)。

復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)一定要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，在最后的實(shí)考中占據(jù)主動(dòng)。

第三階段關(guān)鍵詞：真題、鞏固、查缺補(bǔ)漏

這一階段的目標(biāo)是通過鉆研歷年的真題和高質(zhì)量的模擬題達(dá)到考研數(shù)學(xué)考高分的要求，時(shí)間在9月——11月。要按照考試的開始做整套的數(shù)學(xué)題，可能開始分?jǐn)?shù)只有80分甚至更少，不要灰心，我們的目的是查漏補(bǔ)缺以及科學(xué)的分配考試時(shí)間。

真題大體上可以兩天一套，嚴(yán)格按照考試時(shí)間和評(píng)分把真題認(rèn)真的做一遍、推敲一遍，這樣一來你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己理解的深度又提高了。

準(zhǔn)備早做，規(guī)劃先行。不要讓數(shù)學(xué)成了理工科考研的攔路虎，三大階段，牢牢掌握，讓考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)得分都變得很easy!

首先是確定做題順序，可以采用填空、計(jì)算、選擇、證明的順序。因?yàn)楸M管選擇題的分?jǐn)?shù)相對(duì)要少一些，但它們一般對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求較高，選項(xiàng)迷惑性大，有時(shí)需要花很多時(shí)間去分析也難以取舍，而且有些選擇題的計(jì)算量也是很大的，如果在做題的開始就感覺不順而花太多時(shí)間的話，會(huì)影響考試的心理狀態(tài)。證明題考查的是嚴(yán)密的邏輯推理，難度也比較大。因此，建議這兩類題型可以放在后面做，而先做相對(duì)簡(jiǎn)單的。

一般來說，平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候要盡量從自己薄弱的方面“榨取”分?jǐn)?shù)，而正式考試時(shí)，先通觀整個(gè)試卷，迅速客觀地評(píng)估自己的實(shí)力，明確哪些分?jǐn)?shù)是必得的，哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再采取不同的應(yīng)對(duì)方式，才能鎮(zhèn)定自若，進(jìn)退有據(jù)，最終從整體上獲勝。

同學(xué)們可以先解答填空題，一般講填空題是基本概念，基本運(yùn)算題，得分比較容易，當(dāng)然試題中計(jì)算題或者證明題以平時(shí)看書或者參加輔導(dǎo)班老師所講的例題類似的也可以先做;其次做計(jì)算題;最后解單項(xiàng)選擇題，因?yàn)橛行﹩雾?xiàng)選擇題概念性非常強(qiáng)，計(jì)算技巧也比較高，求解單項(xiàng)選擇題一般有以下幾種方法：

推演法：它適用于題干中給出的條件是解析式子。

圖示法：它適用于題干中給出的函數(shù)具有某種特性，，例如奇偶性、周期性或者給出的事件是兩個(gè)事件的情形，用圖示法做就顯得格外簡(jiǎn)單。

舉反例排除法：排除了三個(gè)，第四個(gè)就是正確的答案，這種方法適用于題干中給出的函數(shù)是抽象函數(shù)的情況。

逆推法：所謂逆推法就是假定被選的四個(gè)答案中某一個(gè)正確，然后做逆推，如果得到的結(jié)果與題設(shè)條件或盡人皆知的正確結(jié)果矛盾，則否定這個(gè)備選答案。

賦值法：將備選的一個(gè)答案用具體的數(shù)字代入，如果與假設(shè)條件或眾所周知的事實(shí)發(fā)生矛盾則予以否定。

做選擇題的時(shí)候，考生可以巧妙地運(yùn)用圖示法和賦值法。這兩種方法很有效。同學(xué)們平時(shí)用得很多，但很多人進(jìn)考場(chǎng)一緊張就忘了，而用一些常規(guī)方法去硬算，結(jié)果既浪費(fèi)了時(shí)間又容易出錯(cuò)。

計(jì)算題的題目結(jié)果一般不會(huì)特別復(fù)雜，一旦出現(xiàn)了很復(fù)雜的結(jié)果，就需要重點(diǎn)檢查一下。如果遇到自己不會(huì)做和沒有把握的題目，千萬(wàn)不要留空白，可以多寫一些相關(guān)內(nèi)容來得一些“步驟分”。

拿到試卷檢查無(wú)誤后先看一下有沒有自己熟悉的題，先解決掉自己有把握的再說，省得最后沒有時(shí)間了把自己會(huì)的忽略了。針對(duì)數(shù)學(xué)一，一般而言，考研數(shù)學(xué)第一道大題填空題基本上全是概念性的題目，計(jì)算量不大，考生只要復(fù)習(xí)過，沒有遺漏知識(shí)點(diǎn)，基本全都可以很快做出來;第二道大題選擇題，其中有三四道題是大家都會(huì)做的，還有幾道偏難的選擇題，一時(shí)拿不準(zhǔn)可以先放一放，實(shí)在不會(huì)還可以猜一猜;而第三道、第四道大題，一般來說難度不大，可以先做。歷年試題這兩道主要是高等數(shù)學(xué)的基本問題，如極限、偏導(dǎo)數(shù)或定積分應(yīng)用題。接下來的高等數(shù)學(xué)的題目可能有些難度，如果考生對(duì)線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)比較擅長(zhǎng)，可以先各做一個(gè)大題，這樣整個(gè)卷面分?jǐn)?shù)就可以達(dá)到70分左右，分?jǐn)?shù)線可以通過。

考研計(jì)劃指南篇九

2016年考研正式報(bào)名工作已經(jīng)啟動(dòng)，2016年全國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)名包括網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)兩個(gè)階段，所有參加2016年碩士研究生招生考試的考生均須進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，并到報(bào)考點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)網(wǎng)報(bào)信息、繳費(fèi)和采集本人圖像等相關(guān)電子信息。

全國(guó)網(wǎng)上正式報(bào)名時(shí)間：

點(diǎn)擊鏈接現(xiàn)在開始報(bào)名。

現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)工作提示：

現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間的具體時(shí)間由各省級(jí)教育招生考試管理機(jī)構(gòu)根據(jù)本地區(qū)報(bào)考情況自行確定和公布。請(qǐng)考生及時(shí)關(guān)注各省級(jí)教育招生考試管理機(jī)構(gòu)發(fā)布的公告，逾期不再補(bǔ)辦。

匯總：2016年全國(guó)各省碩士研究生報(bào)名公告。

考研計(jì)劃指南篇十

擇校是同學(xué)們?cè)诳佳型P(guān)中面臨的一大困惑，面對(duì)自己向往已久的院校，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)習(xí)成效，面對(duì)歷年的分?jǐn)?shù)線，面對(duì)自己的興趣喜歡的專業(yè)……現(xiàn)在，為廣大徘徊在擇校邊緣的學(xué)子指出以下?lián)裥r(shí)的注意事項(xiàng)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

一、猶豫不決下的盲目選擇帶來后期困惑。

我想大部分人都是慌里慌張的陷入盲目選擇后又不得不改動(dòng)選擇的困境后，才意識(shí)到當(dāng)初的沖動(dòng)，可謂是當(dāng)局者迷。多跟師兄、老師交流交流，也可以找個(gè)考研輔導(dǎo)班多咨詢他們的意見。他們都是過來人，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)情況肯定要比同學(xué)們了解的多一些，報(bào)考之前多了解些情況，以免發(fā)生許多考生在落榜后會(huì)抱怨。有些同學(xué)即使是錄取了在進(jìn)去之后覺得學(xué)校的情況和自己想象中的差距很大，情緒反差很大，最終受害的還是自己。

二、不盲目相信高校專業(yè)排名。

目前互聯(lián)網(wǎng)上到處流傳著各類高校的排行榜，排名方式五花八門，排名結(jié)果也各不一樣。實(shí)際上，名目眾多的排名脫離了社會(huì)認(rèn)可與實(shí)際水平，并沒有什么實(shí)際的價(jià)值和參考作用。比如那些合并后依靠專業(yè)齊全而名次攀升的高校，其招生人數(shù)逐年增加，但師資數(shù)量有限，結(jié)果一個(gè)導(dǎo)師帶幾十個(gè)研究生的現(xiàn)象比比皆是，學(xué)生入學(xué)后卻得不到充分的指導(dǎo)。當(dāng)然，一些有著幾十甚至上百年歷史積淀的名校，并不會(huì)因?yàn)椴⑿５男袨槠茐脑袕?qiáng)勢(shì)的專業(yè)，這一點(diǎn)還是經(jīng)得住考驗(yàn)的。

不要被名校情結(jié)蒙蔽了眼睛。在絕大多數(shù)人的眼中，能夠進(jìn)入名校學(xué)習(xí)是無(wú)上光榮和自豪的事情。許多考生考研也是出于“名校情結(jié)”。但是名校真的就意味著最好嗎？無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，即使是再有名的名校也不可能是所有的.專業(yè)都是最好的。每個(gè)學(xué)校都有自己的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)和劣勢(shì)專業(yè)，而名校只是強(qiáng)勢(shì)專業(yè)的實(shí)力和數(shù)量上要更勝一籌。由于名校效應(yīng)吸引了很多考生集中報(bào)考，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，分?jǐn)?shù)線高，錄取比例低，調(diào)劑情況頻繁。假如你報(bào)考上海交通大學(xué)的電子類等熱門專業(yè)，分?jǐn)?shù)又不夠高，則很可能被調(diào)劑到與你的愿望相去甚遠(yuǎn)的專業(yè)。相反，一些小而精的高校，可以說沒有什么名氣，但是它們的某些專業(yè)都是國(guó)家的a類專業(yè)。

三、認(rèn)知自我量力而行。

在選擇學(xué)校的時(shí)候大家要綜合衡量一下自己的考試能力和經(jīng)濟(jì)能力，要結(jié)合自己的興趣去選擇專業(yè)，如果考取研究生所讀的專業(yè)還不是自己喜歡的專業(yè)，并且今后所從事的事業(yè)跟專業(yè)也沒有什么關(guān)系，那只能說是自己的悲哀了。

考研是人生道路上一次很有意義的考驗(yàn)，選擇了就不應(yīng)該放棄，堅(jiān)持了就應(yīng)該勇敢地走到底，當(dāng)勇敢地走完這段路的時(shí)候，不管成功與否，其實(shí)我們都收獲了最重要的東西，充實(shí)快樂，忙碌且幸福，沉下心來做好一件事的毅力。在刻苦復(fù)習(xí)的同時(shí)，大家也不要忘記鍛煉身體，注意勞逸結(jié)合。愿所以考研人都能夠在復(fù)習(xí)的道路上一路通關(guān)，圓夢(mèng)下一個(gè)春天！

文檔為doc格式。

考研計(jì)劃指南篇十一

符合下列條件的，可以報(bào)名參加國(guó)家組織的全國(guó)統(tǒng)一招生考試。

1.中華人民共和國(guó)公民。

2.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

3.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

（1）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生；

（2）具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；

（5）已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位的人員，可以再次報(bào)考碩士生，但只能報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)的碩士。

自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)截止日期前取得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考。

在校研究生報(bào)考需在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

4.身體健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

結(jié)合我國(guó)學(xué)歷教育的現(xiàn)狀，具體的報(bào)考要求列舉如下，特別提醒您，由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，以下提供的信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

二、不同學(xué)歷報(bào)考要求。

學(xué)歷報(bào)考要求。

大學(xué)本科。

國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的`應(yīng)屆本科畢業(yè)生可直接報(bào)名參加。

國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的高職高專畢業(yè)生。

獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后經(jīng)兩年或兩年以上(從畢業(yè)到錄取為碩士生當(dāng)年9月1日)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員按本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報(bào)考。

成人高考。

畢業(yè)生。

成人高校大專畢業(yè)生。

國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的大專畢業(yè)生，畢業(yè)后兩年(從大專畢業(yè)到錄取為碩士生當(dāng)年的9月1日，下同)或者兩年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力(含國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生)，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員，可以同等學(xué)力身份報(bào)考。

成人高校應(yīng)、往屆本科畢業(yè)生。

成人教育學(xué)歷是國(guó)家承認(rèn)的，成人教育本科往屆生可以直接以本科生的資格報(bào)考。而成人教育應(yīng)屆本科生由于報(bào)考時(shí)(每年的11月中旬)并沒有取得本科學(xué)歷，所以只能以同等學(xué)力的資格報(bào)考，不同于全日制的普通高校應(yīng)屆本科生。

高等教育。

自學(xué)考試。

自考本科。

畢業(yè)生。

自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)截止日期前取得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書，無(wú)論是否已取得學(xué)位都能報(bào)考全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試。

自考專科畢業(yè)生自取得?？飘厴I(yè)證書后工作兩年后才有資格報(bào)考，有的學(xué)校還在此條件的基礎(chǔ)上加上必須通過自考本科主干課程的規(guī)定，有的學(xué)校規(guī)定部分專業(yè)不招收大專畢業(yè)生。具體報(bào)考情況，考生應(yīng)提前向擬報(bào)考的高等院校研究生招生辦公室咨詢。

未取得本科畢業(yè)。

每年12月份畢業(yè)的本科畢業(yè)生，在全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試之前，到本地招考辦申請(qǐng)辦理“自學(xué)考試在讀考生成績(jī)單”，以本科在讀的同等學(xué)力的身份報(bào)考研究生，待來年4月研究生錄取復(fù)審時(shí)，再出具正式的本科畢業(yè)證，確認(rèn)考試資格以及是否被錄取。

黨校函授。

畢業(yè)生。

黨校函授實(shí)際上是黨為了提高廣大黨員干部的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，建設(shè)一支高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍而進(jìn)行的一種內(nèi)部培訓(xùn)。相對(duì)于國(guó)民教育(即普通高校，成人高校，高教自學(xué)考試等)而言，“進(jìn)口”要寬一些，“出口”要松一些。有關(guān)文件規(guī)定：“黨校函授畢業(yè)生不得享受國(guó)民教育系列學(xué)歷同等待遇”。具體考研規(guī)定請(qǐng)與所要報(bào)考單位進(jìn)行確認(rèn)。

普通高校結(jié)業(yè)生與肆業(yè)生。

從起，高校結(jié)業(yè)生(沒有畢業(yè)證，但沒有完成所有的指定學(xué)業(yè)科目，有普通高校結(jié)業(yè)證書)可以按同等學(xué)力身份報(bào)考。肆業(yè)生(在普通高校學(xué)習(xí)一段時(shí)間，完成部分的指定學(xué)業(yè)科目學(xué)習(xí)有普通高校肆業(yè)證書)根據(jù)不同學(xué)校要求執(zhí)行。

同等學(xué)力。

1、通過本科段課程；2、英語(yǔ)達(dá)到本科畢業(yè)水平；3、要求發(fā)表論文或有科研成果；4、復(fù)試時(shí)要加試兩門專業(yè)課(對(duì)于以上問題，第一和第四是各招生單位的共同要求，第二和第三各招生單位則有不同要求)。

已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位。

已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位的人員可以再次報(bào)考碩士生，但只能報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)的碩士生。

考研計(jì)劃指南篇十二

20考研數(shù)學(xué)試題的試題較之難度有所上升，體現(xiàn)在綜合性、靈活性均有一定程度的提高。但這絕不說明我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)可以輕視基礎(chǔ)而以難題偏題為重。相反，細(xì)究年考研數(shù)學(xué)的試題，考題的對(duì)考生的能力要求主要還是體現(xiàn)在對(duì)基本概念的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)基本理論和基本方法的掌握和運(yùn)用?？荚囍兄苯涌疾榛A(chǔ)知識(shí)的試題還是占到了不小的比重，同時(shí)打好基礎(chǔ)也是解決難度更大的綜合體的基本要求。

如數(shù)學(xué)三高等數(shù)學(xué)解答題的'第一題，考查極限的計(jì)算，主要用到極限的四則運(yùn)算、等價(jià)無(wú)窮小替換、洛必達(dá)法則等方法。數(shù)學(xué)三高等數(shù)學(xué)解答題的第二題，考查二重積分的計(jì)算；第三題，考查條件極值的計(jì)算，等等。

這些考題都要求考生有扎實(shí)的基本功，在復(fù)習(xí)時(shí)針對(duì)考研數(shù)學(xué)的“三基本”進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練。

我們?cè)诳缈冀逃须A段的教學(xué)中都反復(fù)強(qiáng)調(diào)：考研數(shù)學(xué)中，“三基本”是永遠(yuǎn)的核心，踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)是一切復(fù)習(xí)的根本?？忌趶?fù)習(xí)時(shí)也不要偏離這個(gè)方向，依據(jù)考試大綱的基本要求，打好基本功，就能在考研數(shù)學(xué)中取得理想的成績(jī)。

考研頻道。