最新文綜教研工作計劃(模板11篇)

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

文綜教研工作計劃篇一

史、地的小組活動計劃，為提高教學質量打基礎，根據本組實際，特擬定以下計劃：

一、工作目標。

1、制定教學計劃，遵循教育教學規(guī)律，授課具有科學性，寓學科教育于愛國主。

義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實處。

2、鉆研教材，改進教法，面向全體學生，因材施教，促進學生全面發(fā)展，以課。

題“文綜中考與教學整合”為核心，培養(yǎng)學生動腦、動手，創(chuàng)新的能力，全面推進素質教育。

3、認真學習新課程標準，加強師資培訓，特別注重對年輕教師及新教師(任本。

學科時間短)的培養(yǎng)，以案例課模式進行培訓，開展觀摩教學，互相取長補短，每位教師在教學中摸索出一套行之有效、有特色的教學方法適用自己教學。

4、對常規(guī)工作應認真完成，做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)及試卷，能接受。

教務處定時和不定時的檢查。

5、提高自身業(yè)務能力，掌握現代技術教育制作課件參與教學，提高課堂效率。

6、在思想政治教育及其他方面，根據班級情況采取一定方法，必要時進行家長。

會及家訪，與家長取得聯系，便于更好管理學生。并積極參加政教處的課題研究.開展一次研討會.

7、根據各學科特點，開展學科教研活動，并寫出計劃進行，期末總結活動的成。

果及改進的地方，并提出下一步的發(fā)展方向。

8、學期結束，要認真進行學科教學質量分析，總結得失，以便在教學中不斷完。

善。

二、工作職責。

1、構建和諧，積極向上的教研組，倡導組內合作，組外競爭，講師德、講文明、講奉獻的良好組風。

2、每學期開學，認真做好常規(guī)工作，完成計劃，備課、上課批改作業(yè)、聽課、測試等工作任務。

3、根據學科特征，每小組確定一個教研小課題，目的是提高學科教學質量，使學生在實施過程中不斷進步。并培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，以學生為主體，各小組寫出實施方案，期末并加以總結，將總結材料交組上一同上交教務處。

4、開學時，每位教師根據自己的實際情況寫出教學計劃。每月交教案于教務處檢查，并聽公開課，在各小組內進行，互相取長補短，學期結束后寫出教學總結上交教務處，并交聽課記錄本。

5、為了使各學科組員有交流的時間，教研會議間周一次大會，各周都開小會，將各學科工作落實到位。

三、本學期的公開課，重點放在培養(yǎng)新教師及年輕教師上，具體班級放在七、八年級。具體安排如下：

1.確定高連慧、李全龍、范輝三位教師為達標課評委;。

2.要求每位教師都要上一節(jié)達標課;。

各小組按安排的人員，在規(guī)定的時間內完成，其他教師聽課，給上課教師提出寶貴意見和建議，然后再上課、再修改，使上課教師的教學不斷完善，也使聽課教師得到提高。

四、期末教研組應在各方面作一個總結，分析得失，不斷改進，并將總結上交教務處。

文綜教研工作計劃篇二

在學校教導處的正確領導下，根據《會寧縣20__年度教研工作要點》和鎮(zhèn)教管中心教研工作安排，以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強組內教師的學習意識、質量意識、合作意識，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為突破口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校文綜教研組教研工作水平和教學質量。

二.工作目標。

在教導處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將認真學習《綱要》和會寧縣關于各學科新課改的實施方案和各學科的《課程標準》，開展以“課堂教學細節(jié)與有效教學”為主題的課堂教學研究，以本次主題研討活動課堂教學評價表為依據，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業(yè)素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創(chuàng)新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好的完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在縣統(tǒng)考中，取得全縣中等以上位次。

三.基本情況分析：

1.文綜組是個小組，但各位成員都對工作認真負責，積極投身課程改革實踐和教學研究工作。每位教師的工作任務都比較重，尤其是九年級的文綜教師，更是擔負著中考的沉重壓力。

2.各年級各學科各班學生都存在參差不齊的現狀，且對政史地的重視程度不夠，尤其是七、八年級學生更是把文綜各學科當作可有可無的副科，形勢嚴峻!而九年級一部分學生想學好，但是基礎太差，困難重重，甚至喪失信心，這都需要各位教師艱辛的付出。

四.工作重點及措施。

1.積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。

2.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，合理分配時間，有效利用資源，改進集體備課方式，做到三次備課，一備是探討一周的教學內容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。

3.課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地。本學期，文綜教研組將以“同課異構”為抓手，打造高效課堂，提高教師教學技能，抓好精品課程的落實。認真組織新課程下的教學觀摩比賽，，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

4.重視相互學習，借鑒，文綜教研組各學科之間具有滲透性，各學科之間要多互相聽課，取長補短。

5.積極開展以“課堂教學細節(jié)與有效教學”為主題的課堂教學研究。

五.教研活動設想與安排：

1.2月底3月初組織學習教研室的常規(guī)教學要求并撰寫完善各單科教學計劃;九年級文綜教師認真學習20__年的中考考試說明文綜部分,尤其要注意其中的變動。有的放矢，制定高效的應對方案。

2.3月底啟動集體備課方案，組織組內教師嘗試集體備課。

3.4、5月份開展以“課堂教學細節(jié)與有效教學”為主題的課堂教學研究，使教師在備課、輔導、作業(yè)布置與批改、考試與教學評價及課堂教學細節(jié)等環(huán)節(jié)開展研究，通過研究引導和促進教學行為的改善和學生學習行為的轉變。

4.5月底6月份初組織有關教師在中考備考方面繼續(xù)開展研究，具體參與人員包括蒲宗信、張志宏、姚勝軍、羅珍等。

文綜教研工作計劃篇三

教研活動是教學當中的重要環(huán)節(jié)，是教學的另一種關鍵形式，沒有教研則沒有好的教學方法。因為教研可以使教師相互借鑒、交流、促進，可以推動教師專業(yè)水平的提高，進而提高學校的教學質量。文綜組教研工作以學校和課程中心工作安排為核心，繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點，克服上一學工作中的不足，進一步做好常規(guī)工作。本年學要充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，繼續(xù)搞好教研活動及其他相關工作。

1、加強教學常規(guī)管理，確保學科教學優(yōu)勢地位。

2、多開展傳幫帶活動，幫助新教師的優(yōu)秀成長。

3、加強對新教材的培訓和學習，增強組內教師的教學科研能力。

4、做好初三的復習指導工作，確保中考教學質量。

（一）加強理論學習，更新教育觀念。

教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期文綜教研組通過暑期學習和計劃制定、集體備課及聽評課活動、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。結合學校三風一訓的文化建設，加強師生核心素養(yǎng)學習，探討提升學科教學質量的有效途徑和方法。

（二）加強常規(guī)管理，鞏固學科優(yōu)勢。

防控期間，日常教學活動中嚴格遵守學校教學常規(guī)；在備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查；落實四環(huán)四清教學，提高課堂效率；抓好分層教學，提升教學質量；加強理論學習和思想工作，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的`工作作風。

（三）加強備課及教研活動，促進組內教師的專業(yè)成長。

1、定時定地點定目標組織教研活動。特別是集體備課活動要有重難點，有針對性和實效性，要注入新的教學理念。聽課活動要求教研組成員人人參與，在認真做好記錄的基礎上，與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。

2、鼓勵本組教師對課堂教學進行改革創(chuàng)新，不斷總結和反思，反思，并積極撰寫教學反思案例。

3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師工作年限短的特點，必須要加強備課組建設。備課組長每周要組織集體備課活動，組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。

4、加強老帶新，指導具體細致，落實到人。陳勇指導熊倩；彭曉云指導張玲；王顏指導李時秀，陽以明指導譚熙；陳奉彤指導全雪萍。

5、以賽促練，組織好青年教師賽課及公開課活動。具體安排見附表。

6、繼續(xù)加強科研活動。組內全體教師積極撰寫教育教學論文，每人參與一個課題，努力形成濃厚的教育科研氛圍。

（四）加快教研組信息化和多媒體教學的實踐。

發(fā)揮我校的現代化教學手段的優(yōu)勢，做好智慧課堂教學工作。要求教師將信息技術和學科教學融合，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣；在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。

（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活。

依據學科特點，政史地學科要利用學校的公布欄，教室宣傳欄等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行核心素養(yǎng)教育。

文綜教研工作計劃篇四

本學期政史教研組將全面落實學校教研處的工作計劃，深入學習新理念，新科技。圍繞構建有效課堂這個目標，全面提升教師專業(yè)水平和教學質量；貫徹課程標準，培養(yǎng)學生自主能力，注重實效，為我校工作整體水平的提高作出努力。

1、加強備課。強化備課組的集備功能，發(fā)揚團隊協作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經驗共享、智慧共享。

2、認真上課，切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。注意方法的指導，及時將知識歸納、總結，形成知識網絡；注意學生學習興趣的培養(yǎng)，調動學生學習積極性；重視考前訓練和講評，研究中考，提高學生的應變能力。扎實有效地開展研究性學習，培養(yǎng)學生的學習能力；加強現代教學技術的學習與應用，使每一位教師都能靈活靈活運用現代化多媒體技術和網絡技術，提高課堂教學效率。

3、作業(yè)量要適當，不留重復機械性的作業(yè)；留了作業(yè)要及時批改。

4、加大對學生的檢查力度，課堂上要經常提問或安排小考；每個單元之后要進行單元測試或單元練習；每次月考之后要及時召開備課組分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。

5、堅持有效觀課議課。組內多討論，多交流。通過觀課議課等形式促進教學活動的科學性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學習，多參與觀課議課，多請教，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格，取長補短，做到教學相長，共同進步。

課程標準指出：課程改革應有利于學生學習方式的轉變，提倡學生積極主動的參與教學過程，勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式；政史課程改革應有利于教師教學方式的轉變，樹立以學生為主體的教學觀念，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方法和手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣。

因此我們必須轉變教育觀念，樹立新的師生關系，探究學生的學習方式。在教學過程中，教師應成為一個組織者和一個引導者，倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習，靈活運用"自主、合作、探究"的學習方式，促進學生素養(yǎng)的全面提高，真正讓學生愛學習，會學學習！多動腦筋，多想辦法，密切與實際生活的聯系，使學生從生活經驗和客觀事實出發(fā)，在研究現實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐應用能力。

1、教研要與政史學科中考熱點、疑點、難點相結合。要梳理學科知識體系，明確學科主干知識，中考重點。明確學科基本技能以及學科能力要求達到的相應標準。研究學科基本觀點、思想方法并體現對學生認知結構，思維發(fā)展應實現的水準。弄清制約學生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復習的切入點、突破口。研究復習的策略、對策，結合學科專題解決好復習課怎么上。通過復習研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

2、積極參與學校課題《農村初中學生良好學習習慣養(yǎng)成的研究》課題研究，通過開題、問卷調查、跟蹤調查、分析研究等由現象到本質，由事實到成因，由探究到實踐的思路，解釋現象，解決問題。實踐與反思相結合。首先是對初中學生學習習慣現狀進行調查研究，對影響學生學習習慣形成的因素分析。其次是制定各年級各學科重點學習習慣的培養(yǎng)實施計劃，從基本學習習慣入手，循序漸進，發(fā)展到良好學習習慣。同時，組織教師進行圍繞課題的理論學習，提高認識。

3、加強青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學活動，從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強基本功訓練，激勵青年教師參加各種級別基本功競賽，主動、積極投入課改，及時進行教學反思、教學總結，撰寫教學后記、教學論文，提高青年教師教學水平。鼓勵老師們訂閱學科雜志，了解、學習前沿知識，開闊眼界，在教學上瞻前顧后，高屋建瓴。

1、積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率；課后認真做好培優(yōu)補差工作。對于兩類希望生，要依據學生個性實施因材施教，為他們定準目標，定期輔導，對他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。同時做好績差生的轉化工作。

2、組織初三教師認真學習、深入研究近年中考歷史試題的特點，明確中考導向與試題改革的趨勢。聯系近幾年中考試題，探討復習新思路，使初三的復習教學更具有針對性。

3、初三教師要及時汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和復習的實效性和針對性。對外部信息，充分發(fā)揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析，為初三教學獻計獻策。

積極參與學校組織的優(yōu)秀微課作品展示大賽、prezi優(yōu)秀作品展示大賽、ppt影音課件制作交流賽等，有效提高教師理論科技水平和多媒體運用技巧，提高教師教學的有效性，激發(fā)學生學習的興趣，提高教學質量。

本學期我們將注重開展豐富多彩的能體現學科特點的教研活動，參與學校教研處隔周組織一次集體教研，政史教研組按規(guī)定時間自主安排與學校教研主題有關政史知識競賽，以提高學生學習趣味性、促進教學為目的。做到有計劃、有步驟、有評價標準、有圖片資料。

文綜教研工作計劃篇五

一、指導思想：

本學期綜合教研組以抓好課堂教學質量為宗旨，以學生為主體，以啟發(fā)為途徑，以學生學會創(chuàng)造為目的，培養(yǎng)學生各方面的能力，第一學期綜合教研組工作計劃。狠抓課堂常規(guī)管理，利用多種電教媒體手段營造靈活、愉悅的課堂氛圍，并采取一些切實可行的措施，認認真真、扎扎實實的做好各項工作。根據學校的現狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學校教學計劃的指導，特擬定本學期的教研組工作計劃。

二、基本情況：

現在的綜合教研組是本學期經過學校重新調整后組建的，包括政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術共七個學科，共有16名教師。

三、工作目標。

1、本學期教研組工作要結合各學科的實際情況，加強常規(guī)教學管理，努力提高各學科的教育教學水平，加強新課標的研究,積極探索各學科教學的新規(guī)律，使教學效果有明顯提高。2、組建好各學科課外興趣小組，使有特長的學生能得到進一步發(fā)展，力爭在各級各類競賽中取得好成績。3、加強學科培訓，促進學科間的整合。本學期教研組的重要任務之一就是搞好網絡教研的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯系，促進學科間的整合、加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。4、努力創(chuàng)造學習氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的建設和教學工作中，提高業(yè)務素質。

四、工作重點：

1、合理運用現代教育技術進行輔助教學，積極投身于教學、教研改革。2、將各科目組的常規(guī)活動組積極開展起來，豐富學生的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。3、推進校本教研，促進教師的專業(yè)成長。為教師提供學習、實踐與反思交流的平臺。繼續(xù)搞好課題研究工作。

五、工作措施：

1、積極參加各級部門組織的各類教研活動，進行聽課、評課及賽課。參加這種活動能有效地提高教師的業(yè)務水平以及了解當今新課改的發(fā)展情況。教研組長安排幾個聽課組，并組織相關科目的教師進行聽課和評課。聽課組成員必須認真來自聽好每一節(jié)教研課，并及時反饋意見，使每一位組員積極配合將整體教學水平更上一層樓。2、認真珍惜每一次的校內校外教研活動，聽好每一堂課，學習好、記錄好每一次講座的內容，能夠不斷充實自己，并能適應當今新的課程標準和新的教育形式，從中吸取別人新形勢下的優(yōu)秀教學經驗。3、所教相同科目的教師要每期至少進行集體備課四次，并進行記載，并做好相應的二次備課，從而達到相互學習教學經驗，充實并提高自己的教學水平的目的。

六、具體工作安排如下：

八月份：1、總結上學期教研活動開展情況。2、學習本學期學校教學活動計劃。3、本期教研組活動要求。4、本學期教研組活動學習任務安排。

文綜教研工作計劃篇六

以深化常規(guī)改革為突破口，以加強研究強化學習為根本，持續(xù)推動課堂教學改革，穩(wěn)步推進教與學的行為方式，追求更高的課堂教學效率和良好的德育效果。

通過了解，就思想品德學科的常規(guī)落實來說，目前主要存在以下幾個問題，注意以新學期中想方設法加以解決。

1．個別教師在常規(guī)改革尤其是備課改革上止步不前，備課方式及質量仍一如既往，毫無改進。備課只是列框框，寫條條，了無新意，只是應付公事。

2．有些教師雖備課學案化，也多停留在形式和環(huán)節(jié)上，從內容和設計角度看，與傳統(tǒng)備課無本質區(qū)別，有的其實就是課堂練習。學案應該從學生的角度，從學生學習的需要進行設計，學案環(huán)節(jié)安排應體現學生的學習思考過程，學案設計要體現學科特點，突出德育教育，符合學生認識規(guī)律。

3．在業(yè)務學習和積累方面，存在的主要問題：重視學習不重視積累，筆記本不少，內容不多；只顧積累，忽視消化利用；內容雜而無序，等等。

思想品德課教學承載著學校德育的重大使命，既教書又育人應是各學科教學的任務，但在思想品德教學上表現更應突出。通過思想品德課教學讓學生記住一些東西，會解答一些問題，只是思想品德教育的一些很初級的目標，我們更應該在啟發(fā)學生思考，培育學生豐富情感和優(yōu)秀思想街道品質以及良好行為習慣上下功夫。因此，強調以下幾個方面：在設計教學案時，統(tǒng)一格式，超前準備，盡心備課，內容豐富、深刻；在組織課堂教學時，應綜合考慮影響課堂教學各方面的因素，選擇豐富而又得體的教學內容，選取靈活有效的'教學方式方法，充分發(fā)揮學生能動性，避免死教書，教死書。思想品德課堂教學要適應課改要求和學生需要，盡量體現三貼近原則（貼近學生、貼近生活、貼近社會），在教學設計（包括教學案的設計和課堂教學其他方面設計）上要做到：

1．教學內容情景化。思想教育的效果往往取決于教育的方法和途徑，寓思想教育于無形之中，應該是思想教育最高妙之處。在教學設計時應想方設法借助典型生動的教育素材，用“形象”說話，寓枯燥乏味的教學內容于生動感受人的情景之中，創(chuàng)造最佳的教學氛圍，讓學生在輕松愉快中得到啟迪，得到熏陶。巧于情景設計，是衡量課堂質量優(yōu)劣和教師教學設計水平高低的一個重要尺度。

2．教學情景問題化。思想教育講求豐富多彩，靈活多樣，沒有固定不變的形式。但德育是思想品德課教學的根本目的。因此，思想品德課教學應象散文那樣，講求“形散而神不散”。要做到這一點，就要重視教學問題的設計，每個教學環(huán)節(jié)都要緊緊圍繞本節(jié)課的教學任務，每個教學情景都圍繞一個核心的教育問題展開，情景是依托，問題引導下的“思想教育點”是靈魂。那種有情景沒問題，有靈活形式無思想教育內容，為情景而情景，為熱鬧而熱鬧，放而不收，放而難收的課堂，是應該避免的。

3．教學過程活動化。教學過程的本質是師生之間的互動，活動是培養(yǎng)學生多方面能力的重要手段和途徑。因為課堂時間是有限定的，活動設計要根據需要，抓住關鍵環(huán)節(jié)，圍繞課堂教學的核心問題（重點或難點），活動設計過多不現實也無必要。要處理好課堂“動”和“靜”的關系，給師生互動的時間，也要給予學生自我學習，獨立思考的時間。要全面地理解和把握教學活動的含義，這里說的“活動”當然包括師生間或生生間顯性的表演、表達、討論、交流等顯性的活動，同時更重要的應包括學生的積極主動的情感活動和思維活動，我們不能把活動的含義人為窄化，否則會影響活動的價值含量。

文綜教研工作計劃篇七

本學期將按學校的要求，進一步作好常規(guī)教研工作，繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點放在學生的能力提高上，努力做好各項教學與教研工作，本學期的具體工作安排如下：

教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我組將通過課標學習，聽課學習，專題研討等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課，示范課等形式，體會形勢下的新理念，新方法，探討在政史學科教學在生源結構變化和小班化的背景下更有效的教學方法。用新的教學理念指導本組教師的'教學行為。教研組要努力營造讀書的氛圍，每位教師每學期至少要讀一本與教育教學相關的書籍，并撰寫讀書筆記或心得。學期末要上交學校一篇心得或讀書筆記。

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。要充分利用教研時間，落實具體教研工作，不搞形式主義，重點研討課標的理解，把握三維目標，重視教學中存在的問題，重視學生學習方法的指導，重視做好具體知識的抓落實工作。及時調整教學策略，做到更有針對性的教學。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣?；A年段的目標是努力提高及格率和優(yōu)秀率。本學期安排2人次的公開課，在聽課評課方面力爭改變過去只說好話，評議重心轉移到提出開課者的不足，提出意見或建議，使參與者能在聽課、評課中有所收獲，開課老師要整理好材料及時上交。教學中要注重學生學習方式的改變，夯實基礎，培養(yǎng)學習興趣，提高學習能力，并經常給予學法指導。關心和愛護后進生，改變評價體系，不能只依考試成績評價學生的學習。

第一步采用最適合本學情的方式授好課。

第二步鞏固基礎知識。

第三步構建知識脈絡，使知識系統(tǒng)化。

第四步找典型試題，講授答題方法。

第五步集中練題，使學生靈活準確的使用答題方法。

文綜教研工作計劃篇八

本學期綜合教研組以抓好課堂教學質量為宗旨，以學生為主體，以啟發(fā)為途徑，以學生學會創(chuàng)造為目的，培養(yǎng)學生各方面的能力，第一學期綜合教研組工作計劃。狠抓課堂常規(guī)管理，利用多種電教媒體手段營造靈活、愉悅的課堂氛圍，并采取一些切實可行的措施，認認真真、扎扎實實的做好各項工作。根據學校的現狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學校教學計劃的指導，特擬定本學期的教研組工作計劃。

現在的綜合教研組是本學期經過學校重新調整后組建的，包括政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術共七個學科，共有16名教師。

1、本學期教研組工作要結合各學科的實際情況，加強常規(guī)教學管理，努力提高各學科的教育教學水平，加強新課標的研究,積極探索各學科教學的新規(guī)律，使教學效果有明顯提高。

2、組建好各學科課外興趣小組，使有特長的學生能得到進一步發(fā)展，力爭在各級各類競賽中取得好成績。

3、加強學科培訓，促進學科間的整合。本學期教研組的重要任務之一就是搞好網絡教研的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯系，促進學科間的整合、加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。

4、努力創(chuàng)造學習氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的建設和教學工作中，提高業(yè)務素質。

1、合理運用現代教育技術進行輔助教學，積極投身于教學、教研改革。

2、將各科目組的常規(guī)活動組積極開展起來，豐富學生的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。

3、推進校本教研，促進教師的專業(yè)成長。為教師提供學習、實踐與反思交流的平臺。繼續(xù)搞好課題研究工作。

1、積極參加各級部門組織的各類教研活動，進行聽課、評課及賽課。參加這種活動能有效地提高教師的業(yè)務水平以及了解當今新課改的發(fā)展情況。教研組長安排幾個聽課組，并組織相關科目的教師進行聽課和評課。聽課組成員必須認真來自聽好每一節(jié)教研課，并及時反饋意見，使每一位組員積極配合將整體教學水平更上一層樓。

2、認真珍惜每一次的校內校外教研活動，聽好每一堂課，學習好、記錄好每一次講座的內容，能夠不斷充實自己，并能適應當今新的課程標準和新的教育形式，從中吸取別人新形勢下的優(yōu)秀教學經驗。3、所教相同科目的教師要每期至少進行集體備課四次，并進行記載，并做好相應的二次備課，從而達到相互學習教學經驗，充實并提高自己的教學水平的目的。

六、具體工作安排如下：

1、總結上學期教研活動開展情況。

2、學習本學期學校教學活動計劃。

3、本期教研組活動要求。

4、本學期教研組活動學習任務安排。

2、組織教師參加網絡教研培訓。

3、組建學?；@球隊并開始訓練。

4、七年級廣播操比賽。

5、八年級歌詠比賽。

6、全校秋季田徑運動會。

7、組織參加全區(qū)網絡教研現場會。

8、教學工作檢查。

1、各科目教研課開展，組內聽課評課。

2、網絡教研專題研討。

3、聽骨干教師的專題講座。

4、階段性課題研究小結。

5、教學工作檢查。

1、期中考試分析總結。

2、組織參加中學生信息技術知識競賽。

3、階段性課題研究小結。

4、聽骨干教師的專題講座。

5、組織教師開展網絡教研活動。

6、學生體質健康測試數據上報十。

1、組內新教師聽評課活動。

2、歷史教師參加教研室室專題研討及培訓活動。

3、課題研究總結。

1、開展教研組內“教學反思”交流活動。

2、各學科教師教學工作總結。

3、期末各學科教學評價。

文綜教研工作計劃篇九

在教導處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將認真學習《綱要》和會寧縣關于各學科新課改的實施方案和各學科的《課程標準》，開展以“課堂教學細節(jié)與有效教學”為主題的課堂教學研究，以本次主題研討活動課堂教學評價表為依據，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業(yè)素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創(chuàng)新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好的完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在縣統(tǒng)考中，取得全縣中等以上位次。

三.基本情況分析：

1.文綜組是個小組，但各位成員都對工作認真負責，積極投身課程改革實踐和教學研究工作。每位教師的工作任務都比較重，尤其是九年級的文綜教師，更是擔負著中考的沉重壓力。

1.積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。

2.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，合理分配時間，有效利用資源，改進集體備課方式，做到三次備課，一備是探討一周的教學內容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。

3.課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地。本學期，文綜教研組將以“同課異構”為抓手，打造高效課堂，提高教師教學技能，抓好精品課程的落實。認真組織新課程下的教學觀摩比賽，，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

4.重視相互學習，借鑒，文綜教研組各學科之間具有滲透性，各學科之間要多。

互相聽課，取長補短。

5.積極開展以“課堂教學細節(jié)與有效教學”為主題的課堂教學研究。五.教研活動設想與安排：1.2月底3月初組織學習教研室的常規(guī)教學要求并撰寫完善各單科教學計劃;九年級文綜教師認真學習20xx年的中考考試說明文綜部分,尤其要注意其中的變動。有的放矢，制定高效的應對方案。

2.3月底啟動集體備課方案，組織組內教師嘗試集體備課。

3.4、5月份開展以“課堂教學細節(jié)與有效教學”為主題的課堂教學研究，使教師在備課、輔導、作業(yè)布置與批改、考試與教學評價及課堂教學細節(jié)等環(huán)節(jié)開展研究，通過研究引導和促進教學行為的改善和學生學習行為的轉變。

4.5月底6月份初組織有關教師在中考備考方面繼續(xù)開展研究，具體參與人員包括蒲宗信、張志宏、姚勝軍、羅珍等。

六.具體安排(見附表)。

文綜教研工作計劃篇十

為落實學校、教務處工作計劃，認真搞好教研工作，保證教育教學質量穩(wěn)步提高，在“面向全體學生，一切為了學生”的基礎上，將以質量求生存，以改革促發(fā)展，以科研興學校具體落實在教學中，并在當今課改的新形式下，根據本組文綜具體情況，進行一些師生互動的教研活動，以本組教研課題“高中文綜高考與教學整合”為核心，以學生為主體，根據學科特點擬定一些政、史、地的小組活動計劃，為提高教學質量打基礎，根據本組實際，特擬定以下計劃：

1、制定教學計劃，遵循教育教學規(guī)律，授課具有科學性，寓學科教育于愛國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實處。

2、鉆研教材，改進教法，面向全體學生，因材施教，促進學生全面發(fā)展，以課題“高中文綜高考與教學整合”為核心，培養(yǎng)學生動腦、動手，創(chuàng)新的能力，全面推進素質教育。

3、認真學習新課程標準，加強師資培訓，特別注重對年輕教師及新教師(任本學科時間短)的培養(yǎng)，以案例課模式進行培訓，開展觀摩教學，互相取長補短，每位教師在教學中摸索出一套行之有效、有特色的教學方法適用自己教學，每學期聽課不少于8次。

4、對常規(guī)工作應認真完成，做到認真?zhèn)湔n、上課、制卷、批改作業(yè)及試卷，能接受教務處定時和不定時的檢查。

5、提高自身業(yè)務能力，掌握現代技術教育制作課件參與教學，提高課堂效率。

6、在思想政治教育及其他方面，根據班級情況采取一定方法，必要時進行家長會及家訪，與家長取得聯系，便于更好管理學生。并積極參加政教處的課題研究.開展一次研討會.

7、根據各學科特點，開展學科教研活動，并寫出計劃進行，期末總結活動的成果及改進的地方，并提出下一步的發(fā)展方向。

8、學期結束，要認真進行學科教學質量分析，總結得失，以便在教學中不斷完善。

1、構建和諧，積極向上的教研組，倡導組內合作，組外競爭，講師德、講文明、講奉獻的良好組風。

2、每學期開學，認真做好常規(guī)工作，完成計劃，備課、上課批改作業(yè)、制卷、聽課、測試等工作任務。

3、根據學科特征，每小組確定一個教研小課題，目的是提高學科教學質量，使學生在實施過程中不斷進步。并培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，以學生為主體，各小組寫出實施方案，期末并加以總結，將總結材料交組上一同上交教務處。

4、開學時，每位教師根據自己的實際情況寫出教學計劃。每月交教案于教務處檢查，并聽公開課，在各小組內進行，互相取長補短，學期結束后寫出教學總結上交教務處，并交聽課記錄本。

5、為了使各學科組員有交流的時間，教研會議間周一次大會，各周都開小會，將各學科工作落實到位。

具體安排如下：

高一政治上公開課兩節(jié)以上：教師由小組討論確定

高一歷公開課兩節(jié)以上：教師由小組討論確定

高一地理上公開課兩節(jié)以上：教師由小組討論確定

各小組按安排的人員，在規(guī)定的時間內完成，其他組員聽課，給上課教師提出寶貴意見和建議，然后再上課、再修改，使上課教師的教學不斷完善，也使聽課教師得到提高。

文綜教研工作計劃篇十一

結合我校實際工作，為深化教學改革，提高教學質量，以“關注課堂”為主線，堅持教研服務的新課程，繼續(xù)規(guī)范了正常的教學工作，努力提高教學質量，充分調動每一位教師工作，創(chuàng)新，教學和研究，以促進教學工作持續(xù)快速發(fā)展。

1、每一學年的教學以高考為中心，以《教學大綱》為綱領，堅持以學科教學為主，落實基本知識，提高學生各科的基本技能，培養(yǎng)學科對于學科的整體掌握、全面分析與解決問題的能力。

2、根據新形勢下的考試要求，重視知識系統(tǒng)和線索，重視知識的橫向聯系。教師應根據考試中存在的熱點問題為著力點，適當地開展學生習作訓練，全方位分析問題。

3、政、史、地三科教師應該定期開展跨學科聽課，相互學習教學經驗。一起備課，相互學習，相互溝通，形成一個綜合和全面的分析問題思維習慣，提高自身的教學水平。

1、積極參加各種教學和研究活動，深入研究新材料，以保持教學的新動向，把握重點，突破難點。

2、加強學習，轉變觀念，搞好教研工作，創(chuàng)建學習型、研究型的教研組。

3、要注意調動學生學習的積極性，主動性，注重實效的課堂教學，培養(yǎng)學生實踐能力。使學生有參與的機會和經驗。

4、認真?zhèn)湔n，寫較為詳細的備課教案。

1、各班教師制定了本學期的教學計劃。

2、制訂了“文綜”教研組本學期的教學和研究項目。

3、9年初舉行的一次教研會議，聽取教師對本學期教學的意見和建議。監(jiān)督教師要加強學習，挖掘新思路，更新教學方法。

4、注重“備，教，批，輔，測，評”六大環(huán)境的落實工作。并作詳細記錄。

5、加強教研組內的學習溝通，探討教學實際問題，把握重難點。

6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，根據學科科目的特點，找對方法來實施教學。發(fā)揮學生的主體作用合作學習，快樂學習，探究性學習，提高課堂教學工作的含金量。

7、鼓勵教師根據實際教學工作經驗，撰寫論文，投稿報刊。