道歉信是一種用于表達(dá)歉意和向他人道歉的書(shū)信。怎樣進(jìn)行作品賞析是我們提高文學(xué)鑒賞能力時(shí)需要解決的問(wèn)題。以下是一些團(tuán)隊(duì)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望對(duì)大家有所幫助。

此中有新意篇一

花開(kāi)花落，云卷云舒，在風(fēng)的絮語(yǔ)中，秋信將至。一日，坐車(chē)來(lái)到外婆家，已是正午時(shí)分。陽(yáng)光從云間傾瀉而下，蘆草在風(fēng)中搖曳，棉絮飄搖，是人間的細(xì)雪。透過(guò)暖黃的光暈，我看見(jiàn)一座座小樓亭亭玉立，萬(wàn)物都顯現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的模樣。

“下面插播一條聯(lián)播快訊……”聽(tīng)到聲響，我猛然回過(guò)神來(lái)?！翱措娨曕?，想看啥自已調(diào)?！蓖鉅斢蒙硢〉穆曇粽f(shuō)，“你看這個(gè)桌子，前不久買(mǎi)的，一個(gè)筒出氣，平時(shí)能燒水，冬天圍在旁邊，暖和很!我一月還有幾百塊補(bǔ)貼，足夠了!”老人激動(dòng)地說(shuō)，粗糙的圓臉上泛著紅光，眼睛亮亮的，像喝了酒一般。我連連點(diǎn)頭，打心里覺(jué)得很好。

“舅舅呢?”腦子得了片刻空閑，終于將他想起來(lái)?！八谑鍙S(chǎng)干活，一天200塊呢!”外爺高興地說(shuō)。石板廠(chǎng)是哪兒?工資蠻高的。我心道?！巴鉅?，我出去玩會(huì)兒……”說(shuō)罷，我飛奔下了樓。入眼的首先是一片空?qǐng)龅?，上面整齊安放著各類(lèi)健身器材，還有籃球架、乒兵球桌。高矮不同的孩子們圍在一起玩耍，笑聲如銀鈴般清脆，此起彼伏，宛若一首俏皮可愛(ài)的歌，回蕩在一座春天的花園。再往前，工廠(chǎng)的身影便展露無(wú)遺了。人們來(lái)來(lái)往往，機(jī)器轟鳴不斷，似交響樂(lè)，奏出的是幸福生活的篇章。這樣充分發(fā)揮當(dāng)?shù)靥厣l(fā)展經(jīng)濟(jì)，為當(dāng)?shù)厝颂峁┝烁嗟木蜆I(yè)機(jī)會(huì)，免去了奔波，不失為一樁好事。

我找了塊石凳坐下。潺潺的水聲隨風(fēng)入耳，輕風(fēng)拂過(guò)臉龐，輕柔，涼爽。此刻，我看見(jiàn)，灰色與七彩碰撞，新老交替;我聽(tīng)見(jiàn)，歡聲笑語(yǔ)，蟲(chóng)吟鳥(niǎo)叫，人與自然和諧共生，脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興讓農(nóng)村煥然一新——一條條道路寬又平，一座座樓房披彩虹，一群群百姓樂(lè)開(kāi)顏!

此中有新意篇二

“逆向表達(dá)”就是不從正面說(shuō)，而是從反面下筆，此法獨(dú)具機(jī)智幽默之美，如運(yùn)用得當(dāng)，可使文章蘊(yùn)藉、含蓄，給讀者留下廣闊的思維空間，讓人回味無(wú)窮。請(qǐng)看例子：

有位同學(xué)的習(xí)作《渴望生病》：“我躺在床上仰頭數(shù)天花板上掛著的一串風(fēng)鈴，第一次發(fā)現(xiàn)共有15只。同學(xué)們?nèi)ゴ河瘟?，可是我‘感冒’了。”生病本是痛苦的事，可小作者為何無(wú)病裝“病”？文章接著展開(kāi)回憶，“別的孩子最怕上醫(yī)院，而我呢？沒(méi)事老往醫(yī)院跑”，認(rèn)為“醫(yī)院是個(gè)好玩的地方”。文章收尾再次點(diǎn)明：“現(xiàn)在功課很忙，即使生病也不能輕易請(qǐng)假，終于趁大家春游時(shí)，我找了個(gè)忙里偷閑的好機(jī)會(huì)，享受一下‘生病’的妙處。”顯然作者并不是真的渴望生病，其真正意圖在于說(shuō)明學(xué)校負(fù)擔(dān)太重，對(duì)學(xué)生束縛太死。只有生病時(shí)，“我”才可以“沒(méi)有打擾，自己和自己說(shuō)話(huà)，一個(gè)人看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)，一個(gè)人下棋”，因此也就“忘了‘生病’如何不舒服”。這里運(yùn)用“逆向表達(dá)”的寫(xiě)法，雖未正面寫(xiě)中學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，但卻令人感受到其心中沉重的讀書(shū)之苦，而讓讀者從中感受其心理之重負(fù)、心靈之期盼。

再看習(xí)作《我長(zhǎng)大了》：

面對(duì)歲月的流逝，不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽變小了。和爸爸說(shuō)話(huà)時(shí)頭只需稍微向上仰一點(diǎn)，而和媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)，頭卻需向下俯一點(diǎn)。

五六年級(jí)的“大哥哥”、“大姐姐”們看起來(lái)比我讀小學(xué)時(shí)的個(gè)頭小多了。就是中學(xué)的木桌椅也在慢慢變小，我坐下去之后想從抽屜里找書(shū)本都很困難。

令我更茫然的是有天我在街上走，前面有個(gè)小女孩喊了聲“阿姨”，我回頭看并沒(méi)有人，原來(lái)她叫的居然是我！

小作者巧用“逆向表達(dá)”。不說(shuō)自己長(zhǎng)高了，而說(shuō)爸爸、媽媽變小了；不說(shuō)自己塊頭大了，而是寫(xiě)學(xué)校的課桌變小了；不說(shuō)自己長(zhǎng)大了，而寫(xiě)自己走在路上，小女孩喊自己“阿姨”了。從反面著筆，給人一種耳目一新的審美享受。

此中有新意篇三

金秋十月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，正是我校安排秋游的日子，本次秋游的目的地是廈門(mén)老院子。早上同學(xué)們都十分高興，個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。乘上大巴，帶著一路的歡歌笑語(yǔ)，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的車(chē)程我們終于抵達(dá)廈門(mén)老院子。

在沒(méi)到達(dá)老院子前，一聽(tīng)有個(gè)“老”字，我便想當(dāng)然的覺(jué)得今天參觀(guān)的肯定是古董級(jí)別的破落小院?？稍谶M(jìn)入老院子一瞬間，我便被栩栩如生的人物的蠟像所吸引，有正在冥思苦想下象棋的老爺爺，有在捕魚(yú)的勤勞漁夫，還有在拾貝殼的天真小朋友……各式各樣具有閩南特色的場(chǎng)景都一一呈現(xiàn)在我們眼前。他們臉上的神情惟妙惟肖，動(dòng)作自然流暢，仿佛把我們也帶入了他們所處的場(chǎng)景，讓我們恨不得馬上也能體會(huì)一下他們的喜樂(lè)。

老院子的參觀(guān)結(jié)束時(shí)已接近中午了，我們便開(kāi)始了今天的重頭戲——野餐，我們小組把自己各自帶來(lái)的所有東西拿出來(lái)分享，有雞腿、雞翅、雞塊、餅干、水果、海苔……豐富極了，夠我們美美地飽餐一頓了，我們有說(shuō)有笑，分享著各自的食物，如果帶來(lái)的食物受到同學(xué)們的歡迎，這人的心里肯定是美滋滋的，尤其是我，我的雞腿剛擺在餐墊上，剛離開(kāi)一會(huì)兒想到別組去贈(zèng)點(diǎn)好吃的，可看到對(duì)方比我們寒磣太多了就沒(méi)忍心下手，等我回來(lái)一看袋子已經(jīng)空了，雞腿”失蹤”的來(lái)龍去脈我都無(wú)從知曉。還有我的棒棒糖，也早就被搶光了。

最后，我們還去觀(guān)看了”會(huì)跑的實(shí)景演藝”閩南傳奇秀。劇院里很大，可容納上千人同時(shí)觀(guān)看。閩南傳奇秀一共有六幕，觀(guān)眾席是360°旋轉(zhuǎn)的，每旋轉(zhuǎn)60°就代表一幕。第一幕：天造鷺島。第二幕：島城大戰(zhàn)。第三幕：南洋歷險(xiǎn)。第四幕：漁村人家。第五幕：龍的傳人。第六幕：福佑華夏。

最令人印象深刻的一幕就是第二幕：島城大戰(zhàn)。這一幕主要講述鄭成功率領(lǐng)戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，勇抗荷蘭軍，一些動(dòng)作特效做的沒(méi)有任何瑕疵，使我們看的瞠目結(jié)舌。中途攻城門(mén)時(shí)，還有馬匹出現(xiàn)了，一匹匹馬隨著戰(zhàn)士們的號(hào)令，攻進(jìn)了城門(mén)。當(dāng)戰(zhàn)士們與荷蘭軍進(jìn)行奮勇搏斗時(shí)，有些戰(zhàn)士還被荷蘭軍推下水中，水花四濺!但戰(zhàn)士們還是繼續(xù)爬上城墻，與荷蘭軍進(jìn)行頑強(qiáng)拼搏，他們以死相拼，為了就是最后的勝利，鄭成功最后成功抵抗了荷蘭軍，完成了他的使命。這個(gè)場(chǎng)面使我們震驚不已，全體都站起來(lái)鼓掌，掌聲極其激烈，同學(xué)們都非常興奮，我也是驚嘆不已!我暗自佩服鄭大將軍英明果敢。最后一幕是福佑華夏。媽祖從舞臺(tái)底部緩緩上升，兩位財(cái)神和全體演員上臺(tái)謝幕。閩南傳奇秀結(jié)束了。

再一次乘上大巴，我們這一次的秋游圓滿(mǎn)結(jié)束了。廈門(mén)老院子一點(diǎn)也不老，處處有新意，處處是新顏。這里讓我對(duì)悠久的閩南特色文化有了一個(gè)全面直觀(guān)的了解。這真是一個(gè)特別的老院子呀。

此中有新意篇四

真正的偷書(shū)，比起孔乙已說(shuō)的“竊書(shū)不算偷”光榮多了，兩者的共同點(diǎn)都是買(mǎi)不起書(shū)，然小女孩偷得合法些，孔乙已是把書(shū)真的偷了。

現(xiàn)我們同年人，有多少是象小姑娘那樣的竊書(shū)？只要肯學(xué)肯讀，又有多少家長(zhǎng)不愿出錢(qián)買(mǎi)書(shū)的？況且家中的書(shū)堆積如山，灰塵堆積厚厚或被蟲(chóng)咬破而不愿多看一頁(yè)，把時(shí)間用在玩游戲或做無(wú)聊毫沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)的地方去了，口中卻稱(chēng)自己忙不過(guò)來(lái)，到了該用知識(shí)時(shí)方知掌握的知識(shí)少又有何用？君不見(jiàn)黃河之水滾滾流而不復(fù)還，時(shí)間也是如此。

我不敢說(shuō)現(xiàn)在有多少人買(mǎi)不起書(shū)而抄書(shū)看了。但這確是一種有效的學(xué)習(xí)方法，抄時(shí)全神貫注，記憶性也相當(dāng)好，一本好書(shū)抄完了，自己也掌握得差不多了，既練了字又掌握了書(shū)中的知識(shí)，何樂(lè)而不為？所以擁有書(shū)的人不一定比抄書(shū)的人掌握知識(shí)多。借別人的書(shū)來(lái)抄也是一種竊，但這竊竊得稱(chēng)頌。我們偉大的革命領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東青年時(shí)不也在湖南長(zhǎng)沙師范學(xué)院抄過(guò)他導(dǎo)師楊老師的書(shū)嗎？結(jié)果毛澤東抄出了江山。我不是說(shuō)人人都得抄書(shū)，這主要是看個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法。抄書(shū)是不得已想擁有這本書(shū)而為之的做法，必競(jìng)抄書(shū)要花很多的精力與時(shí)間，自己要掌握的知識(shí)太多了，而好書(shū)也太多了。

社會(huì)上有多少知識(shí)是課堂上學(xué)來(lái)的？看了別人走過(guò)的路，從中吸取教訓(xùn)，這也是一種竊，但這是種有益的“竊”，“竊”使自己更成熟，“竊”字并不是見(jiàn)不得人的字！

此中有新意篇五

翻開(kāi)陳與義的“簡(jiǎn)齋集”中“臨江仙”一詞：憶昔午橋橋上飲，不禁想起晁補(bǔ)之憶昔西池池上飲。無(wú)疑，陳與義蹭了前人的詩(shī)句。

其實(shí)，蹭本無(wú)可厚非，對(duì)蹭者而言，蹭是雪中送炭;對(duì)被蹭者而言，不過(guò)是舉手之勞。從本義的摩擦，到現(xiàn)在的沾口福，蹭也履翻新意，在不影響生活質(zhì)量的前提下，蹭又有何所謂甘之如飴。而陳與義的蹭，又在蹭中翻出了新意，長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲，賦予了蹭以新生。

翻出新意的蹭，實(shí)則是在斷舍離中汲取了他人的精華，再加之自己的創(chuàng)新，得到了生命的最優(yōu)解。蹭契合了山下英子極簡(jiǎn)生活主義“斷舍離”之?dāng)?，即只選購(gòu)所必需的。拾人精魄者，高出一等。他們看透了本質(zhì)，于紛繁表象里汲取到最純真的初心。網(wǎng)紅喪茶，拾人牙慧者驅(qū)之、品之、把玩之，一笑而過(guò)，唯有拾人精魄者，看到了這個(gè)時(shí)代的青年喪文化的精神內(nèi)涵。他們將人之所拾煉化為一點(diǎn)星光，作為自己人生的潤(rùn)色。既融入了社會(huì)，又保存了本真。王鼎鈞于“碎琉璃”中有句妙語(yǔ)：時(shí)代就像篩子，篩得每個(gè)人流離失所，篩得少數(shù)人出類(lèi)拔萃。拾人牙慧者只能被時(shí)代肢解而流離，唯有翻出新意者，才能堅(jiān)挺而詩(shī)意地立著。

既然如此，所謂蹭何以遭人詬病?我想，當(dāng)是有不少身處蹭，卻又對(duì)之不屑一顧的人。就像“月亮與六便士”的主人公，對(duì)女性存在欲求卻又對(duì)女性嗤之以鼻。他們無(wú)法坦然接受自己過(guò)著蹭這一坦白的現(xiàn)實(shí)他們想要掙脫卻又逃不出蹭地羅網(wǎng)。于是，他們憤怒地把矛頭指向和自己一樣過(guò)著蹭生活的人，從打擊他們身上獲得衛(wèi)道者的高尚感受。殊不知，他們這樣的盲目與沖動(dòng)是出于對(duì)蹭的誤解與濫用，并沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，更沒(méi)有領(lǐng)悟什么才是真正的蹭。

“鄉(xiāng)土中國(guó)”指出，中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的，人處其中，如漣漪的中心，一圈圈輻射。正因如此，人們才會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地蹭別人的人生。然而，每個(gè)人又各有特點(diǎn)，這樣的蹭并非一味地抄襲與模仿，更不是以犧牲他人來(lái)造福自己，而是融入自己的思考，方能蹭出新意。

還是很欣賞陳與義的“臨江仙”，蹭了前人的詩(shī)句，內(nèi)核卻是創(chuàng)新，杏花疏影里，吹笛到天明的愜意是晁補(bǔ)之尋常見(jiàn)了，猶道不如初無(wú)比相比的。

來(lái)人間一趟，看看太陽(yáng)，看靈魂閃光，看蹭何新意。

此中有新意篇六

“不是吧，這次考試排名掉了這么多，還有好幾科不及格!”“這次竟然進(jìn)步了，總算沒(méi)有排名一跌再跌了!”這是第一階段檢測(cè)后，我們班眾學(xué)子口中說(shuō)的話(huà)。這次考試雖不是什么大考，卻對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著不同的意義——雙減政策實(shí)行后第一次階段性檢測(cè)。

自今年暑假，國(guó)家開(kāi)始實(shí)行“雙減”政策。先是各種課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)相繼停業(yè)，再到開(kāi)學(xué)時(shí)的作業(yè)減量，課后輔導(dǎo)開(kāi)始實(shí)行，不就是貫徹“雙減”二字嗎?即減負(fù)擔(dān)、減壓力，而非某些同學(xué)口中說(shuō)的“減質(zhì)量、減責(zé)任”。此政策的實(shí)行，體現(xiàn)著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，對(duì)中國(guó)青少年身心發(fā)展的關(guān)懷備至。

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，上輔導(dǎo)班的個(gè)數(shù)成了衡量一個(gè)學(xué)生是否努力、是否上進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)?！拔颐刻煜挛缫ポo導(dǎo)班寫(xiě)作業(yè)，周末幾乎都是在課外輔導(dǎo)班里度過(guò)的?！边@是很多中小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，似乎在父母和他們的眼里，只有上輔導(dǎo)班，才能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī)，他們把上輔導(dǎo)班作為提高成績(jī)最重要的一環(huán)。輔導(dǎo)班關(guān)閉之后，許多家長(zhǎng)因此慌了神，甚至想找老師單獨(dú)輔導(dǎo)，抑或報(bào)網(wǎng)課，可這些都無(wú)疾而終。學(xué)生的學(xué)習(xí)只能依靠自身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，因此，課后輔導(dǎo)服務(wù)開(kāi)始實(shí)行了。

課后輔導(dǎo)服務(wù)開(kāi)始實(shí)行，令許多學(xué)生苦不堪言，因?yàn)檫@意味著學(xué)生每天要在學(xué)校待長(zhǎng)達(dá)12個(gè)小時(shí)的時(shí)間，因此不能像在家里一樣自由散漫，而且處處要聽(tīng)老師的管理。另外，許多學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)不能完全獨(dú)立完成，大多數(shù)依賴(lài)答案和手機(jī)搜題，起不到做作業(yè)以鞏固知識(shí)的目的。但如今，許多搜題軟件已經(jīng)下架了拍照搜題的功能，況且學(xué)生的作業(yè)會(huì)在學(xué)校的課后輔導(dǎo)時(shí)間完成一到兩科，這不僅保證了作業(yè)是學(xué)生獨(dú)立思考的結(jié)果，也提高了作業(yè)完成的效率。

近期，全國(guó)人大及其常委會(huì)審議并通過(guò)了“家庭教育促進(jìn)法”，使得在“雙減”政策下的青少年家庭教育有了極大的保障，減少了“生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教”等情況的發(fā)生，體現(xiàn)了“家庭教育是根”這一道理。過(guò)去，許多家長(zhǎng)把孩子成績(jī)不好的責(zé)任全部推到學(xué)校及科任老師身上，自己平時(shí)并不對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)募彝ス芾砗徒逃?，完任?wù)似的把學(xué)生送去補(bǔ)習(xí)班，妄想這樣就能輕而易舉提高孩子成績(jī)。如今，他們的這種妄想已經(jīng)徹徹底底成了空想。

新的教育政策，目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的中國(guó)青少年，并非增大難度，設(shè)置門(mén)檻。此中的新意，絕非表面上的新政策，而是對(duì)教育的新期待，新展望;對(duì)中國(guó)未來(lái)?xiàng)澚禾岢龅男乱?，新?guī)則;是中國(guó)教育的新探索，新改觀(guān)!

此中有新意篇七

我竟然忘帶鑰匙了！

看再書(shū)包中原本放鑰匙的地方空空如也，我心中感到十分絕望?，F(xiàn)在才五點(diǎn)半，爸媽下班回家要到七點(diǎn)多，這大夏天的，樓道里悶熱悶熱的，蚊子圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想找時(shí)機(jī)飽餐一頓。樓道里沒(méi)有燈，眼看著天色漸晚，樓道里越來(lái)越暗，怕黑的我也越來(lái)越恐懼。

正當(dāng)我害怕時(shí)，一陣清脆的鑰匙聲打斷了我的思路。是媽媽回來(lái)了嗎？聽(tīng)著腳步聲越來(lái)越近，我急忙向下看，原來(lái)是隔壁的阿姨買(mǎi)菜回來(lái)了。我很失望，收起頭，嘴角不經(jīng)意間流露出一些不耐煩。

“呀，這不是隔壁家小孩嗎？怎么，沒(méi)帶鑰匙？”她笑著問(wèn)我，用著她的大嗓門(mén)。盡管有些不悅，但我還是禮貌的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那你來(lái)我家吧，外面還挺熱的，我一會(huì)給你媽媽說(shuō)一聲，等她回來(lái)了你再回去。”

我剛想拒絕，她就用鑰匙“咔咔”把門(mén)打開(kāi)了，屋內(nèi)的雞湯香一下子就溢了出來(lái)，我心中的鎖也動(dòng)搖了。

其實(shí)我一直不喜歡隔壁家阿姨，為什么呢？她的聲音實(shí)在太大了，每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我把門(mén)窗都關(guān)上，但是卻仍然管不住她訓(xùn)斥孩子的聲音。一個(gè)屋子里全是她的聲音，我根本沒(méi)法專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。日子一長(zhǎng)，好感度就直線(xiàn)下降。雖然媽媽告訴我阿姨人很好，但我卻仍然解不開(kāi)心結(jié)。

在生活中，我們總是會(huì)從任何一個(gè)小點(diǎn)出發(fā)，一個(gè)片面的，不好的一個(gè)小點(diǎn)出發(fā)，輕易的給別人貼上“標(biāo)簽”，然后產(chǎn)生各種負(fù)面情緒，卻不曾想過(guò)她／他真正的樣子。

好多事情，表面看來(lái)的未必就是她真實(shí)的樣子，仔細(xì)品讀，會(huì)有意想不到的新發(fā)現(xiàn)。

原來(lái)，此中，有我沒(méi)想到的新意啊……。

此中有新意篇八

這一次“雙減”政策中，最引人注目的無(wú)非就是關(guān)停所有的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。這一條制度的推行，可謂“有人歡喜有人憂(yōu)”：喜的是大部分孩子，不用再上“輔導(dǎo)班”，可以任意自由地支配課余時(shí)間;而憂(yōu)的，自然是很多家長(zhǎng)了，擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，擔(dān)心孩子的校外活動(dòng)是否有益，擔(dān)心孩子能否上高中、大學(xué)……諸如此類(lèi)的“問(wèn)題”層出不窮。

從最近人大常委們推出的“家庭教育促進(jìn)法”也不難看出，家庭教育是根本。作為一條新的法律，它與“雙減”政策相輔相成，而家庭教育的影響力也可見(jiàn)一斑了。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，如果說(shuō)連入門(mén)教育都有所缺乏，那就真是“輸在了起跑線(xiàn)上”，并且這次“失利”，必將影響深遠(yuǎn)。

家庭教育是源頭，自我努力是基礎(chǔ)，學(xué)校指導(dǎo)是動(dòng)力。我想，這也是“家庭教育促進(jìn)法”的新用意所在吧!

陶淵明在“歸園田居”中寫(xiě)道：此中有真意，欲辯已忘言。他所看到的景，心中滋生的情，已無(wú)法言表，那么，國(guó)家這別有新意的政策，也應(yīng)該引發(fā)我們的思考了。無(wú)論國(guó)家政策如何，我們都應(yīng)該做好自己該做的事，為未來(lái)蓄力。

努力拼搏者，必定學(xué)有所獲;碌碌無(wú)為者，必將一事無(wú)成。這就是新意所在吧!

此中有新意篇九

百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，對(duì)于國(guó)家發(fā)展起著舉足輕重的作用。然而，近年來(lái)一些人以營(yíng)利為目的，瞅準(zhǔn)商機(jī)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般紛紛建起，無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，劇場(chǎng)效應(yīng)讓家長(zhǎng)嚴(yán)重焦慮。為此，國(guó)家教育部站在新的高度，執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)中國(guó)教育的新意——雙減政策。

政策落地后，正如火如荼進(jìn)行著的各類(lèi)學(xué)科輔導(dǎo)班被迫關(guān)停，外國(guó)資本的黑手被迫收回，至此，打著教育旗號(hào)賺大錢(qián)、發(fā)大財(cái)?shù)臒岢彼闶菙柯曄⒐牧恕ｋS著課外輔導(dǎo)時(shí)代的消逝，學(xué)生、家長(zhǎng)迎來(lái)了更多的挑戰(zhàn)。自律者優(yōu)秀，懶情者出局，這句話(huà)對(duì)于當(dāng)下的情況來(lái)說(shuō)是再合適不過(guò)了。有人見(jiàn)作業(yè)減少，壓力變小，便暗自竊喜，放縱自己，整天談笑風(fēng)生好生快活！然后呢？與之而來(lái)的便是考場(chǎng)上捉襟見(jiàn)肘、無(wú)處遁形的尷尬場(chǎng)面了。雙減政策如同大浪淘沙，篩去松散懶惰的部分，留下堅(jiān)固踏實(shí)的部分筑建國(guó)家的高樓。就從我身邊來(lái)說(shuō)吧，弟弟今年五年級(jí)，自從課后延時(shí)服務(wù)實(shí)行起，每天在校就能寫(xiě)完作業(yè)，外加玩上一會(huì)兒。每次我回家，總能看見(jiàn)他看電視的身影。媽媽為此也說(shuō)了他多次，才算有所改進(jìn)。班上有同學(xué)學(xué)習(xí)不務(wù)實(shí)，僅僅為完任務(wù)而完任務(wù)，不要說(shuō)樂(lè)學(xué)了，甚至連好學(xué)都算不上。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，倘若都得被別人推著才肯動(dòng)，又能走多遠(yuǎn)呢？不要說(shuō)有人學(xué)歷不高卻成就大事，那不是僥幸，而是能力和付出的積累，是痛出來(lái)的美。于我們而言，學(xué)習(xí)是最好的出路，亦是人生的必修課。

雙減之下，對(duì)家長(zhǎng)同樣有更高的要求。沒(méi)有花錢(qián)送輔導(dǎo)班的一勞永逸后，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？依我看來(lái)當(dāng)父母也是一場(chǎng)修行，不是成績(jī)上的指指點(diǎn)點(diǎn)，不是大喊大罵、拳打腳踢，而是以負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待孩子。有能力輔導(dǎo)固然好，但沒(méi)有能力輔導(dǎo)又何嘗不是件幸事。前幾天看見(jiàn)報(bào)道上說(shuō)博士學(xué)歷的父母為孩子的學(xué)習(xí)而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這不就恰好說(shuō)明了這點(diǎn)嗎？經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，不斷成長(zhǎng)的小樹(shù)才知道自己適合的高度，才能夠迎來(lái)屬于自己的繁華燦爛。獨(dú)立不懼，群居不倚，亦是人應(yīng)有的品質(zhì)。作為家長(zhǎng)，只需做好能做的，耐心陪伴，用心培育，尊重孩子，如此，安好。

雙減不是減質(zhì)量，減責(zé)任，而是一種新的考驗(yàn)；它不是快刀所亂麻，而是深思熟慮后的創(chuàng)舉——育自律人才、防資源浪費(fèi)、練負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、促教育公平。一樣的教室，一樣的學(xué)生，不一樣的方式。我們一同站在雙減的新起點(diǎn)，自覺(jué)上進(jìn)，家校偕行，期未來(lái)光風(fēng)霧月，讓此間新意煥發(fā)勃勃生機(jī)！

此中有新意篇十

陽(yáng)春三月里，我聽(tīng)風(fēng)觀(guān)雨，看夕陽(yáng)隱去路盡頭的芬芳，小桌旁，石階上，那是故鄉(xiāng)曾經(jīng)的模樣。

上一次回老家已經(jīng)是半年前了，老家的景色大體沒(méi)有多大變化，但很多破舊的房子都變成小洋樓了，前幾年還在裝修的小洋樓已經(jīng)是富麗堂皇。

沿著寬敞的水泥大道路一直往上走，眼前浮現(xiàn)的第一座小洋樓便是舅爺、舅婆家。小樓是兩層，呈白色，坐落在院子正后方，庭院很寬敞，左前方有一個(gè)小水池，右側(cè)有一塊菜地還有一個(gè)養(yǎng)雞的木籠子，如今籠子里是沒(méi)有雞了，應(yīng)該閑置很久了。

腦中忽然浮現(xiàn)出這里以前的模樣，在我很小的時(shí)候，新房還沒(méi)有蓋，只是一座土木結(jié)構(gòu)不知何年何月建成的房子，屋里很暗，不開(kāi)燈的話(huà)白天也看不清房間里的擺設(shè)。雞舍里是有雞有鴨的，有時(shí)還能在里面看見(jiàn)幾只兔子躥出，舅爺爺、舅婆很疼我，每次我回來(lái)都把珍藏好久的零食統(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)，時(shí)不時(shí)逗我玩。

那時(shí)我還沒(méi)有那水池一半高，卻特別喜歡吃甜食，爸爸媽媽怕我長(zhǎng)蛀牙，總把甜食藏得很高。但在舅爺家，白糖罐總是放在桌子上，我經(jīng)常讓大人給我倒杯開(kāi)水，然后偷偷溜進(jìn)屋，腳踩在板凳上夠著糖罐，舀上一大勺就跑。結(jié)果每次都沒(méi)能開(kāi)溜成功，總被舅爺抓了個(gè)正著，他看見(jiàn)了總是笑，然后敲敲我的頭說(shuō)：“小心蟲(chóng)把牙吃完了。”在我不聽(tīng)話(huà)時(shí)，他就把我抱到水池邊坐著，不及水池1/2高的我坐在這么高的地方，不敢跳下去，也沒(méi)人愿意把我抱下去，嚇得哇哇大哭，哪還敢調(diào)皮??！

至于那雞籠，我更是印象深刻。小時(shí)候很喜歡兔子，待在雞籠里的兔子很快就吸引起了我的注意，于是我便偷偷打開(kāi)雞籠，打算摸摸兔子，結(jié)果，兔子是沒(méi)摸著，倒是把雞放出來(lái)了?？赡苁且?yàn)槲夷翘齑┲偕娜棺?，所以雞追著我跑，我上竄下跳，它窮追不舍，在將要被啄第三次時(shí)，舅爺出現(xiàn)了，我像是抓到救命稻草一般就往他身上撲，救命恩人在把雞趕回籠后便開(kāi)始笑，笑得前仰后仰。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)干的傻事，也總情不自禁地笑起來(lái)。

再往上走便是我老家了，通往我家的路有兩條，一條是雜草叢生的小路，一條是寬敞的水泥大道。

小時(shí)候我是極喜歡走小路的，盡管難走卻充滿(mǎn)樂(lè)趣，長(zhǎng)大一點(diǎn)后幾乎就沒(méi)走過(guò)。不知怎么想的，我踏上了小路，小心地往上走，心中很詫異，如果說(shuō)之前的小路只是窄了些，那么現(xiàn)在真的長(zhǎng)滿(mǎn)雜草，走完小路，踏上石階，眼前的景象讓我大吃一驚。上一次回來(lái)，院子還沒(méi)有鋪上水泥，房子還只有一層高。

突然想起來(lái)，前段時(shí)間房子被翻新了，又加了一層活動(dòng)板房，整體就美觀(guān)、大氣了很多，院子平整了。

“呀，您的孫女回來(lái)了啊，都長(zhǎng)這么高了，上一回見(jiàn)還只有豆丁大呢！”我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的鄰居說(shuō)，一時(shí)有些不知所措，因?yàn)椴⒉徽J(rèn)識(shí)，不知道該怎么稱(chēng)呼。后來(lái)聽(tīng)奶奶說(shuō)，那阿姨前幾年在外地，最近才回來(lái)的，再加上我有這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)過(guò)了，不記得也很正常。

群山層疊，崎嶇蜿蜒，滿(mǎn)山蒼翠，細(xì)長(zhǎng)的枝丫從天空飛速劃過(guò)車(chē)窗，從暗藍(lán)到淺灰，故鄉(xiāng)徹底模糊。不禁想：故鄉(xiāng)竟有如此多的“新”，人也好，物也罷，都隨著時(shí)間的遷移而改變。

兒時(shí)的記憶依舊清晰，遠(yuǎn)去的人藏進(jìn)記憶?？梢酝５挠?，應(yīng)該來(lái)的光，腳下照常生長(zhǎng)的路，還有那日新月異的故鄉(xiāng)。我想此中有“新”意，新在歸來(lái)的游子建設(shè)家鄉(xiāng)，新在逐漸富裕的村里人，新在不同的風(fēng)景，新在成長(zhǎng)了的我們。

此中有新意篇十一

老王最近腦子里反復(fù)回響連局長(zhǎng)的話(huà)：“此中有新意，此中有新意啊!”初聽(tīng)這話(huà)，老王還沒(méi)啥感想。如今，他卻徹徹底底地明白了，真有新意啊!

小王是老王的兒子，正在上初中。自從進(jìn)初中以來(lái)，小王的成績(jī)就忽上忽下，老是不穩(wěn)定。老師說(shuō)，小王一直位列班級(jí)中上游，是有成為尖子生的潛能的。老王很高興，孩子居然有這樣大的成長(zhǎng)空間，肯定要好好發(fā)掘發(fā)掘。而最好的方式，莫過(guò)于給孩子報(bào)培訓(xùn)班加強(qiáng)加強(qiáng)。自此，小王的生活就異?！俺鋵?shí)”，每日一刻不停地學(xué)習(xí)，沉沒(méi)在知識(shí)的海洋中。

不過(guò)報(bào)班的效果也相當(dāng)不錯(cuò)，小王成績(jī)又有上升，最好的時(shí)候甚至沖到了班級(jí)的尖子生行列，只不過(guò)后來(lái)又下滑了。同學(xué)們沒(méi)有對(duì)小王的進(jìn)步表示贊揚(yáng)，只是說(shuō)：”他腦子好像跟常人不一樣，像個(gè)猴子?！毙⊥踉谛睦锬J(rèn)這是對(duì)他的鼓勵(lì)，保持著他癡癡的微笑。

老王其實(shí)很在乎小王的學(xué)習(xí)。這不，前一陣子國(guó)家進(jìn)一步推行雙減和落實(shí)課后服務(wù)政策。老王知道這可能是小王翻身的好機(jī)會(huì)，便想去請(qǐng)教一下久未謀面的朋友連局長(zhǎng)，問(wèn)問(wèn)這個(gè)政策到底有啥影響，這樣自己才心里有底。

領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間緊，要預(yù)約。好巧不巧，預(yù)約當(dāng)天正好是個(gè)大雨天，老王到時(shí)全身都濕了。

好在這一趟沒(méi)白跑，連局長(zhǎng)一方面端茶給老王暖了身子，另一方面還很是詳細(xì)地分析了國(guó)家為什么定這個(gè)政策，有什么影響，還說(shuō)：“一定要讓孩子不要松懈，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多做題，多思考?！蹦┝?，連局長(zhǎng)長(zhǎng)嘆一聲，點(diǎn)頭道：“此中有新意，此中有新意啊!——”這一點(diǎn)頭把雨點(diǎn)停了，云露出條縫來(lái)，光照得老王睜不開(kāi)眼。

盡管老王心里還是愁孩子沒(méi)培訓(xùn)班上了成績(jī)會(huì)不會(huì)退步，但不像之前那么懸了。連局長(zhǎng)畢竟已經(jīng)告訴他，起初實(shí)施雙減學(xué)生肯定不適應(yīng)，都要退步，但只是暫時(shí)的。而小王，現(xiàn)在一天可開(kāi)心了，每晚八九點(diǎn)就能休息，早上六七點(diǎn)起床，學(xué)校上課不會(huì)老打瞌睡，渾身都輕松了。老王看小王面色不再像之前那樣發(fā)灰，也是十分高興，但總不免有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)。

那天學(xué)校階段性評(píng)估的成績(jī)公布，老王見(jiàn)小王的成績(jī)突然掉了一大截兒，暗自一驚。小王一回來(lái)就理怨道：“這回我們年級(jí)幾個(gè)厲害角色還是在前頭，成績(jī)幾乎一點(diǎn)沒(méi)退。那個(gè)之前數(shù)學(xué)老考120的這回還是。你不是說(shuō)成績(jī)普遍下降嗎?我成績(jī)下降都怪你沒(méi)好好監(jiān)督我!”老王盯著地板沒(méi)說(shuō)話(huà)。小王又感嘆一句：“真懷念有培訓(xùn)班上的日子啊!”老王吃了一驚，拿起水杯猛地灌了一大口，然后對(duì)著窗外的太陽(yáng)沉思起來(lái)。

后幾天，老王一直睡得不太好，腦子里總回蕩著連局長(zhǎng)的話(huà)。今早看到“家庭教育促進(jìn)法”公布，老王當(dāng)場(chǎng)從床上猛地坐起來(lái)，吼道：“真有新意!”

此中有新意篇十二

晨光喜微，小城的空氣中氤氳著水汽，薄霧漫過(guò)山嶺，空中的每一個(gè)小水滴都反射出故鄉(xiāng)的模樣。我乘車(chē)上山，回到闊別已久的故鄉(xiāng)。

沿途風(fēng)景依舊，遠(yuǎn)山茫茫，天空中漸漸下起了小雨，白毛毛的細(xì)雨絲一下一下地舔著這個(gè)世界。我驀地憶起我有很多個(gè)這樣回故鄉(xiāng)的時(shí)刻，轉(zhuǎn)瞬倒退的景色與腦海中無(wú)數(shù)個(gè)畫(huà)面重合。“到了?！蔽姨鹧?，看到那個(gè)熟悉無(wú)比的老屋，還有我的整個(gè)童年。

在我還小的時(shí)候，故鄉(xiāng)還很落后。路是坑坑洼洼的土路，在上山坡處有一道很大的石門(mén)，前面是平路，后面便是很陡的坡，我們總是要先從車(chē)上下來(lái)，等到車(chē)開(kāi)上去后再上車(chē)，不然根本上不去。上山過(guò)程中總是會(huì)有黃沙被車(chē)帶起，把車(chē)弄得很臟。從路上到屋前需走過(guò)一段小土路，不下雨還好，一下雨便成了泥路，需要花很大力氣找落腳點(diǎn)才能回屋。屋子也并不大，不過(guò)一個(gè)小的平房，木頭門(mén)，木頭桌，木頭椅，還有三扇不大的窗。

老屋不大，卻是兒時(shí)的我最喜歡的家樂(lè)園。我常常搬一個(gè)小桌子小椅子到院中，再拿一些小零食，懶洋洋地躺在椅子上曬著太陽(yáng)，或是躲在蔭涼處，把又長(zhǎng)又細(xì)的草葉摘下來(lái)編成手環(huán)，套在自己的手上欣賞?；蚴亲谕夤娜嗆?chē)上，轉(zhuǎn)動(dòng)著方向盤(pán)喊著“向左”“向右”“停一?！?。我會(huì)和妹妹偷偷摸摸地打把外公的煙斗藏起來(lái)，再義正辭嚴(yán)地告訴外公不能抽煙。老家的旁邊還有一戶(hù)人家，是我叫“三外婆”的，他們家門(mén)前有一棵樹(shù)，樹(shù)上分出了很多枝干，且很結(jié)實(shí)，于是我常和幾個(gè)年齡相近的一同爬樹(shù)，坐在樹(shù)上看遠(yuǎn)山。光陰對(duì)草木的鐘情從來(lái)不減半分，山坡上芳草萋萋，不知名的小花散發(fā)出芬芳。從小便知道草尖有一截毛絨絨的是狗尾巴草，“貓眼”草會(huì)把眼睛看花，在路上看到很小的像草莓的果子是不能吃的，吃了會(huì)流鼻血。我那時(shí)最大的希望就是老家的房子和路都如城里一般，這樣在鄉(xiāng)下生活該何等愜意。

如今我再回到故鄉(xiāng)，確實(shí)是改變了許多。以前的`山坡經(jīng)過(guò)修整后好上了很多，土路也變?yōu)榱怂嗦?。屋前的小路也變成了水泥路，屋前還修建一個(gè)小的平房，廚房煥然一新，貼上瓷磚安上冰箱，一切都與城里的房子一般無(wú)二?？墒?，現(xiàn)在已物是人非。三輪車(chē)還在卻沒(méi)了童趣的心，煙斗還在卻沒(méi)了抽煙的人，昔日的玩伴因?qū)W業(yè)也漸行漸遠(yuǎn)，路邊的花依然開(kāi)著，但沒(méi)人會(huì)蹲下欣賞。小孩長(zhǎng)大了，老人更老了。外婆被強(qiáng)行帶到城市里，因?yàn)槲覀儗?shí)在放心不下她。老屋里現(xiàn)在很少有人出入，已是人走茶涼。我現(xiàn)在所希望的不過(guò)是人長(zhǎng)久，常團(tuán)圓罷了。

故鄉(xiāng)是我怎么也走不出的遠(yuǎn)方，它的變化不能改變我對(duì)它的感情，家鄉(xiāng)的人好水也甜，景美情也濃。播種下念想，新的希望之苗定會(huì)在這片沃土上發(fā)榮滋長(zhǎng)。

此中有新意篇十三

飄搖的落葉氤氳在秋天的酒氣里，沉淀了第二年滿(mǎn)樹(shù)碩果的夢(mèng)，落葉并非無(wú)情，！

一年時(shí)光流過(guò)，如白駒過(guò)隙。世故多變，數(shù)次的失敗后，我再次到這片樹(shù)林里散心，恰逢又一個(gè)秋天，樹(shù)葉零亂飄飛，飄滿(mǎn)了一地。這肅殺的樹(shù)林和我的心情一樣那么沉重，那么無(wú)趣。我從樹(shù)上捋下一片葉，迎風(fēng)看去，似一面金黃的大纛，頑強(qiáng)地向秋天炫耀著自己生命的不屈。這似曾相識(shí)的感覺(jué)讓我一驚，這片落葉與去年的那一片竟如此相似！

原來(lái)，樹(shù)葉并未死去！那為何要落！我急急跑回，查閱，原來(lái)樹(shù)在冬天所獲水分和養(yǎng)分甚微，不足以供葉的生長(zhǎng)，所以只好落下，更積攢了養(yǎng)分以待第二年的.重發(fā)。

樹(shù)葉并不是真正落下，只是暫時(shí)看不見(jiàn)它的枯黃，然后駐進(jìn)老樹(shù)的根里，再慢慢以翠綠的姿態(tài)爬回樹(shù)上，完成自己青春的重新開(kāi)始。

老樹(shù)要放下，我何曾不要放下？競(jìng)選失敗了，就感到同學(xué)們不信任自己了；考試失利了，就感到自己不行了；比賽輸?shù)袅?，就感到自己能力好差……這樣折磨自己，何必呢？不如放下，放下自己，對(duì)方確比自己強(qiáng)；放下心情，只是馬虎一點(diǎn)，沒(méi)事的，以后要認(rèn)真；放下名利，比賽重在參與！放下了，感到好輕松。

感謝那片秋葉，它讓我懂得了重新開(kāi)始；感謝那棵老樹(shù)，它讓我懂得了放下重拾……或許，這就是自然界的真意吧。四季輪回，周而復(fù)始，這是自然萬(wàn)物不惑不悔的真意?。?/p>

其實(shí)，放下了，也就過(guò)去了；過(guò)去了，也就重新開(kāi)始了。能想象陶淵明當(dāng)年在南山腳下采擷菊花，望滿(mǎn)山紅葉，感此中真意，放下了塵世浮萍，怎能不忘言！

此中有新意篇十四

路燈亮了，天已經(jīng)變得很昏暗了?；椟S的燈光灑落下來(lái)，給這個(gè)城市的夜色帶來(lái)一絲倦意。橙黃色的燈光下，我走出學(xué)校，已經(jīng)習(xí)慣在這樣喧鬧的街頭行走，然而我并不是一個(gè)喜歡喧鬧的人?？粗缆放缘娜藗兊椭^，疾步如飛，忙碌在夜色中。而我，向往著的則是那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。

小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想是過(guò)上田園生活。那時(shí)的我，厭倦高樓大廈，厭倦車(chē)水馬龍，厭倦霓虹閃爍。而我最向往的田園生活，那里有著世上最純潔和最美麗的顏色相交形成的地平線(xiàn)，這顏色有天的蔚藍(lán)與地的翠綠。然而，我的夢(mèng)想?yún)s在一夜間湮滅，蔚藍(lán)的天空變成了空洞的灰色，可愛(ài)的木屋變成了拔地而起的高樓，田野變成水泥地面，小溪變成了水溝。一切的一切，讓我的心像一片秋葉，被無(wú)情的.秋風(fēng)推倒在地，失落的等待著冰雪的埋葬。

我就在這灰色的世界中長(zhǎng)大。然而，我面對(duì)的卻不僅僅是環(huán)境的改變，還面對(duì)著人的復(fù)雜。都市的節(jié)奏飛快，時(shí)間與周?chē)硕枷蛭覔鋪?lái)，我不愿去爭(zhēng)些什么，在人比人的世界中，我選擇了逃避。

“青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才。

不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而進(jìn)現(xiàn)在?！?/p>

回過(guò)頭，細(xì)細(xì)品味，年少的我僅僅抓住了生活的一角。

此中有新意篇十五

太陽(yáng)下山又升起，新的一天開(kāi)始了，一項(xiàng)事物就在這短短的一夜里發(fā)生了變化，不再是剛才的樣子。

清晨的涼風(fēng)穿過(guò)窗戶(hù)吹在我的臉上，微微張開(kāi)雙眼，新的一天又開(kāi)始了！過(guò)著一天天的生活感覺(jué)十分無(wú)聊，每天都是一樣的，上課、下課、就連每一次的早餐都是雞蛋、牛奶。廚房里傳來(lái)油煙機(jī)的聲音，媽媽又在里面與早餐在做斗爭(zhēng)了。

穿上那再熟悉不過(guò)的中學(xué)校服，又要聽(tīng)老師的催眠曲了。太陽(yáng)也從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，悄悄地，將腦袋從連綿起伏的青山中露了出來(lái)。打著連連的哈欠，回味著昨晚做的夢(mèng)，期待著會(huì)有別樣的早餐。

哎？這是什么那么香？頓時(shí)，我昏沉沉的腦袋醒了過(guò)來(lái)，順著香氣來(lái)到了廚房，卻被媽媽“無(wú)情”地?fù)踉谕饷?。“猜一猜今天吃什么！”媽媽露出了神秘的笑容。我以為又是雞蛋牛奶，或者面條，或者芝麻餅，或者其實(shí)樣式已經(jīng)很多……可媽媽搖了搖頭，我只好沮喪地回到書(shū)桌邊，開(kāi)始無(wú)聊地早讀。

秒針嘀嘀地走著，太陽(yáng)升得更高了，小鳥(niǎo)嘰嘰地叫著，仿佛在告訴我什么喜訊一樣?！伴_(kāi)飯了！”母親洪亮的聲音在我耳邊回蕩，噫？今天怎么比以前提前了？背著沉重的書(shū)包走出臥室門(mén)，眼前一亮，漂亮的餐桌上不再是一個(gè)盤(pán)子裝著的雞蛋，而是用一個(gè)碗，里面放著已經(jīng)用涼水過(guò)遍的面條，上面澆上了今天早上才做的炸醬。本來(lái)郁悶的心情瞬間好多了。從剛?cè)胂?，就吵著媽媽給我做炸醬面，就連門(mén)外的那棵李樹(shù)都看不下去了，一定是他半夜讓媽媽做給我的。用豆腐、肉、土豆做成的醬，與面條一和，再配上黃瓜絲，連窗外的小鳥(niǎo)都也想進(jìn)來(lái)飽餐一頓了。

“吸溜，吸溜”一大碗面逐漸減少，我原本煩悶的心情被這涼面沖擊的煙消云散。不知不覺(jué)，臉上露出了笑容。今天有新意的早餐使我的心情大好。媽媽看著我吃飯，眼里都是笑意，好像我吃的香甜就是她最大的成功。

高高興興的走在上學(xué)的路上，早餐天天有，可是每一天變著法兒的做早飯，做出來(lái)創(chuàng)意，做出來(lái)新意，這都是媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。今天我明白這也是媽媽的辛苦換來(lái)的，每一頓飯，無(wú)論有沒(méi)有做成新花樣，都是媽媽的愛(ài)，這是我讀出來(lái)的新意，一餐一飯都是愛(ài)。以后一定要記得珍惜，不要隨便點(diǎn)餐，媽媽太辛苦。

一路聽(tīng)著知了的歌聲，開(kāi)始了全新的一天。

此中有新意篇十六

又是暑假，我激動(dòng)地坐上回故鄉(xiāng)的班車(chē)。平坦的公路兩旁栽種著婀娜多姿的柳樹(shù)，陽(yáng)光灑落在它們的枝條上，好像柔美的發(fā)絲，隨著風(fēng)一起舞動(dòng);林立的樓房整齊排列，遠(yuǎn)處山上正有農(nóng)民在地里耕種;聽(tīng)到歡聲笑語(yǔ)，順著聲音看見(jiàn)幾個(gè)小孩正在做游戲。我隔著玻璃一眼便看見(jiàn)了我思念的故鄉(xiāng)。

像是母親在向我招手，我迫不及待踏遍故鄉(xiāng)的每個(gè)角落。高大挺立的樓房，大門(mén)前用彩鋼瓦蓋住。以前下雨天，人們從大門(mén)經(jīng)過(guò)再進(jìn)到屋里，腳上的泥水帶到整個(gè)屋，也很不方便。自從蓋上彩鋼瓦后，不僅解決了這個(gè)問(wèn)題，而且夏天曬糧食遇上突然下暴雨，不用慌忙急著收，堆放在棚子下，等到天晴再拿出來(lái)曬。

廚房也煥然一新，新的鍋灶，重新修過(guò)的廚房抹去了曾經(jīng)被煙熏得黑乎乎的墻皮，鋪上了白亮的瓷磚;將那些年份已久的快要退休的家具換為新品;還裝上了水池，原先吃水要用桶在大門(mén)外提，現(xiàn)在水源便捷，在廚房安上水龍頭，隨時(shí)取用。更值得一提的是廚房里還裝上了煤氣灶，有時(shí)忙不過(guò)來(lái)，不用像以前還填火，現(xiàn)在打開(kāi)灶就可以使用。

去年冬天，去別人家玩的時(shí)候，見(jiàn)到人家一個(gè)圓桌，這個(gè)桌子下面是一個(gè)火爐，通過(guò)在底下加火整個(gè)桌子就會(huì)升溫，讓整間屋子都很暖和。桌子下還有一個(gè)方形的小箱子，烤火的同時(shí)，可以在里面放上一個(gè)紅薯，不一會(huì)兒，又香又甜的烤紅薯就熟了，邊看電視邊吃紅薯，好不愜意。說(shuō)到電視，原來(lái)的電視只能看固定的幾個(gè)頻道，要是遇上感興趣的電視劇，還要每晚掐點(diǎn)坐在電視機(jī)前等，然后播放兩集，讓人感到意猶未盡。而現(xiàn)在5g時(shí)代，家家連上了互聯(lián)網(wǎng)，電視隨時(shí)都可以看，一些直播沒(méi)來(lái)得及看，錯(cuò)過(guò)了，問(wèn)題也不大，回看輕松解決。

老家開(kāi)店子的小姨去報(bào)名學(xué)習(xí)網(wǎng)上賣(mài)貨帶貨，只用在家里，進(jìn)入她的店子，選擇想要買(mǎi)的，就會(huì)送貨上門(mén)。以前快遞基本與我們隔絕，都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?，F(xiàn)在，網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的快遞運(yùn)到我們那兒的快遞超市，會(huì)有人送上門(mén)。政府為人民開(kāi)通賺錢(qián)的新渠道，耕種收獲的農(nóng)產(chǎn)品政府拿去賣(mài)掉，再將錢(qián)分給人們。貧因戶(hù)搬到由政府建的安置點(diǎn)居住。故鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，人民幸福笑哈哈，故鄉(xiāng)展現(xiàn)新面貌。

斗轉(zhuǎn)星移，我不得不離開(kāi)故鄉(xiāng)為學(xué)業(yè)奔波。坐在班車(chē)上，我再次看到柔美的柳枝，像是在向我告別，也像在笑看故鄉(xiāng)新面貌。我靠在座位上，腦海里浮現(xiàn)出故鄉(xiāng)的未來(lái)。

此中有新意篇十七

晚上，好友打來(lái)電話(huà)：快看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，鏖戰(zhàn)正酣，扣人心弦！

打開(kāi)電視，四位選手正在角逐，三位年輕人，一位中年婦女。

中年婦女一出場(chǎng)，就感覺(jué)到她與這個(gè)舞臺(tái)的不相配。四五十歲，面容滄桑，說(shuō)話(huà)吐字不清，還好，她微笑的樣子很溫暖。她的名字叫白茹云。

主持人大概與我有同樣的疑問(wèn)，沒(méi)有直接出題，先與她聊天。

她是農(nóng)民，家住偏遠(yuǎn)小村。六年前患上了癌，因?yàn)椴≡诳谇粌?nèi)，手術(shù)使她耳鼻喉受損，說(shuō)話(huà)不再利索，耳內(nèi)嗡嗡不斷，聽(tīng)力也大為降低。在化療期間，她都是獨(dú)自去，早上5點(diǎn)起床，花5個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)5趟車(chē)到省城的大醫(yī)院。村里也有直達(dá)省城的客車(chē)，但比轉(zhuǎn)車(chē)要多花二十多塊錢(qián)，她舍不得。一次化療要花一萬(wàn)元，報(bào)銷(xiāo)幾千，丈夫掙幾千，再借幾千，從而維持下一次的治療。

怎么跟詩(shī)詞結(jié)上了緣呢？她說(shuō)，弟弟小時(shí)候生病頭疼，頭一痛，就打頭。她把弟弟抱在懷里，唱詩(shī)給他聽(tīng)，他才能安靜下來(lái)一會(huì)兒。她就一首一首地唱給他聽(tīng)。那個(gè)時(shí)候，她背了不少詩(shī)。后來(lái)，在她生病期間，自己一個(gè)人上街，給女兒買(mǎi)了一本詩(shī)詞鑒賞書(shū)，自己躺在病床上看，一年多的時(shí)間，看完了。

她講自己的病時(shí)，一直是微笑著的，講到弟弟時(shí)，眼淚卻忍不住落下來(lái)。

比賽開(kāi)始了?！按簛?lái)江水綠如藍(lán)”“雄關(guān)漫道真如鐵”“遍插茱萸少一人”……我暗暗替她擔(dān)心，但她從容淡定地答對(duì)了。當(dāng)出現(xiàn)辛棄疾詞“斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住”，提問(wèn)“寄奴”是何人時(shí)，我心慌了。因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)人也不知道。少時(shí)背詩(shī)，不求甚解，囫圇吞棗，此人是誰(shuí)呢？她選擇了“劉?！?，答對(duì)了。我還自命讀書(shū)人呢，在她面前，自愧不如，又由衷敬佩。

一連九題，她都順利答對(duì)。連評(píng)委都很驚訝、佩服，稱(chēng)她大姐。她說(shuō)，化療使她面容蒼老，其實(shí)，她才四十歲。

在她回答的題中，有一道是陶淵明的詩(shī)“”。評(píng)委老師說(shuō)陶的本意肯定有玄言的意思，但對(duì)生活的熱愛(ài)，不就是詩(shī)的真意嘛。只要它能喚起我們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，它對(duì)我們每個(gè)人來(lái)講，都是有真意的。

這句話(huà)令我怦然心動(dòng)。詩(shī)中有真意，書(shū)中有真意。詩(shī)書(shū)不一定帶來(lái)物質(zhì)財(cái)富，卻會(huì)帶來(lái)內(nèi)心的善良、豐富和高貴。讀詩(shī)讓一個(gè)普通的農(nóng)婦從苦難的生活中解脫了出來(lái)，從平庸的人群里凸顯了出來(lái)，從暗淡的困境中明亮了起來(lái)。她還是她，外表也許沒(méi)有大的變化，但她已不是她，她的心態(tài)平和樂(lè)觀(guān)，她的內(nèi)心豐盈飽滿(mǎn)。所有的苦難都虛化成背景，襯托著她的樸實(shí)與平凡、美麗與高貴。難怪主持人說(shuō)，這是大美啊。

只要愛(ài)讀書(shū)，誰(shuí)都會(huì)了不起。白茹云給我上了一堂課：讀書(shū)吧，。

此中有新意篇十八

今天，迎來(lái)了我們小作家興趣班的活動(dòng)展演。其中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是和家長(zhǎng)一起完成的，名字叫做：奇思妙想，創(chuàng)意無(wú)限。活動(dòng)規(guī)則是;不論你用什么材料，都要做成一個(gè)手工藝品，就比誰(shuí)最有創(chuàng)意。做完后還要進(jìn)行評(píng)比，誰(shuí)做得好，老師還會(huì)送出獎(jiǎng)品。

我拿起早已準(zhǔn)備好的“材料”做了起來(lái)?？粗覝?zhǔn)備的胡蘿卜，在心中構(gòu)思起來(lái)，做什么呢?在蘿卜上雕花?不行!在蘿卜上雕花，雖說(shuō)創(chuàng)意不錯(cuò)，但效果不明顯，而且蘿卜表面不是很光滑，雕出來(lái)的花不精致。到底做什么好呢?看見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始做了。這時(shí)，我突然有了想法!做一個(gè)小朋友吧!

我先拿起水果刀，按照胡蘿卜的體積比例，用水果刀刻出小朋友的頭。用剪刀剪掉一段雙面膠，雙面膠的長(zhǎng)度正好可以圍住小朋友的頭，然后找來(lái)一些韭菜，把它們粘貼在小朋友的頭上，作為頭發(fā)。接下來(lái)再找一朵花，把它別再小朋友的頭發(fā)上，這樣，更給這個(gè)小朋友增添了一份純真，一份可愛(ài)。再用兩顆紅豆分別粘貼在小朋友的臉兩側(cè)，作為眼睛。小朋友的臉還缺什么呢?對(duì)了，就是嘴巴，我用水果刀在眼睛下方刻了一張櫻桃小嘴。這樣，小朋友的頭就做成了。

接下來(lái)，開(kāi)始做小朋友的身體。先先找來(lái)一根筷子，把它截成兩半，分別插在頭下方身體的兩頰，作為胳膊。再用兩片菜葉在小朋友身體前后方用雙面膠固定，再剪下一段雙面膠把前后菜葉圍住，你看!這像不像一條腰帶呢?再用豆角剪成兩半，分別穿插在小朋友的兩條胳膊上，作為衣袖?，F(xiàn)在，小朋友的身體就完成了。但我總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，對(duì)了，應(yīng)該再為小朋友做一條項(xiàng)鏈，說(shuō)著，我就做了起來(lái)，首先，在小朋友的脖子上圍一圈雙面膠，再一顆一顆地把綠豆咱在雙面膠上。瞧!小朋友做好了，它多可愛(ài)呀!好像在朝我笑呢。

這個(gè)小朋友就好比全世界的兒童，在這個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)里，所有的兒童都無(wú)比高興無(wú)比開(kāi)心。這個(gè)手工娃娃，也代表了我對(duì)大家的一份祝福：祝大家天天都像過(guò)六一一樣開(kāi)心。

最終，我的手工娃娃被評(píng)為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，老師為我頒發(fā)了獎(jiǎng)品，我的心里美滋滋的。

此中有新意篇十九

時(shí)下，逢年過(guò)節(jié)送禮這一傳統(tǒng)沒(méi)有變，可送禮的內(nèi)容卻大大不同。提著水果籃兒、點(diǎn)心匣子走親訪(fǎng)友的著實(shí)不多了。人們送禮越來(lái)越趨向于實(shí)用化、個(gè)性化。這是現(xiàn)代人消費(fèi)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，也是社會(huì)的一種進(jìn)步。春節(jié)前，正趕上一位朋友過(guò)生日。

在他那間不大的書(shū)房里，放著一個(gè)水族箱。它高有1米多，寬有1米，五光十色的碎石鋪底，水車(chē)造型的加氧機(jī)冒著串串氣泡，一叢叢碧綠的水草在水中搖曳，斑馬、紅箭、藍(lán)曼龍等熱帶魚(yú)悠閑地穿梭其間，讓人賞心悅目。

這位朋友告訴我，這是他妹妹送給他的生日禮物，讓他在“爬格子”爬累了的時(shí)候觀(guān)賞一下，美其名曰“養(yǎng)眼”。早已退休在家的郭大爺?shù)膬蓚€(gè)兒子不約而同地給老爺子送來(lái)了兩盆花，一盆是“蕙蘭”，二十多朵大如核桃的花白中帶粉，淡淡地發(fā)著幽香，實(shí)為花中君子。另一盆是“鳳梨”，油綠的葉子寬大密實(shí)，頂頭上盛開(kāi)著鮮紅的花，充滿(mǎn)了生機(jī)。節(jié)日里給父母送禮，是作子女的盡孝良機(jī)，晚輩兒們想方設(shè)法要送出“特色”。

老北京有句諺語(yǔ)：“臘月二十四，撣塵掃房子?！蹦贻p人去家政公司請(qǐng)小時(shí)工送給父母，讓講究“老禮兒”的長(zhǎng)輩也能輕松過(guò)年。北京醫(yī)療器械搶了保健品的風(fēng)頭，不少顧客來(lái)買(mǎi)輪椅，為的是在春節(jié)期間推著老人逛逛廟會(huì)，看看北京的變化。廣東反其道而行之，出現(xiàn)給父母“壓歲錢(qián)”的現(xiàn)象。兒女到銀行換些嶄新的百元大鈔，裝上兩封“利市”，給老爸老媽一個(gè)驚喜。錢(qián)不在多少，為的是祝福二老。

逢年過(guò)節(jié)收獲最大的還是孩子，他們所得已不限于傳統(tǒng)的“壓歲錢(qián)”，有的長(zhǎng)輩改為送“壓歲書(shū)”、電腦等。滬上家長(zhǎng)們又多了一個(gè)新選擇，用壓歲錢(qián)給孩子買(mǎi)教育保險(xiǎn)，早點(diǎn)為孩子準(zhǔn)備好教育費(fèi)用，讓孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地健康成長(zhǎng)。冰城哈爾濱時(shí)興“送健康”?！罢?qǐng)客吃飯不如請(qǐng)客流汗”，購(gòu)健身卡或游泳卡送人成了一種時(shí)尚。追趕新潮的年輕人開(kāi)始送起了“概念”年禮。

現(xiàn)下幾乎人手一部的手機(jī)特別忙，一邊不斷讀著朋友拜年的短信息，一邊又忙著給人家發(fā)新年問(wèn)候。今年又可以用電話(huà)發(fā)送賀年短消息，還可以上網(wǎng)下載各類(lèi)問(wèn)候語(yǔ)。送禮送到這份兒上，也真夠新穎的。新時(shí)代，新觀(guān)念，今后逢年過(guò)節(jié)到底送什么禮，您自己好好琢磨吧。

此中有新意篇二十

每天都有日出日落，但太陽(yáng)每次都會(huì)略微移動(dòng)一下位置而造就四季之分；每天都有潮起潮落，而滾滾的潮水每次留給沙灘的都是不同的貝殼和蝦蟹。人的生命中缺少了新意，就像世界失去了色彩一樣一片蒼白。只有具有新意，才能書(shū)寫(xiě)人生的美麗。

當(dāng)那個(gè)辭官的漢子優(yōu)哉游哉地在他的茅草屋前種下五棵柳樹(shù)的時(shí)候，他似乎并沒(méi)有想到他的這一舉動(dòng)對(duì)后世產(chǎn)生什么影響。五柳先生陶淵明，他丟棄那身華麗的官服而用那支清新的筆書(shū)寫(xiě)隱居生活中的山水真性情，寫(xiě)出了中國(guó)文壇的新意，如縷縷清風(fēng)，拂去了多少失意文人心頭的憂(yōu)痛?！疤飯@詩(shī)人”的美譽(yù)正是后人給陶淵明不落俗套、勇于創(chuàng)新精神的回報(bào)。他的新意，給后世留下了永遠(yuǎn)的美麗。

當(dāng)那個(gè)右手長(zhǎng)了六個(gè)指頭的年輕人決定寫(xiě)書(shū)法時(shí)，他或許知道自己要經(jīng)歷多少磨難。學(xué)習(xí)過(guò)王羲之，琢磨過(guò)顏真卿，鉆研過(guò)張旭，品味過(guò)趙孟頫，這位年輕人會(huì)寫(xiě)出什么風(fēng)格呢？他落筆了，他揮毫了，“枝指生”祝枝山寫(xiě)出了專(zhuān)屬他祝枝山的風(fēng)格，不落俗套融百家之長(zhǎng)的獨(dú)特書(shū)風(fēng)，被譽(yù)為“明朝第一”，從而躋身我國(guó)古代書(shū)法大家之列。且不論這位“江南四大才子”之一的才氣，只是他獨(dú)具新意的書(shū)風(fēng)便足以讓后人將他銘記。

當(dāng)他手捧兩只鐵球立于比薩斜塔之時(shí)，年輕的科學(xué)家當(dāng)然知道他面臨著什么。

他在用他的一切包括自己的生命跟一位已逝的先哲和大眾的先驗(yàn)進(jìn)行一場(chǎng)斗爭(zhēng)。

當(dāng)他松手的那一刻，當(dāng)兩球同時(shí)落地的那一剎那，年輕的伽利略激動(dòng)萬(wàn)分，他的猜想和質(zhì)疑是正確的，聰明的亞里士多德錯(cuò)了！伽利略的新意拯救了日后的科學(xué)。

盡管這位“具有特殊勇氣”的科學(xué)家最后還是被愚昧的教皇殘害致死，但是今天的我們提起他，無(wú)論是誰(shuí)心中都會(huì)油然而生神圣的敬意。伽利略永生，他用新意詮釋了科學(xué)精神，讓科學(xué)更加美麗。

有很多時(shí)候的司空見(jiàn)慣，再有一點(diǎn)點(diǎn)質(zhì)疑就是另一番景象；有很多時(shí)候的習(xí)以為常，再有一點(diǎn)點(diǎn)突破就是另一片天地。就像陶淵明的詩(shī)、祝枝山的筆、伽利略的科學(xué)頭腦，他們用自己的新意或促進(jìn)或改變了自己、社會(huì)甚至整個(gè)世界，留下了太多的美麗。

讓新意書(shū)寫(xiě)美麗吧，你的人生也會(huì)因新意而更加美麗。