寫心得體會可以使我們更好地總結經驗教訓，避免重復犯錯。寫心得體會應當突出重點，將自己的觀點和思考總結得清晰明了。1.心得體會是我們對自身學習和經歷的總結和概括，它可以幫助我們反思和提高自己的能力。

建筑識圖與制圖心得體會篇一

制圖和識圖是在學習和實際工作中都會用到的技能，如何才能更好地掌握這兩個技能呢？經過我的學習和實踐，我深深體會到了以下幾點心得體會。

第一段：認真學習基礎知識，打好基礎。

制圖和識圖的基礎是圖形的認識和理解，更要了解圖形的構造方式和組合特點，比如直線、圓形、矩形、橢圓等等。同時，我們還需要掌握計算機圖像處理軟件，以及一些攝影、繪畫基本技能，才能深入學習和應用。只有打好這些基礎，才能在更高層次上掌握制圖和識圖技能。

第二段：熟練運用相關軟件軟件。

和制圖和識圖相關的軟件有很多，如CAD、Photoshop、Pro/E等等。要想熟練掌握這些軟件，就需要進行實踐操作，熟練掌握軟件的各種功能操作。同時，也要學會如何正確靈活地運用這些軟件，才能在制圖和識圖過程中更快更準確地完成設計和操作。

第三段：多觀察各種圖形和色彩運用。

在實際工作中，我們需要處理各種形狀、顏色、質感、光影等方面的元素。因此，我們應該多觀察周圍的圖形、色彩的使用等等，從中吸取靈感和經驗。同時，也要學會從常人的角度去看待圖形、色彩等建筑元素，這樣才能更好的抓住設計的要素和特點。

第四段：加強實踐和經驗的積累。

只靠理論學習是不夠的，我們還需要大量的實踐操作和經驗積累。通過實際的操作練習，才能真正感受到制圖和識圖技能的奧妙，更可以在實踐中不斷地總結和提高。同時，加強同行之間的交流與分享，和大家一起探討設計中的亮點和缺陷，這樣才可以更好的學習和成長。

第五段：增強對使用場景的理解和把握。

制圖和識圖的應用場景非常豐富，不同場景下的設計要素和特點也不同。因此，我們需要對各種應用場景有更深入的理解和把握，更好的解決實際生產和生活中遇到的各種問題。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮制圖和識圖的作用，越來越成為一個合格的設計師。

綜上所述，制圖和識圖是一個相互補充、相互依存的技能體系，掌握好這兩個技能對我們的學習和工作都至關重要，只有通過深入學習，積累實踐經驗，提高能力，才能更好地發(fā)揮這兩個技能的作用，更好的完成各種任務及在實際生產和生活中發(fā)揮其作用。

建筑識圖與制圖心得體會篇二

近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，信息的爆炸性增長讓人們越來越難以快速獲取所需的信息。在這個信息爆炸的時代，制圖和識圖技能逐漸成為了不可或缺的能力。本文將就制圖識圖這一主題展開探討，分享個人的心得體會。

首先，我深刻認識到制圖的重要性。無論是在學習、工作還是生活中，我們都離不開圖表這種形式的信息。制圖可以將復雜的數據通過簡化、直觀的方式展示出來，更容易讓人理解。在學業(yè)中，制作思維導圖可以幫助我整理知識結構，梳理思路；在工作中，制作流程圖可以幫助我理清工作流程，從而提高效率；在生活中，制作旅行路線圖可以幫助我規(guī)劃好行程，更好地安排時間。因此，掌握制圖技能對我們的學習、工作、生活都有著積極的推動和幫助。

其次，識圖也是一項非常重要的能力。我們生活在一個以圖像為主導的時代，從社交媒體上的圖片、電影中的畫面，到商業(yè)廣告上的海報、電視節(jié)目中的圖表，圖像無處不在。正確而快速地識圖是我們在這個時代學習和生活的一個必備技能。通過識圖能力，我們可以更準確地理解信息背后的意圖、目的以及具體表達的內容。同時，良好的圖像識別能力也是設計師、廣告人員、視覺藝術家等職業(yè)的必備技能，它對于提高這些職業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)、提升其作品的質量至關重要。

加強制圖識圖技能的訓練，我不僅能夠更好地理解他人的圖表作品，同時也能提高自己的制圖和識圖能力。在制圖方面，我會選擇合適的工具，例如思維導圖軟件、圖表軟件等，選擇合適的圖表類型，深入理解要表達的內容和目的，從而進行有意義的制作。在識圖方面，我會結合實際情境，從圖像中發(fā)現有用的線索，通過觀察、對比等手段，分析圖像中的信息，準確把握圖像所要表達的含義和要點。

在實踐過程中我也發(fā)現，圖像的排版和配色對于制圖和識圖都起著至關重要的作用。精美的圖表制作需要注意一定的排版規(guī)則，良好的排列方式可以提升信息的傳達效果，讓閱讀者更易于理解圖表蘊含的含義。同時，恰當的配色也可以使圖像更加美觀和易于閱讀，增強視覺沖擊力，從而更容易引起讀者的關注和興趣。因此，對于制圖和識圖來說，排版和配色也是需要我們加強訓練和注意的要點。

制圖識圖是一個不斷學習和提升的過程。為了加強這方面的能力，我會盡量接觸各種類型的圖表和圖像，通過大量的觀察和練習，逐漸提高我的識圖能力。同時，我也會學習和了解關于圖表制作和識圖技巧的相關知識，通過不斷學習和總結，提高自己的制圖和識圖技能。

總結起來，制圖和識圖是我們在學習、工作、生活中不可或缺的能力。通過不斷的訓練和學習，我們可以提高自己的制圖和識圖能力，更好地理解他人的圖表作品，同時也可以提高自己的表達能力和職業(yè)素養(yǎng)。只有不斷地探索和學習，我們才能在信息爆炸的時代中保持主動，把握主動權，更好地適應這個高度視覺化的社會。制圖識圖是一門有趣且富有挑戰(zhàn)的學問，讓我們一起加強訓練，體驗其中的樂趣！

建筑識圖與制圖心得體會篇三

建筑實訓是建筑專業(yè)學生非常重要的課程之一，其中的識圖制圖環(huán)節(jié)尤為重要。通過這門課程的學習和實踐，我深刻體會到了識圖制圖在建筑設計中的重要性。識圖制圖不僅是建筑師思維和表達的工具，更是實現建筑設計理念的基礎。以下將分享我在識圖制圖過程中的經驗和體會。

第二段：理論與實踐結合。

識圖制圖既包含識圖的理論，也需要通過實踐來鞏固和運用。在理論學習中，通過分析和學習建筑設計中的各種圖紙標準和規(guī)范，我了解到每種圖紙所表達的信息和細節(jié)。在實踐中，我實際操作各種制圖工具，學會了用線條、符號和比例來準確地表達建筑設計方案。通過理論和實踐的結合，我逐漸掌握了識圖制圖的基本技巧和方法。

第三段：細節(jié)與精確性。

在進行識圖制圖過程中，我深刻認識到細節(jié)和精確性的重要性。一條線、一個符號，都可能對建筑設計的表達產生巨大的影響。在圖紙上，所有的尺寸、比例和位置都需要精準地表達。通過不斷的練習和實踐，我逐漸形成了嚴謹的制圖習慣，學會了觀察和把握建筑設計中微小的細節(jié)，提高了精確表達的能力。只有準確地表達才能保證建筑設計方案的真實性和可行性。

第四段：多樣性與創(chuàng)新。

識圖制圖是一門有著豐富多樣性的學問。在課程中，我接觸到了平面圖、立面圖、剖面圖等各種圖紙形式。每種圖紙都有其獨特的表達方式和價值。同時，通過學習和實踐，我也發(fā)現了創(chuàng)新在識圖制圖中的重要性。在傳統的圖紙表達基礎上，靈活運用新的技術和軟件工具，可以提高制圖的效率和表達的清晰度。我學會了運用CAD、SketchUp等軟件來進行識圖制圖，使得圖紙設計更加多樣化和富有創(chuàng)意。

第五段：團隊合作與溝通。

識圖制圖在建筑設計中常常需要團隊合作和溝通協調。在實訓中，我與同學們一起完成了一系列的設計項目。而在項目中，圖紙的設計和表達是我們相互交流和合作的重要環(huán)節(jié)。通過與他人的溝通與協作，我不僅學會了傾聽他人的意見和建議，也提高了自己表達和溝通的能力。團隊合作中的互動和協作，使得建筑實訓的識圖制圖更加富有創(chuàng)造力和豐富性。

總結：通過建筑實訓的識圖制圖過程，我深刻體會到了識圖制圖在建筑設計中的重要性。理論與實踐的結合，細節(jié)與精確性的追求，多樣性與創(chuàng)新的探索，團隊合作與溝通的協作，這些都是識圖制圖過程中需要注意和提高的方面。我相信，通過不斷的實踐和學習，我在識圖制圖方面的能力和水平還會不斷提高，為將來的建筑設計工作奠定堅實基礎。

建筑識圖與制圖心得體會篇四

段一：引言（150字）。

建筑實訓識圖制圖是建筑學生學習過程中的重要一環(huán)。在實踐中，我深切體會到了識圖制圖的重要性，它是我們建筑師必備的基本技能。通過實踐，我認識到識圖制圖是一項極具挑戰(zhàn)性的任務，不僅需要我們具備一定的專業(yè)知識和技能，還需要我們注重細節(jié)、耐心和持久的工作態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在識圖制圖實訓中的一些體會和心得。

段二：識圖的重要性（250字）。

識圖是建筑設計中非常重要的一項工作。在建筑設計前期，我們需要對場地進行勘察，并對各種環(huán)境因素進行分析，這就需要我們具備準確的圖紙閱讀和分析能力。此外，在設計過程中，我們還需要通過識圖來理清各種空間關系，比如平面布局、立面設計等。只有通過識圖，我們才能夠更好地把握建筑的整體結構和空間布局，為后期的制圖和施工提供有效的依據。

段三：制圖的技巧（350字）。

制圖是建筑設計中不可或缺的一部分。在課堂實訓中，我學到了許多制圖的基本技巧。首先，我們需要精確而細致地繪制圖紙，并注意圖紙的整體布局和比例尺的選擇。其次，我們需要理解并正確運用各種線型和標注，確保圖紙的表達清晰明了。更重要的是，我們需要不斷地進行修改和完善，保證圖紙的準確性和可讀性。最后，我們還需要掌握相關制圖軟件的使用，提高制圖效率和質量。通過這些技巧的學習和實踐，我逐漸掌握了制圖的基本要點，提高了自己的制圖能力。

段四：團隊合作的重要性（300字）。

在建筑實訓中，我們通常需要與團隊成員合作完成一項大型項目的識圖制圖工作。這要求我們具備良好的團隊合作精神和溝通能力。在實訓中，我與團隊成員共同商討了圖紙的布局和標注方式，共同解決了許多技術難題。在這個過程中，每個人都能夠發(fā)揮自己的專長，共同解決問題。通過團隊合作，我們的制圖效率得到了顯著提高，并且取得了更好的成果。

段五：結語（150字）。

通過建筑實訓識圖制圖的學習和實踐，我深切體會到了識圖制圖的重要性。它不僅是我們學習和工作的基礎，更是我們作為建筑師必備的一項技能。通過不斷的努力和實踐，我逐漸掌握了識圖制圖的基本要領和技巧，提高了自己的專業(yè)水平。同時，在團隊合作中，我也更加深入地理解到了團隊合作的重要性，它能夠帶來更好的工作成果和個人發(fā)展。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己在識圖制圖方面的能力，為建筑事業(yè)貢獻自己的力量。

建筑識圖與制圖心得體會篇五

圖形的存在是人類思維能力的體現，借助圖形可以更加直觀地表達和傳達信息。在我們的日常生活中，制圖和識圖已經成為必不可少的技能。無論是學習、工作還是生活，制圖識圖都能給我們帶來很多便利。在這個關于“制圖識圖心得體會”的主題下，我將探討制圖和識圖的重要性，以及我在制圖識圖方面的體會和心得。

首先，制圖和識圖可以幫助我們更好地理解和分析信息。人類的記憶是有限的，通過制圖和識圖可以提供更直觀和簡潔的信息呈現方式，通過視覺效果來加強對信息的記憶和理解。比如在學習過程中，我們經常會遇到需要分析圖形數據的任務，比如統計圖表、地圖等。通過將數據以圖形的形式展示出來，我們能夠更好地分析數據之間的關系，作出準確的判斷和決策。另外，在工作和生活中，制圖和識圖也是我們必備的技能之一。比如在規(guī)劃旅游路線、設計房屋平面圖、繪制工藝流程圖等方面，都需要我們具備制圖和識圖的能力。

其次，制圖和識圖能夠培養(yǎng)我們的空間想象力和觀察力。制圖需要我們具備一定的空間想象力，能夠將通過觀察得到的信息轉化為具體的圖形。在識圖方面，我們需要通過觀察圖形的特點，來確定它的性質和意義。這種空間想象力和觀察力的培養(yǎng)對于我們的思維發(fā)展具有重要意義。通過制圖和識圖的訓練，我們可以提高我們的空間認知和思維能力，同時也能夠培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力。

然而，制圖和識圖也是需要一定技巧和方法的。首先，在制圖方面，我們需要掌握一些基本的制圖技巧和工具的使用。比如在繪制統計圖表的時候，我們需要了解各種圖表的使用場景和繪制方法，比如折線圖、柱狀圖、餅圖等等。此外，還需要注意圖表的標注和結構的合理性，以確保信息的清晰和準確。在識圖方面，我們需要掌握一些基本的識別方法和技巧。比如在遇到幾何形狀時，我們需要注意辨別各種圖形的特點和屬性，從而確定它的性質和用途。此外，還需要注意觀察圖形的各個部分之間的關系，以便更好地理解圖形的內涵。

最后，通過不斷的實踐和學習，我逐漸發(fā)現制圖和識圖是一個相輔相成的過程。在制圖的過程中，我不僅要考慮如何有效地表達我的意思，還要考慮讀者對圖形信息的理解和接受。而在識圖的過程中，我需要根據圖形的特點和意義來進行分析和判斷。這一過程既考驗了我的思維能力，也鍛煉了我的溝通能力。通過不斷的實踐和學習，我逐漸掌握了一些制圖和識圖的技巧和方法，提高了自己的制圖能力和識圖能力。

綜上所述，制圖和識圖是我們日常生活中必不可少的技能之一。它們不僅可以幫助我們更好地理解和分析信息，還可以培養(yǎng)我們的空間想象力和觀察力。然而，制圖和識圖也是需要一定技巧和方法的，在實踐中不斷學習和積累經驗是提高制圖和識圖能力的關鍵。通過不斷的實踐和學習，我相信我能夠在制圖和識圖方面取得更大的進步，為自己的學習和工作提供更多的便利和支持。

建筑識圖與制圖心得體會篇六

制圖識圖是一門重要的能力，不僅在學習和工作中有廣泛的應用，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力的重要途徑。通過不斷實踐和總結，我的制圖識圖能力得到了顯著的提升。下面將從實踐的角度，總結我的制圖識圖心得體會。

首先，在學習制圖識圖的過程中，我發(fā)現一份清晰的思維導圖對于理順邏輯關系和記憶知識點起到了至關重要的作用。通過將重點概念和關系用主干、分支和葉子的方式展示，可以直觀地看到知識點之間的聯系，從而加深理解。在實踐中，我嘗試使用思維導圖記錄課堂筆記，將知識點進行層層分解和歸類，從而形成一張全面且清晰的知識網絡。這種方法不僅提高了我的學習效率，也幫助我更好地記憶和復習知識。

其次，練習制圖識圖時，我發(fā)現了一種有力的方法，即用圖像形象化抽象概念。將抽象的概念用具體的形象和圖像來呈現，不僅可以減少記憶負擔，還能提高聯想能力。例如，在學習地理時，我將各個國家和城市的地理位置和特征用地圖和標志性建筑物來表示，使學習過程更加生動有趣。這種方法不僅適用于地理學習，還可以應用于其他學科，例如在化學中，可以將各種元素的特征和用途用圖像來表示，提高記憶效果。

第三，我在制圖識圖中體會到，系統性思維是必不可少的。在制圖過程中，不僅要注意將知識進行分類和整理，還要思考知識之間的關系和轉換。通過分析和總結，我發(fā)現有些知識點之間存在著邏輯聯系和依賴關系。了解這些關系，可以在制圖時明確各個要素之間的邏輯關系，通俗易懂地展示出來，提高制圖的效果。而且，系統化思維還有助于培養(yǎng)深厚的學術素養(yǎng)和學科思維，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

此外，我還在制圖識圖的過程中注意到了美學的重要性。美學不僅能提高制圖的可讀性和可視性，還能增加人們對圖形和圖像的好感和興趣，從而激發(fā)閱讀和學習的積極性。在制圖時，我會注意選用合適的顏色搭配、字體大小和樣式，保持整體的平衡和統一。此外，我會選擇清晰的圖形和圖像來代表概念和信息，避免過于復雜和冗雜的圖示。通過追求美學，不僅提升了我的制圖技巧，也讓我更好地享受制圖的過程。

最后，通過不斷實踐和總結，在制圖識圖方面我有了一些心得體會。首先，思維導圖的使用能夠幫助理順邏輯和加深理解。其次，用圖像形象化概念能夠提高記憶和聯想能力。進一步，系統性思維能夠加強制圖的邏輯性和直觀性。最后，注重美學能夠提高制圖的可讀性和興趣度。通過綜合運用這些方法，我相信我能在制圖識圖的道路上不斷提升，并將這項技能應用到更廣泛的領域中。

建筑識圖與制圖心得體會篇七

T建筑識圖是一門重要的技能，對于從事建筑設計和相關行業(yè)的人來說尤為重要。通過學習識圖，我們可以理解和分析建筑平面、立面以及剖面圖紙，幫助我們更好地理解設計意圖。在過去的幾個月里，我在課堂上學習了T建筑識圖，并在實踐中逐漸掌握了這一技能。在這篇文章中，我將分享我對T建筑識圖的心得體會。

第二段：理論與實踐結合。

識圖是一項理論與實踐相結合的技能。理論的學習為我們提供了識圖的基礎知識，而實踐則使我們能夠運用這些知識。在課堂上，我們學習了不同類型的圖紙，如平面圖、立面圖和剖面圖。我們了解了各種符號和線條的含義，學會了識別不同尺度的圖紙。在實踐中，我們通過課堂練習以及參觀建筑工地來運用所學的知識。這樣的結合讓我逐漸熟悉了T建筑識圖的過程和方法。

第三段：識圖的重要性。

T建筑識圖在建筑設計和相關行業(yè)中具有極大的重要性。首先，它可以幫助我們更好地理解建筑設計的意圖。通過識別和分析圖紙，我們能夠理解建筑的布局、空間和結構。其次，它可以提高我們的設計能力。通過學習不同類型的圖紙，我們能夠吸收并學習不同的設計思維和方法。最后，它可以提升我們的溝通能力。在與團隊成員、客戶和施工方交流時，我們可以準確地表達和傳達我們的設計意圖，避免誤解和不必要的麻煩。

第四段：識圖的挑戰(zhàn)與解決方法。

與任何技能一樣，T建筑識圖也存在一些挑戰(zhàn)。首先，理解設計的意圖可能會比較困難。因為圖紙只是設計師表達意圖的一種方式，而設計的思考過程常常需要更多的解釋和交流。其次，一些圖紙可能復雜且包含大量的細節(jié)信息。在分析這些圖紙時，我們需要耐心和細心，同時學會篩選和抓住關鍵信息。解決這些問題的方法包括與設計師和專業(yè)人士的溝通，不斷的實踐和嘗試。

第五段：總結。

通過學習T建筑識圖，我深刻認識到其重要性和挑戰(zhàn)。它不僅是理解和分析建筑設計的一種工具，更是提高設計能力和溝通能力的途徑。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的識圖能力，并將其運用到實踐中。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的建筑設計師。

建筑識圖與制圖心得體會篇八

（1）枯燥、單調、嚴謹。工程圖是工程界的共同語言，建筑設計人員需要通過圖紙將自己的意圖和思想傳達與建筑施工人員，而建筑施工人員則需要通過圖紙來理解設計人員的意圖。所有從事建筑工程設計、施工和管理的技術人員都和圖紙息息相關，沒有圖紙就沒有建筑?！督ㄖこ讨茍D與識圖》課程所要教授的正是這樣的一種工程語言，因此，這門課程必然容不得半點馬虎，嚴謹性和準確性要求極高，圖紙的每一個線型和符號都是統一的，這種規(guī)范和標準的要求自然也就使之顯得更為枯燥和單調。

（2）空間形體的形象思維能力要求非常高。學習這門課程要求學生必須具有非常強的表達和空間思維能力，不僅可以將自己所想的東西用圖紙以規(guī)定的標準表達方法表現出來，并且可以讓使用圖紙的人清楚地理解繪圖之人的意圖和目的。對于初學者來講，不僅要掌握規(guī)定的符號和圖形所表達的含義，還必須將這些符號和圖形進行聯系從而構思出空間想象，這都是較為困難的教學任務。

（3）有很強的實踐性。要培養(yǎng)出精湛的識圖和制圖技能不僅要進行嚴格的要求，還需要長期的識圖和制圖實踐?！督ㄖこ讨茍D與識圖》課程具有很強的綜合性和實踐性，因此，在學習本課程的伊始，就必須要求學生養(yǎng)成良好、正確的使用儀器和繪圖工具的習慣，嚴格按照規(guī)定的正確步驟和方法去制圖，嚴格遵守有關的標準。也唯有通過這種嚴格而認真的'訓練，才能讓學生牢牢掌握識圖和制圖的基本技能，使之可以學以致用，在學習中把理論和實踐相結合。

建筑識圖與制圖心得體會篇九

建筑實訓是建筑專業(yè)學生進行建筑實踐的重要環(huán)節(jié)，其中識圖制圖是建筑實訓的核心內容之一。在實際操作中，我深切體會到了識圖制圖的重要性，并獲得了不少經驗和心得。在此文中，我將分享我在建筑實訓識圖制圖過程中的體驗和感想。

首先，在實際操作中，我深切體會到了識圖的重要性。識圖是建筑設計的基礎，只有通過識圖建立在準確的基礎上，才能保證后續(xù)制圖時的精確度和效率。反之，如果識圖不準確，制圖過程中難免會出現錯誤或者不遺漏的情況，給后續(xù)工作帶來不必要的麻煩。因此，我在實踐中注重了對圖紙的仔細觀察，盡可能準確識別各個要素，確保制圖的準確性和完整性。

其次，識圖制圖過程中的耐心和細致也對我產生了深刻的影響。一份建筑圖紙可能細節(jié)繁多，包含眾多標注和線條，尤其是在施工圖等細化過程中，對圖紙的精確要求非常高。在制圖過程中，我發(fā)現需要反復觀察、閱讀、標注，將各個元素清晰地表達出來。對細節(jié)的精確表達，非?？简炍覀兊哪托暮图氈戮瘛?/p>

與此同時，識圖制圖過程中的合作與溝通能力也是非常關鍵的。建筑實訓通常是一個團隊合作的過程，每個人承擔著不同的責任。在實際操作中，我發(fā)現了溝通不足會導致工作出現分歧和錯誤，因此我注重與團隊成員之間的及時溝通。在制圖過程中，我會與他人討論和比較，以確保圖紙的一致性和正確性。此外，與老師的溝通也非常重要，及時向老師匯報并請教，可以更好地理解和解決問題。

在掌握了一定的識圖制圖技巧后，我逐漸體會到了識圖制圖的美感與藝術之美。建筑設計是一門藝術，設計師需要在諸多因素的制約下進行創(chuàng)作。而在識圖制圖過程中，我們可以通過布局、比例、線條等手段，將設計的美感融入到圖紙中。在實踐中，我努力提高自己的審美能力，通過不斷的學習和實踐，使我的圖紙更加具有藝術性。

總結起來，建筑實訓識圖制圖是一項重要且有意義的實踐活動。通過這個過程，我深切感受到了識圖的重要性，培養(yǎng)了耐心和細致精神，學會了與他人合作與溝通，同時也領略到了識圖制圖的美感與藝術之美。這些經驗和體會將對我今后的建筑設計與實踐之路產生積極的影響。建筑實訓識圖制圖的過程，不僅讓我更加熟悉和掌握了識圖制圖技巧，更深化了我對于建筑設計與實踐的理解。我相信，通過不斷的學習與實踐，我會不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的建筑師。

建筑識圖與制圖心得體會篇十

制圖和識圖是現代時代中不可或缺的技能，因為隨著科技的發(fā)展，人們越來越需要圖像來進行溝通和表達。其中，制圖是一項創(chuàng)造的過程，是將抽象概念轉化為具體形式的過程；識圖則是一種分析的過程，是通過對視覺形式的理解來獲取信息的過程。在制圖和識圖的體驗中，我積累了許多經驗和心得。本文就讓我們一起來分享我對制圖和識圖的心得體會吧。

第一段：制圖體驗。

制圖的體驗很有趣，尤其是當我們嘗試將抽象概念轉化為可視化的形式時。我發(fā)現，制作圖表需要非常清晰和準確的思維，以及掌握一些標準化的圖表類型和規(guī)則。例如，在繪制餅圖時，要注意比例和數據的準確性。在繪制網格圖時，必須確定正確的顏色和線條粗細。此外，適當的圖表設計和顏色選擇可以使圖表更加直觀和易于理解。

我將制圖比作一次探險，因為它確實需要獨特的思維方式和冒險的精神。但是，當我們成功制定圖表時，我們會感到一種成就感和滿足感，因為我們能夠將復雜的信息變得簡單易懂。

第二段：識圖體驗。

識圖的體驗實際上與制圖是有相似之處的。這不是一個簡單的閱讀-理解過程，而是需要分析和推理的過程。首先，我們需要識別圖像的元素，例如顏色，形狀和紋理。其次，我們需要識別它們的關系，這是通過看它們如何組合在一起的方式實現的。最后，我們通過將圖像與我們已有的知識和經驗聯系起來來解釋它們。

我發(fā)現，在實踐中識圖可以幫助我們更好地理解信息。這尤其在處理復雜的數據時非常有用，例如讀取表格和報告。此外，識圖還可以提高注意力和專注力，以及增強我們的觀察力和想象力。這對我們掌握新的知識和技能非常有幫助。

第三段：學習中的挑戰(zhàn)。

然而，制圖和識圖也可能會帶來一些挑戰(zhàn)。在制圖中，最大的挑戰(zhàn)可能是如何選擇正確的圖表類型。一些非常相似的數據可以使用不同類型的圖表來表示，因此必須選擇正確的圖表以確保準確和可讀性。此外，在制作圖表的過程中，也可能會遇到各種各樣的問題，例如缺少數據或者錯誤的數據等。這要求我們對數據進行深入的了解和分析。

在識圖中，我們可能會遇到情況，即遇到復雜的或不常見的圖像或數據。這種情況下，我們需要通過額外的研究和咨詢以理解它們。這同樣對我們的觀察力和耐心提出了更高的要求。

第四段：團隊工作的重要性。

制圖和識圖雖然可以成為個人技能，但在現實生活中，通常需要團隊協作。因此，我們必須為集體工作做好準備。在制圖中，一個人可能正在負責數據分析，在此之后，另一個人可能需要將數據進行可視化。因此，理解數據的分析和設計方法是非常重要的。在識圖中，人們可以結合他們的觀察結果，以搜集整理出完整和準確的信息。

最后一段：總結。

總體而言，制圖和識圖的過程需要良好的思維技能和分析能力。這些技能做到嚴密實用的制圖質量，讓閱讀者在極短的時間內理解信息。而實際的修煉中需要付出一定精力，同時也給我們留下不斷進步的空間。

建筑識圖與制圖心得體會篇十一

（1）制定新的教學大綱。我們必須根據高職院校自身的教學特點對教學內容進行篩選和取舍。一般而言，可以將教學內容按需要分為三大主要部分：一是投影原理，包括了點、線、面的投影、立體投影和曲面投影，二是識讀并繪制建筑工程圖，三就是增加的關于建筑的基本構造方面的知識，包括墻體、基礎和地下室的建筑結構的介紹等，其主要目標在于使學生對于建筑的一個整體結構可以有一個整體的認識。

（2）修改教學計劃。一般來講，《建筑工程制圖與識圖》課程的教學計劃的安排以投影原理的知識為主要內容，大約占到課時的2/3的比例，以識讀和繪制建筑工程圖為輔，大約占到課時的1/3的比例，而建筑的基本構造方面的知識內容則并沒有納入教學計劃的安排。然而，從就業(yè)的需要和高職類院校建筑工程技術專業(yè)的自身特點出發(fā)，我們應當對投影原理這一部分的內容進行精簡，大約可以將其所占的課時比例縮小到1/3，同時增加識讀和繪制建筑工程圖部分的內容，重點要放在識讀建筑工程施工圖紙方面，可以將其所占課時比例提高到大約1/2，最后，要用識讀標準圖集的方式訓練學生并增加建筑基本構造方面的內容比例，大約可以使之占到課時比例的1/6.

（3）重新選擇教學用書。高職院?！督ㄖこ讨茍D與識圖》課程的教材在側重點方面不同于高?！督ㄖこ讨茍D與識圖》課程的高職高專類教材的特點，且在形成內容上也不同于《工程制圖》，因此，我們必須參照教學計劃的安排合理選擇教材。

建筑識圖與制圖心得體會篇十二

近年來，隨著科技的不斷進步，識圖制圖在各個領域發(fā)揮著越來越重要的作用。無論是建筑設計者、工程師還是市場營銷專家，都需要通過識圖制圖來更好地表達自己的想法和觀點。在過去的日子里，我經歷了一次次識圖制圖的過程，并積累了一些寶貴的心得體會，我愿意與大家分享。

首先，識圖制圖需要注意清晰明了。圖紙應該具備簡單直觀的特點，在第一眼就能讓人理解圖紙中的信息。通過色彩搭配、圖形布局等手段，可以實現清晰明確的目的。例如，對于建筑設計圖，可以用不同的顏色來區(qū)分不同的功能區(qū)域，用粗細不同的線條來表示不同的建筑元素，這樣一目了然，易于理解。在制圖過程中，我發(fā)現盡量減少不必要的細節(jié)可以提高圖紙的清晰度，因為太多的細節(jié)可能會分散閱讀者的注意力。

其次，識圖制圖需要注重比例協調。比例是圖紙中最重要的要素之一，它直接影響著圖紙的美觀和可讀性。在制圖的過程中，我發(fā)現選擇合適的比例可以使圖紙更加統一和協調。比如在制作地圖時，我盡量確保地圖上的各個元素的大小相互匹配，比如河流、山脈等與城市的大小比例適宜。這樣，讀者就可以更好地理解地圖上的信息，不會感到混亂。

此外，識圖制圖需要注意元素之間的關聯性。元素之間的關聯性是制圖的一個重要方面，它能夠幫助讀者更好地理解圖紙中的主題和內容。在制圖的時候，我常常通過使用箭頭、線段等手段來表示元素之間的聯系。比如，在流程圖中，我使用箭頭來表示不同步驟之間的順序和先后關系。這樣，讀者就能夠清晰地了解每一步驟的執(zhí)行過程，從而更好地理解整個流程。

最后，識圖制圖需要突出重點和亮點。在圖紙中，重點和亮點是圖紙的亮點和核心，是讀者最為關注的部分。在制圖過程中，我常常通過使用不同的顏色、字體等方式來突出重點和亮點。例如，在市場營銷策劃中，我會用紅色文本或者加粗字體來強調關鍵詞。這樣一來，讀者在閱讀圖紙時就能夠更加明確地知道哪些部分是最重要的，不會錯過重要的信息。

綜上所述，識圖制圖是一個相對復雜的過程，需要考慮多個因素。然而，只要我們注重圖紙的清晰明了、比例協調、元素關聯性以及突出重點和亮點，就能夠制作出高質量的圖紙，并更好地表達我們的觀點和想法。這些心得體會對于我個人在識圖制圖方面的提升起到了重要的作用，我相信，在今后的學習和工作中，我將能夠更好地運用這些技巧，提高自己的識圖制圖能力。

建筑識圖與制圖心得體會篇十三

摘要：作為一門高職院校的工民建以及有關專業(yè)的基礎課，《建筑制圖和識圖》不僅難學，還很難教，因此，只有精講多練，從本課程的特點出發(fā)去激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的圖紙表達和形象思維的能力，分別從加強實踐教學、理論聯系實際等多個方面做起，才能培育出更加適應社會的需要的高端技術應用型專門人才，并彰顯高職教育的特色。

關鍵詞：教學方法；《建筑制圖和識圖》；應用導向；教學內容。

建筑識圖與制圖心得體會篇十四

第一段：引言(150字)。

建筑識圖是對建筑設計圖紙進行準確理解的重要能力。通過識圖，可以準確捕捉到建筑設計師的意圖，有助于從圖紙上獲得全面的建筑信息。本文將分享和探討在學習和實踐過程中的一些心得體會，以幫助其他對建筑識圖感興趣的人提高他們的技能。

第二段：培養(yǎng)觀察力和細節(jié)(250字)。

建筑識圖的關鍵是培養(yǎng)良好的觀察力和細節(jié)。在學習建筑識圖之前，我發(fā)現我經常忽略細節(jié)，而這些細節(jié)對于正確分析和理解設計圖紙是至關重要的。因此，我學會了更加仔細地觀察圖紙上的每一個元素，無論是線條、符號還是文字。同時，我也注意到，建筑設計師在圖紙上常常會留下一些關鍵信息，如注釋、尺寸和材料，這些信息對于理解設計意圖是非常有幫助的。

第三段：學習專業(yè)術語和符號(250字)。

建筑識圖涉及到大量的專業(yè)術語和符號，熟悉這些術語和符號對于準確理解設計圖紙是至關重要的。在學習的過程中，我花費了大量的時間來研究和掌握這些術語和符號，以便能夠準確地解讀圖紙。我也發(fā)現了一些常用的符號和標記，如平面圖中常見的不同線型代表著不同的構造元素，剖面圖中不同的線型代表不同的材料等。通過學習和理解這些術語和符號，我能夠更好地理解和分析圖紙，從而準確地識別出設計意圖。

第四段：理解建筑空間和比例(300字)。

建筑識圖需要理解建筑空間和比例的概念。通過觀察和分析設計圖紙，我開始明白建筑設計師如何通過線條、比例和尺寸來表達建筑空間的關系。我發(fā)現平面圖和剖面圖在識圖中扮演著重要的角色，通過學習平面圖和剖面圖的細節(jié)，我開始理解建筑空間的組成和布局，從而能夠更好地識別和理解設計意圖。此外，建筑識圖還需要對比例進行準確的理解和應用。由于建筑設計圖紙通常會按比例繪制，通過了解圖紙上的比例尺寸，我能夠從圖紙上獲得更精確的信息，并能夠正確地預測和識別建筑的尺寸和比例。

第五段：實踐和不斷學習(250字)。

建筑識圖需要不斷的實踐和學習。通過與實際建筑項目的圖紙親自接觸和解讀，我感受到了理論知識與實際應用之間的差距和挑戰(zhàn)。實際項目的圖紙可能會更加復雜，包含更多的細節(jié)和信息。因此，我不斷地通過參觀建筑工地、與建筑師交流和閱讀相關專業(yè)書籍來擴充自己的知識和技能。每一次實踐和學習的經歷都使我更加深入地理解建筑識圖的重要性和挑戰(zhàn)性。

結論(100字)。

通過培養(yǎng)觀察力和細節(jié)、學習專業(yè)術語和符號、理解建筑空間和比例以及不斷實踐和學習，我逐漸提高了自己的建筑識圖能力。建筑識圖不僅是一項技能，也是一種藝術。只有通過不斷的實踐和學習，我們才能更好地識別和理解建筑設計圖紙背后的意圖，為日后的建筑設計和施工工作提供更準確的支持。

建筑識圖與制圖心得體會篇十五

圖形是人類表達信息的一種重要手段，它不僅可以展示形態(tài)、構成和組合，也能夠傳達情感和理念。在教育、科研、工業(yè)等領域，圖形都扮演著十分重要的角色。制圖和識圖是圖形實踐的重要環(huán)節(jié)，是使圖像傳遞真實情感和理念的有效手段。本文將分享我在制圖和識圖這方面的心得體會，希望對讀者有所幫助。

一、細節(jié)決定成功。

制圖是精度和細節(jié)的重要考驗。制圖不僅僅只是哪些數據應該被覆蓋，而是關注更深層次的問題，比如平行線、相似形、角度的大小和形狀等。因此，為了確保圖形的準確性和精度，必須鉆研微小的細節(jié)。例如，在設計測量標度時，應該精確地計算出每個數據標度的大小、間距和位置等。此外，謹慎處理圖形的顏色和線條等元素，在突出重點信息的同時，不應弱化圖像整體連貫性。

二、圖形需要組織。

在數據繁瑣的圖表里，組織能力顯得尤為重要。制圖是表達信息的藝術形式，創(chuàng)作者應該考慮信息是否結構化，布局是否優(yōu)化等問題。圖形的排版、字體和顏色等因素，都需要構成一個清晰和連貫的整體。更重要的是，圖形應該以一種有邏輯的方式組織布局，無論設計者的目標是什么，都必須考慮到讀者的觀察重點，幫助讀者理清信息的主次關系。

三、不只是數據。

制圖應該被看做一個表達性的藝術形式。正確的圖形可以通過融入感性元素，實現傳達更多主題和情感信息。每個部分都應該得到重視，而每個部分的創(chuàng)造，都需要在布局、顏色、字體和所使用的表現技巧之間取得平衡。圖形除了傳遞信息，也可以通過視覺表現形式的多樣性，表達作者的情感意愿。

四、識圖貴在言簡意賅。

圖形設計不是讓讀者去破譯信息。因此，識圖應該從讀者的角度出發(fā)，準確和簡練地傳達信息。要表達信息，不僅需要多樣的數據和圖形，也需要畫出精簡、明確的圖形形式。簡明的圖形常常具有可讀性和吸引力，并且能夠在復雜的交互中傳達主題的核心信息。

五、電子工具不是萬能的，手工制圖更具有思考和探索的性質。

盡管有許多電子工具，可以幫助我們制作精確的制圖，但是手工制圖仍然是一個不可替代的過程。手工制圖需要創(chuàng)作者細致而耐心的思考、探索和實踐。設計者們應該把制圖過程作為體驗，不斷地探索、迭代和完善，最終形成生動且富有個性的作品。無論是電子工具還是手工，它們都是制圖的輔助手段，而創(chuàng)作者才是最重要的交互元素。

總結。

本文針對制圖和識圖這兩個方面提出了一些具有實踐應用價值的心得和體會。在制圖過程中，仔細、認真地處理細節(jié)是保證圖形質量的重要因素；而良好的組織能力可以為圖像增添光彩，傳達信息和主題。同時，在識圖的過程中，要準確表達信息，盡可能簡潔，重在傳達核心意義。最后，在創(chuàng)造圖形時，無論通過電子工具還是手工模式，都要有創(chuàng)作者的體驗和勇氣，不斷地迭代、完善自己的作品。

建筑識圖與制圖心得體會篇十六

近年來，隨著信息技術的快速發(fā)展，識圖制圖技能已經成為越來越多領域中不可或缺的工具。在我個人的學習和實踐中，我發(fā)現識圖制圖的過程不僅僅是將抽象的思維通過圖像的方式呈現出來，更重要的是培養(yǎng)了我對于世界的觀察和分析能力。本文將從個人學習方法、實踐過程、技巧分享、發(fā)展前景等方面進行探討，以期給廣大學習者提供一些有益的參考和啟示。

在我的學習過程中，我逐漸形成了一套適合自己的學習方法。首先，我會在學習新知識之前先了解制圖的基本原理和技術。這能幫助我在學習過程中更好地理解和運用。其次，我會通過反復閱讀相關的文獻和教材，盡可能多地接觸不同的實例和應用領域，以培養(yǎng)自己對于圖像的敏感度和觀察力。最后，我會不斷進行練習和實踐，將學到的知識應用到實際問題中去。通過不斷地嘗試和調整，我逐漸掌握了制圖的基本技巧。

在實踐過程中，我發(fā)現了一些重要的技巧和注意事項。首先，理清思路是非常關鍵的。在制圖之前，我會想清楚自己要表達的內容和目的。這有助于我選擇合適的圖形類型和數據展示方式。其次，選擇合適的工具和軟件也是至關重要的。市面上有許多專門用于制圖的軟件，如AdobeIllustrator、MicrosoftExcel等。每個軟件都有其自身的優(yōu)缺點，我們需要根據實際需求靈活運用。另外，注意美學也是不可忽視的一點。一個美觀的圖表不僅能夠提高信息傳達的效果，還能夠吸引讀者的眼球，增強其注意力。因此，我們可以通過調整顏色、字體、線條等方面來提升制圖的美觀度。

在識圖制圖的實踐中，我逐漸意識到這項技能的廣泛應用前景。識圖制圖不僅僅是在學術研究中才會用到，實際上在各個領域都有著廣泛的應用。比如，在商業(yè)領域，制作一份精美的銷售報告可以提高業(yè)務員的銷售技能；在教育領域，制作一份動態(tài)的PPT可以幫助老師更好地教學；在科學研究中，制作一份直觀的實驗圖表可以更好地展示研究結果。因此，掌握識圖制圖的技巧對于提升工作能力和競爭力具有重要意義。

總結來說，識圖制圖是一項非常實用和有趣的技能。通過學習和實踐，我們可以提高自身的觀察力和分析能力，并能夠更好地將抽象的思維轉化為具象的圖像。在學習過程中，我們可以根據自身情況探索適合自己的學習方法和技巧。在實踐過程中，我們需要注意思路的清晰、工具的選擇和美學的考量。此外，我們還需認識到識圖制圖在各個領域的廣泛應用前景。相信只要不斷學習和實踐，我們一定能夠掌握這門技能，提高自己的工作能力和競爭力。

建筑識圖與制圖心得體會篇十七

人類一直以來都有細致入微地觀察和描繪各種事物的能力。而識圖制圖作為一項技能，早在古代就開始出現，現代則以數字化的形式得到廣泛運用。在我多年的學習和實踐中，我深感識圖制圖對于人類認知和交流的重要性，也積累了一些心得體會。以下將重點談談我對于識圖制圖的認識和感悟。

首先，識圖制圖是一種系統化的思維方式。當我們將一件事物或概念轉化為圖像時，往往需要進行抽象和概括。這個過程需要我們對于被表達的事物進行深入的思考和整理，以便找到其中的關鍵點和最優(yōu)化的表達方式。通過這種方式，我們能夠更全面地理解和認識所要表達的內容，同時也能夠更加簡潔明了地傳達給他人。因此，識圖制圖能夠促使我們進行更加系統化和邏輯化的思考，提高我們的思維能力和表達能力。

其次，識圖制圖能夠幫助我們更好地理解和記憶所學的知識。圖像作為一種直觀的表現形式，能夠激發(fā)人們視覺的感知和記憶能力。通過將所學的內容轉化為圖像，不僅可以加深對于知識的理解，還可以更好地幫助我們記憶和回憶。我在學習的過程中，經常會通過繪制思維導圖或流程圖來總結和回顧所學的知識，這不僅讓我事半功倍地掌握了知識，還在面對考試時能夠更加從容自信地應對。

再者，識圖制圖也是一種高效的溝通工具。隨著信息的爆炸式增長，人們在獲取和傳遞信息時尤為需要高效的工具。而圖像作為一種通用的語言，能夠跨越語言和文化的差異，使得信息傳遞更為直觀有效。在現實生活中，我們經常會見到用圖解釋概念、說明流程或說明操作方法的情景。這就是因為圖像能夠更快速地傳遞信息，并且更易于接受和理解。因此，識圖制圖不僅能夠幫助我們更好地進行個人思考和學習，也能夠在團隊合作和交流中起到重要的作用。

最后，識圖制圖是一種美的表達方式。無論是自然界的風景圖，還是人類創(chuàng)造的藝術作品，圖像都能夠給人以美的享受。況且，在制作圖像的過程中，我們可以運用線條、顏色和布局等元素，創(chuàng)造出豐富多彩的效果。這使得制圖過程本身就成為了一種藝術的表達，給人以視覺上的美感。正如著名建筑師弗蘭克·勞埃德·賴特所說：“美感是制圖過程的延伸，它是生活的語言?！?/p>

總結而言，識圖制圖是一門重要的技能，它能夠幫助我們進行系統化思考、加深理解記憶、高效溝通和實現美的表達。通過這些年的學習和實踐，我對于識圖制圖的重要性和價值有了更加深刻的認識和體會。它不僅是一種工具，更是一種思維方式和生活方式。因此，在今后的學習和工作中，我將會繼續(xù)努力提高自己的識圖制圖技能，并將其應用到實際生活中，為更好地理解和傳遞信息做出貢獻。

建筑識圖與制圖心得體會篇十八

（1）優(yōu)化教學手段。單純地使用黑板進行板書和幾何作圖等傳統的“填鴨式”教學方法容易忽視學生的可接受性，且很難對工藝的內部結構和過程進行直觀而生動的表達，其實早已無法滿足當前時代對高職院校學生的需要，所以我們必須進一步推進素質教育的深入發(fā)展和教育現代化工程，充分利用如電腦制圖、多媒體教學和模型演示與虛擬動畫相結合等現代技術來豐富高職課堂教學。

（2）轉變教學觀念。作為工程技術專業(yè)的基礎課之一，《建筑工程制圖與識圖》課程不僅有嚴謹的理論，還和工程緊密相連，實踐性非常強。我們必須以學生為中心，深入貫徹因材施教的思想，可以采用分組討論、“圖紙會審”模擬和座談會等方式來激發(fā)學生思維活力、活躍課堂氛圍，從而幫助學生養(yǎng)成良好的思考習慣并儲備多方面的豐富知識，提高自身的集體觀念、交往能力和團隊意識等，提升學生在日后的工作崗位中的就業(yè)能力。

（3）創(chuàng)新應用教學方法?！督ㄖこ讨茍D與識圖》課程具有很強的實踐性，單純的課堂教學對于培養(yǎng)學生的實踐操作能力幫助并不大。想要激發(fā)學生的學習興趣和積極性，就必須以就業(yè)需要為教學導向，根據教學內容的實際情況，將課堂教學和現場教學進行結合，使用建筑構造實訓室等地點完成教學實踐環(huán)節(jié)，使學生可以置身于建筑中去進行識圖和實踐的訓練，努力增強學生綜合運用多個知識點的能力。此外，如果可以使實訓中的作業(yè)成果和實際的職業(yè)工作過程進行匹配，必然也會收到不錯的教學效果。

4結語。

隨著我國高等職業(yè)教育的進步和發(fā)展，社會越來越要求職業(yè)教育必須縮短教育和就業(yè)的距離、更加貼近生產和實際生活。職業(yè)教育要以為社會經濟服務為根本宗旨，以職業(yè)能力作為教育的目標、基礎和評價標準，適應當前市場經濟對人才的培養(yǎng)需求。因此，探索和研究《建筑工程制圖與識圖》課程在教育內容、教學方式方法等方面的改革具有重要的意義。

建筑識圖與制圖心得體會篇十九

《建筑識圖與構造》是研究投影、繪圖的基本技能、識讀土建工程圖和房屋的構造組成、構造原理及構造方法的一門課程。而建筑識圖主要研究投影的基本原理、繪制及識讀土建工程圖的方法和技能。作為建工專業(yè)的學生，我們掌握投影的基本原理及繪圖的基本技能，并要熟練的識讀建筑專業(yè)施工圖紙，準確地領會設計意圖，熟練的運用工程語言與合作伙伴進行有關工程方面技術信息的'交流。

在建筑識圖過程中，我們要結合平時所學的知識，從投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎知識，就熟到工程圖的每個細節(jié)中。認真地對待識圖作業(yè)，要做到專業(yè)學生的嚴謹、仔細、專業(yè)。同時我們也要持有想象與創(chuàng)新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個建筑功能和構造，在創(chuàng)新上，可以創(chuàng)造一種新的建筑體系，表達最新的建筑美、藝術美。

識圖也是基礎知識深淺的反映。在這里，我就識圖基礎作一個概述。它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結構施工圖等等。

一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學習投影就知識是學習識圖的基矗而投影原理是光線透過物體上的各個點和線承接影子的平面上，投落下它們的影子，從而使這些點和線的影子組成能反映物體的圖形。建筑工程中多數構配件是由平面幾何體構成的，根據平面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形。

在讀圖過程中，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側平面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立體感不強，不易看懂，這時需要具有立體感強的輔助圖形軸測投影圖來表達。在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。

為了清晰而簡明地表達物體的形狀，我們可以想象將物體剖開或斷開，從而得到物體的剖面圖和斷面圖。其中剖面圖可表達物體內部形狀和結構，斷面圖則是用來表達物體中某一局部的斷面形狀。根據這兩點，我們可以更清楚了解建筑內部的結構。

生活中，最多的是民用建筑，它主要由基儲墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門窗等七個構造部分組成。這些組成部分構成了房屋的主體，它們在建筑的不同部位，發(fā)揮著不同的作用。我們現學也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識讀。

每個建筑都有一套完整的施工圖。施工圖以分為建筑施工圖、結構施工圖、給水排水施工圖、電氣施工圖等等。其中建筑施工圖是用來描繪房屋建造的規(guī)模、外部造型、內部布置、細部構造的圖紙，是房屋施工放線、砌磚、安裝門窗、室內外裝修和編制施工概算及施工組織計劃的主要依據。它包括設計總說明、總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖及建筑詳圖。在施工圖會涉及到一些常用符號及圖例，如索引符號、詳圖符號、引出線等，它們相應有各自的標準與規(guī)定，所以要作圖時，我們得按標準為方圓，用規(guī)定來審劃。而在建筑施工圖中，各種圖又有不同的形成、用途、內容，我們可根據所需了解樣圖，去介紹建筑的功能和結構。

第二節(jié)．平法知識。

平法的表達形式，概括性來講，是把結構構件的尺寸和配筋等，按照平面整體表示方法制圖規(guī)則，整體直接表達在各類構件的結構平面布置圖上，再與標準構造詳圖相配合，即構成一套新型完整的結構設計。

建筑識圖與制圖心得體會篇二十

當前，建筑cad與工程制圖識圖課程在我國大多數建筑類院校都有開設，對新型建筑科技人才的培養(yǎng)十分重視。下面是小編分享的相關資料，一起來看一下吧。

建筑圖紙是建筑工程項目中必不可少的基礎條件，同時也是支撐整個建筑工程的重要技術。建筑圖紙設計制作的主要方式是通過建筑cad以及工程制圖識圖。而當前許多建筑類院校，沒有將建筑cad與工程制圖識圖的教學有機融合起來，這使得教學效果與教學質量都受到較大限制，不利于新型建筑人才的培養(yǎng)，分析和研究二者之間的融合及應用，對建筑行業(yè)發(fā)展具有積極意義。

建筑cad與工程制圖識圖教學要求與目標是：學生在建筑cad與工程制圖識圖課程教學活動中，學習和掌握圖形繪制技巧，并將其靈活地運用于繪制建筑結構各個立面（建筑體的剖面、建筑體的立體面以及建筑體的平面等），全面提升各類建筑圖紙繪制的技巧和技能。由于建筑cad與工程制圖識圖的課程在客觀上具有一定的難度，學生學習和理解時相對會比較困難，再加上傳統的教學方法并沒有起到化繁為簡，化難為易的作用，因而教學的質量和效果受到很大程度的影響。

投影原理、相關制圖理論以及工程制圖規(guī)范是建筑cad的主要教學內容，這與工程制圖識圖的課程內容具有很大程度上的關聯性、延伸性與互補性。建筑cad與工程制圖識圖的課程，在傳統的教學方法中二者之間的關聯性與互補性往往被忽視，并且習慣型地將二者拆分成兩門完全獨立的課程，進行分別教學。這直接導致了教學手段上的單一枯燥，課堂氛圍沉悶死板，學生學習的興趣與積極性受到極大的影響，學生學習主觀能動性的調動與空間思維能力的開發(fā)更無從談起。利用教學內容上的關聯性、互補性、相似性，將建筑cad與工程制圖識圖教學工作進行有機的融合，可以幫助學生理解掌握并融匯貫通兩門課程的知識要點與技能，提升學生學習的主觀能動性，充分開發(fā)學生的空間思維能力，從而提升教學的效果與教學的質量，讓教師可以更好地去完成教學目標。

（一）建筑cad與工程制圖識圖的融合途徑及方式分析

學習任何一門專業(yè)建筑類課程，首先學習的必然是工程制圖識圖課程。教師必須以工程制圖識圖課程為教學活動的中心，將建筑cad課程內容適時地結合融入，才能真正體現二者在教學內容上的關聯性與互補性，從而實現學習效率與教學質量的提升。傳統的教學模式中，對于學生建筑空間思維及意識的培養(yǎng)與調動存在著明顯地缺陷。教師應將學生空間思維邏輯能力的培養(yǎng)與提升作為教學的目標與重點。同時，將相關的建筑cad知識與理論科學合理地導入工程制圖識圖課程教學中，并引導學生將二者結合起來學習理解，如教師在對三維模型繪制內容進行課堂教學時，就應該有意識地將二者進行融合歸納，整理在同一教學計劃中。工程制圖識圖課程中模型的分析繪制與建筑cad課程中基本構圖原理的結合，對于學生空間邏輯思維能力的培養(yǎng)與提升具有積極地促進作用，從而使教學的質量與學習的效率也得到提升。同樣，教師在對建筑cad進行教學時，融合工程制圖識圖課程內容，例如制圖的范例、制圖的`標準等，用以擴展學生學習的思路，加深學生對兩門課程之間關聯性與延伸性的理解與認識。

（二）建筑cad與工程制圖識圖的教學方法融合分析

建筑cad與工程制圖識圖不僅在教學內容上實現融合后，還必須有針對性地對教學方法進行合理地調整、科學地創(chuàng)新，實現二者在教學方法上的有機融合，才能真正地提升教學的質量。要融合教學方法，首先需將二者的教學內容與實際的教學過程中設定的具體目標結合起來，并在教學過程中穿插使用圖紙繪制規(guī)范，從整體當中去融匯貫通教學的方法。

一，實踐教學法。主要是通過穩(wěn)定的、長期的操作、實踐等途徑，提升學生的動手能力。教師可以鼓勵學生多利用課余時間自行操作實踐繪圖，或為學生介紹、提供頂崗實習的機會。

二，目標教學法。教師首先明確整體的教學目標，規(guī)劃教學內容，根據教學進度，在不同的教學階段設置具體的、相應的教學目標。最后依照每一階段的教學目標來實際組織開展具有針對性的教學活動。

第三，實踐加理論的教學方法。教師可利用計算機信息技術輔助教學，讓學生通過實際地操作加深和印證所學的知識和技能。

（三）建筑cad與工程制圖識圖的教學的教學效果反饋

通過對學生進行合理科學地考核，可以最大程度上完整地反饋建筑cad與工程制圖識圖課程教學的效果?？己说某煽兓究梢苑从吵鰧W生對于知識和技能理解運用的能力，但是對學生能力的考核，不能僅限于考試成績這一項，而是應該適當地調整考核的方式。建筑專業(yè)的特殊性與實踐性決定，以考試成績作為衡量一個學生的唯一標準是極其不科學的，對其教學效果的反饋也是不夠準確的。對建筑cad與工程制圖識圖課程的考核，學生筆試考試的成績在最終考核成績中所占的比重需適當降低，同時相應地提高實踐操作能力與日常學習表現在考核中所占的比重。這樣不僅最大限度保證了教學效果反饋結果的準確性與合理性，并且對于學生學習主動性與積極性地提升都有著積極地促進作用。

建筑cad與工程制圖識圖的融合，是當今素質教育體系下的要求，也是現代人才培養(yǎng)教育機制的要求，同時也是我國教育事業(yè)不斷發(fā)展完善地體現。建筑cad與工程制圖識圖在教學中的融合，需與時俱進，不斷地創(chuàng)新，才能真正培養(yǎng)出高素質、高技能的建筑人才。