總結是對過去的尊重，對未來的承諾。在寫作過程中，我們需要合理分配時間，給每個寫作環(huán)節(jié)留出足夠的時間來完成。7.通過閱讀這些總結范文，我們可以更好地理解什么是一篇好的總結

親子雙人小游戲篇一

目標：

1.完善收不抓握技能。

2.通過舀、倒等動作，促進手部平衡能力和控制能力。

3.培養(yǎng)手眼協(xié)調能力。

游戲名稱：摘果子。

游戲目標：通過游戲，初步感知20以內的數(shù)。

游戲準備：膠棒若干捆、點的卡片若干張、1-20數(shù)字水果卡片若干張、自制紙皮水果樹。

游戲玩法：幼兒在教師處拿一張有點的卡片或一捆膠棒進行點數(shù)，將得數(shù)告知家長，由家長抱起幼兒摘下相應數(shù)字的水果寶寶，摘下水果卡片上的數(shù)字和點或膠棒數(shù)量一樣多的組獲勝。（家長只能給予幼兒提示，不能幫幼兒摘水果。）。

三、運氣球。

目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結（不可以小于氣球范樣），媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，游戲反復進行，在規(guī)定時間內，以氣球數(shù)量多者為勝。

規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

四、踩椅子。

目標：

培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力。

玩法：

每組兩張椅子，從起點處出發(fā)，幼兒必須從椅子上走，家長將幼兒走過的椅子放到幼兒前面，直至重點處，誰先到誰就獲勝。

五、纖維的秘密。

目標：

1.教導寶寶會折五瓣花，發(fā)展寶寶手部的精細動作。

2.教育孩子懂得一些簡單的科學道理。培養(yǎng)孩子的思維能力以及觀察力。

玩法：

家長教導寶寶做紙花，選一些中等厚度的各種顏色的紙，裁成正方形，把紙剪成5小片（注意中間不能剪開），然后用筷子把各紙片從外往內用力卷起，快到中心時停止，左手固定紙卷，右手把筷子抽出，使紙片形成皺紋，這樣就形成了美麗的紙花了。把花放入水盆中，可以發(fā)現(xiàn)花瓣慢慢地張開了。它會使寶寶感到驚奇，會讓寶寶覺得就像是真的有生命的花在綻放一樣。家長把一朵花從中間切開，一半插在紅墨水中，一半插在清水中，以后將發(fā)現(xiàn)，插在紅墨水的花漸漸變紅了，而另一半花顏色沒有改變。家長給寶寶講解纖維的秘密原理，家長可以給寶寶講紙的主要成分是植物纖維，纖維就是極細小的毛細管，紙遇到水以后，水沿著紙中的毛細管上升，使纖維脹滿，于是原來疊上的花瓣就張開了。

六、奇妙的“色拉醬”

目標：

在制作和品嘗色拉醬時，自然地練習說話和表達自己的想法。

準備：

小蛋糕或切片面包、色拉醬、餐巾紙等。孩子洗凈小手。

玩法：

1.家長幫助孩子將袋裝色拉醬的邊角處剪一個小口。

2.孩子把色拉醬慢慢擠壓，用色拉醬在蛋糕或面包片上“畫畫”。

例如：畫娃娃臉：“我畫大大的眼睛，我畫翹翹的鼻子，我畫小小的嘴巴。”

畫小花園：“我畫美麗的花朵，我畫青青的小草，我畫可愛的小鳥。”

3.畫完后，孩子可邊品嘗邊說：“我先吃大大的眼睛，再吃翹翹的鼻子……。

建議：

家長還可為孩子提供番茄醬、水果、蔬菜等幫助孩子“畫畫“和做各式平盆，既有利于提高孩子的食欲，也有利于提高他們講講說說的能力。

親子雙人小游戲篇二

目標：

1、完善收不抓握技能。

2、通過舀、倒等動作，促進手部平衡能力和控制能力。

3、培養(yǎng)手眼協(xié)調能力。

玩法：家長教導寶寶區(qū)分各類豆豆，然后提供幾個大小不同的勺子讓幼兒選擇，用勺子舀出豆豆，把豆豆分類倒進不同的碗里。家長在一旁進行適當提醒，并注意安全，不要誤食了豆豆。小班的孩子吃飯時拿勺還不是很穩(wěn)妥，有時候會發(fā)生飯菜沒舀好就掉在桌上或地上了，所以這個游戲可以幫助幼兒更好地發(fā)展自己的手部小肌肉群。

游戲名稱：摘果子。

游戲目標：通過游戲，初步感知20以內的數(shù)。

游戲準備：膠棒若干捆、點的卡片若干張、1—20數(shù)字水果卡片若干張、自制紙皮水果樹。

游戲玩法：幼兒在教師處拿一張有點的卡片或一捆膠棒進行點數(shù)，將得數(shù)告知家長，由家長抱起幼兒摘下相應數(shù)字的水果寶寶，摘下水果卡片上的數(shù)字和點或膠棒數(shù)量一樣多的組獲勝。（家長只能給予幼兒提示，不能幫幼兒摘水果。）。

目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結（不可以小于氣球范樣），媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，游戲反復進行，在規(guī)定時間內，以氣球數(shù)量多者為勝。

規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

目標：

培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力。

玩法：

每組兩張椅子，從起點處出發(fā)，幼兒必須從椅子上走，家長將幼兒走過的椅子放到幼兒前面，直至重點處，誰先到誰就獲勝。

目標：

1、教導寶寶會折五瓣花，發(fā)展寶寶手部的精細動作。

2、教育孩子懂得一些簡單的科學道理。培養(yǎng)孩子的思維能力以及觀察力。

玩法：

家長教導寶寶做紙花，選一些中等厚度的各種顏色的紙，裁成正方形，把紙剪成5小片（注意中間不能剪開），然后用筷子把各紙片從外往內用力卷起，快到中心時停止，左手固定紙卷，右手把筷子抽出，使紙片形成皺紋，這樣就形成了美麗的紙花了。把花放入水盆中，可以發(fā)現(xiàn)花瓣慢慢地張開了。它會使寶寶感到驚奇，會讓寶寶覺得就像是真的有生命的花在綻放一樣。家長把一朵花從中間切開，一半插在紅墨水中，一半插在清水中，以后將發(fā)現(xiàn)，插在紅墨水的花漸漸變紅了，而另一半花顏色沒有改變。家長給寶寶講解纖維的秘密原理，家長可以給寶寶講紙的'主要成分是植物纖維，纖維就是極細小的毛細管，紙遇到水以后，水沿著紙中的毛細管上升，使纖維脹滿，于是原來疊上的花瓣就張開了。

目標：

在制作和品嘗色拉醬時，自然地練習說話和表達自己的想法。

準備：

小蛋糕或切片面包、色拉醬、餐巾紙等。孩子洗凈小手。

玩法：

1、家長幫助孩子將袋裝色拉醬的邊角處剪一個小口。

2、孩子把色拉醬慢慢擠壓，用色拉醬在蛋糕或面包片上“畫畫”。

例如：畫娃娃臉：“我畫大大的眼睛，我畫翹翹的鼻子，我畫小小的嘴巴?！?/p>

畫小花園：“我畫美麗的花朵，我畫青青的小草，我畫可愛的小鳥。”

3、畫完后，孩子可邊品嘗邊說：“我先吃大大的眼睛，再吃翹翹的鼻子……。

建議：

家長還可為孩子提供番茄醬、水果、蔬菜等幫助孩子“畫畫“和做各式平盆，既有利于提高孩子的食欲，也有利于提高他們講講說說的能力。

親子雙人小游戲篇三

目的：

1、鍛煉幼兒全身動作的協(xié)調性和靈活性。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

準備：皮球1個。

玩法：

1、孩子、爸爸、媽媽面向同一方向站成一豎排，三人前后相距適當?shù)木嚯x，腿同時左右開立，孩子持球當排頭。

2、游戲開始，孩子雙手將球從胯下傳給后面的爸爸，爸爸拿球經頭頂向后傳給媽媽，媽媽接球后快速跑到前面當排頭，游戲繼續(xù)進行。

目標：

激發(fā)孩子的活動興趣，引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識，以及手口一致點數(shù)。

準備：

鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一只，白紙若干張，剪刀等。

玩法：

1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內涂滿。

2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。

3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）。

4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）。

5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。

6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導孩子說說自己變的魔術。

適合年齡：2歲以上。

用具：各種各樣的玩具汽車。

玩法：與寶寶一同玩玩具車時，與寶寶討論：怎樣可以推得最遠？鼓勵孩子就這個難題作假設，然后按自己已有經驗作邏輯推理。如：要車子推得最遠，第一應該……然后應該……，看假設是否成立，再和孩子討論和總結。

寶寶學會——邏輯推理。

小貼士：提出讓孩子發(fā)現(xiàn)和要解決的問題須符合孩子的'能力，既能挑戰(zhàn)孩子的思考，又不會因太困難不成功而產生挫敗感。

適合年齡：2歲以上。

用具：繩子。

玩法：把繩綁在媽媽和寶寶的腳上，一起向預定的終點進發(fā)；走的時候可以叫1、2、1、2的口號，促進兩個人行動一致。

寶寶學會——互相合作。

小貼士：在客廳進行，盡量搬開雜物，以免在游戲進行時不慎撞傷。

目標：

養(yǎng)成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。

準備：

相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。

玩法：

1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子。

2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊。

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？

4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。

5、家長調整水量，以便發(fā)出do、re、mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

適合年齡：2歲以上。

用具：廚房的調味料。鹽、糖、醋、醬油等。

玩法：媽媽先準備好以上的調味料，并放置在小碗中；然后指示寶寶用手指摸一下調味料并放進嘴巴嘗試味道，同時告訴寶寶這個調味料的名稱；再給寶寶蒙上眼睛，叫寶寶用剛才的方式來試味道，然后說出是什么。

寶寶學會——辨別各種味道的特有性。

小貼士：在游戲過程中，討論材料的味道，但是不要談論顏色，讓寶寶能全神貫注辨別味道。注意每嘗試過一種味道，讓寶寶喝口水。

適合年齡：2歲以上。

用具：2個紙杯、1根線。

玩法：在2個紙杯的底部，各用針線穿一個小孔，用一條長約60厘米的線串起來；媽媽和寶寶各拿一個杯子，用互通電話的方式傳遞各種聲音。

寶寶學會——對聲音產生敏感。

小貼士：在玩的時候轉過身，兩人彼此看不見，增加傳聲的神秘感。

參加人員：所有家長與幼兒。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒靈敏性。

2、增加孩子與父母間的感情。

活動準備：平整的場地。

活動過程：

將每4隊親子分成一組，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，小手牽著家長，家長帶著幼兒向前行進，以最快速度到達對面，最快完成游戲的一隊為勝。

游戲規(guī)則：行進過程中要保證幼兒的小腳不落地。

活動準備：平整的場地、接力棒。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識，增強孩子與父母間的感情。

活動過程：

人數(shù)：八個家庭（每個家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。

玩法1：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

玩法2：幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，小手牽著家長，家長帶著幼兒快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。行進過程中要保證幼兒的小腳不落地。

目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

準備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：

１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

親子雙人小游戲篇四

游戲目的：

訓練寶寶的味覺辨別能力，通過刺激寶寶舌頭上的味蕾，開發(fā)嗅覺、味覺與動作的聯(lián)系。

游戲方法：

1、準備好一些果汁、菜汁、醋、炒苦瓜、辣醬。

2、將水果汁、菜汁等拿來給寶寶嘗一嘗，告訴寶寶：“這是甜的?！币话銓殞毝枷矚g嘗甜的東西。然后媽媽總結說：“寶寶喜歡吃甜的”。

3、拿一把小勺舀一點醋，放在寶寶的鼻子前讓他(她)聞聞，或是讓寶寶嘗嘗，寶寶一般會轉過頭去躲開這種刺鼻的酸味，這時媽媽告訴寶寶“這是醋，是酸的，寶寶不喜歡太酸”。

4、給寶寶一點炒熟的苦瓜丁兒，寶寶受不了些微的苦，媽媽告訴寶寶：“這是苦味，寶寶不喜歡吃苦的。”

5、拿比較刺激的辣椒醬給寶寶聞，寶寶受不了辣味，調開頭去，媽媽告訴寶寶：“這是辣的，寶寶太小不能吃辣的。”如此進行幾次訓練后，寶寶就能敏銳地分辨各種味道。

游戲互動：

讓寶寶品嘗的是甜味時，媽媽告訴寶寶這是甜的'，同時露出愉快的笑容，證明這種味道的美味，便于寶寶加深印象。另外，當寶寶品嘗醋、苦瓜、聞辣味時，媽媽可以伸出舌頭，用手在舌頭上搖晃，告訴寶寶這種味道不好。寶寶味覺和喜好就在此時得到體現(xiàn)。

溫馨提示：

媽媽要注意一點，不要用醬油和鹽水來嘗試，因為寶寶腎的排鹽功能有限，鹽會增加腎臟負荷。而且這種游戲不能玩得太多，以免引起寶寶的反感。

媽媽須知：

視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五大感覺系統(tǒng)，對小寶寶而言，不僅是自然生理發(fā)展的一部分，更是認識這個世界的管道。由于味覺很多時候都需要嗅覺的輔助，兩者密不可分，所以家長別忘了配合寶寶的發(fā)展，提供其成長所需的感覺刺激！

親子雙人小游戲篇五

目標：

1．能邊聽音樂邊模仿做動作，加深對身體各部位的認識。

2．喜歡音樂游戲，逐步增強音樂節(jié)奏感。

玩法：

家長和孩子隨音樂邊拍手邊唱“拍拍手”，再隨音樂邊踏雙腳邊唱“踏踏腳”。還可以替換身體部位的名稱并做動作，如拍肩摸耳，拍腿叉腰等。

建議：

1．活動前，家長可帶領寶寶復習身體各部位名稱：“寶寶，拍拍小手，踏踏小腳……”以調動寶寶游戲的積極性。

2．本游戲的難點在歌曲第五和第六小節(jié)，寶寶可能對拍手和踏腳兩個動作的轉換存在一定困難，家長要耐心，不要急于求成，并可通過放慢歌曲速度的方式，給寶寶思考的時間。開始階段，寶寶可模仿家長做動作；待寶寶熟練后，家長可鼓勵寶寶獨立游戲。

3．家長可以經常陪寶寶一起聽節(jié)奏感較強的兒童歌曲，如《幸福拍手歌》等，并引導寶寶隨音樂節(jié)拍做動作，以增強寶寶的樂感。

4．如果寶寶對歌曲的`節(jié)奏和身體部位的認識已非常熟悉，家長可以嘗試讓寶寶把自己最感興趣的身體部位編入歌曲，以進一步發(fā)展寶寶的語言能力，并且引導寶寶感知節(jié)奏。

親子雙人小游戲篇六

找一找：（根據(jù)尋寶路線每到達一個地點可以放一個小任務，（如：走過小橋等，完成小任務后再進行下一個活動）。

玩一玩：尋寶大行動開始啦，你準備好了嗎？爸爸媽媽可以在活動范圍內做一些小標記，引導孩子有目標地進行尋寶活動。

在游戲中爸爸媽媽可以播放一些輕松的小音樂參與孩子共同參與到活動中，

尋到寶啦，抱起孩子和孩子一起轉個圈兒跳起舞。

1.爸爸媽媽可以根據(jù)游戲的情景設置小任務，同時也可以給孩子一些新的挑戰(zhàn)，當孩子沒有順利找到寶貝時，爸爸媽媽要及時地安慰孩子得情緒并積極鼓勵孩子繼續(xù)努力。

2.當孩子尋到寶貝時，爸爸媽媽要記得一定要像孩子一樣分享他們成功的'喜悅。

尋寶之旅，充滿著神秘的色彩，在尋寶過程中鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)幼兒不畏困難，勇于探索的品質。同時也增進了親子間的情感。

親子雙人小游戲篇七

專家說法：世界著名科學家牛頓年老后，就最喜歡用麥稈對著陽光吹肥皂泡，絢麗的色彩總能讓他如癡如醉。嘴巴吹泡泡時一嘟一張，可鍛煉臉部肌肉。

專家說法：每一鞭抽下去，渾身都在運動，尤其是對臂部的鍛煉?？上葟拇蛐⊥勇蓍_始，再逐漸打大陀螺，在不知不覺中就已經健身了。

專家說法：關于秋千，古人說“打個秋千不腰疼”。蕩秋千時，身體隨著秋千前后擺動，可以協(xié)調身體的平衡性，在快速變化中使腰部受到反復刺激，腹部肌肉有節(jié)律地收縮、放松，不知不覺中就增加了腰腹部力量。但是有心臟病、高血壓的`患者，不要嘗試蕩秋千。

專家說法：投飛鏢除了具有健身功能外，還有很大的娛樂性。投飛鏢需要一定的技巧，為了準確擊中，投擲時要凝神、靜心、屏氣、攏指、轉腕、扭腰、轉臂，使上下肢的關節(jié)都得到鍛煉。

專家說法：踢毽子具有較強的健身功能和很大的娛樂性。踢毽子時通過抬腿、跳躍、屈體、轉身等運動，使身體各部分都能得到很好的鍛煉，有效地提高身體靈活性，增強血液循環(huán)和新陳代謝。

專家說法：低血壓造成的眩暈多是因為肺脾氣虛、腦失溫養(yǎng)，進行運動療法很重要。選擇“跳房子”的游戲，用單腳跳能提高平衡能力和跳躍能力，有助血壓恢復正常。這種游戲還有助于預防下肢靜脈曲張，對腿部的保養(yǎng)很有好處。

專家說法：放風箏時得小跑，跑跑停?？稍鰪娦姆喂δ?，促進血液循環(huán)，舒展筋骨。放風箏時雙眼眺望遠方，能消除眼疲勞，調節(jié)和改善視力。放風箏也是一項健腦運動，全身心投入有利于釋放壓力。

專家說法：折紙能鍛煉老人多個器官的協(xié)調能力，達到手、眼、腦三位一體的綜合協(xié)調。特別是手部動作能促進大腦血液流動，雙手協(xié)作還可以活化大腦的中間區(qū)域。而在投擲紙飛機的過程中，肩部肌肉能夠得到充分舒展，有效預防肩周炎。

親子雙人小游戲篇八

游戲規(guī)則：家長腰系空籃站在指定地點，兩手放在背后，小朋友在一定距離外向空籃中投入海洋球，共投10次，投中多者為勝。(游戲過程中家長和小朋友都不能越過指定紅線。)。

游戲規(guī)則：首先由家長將彈珠從一大盤中夾往第二個盤中，再由小朋友將第二個盤中的彈珠夾往第三個盤中，最后以小朋友所夾的彈子來計數(shù)。時間各為1分鐘。

玩法：家長(孩子)圍著竹竿轉4圈，跑向沙地，將地上的小樹苗種上，返回，擊孩子的手(或家長)，在規(guī)定時間內誰植的小樹多為贏。

玩法：游戲開始，幼兒向前跑，遇到呼拉圈拿起從頭上套下，跑回，拍家長的手，按回來先后順序記名次。

玩法：孩子與父母面對面，踩父(母)腳上，走15米往返，先回者為勝。

規(guī)則：4個家庭一組，家長圍在繩圈內，孩子站在規(guī)定的圈內，手拿沙包面對家長，家長爭先恐后拿到沙包后放在自帶筐內，多者為勝。

準備：6組家庭、彩繩6根。

準備：小呼拉圈兩個，

玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

親子雙人小游戲篇九

玩法：媽媽把各種各樣有重量的玩具放在水中，然后注水滿至浴缸；鼓勵寶寶蹲下身撿起水中的玩具。寶寶學會——蹲和撿的動作以及控制身體平衡。

小貼士：媽媽在進行這個游戲時，注意寶寶的身體平衡能力。

用具：可以脫衣服的娃娃，各種洗澡工具；

玩法：媽媽首先教寶寶怎么樣給娃娃脫衣服，并準備給娃娃洗澡；引導寶寶給娃娃涂肥皂，并用洗澡工具給寶寶刷身體；一邊洗一邊說出身體器官的名稱。寶寶學會——認識自己。

小貼士：媽媽可以在這個時候給寶寶灌輸一定的性別意識。

用具：浴室里的衣服籃子、寶寶剛脫下來的衣服、毛巾等；

小貼士：可以每次洗澡前跟寶寶玩這樣的游戲，增加洗澡是的運動量，這樣寶寶洗澡后就更容易入睡了。

報紙玩法：

親子站在起點，游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物。

4個小朋友同時加入游戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。

敵人圖片5幅；小椅子5把；沙包若干。

玩法：幼兒每人5個沙包，站在線后，老師說：開端！幼兒用力將沙包向"敵人"投往，沙包用完后，記載各自投準情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。

適合年齡：2歲以上；

用具：2-3塊小肥皂；

小貼士：由于肥皂本身滑嘟嘟的特性，要鼓勵寶寶去參與活動。

適合年齡：2歲以上；

小貼士：這是自由創(chuàng)意時間，所以不要干涉寶寶作畫，即使畫的和他所說的完全不像也不要加以修改。擺滿了厚厚的書的書架透露出一份書香，這是爸爸工作、媽媽學習的地方。我們就來點帶有文化氣息的游戲吧！

放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的`長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒有勝利的一組進行節(jié)目表演。

喊數(shù)抱團其實很簡單，當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團．最后經過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。

親子雙人小游戲篇十

1.藏貓貓你藏起來，然后你又出現(xiàn)。你滑稽的表情讓孩子笑個不停。在笑聲中，小寶寶慢慢明白，一個物品是怎樣消失，又是怎樣重新出現(xiàn)。

2.自由地觸摸找一只盒子，用來保留各種各樣質地的小東西：碎布、絲綢、羊毛、尼龍等等。用這些東西輕柔地拂過孩子的面頰、肚子和雙腿，同時向他描述這些東西的感覺。

3.別著急，休息一下每天總要有那么幾分鐘，和你的寶寶一起坐在地板上。沒有音樂、沒有明亮的燈光、沒有游戲和玩具。給孩子充分的空間讓他去探索，看看他能把你帶到哪里。

4.做一本家庭相冊相冊里應該保留你們所有親戚的照片，常常把它翻給寶寶看，以增強他的記憶。還有你要記得，當外婆打來電話，就把外婆的照片指給寶寶看，這樣會很有效。

5.和食物一起玩在合適的時候，可以給寶寶不同種類和觸感的食物--比如煮熟的花生、粥、面條和切成大塊的水果等等。不要怕寶寶弄臟衣服，他將在與這些食物的游戲中很好地練習抓握的能力，同時培養(yǎng)自己的感覺器官。

6.誰把玩具揀起來?小家伙趾高氣昂地坐在自己的小車里，把手邊的玩具接二連三地扔出來，讓它們落到地上。你給他撿回去，他又扔出來，并且為這個新發(fā)明的游戲高興得手舞足蹈。你千萬別覺得煩，就多給他撿幾次玩具又怎么樣，小朋友在體驗地心引力的作用呢。你還可以給他幾個卷筒紙或者是網球，再在他座位前擺只空盒子。好了，寶貝可以練習瞄準了。

7.紙牌游戲和大人玩的紙牌游戲有些類似。找來幾只塑料的裝食物的盒子，把寶寶最喜歡的玩具扣在其中一只的下面，來回幾次移動盒子的.位置，然后讓寶寶自己去發(fā)現(xiàn)他的寶藏。

8.穿越障礙物沙發(fā)墊子、枕頭和紙盒子能幫助鍛煉寶寶的運動能力，

把這些東西都放在地板上，教給你的寶寶怎樣爬過或者繞過這些東西。

9.我爬你也爬你在前面爬，讓寶寶跟著你，一起爬著穿過房間。你可以改變速度，也可以在你覺得合適的地方停下來。

10.寶寶領導你等寶寶稍微長大一些，他就會有自己的辦法來檢驗自己的創(chuàng)造力--讓你模仿他。他喜歡看你是否愿意模仿他的各種動作，比如發(fā)出可笑的聲音，大笑，向后爬等等。

11.作怪相鼓起腮幫，讓寶寶來摸你的鼻子，他摸的時候，你“呼”地吹氣;寶寶拍你頭的時候，你可以發(fā)出奇怪的聲音;當寶寶抓住你的耳朵，你就伸出舌頭。同樣的過程你可以重復三到四次，然后再換新花樣。

12.小手告訴你抱著你的寶寶在房間和房間的周圍慢慢走動，握著他的小手，引導他觸摸各種物體。比如冰涼的窗框、衣架上柔軟的衣服、植物光滑的葉面……(首要原則：保證安全。)隨時向孩子介紹他觸摸到的東西。

13.經典故事選擇一個孩子最喜歡的故事，把主人公換成你的寶寶，這樣就有趣多了。

游戲更多。

親子雙人小游戲篇十一

準備一個本子和一支筆。

先由我來畫。因為本人上學時學過一點皮毛，再說是大人，呵呵，畫畫水平自然是高了點兒，所以寥寥數(shù)筆，一幅簡筆畫就成了，孩子那個樂呀，“媽媽，你再畫一個公交車吧！”“哈哈，這個也不難呀？”就這樣，我畫著，孩子認著，我夸獎著，自豪著，我們一起快樂著。

寶貝畫?！霸撃懔?，寶貝來一個，相信你比媽媽畫得好?！逼鋵?，我知道，孩子并不怎么喜歡畫畫，就是一陣亂涂鴉，上了一年幼兒園小班，倒是有些涂色的基礎。本來想給孩子報個美術班的，但又覺得孩子沒興趣，再說年齡也不大。不過，孩子比上個學期強多了，第一幅畫一筆畫成，呵呵，是一個扁扁的圈。我問：“這是什么呢？”“媽媽真笨，這是蛇呀！”“哦，是嗎？”天，這哪像蛇呀，根本就不像嗎，但是我還是很欣賞孩子自己知道自己畫的是什么。所以，接下來有了我們的第二個游戲環(huán)節(jié)。

寶貝畫，媽媽猜?！皩氊惸憬又嫲桑蝗缱寢寢寔聿乱徊履惝嫷氖鞘裁?？好嗎？”“嘻嘻，好呀！”寶貝畫了一個不怎么圓的的圈，我說是土豆。聰明的寶貝說：“媽媽，你猜對了！哈哈……”這是表揚我呢，還是說自己畫的好呢！呵呵，有意思。寶貝又畫了一個長長的圈，我猜是黃瓜。寶貝又畫了……我猜蘋果、桔子、樹葉、茄子……一會兒工夫，滿滿的.三頁紙就過去了。

媽媽畫，寶貝猜?！艾F(xiàn)在該我畫圈了，寶貝猜！”可不是嗎，剛剛寶貝畫的十有八九都是圈呀，只不過圈與圈不同罷了?？次业模耶嬃艘粋€非常圓的圓圈，寶貝竟會猜到是太陽。我花了一個長方形，寶貝猜是文具盒；我畫了一個大一點兒的框，寶貝說是書……哈哈，還不錯，開始有寶貝搜羅頭腦中的記憶儲存了，而且非常鍛煉想象力哦！就這樣，又是滿滿三頁過去了。一抬頭，吃午飯的時間到了，時間過得可真快呀。若不是該吃飯了，孩子那肯放過我呀，呵呵！

畫好了那么多空白的簡筆畫放著，在吃午飯的時候，我靈機一動，何不來個涂色呢！說到涂色，我們這兒廣場以及游樂場有好多這樣的場合和機會，每次讓孩子去涂，他都不敢去。所以，我把兩盒水彩筆都打開，決定和孩子一起給這些簡筆畫涂色。當我把第一幅簡筆畫太陽涂好時，孩子興奮了，于是我們一起開始涂，想象成什么就涂成什么，再到后來孩子自己涂，呵呵，看著一幅幅花花綠綠的彩色簡筆畫，還真是蠻好看的。于是連同孩子那些看起來差不多的圈圈也成了有各種各樣的事物，蔬菜、水果、簡單的物品等等，雖然不怎么美觀，但絕對能看得出來是什么。

我家寶貝可是會不少英文哦，常見的物品、動物、車、水果的名稱等等可是難不倒他的，不過，因為一段時間沒有復習也忘掉了不少。于是我接著又想到了讓孩子看圖說英文，或者聽英文找圖，哈哈，孩子樂此不疲哦。因為是互換，所以有時候我是要故意出錯的，給孩子增加自豪感和自信心哦。孩子說得很棒呀，我也禁不住為自己的創(chuàng)意喝彩呢，因為這個環(huán)節(jié)可是幫助孩子復習了不少英文單詞呀。

不到兩天時間，孩子就找我玩了多次，可見孩子是多么喜歡呀，而且我覺得這還能鍛煉孩子的想象力、動手能力、語言表達能力，以及審美能力等等，說不定還能就此讓孩子愛上繪畫呢。好處多多，很開發(fā)智力哦，所以趕緊寫出來分享給大家，如果您家有年齡相仿的孩子，不如和孩子一起做做這個親子連環(huán)游戲吧。

親子雙人小游戲篇十二

1、兔子舞,首先帶動全場的活躍氣氛.

2、萬圣節(jié)活動-打南瓜。南瓜頭在空中漂,把他打下來,笑臉的...

3、吹面粉。

這是一個整蠱游戲，而且能同時整蠱兩個人的。

道具：面粉適量，乒乓波一個，匙更一個。

玩法：先找出兩個被玩者(如之前游戲的輸者或贏家，告訴他們贏了這個游戲便不用受罰/有獎)，面對面站在一張桌子兩邊。把乒乓球放在匙更上，放在二人中間，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為之贏。

待他們蒙好眼后，便迅速把乒乓球換成面粉，一二三，吹...

4、游戲名稱――我吹我吹我吹吹。

規(guī)則：每組派2人參加，把氣球吹大、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字―萬、圣、節(jié)、快、樂，規(guī)定時間內最先完成四個或進度快的一方取勝，比賽時間為一分鐘。

5、心心相印,我來比你來猜。

道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)。

參加人員:兩人一組,可多組參加。

游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。

6、在會場中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧，不過只能用一次，大家曉得了就沒意思了.

7、咬蘋果。

在水里放一蘋果,在不要手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。

8、寫紙條送祝福(各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。)。

9、搶凳子、急口令、估歌仔.

戴上古怪的面具，穿上五彩的衣服，晚上大家一起出去鬧萬圣節(jié)!

10、舉辦涂鴉大賽，或講用外語鬼故事比賽。萬圣節(jié)獎品多多。

親子雙人小游戲篇十三

對于小寶寶們的成長至關重要，但是有不少的媽媽不懂得應該如何來玩？以下就由育兒專家來詳細的為家長們推薦幾款有意義的親子跳躍小游戲吧，對于寶寶的成長很有意義噢！

1、摘果子。

方法：可將顏色鮮艷的彩球掛在位置稍高的地方，鼓勵寶寶向上跳去抓彩球，并加以表揚。

2、籃球明星。

方法：家長可定時陪寶寶看籃球比賽，并且邊看邊讓孩子模仿自己喜歡的籃球明星的跳躍動作(也可買一個小型籃球筐貼在墻上)，讓寶寶跳起來投籃。

點評：通過模仿運動員的跳躍，可以學著調整頭部的位置，以維持身體平衡能力。這樣，不僅可以促進神經、肌肉及骨骼的協(xié)調發(fā)展外，更增加了孩子運動機能的`發(fā)展。

3、小袋鼠找媽媽。

方法：先給寶寶看一看、講一講袋鼠的樣子、特點，然后設計故事，讓孩子發(fā)揮想像力，跳著去找媽媽。

點評：通過游戲，讓寶寶發(fā)揮想像力，袋鼠是怎么跳著去找媽媽的，通過跳躍促進孩子的靈活性、機敏性。

4、龜兔賽跑。

方法：媽媽當小烏龜，孩子當小兔子(先讓寶寶了解這個故事)，然后，媽媽慢慢地爬，孩子當小兔子使勁向前跳，可以讓爸爸當裁判。

點評：通過游戲，讓孩子想像各種動物的動作。并且學會根據(jù)故事的情節(jié)進行游戲、表演。一方面，孩子可以在跳躍方面得到訓練;另一方面，加強了寶寶的記憶能力，更鍛煉了寶寶大腦中各個知識區(qū)域。

5、勇敢小兔子。

準備：畫有胡蘿卜的卡片數(shù)十張，散開置于場地一端，另一端畫兩條平行線為小溝。

玩法：媽媽當大野狼，蹲在蘿卜地旁，孩子當小兔子自由自在地在蘿卜地里拔蘿卜，當“大野狼”出現(xiàn)時，“小兔子”要用雙腿夾住蘿卜跳回“家”。

點評：練習雙腳向前跳，鍛煉孩子的勇敢、機敏。早期教育。

6、跳圈圈。

方法：媽媽用彩色粉筆在地上畫出各種顏色的圈子，讓寶寶按媽媽的指令跳進紅色或綠色圈子里。

親子雙人小游戲篇十四

1、知道五官的名稱和功能。

2．提高反應速度。

3．共同體驗游戲的快樂，增進親子感情。

玩法：

家長和寶寶面對面，家長用動作比劃，并且用語言描述一種五官的功能，例如，用什么聞味道?用什么看東西?用什么吃東西?等等，引導寶寶快速用手指出它的位置，并說出它的名稱。如果指錯了或說錯了，就會被輕刮一下鼻子。

建議：

1．家長可以根據(jù)寶寶的能力適當增加身體其他部位的名稱(如脖子、胳膊等)，如果寶寶指對或說對了，家長可以親親他或抱抱他，以示鼓勵；如果寶寶指不出或說不出，家長要適時幫助寶寶。

2．可以變換游戲形式或交換游戲角色，以增加趣味性。例如，可以讓寶寶說出五官名稱，家長快速指出來。有時家長可以故意指錯，以讓寶寶仔細觀察并作出判斷，借此提高寶寶的'反應能力。

3．可以適當增加游戲難度。例如，家長不出聲，通過夸張的口形或動作讓寶寶猜測所表征的相應身體部位。

4．可邀請其他家庭成員共同參與游戲活動，感受其樂融融的家庭氛圍。

親子雙人小游戲篇十五

目標：通過游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達能力，以及邊聽邊用動作表示數(shù)量，在游戲中享受成功的快樂。

準備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。

玩法：

1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）。

2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）。

3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化？（光線是紅色的。）。

4、請孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。

5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼？

6、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學動物叫，或聽聲音豎手指。

〈二〉、有趣的轉盤。

目標：培養(yǎng)孩子的動手涂色能力，觀察比較和手口一致點數(shù)的能力，以及親子合作能力，增進親情。

準備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

玩法：

1、家長將三張圓形卡紙制作成：a紙為三個同心圓，b紙畫上三等分的扇形，c則十二等份。孩子在卡紙上圖色：a上分別圖上紅、黃、藍三色，b上圖上紅、黃、藍相間的顏色，c用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。

2、孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍幾處。

3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結。

4、轉動繩線讓轉盤快速轉動，看看三個轉盤顏色變化，家長并引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。（甲盤轉動時，仍然保持紅、黃、藍三種色環(huán)；乙盤轉動時，會呈現(xiàn)白色，轉速不同時也會有顏色變化；丙盤快速轉動時呈灰白色，轉速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條。）。

〈三〉、小小音樂家。

目標：養(yǎng)成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。

準備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。

玩法：

1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子。

2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊，

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？

4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的`關系。

5、家長調整水量，以便發(fā)出do、re、mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

〈四〉、調皮的小鳥。

目標：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。

準備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

玩法：

1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。

3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

4、家長啟發(fā)孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。（筷子快速搓轉，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。）。

5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

〈五〉名稱：鋪路。

目標：鞏固幼兒對圖形的認識，通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。

準備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。

玩法：

1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。

2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。

3、家長引導孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。

4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律。

5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲。

〈六〉名稱：神秘的圖形。

目標：激發(fā)孩子的活動興趣，引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識，以及手口一致點數(shù)。

準備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一只，白紙若干張，剪刀等。

玩法：

1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內涂滿。

2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。

3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）。

4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）。

5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。

6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導孩子說說自己變的魔術。

〈七〉名稱：捉迷藏。

目標：鞏固孩子對方位的認識，融洽親情。

準備：各種動物玩具。

玩法：

1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。

2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。

3、家長藏起來孩子找，引導孩子說說從哪里找到的。

4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等。

5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。

〈八〉名稱：好玩的麻將。

目標：激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構能力。

準備：麻將玩法：1、親子自由玩麻將。2、家長引導孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個數(shù)。3、親子比一比誰的“條”（“餅”）多，誰的少？4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。6、請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜。〈九〉奇妙的口袋目標：鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力。準備：口袋一個，內裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。玩法：1、孩子將手伸進口袋摸一摸，說一說是啥。2、家長說形狀，孩子摸出相應的物體。3、家長說數(shù)量，孩子摸出相應數(shù)量的物體。

4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導孩子學習按一定的規(guī)律排放。

5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個還剩下幾個。

〈十〉名稱：給氣球娃娃戴帽子。

目標：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學的欲望。

準備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

玩法：

1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。

2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。

3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結果。（帽子戴住啦）。

5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數(shù)，氣球與帽子的個數(shù)的多少。

燈光下的手影（小班）目標：知道物體在燈光下會產生影子，學習用手模仿各種影子。

準備：晚上、燈光下。

玩法：

1.晚上燈光下，父母用手做小兔、老鷹、狼頭等手影，讓孩子觀察并說說是什么；也可以讓孩子學習做手影，與父母共同進行簡單的故事表演。

2.室外陽光下，還可和孩子找各種東西的影子，說影子的顏色，玩“踩影子”、“捉影子”（捉影子的反光點）的游戲。

親子雙人小游戲篇十六

利用晨練時光，充分調動孩子熱情：與不同年齡的小朋友一起鍛煉身體;識別不同類型、不同職業(yè)的人;了解社區(qū)內各種生活設施和服務項目，知道自己什么時候需要這些服務。

媽媽爸爸與孩子坐在一起相互提問題，例如：每天家里起得最早的人是誰?幼兒園里最喜歡小熊泰迪的小朋友是誰?一起猜測家里的親戚、朋友以及孩子的小伙伴、幼兒園老師等，還可以擴展到家里的物品以及社區(qū)的'設施，如醫(yī)院、派出所等。

參加人數(shù)4-5人，大家依次把一個小盒子往下傳遞。規(guī)則：音樂停止時，拿著盒子的人才可以拆開盒子看禮物;音樂再起時，拆開的盒子要被蓋好繼續(xù)傳遞。一輪傳遞結束后，遵守規(guī)則的人能夠能得到盒子里的禮物作為獎勵。

讓孩子說出自己想要交往的對象，和他一起制定暑期交友計劃，比如：一個月內認識幾個朋友，采取什么方式，達到什么目的等等。與孩子一同設計各種漂亮可愛的便條，便條上有問候語、自我介紹、門牌號碼或聯(lián)系電話等等。讓孩子隨身攜帶便條，在遇到自己感興趣的對象時，親手將便條交給他們，當然，選擇對象時要注意安全性，最好將范圍控制在下區(qū)內。

為了克服家庭教育和家庭環(huán)境固有的局限性，有必要擴大孩子的生活環(huán)境，變更活動范圍。假期里：兩個家庭都外出旅游時，相互交換孩子;在隔壁鄰居之間進行短期"易子"活動;有親戚關系的城市孩子和農村孩子互換，到自己完全陌生的環(huán)境中體會不同的生活。

親子雙人小游戲篇十七

玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

準備：布帶若干。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的'為勝利者。

準備：氣球若干。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

親子雙人小游戲篇十八

解讀:游戲動作主要鍛煉孩子的口腔、舌頭，為2個月以上寶寶的語言發(fā)展做好生理器官方面的準備。

提示:在游戲中要注意觀察寶寶的反應，適當調整速度和刺激程度，讓寶寶有興趣觀察到整個過程，并學習模仿。此外，游戲中，父母要對寶寶先做如笑、咳嗽等動作，之后再說話，有利于促使寶寶產生積極的溝通愿望。

游戲方式:媽媽面對面抱著寶寶靠坐在沙發(fā)上，雙手托住寶寶的腋下，讓寶寶的雙腿站在媽媽的腿上，寶寶在媽媽托舉的力量下，沿著媽媽的身體向上踩，一直到肩;稍作停頓，再把寶寶的背轉向媽媽，貼著媽媽的身體滑下來，一直滑到腳背。邊做邊念歌謠:“寶寶爬高山，爬呀爬，爬到頂啦!”暫停后:“寶寶滑下山，滑呀滑，滑下來啦……”

解讀:這個游戲對鍛煉三個月以上寶寶的腿部力量和前庭器官，以及培養(yǎng)寶寶的音樂感受能力和理解能力有益。

提示:游戲中媽媽的身體要注意保持平衡，盡量使用腰腹及胳膊的力量。同時，如果寶寶動作緩慢，父母要有足夠的耐心，注意保護好寶寶，以免寶寶磕碰。

游戲方式:媽媽可以先讓寶寶注意到自己:“媽媽在這里!”然后用絲巾遮住臉問寶寶:“媽媽在哪里?”停留兩秒，慢慢再從絲巾后露出笑臉:“媽媽在這里?！贝笠稽c的寶寶會自己扯掉絲巾，媽媽可以夸張地做驚奇狀:“哦，寶寶找著媽媽啦!”對于9個月以上的寶寶，媽媽可以躲到別的房間，要讓寶寶能看到媽媽從房間里出來。

解讀:這款游戲適合4個月至5歲的孩子，對促進寶寶形成永久客體概念，以及緩解分離焦慮、消除不良情緒非常有效。

提示:當寶寶有意躲在同一地方讓人找到時，媽媽不要干涉;媽媽躲的地方也要容易被寶寶找到，如露出身體的一部分，或躲在同一地方，以讓寶寶提高興趣。

解讀:游戲對鍛煉1歲以上寶寶手眼的協(xié)調能力、培養(yǎng)寶寶觀察記憶能力都很有幫助。

提示:如果寶寶一時找不到寶藏，一定要智慧地幫助他完成任務，譬如媽媽走到玩具旁做尋找狀，以吸引寶寶注意藏寶地點;當寶寶找到玩具，應及時用鼓掌加以激勵。

游戲方式:可以選擇家庭場景，也可以選擇幼兒園或其他場景。當寶寶扮演某個角色時，父母就扮演與之對應的角色。如果媽媽扮演寶寶時，可以表現(xiàn)寶寶平時的弱點，如不肯吃飯等，觀察寶寶的反應;又如寶寶害怕打針，可以讓寶寶扮演醫(yī)生，媽媽再現(xiàn)寶寶原來的情景——哭、掙扎等，通過不斷重復表演，能讓寶寶逐步消除恐懼。

解讀:游戲能幫助2歲以上的寶寶了解社會關系，鍛煉社交技能。

提示:角色扮演游戲能讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)和理解社會關系，還能掌握適當?shù)纳缃患记?。更重要的是，讓游戲取代訓斥，使寶寶在快樂中克服自己存在的弱點。