最新身邊的藝術(shù)作文字(精選11篇)

在人生的道路上，總有一些事情是那么難以預(yù)料的。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該能夠體現(xiàn)出我們的思考和反思過(guò)程，展示出我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們挖掘過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而改進(jìn)自己。以下是小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，希望能夠給大家寫(xiě)總結(jié)提供一些啟發(fā)和思路。

身邊的藝術(shù)作文字篇一

生活充滿(mǎn)了藝術(shù)，只要用心去發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)它的魅力。我們學(xué)校一直秉承著追求藝術(shù)之美的理念，不，在校慶的時(shí)候，我?guī)Я藥讉€(gè)好朋友去參加獨(dú)特的水果拼盤(pán)。

這個(gè)比賽非常有趣，可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。干凈整潔的主席臺(tái)上，擺著幾張長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，桌子上還擺著新鮮的水汪汪的水果：黃澄澄的梨子像鵝黃的葫蘆，一串晶瑩剔透的葡萄像紫色的龍舌蘭。有香蕉片和小櫻桃.

參賽選手絡(luò)繹不絕，有聰明的女生，也有意志堅(jiān)定的男生?！拔倚急荣悓⒂凇_(kāi)始”。在裁判老師的指揮下，我們小廚師行動(dòng)起來(lái)，躍躍欲試。

這次我要做的水果拼盤(pán)是沙灘椰子樹(shù)。這張圖不難做，只是需要耐心。確認(rèn)了自己內(nèi)心的畫(huà)面，開(kāi)始找水果。??！我們到了，香蕉和獼猴桃。我仔細(xì)挑選了水果，然后拿出刀子，把香蕉和獼猴桃切成薄片。對(duì)了，立兩個(gè)椰子樹(shù)太單調(diào)了。我決定給我的水果拼盤(pán)加點(diǎn)顏色。

于是，我從籃子里找到兩個(gè)櫻桃，把它們排列成五角星的形狀，看起來(lái)像沙灘上盛開(kāi)的紅色小花。我把香蕉片一片一片疊起來(lái)做椰子樹(shù)的樹(shù)枝，然后把獼猴桃片圍起來(lái)做葉子，這樣我的水果拼盤(pán)就完成了。我退了兩步看了看，效果還不錯(cuò)。

于是，我拿著水果拼盤(pán)，去找其他玩家互相學(xué)習(xí)。這時(shí)，我看到了其他玩家的精美作品。琳琳做的水果拼盤(pán)很有創(chuàng)意。它是熊貓的笑臉。她用兩顆紫色的葡萄作為熊貓的眼睛，一塊巧克力作為它的鼻子，兩片薄而嫩的蘋(píng)果片作為它的嘴。

“你做的水果拼盤(pán)真有意思！”我夸了她?！澳阕龅煤芎?！”“嘿.讓我們一起努力吧！”我笑了，她也笑了。

啊，水果拼盤(pán)，做起來(lái)真有趣。試試！

身邊的藝術(shù)作文字篇二

落葉伴隨著秋風(fēng)習(xí)習(xí)而落，秋姑娘給大地編織了一件金色的紗衣。然而，秋姑娘送給了我們一場(chǎng)美麗的、令人眼花繚亂的爭(zhēng)艷菊花。

走進(jìn)西湖，兩旁的菊花映入眼簾。走過(guò)橋，菊花一簇一簇的緊挨在一起。走進(jìn)一個(gè)旁院內(nèi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)‘綠葉’從墻上垂掛下來(lái)，幾朵鮮艷的菊花和幾只花色斑斕的小蝴蝶依在綠葉上。在深入房?jī)?nèi)，各色各樣的菊花分散各處，有純潔高尚的‘雪獅’，風(fēng)姿音韻的‘綠安娜’······他們各個(gè)體型巨大，像一個(gè)個(gè)霸氣的領(lǐng)頭王一樣。

好了，現(xiàn)在我們就來(lái)看看菊花的藝術(shù)魅力。在一個(gè)小亭中往湖面看去上面的菊花形式各種各樣：有懶惰的豬；頑皮的猴子；乖巧的小兔；威武的老虎······真是千姿百態(tài)，不得不令人贊嘆不已。

這座城墻的旁邊有一艘‘巨無(wú)霸’——海盜船，這艘海盜船所用的菊花朵數(shù)顯然比那面城墻。并且它所用的菊花不是為單一的金子黃，還添加了暗紫色，花瓣上還會(huì)有一種純潔的素白色若隱若現(xiàn)。在海盜船的下方有一座‘金子橋’，我不禁納悶：這橋是用來(lái)干什么的？擺在這也沒(méi)什么用啊。

畫(huà)面結(jié)束后，我回過(guò)神來(lái)，不由得感嘆到：原來(lái)藝術(shù)無(wú)處不在；藝術(shù)缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；藝術(shù)擁有陶醉人心的魅力！

身邊的藝術(shù)作文字篇三

就得在晚上，路邊總有很多的夜攤，許多都是賣(mài)藝的，有耍動(dòng)物的，有練武功的，還有彈二胡的其中最讓我注意的，還是捏小泥人。

不知不覺(jué)，黑夜便悄悄降臨，許多好玩的東西便出來(lái)了。

在街邊徘徊，我對(duì)許多事物都抱著好奇的心態(tài)，唯有看到一個(gè)師傅在小泥人，我三心二意的心才寧?kù)o下來(lái)。

那位師傅坐在板凳上，旁邊有一只黑斑點(diǎn)的小貓和一盆黑泥漿。面前擺著許多獨(dú)具匠心的手工制作品。

我看見(jiàn)這些小泥人有點(diǎn)可愛(ài)，便蹲下來(lái)看著，那位師傅看著我，一邊搓泥漿一邊說(shuō)：小伙子，要不要買(mǎi)一個(gè)？我摸了摸錢(qián)兜，干凈的跟紙一樣，我哭笑不得。

這時(shí)，我的心里萌生了一個(gè)念頭學(xué)藝。

由于這是第一次跟別人學(xué)藝，心里不覺(jué)有些前所未有的緊張，但是聽(tīng)了這位師傅的話(huà)語(yǔ)，我就長(zhǎng)舒了一口氣。

剛開(kāi)始，那位師傅給我了一塊黑泥，一面捏一邊說(shuō)：捏泥人，不在于用的是軟泥還是其他泥，主要的是有一顆恒心，你要是沒(méi)有一顆恒心，什么事情也干不了就師傅說(shuō)這幾句話(huà)的功夫，他的手上以經(jīng)出現(xiàn)了一個(gè)活靈活現(xiàn)的泥人，我不覺(jué)大吃一驚，心想：師傅都這么強(qiáng)，我也不能輸。于是便飛快的捏起來(lái)一個(gè)泥人。

就說(shuō)捏師傅剛才的那個(gè)泥人，費(fèi)我的勁還不小呢？光捏腿就費(fèi)了我三分之一的時(shí)間，而且還是個(gè)一粗一細(xì)的腿，捏完的我用驕傲的目光看著這個(gè)泥人，但很苦惱，因?yàn)椋夷蟮母揪筒皇侨说耐?，而是怪物?/p>

旁邊的師傅看了看了我的泥人，笑著說(shuō)：你的小泥人真逗人，不信？看看？

我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)我捏的小泥人很漂亮，逗人，于是就想感謝那位師傅，但是那位師傅已經(jīng)走了，我想說(shuō)也來(lái)不及了，但是，我還是要感謝那位師傅因?yàn)?，他讓我懂得了一門(mén)藝術(shù)捏泥人。

身邊的藝術(shù)作文字篇四

人生不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們身邊往往有很多藝術(shù)品是我們沒(méi)有觀察到的。然而，有一天在作文課上，我們看到了一件藝術(shù)品。

它是一朵紅色的牡丹。圖中有兩只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒旁邊有許多牡丹。牡丹是粉紅色和芬芳的。就像一個(gè)女孩在花上灑香水，兩只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，仿佛在贊美牡丹?！斑@花好美！”

“對(duì)，對(duì)，而且好香！”

這時(shí)，一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“這里怎么會(huì)有這么漂亮的蝴蝶呢？”

蝴蝶以前也想讓它們自己玩，可是蝴蝶哭了半天，也不回答。兩只鳥(niǎo)笑著說(shuō)：“那是花，不是蝴蝶！”

蝴蝶說(shuō)：“你在騙我嗎？不信，你。發(fā)生了什么事？剛才是蝴蝶嗎？”原來(lái)花瓣太像蝴蝶了。

這時(shí)，仿佛一陣風(fēng)吹過(guò)，牡丹花在風(fēng)中起舞。風(fēng)把香味吹進(jìn)了森林，許多動(dòng)物在花的旁邊享受著。

看著身邊的美術(shù)畫(huà)，真想變成一朵花。如果我是一朵花，我會(huì)讓風(fēng)把我的芬芳送到世界各地，讓許多動(dòng)物聞到它。我會(huì)讓雨水澆灌我，讓我永遠(yuǎn)散發(fā)芬芳。

我很想進(jìn)畫(huà)里看看。我會(huì)感受到鳥(niǎo)兒的羽毛，聞到花香。如果我住在畫(huà)里就好了。

身邊的藝術(shù)作文字篇五

“在我像你這么大的時(shí)候，在我的'家鄉(xiāng)宜興的一個(gè)小鎮(zhèn)上，只有一家百貨公司，墻上掛著唯一的一把小提琴，我非常希望能擁有那把小提琴，看著它我仿佛都能聽(tīng)見(jiàn)那一個(gè)個(gè)美妙跳動(dòng)的音符，可是家里窮，兄弟姐妹多，父母工資少得可憐，根本不可能給我買(mǎi)下它。于是，我每天一放學(xué)就跑去那家百貨公司，去看那把掛在墻上的小提琴……”

“后來(lái)這件事被我的一位老師發(fā)現(xiàn)了，她告訴了我的父母，我的父母用省吃?xún)€用下來(lái)半年的工資為我買(mǎi)下了那把小提琴?！闭f(shuō)到這里的時(shí)候，葛老師的眼睛里泛出了淚光，“但是我的父母已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)再給我請(qǐng)一位小提琴老師了，所以，我只能靠自己去摸索，去鉆研，琴弦拉斷了一根又一根，拉斷的琴弦我都珍藏著，裝滿(mǎn)了整整一抽屜……直到有一天，我去參加一個(gè)正式的演出，那是我第一次站上舞臺(tái)，那時(shí)的舞臺(tái)可不像現(xiàn)在的舞臺(tái)裝飾華美，流光溢彩，我們那時(shí)的舞臺(tái)只有一個(gè)簡(jiǎn)單的大紅幕布的背景，色調(diào)單一的照明，但在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，已經(jīng)非常豪華了。我穿著一身黑色的禮服，正裝出場(chǎng)，用飽滿(mǎn)的熱情開(kāi)始演奏，任樂(lè)曲優(yōu)雅地流淌，自己早已陶醉其中……一曲終了，一位老師卻指出我的音起高了，原來(lái)一直以來(lái)琴弦都被我調(diào)高了四度音在拉，可我之前卻一點(diǎn)都不知道……”這時(shí)我從葛老師的眼睛里看出了深深的失落與遺憾。老師緩了緩情緒，告訴我后來(lái)那位老師被他的真誠(chéng)打動(dòng)了，破例收他為徒，從此他有了人生第一位小提琴老師。

葛老師對(duì)藝術(shù)的熱情與不懈追求打動(dòng)了我，勾起了我內(nèi)心深處的記憶，初學(xué)小提琴時(shí)，爸爸媽媽就送我去了一位有名的小提琴老師那里一對(duì)一教學(xué)，為了鼓勵(lì)我，還給我買(mǎi)了一把很漂亮的小提琴，這把淺棕色的小提琴有著漂亮的木紋，烤漆的琴身泛著耀眼的光澤，我一下子就喜歡上了它！幾年下來(lái)，我已經(jīng)換了四把小提琴，特別是最近的這把小提琴，是爸爸媽媽帶我去上海音樂(lè)學(xué)院旁邊的一家小提琴專(zhuān)賣(mài)店里買(mǎi)的，那里琳瑯滿(mǎn)目的小提琴讓我挑花了眼。我現(xiàn)在上小提琴課的時(shí)候，葛老師都會(huì)利用白板和電腦軟件教我樂(lè)理知識(shí)，用鋼琴和我對(duì)音、合奏來(lái)提升我的聽(tīng)音能力，增長(zhǎng)我的小提琴技能……即便在這么好的條件下，我也曾多次因?yàn)榫氉藙?shì)太累或者掌握不了技巧拉不準(zhǔn)音而哭鼻子，甚至差點(diǎn)放棄，現(xiàn)在想來(lái)，真是無(wú)比羞愧！

身邊的藝術(shù)作文字篇六

4月26日上午，我和爸爸媽媽一起去參觀寧波市文化藝術(shù)中心，一下車(chē)就看到寧波文化中心非常漂亮。我們?cè)谕饷媾藕藐?duì)后就跟老師開(kāi)始參觀。

我們參觀了美術(shù)、書(shū)法、樂(lè)器教室。進(jìn)入樂(lè)器教室時(shí)，我被各種樂(lè)器給吸引了，老師讓我們每人都親身體驗(yàn)一次，我體驗(yàn)了敲大鼓，當(dāng)一名鼓手的感覺(jué)太棒了！

然后，我們進(jìn)行了“春暖花開(kāi)”的創(chuàng)意手工親子活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了好多美麗的花朵，有三色堇、雛菊、金盞菊、虞美人、郁金香、油菜花、迎春、櫻花等。并用簡(jiǎn)單的'紙張和彩筆，和爸爸媽媽共同創(chuàng)作，制作了美麗的風(fēng)信子和玫瑰花。

寧波文化藝術(shù)中心之行讓我獲得了許多知識(shí)，受益非淺！

身邊的藝術(shù)作文字篇七

觀察和品味的前提。沒(méi)有觀察，味道就像沒(méi)有源頭的水和沒(méi)有根的木頭。然而，觀察不僅僅是粗略的一瞥，而是認(rèn)真細(xì)致的一瞥。具體來(lái)說(shuō)，要全面地觀察全局，努力理解全局，熟悉全局，把握全局，形成整體框架。在此基礎(chǔ)上，我們還必須注重觀察。至于藝術(shù)的重點(diǎn)，我們應(yīng)該反復(fù)觀察，仔細(xì)思考，努力發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)本質(zhì)。然后抓住關(guān)鍵點(diǎn)和核心點(diǎn)。就學(xué)位而言，必須非常熟悉。也就是說(shuō)，我們必須把它牢記在心。閉上眼睛，你就會(huì)出現(xiàn)。張開(kāi)嘴，你可以脫口而出。不僅如此，它還必須被深深地銘記。一旦你做夢(mèng)，你就可以夢(mèng)到那份工作。一旦你睜開(kāi)眼睛，你就會(huì)想起那份工作。讓作品像幽靈一樣縈繞在眼前，揮之不去；如果紫藤纏繞在身體上，它就不能被趕走。

參考，品味的基礎(chǔ)。任何高質(zhì)量的品味都需要從其他經(jīng)歷中學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有參考的基礎(chǔ)，就沒(méi)有品味的建筑。從參考的角度來(lái)看，最重要的是向類(lèi)似的藝術(shù)學(xué)習(xí)。因?yàn)閺南嗨频慕?jīng)歷中學(xué)習(xí)可以加深和加深品味。與此同時(shí)，我們可以從其他種類(lèi)的藝術(shù)中學(xué)習(xí)，因?yàn)椤捌渌降氖^可以攻擊玉”。從其他類(lèi)型的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)也能讓品味更到位、更深刻。就參考方法而言，它主要是一種比較?？梢员容^相似的藝術(shù)，努力使它們不同和相同。也有可能將同一個(gè)種類(lèi)與其他種類(lèi)進(jìn)行比較，試圖找出差異和相關(guān)性。此外，它是利用它，也就是說(shuō)，巧妙地利用味覺(jué)體驗(yàn)來(lái)欣賞類(lèi)似的藝術(shù)和評(píng)價(jià)其他藝術(shù)。通常，它不是完全復(fù)制的，而是增加或減少的，這是適當(dāng)?shù)淖非?。這不是移動(dòng)硬袖子，而是做出選擇并注意搭配。

品味，品味的關(guān)鍵。因?yàn)橹挥挟?dāng)你深深地感激時(shí)，你才能深深地感激；只有當(dāng)你有一個(gè)徹底的品味，你才能有一個(gè)徹底的品味。因此，如果你想深深地品嘗，關(guān)鍵在于體味。具體來(lái)說(shuō)，首先要做的是撐船。換句話(huà)說(shuō)，我們應(yīng)該欣賞藝術(shù)本身，并盡力獲得多種啟蒙:它可以是內(nèi)容上的啟蒙，尤其是其中所包含的哲學(xué)；它也可以是藝術(shù)靈感，尤其是創(chuàng)作的特征。第二，一個(gè)必須跟隨另一個(gè)。一個(gè)人可以引發(fā)你的一種聯(lián)想，并從藝術(shù)的一個(gè)小點(diǎn)激發(fā)你的一種想象；它也可以是一種藝術(shù)的啟示，引發(fā)某種思考和啟迪。第三，我們必須跳出藝術(shù)。我們不僅要接觸生活的現(xiàn)實(shí)，獲得某種生活體驗(yàn)，欣賞人生哲學(xué)；而且要走出藝術(shù)的界限，獲得一些生活的感覺(jué)，產(chǎn)生散發(fā)出智慧的火花。這樣，體臭會(huì)越來(lái)越深。

評(píng)價(jià)，品味的升華。所謂評(píng)價(jià)，就是欣賞藝術(shù)的得失，評(píng)價(jià)藝術(shù)；或者是評(píng)價(jià)藝術(shù)的是非，評(píng)價(jià)藝術(shù)的優(yōu)劣。顯然，這是最高的品位，最高的品位境界。要擴(kuò)展，從淺層次開(kāi)始。也就是說(shuō)，有必要從淺入深地討論這件事，對(duì)我們面前的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)藝術(shù)本身進(jìn)行評(píng)價(jià)，試圖評(píng)價(jià)藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?；蛘咦R(shí)別藝術(shù)的特征，認(rèn)識(shí)藝術(shù)的缺陷。然后，再深入挖掘。也就是說(shuō)，我們必須從一個(gè)到另一個(gè)，從桌子到里面。為了縮短時(shí)間，穿過(guò)空之間的隧道，看得更遠(yuǎn)，把戰(zhàn)線(xiàn)拉得更長(zhǎng)。努力判斷作品的獨(dú)特風(fēng)格，評(píng)價(jià)其藝術(shù)價(jià)值，分清其重要地位，實(shí)現(xiàn)其歷史價(jià)值。我們不僅要判斷它的現(xiàn)實(shí)意義，還要判斷它的歷史意義。我們不僅要認(rèn)清它的現(xiàn)實(shí)影響，還要認(rèn)識(shí)到它的深遠(yuǎn)影響。

品味是一個(gè)過(guò)程和探索。這是一種提升和享受。它需要不斷的學(xué)習(xí)和理解。它需要不斷的接受和消化。它需要不斷的探索和追求。需要不斷改進(jìn)和升華。只有這樣，品味藝術(shù)才能成為一種藝術(shù)品位和高雅藝術(shù)，藝術(shù)品位才能成為一種高尚的活動(dòng)，形成一種高尚的境界。

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身邊的藝術(shù)作文字篇八

“藍(lán)臉的`竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黑臉……”哼著《唱臉譜》的曲子，看著親手繪制的，那寓意豐富、反映人物性格的五彩臉譜，心里高興極了，這可是我制作的第一個(gè)臉譜飾品呀。我仔細(xì)端詳著自己的“杰作”，洋洋得意。你看，那藍(lán)色的底兒，一雙炯炯有神的的圓眼，兩道鮮艷的黃眉毛，再配上臉部五彩的花紋，整個(gè)臉譜活靈活現(xiàn)，好似古時(shí)一員威武的大將軍。

姥姥喜歡看京劇。小時(shí)候，她去看戲時(shí)經(jīng)常帶上我。我對(duì)那時(shí)而高亢激昂，時(shí)而委婉曲折的戲曲既聽(tīng)不懂，也不感興趣，就在一旁玩耍?？纱螖?shù)多了，我卻被舞臺(tái)上各種各樣，五彩斑斕的京劇臉譜吸引住了。它那富于變化的線(xiàn)條，濃烈的色彩，讓本就喜歡畫(huà)畫(huà)的我，又喜愛(ài)上了這門(mén)傳統(tǒng)的臉譜藝術(shù)。

今年過(guò)年，爸媽從老家回來(lái)，除了帶回爸爸喜愛(ài)的紫砂壺，還特地給我捎了幾件無(wú)錫的惠山泥人——戲曲臉譜。喝！真漂亮?？粗粗液龅撵`機(jī)一動(dòng)，“媽媽?zhuān)乙矊W(xué)著畫(huà)臉譜怎么樣？”我說(shuō)，“太好啦！畫(huà)好了還可以裝飾你的藝術(shù)墻吶！”媽媽高興的說(shuō)。說(shuō)干就干，爸爸給我買(mǎi)回了一張純白的“臉”——石膏臉模。我準(zhǔn)備好筆和顏料就開(kāi)工了。“畫(huà)個(gè)什么樣的呢？”我心里琢磨：“要有個(gè)性，和別的不一樣的，嗯……，干脆從每個(gè)臉譜中吸取精華，來(lái)個(gè)群英薈萃?！敝饕庖讯?，到書(shū)房找來(lái)臉譜資料，這個(gè)眼睛，那個(gè)鼻子……選好后，先用鉛筆慢慢兒的描上畫(huà)稿，再用線(xiàn)描筆輕輕的勾。看著容易做時(shí)難，不一會(huì)兒我的手就酸了，畫(huà)著畫(huà)著，“哎！怎么這么別扭？”我自言自語(yǔ)，嘿！我怎么把左右臉的線(xiàn)連在一起了？“唉喲嘿！白干了。”我氣得把筆一撂，狠狠的跺了一腳。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜走了進(jìn)來(lái)，“怎么了，寶貝兒？”媽媽問(wèn)。“毀了，沒(méi)法兒畫(huà)了！”我懊喪的回答。“我看看?！眿寢屨f(shuō)著拿起臉模一看，“嗐！沒(méi)關(guān)系，你把它涂成白色，再重新畫(huà)不就得了。小笨！”媽媽笑著說(shuō)?！皩?duì)呀！我怎么沒(méi)想起來(lái)？是我沒(méi)動(dòng)腦筋。”我也笑了。

我靜下心，一切從頭開(kāi)始。把石膏模全部涂上白色，晾干后，更細(xì)致的畫(huà)了起來(lái)。先描好稿，用藍(lán)顏色仔細(xì)得涂了底兒，再用黃色“紋”出兩道眉毛，等描完嘴唇的紅色，整個(gè)臉譜看起來(lái)已經(jīng)初具模樣，有些味道了。不能急，要慢慢的再收拾收拾?？?！這下巴還是白的不是？涂成肉色?！斑@可是個(gè)人吶！人臉哪有那么白，成鬼了。”我嘴里一邊念叨著，一邊把最后的一筆畫(huà)上。

“媽媽?zhuān)‘?huà)完啦！”我興奮得叫了起來(lái)。爸媽聞聲一起走過(guò)來(lái)?！班牛≌娌诲e(cuò)！”媽媽摸著我的頭說(shuō)，爸爸也在一旁“吹捧”，“漂亮！來(lái)，我們把它釘?shù)侥愕乃囆g(shù)墻上。”

看著藝術(shù)墻上的新作品，我心里美滋滋的。

身邊的藝術(shù)作文字篇九

我身邊的藝術(shù)多得是，讓我記憶最深的還是學(xué)習(xí)吹笛子。

到二年級(jí)的時(shí)候，我們都有了自己的特色班，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)。最后我是笛子特色班。

老師先介紹都有什么，我就認(rèn)真的聽(tīng)，聽(tīng)到這么多，我真不知道從哪個(gè)先下手，我先選的是武術(shù)特色班，因?yàn)槿藵M(mǎn)了，所以最后就到了笛子特色班。

一開(kāi)始，特色班老師讓我們把笛子吹響，吹響以后就可以正式錄取了，到了那里，我對(duì)那里很是陌生，不知所措。

時(shí)間過(guò)去的很快，我漸漸熟悉了這里的一切壞境，我就開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)了。但不好的發(fā)生了，每次老師交代的任務(wù)，總會(huì)完成不好，我因?yàn)槠夂艽?，所以就特別的生氣，當(dāng)時(shí)真不想學(xué)了，這是，特色班的一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“在干什么呀？難道不會(huì)嗎，沒(méi)事兒，你看咱們小班的同學(xué)不都是這樣嗎，學(xué)不會(huì)不要放棄，你看他們都在認(rèn)真的學(xué)。如果你不會(huì)我來(lái)教你。”就這樣，我就跟他一起學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，我們就成了特色班中的好朋友。

時(shí)間慢慢的過(guò)去了，每當(dāng)老師交代的任務(wù)，總能完成，老師當(dāng)時(shí)還有個(gè)規(guī)定，如果吹得通過(guò)，下課就可以到老師那里另一個(gè)巧克力，就這樣，我們倆人都能領(lǐng)著。漸漸的，我知道學(xué)藝術(shù)的不容易，我也從中悟出了到了，不過(guò)做任何事都要有耐心，不能放棄，要有自信。

這就是我學(xué)會(huì)藝術(shù)的過(guò)程——吹笛子，大家以后一定要熱愛(ài)藝術(shù)。

身邊的藝術(shù)作文字篇十

我們的身邊的藝術(shù)無(wú)處不在，三大國(guó)粹之一的京劇就是其中之一，只是這些傳統(tǒng)的藝術(shù)，在日益創(chuàng)新的今天已經(jīng)漸漸地被人淡忘，漸漸地流出人們的視線(xiàn)，其實(shí)不管我們的國(guó)家再怎么發(fā)展，這些傳統(tǒng)藝術(shù)永遠(yuǎn)使我們最珍貴的財(cái)富。

在生活園區(qū)舉辦的“我愛(ài)我家”系列節(jié)目中隨處可見(jiàn)。但令人印象深刻的是那個(gè)文文弱弱，全身上下無(wú)不透露著古典氣質(zhì)的女生，那就是李西，她用鏗鏘有力但不失女性溫和的聲音為我們演繹了一段傳統(tǒng)京劇——沙家浜。

在閑談中了解到她從小就酷愛(ài)京劇，但一直只是作為業(yè)余愛(ài)好，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)關(guān)于京劇的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也沒(méi)有接受過(guò)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，知識(shí)在空余時(shí)間聽(tīng)一些名家名段以此來(lái)提高自己對(duì)京劇的了解使自己的.發(fā)聲更加接近專(zhuān)業(yè)水平。雖不求達(dá)到爐火純青的地步但也要力求標(biāo)準(zhǔn)以更加完美。

她之所以喜歡京劇，是因?yàn)橐恢眱A慕那些古典的唱腔，那咿咿呀呀的綿長(zhǎng)音調(diào)類(lèi)似美聲，在她聽(tīng)來(lái)猶如天籟之音。

在整個(gè)談話(huà)中，她始終是淡淡的微笑，給人以很清新淡雅的享受。她坦然的說(shuō)自己其實(shí)對(duì)京劇了解不是很多，只不過(guò)是冥冥之中與京劇結(jié)下了不解之緣。

在談話(huà)臨近結(jié)束時(shí)她還為我唱了一段京劇選段，那張口就來(lái)輕松的情態(tài)，不禁使我回想起她在“我愛(ài)我家”中的精彩表演。

李西雖不是專(zhuān)業(yè)京劇演員，她可能不會(huì)告訴我們更多的京劇傳統(tǒng)知識(shí)，也不會(huì)因她個(gè)人的力量把京劇發(fā)展到任何更好的階段。但是她對(duì)京劇藝術(shù)那種執(zhí)著的追求與熱愛(ài)已經(jīng)向我們?cè)忈屃司﹦∷囆g(shù)的深層次境界。

京劇是我們中華民族五千年文化的代表，它是世界文化寶庫(kù)中最珍貴的財(cái)富，我們應(yīng)該將它好好發(fā)揚(yáng)光大，讓我們身邊的藝術(shù)，讓我們國(guó)家的傳統(tǒng)藝術(shù)走向世界的每一個(gè)角落，讓更多地人了解，喜歡我們的傳統(tǒng)藝術(shù)。

身邊的藝術(shù)作文字篇十一

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)過(guò)許多藝術(shù)，如：吹口風(fēng)琴、唱歌、繪畫(huà)、剪紙……而我最喜歡的藝術(shù)是硬筆書(shū)法。

我上一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽謱?xiě)得歪歪扭扭，像被風(fēng)要刮倒似的。媽媽見(jiàn)我的字跡如此難看，于是，決定讓我去學(xué)習(xí)鋼筆字。

剛開(kāi)始，老師為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，下課后，就打開(kāi)電視讓我們看歷史故事。我覺(jué)得學(xué)書(shū)法居然可以看電視，并沒(méi)有我想象得那么枯燥，別提有多高興了！可是，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，被老師點(diǎn)名批評(píng)：“閆祖睿，你看你寫(xiě)的字橫不像橫，豎不像豎，沒(méi)個(gè)字樣?！蔽矣X(jué)得很沒(méi)面子，十分生氣，跑出教室，對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想上了，我們回家吧！”往常和藹可親的媽媽立刻變得嚴(yán)厲起來(lái)，生氣地說(shuō)：“不準(zhǔn)逃課，快點(diǎn)回去！”媽媽的話(huà)嚇了我一大跳。我只好乖乖地回到教室繼續(xù)上課。

回到教室，我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師沒(méi)有再批評(píng)我，而是耐心地給我講解書(shū)法的好處，以及寫(xiě)好書(shū)法的`重要性，其中有一句讓我記憶特別深刻：“書(shū)法是人的第二張臉，它會(huì)給人帶來(lái)自信?！崩蠋煹脑?huà)讓我對(duì)書(shū)法有了全新的認(rèn)識(shí)。

從那天起，老師每教一個(gè)字，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，然后仔細(xì)觀察各筆畫(huà)的間架結(jié)構(gòu)。每當(dāng)老師指出我的錯(cuò)誤時(shí)，我總是認(rèn)真地改正?，F(xiàn)在，我的字跡有了很大進(jìn)步。老師說(shuō)我寫(xiě)的字越來(lái)越工整了，字也不像分開(kāi)的兩兄弟了，時(shí)不時(shí)我還會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)呢。

現(xiàn)在書(shū)法藝術(shù)已經(jīng)成為我生活中重要的一部分，它讓我的生活變得更加多姿多彩?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我相信只要我持之以恒地學(xué)下去，我的字會(huì)變得更加美觀大方。