2023年成長(zhǎng)的故事作文字大全(大全12篇)

在我們的生活中，總會(huì)有一些與我們學(xué)習(xí)和工作無(wú)關(guān)的瑣事。總結(jié)應(yīng)該重點(diǎn)突出對(duì)重要問(wèn)題的解決或進(jìn)展。以下是小編為大家匯總的讀書(shū)總結(jié)，希望對(duì)大家的閱讀有所幫助。

成長(zhǎng)的故事作文字篇一

她是一個(gè)無(wú)情的女孩.當(dāng)然，在她的詞典中，無(wú)情并不是沒(méi)有感情，而是珍惜一絲一毫感情的付出，分外珍惜，甚至可以說(shuō)是吝嗇.或許只是因?yàn)樗母星樘伲桓乙膊荒苌莩薜南M(fèi)一點(diǎn)一滴的感情；或許是生活中太多的困擾造就了她的堅(jiān)強(qiáng)，命運(yùn)中太多的磨難造就了她的堅(jiān)毅，人生中太多的無(wú)奈造就了她的沉默.但是，堅(jiān)強(qiáng)和脆弱，堅(jiān)毅和孤獨(dú)，向來(lái)是不離不棄.自然而然，她擁有了太多的無(wú)可奈何和太多的悲哀.

為了擁有一個(gè)平靜的世界，為了愈合心中的傷口，為了讓自己受傷，她選擇了沉默，選擇了無(wú)情，選擇了默然.

可有誰(shuí)知，那一份沉默后有多少無(wú)奈，那一份無(wú)情后有多少寂寞，那一份漠然后需要多少痛苦苦苦支撐.心痛的無(wú)法呼吸，為了發(fā)泄，為了釋放，為了不會(huì)崩潰，她選擇了網(wǎng)絡(luò)這一個(gè)工具.

也許是命運(yùn)的巧合，也許是命運(yùn)的捉弄，在學(xué)會(huì)上網(wǎng)的第n周遇見(jiàn)了他，她以為那仍是一個(gè)沒(méi)有記憶的日子.出乎意料，他為她挽留住了那一天的記憶.她記住了“禮貌彬彬“的他將“美好的祝?！八徒o她，中國(guó)人最注重禮尚往來(lái)，她只有回贈(zèng).那一年，她14歲，14歲的孩子是最充滿(mǎn)好奇心的，于是，瘋狂的了解，試探他成為她每次上網(wǎng)的必修功課.做作的哭泣，終沒(méi)有使他回頭，只留下他無(wú)情的背影，自從那時(shí)，她留下的只有玩笑，永午休止的玩笑.

他終究還是走了，沒(méi)有留下一句話(huà)，但卻把她的祝福帶走了.她在心里默默祝福他，祝他一生平安.從此，她不再會(huì)說(shuō)祝福的話(huà)，以前是真的不會(huì)，但從那天起，是她不愿學(xué)著為別人說(shuō)，因?yàn)闆](méi)有人可以為，沒(méi)有人在象他.一切如煙，終將隨風(fēng)而逝.

曾以為那會(huì)是一個(gè)發(fā)生在水晶球里完美的童話(huà)，可它為什么那樣殘缺不全？

在“上網(wǎng)只為了等他“的日子里，她認(rèn)識(shí)了他，一個(gè)生理年齡比她大兩歲的孩子，如同別人一樣，第一次視頻他說(shuō)的是世界上最原始也最流行的三個(gè)字，她依然說(shuō)笑.她看透了他的性格與好奇，于是，他們成為朋友，他的祝福與曾經(jīng)的他如出一轍，不知究竟誰(shuí)的是正版，誰(shuí)的是倒版（或許都是倒版）相同的時(shí)間，相同的地點(diǎn)，看者不同的人說(shuō)相同的話(huà)，她只是純粹的聽(tīng)，沒(méi)有一絲一毫感情的投入，沒(méi)有一點(diǎn)一滴信任的成分，只因?yàn)楦星槭菍?dǎo)致一切痛苦的源泉，信任是注定結(jié)局的冒險(xiǎn).靠者自己的智慧，她知道了他的相關(guān)資料（盡管她對(duì)此不感興趣）理所當(dāng)然，他不知道她的真實(shí)姓名，但現(xiàn)實(shí)往往不會(huì)象湖水般平靜.在她同學(xué)用她號(hào)的過(guò)程中，他知道了她的真實(shí)姓名，他質(zhì)問(wèn)，她沒(méi)有解釋?zhuān)谰玫某聊褯Q定了她的作風(fēng).他走了，她只明白挽留無(wú)用.

成長(zhǎng)的故事作文字篇二

每個(gè)人都有許多的成長(zhǎng)故事，我也不例外。從小我膽子就非常小，無(wú)論什么事情都要有大人的陪伴才行。讓我印象最深的事就是獨(dú)自從英語(yǔ)班回家，回想起來(lái)真是記憶猶新。

2022年的暑假，媽媽在小百靈藝校給我報(bào)了英語(yǔ)班。去的時(shí)候，是媽媽送我到英語(yǔ)班的，這是我人生中第一次接觸到英語(yǔ)，劉老師耐心的教我們認(rèn)每個(gè)英語(yǔ)字母和單詞，我一下子喜歡上了英語(yǔ)，很用心的學(xué)、認(rèn)和書(shū)寫(xiě)。

時(shí)間過(guò)的真快??！轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)的課程結(jié)束了。放學(xué)了，我看著一個(gè)一個(gè)的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了。我焦急的等待媽媽的出現(xiàn)，可是五分鐘、十分鐘過(guò)去了，媽媽還沒(méi)有來(lái)，于是我決定自己回家，向老師說(shuō)聲“拜拜”，我就走了。

我一邊走一邊看路上的行人和車(chē)輛來(lái)去匆匆，那時(shí)我真是心驚膽戰(zhàn)，期盼著媽媽快點(diǎn)出現(xiàn)。當(dāng)我走到第一個(gè)紅綠燈時(shí)，剛好是紅燈，我想起老師教導(dǎo)我們過(guò)路口時(shí)的安全口令，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了要等等……于是我等了15秒，綠燈時(shí)，我加快了腳步繼續(xù)向前走，又走了五分鐘，快到一中路口的時(shí)候，我看見(jiàn)了急匆匆趕過(guò)來(lái)的媽媽?zhuān)遗艿綃寢屔磉叄瑴I如雨下、我哭著問(wèn)“媽媽?zhuān)瑸槭裁礇](méi)有來(lái)接我？”媽媽摸著我的頭說(shuō)“對(duì)不起，兒子。媽媽因?yàn)橛惺碌⒄`了，所以來(lái)晚了?！蔽铱粗鴭寢屨f(shuō)：“那你以后不要再遲到了，好嗎？”媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)“好的?！?/p>

在回家的路上，媽媽夸我長(zhǎng)大了，敢自己回家，不再是膽小的孩子了。雖然，在看到媽媽那一刻我哭了，但是，得到了媽媽的夸獎(jiǎng)，心里還是美美噠。感覺(jué)自己似乎真的長(zhǎng)大了，從此，我經(jīng)常自己往返英語(yǔ)班和回家的路上。

成長(zhǎng)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)與懂事，也讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。這就是我的成長(zhǎng)故事，也是我難忘的記憶。

成長(zhǎng)的故事作文字篇三

我家小狗很可愛(ài)，只會(huì)睡覺(jué)，但是只在中午和晚上睡覺(jué)。

我覺(jué)得他們很可愛(ài)。笨笨(狗的名字)是黑色的，除了下巴下面有一條白線(xiàn)。它還有兩只大眼睛，好可愛(ài)！快快(也是狗的名字)下巴下面也有一條白線(xiàn)，但剩下的都是黃色的。它的眼睛是藍(lán)色的，很像洋鬼子，但是很奇怪，腿很長(zhǎng)。爺爺說(shuō):“快的是抓兔子和狗，笨的是沙皮狗?！?/p>

記得有一次，笨笨迷路了，爺爺很著急。他告訴我們趕快去找他。爺爺說(shuō)的話(huà)誰(shuí)敢不聽(tīng)？然后，我家老少都開(kāi)始行動(dòng)，花了很長(zhǎng)時(shí)間才找到。笨笨跑到西溪家。找到笨笨真是快功勞！趕緊找笨笨，因?yàn)樗麄兿嗵幘昧?，有兄弟情。我家給快快做了一桌好菜，都是他們兄弟愛(ài)吃的肉和肉骨頭。從那以后，我和他們的關(guān)系越來(lái)越好。我教他們跳繩和站立。他們和我一起比賽，玩得很開(kāi)心。

有一天，我放學(xué)回家，聽(tīng)到房子里有哭聲。我讓奶奶幫我找找聲音是從哪里來(lái)的。結(jié)果是很蠢。我看見(jiàn)笨笨躺在那里尖叫，趕緊在旁邊看它。我叫奶奶走開(kāi)。奶奶走后，我開(kāi)始為這件事哭泣。我走到笨笨身邊，輕輕地?fù)崦?。我在想美好的回憶，我為什么這么倒霉。然后，我跑進(jìn)客廳，抱住奶奶說(shuō):“我不會(huì)讓笨笨死的。”不斷重復(fù)這句話(huà)。奶奶一直在安慰我。那天沒(méi)睡，一直陪著笨笨。

第二天，笨笨堅(jiān)持不住了。他死的時(shí)候，趕緊跑來(lái)告訴我們。我非常難過(guò)。我讓爺爺埋了。我和爺爺挖了個(gè)坑，我們先跳進(jìn)去吧。那是因?yàn)樗麄儽舜艘粯哟?。洞挖好以后，我在洞里放了一層棉花，讓笨笨睡得舒服?/p>

第三天，快快斷腿而亡。我難過(guò)得哭了好幾天。爸爸安慰我說(shuō):“不然我再給你抓一個(gè)?！蔽艺f(shuō):“沒(méi)有狗能比得上他們。”

成長(zhǎng)的故事作文字篇四

星期日，媽媽值班不在家，我獨(dú)自在家里，午飯需要我自己想辦法解決。我想了半天，卻不知道該做什么樣的菜好。突然，我想起了自己最喜歡吃的小蔥拌豆腐。對(duì)，就做這個(gè)菜。

憑著記憶，我準(zhǔn)備好了做小蔥拌豆腐的材料。我數(shù)了數(shù)，有蔥、豆腐、榨菜，還有最基本的調(diào)料：鹽、糖和麻油?？磥?lái)都準(zhǔn)備齊了。我戴上了媽媽做菜時(shí)少不了的袖套和圍兜，開(kāi)始做“美味佳肴”（引號(hào)用得好，真的是美味佳肴嗎？我們拭目以待。）了。我先拿出一個(gè)干凈的盤(pán)子，然后把盒子里的豆腐放進(jìn)盤(pán)子里，隨后用冷開(kāi)水過(guò)濾一下豆腐，再用小刀把豆腐切成小塊。緊接著，（“先”“然后”等詞語(yǔ)使用得很恰當(dāng)，把事情寫(xiě)得有條理。）我把蔥也洗干凈了，并把它們切成碎末。

接下來(lái)，我要完成這個(gè)菜的最后一個(gè)步驟了。我把切成碎末的蔥和榨菜放入盛有豆腐的盤(pán)子里，從調(diào)味品罐中取出鹽、糖和適量的麻油放入盤(pán)中。我用小勺把盤(pán)子里的豆腐和調(diào)味品略微攪拌，并嘗了一小口，感覺(jué)味道不錯(cuò)。看著這盤(pán)豆腐，感覺(jué)它的色彩單調(diào)了些；哎，水果籃里的橘子不正可以幫忙嗎？于是我剝了兩個(gè)橘子，把一片片橘瓤沿著盤(pán)子邊小心翼翼地圍成一圈，好像給玉白色的盤(pán)子鑲上了一圈橘黃色的花邊。這才是色香味俱全的美味佳肴啊?。ㄠ?，果然是美味佳肴！照應(yīng)前文。）。

抬頭看看墻上的掛鐘，已經(jīng)十二點(diǎn)半了，這時(shí)，我聽(tīng)到了熟悉的敲門(mén)聲。是媽媽回來(lái)了！我連忙去開(kāi)門(mén)?！斑祝渴裁催@么香啊？”媽媽剛進(jìn)門(mén)就問(wèn)道。我連忙把媽媽拉到餐桌邊，用小勺盛起小塊豆腐給媽媽嘗。“媽媽?zhuān)@是我做的，還行嗎？”我急切地問(wèn)道。媽媽邊品嘗邊露出了欣慰的笑容：“嗯，我的女兒長(zhǎng)大了！不僅會(huì)照顧自己，還能體貼家人了?！?/p>

聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里比吃了蜜還甜！

于觀(guān)察，善于表達(dá)的孩子。

成長(zhǎng)的故事作文字篇五

一次，我跟著家人一起去一座山觀(guān)景。雖然外面的目的地在半山腰上，可因?yàn)檫@山挺高，半山腰也變得遙不可及。

開(kāi)始爬山了!一開(kāi)始，我沿著一條泥濘并且散落著一些小碎石的山路往前走。這時(shí)路還算平坦，我就一馬當(dāng)先，沖在最前面，其他人都被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。漸漸地，路開(kāi)始陡峭起來(lái)，我走路開(kāi)始大喘氣。家人們也一個(gè)一個(gè)地超越了我。

過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得我的腳有千斤重，怎么提也提不起來(lái)。我實(shí)在受不了了，于是開(kāi)始抱怨，最后不耐煩地問(wèn)身旁一直陪著我的大伯：“怎么還沒(méi)到?我都快要累趴下了!”大伯笑著回答說(shuō)：“男子漢受這么點(diǎn)苦就打退堂鼓了?”大伯話(huà)音未落，我“哎呦”一聲摔了個(gè)狗啃泥。我趴在地上，看見(jiàn)身旁不知名的小植物，仿佛它們也在嘲笑我，說(shuō)我爬不上去了。我偏不服輸，一骨碌爬起來(lái)，朝著大伯喊：“才不呢!”這會(huì)兒，我突然發(fā)現(xiàn)我的腳下不再是那么重了，一溜煙地又跑到了隊(duì)伍的最前面!

接下來(lái)的路上，我高歌猛進(jìn)，快到目的地了。在那里，山路一下子陡了兩倍，我鐵了心咬咬牙，一步一步往上爬。身旁的小樹(shù)們似乎都在為我加油呢!

最后，我第一個(gè)到達(dá)了目的地。望著滿(mǎn)山的楊梅樹(shù)隨風(fēng)搖擺著它們的枝丫，它們肯定在稱(chēng)贊我，說(shuō)我真棒!

在成長(zhǎng)中經(jīng)歷的這件事，令我懂得了“堅(jiān)持就是勝利”這句話(huà)的含義。這件事在我成長(zhǎng)的檔案上記下了濃重的一筆!

成長(zhǎng)的故事作文字篇六

我經(jīng)常聽(tīng)奶奶給我講過(guò)去的事，有一件我記得非常清楚：有一天，我看見(jiàn)一個(gè)哥哥從一條狹窄的小路上走過(guò)，那路只有一個(gè)腳掌左右寬。那哥哥是我鄰居，他迅速平穩(wěn)的走了過(guò)去。我感覺(jué)有趣，便邁出腿去試探，認(rèn)為很安全，我于是抬起了另外一條腿。糟糕，我走到一半時(shí)，既不敢前進(jìn)，也不敢后退。結(jié)果，撲通一下，掉到了水中，那水沒(méi)過(guò)了我的膝蓋。我站在水中居然笑著喊：“奶奶，我掉進(jìn)水里了?！币淮笕喝伺c奶奶一起跑過(guò)來(lái)，拉起了我，說(shuō)我“笨”。

小時(shí)候的我，十分的調(diào)皮，搗蛋，記得：我七八歲那年，我在家里看電視，和我要好的幾個(gè)好姐妹來(lái)找我玩。我就隨著她們走了，我們到了小河邊捉魚(yú)。在我們比賽誰(shuí)捉的多時(shí)，我耍賴(lài)了。在快要結(jié)束捉魚(yú)的時(shí)候，我趁著她們都專(zhuān)心致志的時(shí)候，把自己的瓶子和她們的其中一個(gè)人換了，我不是最后一名了。

每年我們都有必選活動(dòng)，春天，我們一起去田野里放風(fēng)箏，爬山，賞花；夏天，去捉魚(yú)，洗澡，吃冰棍；秋天，去摘水果，乘涼，做飯；冬天節(jié)目最多，可以去打雪仗，做雪人，舞龍燈，拜新年放水燈。這些都是我們一年四季當(dāng)中的幾個(gè)主要的活動(dòng)。

我不完全調(diào)皮搗蛋，我還懂事聽(tīng)話(huà)。在需要幫忙的地方我都會(huì)盡力而為。從那件事起：我十歲生日的前幾天，爸爸媽媽們都繁忙了起來(lái)，為我的生日做好一切的準(zhǔn)備。從早上一直忙到天黑，又要招呼客人，又要買(mǎi)菜燒飯。我記得我應(yīng)該做些什么，我在客人來(lái)的時(shí)候幫忙倒茶，招呼；在燒飯時(shí)幫忙燒火，洗菜；在弟弟妹妹來(lái)的時(shí)候起帶頭作用，帶他們?nèi)ネ?，以免妨礙大人們干活。

一次下雨，把剛洗好的衣服淋濕了，我冒著雨堅(jiān)持把衣服收回，并且把衣服擰干，掛在衣架上。然后接到爸爸的電話(huà)，說(shuō)由于雨太大，回不來(lái)了，我便匆匆忙忙拿著幾把雨傘向外沖去。送到了爸爸的手中，與爸爸一起在雨中漫步而回。

人，總會(huì)長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的過(guò)程猶如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，有些早已隨時(shí)光流逝，成長(zhǎng)讓我明白了許多。

成長(zhǎng)的故事作文字篇七

9月1日是每年秋季開(kāi)學(xué)的日子，我?guī)Ш昧碎_(kāi)學(xué)的筆記本，還有那些假期作業(yè)。天空是那么明朗，天空是那么清鮮，我的心情是那么美好。到了班級(jí)，我把三本作業(yè)交了上去，和同學(xué)們說(shuō)著假期發(fā)生的事?！爸燹日?，你過(guò)來(lái)！”是杜老師那熟悉的聲音。

我走了過(guò)去，眼前竟是一本空白的作業(yè)。一瞬間，我的身體僵硬了，猶如一座石像，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。開(kāi)心的表情估計(jì)沒(méi)有了，只剩下那怦怦的心跳聲。

“這是你的作業(yè)嗎？”

“是……是的?！?/p>

“你為什么不寫(xiě)作業(yè)？”

我如同熱鍋上的螞蟻，老師的眼神是那樣的冰冷——像冰塊那樣冷。我嚇得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師還是讓我回座了——仿佛一片烏云飄過(guò)，太陽(yáng)突然藏了起來(lái)，天空暗了下來(lái)，我的心情也難過(guò)了起來(lái)。

我拿著那本作業(yè)，一步一步地走回了家，每一步都連帶著我那沉重的心情。

我把作業(yè)本給了媽媽。她那巴掌早就準(zhǔn)備好了，打在我腿上的一瞬間，我就像一只可憐巴巴的小狗，已經(jīng)準(zhǔn)備好了接受命運(yùn)的洗禮。一條條紫色的印子留在我的腿上，我放聲大哭。

成長(zhǎng)的故事作文字篇八

我的成長(zhǎng)的故事就像一朵朵芳香四溢的花，看也看不夠，聞也聞不厭，有的讓人開(kāi)懷大笑，有的讓人啼笑皆非，下面就讓我摘一朵小花給大家一起分享吧。

因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅?，沒(méi)時(shí)間帶我，我一直住在外公外婆家。晚上我就跟外婆睡，，每天晚上，我靠著外婆溫暖的身體，在外婆柔和的氣息中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

這個(gè)甜美的感覺(jué)一直持續(xù)到我七歲那年。此時(shí)的我已經(jīng)是個(gè)二年級(jí)的女生了，圓圓的臉，齊肩的披發(fā)，自信心很強(qiáng)哦！有一天，奶奶對(duì)我說(shuō)：“婭婭，你已經(jīng)七歲了，應(yīng)該自己一個(gè)人睡了?！痹谶^(guò)去的時(shí)間里，爸爸媽媽不止一次對(duì)我講過(guò)這樣的話(huà)，每次我都用撒嬌的方法搪塞過(guò)去，有時(shí)我假裝肚子疼、假裝害怕，要外婆陪我睡，想盡辦法逃避一個(gè)人睡，每一次都以外婆的失敗而告終。終究，我還是沒(méi)有逃過(guò)外婆的堅(jiān)持。

就這樣，我有了第一次單獨(dú)睡，現(xiàn)在我成了一個(gè)一個(gè)人睡的女生。

成長(zhǎng)的故事作文字篇九

生活猶如一個(gè)大舞臺(tái)，每天都在上演著不同的故事：有的精彩，有的平淡，有的生動(dòng)，有的曲折。我的成長(zhǎng)故事發(fā)生在去年暑假，它讓我經(jīng)受了鍛煉，懂得了成長(zhǎng)的意義。

故事發(fā)生在流火的七月，早上七點(diǎn)，我和爸爸無(wú)比期待地踏上了去嵊泗的旅程。經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)地奔波，我們的旅游大巴總算抵達(dá)了上海，快速行駛在氣勢(shì)宏偉的東海大橋上。大橋兩邊寬闊的海面上，一座座巨型的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組巍然矗立著，就像一個(gè)個(gè)巨人，迎著海風(fēng)舞動(dòng)著手臂。大橋在前方的海面上不斷延伸，形成了一個(gè)巨大的弧形，望不到盡頭。我不禁感慨建設(shè)者們的智慧和勇氣，也為祖國(guó)的富強(qiáng)而感到自豪。

我們從洋山港坐船前往嵊泗島，渡船在海上乘風(fēng)破浪，海風(fēng)習(xí)習(xí)吹在我的臉上，遠(yuǎn)處不時(shí)有輪船駛過(guò)，第一次看到大海的我感到新奇萬(wàn)分。站在船舷兩旁，海水飛濺起潔白的浪花打在我的臉上，可是我還嫌船開(kāi)得太慢。不久，我就出現(xiàn)暈船的反應(yīng)了，我咬著牙堅(jiān)持著。船在海上行駛了近五十分鐘，海水由近岸處的渾濁變到遠(yuǎn)離海岸的清澈，我們也終于到達(dá)了嵊泗港。一下船，空氣中就彌漫著濃烈的魚(yú)腥味，令我窒息。導(dǎo)游帶領(lǐng)我們找到了一家漁家民宿。放下行李，匆匆吃過(guò)中飯，我們就迫不及待地去游覽海邊棧道了。棧道建在幾十米高的崖壁上，下面是波濤洶涌的海水和嶙峋怪異的礁石。走在棧道上俯視下方，我感覺(jué)雙腿發(fā)軟，膽顫心驚，我鼓起勇氣，獨(dú)自從容地走過(guò)了漫長(zhǎng)的棧道。然后我又堅(jiān)持著沿盤(pán)山公路向山頂攀登，盡管汗?jié)駴驯?，我也不停歇。山回路轉(zhuǎn)，忽然前方一座白色的燈塔聳立在眼前，我急忙飛奔過(guò)去，擺著各種姿勢(shì)，欣喜地拍照、留影。眺望遠(yuǎn)方，海天蒼茫間聳立著幾座小島，我的心中不想起曹操的《觀(guān)滄?！匪枋龅那榫啊八五ｅ?，山島竦峙”，心中頓有心曠神怡之感。

第二天下午，我們?nèi)セ碁┯瓮?。赤腳走在松軟的細(xì)沙上，很是愜意。我時(shí)而把自己的雙腳埋在沙里，時(shí)而在沙灘上用雙手刨個(gè)坑，看海水慢慢地滲透進(jìn)來(lái)。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們到海邊踏浪戲水吧。”我興奮地跑到海邊，小心翼翼地走進(jìn)齊腰深的海水里。遠(yuǎn)處白色的海浪像席子一樣滾過(guò)來(lái)，頃刻間就到了眼前，只見(jiàn)一個(gè)巨浪鋪天蓋地地打過(guò)來(lái)，瞬間我就全身沒(méi)入了海里，連嗆了幾口海水，眼前已分不清東南西北，我的眼里和嘴里都是咸咸的海水，簡(jiǎn)直難受極了。我狼狽不堪地逃回到了淺灘上。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，牽著我的手，鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，別怕，凡事總會(huì)有第一次，要勇敢地去面對(duì)它，讓我們?cè)俅稳ビ雍＠?，好嗎？”我緊緊地抓住爸爸的手，再一次走向大海，當(dāng)海水淹過(guò)我的胸部的時(shí)候，一排巨浪猛撲過(guò)來(lái)，我勇敢地背對(duì)著潮頭，準(zhǔn)備迎接它的洗禮?！稗Z”的一聲，我的身子被一股強(qiáng)大的力量拋起，幾乎失去了平衡，我感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，咸咸的海水嗆得我眼淚鼻涕都出來(lái)了，我趕緊抹了一把臉，我發(fā)現(xiàn)不怕了，我經(jīng)受住了考驗(yàn)。那天的沙灘、海浪，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也鍛煉了我的勇氣。

第三天，我們還乘著漁船出海捕魚(yú)，即使顛簸在海浪起伏的海面上，我也沒(méi)有感到害怕。我還提著紅紅的虎頭魚(yú)留了影呢。

我的故事講完了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住爸爸在海邊對(duì)我說(shuō)的話(huà)：凡事總會(huì)有第一次，不要害怕，要勇敢地去面對(duì)它。在我的成長(zhǎng)道路上，我將以此激勵(lì)自己，去戰(zhàn)勝生活中的各種困難和挫折，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

成長(zhǎng)的故事作文字篇十

成長(zhǎng)，是一段悠揚(yáng)的旋律，是一支歡快的歌謠，是一杯醇厚的濃茶，還是一條明凈的小溪。

我靜下心來(lái)，想到了一個(gè)辦法。我先幫媽媽按揉了一會(huì)兒太陽(yáng)穴，看到媽媽有好轉(zhuǎn)的樣子，我很開(kāi)心。又趕緊去書(shū)房找醫(yī)藥包，把里面治頭暈的藥拿出來(lái)給媽媽吃。接著，我讓媽媽躺下歇一會(huì)兒，我又到廚房燒了一點(diǎn)開(kāi)水，讓媽媽喝了一杯……就這樣，我忙著照顧著媽媽?zhuān)恢钡桨职只貋?lái)。

爸爸回來(lái)了，看到媽媽的樣子，問(wèn)媽媽怎么了。媽媽一字不落地把事情的經(jīng)過(guò)講了一遍。爸爸聽(tīng)了，欣慰地笑笑，拍了拍我的腦袋說(shuō)：“不錯(cuò)，長(zhǎng)大了，真是個(gè)大孩子了！”

那一刻，我真的覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，也會(huì)像媽媽照顧我一樣去照顧媽媽了。

成長(zhǎng)像橄欖，澀澀的；成長(zhǎng)像青梅，酸酸的；成長(zhǎng)像蘋(píng)果，甜甜的。

成長(zhǎng)的故事作文字篇十一

1.對(duì)照寫(xiě)作要求，能指出并修改他人作文中存在的問(wèn)題。

2.通過(guò)點(diǎn)評(píng)修改其他同學(xué)的作文，修改自己作文中的不足。

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少敘事和議論結(jié)合的非常好的文章，如《走一步，再走一步》一文，敘事基礎(chǔ)上的議論，給我們同學(xué)帶來(lái)很大的收獲，不僅有思想上的收獲，明白了一個(gè)道理，還有寫(xiě)作上的提高，用通過(guò)敘事來(lái)蓄勢(shì)，對(duì)主題加以深化，做到虛實(shí)結(jié)合，以小見(jiàn)大。

我們還學(xué)習(xí)了《壺口瀑布》，這是借景抒情的文章，通過(guò)對(duì)壺口瀑布的描寫(xiě)，表達(dá)作者對(duì)壺口瀑布這一奇觀(guān)的贊美，最后上升到對(duì)名族精神的贊美。

上次老師在進(jìn)行作文指導(dǎo)時(shí)，提出了寫(xiě)作要求：

1.寫(xiě)自己熟悉的生活，敘事完整。

2.敘事中有跌宕起伏。

3.結(jié)合課文的.寫(xiě)作方式，有一兩句敘述基礎(chǔ)上的議論。做到讀寫(xiě)結(jié)合。

我們的讀寫(xiě)結(jié)合是不是真的做得很好呢？今天我們還是來(lái)找一找我們的問(wèn)題。在找之前很有必要把兩篇文章溫故知新一下。（3分鐘）。

的。（讀文章片段）。

個(gè)道理。

優(yōu)點(diǎn)：敘事做到波瀾起伏。（可以請(qǐng)同學(xué)講一講他最喜歡的段落，為什么等）。

不足：議論突出中心不夠。老師、同學(xué)共同修改。

附：老師的修改意見(jiàn)。

余秋雨說(shuō)：沒(méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒(méi)有旁觀(guān)者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！

我欣慰，我找到了自己的位置。

的習(xí)作，我們可以學(xué)習(xí)課文《壺口瀑布》的寫(xiě)作方式。復(fù)習(xí)《壺口瀑布》片段，看三張“日。

全食過(guò)程”中的幾張圖片。

勢(shì)。建議把自然奇觀(guān)的美麗還可以突出一下。

1.寫(xiě)自己熟悉的生活，敘事完整。

2.敘事中有跌宕起伏。

3.有一兩句敘述基礎(chǔ)上的議論，寫(xiě)出自己的感悟，突出中心。

結(jié)尾的議論與敘事結(jié)合不緊密，沒(méi)有起到點(diǎn)明中心、表達(dá)作者情感的作用。

對(duì)“鄭超作文”的點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾議論性文字，能贊美日全食的美麗，并有對(duì)自然景觀(guān)的贊美上升到對(duì)人生的思考，但文章前半部分，對(duì)日全食的壯美描寫(xiě)不夠，顯得蓄勢(shì)不足。

成長(zhǎng)的故事作文字篇十二

不知不覺(jué)中我們即將踏入新的環(huán)境，看著我們生活了幾年的校園心里有很多的不舍，這里包含了我們很多回憶，這些成長(zhǎng)的痕跡伴隨著我們走向更遠(yuǎn)的路。

我想我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槿绻改肝覀冊(cè)趺从袡C(jī)會(huì)來(lái)享受這個(gè)美好的世界，然后還可以在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里得到更好的成長(zhǎng)，如果沒(méi)有老師的細(xì)心教導(dǎo)，我們?cè)趺从袡C(jī)會(huì)一步一步從無(wú)知的孩子走向成熟。

回想過(guò)去的這六年，里面發(fā)生了很多事，伴我成長(zhǎng)的事物很多，包括這身邊的一草一木。經(jīng)歷了六個(gè)春秋，經(jīng)歷了多少成長(zhǎng)的磨難，我們?cè)谶@討論成長(zhǎng)的故事。

記得在我第一次踏上升國(guó)旗的道路時(shí)，我并不知怎么走正步，老師教我擺臂、踢腿.……這一切的一切至今還記憶優(yōu)新。當(dāng)時(shí)我并不知到有沒(méi)有資格穿上這身軍裝，配不配升起這面五星紅旗——這項(xiàng)嚴(yán)肅而莊嚴(yán)的任務(wù)。是老師們讓我的心平靜下來(lái)，冒這次險(xiǎn)——艱巨而神圣的險(xiǎn)。頭頂國(guó)徽、身穿軍裝、所行軍禮，我不由得為此驕傲與自豪，盡心盡力的升好這次國(guó)旗。

這在我成長(zhǎng)的故事中留下了深深的印象，美好的印記。

還有第一次作為班干部發(fā)言，第一次受到老師的表?yè)P(yáng)，當(dāng)然還有批評(píng)……這種種事跡在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，我該感激那些老師，是他們把我變的成熟，變的自信。