最新作文劉備善用人物事例(十二篇)

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作文劉備善用人物事例篇一

你好！

我是一名當(dāng)代的小學(xué)生，你可能不知道“小學(xué)生”這個(gè)名詞吧？這就相當(dāng)于你們那個(gè)時(shí)代的學(xué)童。在我們這個(gè)時(shí)代，你可是無(wú)人不知無(wú)人不曉啊。大部分讀過(guò)《三國(guó)演義》的人都對(duì)你很崇拜，可我卻不這么認(rèn)為。

我認(rèn)為你只不過(guò)是一個(gè)以為找到了千里馬的匹夫而已。張飛、關(guān)羽、諸葛亮等人為什么愿意投到你的門(mén)下？就因?yàn)槟阌幸活w仁德之心？我呸，仁德之心有什么用？能帶兵打仗？能讓百姓豐衣足食？不，不能，這些都是你做不到的。

而關(guān)、張、孔，我覺(jué)得他們是腦子進(jìn)水了才會(huì)跟著你。特別是孔明，只不過(guò)是拜訪三次就“加盟”，未免太白癡了點(diǎn)吧！真是聰明一世糊涂一時(shí)！你的運(yùn)氣未免好過(guò)頭了，趙云、馬超、黃忠等猛將居然都能被你收于麾下，這是我不得不佩服的一點(diǎn)。

關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)，張翼德喝退曹兵、諸葛亮草船借箭，這些都是他們自己做出的英雄事跡，而你呢？恐怕只有和關(guān)羽、張飛并肩作戰(zhàn)的那場(chǎng)三英戰(zhàn)呂布吧？而且，你的孩子都是趙云救的，連父親應(yīng)盡的責(zé)任都沒(méi)盡到。

后來(lái)，我讀到關(guān)云長(zhǎng)、張翼德的死訊傳到你耳中，你為他們死時(shí)，我才對(duì)你的看法略微有些改變。原來(lái)你還真有一點(diǎn)仁德之心??！

你的孩子里，沒(méi)有一個(gè)有用。諸葛亮也真是的，為什么那么忠于你呢？如果他自立為王，一定可以打敗魏國(guó)，這樣就不會(huì)有晉朝了。

總之，我不喜歡你，更加不會(huì)崇拜你，你放心好了。哦，我沒(méi)時(shí)間了，也不想跟你聊了，再見(jiàn)！

萬(wàn)事不如意

你的“朋友”張?chǎng)?/p>

作文劉備善用人物事例篇二

雖然最終劉備一統(tǒng)天下作漢帝的抱負(fù)未能實(shí)現(xiàn)，但這絲毫不影響他稱(chēng)“帝”——影帝。

要說(shuō)劉備的演技，全在一個(gè)字“哭”上，并且，玄德淚下時(shí)機(jī)之精準(zhǔn)，效果之驚人，連瓊瑤劇中各路美女的未語(yǔ)先泣、梨花帶雨，都不能望其項(xiàng)背。

在三十回至四十回，短短十回中，劉備已有三次分量不輕的“哭戲”。

第三十六回，徐庶母親被曹操挾制，劉備無(wú)奈，只得親送徐庶入曹營(yíng)，先是“大哭”，繼而“二人相對(duì)而泣，坐以待旦”。送至長(zhǎng)亭，劉備不忍相離，送了一程，于馬上執(zhí)徐庶之手：“先生此去，天各一方，未知相會(huì)卻在何日！”說(shuō)罷，淚如雨下。見(jiàn)英雄再度落淚，徐庶亦不禁涕泣。

這一哭與之前惜別趙云有著異曲同工之妙，既提高了自己的.“大仁大義”形象，也同時(shí)收買(mǎi)了人心。唯一不同的是，劉備這次的眼淚還有了意外的收獲，那就是徐庶舉薦了一位曠世奇才——諸葛亮。

在三顧茅廬之后，劉備終于見(jiàn)到了諸葛亮，但諸葛亮一開(kāi)始并不答應(yīng)出山，劉備便大哭起來(lái)，“淚沾袍袖，衣襟盡濕”，“孔明見(jiàn)其意誠(chéng)”，于是答應(yīng)出山，劉備馬上轉(zhuǎn)為“大喜”。

其目的再明白不過(guò)了：我說(shuō)不動(dòng)你，還哭不動(dòng)你嗎？你不出山，我就哭到你出山。這一哭，使得諸葛亮竭其整整半生心力，投身蜀漢*的建設(shè)中去，“鞠躬盡瘁，死而后已”?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有這一哭，就沒(méi)有諸葛亮出山；沒(méi)有諸葛亮出山，蜀最終也無(wú)法與魏吳三國(guó)鼎立，互相抗衡。

如果說(shuō)前面這兩哭都帶有強(qiáng)烈的目的性，或多少有些虛偽的成分在里頭，那么此十回中的另一哭，就是完全真情流露的哭。

三十四回中，劉備如廁，因見(jiàn)自己髀肉復(fù)生，不覺(jué)潸然流涕。劉表問(wèn)之，備嘆曰：“日月蹉跎，老將至矣，而功業(yè)不建：是以悲耳！”

此處的哭，沒(méi)有觀眾，沒(méi)有目的，僅僅是慨嘆、傷感。這樣真情的哭在后文關(guān)張遇害時(shí)亦有出現(xiàn)：“淚濕衣襟，斑斑沾血”、“放聲大哭，哀絕于地”……

總結(jié)全書(shū)來(lái)看，劉備為立業(yè)而哭，為求才而哭，為兄弟而哭，還為求生而哭。劉備性格的兩面：重情重義、虛偽，造就了這些或相似、或迥異的哭；而這些哭，也使得劉備這個(gè)人物更豐滿(mǎn)，更立體，也更值得揣摩。

作文劉備善用人物事例篇三

曹操、劉備、孫權(quán)，是三國(guó)時(shí)期魏蜀吳的三位君主。一位割據(jù)北方，想篡漢自立；一位是江東之主，統(tǒng)領(lǐng)六郡；一位是漢室宗親，皇親國(guó)戚。他們都是亂世中英雄，但最后誰(shuí)都沒(méi)有得到天下，說(shuō)起來(lái)也真是讓人可悲可嘆。

然而是非成敗轉(zhuǎn)頭空，他們終究已成歷史，而歷史終究已過(guò)去，但是他們的傳奇卻仍被人們津津樂(lè)道，人們對(duì)他們的評(píng)價(jià)更是褒貶不一。

有人說(shuō)曹操精明，迎獻(xiàn)帝于許昌，挾天子以令諸侯，帳前有許褚張遼走馬效勞，左右有郭嘉荀彧出謀劃策。不容否認(rèn)，他是一名杰出的政治家，更是一名出色的管理者，因此那么多的人才才能夠?yàn)樗?，在官渡之?zhàn)中他才能以區(qū)區(qū)十萬(wàn)兵馬大破袁紹。這是他的過(guò)人之處。但同時(shí)，他卻也有要被人嗤之以鼻的地方，作為漢朝的臣子，他雖然在名義上沒(méi)有謀反，但實(shí)質(zhì)上卻徹徹底底地背叛了漢室。雖然說(shuō)王朝更迭乃大勢(shì)所趨，古之常理，但他挾天子以令諸侯的做法卻給他蒙上一個(gè)亂臣賊子的罵名，一生的污點(diǎn)。

那么再來(lái)說(shuō)孫權(quán)吧，孫權(quán)雖然年紀(jì)輕輕，但卻‘年少萬(wàn)兜鍪’，統(tǒng)領(lǐng)江東六郡，曹操更是嘆云：“生子當(dāng)如孫仲謀！”兩者雖曾兵戈相向，在赤壁之戰(zhàn)中，孫權(quán)更是借周瑜之手大破曹軍，言語(yǔ)之中卻不難看出曹操對(duì)于孫權(quán)有著一種英雄相惜之情。孫權(quán)雄才大略，但是實(shí)際上，他卻并沒(méi)有為增強(qiáng)吳國(guó)的實(shí)力，作出什么實(shí)質(zhì)的貢獻(xiàn)。他在赤壁之戰(zhàn)中擊退曹軍，鑄成三國(guó)三足鼎立之勢(shì)之后，孫吳便再無(wú)進(jìn)取，而是偏安江南，間接地導(dǎo)致了其后主孫浩荒淫無(wú)度不思進(jìn)取、釀成了吳國(guó)滅亡的這一悲劇。

最后再說(shuō)劉備吧，劉備本是織草鞋出身，有著漢朝血親的尊貴血統(tǒng)，只是因?yàn)榧易鍥](méi)落而流落民間。橫看他的一生，他從一個(gè)賣(mài)草鞋的無(wú)名小輩，逐漸發(fā)展成為盤(pán)踞蜀中的漢中王，的確是一件了不起的事情，但也確是因?yàn)樗米サ米C(jī)會(huì)和他本身卓越的才能。

三顧茅廬，讓他‘抓住’了諸葛亮。諸葛亮，是決定劉備成敗的一個(gè)關(guān)鍵人物，而諸葛亮的抱負(fù)，卻也因?yàn)閯涞闹?，才能得到了?shí)現(xiàn)。劉備三顧茅廬，則正是因?yàn)樗麑?duì)人才的懇切和對(duì)自身能力的清醒認(rèn)知，他正是認(rèn)識(shí)到光復(fù)漢室決不能憑借一己之力，也絕對(duì)不能只依靠關(guān)羽、張飛兩位武夫，才會(huì)三次拜訪臥龍崗，不辭辛勞地請(qǐng)諸葛亮出山。也正是因?yàn)樗倪@一點(diǎn)智慧，才有了他后來(lái)蜀漢之霸業(yè)。

更有人說(shuō)，劉備的江山，是‘哭’出來(lái)的，但我卻覺(jué)得也不完全是。的確，他利用哭這一高超的政治手段，籠絡(luò)了不少人心，怒摔阿斗之時(shí)，可曾讓老將趙云信以為真。但卻也不完全是，其中有更大部分，更是源自于他本身卓越的才能。且說(shuō)劉備的兩位結(jié)拜兄弟，關(guān)羽、張飛，都是性情火爆之人，而劉備卻能將他們治起來(lái)服服帖帖，百依百順。諸葛亮的計(jì)策雖然是神機(jī)妙算，但也不能保證次次都對(duì)，而劉備恰好是采納了正確的那幾次。這其中，便彰顯著他獨(dú)到的用人手段和決策能力。由此可見(jiàn)，劉備的江山，并非哭哭而來(lái)那么簡(jiǎn)單，更是與他的個(gè)人智慧與魅力不可分割的。

還是劉備好，因?yàn)閯?，既有著識(shí)人的慧眼，又有著治人治世的智慧。

還是劉備好，正因?yàn)樗馁t明，才折服了我輩之人。

作文劉備善用人物事例篇四

漫長(zhǎng)的暑假，想做的事情可多了。游泳是我的最?lèi)?ài)，在水中我就是一條自由的魚(yú)兒；與小伙伴騎行也不錯(cuò)，江濱路清晨傍晚最適合吹吹風(fēng)；每天還有*的游戲時(shí)間，爽極了！而今天，我卻被古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》深深吸引住了。

劉備是一位求賢若渴的明主，這從“三顧茅廬”中就可以看出來(lái)了。劉備聽(tīng)徐庶說(shuō)諸葛亮是臥龍，需親自去拜訪，他絲毫不擺架子，真的親自去隆中拜訪諸葛亮。第一次去沒(méi)有遇到諸葛亮，如果換了別人，肯定不會(huì)再理會(huì)，但劉備又去了第二次去，誰(shuí)知還是沒(méi)有見(jiàn)到諸葛亮。這樣的情況并沒(méi)有使劉備放棄，而是去了第三次。第一次終于把諸葛亮請(qǐng)出山了。我想，如果見(jiàn)劉備沒(méi)有這種堅(jiān)定不移的信念和對(duì)人才的尊重，肯定不會(huì)請(qǐng)得動(dòng)諸葛亮的，也不會(huì)有歷后來(lái)三國(guó)鼎立的局勢(shì)了。

當(dāng)今社會(huì)上有許多殘疾人都具有堅(jiān)定不移的信念，如張海迪、霍金等等。這些身體有缺陷的人都能做得這么好，我們這些健全的人還有什么理由做不好呢？

記得上學(xué)期我有幸被選上參加校運(yùn)會(huì)的跳繩比賽。為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，也為了那一點(diǎn)點(diǎn)的虛榮心，做夢(mèng)都想拿到冠軍的我夜以繼日地在訓(xùn)練。我練得很投入，感覺(jué)一天不練渾身不爽似的?？粗约涸谝惶焯斓剡M(jìn)步，從最開(kāi)始只能跳10多次，再到40次，再到80次，沒(méi)幾天就能夠超過(guò)100次了，我心里真是樂(lè)開(kāi)了花。

也許是樂(lè)極生悲，也許是我急于求成，方法不對(duì)，幾天后我的腳跟不知怎么就痛了。一跳繩腳就很痛，試了幾天都是這樣。我索性就把繩子扔一邊，放棄了訓(xùn)練。

這天，我呆在家里開(kāi)看電視，電視里正播放著《三國(guó)演義》，又正好播放三顧茅廬這個(gè)片段。我的心靈再次受到了震撼。于是讓媽媽帶我去醫(yī)院檢查，拿了藥回家擦，加上不斷地按摩，我的腳慢慢好起來(lái)了。我又找到學(xué)校的體育老師，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行跳繩的訓(xùn)練。

后來(lái)，在比賽中，我并沒(méi)有拿到冠軍，但我覺(jué)得這并不重要了，關(guān)鍵是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，這應(yīng)該會(huì)成為我今后學(xué)習(xí)，甚至工作的一個(gè)重要品質(zhì)。這，我得感謝劉備，感謝“三顧茅廬”，感謝《三國(guó)演義》。

——?jiǎng)渥魑?00字 (菁選5篇)

作文劉備善用人物事例篇五

劉備，歷史上的一個(gè)人物，也算是一位了不起的君王。他可以說(shuō)是我的偶像，因?yàn)樗衅教煜碌倪h(yuǎn)大志向，也有一顆體恤百姓的心。

在我看來(lái)，他不像秦始皇那樣殘暴，那樣讓百姓不安。他也不像曹操那樣生性多疑，陰險(xiǎn)狡詐。他重情重義，機(jī)智聰明，不會(huì)過(guò)分恃放自己的才華。

但也有人這樣評(píng)論他：劉備就是個(gè)庸君，他膽小如鼠，無(wú)主見(jiàn)，并且還存有婦人之仁……

我們不知道歷史上的劉備到底是個(gè)什么樣的人，也許在每個(gè)人心中，劉備的形象都不一樣，但《三國(guó)演義》中的劉備是讓我崇拜的。

“三顧茅廬”這個(gè)成語(yǔ)我們都很熟悉，因?yàn)樵S多人都看過(guò)《三國(guó)演義》。雖然我沒(méi)有看過(guò)《三國(guó)演義》這本書(shū)，但在電視里看過(guò)《三國(guó)演義》的連續(xù)劇。內(nèi)容可能不太一樣，但總的意思是不變的。

劉備帶著張飛、關(guān)羽曾三次拜訪諸葛亮。前兩次諸葛亮都不在，劉備等人很失落，但劉備并沒(méi)有放棄。終于，第三次諸葛亮被劉備的誠(chéng)心所感動(dòng)，并決定跟隨劉備，幫助他奪取天下，興復(fù)漢室。我們從這件事中可以看出，他是一個(gè)虛懷若谷，能包容天下的人。就是因?yàn)檫@樣，所以如諸葛亮這樣的天下少有的能人都為他所用。

有人會(huì)認(rèn)為“xxx”與劉備身為人父有關(guān)。我看不是，不能以劉備的兒子作為依據(jù)說(shuō)他是個(gè)庸君。不管怎樣，劉備是一位在歷史上給人們留下深刻印象的人，我崇拜他、敬仰他。

作文劉備善用人物事例篇六

人皆知曹操為之奸雄，然吾以為操之奸比備遠(yuǎn)不及也。

操之奸明也，備暗也，備自持皇叔之名用以覽才圖大業(yè)。昔天子被劫，其匡以豪語(yǔ)，不以實(shí)行，騙人信其忠，然視董承等忠臣有怕死乎？

劉表。陶謙讓其位，其心欲之，恐天下笑又為立其信，迫退之。子龍單騎救禪于百萬(wàn)軍中，九死一生，其無(wú)以為報(bào)，擲禪于地曰：“為汝這孺子，幾損吾一員大將?！痹坡?tīng)之，能不為其甘腦涂地以報(bào)知遇。

備自以仁德信義，昔操攻其，其同百姓同撤，操追之，備不敵，獨(dú)逃長(zhǎng)坂，仁德之主有棄百姓于水火乎？其傾全國(guó)之兵伐吳，名曰：“欲報(bào)二弟之仇。”然仇既報(bào)，何不罷兵？實(shí)其報(bào)仇為假，欲滅吳稱(chēng)霸真也。

白帝托孤以語(yǔ)謂亮：“字可埔，則埔之。如不才君可自為成都之主。”其語(yǔ)城乎？非也，乃試亮也。致亮汗流遍體，手足失措，一心為漢。

上皆為備之奸為，實(shí)為高明，心計(jì)足。汝以為曹與備孰之甚乎？

——?jiǎng)涞淖魑?篇

作文劉備善用人物事例篇七

《三顧茅廬》這篇課文向我們敘述了在天寒地凍的冬天，劉備三次騎馬去臥龍岡，請(qǐng)諸葛亮出山輔佐自己完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)。

讀過(guò)這篇課文，讓我不由想起了一件發(fā)生在我家中的事情——幾年前，媽媽報(bào)考了全國(guó)執(zhí)業(yè)藥師考試，在考前一個(gè)多月的時(shí)候，媽媽一下子就有了頭懸梁錐刺股的學(xué)習(xí)勁頭。

在白天的時(shí)候，媽媽清晨5點(diǎn)鐘就起床，在我和爸爸睡得沉沉的時(shí)候，她臉上架著一幅眼鏡，坐在電腦前，不斷地忙碌起來(lái)，有時(shí)她的眼睛盯著電腦，似乎在思考什么;有時(shí)，她低下頭來(lái)在筆記本上記錄著什么;有時(shí)，她仰起頭來(lái)，嘴里不時(shí)地蠕動(dòng)，似乎在背誦一些主要的內(nèi)容……她一直就這樣忙碌著，直到時(shí)針和分針停留在7：50的那一刻，她才停下手中的忙碌，去上班……

晚上，眨眼功夫時(shí)間到了8：00，我已經(jīng)上床睡覺(jué)了，可媽媽還坐在電腦前，不停地往腦子里輸入一批一批的知識(shí)，媽媽在學(xué)習(xí)的時(shí)候，好像永遠(yuǎn)也不知道疲倦似的……

現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得那時(shí)的媽媽和課文中的`劉備還真有點(diǎn)相似。劉備可以說(shuō)是求賢若渴，而對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)知識(shí)仿佛是一個(gè)口干舌燥的人看見(jiàn)了一桶水一樣。

你們也能做到嗎?

作文劉備善用人物事例篇八

劉備，字玄德，涿縣人，中山靖王劉勝之后，漢景帝閣下玄孫。劉皇叔，在三國(guó)亂世之中自始至終被頌其仁義，而且其匡扶漢室的大業(yè)，也是由仁義所成。

劉備專(zhuān)好結(jié)交天下豪杰，并以自身的仁義，“鎖住”豪杰為自己所用。其實(shí)我們仔細(xì)閱讀，可以發(fā)現(xiàn)劉備，除了仁義還有個(gè)能力——籠絡(luò)人才。沒(méi)錯(cuò)，劉備不甚好讀書(shū)，沒(méi)知識(shí)，也不是以一敵百的好漢，為何那么多人才都投向他了？文有龍鳳，武有五虎。除了仁義，也有聰明。劉備并不是個(gè)簡(jiǎn)單的仁義之士，其中還有頭腦。

舉個(gè)例子，新野戰(zhàn)敗后，劉皇叔帶領(lǐng)百姓一起逃亡，但這速度，怎能不被追上？曹軍趕上，只有千余人逃出。這時(shí)，趙子龍又殺回?cái)酬嚕灰虿灰?jiàn)了主母和小阿斗。趙云一路殺進(jìn)來(lái)，又單騎沖了出去，見(jiàn)了劉備。劉備直接扔了阿斗，真是“無(wú)由撫慰忠臣意，故把親兒擲馬前”。試想，劉備飄蕩半世，可不像曹操那么多兒子，只有這一個(gè)親子，安敢狠摔？何況劉備雙手過(guò)膝，扔的話(huà)再一彎腰，和置于地也無(wú)太大區(qū)別，但群臣看就不一樣了，能不“肝腦涂地”？

雖劉皇叔仁義，但也并不永久。如呂布被縛，向劉備求救，以為皇叔面子大，劉備點(diǎn)頭。但當(dāng)曹問(wèn)如何處置時(shí)，劉備卻欲殺之，具體原因不明。

還有呂蒙用計(jì)奪荊州殺云長(zhǎng)后，劉備欲起兵報(bào)仇，不聽(tīng)苦勸只是為了昔日桃園結(jié)義之義，但對(duì)天下之仁卻忽略。終導(dǎo)致大業(yè)不成，三國(guó)歸司馬氏。

觀全書(shū)，人人道皇叔仁義，在我看來(lái)，也許只有兄弟之義，“犯我兄弟者必誅”，缺少了幾分對(duì)天下的“仁”。皇叔稱(chēng)得上義氣深重，但并不有多“仁”，大仁和小義間皇叔選了小義，也許就是這導(dǎo)致他大業(yè)不成。

我看劉備，他的大業(yè)成于義，亦敗于義也。他算得上英雄，但絕不是一代梟雄

作文劉備善用人物事例篇九

說(shuō)到劉備，我想大家都不會(huì)陌生，因?yàn)樗褪侨龂?guó)時(shí)期著名的君王。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這劉備吧。現(xiàn)在的大多數(shù)人都認(rèn)為劉備是仁義之士，他做的所有的事都會(huì)講究一個(gè)“仁”。從而以奇跡般的魅力引來(lái)了很多出色的人才來(lái)投奔，所以劉備就是“仁”的代名詞，他做的所有事都很仁道，但其實(shí)不然。

民間都是“劉備摔阿斗—收買(mǎi)人心”。說(shuō)這句話(huà)以及信這話(huà)的人，一輩子都沒(méi)出息，因?yàn)樗麄儾欢萌松鐟?，不努力演出，觀眾是不會(huì)給掌聲的！

劉備在長(zhǎng)坂坡那一摔，內(nèi)蘊(yùn)深厚、哲理潛藏，乃生存之必須，亦是權(quán)謀之典范。古今粉墨登臺(tái)者，可曾見(jiàn)如此精彩之戲文？曹阿瞞、孫碧眼，還有劉大耳，最后能三足鼎立，就是因?yàn)樗麄冐矶际怯暗邸?/p>

在長(zhǎng)坂坡，趙云騎著馬，渾身是血的來(lái)到了劉備的面前，并把藏在懷中的小阿斗抱給劉備，呈上幼主。劉備接過(guò)阿斗，那叫一個(gè)高興啊，不免語(yǔ)無(wú)倫次：“阿斗，快，告訴老爸，你是怎么把子龍給救出來(lái)的？”

簡(jiǎn)雍在一旁聽(tīng)了不對(duì)勁了，忙低聲提醒道：“主公，說(shuō)反了，你看子龍……”劉備一個(gè)激靈，立馬將阿斗像垃圾一樣，摔在地上，同時(shí)叱道：“為了你這個(gè)不長(zhǎng)進(jìn)的小東西，險(xiǎn)些損了我的一員大將！”趙云聽(tīng)后，從此就被劉備的仁義魅力吸引了，開(kāi)始死心塌地的跟著劉備。

你們說(shuō)，劉備的表演天賦是不是很高呢？這就是我眼中的劉備，一個(gè)能說(shuō)善演的仁義之士。

作文劉備善用人物事例篇十

時(shí)空一陣錯(cuò)亂，把正在浴血奮戰(zhàn)的劉備傳送到了我家。

我當(dāng)時(shí)正在臥室里寫(xiě)著作業(yè)，這突如其來(lái)的一個(gè)人，把我嚇了一大跳?！澳闶钦l(shuí)？”我謹(jǐn)慎的問(wèn)道，時(shí)刻準(zhǔn)備著防御那人的攻擊?！拔嵝談?，諱備，字玄德。敢問(wèn)閣下大名？”那個(gè)人說(shuō)。我心想，你是劉備，我還諸葛亮呢，準(zhǔn)是一個(gè)小偷，被我看見(jiàn)了，心虛，所以才胡說(shuō)八道。一時(shí)間，我起了戲弄他的念頭，我一本正經(jīng)說(shuō)道：“吾姓胡，諱說(shuō)，字八道”（將我的名字連起來(lái)讀，有彩蛋）“原來(lái)是胡說(shuō)閣下，敢問(wèn)閣下，這是哪里？”我心想，呵，合著還是一路癡。我說(shuō)：“這是山東??！”“天下竟有如此之地，敢問(wèn)要如何回荊州呢？吾的二弟三弟還在等吾呢?！薄澳愣苁菑堃淼掳?，還有你的三弟關(guān)云長(zhǎng)?！薄霸趺?，閣下見(jiàn)過(guò)他們？”我心想，我看過(guò)他們的畫(huà)像，應(yīng)該算是了吧?！耙?jiàn)過(guò)”我說(shuō)?！霸瓉?lái)二弟和三弟也來(lái)了！”劉備欣慰道?！澳氵@叫幸災(zāi)樂(lè)禍！”“不知二弟牙縫里的韭菜葉子是否也帶來(lái)了?！眲渫耆珱](méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)?！罢f(shuō)你呢！”“還有三弟身上的跳蚤，以及我在他鞋底放的繡花針?！薄澳阏媸莿?？”“我不早說(shuō)了么”劉備說(shuō)，“哇，純天然無(wú)添加的穿越人士哎。等等，你怎么也說(shuō)‘我’了”我才發(fā)現(xiàn)劉備居然會(huì)普通話(huà)了“對(duì)哎。我怎么這樣子了？”之后，我告訴了他我的真名，又一起談了一些事情。

談得正開(kāi)心呢，門(mén)鈴響了，“壞了，準(zhǔn)是我媽來(lái)了?！蔽一呕琶γΦ匕褎洳氐搅舜驳紫?，確認(rèn)沒(méi)有破綻后，走向門(mén)旁。在路上，我想起了一個(gè)四字詞語(yǔ)“金屋藏嬌”，嚇得我打了一個(gè)冷顫，強(qiáng)制自己不再想了。這時(shí)，門(mén)鈴又響了三聲，對(duì)方顯然有些不耐煩了，我加快了腳步，走到門(mén)旁，確認(rèn)是老媽后，打開(kāi)了門(mén)?！霸趺催@麼久”老媽第一句話(huà)就問(wèn)，“做數(shù)學(xué)題入迷了，這才聽(tīng)見(jiàn)?！蔽艺f(shuō)。老媽二話(huà)不說(shuō)，走進(jìn)我臥室，摸了摸電腦的電瓶，發(fā)現(xiàn)不熱后，又走向我的書(shū)桌，看見(jiàn)確實(shí)是做的數(shù)學(xué)后，便離開(kāi)了我的臥室。把門(mén)關(guān)上并鎖上，招了招手，讓劉備出來(lái)了。我說(shuō)：“和你說(shuō)了太久了，我要做作業(yè)了。”做到了十點(diǎn)，劉備實(shí)在不忍，說(shuō)：“我?guī)湍惆??！比缓螅噶酥肝沂Ｏ碌哪寝鳂I(yè)，做了個(gè)ok的手勢(shì)。我對(duì)他搖了搖頭，指了指床上那一大堆作業(yè)，做了個(gè)我想自殺的動(dòng)作，劉備看見(jiàn)你一大床的作業(yè)，像是愣神了片刻，之后他表示他想吐血。“哎，加油吧。”劉備點(diǎn)了點(diǎn)頭。團(tuán)結(jié)就是力量，在我們的努力下，終于在六點(diǎn)之前做完了作業(yè)。

今天是周末，老爸老媽不在家，我教會(huì)了劉備玩電腦，并告誡他，不要沉迷于其中，把電腦當(dāng)做工具，可成大器，可若當(dāng)作玩物，必?cái)∮谄渲?。劉備點(diǎn)了點(diǎn)頭。

學(xué)玩電腦，我?guī)е鴦鋪?lái)到公園玩。突然，我們的面前出現(xiàn)了一道裂縫，這道裂縫越來(lái)越大，最后，從中出現(xiàn)了一個(gè)人，而這一切，仿佛都無(wú)人看見(jiàn)一樣?！澳闶钦l(shuí)？”我警惕地問(wèn)?！拔遗c他一樣，不屬于這個(gè)時(shí)空，但我的身份要比他高上許多?！蹦莻€(gè)人說(shuō)。我們表示疑惑?！鞍?，諒你們也不知道這個(gè)身份，告訴你們吧，我是時(shí)空管理者?！薄巴?！原來(lái)是時(shí)空管理者！那是干嘛的？”我說(shuō)?！凹热荒悴恢?，你大呼小叫干嘛？”“你不覺(jué)得這個(gè)名字很酷么？”“哎！”那人嘆息道?！皶r(shí)空管理者？我好想聽(tīng)諸葛亮說(shuō)過(guò)，好像是時(shí)空的管理者”“不愧是劉備?。　薄安贿^(guò)，我好像聽(tīng)說(shuō)你們那按等級(jí)制，看你這樣子，是最低級(jí)的吧。”“你們嘴能不能別這么碎?！蹦侨苏f(shuō)，“我這次就是奉命把劉備帶回去的?！薄澳呛茫?qǐng)等一下?！蔽以缫炎龊眠@一天的心理準(zhǔn)備，我跑回家，把家里的筆記本和充電器拿來(lái)，送給了劉備。

“由于這事關(guān)時(shí)空間的秘密，我需要拿走屬于你的部分記憶”“不要”這是我從未考慮的，也是不想考慮的，這段記憶是我最后的底線(xiàn)，我還沒(méi)說(shuō)出口，便昏了過(guò)去?！坝捎谀闶玛P(guān)歷史，所以，我不能輕易拿走你的記憶，但，你還是要注意，不要把這件事說(shuō)出去。還有，你那里的時(shí)間我已幫你扭轉(zhuǎn)，保重。”劉備朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝著裂縫走去，臨近時(shí)，回頭朝我看了一眼，便又回過(guò)頭去，消失在了裂縫之中。

而我呢，一直在平凡的家庭中做著平凡的人，過(guò)著平凡的日子。一個(gè)平凡的早上，發(fā)生了一件不平凡的事，我找到了一個(gè)平凡的紙條，上面寫(xiě)著不平凡的字：再見(jiàn)。

剎那間，我全想起來(lái)了。

作文劉備善用人物事例篇十一

病人簡(jiǎn)歷

姓名：劉備

年齡： 歲

病癥：“和平鑰匙”丟失癥。

癥狀：臉皮變黑，部分皮膚脫落，討厭和平，喜歡打仗，沒(méi)有仗打就像殺人，另外印毒蕈中毒現(xiàn)在出淺昏迷狀態(tài)。

病情診斷

“快叫病人進(jìn)搶救三室?！苯Y(jié)果過(guò)了幾十分鐘后，他才被關(guān)羽張飛慢慢推入“快給病人注射阿托品五毫升靜推每15分鐘一次，催吐洗胃”我都忙成這樣那兩位還跟沒(méi)事人似的，我就納悶他是怎么想的?！拔掖蟾绲暮尾∫?？”張飛終于不耐煩地說(shuō)。“你大哥的了和平要是丟失癥，從病歷上看，您大哥的病已入膏肓，可能治好的機(jī)會(huì)不大”誰(shuí)知這話(huà)一說(shuō)，關(guān)羽竟嗚嗚地哭了，而張飛卻將腿往桌子上一蹺，賴(lài)在那死活不走……

手術(shù)治療

次日，我和幾名助手硬著頭皮進(jìn)了手術(shù)時(shí)，我們都帶了近10層口罩……我提取了病人的dna有定好鎖型在10幾個(gè)小時(shí)的手術(shù)后劉備出院了……

一個(gè)月后

過(guò)了一個(gè)月后，我又接到一份病情診斷書(shū)，上面寫(xiě)著：姓名：劉備……病癥：“和平鑰匙”丟失癥……目前已殺人無(wú)數(shù)……正在搶救2室急救“??？”我和助手不約而同的叫起來(lái)……

作文劉備善用人物事例篇十二

《三國(guó)演義》是中華古代文學(xué)寶庫(kù)的一部栩栩如生的瑰寶，小說(shuō)中淋漓盡致地表現(xiàn)了人的貪欲和權(quán)勢(shì)欲，刻畫(huà)了封建社會(huì)中的君臣、兄弟、夫婦、朋友等關(guān)系。曹操、劉備、諸葛亮等五百多位人物構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫(huà)卷。在這歷史人物中，令我難忘的還是劉備。

劉備是個(gè)與曹操奸詐性格相對(duì)立而出現(xiàn)的理想“仁君”形象。他愛(ài)民如子，待人仁慈……

說(shuō)起劉備，我立刻就想到他“三顧茅廬”。四十幾歲的他竟三次親自拜訪那僅有二十幾無(wú)名小將諸葛亮，站在臺(tái)階下，幾個(gè)時(shí)辰，為了得到諸葛亮這個(gè)人才，他不惜一切代價(jià)，終于感動(dòng)了諸葛亮，劉備把諸葛亮當(dāng)兄弟，同吃、同住。諸葛亮為了報(bào)答他的知遇之恩，為劉備出謀劃策，奉獻(xiàn)了他既輝煌又坎坷的精彩一生。

劉備為人寬厚仁愛(ài)，注重情意。如：曹操囚禁了徐肅的母親，逼徐肅去報(bào)效他，而手上無(wú)人才的劉備竟為了救徐肅的母親而讓徐肅去了曹營(yíng)，這樣的高尚品質(zhì)當(dāng)今世上又有幾個(gè)人能做到呢？還有著名的“攜民渡江”故事，更看出了他注重情意。盡管這樣會(huì)被曹軍追上，但他卻絕不留下老百姓。真是危難關(guān)頭見(jiàn)真情。后人詩(shī)贊之曰：臨難仁心存百姓，登舟揮淚動(dòng)三軍。至今憑吊襄江口，父老猶然憶使君。

劉備的一生主張“以德服人”、“強(qiáng)國(guó)”、“仁政”。劉備雖沒(méi)有曹操光輝璀璨奪目，但他成為一方霸主也是有一定的道理的。

——王者榮耀劉備重做出裝-王者榮耀劉備重做怎么出裝