最新作文《粉筆》(大全16篇)

生活中有太多的偶然和必然，我們只是其中的過(guò)客。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行深入的思考和分析?？偨Y(jié)的范文可以給我們提供啟示和思考，但我們要抓住其中的核心要點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)和概括。

作文《粉筆》篇一

粉筆是我們?nèi)粘Ｉ钪袠O為常見(jiàn)的物品。許多教師都是他的忠實(shí)顧客，為什么它這么受廣大教師的愛(ài)戴呢？今天就讓我來(lái)為你揭開(kāi)這個(gè)謎底，并贊美一下這個(gè)老朋友。

粉筆的顏色各種各樣，應(yīng)有盡有：有藍(lán)色、白的、紫的黃的、粉的和紅的。不同顏色的粉筆用處也各不相同：白色粉筆通常用來(lái)寫(xiě)字、藍(lán)色的用來(lái)話圈、黃色粉筆用來(lái)打三角、紅色有來(lái)打波浪線、紫色和綠色用來(lái)連線。有些同學(xué)經(jīng)常有粉筆扔來(lái)扔去，我覺(jué)得很浪費(fèi)，就去跟他們說(shuō)，可他們聽(tīng)不進(jìn)去，就是在扔，我也沒(méi)辦法。

粉筆又細(xì)又長(zhǎng)，寫(xiě)起字來(lái)剛勁有力，是老師的好幫手。不過(guò)寫(xiě)了之后會(huì)粘在黑板上，只能用粉筆擦來(lái)擦，這樣粉筆就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)消失，直到一根用完，正因?yàn)榉酃P的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們贊揚(yáng)。

我們的老師像粉筆，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)。

作文《粉筆》篇二

喇喇……”粉筆在黑板上走過(guò)，留下了一行行清晰的實(shí)，可它在一步方走向死亡的邊緣。

它無(wú)怨無(wú)悔，只為了讓我們?cè)谧R(shí)認(rèn)的海翔；它無(wú)私奉獻(xiàn)，只為乃讓我們?cè)谥R(shí)吸取更多；它不在乎別人的想法也無(wú)視自己用后被別人拋棄，它只是默默地奉獻(xiàn)自己的一生。

同學(xué)們只知道它能寫(xiě)字，卻不知道它為了我們受苦受難。聽(tīng)，它說(shuō)：“我們不重要，只要你的獲得了知識(shí)這才是對(duì)我們最大的回報(bào)。”

它是多么偉大，么善良?？晌覀兡兀坑行┩瑢W(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)，下課還還要亂扔粉筆，更不可理喻的是，他們竟然用腳踩碎了一個(gè)美麗的心靈。

他們可惡，可粉筆卻當(dāng)作小孩無(wú)知，一次又一次地任他們玩弄、踏踩。

你們看到了嗎？它是多么偉大可敬?。〔粌H為我們創(chuàng)造了燦爛的.明天，更為我們付出了它短暫的生命。

作文《粉筆》篇三

每當(dāng)我看到黑板雪白的字跡，便自然聯(lián)想到粉筆。當(dāng)我第一次看到老師用粉筆寫(xiě)下我的名字，我也第一次記住了這位“朋友”的名字。

粉筆用白堊制成，呈細(xì)長(zhǎng)的圓柱體，長(zhǎng)約一分米，半徑不到半厘米。每次上課總能看到它高挑的身姿，合著“咯吱咯吱”的伴奏，在黑板上歡快地跳著“華爾茲”，所到之處留下一行行雪白的印跡，而這些粉筆留下的印跡正記錄了一代代學(xué)子們求知求索的歷程。一支小小的再普通不過(guò)的粉筆，為了傳授知識(shí)，無(wú)私地消耗著自己纖細(xì)的`身體，毫無(wú)怨言，默默奉獻(xiàn)，直到生命的最后一刻才在雪花般的粉塵中翩翩逝去。粉筆書(shū)寫(xiě)的不僅僅是知識(shí)，留下的不僅僅是智慧，更是一種崇高的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

有一句話說(shuō)“吾此生足矣！死亡何足懼哉!”,粉筆就是用自己的行動(dòng)為這句話做了最圓滿的詮釋。它用身體化為人們可以看到并能夠?qū)W到的知識(shí)，即使被擦去，也已深深地刻在人們的心中，發(fā)散著不滅的光芒。

由此，我聯(lián)想到了社會(huì)上的一些人，他們?cè)诓煌膷徫簧希谄椒驳墓ぷ髦?，像粉筆一樣地?zé)o私奉獻(xiàn)著。勤勞的農(nóng)民、忙碌的工人、英勇無(wú)畏的警察、夜以繼日發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家、嘔心瀝血鞠躬盡瘁的教師……他們從來(lái)不計(jì)索取，默默地用自己的行動(dòng)為社會(huì)做著一點(diǎn)一滴的貢獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛顺汕先f(wàn)具有粉筆精神的人們，我們才有了今天的幸福生活，才有了美好的明天。正是無(wú)數(shù)這樣的人用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)為整個(gè)社會(huì)、整個(gè)世界乃至全人類的千古文明寫(xiě)下了輝煌的篇章。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我贊美你，粉筆！你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)存在我心中，為我人生的小船指引方向，馳向美好的希望。

作文《粉筆》篇四

有人贊美茉莉花，有人贊美玫瑰，而我要贊美粉筆。我贊美它潔白、美麗，我更贊美它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的這種品質(zhì)。

小小的粉筆雖然在短暫的一生中，沒(méi)有做什么了不起的事情，但是它卻始終在為人類服務(wù)。哪里需要它，它就出現(xiàn)在哪里用生命之軀拼搏。它在短暫的時(shí)間里在痛苦中培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣。它默默的工作，默默的奉獻(xiàn)，它是多么值得我們贊美！

老師，我們親愛(ài)的老師，您像粉筆一樣，“消耗”了自己，也為我們照亮了前程。

作文《粉筆》篇五

如今，我已經(jīng)上四年級(jí)了，對(duì)粉筆來(lái)說(shuō)，已經(jīng)見(jiàn)慣了。人們都說(shuō)“物以稀為貴”，粉筆多，但是同學(xué)們不珍惜她，總是把他們掰斷、踩碎。

粉筆叫我們學(xué)知識(shí)，它無(wú)私奉獻(xiàn)，從一年級(jí)的拼音字母，到現(xiàn)在的英語(yǔ)單詞，粉筆一直默默無(wú)聞的'奉獻(xiàn)著。

有一次，有一個(gè)人和另一個(gè)人拿粉筆頭互相亂扔，正好被老師看到了，他們被說(shuō)了一通。老師大聲斥責(zé)：“你們?yōu)槭裁雌茐姆酃P？沒(méi)有粉筆你們?cè)趺磳W(xué)到知識(shí)？”兩位同學(xué)慚愧地低下了頭。

請(qǐng)同學(xué)們別再亂扔粉筆頭了。

作文《粉筆》篇六

在一個(gè)寧?kù)o的晚上，銀白色的月光流淌在校園里。在栗子老師的教室里，在那粉筆們的家粉筆盒里，有一支非常淘氣的粉筆準(zhǔn)備秘密逃跑！

因?yàn)樗偸强吹阶约旱男值芙忝帽焕踝永蠋熢诤诎迳嫌昧Φ貏澇鲆坏赖姥E，在它的心目中，栗子老師就是一個(gè)大惡魔，天天傷害它的兄弟姐妹，于是它想逃脫這種命運(yùn)。

它扭動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，扭呀扭，扭呀扭，突然聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，它跳出來(lái)了！它跳上課桌，在課桌身上畫(huà)了幾條難看的`線條，桌子生氣了，吹胡子瞪眼地說(shuō)：你這個(gè)臭粉筆，為什么要在我那漂亮的桌面上亂涂亂畫(huà)！粉筆得意地說(shuō)：我樂(lè)意。粉筆又在凳子上畫(huà)了很多難看的線條，把凳子氣哭了。

但是，這支粉筆并不滿足，它又跑到街市上搞惡作劇，它看見(jiàn)一塊招牌，就把招牌涂花，又改了上面的價(jià)格數(shù)字，這引起了客人和店主的爭(zhēng)吵。它又在馬路上亂涂亂畫(huà)，把斑馬線畫(huà)不見(jiàn)了。它又把紅綠燈畫(huà)花，它做了很多惡作劇。

回到課室時(shí)，栗子老師還在上課，它看到它的哥哥正被栗子老師握在手里。身體只剩下半截，但臉上流露出滿足的笑容！它為什么笑？這是為什么？這支粉筆爬上了窗臺(tái)。你能告訴我，怎樣才能做一個(gè)有價(jià)值的人嗎？栗子老師面帶微笑，要懂得奉獻(xiàn)，多幫助別人，就像你手中的粉筆一樣，犧牲了自己，卻傳遞了知識(shí)。班里的智慧星小胖挺著胸脯說(shuō)。

這支粉筆低下了頭，回想起自己的所作所為，臉紅了，好像明白了什么。它悄悄地溜進(jìn)了教室，跳進(jìn)了粉筆盒。

這時(shí)，教室里響起了掌聲，粉筆盒里的粉筆頭們都滿足地笑了起來(lái)！

作文《粉筆》篇七

課堂上，您滔滔不絕地講述著課內(nèi)外的知識(shí)，為我們打開(kāi)了探索知識(shí)的心窗。您認(rèn)真地教我們古文；教我們?cè)娫~；教我們兒歌，告訴我們一些有趣的事。當(dāng)我看到于謙的著名詩(shī)句“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”時(shí)，眼前出現(xiàn)的不是石灰，而是隨風(fēng)飄揚(yáng)的粉筆灰。

有一次下課，您帶著渾身的粉筆灰走出教室，這時(shí),一些“調(diào)皮鬼”輕輕哼起了歌:“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)??????哎呀我的小鼻子，變了變了樣?！敝車黄逍Γ覅s沒(méi)笑：這沾滿您全身的粉筆灰，就像一枚枚徽章。

還有一次，您在講臺(tái)上擦黑板，粉筆灰在您身旁飛舞，您擦完黑板轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)講課，我們一看您哈哈大笑。原來(lái)，粉筆灰到了您的臉上，看起來(lái)像一個(gè)小丑，頗好笑。我凝望著飛舞的粉筆屑，覺(jué)得那不是粉筆屑，而是您灑出的關(guān)愛(ài)之花、智慧之花、希望之花。

??！老師，您是鑄就靈魂的工程師，為升華我們的靈魂而不斷的努力，讓我們明事理、辨是非，懂得什么是愛(ài)心，學(xué)會(huì)如何去感恩。

我愿獻(xiàn)上一首歌，一首粉筆屑的歌，從心底，從靈魂深處??????。

作文《粉筆》篇八

有人贊美五彩繽紛的鮮花，有人贊美晶瑩的露珠，有人贊美小草的綠，有人贊美冬天的雪……但我卻要贊美那不引人注目的粉筆。

粉筆雖然平凡，但它蘊(yùn)含著一種高尚的品質(zhì)。它沒(méi)有電扇的涼爽，沒(méi)有電視給人們帶來(lái)的'歡樂(lè)，更沒(méi)有燕子給春天帶來(lái)的勃勃生機(jī)。樸素?zé)o華的粉筆只會(huì)默默無(wú)聞向人們奉獻(xiàn)著自己的一切。

粉筆長(zhǎng)不過(guò)3.4厘米，有時(shí)穿著一身潔白的衣裳，就像一位白衣天使一樣，寫(xiě)出一篇篇令人陶醉的文章；有時(shí)穿著一身五彩斑斕的衣服，繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。

我愛(ài)那小小的粉筆，它雖然貌不驚人，但是，我看見(jiàn)它就會(huì)想到許多，就會(huì)不由地產(chǎn)生了敬意。粉筆沒(méi)有鋼筆那堅(jiān)固的外裝，也沒(méi)有毛筆那柔軟的筆尖。粉筆雖然不引人注意，但卻默默無(wú)聲的為大家奉獻(xiàn)著。上課時(shí)，老師借助它，把重要的知識(shí)印在黑板上，引起我們的重視，加深我們的記憶，使我們受益。下課時(shí)，當(dāng)我們欣賞著后面黑板上的內(nèi)容的時(shí)候，也許你會(huì)稱贊字跡清楚，稱贊圖案美觀。誰(shuí)會(huì)想到里面還有粉筆的犧牲呢？粉筆就像蠟燭一樣，燃燒了自己，把光明帶給了別人。它雖然身軀短小，生命短暫。但它從長(zhǎng)到短，直到化為粉末，從來(lái)都默默無(wú)聲，甘為無(wú)名英雄。

粉筆，默默奉獻(xiàn)，默默工作，又默默的逝去。它以短暫的生命，把文明傳播。

樸素?zé)o華，從不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)的粉筆，我愛(ài)你。

作文《粉筆》篇九

“為什么，為什么我天天辛辛苦苦地幫助老師在黑板上努力工作，可到下課總要被人扔啊、踢啊、摔??！”“孩子，不要因?yàn)檫@種事和他們計(jì)較，或許，你也可以捉弄一下他們。”一天早上，粉筆與黑板爺爺正在對(duì)話?！昂⒆?，你放心，是金子總會(huì)發(fā)光的，你要繼續(xù)努力，讓老師們每一次使用你都開(kāi)心，就行了。”“謝謝！”

過(guò)了一周，老師來(lái)到了班里，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诨ハ唷皻埡Α狈酃P，這讓老師很生氣，一下就把玩的幾個(gè)學(xué)生罵了一頓，讓粉筆很是開(kāi)心。上課了，老師拿起粉筆，“看來(lái)我要施展神威了！”粉筆說(shuō)。果不其然，老師寫(xiě)起字來(lái)，如行云流水、筆走龍蛇。老師發(fā)現(xiàn)粉筆異常好用，就把這根粉筆珍藏起來(lái)，每節(jié)課寫(xiě)板書(shū)都用它來(lái)寫(xiě)。

漸漸的，粉筆快用完了，在一個(gè)晚上，老師與粉筆在談話。雖然老師是知道粉筆不會(huì)說(shuō)話的，但是老師還是想說(shuō)：“我親愛(ài)的粉筆啊，我是很喜歡使用你的，我希望與你在這個(gè)講臺(tái)上一起工作，如果你愿意的話，就請(qǐng)變多吧！”說(shuō)完，老師睡著了。第二天早晨，老師醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)桌子上多了幾盒粉筆，這讓老師非常高興，以至于永遠(yuǎn)都要使用這支粉筆了。

次日，粉筆又來(lái)找黑板爺爺談話了：“爺爺，你說(shuō)，我這樣算不算發(fā)光呢？”“已經(jīng)不錯(cuò)了，如果你再努力點(diǎn)，或許會(huì)更加閃亮！”于是，粉筆每天努力工作，漸漸讓這個(gè)品牌有名起來(lái)，讓這個(gè)粉筆牌登上了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，全是這支粉筆的功勞，所以才這么有名起來(lái)。

又是一個(gè)下午，粉筆遇見(jiàn)了黑板爺爺，相視一笑，不約而同地說(shuō)：“是金子，總會(huì)發(fā)光！”

作文《粉筆》篇十

我知道魚(yú)兒會(huì)吐泡泡，吃口香糖能吐泡泡，但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)粉筆也會(huì)吐泡泡。

這時(shí)，老師給我們提出一個(gè)問(wèn)題：大家想一想，把粉筆放進(jìn)水里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢？聽(tīng)老師這么一講，大家就你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌地討論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：粉筆會(huì)不會(huì)碎掉？也有的同學(xué)說(shuō)：粉筆會(huì)不會(huì)變軟？我想了想，還是做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看吧。于是拿起一個(gè)杯子，接了半杯水，把幾只粉筆放了進(jìn)去。

我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的粉筆，看它們有沒(méi)有變化。很快，杯子里傳出嗞嗞的聲音，幾只粉筆不停地向上吐著細(xì)泡泡，好像有許多條小魚(yú)在同時(shí)吐泡一樣。

實(shí)驗(yàn)做完了，老師給我們說(shuō)出粉筆吐泡泡的原因。原來(lái)，粉筆是用石膏粉加水稀釋后添入粘合劑，再用模具做出來(lái)的。因?yàn)楦稍锏姆酃P有許多小孔，孔里存有少量空氣，浸了水后空氣被排擠出來(lái)，便產(chǎn)生氣泡。粉筆吸飽了水，重量增加就沉在水底。聽(tīng)罷老師的講解，我恍然大悟，原來(lái)粉筆吐泡泡的道理是這樣的呀！

粉筆吐泡泡的實(shí)驗(yàn)，真的很有趣。我想，以后我要用自己的眼睛和善于思考的大腦，觀察更多的事物，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

作文《粉筆》篇十一

“叮呤呤”，下課時(shí)間到了，粉筆頭聽(tīng)到了一陣“咚咚”的聲音，它抬頭一看，只見(jiàn)一個(gè)胖胖的小男孩朝這邊走過(guò)來(lái)。他個(gè)子矮矮的，頭發(fā)短短的，就像一個(gè)矮冬瓜。男孩低頭用鄙夷的眼神看了粉筆頭一眼，粉筆頭感覺(jué)大事不妙，只見(jiàn)他抬起腳猛地一腳，把粉筆頭踢飛。粉筆頭滾落在一邊，非常生氣。

過(guò)了一會(huì)兒，又走來(lái)一位個(gè)子高高的男孩，他瘦瘦的，眉清目秀，看樣子像是個(gè)好人。粉筆頭心想：我這下有救了。但是這個(gè)高個(gè)子彎下腰，撿起粉筆頭，抬手一扔，正好打中剛才那位“矮冬瓜”。只聽(tīng)“哎喲”一聲，高個(gè)子男孩哈哈大笑起來(lái)。粉筆頭又是失望又是傷心。

這時(shí)，另一個(gè)男生走了過(guò)來(lái)，粉筆頭心想：這個(gè)男生肯定也要欺負(fù)我了。果然，這位男生撿起粉筆頭在黑板上畫(huà)了一個(gè)大南瓜，還在南瓜旁邊寫(xiě)了三個(gè)大字：“死南瓜”。之后，又隨手把粉筆頭丟到了一邊。粉筆頭此時(shí)完全是火冒三丈了。

最后，粉筆頭看見(jiàn)一個(gè)女生朝這邊走來(lái)，她皮膚白白的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，嘴角微笑著，一看就是個(gè)善良的女生。粉筆頭想著這下有希望了?？墒菦](méi)有想到的是，小女生居然壓根就沒(méi)看見(jiàn)它，左腳直接從它的身上踩了過(guò)去。粉筆頭碎成了粉末，再也說(shuō)不出話來(lái)。

又一陣微風(fēng)吹過(guò)，粉筆灰漂了起來(lái)，然后消失了。

作文《粉筆》篇十二

有人贊美那生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊美那高貴典雅的茉莉花，還有人贊美那熱情奔放的玫瑰，而我卻愛(ài)那平凡而普通的粉筆。

粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但它卻自己的畢生精力貢獻(xiàn)給人們。它們每天像農(nóng)民一樣在“黑色的.土地”上“耕耘”，多么沒(méi)有意思的工作呀！但它卻沒(méi)埋怨半句，每天依然勤勤懇懇地工作著，絲毫不覺(jué)得低下。它教會(huì)了我們生字詞語(yǔ)，教會(huì)了我們算術(shù)，還教會(huì)了我們english。它自己卻變成了一堆粉末，最終永遠(yuǎn)的消失在世界上。粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么令人敬佩啊！

我們辛勤的老師，不也是一根根的“粉筆”嗎？她們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，不顧自己，嘔心瀝血。夜深人靜，當(dāng)我們?nèi)胨瘯r(shí)，老師還在燈下批作業(yè)。有時(shí)生病了，也不耽誤任何一堂課，這多么像粉筆一樣貢獻(xiàn)精力的老師?。【瓦@樣日復(fù)一日、年復(fù)一年……當(dāng)她的學(xué)生已經(jīng)成為國(guó)家人才、社會(huì)棟梁時(shí)，老師已經(jīng)滿頭斑白，皺紋也爬滿了前額，但老師卻毫無(wú)怨言，還意重深長(zhǎng)地教我做人的道理。是老師，用辛勤的汗水澆灌我們；是辛勤的老師，是您用真理的火花照亮我們，您多少寒夜您奮筆疾書(shū)；像粉筆一樣默默無(wú)聞的老師多少夏日您“點(diǎn)石成金”。

我贊美粉筆，更歌頌老師！是您們，為人類的進(jìn)步奉獻(xiàn)出自己所有的“光和熱”！

作文《粉筆》篇十三

這天，我發(fā)現(xiàn)老師寫(xiě)的字也是東倒西歪，有大有小，連辨認(rèn)都困難。十分，不，是十二分的難看。我得意起來(lái)，嘿，連老師寫(xiě)的都不好，還批評(píng)我寫(xiě)的難看，先把自己的字寫(xiě)好，再管我吧！下了課，同學(xué)們你一句我一句地嘲笑著老師，我得意極了，笑得前仰后合，仿佛戰(zhàn)勝了老師，凱旋歸來(lái)。

正在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“笑什么！老師右手受傷了，使用左手寫(xiě)的字，你們還嘲笑她，真不要臉！”一聽(tīng)這話，我們都怔住了。是真的嗎，還是和我們開(kāi)玩笑呢？再上語(yǔ)文課的時(shí)候，我專門留心看看，究竟是真還是假。

人們都說(shuō)，天下最愛(ài)自己的除了父母就是老師了。她為我們傳授知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。我們一定要專心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)字，小心翼翼地寫(xiě)一筆一畫(huà)，絕不讓老師失望。老師也有自己選擇的權(quán)利，完全可以選擇請(qǐng)假不來(lái)，但這樣我們的功課就會(huì)落下，影響學(xué)習(xí)。所以老師帶病來(lái)上課，并且是用左手寫(xiě)字。老師什么都可以拋棄，卻惟獨(dú)不舍棄自己的學(xué)生。

我抬起頭，看著老師在黑板上吃力地寫(xiě)著每一個(gè)字，盡管歪歪扭扭，不成樣子，在我眼里卻是風(fēng)姿翩翩，那是愛(ài)的字符，在我的心頭翩翩起舞。老師愛(ài)我們的天真、可愛(ài)，我們愛(ài)老師的幽默、正直。正是愛(ài)，讓彼此之間相處的這么融洽。

愛(ài)是做人的根本，讓我們一切以愛(ài)的名義，去愛(ài)周圍美好的一切吧！

作文《粉筆》篇十四

黑板前的桌子上，擺放著許多小小的粉筆頭，這些粉筆頭都快要走到生命的心頭了，小的不值一提。

叮鈴鈴，上課了，老師站在講臺(tái)上，同學(xué)們拿著書(shū)本，看著老師用一支比較好用的粉筆在課堂為我們寫(xiě)內(nèi)容，只見(jiàn)粉筆化作了許多小小的白色顆粒。在黑板上留下自己的痕跡后，就慢慢地消失了，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，它的生命就結(jié)束了。

從這一支小小的粉筆中，體現(xiàn)出了一個(gè)多么偉大的品質(zhì)，那就是——奉獻(xiàn)。

粉筆啊，你的美是無(wú)私的，偉大的。奉獻(xiàn)自己，助與他人。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你。

公眾號(hào)：子興作文系列。

作文《粉筆》篇十五

粉筆，普通而又平凡，也是我們?cè)趯W(xué)校里最常見(jiàn)的。它，長(zhǎng)著矮小的個(gè)頭，圓柱形的身體。它的身體很脆弱，只要手輕輕一用力，它就折成了兩半。

“鈴鈴鈴……”上課了，粉筆也就閃亮登場(chǎng)了。老師拿著小個(gè)頭的粉筆，在黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的字體。粉筆灰在飛揚(yáng)，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點(diǎn)兒了，它最終化成了粉末，完成了它的使命，隨風(fēng)飄逝。

有的同學(xué)認(rèn)為，他在我們的生命中只不過(guò)是一個(gè)“過(guò)客”，誰(shuí)也沒(méi)有正眼看過(guò)他?？赡銈冇袥](méi)有想過(guò)，那粉末都是他的生命，在他們心中，生命就是為孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)而預(yù)備的力量，即使?fàn)奚麄円苍谒幌А?/p>

它雖然只是一只不漂亮、普通的粉筆，但他卻給我們帶來(lái)了知識(shí)與力量。粉筆那無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神，讓我深深地敬佩。從它身上，我明白了，人生的意義不在于索取，不在于接受，而在與付出，在于奉獻(xiàn)。

粉筆是極平常極平常的東西。它伴著我們長(zhǎng)大，伴著我們從幼兒園到現(xiàn)在。他是那樣的“不起眼”，但是它“不起眼”的外表下蘊(yùn)藏的品格卻又那么高尚啊！

它平常穿著干凈的白色衣裳，在重要的時(shí)候，它就會(huì)換上五色的衣服，來(lái)引起我們的注意。它的外貌就像數(shù)字“1”，它表里如一，讓人看著很舒服。

“沙――沙――”，聲音是從哪里傳來(lái)的？原來(lái)是那長(zhǎng)度不到5cm的粉筆在黑板上“犧牲”著自己。它的“身子”在黑板上落下了一個(gè)個(gè)清秀的字跡，讓孩子在知識(shí)的海洋里遨游?？伤鼌s不斷的縮小，直至把自己變成了一堆粉筆灰。

下課了，粉筆又成了孩子們手中游戲的“法寶”，把一陣陣歡快的笑聲帶到操場(chǎng)上。那粉筆在孩子們的手中變成了一道道的線條，讓孩子們“格子”中歡快的跳躍，在“城堡中”快樂(lè)的追逐……當(dāng)粉筆在變得很小很小的時(shí)候，它就會(huì)被主人扔到了垃圾桶中，讓他們和垃圾為伍，可它毫無(wú)怨言。它就這樣把它的一生默默的奉獻(xiàn)給了人類，卻不圖一絲回報(bào)。

我愿意做一根小小的粉筆，要像粉筆一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，表里如一，舍己為人！

作文《粉筆》篇十六

3歲的一天晚上，媽媽叫我過(guò)來(lái)，然后把一大袋小餅干倒到了我的口袋里，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)明天帶到學(xué)校去吃??！”我連連點(diǎn)頭，哪餅干好吃極了，我在學(xué)校都想吃呢！

第二天早晨，老師把幾把長(zhǎng)椅子擺成一個(gè)正方形，讓我們從上面走過(guò)；哪幾把椅子很窄，搞不好就會(huì)被擠下去。我們小心翼翼走著，幾回合下來(lái)，我們走得筋疲力盡，老師便讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)。

屁股還沒(méi)坐熱，我就迫不及待的'拿出餅干來(lái)吃。只剩最后一個(gè)了，我毫不客氣的把它塞進(jìn)了嘴里，沒(méi)有半秒我就把它吐了出來(lái)。這是什么東東？粉筆、我有些生氣，是誰(shuí)往我口袋里放粉筆。哪粉筆其實(shí)是我昨天和伙伴們?cè)诘匕迳贤渴裁吹摹？晌椰F(xiàn)在這么氣，哪里想得到？生氣的我決定回家去問(wèn)媽媽。

每當(dāng)想起這件事，我都忍不住要開(kāi)懷大笑。