青春紀(jì)念冊(cè)作文字(匯總13篇)

總結(jié)是一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)，能夠幫助我們找到改進(jìn)的方向?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)和技巧？以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家參考。

青春紀(jì)念冊(cè)作文字篇一

薄紅召喚著深藍(lán)，兩種截然不同顏色交織，糾纏，繪出這樣熱鬧和諧的圖畫。

穿著白藍(lán)相間的校服把寬闊的操場(chǎng)分成一塊塊領(lǐng)域，一排排，一列列規(guī)矩地站著。

銀針般的雨絲絲滑落，劃出一道道影子，浸濕衣衫，沾濕黑發(fā)。天空陰沉沉的，似乎絲毫沒(méi)有放晴的打算。過(guò)了許久，雨沒(méi)人約束的變得愈發(fā)猖狂，毫無(wú)預(yù)兆的變大了。它肆意的叫喧著，吵鬧著，打在身上，落在了臉上，浸濕，蔓延，在地上一圈圈劃出屬于自己的記號(hào)。

這就是我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式時(shí)的場(chǎng)景。這第一天運(yùn)動(dòng)會(huì)就是在雨中度過(guò)的，學(xué)生或撐著傘，或戴著帽，有的還穿著不知從哪里來(lái)的雨衣，在操場(chǎng)上四處游走，這邊一會(huì)兒，那邊一會(huì)兒，都懷著期待激動(dòng)的心情?？粗约喊嗉?jí)的贏而歡呼雀躍，看著自己班級(jí)的輸而沮喪離去。每個(gè)人懷著各色的心情，繼續(xù)著這場(chǎng)說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

運(yùn)動(dòng)員們都用盡全力奔跑，看著終點(diǎn)離自己越來(lái)越近，加快了步伐，伸出雙手擁抱這次的勝利，歡呼。

發(fā)揮失常的結(jié)果，不是很理想，也許是因?yàn)樘鞖獾脑?。老師也鼓?lì)這我們要多加鍛煉，特別是女生，懶得動(dòng)這種性格要改掉，還嘮叨著生命在于運(yùn)動(dòng)，一大堆道理。

知道這次是我們初中最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，總覺(jué)得有一種突如其來(lái)的感傷，最后一次了啊。

之后的之后，我們就要為生地會(huì)考而奮斗了，希望這些歡樂(lè)與淚水并存的日子，可以成為我們永不褪色的青春紀(jì)念冊(cè)。

幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)祝福語(yǔ)。

青春紀(jì)念冊(cè)作文字篇二

窗外下著滂沱大雨，滴滴塔塔的，使人想起許多往事。

初中的生活已過(guò)一半，驀然回首，才發(fā)覺(jué)以前的自己是多么的荒唐，但卻又如此幸福。

記得剛來(lái)到學(xué)校，感覺(jué)是如此的陌生，但是我仍滿懷信心與希望。因?yàn)槲蚁嘈抛约?！新學(xué)期的第一天迎來(lái)了新的老師、新的同學(xué)，也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。然而第一次月測(cè)下來(lái)，我竟超水平地考進(jìn)級(jí)的前10名，這真是一個(gè)超級(jí)意外的驚喜！但同時(shí)也是一種無(wú)形的壓力！

在這一年半的時(shí)光里，不僅僅只有緊張的學(xué)習(xí)，那快樂(lè)的時(shí)光也伴隨著我。那是一種真摯的感情，不曾假裝，不曾修飾。在宿舍里，女同胞們都熱情地介紹自己，彼此都不害羞。大家很快就融入了這個(gè)溫暖的家庭。彼此幫助，彼此關(guān)懷，多溫馨！在班里，男女同學(xué)之間，可謂“不打不相識(shí)”，彼此在打打罵罵中熟識(shí)了。

我們最快樂(lè)的便是體藝節(jié)的到來(lái)。文藝晚會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們揮舞著那五顏六色的熒光棒，尤其是在我們班同學(xué)出場(chǎng)的時(shí)候，他們更是激動(dòng)地鼓掌和歡呼。而我們班的節(jié)目叫《冒牌學(xué)校》。在里面有活潑可愛(ài)的小學(xué)生，也有那烏龍百出的傻校長(zhǎng)，他們令大家都棒腹大笑。校運(yùn)會(huì)，我們班也不甘示弱。這邊有跳遠(yuǎn)高手，那邊又有短跑能手。當(dāng)他們比賽的時(shí)候，其他同學(xué)就在一旁加油鼓勁，那聲音響徹天空，響徹校園；當(dāng)他們沖刺的時(shí)候，同學(xué)們比他們還要激動(dòng)地?fù)肀г谝黄穑划?dāng)他們跌到的時(shí)候，同學(xué)們馬上把他們扶起來(lái)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)堅(jiān)持下去。最后，雖然我們不是冠軍，但是在我們的心中，二（7）班永遠(yuǎn)是冠軍！

在這一年半的時(shí)光里，除了同學(xué)，老師也伴隨著我成長(zhǎng)。

小時(shí)侯，常認(rèn)為初中的老師是威嚴(yán)的，不近人情的。但現(xiàn)在我卻不這么認(rèn)為。他們是老師，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；他們是朋友，與我們暢談心事；他們是親人，關(guān)心著我們的生活。令我印象最深的是簡(jiǎn)老師。他是我們初一時(shí)的數(shù)學(xué)老師，他從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，只是默默地關(guān)注著。然而，在第一個(gè)學(xué)期時(shí)，他就離開我們了，去走那屬于他自己的路。在他走的時(shí)候，我們都哭了，因?yàn)槲覀兌疾簧岬眠@位好老師。我真希望，在我們成功的時(shí)候，能再次看到簡(jiǎn)老師，向他證明我們是行的！

就這樣，一年半的光陰過(guò)去了。在這一年半里，我們大家從相遇—相識(shí)—相知，經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們一起笑過(guò)、哭過(guò)；一起歡呼過(guò)、鼓勵(lì)過(guò)。彼此都從任性變成了懂事。還有半年我們就要分開了，真不舍得！

我們大家要一起為最后的沖刺而努力！讓它永遠(yuǎn)成為我們美好的回憶。

青春紀(jì)念冊(cè)作文字篇三

畢業(yè)考試來(lái)了，考號(hào)貼在桌角一個(gè)天天路過(guò)卻從沒(méi)進(jìn)去過(guò)的既熟悉又陌生的教室。黑板上有同學(xué)親切的祝福語(yǔ)，桌子左上角有一張用透明膠帶認(rèn)真貼上的考號(hào)條，感激的同時(shí)也有羨慕——他們還有一年的光陰，我們卻連一天都沒(méi)有了。

雖然大家都知道這一點(diǎn)，卻都嬉笑依舊，離別不只是等于悲傷。

前一天下午，我們團(tuán)在一起，彼此笑問(wèn)：“你會(huì)記得之前發(fā)生的事嗎？你會(huì)記得我們班嗎？”

這是一個(gè)全年級(jí)都嘆為觀止的班級(jí)，我怎么會(huì)忘記？

有一天，有一件事情讓他們更堅(jiān)定的團(tuán)結(jié)一心。兩個(gè)從沒(méi)擔(dān)任任何班干部的同學(xué)，為了班級(jí)，他們承受了所有的懲罰。當(dāng)他們?cè)诓賵?chǎng)上無(wú)休止地奔跑，揮汗如雨。我們這些犯了錯(cuò)的不能與他們一起跑，甚至不能喊一聲“加油”，說(shuō)一聲“辛苦”了。

自那以后，大家團(tuán)結(jié)一心，沒(méi)有人欺負(fù)同學(xué)，沒(méi)有人再犯錯(cuò)事。

我們都知道，這件事叫軍訓(xùn)，這件事叫成長(zhǎng)，這件事叫畢業(yè)。

鈴聲響起，交卷。收拾東西，起身。大家回頭望一眼考場(chǎng)，不約而同的將考號(hào)條小心翼翼取下，放進(jìn)我們青春的紀(jì)念冊(cè)。

畢業(yè)那天誰(shuí)都沒(méi)哭，我們相信，明天還能再見(jiàn)。

青春紀(jì)念冊(cè)作文字篇四

當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小孩時(shí)，是時(shí)間讓我踏進(jìn)了初中生活。這三年來(lái)，真的很開心，是因?yàn)橛羞@么一群善良可愛(ài)的朋友陪伴著我。我們一起在三班度過(guò)了這難忘的`三年。

雖然，我們都知道要分班了，盡管在多的舍不得也要變成舍得。但是沒(méi)想到這么快，我們就不在在一個(gè)班了。那天我們都哭了，哭的很狼狽。

現(xiàn)在想想，我們?cè)?jīng)干過(guò)的瘋狂的事。我們一起逃過(guò)課，上課的時(shí)候亂坐座位，還偷吃東西，講悄悄話……還有好多好多。好想鎖住時(shí)間，讓感動(dòng)蔓延，留下更多只屬于我們幾個(gè)的紀(jì)念。因?yàn)樵谀抢?，我們一起呆過(guò)的三班，在那里面承載了太多太多的記憶。原先在一起的時(shí)候還覺(jué)得很好笑，但是現(xiàn)在那一切都變的好珍貴，好懷戀，好舍不得?，F(xiàn)在我們不在在一個(gè)班上課了，感覺(jué)很奇怪，總是覺(jué)得少了點(diǎn)什么。雖然我們會(huì)天天串門，但是心里還是有一種無(wú)法言語(yǔ)的情感。只剩下90天了，90天以后我們就要各奔東西了，沒(méi)有了你們的日子，真的好難過(guò)。我不知道等到畢業(yè)那天我們會(huì)哭的多傷心，但是我們僅僅是為了那純真的友誼。不知道多年以后我們會(huì)在怎么樣的情景下遇到，還是否認(rèn)得彼此，不管我們的外表怎么變，我們之間的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)變的。讓我們好好珍惜剩下的每一天吧，讓我們攜手一起譜寫我們的《青春紀(jì)念冊(cè)》，這樣才不枉費(fèi)我們的青春，以后回想起來(lái)才更有紀(jì)念意義。

五月的天，剛剛誕生的夏天，夢(mèng)開始要鮮艷，前方蜿蜒，一長(zhǎng)串的心愿，我們一天一天，憑借著自己的努力和彼此的祝福慢慢實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

青春紀(jì)念冊(cè)作文字篇五

從我們帶著天使的祝福降臨人間的那刻起，我們的人生之旅也隨之開啟。一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了呀呀學(xué)語(yǔ)，我們走過(guò)了懵懂無(wú)知，我們從少年不識(shí)愁滋味走到了17歲那年的雨季。

飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著花兒的芳香。

青春的悸動(dòng)，是那炫麗的彩虹；青春的張揚(yáng)，是那明媚的驕陽(yáng)。還記得那美麗的校園里，我們放肆的笑鬧；還記得那林蔭道上，我們快樂(lè)的追逐。我們喜歡置身花叢，夢(mèng)想化身彩蝶，在芬芳間起舞。我們喜歡佇立高崗，幻想乘虛御風(fēng)，在蒼穹中翱翔。

飛揚(yáng)的青春里，有太多太多美麗的記憶。在朝陽(yáng)的撫摸下，我們歡快地進(jìn)入教室；在晚霞的余暉中，我們慵懶地躺在草場(chǎng)；在璀璨的星空下，我們信步夜游。那時(shí)的青春，彌漫著梔子花的馥郁馨香。青春的友誼里，我們擁有真誠(chéng)的幸福。

燃燒的青春，秀出那段激情的歲月。

還記得每次考試前我們忙碌的身影，那小小的單薄的身影。那時(shí)的我們釋放著最熾熱的激情，暢游題海，勇登書山——為了我們共同的目標(biāo)而奮斗，為我們共同的信念而執(zhí)著追求。我們懷著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的斗志披荊斬棘；我們抱著“革命尚未成功，同志仍需要努力”的決心過(guò)關(guān)斬將。終于，我們用我們?nèi)紵で榈那啻鹤骰I碼，贏得了夢(mèng)寐以求的回報(bào)。

我們?cè)凇锻赖哪恪返母杪曋袚]手作別，再次踏上生命的征途。我們的激情，伴著我們?nèi)紵那啻浩鹞琛?/p>

憂傷的青春，天使也在為我們哭泣。

時(shí)間的沙漏仍在繼續(xù)，往日的激情已經(jīng)平息。我們?nèi)缡Я遂`魂的軀殼，只會(huì)重復(fù)別人的動(dòng)作。我們總會(huì)在雨中漫步，感受彼此的憂傷，我們總是重復(fù)著那首歌——《十七歲的雨季》。那一年的我們充滿了憂傷，我們?cè)趹n傷中沉淪，在沉淪中絕望。在絕望后，你，我最親愛(ài)的朋友，離開了我的身旁。從此，在這憂傷的季節(jié)里，只剩下我一人守望我們共同的理想，心中的郁積再無(wú)法向你傾訴。

憂傷的青春，讓我的世界不再明亮，那厚重的天幕下著灰色的雨，夾帶著辛酸與惆悵將我掩埋。我看見(jiàn)，天使也在為我們哭泣。

青春的紀(jì)念冊(cè)，記錄著我們年輕的心之所向；青春的紀(jì)念冊(cè)，記錄著我們的快樂(lè)憂傷；青春的紀(jì)念冊(cè)，記錄著我們對(duì)明天的希望。

青春紀(jì)念冊(cè)作文字篇六

1、當(dāng)童年的笑聲漸漸從臉上淡去，眼前涌現(xiàn)出那些年我們朝夕相處的日子，浮現(xiàn)出那一幅幅天真爛漫的臉，同學(xué)們，你可知道我是多么的想念你們？童年，在我心中好似一潭深水，當(dāng)我回想起這段往事的時(shí)候，平靜的湖面不免泛起層層漣漪。

2、快畢業(yè)了，好懷念小時(shí)候的我們，那時(shí)的我們天真可愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮的，多好??！一轉(zhuǎn)眼，12年過(guò)去了，我上6年級(jí)了，馬上就要面臨小學(xué)畢業(yè)了，突然間，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，從膽小變得勇敢；從幼稚變得成熟；從無(wú)知變得懂事了。

3、一本小小冊(cè)子，卻記載著我生命中最珍貴的點(diǎn)滴。輕輕翻開那本紀(jì)念冊(cè)，回首上面承載著的笑與淚、樂(lè)與悲，回憶青春中我所走過(guò)的路，不禁感嘆時(shí)光如梭，物是人非。可這就是青春——不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。

青春紀(jì)念冊(cè)作文字篇七

輕輕翻開那本紀(jì)念冊(cè)，回首上面承載著的笑與淚、樂(lè)與悲，回憶青春中我所走過(guò)的路，不禁感嘆時(shí)光如梭，物是人非?？蛇@就是青春――不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。

第一張照片，記錄著我初三那年的野炊。全班同學(xué)站在一起，臉都是黑黑的，拿鍋的拿鍋，提桶的提桶……還有幾個(gè)調(diào)皮的男生，將手放在前面女生的頭上方，做著各種搞怪的表情。每個(gè)人雖然狼狽，可是怎么都無(wú)法掩飾那合不上的笑容。平時(shí)在家里“不食人間煙火”的我們，自己生火做飯，自然是鬧了不少笑話：為了挽救快要熄滅的火，用嘴去吹的我們被那濃煙熏得兩眼酸澀；做菜時(shí)，一個(gè)男生被濺起的油滴嚇得拿著鍋鏟就跑；眼看就我們這組菜還沒(méi)做完，班主任“大顯身手”幫我們完成了最后一道看起來(lái)很美味，吃起來(lái)卻咸得不得了的可樂(lè)雞翅……在這場(chǎng)野炊中，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)體合作，體會(huì)到了生活的不易，父母的艱辛。

接著往下翻，初中畢業(yè)典禮上的照片出現(xiàn)在我眼前。布置得十分溫馨的會(huì)場(chǎng)中，當(dāng)屏幕上播放著這三年來(lái)我們一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有多少同學(xué)情不自禁地淚流滿面？當(dāng)全年級(jí)的同學(xué)一起放聲歌唱《我的好兄弟》時(shí)，又有多少同學(xué)哽咽不已？三年的朝夕相處，三年的榮辱與共，三年的歡聲笑語(yǔ)……那一刻全都在腦海浮現(xiàn)。至今我還記得班主任對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話：你們終將各奔東西，這一別，有些人也許這一生都不復(fù)相見(jiàn)……這一刻，我們體會(huì)到了不舍、眷戀，學(xué)會(huì)了青春中不可或缺的一課――分別。

最后兩張照片，一張是中考后我們正在填寫志愿。我們開始迷茫，自己未來(lái)的路究竟該如何走，我們?cè)撊绾芜x擇。那一刻，我們經(jīng)歷了迷茫，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的人生思考，學(xué)會(huì)了選擇。另一張是已成為高中生的我們?cè)诮淌依锫耦^苦干的身影。我們要開始為不久的高考而拼搏，為自己的將來(lái)而奮斗，開始摒棄好玩的心。這一刻，我們學(xué)會(huì)了如何拼搏與奮斗。

20xx年央視春晚上小彩旗長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)不間斷的旋轉(zhuǎn)，寓意著時(shí)間不會(huì)停留，它一直都在向前走。無(wú)論是經(jīng)歷過(guò)的還是錯(cuò)過(guò)的事物，都沒(méi)辦法再回頭了。所以我們也只能往前看，以往的青蔥歲月再美好，我們也再也回不去了。它只能化為照片，在青春紀(jì)念冊(cè)中，承載著我們青春中最珍貴的回憶，同時(shí)也記錄著青春是如何像一名老師，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨乐馈?/p>

紀(jì)念冊(cè)還有留白，我們的青春。

青春紀(jì)念冊(cè)作文字篇八

青春像一串五彩的貝殼風(fēng)鈴，“叮咚咚，叮咚咚……”洋溢著我們夢(mèng)幻般的青春，詮釋著我的喜怒哀樂(lè)。

“喜”

還記得今年我過(guò)生日時(shí)，一大清早，門鈴忽然響了，我睡意朦朧地走出門，接著，我眼前一亮，“哇塞！有四份禮物！”我高興的叫了起來(lái)，這是誰(shuí)呢？我正在想時(shí)，樓口拐彎處傳來(lái)一陣嘀咕，我順著聲音走過(guò)去，找到了她們?cè)瓉?lái)是箐、翔、雨、慈她們，我真是歡喜的不得了。然后，我又把她們請(qǐng)進(jìn)屋，參觀了一下，又以豐盛的飲食和琳瑯滿目的水果款待，然后我們又一起玩歌詞接龍，看了3d電影，那一天，我真的很開心，很歡喜！

“怒”

這一天，我和慈吵架了，原因是：我推車時(shí)不小心推倒了她的單車，她竟似吃了炸彈一般，沖我怒吼：“喂，彭嘉琪，你弄倒了我的單車，快給我扶起來(lái)！”見(jiàn)她這般語(yǔ)氣，我也“回敬”了她一句：“單車離你那么近，你不能自已扶嗎？”然后，她瞪了我一眼，推起單車擠入了人群之中，而我，也憤憤地推起單車，走了。當(dāng)晚回想起這件事來(lái)，確實(shí)不應(yīng)該。于是，第二天，我找到了她，向她說(shuō)：“對(duì)不起，昨天是我太沖動(dòng)！”沒(méi)想到，她居然對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，我也不應(yīng)該那樣，對(duì)不起?！比缓螅覀兌纪瑫r(shí)笑，手拉手，跟沒(méi)事似的，還是好朋友。

“哀”

記得有一次，我的生物考砸了。只有七十分，于是，我傷心的哭了。下課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都跑來(lái)安慰我、鼓勵(lì)我，給我講笑話，逗我開心，告訴我一次失敗不要緊，下次努力就好了。人生有無(wú)數(shù)次考試，每個(gè)人都不可能每次都成功，做常勝將軍……在她們的鼓勵(lì)下，我破涕為笑，重拾了信心。

“樂(lè)”

這天，和往常一樣，我們上作文課，上到一半時(shí)，老師突然即興來(lái)了個(gè)“旅行社大拷問(wèn)”，把六個(gè)大組分為兩個(gè)兩組，一組為旅行社工作人員，另一組為旅客。這下，同學(xué)們來(lái)了興趣，一個(gè)個(gè)積極踴躍，課堂氣氛極為活躍，且同學(xué)們都了解景點(diǎn)—詹樂(lè)貧中學(xué)吧！其中，我們這組提了幾個(gè)苛刻的問(wèn)題，比如詹樂(lè)貧中學(xué)校訓(xùn)是什么？新課改目的是什么？占地多大？這節(jié)課，著實(shí)讓我們過(guò)了一把癮。

由于青春，我們用力深呼吸、用力做夢(mèng)。由于青春，我們不怕失敗、努力向前飛。由于青春，我們有用不完的精力，happytongether！由于青春，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀(jì)念冊(cè)！

青春紀(jì)念冊(cè)作文字篇九

早在以前就知道華夏寫了篇紀(jì)念青春的小說(shuō)《青春祭》，看看題目就知道有些許的憂傷攙雜在其中。待在創(chuàng)網(wǎng)發(fā)表之后他對(duì)我說(shuō)有時(shí)間了就過(guò)去看看，還要我寫寫看后的感言。我實(shí)話，我是不懂得欣賞小說(shuō)的更不用說(shuō)寫小說(shuō)了。感覺(jué)只要是寫小說(shuō)的首先就在我之上，不說(shuō)內(nèi)容如何。今天我終于在放學(xué)之后獨(dú)自呆在網(wǎng)吧的角落里寫下一些無(wú)關(guān)的文字，想著一些無(wú)關(guān)的事情。

先說(shuō)說(shuō)華夏這個(gè)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)真實(shí)面目聽說(shuō)也不怎么帥卻深得創(chuàng)網(wǎng)女生喜歡和男生追捧的人。真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，最多也只是看過(guò)他的照片?？春蠼o我的第一個(gè)印象就是真的不怎么帥啊，和我自己相比(自我感覺(jué)是這樣的)。以前還看過(guò)他發(fā)在新浪網(wǎng)站的一篇也忘記了他參加的是什么新浪活動(dòng)的小說(shuō)，感覺(jué)他也就只適合寫寫那些玄幻之類的小說(shuō)?，F(xiàn)在我還是這樣想的，他真的不怎么適合寫有關(guān)青春這樣的小說(shuō)。我不知道怎么寫小說(shuō)也不會(huì)寫，但從我看了這么多小說(shuō)之后感覺(jué)是這樣子的。

其次想說(shuō)說(shuō)《青春祭》的有關(guān)內(nèi)容。其實(shí)我在幾天前就已經(jīng)在讀的過(guò)程中在文章的那個(gè)版面也曾寫過(guò)評(píng)論，寫的也蠻多的?？赐曛蠼o我的第一個(gè)印象是里面幾乎全部是天生的個(gè)人日記，我在看的過(guò)程中就說(shuō)過(guò)了。我很懶的一個(gè)人，從不寫什么日記。記得以前讀初中的時(shí)候老師啊要我們都把日記上交，之后老師還要進(jìn)行批改檢查。那時(shí)候我總是寫諸如“今天早上起床后就進(jìn)教室早讀，之后就吃早飯?jiān)僦缶蜕险n之后就吃午飯之后就繼續(xù)上課之后就吃晚飯之后還繼續(xù)上課之后就睡覺(jué)。”這樣的語(yǔ)句。老師看后就把我日記在班里面念了，說(shuō)真的這是我第一次在班級(jí)里聽到我寫的文字。呵呵。好像跑題了撒。

青春的日子里，我們總是在和時(shí)間做斗爭(zhēng)。和時(shí)間廝殺到最后，但是我們總是以失敗而告終。青春紀(jì)念冊(cè)里我們自己編制著青春的夢(mèng)，就好像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)總是自己在廝殺自己的戰(zhàn)爭(zhēng)自己斗爭(zhēng)自己爭(zhēng)取。在天生看來(lái)他的青春就是在一個(gè)不斷和時(shí)間和命運(yùn)憤抗的過(guò)程，青春我們可以原諒?fù)瑯右部梢該碛?。但是我們擁有也僅僅只是記憶里的青春，早已疲憊不堪的所謂的青春。

青春是道明媚的憂傷。何時(shí)我們還記得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程呢？只是在我們看到天生的記憶的時(shí)候回想起以前自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后剎燃感嘆地說(shuō)自己以前也是這樣的撒。原來(lái)我們?cè)缫呀?jīng)在記憶深處忘卻了那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那場(chǎng)不怎么激烈的一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)，只是我們?cè)缫巡辉贀碛?。釋然這個(gè)詞語(yǔ)是我所想到的，的確釋然了就結(jié)束了也就解脫了。但是青春的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)繼續(xù)持續(xù)下去，我們究竟該何去何從呢？那還要我們自己去爭(zhēng)取自己去把握，畢竟自己的戰(zhàn)爭(zhēng)也只有自己是敵人也是參與者。

最后寫給華夏，說(shuō)真的你不適合寫這樣的小說(shuō)?，F(xiàn)在的你也同樣在和青春正廝殺著，正為你的明天而pk著。那就放開心中的一切雜念努力去追尋你真正屬于你自己青春戰(zhàn)爭(zhēng)吧。祝愿你幸福快樂(lè)！

青春紀(jì)念冊(cè)作文字篇十

時(shí)間似流水，如同壯士一般，不再回頭。一份特殊的禮物，字字句句總能引起心靈的悸動(dòng)。

當(dāng)《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》攤開在眼前，忽然發(fā)覺(jué)，時(shí)光就這樣從指間的縫隙流走，多想去貼回撕下的一張張日歷，卻發(fā)現(xiàn)它已不再完整。

同學(xué)a：“友誼長(zhǎng)存！”是啊，三年的時(shí)光匆匆走過(guò)，我們?cè)谝黄鹌床^(guò)、奮斗過(guò)，在這里我們承載了太多的愛(ài)、太多的歡笑以及淚水。回首，我們共同編織的友誼之花都已圈住了我們的心。友誼，猶如鐫刻在歲月中的風(fēng)景畫，需要我們隔著煙靄去撫摸品味。

同學(xué)b：“愿明天的我們更加輝煌！”告別了三年的初中學(xué)習(xí)生涯，我們即將踏入更高學(xué)府的大門，想起往日我們一起奮斗刻苦的身影，內(nèi)心感到十分滿足，有了今天的努力，才會(huì)有明天豐碩的成果。每個(gè)人心中都有同一個(gè)夢(mèng)想：讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈於鴬^戰(zhàn)到底！

同學(xué)c：“愿我們的母校青春永駐！”即將離開這個(gè)為我們遮擋三年風(fēng)雨的避風(fēng)港，我們?cè)谀感５木暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)，她所給予我們的不僅僅是安全溫暖的懷抱，還是我們心靈之舟停泊的渡口。

班主任：“事很多，在做事，事必成?！泵课焕蠋煻紴槲覀儑I心瀝血，我由衷地感謝他們！當(dāng)夕陽(yáng)將樹影拉長(zhǎng)的時(shí)候，老師您也彎成了一個(gè)弓形，直到地平線將夕陽(yáng)完全吞沒(méi)，您依舊陪伴在我們身邊。難忘您語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們：“調(diào)整好自己的狀態(tài)，沖刺到最后一秒，每一株草都會(huì)開花，只是花期不同?！?/p>

回首，原來(lái)我們有那么多的不舍，想起這一幕幕，我的心被溫暖了。阻擋不了時(shí)間的流逝，卻能夠感受到它的經(jīng)過(guò)，“我們的青春紀(jì)念冊(cè)”，我會(huì)一直銘記于心。

青春紀(jì)念冊(cè)作文字篇十一

“給我你的心作紀(jì)念，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全，風(fēng)浪再大，我也會(huì)勇往直前，我們的愛(ài)鑲在青春紀(jì)念冊(cè)……”

我聽著可米小子的歌聲，突然就被記憶襲擊了，我措手不及。

一年前，我和好友還坐在那間門口掛了“初三五班”牌子的教室里，一起認(rèn)真聽課，一起討論問(wèn)題。我突然記起她做題時(shí)執(zhí)著的眼神，漆黑的眸子里映射出的是對(duì)未來(lái)的憧憬以及對(duì)中考不可名狀的感情。

我想著這些，告訴自己一個(gè)人要學(xué)會(huì)在記憶中選擇，那樣他才能開心。我慶幸我記住了同桌恬美的笑容和側(cè)面的輪廓，記住了那些溫暖的眼神和柔和的聲音，而忘卻了生命中冷雨彌漫的寂寞黃昏，寒風(fēng)凜冽的孤單清晨。

我沒(méi)有在懷念，我只是記起了過(guò)去歡快跳躍的往事，那些熟悉的人，熟悉的話，熟悉的笑容，僅此而已。

寫下這些文字的時(shí)候，我的食指被尖銳的刺痛了。我希望自己是個(gè)會(huì)寫的人，能把發(fā)生在我們身上的微小感動(dòng)寫得驚天動(dòng)地，六月飄雪，可我不是。我的腦海中只有一些零碎的片段，一些零星的往事，一些微不足道的細(xì)節(jié)，一些總難忘的故事。我把它們拼湊成了文字，但它們卻失去了原有的力量。

我想告訴所有人，我在回憶的時(shí)候，臉上帶著微笑。我很開心，因?yàn)檫@些記憶將成為我生命樂(lè)趣的一部分。

我想起畢業(yè)聯(lián)歡那天，同桌站在舞臺(tái)上，用歡樂(lè)而幸福的語(yǔ)氣唱著可米小子的《青春紀(jì)念冊(cè)》，可眼里卻寫滿了不舍和遺憾。

我在臺(tái)下，對(duì)她莞爾一笑，我看到她臉上綻放出一朵鮮艷的花，她就這么笑著，笑著，直到最后一刻。

她對(duì)我說(shuō)過(guò)，要加油，盡管要分開，還是要加油，因?yàn)橹挥信Σ拍苡兄胤甑臋C(jī)會(huì)。我笑著點(diǎn)頭，在她耳邊哼唱那首屬于我們的歌。她笑，一直笑，淺淺的笑容里寫滿了祝福。

這是我們的青春，那些綻放過(guò)后終會(huì)糜爛的花朵。

我看著她帶著淡定而從容的笑容，一筆一畫地在我的同學(xué)錄上刻下幸福。她說(shuō)，我已經(jīng)把我的愛(ài)和對(duì)你永遠(yuǎn)的祝福鑲在了青春紀(jì)念冊(cè)里，你的夢(mèng)不再破碎，我?guī)湍阏一亓怂耐暾?/p>

我們的青春紀(jì)念冊(cè)被我上了鎖，然后永遠(yuǎn)地存放在腦海里，我知道有一天，她會(huì)拿起鑰匙幫我開啟，和我一起回憶那些熟悉的事。

我不會(huì)遺憾，因?yàn)槲业挠洃浝餄M載快樂(lè)以及她幸福的笑容。只是一次邂逅，美麗的邂逅，也會(huì)成為我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的記憶。

幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)祝福語(yǔ)。

青春紀(jì)念冊(cè)作文字篇十二

青春在我們身上停留的只是一瞬間，而它留給我們的卻是永遠(yuǎn)。

曾經(jīng)，我是那么的叛逆。

剛剛進(jìn)入青春期的我，思想很奇怪，開始很乖的小女孩，突然變成了大大咧咧，性格外向的假小子。而且，在那時(shí)候的我的心里，好像就是這樣想的：“老師是我的敵人，老是想管住我，我已經(jīng)張長(zhǎng)大了，她憑什么管我？”總是認(rèn)為聽老師的，心中便認(rèn)定了那個(gè)奇怪的榮恥論：以搗亂紀(jì)律為榮，以遵紀(jì)守法為恥！因?yàn)橐郧笆莻€(gè)好孩子，父母和老師并沒(méi)有在意。

或許是貪新鮮，或許是玩累了，在某一天，忽然發(fā)現(xiàn)，那些不好好學(xué)習(xí)，跟老師較勁的學(xué)生，很幼稚。又覺(jué)得老師很可憐，用心良苦，一心為學(xué)生，卻出力不討好。不知不覺(jué)中，我又“浪子回頭”了。

曾經(jīng)，我是那么的天真。

剛剛升學(xué)的時(shí)候，最要好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，其它的好友也都沒(méi)有跟我一個(gè)班，我在新的班級(jí)里，沒(méi)有一個(gè)很熟的女生，后來(lái)才知道，從原來(lái)的班分過(guò)來(lái)的女生，只有我一個(gè)。真的很孤獨(dú)。別的女生都有好朋友，而我，卻沒(méi)有。為此，我經(jīng)常在半夜里偷偷掉眼淚，懷念過(guò)去。

后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽笑著說(shuō)我太天真。媽媽，其實(shí)女兒是重感情。在和好朋友分別時(shí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那句：“其實(shí)，我會(huì)很想你的?！蔽也徽f(shuō)，只是怕我的好朋友心里好過(guò)一點(diǎn)。

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青春紀(jì)念冊(cè)作文字篇十三

三歲，開始有了記憶，無(wú)論將來(lái)回頭看它們是否還清晰，但每個(gè)腳步都已留下印記。眼睛里再也看不見(jiàn)奇妙的魂靈在竹林嬉戲，他們白嫩的手，做出告別的手勢(shì)。于是，我們揮手，終于開始正式旅行。

六歲，是愛(ài)吮手指頭的時(shí)候，甜的？甜的！因?yàn)槁斓牟屎缫呀?jīng)化作了纏繞指間的糖果。那種甜甜膩膩、純真美好的滋味，足以揩去我們臉上還掛著的淚珠和鼻涕，足以給我們繼續(xù)走下去的勇氣。

十歲，頂著小腦袋，背著大書包繼續(xù)向前走，穿過(guò)一片黃色的葵花田，笑聲里有不可抑制的興奮，身上白色的紗衣卻早有了鮮亮的色彩，所有的生命至此刻被涂上青春尖銳的光亮，從此，華麗顛覆了平淡的曙光。

十八歲，生命第一個(gè)夏季的到來(lái)。初春美好的青草，親吻露珠后穿上更鮮艷的新裝，嬌花在盛春燃盡了自己的芳華，卻有了更為醉人的'時(shí)代。不停地行走的人們，不禁在此時(shí)回望，那片告別的竹林是否更加翠綠，在夏雷炸響的那一刻，那片葵花田是否失去了想象的色彩。我們也早已經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的雨季，完成了破繭的蛻變。那些雨巷里輕響的樂(lè)曲，那些濕過(guò)屋檐的紅櫻早已在心中被切割成了一小塊一小塊的印記，存放在紀(jì)念冊(cè)里，竟有一種不易察覺(jué)的美麗。

于是，就會(huì)有這樣一群人的名字被記錄下來(lái)。他們有著干凈美好的笑，背著一對(duì)雪白的翅膀，在某個(gè)時(shí)刻出現(xiàn)，以一個(gè)擁抱、一個(gè)握手的形式出現(xiàn)，陪我們走過(guò)一段路。他們是天使！讓鐵青的高山有了山花搖曳的倩影，讓發(fā)白了的天空泛起安靜的藍(lán)，讓荊棘叢中綴滿了歡笑，讓這可怕的一角有了溫暖的顏色?？墒?，他們又轉(zhuǎn)身離開了，但有一些男孩教會(huì)我成長(zhǎng)，有一些女孩教會(huì)我愛(ài)。

二十八歲……。

青春是一道明媚的憂傷，又何嘗不是一次華麗的旅行？年華早已變成一封泛黃的書信，寄向那遙遠(yuǎn)的過(guò)去。但是在往后的日子里，當(dāng)我們翻開這本紀(jì)念冊(cè)，上面的涂鴉會(huì)向你證明青春的痕跡。

評(píng)：

正如文中所言：青春是一道明媚的憂傷，又何嘗不是一次華麗的旅行？在這篇抒發(fā)感悟的文章中，我們讀到了作者對(duì)青春的獨(dú)到闡釋。幼年的遐思、童年的甜膩美好、少年的逆反、青年的芳華青翠，從中，我們感受到了作者那種帶著淡淡憂傷的吟詠，仿佛沉浸在一場(chǎng)繾綣春夢(mèng)里，年華已逝，青春不再?？梢哉f(shuō)，文章寫出了相當(dāng)一部分人的心聲。

語(yǔ)言方面，亮點(diǎn)不少，如，“讓鐵青的高山有了山花搖曳的倩影，讓發(fā)白了的天空泛起安靜的藍(lán)，讓荊棘叢中綴滿了歡笑”，生動(dòng)、純美；但缺點(diǎn)也不容忽視，有些地方表述不準(zhǔn)確、做作，個(gè)別詞語(yǔ)使用不當(dāng)。

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