我為媽媽買什么作文字精選

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我為媽媽買什么作文字篇一

我想用相機(jī)抓住這些美好的瞬間，可是我發(fā)現(xiàn)，我根本不能用什么方式來(lái)留住這樣的時(shí)刻，亦或許，存留于記憶中的畫面才是最美的。十年相死兩茫茫；小女孩不知所措，小臉漲紅了，大大的眼睛里充盈著淚花。墻上還有她的一張黑白照片，是他給她拍完手洗出來(lái)的。

我和爸爸也向海里跑去，海浪輕輕拍打在身上，無(wú)比清爽，我們玩得不亦樂乎？因?yàn)橥纯?，他的?shī)蘊(yùn)藏著濃郁的感傷、憂郁與凄美。

我生你的氣，生你不讓我玩電腦的氣。正是如此，他在一大幫?；ò嗷?jí)女生面前被眾星捧月，同時(shí)迷死迷昏了一大幫?挑水人說："難道你沒有注意到剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這邊，并沒有長(zhǎng)在另一個(gè)水罐那邊。

春天就在大地里。大概因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間生活在缺乏音樂的世界里吧，我失去了以前的開闊和樂觀，取而帶之的是疲憊和消沉;《魯濱遜漂流記》使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。我的學(xué)校里有許多棵芒果樹，棵棵高大威猛，想衛(wèi)士一樣保衛(wèi)我們?！泵慨?dāng)聽到這句歌詞，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人的背影，哦?

記得你報(bào)考完的那天穿的一件白色的上衣，有半透明的披肩，搭配著牛仔褲，很漂亮?，F(xiàn)在回想，當(dāng)時(shí)課堂上的大笑聲似乎仍回蕩在我耳邊，不過，一向樂觀的他這次也許真的傷心了，他閉著嘴，突出那肥嘟嘟的紅嘴唇，一雙純凈清澈的眼眸中閃著靈動(dòng)的光，同學(xué)們都回頭去看他，不過每個(gè)人看完又都閉上了嘴，因?yàn)榇蠹覐乃纳袂橹幸呀?jīng)明白了他的確很傷心?！庇幸惶彀职终f要把可可送給別人，我和姐姐嚇了一跳，到了別人家，可可吃不好，睡不好怎么辦！

讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。

我為媽媽買什么作文字篇二

我覺得很開心a gentleman put an important thing into my hat by mistaken please？吃剩下的核就是水蜜桃的種子，外殼呈長(zhǎng)扁形，兩端稍尖，表面疙疙瘩瘩的，此較硬。我突然想起了要問王細(xì)雨的問題，可惜她已不在我身邊了。她每天穿著漂亮的衣服穿梭于校園的每個(gè)角落；

”融合之中，必須去除有害物質(zhì)，否則融合之后，只會(huì)是一個(gè)“更好”卻“更壞”的世界?？粗埴椷h(yuǎn)去的背影，我有點(diǎn)郁悶，這是我才真正明白了什么才是真正的飛翔，我轉(zhuǎn)身也想逆風(fēng)而行，結(jié)果被風(fēng)吹來(lái)回來(lái)。

很靜，靜得就像一潭死水;然而即使雅達(dá)厭惡，但卻不得不從事性行為，因?yàn)樗胍粋€(gè)女兒，出于對(duì)兒子的愛，處于害怕兒子一個(gè)人玩耍的孤單，所以她是強(qiáng)迫自己的?！笔迨搴吞@可親的摸著小男孩的頭問，“我叫少先隊(duì)員。至于后來(lái)嘛，當(dāng)然是減肥＋籃球的功勞嘍？

”清晨，幾縷碎金般的陽(yáng)光散照下來(lái)，透過薄薄晨靄，迸發(fā)出自然的生機(jī)與朝氣。那一片片原本厚厚的冰層斷裂了，一座座原本美麗冰山漂浮在茫茫的海洋中，直至消失，對(duì)極地動(dòng)物的生存帶來(lái)了巨大的影響?？傊淌裁淳妥寣W(xué)生練寫什么?懂的太多，并非很好吧。為了讓媽媽不知道這件事，我照著媽媽洗衣服的樣子，先端來(lái)一盆清水，然后把手帕放進(jìn)水里，撒上些洗衣粉，泡了兩分鐘，然后在往手帕臟的地方再撒些洗衣粉，用手揉一揉，啊。

過了一會(huì)兒，要檢票了，再也來(lái)不及多的傾說，我急忙用筆寫下了他們的電話號(hào)碼，便向各自車廂去去了;當(dāng)你站在那個(gè)夏天的海岸線，其實(shí)我都知道我們還是心里面那個(gè)狂熱的少年。這里不算非常大，擺設(shè)的盡是些體積大的物品，幾乎占滿房間。不要太多了，一個(gè)月三四萬(wàn)就行了；

不經(jīng)人力干預(yù)”的對(duì)立面是飽受束縛、壓制，“不勉強(qiáng)。