知識(shí)是無(wú)價(jià)的財(cái)富，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。良好的人際溝通可以幫助我們解決沖突和解散誤會(huì)。培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣可以為我們創(chuàng)造更多的自由時(shí)間。

有趣的英文課作文篇一

還記得這學(xué)期第一次上手工課時(shí)，老師沒有直接告訴我們要做什么，反而讓我們先欣賞今年燈會(huì)里的燈。透過電子白板，我看到了老虎燈、火山燈、牛奶盒等等，每一種燈都各有不同的特色。

接下來(lái)，老師發(fā)給每人一張四開的圖畫紙，請(qǐng)我們畫出自己心目中的主燈，有的人畫小白兔，有的人畫大象，也有的人畫冰棒，甚至還有人畫今年的主燈老虎呢！而我則是畫了一只可愛的小豬。

畫好后，我們將色紙撕成拇指指甲般的大小，再拼貼上去?？墒怯行┩瑢W(xué)撕得很大很大，有些同學(xué)卻撕得很小很小。撕得很大的同學(xué)雖然很快就貼滿了圖案，老師卻要他們?cè)诖髩K色紙上再貼上不同顏色的小張色紙；而那些將色紙撕得很小的人，只得小心翼翼、慢慢的'黏貼上去。

等同學(xué)都差不多快完成后，老師用三張全開的云彩紙，黏成一張像布告欄那么大的深藍(lán)色紙張，然后放在地上，請(qǐng)我們把貼好的燈撕下來(lái)，貼到深藍(lán)色的云彩紙上。等全班都把自己的主燈都貼在紙張上時(shí)，哇！五彩繽紛的顏色搭配在一起，形成了一幅光彩奪目的巨大畫作。這幅作品就像真正的燈會(huì)一樣美麗呢！

看著一個(gè)個(gè)的主燈，我覺得每位同學(xué)就好像是藝術(shù)家一樣，而我也得到了莫大的成就感，這真是一堂令我難以忘懷的手工課。

有趣的英文課作文篇二

昨天我寫了下雨的好，不過下雨當(dāng)然不會(huì)只有好，下雨也是有壞處的'，比如今天。

今天，我們最后一堂是體育課，大家排著整齊的隊(duì)伍，高高興興地往操場(chǎng)走去，大家都好奇這第一節(jié)體育課會(huì)是什么樣的。正當(dāng)大家開心時(shí)，突然一道白光在天空一閃而過，是閃電，接著巨大的雷鳴聲也響了起來(lái)。原來(lái)棉花似的云像是穿了一件灰色的衣服，然后，雨落下來(lái)了。就在我們毫無(wú)防備，沒反應(yīng)過來(lái)時(shí)，雨一滴接一滴的掉了下來(lái)。

我們離教學(xué)樓較遠(yuǎn)，來(lái)不及跑回去，無(wú)奈只能去一個(gè)大的棚下躲雨。

雨越下越大，水滴打在屋棚上，發(fā)出噼里啪啦的響著，那聲音就像有一盆又一盆的水倒在屋棚上，感覺隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)一樣。

又站了一會(huì)兒，突然有一個(gè)同學(xué)來(lái)問我：“唉，你冷不？”

我搓了搓胳膊回道：“當(dāng)然冷！你看那個(gè)穿長(zhǎng)袖的同學(xué)都說(shuō)冷，我們穿短袖的怎么能不冷啊?！?/p>

不知過了多久，雨終于停了，下課鈴一響，雖然雨不會(huì)再下已成定局，但是同學(xué)們還是飛速跑了出去，好像后面有什么兇殘的怪物在追我們。

第一次體育課就在奔回教室的歡笑聲中結(jié)束了。

這真是我上過最“特別”的一節(jié)體育課。

有趣的英文課作文篇三

寫字課上，姜老師讓作文寫得好的同學(xué)上講臺(tái)分享作文。輪到可欣了，只見她昂首挺胸地走上講臺(tái)，拿起自己的作文本，繪聲繪色地朗讀起來(lái)。就在這時(shí)，教室外面響起了一陣很大的'吵鬧聲，把可欣的聲音都蓋住了。

說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，姜老師雙手向前一伸，敏捷地做了一個(gè)停止動(dòng)作，一邊喊道：“1、2、停！可欣，你的聲音能不能再大一點(diǎn)兒。”只見可欣深吸一口氣，繼續(xù)往下讀，聲音果然比之前大了一點(diǎn)。可是姜老師似乎還是不滿意，笑瞇瞇地對(duì)可欣說(shuō)：“來(lái)，把你那邊的喇叭打開！”一邊說(shuō)著，一邊伸出右手，對(duì)著正前方做了一個(gè)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，仿佛手里真的握著一個(gè)喇叭的音量調(diào)節(jié)旋鈕似的。果然，可欣的聲音漸漸大起來(lái)了。姜老師見狀，就把手放了下來(lái)，可她剛把手放下，可欣的聲音就又低下來(lái)了。這次，姜老師索性沖到了可欣身邊，在她面前使勁地旋轉(zhuǎn)喇叭旋鈕，惹得可欣噗嗤一聲笑了起來(lái)。這下教室里沸騰起來(lái)了，同學(xué)們紛紛模仿起姜老師的動(dòng)作來(lái)，“咔咔咔”，似乎真的能聽到旋鈕轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，“哈哈哈”，歡快的笑聲隨著喇叭旋鈕的調(diào)節(jié)一浪高過一浪。

有趣的英文課作文篇四

今天早上，我和爸爸早早地坐公交車往博物館的方向趕去。聽說(shuō)今天來(lái)了外教老師，我們非常激動(dòng)，大顯伸手的時(shí)候終于來(lái)了。

到了博物館的門口，老師們?cè)缭绲氐仍陂T口，只見一位黃頭發(fā)藍(lán)眼睛的叔叔面帶微笑和我們親切地打招呼。我勇敢地走了上去問了他幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，當(dāng)中包括他是哪個(gè)國(guó)家的，多少歲，叫什么名字，去過世界的什么地方，對(duì)中國(guó)的國(guó)情有什么看法，喜不喜歡中國(guó)。他微笑地對(duì)我說(shuō)：“首先對(duì)你的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`勇敢表示肯定。我來(lái)自比利時(shí)，今年35歲。中文名字叫黃若飛。我去過歐洲的大部分國(guó)家，在中國(guó)學(xué)習(xí)了八年?，F(xiàn)在的中國(guó)越來(lái)越開放，越來(lái)越進(jìn)步。我很喜歡中國(guó)，也非常愿意幫助你們提高英語(yǔ)水平?！?/p>

十點(diǎn)鐘，我們13位同學(xué)分成三組，由三位老師帶隊(duì)依次進(jìn)入博物館。我們將比賽看哪組能正確地回答老師的提問，如果正確的話可以贏得獎(jiǎng)品。走在路上，老師突然問：“參觀博物館英文怎么說(shuō)?”我正好在老師的邊上，趕緊舉手，正確地回答了老師的問題。老師立馬給了我一個(gè)玩具鉛筆盒，我真的是太高興了!在一樓，我們看到了古人類使用過的石器，動(dòng)物的化石。老師指著邊上的英文，問我們的意思。同學(xué)們很多單詞都不懂，老師耐心地教我們。同學(xué)們細(xì)細(xì)地聽著，很快全都會(huì)了。到了二樓，我們看到了蕪湖的歷史，解放前的藥房，布店，剪刀鋪，醬鋪等赫然在立，讓我感覺非常刺激。還有在本地出土的青銅器十分漂亮，我很佩服古人的勤勞和智慧!在三樓，我還看到了很美的書法作品和立體地圖，老師不停地用英文問我們問題，我們不停地拿獎(jiǎng)品，每個(gè)人都非常高興。出來(lái)的時(shí)候老師問我們有什么感受?我們回答老師，“什么都好，就是老師的包帶小了，下次帶個(gè)大點(diǎn)的包，這樣我們就有更多的獎(jiǎng)品了。”

不知不覺一堂生動(dòng)的英語(yǔ)課結(jié)束了，回到家以后我趕緊拿起英語(yǔ)書看了很久，感覺和老師交談時(shí)單詞都不夠用。我真的非常喜歡學(xué)英語(yǔ)，下次，對(duì)!等下次課，我一定要說(shuō)幾個(gè)新的句子，把老師的獎(jiǎng)品弄到手!

有趣的英文課作文篇五

我們家的收藏架上擺放著許多古董，他們形態(tài)各異、做工精美，都是一件件人見人愛的工藝品。其中，我最喜歡的要數(shù)小紫砂壺了。他不但小巧玲瓏，而且用它喝茶還有利于人們的健康。所以我夢(mèng)寐以求的是也想自己做一個(gè)紫砂壺?cái)[放在收藏架上?？墒窃撛趺醋瞿兀空?dāng)我躊躇不前時(shí)，有一節(jié)課正好幫我解決了難題，那就是我們的——陶藝課。

每到星期一，我們就巴不得立刻做上火箭一下子飛進(jìn)那令人神往的陶藝室。滿教室里有淡淡的泥土味兒，使我們做陶的時(shí)候陷入人陶合一的感覺，這時(shí)候時(shí)間好像凝固了似的，永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)。陶藝課訓(xùn)練了我們的動(dòng)手能力，使我們的手變得更巧。每次在老師的'指導(dǎo)下，我們?nèi)嘀浘d綿的泥團(tuán)，那泥團(tuán)在我們的手中竟然變得如此柔順，順從我們的擺布。一塊一塊的泥團(tuán)在木搭子的拍擊下變成了光滑的泥板，薄得敢與紙一比高下，可見我們的功夫已經(jīng)很深了。我們做的茶壺也小巧玲瓏，人見人夸。那次做的小茶壺至今我還把他視為珍寶，完好無(wú)損的收藏在我家的收藏架上，放眼望去總會(huì)迷惑你的眼睛。

豐富多彩的陶藝課給我的小學(xué)生活增添了無(wú)限生機(jī)。

有趣的英文課作文篇六

同學(xué)們你一言我一言地說(shuō)得很興奮?！昂茫蠹以倏?！”葉老師又在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”七個(gè)大字?！罢?qǐng)認(rèn)為鐵錘錘蛋錘的碎的同學(xué)起立”，我和一小批同學(xué)自信的站了起來(lái)，因?yàn)殄N子錘蛋必碎無(wú)疑。

另外，還有一大批同學(xué)認(rèn)為錘不碎，那到底是誰(shuí)對(duì)呢？這時(shí)，老師從包里拿出了一個(gè)雞蛋，的確生的`，因?yàn)槲液蛶讉€(gè)同學(xué)都上臺(tái)摸了摸雞蛋。老師又拿出了一個(gè)鐵錘，請(qǐng)了一位“大力士”上臺(tái)錘蛋。為何請(qǐng)大力士呢，連沒力氣的同學(xué)輕輕一錘，雞蛋也該破了，沒錯(cuò)，這里面肯定有文章。“三……二……一…”

只聽“啪”的一聲，雞蛋被同學(xué)錘碎了，蛋黃流了出來(lái)，這讓我想起香噴噴的荷包蛋。“贏了！”小批同學(xué)歡呼起來(lái)。老師說(shuō)：“想知道答案嗎？”“要要要”同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越激動(dòng)了?！巴瑢W(xué)們看好了———‘鐵錘，錘蛋，錘，不碎?！崩蠋熜溥涞亟o這句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。頓時(shí)，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在作怪。

學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)我們來(lái)講，是多么重要?。∪~老師用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)給我們上了堂生動(dòng)有趣的一課。

有趣的英文課作文篇七

美食像一陣風(fēng)，輕輕的吹進(jìn)你那小巧的嘴巴。

今天老師帶我們做美食。我們興奮的不得了，開始七嘴八舌地談起自己的美食來(lái)。同學(xué)們有的帶了漢堡，有的帶了涼皮涼面，甚至有的人帶了水果沙拉。我?guī)Я藟鬯尽狭耸痔?，開始做壽司啦！

首先我和老師拿出調(diào)皮的竹簾哥哥，在輕輕的把溫和的海苔姐姐蓋了上去，米粒弟弟見了狀況，立刻跳到了海苔姐姐的背上，肉松妹妹迷迷糊糊的躺在了米粒弟弟的背上，米粒弟弟趕緊叫來(lái)了，又細(xì)又長(zhǎng)的黃瓜爺爺，辣菜奶奶也跑到了黃瓜爺爺?shù)纳磉?。沙拉醬叔叔等不及的跳到了大家的上面，這樣一個(gè)美味可愛的小壽司就出爐啦！我把壽司卷了卷，終于成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的.壽司。老師拿來(lái)了刀，一個(gè)一個(gè)的把壽司切開了，真像一個(gè)剛出生的小孩呀。

我剛做好，旁邊的同學(xué)就開始搶了起來(lái)，他們左搶搶，右搶搶，不一會(huì)兒就被他們搶完了。我嘗了一個(gè)味道，是甜甜的，老師也嘗了一個(gè)說(shuō)：“可真好吃呀，可甜啦！”聽了老師的話，我可開心了！我走過去看看別人的美食，他們有的做得既美味又好看，還有的人做的不好看，卻十分的美味。

今天的美食課可真開心，第一次做的美食，雖然賣相不咋地，但味道可好極了！

有趣的英文課作文篇八

今天的作文課，老師教我們做水果拼盤。我、熊婧珂、向梓熙和謝秦俊一組。我們組帶的水果有葡萄、荔枝、火龍果和梨子。

首先有兩位老師把我們每組的水果都拿去洗干凈，我們就在教室等著我們干干凈凈的水果。水果來(lái)了之后，我們就戴上手套準(zhǔn)備開始制作水果拼盤，但是在做之前，我們要討論自己的組名是什么？要擺出什么形狀？經(jīng)過一番討論，我們組叫彩虹組，要擺出海底世界的樣子。我把梨子給老師，老師右手拿刀，左手把要切的水果按著，一臉認(rèn)真地切著水果。梨子終于切好了，我們把切成半圓和長(zhǎng)條形狀的梨子做成了可愛的水母。

向梓熙把火龍果給老師剝皮時(shí)，我們就給荔枝剝皮，再放到盤子里做裝飾，等我們的火龍果弄好之后，我們放一顆荔枝在中間，最后把火龍果片放在荔枝周圍，像一群手拉手正在玩耍的小孩子，這樣，一朵花就做好了，再放一些葡萄做裝飾。作品完成后，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。過了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“可以品嘗啦！”我們快速地吃起來(lái)，我抓起一個(gè)我最喜歡吃的火龍果，塞進(jìn)嘴里，一股香香甜甜的.味道，真是回味無(wú)窮。

這個(gè)水果拼盤的成功，離不開我們小組任何一個(gè)人的努力，因此，我覺得做什么事都要齊心協(xié)力。

有趣的英文課作文篇九

今天是我上課的第８節(jié)課，這節(jié)課跟以往的課與眾不同。因?yàn)榻裉煳覀兺媪耍硞€(gè)游戲：擊鼓傳花、耳語(yǔ)傳話和畫嘴巴。

我們玩的第一個(gè)游戲是：擊鼓傳花。就是把一支筆傳給另一個(gè)人，然后一直傳下去，音樂停止后，筆在哪里誰(shuí)就表演節(jié)目，如果不愿意表演就會(huì)被淘汰。當(dāng)老師問誰(shuí)想玩時(shí)，大家都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。第一個(gè)上臺(tái)表演的是黃臣豪，他講的是一個(gè)故事。第二個(gè)上臺(tái)的是劉毅，他找了個(gè)搭檔，給我們帶來(lái)了相聲《吹牛》，我們聽得哈哈大笑。

第二個(gè)游戲“耳語(yǔ)傳話”在我們的期待中開始了。規(guī)則是：老師把一個(gè)繞口令說(shuō)給第一個(gè)學(xué)生，然后一直傳下去，最后的一個(gè)人要把這句話寫到黑板上。我所在的那一組寫出來(lái)了，而另一組卻沒寫出，我們組對(duì)了兩個(gè)字，游戲以我們組的勝利而終。

最有趣的要數(shù)第三個(gè)游戲“畫嘴巴”了。最搞笑的'是陳子龍，他轉(zhuǎn)了20圈后，只見著暈頭轉(zhuǎn)向，像喝醉了酒的人一樣，東摸摸、西摸摸，最后通過老師的提醒，他終于找到了黑板的位置，但還是畫歪了，逗得大家前仰后合。

就這樣我們快樂地度過了上午，這堂課真有趣??！

有趣的英文課作文篇十

今天我們又上了一節(jié)夢(mèng)想課，是班主任屈老師給我們講的，這次夢(mèng)想課的主題是“兩千元，七天”。

老師把我們班的學(xué)生分成四組，分別是：北京組、上海組、桂林組和武漢組，我被分在北京組。之后我們做了個(gè)小游戲，由老師挑出來(lái)一組共同說(shuō)一句話，就拿上海組說(shuō)吧，內(nèi)容是“上海抱抱上海抱，上海抱完北京（挑任意一組）抱”。

游戲結(jié)束后，老師給我們提了一個(gè)問題，假如我們?nèi)ヂ眯械脑挘诔霭l(fā)前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？讓我們以小組為單位，把想到的寫在紙上，每寫對(duì)一項(xiàng)老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張卡片，得到卡片最多的組，將被評(píng)為本節(jié)課的優(yōu)勝小組，老師將帶領(lǐng)他們?nèi)ゴ河巍Ｗ罱K桂林組得到的卡片最多。他們獲勝了！

今天的這節(jié)夢(mèng)想課，讓我了解到要是出門旅行的'話，一定要在出發(fā)前做好準(zhǔn)備工作，了解目的地的天氣情況，安排好每一天的行程及食宿，帶上各種生活必需品等。

通過今天的學(xué)習(xí)，我懂得一個(gè)道理，在做某一件事之前，都要有所計(jì)劃，有所準(zhǔn)備，不能有“車到山前必有路”的想法，只要做好準(zhǔn)備工作才能順利的完成任務(wù)。磨刀不誤砍柴工嗎！所以，從今天開始我要有計(jì)劃的做每一件事，像把課本落在家里、做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)沒帶作業(yè)本、忘記帶紅領(lǐng)巾等錯(cuò)誤現(xiàn)象，我會(huì)努力改正。

有趣的英文課作文篇十一

叮呤呤，叮呤呤，生物老師來(lái)到教室，老師問我們：“植物的葉子是什么顏色的？葉子是什么形狀的？”我們齊聲回答：“綠色的，圓形的。”老師說(shuō)：“你們回答得不正確，今天我們帶你們到南嶺公園上課?！庇谑抢蠋煄е覀冋f(shuō)說(shuō)笑笑一起到南嶺公園。

帶著我們的問題開始觀察：從樹上到地上，從地上到墻上，都仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍，有綠色的.，紅色的，黃色的，形狀也千奇百怪，有圓的，三角形的，五角形的，針形的，橢圓形的。

我們拿著樹葉去問老師：“怎么會(huì)這樣呢？”老師回答：“顏色不同是因?yàn)樗鼈兝锩婧娜~綠素不同，形狀不同是因?yàn)樗鼈兊钠贩N不同。那你們知道了什么？”甲小朋友說(shuō)：“我知道了為什么形狀不同”，乙小朋友說(shuō)：“我知道了為什么顏色不同”，丙小朋友說(shuō)：“我學(xué)到了只有認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理”。老師說(shuō)：“說(shuō)得好！就是因?yàn)橹挥姓J(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理?！?/p>

這堂課真是受益不淺?。?/p>

叮呤呤，叮呤呤，生物老師來(lái)到教室，老師問我們：“植物的葉子是什么顏色的？葉子是什么形狀的？”我們齊聲回答：“綠色的，圓形的?！崩蠋熣f(shuō)：“你們回答得不正確，今天我們帶你們到南嶺公園上課。”于是老師帶著我們說(shuō)說(shuō)笑笑一起到南嶺公園。

帶著我們的問題開始觀察：從樹上到地上，從地上到墻上，都仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍，有綠色的，紅色的，黃色的，形狀也千奇百怪，有圓的，三角形的，五角形的，針形的，橢圓形的。

我們拿著樹葉去問老師：“怎么會(huì)這樣呢？”老師回答：“顏色不同是因?yàn)樗鼈兝锩婧娜~綠素不同，形狀不同是因?yàn)樗鼈兊钠贩N不同。那你們知道了什么？”甲小朋友說(shuō)：“我知道了為什么形狀不同”，乙小朋友說(shuō)：“我知道了為什么顏色不同”，丙小朋友說(shuō)：“我學(xué)到了只有認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理”。老師說(shuō)：“說(shuō)得好！就是因?yàn)橹挥姓J(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理?！?/p>

這堂課真是受益不淺??！

有趣的英文課作文篇十二

上完作文課，我直接來(lái)到奧數(shù)教室，正準(zhǔn)備上課，我看見一位胖胖的叔叔走進(jìn)來(lái)，我以為是誰(shuí)的家長(zhǎng)，同桌張博雅告訴我：“上節(jié)課你沒來(lái)，咱們奧數(shù)換老師了”原來(lái)昨天我去參加英語(yǔ)復(fù)賽誤了一節(jié)奧數(shù)課，所以不知道換了老師。

這節(jié)課老師給我們講了四年級(jí)一單元的知識(shí)，還讓我們做了一張黃岡的卷子，我做的全對(duì)，題不難，老師說(shuō)我們只要認(rèn)真誰(shuí)都會(huì)做對(duì)。在課堂上偶爾也有些惡作劇，比如老師說(shuō)東我們說(shuō)西，把老師氣的吹鼻子瞪眼的'，看起來(lái)象個(gè)圓鼓鼓的大氣球，當(dāng)老師說(shuō)我們今天學(xué)習(xí)大數(shù)時(shí)，我大聲地說(shuō)：“老師，我還沒學(xué)會(huì)小數(shù)，就講大數(shù)呀？這不是雪上加霜嗎？”后面的賈景玉也配合我說(shuō)：“是呀！老師，你還是教我們小數(shù)吧，再教大數(shù)?！蔽覀z就象商量好似的，配合的很默契，氣的老師目瞪口呆，全班同學(xué)都哈哈大笑，隨后老師理了理心情，很嚴(yán)肅地告訴我們認(rèn)真聽講，但是中間還是不斷有我們的小插曲。

你覺得我們的課好玩嗎？我們這個(gè)新老師好嗎？

媽媽的話：睿告訴我新老師講得很好，全班同學(xué)聽得都很認(rèn)真，由于是新老師，很想知道如果他們不聽話老師會(huì)是怎么樣，還好這個(gè)老師玩笑和你開，但課必須認(rèn)真聽。

有趣的英文課作文篇十三

上學(xué)期學(xué)過的課文，最有趣的就是《鯨》這一課了。

上課前，老師問了我們一道知識(shí)題：世界上最大的動(dòng)物是什么?同學(xué)們不約而同地回答：“是鯨!。對(duì)!就是鯨，老師讓我們看書學(xué)習(xí)，從中找出知識(shí)來(lái)。

不一會(huì)兒，一只只小手便舉起來(lái)，這個(gè)說(shuō)：“鯨是哺乳動(dòng)物”那個(gè)說(shuō)：“鯨有兩大種類，一種須鯨，沒有牙齒；另一種是齒鯨，有鋒利的牙齒；”還有的說(shuō)：“鯨的不同種類，所噴出來(lái)的水柱也不一樣，有的又細(xì)又長(zhǎng)，有的又矮又粗……”

學(xué)習(xí)了這一課后，我對(duì)海洋中這位“神密”動(dòng)物有了更多的'了解，我越來(lái)越喜歡這種動(dòng)物。

雖然，這一課已過去了很久，但想起來(lái)就象昨天發(fā)生的一樣，一句話：學(xué)習(xí)自主，主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，真是好!

有趣的英文課作文篇十四

星期六下午，我們別提有多高興了，因?yàn)榻裉煊幸还?jié)與眾不同的課，那節(jié)課并不是老師上的，而是陳濼冰媽媽上的。

陳濼冰媽媽既是攝影師又是一個(gè)畫家。她高高的`個(gè)子，戴著一副眼鏡，她拿畫筆的手指又細(xì)又長(zhǎng)，聲音也很好聽。今天，她教我們畫《月光貓咪》，需要準(zhǔn)備一張白紙、一個(gè)瓶蓋，還有36色油畫棒。

開始作畫了，首先，用瓶蓋在紙的偏上方畫個(gè)圓，那是“月亮”。然后，拿出淡藍(lán)色油畫棒在月亮周圍涂一圈，像這樣從淺到深，從里往外涂。但是，涂了一會(huì)兒，手好酸啊!看見別的同學(xué)都快涂滿了，我開始著急了，沒那么認(rèn)真，涂得不飽滿，僥幸想：到時(shí)候擦的時(shí)候再說(shuō)吧。我拿出海綿紙折成小小的三角形，像畫圓一樣，從里往外擦?？墒?，由于涂得不飽滿，總擦不出朦朧的感覺，所以第一次失敗了。

我沒有放棄，心想：畫畫不能急，必須一步一個(gè)腳印，我要堅(jiān)持。我像剛才的做法，到涂顏色的時(shí)候，我涂得很認(rèn)真，很飽滿。擦的時(shí)候，果然擦出朦朧的感覺了，這樣，星空就畫完了。最后，我用鉛筆畫出樹枝和貓咪，貓咪要畫在月亮上，再拿出黑色的油畫棒把顏色涂好。《月光貓咪》就大功告成了。

課結(jié)束了，陳濼冰媽媽問：“你們今天開不開心啊?”我們異口同聲地說(shuō)：“開心，今天真是有趣的一課啊，希望每個(gè)星期都有父母來(lái)教我們不一樣的知識(shí)。

有趣的英文課作文篇十五

今天，老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做燒不壞的手帕。

做實(shí)驗(yàn)前，我們都懷疑：“手帕為什么燒不壞呢？”

開始做實(shí)驗(yàn)了，首先，老師用酒精給手帕洗了個(gè)澡，再拿一支筆，把手帕放在筆上，點(diǎn)燃手帕。我們有的往后退，有的伸著脖子往前看，還有的站在原地瞪大了眼睛。我們很害怕，害怕火焰把筆給燒斷了。然后，老師把點(diǎn)燃的手帕放在盤子上，用碗把它蓋住，老師問：“手帕現(xiàn)在是什么樣子呢？”

我們搶著回答，有的說(shuō)完好無(wú)損，有的說(shuō)燒焦了，還有的說(shuō)燒成粉末了。等老師把碗拿開，一股難聞的氣味散發(fā)出來(lái)，手帕卻完好無(wú)損地待在盤子里。

我們驚呆了，問：“老師，這是怎么回事??？”通過老師的講解，我們明白了，原來(lái)酒精的含量只有75%，剩余的25%是水，酒精燃燒后剩下的水還留在手帕上，所以手帕沒有燒壞。

這次的實(shí)驗(yàn)真有趣呀！