報(bào)告是一種系統(tǒng)性的、有目的性的、學(xué)術(shù)性的文字材料，用于向他人傳達(dá)和說(shuō)明某種情況、問(wèn)題或研究成果。報(bào)告的開(kāi)頭部分應(yīng)該引入話題并概述報(bào)告的主要內(nèi)容和目的。這些報(bào)告范文涵蓋了市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目管理、學(xué)術(shù)研究等多個(gè)方面。

螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一

有一個(gè)晚上，我在飯店的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。

一只死蟑螂躺在地上，被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它急忙爬回洞中，帶來(lái)了一大群螞蟻，只見(jiàn)它們有的咬著蟑螂的頭，有的拖著蟑螂的身子，有的拽著蟑螂的腳。等準(zhǔn)備好后，它們齊心協(xié)力拖著蟑螂向前爬去。一會(huì)兒，一只螞蟻不行了，隨行的螞蟻便及時(shí)替代上去，整個(gè)覓食行動(dòng)進(jìn)行得有條不紊。

看到這一現(xiàn)象，我心中產(chǎn)生了許多疑惑。螞蟻為什么要在夏天時(shí)覓食呢?它們?cè)趺刺У脛?dòng)比他們大那么多倍的動(dòng)物呢?這些問(wèn)題，我百思不得其解。回到家中，我打開(kāi)了《少兒百科全書(shū)》，在上面找到了答案：原來(lái)，螞蟻一般在夏天覓食，將食物搬進(jìn)洞中，待到冬天時(shí)再慢慢享用。螞蟻身軀雖然渺小，但它們團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，所以它們能抬起比自身重50多倍的東西。

動(dòng)物界如此，人類亦如此。有一個(gè)外國(guó)科學(xué)家來(lái)到中國(guó)做了一個(gè)瓶口脫險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果，小學(xué)生們只用了僅僅3秒鐘就全部逃出了瓶口;在盛大的音樂(lè)會(huì)上，樂(lè)師們?cè)谝魳?lè)家的指揮下，演奏出了一曲曲慷慨激昂的交響樂(lè)。

由此可見(jiàn)，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能有所成就。

螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二

在我們的日常生活中，大家應(yīng)該經(jīng)常見(jiàn)到我們身邊有許多既勤勞可愛(ài)又具有頑強(qiáng)意志力的小螞蟻吧！那天的大課間，我和好朋友一起去操場(chǎng)上的大樹(shù)邊做了一個(gè)有趣的螞蟻實(shí)驗(yàn)。

我們先找到了一個(gè)精神抖擻的小黑螞蟻，又拿出了事先準(zhǔn)備好的樟腦球，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始進(jìn)行了。

首先，我用樟腦球在小螞蟻前面輕輕地畫(huà)了一道線。正在向前爬的小螞蟻突然停住了，似乎發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題。只見(jiàn)它的觸須一動(dòng)一動(dòng)的，好像是聞到了樟腦球的氣味，就這樣，持續(xù)了二十多秒。小螞蟻突然向后退了幾下，繞道走了。

哼，它居然繞道走了，我心里很不是滋味，便用樟腦球在小螞蟻前面又畫(huà)了一道線。只見(jiàn)它左看看，右看看。突然，它像一頭暴怒的獅子一樣，瘋狂的沖過(guò)了我為它設(shè)置的“防線”。

我見(jiàn)它沖破了我的“防線”，心想：這只螞蟻該不會(huì)是被我逼瘋了吧。我又畫(huà)了一個(gè)直徑大約五厘米的圓，圍住了它。只見(jiàn)這只小螞蟻像無(wú)頭的蒼蠅一樣亂闖，又沿著線轉(zhuǎn)了好幾圈，似乎在尋找它心目中的盡頭。但它可不知道，這個(gè)圓對(duì)它說(shuō)是一個(gè)“迷宮”。沒(méi)過(guò)多久，它就變得筋疲力盡。

看到這兒，我心里好受多了，但我還是不死心，還想再整整它。便畫(huà)了一個(gè)比以前要小一點(diǎn)的圓，圍住了它。這回它可神氣不起來(lái)了，只見(jiàn)它沿著線轉(zhuǎn)了幾圈，又休息了一會(huì)兒，然后再轉(zhuǎn)幾圈，又休息了一會(huì)兒，就這樣反反復(fù)復(fù)。

這只螞蟻可真頑強(qiáng)，我一定要制服它！便把它困在了一個(gè)一角硬幣那么大的圓里。只見(jiàn)它不耐煩地抬了幾下腿，干脆趴那兒不動(dòng)了。

哈哈，我終于把它整趴那兒了！

原來(lái)，小螞蟻那么怕樟腦球的氣味呀，以后我一定要多做實(shí)驗(yàn)，了解大自然!

螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三

放學(xué)時(shí)，老師讓我們回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，把樟腦球在螞蟻前面畫(huà)一條線，看看會(huì)出現(xiàn)怎樣有趣的狀況，我們都迫不及待地想知道結(jié)果，可老師卻故作神秘地說(shuō)天機(jī)不可泄露，要我們自己回家做實(shí)驗(yàn)。

我準(zhǔn)備好樟腦球，又抓來(lái)一只螞蟻，根據(jù)老師的說(shuō)法在螞蟻前面畫(huà)了一條線，螞蟻剛一靠近了線，馬上就轉(zhuǎn)身跑了起來(lái)，仿佛白線上面有電或什么危險(xiǎn)一樣，螞蟻?zhàn)吡艘粫?huì)兒又回到了白線這里，一靠近線又轉(zhuǎn)身離開(kāi)，又繼續(xù)往前走，就這樣不斷的反復(fù)，終于走到了白線的盡頭，向開(kāi)始的方向走去了。我又在螞蟻的前面畫(huà)了一條線，螞蟻還是和之前一樣著急，在知道沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)又從旁邊繞了出去。心里不禁又起了疑惑：畫(huà)一條線螞蟻能繞過(guò)去，那畫(huà)一個(gè)圈，螞蟻又會(huì)怎樣呢？接著我又畫(huà)了一個(gè)大圈，只見(jiàn)螞蟻一直圍著圈跑，可就是出不來(lái)。我把圈慢慢縮小，螞蟻可以出來(lái)嗎？我心里的疑惑更大了。我把圈慢慢的縮小，只見(jiàn)螞蟻還是圍著圈跑。我想它肯定是在一點(diǎn)一點(diǎn)地尋找出路，不一會(huì)兒它就走了一圈，結(jié)果可想而知，當(dāng)然是沒(méi)找到，可是螞蟻沒(méi)顧上休息，繼續(xù)馬不停蹄地找起來(lái)，就這樣找了一圈又一圈，也不知道失敗了多少回，可它依然毫不氣餒，根本看不出絲毫的灰心喪氣。突然螞蟻不動(dòng)了，我碰碰它也沒(méi)有反應(yīng)。我以為螞蟻死了，不禁傷心了起來(lái)，沒(méi)想到我的一時(shí)性起，居然害了一個(gè)小生命，正當(dāng)我要回家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)螞蟻爬了起來(lái)，以最快的速度沖向圈外，然后快速離去。

我百思不得其解，為什么剛才螞蟻會(huì)一動(dòng)不動(dòng)，只得請(qǐng)教電腦老師。原來(lái)樟腦球有刺激性氣味，螞蟻是靠嗅覺(jué)來(lái)辨別方向的遇到樟腦球就聞不到自己留下的氣味了，所以它在經(jīng)過(guò)多次努力無(wú)果的情況下才做短暫的休息，等樟腦球氣味淡了再?zèng)_出去找到回家的路。我感觸很深：螞蟻雖然很弱小，那么不起眼，但確實(shí)十分聰明！在遇到困難時(shí)不是一味地蠻干，而是東腦筋想辦法，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一舉克服困難！想到這里，我不禁對(duì)小小的螞蟻肅然起敬！

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不僅讓我了解到螞蟻的嗅覺(jué)的秘密，而且還使我知道了螞蟻也是一種充滿智慧的生物！

螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四

聽(tīng)說(shuō)：螞蟻有預(yù)報(bào)天氣的能力，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

一天，天氣預(yù)報(bào)上說(shuō)：今天要下雨。要下雨時(shí)，它們會(huì)從螞蟻洞里出來(lái)。

我在我家小區(qū)看到了一個(gè)螞蟻洞，在那里等了一會(huì)兒，只看到了螞蟻在進(jìn)去，沒(méi)一個(gè)出來(lái)。我又等了好一會(huì)，等得我都快要睡覺(jué)了，又累又渴，想回家喝點(diǎn)水再出來(lái)。

但我去喝水了，誰(shuí)觀察呀？

我想到了一個(gè)辦法，就是先讓弟弟在螞蟻洞旁邊等會(huì)，然后我出來(lái)時(shí)，讓弟弟告訴我有沒(méi)有一群螞蟻出來(lái)。

等我出來(lái)時(shí)，弟弟向我沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的看上去很激動(dòng)，他高聲喊道：“有一群螞蟻從洞里出來(lái)了！”

聽(tīng)了之后，我把弟弟牽回家了，因?yàn)槲浵亸亩蠢锍鰜?lái)了，是吿訴我們要下雨了。

在家看電視時(shí)，真的下雨了。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得出結(jié)果，螞蟻真的有預(yù)報(bào)天氣的能力。

只要我們留心去觀察，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，就能發(fā)現(xiàn)世界的奧秘。

螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五

星期天，我寫完了作業(yè)就到院子里轉(zhuǎn)了一圈，看見(jiàn)了花盆下面有很多螞蟻，我就把我的弟弟喊來(lái)了。頑皮的弟弟看到后直接拿水潑了上去，潑完之后我們兩個(gè)人靜靜的在那里看著。

我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，一些螞蟻沒(méi)被淹死他們被這場(chǎng)意外的災(zāi)難嚇得東逃西竄哩。有的撞在了一起，有的掉下了臺(tái)階亂成一團(tuán)。

過(guò)了一會(huì)兒水快干了，它們都“坐”在那里。好像在商量什么似的，我說(shuō)：“它們?cè)谏塘课覀兊募冶淮笏土嗽趺崔k啊”弟弟說(shuō)我猜：“他們是餓了在想辦法找食物呢”。

我找來(lái)了一些牛奶球。放在那些螞蟻的中間，它們蜂擁而至地?fù)屩Ｄ糖?，?zhēng)先恐后的品嘗著美味的食物，這時(shí)，我又拿了一個(gè)，只有幾只螞蟻才被吸引過(guò)來(lái)，我猜他們?cè)诔缘谝粋€(gè)牛奶球的時(shí)候?？隙ㄊ窃谙耄骸安荒苋屇且粋€(gè)，萬(wàn)一搶不上怎么辦？那我就吃不上了。”

點(diǎn)評(píng)：閱讀了你的小實(shí)驗(yàn)，知道你是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子。而從實(shí)驗(yàn)中悟出做人的道理發(fā)現(xiàn)你是個(gè)勤于思考孩子。生活中處處是學(xué)問(wèn)只要你細(xì)心觀察肯定會(huì)有更大的收獲。

螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六

昨日，我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，把一個(gè)瓶子倒入滿滿的水，再把瓶子倒過(guò)來(lái)后，水不會(huì)流出來(lái)。這是真的。嗎不行，耳天為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我必須得親自試一下。

回到家，我翻箱倒柜地找出了個(gè)玻璃瓶，再?gòu)臅?shū)房里拿了張a4紙，然后拿了根大頭針，在a4紙上戳了幾個(gè)不規(guī)律的小洞，便開(kāi)始做起我的小試驗(yàn)。

第一次試驗(yàn)開(kāi)始了。我把瓶子裝滿水，用a4紙捂住瓶口，把瓶子倒了過(guò)來(lái)?？善孔臃路鸩宦?tīng)我話似的，硬把身子斜了過(guò)來(lái)。水嘩嘩地沖了出來(lái)。

我失敗了?？晌覜](méi)泄氣，開(kāi)始做第二次試驗(yàn)。這回，我裝了半瓶水，默默地祈禱著會(huì)成功?？蓜倓偘哑孔拥惯^(guò)來(lái)，水照舊流了出來(lái)。我又一次失敗了。

我無(wú)可奈何地開(kāi)始了我的第三次試驗(yàn)。這次，我裝了滿滿一瓶水，瓶子也很聽(tīng)我的話，沒(méi)把身子斜過(guò)來(lái)。我最終成功了。下一步，就是松開(kāi)手了?？墒侨f(wàn)一水又流出來(lái)怎樣辦如果我放手，水會(huì)不會(huì)濺我一身呢不管了，先松手再說(shuō)吧！先抽出一根指頭，咦水居然沒(méi)有出來(lái)！再是第二根、第三根……水還是沒(méi)有沖出來(lái)。我以迅雷不及掩耳的速度放了手?！巴?！水沒(méi)流出來(lái)，并且a4紙也被吸上了瓶口！可這是為什么呢”我自主自語(yǔ)地問(wèn)道，“去網(wǎng)上查查吧！”

之后，我從網(wǎng)上查了半天才找到，原先水有表面張力，所以小孔才不會(huì)出水。再加上瓶子外的大氣壓力比瓶子里的壓力大，所以就托住了紙片。

生活中處處有科學(xué)，我要多做些小實(shí)驗(yàn)，多了解一些科學(xué)知識(shí)！

螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七

我上科學(xué)課的時(shí)候，教師說(shuō)：“今日我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓針漂在水上?！蔽倚南脶樥娴哪軌蚱谒?？覺(jué)得不可思議，就想親自做個(gè)試驗(yàn)，證實(shí)一下，是不是真的能夠。

在做實(shí)驗(yàn)前，我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要的物品：一杯清水，一根針，一把鑷子，一瓶洗潔精。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把杯子倒?jié)M清水，然后用鑷子把針豎著插入水中。還沒(méi)有等我來(lái)得及仔細(xì)觀察，針刺溜一下就沉下去了。

我感覺(jué)到奇怪難道教師說(shuō)錯(cuò)了？在一旁觀看的`媽媽說(shuō)：“你再試著平著放。”

我先取出針擦干凈，之后鑷子夾住針，細(xì)心翼翼地把針平放在水的表面。然后，慢慢移開(kāi)鑷子。結(jié)果，我驚訝的發(fā)現(xiàn)針竟然真的穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，沒(méi)有沉下去。

實(shí)驗(yàn)到那里并沒(méi)有結(jié)束。我再把針取出來(lái)，之后往杯子里滴了一滴洗潔精，然后用鑷子細(xì)心翼翼地把針平放在水面上，最終輕輕移開(kāi)鑷子?？墒沁@次針竟然一下子沉入了水底。原先，是水表面張力托住了針，加入洗潔精，水的張力消失了。

這是一個(gè)趣味的實(shí)驗(yàn)。

螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八

今天，媽碼煮了幾根玉米，我拿了一根便下樓玩去了。

到了樓下，我看見(jiàn)幾只螞蟻在地上爬來(lái)爬去，我想：它們是在干什么呢？是在找吃的嗎？于是，我拿了幾個(gè)玉米粒，放在小螞蟻的面前，小螞蟻的觸角搖了搖，發(fā)現(xiàn)了食物，準(zhǔn)備吧玉米粒抬走，可是它搬不動(dòng)，便爬走了，過(guò)了一會(huì)又回來(lái)了，還帶了幾只螞蟻來(lái)了。我以為它丟掉食物不要了，原來(lái)，是找同伴來(lái)幫忙的呀！小螞蟻搖一搖觸角，好像在說(shuō)：“伙伴們，我們一起把這些食物抬走，留著冬天吃。好嗎？”那些螞蟻也搖一搖觸角，好像在說(shuō)：“好的，為了我們冬天不挨餓，我們一起加油把它們都抬到洞里去！“說(shuō)著，小螞蟻和它的同伴一起抬著食物，運(yùn)到洞里去·。我心想：小螞蟻們可真勤勞，天氣那么熱，都不怕，只想找食物過(guò)冬，它們那種勤勞的精神值得我們學(xué)習(xí)，我一邊吃著玉米粒，一邊看著螞蟻抬食物，螞蟻抬完了，我便回家了。

螞蟻真勤勞呀！

螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九

今天，我在試卷上看到螞蟻可以用嗅覺(jué)辨認(rèn)方向的本能，我半信半疑，于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我準(zhǔn)備好了兩塊肉骨頭和一個(gè)空玻璃瓶，就開(kāi)始試驗(yàn)了。首先我將一塊肉骨頭扔在了地上，引來(lái)了一些貪吃的小螞蟻。接著我把小螞蟻們給蓋住了，它們被我放到了玻璃瓶里。然后又把另一塊肉骨頭扔在地上，數(shù)了數(shù)里面的螞蟻，一共九只。最后，我大約走了八到十米，把瓶蓋打開(kāi)了，那九只早已悶得快要不行的螞蟻一下全跑出來(lái)，我期待極了?？粗鼈円粫?huì)兒往左走走，一會(huì)兒又往右走走，我突然有點(diǎn)失望地想：螞蟻們到底能不能回來(lái)啊?我推測(cè)螞蟻應(yīng)該回不來(lái)了?？晌覄偦氐郊?，喝了一大口水，就看到一只螞蟻爬到肉骨頭上津津有味地啃著，不時(shí)舉起雙臂，好像在說(shuō)：“我是第一!我是第一!”接著又爬來(lái)了一只、兩只、三只……我驚訝極了，過(guò)了一會(huì)兒，我又?jǐn)?shù)了下，“哇!九只全到了!我的實(shí)驗(yàn)成功了!”我高興地一蹦三尺高，臉上綻開(kāi)了笑容。

大家都知道了嗎?螞蟻辨別方向靠的不是正常的視覺(jué)，而是靈敏的嗅覺(jué)。

螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十

這個(gè)星期的雙休日實(shí)在無(wú)聊，爸爸上班，媽媽煮飯，而我呢，被“囚禁”在“監(jiān)獄”書(shū)房里埋頭苦干。我那不安分的心早已掙脫了這把枷鎖，透出窗外，自由飛翔……也許媽媽會(huì)讓我解放？也許爸爸會(huì)急忙從公司跑回家，嚷著要帶我去kfc？太多太多的想法從我的小腦瓜里蹦出來(lái)?！霸诟蓡崮?？寫作業(yè)！”媽媽“獅吼功”又朝我開(kāi)炮了。沒(méi)辦法，寫唄！

“沙沙……”書(shū)房里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)我的寫字聲。突然，一只螞蟻，從空中落到我的作業(yè)本兒上?！安粫?huì)吧？”我叫了起來(lái)。“從那么高地方掉下來(lái)還沒(méi)死？”我連忙用手掐起這只懷有絕技——“鐵布衫”的螞蟻，上上下下仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍。“要不來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)？”說(shuō)著，我便興致勃勃地把螞蟻丟到地下。只見(jiàn)那只螞蟻像體操運(yùn)動(dòng)員似的，平平穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。我的眼睛瞪得像銅鈴似的——驚呆了。于是，我又反反復(fù)復(fù)地實(shí)驗(yàn)了幾十次，結(jié)果還是不變?nèi)缫?。我又掐起螞蟻觀察了個(gè)“里外透”，只差用x光照了。不過(guò)，這反而更激起了我的興趣。我打開(kāi)電腦，打入“螞蟻為什么摔不死？”這幾個(gè)字，一敲回車鍵，答案立刻出來(lái)了。原來(lái)啊，螞蟻有8只腳，可以使它在空中巧妙地保持平衡，從而造就了摔不死的“神話”

這次的螞蟻實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：凡事都要相信科學(xué)的解答。