2023年快樂寒假繪畫(模板17篇)

社會和諧的建立離不開人們之間的互信和相互合作。學會分析和總結文本的結構和主要觀點。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y的范例，希望能夠對大家有所啟發(fā)。

快樂寒假繪畫篇一

1、整理蠟筆涂色經驗，把握短線連接的涂色方法。

2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對色彩的感受能力。

活動準備：模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

1.觀察討論。

（1）導入語：這幾天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買一臺非常好的洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個不同的產品（出示三個不同色的`紙盒），可是究竟哪臺洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

（2）先來試試藍色洗衣機。

師：“洗衣機洗的時候發(fā)出什么樣的聲音？”好，我們一起來學學。洗衣機開始啟動（幼兒模擬洗衣機的聲音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機”里拿出一件衣服?！鞍パ剑≡趺椿厥?？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈。”（引導幼兒觀察畫面上有許多白點，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）。

（3）再用同樣方法試綠色洗衣機。

師：“我們再試試綠色洗衣機”。同樣，從洗衣機里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？”

2.操作嘗試。

我們來試試紅色洗衣機，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請小朋友一起來涂色?！睅熒黄鹜可缓笕缜胺旁诩t色洗衣機里，取出后說：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺紅色洗衣機。

3.模擬創(chuàng)造。

師：紅色洗衣機非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機，你們愿意當紅色洗衣機嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領了。

4.游戲及評價。

快樂寒假繪畫篇二

今天，我和媽媽來到了繪畫班。看，這就是我的繪畫班。繪畫班有兩張大桌子，一張張小椅子整齊地擺放在我的眼前。我拿了一張白紙和一支筆，就坐在位子上畫了起來。

我畫了兩座高山，又在山上畫了一個小姑娘，小姑娘正在開心地采花呢!山下有條小河，河邊有座小房子，房子里還有一個老婆婆在織衣服呢!畫了半個小時的蠟筆畫，也該畫水彩畫了，我找來了幾樣工具，就開始繪畫了。我先畫上了天空和草地，再畫了幾棵蒼天大樹，最后又畫了幾只小鳥在空中飛翔。時間一分一秒地過去，我終于畫好了，我看著手中的杰作，便想到自己美麗的家鄉(xiāng)，那兒有條清清的小河，河邊有一座破舊的小房子，哦!還有兩座高山，山上還住著一個小姑娘，小鳥在天空飛翔，這多么像圖畫里的一切啊!天慢慢黑了，我該回家了，我依然回憶著美麗的家鄉(xiāng)，清清的小河，一座小房子，兩座高山，一個小姑娘，小鳥在天空飛翔。

快樂寒假繪畫篇三

今年我很高興，最開心的事是有紅包可以拿。好不容易才等來了過年，親戚們都紛紛的給了我紅包。就連我的爸爸和媽媽都各給了四百元的紅包，紅包上面還寫滿了祝福語。我那個高興勁，甭提了，樂壞了。拿了紅包的我，迫不及待的把紅包放進了我的小密碼箱，紅包可是厚厚的一疊呢！對了，千萬別小瞧了我的小密碼箱了。小密碼箱可以說是漂亮個小箱子，它的上面有我最喜歡的美羊羊，旁邊還有著鮮紅的玫瑰花呢！它不但漂亮，還蠻實用的。小密碼箱有一道小密碼鎖，上面有著小小的1234567890。我可放心了，因為這個小密碼碼箱的密碼我覺絕對對不會忘，哪怕我的爸爸媽媽也都不知道密碼。

只比我小二歲的妹妹剛一進門，就嘟著小嘴巴，就不斷甜甜地喊：“姐姐，姐姐?！边@句“姐姐”可是沖著我給他準備的紅包來的。大家可能會驚訝吧！呦！我這當姐姐的還要給妹妹紅包呢！可不是嘛！我連忙拿出裝著三百塊錢的紅包來，連紅包的圖案都是她喜歡的美羊羊呢！我和妹妹可全都最喜歡美羊羊呢！妹妹看見了紅包，臉上的笑容都燦爛成花了?？刹皇锹铮∷墒莻€小財迷，他雖然在數學方面不太好，可數錢是她最在行的，是他的強項。我數錢都沒有他在行。她可是個占小便宜的機靈鬼！買東西她都討價還價的，她連一分錢的都要討價還價的。真是一個十分地道的小財迷！雖然他是個小財迷，我可不是個小財迷。我都把每年的紅包攢在密碼箱里，一分錢都不用。密碼箱里放不下了，我就讓媽媽帶我去小學生銀行里存錢。存好錢以后，會有有一張信用卡，去取錢時得把信用卡帶上，還得說出密碼呢！這密碼就是小密碼了的密碼！

這就是我寒假里拿紅包的快樂，有趣吧！

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快樂寒假繪畫篇四

從小到大畫畫就是我的最愛?；鼙磉_出每個人的心情，也能表達出每個人不同的想法與思考，這也是我熱愛畫畫的原因。

還記得二年級要升三年級的時候，爸爸和媽媽讓我報考美術班，但有一科沒有達到標準所以沒能考上。當下的我當然是難以置信，于是我在爺爺的陪同下再度跑去看我有沒有入選，可惜我怎么看就是看不到我的號碼在上面，我難過的幾乎說不出話來，心中彷佛被雷打了一下?；氐郊业奈覑灢豢勇暎职趾蛬寢屢姞钜仓荒軣o奈的要我再接再厲，從那次事件后我決定從此封筆。

雖然那一次事件對我的打擊的確不小讓我?guī)缀醴艞壛俗约旱淖類?，還好在一次偶然的機會下我受了一位美術老師的指導。他教導我們用色的方面要如何使用、筆要如何控制、用色要大膽。我是著將他的指導加入我的繪畫中，沒想到他的方法竟是那么的成功，讓我的畫變的美不勝收，從此我又對畫畫燃起了熱愛。

現在我最大的夢想就是把每一幅畫畫的栩栩如生、將老是教的繪畫技巧融會貫通，并且不再為了一點點芝麻小事就放棄我對每件事情的熱愛。

快樂寒假繪畫篇五

文森。威廉。梵高-荷蘭人，1853年3月30日-1890年7月29日。梵高傳奇一生，從他27歲那年開始。梵高小時候和其他小孩一樣，梵高曾經如此形容自己的童年-“我的童年，艱苦樸素而毫無生趣?！倍髱捉浉星椴ㄕ?，梵高的心靈受到了極大的創(chuàng)傷。梵高早期的作品都偏向灰暗，可能和他本身的個性與經歷有關系。后期他接觸到了印象派的畫風，而逐漸開始在畫里添加了亮色的色彩。[星空]--是梵高后期在法國圣雷米的一家精神病院里創(chuàng)作的其中一幅著名油畫。

一開始看到這幅畫時，是被它那絢麗的顏色所吸引著。起初以為這幅畫想要表達出喜悅，可能是因為雖然采用了藍色為主，但是卻深深的展現出了特立的色彩畫。后來，為了更加了解[星空]真正的意思，尋找了一些關于它真正含義的解說。[星空]--其實真正想要表達的是不開心，陰沉的感覺。粗重的筆觸代表憂愁，畫中的景色是從窗里望外望去，一眼望去，鮮明的藍色鋪蓋了幾乎整幅畫。雖然是黑夜，但是梵高卻棄用黑色為天空，而選擇了深藍。而在這深藍色的天空上盤旋著眾多星點，旋渦般的氣流，撲滿星空?；蛟S是當時的梵高無論是在思想或是情緒上都倍受折磨，在不堪種種的打擊下，構成了他超乎凡人的思想邏輯。畫中漆黑如煙熏的樹枝其實是一棵柏樹，它被梵高以漆黑的色體呈現在這幅畫里。那枯死的樹枝，緩緩的直上云端，給人帶來一種不安的感覺。整幅畫的夸張變形和強烈視覺對比體現出了畫家躁動不安的情感和迷幻的意象世界。梵高的作品明確的表現出了他在精神病院里所承受的精神壓抑與錯亂。但也正是這原因，激發(fā)了他無窮的創(chuàng)意。人總是在最瘋癲的時刻激發(fā)了許多的不可能，邏輯在還沒有被證實前一切的想法或推測都被人視為反自然或不符合現今階段的原理。在仿畫[星空]時，我覺得雖然梵高當時是在精神病院里完成了這幅畫。但是從畫的細膩與復雜的畫工上，一點也顯示不出這是一位精神病患者的作品。漩渦形的天空好似能看出空氣中盤旋的氣流,有條不紊的往同一個方向流去。星空呈現的景色，強烈的帶處梵高細膩的觀察，也呈現了他異于常人的想像力。盤旋的星空圍繞著星星，巧妙的避開了星星的光芒，順著星光繞道。我喜歡畫里透露出的讓人密幻的感覺，如置身在一個虛擬空間，世界圍繞著自己而轉動。眾人皆醒，我獨醉。笑看紅塵,是與非。江湖情仇,消云煙。

快樂寒假繪畫篇六

從小我就喜歡涂鴉，媽媽知道我喜歡畫畫，就帶我去上畫畫課，畫畫是一件輕松愉快的事，尤其五繽紛的顏色可以隨著心情去調配，心情好時，五顏六色隨你配，心情不好時，所畫出來的感覺也似乎有些暗淡吧！

畫畫時的心情就好像吃巧克力一樣甜甜的，想怎么發(fā)揮，就怎么發(fā)揮，有時候像吃苦瓜一樣苦苦的，就像三年級考美術班時，那時候每次為考試準備好辛苦，常常為考試而準備東西，畫畫的心情好像是緊張的，我并不太喜歡，雖然沒有考上美術班，但是還是有美術課，美術課可以讓我更自由發(fā)揮，也可以讓我得到書本以外的知識，我的夢想是當一位有名的藝術家，像畢加索、布拉克、梵高等。

我覺得畫畫也是一個重要的課程，它不像上數學、語文一樣有寫功課的壓力，畫畫是快樂的，你可以隨心所欲，想怎么畫，就怎么畫，每個人的興趣，專長都不一樣，找到了之后，就要用心的完成它，也許在完成的過程中，困難重重，但是一定要想辦法克服，千萬不可以半途而廢，否則做任何事都不會成功的。

快樂寒假繪畫篇七

活動目標：

1．通過玩滑板車的情景，掌握側面運動的人物造型。

2．嘗試表現畫面中人物的前后重疊關系。

3．合理配色，能將滑板車賽時的快樂、緊張情緒表現在畫面上。

活動準備：

活動前有滑板車賽的經驗，滑板車一輛，幼兒滑板車賽時的經典照片，ppt課件。

活動過程：

1．出示滑板車，激發(fā)幼兒回憶滑板車比賽時的快樂經歷。

2．借助示范手段．幫助幼兒重點掌握身體姿態(tài)。

(1)動作示范，強化身體姿態(tài)。

(2)同伴示范，表現側面人物的五官及全身動作。

請造型能力強的幼兒將看到的身體動作畫下來。

(3)給予適當評價或修改。

3．師生合作，表現人物的前后重疊關系。

(1)理解畫面人物的前后關系。

出示ppt中多名幼兒滑板車賽時的情景畫面。

小結：畫面中最下面的景物是離我們最近的，越往上的就是離我們越遠的。

(2)理解畫面人物的重疊關系。

小結：原來被遮擋的就看不見了，就可以不要畫出來了。

(3)合作表現人物的前后、重疊關系。

總結：這樣，我們的比賽場地看上去就很熱鬧了，感覺有很多的參賽選手了。

4．幼兒嘗試作畫。

(1)大膽表現側面人物的五官、情緒。

(2)能用前傾的上身及彎曲的腿部表現滑板時的動作。

(3)能注意人物的前后遮擋、疏密布局。

(4)能合理搭配顏色，表現比賽時的快樂、緊張氛圍。

5．畫展、畫評。

利用自評、同伴互評、教師綜合性評價等多種方式評價孩子的作品，讓每位孩子都感到繪畫的快樂。

快樂寒假繪畫篇八

作為一個喜歡繪畫的人，我一直都認為繪畫是一種可以讓人心靜的存在。近日，我開始嘗試了一些新領域，并加上了玩樂和享受的心態(tài)來進行創(chuàng)作，最終的結果令我驚喜。在這篇文章中，我將會分享一下我的“快樂繪畫心得體會”。

第一段：開啟快樂畫風的前奏。

在我的繪畫人生中，我一直都傾向于繪制一些安靜而沉著的風景畫或者抽象畫，這些畫作都需要我花費大量的時間和精力去創(chuàng)作。這樣的繪畫并不能帶給我太多的樂趣和快樂。因此，我便開始思考如何改變這種情況。我開始尋找一些輕松而可愛的主題進行繪畫，例如一只小貓咪或者一朵小花，這讓我的心情得到了極大的放松。

第二段：快樂的靈感來源。

從我的日常生活中，我發(fā)現了許多可愛的形態(tài)和想象，它們成為了我的靈感源泉。我花時間觀察我的周圍，學習如何將這些元素轉移到繪畫中。例如，我喜歡觀察花朵上的細節(jié)，讓它們成為我畫面的焦點，我也喜歡畫小動物的細節(jié)，并給予它們更多的表情，例如幾個溫柔的眼神或者一張可愛的嘴巴。這些小細節(jié)和表情,讓我的畫作更加有生命力，也更有趣。

第三段：享受過程的樂趣。

當我在創(chuàng)作過程中，我會充分享受繪畫的過程。我不會去刻意追求完成速度和完美程度，而是更加關注自身的情感和意義。我會為自己設置一些目標，讓自己更好地集中精力，同時享受整個創(chuàng)作過程，這樣我便能感受到真正的快樂.

第四段：分享快樂帶來的收獲。

繪畫的快樂是無疑的，但是當我把這種感覺分享給別人時，它變得更加寶貴。我的朋友們看到了我的繪畫作品，并分享了他們的評論和反饋，這讓我對我的作品充滿了自豪感。即便是我的藝術作品身價不高，但是我覺得它們是我所創(chuàng)造的最有價值的東西之一，因為它們讓我感到快樂，同時也帶給其他人一份和諧幸福的氛圍。

第五段：心態(tài)決定一切。

最后，在這個快樂繪畫的旅程中，我深刻意識到心態(tài)對于創(chuàng)作的影響是非常大的。如果你愉快并心無旁騖地涉足，創(chuàng)作中的創(chuàng)意與想象力會越來越豐富，而給你帶來的樂趣也會越來越多。因此，我會時刻保持愉快的心情，去制造一些不同尋常的畫作，以充分展示并分享我們每個人的創(chuàng)造能力！

總之，無論你是一位剛剛接觸繪畫的新手還是一位資深的畫家，都可以享受到繪畫給我們帶來的快樂。換句話說：快樂的心態(tài)能讓你從無止境的艱辛中獲得一份寧靜與快樂。顯然，樂趣就在那里等待著我們去感受！

快樂寒假繪畫篇九

要豐富多彩，不能像一張空紙似的，沒一絲一點的色彩，我的快樂第一件事就是成績，如果你的成績的好與壞，就關系到你的生與死（表揚與批評）還關系到你寒假里的快樂程度，如果你的成績越好，那么你的寒假的快樂程度就會提高許多，如果你的成績越差，那么你的寒假的快樂程度就會降低許多。

我的總成績一般般，不過還需要一點長進，不能老是這樣子的水平。第二個就是壓歲錢了，因為一有了壓歲錢，我們同類的小孩子就會很高興了，因為越多的壓歲錢我們小孩子就會覺得養(yǎng)育我們的父親母親都很好，這樣的話我們可以買很多的零食，還可以買很多的玩具，所以我們有些小孩子最渴望寒假了。第三是讓老天爺下一場讓我們每個小孩子都會興奮的大雪，可是到了拜年7天中，一點都沒有動靜讓我們小孩子很失望。所以我們對下雪的希望也很小了，我們小孩子又有點不耐煩了。

快樂寒假繪畫篇十

今天上午，天氣晴朗，我和媽媽、同學、還有阿姨去了孫文公園。

那兒是一個風景優(yōu)美的公園。我們來到了一個綠樹成陰的位置，我們開始畫親子繪畫了。

我準備畫一個風景優(yōu)美的荷花池。我畫完了大山、白云，還有荷花池的輪廓以后，媽媽就幫我涂顏色了。我還教媽媽怎樣涂白云的顏色。媽媽在涂白云顏色的時候，我在荷花池里加上了一些小成員——就是二十四條小蝌蚪，后來還給小蝌蚪們找了一個伙伴，那個小伙伴是一條可愛的小魚。畫完整個輪廓后，我就和媽媽一起涂顏色了。我們該給荷花涂顏色了，我們不停的爭論：該涂哪種紅色呢？后來我和媽媽找了粉紅色和大紅色合在一起，給荷花穿上了漂亮的外衣。最后我還畫了一些水草，再給水草涂上綠色的衣裳。畫完水草，我又給可愛的小蝌蚪們涂上黑色。

終于全部畫完了。媽媽說我的畫很漂亮，畫上美麗的荷花池兩旁是綠色的大山，天上飄著雪白的云朵，荷花池里小蝌蚪和小魚兒在陽光下自由自在的玩游戲、捉迷藏，玩得非常開心、高興。

我的同學畫的是一只毛茸茸的小雞在追著一只小粉兔，好可愛呀！

今天我們一起在公園里畫畫真有趣，下次還要來。

快樂寒假繪畫篇十一

1、在豐富多彩的生活感受及經驗下進行對玩具的創(chuàng)作繪制，讓幼兒愉快、大膽地表現多各玩具。

2、使幼兒在活動過程中得到情感體驗與滿足。

3、大膽的運用線條體現疏密黑白關系，鼓勵幼兒構思故事情節(jié)，靈活的構圖。

活動準備。

1、收集各種各樣的玩具。

2、紙、筆人手一套。

活動過程。

1、自由活動區(qū)塊。

看一看、動一動、玩一玩各種各樣的玩具，引導幼兒觀察，鼓勵幼兒邊玩邊構想自己設計的玩具。

2、啟發(fā)、引導幼兒構思畫面內容。

（1）設計出想要表現的玩具。

（2）構思故事情節(jié)，大膽的表現出來。

3、幼兒繪畫練習，教師巡回輔導。

指導重點。

（1）膽的運用線條體現疏密黑白關系。

（2）計故事情節(jié)，引導幼兒合理、靈活的構圖。

活動結束：

教師將幼兒的畫面內容用文字表述出來，布置對話墻，供幼兒對話及家長欣賞。

快樂寒假繪畫篇十二

有的人愛好彈鋼琴，有的人愛好跳舞，還有人愛好唱歌，而我的愛好是畫畫。

我從小就非常愛畫畫，有時三下兩下就能鉤出一只小狗或小貓。我媽媽見我這么喜歡畫畫，就給我報了個繪畫班，我高興極了。

剛開始上繪畫班時，我老師讓我們先畫正方形，圓形，波浪線……畫完后，我老師要一個個檢查，畫得不好要重畫。有一次，我老師下來檢查了，輪到我了，我的心怦怦直跳，我老師走過來看了我的畫，又瞟了我一眼走了，我這才松了一口氣。

經過好幾天的基礎訓練，我老師終于讓我們完成一幅畫了。我老師給我們做示范，在黑板上畫了一只可愛的貓，畫得栩栩如生。我們趕快拿起筆畫了起來，我想：畫只小兔吧。我很快就畫好了，便轉頭看后面的同學畫得怎樣。哇!她畫的是一只活靈活現的小豬?？烧嫫裂?這時我才想起那句話：人外有人，天外有天。有人比我畫得更好，我一定要努力呀。我畫完了，把畫交給了我老師，我老師看了后，豎起大拇指對我說：“你畫得很不錯?！蔽衣犃?，心里比喝了蜜還要甜。

在家里，我經常向妹妹展示我的作品，妹妹總是用崇拜的眼神看著我，說：“姐姐畫得真好看。”你看，我也有粉絲了呢。

我知道，學畫畫的路還很長，雖然偶爾會被我老師批評，但收獲很大，我畫畫的水平也長進了不少。我愛畫畫!

快樂寒假繪畫篇十三

活動來源：孩子是個調皮的小天使，雖然他們有時候調皮搗蛋，但是他們都很善良都很愿意幫助同伴、為老師做事情。于是我生成設計了這次活動，想讓孩子的生動有趣的故事情節(jié)中，區(qū)分小雞和小鴨的特征并學學畫鴨子來救小雞，感受幫助別人所帶來的快樂。

活動目標：

1、區(qū)分小鴨和小雞的特征，根據故事情境學畫鴨子。

2、感受幫助別人所帶來的快樂。

活動準備：

背景圖、小鴨、小雞、音樂、繪畫用品、剪刀、雙面膠。

活動過程：

一、情境導入引發(fā)興趣。

教師：孩子們今天張老師帶你們去池塘邊，看看池塘里有什么小動物，它們在做什么?

小結：剛才我們看見了小鴨子，它們在游泳。

二、通過比較區(qū)分不同。

教師：上一次我們已經認識過小雞了，想想看小雞和小鴨有什么不一樣?

小結：小雞的嘴巴尖尖的，小鴨的嘴巴扁扁的;小雞腳是細細的腳趾是分開的，而小鴨的腳趾上有腳蹼是連起來的;小雞的身體是圓圓的，小鴨的身體的扁扁的尾巴翹翹的;最重要的是小雞不會游泳，而小鴨會游泳。

三、學畫鴨子感受快樂。

1、聽故事想想救小雞的方法。

2、教師示范畫鴨子，幼兒學畫，幼兒剪貼鴨子。

3、教師講完故事，感受幫助別人的快樂。

延伸活動：

孩子們我們一起幫助了小鴨救小雞，它們可高興了，邀請我們來跳一支舞，一起來跳舞吧!

活動反饋：

本次活動用了通過參觀美麗的池塘，以小鴨和小雞的故事來引出學習畫鴨子的活動，孩子們先的很感興趣?；顒舆€建立在孩子的經驗點上，因此孩子在說說小鴨個小雞有什么不一樣的時候舉手的積極性很高。最后孩子們完成作品的情況也不錯，在歡快的音樂聲中結束了本次的活動。

快樂寒假繪畫篇十四

活動目標：

1、整理蠟筆涂色經驗，把握短線連接的涂色方法。

2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對色彩的感受能力。

活動準備：模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動過程：

1.觀察討論。

（1）導入語：這幾天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買一臺非常好的洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個不同的產品（出示三個不同色的紙盒），可是究竟哪臺洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

（2）先來試試藍色洗衣機。

師：“洗衣機洗的時候發(fā)出什么樣的聲音？”好，我們一起來學學。洗衣機開始啟動（幼兒模擬洗衣機的聲音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機”里拿出一件衣服?！鞍パ?！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈?！保ㄒ龑в變河^察畫面上有許多白點，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）。

（3）再用同樣方法試綠色洗衣機。

師：“我們再試試綠色洗衣機”。同樣，從洗衣機里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？”

2.操作嘗試。

我們來試試紅色洗衣機，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請小朋友一起來涂色。”師生一起涂色，然后如前放在紅色洗衣機里，取出后說：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺紅色洗衣機。

3.模擬創(chuàng)造。

師：紅色洗衣機非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機，你們愿意當紅色洗衣機嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領了。

4.游戲及評價。

快樂寒假繪畫篇十五

你知道最能勾起我的快樂的是什么嗎？毋庸置疑，絕對是畫畫。因為畫畫能夠讓我享受色彩的美，還可以充分發(fā)揮我的想象力。

我5歲的時候，媽媽送我去學畫畫。雖然那時我畫的很幼稚，但是媽媽很喜歡我畫的畫，為了鼓勵我，就把我畫的畫貼在墻上，這是我更加確信自己的繪畫能力、更有自信了。

每次上美術課時，我就來勁兒了，開始在紙上大膽發(fā)揮我的想象。有一次，老師在黑板上畫了一只烏龜，我臨摹完后，就加以想象，給小烏龜的頭上加了一個五彩光環(huán)，讓它腳下踩著軟綿綿的潔白的云。我越看越有趣，就拿著“大作”給老師批，結果老師把我訓斥了一頓，并讓我重畫。

那一次的挫折并沒有讓我灰心，反而讓我更加喜愛畫畫了。如今，我已經讀六年級了，大部分時間交給了語數英，畫畫的時間也越來越少了，可是，我喜愛畫畫的'心卻沒有變。當我幻想著我成了大畫家，手揮大筆似神筆馬良，頓時，惟妙惟肖的畫面展現在我眼前，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

快樂寒假繪畫篇十六

【評語】可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現天空更加湛藍。

【正文】。

繪畫是將一切可能及不可能的事物展現在人們眼前，是人們對大自然最好的詮釋。繪畫，不僅能帶給我快樂，還教會了我持之以恒的毅力。

也許在別人眼中，繪畫這一門是枯燥、乏味的，但在我眼中，這是一門藝術，是一門無言的藝術。

從小學二年級開始，我逐漸接觸了繪畫這一門科目，在路上那雙神奇般的手下向我展示了繪畫藝術的魅力，從此，我便愛上了這一門，不時地區(qū)書店購買畫冊，幼小的我，還無法達到圖冊上所畫的功力，只能一筆一劃的仿照，僵硬的筆鋒，單調的顏色，讓我一次又一次地將畫揉成團丟入垃圾桶，不服輸的精神驅動著我，平時的話，早已放棄，沒有耐心是我最大的缺點。但這時，我堅持住了，盡管最后畫的`畫不如人意，但我還是很滿意，因為至少我最后堅持了，我克服自己最大的缺點了。

在老師的幫助下，在家中的鼓勵下，我的繪畫功底逐漸扎實，帶著老師、家長的期望，我報名參加了繪畫大賽，繪畫主題是自定義，經過深思熟慮，我最終選擇了自己最拿手的動漫，拿起筆將人物的主要動作草圖畫了出來，接下來的一系列，隨著靈活的手指，扎實的畫風，以及最唯美的構思，一位長發(fā)飄飄的少女舞蹈時的樣子、神態(tài)都從指尖勾勒出來了，加上優(yōu)美的背景，使人仿佛也隨著女孩舞動，面部結構將女孩的內心情感透露出來，唯美中透些傷感，這讓我不禁被這一女孩所感染，心情也隨之變化。不久便得到喜訊的我耐不住內心的喜悅，將這一好消息告訴了所有的親朋好友，這一成功，是對我繪畫的一種肯定，我更加堅定了信念，在接下來的日子里更努力地學好繪畫。

快樂寒假繪畫篇十七

寒假里發(fā)生的事就像小溪里的浪花，一朵又一朵，美麗可愛，令人回味。

走出家門，真是別有一番滋味。趁難得的假日，我們一家三口和大自然來了一次親密地接觸。重慶的公園真漂亮??！花兒在向我們微笑，鳥兒在為我們歡唱！遠處還有一群鴿子呢！咦，怎么會有這么多鴿子？旁邊的工作人員告訴我，這兒有個鴿子園。我吵要去喂鴿子！我買了一包鴿糧，把它倒在手上。馬上就有鴿子飛了過來，一只、兩只……它們居然站到了我的手上，真讓我感到意外。沒想到鴿子們竟然是這樣通人性，我給了它們食物，它們便給予我驚喜；我給了它們關愛，它們便給予我友情。臨別時，一只鴿子還飛上了我的肩頭，依依不舍地和我道別，那眼神分明在說：“好朋友，下次再見??！”我也是一步一回頭地離開了這兒。

離開重慶，順道來到鳳凰。其實早就聽過鳳凰古城的輝煌。在這個充滿夢幻色彩的寒假，我終于如愿以償地到了這里。城內的石板小街、明清古院，江邊的吊腳樓，使我總以為自己走在畫中。街上賣有各種小玩意兒，什么彈弓啊、草扎的娃娃啊、木雕的彌勒佛啊……看得我眼花繚亂。我最喜歡的還是那可以驅蚊的香包，不僅做工精致，而且散發(fā)陣陣幽香呢。

走了這么多的地方，還是家最溫暖。正如一首歌里唱的那樣：“到處旅行，可是回家依然是這世界上最美的事情?！蔽覀兓丶伊?，爸爸更是帶滿身的疲憊。為了緩解爸爸的疲勞，我燒了一盆熱熱的洗腳水端到爸爸面前，讓爸爸把腳放進去，我開始幫他輕輕地揉啊揉啊，爸爸輕輕拍拍我的頭說：“我真幸福，我的乖乖女把我身上的倦意都捏走了。”媽媽也夸我懂事多了。整間屋子都洋溢我們的笑聲。

與我同行！