計劃可以幫助我們在有限的時間內(nèi)高效地完成任務。制定計劃時，我們需要考慮到各種風險和不確定因素，并制定相應的應對策略。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

年度科室工作計劃篇一

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人?！币嘈艑W生都有積極的一面。在上學期，本班工作展開比較順利，但也遇到不少問題，比如班級管理和學習成績方面繼續(xù)改進，因此，本學期除了常規(guī)工作之外，應將此作為重點。

1、強調(diào)自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。

2、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)有一小部分同學由于基礎差，可能對自己放松要求，針對此，要求這部分學生提高學習積極性，進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看、多鼓勵、多談心，及時把握其學習動態(tài)，使其向優(yōu)秀生看齊，激勵其為高中階段全面開展學習奠定良好基礎。

3、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作。要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強與任課教師聯(lián)系，了解他們的學習成績，關(guān)心他們的學習情況。

4、加強班級管理與學生交流，把握每個學生的.思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，上午上課，下午上課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生。

5、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。同時，做好弱勢學生工作。杜絕其對學習不重視和出現(xiàn)談戀愛傾向，多和家長聯(lián)系溝通，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。

1.加強班干部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。

每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。

為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

2.加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

3.加強學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4.加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說；對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5.加強學生心理教育，促進健康成長

對心理嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導；對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。

年度科室工作計劃篇二

20__年是我院創(chuàng)建區(qū)域性名院及三級醫(yī)院關(guān)鍵的一年，放射科全體人員愿與院部的中心工作保持高度一致，加強人才培養(yǎng)，提高業(yè)務技能，更新設備，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，不斷提高文化素質(zhì)，保證勝利完成院部下達的各項工作目標任務。

一、科室管理方面：

20__年我科著重加強兩方面工作。

一是質(zhì)量建設：包括圖像質(zhì)量和診斷質(zhì)量及服務質(zhì)量。這方面的工作重點是把人員分成兩個專業(yè)組。一個技術(shù)組，負責科室的圖像質(zhì)量的采集、儲存、傳輸及整改提高;另一個是診斷組，主要是負責科室的診斷報告的書寫以及質(zhì)量的提高。兩個專業(yè)組分別由組長負責統(tǒng)計和收集每月的質(zhì)量控制指標的匯總以及各項整改措施的討論分析，由科主任具體制定下一步的整改方案。

二是文化建設：逐步打造團結(jié)和諧的整體科室隊伍，不斷的提高人文素質(zhì)和大局觀念，加強職業(yè)道德內(nèi)涵建設，建立互學互幫，以院為家，院榮我榮，以此提高整體科室形象。積極參加院部各項文化活動，黨員和青年志愿者起模范帶頭作用，樹立良好的職業(yè)價值觀，為我院的精神文明建設做出貢獻。

二、業(yè)務發(fā)展計劃。

20__年也是我科持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵的一年。面臨著人員結(jié)構(gòu)老化，部分設備需要更新，新業(yè)務新技術(shù)需要突破發(fā)展等眾多發(fā)展瓶頸問題。

首先加強人才培養(yǎng)計劃工作。把人才引進，高層次引進;人才培養(yǎng)，高層次培養(yǎng)作為科室發(fā)展的重點工作。采取請進來(把優(yōu)秀專家請進來)，送出去(科室業(yè)務骨干送出去培養(yǎng))的方法，不斷提高業(yè)務技能。

加強專業(yè)理論知識的學習和深造，繼續(xù)開展科室內(nèi)業(yè)務串講活動，要求每個人每年至少兩次備課，進行業(yè)務串講學習。注重本專業(yè)的常見病，多發(fā)病開展討論和分析。要求40歲以下人員人人熟練掌握該類疾病的影像特點及診斷要點，大大減少漏診及誤診率。

另外要求40歲以下人員每周一次集中學習和病例討論、讀片活動。針對日常工作中遇到的問題總結(jié)解決辦法?？浦魅螏ь^參加每一次的集中學習，把要注意的問題和診斷原則分析思路逐步落實到每一位工作人員當中。

新業(yè)務新技術(shù)的方面，20__年計劃開展2——3項新的造影技術(shù)及乳腺dr的攝影技術(shù)、全景齒科檢查技術(shù)，不斷地結(jié)合我科實際情況，拓寬檢查范疇，全面提升收入增長點。簡化檢查流程，合理的全方位的開發(fā)利用pass系統(tǒng)功能，建立健全遠程會診系統(tǒng)的利用開發(fā)，更好的及便捷的為患者服務。爭取20__年我科全年總收入較20__年增長10%左右。

醫(yī)療安全的方面，我科制定了20__年度一系列規(guī)范化的流程方案，各類人員的工作流程及全科質(zhì)量控制指標納入全科的全面考核，凡出現(xiàn)的醫(yī)療差錯、糾紛，甚至是患者投訴，一律召開全科人員討論會，查找原因，制定整改措施，避免事件重復的發(fā)生。20__年全年全科爭取不出現(xiàn)任何醫(yī)療安全措施事故，患者投訴爭取降到最低點。

年度科室工作計劃篇三

為進一步加強課堂教學的有效性，抓好教研組、備課組的常規(guī)教學教研活動。認真做好公開課講評活動，落實集體備課制度，有計劃地開展“同課異構(gòu)”教研專題活動。努力促進教師教學行為的轉(zhuǎn)變，營造互動、和諧的課堂氛圍，從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。

1、進一步加強課堂教學評價體系的研究。

教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績，而且關(guān)注學生的全面發(fā)展，促進學生走全面發(fā)展之路。加強教師隊伍建設、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學期，學校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各類觀摩學習，認真落實教師“師徒結(jié)對”幫扶工作，廣泛開展青年教師教學練兵和聽評課活動，努力為青年教師創(chuàng)設成長發(fā)展的平臺，促進青年教師盡快成長。

2、推動教師“教學反思“的建設。

要求教師，特別是中青年教師必須在閱讀的基礎上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進行整理，以摘抄隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。讓理論學習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時尚。中青年教師要學會以教師反思的形式上傳自己的教科研心得，也就是教育隨筆。隨筆的撰寫要注意和課堂教學的有機結(jié)合。

二、提高論文的發(fā)表率、推廣科研成果。

繼續(xù)鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動，教科室應及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息，與教導處教研組加強溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設一個有利的平臺，加大對教師撰寫論文的指導力度，著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、縣的影響力。

三、抓好遠程繼續(xù)教育，搞好校本培訓。

本年度將組織全體教師參加華南師大組織的遠程繼續(xù)教育國培項目，力爭提升全體教職工的整體教研教學水平。對45歲以下中青年教師制定的個人發(fā)展規(guī)劃進行梳理，調(diào)整整合。鼓勵教師能按照個人發(fā)展目標努力踐行個人發(fā)展規(guī)劃，對踐行較好的教師進行表彰。所有符合年齡的教師均要積極參加各級各類組織的繼續(xù)教育學習，按時到崗，不得無故缺席，認真做好記錄。與校長室共同研究制定校本培訓計劃。并認真組織，做到有計劃，有內(nèi)容，有時間，有實效，幫助教師的不斷提高綜合素質(zhì)，鼓勵教師在實踐的基礎上向研究型教師轉(zhuǎn)變促使教師專業(yè)化發(fā)展走出去”、“請進來”、“校本培訓”三者相結(jié)合的形式進行培訓，學校將聘請有關(guān)專家開設專題講座，組織教師外出聽課、培訓、參觀、學習等，在同伴的互助下促進數(shù)師的專業(yè)成長。各項培訓不走過場，確實保證對教師業(yè)務成長有所幫助!

四、落實課題研究，引領教師成長。

近兩年，我校申報的省市級課題研究工作開展力度不夠，因此本學期根據(jù)各教研組的實際情況，從國家課程整合以及國家課程校本化入手，做好小課題研究工作?！靶≌n題”是老師們平常在教學中所遇到的同題，是立足教育教學實際，著眼于數(shù)師專業(yè)發(fā)展的，操作性強和解決實際問題的研究課題。小課題研究以提高認識、優(yōu)化教育教學行為、獲得快樂為目的，是一項緊貼教育實際，解決間題快捷的科研方式，也是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要求每個教研組至少有個小課題，把自己工作中遇到的、待解決的問題轉(zhuǎn)化成小課題，按照“間題一一分析一一け劃一一行動一一觀察一反思”的步驟，自覺地促進學習、思考、研究。樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，幫助一些教研組創(chuàng)造好的校本課程，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。鼓勵青年教師撰寫論文、積極參加教育博客的撰寫工作，逐步提高教師的科研認識水平，使老師們在工作中學會課題研究的過程和方法，使教學與研究共同成長。

年度科室工作計劃篇四

實行分管院長領導下的質(zhì)量管理監(jiān)控體系，全面組織落實護理質(zhì)控措施，加強專項檢查、督導、整改，達到護理質(zhì)量持續(xù)改進，確?；颊甙踩?/p>

（一）補充完善護理質(zhì)量、安全管理體系，培養(yǎng)一支素質(zhì)良好的護理質(zhì)量管理隊伍。

（二）進一步完善護理質(zhì)量標準與工作流程。

1、結(jié)合臨床實踐，不斷完善護理規(guī)章制度，進一步完善護理質(zhì)量考核內(nèi)容及評分標準，如特、一級護理；基礎護理；消毒隔離；護理文件的書寫；供應室、手術(shù)室、患者十大安全目標等質(zhì)量評價標準；修訂護理技術(shù)操作流程。

2、組織護士學習規(guī)章制度、新標準、加強醫(yī)療護理法律法規(guī)的培訓，以提高護理人員的法律意識，依法從護，保護病人及護士的自身合法權(quán)力、加強護士安全意識、全員質(zhì)量管理意識。

3、發(fā)揮護理部、科室二級質(zhì)量監(jiān)控小組及護理骨干的作用，注重環(huán)節(jié)質(zhì)控和重點問題的整改效果追蹤。實行科室平時檢查與護理部督導相結(jié)合，重點與全面檢查相結(jié)合的原則。護理部每月召開護理質(zhì)量分析會一次，對每月護理質(zhì)量檢查情況通報，分析發(fā)生原因，提出整改辦法。

5、加強重點環(huán)節(jié)，重點時段的管理：如合理排班、交接班、夜班、節(jié)假日、新上崗人員的科學管理。

6、做好危重病人、大手術(shù)后病人的基礎護理與?？谱o理，加強健康教育，提高病人生活質(zhì)量。

7、組織學習《患者十大安全目標》，制定質(zhì)量評價標準，每月進行對十大安全目標內(nèi)容進行檢查、督導；對跌倒、壓瘡等高危因素進行不間斷的評估，及時跟進護理措施。

8、加強對護理缺陷、護理糾紛的管理工作，堅持嚴格督查各工作質(zhì)量環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時采取措施，使護理差錯事故消滅在萌芽狀態(tài)。護理部對護理缺陷差錯及時進行討論分析。

9、建立并健全安全預警工作，及時查找工作中的隱患，并提出改進措施。

（三）加強護士業(yè)務技能培訓，確?；颊甙踩?/p>

2、護理部派專人負責護理技能培訓工作、擬定年度各層級護理人員培訓工作計劃，采取先示教、后科室護士長組織培訓，護理部抽考和必考相結(jié)合的原則。

3、護理部按照“三基綜合醫(yī)院評審標準實施細則”，每月組織1—2次護理理論學習，并進行考核，注重規(guī)章制度在臨床工作中的落實。每月召開科室質(zhì)控小組會議和護士會議，對科室自查和護理部檢查發(fā)現(xiàn)的問題進行分析整改。

4、每月進行護理行政查房，尤其對重點病人管理、分級護理、精神病行為的安全管理等進行重點檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時分析原因、整改后進行評價。責任護士及護士長每周跟科主任或主診醫(yī)生至少查房一次，以及時發(fā)現(xiàn)護理隱患。

5、組織科內(nèi)護士進行應急模擬演練與考核，使護士提高應急能力，提高搶救質(zhì)量。

6、加強對低年資護士、輪轉(zhuǎn)護士的帶教與考核，按時完成培訓計劃，以提高護士的專業(yè)水平。

7、不斷督促保潔工搞好病人衛(wèi)生，加強對護工、保潔工精神科知識的教育，提供他們對精神科安全管理的認識。

8、不斷了解病人及家屬對護理工作的滿意度，出院后進行電話回訪。每月召開工休座談會，收集病人的意見和建議，及時反饋討論整改。

9、加強專科護士培訓與護士進修：擬定8名護士參加傷口、康復、重癥、新生兒等專業(yè)的?？谱o士培訓。選3~4名護理骨干到省醫(yī)院、華西醫(yī)院進修學習3月。

年度科室工作計劃篇五

本學期我校教科室將在太倉教師發(fā)展中心教研室的領導下，根據(jù)學校工作的總體安排，以科學的發(fā)展觀為指導，堅持以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為陣地，努力提升學校的科研工作水平和教師的科研能力，發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性作用，積極營造教育科研工作的新局面。

二、工作目標。

1.加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。

2.落實教師培訓工作，順利完成繼續(xù)教育。

3.加強課題研究引領，提高教師科研能力。

4.加強課題過程管理，確保課題研究規(guī)范。

三、工作內(nèi)容。

1.加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。

(1)加強名教師、骨干教師隊伍建設。

根據(jù)《骨干教師考核評分細則》等制度，落實骨干教師的職責和權(quán)利，給骨干教師壓擔子，搭臺子。同時全力挖掘各級骨干教師資源，發(fā)揮骨干教師的輻射、影響作用。

(2)加強青年教師隊伍建設。

本學期教科室將做好三個“繼續(xù)”：

1)繼續(xù)推進青年教師成長檔案袋，期初定目標，定要求：期中進行跟蹤及反饋，期末進行考核。

2)繼續(xù)做好青年教師“青藍工程”建設，并對師徒結(jié)對教師進行過程跟蹤管理，確保“青藍工程”落到實處。

3)繼續(xù)聯(lián)合裝備、德育、教務等部門定期定主題開展青年教師沙龍活動，切實為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，促進青年教師專業(yè)成長。并通過各種比賽的形式來鞏固理論學習，推進青年教師在教科研、班級管理、教學、現(xiàn)代教育技術(shù)運用各方面的成長。

(3)加強教師隊伍建設。

加強教師隊伍建設，主抓教研組和備課組，定期開展教研組和備課組活動。每次活動確定主題，發(fā)言教師，研討內(nèi)容，探討教學中存在的問題和解決的措施。每個備課組結(jié)合自己的教學實際、集體備課，經(jīng)驗交流、智慧碰撞，認真提煉教學實踐，形成小論文、小課題。真正做到以學促教、以教促研，教科研訓一體化。

2.落實教師培訓工作，順利完成繼續(xù)教育。

(1)夯實校本培訓。

健全教師繼續(xù)教育制度，認真落實繼續(xù)教育培訓計劃，與各科室協(xié)調(diào)，根據(jù)計劃落實好余下的各類培訓工作。在活動中，做到每一次活動有主題、計劃、過程性資料，注重活動的實效性。著重做好日常繼續(xù)教育培訓資料整理和學時的記錄，并完成繼續(xù)教育的核實統(tǒng)計工作。本學期將加強課堂改革的師資培訓力度，以“請進來，走出去”的方式，通過專題講座、專業(yè)培訓、教學研討等形式努力為教師創(chuàng)設機會、聘請專家或搭建平臺，為教師的專業(yè)修煉和成長服務。

(2)落實縣域級及以上培訓。

根據(jù)上級培訓部門的要求，組織教師參加各級各類的培訓活動，保質(zhì)保量完成教師遠程網(wǎng)絡培訓、網(wǎng)絡知識競賽活動、大講堂等活動，讓所有教師拿滿基本學時。

3.加強課題研究引領，提高教師科研能力。

定期召開課題組會議，梳理課題研究內(nèi)容、明確課題研究目標、傳達課題研究任務。促進科研與教研、培訓的有機融合，通過規(guī)范課題研究課的要求，開展科研方法指導下的主題教學研討，提升教研、培訓的科研含量和學術(shù)水平，同時要求各項研究工作都要指向?qū)嶋H的教育教學，每次課題研究活動都要立足課堂教學，使課題研究有效引導教育教學方式的改進。積極組織教師參加申報省級、市級課題。各教研組和備課組以體現(xiàn)課堂教學主張和學校特色文化的基礎上，開展相關(guān)學科研究，教師廣泛參與“十三五”課題的研究，確定選題方向，撰寫課題方案，使申報課題能體現(xiàn)學校課改的新形式、新要求，具備基本的規(guī)范性和科學性，從而提高課題申報的立項率。

4.加強課題過程管理，確保課題研究規(guī)范。

年度科室工作計劃篇六

新的一年開始了，如何制定科室。

一、堅持以病人為中心，努力提供一流服務。

20xx度我科仍堅持以病人為中心，以病人的需求作為我們一切工作的出發(fā)點，向病人提供滿意的醫(yī)療服務，繼續(xù)執(zhí)行病人選醫(yī)生，推行首診負責制，進行健康教育、疑難病探討等活動。向患者提供心理、預防、保健等綜合服務。使病人除享受高質(zhì)量的醫(yī)療服務外，享受到健康保健服務，建立高品質(zhì)的生活方式。尊重病人的權(quán)利。爭取為醫(yī)院創(chuàng)造良好的社會效益和良好的經(jīng)濟效益。

二、進一步提高醫(yī)療質(zhì)量，廣泛開展人文關(guān)懷。

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，病人對醫(yī)院的要求日益提高。20xx度，我科要把最大限度滿足病人對醫(yī)療技術(shù)和服務質(zhì)量的需求做為我們各項工作的出發(fā)點。努力提高全科醫(yī)療技術(shù)的整體水平。通過科內(nèi)自己不定時的疑難病探討，院內(nèi)外專家會診，病例討論等形式，不斷提高對各種常見病、疑難病的診斷治療水平。要充分發(fā)揮每位大夫的作用，作出計劃。訂閱相關(guān)書籍、雜志學習本科新進展等方面的知識。從而不斷提高自身業(yè)務水平及素質(zhì)，掌握國際國內(nèi)的先進理論及技術(shù)，使全科整體醫(yī)療水平得以提高。同時要給與病人更多的人文關(guān)懷，從小事做起。

三、進一步強化經(jīng)營意識，樹立科學管理意識。

四、繼續(xù)加強質(zhì)量管理，確保醫(yī)療安全可靠。

醫(yī)護質(zhì)量是醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的命脈，20xx度，我科將進一步強化質(zhì)量管理，確保醫(yī)療安全。討論制度、請會診制度、準確規(guī)范技術(shù)操作，抓好醫(yī)療文書書寫，堅持合理用藥。此外，還需加強《醫(yī)療事故處理條例》、《醫(yī)療護理文書書寫》以及其它醫(yī)療。

規(guī)章制度。

的學習，從思想上提高認識，把風險防范意識落實到每項工作中，平時要多向病人及家屬征求意見，詢問要求。消除隱患，杜絕醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故。

五、努力完成醫(yī)院下達的目標。

責任書。

爭取超額完成任務。

20xx，面臨醫(yī)療市場的激烈競爭，我院的形勢仍然嚴峻。生存與發(fā)展是我們每個職工的歷史責任，我們一定要提高認識按照醫(yī)院的總體部署，竭盡全力多收病人，踏踏實實做好本職工作努力完成醫(yī)院下達的目標責任書，增加醫(yī)療收入，促進醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展。

20xx年在領導下在全科醫(yī)生的辛勤工作下,我科工作全面健康、協(xié)調(diào)快速發(fā)展的重要一年，這一年取得了可喜的成績：全年的業(yè)務總收入、入院人數(shù)、出院人數(shù)比去年同期增加了近五成;經(jīng)濟效益和社會效益雙增長。

一、加大科室管理力度，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務新模式。

1.首先我們認真組織科室醫(yī)師，反復了醫(yī)院的各種文件及規(guī)章制度。2樹立優(yōu)質(zhì)服務理念，提出科室服務理念，樹立起各具特色的服務理念和行為規(guī)范。落實醫(yī)療服務規(guī)范，落實醫(yī)生查房制度.一年來，科室住院部醫(yī)生在堅持對病人實施個性化醫(yī)療、人性化服務，吸引了大量病患者的就醫(yī)就診，住院病人數(shù)明顯增長，均達到歷史最好水平。3.20xx年度科室一方面加大對醫(yī)生的管理和培訓。4，積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu)，采取有效措施，想方設法降低醫(yī)療費用，取得顯著效果。一是抓合理用藥。二是抓單病種費用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周轉(zhuǎn)。通過采取一系列強有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達的各項費用指標，在科室業(yè)務增長速度較快的情況下，使各項費用維持在相對較低的水平，切實減輕群眾的負擔。又提高了醫(yī)院科室的效率.

二.規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平。

1.注重人才隊伍建設。

a,我科人員利用專家做診時間，衛(wèi)生局講課時間，桂林業(yè)務培訓時間努力學習知識，利用病歷討論，主任查房積累臨床經(jīng)驗，業(yè)務水平不斷提高，人才隊伍不斷加強。

b,我科在院長的領導和安排下,我院大力對醫(yī)療業(yè)務骨干進行培養(yǎng).20xx年度培養(yǎng)了骨科外科婦產(chǎn)科科業(yè)務骨干,為我們以后醫(yī)院的分科壯大儲備了干部人才.

2.強化規(guī)章制度的落實。

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年度科室工作計劃篇七

堅持“為學生的發(fā)展服務，為教師的成長服務”的`思想，在縣教科室的指導下，在校長室的領導下，務實奮進，開拓進取，進一步落實科學發(fā)展觀，全面推進“科研促進質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導、引領和服務功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動學校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學校的辦學水平和教育質(zhì)量。

1、規(guī)范課堂教學行為，以“小組合作學習”和“自主探究學習”研究為突破口，積極推進課堂教學改革，以提高課堂教學效益為著眼點，突出重點，提高教師課堂教學水平，努力打造“輕負高效”課堂。

2、全面推進以預習、課堂教學、限時作業(yè)為重點的教學改革，優(yōu)化教學過程，有效開展小組合作學習，提高課堂教學效率。

3、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，實施“教師讀書成長”工程，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨立開展教學研究的能力，促進教師向?qū)W習型、研究型轉(zhuǎn)變。

4、充分發(fā)揮教科研的引領作用，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。

5、扎實開展校本教研。以專業(yè)引領、同伴互助、教學反思為重點，深入開展常態(tài)課堂案例研討、教育敘事、教育沙龍等多元化的校本研究活動。

6、開展高效課堂研究活動。以課堂教學設計為重點，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學生全面、自主、合作、和諧、持續(xù)發(fā)展。

深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。同時，做好各種教科研檔案的整理歸檔工作，迎接市教科研樣本校年檢、課題年檢等上級部門的考核和檢查。

不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期，我們將突出省、市、縣課題研究的常態(tài)化和實效性，形成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡，踏實穩(wěn)健地開展研究。

定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學習、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關(guān)的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄，積累好學習文獻、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動資料。

年度科室工作計劃篇八

教科室本學年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以校本教研、校本課程建設、學科教研組、課題組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務管理工作。

近年來，我校專門的教育教學科學研究剛剛起步。但全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性，xx年圍繞“聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”，我們積極參加縣教科所的活動，有一個課題結(jié)題。

以往教科室的很多工作都是在學校或更上一級單位的統(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們先廣泛了解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、盛市、校將要組織開展的一些教科研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準備。另外，教師擬定具體的教學計劃以及教科研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。

1、教研組常規(guī)教科研活動落到實處。在常規(guī)教科研活動中注重實效，杜絕走過場的形式主義，讓教研組長發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教科研活動。

2、課題研究工作中充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。

(1)課題研究將遵循五個結(jié)合。

校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學相結(jié)合；短期小課題研究與校本課題研究相結(jié)合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。

(2)校級課題研究以校本教研為重點。

課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式。

3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。

4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。

1、科室工作計劃公開透明。教科室將xx年度工作計劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師，讓有心開展教科研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。

2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。

2、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學籌劃和安排才能高效管理和服務。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動關(guān)注學校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔或申請。

教育科研成果的推廣應用是教育科研效益的直接體現(xiàn)，也是教育科研知識的普及過程，推廣應用實際上是在更廣闊的背景中通過再實踐去完善原有成果的科學性、普適性和成熟度。通過加強課題研究成果的推廣應用，鞏固并發(fā)揮課題研究成果的作用。進一步立足課堂教學實踐，解決教學實踐中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象，服務教學實踐和課改工作需要，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生知識成長，營造科研興校的氛圍，提高教學教學質(zhì)量。不斷深化專題研究，努力推動成果轉(zhuǎn)化。

通過“成果選擇”、“成果轉(zhuǎn)化”、“運用驗證”、“推廣普及”、“鞏固深化”五個環(huán)節(jié)的操作研究，探索出推廣教育科研成果的運行機制；力求通過成果的推廣轉(zhuǎn)化研究，探索出能促使教師的教學行為面向全體學生的教學機制。大面積提高我校教師隊伍的教育教學以及教育科研素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

通過學校各教研組對已經(jīng)結(jié)題課題所取得的成果的推廣應用，讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享，達到相互學習運用科研成果，實現(xiàn)全校教師素質(zhì)能力共同發(fā)展提高，深入推進新環(huán)境下的課改工作，實現(xiàn)大面積提高教育教學質(zhì)量。

（1）理論聯(lián)系實際。在專家指導下研究，在實踐基礎上升華，使理論與實踐有機結(jié)合。組織骨干教師學習運用已經(jīng)結(jié)題取得的成果，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅持理論與實際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實的教師教學實踐的土壤之上，凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實效性。

（2）點面結(jié)合循序漸進。課題成果推廣過程中，貫徹點面結(jié)合的原則。一方面，注重整體性。在學校教科室的指導下，先幾個教研組后整體，以教研組的推廣為先導，摸索推廣經(jīng)驗的同時大面積鋪開，互相促進，共同發(fā)展。另一方面，注重全面性。必須面向全校全體學生，全方位、多角度、多層面的實施推廣，最大限度開辟成果應用的空間。

（3）主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，在此基礎上，充分利用各科室各教研組的自主性作用，達到共享成果，共同提高，全面發(fā)展的目的`。

（4）共享性原則。要求在全校范圍內(nèi)做到信息互通、成果共享、問題共同研究，措施協(xié)調(diào)落實。

1）加強成果理論學習，不斷提高能力素質(zhì)。

2）分解課題成果推廣，加強協(xié)作研究。參與推廣研究的教研組、班組在結(jié)合實際，認真篩癬論證、應用成功經(jīng)驗的基礎上，各自選擇一個層面確定一項子課題進行深入應用研究，制定出切實可行的課堂成果推廣應用方案上交到學校教科室。定期開展校內(nèi)工作交流會，了解推廣應用和研究情況，總結(jié)經(jīng)驗心得，探討解決帶有共性的問題。

3）加強信息溝通交流，深化鞏固研究成果??

上好示范課。每位教師在每學期上好2-3節(jié)課題成果應用的研究課，要求每個備課組定時、定地、定人，組織好組內(nèi)教師的聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教后反思。

舉辦活動論壇。注重教研與科研相結(jié)合，營造研究式的工作習慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進教師向?qū)W習型教師、研究型教師發(fā)展。根據(jù)課題成果推廣的實際需要，各教研組可以開展各具特色的推廣應用活動，通過活動鞏固成果。

4）機制促進，激勵推動。

制定相應獎勵政策，對推廣研究工作中取得顯著成績的教師和管理人員進行表彰和獎勵。把課題的推廣與校本培訓和全校青年教師培養(yǎng)計劃的落實相結(jié)合。

（一）各教研組常規(guī)教科研活動工作目標和要求。

各組教研教科研活動要求按質(zhì)按量完成，注重實效，形成積極學習、熱情參與、認真研討的教科研氛圍，本年度要求各組進行16次組內(nèi)教科研活動（每兩周一次）。大體安排及要求如下：

1、研討、制定各教研組《教科研工作計劃》（活動次數(shù)為1次）。

2、教材及教法研究（活動次數(shù)為6次）。

要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學科組要結(jié)合本學科特點研究出適應本學科教學與學生學習的真實有效的課堂教學模式或方法。

3、新課程理論學習、教育教學理論學習（活動次數(shù)為2次）。

4、說課、聽課與評課，上好研究課（活動次數(shù)為5次）。

說課是教科研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。

5、校本課程建設、教材開發(fā)研究（1次）。

將努力做好三項工作：（1）加強校本課程建設的理論學習；（2）完善本學科校本課程開發(fā)計劃；（3）編寫出校本教材。

6、機動時間1次。

（二）積極配合教導處的相關(guān)活動和工作。（機動）。

（三）課題研究和課程開發(fā)。

1、做好原有課題的管理、督促和指導工作。重點督促好xx年新立項五項市級課題并開題，同時探索校本課題的研究工作。

2、將聘請專家坐鎮(zhèn)指導，集聚學校的精英深入研究，將學校的辦學理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。

(四)加強校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢資源。

加強與兄弟學校教育教學管理方面的合作與交流，推動新課程改革，探索新課程背景下的教育教學模式，加深兄弟學校之間的深厚情誼，共同提高我校的教科研水平及教育教學質(zhì)量。

1.做好xx年教科研工作總結(jié)。

2.組織審報xx年課題立項工作。

3．校本培訓。

4．搜集整理各課題組課題研究實踐中存在的主要問題。

5．做好縣綜合督導教科研檢查評估準備工作。

6．做好市教科研專項評估迎查準備工作。

1．收集各在研課題組年度研究計劃，收集xx年新立項課題開題報告；

2．召開課題組級長會議，布置安排本學期課題研究工作；

1.做好縣級課題的結(jié)題審報指導工作；

2.課題組長專題會議。

1．校本培訓；

3．xx年上半年教科研成果統(tǒng)計。

1．各課題級學習交流、課題研究成果展示；

2．教科研骨干教師經(jīng)驗交流會；

1．教科研基地相關(guān)活動總結(jié)；

2．各在研課題進展反饋督促；

3．做好市縣各級課題結(jié)題指導工作。

1．校本培訓年度總結(jié)及公示；

2．xx年下半年科研成果統(tǒng)計；

3．市縣級立項課題材料上報；

4．市縣級結(jié)題課題材料上報；

5．做好上級部門教科研評估迎查工作。

年度科室工作計劃篇九

根據(jù)市區(qū)教育局20__年教育工作意見和教科研工作計劃為指導,圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學質(zhì)量為核心,以提高課堂教學的有效性為抓手;突出體現(xiàn)“抓隊伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學,重績效”的學校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作,以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導,力爭全面提升我校的教育教學質(zhì)量,為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。

工作重點:。

1、認真落實課題研究工作,促進課題研究為教學工作服務。

2.推進“課堂教學模式”實施工作,構(gòu)建符合學校實際的課堂教學模式。

3、加強教師隊伍建設,進一步提升教研組、備課組的研究能力。

工作要點:。

一、落實課題研究。

1、目前我校已承擔二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務,做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準備工作。

2、做好20__年省級滾動課題的申報工作,整理相關(guān)課題研究材料,制定好計劃,布置本學期的課題研究任務。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究,把課題研究與課堂教學緊密結(jié)合起來,切實解決我校各個年級、各個學科的實際問題。

二、和教務處配合,抓好課堂教學。

1、進一步加強課堂教學有效性的研究,和教務處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風,從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。

2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績,而且關(guān)注學生的全面發(fā)展,促進學生走全面發(fā)展之路。

3、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動,優(yōu)化教學過程,實現(xiàn)高效教學,推出一批優(yōu)秀教師,推進課堂教學改革。

三、加強教師隊伍建設。

1、20__年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求,對全校教師進行逐個審核,爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領作用。

2、為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展,加快新教師成長步伐,學校將進一步重視青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學骨干、學科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊伍建設,培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續(xù)實施“青藍工程”,實行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課,課后要及時評課,指導,并作好聽、評課記錄,加快教師的成長。

四、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程。

(1)繼續(xù)落實每學期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動,教科室應及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,與教研組、備課組加強溝通,努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設一個有利的平臺,加大對教師撰寫論文的指導力度,著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率,從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。

(2)為為了配合新課程標準的實施,繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材,努力使我校的校本課程系列化、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴大我校校本課程的影響。

1、制訂本學期課題研究工作計劃,制定教科研計劃。

2、課題工作會議,部署本學期課題研究實施工作。

3、做好省級滾動課題申報工作。

4、做好征集論文工作。

5、課題組活動。

6、各學科課堂教學情況調(diào)研。

1、校本培訓和校本教研常規(guī)要求培訓。

2、各學科課堂教學情況調(diào)研。

3、做好校本課程開發(fā)和校報?？木幱?。

4、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。

5、區(qū)學科指導活動、專家講座。

1、校本培訓:教科研專家講座。

2、專題學習,學習“新課程理論”,交流學習心得。

3、以學科競賽為抓手,進一步完善特色學校的建設。

4、各學科課堂教學情況調(diào)研。

5、繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。

1、加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。

2、召開各級結(jié)題課題負責人會議。

3、市、區(qū)級課題結(jié)題。

4、校區(qū)級骨干教師示范課。

1、“青藍工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課。

2、組織參加各級教育部門的課程培訓。

3、高一年級開展研究性學習心得展示活動。

4、收交課題研究資料。

5、各學科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。

6、教科研工作總結(jié)。

7、組織課題與論文評選,促進教師參加研究。

工作總結(jié)。

1、對在教育、教學改革中,在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。

2、收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。

3、布置假期教師的培訓工作。

年度科室工作計劃篇十

回顧上學期，教科室的各項工作仍緊密圍繞教育科研與教師發(fā)展兩大方面進行，在校長室的領導，各科室的支持下，取得了一定成績。協(xié)助教導處，繼續(xù)為學校“情趣課堂教學模式”建設提供了各類支持，積極參與其中；借助學校平臺，組織了多次有影響力的教研活動，第二屆“白涂之春”名師教學觀摩會贏得了多方喝彩；多項課題有序研究中，一項課題獲得了江蘇省教育規(guī)劃立項，并順利開題；組織了兩次“成長”讀書班交流，二期“成長”讀書班的活動已經(jīng)正常進行；在上級組織的各類征文評選中，經(jīng)教科室組織報送多篇并取得較好成績。

本學期，除了一如既往做好各項教育科研與教師發(fā)展工作，教科室也將積極開拓思路，展開活動，提升學校教科研水平，進一步促進教師成長，同時，為學校課程文化建設作出貢獻。

教科研的落實，需要有一個核心指向，核心目標。目前，學校的發(fā)展處在一個順利的高位，教科研工作如何能夠推動學校發(fā)展，本學期教科室將重點在這項工作上進行構(gòu)思與發(fā)力。這一年，學校在市局“教學改革促進月”活動中，取得了優(yōu)異成績，一直是優(yōu)秀學校，教科室將在這些成績的基礎上，進一步打開思路，聯(lián)系學校校園文化建設，在課程建設上有所創(chuàng)新，有所突破。

本學期，教科室將聯(lián)系情趣課堂在我校的實施與實踐，配合校長室、教導處開展好有關(guān)工作，根據(jù)活動積極參與策劃、籌備等，借這項工作進一步推動學校情趣課堂教學模式的建設。

目前，我校上一輪泰州規(guī)劃立項課題已經(jīng)到了中期階段，一項省規(guī)劃課題順利開題，因此，課題管理將成為本學期教科室工作的一項重點，教科室將根據(jù)市課題管理工作要求，督促并協(xié)助各課題組認真實施各自課題的研究工作，做好過程性研究，及時整理研究資料，做好資料上報等工作。此外，還有少數(shù)幾項課題有結(jié)題要求，教科室將督促并協(xié)助課題主持人進行有關(guān)結(jié)題準備工作。

目前，各年級組的小課題研究有流于形式之弊，因此上學期小課題有關(guān)材料沒有收取，這當然也與教科室工作力度不夠有關(guān)系，因教科室人員日常工作也較繁忙，這方面管理不夠，對各年級組的研究支持不夠，本學期，教科室將推動個人課程的建設與個人問題的探索——不僅以任務分配的形式動員年級組的集體研究，更鼓勵有理想、有志趣的個人在教育教學研究找問題做研究真探索。在條件允許（人員、時間）的情況下，教科室計劃舉辦一次個人課題的專題研討活動。

在校長室的關(guān)心下，學校骨干教師高階研修班已經(jīng)成立，上學期有關(guān)活動開展還不正常，本學期，教科室將重視此班建設，定期或不定期舉行一些小講座、小研討，主講人或是本校教師，或是約請名校人員，通過這種自由、自在的交流，進行一些純粹的學習、討論與研究，具體主講人由教科室約請或安排。

在校長室的關(guān)心下，原教科室辦公場所辟為“教師書吧”，我校教師閱讀從此有了一塊專門區(qū)域，因此，教科室規(guī)劃以此為場地，建設一個閱讀用的書吧與交流用的講壇，并擬命名為“成長”小講壇，講壇對老師開放，具體主講人由教科室約請或安排，主題由主講人自定，等科室辦公場地建設完畢，將進入到具體實施。

二期“成長”讀書班的'各項學習工作均在進行中，本期讀書班建設更側(cè)重于年輕化、日?；c多學科化。讀書班所有活動的目標正是激發(fā)起老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習慣，過一種讀書的生活。本學期，教科室將繼續(xù)推薦網(wǎng)讀文章，推薦圖書，舉辦一次青年教師讀書論壇，讀書班將和老師們一起，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推進讀書活動，同時，本學期讀書活動將進一步結(jié)合學校課程建設進行。

市局發(fā)文組織的各項教研活動、論文競賽等，仍然是教科室工作的重點項目，教科室將一如既往做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作，不讓學校的各項工作落于人后，另外，本學期教科室將規(guī)劃將小語名師工作室與學校有關(guān)活動結(jié)合，開展互動與交流。

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年度科室工作計劃篇十一

在新的一年里，醫(yī)院感染管理將堅持預防為主的方針，以加強醫(yī)院感染管理，提高醫(yī)療護理質(zhì)量，保障病人安全的目標認真抓好醫(yī)院感染管理的各項工作，特制定20__年院感工作計劃如下：

一、加強教育培訓。

1、科室每月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)知識培訓，并做好記錄。

2、院感科全年組織院感知識講課兩次，采取多種形式進行全員培訓，試卷考核，提高醫(yī)務人員醫(yī)院感染防范意識。

3、落實新職工崗前培訓。

4、對衛(wèi)生員進行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護知識培訓。

5、院感專職人員參加省、市級舉辦的院感繼續(xù)教育培訓班，以了解全省及全國醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢，新動態(tài)，提高我院感染管理水平。

二、落實消毒隔離制度，加強消毒滅菌效果監(jiān)測與評價。

1、各科使用的消毒液根據(jù)性能按時更換，器械按規(guī)定及時消毒滅菌，合格率達100%。使用中的各種導管按規(guī)定進行消毒更換。

2、加強醫(yī)務人員手衛(wèi)生的管理工作，不定期下科室檢查醫(yī)務人員洗手的依從性。

三、加強院感監(jiān)測，實行醫(yī)院暴發(fā)預警報告。

1、嚴格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行，每月進行手術(shù)切口感染監(jiān)測。

2、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組作用，及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例，落實24小時報告制度。

3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例(同類病例3例)實行醫(yī)院感染暴發(fā)預警報告，分析并調(diào)查傳染源，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發(fā)生。

4、做好醫(yī)務人員的職業(yè)防護工作，各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報院感科，院感科做好登記，保護易感人群，有效的控制醫(yī)院感染。

四、嚴格醫(yī)療廢物分類、收集、遠送、儲存、外運管理，杜絕泄漏事件。

1、醫(yī)療廢物按要求分類放置，密閉，包裝袋有標識，出科有登記，專人回收有簽字，送醫(yī)療廢物暫存處集中放置。

2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫，并保存存根備查。

年度科室工作計劃篇十二

教科室本學年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務并推進學科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務管理工作。

近年來，全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性，xx年，學校領導“以科學的教育推動教育的科學”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎上進一步加強教科室的建設，力求實現(xiàn)教師培訓、教育科研、校本課程開發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學x、課程開發(fā)管理的服務站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務。xx年學校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學科建設更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學科被確認為首批學科建設基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新，爭取上新臺階。

(一)規(guī)劃先行，努力讓學校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。

以往教科室的很多工作都是在學?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛了解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準備。另外，本學期末而不是下學期初，教師應該擬定具體的教學計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。

（二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學實踐中顯實效。

1、教研組常規(guī)教研活動務求落到“校本教研、校本教材建設、課堂教學研究、高考研究、學科競賽研究”之實處。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。

2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。

(1)課題研究將遵循五個結(jié)合

校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。

(2)校級課題研究以校本教研為重點

課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學年結(jié)題，結(jié)題報告中應有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。

3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。根據(jù)《特級教師、學科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。

4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。

（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學x、教研結(jié)合的內(nèi)在動力。

1、科室工作計劃公開透明。教科室將xx年度工作計劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。

2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。

2、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢?，事物繁雜，必須科學籌劃和安排才能高效管理和服務。為此，我們將一改原來，上傳下達，反復傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動關(guān)注學校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔或申請。

3開發(fā)新形式，搭建展示平臺。本年度，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計劃與教師自愿申報相結(jié)合，舉辦“民師講壇”系列校內(nèi)公開講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點申請教學風格或教學模式展示或探討空開課。利用校園網(wǎng)，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學x平臺并適時邀請專家學者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版。

4、多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務職工”的基礎上，追加評選“優(yōu)秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學“有效課堂教學”樣板等。

（一）各教研組常規(guī)教研活動工作目標和要求

1、研討、制定各教研組《工作計劃》（活動次數(shù)為1次）

傳達學校第一次教研組長工作會議精神；認真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細致、措施能確保計劃順利實施，能預期每一次活動的良好效果?！督萄薪M工作計劃》于開學第二周內(nèi)交教科室。

2、教材及教法研究（活動次數(shù)為6次）

要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學科組要結(jié)合本學科特點研究出適應本學科教學與學生學x的真實有效的課堂教學模式或方法。

3、新課程理論學x、教育教學理論學x（活動次數(shù)為2次）

4、說課、聽課與評課（活動次數(shù)為5次）

說課是教研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。

上研究課與評課的基本要求是：教研活動時間全組第一節(jié)課聽研究課，第二節(jié)全組評課。老教師要指導年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價意見。

5、校本課程建設、教材開發(fā)研究（1次）。

建議做好三項工作：

（1）加強校本課程建設的理論學x；

（2）完善本學科校本課程開發(fā)計劃；

（3）編寫出校本教材。

6、機動時間1次。

（二）積極組織、配合五個學科基地的相關(guān)活動和工作。（機動）

（三）全校性教研活動安排和要求

見附表

（四）課題研究和課程開發(fā)

1、做好原有課題的管理、督促和指導工作。重點督促好“xx課題”的開題工作及校本課題的研究工作。

2、“將學校教育發(fā)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發(fā)、實施、管理和指導的重心。我們將聘請專家坐鎮(zhèn)指導，集聚學校的精英深入研究，將學校的辦學理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。

（五）加強高考研究

1、本年度教科室仍把對高三復x研究工作作為重點工作之一。加強與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進行高考研究。

2、做好高考信息的收集與篩選，將結(jié)合去年的成功經(jīng)驗，做好具體工作。

（六）做好各種考試的命題工作

提前組織相關(guān)命題人學x命題要求，做好相關(guān)的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時交付教務科制卷。

(七)加強校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢資源。

四市九校聯(lián)合教研。加強九校在教育教學管理方面的合作與交流，推動高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學模式，加深兄弟學校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學質(zhì)量和辦學水平。xx年要更加加強與外校的交流，與至少10所以上名校建立長期教學交流、考試研究、資源共享關(guān)系。

（8）其它事項

1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實錄、主題班會、困惑思考、經(jīng)驗成果）。

2、積極組織校內(nèi)培訓：校本培訓、高級計算機過級培訓。

3、組織高中研究性學x中期交流展示兩次，結(jié)題展示兩次。

時 間

工 作 內(nèi) 容

負 責 人

1月份

組織期末考試命題工作

1月份

教研組工作考核，總結(jié)一年來的成績和經(jīng)驗

3月份

統(tǒng)一安排好xx年上學期骨干教師公開課

3月份

教研組長會議（布置xx年上學期工作）

3月份

4月份

高三高考研討會

4月份

高二學業(yè)水平考試研討會

4月份

組織期中考試命題工作

5月份

省教育學會、省教科院教學論文征集

6月份

高中一二年級研究性學x交流、結(jié)題展示

6月份

組織期末考試命題工作

6月份

教研組工作考核總結(jié)

6月份

6月份

7-8月份

暑假教師培訓（市級培訓、校級新教師培訓）

9月份

制定教科室xx年下學期工作計劃

9月份

教研組長會議（布置xx年下學期工作）

9月份

統(tǒng)一安排好xx年下學期骨干教師公開課

9月份

省市教育學會、繼續(xù)教育學會教學論文征集

10月份

配合學校做好校級骨干教師的評選

10月份

新教師匯報課

10月份

新老教師師徒結(jié)對

10月份

省市教育學會、繼續(xù)教育學會教學論文征集

11月份

組織期中考試命題工作

11月份

12月份

學科基地相關(guān)活動總結(jié)

12月份

xx課題進展反饋督促

12月份

高中研究性學x中期交流

12月份

12月份

九校聯(lián)考

12月份

年度工作總結(jié)

12月份

校本培訓年度總結(jié)及公示

12月份