最新韓語(yǔ)作文萬(wàn)能(精選9篇)

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我們每個(gè)人都需要不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和收獲。一篇有效的總結(jié)要具備哪些要素？以下是一些生活總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能給大家一些借鑒。

韓語(yǔ)作文萬(wàn)能篇一

無(wú)論你多么意氣風(fēng)發(fā);無(wú)論你多么足智多謀;無(wú)論你花費(fèi)了多大的心血;如果沒(méi)有理想，就會(huì)失去了方向，我們將會(huì)迷茫，然后漸漸喪失斗志，最終埋沒(méi)在歷史的硝煙中。唯有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的理想，并為之奮斗，我們才能開(kāi)創(chuàng)一片屬于我們自己的藍(lán)天。

人生道路有很多條路，不管你選那條都可以到達(dá)成功的彼岸，但不管你走哪條路都無(wú)法避免理想。理想決定了你的努力與判斷方向。所以，人唯有擁有很多很多理想才能成功，這里的很多很多理想不是變化萬(wàn)千，而是要把一個(gè)大的理想分解成無(wú)數(shù)個(gè)你能達(dá)到的小理想，而且要此終朝一個(gè)方向走。

理想就是人生中的.樓梯，人生中把握的一節(jié)樓梯，任何人都可以隨意地拋棄理想，可理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。他的理想就是把握獲得理想的機(jī)會(huì)，穩(wěn)住這次機(jī)會(huì)。

理想就是人生中最年輕的時(shí)刻，即使是在鬢發(fā)早白的時(shí)刻。理想，他使你忘記鬢發(fā)早白，理想，他使你發(fā)白仍然天真。你的理想是把握青春，珍惜每一刻的時(shí)間。

你們自己有理想嗎?理想可是每個(gè)人的目標(biāo)，要為目標(biāo)而努力，俗話說(shuō)：努力了不一定成功，不努力一定不會(huì)成功。當(dāng)然自信和傾聽(tīng)意見(jiàn)也是不可缺少的，如果缺少這些，理想就難以實(shí)現(xiàn)。想要實(shí)現(xiàn)理想嗎?你只要做到努力，自信，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)就行了。加油!相信自己一定行!

韓語(yǔ)作文萬(wàn)能篇二

1、故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。

2、上天給人一份困難時(shí)，同時(shí)也給人一份智慧。

3、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。

4、天空雖有烏云，但烏云的上面，永遠(yuǎn)會(huì)有太陽(yáng)在照耀。

5、有困難是壞事也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)。

6、困難是礁石，海水敢于進(jìn)擊才激起美麗的浪花。

7、登上了山頂，可能是傷痕累累，但看到的卻是無(wú)限風(fēng)光。

8、被克服的困難就是勝利的契機(jī)。

9、小苗不經(jīng)風(fēng)雨長(zhǎng)不成大樹(shù)，人不經(jīng)困難難以成材。

10、惟其痛苦，才有歡樂(lè)。

11、有困難是壞事也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)。

12、有了信心，就是成功的開(kāi)始。

13、不怕山高，就怕腿軟。

14、下定決心，不怕?tīng)奚懦f(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利。

15、世上無(wú)難事，只要肯登攀。

16、能克服困難的人，可使困難化為良機(jī)。

17、困難越大，榮耀也越大。

18、在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

19、逆境展示奇才，順境隱沒(méi)英才。

20、逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者。

21、事實(shí)上，成功僅代表了你工作的%，成功是%失敗的結(jié)果。

22、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。

23、自古成功在嘗試。

24、挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。

25、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。

26、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

27、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。

28、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。

29、只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。

30、一個(gè)羞赧的失敗比一個(gè)驕傲的成功還要高貴。

韓語(yǔ)作文萬(wàn)能篇三

韓國(guó)語(yǔ)文章通常是橫寫，也可以豎寫。

書寫格式：1.標(biāo)題和副標(biāo)題（??????））標(biāo)題寫在第二行的中心位置，如果標(biāo)題只有兩三個(gè)字時(shí)，可加一定間隔。題目一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

若標(biāo)題較長(zhǎng)需寫兩行時(shí)，第一行稍靠左。若需加副標(biāo)題時(shí)，在本題的下一行寫副標(biāo)題兩側(cè)加“—”符號(hào)。

2.隸屬與姓名（?????）隸屬與姓名原則上在標(biāo)題下空一行即第四行寫。但有時(shí)也將隸屬寫在第四行靠右，最后一字空二、三格。

姓名寫在第五行靠右，最后一字空二格?？紤]到視覺(jué)效果也可將名字之間空一、二格。

3.正文（??））正文與標(biāo)題之間空一行且一字一格。2）羅馬數(shù)字、羅馬字大寫及表示日期的阿拉伯?dāng)?shù)字小寫各一個(gè)格。

2位以上的阿拉伯?dāng)?shù)字小寫兩字占一格。3）文章開(kāi)始或段落變換時(shí)空一格。

對(duì)話時(shí)也應(yīng)空一格，其對(duì)話無(wú)論多短也應(yīng)各占一行。項(xiàng)目前也應(yīng)空一格。

4）書寫時(shí)，在該行的最后本應(yīng)空一格而無(wú)空格時(shí)，可加隔寫符“v”，而下一行不空格。）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，疑問(wèn)號(hào)及感嘆號(hào)之后空一格。

“——”號(hào)占兩格。書寫時(shí)在行的最后應(yīng)有標(biāo)點(diǎn)時(shí)，可點(diǎn)在格外，絕對(duì)不可點(diǎn)到下一行。

作文字?jǐn)?shù)要求&得分點(diǎn)：初級(jí)作文字?jǐn)?shù)要求少，作文一般比較簡(jiǎn)短，評(píng)分的關(guān)鍵在于“把事情說(shuō)清楚”。另外，初級(jí)作文的字?jǐn)?shù)要求跨度比較大（150~300），很多考生對(duì)究竟寫多少字合適比較困惑。

其實(shí)在超過(guò)最低限三十字左右的前提下，能把要說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)清楚，避免低級(jí)的單詞和語(yǔ)法錯(cuò)誤就可以了。如果錯(cuò)誤連篇，即使寫了300字也很難得到高分。

中級(jí)和高級(jí)作文的篇幅較長(zhǎng)，評(píng)分老師很難通篇讀完全文，所以要求考生的作文在明顯的地方有出彩點(diǎn)。比如開(kāi)篇和結(jié)尾幾句能夠使用比較高級(jí)的語(yǔ)法和詞匯，簡(jiǎn)明扼要概括文章內(nèi)容和觀點(diǎn)。

答題紙一旁會(huì)有明確的字?jǐn)?shù)提示，比如，30、60……800，最好還是要按照題目中的字?jǐn)?shù)要求作文，不要超過(guò)字?jǐn)?shù)線過(guò)多。

韓語(yǔ)作文萬(wàn)能篇四

寫好一篇作文，首先是目的明確，其次是方法技巧得當(dāng)，第三是堅(jiān)持練習(xí)積累提高。

為什么首先要明確目標(biāo)呢？從剛剛考完的第十屆韓國(guó)語(yǔ)能力考試來(lái)看，初級(jí)考題是“旅游”，側(cè)重日常生活，中級(jí)考題是“自己夢(mèng)想的職業(yè)”，高級(jí)是“對(duì)某件事表示歉意”，初級(jí)檢驗(yàn)的是學(xué)員造句成文能力，中級(jí)是用語(yǔ)言為自己謀生，而高級(jí)就是衡量韓語(yǔ)中敬語(yǔ)的運(yùn)用了。初中高三級(jí)層次涇渭分明。

這樣我們就可以很明確的反推出每個(gè)階段要完成的任務(wù)了。那么，初學(xué)者往往只學(xué)了20來(lái)篇課文，幾百個(gè)生詞的同學(xué)，覺(jué)得下筆很難很難，怎么辦呢？有這樣幾個(gè)方法。

有同學(xué)說(shuō)，老師每次要我們寫日記，我都不知道寫什么。那這樣說(shuō)明吧，先用中文寫下離自己最近，最能有話說(shuō)的事物，比如，《我的夢(mèng)想》，《我喜歡的韓國(guó)影星》，《我的家鄉(xiāng)》，《我的爸爸》，《我的一位好朋友》等（發(fā)現(xiàn)入門的作文題目用“我”作題目的多，其實(shí)小學(xué)生作文不也是這樣開(kāi)始的嗎），然后對(duì)照詞典把不知道的生詞查閱出來(lái)，句式一般不必先去規(guī)范掌握。

這樣，可以請(qǐng)老師或周圍的高手幫助把你的原文翻譯一下，當(dāng)然不能太長(zhǎng)。然后對(duì)照老師的翻譯出的作文，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)一下，最好也能背誦下來(lái)。

這個(gè)是興趣引導(dǎo)法。容易在好榜樣的參照下，早點(diǎn)摸到作文的門檻。

還有就是，用連詞成句的傳統(tǒng)循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法，老師給出一些相關(guān)的詞匯、連詞、句式，學(xué)生自己補(bǔ)充連接成一篇短習(xí)作，這樣在有一定的素材提供下，來(lái)琢磨練習(xí)，3—5次。自己也可以把一篇和目前水平的文章，把生詞和難句的結(jié)構(gòu)詞保留下來(lái)，合上原文，自己做連接練習(xí)。

在拐棍的基礎(chǔ)上能明顯感覺(jué)是摸著點(diǎn)門道來(lái)的。進(jìn)一步，就是看圖寫作，或是將大家知道的寓言、傳說(shuō)來(lái)寫內(nèi)容，這樣就要發(fā)揮自己的一點(diǎn)想象功能了，盡量把自己學(xué)過(guò)的基本語(yǔ)言框架結(jié)構(gòu)可以塞進(jìn)去，比如時(shí)間、天氣、季節(jié)、數(shù)字、改編過(guò)的“韓國(guó)歌曲”，顏色、動(dòng)物植物、大小高低、方位等，可以拓寬自己的思路，學(xué)以所用。

比如，是寫一篇游記，就寫爬山，把登山的天氣、高低，爬山的難易（對(duì)比）、一二三給自己的加油，路上哼著韓國(guó)小曲，植物的色彩，兩邊的動(dòng)物（會(huì)寫的）、小橋流水啊，碰到什么同路人啊，自己一路的吃吃喝喝都寫進(jìn)去，這樣的詞匯大家肚子里都有一些，其實(shí)妥善的連接其來(lái)就是一篇很好的文章了。好的文章不在生詞新句多，而在于把學(xué)會(huì)的詞匯句子都用活。

象聲詞、正反義對(duì)比句，長(zhǎng)短句相錯(cuò)，就會(huì)很有名堂了。開(kāi)始，不準(zhǔn)確不要緊，但結(jié)構(gòu)一定要豐富。

再寫了5-10篇的基礎(chǔ)上，作文有一點(diǎn)感覺(jué)了，就要注意收集同類的文章來(lái)對(duì)比學(xué)習(xí)了，當(dāng)然，在班上練習(xí)的作文，同一個(gè)題目10幾個(gè)人一道寫，經(jīng)過(guò)老師評(píng)點(diǎn)一講，感觸效果是最深刻的了。另外，可以把看來(lái)別人的好句好詞抄下來(lái)，以備今后自己用，一般能抄錄積累到100句以上的，就很有收獲了。

看過(guò)別人的范文，過(guò)一階段后通過(guò)“臨模般的回想”，自己再?gòu)?fù)述寫出來(lái)，別人那些寫的很“酷”的地方，自己一下筆就會(huì)發(fā)“生”，找找原因，這樣，你就比較好的消化一篇?jiǎng)e人的范文了。多聽(tīng)多看，然后記錄在筆端，是一個(gè)提高的方法，看一段韓語(yǔ)短劇，或一則新聞故事，自己馬上把簡(jiǎn)短的復(fù)記下來(lái)，能記多少是多少。

從開(kāi)頭的只能寫1、2句發(fā)展成基本上能60—70%的函概，就提高了很大的學(xué)習(xí)作文能力了。因?yàn)?，一般我們?biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的課文，以對(duì)話入門為主，短文式文章要到中高級(jí)才出現(xiàn)在課文里，平時(shí)練習(xí)的是造句和翻譯包含明顯語(yǔ)法內(nèi)容的短句比較多。

所以。大段的文章類題材內(nèi)容，就要靠我們平時(shí)留心去收集，各式各樣的都拿來(lái)對(duì)著詞典翻看。

多看，寫得就題材多，通過(guò)一階段量的積累，一定會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。如果是規(guī)定時(shí)間，有題目?jī)?nèi)容長(zhǎng)短限制的當(dāng)堂作文練習(xí)或考試，一個(gè)好的方法是，先把內(nèi)容腹中基本構(gòu)思一下，用2、3分鐘把關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句式寫個(gè)短提綱草稿，然后再開(kāi)始寫。

同學(xué)們一般遇到當(dāng)堂作文，喜歡提筆就寫，邊寫邊編，計(jì)劃性很差，想出好的內(nèi)容一但表達(dá)不出來(lái)，不是省率跳過(guò)，就是開(kāi)始含糊了。結(jié)果，整個(gè)作文象斷了魂，連邏輯都不清了。

這樣的文章能得好評(píng)嗎？正因?yàn)轫n語(yǔ)是拼音文字，你能寫下來(lái)的東西，相信你一定能說(shuō)出來(lái)的，因?yàn)槲摇?/p>

韓語(yǔ)作文萬(wàn)能篇五

-?????????????????????.

2000??4??????????????????????????????????2016?????10??????.

*這一部分是難點(diǎn)之一，我在上課的時(shí)候會(huì)給出所有的趨勢(shì)的一個(gè)模板，比如說(shuō)上升/下降怎么描述，上升后下降/下降后上升，有短暫的平穩(wěn)趨勢(shì)等等不同的趨勢(shì)要用什么句型。然后依據(jù)這些骨架填上肉即可。大家在備考的時(shí)候可以以這個(gè)形式來(lái)積累。

??????????????????????????????????????.

-?????????????2023??????????20????????????.

韓語(yǔ)作文萬(wàn)能篇六

不管是折線圖，還是柱形圖，先看圖判斷是上升還是下降，如何進(jìn)行對(duì)比分析，通常我們會(huì)用到下列語(yǔ)句：

???????…?/?/????????/…????????.

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們能得知xxx事實(shí)，我們能看到xxx趨勢(shì)。

趨勢(shì)可能是上升的，也可能是下降的，先來(lái)記住如何表達(dá)：

???????/???????。

表現(xiàn)出上升趨勢(shì)/增加趨勢(shì)。

接下來(lái)可以具體描述從某個(gè)節(jié)點(diǎn)到另外一個(gè)節(jié)點(diǎn)是如何增加或者減少的，可能會(huì)用到下列語(yǔ)句：

??????。

大幅增加。

??????。

大幅減少。

???????/????。

急劇增加。

????????/????。

急劇下降。

???/?????????。

持續(xù)增加。

?????????????.

呈現(xiàn)持續(xù)減少的勢(shì)頭。

?????????。

一點(diǎn)點(diǎn)增加。

如果涉及走勢(shì)圖反反復(fù)復(fù)，可以用下面的表達(dá)：

xxx???????xxx????????????????.

增加到xxx后用減少到xxx，接著又開(kāi)始增加。

這里用到了一個(gè)語(yǔ)法“??”大家要記住哦~。

我們通過(guò)圖片來(lái)看一段例文：

將兩個(gè)對(duì)立的狀況進(jìn)行對(duì)比分析時(shí)，用到的詞匯“??”!大家要牢記哦~。

除此之外還可以用“????”與“與此不同的是”

韓語(yǔ)作文萬(wàn)能篇七

說(shuō)起我家的“萬(wàn)能字典”可是我最敬佩的人哦！

大家肯定還在疑問(wèn)“萬(wàn)能字典”？告訴你們吧，其實(shí)他是我“上知天文，下知地理”，知識(shí)淵博的老爸，又稱“萬(wàn)事通”！這個(gè)綽號(hào)可不是隨便亂取的哦！

話說(shuō)有一天，我正愁眉苦臉，嘴里叼著筆，不時(shí)的念叨著什么，我又為數(shù)學(xué)試卷而發(fā)愁了。一大堆的題目一片空白，根本不會(huì)做。我深深地呼了一口氣，又吐了出來(lái)，心里想：哎，“萬(wàn)能字典”，你什么時(shí)候不出去辦事，偏偏這個(gè)時(shí)候去辦事！

想到一半，“萬(wàn)能字典”不知從哪兒冒了出來(lái)，做了一個(gè)鬼臉，嚇了我一大跳，我非常氣憤，剛想對(duì)“萬(wàn)能字典”說(shuō)：“你怎么能這樣，再這樣……”，話到嘴邊又咽了回來(lái)，就是怕“萬(wàn)能字典”不來(lái)教我了。又是討好的對(duì)他說(shuō)：“嘻嘻，老爸，我等你等得好苦啊，您就教教我吧！”“以后還敢不敢再對(duì)老爸無(wú)禮？”爸爸問(wèn)?！安桓伊耍桓伊??！蔽倚÷暤鼗卮?。

“萬(wàn)能字典”不僅會(huì)做題目，還經(jīng)常寫出大量的文章發(fā)表，弄得天天熬夜，我同情的勸他不要寫了，而他卻一而再再而三的堅(jiān)持，說(shuō)什么也不肯停下。我也因此熱淚盈眶。

我非常的敬佩他，還記得他說(shuō)的一句話：人如果堅(jiān)持做某件事就要做到底，如果半途而廢，那么都將是徒勞的！

韓語(yǔ)作文萬(wàn)能篇八

韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)時(shí)間過(guò)得很快，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)已經(jīng)有一段日子了，從第一節(jié)課接觸韓語(yǔ)音標(biāo)，到現(xiàn)在掌握簡(jiǎn)單的句子，可以完成簡(jiǎn)單的對(duì)話。

一學(xué)期過(guò)去了，感覺(jué)還想剛學(xué)一樣，有點(diǎn)意猶未盡?，F(xiàn)在打開(kāi)電視，韓國(guó)電視已經(jīng)很受大家歡迎。

當(dāng)看到有韓語(yǔ)這門選修課時(shí)，我很是激動(dòng)，不僅是可以學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言，更是源于對(duì)韓語(yǔ)的喜愛(ài)之情。從韓語(yǔ)第一節(jié)課開(kāi)始，老師給我們講了很多關(guān)于韓國(guó)的政治文化和風(fēng)俗特色，韓國(guó)這個(gè)國(guó)家，已經(jīng)讓我有了心動(dòng)的感覺(jué)。

后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)以前學(xué)校的同學(xué)有機(jī)會(huì)到韓國(guó)去學(xué)習(xí)，老師給我們講了當(dāng)時(shí)他們?cè)陧n國(guó)的所見(jiàn)所聞所感，更讓我覺(jué)得很是羨慕，希望以后也可以有機(jī)會(huì)去韓國(guó)，體會(huì)真實(shí)的韓國(guó)特色。除此接觸韓語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是有很大的困難，畢竟現(xiàn)在我們?cè)诓粩嚅L(zhǎng)大，記憶力也在逐漸減退，想要真正地掌握熟悉的韓語(yǔ)，還是很難的。

接觸韓語(yǔ)以來(lái)，最讓我頭疼的應(yīng)該就是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)音標(biāo)的時(shí)候了，那時(shí)候聽(tīng)著發(fā)音差不多的音標(biāo)，看著密密麻麻的元音和輔音，就好想看天書一樣。不過(guò)后來(lái)，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的單詞和句子，就讓我找到了學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的樂(lè)趣所在。

對(duì)于韓語(yǔ)，學(xué)好發(fā)音是很重要的。剛接觸韓語(yǔ)的音標(biāo)時(shí)，聽(tīng)老師說(shuō)韓語(yǔ)有40個(gè)音標(biāo)，其中元音有21個(gè)，輔音有19個(gè)。

聽(tīng)起來(lái)，感覺(jué)很容易，應(yīng)該比英語(yǔ)的音標(biāo)好學(xué)很多，但是當(dāng)老師吧五個(gè)元音教會(huì)，又在黑板上寫下5個(gè)輔音教讀時(shí)，我就覺(jué)得學(xué)會(huì)韓語(yǔ)的可能性很小了，感覺(jué)發(fā)音都是一樣的，自己覺(jué)得讀的是對(duì)的，但是跟老師發(fā)音比起來(lái)，卻一點(diǎn)都不一樣，也覺(jué)得沒(méi)有英語(yǔ)的音標(biāo)好學(xué)，但后來(lái)我知道，只要多練習(xí)發(fā)音，其實(shí)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)也不是很難。其次，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，不光要在課上做好筆記，而且經(jīng)常要看，要記，才能更好地掌握要點(diǎn)。

一學(xué)期的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)束了，很感謝學(xué)校安排這門選修課，讓我掌握了一門新語(yǔ)言，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持下去！??????????????????????????，??????????????，????????????，???????????.?????，????????????????????.???，???，???????????????????.??????????????????，???????????????????????????????????????.???????????，?????????????????????????????????????????.????????????????????????，??????????????????????????????，?????????????，????????.????????????????????，?????????????????????????，????????????，????????.???????????????????????，????????????????????????，??????????.????????????，??，??，????????????.?????????????，?????????????????????????????????????????????????????????.?????????????????，?????????????????????????????????????????????????????????????????.???????????????.????????????????????40??????，??????21???19???.???，????????????????????????????????????5???????????????????????????????????????????????.?????????????????????????????????，?????????????????????????????.??，???????????????，?????????????????????.?????????????????????，????????????，????????????。

韓語(yǔ)作文萬(wàn)能篇九

爺爺中等個(gè)子，不胖也不瘦，頭形長(zhǎng)的很特別，看上去簡(jiǎn)直就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形，他的眼睛炯炯有神，耳朵大大的，一定是我小時(shí)候愛(ài)拽著爺爺?shù)亩渌X(jué)的緣故，爺爺?shù)淖彀鸵泊蟠蟮?，可能是太?ài)說(shuō)話的原因吧！

爺爺長(zhǎng)著一雙靈巧的`手。一天，我在放學(xué)的路上撿到了一條用來(lái)跳繩的繩子。拿回家跳起來(lái)。爺爺見(jiàn)我只拿著繩子，便拿起刀子在兩根木頭上劃了兩下，又在上面鉆了一個(gè)孔，把繩子放入里面，用釘子釘好，既好看又很適用，我趕忙拿起來(lái)一跳，真舒服。

爺爺真不愧是個(gè)能工巧匠，爺爺愛(ài)觀察，在市場(chǎng)上看到小猴翻跟頭的玩具，爺爺看了一下結(jié)構(gòu)，回到家馬上給我做了一個(gè)，我一看，簡(jiǎn)直比市場(chǎng)上賣的還好呢！

爺爺還是一個(gè)修理專家。前幾天，我家的一個(gè)凳子掉了一條腿，爺爺拿來(lái)錘子和釘子，三下兩下就把它修好了。

別看爺爺年紀(jì)老了，他還經(jīng)常看書學(xué)習(xí)，知識(shí)挺淵博的，他常常教導(dǎo)我說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累豐富的，要活到老，學(xué)到老?！蔽乙弧哪昙?jí)的題他都會(huì)，本來(lái)我一竅不通的題經(jīng)他一解釋，我做題變得暢通無(wú)阻，真叫我對(duì)他刮目相看。

爺爺還會(huì)背很多古詩(shī)，我也會(huì)背百余首古詩(shī)，差不多全是爺爺教的。

爺爺很愛(ài)體育，每天天不亮就起床了，的的確確是“聞雞起舞”，他跑完步，把我叫醒，和我一起去打羽毛球，爺爺?shù)拇蚯虻募夹g(shù)可高了，我偶爾才可以打敗爺爺一次呢！