最新幼兒園消防安全教育教案大班(通用9篇)

教案不僅僅是一份教學計劃，更是教師對課堂教學的思考和整理。在編寫教案過程中，可以與其他教師進行合作研討，共同提高教學質(zhì)量。通過閱讀下面這些優(yōu)秀教案，你可以了解教學設(shè)計的一些實踐經(jīng)驗和方法。

幼兒園消防安全教育教案大班篇一

活動目標：

1.了解火中逃生自救的基本方法。

2.初步了解消防的小常識。

3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊，觀看消防知識展。

2.物質(zhì)準備：消防滅火視頻。

活動過程：

1.幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動內(nèi)容。

師：剛才你們看到什么？為什么會發(fā)生火災(zāi)？

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗，討論在家、在園遇到火災(zāi)脫離危險的方法。

（1）提問：如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦？如果火很大，有很多濃煙，應(yīng)該怎么做？

（2）小結(jié)：如果遇到火災(zāi)，應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警，不能乘坐電梯等，如果貨很大，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙槍逃離火場。

3.引導(dǎo)幼兒交流：預(yù)防火災(zāi)的方法。

小結(jié)：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關(guān)等。

4.開展消防演習活動，引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生。

活動延伸：

1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等，并定期開展消防演習活動。

2.游戲活動：開展角色游戲"火警逃生"，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。

幼兒園消防安全教育教案大班篇二

消防意識日?；?/p>

散步中--"墻上有什么呀？"乘著帶孩子們散步的機會我指著墻上的"滅火栓"問道。

"兩只小狗。"起起不假思索的回答。

"它的腳怎么這么長呀！""哈哈哈……""好大的腳呀！"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上，可見對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘，無人正視。

"這里面有兩個紅紅的罐子，你們知道它們要來干什么的嗎？"我又具體的問。

一片啞然。

"那是滅火器。"我自問自答到。

然后又追問："滅火器要來干什么的？你們知道嗎？"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。

"當有東西著火了，我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答。

忽然運杰串出了一句話"發(fā)燒了，也可以用它來噴一噴。"運杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認可。

"發(fā)燒了，怎么可以用滅火器噴呢？"我的話剛說完，運杰又插了話"可以的，我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會很燙的，噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會為運杰解釋。

幼兒園消防安全教育教案大班篇三

背景：

人們在日常生活中每時每刻都離不開火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火，稍不注意，都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。因此，在幼兒期進行消防安全教育，是現(xiàn)實的需要，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容，也是教幼兒“學會生存”的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處，了解安全自救逃生的常識，學習保護自己。通過教育，使消防安全教育在潛移默化中實施，使幼兒從小樹立消防意識，掌握消防常識，培養(yǎng)自救自護能力，這對于幼兒自身，將受益終生;對于整個社會，則具有提高全民族素質(zhì)，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行具有更深遠的意義。

活動目標：

1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法，提高自我保護意識，懂得愛惜自己的生命。

3、認識生活中的安全標志，掌握一些基本的安全知識。

4、進一步發(fā)展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。

活動準備：

火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。

活動過程：

一、引出課題：

1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

2、教師提出問題：(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))

(2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?

(火災(zāi)帶來的危害性)

3、請幼兒自由發(fā)言、討論。

4、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。

二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

(1)小朋友不能隨便玩火。

(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹。

(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。

四、學習正確的逃生、自救方法。

1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們該怎么辦?

(1)趕緊找電話，打火警電話119(認識消防標志“火警119”)。

(2)在公共場所時趕快找安全出口(認識消防標志“緊急出口”)。

2、幼兒進行消防演習。

3、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：

(1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。

(2)喊大人來救。

(3)往窗口陽臺處扔?xùn)|西。

4、幼兒再一次進行消防演習，活動結(jié)束。

幼兒園消防安全教育教案大班篇四

采用觀影--談話、討論--演習--總結(jié)的活動流程。

教學反思：

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園消防安全教育教案大班篇五

活動目標：

1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災(zāi)難。

2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。

活動準備：

1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。

2、有關(guān)火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）。

活動過程：

1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

（1）教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢俊保ɑ鹪谌紵?，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。

（2）老師總結(jié)并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

剛才，大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎？如果用火不當，火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災(zāi)，誰也管不住。

誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢？（讓幼兒知道用火不當會造成火災(zāi)，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。）。

引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。

幼兒園消防安全教育教案大班篇六

一、活動目標：

1.知道不能隨便玩火，并了解火的危害。

2.加強幼兒的安全意識。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

二、活動準備：

有關(guān)火的圖片、幻燈、故事。

三、活動過程：

1.教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導(dǎo)彈發(fā)射，衛(wèi)星等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開火。但是違背了用火的規(guī)律，不正確的使用它，它就會發(fā)起脾氣來，燒毀財富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認識它、馴服它、正確使用它，讓它為我們?nèi)祟惛玫姆?wù)。

2.教師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等;舉出一次火災(zāi)實例，配合圖片進一步討論火災(zāi)對人的'危害,引起幼兒對安全用火的注意。

四、活動目標：

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護意識。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

五、活動準備：

1、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

2、材料準備：

1）消防圖片若干或幻燈；

2）消防車玩具、電話機；

3）娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）。

六、活動過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車。

2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）。

二、討論交流：

1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）。

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦？

4、結(jié)合幼兒園的消防演習小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

四、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

幼兒園消防安全教育教案大班篇七

1.讓幼兒了解消防車的作用，知道消防車的特點。

2.嘗試制作消防車。

活動準備

1.各種大小不同的藥盒。

2.剪刀、膠水、勾線筆、蠟筆。

活動過程

一、教師：你們知道消防車的作用嗎？

二、示范講解

教師：今天我們一起來學習制作消防車。

1.選擇一個長方形的盒子，制作消防車的車頭。

2.再將一個小一點的長方形盒子做消防車的車廂。

3.用毛茛彎出梯子的形狀放在車廂邊上合適的位置。

4.消防車制作好了。

三、幼兒操作。

幼兒單獨操作，教師個別輔導(dǎo)。

效果分析

活動一開始我出示了各種各樣的消防車讓幼兒欣賞，通過欣賞讓幼兒了解了消防車的車身特點及其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，在制作的過程中，幼兒都選擇自己喜歡的材料來制作，大部分幼兒都完成的較好，有幾個動手能力稍微差一點的幼兒在老師的幫助下也完成的較好。在黏貼過程中，提醒使用雙面膠后，孩子們把雙面膠的廢料自覺地收集起來倒入垃圾桶。

幼兒園消防安全教育教案大班篇八

在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護能力相當缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動地獲得。"授之以魚，不如授之以漁"。

幼兒園消防安全教育教案大班篇九

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。