總結能幫助我們更好地認識自己，并明確接下來的方向和目標。首先，要明確總結的目標和范圍。以下是小編為大家匯總的讀書總結，希望對大家的閱讀有所幫助。

大學生篇一

（1）完成管理學院大一新生始業(yè)教育課程:美國大學的管理者和教授們很重視在學生入校之初,就教會他們有效掌握利用校內資源的能力，而一般每個專業(yè)都會設有專職的學業(yè)指導老師,他們的工作就是給予前來咨詢的學生關于選課、出國留學、國內交換生以及實習的建議和指導。

（2）參與學校各項活動:全校共200多個學生組織,管理學院有21個學生團體可供學生選擇參加。在參與這些社團活動過程中,學生可以認識更多來自不同專業(yè)背景的同齡人,學會在組織中貢獻,并逐漸培養(yǎng)未來雇主期望的重要能力——溝通能力、領導能力和團隊協作能力。

（3）開始建立人際網:該校管理學院經常會舉行一些校友聚會和企業(yè)見面會或者講座,這些都是在校大學生與外界交流,并建立人際網的好機會。許多美國大學生會在講座結束時,主動向演講者提問,或者在會后用e-mail聯系。他們中的很多人,就是憑借這樣的機會與企業(yè)獲得了接觸并最終獲得了工作機會。

（5）參加招聘會:大一學生去招聘會不是為了馬上找工作,但是招聘會是一個絕好的了解潛在雇主的場所。就業(yè)中心鼓勵所有的各個年級的在校生都去研究他們感興趣的公司,甚至可以去和公司的招聘代表進行交流,以便深入了解招聘企業(yè)對實習生和畢業(yè)生的能力要求。

2、大學第二年。

（1）通過上課和課外活動,繼續(xù)摸索自己的興趣:考慮是否需要攻讀雙學位或者選修專業(yè)以外的課程以開闊自己的眼界。如果學生有任何關于選修第二專業(yè),出國留學或者國內交換項目,可以去咨詢管理學院的學業(yè)指導老師。

（2）采取主動,尋求領導者機會:絕大多數的招聘企業(yè)都非?？粗貙W生的領導經歷,所以大二的學生可以在社區(qū)服務、學?；顒雍腕w育活動中尋求適當的領導者崗位。

（3）起草并更新個人簡歷:如果學生對于簡歷寫作還沒有頭緒,就業(yè)中心的老師隨時可以提供幫助,而且都是免費的。

（4）參加就業(yè)中心的項目:就業(yè)中心會定期舉行一些講座和討論會,其中包括專業(yè)選擇、簡歷和自薦信寫作、招聘會功略、面試技巧、實習始業(yè)教育,以及如何建立人際網等。學生可以根據自己的實際情況和需求,選擇參加。

（5）參加招聘會:需要讓學生知道學院招聘會的大致時間,以便他們做好準備。美國馬薩諸塞大學是一所綜合性的大學,全校性的大型招聘會在每年的二月份,而每個學院甚至是各個專業(yè)往往都還有單獨的招聘會,規(guī)模也不少。譬如該校管理學院的招聘會在每個秋季學期之初。

（6）尋求工作經驗,包括實習:多樣化的工作經歷是雇主非?？粗械摹W生可以利用就業(yè)中心的校友導師項目。校友導師是指在自己的領域中有所成就的從該校畢業(yè)的校友,他們自愿在業(yè)余時間與在校學生結對子開展座談或者電子郵件聯系,以提供一些專業(yè)的職場信息和建議。

（7）通過網絡申請實習。

（8）與學校的導師和教職工建立關系:學校的老師和行政人員可以向學生提供一些建議,會影響到學生對專業(yè)和職業(yè)的選擇。許多老師和行政人員與行業(yè)聯系甚密,也可能成為學生人脈關系的重要組成部分。

（9）擴展專業(yè)領域知識:對于管理學院的學生來說,課本上的知識點是不夠的。學生應該自己去閱讀管理學方面的刊物,譬如《商業(yè)周刊》。

（10）考慮出國留學:美國學生出國留學相對中國學生來說更普遍更方便,因此,想要出國的學生要考慮的更多的是在什么時候出國更合適。

3、大學第三年。

大學生篇二

持之以恒的按計劃做好手頭的每一件事情了。但是未來，我們所不知道的未來，那也許充滿光芒，也許也會有些許黑暗的未來，就在我們眼前。兩年前當我來到這個學校的時候，還是一個懵懂的孩子，對這里的一切都是那樣的好奇而新鮮；如今兩年轉瞬離去，已經長成一個青年，對現實與未來也有了一些自己的認識和看法；在即將結束這段人生歷程的時候，回想我大學生活，可謂是一幅多彩、別致的圖畫。

大學基本上分為三篇：學習、生活及個人思想。

學習篇。

學習是學生的職業(yè)，上大學我想以該記住并理解這句話。大學的學習其實“很像吃自助餐先把錢交了吃不吃在你學不學在你”！總結一句話就是態(tài)度問題！你一定要記住這句話，還要領會這句話的意思，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。因此，培養(yǎng)和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。大學的學習不能象中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，學生不能只單純地接受課堂上的教學內容，必須充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面。我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。同時我也明白了一個道理――“山外有山、人外有人”，所以不能滿足于現狀，應該時刻鞭策自己努力奮進，不斷學習新的知識，才不會故步自封。對于我們安全工程專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。放假的時候曾到工程實地進行過實踐，讓我更加深入的了解我所學習的專業(yè)。實踐期間，我學到了許多在書本上沒有的知識，讓我對這個專業(yè)產生更為濃厚的興趣。對于我自己能力的提高也有幫助，鍛煉了我全方面的能力，讓我對自己更有信心。

生活篇。

大學生活其實是很散漫的但你能否在這散漫地生活中獨立，是一件很有難度的問題。所為的獨立不是一個人為主而是學會溝通學會獨立學會學習地方法！大學時期的校園生活是豐富多彩的，剛進校門時，校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團，你可以根據自己的性格愛好參加。那時，我也積極參加過兩個社團，并進行了一些活動。還參加過過許多學校舉辦的舞會，和同學去舞蹈協會學習跳舞，這些經歷最大的收獲就是讓我的身心時刻保持愉快，可以認識新的同學，開闊自己的視野，學習別人的長處。同時，參加過社會實踐活動，為tcl和創(chuàng)維電視做促銷員，這些活動都極大的豐富了我的生活，讓我在自力更生的同時，體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學的艱難。如果說大學生活給了我什么的話，那就是友誼和經歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問題。為以后的漫長人生路做好了鋪墊。的確，這個社會有很多讓人不滿意的地方，尤其是當你真正步入社會做點事情的時候。有句話叫做：“你可以不誠實，但是不可以不保持正直”恰到好處的為我們提供了解決這個問題的一個很好的原則。誠實固然是一種很好的品質，然而在面對一個經常不誠實的對象時就另當別論了，不然就會吃虧。在個人生活當中，誠實自然是莫高于此的。然而，我們處事或生活過程中，正直才是可以永遠堅持的。

個人思想篇。

在思想上，我經歷了很大的轉變。高中時期是為了準備高考，而進入大學，就進入了一個自由、無拘束的天地，沒有人管你，你必須有高度的自我約束力。做到自律、自學、自省。我從一開始的散漫自由漸漸轉變的自律、自學。在思想上端正態(tài)度，樹立人生目標、學習目標。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。一個真正優(yōu)秀的大學生應該保持雄心，羅曼蒂克式的雄心！在現實的前面還要放好雄心的位置，無論現實多么殘酷都不應該散盡雄心，任何時候都對自己的努力滿意，保持微笑。在雄心規(guī)劃下的目標，計劃可以作為激勵的一個來源，引領困境前行！執(zhí)著是一個人最難得的品質，揚棄急功近利和浮躁的心，經久必成！有了雄心，決心，我們所需要的就只是是默默無聞，持之以恒的按計劃做好手頭的每一件事情了。

總結篇。

珍惜現在我們所擁有的一點一滴。但是如果真的有再來一次的機會的話，我會去選擇什么樣的道路呢？在馬路上奔跑中無助的呼喊；在雪地上漫步中悵然的埋頭；盯著深邃的夜空企盼著的流星；看著然下落的落葉遮擋著的不斷跳躍著的路燈的光芒。年輕時的我們是如何被這種復雜的情感充斥著的內心，到現在又是怎么慢慢的回歸到平靜與無奈。但是未來，我們所不知道的未來，那也許充滿光芒，也許也會有些許黑暗的未來，就在我們眼前。我們所能做的，就是張開雙臂，邁開雙腿迎接他的到來，并做好萬全的準備，養(yǎng)成良好的習慣。習慣，總是在不經意間養(yǎng)成；習慣，不會在不經意間消逝。當耐得住寂寞成為一種習慣，才會在黑暗中面對那一點光而一路向前；當善良成為一種習慣，才會感覺到這個世界真真正正的充滿愛；當幸福成為一種習慣，才會在生活的各個細節(jié)之處發(fā)現點滴的幸福；當期待成為一種習慣，才會一直奮勇向前去追求自己想要的明天。所以，我們深信并堅信著，明天會更好。

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大學生篇三

人的一生體會有很多，經過一天的素質拓展活動，沒想到會帶給我那么的體會和人生的寶貴經驗，一直帶著好奇與猜測度過了短暫的一天，我?guī)е鵁o盡的感慨和收獲滿載歸來，素質拓展心得。所謂素質拓展是要求大學生首先滿足基本素質要求，即大學的培養(yǎng)目標規(guī)格基礎上，培養(yǎng)具有充分個性和豐富創(chuàng)造精神與實踐能力的素質。全國高校普遍開展的"挑戰(zhàn)杯"、"文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)"活動等，均是大學生素質拓展訓練的有效載體。同時，大學生素質拓展的過程就是促進大學生社會化的過程。因此，實施"大學生素質拓展計劃"要求我們主動加強與社會的溝通與協作，積極爭取社會參與到大學生素質拓展的過程中來。在素質拓展訓練中，要采取"請進來"、"推出去"等多種途徑，通過組織開展社會實踐活動和等活動，通過與企業(yè)聯合舉辦大學生文化藝術活動和科技創(chuàng)新活動，讓學生能夠更多的與社會接觸，從而能夠深入社會，了解社會。在大學生素質拓展工作中積極吸納社會的參與，不僅能夠增強大學生自覺提高綜合素質的主動性，而且使社會在參與大學生素質拓展工作的過程中強化對"大學生素質拓展證書"的認同。

以前我對"素質拓展"并不是很清楚，通過這一天下來，我才明白原來這種活動是一種考驗人的意志和智慧，挖掘人的潛能，培養(yǎng)團隊協作精神的運動。由于時間有限，我們參加的項目并不很多，但是正是這幾個小小的項目，讓我體會到了團隊合作的重要性。

集合后，,經過簡短報數分組.每支隊伍都出色地制定了自己隊伍隊訓、隊名，展示了本隊伍的才智魄力和精神風貌。

這次素質拓展活動最大特點是充分挖掘人的潛能。每項高難度項目中都包含著自信心---挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，攀爬八米高的山，沒有恐懼心那是根本不可能的事情;每一個項目的側重點雖然不同，但是都會帶給我們深刻的思考和啟發(fā)，讓我們懂得了團隊項目不是單憑一兩個人的沖動和體力就能完成的。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有團隊中的個體相互信任，相互支持，才能共同達到團隊的目標。

全體隊員在挑戰(zhàn)困難的同時，最大限度地挑戰(zhàn)了自我，更重要的是在活動中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵。每次訓練后，我們都圍坐一起總結訓練情況。在分享彼此勝利的喜悅同時，也分析隊友失誤的原因，并能將每次訓練與日常工作情況聯系起來，我想這也是素質拓展的成功之處.

這次素質拓展活動給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會也非常豐富，總結起來，有以下幾點：

1、潛能是一種埋藏在我們內心深處的力量，無論智者還是愚者，每個人都擁有它,而當這種能力被激發(fā)出來時，常常也是出人意料的!

而大多數人的志氣和才能都深深地潛伏著，要靠外界的東西來激發(fā)它。智者之所以為智，是因為他們善于通過外界的條件把自身的潛能激發(fā)出來，創(chuàng)造出更大的成就;愚者之所以愚，是因為他們只懂得埋頭苦干，而不曉得挖掘自身的潛能，使固有的才能變得遲鈍并失去了它的力量。

2、勇氣是我們的第一潛能。俄國偉大詩人普希金說："勇敢是人類美德的高峰。"英國哲學家培根說："如果問在人生中最重要的才能是什么?那么回答是：第一，無所畏懼。第二，無所畏懼。第三，還是無所畏懼?？梢娪聻榈轮住?/p>

3、分層管理、明確領導極其重要。每個人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。

4、做事要先做計劃，再開展行動。這就是"磨刀不誤砍柴工"的道理，做過電網項目的人都知道，大家先不急于過網，而是每個人找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過。

素質拓展，促進了我們之間的了解，密切了我們之間的關系，我和大家一樣更加熱愛我們這個集體、這個大家庭。經過了這次活動,極大的增強了我的自信心和團隊意識，超越自我，經受住了嚴峻的考驗。我相信在以后的工作學習中，我更會懂得生存之道，更能為我們的明天增光填彩。

大學生篇四

美國大學的課堂并非國內傳聞的圍坐式或小組分座式，而是和國內差不多，一排排桌椅整齊的面向講臺，大課堂多是連排的，中等教室雙座的多，小教室單座的多，還有椅子上帶單扶手當小筆記桌的。如果有討論課可以自行挪動，之后也需要馬上恢復原樣。教室桌椅大都很簡樸甚至破舊，即便哈佛大學也是這樣。但美國大學生課堂自由開放的特點令我感受頗深，每個學生都可以在老師講課時隨時舉手提問發(fā)言，每個學生發(fā)言時其他人也可以據此舉手發(fā)言。老師絕不介意講課進度受到影響以及其他同學的時間浪費，而是把這種提問發(fā)言作為發(fā)現學生學習中的問題，有針對性地講解知識，引導學生思考的大好時機，所以，只要學生不滿意，教授會反復講解。中國某些學校要求老師把教學計劃具體到哪幾分鐘講哪幾句話，這種教條死板的限制只能讓教師照本宣科，填鴨教學了。在發(fā)言隨意的同時，學生在課堂上的坐姿和小動作老師也是不計較的，歪七扭八，吃點東西、喝點飲料、扔點垃圾，都可以自主決定。尤其是穿拖鞋問題，美國的拖鞋似乎是正裝，隨處可見，隨處可穿，尤其女生。每次下課前，老師必然要問學生誰有問題，如果有，必須解答，時間不夠，郵件解答或約定時間解答。我所在的學校每個教師一間獨立辦公室(不論級別)，每人門上掛一個學生接待時間表，一般一周2-4小時，在該時間，該老師必須在辦公室等學生。美國大學很少有學生宿舍，學生大都散居在學校周邊區(qū)域，開車數英里專程到學校向老師當面請教的不在少數。學習與教室和桌椅等硬件的新舊無關，與座位擺放和坐姿等外在形式無關。真正體現美國大學學習情況的，是學和教的內在主動性和真誠的相互交流，一句話，教的真教，學的真學。

大學生篇五

通過四年的大學生活，我成長了很多。

在即將畢業(yè)之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。

思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。

我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。

我覺得一個人的價值是由他對社會對別人 所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。

我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。

學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。

我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考 試后，我都會總結一下學習經驗。

一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。

對于我們計算機相關專業(yè)的學 生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。

我利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的`成績。

我認為學習是 學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。

在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落 學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。

四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。

在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。

這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。

機會來臨時，我們就要好好地把握住。

大學校園就是一個大家庭。

在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。

老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。

同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一 起娛樂，互幫互助，和睦的相處。

集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。

我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多 只能給你一些建議。

遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。

不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。

生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。

光陰似箭，轉眼大學生活即將過去了，本人從進入××大學××系××班級學習以來，一直以嚴謹的學習態(tài)度和積極的工作熱情投身于學習和工作中，雖然有過成功的喜悅，也有過失敗的辛酸，然后日益激烈的社會競爭也使我充分認識到，若想成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生，這些鍛煉都是很基礎的和必要的。

大學時期的所學、所感、所悟將指導我一生受用!

在政治上，我有堅定的政治方向，積極上進，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，擁護黨的各項方針政策，遵紀守法，勇于批評和自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學習上，憑著對知識的渴望和追求，我一向嚴于律己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，為把自己，變成一個掌握現代信息和職業(yè)技能的合格×××，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學科的知識，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯系實際。

在工作上，除了積極參加學校、系、班級組織的各項活動外，結合自身特長，我還積極參加學校、社會組織的各種網絡設計比賽，并獲得獎勵，為學校爭光，得到了學校、老師和同學們的認可。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度，良好的生活作風;為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。

有自己為人處世的原則，與同學，朋友和睦相處，共同進步。

在體育方面，認真參加、學習學校開設的體育課程并圓滿完成任務，積極參加各項課外活動，并不斷豐富自己的閱歷。

×年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力都邁上了一個新的臺階。

在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

大學生篇六

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好，很榮幸能在這個舞臺上發(fā)言。沒有漂亮的文字，沒有刺耳的語氣。

請不要說“學習，我沒有?！?/p>

有動力”。但你有沒有想過，在這里并沒有誰誰誰強迫或者被強迫去學習，而是我們該放開手腳去獲得社會的知識、信息與技能，那是主動;倘若你不邁開雙腳，再遠大的理想、目標，也只能讓人望而興嘆!

來到這里也有一段時間了，就自己而言，我已深深地體驗到什么叫，“人生苦短”，每天除去上課、吃飯、睡覺，試問，我們還有多少時間主動地去學習。一日復一日、一個學期乃至一年的光陰很快將流逝。在這里，我再次請問大家一個問題，你們總說一天那么忙，那有空余的時間學習啊!那好，我想請問，你每天回到宿舍，流程是怎么樣的：玩游戲、看電影、聽音樂、聊q還是在某個角落里發(fā)呆。確實，這些我也參與其中，但我看重的，并不是那忘我而麻木的沉迷其中，而是立異于得到適當的放松那緊繃的神經，讓自己可以清晰地安排下一步的目標與任務，有條不紊的規(guī)劃好自己的人生。而不至于荒廢學業(yè)，浪費青春。

同學們，在座的大多是20歲左右的成年人了。如果你還抱有這樣的想法：“算了吧!大學是我自己的自由空間，學什么、努力什么啊!明天再說。”我痛心，為你的父母而感到痛心，因為當你們以為自己在青春的歲月里還有資本耗得起時，可否想到身后辛勞的父母正一步一步的走向生命年輪的末途!

在這里，我學到了感恩。還記得在職業(yè)生涯規(guī)劃課堂上有這樣一道題：倘若你有1百萬，你愿意與下列哪些選項作交換，(1)擁有一個絕色佳麗作為妻子;(2)擁有自己的別墅和轎車……其中有一項是我的選擇——我情愿用1百萬來換取每個周末與家人一起用餐，和他們拉拉家常、噓寒問暖!上了大學，在經濟上、行動上的支持，對我從來沒有缺過。每次打電話，“錢夠嗎?”是父母親必問的問題，我知道家里的錢那辛酸的來歷;一張張“紅紙”都清清楚楚的刻著他們的辛苦的印章，可他們想到的首先是我，所以，我立志在父母親有生之年，盡自己的努力去善待他們，讓他們以后的生活過得好點，享受應有的天倫之樂!

同學們，我們該知道，也該明了，我們每天所花費的是父母的血汗、父母的辛勞。無論那正常的吃、穿，還是一時興起的零食、煙、酒，甚至為了那所謂的“愛情”而打腫臉充胖子。你可否想到家人付出的——以為子女長大了、懂事了、自立自強了。可憐天下父母心，還在為子女的成就而欣欣感到自豪;可憐的孩子還在以為家里還有資金供給而高枕無憂。這里，我再請問在座的各位，你認為自己是真正的過好每一天，還是在重復著同一天的生活，年復一年呢!

“為何會感到空虛、寂寞、無聊?”有誰敢說，“我所過的每一天都是充實的，每一分、每一秒，我都能認真的讓它體現它應有的價值?！比绻?，請舉手。我將向您鞠一個躬，以表示我對深深地你的敬意!

因為，你的堅持，讓我感受到什么是一個人，在此，我強調一點那是作為一個人類應有的責任與義務，不像那些只會拿著父母的血汗錢、不顧父母親的艱辛而終日風華雪地，貪圖享樂的軟骨頭，每次只會拿著那些自以為輝煌的成就來充場面。我們可以想象他日當大家歡聚一堂聊起各自的收獲時，我還可以自豪的說出，我雖沒有什么大的成就，但感到無愧于心的一點是我能讓自己的每一天都過得有意義、有價值!

同學們，歲月不留人。把握住此刻，才能成就精彩的明天。最后，我將送上我的座右銘,“生于憂患，而死于安樂”，來結束我今天的演講。我是陳億詩，謝謝大家!!

競選大學生活班長演講稿

大學生篇七

一，創(chuàng)業(yè)從校園開始。

在國內，很多名校明令禁止學生做小買賣，但在美國的大學校園，這一行為在校園內不僅不會被禁止，而且還會得到學校的大力支持。從個人角度而言，美國大學生在校創(chuàng)業(yè)是他們實現自我價值的重要途徑，同時也是他們從課堂走向商場的捷徑之一;對學校和國家而言，則是保持學術和經濟活力的重要環(huán)節(jié)。甚至有人說美國的經濟發(fā)展，是由創(chuàng)業(yè)經濟和創(chuàng)業(yè)規(guī)則帶動的。保不齊哪位高手折騰出的網站會受到google、雅虎的青睞，或者精心構思的可行性報告可能會獲得風險投資——這一切都是“學以致用”最好的體現，就連赫赫有名的google也同樣是大學宿舍里誕生的買賣。

二，做些有挑戰(zhàn)的事。

并不是美國人天生具備冒險精神，他們大多從學生時代起就開始培養(yǎng)挑戰(zhàn)意識，而不是在未做之前就給自己“下定義”，認為自己“肯定做不好”。用自己不擅長這、不擅長那來找借口躲避各種挑戰(zhàn)，結果可能會減少遇到困難和承擔風險的幾率，但卻在不知不覺中限制住了自身的發(fā)展，掩蓋住了自己的潛能，甚至放棄了一個相當重要的人生機會。所以，給自己一個機會，去挑戰(zhàn)一下曾經認為肯定做不到的事，說不定終有一天你會攀登到夢想的制高點。

三，參加校內體育運動。

美國人在大學階段積極參與體育運動不單單為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)競爭才能和領袖素質，而競爭才能和領袖素質恰恰也是美國公司對所招聘人才的重要評判標準。比如一個大學運動隊的隊長到華爾街找工作，其優(yōu)勢絕對不可限量。多項調查表明，大學從事體育的人，畢業(yè)后比那些不沾體育的同學明顯收入高，特別是企業(yè)總裁，大多從大學體育中獲益甚大。

四，積極參加校園活動。

在美國的大學，校園活動常常和功課一樣重要。課外活動小組是培養(yǎng)未來領導人素質的實驗室，與參與體育運動不同的是，除了能夠鍛煉領導能力，參與過程中還可以學會怎樣理解、幫助別人，滿足別人的需要，以及與人溝通的技巧，這些都是贏得企業(yè)青睞的條件，同時也是美國文化中所謂“領袖素質”的基礎。據說美國前總統小布什就曾積極參與大學社團活動，這對他擔任總統起到了很大作用。

大學生篇八

大學開學了，大家做好自己的規(guī)劃了嗎，大學生如何規(guī)劃自己的大學生活呢？下面小編為大家介紹大學生如何規(guī)劃大學生活，希望能幫到大家！

剛上大一時，很多人都認為以前為了迎接高考，學累了，上了大學就萬事大吉，該好好休息休息了。然而，如果不懂得珍惜時間，浪費了青春是很可惜的。進入大學，應該分階段來規(guī)劃好大學的幾年時間。在大學里的課不像高中的課程那樣排滿的，有時可能半天或者一天都沒有課程。有的同學剛進入大學，一時感到時間比較寬松，在沒課上時就找不到事情做，很容易在不知不覺中就浪費掉了時間。剛上大學，應該學會在無老師監(jiān)督的情況下堅持自學，把時間利用好。自學的方式有很多。大學圖書館是個很好的地方，書籍很豐富，幾乎想要看的書都能夠找到，可以多借閱一些書籍，豐富自己的知識。

進入大學，從高中的月月考、周周考的日子中走出來，要盡快實現從積累知識到提升能力的轉變。為了多參加社會實踐，提高自己的能力，可以多參加一些社團。目前，大學普遍都有很多社團，多達幾十個，可以結合自己的專業(yè)和特長選擇性地加入一些社團。當然，加入社團也不宜太多，一般加入三四個就可以了。通過參加社團，會認識來自不同領域不同專業(yè)的同學，使自己對其它的領域有一定的了解。通過社團與有共同興趣的人交流，也會促進自己的人際交往，認識更多的朋友，鍛煉自己的社交能力。

有條件的情況下，還可以嘗試去競聘學生會的職務，參加學生會的一些工作，在為同學服務的過程中，能夠很好地鍛煉自己各方面的能力。

很多大學都設立了英語角，每周都要組織活動，也有外教參加，通過全英語交流，會促進英語應用能力，還可以了解國外的異域文化。

大學里還常舉辦一些講座和經驗交流會，在有空的時候盡量多去聽聽，對自己會有好處。特別是一些學長們的經驗和現身說法都很值得學習。還有一些專家講座，都是一些很前沿、很尖端、很先進的一些知識，也值得一聽。

進入大學，要盡早確定好自己的發(fā)展方向。從大一開始，就應該抓緊準備一些等級考試，比如英語六級、計算機等級考試以及一些資格證的考試，越早拿到證書越好。因為到了大三和大四就要忙著畢業(yè)實習和找工作，很難集中精力再參加等級考試。目前，一些等級考試的證書是就業(yè)的敲門磚，比如一些外資企業(yè)在招聘人員時，首先會看英語過了幾級。所以，在大學里要提前為自己將來的就業(yè)多留一些路。

大學每年都會舉行雙選會，要抓住每次的.雙選會，看看來學校招聘人的單位需要一些什么樣的人才，分析就業(yè)的形勢，并結合自己的情況找找差距，根據需要補充自己的知識。

進入大四，同學們往往就開始為找工作忙碌了。在畢業(yè)實習中就要有針對地找與自己專業(yè)相關或與自己確定的就業(yè)方向相關的單位，好好地“臨陣磨槍”。在畢業(yè)實習過程中，到了單位，要虛心向老員工請教，盡量多掌握一些工作技能和技巧，使自己能夠盡快地適應工作，少走彎路。

同時，學校會組織一些模擬應聘大賽，要爭取去參加，這種模擬方式能夠鍛煉膽量，對參加應聘有直接的幫助。

總之，機會總是留給有準備的人。只要在大學里做好準備，把握好機會，畢業(yè)后的就業(yè)之路就會很廣。

大學生篇九

第一，創(chuàng)業(yè)從校園開始。

在國內，很多名校明令禁止學生做小買賣，但在美國的大學校園，這一行為在校園內不僅不會被禁止，而且還會得到學校的大力支持。從個人角度而言，美國大學生在校創(chuàng)業(yè)是他們實現自我價值的重要途徑，同時也是他們從課堂走向商場的捷徑之一；對學校和國家而言，則是保持學術和經濟活力的重要環(huán)節(jié)。甚至有人說美國的經濟發(fā)展，是由創(chuàng)業(yè)經濟和創(chuàng)業(yè)規(guī)則帶動的。保不齊哪位高手折騰出的網站會受到google、雅虎的青睞，或者精心構思的可行性報告可能會獲得風險投資――這一切都是“學以致用”最好的體現，就連赫赫有名的google也同樣是大學宿舍里誕生的買賣。

第二，做些有挑戰(zhàn)的事。

并不是美國人天生具備冒險精神，他們大多從學生時代起就開始培養(yǎng)挑戰(zhàn)意識，而不是在未做之前就給自己“下定義”，認為自己“肯定做不好”。用自己不擅長這、不擅長那來找借口躲避各種挑戰(zhàn)，結果可能會減少遇到困難和承擔風險的幾率，但卻在不知不覺中限制住了自身的發(fā)展，掩蓋住了自己的潛能，甚至放棄了一個相當重要的人生機會。所以，給自己一個機會，去挑戰(zhàn)一下曾經認為肯定做不到的事，說不定終有一天你會攀登到夢想的制高點。

第三，參加校內體育運動。

美國人在大學階段積極參與體育運動不單單為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)競爭才能和領袖素質，而競爭才能和領袖素質恰恰也是美國公司對所招聘人才的重要評判標準。比如一個大學運動隊的隊長到華爾街找工作，其優(yōu)勢絕對不可限量。多項調查表明，大學從事體育的人，畢業(yè)后比那些不沾體育的同學明顯收入高，特別是企業(yè)總裁，大多從大學體育中獲益甚大。

第四，積極參加校園活動。

在美國的大學，校園活動常常和功課一樣重要。課外活動小組是培養(yǎng)未來領導人素質的實驗室，與參與體育運動不同的是，除了能夠鍛煉領導能力，參與過程中還可以學會怎樣理解、幫助別人，滿足別人的需要，以及與人溝通的技巧，這些都是贏得企業(yè)青睞的條件，同時也是美國文化中所謂“領袖素質”的基礎。據說美國前總統小布什就曾積極參與大學社團活動，這對他擔任總統起到了很大作用。

第五，積累工作經驗從打工開始。

在中國有“窮人的孩子早當家”的說法，“美國的孩子早獨立”。在美國，大學生打工是普遍現象，很多人除了完成學業(yè)，都有一份或多份兼職工作。攢下來的錢可以用作學費或零花錢，更重要的是為將來的實習和就業(yè)提前“熱身”。

第六，把實習當作明天的飯碗。

美國公司大多青睞經驗豐富的應聘者，而一份全優(yōu)成績單的作用相當有限。因此實習機會為畢業(yè)生謀職創(chuàng)造了更多的'可能。不管是國內還是國外的大學生，對他們來說最理想的就是在傾心已久的公司實習，并在畢業(yè)后順利轉為正式員工。即使實習單位因種種原因無意招新人，在行業(yè)領先的大公司實習經驗或者一份該公司主管的推薦信，相信依然能使同行業(yè)公司的人力資源主管眼前一亮。

第七，從職業(yè)生涯中心尋求幫助。

美國的眾多大學中多在校內建立了職業(yè)生涯中心，以幫助畢業(yè)生提高就業(yè)的“命中率”。其形式基本可以分為開設職業(yè)生涯發(fā)展課和一對一的職業(yè)發(fā)展輔導――由受過專門培訓的高年級同學給低年級的學生講如何寫簡歷、如何尋找工作機會、如何應對面試等，請杰出校友回校分享成功的經驗，或通過專門的軟件對低年級學生進行職業(yè)興趣測試。對于高年級學生，除了幫助他們修改簡歷外，還提供模擬面試練習機會，并且錄下來讓學生帶回去好好看看自己“面試”時的表現。

這樣充實，對未來準備充分的大學“七件事”不僅能鍛煉自己，更好的面對未來，而且一定能成為人生最美好的回憶，想成為精英的大學生可以參考。