探索未知領(lǐng)域是一種挑戰(zhàn)，但也是發(fā)現(xiàn)新知識和拓展視野的機會。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該有目標(biāo)和重點，避免冗余和廢話。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文各有特點，需要根據(jù)具體情況進行參考和應(yīng)用。

中考備考工作匯報篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、大家好！

我代表xx二中歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)高考工作?，F(xiàn)在我就本校2017年高考備考情況向各位領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，不妥之處敬請批評指正。

一、基本情況

xx二中2017屆高三級現(xiàn)有19個教學(xué)班，其中文科12個班，理科7個班。共有學(xué)生903名，其中應(yīng)屆生787名，往屆生116名，文科考生591名，理科考生312名，其中美術(shù)考生92名，音樂考生64名，體育考生23名，聚居少數(shù)民族考生115名。

學(xué)生基本情況：

（1）本屆高三學(xué)生入校時的入口成績，正式生錄取分數(shù)線為445.5分，三限生錄取線為435.5分，和2017屆畢業(yè)生的入校成績510.5分相比相差六十多分，英語、數(shù)學(xué)成績差，底子薄，學(xué)習(xí)潛力不足，差生面較大。截止目前從三次月考成績看，數(shù)學(xué)平均成績文科實驗班72.5，普通班48.7.英語文科實驗班69，普通班52.6。理科實驗班數(shù)學(xué)66.4，普通班50，英語實驗班61.5，普通班49.9分。

（2）本屆學(xué)生在文理分科時，由于大部分學(xué)生數(shù)理化成績偏低，選擇文科的學(xué)生數(shù)量太大，從2017年高考情況來看，文科本科上線越來越難，因此，我校2017年高考壓力非常大。

任，從早讀到晚延，堅持蹲班泡班，教育教學(xué)精神飽滿，刻苦敬業(yè)。

二、2017屆高考備考的具體措施

學(xué)校在13年高考剛一結(jié)束就組建立了以校長為組長，黨總支書記、各位副校長為副組長，下級主任及全體任課教師為組員的高考備考小組。統(tǒng)籌安排高考備考的各項工作，層層承包，責(zé)任到人，實行工作結(jié)果的問責(zé)制。

為提高行政管理效率，降低工作重心，學(xué)校實行分級管理，確定一名下級校長、一名教務(wù)處主任、一名政教處主任、一名教研室主任及兩名年級主任組成高三年級管理小組，和配備的三名干事從早讀到晚延全天實行過程性管理、量化考核，通過精細化的過程性管理提高高考備考的質(zhì)量，學(xué)校每月對年級工作進行一次綜合性考評。

（二）制定高考復(fù)習(xí)計劃，確立奮斗目標(biāo)

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（三）落實精細化過程管理，促備考質(zhì)量提高。

學(xué)校把過程性管理作為抓手，在精細化管理的基礎(chǔ)上狠抓各

項工作的落實。規(guī)定班主任早上6:40必須到校檢查學(xué)生的出勤和早讀。早自習(xí)輔導(dǎo)教師實行“任務(wù)式自習(xí)”，給學(xué)生布置任務(wù)，教師采用盯背、默寫等手段檢查自習(xí)效果。課堂教學(xué)質(zhì)量是長期以來制約考試成績的最重要環(huán)節(jié)，為此，學(xué)校印制“課堂評價一覽表”,通過對教師到崗、課堂紀律、課堂效果等方面，讓學(xué)生隨堂對老師的教學(xué)情況定等打分，這樣既監(jiān)督考核了課堂質(zhì)量，又增進了師生的關(guān)系。同時下級校長每周聽三節(jié)課，主任每周聽兩節(jié)課，深入課堂同老師一起研究教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。下午七、八節(jié)自習(xí)由班主任組織，同時鼓勵任課教師進班輔導(dǎo)，提高自習(xí)質(zhì)量。每天晚飯后6:40開始晚讀，9：20—10:00晚延，值班教師、班主任全程跟蹤。晚延后班主任到宿舍檢查衛(wèi)生及紀律，督促學(xué)生按時就寢。成立了學(xué)生自主管理委員會，讓學(xué)生參與管理，對各班三操、衛(wèi)生、紀律進行檢查評比，通過校園廣播進行通報，形成各班比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。下級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處每四周檢查1次學(xué)生作業(yè)、糾錯本和資料批閱情況，檢查結(jié)果公示后記入年終考核。每四周舉行1次月考，月考后及時召開質(zhì)量分析會議，尋找前段復(fù)習(xí)工作的不足，調(diào)整后期復(fù)習(xí)計劃。學(xué)校狠抓教案質(zhì)量及簽批工作，每周星期五為高三級教案簽批日，下級校長、教研室主任簽批教案并定等打分，結(jié)果記入年終考核。

（四）落實培優(yōu)補弱措施，加強目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)

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中考備考工作匯報篇二

尊敬的黨組織：

我在×年××月被正式批準為中共預(yù)備黨員，實現(xiàn)了夢寐以求的愿望。這一天是我終身難忘的日子，也是我人生的一個重要的里程碑。一直以來，這一光榮稱號不斷地激勵著我，成為我工作、生活的新動力。那一刻起我更加懂得了中國共產(chǎn)黨員的含義，沒有索取只有奉獻。入黨在形式上是一生一次，在思想上則是一生一世。在預(yù)備考察期間，為了便于黨組織對我的考察，下面匯報一下自己近段時間來在政治、思想、學(xué)習(xí)及自身存在的問題等方面的情況：

在思想上，我主動加強政治學(xué)習(xí)，經(jīng)常看電視新聞、看報紙、關(guān)心時事政治。堅定正確的政治方向;懂得了黨員的職責(zé)和義務(wù)，時刻拿一名黨員的標(biāo)準嚴格要求自己。注意從平時做起，從小事做起。在日常生活中體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。

通過學(xué)習(xí)我對黨有了更加深刻的認識。黨自1921年7月21日創(chuàng)建以來，總是能在危難時刻帶領(lǐng)著全國各族人民一起戰(zhàn)勝各種艱難險阻。是黨帶領(lǐng)全國人民推翻了三座大山，建立了新中國，人民從此當(dāng)家做了主人;是黨帶領(lǐng)著全國人民奔小康，并創(chuàng)建了中國特色社會主義社會，尤其是三中全會后，人民的生活水平有了大幅度提高。有了黨,人民才擁有了平靜幸福的生活。這就是我們偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨。

在工作上，我認為要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，對自己最起碼、最基本的要求就是全心全意為老人服務(wù)。從自身所從事的工作要求出發(fā)，不斷加強自身的理論和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，使自己不斷地用新的理論指導(dǎo)實踐。但深知自身還存在不足，在黨組織的幫助教育下，我清楚地認識到，一個人只有在發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并積極去解決，才有可能繼續(xù)進步和提高。所以，我能夠正確認識并積極改正。在工作學(xué)習(xí)中不斷地完善自我。

此致

敬禮

匯報人：

×年××月××日。

中考備考工作匯報篇三

今年我校按照教育局對中考的工作要求，精心策劃，系統(tǒng)總結(jié)往屆備考經(jīng)驗，創(chuàng)新備考思路，完善備考體系，確保今年中考成績能夠再有新突破。下面就中考備考工作做簡要匯報：

一、明確目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)教體局制定的2017年中考目標(biāo)任務(wù)，我校今年中考合格率為20%，優(yōu)秀率為-----，升學(xué)率為----，為了完成這個目標(biāo)任務(wù)，我校結(jié)合實際，制定了2017年中考復(fù)習(xí)策略。我校九年級各學(xué)科都詳細制定了《畢業(yè)班中考備考計劃》，明確了各個學(xué)科2017年中考單科目標(biāo)。

二、中考管理

備考工作是一個專業(yè)性強、時效性強、責(zé)任性強的工作。我們成立了以校長、副校長、班主任為網(wǎng)絡(luò)體系的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一中考備考工作。

1、抓組織管理。主要是做到“分工負責(zé)制”。校長、副校長全面抓復(fù)習(xí)工作，保證各項工作順利開展，班主任負責(zé)對學(xué)生的教育管理，從細致的思想工作入手，采取個別談話、座談會等措施使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2、抓教學(xué)管理。

面、及時地搜集、整合各類備考信息，力保信息不落后。（5）教學(xué)方法的管理：在每個階段我們都有細致的要求，避免滿堂灌，重啟發(fā)，重方法的.總結(jié)和運用。

3、抓學(xué)生管理：做好四個方面的工作（1）抓德育，思想領(lǐng)先。對學(xué)生進行理想、目標(biāo)、榜樣激勵和教育；通過不同形式的會議，講學(xué)習(xí)的重要性。（2）抓常規(guī)，持之以恒。主要抓文明常規(guī)和課堂常規(guī)。課堂上培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓教師與學(xué)生產(chǎn)生互動。（3）抓邊緣生，推拉并舉。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。（4）抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣。

4、抓協(xié)調(diào)管理。第一，科任教師協(xié)調(diào)由教導(dǎo)主任負責(zé)。第二，與學(xué)生家長協(xié)調(diào)，做到了傾聽家長的意見，共同分析學(xué)生的情況，及時向家長通報教學(xué)進度等。

7.22地震影響，學(xué)生在活動板房中上課，噪音大，中午和下午天氣炎熱時板房溫度高，學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)不佳，下午上課效率低下，嚴重影響了我們的復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)效果。

四、中考沖刺的主要做法

1、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，依靠課堂提高備考效率。 臨近中考，科任教師更應(yīng)該備好課、上好課。將每一節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課，課堂目標(biāo)明確，講練結(jié)合，知識點復(fù)習(xí)在于精，在于細。切不可急于求成，不顧效率，只顧做題。

2、抓好“三輪復(fù)習(xí)”環(huán)節(jié)，實行分層分階段推進的總復(fù)習(xí)策略。

中考總復(fù)習(xí)分三個階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段、綜合訓(xùn)練階段、實戰(zhàn)演練階段。 在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性知識的復(fù)習(xí)，充分挖掘不同知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，總結(jié)規(guī)律，形成知識模塊。綜合訓(xùn)練階段抓好學(xué)生知識遷移能力的培養(yǎng)及綜合學(xué)科考試方法和技巧的培養(yǎng)與提高。實戰(zhàn)演練階段，在研究中考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按中考要求，統(tǒng)一組織模擬考試，把模擬考試當(dāng)作中考的模擬練兵，嚴格規(guī)范地按中考有關(guān)要求進行。

3、抓好中考沖刺環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生進入備戰(zhàn)中考的緊張狀態(tài)。

中考對學(xué)生來說是九年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)，是競技場上的一搏，如同跑比賽的

最后一圈，要沖刺好。學(xué)校在臨近中考時，會組織幾次實戰(zhàn)考試訓(xùn)練，通過考試檢測，讓學(xué)生適應(yīng)中考，讓學(xué)生在訓(xùn)練中總結(jié)經(jīng)驗，積累豐富的知識。同時組織主題班會、辦主題板報等活動。自動進入快車道，學(xué)生下定決心、建立信心、具備恒心，師生同心同德、齊心協(xié)力，搞好復(fù)習(xí)，爭取優(yōu)異成績。

2017年4月22日

中考備考工作匯報篇四

尊敬的黨組織:。

作為一名預(yù)備入黨人員,我感到一定要時刻以一名正式黨員的標(biāo)準來嚴格要求自己,在周圍同學(xué)當(dāng)中時時處處體現(xiàn)出先鋒模范作用,只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。通過這段時間的學(xué)習(xí),使我有了更明確的努力方向:。

一、加強政治理論學(xué)習(xí)。要認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和xx大的重要思想,這些都是科學(xué)的理論體系,他們是無產(chǎn)階段解放運動的理論,是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦,才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀,才可以防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾,少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學(xué)習(xí)黨的基本路線和黨的各項方針、政策,只有認真學(xué)習(xí)理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,始終與黨中央保持一致,參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè),為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。

二、堅定共產(chǎn)主義信念,認真學(xué)習(xí)通過開展班級工作進行實踐鍛煉,不斷增強克服困難的信心和能力,人們對事物的正確認識,往往是要經(jīng)過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程,并不斷循環(huán)往復(fù),才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動,來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識,強化正確的入黨動機。

三、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。新世紀,新發(fā)展,要求我們這一代人要有新的知識結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)知識,才能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要,才能不被時代所摒棄,做時代的主人,只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。只有努力做到學(xué)一科,愛一科,精通一科,勤勤肯肯,踏踏實實,才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號,才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

四、要向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)班中,每次課大部分同學(xué)們都很早來到教室,講課時認真的聽,仔細的記,積極地參加討論,培訓(xùn)班的大部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)的認真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力,一種動力。在我周圍,有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員老師,和優(yōu)秀的積極分子,克己奉公,吃苦在前,享樂在后,處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學(xué)習(xí)和生活中,他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。

五、貴在堅持,端正入黨動機,不是入黨前的一時的問題,而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的:“有許多黨員,在組織上入了黨,思想上并沒有完全入黨,甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人,頭腦里還裝著許多剝削階級的東西,根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想,什么是共產(chǎn)主義,什么是黨?！蔽視优?不論組織上是否正式轉(zhuǎn)正成為一名真正的黨員,我都會事事以黨員的標(biāo)準來要求自己,做到首先在思想上入黨,而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機,克服那些不正確的思想。

以上是我在不斷的學(xué)習(xí)及老黨員和李主任的幫助下,對自己入黨的努力方向及目標(biāo)又有了新的認識。并希望黨組織能夠?qū)ξ疫M行定期教育指導(dǎo)。

敬愛的黨組織：

我于2019年12月份，正式成為預(yù)備黨員。這一年來，我不斷注重提高自身修養(yǎng)，在各方面以一名正式黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，審閱自己。

現(xiàn)就我近來的思想情況向黨組織匯報如下：

半年來，在黨組織的教育下，我加深了對黨的認識，更堅定了要求加入中國共產(chǎn)黨的決心。在黨組織的懷抱中，在支部和周圍同志的幫助下經(jīng)過對《黨章》的反復(fù)學(xué)習(xí)和實踐，自己各方面都有新的提高和長進，感受和體會也很深。

首先，加入共產(chǎn)黨，應(yīng)該是一種責(zé)任的升華。在這半年里，我對這一點更有切身的體會。以三鹿事件為例。10.6，溫總理主持國務(wù)院常務(wù)會議，聽取嬰幼兒奶粉時間處置情況匯報，研究部署奶業(yè)整頓和振興工作，審議并原則通過《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理條例(草案)》。會議集中體現(xiàn)了黨代表中國最廣大人民的根本利益，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民構(gòu)建社會主義和諧社會的實踐——按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設(shè)、共同享有的原則，以改善民生為重點，解決好人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。加強社會治安綜合治理，依法堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的犯罪活動和犯罪分子，保持社會長期穩(wěn)定。

其次，我更感受到一種關(guān)懷和有次產(chǎn)生的一種鞭策力量。預(yù)備期的半年里，當(dāng)我的工作和學(xué)習(xí)取得進步時，組織上及時肯定;當(dāng)發(fā)現(xiàn)不足和缺點，組織上及時之爭;當(dāng)我沒交上一份思想?yún)R報，反應(yīng)自己的學(xué)習(xí)體會和工作及思想感受，支部的同志，老黨員同志總是及時的幫助。還有我周圍的同志，包括申請加入共產(chǎn)黨的積極分子，當(dāng)我與他們交換意見、交流思想時，他們也給予我鞭策和鼓勵。是組織和大家的共同關(guān)心和扶住，使我半年中思想上有了一個飛躍，由幼稚逐漸成熟起來。

最后，我想談一下最近我的工作生活情況。

我由目標(biāo)不明確的過一天撞一天鈡到做出讀雙學(xué)位的決定，對專業(yè)知識更加努力的學(xué)習(xí)，準備司法考試。暑假參加了三下鄉(xiāng)實踐活動，讓我完成了自己體驗農(nóng)村的心愿，也讓我切實從調(diào)研中學(xué)到了許多寶貴的知識，感受到了精神上的滿足。這次以饒平縣海山鎮(zhèn)的海上養(yǎng)殖場所面臨的風(fēng)險情況及對策為主要活動內(nèi)容和目的的實踐活動，很好的發(fā)揮了我的專業(yè)知識，做文明使者，向農(nóng)民學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)悟“到農(nóng)村去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方去”，“了解人民、熱愛人民”的深刻涵義，使自己的政治修養(yǎng)，思想觀念和綜合素質(zhì)有了進一步的提高。

以上是本人這段時間的思想?yún)R報，希望黨組織在工作中給予我更多的幫助和指導(dǎo)，以更高的標(biāo)準嚴格要求.

中考備考工作匯報篇五

近年來地理高考試題凸顯考查學(xué)生的地理思維，呈現(xiàn)目標(biāo)突出選拔性、試題注重原創(chuàng)性、內(nèi)容體現(xiàn)思想性的特點；綜合題考查內(nèi)容是區(qū)域性的綜合，考查方式探究性居多，命題趨勢具有時代性。針對學(xué)生看不懂、想不全、寫不清的基本情況，新任高三教師整體把握高考特點，老教師探索落實具體知識的途徑。整個備考過程，堅持以地理組教師合作為單元的備考策略，堅持集體備課，把個別優(yōu)秀教師的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體的財富，集體選題，集體交流歸納、總結(jié)和反思的答題技巧，提高地理備考效率。

高三地理復(fù)習(xí)分三個階段進行，第一個階段從xx年8月—xx年2月，通過教師帶領(lǐng)學(xué)生回歸課本，對課本進行整合，按照合格高中生的標(biāo)準和考試大綱提取知識的范圍，建構(gòu)和完善地理知識體系，能夠融會貫通。

（1）明確課程思路。

課程標(biāo)準在課程設(shè)計思路中指出"高中地理課程內(nèi)容的設(shè)計以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，以人地關(guān)系為主線，以當(dāng)前人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問題為重點，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法為支撐，以培養(yǎng)國民現(xiàn)代文明素質(zhì)為宗旨，從而全面體現(xiàn)地理課程的基本理念"。構(gòu)建新的知識觀、教材觀、教學(xué)觀。第一輪復(fù)習(xí)是課程的復(fù)習(xí)，而不是教材的復(fù)習(xí)。

整個課程復(fù)習(xí)一定要貫穿人地關(guān)系這一主線，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，構(gòu)成一個有機整體。所以，必須把整個教材作為一個整體，以區(qū)域為對象，以理論為指導(dǎo)，以綜合為方法，注意內(nèi)容的前后聯(lián)系，注重知識的重新整合。

（2）強化課堂的開放性。

第一輪復(fù)習(xí)要注重學(xué)生地理知識的生成過程，讓學(xué)生真正認識地理學(xué)的核心價值。一是在學(xué)習(xí)地理知識的過程中，需要學(xué)生動手、動腦，需要學(xué)生進行實際操作；二是許多地理知識可在實踐活動中獲取或得到驗證；三是大量的地理知識可直接用于指導(dǎo)生產(chǎn)和生活實踐。比如地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調(diào)查、地理演示、地理制作和地理專題研究等。

（3）形成正確的地理核心價值觀。

科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀的培養(yǎng)和形成就體現(xiàn)在我們每一個人的身邊，就體現(xiàn)在我們的日常生活之中。協(xié)調(diào)人地關(guān)系是人類社會的不懈追求，強調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)處理人地關(guān)系的最高境界，人地關(guān)系是地理教育的永恒主題，是地理學(xué)最重要的思想，也是一種哲學(xué)思想。

（4）以區(qū)域地理進行統(tǒng)整。

以典型的區(qū)域地理為案例進行重點分析，體現(xiàn)地理學(xué)的綜合性和地域性。地理學(xué)不僅研究地理事物的空間分布和空間結(jié)構(gòu)，而且闡明地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，并致力于揭示地理事物的空間運動、空間演變的規(guī)律，所以，綜合性和地域性是地理學(xué)有別于其他學(xué)科的兩個最顯著的特征，也是地理學(xué)重要的研究方法。

課程標(biāo)準在內(nèi)容標(biāo)準的活動建議中提出了許多用高中地理知識和原理分析區(qū)域地理特征的建議，如必修中建議：收集家鄉(xiāng)某條河流的資料，分析其變化的主要原因，并對該河流的治理和開發(fā)提出自己的設(shè)想等；又如必修2中建議：聯(lián)系本地實際，討論某一工業(yè)企業(yè)的布局特點，以及該工業(yè)企業(yè)的原料供應(yīng)和市場聯(lián)系等。在教學(xué)過程中，教師要以教材列舉的典型區(qū)域為案例并有機結(jié)合區(qū)域地理內(nèi)容進行分析，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析區(qū)域地理的基本方法。

（5）運用系統(tǒng)論的方法進行復(fù)習(xí)。

地理環(huán)境是一個十分特殊的立體空間，具有極強的綜合性、區(qū)域性、規(guī)律性和動態(tài)性，體現(xiàn)了整體性、層次有序性和動態(tài)性這系統(tǒng)論的三大基本原則。用系統(tǒng)論的原理和方法來認識和分析地理環(huán)境，把地理環(huán)境看成一個龐大的系統(tǒng)，是當(dāng)今地理學(xué)重要的研究方法，也是地理學(xué)重要的學(xué)科思想。

（6）全面、辯證地分析地理事物和地理現(xiàn)象。

課程標(biāo)準中關(guān)于宇宙是客觀存在的物質(zhì)世界，宇宙、天體及地理環(huán)境是運動和變化的，地理事物和地理現(xiàn)象的運動與時空分布是有規(guī)律的，地理環(huán)境的各要素之間是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的，人類社會與地理環(huán)境之間的對立與統(tǒng)一，地理環(huán)境具有自身的發(fā)展變化規(guī)律，地理環(huán)境從量變到質(zhì)變的發(fā)展，人類在認識環(huán)境、利用環(huán)境、改造環(huán)境、保護環(huán)境的過程中必須遵循客觀規(guī)律等都是地理哲學(xué)思想的具體內(nèi)容。

比如在講到臺風(fēng)、火山、沙塵暴、寒潮等內(nèi)容時，不僅要強調(diào)其災(zāi)害性，還要全面、客觀、辨證地分析其好處。教師在教學(xué)活動中，要善于從宏觀到微觀引導(dǎo)學(xué)生全面、辨證地認識地理環(huán)境以及地理環(huán)境和人類社會的關(guān)系問題，以培養(yǎng)學(xué)生用辨證唯物主義的觀點和方法分析地理事物和地理現(xiàn)象的成因、分布、演變等，建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第二個階段從xx年1月—4月，通過專題復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題的能力，提高解題能力。在這個階段按考試大綱的能力考核目標(biāo)與要求，加強知識聯(lián)系與運用，完善綜合能力結(jié)構(gòu)，能夠觸類旁通。

（1）統(tǒng)攬全局、突出重點。

地理學(xué)科內(nèi)容多，考試范圍廣，如果實行的是"求全"的復(fù)習(xí)思路，似乎面面俱到，但實際上只能是淺嘗輒止，最后什么都不能落實，"求全"導(dǎo)致不落實，不如化繁為簡，突出重點、難點，就某些核心問題舉一反三，不斷訓(xùn)練，或許能取得事半功倍的成效。

（2）落實區(qū)域差異思想。

區(qū)域差異思想是地理學(xué)的一個思想，在落實此方面的知識時使用比較法容易落實。特別是在復(fù)習(xí)中國地理和世界地理這部分知識時要尤其關(guān)注學(xué)生的兩種傾向，其一是掌握比較好的學(xué)生，他們學(xué)的得心應(yīng)手，其二是對空間感比較差的學(xué)生，他們學(xué)的渾渾噩噩，不知身在何處。故在復(fù)習(xí)區(qū)域地理知識時要強化區(qū)域差異思想。

（3）緊扣圖像、圖表，強化單項能力。

地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。在高考試題中每年不乏大量圖像、圖表的內(nèi)容，這些資料不僅具有時代氣息的內(nèi)容，還包括現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)生的圖像。由于試題把地圖和圖表作為表達知識的信息載體，所以基本上把地圖和圖表作為試題的切入口。一方面可以引用地理學(xué)最新的研究成果，避免試題雷同和猜題押寶；另一方面有利于考查考生知識的掌握程度和思維分析能力。

在地理備考中特別強調(diào)熟練使用各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪主要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自己梳理知識建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu)，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行遷移突破，化難為易；運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理。平時復(fù)習(xí)中，首先要認真地讀好書及配套圖冊中的每幅圖表，弄清圖表的基本構(gòu)成要素及繪制方法，圖表所要表現(xiàn)的地理事物特征是什么，以及此類圖表還可以表現(xiàn)哪些其他的地理要素以及此類圖表的一些變式。

（4）關(guān)注熱點，拓寬視野。

目前地理與現(xiàn)實生活有關(guān)的熱點、焦點問題主要有：人口的過度增長與人口遷移、城市化、水土流失、沙漠化、全球變暖、臭氧層空洞、大氣污染與水污染、厄爾尼諾與拉尼娜、生態(tài)災(zāi)難等等。這些是世界和我國正在或已發(fā)生的重大事件，我們應(yīng)有一個基本的、正確的認識，用所學(xué)知識去分析、闡釋和評價當(dāng)今熱點、焦點、重大社會問題及人類面臨的諸多問題，真正做到學(xué)以致用。

第三個階段從xx年5月—6月，通過整理提升，查漏補缺，調(diào)整狀態(tài)，達到從容應(yīng)對。一方面通過對錯題的自我總結(jié)：自己做題的思路與正確思路有哪些不同，高考中避免錯誤思路重現(xiàn)；另一方面指導(dǎo)學(xué)生可再系統(tǒng)地瀏覽歷次?？?、作業(yè)和易錯題集，調(diào)整心態(tài)，聽聽輕音樂，適當(dāng)放松心情，輕裝上陣，迎接高考。

"人是社會關(guān)系的總和。"高三地理復(fù)習(xí)中不僅要注重知識的生成過程，而且要注重學(xué)生的情感世界。在高三地理復(fù)習(xí)備考中堅持人文備考，堅持地理復(fù)習(xí)三觀：

（1）整理觀（全年統(tǒng)一布局、年級相互協(xié)調(diào)、教師形成合力）；

（2）學(xué)科觀（內(nèi)容進度統(tǒng)一、方法百花齊放、資料全員共享）；

（3）現(xiàn)實觀（學(xué)生智力水平、整體學(xué)習(xí)氛圍、教師職業(yè)操守）。

處理好高考備考過程中的重要關(guān)系：

（1）宏觀與微觀的關(guān)系（培優(yōu)、提中、補差）；

（2）講課與練習(xí)的關(guān)系（少講精講、精講精練）；

（3）記憶與理解的關(guān)系（注重知識的生成過程）；

（4）主動與被動的關(guān)系（主動觀察與被動傾聽）；

（5）選題與出題的關(guān)系（精選精練）；

（6）心理與生理的關(guān)系（勞逸結(jié)合、提升心理素質(zhì)）。

中考備考工作匯報篇六

一．指導(dǎo)思想。

為了保證我校2013——2014年度小考備考工作有序有效地進行，堅決完成鄉(xiāng)教管中心下達的小考任務(wù)，切實做好2013——2014年度小考備考工作，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，更好地辦人民滿意的教育。特制訂2013——2014年度小考備考方案。

1．語文科平均分達鄉(xiāng)第5名內(nèi)，數(shù)學(xué)科平均分達鄉(xiāng)第6名內(nèi)。

2．語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率達到鄉(xiāng)前5名內(nèi)。

3．獎勵方案：按鄉(xiāng)教管中心獎勵方案，升學(xué)成績所得獎金全部歸畢業(yè)班老師分享。如完成任務(wù)，所獲風(fēng)險金校領(lǐng)導(dǎo)占30%，畢業(yè)班老師占40%，備考組其它成員占30%。

三．加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

組長：王剛。

副組長：楊國書楊秋安。

成員：楊國輔楊燁楊國文趙璽云陳娟龍麗楊長坤。

語文組長：王剛。

成員分工：陳娟（基礎(chǔ)知識）。

王剛（閱讀）（作文）。

數(shù)學(xué)組長：楊秋安。

成員分工：楊秋安（數(shù)與代數(shù)）。

龍麗（圖形與統(tǒng)計）楊燁（綜合應(yīng)用）。

注：主要由數(shù)學(xué)和語文組長負責(zé)全盤教學(xué)計劃。分工負責(zé)的第一位老師為該內(nèi)容的負責(zé)人，就負責(zé)內(nèi)容找全相關(guān)知識點，并出好該內(nèi)容有代表性的試卷3份，作文6個題目。

組長：領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班備考工作成員開展畢業(yè)班備考工作，對實施備考過程中出現(xiàn)的問題及時解決，并監(jiān)督備考方案的具體實施。確保達到預(yù)定目標(biāo)。

副組長：具體實施畢業(yè)班備考方案，并有序地開展備考工作，對備考過程中出現(xiàn)的新情況及時作出反應(yīng)，作出決策。王剛負責(zé)指導(dǎo)小考語文科復(fù)習(xí)工作，組織語文組老師分析研究近年小考語文題型。楊國書負責(zé)指導(dǎo)小考數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)工作，組織數(shù)學(xué)組老師分析研究近年小考數(shù)學(xué)題型，小考報名，后階段模擬考試、評卷人力調(diào)配工作。

組員：與組長、副組長一起，團結(jié)協(xié)作，共同實施本方案，并對自己所負責(zé)的班級學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量實施監(jiān)控，對本學(xué)科出現(xiàn)的情況迅速應(yīng)對，想方設(shè)法提高本學(xué)科的成績，確保備考目標(biāo)實現(xiàn)。楊秋安和王剛兩位老師負責(zé)制訂小考語文科復(fù)習(xí)計劃，并負責(zé)制訂數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

班主任具體負責(zé)做好學(xué)生的思想工作，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，維持。

正常的學(xué)習(xí)秩序，使之全心投入到小考復(fù)習(xí)中去。要求每個學(xué)生定好考試目標(biāo)，教室張貼上激勵性的標(biāo)語，營造濃厚的復(fù)習(xí)迎考氣氛。

四、具體措施。

1.確保語數(shù)上課時間：王剛校長和楊國書教導(dǎo)輪流早上提前30分鐘到校落畢業(yè)班督促，任課教師根據(jù)班主任的安排輪流提前30分鐘到校落班輔導(dǎo)學(xué)生。下午放學(xué)后畢業(yè)班老師多輔導(dǎo)學(xué)生30分鐘。

2.值周教師中午時間適當(dāng)?shù)搅昙壗淌叶酱賹W(xué)生學(xué)習(xí)。

3.領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須和科任老師保持聯(lián)系，實時了解班上的教學(xué)狀況，并和學(xué)生溝通，幫助他們樹立信心，和他們一起探究學(xué)習(xí)方法。

4.班主任要整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、增強迎考意識，營造嚴肅、緊張的氣氛，對學(xué)生的管理要紀律嚴明，強化思想教育，增強其信心，穩(wěn)定其情緒。但也要勞逸結(jié)合，不打疲憊戰(zhàn)。

5.群策群力、培優(yōu)補差。根據(jù)上學(xué)期抽考的情況，各班要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行一次全面的分析，將他們分成幾個層次，并分層次召開學(xué)生會議，幫助他們認真分析，找到自己的優(yōu)勢和不足，并制定好學(xué)習(xí)計劃。對學(xué)困生要幫助他們樹立信心，在班上給他們營造一個良好的、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，并發(fā)揮優(yōu)秀生的優(yōu)勢讓他們一對一幫扶學(xué)習(xí)，共同提高。對尖子生更要按其能力給予提高性練習(xí)，讓其全面系統(tǒng)地掌握小學(xué)全部知識。

6.家校配合、齊抓共管。各班要對學(xué)生的具體情況及時和家長取得聯(lián)系，協(xié)助糾正他們的不良習(xí)慣，并督促家長管住學(xué)生在家里的時間，讓家長盡量減輕其家務(wù)的壓力。

五、明確目的，調(diào)動學(xué)生積極性。

1.召開好各種會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動。2月28日召開畢業(yè)班任課教師會議，制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計劃、培優(yōu)補差計劃。3月1日召開畢業(yè)班師生動員大會做好學(xué)生的思想工作。3月8日召開畢業(yè)班學(xué)生家長會議，爭取得到家長的支持。3月13日召開畢業(yè)班尖子生會議，指導(dǎo)他們復(fù)習(xí)，讓其樹立信心。3月18日召開畢業(yè)班學(xué)困生會議，促其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改掉不良習(xí)慣。

2.把現(xiàn)有的畢業(yè)生分成優(yōu)、中、困三個層次，針對不同的學(xué)生，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用不同的復(fù)習(xí)計劃，使他們得到不同程度的提高。

3.選出14名優(yōu)秀生作為培尖對象，對他們進行專門輔導(dǎo)，提前進入復(fù)習(xí)，先梳理基礎(chǔ)，夯實雙基的前提下，加深、拓寬知識面，提升能力。力爭小考不輕易丟分；對中層、學(xué)困生經(jīng)過復(fù)習(xí)分數(shù)要比平時分別提高3-5分和10-15分，力求人人考上初中。

4.分科推進，均衡發(fā)展。各教師要盡最大的努力，指導(dǎo)好學(xué)生復(fù)習(xí)好本學(xué)科，不拖學(xué)生的后腿，適當(dāng)利用其他非語數(shù)學(xué)科和學(xué)生自學(xué)時間，對本學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行一對一動態(tài)輔導(dǎo)，采取幫扶的辦法，促其進步、盡可能的提高。

5.強調(diào)團隊作戰(zhàn)的精神，學(xué)科與學(xué)科這間，老師與老師這間要加強教學(xué)、教研、信息收集、分析、共享。精心設(shè)計好每一節(jié)課，力求達到最佳的課堂效果。班主任要掌控學(xué)生各學(xué)科的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)控。各科教師要與班主任一起做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生能平衡發(fā)展，從而整體提高質(zhì)量，確保完成小考的各項目標(biāo)。

第一階段：第8周授完春季學(xué)期新課，4月下旬到6月上旬對各個知識點進行全面系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)，對每個專題復(fù)習(xí)進行一次檢測。

第二階段:從6月中旬到6月底進行綜合訓(xùn)練、模擬測試，重點找出存在問題，及時查漏補缺，注意訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技能。

第三階段：6月底到小考前，這一時間大約有4到5天，主要是讓學(xué)生自行梳理復(fù)習(xí)，歸納整理、消化，教師下班監(jiān)督和動態(tài)輔導(dǎo)，適當(dāng)點撥，把知識回歸教材，并加強考試心理素質(zhì)的訓(xùn)練，增強抗壓的能力，使全體學(xué)生達到最佳狀態(tài)，輕松應(yīng)試。

小考前進行三次規(guī)范化模擬考試，平穩(wěn)學(xué)生的考試心態(tài)，激勵其奪魁的信心。

總之，我們會想方設(shè)法、集思廣益、竭盡所能地提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，為我校的教育教學(xué)工作開創(chuàng)新的局面。

化屋小學(xué)。

2013年09月12日。

化屋小學(xué)2013—2014年度小學(xué)六年級。

畢

業(yè)

考

試

備

考

方

案

化屋小學(xué)。

二0一三年九月十二日。

中考備考工作匯報篇七

韓素琴。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我們大家坐在一起，共同學(xué)習(xí)，共同探討，我感到很榮幸。

今年，我?guī)У氖橇昙壆厴I(yè)班，這個班是我從一年級一手帶起來的，也是我十余年。

教學(xué)。

生涯中唯一的一個從一年級帶到六年級的班，正可謂感情深厚。六年的時間說長不長，說短也不短，轉(zhuǎn)眼間他們就要畢業(yè)了，心里難免會有幾分不舍。在這最后的三個多月里，我應(yīng)該怎么做呢？經(jīng)過反思之后，我覺得自己應(yīng)該從以下幾方面做起：

一、狠抓班級管理。

我們班人數(shù)相對較多，學(xué)生呈兩極分化狀態(tài)，好的太好，差的太差，可我們的教育要的是“春色滿園”，而不是“一枝獨秀”，所以我想，可以想辦法調(diào)動優(yōu)生的積極性，讓他們在學(xué)習(xí)之余，幫扶一下學(xué)習(xí)相對有困難的學(xué)生，并且多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時給予指導(dǎo)，爭取讓兩級分化的狀態(tài)有所改善。

1/31/3。

三、

抓閱讀與寫作。

記得畢英春老師在川底小學(xué)作講座時曾說過“作為語文教師，我們一定要明白教什么比怎么教”更重要。閱讀與寫作一直是語文教學(xué)的難點，多年來，我也一直認認真真地備課、上課、批改作業(yè)，但效果頗微，孩子一說寫作文，就有怨言。畢老師的話，猶如一盞明燈，為我指明了方向——方法才是最重要的，所以，我要努力教給孩子們各種閱讀與寫作的方法，爭取幫他們解決“作文難、怕作文”的現(xiàn)象。

四、師生共讀共寫。

聽王君老師講解作文之道時，有一句話讓我記憶猶新，大意是這樣的：一個語文教師，如果對寫作沒有多大的熱情，無論他在教學(xué)上取得多么高的造詣，都不能算得上是成功的。要讓學(xué)生愛讀書，自己就得愛讀書，要讓學(xué)生對寫作有熱情，自己就得對寫作有熱情。所以，與學(xué)生共讀共寫仍然是一項重要的工作，我將盡自己所能，用自己的熱情去激發(fā)孩子們的熱情，努力讓他們愛上閱讀、愛上寫作。

在去年的期末考試中，我們班語文、數(shù)學(xué)成績都很優(yōu)秀，可小三科成績卻很不理想。主要原因還是對小三科的重視程度不夠，沒有下到功夫。作為班主任的我，絕不能放任不管，所以，本學(xué)期要在小三科上多下點功夫，多為小三科擠時間，努力調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)小三科的積極性，爭取把小三科的成績提上來。

2/32/3自己最大的努力去迎接2016的年小考。我時常對他們說，不管結(jié)果如何，只要盡力了，就是最好的。而我們一定會盡自己最大的努力去做得更好。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

3/33/3。

中考備考工作匯報篇八

認真貫我縣教育體育局教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，堅持面向全體學(xué)生，促進每個學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新實踐能力。進一步加強對畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，切實培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。

二、備考領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)。

職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織制訂備考工作方案，召開備考工作會議，加大各校對畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂，加強與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)、研討，及時改進教學(xué)工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學(xué)校，及時為教學(xué)一線的教師提供信息，組織模擬測試及試卷分析。

通過采取各種備考措施，既全面而又有所側(cè)重，提高六年級學(xué)生的綜合素質(zhì)，使我中心小學(xué)所轄五所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高，逐步縮小與其他中心小學(xué)的差距。

四、主要工作措施與方法。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理。

學(xué)校校長要深入班級了解教師和學(xué)生的情況，特別是學(xué)困生，幫助他們樹立信心，幫助他們探究有效的學(xué)習(xí)方法，幫助弱勢學(xué)科。

2、把教學(xué)常規(guī)工作抓實抓細。

3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護航”

學(xué)校教研組加強對六年級教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前考試改革動向的研究、分析，及時收集和整理縣城學(xué)校的有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各小學(xué)畢業(yè)班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導(dǎo)各校抓尖子，強化訓(xùn)練，同時加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。力爭2011年小學(xué)畢業(yè)測試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。

4、強化管理，加強輔導(dǎo)，抓緊教學(xué)進度。

業(yè)測試后學(xué)校安排備考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)期間一月組織一次模擬測試，做好測試分析，查找存在的問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力提高教學(xué)成績。

5、定期召開三會，解決實際問題。

（1）、定期召開畢業(yè)班教師會議，及時了解教師工作、生活中存在的問題，幫助教師解決問題，排除教師后顧之憂，安心抓好教學(xué)。

（2）、定期召開家長會議，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，積極配合家長做好學(xué)生在家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理工作。

（3）、定期召開學(xué)生會議，在常規(guī)方面嚴格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，解決學(xué)生畢業(yè)前期的思想動蕩現(xiàn)象，注重側(cè)面及時疏導(dǎo)。

畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強化訓(xùn)練，對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。對于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下，靈活掌握，適度強化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對后進生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時間掌握。同時要加強學(xué)生心理疏導(dǎo)，教師要多和學(xué)生進行交流溝通，減輕學(xué)生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，謙虛謹慎，戒驕戒躁，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，增強責(zé)任感和緊迫感，團結(jié)一心，勵精圖治，不負重托，促進學(xué)生健康發(fā)展。

中考備考工作匯報篇九

樹立質(zhì)量意識，狠抓過程管理，落實備考要求，力爭完成任務(wù)。

樹立質(zhì)量意識，就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。

狠抓過程管理，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個中心，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，狠抓教師教學(xué)過程管理，狠抓教研、訓(xùn)練過程管理。

落實備考要求，就是要備考中落實科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。

力爭完成任務(wù)，就是要以過程工作目標(biāo)為評價依據(jù)，以《過程獎勵方案》為激勵手段，激勵教師合作、進取，激勵班級完成或超額完成工作任務(wù)，力爭年級高考成績超額完成武昌區(qū)下達的重點線指標(biāo)任務(wù)，力爭600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點中學(xué)實現(xiàn)相關(guān)目標(biāo)。

以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過程為抓手。

三、工作措施。

1，明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考。

1）科學(xué)備考：明確目標(biāo)加強研究。

要做到：根據(jù)教學(xué)進展、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)，分階段確定指標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高，力爭完成或超額完成；研究學(xué)科最切合學(xué)生實際最見實效的教法學(xué)法，研究調(diào)劑學(xué)生學(xué)習(xí)、運動與休息以及教師身心的辦法；研究教學(xué)、檢測考試、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進各個環(huán)節(jié)最省事、直接、有效的辦法。

2）合作備考：學(xué)科內(nèi)合作班級內(nèi)合作綜合學(xué)科合作。

要做到：學(xué)科備課組要合理分工、合作研究，教學(xué)內(nèi)容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源；班級內(nèi)班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決，對時間、作業(yè)、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排；文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。

3）激情備考：信心恒心勇氣豪氣。

要做到：學(xué)生對學(xué)習(xí)對老師充滿信心，老師對班級對學(xué)生充滿信心；通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現(xiàn)增強教的自信、學(xué)的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細心、專心、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對現(xiàn)實與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的`辦法。保持樂觀心、平常心、進取心，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。

4）人文備考：知行和諧學(xué)科和諧人際和諧。

要做到：學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來；老師將老經(jīng)驗、新想法切實轉(zhuǎn)化為實際有效的行動，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與效果上；學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ)、落實知識與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào)，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢；加強相互溝通與交流，學(xué)會寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。

2，樹立三種意識：目標(biāo)意識、責(zé)任意識、奉獻意識。

年級根據(jù)階段、班級等情況，找準工作面、工作點，抓好“600門”、“重點門”目標(biāo)落實的過程；班級根據(jù)年級要求與班級特點，將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤，注意學(xué)生的分別提高、分類達標(biāo)；學(xué)科根據(jù)班級與學(xué)生狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率；讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗；用目標(biāo)明確責(zé)任，用責(zé)任心、奉獻精神努力追求目標(biāo)。

3，強調(diào)工作紀律：有序、規(guī)范、嚴謹。

包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓(xùn)練要求、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定、會議和上交材料及收費規(guī)定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結(jié)要求等。

4，抓好過程管理：抓落實、重細節(jié)。

備課與教研：

1）各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃。計劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計劃與階段計劃相結(jié)合。

3)各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。在“實”中求活，在“實”中提高能力，幫助學(xué)生整理知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，重視學(xué)法指導(dǎo),重在夯實基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對所學(xué)知識能融會貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高,重在培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力。

第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、信息卷，注意強化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時注重查漏補缺，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能。

4）備課要做到“五備”“五統(tǒng)”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：同層次學(xué)生的班級要求，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。

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中考備考工作匯報篇十

靜下心來分析一下自己各學(xué)科的優(yōu)缺點，不要盲從，更重要的是，總結(jié)自己各學(xué)科的弱點，針對弱點和不足來對癥下藥，提高自己。

怎么知道自己的弱點和不足呢?最好的辦法就是把自己以前做過的考練題出來再看一遍，主要是看沒有做對的部分，對這部分考題，最好能再做一遍，看會不會有障礙有問題，有障礙有問題那就不能放過。其實，會做的題在高考的考場上你也一定會做，最最關(guān)鍵的就是你不會做的部分，這就是你的分數(shù)增長點，在最后的階段抓住了這些就是抓住了主要矛盾。沒有必要再去做更多的押題卷、押寶卷等等考題。因為考題實在是太多了，你一輩子也做不完，也沒必要再做那些題，關(guān)鍵是通過做題反映出來的問題一定要解決。

不管現(xiàn)階段你多么想做新題，請記住，先把錯題再翻一翻。刷新題雖然會給你帶來成就感，但是刷錯題才是你的提分點。這個階段看的就是誰未來錯得少。

第二，盡可能在最后的一周內(nèi)把課本知識在梳理一遍。

試試這樣做：先看看課本的總目錄有哪些知識，這就算是知識的框架，是一個人身體的骨架。當(dāng)然，只有骨架是不行的，你還要看看子目錄，這就算是人體的血管，沒有血管骨架是沒有意義的。其次再看看子目錄下面的大標(biāo)題，小標(biāo)題，這就算是血管中的血液，最后在快速的瀏覽一下課本的詳細內(nèi)容，這就是人身上的肌肉，這樣系統(tǒng)的梳理一遍課本，才能使課本上的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和整體化，才能真正的掌握基礎(chǔ)知識。因為高考題目中，80%都是基礎(chǔ)知識題，我們只要拿到了這80%的基礎(chǔ)題，我們的成績就很高了。

在這個階段，基礎(chǔ)較差考生在時間安排上面，少一點攻難題，多一點翻一下自己薄弱板塊的知識，效果會更好。高考無論怎么考，怎么靈活，最終還是考課本上的知識，掌握好基礎(chǔ)知識，才能應(yīng)對不同面目的題目。

第三，就是調(diào)整自己的心理。

在高考時，我們更多的希望自己能超常發(fā)揮，考個好成績。試想想看，到底能有幾個考生是真正的超常發(fā)揮?很少很少。那么，我們就積極的調(diào)整好自己的心態(tài)，不求超常發(fā)揮，只求正常發(fā)揮。只要正常發(fā)揮了，就對得起自己，對得起家長和老師，不是嗎?那我們有什么好緊張的，有什么好怕的?緊張、恐懼和焦躁不安往往是自己嚇唬自己，結(jié)果反倒影響了我們的正常發(fā)揮。穩(wěn)定自己的心理，多和同學(xué)、朋友進行交流、溝通對穩(wěn)定自己的情緒大有好處。多和老師、家長交流，他們都是過來人，多聽聽他們的意見建議對給我們減壓降負有好處。多用好的結(jié)果安慰鼓勵暗示自己，這樣就能輕裝上陣，往往能取得好的成績。

第四，調(diào)整好自己的生理。

在這點上我們每個考生都應(yīng)該注意，調(diào)整好自己的生理就是要把自己的作息時間和高考的作息時間吻合起來，以高考的時間作為自己近期的作息時間，調(diào)整好自己的生物鐘，使自己的精神興奮點和情緒興奮點能與高考的時間相吻合。所以，在這最后的時間里，不要休息的太晚，不要過度疲勞以免影響自己的精神和情緒。

最近特別多各種模擬考，越是這個時候，越是要以高考的態(tài)度來面對，調(diào)整自己是生物鐘，可以稍微早點睡，然后早點起來，讓自己在白天的模擬考時候保持好的狀態(tài)，并保持這樣的狀態(tài)，一直延續(xù)到高考。

第五，飲食上要注意不要過分的追求營養(yǎng)而打亂自己固有的生理規(guī)律，給自己的腸胃造成不必要的麻煩，還要注意不吃那些生、冷、硬、餿的食品，最好不要改變自己的飲食習(xí)慣，以免自己生病。

中考備考工作匯報篇十一

在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，需要匯報的場景越來越多，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有ppt的話則更加正式，那么，優(yōu)秀的匯報內(nèi)容都是怎么寫的？以下是小編整理的中考備考研討會學(xué)習(xí)匯報材料，歡迎大家分享。

1、掌握學(xué)情根據(jù)學(xué)生情況安排復(fù)習(xí)；

4、有效作業(yè)與合理考試作業(yè)要通過考綱精選考試要及時反饋

思考：可進行下列嘗試，復(fù)習(xí)時可先由教師設(shè)框架讓學(xué)生預(yù)習(xí)，上課讓成績優(yōu)秀的學(xué)生說了解哪些知識，其他同學(xué)補充，然后教師再總結(jié)，說知識網(wǎng)絡(luò)。舉例：光的知識1光的直線傳播2光的反射3光的折射。學(xué)生說概念、規(guī)律、適用條件、實例、也可以說自己對這一章印象最深的內(nèi)容或做題中發(fā)現(xiàn)的精典題目。

下午學(xué)習(xí)內(nèi)容及思考

2、關(guān)注細節(jié)發(fā)現(xiàn)問題及時解決營造團結(jié)協(xié)作環(huán)境史校長介紹自己：一把手坐鎮(zhèn)，親自巡查，聽所有老師的課，最早到校，最晚離校。帶領(lǐng)老師一起推門聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，是老師的問題立即約談老師；是學(xué)生問題當(dāng)場解決。誰的問題誰來解決。構(gòu)建敬業(yè)精神，團結(jié)協(xié)作的氛圍，老班主任能夠幫助年青老師，統(tǒng)一制定教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃，遇到問題能夠共同研究。

3、杰出教師培養(yǎng)計劃培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生靠優(yōu)秀的教師，所以學(xué)校注重名師的打造、培養(yǎng)。新星不僅面向本校上課，而且送到同盟學(xué)校上課；找專家點評成果；學(xué)校將各項論文、成果送給報紙發(fā)表；外出學(xué)習(xí)優(yōu)先；由學(xué)校出資給名師出著作；成立名師工作室，撥專門經(jīng)費培養(yǎng)年輕教師，漸成團隊。講到教師的工作不可復(fù)制，要成名很容易，只要堅持三到五年，每周都把思考的東西寫下來，象樣的寫，就能成為名師。

4、加強教育研究如體育多次測試；編了《化學(xué)實驗操作手冊》；數(shù)學(xué)組編了《劍指中考》校本復(fù)習(xí)教材。

5、形成教育合力成立學(xué)生志愿者隊伍；家長志愿者隊伍；舉例，如到氣象臺參觀；家長監(jiān)考；國家的未來掌握在媽媽的手里，只有優(yōu)秀的家長才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子；畢業(yè)班壓力大，所以，對畢業(yè)班學(xué)生，對畢業(yè)班教師都要進行心理疏導(dǎo)。

6、與省內(nèi)的初中名校，進行中考合作、交流、研討，比如邀請宿州九中、六安九中、六安裕安中學(xué)、寧國初中、寧陽初中、舒城三中等學(xué)校，到校開展為期一天的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動，各校資源共享。

7、中考要深入研究考綱，然后敢于取舍，對不考的東西要取舍，才能提高復(fù)習(xí)效率。否則，增加學(xué)生的負擔(dān)。歷年來的中考試題都要一題一題地去做，總結(jié)命題規(guī)律，發(fā)現(xiàn)命題方向，然后指導(dǎo)學(xué)生有的放矢學(xué)習(xí)。

可以嘗試做法：研究考綱；做中考試題；制定統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃；與名校聯(lián)考，考后分析；找一些學(xué)校交流；可以設(shè)各種形式自愿者項目；設(shè)課堂開放周等。

中考備考工作匯報篇十二

xx年髙考，我校取得了很好的成績，一榜上線、實際錄取都有較大增長，尤其是本科錄取總數(shù)突破了千人大關(guān)，對此新高三全體師生既受到鼓舞，又感受到了壓力。進入高三以來，二部全體師生迅速投入到緊張有序的教與學(xué)之中。整個上學(xué)期，全體師生以昂揚的士氣，扎實的工作作風(fēng)，埋頭拼搏，力爭xx年高考的新突破?，F(xiàn)將上學(xué)期復(fù)習(xí)備考中的一些做法做一簡要總結(jié)：

進入高三狀態(tài)越早，準備越充分，髙考成績越好。為此我們本著“凡事預(yù)則立”的原則，力爭謀事于先。早在高二下期末便與班主任、學(xué)科組長交流，為進入高三做好了準備，各學(xué)科制定出了《一輪復(fù)習(xí)計劃》。暑假期間不允許補課，但大部分學(xué)生在校自主學(xué)習(xí)。期間班主任自覺全天盯在學(xué)校。

9月1日開學(xué)即組織了一次假期反饋考試，使學(xué)生迅速進入了狀態(tài)。9月3日召開了年級全體教師會，在會上大家認真學(xué)習(xí)了年級制定的《高三教學(xué)工作計劃》和《髙三一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》，壓擔(dān)子，鼓干勁。9月5日召開學(xué)科組長會，研討各科備考計劃及策略。9月8日召開全體班主任會，制定各班動員、備考計劃。9月11日召開了全體高三學(xué)生動員大會，以xx年的髙考成績、髙二期末成績鼓舞學(xué)生，以鏗鏘的誓詞激勵學(xué)生，營造出了濃厚的髙三氛圍，宣誓成為上午課前的必需。

10月9日-11日結(jié)合第一次月考陸續(xù)找部分成績差的班主任、任課教師座談，共同分析問題，鼓舞干勁。11月18日、21日結(jié)合期中考試分別召開奧賽重點班學(xué)生、藝體生促談會，溝通思想，指導(dǎo)方法，鼓舞干勁，上本科、創(chuàng)名牌。及時出臺了各層次班高考任務(wù)和邊緣生獎勵辦法，使老師們進一步明確了目標(biāo)，激發(fā)了熱情。

教學(xué)工作要出成績，最根本的出路便是嚴謹、扎實。為此我們在制度的落實上做足文章：

1、級部主任、助理定期不定科參加集體備課，把關(guān)學(xué)案的編制，學(xué)科組長每周五上交本周學(xué)案和集體備課記錄，存檔。

2、實行推門聽課制，每周必聽，每聽必評。

3、開學(xué)初由各學(xué)科組長上了示范課，在“三步驟四環(huán)節(jié)”思想的指導(dǎo)下，結(jié)合一輪復(fù)習(xí)特點，推出了高效的復(fù)習(xí)課模式。

4、大力推進多媒體教學(xué)，提髙了課堂效率。

5、高二下學(xué)期末便開始進行每天下午6：30-7：00的外語聽力訓(xùn)練。

6、堅決落實“常規(guī)周周查”的要求。每周抽查一個班或一個學(xué)科組的教案、學(xué)案、作業(yè)、考試、聽課，尤其突出檢査學(xué)生的訓(xùn)練和教師的批改。并將檢査結(jié)果開會公布，記錄存檔。

7、真正落實月考，做到了一月一考，試卷評閱流水作業(yè)，24小時內(nèi)出成績，兩天內(nèi)出成績分析表及分析報告，四天之內(nèi)召開班級教導(dǎo)會、學(xué)科總結(jié)會，學(xué)生座談會，對比成績、査找不足，解決不平衡問題。

8、自進入高三以來，要求學(xué)生早6：00到，提倡晚10：30離，要求班主任6：00前到，每周至少5次，級部主任、助理帶頭，提倡班主任盯晚四節(jié)。

9、落實班主任住宿舍制，年級值班組檢查。

10、落實邊緣生培養(yǎng)制度，要求各班依據(jù)期中市統(tǒng)考成績劃定邊緣生，明確承包老師、培養(yǎng)對象、輔導(dǎo)時間。定期召開邊緣生會，了解情況，帶動熱情，及時反饋信息。

11、加大對藝體生的培養(yǎng)力度，文化課與專業(yè)課一起抓。每次考試對體育生單獨編考場，考后抽出文管生和體育生另外分別排名，并把信息反饋給班主任和專業(yè)教師，齊抓共管。文管生專業(yè)課集中在30班上，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，目前學(xué)生正奔赴各地參加專業(yè)課考試。美術(shù)生的專業(yè)課統(tǒng)考成績已公布，我校本科線以上共126人，其中二部62人，目前他們正奔赴各地參加校考，準備等他們回來后單獨編班，有針對性地開展教學(xué)。

12、重視基本能力的教學(xué)，實行包班制，召開基本能力教師協(xié)調(diào)會，統(tǒng)籌安排各老師的教學(xué)活動。

13、加強學(xué)生管理。根據(jù)學(xué)校、年級值班組、學(xué)生會的檢查結(jié)果，每周開會通報，每月評選優(yōu)秀班級，調(diào)動班主任和學(xué)生的積極性;加大班主任的盯班力度，早自習(xí)、兩操、課間、午晚休，年級主任帶頭;利用班會時間，開展視頻教育，使教育的形式多樣化，為此，級部在網(wǎng)上建立了網(wǎng)絡(luò)u盤，及全體班主任的力量上傳優(yōu)秀教育視頻，實現(xiàn)資源共享。

通過以上措施取得了較理想的效果，期末考試成績有了體現(xiàn)。

在教學(xué)上無捷徑可尋，如果有，那便是不走彎路。為避免閉門造車的盲目，動員全體教師盡可能與兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集學(xué)科信息，借鑒備考經(jīng)驗。

12月份組織全體教師觀看了德州二中張杰老師做的視頻報告一《我們在一起》，教師們深受啟發(fā)。1月份組織奧賽班學(xué)生參加了山東大學(xué)教授在我校做的報告，學(xué)生們感受良好。要求學(xué)科組精選、重組公共郵箱中的各市地試題，利用周六、周日作為限時訓(xùn)練。要求教師們通過上網(wǎng)等形式學(xué)習(xí)各地復(fù)習(xí)模式，取他人之長，把握先進的教學(xué)理念及備考信息。派學(xué)科組長去德州參加高三備考會，去濟南購置各種資料，做到教師多占有材料，為學(xué)生精選一本，用好用足。

期末考試按市上線二級部取得了比較理想的成績，基本反映了部高三上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量。但對成績進行分析之后，讓我們不敢絲毫松懈。在進行了各科、各班的分析交流之后，找出了學(xué)科的不足，班級之間的不平衡。下一步要進一步抓落實，在扎實、細致上下功夫，具體地說：

期末考試暴露出學(xué)生基本功不扎實、鞏固不牢，教師的教學(xué)起點仍然偏高。為此我們要求學(xué)案編制突出兩點：

a、知識要做到要點全面，考點清晰，分析到位，針對性強。

b、嚴格限時訓(xùn)練、不搞難、怪、老題，以掌握基礎(chǔ)知識為主。年級主任進一步深入學(xué)科組，參與集體備課;深入課堂，廣泛聽課，具體指導(dǎo)。進一步落實各項教學(xué)管理工作要求，向扎實要成績，向細致要成績。及早研究、制定《二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》。3月份《考試說明》就要出爐，第一時間組織老師們學(xué)習(xí)，明確考綱和考點，使備考更有針對性。強化基本能力的教學(xué)，召開基本能力教師協(xié)調(diào)會，具體討論、形成行之有效的教學(xué)模式，力爭協(xié)調(diào)一致。一如既往地落實好每月一考及考后的各項工作，召開邊緣生、藝體生座談會，學(xué)情、教情調(diào)查會，及時反饋給班主任和任課教師。

雖然我們目前秩序井然，并取得了一定的成績。但我們深知無論在管理的層次上，還是教學(xué)理念上都存在著一定差距，面對xx年高考，我們身負重任，深感壓力，但我們依然信心百倍，相信在校委會和年級的正確引領(lǐng)下，經(jīng)過全體師生的扎實奮斗，一定會得到令人滿意的回報。

中考備考工作匯報篇十三

六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵一年，為增強畢業(yè)班教學(xué)工作的管理，做好2018年畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，根據(jù)龍臺學(xué)區(qū)工作會議精神，特制定此備考工作方案如下。

一、指導(dǎo)思想。

全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學(xué)生，促進每個學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。強化常規(guī)管理，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，增強復(fù)習(xí)工作的實效性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)通過采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，學(xué)生行為習(xí)慣明顯改善。使學(xué)生學(xué)會良好的學(xué)習(xí)方法，做到樂學(xué)、會學(xué)。提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測試成績有所提升。

四、工作職責(zé)。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。2.教導(dǎo)處：負責(zé)制定本村校畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進度，收集、傳達小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計劃。負責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好評卷、質(zhì)量分析和總結(jié)提升工作。

五、工作措施1.我定期召開畢業(yè)班教師座談會，反饋教學(xué)情況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。2.組織畢業(yè)班老師積極參加中心學(xué)校組織的小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會，熟悉命題方向和題型，組織教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。3.加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，語、數(shù)、英、科、思教師要互相溝通、協(xié)調(diào)，不加重學(xué)生負擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生不能偏科，力求各科平衡發(fā)展。4.把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復(fù)習(xí)計劃，抓好落實工作，要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料，提高復(fù)習(xí)效率。總之，畢業(yè)班教師要盡心盡力確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，為我校畢業(yè)班教育教學(xué)工坐畫上一個圓滿的句號。

中考備考工作匯報篇十四

剛剛結(jié)束的20xx高考是我省全面深入貫徹新課改精神以來的第一次高考，也是我從教以來經(jīng)歷的第一次高考。一年來我主要負責(zé)高三(11)班和(12)班(都是理科班)的語文備考教學(xué)工作。這一年來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，本人與備課組老師一起勤奮耕耘，如期完成了高考備考工作。

從我所了解的部分高考成績看，我所帶的班級高考成績基本屬于正常發(fā)揮，學(xué)生們都能在考場上體現(xiàn)出自己應(yīng)有的實際能力，個別同學(xué)甚至能夠超常規(guī)發(fā)揮，考出令人驚喜的優(yōu)異成績。

雖然今年我省處于課改區(qū)，可是今年實行“3+綜合(文科或理科)”高考模式并沒有大的變化，盡管考試題型經(jīng)常變化，內(nèi)容不斷更新，但高考語文考點基本不變。因此我們認為要想考出好成績，語文備考最主要的仍舊是扎實地打好基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)生由知識積累向答題能力、應(yīng)試能力的轉(zhuǎn)變。為吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，讓日后自己的語文教學(xué)工作做得更好，特就20xx年高考備考的主要做法作如下總結(jié)。

一、吃透《新課標(biāo)》，制訂計劃。

在借鑒本校近三年高考語文備考策略的基礎(chǔ)上，我們深入研究20xx年高考《語文新課標(biāo)》和《語文科考試大綱說明》，對比新舊《考綱說明》，深入研究，逐題解讀，全面把握每一個考點，琢磨每一種題型的命題思路、考查角度、能力層級等，分析其中的“變”與“穩(wěn)”。熟悉學(xué)生備考情況并根據(jù)他們的實際，及時制訂應(yīng)對策略和復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間，跟同組老師的教學(xué)協(xié)調(diào)一致，有步驟、有條理地進行全面，充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢，將高考備考計劃貫徹到備考的各個環(huán)節(jié)。

二、根據(jù)學(xué)生實際，合理安排復(fù)習(xí)進度。

為提高備考效益，根據(jù)備課組計劃將總復(fù)習(xí)分為幾個階段：

第一階段從高三開學(xué)到高考100天前，是考點專項復(fù)習(xí)階段，主要使用《步步高高考語文總復(fù)習(xí)用書》。根據(jù)對往年考試大綱和考試說明的研判，對考點逐個進行知識梳理，分語言知識及運用、文言文閱讀、古詩詞鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、寫作五大板塊進行。復(fù)習(xí)務(wù)求穩(wěn)扎穩(wěn)打，追求實效，復(fù)習(xí)每類知識時都要明確考點要求和能力要求，講清方法，幫助學(xué)生構(gòu)筑語文知識網(wǎng)絡(luò)。

第二階段從高考100天前到臨考前一個月，是查漏補缺階段，主要使用《金太陽》試題集，重點是加強閱讀和寫作訓(xùn)練，規(guī)范答題模式，并對新鄉(xiāng)市前后三次模擬考試中暴露出的問題，進行有針對性的強化訓(xùn)練，消除學(xué)生在考試中出現(xiàn)的知識盲點、弱點，增強語文應(yīng)試能力。

第三階段高考前30天直至高考，是學(xué)生自主復(fù)習(xí)階段。以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，回顧復(fù)習(xí)過的考點，注重指導(dǎo)學(xué)生進行知識、方法的整理和歸納，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，使學(xué)生以最佳狀態(tài)參加高考。

三、努力夯實基礎(chǔ),爭取提高能力，做到有效備考。

我所帶領(lǐng)的班級是理科普通班，學(xué)生普遍語文基礎(chǔ)較差，尖子生極少，中下層偏多，落后面較大，學(xué)生理解分析能力、寫作能力普遍都不足，學(xué)生學(xué)習(xí)的信心薄弱，備考形勢極為嚴峻。我們下功夫抓好基礎(chǔ)，以熟語、病句及名句默寫為抓手，從接手兩班開始，就著力制定了夯實學(xué)生基礎(chǔ)、提高學(xué)生能力的計劃，做到有的放矢。

謝謝!1、優(yōu)化早讀安排，夯實學(xué)生基礎(chǔ)?？紤]到學(xué)生的實際情況，我提前安排好復(fù)習(xí)進度，讓學(xué)生從基礎(chǔ)開始，加強基礎(chǔ)識記，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練，不求難求快，寧可多耗一些時間，也要扎扎實實打好基礎(chǔ)。于此同時，加強學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多讀書讀報，多積累新鮮可感的素材，擴大視野，積累素材，由讀促寫。

2、做到重點突出，能力提高。在復(fù)習(xí)過程中，因為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)興趣不同，所以我沒有盲目要求學(xué)生全面提高，而是根據(jù)學(xué)生自身實際和學(xué)科本身特點，突出自我重點，突破自我難點，從而帶動全面提高，從而提高復(fù)習(xí)效率。有的同學(xué)閱讀能力強，寫作能力相對較弱，我就引導(dǎo)他著重培養(yǎng)自己的閱讀能力，以讀促寫;有的同學(xué)熟語能力強，文言文閱讀能力相對較弱，我就著重引導(dǎo)其對熟語出處的發(fā)現(xiàn)與流變的學(xué)習(xí)，從而溯本求源，逐步培養(yǎng)對文言文的興趣，從而提高文言文閱讀能力。在這樣的學(xué)習(xí)過程中同時還要求全體同學(xué)在閱讀、寫作過程中勤于思考，善于總結(jié)，學(xué)會比較歸類，形成對文章閱讀的感性基礎(chǔ)和語言感知能力，提高閱讀解題的速度和準確率。

3、加強檢查批改，做到全程監(jiān)控。語文要學(xué)習(xí)的東西很多，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍不強，我加大力度，做好常規(guī)檢查，對一些能力性的仿真試卷爭取做到全批全改，全程監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

4、張弛有度，防止和應(yīng)對學(xué)生出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”。高原現(xiàn)象”是教育心理學(xué)中的一個概念，指在學(xué)習(xí)或技能的形成過程中，出現(xiàn)的暫時停頓或者下降的現(xiàn)象。在成長曲線上表現(xiàn)為保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原現(xiàn)象”之后，又可以看到曲線繼續(xù)上升。這種“高原現(xiàn)象”的例子在高三的學(xué)習(xí)生活中不勝枚舉。為防止和應(yīng)對學(xué)生出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，語文學(xué)習(xí)要安排的有張有弛，節(jié)奏合理，既要保持適當(dāng)?shù)挠?xùn)練強度，也不能一味緊繃，以致學(xué)生過分疲勞甚至厭倦。不要總是把課堂安排的滿滿的，滿堂灌，而是應(yīng)該留給學(xué)生思考的時間和空間，真正做到把課堂還給學(xué)生。學(xué)，是學(xué)生學(xué);練，是學(xué)生練;做;是學(xué)生做;解決問題，是學(xué)生解決問題;創(chuàng)新，是學(xué)生在創(chuàng)新。我一直以為有解決問題和創(chuàng)新能力的老師是合格的教師，而讓學(xué)生具備這兩樣能力的老師才是優(yōu)秀的教師。

中考備考工作匯報篇十五

敬愛的黨組織：

我于2019年12月份，正式成為預(yù)備黨員。這一年來，我不斷注重提高自身修養(yǎng)，在各方面以一名正式黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，審閱自己。

現(xiàn)就我近來的思想情況向黨組織匯報如下：

半年來，在黨組織的教育下，我加深了對黨的認識，更堅定了要求加入中國共產(chǎn)黨的決心。在黨組織的懷抱中，在支部和周圍同志的幫助下經(jīng)過對《黨章》的反復(fù)學(xué)習(xí)和實踐，自己各方面都有新的提高和長進，感受和體會也很深。

首先，加入共產(chǎn)黨，應(yīng)該是一種責(zé)任的升華。在這半年里，我對這一點更有切身的體會。以三鹿事件為例。10.6，溫總理主持國務(wù)院常務(wù)會議，聽取嬰幼兒奶粉時間處置情況匯報，研究部署奶業(yè)整頓和振興工作，審議并原則通過《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理條例(草案)》。會議集中體現(xiàn)了黨代表中國最廣大人民的根本利益，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民構(gòu)建社會主義和諧社會的實踐——按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設(shè)、共同享有的原則，以改善民生為重點，解決好人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。加強社會治安綜合治理，依法堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的犯罪活動和犯罪分子，保持社會長期穩(wěn)定。

其次，我更感受到一種關(guān)懷和有次產(chǎn)生的一種鞭策力量。預(yù)備期的半年里，當(dāng)我的工作和學(xué)習(xí)取得進步時，組織上及時肯定;當(dāng)發(fā)現(xiàn)不足和缺點，組織上及時之爭;當(dāng)我沒交上一份思想?yún)R報，反應(yīng)自己的學(xué)習(xí)體會和工作及思想感受，支部的同志，老黨員同志總是及時的幫助。還有我周圍的同志，包括申請加入共產(chǎn)黨的積極分子，當(dāng)我與他們交換意見、交流思想時，他們也給予我鞭策和鼓勵。是組織和大家的共同關(guān)心和扶住，使我半年中思想上有了一個飛躍，由幼稚逐漸成熟起來。

最后，我想談一下最近我的工作生活情況。

我由目標(biāo)不明確的過一天撞一天鈡到做出讀雙學(xué)位的決定，對專業(yè)知識更加努力的學(xué)習(xí)，準備司法考試。暑假參加了三下鄉(xiāng)實踐活動，讓我完成了自己體驗農(nóng)村的心愿，也讓我切實從調(diào)研中學(xué)到了許多寶貴的知識，感受到了精神上的滿足。這次以饒平縣海山鎮(zhèn)的海上養(yǎng)殖場所面臨的風(fēng)險情況及對策為主要活動內(nèi)容和目的的實踐活動，很好的發(fā)揮了我的專業(yè)知識，做文明使者，向農(nóng)民學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)悟“到農(nóng)村去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方去”，“了解人民、熱愛人民”的深刻涵義，使自己的政治修養(yǎng)，思想觀念和綜合素質(zhì)有了進一步的提高。

以上是本人這段時間的思想?yún)R報，希望黨組織在工作中給予我更多的幫助和指導(dǎo)，以更高的標(biāo)準嚴格要求.

中考備考工作匯報篇十六

尊敬的黨組織：

成為中共黨員的時間就快要到了，在這近一年的時間里，共產(chǎn)黨員這一光榮稱號不斷激勵著我，成為我工作、學(xué)習(xí)、生活的動力，回想著自己被支部批準為中共預(yù)備黨員的激動時刻，讓我感覺到有了一種新的歸屬感，在這個充滿溫暖，充滿力量的集體中，我不斷成長。在這段時間里，經(jīng)過黨的教育、培養(yǎng)，我更加深刻地領(lǐng)會到我們黨的進步性、先進性和代表性，從心里感覺到自己整個人的思想覺悟提高了、視野廣闊了、為人民服務(wù)的決心增強了?，F(xiàn)將我近段時間的思想、工作、學(xué)習(xí)情況向黨組織匯報：

在思想政治上，在這段時間里，努力學(xué)習(xí)政治理論知識，因為理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅定。期間并全面學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;認真學(xué)習(xí)了和掌握了黨的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策等知識，力爭做到從思想政治上時刻與黨中央保持高度一致。

在工作學(xué)習(xí)中：我本著精益求精的價值理念，以高度的熱情、負責(zé)的態(tài)度對待工作，及時地、保質(zhì)保量地完成各類任務(wù)，確保本部門正常運轉(zhuǎn)做出了自己努力。

通過一系列的理論學(xué)習(xí)和活動，我的政治、思想水平都有很大的提高，黨性有了極大的提高。我進一步認識到做一名合格的共產(chǎn)黨員不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是思想上入黨。

以上是我近段時間來的基本情況，如有不妥之處，懇請組織批評指正。作為一名預(yù)備黨員，我渴望按期轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員，請黨組織考慮我的轉(zhuǎn)正申請，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。

此致

敬禮

匯報人：

×年××月××日。

中考備考工作匯報篇十七

20xx年高考備考的基本思路及措施：

我校20xx年高考參考人數(shù)854人，高考總錄取率達96.02%，本科上線人數(shù)349人，重點上線84人，但回顧備考歷程，還存在諸多問題，亟需加以解決：

成功的高考輔導(dǎo)僅靠高三一學(xué)年的努力遠遠不夠，必須從高一開始及早起步上路，要強化三年備考管理意識，樹立從高一抓起的高考備考觀。我校20xx年高考備考中，在很多方面暴露出沒有在高一、高二踏穩(wěn)腳步的弱點，學(xué)生在高三階段快節(jié)奏、大容量的備考中顯得力不從心，教師在一定程度上也茫然。

高三學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)程度的層次高低，大致可分為四個群體，即尖子群、本科群、邊緣群、低分群。要使高考實現(xiàn)大面積豐收，必須在邊緣生身上定好策略，用足功夫，力促邊緣生向上轉(zhuǎn)化。從20xx年我校高考錄取情況來看，該上的邊緣生未能上去，給本校高考錄取率留下遺憾。這關(guān)系到高考備考中制度落實、管理措施一系列的問題。

高考復(fù)習(xí)中，面對幾十人的一個班級，學(xué)生的智力、能力、學(xué)習(xí)態(tài)度自然是參差不齊，如何準確的掌握學(xué)情，把不同層次的學(xué)生通過多種得力的措施引領(lǐng)向高考復(fù)習(xí)之路，這需要從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、薄弱環(huán)節(jié)等方面去了解學(xué)情。然而20xx年高考復(fù)習(xí)中許多科任教師總是實施一刀切、整齊劃一，在應(yīng)考策略上，區(qū)別對待少，統(tǒng)一要求多，這樣高考復(fù)習(xí)中就不能和實際學(xué)情緊密結(jié)合。致使部分學(xué)生在復(fù)習(xí)中疲于奔命，效果不佳。

高考備考中僅靠老辦法、舊方案不行，但死守教材、考綱、復(fù)習(xí)資料更不行，如何利用本校人、財、物研究高考動態(tài)，采集高考信息，這是高考備考中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，20xx年高考備考中，部分教師只是埋首于教材、考綱、資料中，對高考動態(tài)的關(guān)注、信息的搜集一無所獲，這樣20xx年高考中，部分科目試題的難度上調(diào)后，使學(xué)生措手不及。

中考備考工作匯報篇十八

很多孩子在快要中考的時候都會面臨一個問題,就是怎樣才能在最短的時間里取得好的成績，老師要幫助學(xué)生解決疑惑。今天本站小編給大家整理了學(xué)校中考備考工作匯報總結(jié)，希望對大家有所幫助。

20xx年中考，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，這堅定了我們20xx年中考的信心，同時也感到了形勢和壓力嚴峻。我校初四現(xiàn)有2個班級，學(xué)生58人，存在著整體生源質(zhì)量差，學(xué)生接受能力差，課堂效率相對低下，尖子生、整體升學(xué)率和各科平均分的提高都存在極大困難;教師平均年齡47歲，部分教師教學(xué)觀念的滯后，削弱了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng);學(xué)科教師少，教學(xué)研究力量相對薄弱，信息渠道相對狹窄，制約了對中考整體方向把握今后等諸多困難;但也具有學(xué)年組的整體管理水平較強，教師的責(zé)任心強，工作熱情高，教學(xué)嚴謹，教法穩(wěn)健，經(jīng)驗豐富;組內(nèi)同志團結(jié)，有強烈的集體榮譽感;面對困境，大家也體會到學(xué)校潛在的危機，力爭把自己的本職工作做好，努力踐行我校讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，辦百姓信任的學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)等有利因素。

一、明確目標(biāo)落實到人，規(guī)劃復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

學(xué)校結(jié)合三年教學(xué)的實際，提出二批次進段率58%，六個學(xué)科達到或超過市平均分，前1000名力爭1人;前20xx名3-4人的奮斗目標(biāo)。為完成目標(biāo)采取“六到人”的措施：領(lǐng)導(dǎo)承包到人、指標(biāo)落實到人、分層教學(xué)到人、思想溝通到人、措施保障到人、跟蹤指導(dǎo)到人。同時，制定了適當(dāng)?shù)莫剳痛胧?，調(diào)動全體畢業(yè)年級工作的熱情和積極性。

在學(xué)校的總體部署和要求下，各學(xué)科就都設(shè)計出了切實可行的“三輪四階段復(fù)習(xí)計劃”。知識輸理、專題復(fù)習(xí)、綜合模擬，回歸教材，每個階段復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)計劃，和運行時間表，復(fù)習(xí)內(nèi)容、重點難點和復(fù)習(xí)策略。

3、立足課堂狠抓基礎(chǔ)，融入情感促進。

周校長來二十五中之后，我們逐步在課堂教學(xué)上提出了打造。

“情智發(fā)展課堂”的新主張。

(1)教師采取課堂導(dǎo)入、梳理知識、展示點撥、鞏固提升、達標(biāo)檢測、總結(jié)升華幾個基本步驟進行課堂教學(xué)，重點是基礎(chǔ)知識的夯實和基本技能的訓(xùn)練。

(2)教師要貫穿如下七字，處處融入情感。

思：積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維情境、拓展思維空間、提供思維方法、提供思辨素材。

鼓勵大膽學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力;。

啟：教學(xué)中要設(shè)計出教師對學(xué)生、學(xué)生對學(xué)生、學(xué)生對教師啟發(fā)啟智的內(nèi)容;。

用：引領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用學(xué)到的知識靈活解決實際問題;。

絕：教師要有絕妙的教學(xué)本領(lǐng)、獨到的教學(xué)方法，有鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色。

(3)備考課堂上我們提出了四項評價標(biāo)準。

外在標(biāo)準、內(nèi)在標(biāo)準(結(jié)合新課程標(biāo)準和班級學(xué)生的學(xué)情對教材進行優(yōu)化整合，重點突出、詳略得當(dāng)、化繁為簡，達成教學(xué)目標(biāo))、核心標(biāo)準、整合標(biāo)準。

4、延續(xù)傳統(tǒng)開展活動，渲染氣氛鼓舞斗志。

開展“走進初四課堂，共筑學(xué)校輝煌”聽課活動，開展“新老初四學(xué)科經(jīng)驗交流”活動，開展“教師中考試題檢測”，開展“情智杯課堂教學(xué)大賽”，開展“重情啟智發(fā)展教師論壇”，開展“教師集體備課競賽”，開展“復(fù)習(xí)課、習(xí)題課專題研究”活動以及“教師授課十不準”、“學(xué)生十大良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成等常規(guī)活動，切實提高畢業(yè)年級教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

我校還將召開初四年級學(xué)生大會、階段總結(jié)表彰大會、學(xué)生心理輔導(dǎo)大會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流大會、“中考百日誓師”大會等活動，從感恩、理想、發(fā)展方面對學(xué)生進行教育，為學(xué)生營造一種積極進取、健康向上、努力拼搏的氛圍。

6、注重細節(jié)搶前抓早，結(jié)合學(xué)情注重效果。

評講：評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，反復(fù)強調(diào)。力求舉一反三，觸類旁通，通過精講，提高評講的效率。

同時，在“早”、“準”、“實”上下工夫：早：各個備考學(xué)科從初一開始就對整個初中的教材進行整合，力爭四年任務(wù)三年完成，為復(fù)習(xí)提供更充足的時間;準：依據(jù)教材和各科考試說明，以及往年的中考試題，認真做到學(xué)科知識把脈準，面臨問題分析準，復(fù)習(xí)策略采納準，措施方法對應(yīng)準;實：組內(nèi)工作務(wù)實，復(fù)習(xí)計劃和目標(biāo)任務(wù)寫實，課堂教學(xué)扎實，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

不放棄每一個學(xué)生，用真情關(guān)愛每個學(xué)生，立足課堂、很抓基礎(chǔ)，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，這是我校20xx年畢業(yè)年級工作的總體主張。

五、加強監(jiān)督檢查指導(dǎo)，強化中考試題研究。

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每天堅持深入初四年級聽課，和老師共同探課堂教學(xué)，對教師指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、備課、授課、作業(yè)批改、單元測試進行了嚴格的要求，并實行常規(guī)月檢查考核。

組織全體教師做好三年的試題分析，把握住中考的脈搏和方向，從備課到授課、到復(fù)習(xí)、到練習(xí)、到考試，處處緊貼中考。針對我校學(xué)生的實際，采取“小步驟，快節(jié)奏、多交流、勤反饋”的教學(xué)思路;尤其要注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練和提高，學(xué)生思維能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，題型的變式和拓展。

六、加強模擬考試訓(xùn)練、密切發(fā)展共同體合作。

我校堅持每月進行一次月考，并把每一次中心組織的模擬考試當(dāng)作中考來對待。教師研究出題的思路、知識點的分布，試題的創(chuàng)新，逐步培養(yǎng)學(xué)生按中考的要求來規(guī)范答題。在考試后及時組織召開質(zhì)量分析會，分析以往的工作經(jīng)驗和不足，找出教師在知識點的講解上，學(xué)生在解題的方式上，答題技巧上存在的問題。同時，及時地對考試成績拔尖學(xué)生和考試成績有進步的學(xué)生進行表彰獎勵，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，為中考考出好成績打下了良好的基礎(chǔ)。

組織初四教師到我們的合作共同體學(xué)校景園中學(xué)聽課、學(xué)習(xí),研討，同時，積極參加市、中心各學(xué)科的教研活動，教學(xué)中始終圍繞課標(biāo)，抓住教材，依靠大慶的中考方向，不單打獨斗，不閉門造車，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在提高備考的效率上下工夫，圍繞中考成績提高做文章。

七、作好思想政治工作，實行目標(biāo)精細化管理。

學(xué)校要求班主任掌握每個學(xué)生的心理想法，充分利用年級大會、班會等時間，對學(xué)生進行思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并給每個學(xué)生提出具體的目標(biāo)要求，指明努力方向，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面，同時，成立初四年級家長委員會，建立起與家長聯(lián)系的制度，學(xué)校制定的各項政策征求家長的意見和建議，取得家長的支持和理解，融洽學(xué)生、家長和學(xué)校的關(guān)系，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和信心。畢業(yè)年級的管理上，我們圍繞“健康自信、文明自律、快樂自主”的校園文化精神，實施道德教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、理想教育、傳統(tǒng)文化教育為載體的學(xué)生自主管理模式。力爭做到學(xué)生的日常行為習(xí)慣化、主題教育常態(tài)化、著裝儀表統(tǒng)一化、言談舉止文明化、課間活動區(qū)域化、值周管理科學(xué)化、總結(jié)評比日?；?、自主管理實效化。

總之，我校將以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心，緊緊抓住“情智發(fā)展課堂”的打造和“遵章守紀修身立德”學(xué)生自主管理兩個重點，力爭20xx年中考取得更大的進步。

中考工作結(jié)束了，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的努力下，中考再創(chuàng)輝煌，總成績a以上110人，其中貴高線44人(全區(qū)205人)再居港南區(qū)第一。語文科成績a+為48人，占區(qū)15.95%，數(shù)學(xué)科成績a+為49人，占區(qū)18.29%，英語科成績a+為43人，占區(qū)18.6%，政史科成績a+為63人，占區(qū)20.45%，理化學(xué)科成績a+為36人，占區(qū)17.4%。

二、重視備考，早作準備，工作細化。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

我們知道衡量一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量高低，其中重要的一點就是看教學(xué)成績，尤其是中考成績，它是學(xué)校發(fā)展與生存的重要生命線，所以我們學(xué)校非常重視中考工作，早在20xx年秋期一開學(xué)，就成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉福威校長親自擔(dān)任組長，龐海松副校長擔(dān)任副組長，成員有教導(dǎo)主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務(wù)主任劉展森，從人員設(shè)置配比都較合理，制訂好。

工作計劃。

2、調(diào)整任課教師，分管好實驗班。

根據(jù)"因材施教"的教學(xué)原則，也根據(jù)我校積累下來中考成功經(jīng)驗："分槽喂養(yǎng)，全面發(fā)展"，結(jié)合我校的實際情況：(1)周邊學(xué)校暑假都上了一個月的功課，我校沒上。(2)個別的教學(xué)骨干教師有調(diào)走的情況，經(jīng)學(xué)校研究決定調(diào)整好任課教師，準備好兩套教學(xué)人員的。

工作方案。

把原上屆實驗班的教師放一個班的人員到八年級去把關(guān)其中：班主任陳建瑚老師上八年級語文英語廖偉英、伍海燕分別上七、八年級班主任大膽起用蘇海健(政史)語文用吉秋梅數(shù)學(xué)用梁志紅英語用梁婉蓉、楊玉蘭化學(xué)用轉(zhuǎn)科的董福英這樣在上屆的基礎(chǔ)上保留原來劉紀棉這一班的人員進行重新調(diào)整搭配新舊結(jié)合形成了兩個班的教學(xué)人員：蘇海健、劉紀棉各帶一個班。這些人員的設(shè)置都是經(jīng)過嚴格挑選多方論證大膽起用的這些教師當(dāng)初都有些膽怯信心不足經(jīng)鼓勵教育都能大膽去工作。

其次就是挑選生源，分出兩個利于競爭的"實驗班"，教導(dǎo)處嚴格把關(guān)，從七年級起到八年級各期段、期考各科成績，綜合起來，選出最好的120人分成兩個班，基本上能杜絕人情關(guān)，并且我們對這兩個班實行"動態(tài)管理"，"能者上，庸者下"，其他各班優(yōu)者上，實驗班跟不上的就下來。

3、抓好實驗班師生的思想教育。

剛開學(xué)，宣布了實驗班師生名單后，首先召開了實驗班任課教師的會議，鼓勵老師大膽工作，增強教師的信心，都表達要鼓足干勁，做好工作，學(xué)校從各方面配合老師的教學(xué)需要，從后勤到教導(dǎo)資源等各方面，全力協(xié)助兩個班的需要。接著召開了兩個班的學(xué)生動員大會，明確要求，鼓勵上進，貫徹"動態(tài)管理"的思想要求，激勵學(xué)生的競爭意識，成為學(xué)校的棟梁之材。

4、制訂計劃，認真總結(jié)。

在教研室的具體指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，教導(dǎo)處制訂了秋季期的教學(xué)計劃，特別是授課計劃，爭取在段考時上完九年級一半內(nèi)容。到20xx年三月份上完九年級全冊內(nèi)容，從時間上贏得戰(zhàn)機，通過段期考的情況，認真做好總結(jié)成功的經(jīng)驗，調(diào)整不足之處，完善各項措施：做到了"真抓"，實行年級組長負責(zé)，組長負責(zé)組織開展教學(xué)研究，交流教學(xué)的得失、分析教學(xué)的動態(tài)，引導(dǎo)教師為中考備考出謀獻策，"早抓"，實行"月考"營造競爭好學(xué)的氛圍，進入備戰(zhàn)狀態(tài)。"狠抓"校風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓好班主任的培訓(xùn)帶好班級，"穩(wěn)抓"尖子生的培養(yǎng)，爭取完成上級下達一類考生35人的指標(biāo)，穩(wěn)住尖子生、提高臨界生。

5、積極做好培尖工作。

一章在考試中如何出現(xiàn)各種知識的綜合題，其他教師也給重點培養(yǎng)對象講了一元二次函數(shù)有關(guān)的知識，通過講座學(xué)生對知識掌握得更好了，我們每晚留一個老師在辦公室等候我們的學(xué)生到來，只要我們能堅持這樣做，相信尖子生會不斷地增多，缺腿率會逐漸下降。

6、對普通班補差補缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

尖子有了，但普通班不能拖后腿，否則影響全校的總成績，我校也十分重視對普通班的教學(xué)工作，制訂計劃，要求與實驗班基本同步，上課進度，復(fù)習(xí)要求，測試同步，只是程度有些差別而已，關(guān)鍵是找出差距，各科爭取有優(yōu)分，穩(wěn)定良好分數(shù)層，即中層，消滅不及格現(xiàn)象，故各班各科制訂好補差補缺計劃，劃出名單，開好動員會，鼓勵學(xué)生學(xué)好爭取提高分數(shù)。每個班都發(fā)動學(xué)生寫下。

決心書。

決心各科提高多少。班主任、教導(dǎo)處監(jiān)督落實。

7、加強測試，認真評改，做好總結(jié)。

我校實行各年級都進行月測一次，畢業(yè)班更不例外，各班各科根據(jù)情況而定，隔周一測，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排監(jiān)考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發(fā)動七八年級教師抽空幫忙，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，基本能做到當(dāng)天考完，次日評講，評講"在練習(xí)中掌握，在考試中考會"起到強化作用，各科教師每測一次都有成績記錄，有總結(jié)分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導(dǎo)，有效地提高了整體成績。

8、重抓模擬的檢測，師生共同總結(jié)。

一模是中考備戰(zhàn)的第一次實戰(zhàn)模擬演習(xí)，全校師生必須高度重視，我校各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復(fù)習(xí)完第一輪，這時師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結(jié)果一模成績：我校取得區(qū)前100名27人，前200名47人的好成績，居區(qū)第一，這全取決于我校抓得早，抓得實，二模情況區(qū)前100名我校26人，前200名42人。三模區(qū)前100名我校占47人，前200名65人，這三次模擬我校取得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于做好總結(jié)--改善--提高的工作。學(xué)?？平M，班級、教師、學(xué)生各級必須認真總結(jié)，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。

9、加強后勤服務(wù)。

后勤處加強衛(wèi)生管理，特別食堂飲食衛(wèi)生，改善伙食，提供開水、熱水等服務(wù)，定期檢查宿舍衛(wèi)生，進行評比，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，讓同學(xué)們有個舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織校醫(yī)進行心理咨詢及輔導(dǎo)講座，讓學(xué)生們克服壓力等，讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績。

三、一些不成熟的經(jīng)驗和作法。

1、絕對跟蹤輔導(dǎo)。

制訂了培尖工作計劃后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區(qū)前100名內(nèi)的各個學(xué)生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。這樣下來各科的教師只是負責(zé)幾個同學(xué)而已，利用課間、餐間、自習(xí)時間專門輔導(dǎo)，調(diào)整落實各科下班輔導(dǎo)時間，星期一語文;星期二數(shù)學(xué);星期三英語;星期四理化;星期五政史。這樣每天自習(xí)時間、課間都有教師到班里去管理輔導(dǎo)、談心，這樣取得顯著收效：88班梁彩武語文科成績原來96分左右，中考得a的好成績，梁愛靜數(shù)學(xué)科平時95分左右，中考得a的好成績。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導(dǎo)。

2、聘請區(qū)教科局教研員到來對中考工作專門輔導(dǎo)。

今年一?？偨Y(jié)分析會請張建號副主任和陳慕才老師作重要發(fā)言，對我校中考備考起到了指導(dǎo)性作用。還請各科的教研員多次到校作中考備考的指導(dǎo)。

3、加強班級管理。

我校強化班級管理，實行年級組長負責(zé)制，春季期還實行了領(lǐng)導(dǎo)帶頭做班主任，12個領(lǐng)導(dǎo)9個分別擔(dān)任班主任，其中九年級3人，八年級4人，七年級2人。在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

4、加強對外交流。

教學(xué)資料的交流，與一些名校交流校本資源，擴大了資料來源。教學(xué)交流，上期欽州欽南區(qū)犀牛腳中學(xué)一行幾十人到我校參觀、聽課，并共同探討了有關(guān)教學(xué)管理的問題，特別是中考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時調(diào)整，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

中考工作結(jié)束了，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的努力下，中考再創(chuàng)輝煌，總成績a以上110人，其中貴高線44人(全區(qū)205人)再居港南區(qū)第一。語文科成績a+為48人，占區(qū)15.95%，數(shù)學(xué)科成績a+為49人，占區(qū)18.29%，英語科成績a+為43人，占區(qū)18.6%，政史科成績a+為63人，占區(qū)20.45%，理化學(xué)科成績a+為36人，占區(qū)17.4%。

二、重視備考，早作準備，工作細化。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

我們知道衡量一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量高低，其中重要的一點就是看教學(xué)成績，尤其是中考成績，它是學(xué)校發(fā)展與生存的重要生命線，所以我們學(xué)校非常重視中考工作，早在20xx年秋期一開學(xué)，就成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉福威校長親自擔(dān)任組長，龐海松副校長擔(dān)任副組長，成員有教導(dǎo)主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務(wù)主任劉展森，從人員設(shè)置配比都較合理，制訂好工作計劃，落實分工，全方位為中考工作服務(wù)。

2、調(diào)整任課教師，分管好實驗班。

根據(jù)"因材施教"的教學(xué)原則，也根據(jù)我校積累下來中考成功經(jīng)驗："分槽喂養(yǎng)，全面發(fā)展"，結(jié)合我校的實際情況：(1)周邊學(xué)校暑假都上了一個月的功課，我校沒上。(2)個別的教學(xué)骨干教師有調(diào)走的情況，經(jīng)學(xué)校研究決定調(diào)整好任課教師，準備好兩套教學(xué)人員的工作方案，把原上屆實驗班的教師放一個班的人員到八年級去把關(guān)，其中：班主任陳建瑚老師上八年級語文，英語廖偉英、伍海燕分別上七、八年級，班主任大膽起用蘇海健(政史)，語文用吉秋梅，數(shù)學(xué)用梁志紅，英語用梁婉蓉、楊玉蘭，化學(xué)用轉(zhuǎn)科的董福英，這樣在上屆的基礎(chǔ)上保留原來劉紀棉這一班的人員，進行重新調(diào)整搭配，新舊結(jié)合，形成了兩個班的教學(xué)人員：蘇海健、劉紀棉各帶一個班。這些人員的設(shè)置都是經(jīng)過嚴格挑選，多方論證，大膽起用的，這些教師當(dāng)初都有些膽怯，信心不足，經(jīng)鼓勵教育，都能大膽去工作。

其次就是挑選生源，分出兩個利于競爭的"實驗班"，教導(dǎo)處嚴格把關(guān)，從七年級起到八年級各期段、期考各科成績，綜合起來，選出最好的120人分成兩個班，基本上能杜絕人情關(guān)，并且我們對這兩個班實行"動態(tài)管理"，"能者上，庸者下"，其他各班優(yōu)者上，實驗班跟不上的就下來。

3、抓好實驗班師生的思想教育。

剛開學(xué)，宣布了實驗班師生名單后，首先召開了實驗班任課教師的會議，鼓勵老師大膽工作，增強教師的信心，都表達要鼓足干勁，做好工作，學(xué)校從各方面配合老師的教學(xué)需要，從后勤到教導(dǎo)資源等各方面，全力協(xié)助兩個班的需要。接著召開了兩個班的學(xué)生動員大會，明確要求，鼓勵上進，貫徹"動態(tài)管理"的思想要求，激勵學(xué)生的競爭意識，成為學(xué)校的棟梁之材。

4、制訂計劃，認真總結(jié)。

在教研室的具體指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，教導(dǎo)處制訂了秋季期的教學(xué)計劃，特別是授課計劃，爭取在段考時上完九年級一半內(nèi)容。到20xx年三月份上完九年級全冊內(nèi)容，從時間上贏得戰(zhàn)機，通過段期考的情況，認真做好總結(jié)成功的經(jīng)驗，調(diào)整不足之處，完善各項措施：做到了"真抓"，實行年級組長負責(zé)，組長負責(zé)組織開展教學(xué)研究，交流教學(xué)的得失、分析教學(xué)的動態(tài)，引導(dǎo)教師為中考備考出謀獻策，"早抓"，實行"月考"營造競爭好學(xué)的氛圍，進入備戰(zhàn)狀態(tài)。"狠抓"校風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓好班主任的培訓(xùn)帶好班級，"穩(wěn)抓"尖子生的培養(yǎng)，爭取完成上級下達一類考生35人的指標(biāo)，穩(wěn)住尖子生、提高臨界生。

5、積極做好培尖工作。

一章在考試中如何出現(xiàn)各種知識的綜合題，其他教師也給重點培養(yǎng)對象講了一元二次函數(shù)有關(guān)的知識，通過講座學(xué)生對知識掌握得更好了，我們每晚留一個老師在辦公室等候我們的學(xué)生到來，只要我們能堅持這樣做，相信尖子生會不斷地增多，缺腿率會逐漸下降。

6、對普通班補差補缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

尖子有了，但普通班不能拖后腿，否則影響全校的總成績，我校也十分重視對普通班的教學(xué)工作，制訂計劃，要求與實驗班基本同步，上課進度，復(fù)習(xí)要求，測試同步，只是程度有些差別而已，關(guān)鍵是找出差距，各科爭取有優(yōu)分，穩(wěn)定良好分數(shù)層，即中層，消滅不及格現(xiàn)象，故各班各科制訂好補差補缺計劃，劃出名單，開好動員會，鼓勵學(xué)生學(xué)好爭取提高分數(shù)。每個班都發(fā)動學(xué)生寫下決心書，決心各科提高多少。班主任、教導(dǎo)處監(jiān)督落實。

7、加強測試，認真評改，做好總結(jié)。

我校實行各年級都進行月測一次，畢業(yè)班更不例外，各班各科根據(jù)情況而定，隔周一測，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排監(jiān)考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發(fā)動七八年級教師抽空幫忙，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，基本能做到當(dāng)天考完，次日評講，評講"在練習(xí)中掌握，在考試中考會"起到強化作用，各科教師每測一次都有成績記錄，有總結(jié)分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導(dǎo)，有效地提高了整體成績。

8、重抓模擬的檢測，師生共同總結(jié)。

一模是中考備戰(zhàn)的第一次實戰(zhàn)模擬演習(xí)，全校師生必須高度重視，我校各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復(fù)習(xí)完第一輪，這時師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結(jié)果一模成績：我校取得區(qū)前100名27人，前200名47人的好成績，居區(qū)第一，這全取決于我校抓得早，抓得實，二模情況區(qū)前100名我校26人，前200名42人。三模區(qū)前100名我校占47人，前200名65人，這三次模擬我校取得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于做好總結(jié)--改善--提高的工作。學(xué)?？平M，班級、教師、學(xué)生各級必須認真總結(jié)，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。

9、加強后勤服務(wù)。

后勤處加強衛(wèi)生管理，特別食堂飲食衛(wèi)生，改善伙食，提供開水、熱水等服務(wù)，定期檢查宿舍衛(wèi)生，進行評比，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，讓同學(xué)們有個舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織校醫(yī)進行心理咨詢及輔導(dǎo)講座，讓學(xué)生們克服壓力等，讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績。

三、一些不成熟的經(jīng)驗和作法。

1、絕對跟蹤輔導(dǎo)。

制訂了培尖工作計劃后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區(qū)前100名內(nèi)的各個學(xué)生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。這樣下來各科的教師只是負責(zé)幾個同學(xué)而已，利用課間、餐間、自習(xí)時間專門輔導(dǎo)，調(diào)整落實各科下班輔導(dǎo)時間，星期一語文;星期二數(shù)學(xué);星期三英語;星期四理化;星期五政史。這樣每天自習(xí)時間、課間都有教師到班里去管理輔導(dǎo)、談心，這樣取得顯著收效：88班梁彩武語文科成績原來96分左右，中考得a的好成績，梁愛靜數(shù)學(xué)科平時95分左右，中考得a的好成績。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導(dǎo)。

2、聘請區(qū)教科局教研員到來對中考工作專門輔導(dǎo)。

今年一模總結(jié)分析會請張建號副主任和陳慕才老師作重要發(fā)言，對我校中考備考起到了指導(dǎo)性作用。還請各科的教研員多次到校作中考備考的指導(dǎo)。

3、加強班級管理。

我校強化班級管理，實行年級組長負責(zé)制，春季期還實行了領(lǐng)導(dǎo)帶頭做班主任，12個領(lǐng)導(dǎo)9個分別擔(dān)任班主任，其中九年級3人，八年級4人，七年級2人。在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

4、加強對外交流。

教學(xué)資料的交流，與一些名校交流校本資源，擴大了資料來源。教學(xué)交流，上期欽州欽南區(qū)犀牛腳中學(xué)一行幾十人到我校參觀、聽課，并共同探討了有關(guān)教學(xué)管理的問題，特別是中考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時調(diào)整，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

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