一個好的計劃可以幫助我們達成目標，實現(xiàn)夢想。在制定計劃時，需要合理安排工作的先后順序，避免任務沖突和資源浪費。如果你還不知道如何寫一份完美的計劃，不妨看看以下范文，或能給你一些啟示。

教師個人自身提高計劃篇一

高山仰止，景行行止”。管理者只有心正、言正、行正、身正，正氣凜然，才會贏得敬重，才能成為眾人的貼心人。“德之不端，其謀拙出，其本損焉”，眾人對于在“德”上有問題的管理者是從不寬恕的。

2、以“智”立威。

“智”是指管理者的理論水平。作為一名管理者，理論水平如何直接影響威信的高低。理論水平高的管理者往往具有較多的真知灼見，其思維敏銳、洞察力強，抓問題準，辦事周到，眾人欽佩他、擁戴它;相反，腹空如野、孤陋寡聞的管理者，不會擁有很高的威信。

3、以“能”立威。

“能”是指管理者的領(lǐng)導能力，包括思想教育能力、宣傳鼓動能力、用人處事能力、觀察分析能力、聯(lián)系眾人能力、創(chuàng)新開拓能力等多方面。管理者能力的強弱決定威信的高低，能力強的管理者能維護好眾人的團結(jié)，發(fā)揮出集體的戰(zhàn)斗力，調(diào)動起眾人積極性，處理好周圍的關(guān)系，能使集體中的每個人佩服他、信任他，從而服從他。

4、以“行”立威。

“行”是指管理者要率先垂范，干出實績?！吧嫌兴鶠椋卤匦е?，講的就是這個道理，管理者敢說“看我的”，“跟我來”，眾人才會跟你干。干出實績是將工作落實成形，做出成果，讓群眾感受得到，否則“務言而緩行，雖辯必不聽”。搞花架子，形式主義，必失信于民。

5、以“和”立威。

“和”是指管理者要與眾人“打成一片”，以情帶“兵”?！昂汀睘閮煞N：一種是“寬”，就是要對下“動之以情，曉之以理，導之以行”，進行“軟”處理;另一種是“猛”，就是對一切違反原則的，要繩之以“法”，眾人才能“明其威”，威信成于民心，存于民心，這就要求管理者加強鍛煉，嚴于律己，防微杜漸。

6、“威”從“信”來。

管理者的威信是在與眾人的血肉聯(lián)系中逐步形成的。是受眾人信任、支持、擁戴的集中體現(xiàn)。從一定意義上講，這種威信是眾人樹立的。由此可見，“威”和“信”是密切相連的，“威”是從“信”中來的，如管理者“威”而不可“信”，那么，“威”也不會持久。然而，一些管理者卻忘記了這一點，居高臨下，盛氣凌人，或者沽名釣譽，自命不凡，憑想當然和個人意志辦事;或者吹吹拍拍，拉拉扯扯，自我貼金。這些作風是同聯(lián)系群眾的作風根本對立、格格不入的。上述問題不克服，管理者的威信是難以提高的。

7、要相信眾人。

作為管理者應該懂得，如果不關(guān)心眾人，脫離群眾，那么，“權(quán)威”越大，威信則越低。因此，管理者應養(yǎng)成相信眾人、依靠眾人、關(guān)心眾人的良好習慣，要自覺放下架子，甘當群眾的小學生，做到思想上視眾人為主人，感情上視眾人為親人，工作上當好眾人的“仆人”。只要這樣，威信自然會樹立起來。

8、要令人信服。

關(guān)心眾人也要制度化和規(guī)范化。由此，形成心中裝著眾人，處處為著眾人，樹立為眾人解難題、辦實事的良好風氣。通過建立定期接待、走訪、談心等制度，關(guān)心眾人生活，體察眾人的疾苦，努力為他們辦實事，幫助他們解決工作和生活中的困難，用實際行動樹起良好的形象，確立令人信服的領(lǐng)導威信。只有這樣，你說的話眾人才聽、才信、才服，你才能有效地依靠他們。

[如何提高自身管理能力]。

教師個人自身提高計劃篇二

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃如下：

一、個人學習目標：

1、加強自己的思想道德的培養(yǎng)。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業(yè)務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發(fā)展。做一名合格的服務型教師。

2、努力探索研究新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的能力。提高教學能力。

3、加強基本功的訓練。

二、具體方案：

1、認真學習《教育法》《未成年人保護法》等，了解法律法規(guī)。認真學習《教材》和《課程標準》，弄清每一學段的教學目標和重點、難點，在上好每一節(jié)課的同時，針對自己的教學理念和教學方法認真反思。

2、利用一切可利用的時間，多讀教育書刊，充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進行研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

3、加強自己的信息技術(shù)的操作能力練習。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法。

教師個人自身提高計劃篇三

教學水平的提高，我認為很多時候還是要靠自己主動努力，從多方面下手。

積極備課，尋找激發(fā)興趣的切入點。

備課是一個再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識，還要從學生的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能激發(fā)他們學習興趣的.切入點。認真授課，營造寬松的學習環(huán)境。在課堂教學中，教師要能針對學習內(nèi)容，學生的經(jīng)歷，興趣，知識水平，理解能力等，設(shè)計出富有彈性的靈活多樣的教學活動，營造寬松的學習環(huán)境。

語言和板書，課堂的通行證。

教師應做到，語言準確，精煉簡潔，形象生動。好的板書，簡潔，形象，字跡工整清秀，帶有很強的啟發(fā)性和欣賞價值，也有助于學生對知識的理解和記憶，給學生以美的享受。

記成功的做法，記失敗之處，記教學靈感，記師生問題，記學生見解，記再教設(shè)計，教學后記貴在及時，貴在堅持，貴在探索，一有所得及時記下防止遺忘，以所促思，長期積累，必須收獲。所以說，提高教學水平的一個重要途徑是認真寫教學后記。

而要做好這些，當然需要向有經(jīng)驗的老師學習，因此需要我們多聽課，多做筆記，記錄精彩的瞬間，記錄好的地方。這其中有一定很重要，就是教學反思，教師寫好反思，從反思中學習，反思中進步，多多思量自己的不足之處，找到方法，尋求進步。

教師個人自身提高計劃篇四

在學校領(lǐng)導的精心安排下，有幸成為市級骨干教師于愛霞的徒弟，給自己又增加了一次學習的機會。在師傅的示范、帶動、輻射下，也為了更快地使自己成長起來，有必要制定個人成長提高計劃，具體如下：

1、在平時的工作中要主動和導師開展談心活動，學習導師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。

2、每月向?qū)熖峁┮环莸湫徒贪?，請導師指導備課方法，提高備課能力。

3、本期爭取在導師的指導下，認真有序地開展好信息技術(shù)與小學數(shù)學學科整合的課題研究。

4、虛心向有經(jīng)驗的教師學習，勤聽、勤看、勤問，積極探索。不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。

5、每月至少聽師傅一節(jié)課，每學期作校內(nèi)匯報課一節(jié)。

6、每月至少請師傅聽一節(jié)課，并請導師評課。

7、在師傅的指導下，每年完成一篇論文。

8、每月至少寫二篇教育教學反思或教育教學隨筆。

9、平時要保留好完整的聽課記錄及教育教學活動記錄。

總之，在工作中一定要做到認真、虛心、誠懇、學而不厭、要勤看、勤學、勤問、勤練，爭取早日出徒。

教師個人自身提高計劃篇五

一、以教書育人的目的，做好本職工作。

1、認真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵，從精心備課入手，仔細發(fā)掘教材，認真研究設(shè)計教學環(huán)節(jié)，合理安排課內(nèi)外習題，切實提高自己的教學設(shè)計能力。在課堂上，多關(guān)注學生，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者，讓學生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。積極參加學校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學能力，及時寫好教學反思，記錄成功和失敗的點點滴滴。

2、積極參加學校和局里組織的各項學習活動，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。

3、在師徒結(jié)對活動中，虛心向師傅學習。同事之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。.以教學、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，交流爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經(jīng)驗，來快速提高自己的教學水平。

二、提高個人的專業(yè)素質(zhì)。

1、利用業(yè)余時間，認真閱讀有關(guān)教育教學方面的著作，如《教育學》、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍，及時的做好筆記，寫好讀后感，每月寫一篇質(zhì)量較高的文章，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應用于教育教學實踐。

2、充分的利用網(wǎng)絡這一平臺，做好自己的博客空間。向全國的優(yōu)秀教師學習，同時將個人的網(wǎng)絡學習摘讀、教學反思、學生觀察案例、教學心得、學生管理隨想以及網(wǎng)絡學習成果一并納入其中，與其交流，更深入地提高自己的教育教學水平。

3、利用有效的時間，練好教師的基本功，如粉筆字，朗讀，和制作課件。更好的為自己的教學服務。

教師個人自身提高計劃篇六

隨著新課改的深入，教育對教師的素質(zhì)提出了更高、更全面的要求。大量綜合類型人才的需求，迫使教育體系的更新與教學方式的改變，這同樣給教育工作提出了新的要求，也促使每位教師改變教育觀念,這同樣給教育工作提出了由應試教育向素質(zhì)術(shù)的改變，這同樣給教育提出了新的改變，因此掌握新的教育技術(shù)提出了新的改變,教師學習新的教育理念，為培養(yǎng)適合時代發(fā)展的新型人才而努力充實自己。

隨著課改的深入，需要大量文化底蘊深厚、高素質(zhì)的教師。每位教師的素質(zhì)、教學態(tài)度，直接影響到學生身心健康的發(fā)展。做為一名教師，深感肩負的責任重大，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應不斷學習，汲取教育、教學的經(jīng)驗充實自己，特制定我的發(fā)展計劃如下：

一、思想政治方面：

我應不斷學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《規(guī)范》的要求為準繩，嚴格要求自己。學習《德育教育大綱》，把所學到的知識融匯于課堂教育和教學之中。

二、德育教學方面：

我要加強文化課的學習，找出課余及假日時間，把《新課程怎樣教》、《新課程理念》等教育教學書籍，學習幾遍，時時記好筆記?？傊?，加強業(yè)務學習，為教好學生，為社會培養(yǎng)合格的公民而努力!

三、目標要求：

通過自學，能夠更新教育觀念，樹立先進的素質(zhì)教育思想，拓寬知識面，養(yǎng)成自我充實的良好習慣，建立先進的素質(zhì)教育思想，拓寬知識面，培養(yǎng)教師的實踐能力、創(chuàng)新能力和教學研究能力，養(yǎng)成自我充實的良習慣，建立一支忠誠黨的教育事業(yè)、知識結(jié)構(gòu)合理、特別能工作、普遍善于學習的教師隊伍。

四、自學內(nèi)容：

1、學習學科的《課程標準》及《標準解讀》，深入領(lǐng)會精神實質(zhì)。鉆研教學方法和教學藝術(shù)，在教學中能靈活運用。

2、學習《差生心理與教育》、《給教師的一百條建議》、《創(chuàng)新能力教與學》，使樹立正確的世界觀和人生觀。為國家培養(yǎng)更多的人才。

3、經(jīng)賞閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，及時了解教育信息和課改方向。

五、業(yè)務學習：

1、通過網(wǎng)絡，查閱相關(guān)信息資料，充實自己的專業(yè)知識。

2、通過，并向?qū)I(yè)教師學習，提高自己的業(yè)務能力。

3、通過到和同行教師共同探討歷史的教學方法和手段，理論聯(lián)系實際，提高自己應用能力。

4、留心教學的信息，及時調(diào)整教學方案，使學生能學到有實際價值的知識。

5、及時參加學校領(lǐng)導的業(yè)務講座，及時調(diào)整進度和方案，提高教育教學效果。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

教師個人自身提高計劃篇七

伴隨著新課程理念的不斷深入，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)已成為大勢所趨。現(xiàn)結(jié)合自身的實際，在完成去年個人學習目標的基礎(chǔ)上，特制訂今年個人學習計劃如下：

緊緊圍繞“以人為本，文化關(guān)懷”的辦學理念，以自身發(fā)展為目標以不斷更新學習理念，提高自身的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成終身學習習慣為目的，實現(xiàn)學習工作化、工作學習化，為真正落實“以人為本，文化關(guān)懷”的教育目標貢獻自己的聰明才智。

在每天堅持3小時學習時間，看教育書刊、教育名著。每天寫一篇教學日記（反思或體會）每周完成一篇教學案例，每月完成一篇經(jīng)驗總結(jié)。同時，為了提高自身的學歷水平，我積極參加全國成人高考，計劃在2004底獲取大學本科畢業(yè)證書。完成目標：

1、通讀兩本教育專著，并在組長的帶領(lǐng)下深入研究其中一本《研究體驗式創(chuàng)新教學法》一書。

3、繼續(xù)參加計算機應用知識學習與培訓、自學計算機的理論課程。爭取年底，計算機的考核成績在上一個等級。

具體學習內(nèi)容詳見附表

1、積極征訂教育刊物，雜志。

2、把個人學習計劃報告學校的同時，向家人通報，以便督促落實。

3、理論學習和實際工作要有機結(jié)合好，用創(chuàng)新思維地方法開展好工作，提高學習的技能。

4、自查一次學習計劃完成情況。

教師個人自身提高計劃篇八

我是一名小學數(shù)學教師，20xx年參加教育教學工作以來，擔任過數(shù)學、語文、品德、科學和班主任工作，應該說對于自己的工作崗位已經(jīng)比較熟悉，平時對待工作有著較強的責任感和事業(yè)心。如何力爭在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年奮斗的總目標。此外，我還要不斷加強師德修養(yǎng)，認真學習領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，樹立終身學習的理念，提高教育教學研究反思能力，努力形成具有特色的教學風格。

通過近幾年的課程改革學習與實踐，我真切地感受到教育的形式在不斷地變化著，發(fā)展著的，為了使自己不斷適應課改的精神與要求，特制定個人發(fā)展計劃如下：

1、 在今后的教育教學中，我要認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，發(fā)現(xiàn)自身不足之處，多反思，多實踐，樹立愛崗敬業(yè)的思想，堅持在教育教學工作中提升師德素養(yǎng)，增強服務意識，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮在學校、學科中的作用。

2、 平時要注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學習，善于思考的學習型教師。我計劃每學期閱讀和教育教學有關(guān)的書籍，并做好閱讀手記，增長自己的教育教學理論知識，不斷拓展自己專業(yè)方面的知識。同時將領(lǐng)會到的“二期課改”的精神和理念有效地落實到自己的課堂教學中，進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3、 教師要改變工作方式，想方設(shè)法“巧干”，提高工作效率，在有效的時間內(nèi)辦更多的事。今后我要努力嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，認真對待每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時認真準時參加各種聽、評課的教研活動，提升自己的教學研究能力。每學期爭取至少開設(shè)一節(jié)校級的公開課，探索新課程有效實施的實踐研究，提高課堂教學有效性。

1、明確學習教師的職責，開通個人博客，制定培訓計劃。

2、每天擠時間讀關(guān)于教育教學的書報，積極寫教學隨筆。

3、每學期至少寫一篇教學論文。

4、鉆研教材，熟悉一到六年級各年級的數(shù)學教材，靈活運用教材。合理進行教法。

教師個人自身提高計劃篇九

讀書可以凈化心靈，掃去靈魂上的灰塵，給心靈注入新鮮的活力。只有崇尚知識的教師，才是堪當時代重任的教師。教師的職責是“教書育人”，決定了教師應該是個讀書人，必須成為學生讀書的楷模。因此，作為教師，更要重視讀書，把讀書融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)?，F(xiàn)特制計劃如下：

一、學習目標：

1、提高自身的理論水平、科研能力和反思能力，指導教育教學工作，提高教育實踐能力，以更加適應學校發(fā)展的需要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

二、具體安排：

1、教師的讀書將不斷地為教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”、“教育的心情”，所以，在讀書過程中，隨時產(chǎn)生的教育“眼光和心情”應用文字記錄下來，保持閱讀興趣和閱讀快樂。所以我要求自己要做到不動筆墨不讀書。每讀一本書或者一篇文章，我都要盡量寫好讀書筆記--進行要點的摘錄，練習寫讀后感。

2、積極和辦公室的教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關(guān)教學活動相結(jié)合。

3、把在讀書過程中的感悟及時地上傳到個人博客中，做到與他人交流，從而進一步提高自己的認識水平。

4、讀書不是心血來潮，是一個長期的過程，我們不能一口吃成胖子，我要求自己平均每天讀書時間不少于1小時，天天積累，豐富自己。多利用一些間隙讀書，如空課時間作業(yè)批完后少聊天，多讀書。每周切出一整塊時間讀書。

5、每學期讀3本書，分為名人傳記、古典名著、史學類書籍，還有教學專業(yè)用書。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。作為一名年輕教師，我更需要指引，需要進步。書是我的良師益友，陪伴我走人生之路……教師的讀書人格可以感染、熏陶學生人格的積極、健康成長。希望在工作中，通過讀書能指導與反思自己的教育實踐，不斷進行教育創(chuàng)新，豐富自己的教育人生，讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩。