一個(gè)明確的計(jì)劃能夠幫助我們提前預(yù)知可能的問題和挑戰(zhàn)，并及時(shí)進(jìn)行應(yīng)對(duì)。在制定計(jì)劃時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，以便更好地完成任務(wù)。想要了解更多關(guān)于計(jì)劃編制和管理的知識(shí)，可以參考下面的資源。

年度經(jīng)營計(jì)劃書結(jié)構(gòu)篇一

進(jìn)入高中階段后，學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)的難度增大了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容加深了，這時(shí)，你就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)范自己的學(xué)習(xí)和生活，正確處理學(xué)習(xí)與休息、娛樂、體育鍛煉的關(guān)系，能提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有以下幾個(gè)步驟。

1、認(rèn)清優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

分析自身的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不要看別人定什么目標(biāo)，自己也給定什么目標(biāo)。不適合自己的目標(biāo)，結(jié)果不是半途而廢，就是喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。所以，分析的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到需要加強(qiáng)、提高的地方。是制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。

2、確定目標(biāo)，由易到難。

簡(jiǎn)而言之，學(xué)習(xí)計(jì)劃就舒定在什么時(shí)候采取什么方法、步驟，達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)，按部就班的完成，完成預(yù)期的結(jié)果。但在制訂目標(biāo)時(shí)，也不能“一口吃個(gè)胖子”，可以把一個(gè)學(xué)期的大目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)階段性的小目標(biāo)。

3、約束自己，持之以恒。

計(jì)劃定下來一定要堅(jiān)持，執(zhí)行計(jì)劃的過程，同時(shí)也是訓(xùn)練自己遵守規(guī)則、養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程。有的計(jì)劃是需要長期堅(jiān)持的。比如每天抽出一定的時(shí)間背單詞的練習(xí)。這種訓(xùn)練可能持續(xù)兩三個(gè)星期都不會(huì)看到十分明顯的效果，但是堅(jiān)持半年到一年，詞匯量會(huì)有驚人的提高。

4、階段評(píng)估，增加動(dòng)力。

開學(xué)一段時(shí)間以后，可以階段性地回顧學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況。如果計(jì)劃完成得較好，看到自己的進(jìn)步，會(huì)更有動(dòng)力，并以此為依據(jù)調(diào)整制訂更適合的新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要遵循以下幾個(gè)原則。

(1)確立明確的目標(biāo)任何計(jì)劃的制定都需要明確的目標(biāo)，目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的燈塔，它是學(xué)生向更高層次邁進(jìn)的基礎(chǔ)。作為中學(xué)生，應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出目標(biāo)、明確努力方向，對(duì)自己的學(xué)習(xí)將達(dá)到什么樣的水平有個(gè)大致的設(shè)想，對(duì)自己要發(fā)展那種興趣有個(gè)打算。同時(shí)，對(duì)于自己學(xué)習(xí)上的不足，也要有正確的認(rèn)識(shí)，以便確立改進(jìn)的目標(biāo)。這樣，才能把自己的注意力集中到目標(biāo)上。凡事預(yù)則立、奮則進(jìn)，所以學(xué)習(xí)的目的越明確，學(xué)習(xí)行動(dòng)的意志也就越堅(jiān)決，尤其是在高尚學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)支配下的行動(dòng)目的，更能使我們不顧生活條件的艱辛，不顧各種內(nèi)部和外部困難，全力以赴來搞好自己的學(xué)習(xí)。

(2)參照生物鐘原則?！吧镧娭芷诼伞睂?duì)人起著一定的影響，我們應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，在高潮時(shí)，增加任務(wù)量，提高效率。在低潮時(shí)，保持正常的任務(wù)量，做好充分的心理準(zhǔn)備，防患于未然。人由于心理和生理?xiàng)l件的不同，其最佳的“生物鐘周期”也不盡相同，即其學(xué)習(xí)的最佳期也不盡相同，因此只有正確利用生物鐘的調(diào)節(jié)作用，才能更好地制定一套完美的計(jì)劃，圓滿地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

(3)難易適度性原則。計(jì)劃的制定是以實(shí)現(xiàn)為目的的，不能過易或過難，只有基于一定基礎(chǔ)之上，遵照維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論才能更好的發(fā)揮它的最終作用。

年度經(jīng)營計(jì)劃書結(jié)構(gòu)篇二

場(chǎng)地：公司內(nèi)部操場(chǎng)。

活動(dòng)內(nèi)容：自行車慢騎、拔河比賽、綁腿走、袋鼠跳等道具簡(jiǎn)單易操作的項(xiàng)目。

擬分批次根據(jù)員工倒班情況開展同樣內(nèi)容的活動(dòng)兩場(chǎng)。

開展以“讀書立志成才我做崗位標(biāo)兵”為主題的“讀書月”暨有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。

內(nèi)容形式：結(jié)合新員工走上工作崗位，迫切需要學(xué)習(xí)專業(yè)崗位知識(shí)的實(shí)際情況，開展此項(xiàng)活動(dòng)。目的讓全員興起“讀書學(xué)習(xí)”熱潮，班組間形成良性競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。所讀書籍可以是專業(yè)管理類書籍，也可以是勵(lì)志情感類書籍，書籍由行政部列出書單，車間自行選擇閱讀，要求撰寫讀后心得上交，最后組織評(píng)委會(huì)集中進(jìn)行評(píng)選。選出優(yōu)勝者予以獎(jiǎng)勵(lì)并將優(yōu)秀征文予以發(fā)表。

4月上旬發(fā)布通知，月底對(duì)征集稿件進(jìn)行集中評(píng)比，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

開展“競(jìng)技沙龍”活動(dòng)。

時(shí)間：4月中下旬。

地點(diǎn)：?jiǎn)T工活動(dòng)中心。

內(nèi)容：乒乓球比賽、臺(tái)球比賽、摜蛋比賽、五子棋象棋等棋類比賽。

時(shí)間可集中在一個(gè)星期內(nèi)分別進(jìn)行各項(xiàng)比賽。

員工才藝作品展示。

時(shí)間：5月初發(fā)布通知，月底集中對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，位置擺放可初步固定在餐廳內(nèi)。

內(nèi)容和方式：采取集中征集的形式。作品內(nèi)容包括但不限于：書法(鋼筆毛筆均可)、繪畫(各類畫作均可)、十字繡、攝影作品等。

整體預(yù)算。

因活動(dòng)所需費(fèi)用較少，故將所開展活動(dòng)費(fèi)用按照幾大項(xiàng)綜合列支：

1.道具購買：1000元(運(yùn)動(dòng)會(huì)所需道具、棋類、撲克牌等)。

2.獎(jiǎng)品費(fèi)用：共開展四項(xiàng)活動(dòng)，按照員工參與度等綜合考量，計(jì)劃獎(jiǎng)品費(fèi)用控制在4000元，按照每份獎(jiǎng)品20元計(jì)算，可購買200份。

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年度經(jīng)營計(jì)劃書結(jié)構(gòu)篇三

學(xué)習(xí)日供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

2、周末及節(jié)假日計(jì)劃。

周末及節(jié)假日除了完成老師布置的作業(yè)外，一定要安排時(shí)間對(duì)前一周或前段時(shí)間學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理錯(cuò)題集、閱讀、做拓展練習(xí)等。當(dāng)然，還有一項(xiàng)重要內(nèi)容就是做一項(xiàng)戶外親子運(yùn)動(dòng)。

年度經(jīng)營計(jì)劃書結(jié)構(gòu)篇四

計(jì)劃是對(duì)未來行為的規(guī)劃。

經(jīng)營計(jì)劃是企業(yè)根據(jù)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)和變化的市場(chǎng)，在給定的資源條件下制定的年度經(jīng)營方案。

它是企業(yè)各級(jí)管理者日常運(yùn)作和決策的指導(dǎo)和目標(biāo)，也是股東或上層主管對(duì)企業(yè)監(jiān)控和評(píng)價(jià)的依據(jù)。

年度經(jīng)營計(jì)劃的編制與執(zhí)行這項(xiàng)工作，在歐美作為西方職業(yè)經(jīng)理人管理的“圣經(jīng)”，其制定和執(zhí)行過程都是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

而在中國，企業(yè)的年度經(jīng)營計(jì)劃的制訂，依然還停留在“拍腦袋計(jì)劃，拍大腿后悔，拍屁股走人”的初級(jí)階段。

很少有企業(yè)能從長期的角度來考慮企業(yè)的經(jīng)營結(jié)構(gòu)，能從整體的角度來制定綜合計(jì)劃。

真正的計(jì)劃不是憑空構(gòu)想出來的，而是經(jīng)過精密的邏輯推理出來的。甚至可以說，一個(gè)企業(yè)制訂計(jì)劃的能力，就可以代表企業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)力。世界上幾乎所有成功的企業(yè)，都將有效制訂年度經(jīng)營計(jì)劃作為每一年的重點(diǎn)工作。

制訂年度計(jì)劃要審視企業(yè)自身的現(xiàn)狀，同時(shí)還要對(duì)戰(zhàn)略規(guī)劃、品類規(guī)劃、品牌規(guī)劃、組織架構(gòu)、制度流程、職能職責(zé)和人力資源等進(jìn)行全面剖析，只有制定出合理的目標(biāo)后才能進(jìn)行項(xiàng)目立項(xiàng)，落實(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、時(shí)間以及費(fèi)用預(yù)算等，由此達(dá)成的年度經(jīng)營計(jì)劃才能行之有效，才能與企業(yè)的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略良好銜接，才能讓企業(yè)運(yùn)籌帷幄，決戰(zhàn)千里。

經(jīng)營計(jì)劃的核心是解決如下三個(gè)問題：戰(zhàn)略是否正確，管理是否科學(xué)，執(zhí)行是否高效。

有效經(jīng)營的標(biāo)準(zhǔn)是采用最簡(jiǎn)單的手段，選擇最合適的組合，花費(fèi)最經(jīng)濟(jì)的成本，達(dá)到最滿意的成果。

年度經(jīng)營計(jì)劃不是單純的銷售計(jì)劃，通常要關(guān)注企業(yè)運(yùn)營的'各個(gè)方面，包括財(cái)務(wù)、銷售、市場(chǎng)、生產(chǎn)、采購、人力資源等。要針對(duì)企業(yè)年度工作重點(diǎn)，制訂好關(guān)鍵指標(biāo)，這些指標(biāo)并非越多越好，而是簡(jiǎn)單、實(shí)用。

其中財(cái)務(wù)指標(biāo)是反映整個(gè)經(jīng)營狀況好壞的最明確的晴雨表，經(jīng)營指標(biāo)直接反映銷售情況，管理指標(biāo)是經(jīng)營計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)保證，發(fā)展類指標(biāo)解決持續(xù)增長問題，約束指標(biāo)則明確公司所約束的行為，專向指標(biāo)是解決階段內(nèi)的具體工作。

為保證經(jīng)營計(jì)劃的順利執(zhí)行，可以引入適當(dāng)?shù)墓芾砉ぞ呷纾航?jīng)營目標(biāo)責(zé)任書、專項(xiàng)任務(wù)承諾書、針對(duì)性指標(biāo)設(shè)置、專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金等。

在此基礎(chǔ)上還要對(duì)經(jīng)營計(jì)劃的合理有效性進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

首先由上而下，把基本約定傳達(dá)給下屬。

然后由下而上，即由下級(jí)反饋給上級(jí)。

最后，再由上而下將修改后的計(jì)劃下達(dá)。

歸根結(jié)底，計(jì)劃書寫得再完美無缺，也只是紙上江山。如何使年度經(jīng)營計(jì)劃落實(shí)到位，才是企業(yè)運(yùn)營的重中之重，應(yīng)該切實(shí)從制度上加以保障、資源上給予支持、流程上加以控制。

策略領(lǐng)先，行動(dòng)致勝，正確的決策加上有力的執(zhí)行，才能給企業(yè)的發(fā)展添上有力的雙翼，好風(fēng)借力，直上青云。希望中國民營企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃制定者都能精確把握市場(chǎng)信息，制定高效執(zhí)行計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，通向經(jīng)營未來之路。

年度經(jīng)營計(jì)劃書結(jié)構(gòu)篇五

一般來看，年度營銷計(jì)劃在企業(yè)中有五大難點(diǎn)：營銷計(jì)劃與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的聯(lián)系、營銷計(jì)劃中年度目標(biāo)的預(yù)測(cè)與設(shè)定、圍繞目標(biāo)應(yīng)開展的具體工作有哪些、具體工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有哪些、日常工作很難與年度計(jì)劃找到聯(lián)系。營銷計(jì)劃應(yīng)服從和配合企業(yè)整體戰(zhàn)略規(guī)劃，營銷計(jì)劃的目標(biāo)預(yù)測(cè)和設(shè)定可以根據(jù)模型來制定。

第一是，由上至下的制定模式，即戰(zhàn)略決定不同品類的產(chǎn)品，不同品類的產(chǎn)品有有其品牌戰(zhàn)略，最后年度計(jì)劃服從于品牌戰(zhàn)略計(jì)劃。

第二是，圍繞目標(biāo)，即由目標(biāo)的達(dá)成來確定方針，由方針來最終制定營銷方法。

第三是，以市場(chǎng)為指導(dǎo)。根據(jù)市場(chǎng)需求，找出產(chǎn)生需求產(chǎn)生的根源，來確定問題所在，從問題出發(fā)制定出解決的方針。

第四是，整合資源。一個(gè)完整的計(jì)劃執(zhí)行必需是多個(gè)部門其心合力才能完成的。年度營銷計(jì)劃的良好執(zhí)行必需要市場(chǎng)部、銷售部、生產(chǎn)部、研發(fā)部、財(cái)務(wù)部等多個(gè)部門的配合。（楊珍盤和林）。

年度經(jīng)營計(jì)劃書結(jié)構(gòu)篇六

計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了，反而會(huì)影響考生的心態(tài)。做計(jì)劃要做到張弛有度，即考慮到考生的現(xiàn)實(shí)情況，又要考慮到一些不可預(yù)知的外界因素。

原則二：前松后緊。

高考是考生面對(duì)的第一次重大考試，對(duì)于考生而言，他們尚不能完全理解高考的'重要性，因此對(duì)于高考學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定要做到前松后緊，也就是說從高二暑期開始就要制定較為合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，起初制定的較為寬松，隨著高考的臨近，學(xué)習(xí)計(jì)劃要逐漸變緊，讓考生逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免揠苗助長的行為。

原則三：因地制宜。

優(yōu)等生查缺補(bǔ)漏：優(yōu)等生，也就是成績?cè)谥攸c(diǎn)線以上的考生。優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，然而仍然存在自身的弱科弱項(xiàng)，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)重點(diǎn)是把弱科補(bǔ)好，讓強(qiáng)科更強(qiáng)。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展，而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來的隱患。

中等生補(bǔ)足弱項(xiàng)：中等生，基本上是成績?cè)谝槐揪€上下的考生。弱科弱項(xiàng)是中等生們感到特別棘手的地方，但也確實(shí)是提高成績最具希望的地方。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)家長們要適時(shí)的提醒考生重視對(duì)弱科的復(fù)習(xí)鞏固，避免一提到成績，考生要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目而失去了復(fù)習(xí)的信心。

成績不理想的考生要夯實(shí)基礎(chǔ)：所謂學(xué)習(xí)成績不理想的考生，也就是成績?cè)趯？凭€上、二本線偏下的考生。全面夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。高考命題是以中檔題和基礎(chǔ)題為主，這部分題目大約占了全部考題的80%左右。因此，在制定計(jì)劃的時(shí)候，要特別關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

原則四：周密具體。

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃要做到具體和周密，考生在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中要有明確的方法和具體的目標(biāo)，每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)流程都要做到計(jì)劃周密，執(zhí)行有力。

原則五：溝通總結(jié)。

在學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行過程中，家長要與考生進(jìn)行定期的溝通，一方面要檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)度，另一方面要看學(xué)習(xí)計(jì)劃是否需要進(jìn)行修訂。在學(xué)習(xí)計(jì)劃完成后，家長要與考生就學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，為制定下一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃做準(zhǔn)備。

年度經(jīng)營計(jì)劃書結(jié)構(gòu)篇七

做什么都要講究實(shí)效，要量力而行。在制訂計(jì)劃時(shí)，要充分考慮自己的實(shí)際能力和水平，突出重點(diǎn)。目標(biāo)任務(wù)不要訂的太高，否則還不如不訂。對(duì)那些自己學(xué)起來感到吃力的學(xué)科，可以多分配一些時(shí)間;對(duì)自己不大困難的，則相對(duì)少花點(diǎn)時(shí)間。

2)要和老師的教學(xué)同步、協(xié)調(diào)。

計(jì)劃的目標(biāo)是為了提高學(xué)習(xí)效率，是為了幫助自己學(xué)習(xí)，因此要處處與老師的教學(xué)配合協(xié)調(diào)、同步，只有這樣才會(huì)促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

3)要張弛有度，留有余地。

計(jì)劃畢竟是一種設(shè)想，并不等于現(xiàn)實(shí)，在付諸實(shí)施的過程中，還可能會(huì)受到各種各樣的突發(fā)情況的影響，因此要留有適度、靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間，做到張弛有度。

4)要留有適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。

人的.大腦活動(dòng)是有一定限度的，用長了會(huì)產(chǎn)生厭倦、疲勞的感覺，效率就會(huì)降低，如果在安排時(shí)間表時(shí)一點(diǎn)休息時(shí)間也沒有，那么連續(xù)學(xué)習(xí)兩小時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)厭煩、注意力不集中和對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不滿的情緒。所以在安排時(shí)間時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)出相應(yīng)的休息時(shí)間?？偟膩碚f，在學(xué)習(xí)25-35分鐘后，中學(xué)生在學(xué)習(xí)40-50分鐘后，即應(yīng)休息一會(huì)兒，休息時(shí)間可確定在5分鐘左右，太長了也不好，否則會(huì)使學(xué)習(xí)勁頭喪失，不利于繼續(xù)學(xué)習(xí)。

需要注意的是，腦力勞動(dòng)的疲勞不同于體力勞動(dòng)的疲憊，它主要是對(duì)學(xué)習(xí)厭倦和興趣不足，而不是真正的無法繼續(xù)下去。所以，休息時(shí)間不必太長，變換一下活動(dòng)方式、身體姿勢(shì)，或到外面散散步，聽聽音樂，唱唱歌等，都是很好的休息。

在具體定計(jì)劃前，不妨先參考成績好的同學(xué)在進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)所用的時(shí)間，這樣就能幫助自己成功的制訂一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表。

年度經(jīng)營計(jì)劃書結(jié)構(gòu)篇八

常言道：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”每個(gè)同學(xué)期盼自己能夠取得最佳成績，必須首先對(duì)自己各個(gè)方面的情況有一個(gè)充分的了解，以便實(shí)事求是地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。這項(xiàng)工作應(yīng)該在學(xué)習(xí)開始前進(jìn)行。

每個(gè)同學(xué)必須了解自己的學(xué)習(xí)狀況，包括以前各學(xué)期的學(xué)業(yè)成績、目前的學(xué)習(xí)狀況以及若干學(xué)期來自己在學(xué)業(yè)方面的發(fā)展情況，是不斷進(jìn)步，還是今不如昔，或是起伏不定。要明確通過學(xué)習(xí)，自己究竟掌握了多少知識(shí)，有哪些內(nèi)容較為生疏，有哪些地方是薄弱環(huán)節(jié)，這些都必須做到心中有數(shù)。通過對(duì)學(xué)業(yè)狀況的了解，可以幫助自己實(shí)事求是地確定起點(diǎn)、范圍及重點(diǎn)。

2.明確目標(biāo)。

每個(gè)同學(xué)要為自己確定學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)分為遠(yuǎn)期和近期兩種，遠(yuǎn)期目標(biāo)是指從開始學(xué)習(xí)到臨考前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo);近期目標(biāo)是將遠(yuǎn)期目標(biāo)具體劃分后，落實(shí)到每一階段所要達(dá)到的目標(biāo)，如每天、每周、每月所要達(dá)到的目標(biāo)。每個(gè)同學(xué)都必須為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中要明確近期、遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使自己能時(shí)刻看到自己的奮斗方向，而不至于盲目徒勞。

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要將學(xué)習(xí)與其他各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排，除了學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺等內(nèi)容必不可少外，還應(yīng)該把娛樂和鍛時(shí)間也計(jì)算在內(nèi)。另外，也別忘了給自己留一點(diǎn)與朋友和家人談天的時(shí)間，以及看電視和欣賞音樂的時(shí)間。一天的活動(dòng)富有變化，各有固定的時(shí)間和順序，過一種健康而有規(guī)律的生活，這是有效學(xué)習(xí)與備考的基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)計(jì)劃的周期不易太長。

同學(xué)們可以制定一個(gè)長期、總體性的、把握大局的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將這個(gè)計(jì)劃作為自己學(xué)習(xí)的綱領(lǐng)來對(duì)待。但是對(duì)于一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃來說，不宜太長。因?yàn)?，學(xué)習(xí)狀況也是不斷變化的。如果在執(zhí)行了一段時(shí)期后，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱學(xué)科有長足的進(jìn)步，不足的知識(shí)點(diǎn)也得到鞏固，就要適當(dāng)?shù)貙?duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。比如學(xué)習(xí)英語，如果基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，那就要先記單詞，在計(jì)劃里要規(guī)定每天學(xué)習(xí)多少個(gè)單詞。一段時(shí)間以后，發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)卧~有進(jìn)展了，而句子還要多加練習(xí)，那么就要給自己安排每天看一部分句子，做一定量的練習(xí)加以鞏固。同樣，如果英語有了進(jìn)步，可以把之前用來學(xué)英語的時(shí)間改為花在數(shù)學(xué)或其他相對(duì)較弱的學(xué)科上。

4.執(zhí)行計(jì)劃時(shí)要學(xué)會(huì)放棄。

有的學(xué)生喜歡鉆牛角尖，比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到兩道難題，卡了一個(gè)小時(shí)也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時(shí)間都搭上去了。結(jié)果，不僅這兩道題沒有“眉目”，其他的科目也耽誤了。自己的情緒也難免受到影響。遇到這種情況時(shí)，不妨把這兩道題放一放，先完成其他科目的計(jì)劃，最后如果還有剩余時(shí)間，再回過頭來處理遺留問題;如果沒有時(shí)間，就放在明天或后天再做。

5.結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度。

老師的教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃是針對(duì)全班同學(xué)的平均水平。對(duì)所有的同學(xué)來講，首先對(duì)自己的實(shí)際情況要有清楚的了解。把握老師所講內(nèi)容中自己似會(huì)非會(huì)的問題。再根據(jù)自己所掌握的知識(shí)體系及時(shí)查漏補(bǔ)缺，切忌急于冒進(jìn)，以有針對(duì)性地牢固掌握為原則。

學(xué)習(xí)計(jì)劃一旦制定，接下來便是執(zhí)行計(jì)劃。執(zhí)行計(jì)劃貴在堅(jiān)持，不要三天打漁，兩天曬網(wǎng)。有的同學(xué)將計(jì)劃制定得頭頭是道，也許只能執(zhí)行兩三天，一遇到困難就放棄了。這種習(xí)慣永遠(yuǎn)不可能提高學(xué)習(xí)效率，不可能取得優(yōu)異的成績。

年度經(jīng)營計(jì)劃書結(jié)構(gòu)篇九

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的一般步驟：

第一步是要分析現(xiàn)有的條件，即個(gè)人所處的具體環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件;。

第二步，是確定目標(biāo)。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物，并不是空中樓閣。

第三步是選用措施。它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃的保證，包括作息時(shí)間的調(diào)整，各學(xué)科之間的調(diào)換和搭配，文體活動(dòng)的安排等。

第四步，也是最后一個(gè)步驟，是安排步驟，它要求符合認(rèn)知的一般規(guī)律和秩序漸進(jìn)的原則。

（1）確立明確的目標(biāo)任何計(jì)劃的制定都需要明確的目標(biāo)，目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的燈塔，它是學(xué)生向更高層次邁進(jìn)的基礎(chǔ)。作為中學(xué)生，應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出目標(biāo)、明確努力方向，對(duì)自己的學(xué)習(xí)將達(dá)到什么樣的水平有個(gè)大致的設(shè)想，對(duì)自己要發(fā)展那種興趣有個(gè)打算。同時(shí)，對(duì)于自己學(xué)習(xí)上的不足，也要有正確的認(rèn)識(shí)，以便確立改進(jìn)的目標(biāo)。這樣，才能把自己的注意力集中到目標(biāo)上。凡事預(yù)則立、奮則進(jìn)，所以學(xué)習(xí)的目的越明確，學(xué)習(xí)行動(dòng)的意志也就越堅(jiān)決，尤其是在高尚學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)支配下的行動(dòng)目的，更能使我們不顧生活條件的艱辛，不顧各種內(nèi)部和外部困難，全力以赴來搞好自己的學(xué)習(xí)。

（2）參照生物鐘原則?！吧镧娭芷诼伞睂?duì)人起著一定的影響，我們應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，在高潮時(shí)，增加任務(wù)量，提高效率。在低潮時(shí)，保持正常的任務(wù)量，做好充分的心理準(zhǔn)備，防患于未然。人由于心理和生理?xiàng)l件的不同，其最佳的“生物鐘周期”也不盡相同，即其學(xué)習(xí)的最佳期也不盡相同，因此只有正確利用生物鐘的調(diào)節(jié)作用，才能更好地制定一套完美的計(jì)劃，圓滿地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

（3）難易適度性原則。計(jì)劃的制定是以實(shí)現(xiàn)為目的的，不能過易或過難，只有基于一定基礎(chǔ)之上，遵照維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論才能更好的發(fā)揮它的最終作用。

維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認(rèn)為，人應(yīng)該基于自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的目標(biāo)，目標(biāo)的選定應(yīng)據(jù)有適當(dāng)?shù)碾y度，促使學(xué)生積極主動(dòng)的去探索、發(fā)現(xiàn)問題，以滿足自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，完成自主性學(xué)習(xí)，使之有所進(jìn)步。

由于接下來要進(jìn)入新的階段，很多同學(xué)會(huì)不知所措，這里就從各學(xué)科給同學(xué)們一個(gè)建議，相信按照下面的去做，開學(xué)后會(huì)很快適應(yīng)高中生活！

下面為大家來介紹一下新學(xué)期各科學(xué)習(xí)計(jì)劃該如何制定？

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃如何制定？

1、聽：聽聽新聞，盡可能多的積累新聞標(biāo)題；文史不分家，盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達(dá)能力，豐富自己的人生閱歷。

2、說：每天跟家長做好溝通交流，把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動(dòng)、自然地表達(dá)出來。

3、讀：讀書充電。推薦書目：《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國智慧》等。摘抄、打印或粘貼好的語句文段，整理成精美豐富的素材本，以備開學(xué)作文使用。

4、寫：每天堅(jiān)持寫一篇鋼筆字，一筆一劃，認(rèn)真練習(xí)，力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣，整理成習(xí)字本，高考勝算之先決條件。

6、練：可以提前把語文高考卷和語文新課標(biāo)全國卷試題練一練。初高中訓(xùn)練題型不一樣，請(qǐng)同學(xué)們提前了解訓(xùn)練題型。

7．必備書：《古代漢語詞典》（商務(wù)出版社），《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)出版社，第六版），《成語大辭典》，《語文知識(shí)手冊(cè)》（高中最新版），司馬彥臨摹字帖一本，（以古詩詞為主）。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃如何制定？

1.獨(dú)立思考初中階段感興趣的數(shù)學(xué)難題，回顧初中老師擴(kuò)展的數(shù)學(xué)知識(shí)，在沒有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂趣，感受數(shù)學(xué)的魅力。

2.強(qiáng)化運(yùn)算能力。

高中數(shù)學(xué)在運(yùn)算速度、準(zhǔn)確度、精細(xì)度方面的要求都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，也是高考重點(diǎn)考察的一種能力，要通過強(qiáng)化訓(xùn)練提升運(yùn)算能力。

3.高中學(xué)習(xí)中的常用知識(shí)，如分解因式、二次函數(shù)、一元二次方程、平面幾何等，力求在數(shù)學(xué)知識(shí)、方法、思想方面恰當(dāng)進(jìn)行初中和高中的銜接（都可以在書上或網(wǎng)上找到），同學(xué)們要自主學(xué)習(xí)和思考，做一做相關(guān)練習(xí)題，打好基礎(chǔ)，可以讓你贏在高中的起點(diǎn)。

4.關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂。

比如：

類比法——引導(dǎo)我們探求新知；

歸納猜想——我們創(chuàng)新的基石；

分類討論——化難為易的突破口；

等價(jià)轉(zhuǎn)化——解決問題的橋梁。

如果在這方面做得好的話，那么從一開始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同學(xué)適應(yīng)得快，那么無疑你的進(jìn)步會(huì)比別人快，從而形成一個(gè)增長的良性循環(huán)。

5.認(rèn)真閱讀高一數(shù)學(xué)課本。

從整體上把握教材內(nèi)容，仔細(xì)揣摩教材字里行間所蘊(yùn)含的玄機(jī)，完成課后練習(xí)，爭(zhēng)取帶著疑問入校，激發(fā)入校后的求知欲，盡快地讓數(shù)學(xué)成為你的知心朋友。

初高中學(xué)習(xí)方式最大的區(qū)別在于自主學(xué)習(xí)的能力，提前適應(yīng)自主學(xué)習(xí)能夠更快的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

6.拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

在此，提醒對(duì)數(shù)學(xué)尤其對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽感興趣的同學(xué)，充分利用開學(xué)前這段時(shí)間，多研究一些有關(guān)競(jìng)賽的相關(guān)書籍，多積累一些競(jìng)賽基礎(chǔ)知識(shí)，為高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃如何制定？

一、建議：假期是一個(gè)自我提高的大好機(jī)會(huì)，要養(yǎng)成幾個(gè)學(xué)習(xí)語言的好習(xí)慣：

1）積極閱讀的習(xí)慣。

內(nèi)容可以是教材、中學(xué)生英語周報(bào)、21世紀(jì)中學(xué)生英語報(bào)，英語簡(jiǎn)易讀物、新概念英語等，同時(shí)作好讀書筆記。

2）自我檢測(cè)的習(xí)慣。

可以提前翻閱一些簡(jiǎn)單的高中練習(xí)題，對(duì)高中試題題型有所了解，作好初高中知識(shí)的銜接與過渡。

3）專題總結(jié)的習(xí)慣。

對(duì)初中知識(shí)以專題的形式總結(jié)復(fù)習(xí)，溫故而知新。確保初中2182個(gè)單詞的熟練掌握。

4）早起朗讀的習(xí)慣。出聲并大聲地朗讀，自我欣賞，自我陶醉。

5）聽英語廣播和英文歌曲的習(xí)慣。

6)隨時(shí)用英語的習(xí)慣和用英語思考的習(xí)慣，如：堅(jiān)持寫英語日記、用英語與朋友交談等。

二、任務(wù)：

1）賞析幾部英文電影：《百萬英鎊》、《窈窕淑女》、《風(fēng)語者》、《壯志凌云》、《threeidiots》、《阿甘正傳》、《茜茜公主》、《飄》、《簡(jiǎn)愛》等，觀看時(shí)多學(xué)習(xí)電影中的英文表達(dá)，少看漢語字幕。

2）讀兩本英語書蟲。

4）每天練一篇英語書法，一手漂亮的書法是高考作文的門面。

5）學(xué)唱兩首英文歌曲或講兩個(gè)英語笑話，以便在開學(xué)后的英語活動(dòng)中一展風(fēng)采。

6）學(xué)會(huì)用英語介紹自己喜歡的兩所大學(xué)。

7）多練口語聽力，以便盡快適應(yīng)高中英語授課模式。

三、特別提醒：

請(qǐng)同學(xué)們假期熟練復(fù)習(xí)掌握相應(yīng)的詞匯。語音語法基礎(chǔ)不太扎實(shí)的注意查漏補(bǔ)缺。

請(qǐng)準(zhǔn)備牛津第7版或朗文第4版英語詞典，并使用詞典練習(xí)查閱以下詞匯：cut、come、get、go、look、make、put、pull、take、turn。

相信優(yōu)秀的你經(jīng)過一個(gè)假期的努力學(xué)習(xí)，會(huì)變得更加優(yōu)秀！同學(xué)們，加油！

年度經(jīng)營計(jì)劃書結(jié)構(gòu)篇十

經(jīng)營計(jì)劃是企業(yè)根據(jù)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)和變化的市場(chǎng)，在給定的資源條件下制定的年度經(jīng)營方案。

它是企業(yè)各級(jí)管理者日常運(yùn)作和決策的指導(dǎo)和目標(biāo)，也是股東或上層主管對(duì)企業(yè)監(jiān)控和評(píng)價(jià)的依據(jù)。

年度經(jīng)營計(jì)劃的編制與執(zhí)行這項(xiàng)工作，在歐美作為西方職業(yè)經(jīng)理人管理的“圣經(jīng)”，其制定和執(zhí)行過程都是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

而在中國，企業(yè)的年度經(jīng)營計(jì)劃的制訂，依然還停留在“拍腦袋計(jì)劃，拍大腿后悔，拍屁股走人”的初級(jí)階段。

很少有企業(yè)能從長期的角度來考慮企業(yè)的經(jīng)營結(jié)構(gòu)，能從整體的角度來制定綜合計(jì)劃。

真正的計(jì)劃不是憑空構(gòu)想出來的，而是經(jīng)過精密的邏輯推理出來的。甚至可以說，一個(gè)企業(yè)制訂計(jì)劃的能力，就可以代表企業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)力。世界上幾乎所有成功的企業(yè)，都將有效制訂年度經(jīng)營計(jì)劃作為每一年的重點(diǎn)工作。

制訂年度計(jì)劃要審視企業(yè)自身的現(xiàn)狀，同時(shí)還要對(duì)戰(zhàn)略規(guī)劃、品類規(guī)劃、品牌規(guī)劃、組織架構(gòu)、制度流程、職能職責(zé)和人力資源等進(jìn)行全面剖析，只有制定出合理的目標(biāo)后才能進(jìn)行項(xiàng)目立項(xiàng)，落實(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、時(shí)間以及費(fèi)用預(yù)算等，由此達(dá)成的年度經(jīng)營計(jì)劃才能行之有效，才能與企業(yè)的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略良好銜接，才能讓企業(yè)運(yùn)籌帷幄，決戰(zhàn)千里。

經(jīng)營計(jì)劃的核心是解決如下三個(gè)問題：戰(zhàn)略是否正確，管理是否科學(xué)，執(zhí)行是否高效。

有效經(jīng)營的標(biāo)準(zhǔn)是采用最簡(jiǎn)單的手段，選擇最合適的`組合，花費(fèi)最經(jīng)濟(jì)的成本，達(dá)到最滿意的成果。

年度經(jīng)營計(jì)劃不是單純的銷售計(jì)劃，通常要關(guān)注企業(yè)運(yùn)營的各個(gè)方面，包括財(cái)務(wù)、銷售、市場(chǎng)、生產(chǎn)、采購、人力資源等。要針對(duì)企業(yè)年度工作重點(diǎn)，制訂好關(guān)鍵指標(biāo)，這些指標(biāo)并非越多越好，而是簡(jiǎn)單、實(shí)用。

其中財(cái)務(wù)指標(biāo)是反映整個(gè)經(jīng)營狀況好壞的最明確的晴雨表，經(jīng)營指標(biāo)直接反映銷售情況，管理指標(biāo)是經(jīng)營計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)保證，發(fā)展類指標(biāo)解決持續(xù)增長問題，約束指標(biāo)則明確公司所約束的行為，專向指標(biāo)是解決階段內(nèi)的具體工作。

為保證經(jīng)營計(jì)劃的順利執(zhí)行，可以引入適當(dāng)?shù)墓芾砉ぞ呷纾航?jīng)營目標(biāo)責(zé)任書、專項(xiàng)任務(wù)承諾書、針對(duì)性指標(biāo)設(shè)置、專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金等。

在此基礎(chǔ)上還要對(duì)經(jīng)營計(jì)劃的合理有效性進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

首先由上而下，把基本約定傳達(dá)給下屬。

然后由下而上，即由下級(jí)反饋給上級(jí)。

最后，再由上而下將修改后的計(jì)劃下達(dá)。

歸根結(jié)底，計(jì)劃書寫得再完美無缺，也只是紙上江山。如何使年度經(jīng)營計(jì)劃落實(shí)到位，才是企業(yè)運(yùn)營的重中之重，應(yīng)該切實(shí)從制度上加以保障、資源上給予支持、流程上加以控制。

策略領(lǐng)先，行動(dòng)致勝，正確的決策加上有力的執(zhí)行，才能給企業(yè)的發(fā)展添上有力的雙翼，好風(fēng)借力，直上青云。希望中國民營企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃制定者都能精確把握市場(chǎng)信息，制定高效執(zhí)行計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，通向經(jīng)營未來之路。

年度經(jīng)營計(jì)劃書結(jié)構(gòu)篇十一

開學(xué)了，你做好了一份屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃了嗎？下面是學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的原則，為大家提供參考。

1.計(jì)劃要有明確的目的。

或者說按照目的制定計(jì)劃。例如你的語文閱讀理解差，你就要制定一個(gè)閱讀理解復(fù)習(xí)計(jì)劃，目的就在于提高閱讀理解。你英語單詞記不牢，你就要制定一個(gè)目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫計(jì)劃。計(jì)劃的目的是根據(jù)各人自己的學(xué)習(xí)情況確定的。

2.要有學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成時(shí)間，也就是自己規(guī)定自己在某段時(shí)間內(nèi)要做哪些事情。

例如你在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中，規(guī)定自己在國慶長假中，把必修一數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)全面復(fù)習(xí)一遍，于是你就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列，假期的時(shí)間也排成序列，然后再把這兩個(gè)序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表。

3.要想定好計(jì)劃，還應(yīng)注意以下問題：

（1）個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級(jí)的大計(jì)劃。

兩個(gè)計(jì)劃的目的是一致的，在時(shí)間安排上可能有矛盾，個(gè)人計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間只能在集體活動(dòng)以外的時(shí)間安排。

（2）堅(jiān)決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用自由時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)，在這部分時(shí)間內(nèi)，由于任務(wù)驅(qū)使，一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，一般可以做兩件事：補(bǔ)課和提高。

補(bǔ)課，指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足；提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特長。對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來講，開始自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或很少，以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高，常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸減少，自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。

由于開始時(shí)自由學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，同學(xué)們往往不容易抓住它，這也正是他們學(xué)習(xí)被動(dòng)局面難以改變的原因。一旦抓住并體會(huì)到自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來的好處，他們就會(huì)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，來增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

（3）長計(jì)劃和短安排。

生活千變?nèi)f化，長遠(yuǎn)計(jì)劃不能定得太具體，不可能這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都列出來。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位，有了具體的短安排，長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長遠(yuǎn)計(jì)劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，具有明確的學(xué)習(xí)目的。

（4）從實(shí)際出發(fā)。

在制定汁劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。不少學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)滿腔熱情，往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來就感到緊張、困難。

什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢？

首先是自己的知識(shí)基礎(chǔ)?；A(chǔ)好，就要拓寬加深進(jìn)一步提高，基礎(chǔ)差，就要查漏補(bǔ)缺鞏固基礎(chǔ)。

其次是自己的'接受能力。能做到什么程度就定到什么程度，任務(wù)不能太多，要求不可太高，應(yīng)做到量力而行。

第三是時(shí)間的實(shí)際。每個(gè)階段，能提供自由學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少，應(yīng)量時(shí)而定。

第四還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而定，很多學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的“破產(chǎn)”，就是因?yàn)椴涣私饫蠋熃虒W(xué)進(jìn)度的實(shí)際，而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過緊就是過松，還會(huì)出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。

（5）計(jì)劃要留有余地。

計(jì)劃的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排往往與后來的實(shí)際不完全吻合。

例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)減少。計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。

所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，在定計(jì)劃時(shí)必須留有余地。否則，在實(shí)施過程中受到?jīng)_擊時(shí)，會(huì)因沒有辦法調(diào)整而使計(jì)劃落空。時(shí)間長了，就會(huì)對(duì)定計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不定計(jì)劃，成為無計(jì)劃行事了。

（6）經(jīng)常對(duì)照，及時(shí)調(diào)整。

計(jì)劃定好之后，要貼在顯眼的地方，經(jīng)常對(duì)照，檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務(wù)很輕松，余地較大，可以考慮進(jìn)度加快一點(diǎn)。如果沒有按計(jì)劃完成任務(wù)，要分析是什么原因，對(duì)癥下藥，采取措施。必要時(shí)可調(diào)整計(jì)劃，降低標(biāo)準(zhǔn)，減慢速度，使計(jì)劃切實(shí)可行，為學(xué)習(xí)服務(wù)。

年度經(jīng)營計(jì)劃書結(jié)構(gòu)篇十二

pem管理能力課程體系之：

【授課地點(diǎn)】廣州。

【培訓(xùn)費(fèi)用】2600元人民幣(培訓(xùn)費(fèi)、講義、午餐費(fèi)等)。

【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)總經(jīng)理、各行業(yè)人員、銷售管理人員、人力資源管理人員、公司年度經(jīng)營計(jì)劃制定者等.

【課程背景】。

年底將至，又到了盤點(diǎn)一年的經(jīng)營成果，制定下一年經(jīng)營計(jì)劃的時(shí)候。對(duì)企業(yè)高層經(jīng)理而言，沒有清晰的戰(zhàn)略目標(biāo)，訂立適合的經(jīng)營理念，就如同沒有決定目的地的艦船。計(jì)劃是戰(zhàn)略的執(zhí)行，計(jì)劃為管理之始，計(jì)劃是工作的依據(jù)，有計(jì)劃才有管理。計(jì)劃作的愈好愈細(xì),，工作推動(dòng)才會(huì)愈順利。工作成果和目標(biāo)的偏差愈??！但制定計(jì)劃本身也包含了許多的預(yù)測(cè)性，更使得目標(biāo)管理的工作推動(dòng)時(shí)缺少可靠的依據(jù)與基礎(chǔ)。

1.大部分計(jì)劃“空”而“散”，無法解決經(jīng)營的實(shí)際問題。

3.經(jīng)營計(jì)劃中對(duì)細(xì)節(jié)的考慮不全面，導(dǎo)致“可執(zhí)行性”降低。

4.經(jīng)營目標(biāo)的制定大多憑個(gè)人推斷，欠缺量化根據(jù),，基本實(shí)現(xiàn)不了。

5.企業(yè)人員制定計(jì)劃時(shí)常常開會(huì)爭(zhēng)論不休,長時(shí)間討論卻得不到最終結(jié)果。

6.往往企業(yè)制定出的目標(biāo)機(jī)械地分到各區(qū)域,缺乏科學(xué)的目標(biāo)分解方法。

7.各目標(biāo)承接單位工作往往與企業(yè)目標(biāo)關(guān)聯(lián)性不大,目標(biāo)成為擺設(shè)。

本課程將從企業(yè)年度規(guī)劃開始，展開企業(yè)年度計(jì)劃的制定，部門計(jì)劃的分解到目標(biāo)管理的推進(jìn)，使學(xué)員掌握整個(gè)計(jì)劃工作體系，熟悉計(jì)劃工作的開展方式，目標(biāo)推動(dòng)工具的使用。本課程重點(diǎn)在于年度工作計(jì)劃制訂的程序與步驟，并且針對(duì)相關(guān)計(jì)劃工作、目標(biāo)管理與推動(dòng)工具進(jìn)行介紹與探討，希望對(duì)企業(yè)的年度計(jì)劃制定和計(jì)劃管理工作有所幫助！

【課程特色】。

完整：由確立經(jīng)營目標(biāo)至貫徹績效回報(bào)步步貫通，切合企業(yè)整體運(yùn)作的要求。

系統(tǒng)：每步點(diǎn)明和解決四個(gè)控制要點(diǎn)及每點(diǎn)必須輸出之成果，管理有章可循。

有效：以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，以市場(chǎng)分析為基礎(chǔ)確立經(jīng)營目標(biāo)，更具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)價(jià)值。

直接：從策略制定的高度來運(yùn)用計(jì)劃和管理，目標(biāo)、指標(biāo)的確立是水到渠成。

實(shí)用：通過分級(jí)計(jì)劃管理法來制定預(yù)算，企業(yè)運(yùn)作因分立系統(tǒng)的統(tǒng)一而簡(jiǎn)化。

靈活：戰(zhàn)略性與戰(zhàn)術(shù)性控制雙管齊下，企業(yè)能更迅速、有效地應(yīng)對(duì)環(huán)境變化。

全面：落實(shí)業(yè)績責(zé)任，貫徹回報(bào)承諾，讓員工有動(dòng)力也有壓力，理念能落地。

【課程收益】。

1.撰寫年度經(jīng)營計(jì)劃，并可在今后企業(yè)工作中對(duì)內(nèi)部同事進(jìn)行培訓(xùn)；

2.掌握圍繞目標(biāo)的各項(xiàng)工作的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定方法；

3.掌握在不同的預(yù)算下調(diào)整營銷組合的方法；

4.能快速確定市場(chǎng)營銷/終端渠道管理/人力資源管理等重點(diǎn)；

5.了解風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及規(guī)避的方法。

1、什么是規(guī)劃?

2、規(guī)劃的種類。

3、規(guī)劃的過程。

4、規(guī)劃的特性。

5、策略規(guī)劃的影響因素。

6、策略規(guī)劃的模式。

二、開球--年度規(guī)劃的開始。

1、目標(biāo)的意義。

2、目標(biāo)的種類。

3、設(shè)定目標(biāo)的程序。

廣東素質(zhì)拓展冬令營；4、目標(biāo)設(shè)定與達(dá)成。

5、從目標(biāo)到經(jīng)營計(jì)劃。

6、編制年度計(jì)劃常用的'六種方法。

三、診斷--創(chuàng)造性的數(shù)據(jù)收集。

1、各層管理者的角色與職能。

領(lǐng)導(dǎo)層的角色與職能。

管理層的角色與職能。

執(zhí)行層的角色與職能。

2、經(jīng)營管理現(xiàn)狀及競(jìng)爭(zhēng)調(diào)查。

情景模擬。

常用的幾種調(diào)查方法。

調(diào)查內(nèi)容。

工具設(shè)計(jì)。

調(diào)查方案。

范例：某公司調(diào)查行動(dòng)方案。

3、經(jīng)營管理現(xiàn)狀及競(jìng)爭(zhēng)分析。

情景模擬。

信息處理。

分析的原則。

分析的方法。

分析的內(nèi)容和結(jié)論。

范例：某公司分析過程。

四、監(jiān)測(cè)、評(píng)估與責(zé)任。

情景模擬。

范例：某跨國公司年度經(jīng)營管理計(jì)劃綱要。

評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

評(píng)價(jià)內(nèi)容。

評(píng)價(jià)流程。

評(píng)價(jià)方法。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

五、行動(dòng)--讓規(guī)劃成為現(xiàn)實(shí)。

計(jì)劃的分解落實(shí)。

執(zhí)行信息搜集與分析。

管理溝通。

調(diào)控與改進(jìn)。

績效評(píng)估。

評(píng)估結(jié)果的應(yīng)用。

個(gè)人計(jì)劃的內(nèi)容。

王俊華老師。

英國范德霍恩基金會(huì)findhernpress認(rèn)證講師。

香港人力資源協(xié)會(huì)認(rèn)證講師、tet資質(zhì)認(rèn)證講師。

清華大學(xué)，北京大學(xué)總裁班、emba班特聘講師。

高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人，高級(jí)人力資源管理師。

情境實(shí)踐家課程創(chuàng)始人，“職業(yè)健康人”,理念倡導(dǎo)者。

中華網(wǎng)()金牌講師。

職業(yè)經(jīng)歷。

老師曾先后在中國兵器集團(tuán)公司、慧通天下科技股份有限公司、順譽(yù)電子(深圳)有限公司等大中型企業(yè)擔(dān)任中高層管理職務(wù)，王老師歷任國內(nèi)多家校、企機(jī)構(gòu)金牌講師；清華大學(xué)、北京大學(xué)指定體驗(yàn)式、思維類課程特聘講師；多年的中高層管理經(jīng)驗(yàn)，可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，結(jié)理論與實(shí)務(wù)于一身。1000多場(chǎng)次的企業(yè)培訓(xùn)和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。王老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。

主要研究方向創(chuàng)新思維管理、體驗(yàn)式培訓(xùn)。

課程特色：嚴(yán)謹(jǐn)、完備的課程體系，情境體驗(yàn)式的案例與企業(yè)相結(jié)合。

授課風(fēng)格：大氣、穩(wěn)重的講解風(fēng)格，幽默風(fēng)趣的語言，帶領(lǐng)學(xué)員在輕松的氛圍中闡述并領(lǐng)悟深妙的管理理論。

服務(wù)客戶：

a8音樂集團(tuán)、富士康科技、步步高(視聽)、招商地產(chǎn)、中國人壽、中國平安、中興通訊、佳兆業(yè)集團(tuán)、世紀(jì)人通訊、芒果網(wǎng)、天音科技、大興汽車、清華大學(xué)深圳研究生院總裁班、北京大學(xué)深圳研究生院總裁班、香港科技大學(xué)財(cái)務(wù)總監(jiān)班、清華大學(xué)深圳研究院金融理財(cái)班、香港人力資源協(xié)會(huì)職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證班、中信銀行信用卡中心、深基地、萬潤科技(深圳)股份有限公司、天虹集團(tuán)、凱神商貿(mào)、海岸城商業(yè)服務(wù)有限公司、山代商貿(mào)、惠康醫(yī)療、方勝制品(深圳)有限公司、國泰君安證券股份有限公司、深圳市駿聯(lián)眼鏡廠、宏德電子有限公司、思微創(chuàng)科技(香港)有限公司、美涂士集團(tuán)、匯和(集團(tuán))、安莉芳集團(tuán)、深圳永興輝實(shí)業(yè)有限公司、北泰電子、邦凱電子、金泰海產(chǎn)、建緯律師事務(wù)所、深圳綠寶佳實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司、海能達(dá)科技、雋揚(yáng)實(shí)業(yè)、知音電子、時(shí)瑞電池廠、深意鞋業(yè)(深圳)有限公司、聯(lián)合證券、通用標(biāo)準(zhǔn)(sgs)、碩科網(wǎng)版、中拓公司、順風(fēng)速運(yùn)、三和招聘連鎖機(jī)構(gòu)、普邦保險(xiǎn)、科創(chuàng)達(dá)維、東莞比高模型制品有限公司等多家公司培訓(xùn)。

主講課程。

1、思維類課程：

企業(yè)創(chuàng)新之道、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、問題分析與決策。

2、管理類課程：

3、沙盤系列：、成本意識(shí)、品質(zhì)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、責(zé)任意識(shí)訓(xùn)練六大方面。

客戶反饋。

我親眼目睹了團(tuán)隊(duì)融合活動(dòng)給同學(xué)們帶來的改變，讓大家能夠敞開心扉，暢所欲言，神奇般地讓大家走到一起。這確實(shí)奇妙無比，人們?cè)舅夭幌嘧R(shí)，卻因?yàn)橛螒蜃叩搅艘黄?。隨著時(shí)間的推進(jìn)，歡樂、關(guān)愛與祥和的氣氛在他們中間蔓延開來。

--清華大學(xué)深圳研究生院工商管理e0901班學(xué)員。

本次參加課程的經(jīng)歷讓我深受感動(dòng)，難以忘懷。王老師的課程能讓大家更加放開自己，較平素里的交談更易于彼此的深入了解，從而使團(tuán)隊(duì)成員密切聯(lián)系在一起，有助于打造一種相互支持的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，這種關(guān)系通常會(huì)持續(xù)到課程月結(jié)束后，甚至更久。

--芒果網(wǎng)人力資源部經(jīng)理助理齊穎。

培訓(xùn)費(fèi)用：2600元/人(包括培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、午餐、合影費(fèi)等)，住宿可統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。企業(yè)三人以上報(bào)名9折優(yōu)惠。

聯(lián)系人鄧小姐(13119576634)msn：