2023年會議記錄培訓(xùn)心得(精選8篇)

總結(jié)是一種思考和梳理的過程，通過它我們能夠更好地認識自己?？偨Y(jié)時可以通過列舉具體事例或?qū)嶋H案例來加強論證和豐富內(nèi)容。大量優(yōu)秀學生總結(jié)了自己的學習方法和經(jīng)驗，供大家參考。

會議記錄培訓(xùn)心得篇一

會議時間：20xx年7月23日。

會議地點：三樓會議室和酒店外場。

會議主持人：

參會人員酒店全體員工。

消防演習培訓(xùn)內(nèi)容。

1、所有員工必須接受消防知識及實用技能的培訓(xùn),必須做到一懂、二知、三會。一懂:緊急情況下安全疏散，二知:火警電話號碼119滅火器材的放置地點和位置，三會:會報火警會使用滅火器會撲救初起火。

2、結(jié)合酒店及員工所在崗位的特點,做好針對性的消防培訓(xùn)。

3、定期做消防演習及消防知識的再培訓(xùn)。

4、入職員工須經(jīng)過保衛(wèi)消防培訓(xùn)后,方可上崗。

如下:。

1、簡單火災(zāi)撲救知識、逃生方法(理論知識講解);。

《1》簡單火災(zāi)撲救知識：發(fā)生火災(zāi)時的處理程序。

a、一般火災(zāi)的處理程序(以下不包括特殊情況)。

1、一般情況下，發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)同時及時報警、同時組織滅火、同時組織人員疏散;。

b、報警時應(yīng)注意什么問題?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時沉著冷靜，要講清詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

c、發(fā)生火災(zāi)時如何救人?

3、架梯救人法：利用各種梯和登高工具搶救被困人員;。

4、繩管救人法：利用建筑物的室外各種管道或室內(nèi)可利用的繩索實施滑降;。

5、控制救人法：用消防水槍控制防火樓梯的火勢，將人員從防火梯疏散下來;。

《2》自救逃生方法：當發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)立即組織人員撲火、疏散并及時報警，必要時應(yīng)利用各種通道逃生，如：

(1)利用就近門窗。

(2)利用落水管。

(3)利用成品布代替繩索。

(4)利用消防水帶代替繩索。如無任何逃生方法，可到地面人員看得到的地方大聲呼救。

注意：逃生時應(yīng)采用彎腰的姿勢，并利用隨身毛巾或衣物等捂住嘴和鼻子，以免吸入煙霧中毒，絕不能躲到某個角落里。

2、怎樣使用滅火器，現(xiàn)場示范;。

(1)、abc滅火器可以滅哪些種類的火災(zāi)。

1、撲救a類火災(zāi);指含碳固體可燃物，如木材、棉、毛、麻、紙張等燃燒的火災(zāi);。

3、撲救c類火災(zāi);指可燃氣體，如煤氣、天然氣、甲烷、乙炔、氫氣等燃燒的火災(zāi);。

4、撲救e類(電氣)火災(zāi);。

(2)、手提式滅火器的使用方法。

1、手提滅火器快速奔赴火場;。

2、到達火場2—5米(因火勢大小而定)停下，拔下安全銷;。

3、一手握緊膠管、一手按下壓把，對準火焰根部開始噴粉滅火;。

c、使用滅火器時的注意事項?

1、最好將滅火器反復(fù)顛倒幾下，使干粉易于噴出;。

2、滅火器應(yīng)對著火焰的根部噴(掃)射;。

3、人員應(yīng)站立在上風口;。

3、怎樣使用室內(nèi)消火栓，現(xiàn)場示范;。

(1)、消火栓的使用方法。

1、打開消火栓箱門;。

2、取出消防水帶，向著火點展開;。

3、鋪向著火點水帶的那一側(cè)接上水槍;。

4、水帶的另一側(cè)連接消火栓;。

5、握緊水搶頭及水管，打開消火栓閥門，即可滅火;。

(2)、直流水可以滅哪類火災(zāi)。

1、撲救。

a類火災(zāi);。

2、直流水不可以直接用于撲救除a類火災(zāi)以外的火災(zāi)，直流水直接用于其它類時易造成火災(zāi)擴大，應(yīng)將水柱朝火源的上空噴射，讓水柱自然下落滅火，防止直接使用時水流過大造成火勢的擴展。

(3)、使用消火栓時的`注意事項。

1、在消火栓箱門無法打開時，可以用周圍的硬物將玻璃擊碎;。

2、消防水帶應(yīng)平鋪展開，禁止打結(jié);。

3、直流水不可撲救帶電電氣火災(zāi);。

4、直流水不可撲救a類火災(zāi)以外的火災(zāi);。

4、怎樣撲救初起火災(zāi)及逃生方法，現(xiàn)場示范;撲救初起火災(zāi)：一般來講，初起火災(zāi)燃燒范圍不大，附近溫度不高，燃燒蔓延速度較慢。這時，我們應(yīng)該保持頭腦冷靜，抓住這一滅火有利時機，迅速組織人員就近利用滅火器材進行撲救，并通過手報按鈕、內(nèi)線電話、無線對講機等通訊工具向消防監(jiān)控室報警，同時向消防隊報警。滅火人員應(yīng)正確掌握滅火器材的使用方法，以快攻、隔離、堵截等滅火戰(zhàn)術(shù)方法為主進行撲救。火災(zāi)被撲滅后應(yīng)留人看守現(xiàn)場，防止死灰復(fù)燃。

逃生方法：

1、“熟悉環(huán)境，暗記出口”

2、“保持冷靜，尋路逃生”

3、“毛巾妙用，過濾煙毒”

4、“明辨方向，逃離火場”

5、“煙霧場所，匍匐前進”

6、“結(jié)繩自救，脫離險境”

7、“堵塞門戶，固守求生”

8、“身處高樓，沿梯下跑”

9、“借助器材，火口脫險”

10、“走投無路，廁所避難”

11、“利用陽臺，轉(zhuǎn)移疏散”

12、“敲盆晃物，尋求救援”

5、怎樣做好各部門防火意識(理論知識講解)。

人的生命只有一次，當你來到這個世界上的時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程，因為生命不可以輪回!生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿?，F(xiàn)在社會生活中，火災(zāi)已經(jīng)成為威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計，全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡20xx多人，傷3000—4000人，造成直接損失達10億多元。給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成巨大損失。

因此各部門要嚴守消防安全管理規(guī)定，不能玩忽職守，認真做好預(yù)防工作，準確操作各種儀器設(shè)備，正確使用所有設(shè)施，提高自己的消防安全意識和現(xiàn)場滅火的實踐能力。

1.我國的消防方針是什么?答:我國的消防方針是:"預(yù)防為主,防消結(jié)合"。

2.火災(zāi)的危害是什么?答:火災(zāi)的危害是給人類帶來破壞、苦難、死亡。

3.火災(zāi)的特點是什么?答:火災(zāi)的特點:。

(1)突發(fā)性。

(2)多變性。

(3)瞬時性。

4.撲救火災(zāi)的幾種方法?答:撲救火災(zāi)的方法有四種:。

(1)隔離法。

(2)冷卻法。

(3)窒息法。

(4)抑制法。

5.燃燒的幾個階段?答:燃燒共分五個階段:。

(1)初起階段。

(2)發(fā)展階段。

(3)猛烈階段。

(4)下降階段。

(5)熄滅階段。

6.干粉滅火器的結(jié)構(gòu)和使用方法?答:干粉滅火器的結(jié)構(gòu)為:噴嘴、壓把、保險栓、氣瓶、粉桶、粉管、膠堵等組成。

7.火災(zāi)現(xiàn)場逃生的途徑有哪些?答:火災(zāi)現(xiàn)場逃生的途徑有:門、窗、安全出口、消防電梯、疏散樓梯、逃生滑梯、陽臺、屋頂、下水管道、緊急出口等。

8、滅火器使用方法。

a.提起滅火器,拔掉鉛封和安全栓。

b.對準火源根部左右掃射。

9、兩盤水帶使用方法圖。

a.甩開第一盤,將第一節(jié)水帶的一個接口連接在分水器上。

b.將第一盤水帶的另一接口,連接在第二盤水帶。

c.甩開第二盤水帶,將其另一端接上水槍,對準火源根部,左右掃射。

會議記錄培訓(xùn)心得篇二

主持：

時間：

與會人員：

記錄：

1、促進個人發(fā)展，帶動個人教研組內(nèi)成員發(fā)展。

2、每人出一篇微課，12月底之前交。微課使用方法，例如：在班級中建立qq群，放在qq群讓學生看，第二天提問。

3、張林12月8日展示，參考“微課時代到了”。

4、工作室研究方向：

1）、心理策略；

2）、學習教學策略。

以“學習教學策略”為研究方向的教學策略：

其他策略：“原認知策略”：原認知是自己的意思，關(guān)于我自己在認識過程中實踐、調(diào)節(jié)，產(chǎn)生的能力?！敖?gòu)策略”、“圖解策略”、“轉(zhuǎn)化策略”、“預(yù)設(shè)策略”、“具體化策略”等。

注意：一種策略不能解決所有問題，一節(jié)課中可能選擇好幾個策略，只要選到的策略能解決問題就是好策略。

5、“策略”與“方法”的異同？策略是各種方法的提煉和歸納。

6、12月聽課，希望每人發(fā)言：選擇策略，用在那節(jié)課（或某一知識點）上，解決什么問題，怎么用，效果，等。

7、心理學效應(yīng)：（《現(xiàn)代教學》20xx/7ab合刊，p17倒數(shù)第二段）可能對班主任更有用，在教學上教學策略更有用。

1、微課，12月底上交。

2、策略研究（定義）、怎么用、效果等，12月會議交流。

文檔為doc格式。

會議記錄培訓(xùn)心得篇三

主持人蔡長泰記錄人林禮鑫。

議題:召開新年度第一季度社區(qū)計生協(xié)會會議。

會議的主要內(nèi)容有:。

一、由社區(qū)計生協(xié)會會長蔡長泰向各位通報二0一0年度計劃生育協(xié)會工作的開展情況、取得的成績、存在的問題。

二0一0年度計劃生育協(xié)會工作在村、隊計生協(xié)會會員的共同努力下，在村計劃生育協(xié)會的關(guān)心和支持下，協(xié)會的各項工作取得了一定的成績，得到了上級業(yè)務(wù)部門的好評和認可，但是去年的優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作雖然付出了很大的辛苦，卻存在著一定的問題，就是會員參加活動的人數(shù)不多，宣傳不夠明顯,給計劃生育工作帶來了很大的影響，今后要加強計劃生育宣傳教育和避孕藥具發(fā)放工作，使計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作逐步走上正規(guī)。

二、安排部署二0一一年度計生協(xié)會的各項工作。

1、二0一一年要充分調(diào)動“會員之家”及會員的積極性和主動性，將協(xié)會活動要搞得有聲有色，吸引眾多的群眾前來參加，逐步改變?nèi)罕姷乃枷胗^念和生育觀念，為我村的計劃生育各項工作開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、二0一一年要將利益導(dǎo)向機制的“獎勵扶助”、“少生快富”“幸福工程”等項目抓緊抓好，加大宣傳力度讓符合條件的項目戶都能充分享受到黨的計劃生育政策給計劃生育家庭帶來的實惠。

3.做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建的各項工作。

會議記錄培訓(xùn)心得篇四

人員全體社區(qū)社生工作人員。

主持人蔡長泰記錄人林禮鑫。

議題:召開新年度第一季度社區(qū)計生協(xié)會會議。

會議的主要內(nèi)容有:。

二0一0年度計劃生育協(xié)會工作在村、隊計生協(xié)會會員的共同努力下，在村計劃生育協(xié)會的關(guān)心和支持下，協(xié)會的各項工作取得了一定的成績，得到了上級業(yè)務(wù)部門的好評和認可，但是去年的'優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作雖然付出了很大的辛苦，卻存在著一定的問題，就是會員參加活動的人數(shù)不多，宣傳不夠明顯,給計劃生育工作帶來了很大的影響，今后要加強計劃生育宣傳教育和避孕藥具發(fā)放工作，使計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作逐步走上正規(guī)。

1、二0一一年要充分調(diào)動“會員之家”及會員的積極性和主動性，將協(xié)會活動要搞得有聲有色，吸引眾多的群眾前來參加，逐步改變?nèi)罕姷乃枷胗^念和生育觀念，為我村的計劃生育各項工作開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、二0一一年要將利益導(dǎo)向機制的“獎勵扶助”、“少生快富”“幸福工程”等項目抓緊抓好，加大宣傳力度讓符合條件的項目戶都能充分享受到黨的計劃生育政策給計劃生育家庭帶來的實惠。

3.做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建的各項工作。

會議記錄培訓(xùn)心得篇五

主要內(nèi)容：

1、老師實際上有一個認識上的誤區(qū)，認為信息道德就是信息技術(shù)老師的事情，實際上每一個學科可能在留作業(yè)，或者讓學生完成某項任務(wù)的時候，一定會應(yīng)用到信息技術(shù)，它是一個工具，每個學科都會用到，所以每一個學科都承擔著培養(yǎng)學生信息道德的責任。

2、著作權(quán)法和信息道德也有關(guān)系。像在學校老師們在學校的課堂教學里面應(yīng)用別人作品的時候，可以播放、改編、匯編、改編、翻譯已經(jīng)發(fā)表的作品，可以供教學和科研使用，但不得出版發(fā)行，別人的東西可以少量的復(fù)制，比方說要寫書，要或者寫論文，要標注引自哪兒，引自哪兒。

會議記錄培訓(xùn)心得篇六

我參加了20xx年10月至20xx年1月的xx中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用本事提升專題培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識爆炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨日還是專業(yè)知識的權(quán)威，今日就可能落伍。所以說我體會到作為一名年齡偏大的老教師，如果不努力實此刻專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅僅要幫忙教師更深刻、靈活地理解學科知識，還要幫忙教師理解學習者的言行，掌握關(guān)于學習的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能，多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學習的指導(dǎo)者和教學的組織者，教師和多媒體、教學資料以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導(dǎo)下，利用教師供給的資料（或自我查找信息）進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學習，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。

最終，師生一齊進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學氛圍十分有利于學生創(chuàng)新精神和問題解決本事的培養(yǎng)。同時，教師經(jīng)過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自我的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫忙學生學習，進一步調(diào)動學生的學習積極性。多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現(xiàn)行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助于提高學生學習興趣，突破教學難點，對優(yōu)化數(shù)學教學起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，構(gòu)成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅僅把學生的聽覺、視覺等一齊調(diào)動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

在今后的工作中，要不斷地更新自我的教學觀念，改變自我的教學行為，并把這次所學的資料和方法用到自我的教學實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學生歡樂成長。

會議記錄培訓(xùn)心得篇七

主持人xxx。

記錄人xxx。

出席人xxx。

1、新《消防法》的內(nèi)容。

2、火場逃生方法和注意事項。

3、滅火器的使用方法。

4、火災(zāi)疏散逃生演練。

請專業(yè)人員通過現(xiàn)場講解，指導(dǎo)如何檢查和使用滅火器，并組織人員進行火災(zāi)現(xiàn)場滅火演示。通過親身體驗，讓店員消除了火場緊張心理，系統(tǒng)地掌握滅火器撲救火災(zāi)的基本要領(lǐng)和處置方法，夯實了店員的'消防安全基礎(chǔ)，以應(yīng)對火災(zāi)的發(fā)生。

會議記錄培訓(xùn)心得篇八

8月6日下午，xx縣食品藥品監(jiān)管局召開了尋找笑臉就餐活動授牌儀式及夏季食品安全知識培訓(xùn)會議，xxx局長到會并作了工作安排，城區(qū)38家大中型餐飲業(yè)負責人參加了培訓(xùn)會議。

xxx局長首先介紹了我局開展尋找笑臉就餐活動的深刻意義、活動主題、工作目標和實施步驟及工作安排。他強調(diào)，要通過開展尋找笑臉就餐活動，促進評級低的餐飲單位通過整改盡快提升等級，從而提升我縣餐飲業(yè)整體水平和食品安全管理水平，最大限度杜絕食品安全事故的發(fā)生，保障廣大人民群眾的飲食安全和身體健康。

夏季是食品安全事故的高發(fā)期，但又是謝師宴、狀元宴的集中期，xxx局長強調(diào)各餐飲單位務(wù)必牢固樹立第一責任人的意識，抓住食品原料的采購、加工、備餐、留樣、餐飲具的消毒以及避免生熟食品的交叉污染等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生食品安全事故。

最后，xxx局長從維護社會穩(wěn)定、保護人民群眾的生命安全角度出發(fā)，對燃氣安全作了重點工作部署，要求各餐飲單位立即開展自查自糾工作，杜絕燃氣安全事故的發(fā)生。

會后，對部分餐飲單位舉行了尋找笑臉就餐，關(guān)注食品安全授牌儀式。

今年以來，為加快推進我縣量化分級管理工作，制定印發(fā)了《xx縣餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督量化分級管理工作實施方案》，成立了餐飲服務(wù)單位量化分級管理評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取由大到小，由易到難，逐步開展對各餐飲服務(wù)單位的量化工作，通過對許可管理、人員管理、場所環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、采購貯存、加工制作、清洗消毒、食品添加劑、檢驗運輸?shù)染糯蠓矫孢M行檢查評價，為各餐飲服務(wù)單位評定等級。

截至目前，共出動執(zhí)法人員200余人次，對全縣持證餐飲服務(wù)單位398家進行了評定。其大型餐飲單位11家，已評定11家，其中優(yōu)秀等次6家，良好等次1家,3家整改，1家停業(yè);中型餐飲服務(wù)單位33戶，已評定33家，其中優(yōu)秀等次4家，良好等次23家,6家整改;小型餐飲服務(wù)單位(含飲品店、小吃店、快餐店)等單位316家，已評定316家，其中優(yōu)秀等次1家，良好等次2家，一般等次64家，責令整改,249家;學校食堂34所，已評定4所，其中優(yōu)秀等次3所，良好等次1所,30家整改;建筑工地食堂7家。已對上述優(yōu)秀(卡通圖譜大笑臉)和良好(卡通圖譜微笑臉)等次的餐飲業(yè)共38家，授予了量化分級公示牌和尋找笑臉就餐牌。